關於路的作文相關作文20篇
關於路的作文 篇1
國小六年級作文 ,517字這是一條神奇的道路。它是世間美好善良的存在，能改變世間萬物。
“什麼鬼，每次都是我請客吃飯。”一個白領嘀咕道，滿臉的憂愁與不情願。此時自私的心裡已慢慢擴大，在他心裡埋下種子、生根發芽。在前方不遠處，有個買西瓜的商人停在這條路上，一個小女孩挑著個大西瓜稱，手裡緊緊地握著一張二十元錢。商人稱盤的背面寫著二十五元。他看女孩錢不夠，說一共二十元。女孩一陣欣喜，提著袋子就走了。這位白女領親眼所見，她知錯了，走向前方發出光芒的無私之路。
一位學生走在路上，看起來很忐忑不安。因為他今天在老師面前撒了一個大謊，騙老師作業沒帶，其實是作業沒做。在路上，他看到一個很小的孩子，在幾個大人面前認錯。原因是他今天踢球不小心撞到了玻璃，他臉上沒有一絲的畏懼，最終幾個大人原諒了他。這位學生低下頭懊悔，很快地抬起頭，走向誠實的大路。
因為小偷徘徊在這條路上，好像在思考著哪家富有，哪家更好偷？一隻骨瘦如柴的狗走了，小偷下意識地假裝看報紙。這隻狗在路邊，扒垃圾桶找吃的，一點也不挑食，什麼都吃，心慢慢融化了。他把袋裡的麵包餵給了狗狗。小偷改過自新，走向了善良的道路。
我相信，做了什麼錯事，都有改過的機會。人生總有一條路，它有著東南西北，總有一個方向是對的。
關於路的作文 篇2
國小六年級作文 ,506字這是一條十分寬敞，而又氣派的馬路，平坦的路面在陽光的照耀下光彩奪目，雙向並排十二車道，顯示了它的威風和闊氣，然而村裡的人們走在路上，除了欣喜，更多的是感慨和悲涼。
五十年前，這是一條羊腸一樣狹窄的小路，而正是這樣一條小路，卻是孩子們的樂園，晴天孩子們在路邊的草叢裡玩捉迷藏，玩抓人，累了就爬上樹枝乘涼，餓了就到草叢中找野果子吃。雨天，孩子們玩一二三木頭人，無憂無慮，而這群孩子的孩子王就是王剛，他的點子最多，玩的最好。
王剛到了上學的年紀，他上了小學發奮努力，終於考得了好的初中，又考得好的高中，到縣中去讀，又考上了北京大學，成了他們村中的第一個大學生。
王剛畢業後，來市政府裡做了一名祕書，後來經過了他的努力，最後一步步攀登到市長的寶座，終於成為萬眾矚目的市長。
在一次回家的時候下雨了，路面泥濘不堪，車子打滑走了，不通暢。王剛只好走著回去，並下定決定回市後要好好把這條路修一下。
當王剛再一次回到家鄉時，鄉親們都夾道歡迎他，有的送母雞，有的送雞蛋，還有的送大米，大家都圍著他千恩萬謝！
這時，一陣刺耳的警笛劃破夜空，冰冷的鐵拷扣在了王剛的手上，因為國家撥下來的修路款中，用於補償老百姓的那一筆錢，不翼而飛了！
關於路的作文 篇3
國小六年級作文 ,355字這是一條路，一條用灰色和白色石板鋪成的小路；這還是一條彎彎曲曲的路，它像一條長龍，牽向遠方……可這條路上什麼都沒有，所以是一條孤獨、寂靜的路。
路的兩邊站著一排排白色的高牆，有一幢幢白牆黑瓦的房子，還有一顆顆高大粗壯的大樹……可好像還缺少點什麼，缺什麼只有路知道，那就是我們孩子的歡聲笑語。
你們喜歡這樣的路嗎？我也不喜歡，因為這條路太可怕了。
有一天，我做了個夢，夢見有一天路長了手和腳，甚至還長了翅膀！我一直追著路跑，可路卻往反方向跑，還發現有別的小孩也在追路，於是我們聚在一起去追路。
在追的過程中，我們有說有笑……到最後才發現，路就在我們的腳底下，望著我們笑呢！
其實，我們的家長不應該去剝奪我們自由的權利，也不要把孩子在家裡裹得嚴嚴實實，應該讓我們好好的去體驗外面世界精彩！這樣，孩子笑了，路也笑了！
關於路的作文 篇4
國小六年級作文 ,687字世上本沒有路，走的人多了，也便成了路；路上沒有人，沒有人的路也便不是路。—題記
這是一條蜿蜒的小路，伸向無盡的遠方。這是用佈滿青苔的石磚鋪成，身邊的房屋也漸漸失去了光澤，望著一幢又一幢的屋子，看著歲月摩挲的牆，心中總是空蕩蕩的，樹枝也垂下了頭，彷彿是落寞的丟了魂，這一切的一切，令人感傷，感傷之餘，不禁追憶往昔。
那時的老街充滿了歡聲笑語，我們一起上下學、一起玩耍，老街時不時有一陣又一陣的笑語。但是現在卻早已蕩然無存。“那些小朋友為何不來找我玩耍？他們都在哪兒呢？我明明記得上下學的是一群又一群的孩子呀？他們又為什麼消失呢？”我的心中流下了一串串寂寞的淚。
落寞的我黯然神傷地回到了家，一頭栽進了床上漸漸地進入了夢境。夢中，我回到了兒時的老街。
老街上飄蕩著孩子們的身影，充溢著孩子們的笑聲，他們在路的邊緣玩耍著，路大叫起來：“這是真的嗎？我不是在做夢吧！太不可思議了！”只見這老街重回了昔日的風采，孩子們個個頑皮不已，迎著陽光在玩耍，此時此刻的小路已經心花怒放。孩子們有的跳皮筋，有的跳房子，有的踢足球……各個玩得不亦樂乎，其中最引我注目的是踢足球了。定睛一看一共有10個人在玩，他們其中一個人抱著足球，當裁判一聲令下：“比賽開始！”小明隊先進攻，他們隊個個人高馬大，快到球門口了，小明抬起腳用力一踢，球飛速地旋轉著，“嗖”的一聲以一個強快猛的進攻拿下了一分。兩隊的實力不分上下，兩小時過去了比賽結束了，小明隊贏了。就在這時路也從夢中醒來回到了現實，看著這現狀漸漸地嚎啕大哭起來。
夢中的樣子是路最喜歡的，他多麼希望孩子從補習班和作業中解脫，回到自己的身邊。
關於路的作文 篇5
國小六年級作文 ,391字這是黃土小路，小路又細又長，像一條黃色的小蛇伸向遠方，周圍有一個個紅磚綠瓦的小房子，有灰白色的高牆，有一棵棵碧綠高大的大樹，可這裡卻沒有一個人影，使小路顯得寂靜、孤獨、冷清。
路上的小朋友去哪裡了呀？原來他們都在家寫作業，或去上輔導班了，於是小路只能在這孤孤單單地等著、等著、等著，遙遙無期……
小路等著等著就睡著了，夢中小朋友們揹著小書包放學了，在路上嘻嘻哈哈，他們有的跳長繩，就像飛起來的天使，可愛極了；有的玩捉人，一個小朋友在前面跑，另一個小朋友來捉他，大家你追我趕，像賓士的駿馬一樣自由馳騁；有的在玩木頭人，一個人說：“三、二、一，木頭人。”說完，大家就成了一個一個呆呆的木頭人，一動不動了。可是，也有一些小朋友卻一直笑哈哈的，於是他們就輸了，最後笑聲更大了，響徹小路！
小路熱鬧起來了，小朋友們也開心起來了，我多麼希望小朋友們能夠常常出來玩，而不是整日被關在家裡寫作業呀！
關於路的作文 篇6
國小六年級作文 ,584字“千里之行，始於足下。”我們的腳下是什麼？是路。
世界上有許許多多的路，功能與樣式數不勝數。有窄得像一根羊腸，彎彎曲曲，高低不平的山路；有兩旁綠樹成陰，像一條條銀絲帶延伸到遠方的林間小路；有平平坦坦的，連線起城市和城市的高速公路；還有技術先進的高速鐵路……
魯迅曾經說過：“世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”鄉間的土路便是如此。但是更多的路，需要人們去勘察、設計、施工和維護。它需要人們持之以恆地呵護，付出艱辛的勞動和汗水，甚至生命才能完成，就如被稱為“世界上最壯觀的鐵路”之一的青藏鐵路；又如被稱為“世界上最險要的十條路”之一的郭亮村掛壁公路。
修路沒有捷徑可尋。有時候，表面看起來是捷徑，但往往是彎路。人生的成功之路也一樣，要一步一個腳印，踏踏實實地去走，成功才會向你招手。每一個人都羨慕別人獲得成功的那一刻，但成功者為此付出的汗水和辛勞，我們常常是看不見的。曾經有人採訪著名的籃球明星科比，問他為什麼會如此成功。科比反問道：“您知道洛杉磯凌晨四點是什麼樣子嗎？”當許多人還在睡夢中時，他已經開始練習投籃了。每天至少1000個投籃練習，日復一日的勤奮練習，使他練就了非凡的投籃命中率，最後成為了世界著名的籃球明星。
我們的學習也是同樣的道理，也需要勤奮，也需要努力，也需要堅持，一步一步，腳踏實地，才能走向成功之路。正所謂“書山有路勤為徑”，就是這個道理！
關於路的作文 篇7
國小六年級作文 ,419字路，對於我們來說，都不陌生，我們每天去上學時，腳下踩的是路，放學回家時，腳下踩的是路；父母去上班時，開車駛過的路，父母下班回來，最先接觸的也是路。路似乎無時無刻地出現在我們的視線中，似乎已經成為我們生活中的一部分，成了一個默默無聞的小角色，我們從未注意過路，路也未曾引起我們的注意。
