關於寫雨相關作文20篇
關於寫雨 篇1
國小五年級作文 ,509字天空灰濛濛的，一眼望不到盡頭，仿若下一秒就會灑下一場雨來。
“啪嗒，啪嗒……”像是來印證我的猜想一般，一場說下就下的雨就這樣沒有任何預兆地來臨了。
“啪嗒，啪嗒……”雨滴敲擊著窗戶，告訴著人們它們的降臨。豆大的雨點砸在窗戶上，迴音不斷響起。在這略顯陰暗的雨天，它們開起了音樂會。落下的雨滴沒有一點兒節奏，從天而降，隨風飄搖。可每一滴雨的落下，都像是醞釀了良久。每一個跳動的音符都扣人心絃，乾脆清澈，似是要把剛才的陰鬱驅趕乾淨，絲毫不吝嗇自己的天賦。即使隔著一扇窗，我卻依舊清清楚楚地感覺到它帶來的韻味，自心底而來。那是最乾淨透明的聲音。它從遙遠的遠方凝聚於天空。這是一種別樣的美麗！
雨勢越來越大，如此急迫！它用自己的色彩去描繪這個世界。眼前模模糊糊的，雨滴在面前流淌而過。向遠處眺望，眼前如同蒙了一層淡淡的面紗。世界似乎都伴著這場雨一起朦朧了。
不知何時，雨的旋律開始慢了下來，淅淅瀝瀝，斷斷續續。眼前的世界新鮮清澈，雨已經將空氣中的塵埃沖洗乾淨了。
雨珠還在滴落，緩緩的，慢慢的，一滴一滴，晶瑩透明，彷彿是上天贈送給我們的最精美的工藝品。
“滴答，滴答……”縱使已聽不見，卻仍在耳邊迴盪，雨滴掉落的聲音，乾脆清澈。
關於寫生 篇2
高三作文 ,1999字【篇一：寫生】
盼望已久的“寫生”活動終於開始了。昨天下午下了傾盆大雨，我們也只能盼老天開眼了。今天下午，天終於放晴了。老師首先讓我們集合起來照個大合照。我們每人的臉上都掛著燦爛的笑容，像太陽花一樣絢麗多彩。隨後，我與同學們一起出發了。
太陽終於露出了羞羞答答的容顏了。金色的陽光鋪滿大地，給周圍的村莊的田野穿上了金色的輕紗，很縹緲，很夢幻。我與同伴一樣，很興奮。見此情景，老師也合不攏嘴，沿途還幫我們拍照呢。整個氣氛，歡樂非凡。村莊也被喚醒了。
到了目的地，我們在附近找個優美的地方畫畫。有的上山，有的在池塘邊，有的在大樹旁……這時，村莊周圍一都是一群群白色的身影，像一朵朵耀眼的小白花在那裡靜靜的開著。我也找到了一個特別的地方，正一絲不苟地畫著。村民們看到這情景，都覺得很驚奇，紛紛停下自己匆匆的腳步，站在旁邊觀看。有的說道：“未來的畫家啊，實在太有趣了！”有個同學覺得不好意思，像小女生一樣羞羞答答的，臉紅得像一個大紅蘋果。看到這情境，同學們都哈哈大笑起來。
我靜觀周圍。那裡有幾棵參天大樹，樹枝繁葉茂，猶如一把大傘，為我們遮蔽猛烈的陽光，又如一個巨人，守護著這個村莊。樹旁是幾間破舊的瓦房，房裡面還養著豬，陣陣豬屎味撲鼻而來。而且，時不時會有蚊子在我的周圍飛來飛去，叮咬著我。儘管如此，我與同伴也照樣坐在這裡，認真畫起畫來了。這瓦房太有意思了，像有一股無形的魅力吸引著我。我完全不顧那惡臭的味道以及那沉悶的叫喊聲。半個小時過去了，我完成了我學美術以來的第一幅寫生畫了。我得意地在那裡活蹦亂跳。同學也被我的舉動感染了，也手舞足蹈起來。
隨後，我又換一個地方來畫色彩。這個地方可以看到那宛若巨龍一樣的高鐵軌道，一座座巨大的青山，山下是綠油油的田野。我在畫紙上掃了幾筆顏色後便開始到處走走了。綠油油的禾苗正長得旺盛。微風吹來，送來縷縷清香。我心情特別舒暢。有幾個同學也跟了過來，並玩起了自拍來，這個賣賣萌，那個扭扭腰，引得旁邊的老師和同學都捂著嘴偷笑起來。
“寫生”活動結束了，我們放聲高歌，拖著疲憊的身體回校了。這次寫生，讓我感受了大自然中的美，感受到了同學間的情，也感受到老師的愛。我很慶幸自己選擇了美術，我將努力沿自己的目標奮勇前進！繪就多彩的人生！
【篇二：寫生作文】
昨天下過雨，天清氣朗。今天清晨，微風拂過，絲絲醉人的桂花香撲鼻而來；微風中，遠處傳來鳥兒吱吱喳喳的叫聲；還捎來點點陽光的溫暖。於是，喚醒了我對初夏的記憶。
週末七點三十分，我們美術生準時來到校園的升旗臺處集中。有的人把自己的物品往背上揹著，有的人則手上挽著，懷裡還揣著。一陣歡鬧之後，我們鄭重其事地來了個“大合照”，便有序地朝著“寫生”目的地出發了。
一路上，天空中的小鳥為我們唱歌；路邊的野花競相綻放；屋裡的小狗爭相張望，它們都在迎接我們呢。兩個老師，一個在隊伍最前，一個在隊伍最後，一個拿著速寫本，一個拿著相機，與我們一路前行。同學們在行進中嬉戲。這樣一來，可熱鬧了：有的打翻了顏料，有的掉了畫筆，有的提著水桶陷入了水坑……但同學們依然在開懷大笑。歡聲笑語響徹雲霄。這就是我們美術生的風采！
走過坑坑窪窪的泥路，踏過掛著露珠的小草，穿過半個村落，我們終於到了目的地了。走上斜坡一看，幾座大山交相輝映，一片大魚塘泛起淡淡的粼光，魚塘邊上還盛放了幾簇野花，嬌豔欲滴。確實是寫生的好地方。當我們沉浸在這片美好的景色中並痴痴地幻想時，耳邊響起了老師的忠告。待老師講明瞭注意事項並宣佈自由活動時，同學們早已迫不及待地成群結隊的尋找自己愛好的美景。山坡上，田野間，小溪旁，無處不是我們的身影。
我和小莉也默契地走到了一起。經過了一段山路的跋涉，我們終於選定了作畫物件。那是一個小徑，比一片田野高，比一座大山低。兩旁的景色全然不同。左邊是農民種植的玉米、花生等作物，邊上還有一條蜿蜒的小河。右邊是一大片的水稻田，中間還夾著幾個荷花池。前方還有“南廣高鐵”，時而有高鐵疾馳而過的呼嘯聲，時而有微風吹過稻葉的沙沙聲，時而還能聽見小河水流淌的清脆聲。
這麼美的景，我們怎能輕易放過呢？我們剛剛坐下，又走過來了幾個同學，原來他們也相中了這塊寶地。於是，我們便在此拿起畫筆細細勾勒。太陽開始猛烈起來了，灼著我們的背，腳下的小蟲也競相爬上腿來湊熱鬧。但我們的目光只在畫面與景物中不斷的替換。縷縷清涼的夏風也為我們專注的神情感到欣慰而替我們拭去了一滴滴的汗水呢。
快要完成畫作之際，山坡上，田野間，小溪旁依稀地也看到了白衣身影在移動，走來走去。這是我們在互相戲謔！忽然，老師大喊一聲：“收隊了！”我一看錶，中午十一點半了！我們沉醉於這山水之中，全然不覺時光流逝！
放下畫筆，我們依依不捨地結束了“寫生”之旅。天氣越來越熱了，但我們的心情依然澎湃！我地領略到大自然的美妙，也真切地感受到同學之間的友情！這將在我人生旅途中留下難以忘懷的青春記憶！
關於寫魯迅的作文 篇3
國小六年級作文 ,6065字【篇一：我心目中的魯迅作文】
我心目中的魯迅是偉大的、高尚的、平凡的、為人民服務的。偉大的領袖毛澤東主席曾經評價他是：“偉大的革命家、思想家、文學家”。魯迅還非常關心愛護青年，他一生接待過來訪的青年五百多名，給進步青年寫信三千五百多封。魯迅不但關心進步青年，而且關心愛護成千上萬的勞苦大眾、勞動人民。他為我們祖國的繁榮昌盛、強盛，把自己一生的時間，都奉獻給我們的祖國了。因此，魯迅是我們學習的榜樣。我們一定要像他那樣珍惜時間、發奮學習、努力工作。實實在在的做一個優秀的學生。
我清清楚楚的記著，他那黃裡帶白的臉，瘦的真讓人擔心，頭上的頭髮像一把刷子一樣直豎著，牙黃羽紗的長衫，隸體“一”字似的鬍鬚，形成他那獨特的形象和外貌，他逝世時，許許多多的人都來追掉他，向他致敬，有的都失身痛哭，許許多多的，大大小小的花圈和輓聯堆滿房間，各種各樣的人都來了，有工人、學生、青年、老人，為什麼會有這麼多人來呢？因為，魯迅先生是一個關心勞苦大眾的人。
我還清清楚楚的記著他小時候很聰明。接下來，我給大家講幾件逸聞趣事吧！他小時候的名字叫周樟壽，他的老師是一個戴闊邊眼鏡、待人和氣的人，他叫壽鏡吾。一次，上課之前，有一個學生偷看了壽先生的考題“獨角獸”，後來他就去問周樟壽，周樟壽回答說：“四眼狗。”後來那個人真把四眼狗，來回答老師，引得大家哈哈大笑，可是每一個學生的答案，壽先生都不滿意，唯獨，周樟壽的答案滿意，因為他以古書《爾雅》中的比目魚來作答。魯迅先生從小珍惜時間，努力學習，不怕苦，不怕累。因此，從小打下了堅實的學習基礎，長大了寫下了許許多多的著名的文章。
是啊，魯迅更是一個助人為樂的人。有一次他和他的朋友、家人去吃飯，在路上他毫不猶豫的去救助了一位黃包車伕。他們給他取玻璃片，扎繃帶等等。魯迅做過的好事有成千上萬。所以我們一定要像魯迅一樣助人為樂，為大家著想。是啊，這就是我心目中的魯迅。
【篇二：偉大的魯迅先生作文】
“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。”“其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”這兩句偉大的格言是誰說的呢？當然是偉人魯迅先生說的。魯迅，被毛澤東主席評價為偉大的文學家、思想家與革命家。魯迅，他時常穿著一件樸素的中式長衫，短短的頭髮刷子似的一根根精神抖擻的直豎著，他那引人注目的鬍鬚形成隸書的“一”字。這位名人魯迅，時時刻刻都在為別人著想，為廣大青年著想，他一生接待過的來訪青年五百多名，給青年回過的信與關心過的青年更是數不勝數。
魯迅，是一個非常珍惜時間的人。我清清楚楚的記著一個關於他小時候珍惜時間的故事：魯迅小時候，有一次他在上學前去幫媽媽買藥，買完藥後又去上學，可到教室已經遲到了，先生非常嚴厲的批評了他，要他到外面去罰站，魯迅為了避免以後上學遲到，就在自己的桌子上刻了一個“早”字來提醒自己以後上學不能遲到，就這樣，因為這個“早”字，魯迅從此以後再也沒有遲到過。啊，魯迅是珍惜時間的主人，我一定要學習他。
魯迅是一個處處為別人著想的人，我在讀《我的伯父魯迅先生》一文知道了它救護車伕與關心女傭阿三的感人故事。救護車伕這個故事講的是在一個寒冷的冬天，一位車伕光著腳在地上跑，一不留心踩到了碎玻璃，魯迅的侄女周曄與她的爸爸看到後，立刻跑回魯迅家，告訴了魯迅，魯迅知道後，立刻帶上醫護藥品，快速跑到車伕面前幫助車伕，魯迅與周曄的爸爸幫車伕夾出碎玻璃，拿硼酸水幫他清洗，接著又給車伕敷了藥，紮好繃帶。魯迅還給了車伕一些錢，叫車伕在家多休息幾天。關心女傭阿三這個故事講的是一個失了業，兩隻眼睛愁得起了蒙的女人—阿三，魯迅先生讓她來自己家中當女傭，魯迅先生當時已病得非常嚴重，可他對自己的病一點也不關心，卻時常勸阿三多多休息，不要乾重活。啊，魯迅的的確確是一個關心別人多的人。魯迅永遠是我學習的榜樣。
魯迅是一個非常有思想的人，他一生以筆為武器，與那些黑暗的人戰鬥了一生。他寫過《狂人日記》、《吶喊》、《仿惶》、《故鄉》、《朝花夕拾》、《墳》、《熱風》等等的小說。看！他多有學問啊。
魯迅是一個珍惜時間、為自己想得少，為別人想得多、很有哲學的人。他雖然已經死去了，但他永遠活在人們的心中，因為他活著的理由就是為了更多人能夠更好的活著，因此，讓我們向魯迅先生致敬吧！
【篇三：我心目中的魯迅作文】
有一位偉人—魯迅。他被偉大的毛澤東主席評價為：偉大的文學家，思想家和革命家，是中國文化革命的主將。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。“其實地上本沒有路，走的人多了，也便形成了路”。“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的”。這些是他寫過的許許多多的名言中的幾句，魯迅的一生都是以筆為武器去戰鬥的，他時時刻刻的為祖國的命運去探索、去努力。魯迅的一生是革命的一生、是為人民服務的一生。因此，魯迅永遠是我們學習的好榜樣。
魯迅原名周樟壽，後又改為周樹人。1918年5月，首次用魯迅做筆名，發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。他的一生創作和翻譯了許許多多的小說作品，如散文集《野草》《朝花夕拾》；雜文集《墳》，《熱風》，《華蓋集》。還有小說集《吶喊》《彷徨》，《故事新編》等各種作品。”