對於路，從古至今，人們有很多認知。魯迅先生說：“其實地上本沒有路，只是走的人多了，也便成了路。”老師們也常對我們說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。唐代有名的大詩人孟郊也說過：“深心必有路，絕處總逢生。”我覺得，路總在默默無聞地奉獻，它無怨無悔、默默地承受著，路是偉大的，僅管路是默默無聞的。
路使我想起了老師，老師是最辛勤的園丁，他總在默默地培育祖國的花朵，八點鐘的太陽，當人們在讚頌一個人的成績多偉大時，往往忽略了—這些人的成功也有老師栽培的功勞。
路總是在默默無聞地奉獻，就是這樣平凡著，我覺得這就是《落花生》一文所說的“有用的人”。
關於路的作文 篇8
國一作文 ,1584字有這樣一條路：斑駁的，有些開裂的柏油路，兩邊是嘈雜的商店和菜場，一端是學堂，一端是碧樹流水，路則被一條小小的平橋接了去了。這條“旺池西路”，什麼時候建成的，我不知道。不過，可以確定的是：它的年紀一定比我大。我每天沿著這條路去上學，一走就是六年！
路上的回憶，是太陽初升時，騎車的剪影。奶奶當年最自豪的就是：我的孫女一年級就學會了騎車，是我一手教會的！小時候，奶奶常常帶著我去路上騎車，我開始是不會的，奶奶就在後面拉住我的車尾，趁我不注意的時候悄悄鬆開手，久而久之，我便學會了。記得那次摔了一跤，以為奶奶會像電視裡的那些人一樣罵這條路傷了她的寶貝孫女，而奶奶只是輕輕地把我拉起來，替我撣去身上的灰塵，笑著說：“沒事，我們再來！”
路上的回憶，是夕陽斜照時，蹦跳的腳步。悠揚的放學鐘聲響起，走出學校的綠樹林蔭，一下就在喧鬧嘈雜的人群中看到身著一件大紅襖的奶奶，她見了我，頓時喜笑顏開，一把替我取下書包，麻利地背到自己背上：紅大襖配粉書包，哈哈，一切顯得那麼不協調，但只要有了我的襯托，那就變成了一幅很有愛的畫面了！
一蹦一跳地走，沿著那條小路，路中間有一條窄窄的綠化帶，小雖小，可也種滿了令人心醉的粉櫻花。那些早櫻，初春乍來時便開，她的美給還在冬天渾渾噩噩中的人以視覺之溫暖、震撼！路兩邊是各種各樣的商店：先是吃的，有手抓餅的店面，雞蛋餅的攤位，還有一輛賣涼麵和飯糰的小車。放學時我總纏著奶奶給我買一個飯糰，奶奶便從口袋中掏出幾張皺巴巴的零錢，用與那票子一樣皺巴巴的手指數著，遞給人家，認真看著老闆把飯糰做好，才遞給我，很慈善地看著我邊走邊吃。再往前走去，就是裁縫店，奶奶已經同那店主很熟了，每每經過，都會把頭伸進去探一聲：“老闆娘，好呀！”原因當然是奶奶送了我太多過大，過小或者不小心勾壞的衣裳給她縫補了，奶奶委託了事兒，她也賺了錢，久而久之就熟了起來。
再前面就是魚湯麵館，燒餅店之屬，許多家這樣的店連在一起，那也已是離學堂較遠，而離居民區較近的地方了。清晨，這裡便升起陣陣煙霧，麵條才出鍋時熱騰騰的香氣也是足夠誘人的，但這個地方於我卻是不相宜的，奶奶總說外面的鍋子不乾淨，會在家下同樣熱氣騰騰還是夠乾淨的陽春麵給我吃。
路上的回憶，是奶奶年幼時，聽到的故事。旺池西橋——就算是旺池西路的盡頭了吧。奶奶小時候聽過一個故事，於是便又告訴還在小時候的我聽：造新橋的時候，倘若走在新橋時有人喊你，你可千萬不能答應，新橋還沒有祭奠，若答應了是要送命的！這橋是家邊唯一的橋，雖不是新的，但每每我走在橋上還總是小心翼翼，唯恐有人喊我。媽媽總笑我小小年紀還講迷信，奶奶則笑我是個膽小鬼！
那條充滿生機的小路陪伴了我的童年，而在我近乎不再怎麼走它時，它卻完全變了樣。記憶中的一徑小路，隨著我的童年一同消失了。清楚地記得拿小學畢業證書那天，看著挖土機殘忍地把櫻花挖掉，路邊的商店全用藍鐵皮圍了起來，我趴在教室的窗上，看著一條陪伴我童年的路漸漸消失……“徐嘉?”我走上講臺接過畢業證書，照片上的人兒早已不是騎車的娃娃，放學路上蹦跳的孩童了，那已是一個沐浴陽光的青春少年！而那可愛的古老的旺池西路，也已隨著我的童年一同消失了！
我曾一度為這條路傷感過，而奶奶那質樸而富有哲理的話響在了我的耳邊“東西老了總會被取代，你瞧，現在這路比以前可好走多了！人也是一樣，看我們家嘉?，現在可比奶奶強多了呀！”她笑了笑，臉上的皺紋聚整合一朵花。
突然之間明白了，就不再為那條老路悲傷了，我雖失去了它，走出了童年，卻還在一條新的路上上下求索著，而奶奶則一直在這條路的盡頭。我追著世界，她追著我的背影……
關於扶的作文 篇9
國三作文 ,2747字【篇一：扶】
“扶”字，可以扶持，可以救死扶傷，可以匡扶國家，可以扶天下大義，扶，是一種責任。
是葉，你就有扶起花朵的責任；是根，你就有扶起大樹的責任；是大地，你就有扶起高山的責任；是個“大寫的人”，你就要扶起自己的責任！
三國鼎立，烽煙四起，智絕的軍師，他扶起了匡扶國家的責任。
酬三顧而出茅廬，感知遇而扶漢室。羽扇綸巾，智絕天下，火燒赤壁不以為功，七擒孟獲不以為榮；一人之下，萬人之上不以為意！只因那託孤的信任，你將“北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸凶”，作為“報先帝而忠陛下之職分也”！如此大功卻不居功自傲，你的大義，你的高潔怎不令人傳揚！諸葛孔明，臥龍先生，你為了這份責任鞠躬盡瘁，死而後已，你扶起的不只是一份責任，更是一個國家！
中華五千年，傳承不斷，偉大的精神流傳至今，讓人們深深銘記。
山崩地裂，地動山搖，鐵打的漢子，他扶起了救死扶傷的責任！
那一刻山崩地裂，那一刻地動山搖，綠色的迷彩撐起了生命的希望，你扶起了旗幟，自己卻悄然倒下。在那災難的黑色背景下，你26歲的生命是最亮的那束光！武文斌，作為一名人民養育的官兵，他盡到了自己的責任！縱然風雨交加，縱然餘震連連，他不怕！他沒有一刻停止過自己的雙手，哪怕血流不止，哪怕精力耗盡，哪怕付出生命的代價，他不懼！他為我們詮釋了責任的意義，他讓我們見識到了什麼叫大愛！他用生命扶起了旗幟，也扶起了自己的責任。
“藥家鑫面對撞到的路人，揮刀相向；李天一開著豪車招搖過市，尋釁滋事；冷漠的路人給本應花樣年華的小悅悅一個“冷酷到底的冬天”；少一份道德淪喪，良知沉睡，人性竟墮落到此！
讓我們拾起“扶”字，接過這一偉大精神的接力棒，讓它永世流傳！
【篇二：扶】
山與水相互攙扶，形成了水天一色的秀麗之景；藍天白雲相互攙扶，形成了優雅飄逸的恬淡之美；花朵小樹相互攙扶，形成了花明柳綠的盎然之景。人也一樣，只有相互攙扶，才會收穫人生絢爛無比的大景。?空歸月夜魂”，她是美麗的昭君，她喜愛錦衣玉食，絲竹管絃的宮廷生活；也喜愛山水環抱、亭臺軒榭的後宮美景。然而，當她知道天子想要選女到匈奴而沒有一個人站出來後，她放棄了，放棄了那奢華的宮廷，遠嫁邊疆。她不忘，不忘她對君王的承諾，不忘百姓對她的期望。她海棠般美麗的容顏，柳絮般飄飛的思念，梅花般高傲的風骨，在茫茫大漠中消隱，最終架起了漢匈民族和睦相處的友誼之橋。沒有她的扶助，又怎會有漢匈兩族同走一條大路的友好相處呢？
有了扶，才會有和諧的社會。伸出最真誠的雙手，化為溫情的紐帶，讓這個世界永遠春暖花開。去聯絡中國，聯絡世界。“小悅悅事件”雖深深地刺痛了國人的心，在人們指責，批評，質疑，謾罵，失落之時，是她，“最美90後女孩”鐵飛燕，用實際行動向人民證明，也許信任危機仍在，但人間真愛永存。忘不了客車向路人撞來之際，她奮不顧身撲向路人，失去的是一條手臂，救活的卻是一條鮮活的生命。陽光終將驅散陰霾，道義正普照人間。她的“扶”讓人們有了來自心底的感動。
扶，是心靈的綠洲，是靈魂休憩的驛站，是乾涸荒漠中的一泓清泉。沒有扶，便像失去芬芳的花朵喪失美感，讓扶的精神於枝頭綻放，開出最美的花吧！
【篇三：扶作文】
翻開你，濃濃的墨汁味浸潤我的心田，沒有咖啡的濃郁，沒有茶的清香，也沒有酒的醇厚，有的只是源於心底的厚重與踏實，一路有你，我不再困頓，不再迷茫，也因有了你的扶持，我的生命不再單調。