我們六年級語文上冊一個單元的主題就是學習魯迅先生的習作。在這個單元裡，我們學了一篇魯迅寫的文章和三篇別人寫魯迅的文章。第一篇是魯迅先生寫的《故鄉》裡節選的《少年閏土》。第二篇是魯迅先生的侄女周曄寫的《我的伯父魯迅先生》，作者阿累的《一面》。接下來我給你們一一介紹吧。
《少年閏土》是魯迅先生寫的故鄉中的一段，其中主要寫的是：魯迅先生少年時和閏土認識時發生的一些生動的故事，更準確的說—是魯迅先生少年時聽閏土講一些他所不知道的趣事或閏土經歷過或者見到過的事情。如：雪地捕鳥，夜晚看瓜刺猹，潮汛看魚，海邊拾貝等等有趣的事。
《我的伯父魯迅先生》的作者有點特殊，是魯迅的親侄女周曄，主要以回憶的形式寫了四件事：“笑談水滸傳，飯桌笑談碰壁，路邊救護夫車和關心女傭阿三”。充分體現了魯迅是一個為別人想得多，為自己想得少的人。
《一面》中六次寫了魯迅的外貌和隸體一字的鬍鬚，手裡捏著一支安煙那頭早已燻黑了的菸斗。主要內容嗎我就不多說了。
蕭紅對魯迅先生的評價是：“魯迅先生的笑聲是明朗，是從心裡發出來的；走起路來經捷，帽子一扣。左腳便出”。巴金對魯迅先生的評價是：“對勞苦大眾很是關心，經常幫助他們”。所以在魯迅先生逝世時，這些人都會來萬國殯儀館裡，深切的追掉永遠活在我們心中的偉人魯迅。
我雖然不知道魯迅先生在你們的心中是怎樣的形象，但在我的心目中，魯迅先生是一個偉大的人，熱愛幫助勞苦大眾的人，是一個令蔣介石聞風喪膽的人。啊，魯迅永遠是我學習的榜樣。
【篇四：偉人魯迅作文】
我國有這樣一位大文豪：他常常身穿一件樸素的中式長衫，鬍鬚成隸書“一”字，時時刻刻的精神抖擻的豎著，時時刻刻的為人民服務，時時刻刻的為祖國的命運著想。偉大的領袖毛澤東主席曾經評價他是一個偉大的思想家、革命家和文學家。他的座右銘就是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”啊，他就是—偉人魯迅，永遠是我們學習的榜樣。
魯迅先生逝世的時候，終年才55歲，卻寫出了無數經久不哀的書：如《阿Q正傳》、《狂人日記》、《仿惶》、《墳》等許許多多著作廣為流傳。魯迅先生總覺得自己做的還不夠好。每當夜幕降臨的時候，魯迅先生的房間裡總是亮著一盞燈，魯迅先生的背影在那兒匆忙的寫文章，還不斷的發出一陣陣咳嗽聲……就這樣魯迅先生珍惜時間、珍惜生命，不斷地學習，不斷地寫作，為我們的後代做出了榜樣。同學們，我們一定要以魯迅先生為榜樣，發奮學習，多做好事，真正做一個品學兼優的好學生。
魯迅先生無論什麼時候都不怕困難，他以堅持不懈的勇氣與黑暗的勢力作鬥爭。他是我們祖國一顆璀璨的明珠，他是進步青年永遠的導師。啊，魯迅先生為我們祖國的革命事業做出了偉大的貢獻。
魯迅先生還常常關心青年、愛護青年，對青年的進步更是無微不至的關心。他給予那些失落的青年像父愛般的慈祥，溫暖的關懷。他還親自接待了來訪的青年500多名，親自給青年回信500多封，幫助過的青年更是不計其數。是啊！在魯迅先生的幫助下，有許許多多的青年走向了革命的道路，有許許多多的青年走向了文學的道路，更有許許多多的青年成為著名的文學家。
書籍是人類進步的階梯更是人生幸福的伴侶。最近我讀了許許多多的魯迅的作品，讀後讓我深深的感受到了魯迅的偉大。同學們，在現實的社會中，我們一定要以魯迅為楷模，幫助他人、珍惜所擁有的時間，好好學習天天向上！牢牢記住魯迅先生所說的：“有一分熱，發一分光”。實實在在的做一個對社會上有貢獻的人。
【篇五：向魯迅致敬作文】
魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的領袖毛澤東主席評價他是偉大的文學家，思想家和革命家，是中國文化革命的主將。是我們每一個人學習的榜樣，魯迅時時刻刻的為人民著想，為祖國的命運著想。因此，魯迅為祖國的革命事業做出了偉大的貢獻。
歲歲月月，朝朝暮暮；日復一日，年復一年。剎那間，魯迅五十多歲了。此時此刻，他的面孔黃裡帶白，瘦得教人擔心，但精神非常好，他的頭髮約寸長，顯然好久沒剪了，但他那頭髮卻一根根精神抖擻的豎著，鬍鬚好像濃墨寫的隸體‘一’字。他的左手捏著一枝黃色菸嘴，安煙的一頭已經燻黑了，顯然能看出他特別喜愛吸菸。
有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著，第二種人寫的就是魯迅。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，這句話是對魯迅先生的寫照。他總是為人民想得多，而為自己卻想的很少很少。下面這個例子就是寫魯迅為別人想得多為自己想得少的真實的故事。在魯迅的家中有個女傭叫阿三。阿三是個工人的妻子，但她的丈夫失業了，她愁的兩眼起了蒙，什麼東西都看不清楚，像隔了層霧。是好心的魯迅先生收留了她，叫她在他家裡做女傭，而且工資很高。然後她就在魯迅家中當起了女傭，魯迅先生對女傭阿三很好，經常叫她不要乾重活，當心身體，還經常給她發補貼，怕她家中有困難。而為他自己卻沒想過，他知道自己病得很厲害，還三更半夜的寫文章，一寫就是三四天，還廢寢忘食，滿不在乎自己的身體，有時候還會聽到一陣一陣的咳嗽聲。此時此刻，我想想就難受。他總是這樣，為別人想得多，為自己想得少。這種精神是我們都要去學習的，我們要向這位偉大的魯迅先生致敬！魯迅永遠是我們學習的榜樣。
魯迅更是一個風趣、幽默的大師。他常常會去和別人開玩笑，但玩笑的背後更有深一層的意思。比如說笑談碰壁的故事，故事講的是他的侄女發現了魯迅和她爸爸不一樣的地方，那就是魯迅的鼻子扁，而魯迅說當時他是因為天太黑所以鼻子碰到了牆上，所以才會比她爸爸的鼻子扁的。當時他們都信以為真，誰也不知道更深一層的意思。所以魯迅的話總是話中帶話，讓很多人摸不明白。
這就是魯迅，他是我們每一個人學習的楷模，我們要向他學習，還要向他致敬！
【篇六：偉大的魯迅先生作文】
偉大、高尚、平凡，這就是我對魯迅先生的第一印象。魯迅先生寫的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”就是他對自己的寫照。偉大的魯迅先生日夜為改變民族的命運而忙碌著。而身體瘦弱的他卻是文學上的巨人。魯迅先生幽默，而不乏親切。他曾恨黑暗的社會如魔鬼，而且處處為他人著想，淡化自己。在我看來，他的的確確是一個既平凡又偉大的人！
魯迅先生逝世的時候，終年才五十五歲，卻寫下了無數久經不衰的名著。如：《阿q正傳》，《狂人日記》，《彷徨》，《墳》等作品廣為流傳，被偉大的領袖毛澤東主席平價為中國文化革命的主將。而被世人所敬仰的魯迅先生自己卻總覺得做的還不夠。每當夜幕降臨的時候，他正演奏著“文字交響曲”，希望這一首首動聽的曲子能喚醒麻木不仁的中國人。偉大的魯迅總是夜以繼日的為祖國的革命事業操勞著。
魯迅先生在日本學醫時，就深深地意識到‘中國人的病不在身體上，而是在心理上。’於是他決定拿起筆，通過自己的文章來呼籲所有中國人。因此，所有人都說“魯迅先生的筆是同黑暗作鬥爭最厲害的武器。”
在眾多的作家群中，魯迅先生是突出的一個，也是特殊的一個與其它舉世矚目的文豪相比，人們不禁要發出疑問：僅僅是寫些短小的結構雜文、小說的魯迅何以在世界文學史上獨樹一幟，放出奪目的異彩呢？是的，魯迅先生沒有莎士比亞的累累鉅著、沒有盧梭的長篇自傳、也沒有雨果那曲折、動人的小說情節。然而他的確是個偉大的作家，因為他首先是一位偉大的戰士。他生活在一片混沌的世界中，卻異常的清醒與敏銳，他不屈的戰鬥著、抗爭著，以思想做劍、寸筆為槍，劃存漫漫長夜，挑出些許亮色。
著，這就是魯迅。他屬於中國，也屬於世界。他消失了，又永遠生活在人們的心中。這就是我心目中的偉大的魯迅先生，讓我們一起發揚魯迅先生的精神，人人內心中包含著一顆深沉的愛國之心吧！
【篇七：偉人魯迅作文】
魯迅是珍惜時間的楷模。他曾經說過：“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的”。偉人魯迅這句話的意思是：在我們人生的長途中，時間對於我們來說是非常短暫的，然而時間又像海綿那樣稀少的，但是隻要我們自己用力去擠，還是會擠出水來的，就像時間一樣，我們只要抓緊每一分、每一秒，時間就不會那麼短暫了。所以我們應該像魯迅先生那樣珍惜時間努力工作。哦，魯迅永遠是我們學習的榜樣，學習的楷模，學習的標誌。
魯迅還有一句名言：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這句話又說明了魯迅是一個為人民群眾著想的人，魯迅經常給人民許許多多的幫助。魯迅就是這樣的一個人，“為別人想得多，為自己想得少。”是啊，魯迅非常關心愛護青年人的進步。他一生接待過來訪青年六百多人，關心過的青年不計其數。
我還清清楚楚的記著，蕭紅對魯迅的回憶：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心裡的喜歡。若有人說了什麼可笑的話，魯迅先生笑得連煙都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得很清楚，是他那剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腳就伸出去了，彷彿不顧一切的走去”。據巴金老先生回憶，當時魯迅逝世的時候，很多人都來追悼他：一群小學生恭敬地排成前後兩列，一齊抬頭，痴痴的望著那張放大的照片。忽然一個年紀較大的孩子埋下頭鞠躬了。其餘的人馬上低下頭去。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個愛他們的友人了。
他還看見一個盲人，他穿著一身整齊的西裝，一隻手扶著另一個穿長衫的人的肩頭，慢慢地從外面走進來。盲人從引路人的就上縮回了手，向前移動一步，端端正正的站著，抬起他那看不見的眼睛茫然的往前面，於是低下頭，恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手，扶著引路人的肩默默的去了。是啊，魯迅永遠是我們學習的榜樣。我一定要像他一樣珍惜時間，珍惜生命，發奮學習，努力攀登學習高峰！
同學們，魯迅先生就是我們的榜樣，它被毛澤東主席評價為三個偉大的家—文學家、思想家和革命家。這就是魯迅，他死了，但永遠活在我們人民的心中。
關於寫春的作文 篇4
寫景作文 ,1472字【篇一：關於寫春的作文】
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”……這就是古人對春天表達的濃濃喜愛之情。這濃濃喜愛之情從這一首又一首優美的詩句中就可以知道古人對春天的喜愛。我最喜歡的季節也是這萬物復甦的春天。因此，春天，春天我愛你。
每到春天，紅的如火的木棉花，粉的如霞的芍藥花，白的如玉的月季花就競相開放。看，有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放，的確是鳥語花香、萬紫千紅總是春。此時此刻，一陣沁人心脾的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡地邊歌邊舞。哦，春天是花的天下。