初逢你，你扶我走進一個只有真善美的世界。
在這個世界裡，你告訴我只要灰姑娘心地善良，勤勞刻苦，王子就會看到。灰姑娘也可以變成閉月羞花的公主。於是，我小小的心裡萌發了善的概念，也開始了對美的追求。再後來，你帶著我走到賣火柴的小女孩的身邊，看著小女孩衣衫單薄，我的心隱隱作疼。再後來，我知道了那叫做同情。
就是在一個又一個簡單的故事中，你教會了我一些大道理，啟迪了我。那時候，你就像一輪初升的紅太陽，帶給我無限溫暖，扶我走進人生。
再次與你邂逅，你扶我走進歷史的長廊，品讀古今。
一會兒，你讓我見識孫子兵法的奇妙，嘆他出兵之巧，用技之精；一會兒，你又帶我來到黃沙漫天，“胡天八月即飛雪”的塞外，領略曠世美女昭君獨抱琵琶，遠嫁和親的壯舉；再一會兒，你又帶我穿越到盛唐王朝，見證貞觀之治的大同社會。
再鼎盛的王朝也抵不了由盛而衰的必然命運，可是其中的歷史教訓都沉澱到了你身上。你再將記憶的光線折射給我們—當代青年，扶我們能從古覽今，不要重蹈歷史的錯誤。也正是因為你的扶持，我們這一代的青年定能以古為鑑，完成復興中華的使命。
與你深交，我磨礪了心智，日漸成熟。
深夜裡，你總陪我挑燈苦戰。在我疑惑不解時，你又為我送來透徹的指導，扶我走上新臺階，一次次地超越自己。才思枯竭時，你又為我帶來最新素材，供我備考，有你的日子，我不惶恐，只因我知道，你一直陪著我，走過詩意的春，走過寒冷的冬，一起等待炙熱的夏，等待收穫的秋。
得你，我幸。你的香氣已沁入肺腑。
讀你，我通。你的扶持已與我的心路交織在一起。
感謝你！書！我的良師益友。
【篇四：扶】
扶，上可正江山社稷，中可正忠義德行，下可助老弱婦孺。總之，彎腰伸手這個尋常的動作，即是大丈夫之行的準則。
心繫蒼生者，可扶天下。
商朝末年，君主昏庸，看不見哀鴻遍野，聽不到民生疾苦，進不了逆耳忠言，致使民間生靈塗炭，在此時，武王為救萬民於水火，憤然起兵，終還百姓一個太平盛世；隋朝末年，君主荒誕，貪圖享樂，流連於酒席肉林而不顧百姓生死，群雄並起，逐鹿中原，而唐太宗李世民以仁義能得民心所向，最終還百姓貞觀盛世。
能力超群，心繫蒼生者，扶天下於危難，大廈之將傾，可謂扶之上等。
忠君愛國者，可扶忠義。
風波亭，嶽武穆的點點殘血，已被百年風雨滌淨；零丁洋，文天祥的聲聲嘆息，已被數百年潮水淹沒；大草原，牧羊人的灼灼期盼，已被千年西風拂走；西域路，張騫的聲聲駝鈴，已被千年黃門掩埋。但嶽武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根漢節，張騫的十幾年牢獄之苦，早已化成一雙堅定的手，將亂世中搖搖欲墜的忠義穩穩扶住。
在亂世中，在國家如無根浮萍飄搖之時，仍然以畢生之力報效國家的人，可扶起忠義，此謂扶之中等。
善良果敢者，可扶老弱。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”老人、孩子是弱勢，尊老愛幼是中華民族傳統美德，攙扶老人也是世間最溫馨的一幕。雖然如今社會道德淪陷，“彭宇案”深深刺痛國人的神經，但面對老人，那些本能的伸手去扶的人才是真君子，大丈夫。
心地純良之人，不在乎事後是回報或是栽贓，仍會不假思索地伸手扶助，這可謂扶之下等。
扶之三等，其實它們都是精神上的上等，只因能力不同，才有扶天下、忠義、老弱的不同，在人危難時，伸手扶一把，即為精神的上等、人格的上等、生命意義的上等。
關於鞋的作文 篇10
狀物作文 ,2125字【篇一：關於鞋的作文】
鞋是我生活中必不可少的東西，外出時要穿鞋，回家時要換拖鞋，去學校要穿規定的校鞋……總之，鞋在我們的生活中佔據著重要的地位。
穿不同的鞋會有不同的感覺。夏天的鞋比較涼快，而冬天的鞋比較暖和；高跟鞋比較累，對腳踝也會有傷害，很容易扭到腳，平底鞋就比較舒服；寬鬆的鞋穿起來比較輕鬆，比較小的鞋穿起來就會磨腳。所以鞋只有合腳，穿起來才會舒服。
我的小時候，和鞋的緣分是少之又少，因為我的腳比較大，想買到一雙心滿意足的鞋是一件非常困難的事，而且那時候我十分挑剔，爸爸媽媽給我挑的鞋我都不會滿意，除非是我自己喜歡的，所以在幼兒園國慶節放假的時候，我和爸爸媽媽逛了一個星期才買到一雙合適的鞋。在買到新鞋的那一刻，我雙手捧著新鞋，小心的裝到盒子裡，生怕劃破了，弄髒了，心情十分高興，簡直激動地快要哭出來了。
隨著科技的發展，人們的鞋也在不斷的變化。其實很早以前，人是沒有鞋可穿的，我想曾經的人們應該是為了保暖並且防止腳掌被刺傷所以才做了鞋，再往後對一點時間，人們為了美觀，所以用布做鞋，並在上面繡了花，在古代，官人們會穿官靴，而那些妃子穿的都是花盆底的鞋子，農民就只能穿手編的草鞋。到了現在，人們的鞋都多了好多花樣，顏色更加豐富了，而且面料更加齊全。
通過一個人的鞋，也能看出一個人的性格特點。我的鞋主要就是帆布鞋，也有一兩雙運動鞋，所以我的性格應該是喜歡休閒，輕鬆的時光，崇尚自由，討厭束縛，有時會做一些運動。
鞋在我們生活中佔據這重要的地位，所以我也要自己設計帶有更多功能的鞋子。期待吧。
【篇二：關於鞋的作文】
鞋是我們生活的一部分，夏天穿涼鞋很涼爽，冬天穿保暖鞋很暖和。
有一次，媽媽帶我去買鞋。我一眼看到了一雙藍白相間的鞋。這雙鞋穿著可舒服了！不管運動時、平日時、玩時穿都沒問題！而且這雙鞋的鞋帶不易掉，不用麻煩我們一直去繫鞋帶，運動、玩樂、休閒時都不會干擾。
鞋的歷史也很早呢！以前有草鞋、木屐、皮靴。
草鞋，是農民發明的。因為農民們每日都需下田耕種，穿草鞋較方便，浸溼了也沒什麼問題。最主要是草鞋比較容易編制，用稻草就可以。通常農民們都掛好幾雙在門口，壞了一雙，就換一雙！木屐，是住在山林裡的人們發明的。因為山林裡有樹木，人們就拿一塊木頭，上面用釘子釘一塊布，木屐就製成啦！木屐現在在日本和韓國都還正在使用呢！我也有雙木屐，它走起路來會咔咔響哦！皮靴就不用說了，肯定是獵人們發明的。因為他們要打獵，還要防止山林裡的毒蛇、螞蟻、有毒蚊蟲，所以，他們要用動物的皮做成靴子，而且要到大腿那裡！
見識過了以前的鞋，要來看看現在的鞋子吧！
現在的鞋子能走得很快，能放音樂，能在夜晚發光，能給腳底按摩……真是功能多多。
不過，未來的鞋肯定和現在的不一樣。有的是又能放音樂，又能在晚上發光，又可以給腳按摩，還可以走得快，還可以水陸兩用，最重要的是，這種鞋還可以冬暖夏涼呢！哈哈，未來的鞋就是棒，聚集了好多功能！
鞋子給我們帶來了許多好處，它是我們生活不可缺少的一部分。
【篇三：關於鞋的作文】
鞋的種類很多。有的是夏天穿的，是涼鞋，很涼爽，通風透氣，涼快；有的是冬天穿的。冬天穿的是棉鞋，溫暖舒服。家裡的拖鞋很舒服。每當回家的時候，把鞋子脫掉換成拖鞋，會感覺很舒服。
關於鞋，我有一段美好的回憶。那時我讀小學三年級，那年暑假，我和爸爸媽媽去上海旅遊，晚上我們去逛商場，我看中了一雙運動鞋，纏著媽媽買給我，媽媽說現在不方便帶回去，等回汕頭再買給你。我當時以為媽媽只是不想買而找了個藉口，所以我很失望。回家後，我看到媽媽手裡提著一雙鞋子正是我在旅遊時看中的那鞋子。我有點喜出望外。這鞋子特別適腳。走路很舒服。顏色是我喜歡的藍白相間，很好看。
鞋的歷史，我猜在古代，耕田的人發明了稻草做的草鞋。山林的居民利用周圍的樹木只做了木屐鞋。打獵的人用動物的皮毛做成皮靴。
我不挑名牌鞋子。只要合腳舒服就可以了。現在穿的是普通的布鞋，說明我是個很樸素的男孩。
鞋子很平凡，可是自有不平凡的光彩！
【篇四：關於鞋的作文】
鞋是人類的生活必需品，我們生活離不開它。
不同的鞋有不同的感覺。我們夏天穿的鞋，大多都是些涼爽的鞋。如：涼鞋，它能在炎熱的的夏天讓你感到非常涼爽。而冬天穿的鞋，都是些保暖的鞋。如：靴子，靴子在寒冷的冬天穿，會讓你感到前所未有的溫暖。還有，我們穿去外面的鞋子，顯得非常莊重、嚴肅，而在家裡穿的拖鞋，顯得非常隨意、放鬆。看，不同的鞋有不同的感覺！
我有一個與鞋子有關的回憶。有一次，我準備要去夏令營，媽媽特地給我買了一雙新鞋給我。去了夏令營，我的朋友都說：“你媽媽買的鞋真好看！”可是他們不知道，這鞋子穿在腳上很合腳，很舒服。所以，在夏令營的日子裡，無論是爬山還是跑步都很輕鬆。
鞋是由誰發明的呢？最早的鞋有草鞋。木屐，皮革做得長靴。那草鞋是生活在平原，在田野的農夫用稻草製作的；木屐是生活在山林的人用周圍的樹木製作的。而獵人則把打到的獵物的皮毛製作成保護腳的鞋。
我喜歡運動。家裡的鞋大多都是運動鞋，所以朋友、同學來我家，一看我的鞋就知道我愛運動，所以我有了個綽號—運動達人。
鞋是人類的生活必需品，我們應該好好地愛護，使用鞋。
關於丟的作文 篇11
話題作文 ,5720字【篇一：關於丟的作文】
時光不等人，同樣我也在時光中慢慢長大，丟失了很多是現在無法再去彌補的東西。童年時那些好不容易才弄到的“好東西”，它們曾被我門視為最重要的東西，現在連它們在哪兒我都不知道了。
記得小時候被我視為最重要的東西就是那件帶著花邊的衣服，這件衣服是媽媽帶我去外地玩買回來的，甚至我們也不知道是在哪家店裡買的，只知道當時的我特別喜歡這件衣服。
可我卻一點一點長大，再也穿不上這件衣服了，漸漸地，這件衣服被我遺棄了，直到去年媽媽收拾東西時翻出了它，它已經失去了它原有的光澤。我也不像小時候那樣多麼喜歡它了，它現在只有放在衣櫥很久的那種“特別的味道。”我發現了這件衣服上獨有的透明的幾個釦子，小時候就是被這幾個釦子給吸引住了，因為它們可以透過陽光發出不同的顏色。
媽媽笑著對我說道：“你小時候哭著喊著要這件衣服，可我當時沒帶那麼多錢，最後還是買衣服的老闆以進價賣給了我們。怎麼現在已經不喜歡這件衣服了？已經這麼小了，都已經不能穿了，那就丟了吧！”我並沒有在聽媽媽講話，而是看著這件衣服上的幾個獨有的扣子，突然我又懷念起了它，我對媽媽說：“可以把它留在家裡不丟嗎？”“留在家裡又沒用，它只會佔地方。”媽媽有些不高興地對我說。
最終媽媽還是把它丟掉了，我的衣櫥裡也“住”進去了很多新衣服。它永久的消失在了我的世界，或許它會被別人拾起來重新利用，做成更多新衣服。
有些東西其實丟了才會有新的東西出現，不是有這麼一句話嗎：舊的不去新的不來。你丟到了它們，或許會有更多的不一樣的它們出現。
【篇二：關於丟的作文】
現在的我，是一名準初三的學生，已經與往日的我有所不同，因為就在不久以前，我就做了一個會改變我自己的決定。那就是，我決定要從我下定決心的那一刻起就丟掉懶惰，帶著滿腔的熱血與鬥志，向著我的夢想進發，為了我的夢想而不斷的努力奮鬥，直到我達到我目標的那一刻為止。
以前的我十分的懶惰，不管什麼事情都想著一會再去做，可是過了一會還想著一會，慢慢的我就不願去做這件事了，也正是因為我的這種懶惰，我的成績一直不穩定，而且考不大好，初二期末考試考完了，成績也發下來了，可是我卻對我的成績不滿意。所以我想在最後的一年拼一年，丟掉懶惰，把成績提上去。
初二這一年，仔細的回想一下，其實我感到很不滿意，嗯，很不滿意！初二這一年當中我本來可以取得好成績的，平時我也是可以好好寫作業的，但是因為我的懶惰，每天回家應付完作業玩一會就睡覺了，正因如此，我不僅成績沒有提上去，而且作業有時候也不完成，完成的也不好，導致經常被老師們找去談話。這一年過去了，我不想初三在這樣過，我不想給我的初中生涯留下任何的遺憾。
我想從這個暑假開始，我要丟掉懶惰了，我和他再也做不了朋友了，其實我並不比誰笨，我想我只要對懶惰說再見，那麼我的成績一定會直線上升的，丟掉懶惰我就要努力了，雖然我本質很懶，可是我要剋制住自己，堅決不再與懶惰做朋友，我要在初三這一年當中好好的學習，徹底的把懶惰剷除掉。以後的我不會再懶惰了，我會好好利用每一分每一秒，好好學習，我要先慢慢填滿自己與別人的差距，然後在拉開與別人的差距，把別人甩在身後。
所以，我決定丟掉懶散，利用時間，珍惜時間，再也不比任何一個人差。
【篇三：關於丟的作文】
時光匆匆，只記的在已逝去的初一，卻很難忘記那樣的一場難忘的考試。
星期一，我便已進行了期中考試，考場總瀰漫緊張的氣氛，這場考試就像在時光中轉過一番，大大小小，各種各樣的題一次次在我腦中迴盪，總是讓我絞盡腦汁的思考，又很快這考試便已接近尾聲，就這樣一次次，一科科的迅速閃過，使我無法再去回想那種種題，考試便已早早結束了。
很快，考試成績發下來了，當我看到我成績時便滿臉失望，已沒有心情，膽量在向家長彙報成績了。
我回到家後，爸爸已知道了我那失望透了的成績，已沒有一絲信心再繼續去考下次的月考了，我也知道其中有一科塗錯卡了，可沒想到我這緊張無用的擔心，終於還是放下了。當我小心翼翼地剛踏進大門的一瞬間，就已聽到遠方爸爸那沉重的腳步，便剛從廚房裡出來用嚴肅的態度問我：“你看你這次怎麼考得，而且還有沒及格的科，肯定平時上課不認真，做作業態度也不端正，而且塗卡也塗錯，你還是和上次一樣考試馬虎，不嚴肅，不認真。”最終我還是選擇像又充滿了信心毫不猶豫，理直氣壯的說：“我下次考試肯定認認真真做”可我還沒說完。爸爸便又說：“關鍵是改掉好馬虎，不認真的態度。”
在今後的學習中我便丟掉了那頑強的馬虎，和不認真的態度，也不會因此而總是惡性迴圈，也不會讓這種習慣永遠只能停留在這落後的腳步。只有丟掉那些後，才會從中進一步提高自己的態度，雖然那些丟失的就已丟失，但只有丟棄不必要的，得到更好的。無論丟棄什麼都會有所收穫，只有丟棄才會有進步，才會有提高。
在生活中只有丟棄才會有提高。
【篇四：關於丟的作文】
現在的我與之前的我有些不同，因為在幾天前，我做了一個決定，那就是，丟掉自己的懶惰，為了自己的夢想不斷奮鬥，直到自己夢想成真的那一刻。
那天的我與平常沒有什麼不同。下了課的課間，我沒有拿出課本來複習，覺得有些困，就趴在桌子上想休息一下。而耳邊不時的傳來同學們嘰嘰喳喳的聲音，吵的我也不想休息了。
我帶著有些憤怒的心情向後面看去，發現同學們有的在打鬧。可是總有一些閃光點讓我不得不看到，有的好同學都在埋頭複習功課，他們都在充分利用著每一分鐘的時間，不浪費每一分鐘的時間，讓我感到似乎每一分鐘的時間都在他們身上體現出了價值。
雖然在平常生活中，我認為自己與他們沒有什麼不同，同樣都在教室裡學習，但每當考試成績一發下來後，本來想著自己可以考的很好，但分數都總是出乎我的意料，看著自己的成績和那些每天努力的人的成績，我總能發現我和他們之間的差距是非常的大，我反覆的問自己，我和他們的差距到底在哪，直到那一瞬間我看到他們的努力我才明白，其實我與他們的差距就在與我的懶惰上。在別人學習的時候我卻在休息，不僅沒有利用好時間，對自己來說也是一種浪費時間的行為。
在學校的課程裡，每個人上的課都是一樣的，上課學習的時間是一樣的，放學的時間也是一樣的，而唯獨每個人的收穫不一樣，有的同學收穫的多，掌握的多，有的同學卻只收獲了一點。同時也因為我的懶惰，所以沒有用好一分一秒的時間。但別人又努力的比我多，這就是我和他們的差距吧。
所以，我要丟掉我的懶惰，利用好時間，讓自己不比任何人差。
【篇五：關於丟的作文】
夜晚，我獨自一人望著陽臺，看那天空的星星一眨一眨的，多麼耀眼，多磨明亮。
望著望著，心中想起自己的朋友，眼淚不禁打溼眼眶。看著天空最亮的兩顆星，讓我想起了我們在一起的美好時光，但不知為什麼，我的心裡時時泛起一陣陣的懊悔和難過。
記得那天，我們大家都放假了並且我跟媽媽說好了我和好朋友約好了一起出去玩，媽媽也同意了。路邊的微風格外涼爽，我的心中不時泛起一陣陣的輕鬆和愉悅，心想：終於放假了，終於可以痛痛快快的玩了，那一刻高興的我不知說什麼好了。我和好朋友玩的不亦樂乎。