我喜歡春天，就像魚兒離不開潺潺的溪水一樣。我熱愛春天，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我每時每刻都在想，春天你能多停留一會兒嗎？哪怕是一會兒！哦，春天、春天我一定要小心翼翼地把你珍藏起來。
哦，春天也恰恰和我有緣，因為我是春天生的。我很高興生在這個百花盛開的季節，因為我覺得這是一生最美好的事。每當鮮花盛開、冰雪融化的時候爸爸、媽媽就會給我唱著生日歌，輕輕的微風拂過我的臉頰，彷彿也在為我祝賀。哦，春天、春天我最喜愛你。
每當到了冬天，夕陽和月亮交接時。我都會把對春天的思念發洩出來。心中也時時刻刻的想著，春天你什麼時候才能再來。日復一日你年復一年，終於春天又到了，我迫不及待的到那剛發出嫩芽的草地上，輕輕地走著，輕輕地撫摸著，生怕打擾了那還沒有睡醒的小草。我用鼻子嗅一嗅，嗅到了春姑娘的花粉味，瞅一瞅看到了那茁壯成長的嫩苗。春天你終於來了，你知到我盼了你多久嗎？整整275天。每天我都度日如年，你知道嗎春？哦，春天、春天是你讓我如痴如醉。
春天不知什麼時候已經走了，我的臉上還掛著未乾的淚痕。昔日庭前那嬌豔妖嬈的花朵也早已悄無聲息地凋零，落入泥土中，僅僅殘留著隱隱約約的香氣。我曾經最愛的花朵也謝了，正如我如夢般轉瞬即逝的幸福。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤獨。
【篇二：關於寫春的作文】
悄悄地，悄悄地，春姑娘來了。春是一位溫柔多情的女子。她不似夏那般豪放，不似秋那般豐碩，不似冬那般嚴厲。她，與眾不同！
是她，用那櫻桃小嘴喚醒了沉睡的小草；是她，用那柔和的光芒塗綠了光禿禿的山林；是她，讓我們脫下笨重的冬裝，踏著青草地，在剛發芽的小樹叢中嬉戲。
鳥兒為她的美麗而歌唱；魚兒為她的嬌媚而遊動；花兒為她的溫柔而開放；草兒為她的舒適而叢生。
走在春天的田野裡，看著那遍野的翠綠，聽著那燕子的嘰嘰喳喳聲，你會有一種發自內心的舒暢。真正的春天是屬於鄉村的。瞧，滿地的翠綠，像是給地鋪上了一層綠地毯，簡直美極了！看，鮮豔的花兒成堆成簇。花叢中，一朵朵花兒爭相開放，有紅的，黃的，粉的，紫的，白的……色彩繁多，姿態各異。偶爾還看見幾只花蝴蝶在芳香撲鼻的花上採蜜呢。在這樣溫暖的春日裡，農民伯伯們播下了飽滿的種子，栽下了嫩綠的秧苗，他們揮灑著汗水，精心侍弄著。
春天的河流平靜而溫柔，不枯不溢，就那麼緩緩地流著，河水清澈見底，站在河邊，水中游來游去的小魚兒明晰可見，撩得人心癢癢。許多鴨子在河中悠悠地遊，還不時地引吭高歌，不禁使人聯想起蘇軾的“春江水暖鴨先知”。
山上，也悄悄地披著一件綠裳，鋪上一層花毯，那絨絨的灌木、齊齊的禾苗、蔚蔚的樹林，成堆成簇，如煙如織。它們在山的襯托下，顯得更綠，更美，一棵棵像是身強力壯的青年。
春意也一天比一天濃了，燕子也越來越多了。
春似一個勇敢的孩子，把寒冷趕走。
春似花般的少女，鼓動著花裙兒，風情萬種。
春像活潑的少年，邁著興高采烈的步子，向我們走來。
春，如詩般瑰麗，如夢般甜美，如花般芳香，如酒般香醇。
關於寫作的作文 篇5
國小五年級作文 ,618字有的人在寫作時揮筆自如，毫無“阻礙”，而有的人卻只能抱頭沉思，擠牙膏似的寫一點想一會兒，不知要寫到猴年馬月。如果要問我，我是哪種人，我只能說自己是個“雙面派”。
甘，是每個人所希望得到的，當然寫《贊秋》這篇文言文時，就希望有朝一日能寫成一部《四季之歌》，即包含春、夏、秋、冬的文言文。當時的《贊秋》在老師眼裡得了四星，是最高等級。因此，我便有了充足的信心去開發我心中文言文的靈魂。
過了一年，得到了寫春天的機會，於是，便動用自己最大的能力去寫。在寫的過程中，驚訝地發現自己寫《頌春》時，除了幾個文言文所需要的字查了一下知識大全，其餘竟揮灑自如，猶如手上握著一支神來之筆，輕輕鬆鬆便完成了整篇文章。一段時間後，經老師推薦，我的作文以《美哉！春天》為題刊登在4月1日的紹興晚報上，這令我驚訝萬分，但更多的是給了我寫完《四季之歌》的信心與鼓勵。
大家都知道，有甘必有苦，勾踐臥薪嚐膽多年，才換來滅吳報仇的機會；而古代之名將又何嘗不是通過艱苦卓絕的磨鍊才能戰無不勝的呢？
在寫《贊秋》前，我是看了多部半文言文的歷史電視劇，對文言文有了初步的瞭解，而在寫《贊秋》時，我又是看知識大全，又是查手機才讓這篇文章成功“誕生”。在以後的一段時間裡，我又拼命地趁著空閒學習文言文小知識，以鞏固寫文言文的技巧。後來想想，當時下的功夫是值得的。
這就是我的寫作甘苦，我相信，下了苦功就會有收穫、有甘甜，會讓你的寫作質量大大提升，同時也會讓你擁有屬於自己的成就！
關於秋雨的記憶 篇6
國三作文 ,863字我愛雨，更愛秋天的雨。雖然現已冬至，我卻把秋雨看做一種語言，喜愛她，有時甚於春天。
秦少游的“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”二句，雖然未必是在寫秋雨，但那一份芊綿清遠的情味，卻早已與秋雨暗通款曲了。秋之雨連綿細密，天空中鋪開了一簾水霧，像畫家潑墨暈染出的一派縹緲迷離的幻境。觸目所及，那些建築、樹木、街道，路上的車輛，還有行人，都變得朦朧起來，平添了些許綽約的風致。
秋雨有足夠的耐心，它不疾不徐，淅淅瀝瀝地，細細擦拭著天地間的萬物。街道兩邊原來是風塵僕僕、舟車勞頓的灌木，現在被洗得發亮，像是脫下了髒兮兮的襤褸衣衫，換上了盛典華服，在雨中漫步、顧盼，想象自己是雨中麗人。灌木叢圓圓的葉片兒上，凝著一粒粒雨珠，晶瑩閃亮，映著天光，變幻著色彩，每一粒都如萬花筒一般，映出一個奇妙的世界。灌木叢之間，間或伸出一些嫋娜的花枝，合著秋雨的舞步，頷首、斂眉、垂手、斜倚欄杆，忽若輕顰，倏忽淺笑，“似牽衣待話，別情無極”。低矮的灌木叢腳下，狼藉著的是殘紅，是落英，零落成泥。而在它們的上面，一排排佇立著的是那些常年青翠的喬木。對於它們來說，秋雨就如同天沐，是真正的甘霖。它們一株株挺拔了身形，舒展開臂膀和四肢，在濃濃的秋雨中保持著一種虔誠、愜意的淵深與靜默，又像是一些沉入暝想中的清教徒，凝神閉目在諦聽，享受那遠自天國的音樂。