我們各自回家了，在回家的路上我遇到了許多同學，他們邀請我去一起玩，我當然是答應咯！就這樣我又開啟了我的瘋狂模式，我們去了公園，我以為朋友回家了，可在我玩的正高興時候一位同學把我們玩的視訊發到群裡去了，結果我就沒有在意，以為沒事，可現實總是不是我想的那樣，天快黑了我回家了，到家後興奮的我開啟qq發現有朋友的一條訊息我開啟後第一條訊息卻是我們絕交吧！我心裡一陣疑惑，剛剛我們玩的不是挺好的嗎，怎莫會這樣呢？不，這不可能，我竟然第一次不會相信我的眼睛，那一刻，我好害怕，我好難過，我心裡亂七八糟的，我竟然不知道我該怎莫做，我問朋友原因他對我說：“你既然把我當朋友，為什麼在你和別人一起玩的時候不叫上我呢？我什麼事都想著你，你為什麼不想著我呢？你真的讓我看清你了！我看了原因之後哇哇的哭了起來，我不知道我該怎莫辦，可以說手足無措，我以為你回家了就不會再出來呢我試圖向他解釋，可他根本不聽，她非吵著要和我絕交，我竟對她說：“我無話可說！
頓時，我那充滿著陽光的內心突然變得不在陽光，像被一場大雨淋溼的鳥兒被沾溼的翅膀卻飛不起來了，我失落的很，把自己關到房間裡一直問自己為什麼？我們友誼的小船說翻就翻了，可我卻抱著我們曾經在一起的照片哭了一晚，竟然無法剋制我自己。
如果時光可以倒流，我一定不會讓我們的友誼到此為止，我想丟掉我們所有的不愉快所有的吵鬧，所有的煩惱，沒有丟掉的我希望是我們的友誼，因為我真的很珍惜我們這份來之不易的友誼，我真的想保留住這份美好的回憶。
夜晚的星星，越來越亮了，我希望我們友誼的星星能夠一直髮亮，一直一直，希望友誼地久天長。
【篇六：關於丟的作文】
潮起潮落，花開花落，輪迴不止。可我的夢何時能再做一次，時時回想，卻總抓不住。風總有停的時候，霧終將散去，圍繞在我心頭的陰雲何時散去。
沿著千瘡百孔的小路通往那一絲散著微弱的光的地方，想想這還是我們走出來的，嘴角不自覺的咧了咧，走到腳痠腿麻，卻總也捉不到那一絲光，翻開一塊碎石，一片荒蕪出現在陽光下，散發出滄桑之感，似乎經歷了無數歲月。物是人非事事休，那一座在夢裡出現，在童年陪伴的房子卻不在了，只留下了那鬆軟的土地。
思緒飛轉，那一幕又浮現在眼簾，濃密的灌木叢後面幾個小孩在歡快的跑著，臉上洋溢著歡樂，拿著不知什麼做的破網，一下一下笨拙的捕捉著蜻蜓，時不時倒在軟軟的草地上，打著滾，是那麼輕鬆愉快沒有煩惱。風悄然吹起，一些些廢屑聚成一小股旋風，慢慢的，小草瞬間緊繃，時間一點一滴過去，小草頑強的抵抗者風的侵蝕，我們卻跑的更歡了，知道雨水澆滅了我們的熱情。
回到簡陋的小破屋中，一點點淘氣的雨還在慢慢跑進來，看著我們在歡快的玩鬧著，一點也不為房子破而煩惱，似乎在我們眼中是快樂的小天地，我們匆忙的拿著盆子一下一下，乾的不亦樂乎，有時會互相潑著玩，身上總是與雨親密接觸的。那時不知道因為什麼總是在地上刻著亂七八糟的東西，可是孩子們卻都看得懂，被雨沖刷，形成了美好的記憶，相識的符號。不過都被歲月所融化，但還有一些細微的痕跡隱藏在黑暗中。我多想把它刻在每一個角落，但是沒有一個是我所記得。
我還記得搬家時，我們的恐慌，無助的淚水落在地下，形成了滔滔大河，儘管手死死地拽著，也無事於補，當時眼中的不甘，似乎是恨不得有很大的力氣，再多有兩隻手。
夢你為何要醒來，為何不讓我抓住，讓我去珍惜，我那永遠丟失的時光。
【篇七：關於丟的作文】
很快，我們就迎接了初二學年的期末考試。對我來說，這次考試我並沒有什麼把握，也許是自己意識到這次成績對以後的重要性，也許是感覺到自己對複習不夠努力，和以往考試不同的是這次考試之前的一段時間裡心裡竟然多了一些緊張和不安。
數學考試安排在第二天，第一天考試過去，第二天一大早，數學考試就像是噩夢一樣來臨了。打從上初中起，我的數學便一塌糊塗，一次次數學考試，一份份不堪的數學成績，曾經讓我丟失信心，也曾經激勵我更加努力，但卻像是永遠離自己的目標總是差那麼一截。數學考試鈴聲響起，監考老師分發試卷，後牆鐘錶指標轉動的聲音也能清楚的聽見。對於我這種數學困難生來說，很快就出現了對我來說的“難題”，一陣思考，還是沒有半點頭緒，繼續向下做，難題也逐漸變多，確定好自己有把握的題後，開始回過頭去思考那些難題。
看著草稿紙上寫出的密密麻麻的式子，但卻沒有一個能解決難題，我開始慌了，再看看這些題的分值，我更加丟失了提高數學成績的信心，手心裡開使出了些汗。而後，我竟然動起了歪心思，試圖想扔個紙條或問問後位這個問題，這個心思一直在心裡打轉，雖然我知道這是不對的，後果會有多嚴重，但我也知道這些分對我來說有多麼重要……監考老師開始提醒考剩餘時間，打斷了我的歪心思，我拍了拍自己的臉“我在想什麼，自己不會的就是不會，老師不是一直在講考試作弊的不對嗎？我竟然會為了多得幾分要去作弊？……”我打消了這個不對的念頭，告訴自己不可以這樣做。繼續再讀那個題，時間越來越少，一遍又一遍，終於有了半點頭緒，繼續往下捋，做出了那道題，儘管我不知道對錯。
後來，老師講了那道題，我並沒有把最終結果算對，但是我的步驟和格式是可以拿分的。成績出來後，我的數學成績並不像別人那麼理想，但比以前也有了些小進步，我卻感到很滿足。
我丟掉了數學分數，丟掉了那份對成績的動起的壞心思，丟掉了自己的虛榮心，但卻讓我得到了更多，不僅讓我知道不能做錯事不能動壞心思，也讓我明白任何事都要靠自己，總會有收穫，哪怕是一點點。
【篇八：關於丟的作文】
隨著年齡的增長，我與父親的關係越來越疏遠。沉默，像一堵可惡的牆，無情的橫在我與父親之間。忽然覺得，我的父愛已經丟失。
我也想過改善這種局面，但每次看到父親冷若冰霜的面孔，到了嘴邊的話語便又咽了回去……直到一個停電的夜晚，我對沉默得到了新的闡釋。
又是一個銀裝素裹的冬天來臨了。那天，我頂著嚴寒，坐在自己的房間內為明天就要進行的語文測試挑燈夜讀。就在我聚精會神的在題海中遨遊時，突然停電了！這對於從小怕黑尤其是毫無思想準備的我來說，無疑是個沉重的打擊。瞬間恐懼和無助感湧上心頭，我聲音顫抖的呼喊著父親，然而，在我最需要他的時候，父親卻拿著手電筒沉默著走出了門。
孤獨，恐懼一起向我襲來，我只好把自己蜷縮在椅子上。
光，燭光！黑暗中，幾點燭光在我眼前跳動。我仰面而視，是父親那種熟悉的面孔—原來，家中的蠟燭用光了，父親拿著手電以最快的速度從附近的商鋪中買了蠟燭！
燭光映紅了我的面龐，也映紅了父親那飽經風霜的面孔。瞬間一股久違的溫暖流遍了全身。我知道，這就是愛，那已經“丟失”的父愛！沉默依舊，但我發現我也父親之間擁有的不僅僅是沉默，還有愛—一種無需用語言表達的愛，一種封閉了很久的愛。在那個銀裝素裹的冬日裡，那隻閃爍著溫馨之光的紅燭，使我發現了丟失已久的愛就在我的身邊。
也許生活就是這樣，用心去感受，用真誠去品味生活，你就會發現事物的另一面：本以為丟失的愛也許就在身邊，沉默會變成親切，平淡會變成精彩，寒冷也會變得玩暖。
關於紙的作文1000字 篇12
高二作文 ,4375字【篇一：關於紙的作文1000字】
生活像一張紙，充滿了馨香與潔白，體驗則是一支筆，我願在這張白紙裡留下多姿多彩、五彩斑斕的記憶！
InSchool
太陽般的溫暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜。來到學校這個大家庭，我便開始當起了繪畫師。看看步履匆匆的老師，聽聽意蘊諄諄的教導，媽媽的話兒再次回想，和青春的暢想，和綻放的希望。手握這些，我很快在白紙上畫出了許多優美的線條。抖落一身假日的散漫，拋開一身人海的孤單，用一支筆繪給朔風滿天，冬日的盡頭牽著春光燦爛。啊！一幅在我堪稱完美的作品就淋漓盡致地鑲在白紙上。從此，在我的記憶中，便多了這樣的“一幅作品”。
InHome
隔著時光的玻璃看過去，看見了最美好、最溫暖的地方，這就是家。我有一個不需要多大地方的家，很快白紙上出現了一個框架，也許正是這個框架吧，是它想讓我把裡面填的豐富一些、充實一些。而這一切最好的素材就是“孝、悌”。古人云：百善孝為先。是的，對於我們就應具有這些品質，讓我們在以後的社會實踐中鶴立雞群。與此同時，我們還要做到兄妹相處融洽。框架裡看似滿滿的，但凡需要不斷的去改進。因為家是我們歇腳的驛站、解渴的源泉、避風的港灣。
Oneself
不是每一株苗都能長成參天大樹，不是每一朵花都能結出豐碩的果實。從呱呱墜地的那一刻起，自己就可以在這張白紙上留下許多許多。童年的自己不知如何計劃著去畫好這幅作品，只是天真的畫著。或許一筆下去影響了整幅作品；或許一筆下去影響了後面的思緒；或許一筆下去……但這時的白紙是那樣的堅強，任憑我肆意的畫。在這個階段，必須要重視調整畫面，學會捨棄一些凌亂的線條。放棄失戀帶來的痛楚；放棄屈辱留下的仇恨；放棄心中所有難言的負荷；放棄沒完沒了的解釋……
陽光明媚，和風絮柳，一切看起來是那樣的美好。翻開我的繪畫夾，張張白紙裡的記憶像高山流水源遠流長，像峰頂松柏鬱鬱蔥蔥。希望我能回味過去，憧憬未來，將生活點綴的更加多彩多姿！
【篇二：關於紙的作文1000字】
生活=事件+情感，兩者缺一不可。
我們的生活好比一張紙，如果一張紙上只能畫一個圖案，勢必很大很清晰，但為了畫更多的圖案，我們可以把紙裁小，一張變成幾張。同樣的，每張紙上的圖案也相應變小，變模糊。的確，我們的目的達到了，我們畫了更多的圖案，但是，這些紙變得更加渺小，這些圖案難以被人分辨。現如今，許多人的生活都像這張紙一樣碎片化了，但是我認為，這樣有弊無益。
我們總是有越來越多的事情要做，甚至多項任務同時進行。比如作為學生，我們要全力做到學業之外吹拉彈唱琴棋書畫樣樣都會，樣樣都好，以致“生活”這張紙被裁成很多很小的紙片，我們精心在每張紙片上畫上圖案，甚至兩三個圖案混在一起，卻無法讓人識別。
在這看似豐富多彩的生活背後，更多的是奔波後的勞累，精力匱乏以致癱倒在床。只要有一個外力，我們就會像高高疊起的紙片一樣被風吹得七零八落。
既然如此，為何我們不把許多張紙片訂在一起，面積變大，亦或是一本精美的連環畫，不僅不易被吹散，還能讓人欣賞到圖案的美，豈不是更好？比如閱讀，健身，書畫以及其它愛好，它們不是用一兩個小時就能達成的，它們需要時間，不斷的感受，不斷的堅持，不斷的練習。面對這些需要大把時間的專案，我們可以專心致志把一件事做好，也可以捨棄大部分，留下小部分事情加以深入研究。
有事件，必有情感。我們的情感是會受事件所影響的。如果我們把事情做的達到了自己的目標，那勢必有一個好心情，如果因為事情過多等原因而沒有達到目標，我們的壞情緒會影響到之後要做的事情，效率也會有所降低。因此，我們要儘量將各個碎片合併起來，避免過多的事件影響我們的感情。
現如今初中生高中生因作業未完成，考試沒考好等原因，導致自殺的事件頻頻發生。若是他們能規劃好自己的目標，集中精力去達成，那麼他們得到的不會是輕生的念頭，而是促使他們進步的正能量，也就不會最終釀成慘劇。
既然碎片化的生活對身心都有影響，在無法避免的情況下，為何我們不嘗試合併一些紙片，讓它們不再容易被風吹散，讓它們的顏色更美麗，綻放它們的光彩呢？
【篇三：關於紙的作文1000字】
從我們降臨世界的那一刻開始，我們的人生就如同那一頁頁白紙一樣空白，乾淨。但這頁白紙不會一直是空白的，漫長的人生中，我們會經歷許多，感悟許多，明白許多。在這漫長的征途中，這葉白紙便不空白。
當我們拿起人生的畫筆，在這頁白紙上勾勒圖畫的時候，人生便有了一定的收穫。馬克吐溫曾經說過這樣一句話：“當你用腳踩扁一朵紫羅蘭的時候，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容。”首先我們應該懂得的就是寬容。當我們在生活中，學習中，工作中因為一件小事而與別人斤斤計較的時候，當我們對別人懷恨在心的時候，何不試著放下一切，向後退一步？那樣會讓你感覺到前所未有的放鬆與愉悅。試著去多一點寬容，那樣的話才會收穫更多。同時，在寬容的背後才會有更好的發展。
美學家林丹曾說過：“這世界上美食普遍存在的，不是缺少美，而是缺少發現。”我也想說：“這世界上答案是普遍存在的，不是缺少智力，而是缺少思考”。有時候，我們都太固執於一件事情，認定了它就不會再改變。而往往就是這樣，使得我們的創造力被束縛，使得我們發現不了新的東西。於是，在這頁白紙上，我們所能勾勒出的東西是那麼有限而且單調。所以，在更多的時候，我們對待一件事情，儘量試著多角度的去看待它，多思維的去思考它，那樣我們會收穫更多。直到最後，我們會在那也白紙上看到我們之前根本無法想象的東西。
更多的時候，面對人生長途，我們要學會堅持。當我們在那頁白紙上出現敗筆的時候，我們是不能放棄這張我們努力了許久才做出的畫的，這時，我們要盡我們最大的能力去補救它，讓它幾乎完美，那也是我們的成就啊！在人生這條征途上，我們會遇到很多的困難我們會跌倒恨多次，但我們不能因此而放棄，更對的是要學會堅持，那樣我們的人生才會更輝煌。冰心不是說過這樣一句話：“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一征途點綴的花香瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不在痛苦，有淚可落，卻不是悲傷。”在人生的征途中，要學會堅持，終有一天，你會看到前方的道路上滿是花朵，還有那沁人心脾的花香。記住這樣一句話：“堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天交成功”。
終有一天，你的這頁白紙將不再空白，經過你的勾勒，這頁白紙將展現給你們的是一幅意義非凡的畫筆。也祝願那剛剛擁有著一張白紙的人們，用心在這頁紙上勾勒每一筆，認證的去對待我們的人生，用心去感悟生命。雖然生命有時是“驛處斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著；生命有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海“的豪邁與樂觀。
【篇四：關於紙的作文1000字】
我總是不合時宜地為一些單純的東西而執拗著，這種緣分一直不斷。紙，便是其中之一。
我喜歡收集各種不同質地，不同花色的紙張，喜歡那種微酸的氣味，和無言卻張揚的純粹，撫摸著不甚清晰的紋路，心念便會不自覺地分離開來，沉澱，紛飛，細碎…。相較之光滑蒼白的影印紙，我更樂於使用質地粗糙卻綿軟的發黃紙張，沒有為了保護眼睛而刻意加染成蠟黃色，最濃郁純潔的米白，似托起了一身的陽光，一生的溫暖。而那影印紙，白得發冷，紋路一絲不苟，它不過是一個人們用以記錄的工具，而根本喪失了“紙”的本色，它的身上只留下了漂白劑的味道，刺鼻，生硬。
紙，向來都是用最為廉價的材料製成，卻承載了一世的繁華與喧囂，歡喜與悲悽。每一張紙，相同卻又不同，他們註定有著不同的命運，作為一張紙，他們再也沒反抗的權力。也正因其不同的命運，人們珍視之，唾棄之，厭惡之，愛護之，多麼無奈，但又無可奈何。
墨汁紛紛揚揚，給予了一張紙新生，或喜或悲。那是時間斷裂後的痕跡，我呆呆地站在那裡，懷抱著的透明的紙的陰影，分崩離析。
撕裂，一段紙的記憶，在那一瞬間似乎有什麼化為灰燼，再不回頭。紙張廝摩發出的沙沙聲，如同佛語梵音，漫過我的骨骸深處，遮掩了這俗世間的喧譁與嘈雜。我們都是俗世之人，被太多世俗之事牽引了太多的情緒。你說，如果我們真的憤俗，又為什麼會為了這俗不可奈的瑣碎而潸然淚下？
紙也會落於俗套嗎？我不清楚，但我想它是會的。看著那些被印刷得面目全非的紙張，我著實感到惋惜，他們被印刷機碾壓成呆板索然的模樣，我看到他們的淚，溼潤了這個乾燥的世界。他總有比別人高一層的頓悟，那樣的清雋與張狂，這不怪他，只因他太過純白，容不得別人的玷汙與忽視；只因他太過純白，稍有汙漬便顯得那樣突兀；只因他太過純白，白得使人新生嫉憤；只因他太多純白……。
【篇五：關於紙的作文1000字】
秋風乍起，捲起一片片枯黃的落葉。枯骨敗落的藤枝，緊緊地纏絡在一棵飽經風霜的老樹上。
已近黃昏，烏鴉媽媽棲息枝頭，“呱呱呱”地呼喚著孩子歸巢，彷彿依稀夢裡千萬次母親的呼喚。
我向前走去，一座小橋橫架在小溪上，溪水從橋洞中緩緩淌過，水將流向東方，我卻將歸往何處？遠處，一座房子隱約在樹木之中，默默佇立，暗黃燈光中，一家人開始吃飯了，女主人正拿著飯勺盛飯，男主人一手抱著兒子，一手夾著一筷菜往女兒碗裡裝：其樂也融融。何時，我也能這樣與家人一起共進晚餐？