在我眼裡，秋雨就像一位梳著亞麻色麻花辮的姑娘，一襲清袍。她跪坐在教堂，純潔又虔誠，教堂四周的穹頂上有彩色玻璃，她在禱告。秋雨應該就是那個樣子的。
與秋雨結伴而行的是那些天上的薄霧、濃雲，山間之朝嵐、之暮靄，一絲絲、一縷縷地飄過來飄過去，充滿了靈性，也帶來了某種對於奇幻的期待，彷彿就在下一秒鐘，陽光就會穿透雲層的縫隙，放射出燦爛犀利的光芒，風捲雲散，雲蒸霞蔚，氣象萬千起來。
秋雨中我不喜歡撐傘，總是趁媽媽沒注意時，悄悄探出手去，感受一下雨觸碰到面板上的清涼。我會想象雨滴是一個孩子，獨自闖入了一個陌生世界，睜大他好奇而驚恐的眼睛，悄悄挨近我，試探著碰一碰，馬上又縮回手，假裝什麼都沒發生一樣。我看穿了他的心
關於春雨的作文 篇7
國小五年級作文 ,850字“淅瀝瀝，淅瀝瀝”春風裹挾著雨滴降臨人間，久違的春中精靈，輕快地從天空上躍了下來，這春雨不像炎夏的雨精靈酣暢淋漓，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”這雨，似牛毛，似花針，似細線，我的臉頰沾溼了，春雨，如同母親般溫柔地撫摸著我，我又張開小嘴，啊，自然的味道，清涼而又帶著一絲甜蜜，此時，我的每個細胞都灌滿了活力，十分舒暢。我如夢如幻，沉浸在無限的陶醉之中。
春雨不如秋雨那樣綿長，有些吝嗇。待春雨輕輕拂灑過我的全身之時，春之精靈匆匆的降臨，又匆匆的歸離……還未曾盡情地傾斜夠，衣襟還沒有完完全全沾透，樓階上還沒有遺留下足夠的豆大的露珠。剎那間，天空中，斜陽扯開了那灰濛濛的布紗，流露出一股強烈的溫暖，這春雨，是大家盼望了好幾個星期才盼到的，真如“春雨貴如油”。
珍貴的春雨，帶來了清新的一片。春雨，不像冬雨那麼肆虐輕狂，她有著新生命的初始，帶來了勃勃生機。萬物復甦，在我的雙眼之下，一切事物都大變了樣，換了新裝，齊發出生命的吶喊。
大地上的所有生命都刻下了深深的烙印。瞧，嫩草聽到了春之精靈的親切呼喚，努力勇敢的爆出了青青萌芽，竹筍的初根從泥土下突然鑽出，無比的震撼！我蹲下來伏耳傾聽，呀！這生命的律動，這生機的象徵！好似是一首活力交響曲，滿樹的桃花壓滿了枝頭，那繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，一陣陣淡香漸漸入鼻，煥發出生命的光輝！陽光下，淡紅裡襯著金色的光暈，浮灑在花瓣上。多麼唯美啊！這時桃花笑咧開了嘴，這一笑，笑來了無盡希望，笑來了燦爛生機，更笑來了屬於自己的重生……
盼望著，盼望著，春雨再臨，之前那些精靈化為甘霖，無私地奉獻了自己，雖然他們去了，可它們在歡笑中完成了重大之使命，洗禮了天地一片，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青的山峰，繪綠了秧畦！春雨啊，你那勤懇而又為了護養萬物，與大地融為一體，默默離去……
你那聖潔的使命！你那晶瑩透亮細小的身軀，究竟包含了多少對人間的深情？！
想到這裡，我夢縈繚繞，如痴如醉，不知不覺，一滴水珠沾透了我的衣襟，春中的精靈喲，這到底是我的淚，還是你的心？
關於雷雨閃電的作文 篇8
國小六年級作文 ,576字黑夜中，一道青色的閃電劃破了長空，讓人以為它是一顆墜落人間的流星，把漆黑的天空給照亮了，可正當人們許願時，一個炸雷把人們從美好的意境中硬生生地拉了出來。
午夜，一陣陣轟鳴的雷聲，就如一隻冰冷的手，硬生生地把人從香甜的睡夢中拖了出來，強迫著人們看它是如何在空中怒吼，是如何驚醒那些熟睡的人，每叫醒一個人，它似乎更得意似得……
雷聲滾滾，閃電嗖嗖，一道道青色的閃電似乎成了黑夜中的一盞盞明燈，時而點亮夜空，時而遲遲不出現，留給人們無盡的思索和疑惑……
沒過多久，豆大般的雨點從天而降，砸得大地生疼，可雨卻還不知足，一個勁兒從空中狠狠地往下墜，在地上發出“啪”的響聲後，便激起了片片水花，變成了一道雨牆。在黑夜中，透明的玉珠讓人捉摸不透了，它有時輕輕的落下有時卻像敢死隊般只顧一心下墜，只有體會到砸得粉身碎骨後的疼痛感後，才後悔不應該急著往下。
但還有些雨珠，似乎認為自己是一個天使，總是在天空中飄飄悠悠地落下來，有時在風的吹拂下還會改變行走路線，在天空中旋轉幾圈然後再以優雅的姿勢落在地上，而雨水卻隨著積水，四處漂泊……
漸漸地，雨下得更大了，如同有人在空中潑水，所有的雨水如同一隻大皮鞭一樣抽打著大地，把大地抽打得生疼的，大地在這猛烈的攻擊下疼得流下了眼淚，積水越來越多了……
轟鳴的雷神震耳欲聾，明晃的閃電讓人心寒，豆大的雨點讓人生畏……好一場雷雨哇！
關於寫吊蘭的作文 篇9
植物作文 ,570字它默默生在我家的一處角落，雖然每次做過它旁邊時，都沒有關注到它，但它依然給我們家帶來一絲生機。它是一盆平淡無奇的吊蘭。
這盆吊蘭已經三歲了，它是我親自從另一株吊蘭的藤莖上剪下來重新種到一個新盆中的，它也是我養的第一個植物。
每個星期，我也就給它澆了一次水，但它卻以頑強的生命力，活了下來，它不像玫瑰那麼嬌豔，也不像百合那麼香氣撲鼻。它就是一株平凡的吊蘭，默默奉獻著。現在，它也像我一樣，慢慢長大，原來的小小葉片，已長成了如今茂盛的葉子，它的葉子如同翡翠那樣翠綠，那一道道長長的葉子，就好像一把鋒利的刀片一樣，但卻不讓人害怕，還讓人有種親切感。輕輕撫摸那一個個葉片，滑滑的，涼涼的，很舒服，再聞一聞，幾乎沒有味道，但如果你仔細聞聞，會感到一股淡淡芳香。