殘留的古道直通天際，陣陣西風颳過，象在訴說漂泊之愁，荒涼凋謝的蒿草緩緩顫動著，象在合唱一首悽慘的悲歌。同行的馬兒啊，已失去往日的俊俏，一路的奔波，已瘦如我，皮包骨。
夕陽漸墜，天空被染成了紅色，一隻孤雁向南飛去，不斷悲鳴，是在呼喚著自己的親人吧？我不禁掩面哽咽，潸然淚下—親人們啊！何時才能與你們團聚？
拉正馬韁，向夕陽走去，暗紅的光，將我的身影拉得很長，很長……一張紙，是有價值的。
古代，還沒有造紙術時，全靠竹簡書寫，用竹簡寫字不像現在這樣用筆書寫，而需要刀刻，既費時又費力。竹簡很沉，一本書需要有好幾輛車來運，不便於隨身帶著，裝訂竹簡的線也容易破損。
造紙術發明後，一本書變得非常輕巧，方便攜帶，寫字也容易，只需要一揮筆，一個字就寫好了。
雖然一張紙給我們帶來了便利，然而它需要樹漿來製作，給我們的生態平衡帶來了破壞和汙染。
當一張紙、竹簡被亂塗亂刻後，它們將會失去價值，變為廢物，一文不值；如果將紙寫上精美的字、畫上精美的畫，將變為書法作品、美術作品，身價倍增；記載上文字後，它們將流傳千古。
人生就如同一張紙，關鍵看你怎麼“書寫”它，怎麼“點綴”它，怎麼“記載”它。
有的人的“紙”被“輸入”了有用的知識，那麼他的人生將是精彩的，有價值的；有些人的“紙”被“塗”上了無用的“顏色”，那麼他的人生將是無用的，將失去它的價值，變為“廢紙”。
一個人的一生只有一張紙，讓我們好好地把握這張紙，讓我們的人生變得更加精彩。
關於橋的作文 篇13
國三作文 ,1065字平村的四周山環水繞，唯有一座古橋與外界相連。
風呼嘯著，古橋不斷的發出“吱呀，吱呀”的呻吟，河水隨著風的節奏從橋下狂奔而過。喬立在窗前，陷入到一片沉思之中。
喬任平村的村長已三年，在這期間，平村基本實現了家家通電，連線各家各戶的泥濘小路也都用沙石鋪上了一層。看著村子裡的變化，喬的臉上不覺露出一絲喜悅，但一想到暮年的橋，他又立刻愁眉不展。
喬已多次申請款項重建古橋，然而都未得到迴應。
那座古橋橫跨江水之上，俯望著江水，承載著希望。村裡人都將這唯一通道看做了命脈。
喬來到門前的高地，那橋孤零，慘敗的聲影隨風擺動。孩子們上學時過橋的匍匐的聲影，和那緊閉的雙眼不斷浮現在他的腦海中，他還想到為孩子們擔驚受怕的父母，“不！”他一聲喊了出來，隨即臉上露出了堅定地神情。
時光飛逝，江水漸漸收斂了囂張的氣焰，然而，風卻變本加厲了，古橋的呻吟聲越來越頻繁了，村裡人的眉頭也越皺越緊了。
村民們等待著，盼望著。終於，一個寧靜的午後，廣播裡傳來喬激動略帶顫抖的聲音：“鄉親們，可以重新建橋了。”一遍又一遍，整個山間迴盪著他的聲音。
已到上學年紀的孩子像脫了韁的小馬向古橋的方向飛奔，其它年輕人緊隨其後，拉著孩子的婦女，拄著柺杖的老人都在議論著走向橋邊。
昔日，那橫跨江河之上的殘軀已然倒塌，久久壓在村裡人心間的沉石終於可以放下。老人的熱淚溼潤了乾癟的臉龐，孩子們拍著雙手歡快的叫呼著，所有人緊縮的眉頭慢慢展開。
轟轟烈烈的建橋工程開始了。喬帶著成年男子開工，婦女聚在一起燒水，做飯。孩子們主動端茶倒水，老人們閒聊著，時不時露出滿懷希望的笑容。
三個月的光陰，三個月的歲月，對於平村人來說，這三個月有歷史性的紀念意義，他們終於建好了那座希望之橋。那橋上的每一部分都凝聚了全村人的心血，再有一個星期的等待，那橋便可使用了。村裡人時不時的站在自家門前的高地上靜靜地看著那座橋。
天空中仍有星星在閃耀著希望，喬拿著手電筒走到了橋邊。今天，是孩子們第一次踏上新橋去上學的日子，一想到這，他就興奮得難以入睡。他才剛到橋邊，就聽到沙沙的腳步聲，是孩子們來了。其實，一起來的還有父母們。喬和父母目視孩子過橋。剛開始，孩子們都很小心，還和以前一樣互相拉著，但到了橋中央後，便開始打鬧起來。“慢點兒。”仍有父母不放心。“沒事兒的，這不再是以前的橋了”喬看著橋說道。
“喬，謝謝你，多虧了你才建了這座橋。”
“對啊，你當了村長以後電通了，路寬了，房子變好了……”
“這些不是我一個人就可以改變的，是政策的支援，而我也就如這橋一般，只是連線的紐帶罷了……”喬笑著應道。
關於夜的作文 篇14
國小五年級作文 ,922字人們常說，一花一世界，一葉一菩提。一朵花就是一個世界，那一個花的世界又是怎麼樣呢？
一天下午，我閒逛在鄉村小路，整個人昏昏欲睡，便找了塊石頭坐下。隱隱約約，只見一條幽靜的小巷裡，到處都是各種各樣關於花的招牌，這裡一塊牌匾，那裡一塊告示，它們似乎都指著一個方向，小巷的深處。循著一縷幽香，我向前走去，只聽“咣噹”一聲，我好像撞到什麼東西了，抬頭一看，是一塊牌匾，上面寫著四個大字—花圖書館。就這樣，我冒冒失失地闖進了這樣一個擁有萬千花朵的圖書館。
那個巨大的牌匾，已經被我撞得前後搖擺，上面纏滿了各種各樣的藤蔓，還開著鮮黃色的小花，沒錯，這就是我剛才聞到的香味。推開大大的牌匾，我不禁驚歎，哇！這裡到底是什麼地方呀？那五彩斑斕的小花，遍佈了整個牆壁，絲毫看不見四周長滿青苔的石壁，更奇特的是，我往前走，它們就自動為我讓路。
走了許久，好不容易走到了一大塊石壁下方，石壁卻衝來一股滔滔之水，我連忙鑽進一個洞穴躲避。這是什麼水呀？我忍不住喝了一口，哇！怎麼如此鮮香可口！等我轉過身來，那些花朵已不再依附石壁生長，而是像蝴蝶一樣在空中飛舞，我伸手去摘來一朵，可花朵卻瞬間變成無數個細小的符號，一會兒排出幾個生動的故事，一會兒又排成一首鮮亮的小詩。我剛剛開始讀“從前有個國王，他的兒子……”它卻又變了，“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。雲樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺競豪奢。”轉過身來，右手邊的花朵又變成了一首美麗的詩，“寒霜未去春來早，古祠花開陌上嬈。賞盡風光無限美，遊園戲鳳樂逍遙。”我沉浸在花的世界裡，享受在詩的意境中……
走著走著，不經意間，竟到達了洞的盡頭。那裡有一個巨大的石雕，樣子卻像一本書，上面用晦澀難懂的拉丁文寫著這個圖書館的來歷，我試著去分辨這些古怪的符號，好不容易才分辨出一點點：“曾經有一個國王，厭倦了紅塵，他與家人來到了這裡，他們種花、閱讀……在這裡得到了永生。—古拉斯琪”
我用手碰觸這塊石雕，這塊石雕卻像有魔力一般，把我吸了進去。我醒來之後，發現自己依然坐在小巷東頭。回首小巷，已經沒有奇特的花香，也沒有美麗的文字，只有幾戶人家在換洗衣物……而花圖書館，卻深深地藏在我的心裡。
關於孝的作文 篇15
國小五年級作文 ,458字我的媽媽個子不高，長相一般，有一張長方臉，和一頭瀑布似的長髮。她的脾氣不算好，但她的孝順，令我感動。
每年寒假，就逢外公的生日，我們總會到外面吃飯慶祝。而今年，外公去飯店吃飯時，突然在自己的座位上暈倒了！大家都像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。終於，外公被救護車送進了醫院，經過一系列的檢查後，醫生決定讓他住院。
在外公住院的這短短几天時間裡，媽媽可忙壞了。她在每天早上6點鐘起床，去買適合外公吃的食材，忙碌地給外公做早餐，頂風冒雨地給外公送去，並在醫院守外公一上午。傍晚時和外婆一起給外公做晚餐後，送到醫院，還得在醫院守到晚上七點多才回來吃飯。外婆對我說過，那裡的空氣渾濁，有些病人在病房裡吵吵鬧鬧，影響外公休息，媽媽也很疲憊。儘管如此，媽媽也毫無怨言，每天都細心地照顧外公，幾天後，外公好不容易才出了院，媽媽擰成疙瘩的眉頭才緩緩地舒展開來。
我的媽媽每一天都在辛勤地勞動，她孝順父母，任勞任怨。《增廣賢文》中有一句話說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”長大後，我要取得好的成績來報答媽媽，也要像媽媽孝順外公一樣孝敬她！
關於蛇的作文 篇16
國小四年級作文 ,962字記憶的相簿，拍下了許多令人激動、興奮的照片，但是唯一讓我心有餘悸的是那一段與蛇鬥爭的“視訊”……