吊蘭不會開花，更不會結果，這株連蟲子都不會光臨的植物，卻又一次顯現出它的生命的頑強和信念的堅定，每當我看著這株吊蘭時，總讓我想起一些人，雷鋒不正是舉有這樣的品質嗎？他也並不出彩，但卻默默服務他人，當別人需要時，他就會無私的伸出手，去幫助他，而吊蘭也是默默無私奉獻，為它所在的角落天上一絲生機，一絲活力。
這株遭到世人遺忘的植物，卻再一次顯現出它那高尚的品格，也許吊蘭的一生也不會有人注意到它，但它依然在世間的歷史上鑄造了一片輝煌，留下了一筆恢弘！我再一次被吊蘭那平凡而又高貴的品格所感染！
關於寫蒼蠅的觀察作文 篇10
國小五年級作文 ,794字“嗡嗡嗡……”房間中正專心致志寫作業的我，被這煩人的聲音打斷了，這聲音在呼吸都能聽得見的房間中格外刺耳。原來是一隻蒼蠅，我不由自主地觀察起它來。
這隻蒼蠅體型不大，像一粒大米。它的頭黑乎乎的，上面有著兩顆對它來說很大的眼睛，暗紅色的，像兩顆熟透了的櫻桃，可別小看它哦！它叫複眼，可厲害了，能360度全面觀察，不用扭頭。這不，我用蒼蠅拍打了三次，它都逃之夭夭，真是厲害呀！蒼蠅的身子綠瑩瑩的，在光照下閃閃發光，像一塊綠寶石，只是上面是小黑毛，又像一副佈滿鐵刺的青銅鎧甲。它的翅膀像兩把通體透明的小扇子，佈滿了土黃色的花紋，像一條條縱橫交錯的馬路。這一對翅膀也十分重要，它能讓蒼蠅像閃電一般飛行，成為“來無影去無蹤”的大俠，這真是“大千世界，無奇不有”呀！
蒼蠅飛行得可快了。它翅膀伸開，腳鎖在腹部，像一架超音速飛機。不過它的起飛速度比飛機快多了，它的複眼四處觀察，一有緊急情況，蒼蠅就改變飛行方向。它的翅膀微微振動，一眨眼就飛到了千里之外，不過這傢伙也喜歡恃才傲物，它得意地發出嗡嗡聲，彷彿在炫耀：“看我的速度快吧！”哎呀，真像一顆流星呀！要是我也能飛還飛得這麼快就好了，那一定很美妙。
蒼蠅吃食很奇特。它緩緩落在一塊黃澄澄的布丁上，開始不停地搓腳。天又不冷，它怎麼會搓腳呢？原來，它是在把腳上沾著的食物粉渣搓掉，不把各種味道混在一起。接著，它吐出了一些消化液，不久，食物表面竟然變成了奶油一樣的物質，像變魔術一般。它又用針一般的嘴吸食著布丁，吃飽後，它就大搖大擺地向“伸手不見五指”的廁所飛去了。
蒼蠅是“五害”之一，但它還是會做好事的，它們吃掉死去的小動物屍體，是大自然的清潔工，我們遇到它們還是要手下留情哦！
關於寫蚯蚓的作文 篇11
國小四年級作文 ,610字週末，雨過天晴。在溼潤的泥土上我看到一條小蚯蚓扭動著細長的身體爬呀爬。我突然想到一個故事：“蚯蚓一家總是很無聊，但蚯蚓寶寶把自己切成了兩段打起羽毛球，蚯蚓媽媽看見了，把自己切成四段打麻將，蚯蚓爸爸把自己切成十段，想踢球，可是他把自己切得太多了，誰知結束了生命。想到這兒，我就捉了幾條蚯蚓準備帶回家研究
因為擔心蚯蚓失去生命，所以我不敢把這幾條“實驗品”大卸八塊。就切了一下，剛切完，我發現我做了一個人生中最錯誤的決定，豎著切，只見一刀下去，那條蚯蚓一動不動的躺在那裡，我驚恐萬分。我裡個媽呀，我的小蚯蚓，這麼快就死翹翹了。
我才恍然大悟，蚯蚓是不能豎著切的，為了萬無一失，我又挖了點溼潤的泥土，把蚯蚓放在上面，用小刀在他身體中間咔嚓一下，蚯蚓尾巴的那一段兒在桌子上扭來晃去，不一會兒被切成了兩段的蚯蚓，鑽進泥土裡無影無蹤。我驚喜地把藏在泥土裡的兩條蚯蚓連同泥土裝進了盒子裡。
過了幾天，我一看，兩條小蚯蚓歡快地在泥土裡自由自在地鑽來鑽去，我終於才見識到蚯蚓的“分身術”。
我百思不得其解蚯蚓為什麼會分身？我就好奇的跑去問我家百度百科——媽媽。媽媽說：“蚯蚓和蜥蜴，壁虎一樣都有再生能力，但蚯蚓的再生能力很強，只要你不傷害它的頭部，它就會變成兩條蚯蚓”。原來小蚯蚓還有這麼牛的超能力，真是大千世界，無奇不有啊！
關於寫朋友的作文 篇12
國一作文 ,454字朋友是在你困難是幫助你的人。
以前在畢業班時，有個同學開生日派對。我想參加，但前幾天我腳扭了，正當我進退兩難時，我剛認識的朋友盛軼說：“我扶你去。”頓時，我心中湧起一股暖流。
就這樣，我在盛軼的攙扶下一瘸一拐地按時參加了派對，派對開到凌晨一點鐘。夜深了，以前川流不息的馬路上，車也屈指可數，空氣中只包含著淡淡的草香，偶爾有幾陣冷風，我不知道晝夜的溫差那麼大，不禁打了個寒顫。而且看這有點悲涼的景色，我鼻子一酸，但卻聽到那麼熟悉的呼吸聲，感到那麼熟悉的溫暖。是盛軼，是他把他的外套披在我身上，“我扶你回去。”
我們走在路上，只有孤獨的月亮陪伴著我們，天上的星星一眨一眨地，靜靜地看著我們。一路上，我們聊著天，說著笑話，給我們壯膽。就這樣，馬路上回蕩著我們的歡聲笑語。
我被盛軼攙扶著回到了家，我拖著病腿來到陽臺，看著盛軼離去的背影，我又鼻子一酸，淚水在眼眶裡打轉。下雨了，雨並不大但在窗上打出了一道道淚痕，也模糊了他的背影。
那件事以後，我明白了什麼是朋友。
關於寫姥姥的作文 篇13
寫人作文 ,753字那個冬天，廣東只有2℃左右。
家裡含苞欲放的水仙花被嚴寒凍成一副怪樣。“你不進屋嗎？小心感冒！”媽媽突然從背後出沒。“沒事，讓我在外面坐坐好了。”媽媽不停地打量著我，說：“你在想誰呢？姥姥嗎？”“你可真瞭解我。”“你看我果真厲害！”她轉身離開了。
我是一個特別重感情的人。這個寒假，我沒有回湖北，心裡難免會有一些遺憾。特別是想起身體不好的姥姥，眼眶中的淚水便莫名的打轉。
小時候，姥姥大老遠地從湖北來深圳帶我，還大包小包的帶了許多的特產。而我那時卻不懂事，經常耍姥姥；把橡皮筋上的裝飾扯下來，騙姥姥這是糖果。姥姥用他那油膩膩的大手接過，假裝吃下去。這時我便樂了，嘲笑姥姥無知，姥姥便眯著眼說：“是啊，姥姥老了什麼都不知道了”。
漸漸地我長大了，有了自己的思想，知道該幹什麼不該幹什麼，姥姥便漸漸老去，身體一年不如一年。今年夏天，我回去照顧他了兩個月，看著他一步步吃力的行走，心中處處是疼痛。