那天正是清明佳節，我早早的就去找我朋友玩了。我們兩個走在鄉村田野的小路上，我們邊走邊想去哪裡玩兒。突然我靈機一動，對他說：“我們去釣魚吧！”
“好哇！”他興奮地說。隨後，我們便各自回家取漁具。
幾分鐘後，我們便在河邊“會合”了，我們找到了一個既有樹蔭遮涼又有充足水源的地方。一種莫名的激動讓我安置好各方面的東西以後，迅速地甩出了魚竿。可是過了良久，還沒啥聲響。我有點不耐煩了，正在我心灰意冷的時候，忽然，魚竿上的浮標動了幾下，我丟失的信心又找回來了。我一下子拉出了魚竿，令人興奮的是一條二十釐米左右的魚被釣了上來，我興奮不已，對我朋友說：“你看，多大的魚！”他卻不以為然地說：“哼，這算什麼！看我的！”他隨即也拉起了杆子。可上來的卻只是一條兩三釐米長的魚米，我不禁捧腹大笑起來。“笑什麼！我就不信了！”他又弄起了魚竿，可那魚卻像是被施了魔咒似的，怎樣也弄不下來。他火了：“可惡！”他乾脆直接連魚帶線甩入了水中。沒過多久，那邊又有了動靜，他再次拉起了魚竿。這次居然有一條水蛇爬了上來，這可把我們嚇了一跳！我們接連退了好幾步。望著這一條來勢洶洶的蛇，我們嚇出了一身冷汗。“還愣著幹啥！快想辦法呀！”他拍了拍我的肩。對了，書上說過怎麼辨別蛇是否有毒，我在腦海中搜索以前看過的相關知識。我仔細打量著這條蛇的樣子，它的頭不是三菱型的，應該不是毒蛇。我對朋友叫道：“拿起傢伙，打，它是無毒蛇！”“你怎麼知道？”他疑惑地問。我對他吼道：“來不及跟你解釋了！”我隨即拿起了一個帶有碗口大的樹瘤的樹枝打向了那一條蛇。“傻站著幹嘛！打呀！”我再次對他吼道。他見勢，也舉起了身旁的泥巴往蛇身上砸。也不知過了多久，我們已經是累得氣喘吁吁，那條蛇彷彿也斷了氣。
又過了幾分鐘，我們已經休息好了。我倆拿木棍碰了一下那一條蛇，想試探一下那條蛇死了沒。當我們碰那一條蛇的一剎那，那條蛇又艱難的移動了起來，那一瞬間，我的心靈被一種偉大的力量所佔據著—那就是那蛇對生命的執著……我阻止了還想打蛇的朋友。他卻對此十分的不解，我告訴了他原由，並與他一起將蛇弄回了水裡。望著在水中暢遊的蛇，我們笑了，為自己的勝利而笑，更為蛇堅強的生命而笑……
關於風的作文 篇17
國小六年級作文 ,375字新戶的風特別大。
看，滿院的塵土，碎草樹葉，以及從垃圾桶裡刮出來的紙屑。樹枝上，花叢間掛著不知從哪裡飛來的各樣塑料袋，塑料紙。廣場中間矗立的旗杆在風中誇張的搖擺著。一樓教室內外是滿眼的塵土，像是輕輕撒上的一樣。窗臺上、門框、窗框上、課桌上，均是一層沙塵。每個的臉上，頭上，身上也是灰塵色。
聽，樹梢電線因風吹而發出低沉的嗚嗚聲，教室內，走廊內則發出尖利的哨聲，廣場旗杆拉繩起勁地咣咣拍打著，樹梢、草叢上的塑料製品被風吹地嘩啦啦作響。
什麼“吹不含楊柳風”，什麼“二月春風似剪刀”，哪是文人的情調，在新戶這樣的風是少見的。新戶的風沒有這麼婉約，新戶有的是“一川碎石大如鬥，隨風滿地石亂走”。
來過新戶的人都說，新戶的風比別處的要大些。
一回首見到八年二班班主任與其他同學在走廊處打掃塵土，忽然想起一句話，一方水土養育一方人，其實也是一方人守護一方水土。
關於雲的作文 篇18
國小二年級作文 ,602字【雲】
今天，我去公園看雲。
我看到有的雲像一隻小綿羊正在吃草；有的雲像幾隻小雞正在吃蟲子；有的雲像一排波浪正把斑斕的天空變成一片大海；有的雲像兩個小朋友在草坪上玩耍；還有的雲像一隻小狗正跟主人出去玩。
有一次，我盯著一片雲朵看，它本來是隻老鷹正在追趕獵物，我剛想看看那隻獵物是什麼，它就成了一匹馬正在草地上吃草。過了一會雲朵漸漸模糊變成山裡的牧童正在看牛，我正想看看旁邊有沒有東西，但是山和牧童和牛都合在一起了，變成了一個冰淇淋，看起來真好吃。雲真是變化多端啊！
雲朵還是服裝設計師，它會根據自己的心情穿衣服，有時它好像要去參加宴會，它就會穿上紅彤彤、金燦燦的衣服，有時它很開心就穿上白衣裳，有時它不開心的時候它會穿上烏黑的衣服。
看著天空中的雲，我覺得很開心。
【雲】
雲是天空的魔術師。它會給孩子們帶來歡樂。
天空中的雲有趣極了，有的像活蹦亂跳的蝦；有的像一群奔跑的馬兒，最前面的那匹馬可厲害了，它的後面還跟著五六匹小馬；有的像大象在小河邊嬉戲遊玩，其中還有一隻可愛的小象。正在和媽媽一起噴水玩；還有的像一隻小雞在捉蟲子呢！
你瞧，這裡有好幾張高樓大廈照片，我正想看下一共有幾張可是轉眼間高樓大廈就不見，這時雲朵變成了一位喬夫它正在織金絲蠶呢！正想數一下可是它又不見了……
雲還服裝設計師呢！它有時穿這五彩的裙子，有時心性挺好，它穿這白沙裙去散步，有時它心情不好穿上黑袍令人害怕。
我喜歡這樣的雲。
關於燈的作文 篇19
國小三年級作文 ,701字在人害怕的時候，燈能給人光明；在人傷心的時候，燈能給人安慰；在人孤獨的時候，燈能給人快樂……
記得年1月，我自己一個人回家，因為當時我家前面的小巷子還沒有裝燈，所以我非常害怕，就感覺到身後有妖怪一樣，而且還不僅僅是一隻妖怪，而是一大群妖怪。為了讓自己不害怕，我想方設法把白天的胡思亂想排除掉，可是根本不行，害的我身上雞皮疙瘩都起來了。突然我一抬頭，隱約看見遠處房子裡的光，好像是從我家發出的，走近一看，呀！果真是從我家發出的，那一秒，讓我很興奮，總感到有一股熱泉湧進了我的心，這股熱泉讓我感到光明，讓我感到溫暖。
記得年3月，爸爸說好來接我的，他答應了，可是那天晚上我左等右等，還是沒見到爸爸的身影，“叮鈴鈴！”電話響了，“寶貝呀！今天我有事，暫時來不了了，你先回去吧！”爸爸說。“可……”嘀一聲，他早已經把電話關掉了，我心想：哎，明明說好來接我的，但現在卻又讓我自己回去，以後再也不相信他了，但是他還不是要賺錢養家嗎？我不往下想了，背起書包，就走回去。我一回到小巷子，又開始害怕了，我躡手躡腳地來到一樓，渾身不知不覺顫抖起來，突然一扇大門打開了，裡面透出一點點光明，我感覺到了強大的力量融入到了身體，我飛快地跑上樓，用鑰匙開啟門，把燈開啟。
記得年4月，最近我們家又有了一位新鄰居，有一天晚上我自己一個人回家，我走到了樓下，因為嗓子不舒服，所以咳了一下，突然一盞燈亮了起來，把我嚇得差點尖叫起來，但又太開心了，這裡怎麼會有一盞等呢？原來大家看這裡太暗了，就裝了一盞聲控燈，只要有人經過這裡，它就會亮起來。真是太好了，以後我再也不用走在這條恐怖黑暗的小巷裡了。
在黑夜裡，燈能驅趕恐懼，給人力量和勇氣。
關於鳥的作文 篇20
國小六年級作文 ,622字鳥是一種有靈性的動物，不僅外形美豔，歌聲更是一流。我家門前的樹上，便有鳥生活。
每一次，當我心情煩躁時，悅耳的鳥啼聲總會驅趕我心頭的煩悶，取而代之的是愉悅。平常，我會時不時為這些鳥兒們送去食物。不久，我們便熟了。
不知什麼時候，鳥兒們產下了一窩蛋。經過我的精心照料，小鳥們破殼而出了。我由衷地為它們高興。
每天，我看到鳥兒們都“撲啦啦”飛走，過一段時間後又回來喂小鳥食物，它們嘴裡叼著時候，很準時。
漸漸的，小鳥們也學會飛翔，無憂無慮，自由自在。小鳥們剛學會飛翔時自己都很詫異，一雙翅膀用力地上下撲凌著，飛在空中。由於是小鳥們第一次飛翔，飛得扭扭歪歪，像一架斷翼的飛機。這稚嫩的飛翔，讓我捏了一把汗。
原以為鳥兒們的生活會十分幸福，可惜好景不長，小鳥被抓走了。那天，小鳥們的父母出去覓食了，剩小鳥們在巢中。小小的鳥巢哪能困住天性愛玩的小鳥們。它們一起飛出了鳥巢，去外面玩了。
可小鳥們拙劣的飛行使得它們被抓走了。我一路尾隨，發現了一處專賣小鳥的地方，我沒有看到那幾只小鳥，但我相信，那幾只小鳥一定被關在某個籠子內。被關在籠中的小鳥們的啼聲依然是那麼動聽，可總感覺少了點什麼—是自由！被關在籠中的鳥兒失去了自由。
我回了家，發現小鳥們的父母發了瘋似的，到處在尋找小鳥的蹤跡，它們圍著那棵樹一直盤旋，可惜，可一切都是徒勞，小鳥已經被抓走了。
第二天，我發現樹上的鳥已經不見了，它們離開了這個傷心之地。而我家的門前，再也聽不到鳥的啼叫聲。