“人越老，越會胖。”而我的姥姥從年輕到現在從未胖過，他年輕時就種地，一直種到他70歲為止。
現在呢，姥姥已經75歲左右了，以前總聽他說自己的身體硬朗著呢，而現在卻連脫衣服的勁都沒有了。
有一次我扶姥姥去吃飯，剛一上手心就涼了：我摸到的彷彿是皮包著的，一點肉感也沒有；我的姥姥消瘦而憔悴，脖子上有很深的皺紋，腮幫上有些褐斑，他身上一切彷彿都是這麼古老……除了那雙眼睛，是愉快而不認輸的。
我愛他，即使他失去了行走的能力時，即使他說話不清楚時，即使他老到不記得我…我都會依偎在他身旁，好好陪伴和保護著他。
關於寫自己特點的作文 篇14
國小三年級作文 ,467字丟三落四的小馬虎
大家好，我喜歡扎馬尾辮，穿著漂亮衣服。我長著一對像月牙似的眉毛，一雙星星似的閃閃發光的大眼睛，一張櫻桃小嘴裡面還藏著兩顆大門牙，這就湊成了丟三落四的我——鄒雨馨
我叫鄒雨馨，“鄒”是姓鄒的鄒，“雨”是下雨的雨，“馨”是溫馨的馨。
我老丟三落四。去學書法，字帖忘帶；去學校，試卷忘帶；上作文課時，書又忘帶。我就是丟三落四，不知道這個毛病怎麼養成的。
一個週六的下午，陽光灑在我的身上，暖洋洋的。媽媽騎著車子送我去學書法。我蹦蹦跳跳的來到了書法班，“咦，好像沒帶筆。”我默默的叨咕著，只好跑回去拿。剛一坐下來，發現圍兜兜沒帶，又跑回去拿。第三次來到書法班，發現字帖又沒帶……“你怎麼老是丟三落四的呢？”媽媽叉著腰，伸出右手的食指，氣呼呼的說道。
我老是丟三落四，書忘帶、試卷忘帶、筆忘帶……我以後一定要改正這個毛病！
關於寫字機器人的作文800字 篇15
高一作文 ,745字近日有媒體報道某學生用壓歲錢買了一臺“寫字機器人”幫其在兩天之內完成所有寒假作業並且沒有一個錯字，真是“高效率，厲害！”
可在這“皆大歡喜”的背後，機器人完美的完成了所有工作，那麼，我們還幹什麼呢？只是在一旁“閒坐”嗎？如果真是這樣，那麼我們的動手能力將越來越差。有些學生便沉浸在這“甜美”中，他們習慣用人工智慧如：搜題軟體、寫作也機器人來代寫，瞞天過海瞞過家長和老師。難道我們學習是給老師學嗎？
可能有人又會說，現在的作業實在是太煩多了，偷個懶，也是情有可原得，作業的種類固然有些多，可我們只是為了完成而完成，為了向老師交差而去寫它，那就失去了作業本來的意義。
作業本的紙張本應該貼近溫暖用力的手掌，而不是冰冷無情的機器。因為文字是有熱度的，有熱情的。假如長期這樣依賴機器，那麼就會出現字認識你而你不認識它。話到嘴邊的字不會寫，白字連篇，鬧出笑話。不是常說：字如其人嗎？一個能把字寫好寫端正的人，為人是正直謹慎，對事對人認真負責的。而機器打出來的字“看上去很美”整齊劃一，但是這些文字是冰冷的沒有溫度的沒有魅力的沒有靈魂的。
再來說說那次轟轟烈烈的圍棋博弈的人機大戰中，雖然以智慧機器人獲勝而落下了帷幕，而人工智慧的利弊引發了一場爭議。圍棋對弈，被列為琴棋書畫的四大雅事之一。而今，當人類用一個冰冷的機器，只為爭得輸贏，而那份弈棋時的淡泊寧靜的心境，那份“閒敲棋子落燈花”的情懷，又該至於何地呢？
所以醒醒吧！所有的大人和孩子們！別沉浸在人工智慧中，放下手中的智慧手機，拿起書籍，在翰墨書香中傳承我們美麗的民族文化。
關於寫大白鵝的作文 篇16
國小四年級作文 ,638字一個陽光明媚的下午，我來到姨父的農場。農場裡養了許多動物，我最喜歡英俊挺拔的大白鵝。
大白鵝全身羽毛雪白雪白，摸一摸熱乎乎的。頭上有一頂圓溜溜的紅冠，還有一張長而扁的嘴，嘴上有兩個細小的鼻孔，很有趣。大白鵝最吸引人的地方是它長長的脖頸，總是高高地豎立著，大白鵝的眼睛瞪得大大的。姨夫告訴我：“大白鵝跟日本鬼子一樣，眼睛總是斜著看的。”姨父的話真風趣，大白鵝不時用眼睛瞅著我。
我慢慢地靠近大白鵝，想跟它們交朋友。領頭的大白鵝不買賬，把頭垂到地面，伴隨著一陣陣可怕的吼叫，一陣風似地向我撞來。我撒腿就跑，鵝追不上我，就大搖大擺地回到了夥伴中，還“嘎嘎”地叫個不停，好像在說：“我勝利了，敵人被我趕跑了。”簡直就像一位凱旋而歸的將軍。我這才停住腳步，擦了一把冷汗，剛才好險啊！姨父又告訴我：“大白鵝可不像貓，到處亂跑，沒有自己的領地。大白鵝是有領地的，如果你走得太快，它就以為你要佔它的領地，所以就會衝過來，把敵人趕走。”我半信半疑的，想試探一番。於是，我又慢慢地靠近大白鵝，大白鵝果然又起了疑心，又把脖子挨近地面，向我襲來。我壯了壯膽，站在原地不動。真神奇，它沒有啄我，而在旁邊走來走去，用腳掌踩我的腳，還伸長了脖子叫著，彷彿在說：“歡迎你，新朋友。”我伸出手輕輕地撫摸著它的羽毛，它溫順地垂下脖子，不時地用嘴親親我的鞋子。
和大白鵝相聚的時光是快樂的。
關於寫月的作文 篇17
國小五年級作文 ,746字夜晚桂花枝搖曳著，發出淡淡的清香，八月十五的晚上我們一家人坐在庭院中仰望那輪正在升空的明月。
四周都寂靜了，彷彿只有月亮輕輕邁步的聲音。我想捧回一些月光，可我一看，月亮已經溜走了，手上只殘留著月光的香氣，那是桂花的香氣。月亮似乎那麼遠，像在天邊，又似乎那麼近，就在眼前。漸漸地，月亮不情願地爬上正空。
啊！這是多麼純潔的月亮！淡淡的黃色，像籠罩了一層紗，輕輕的、柔柔的，慢慢環繞在月亮四周。我一直以為月亮都是寒冷、蒼白的，沒想它也有給予人們溫暖和驚喜的時候。月亮擺動起黃色的紗裙，踮起腳在樹梢上轉了起來。我透過稀疏的枝葉，發現月亮的光白白的，亮亮的，葉子閃著綠的光澤，閃出銀白的光。月亮跳出了樹梢，也似乎在叫我一起跳。我也一起跳了起來，陶醉其中。月亮的黃紗裙把我全身映成了黃色，彷彿我也成了一輪明月給人們展示著自己的美。田野上像蓋上了暖暖地黃被，層頂泛著淡黃色的光……連流動的空氣也像是黃色的，輕輕地淌過了。我融入了月光中，萬物也都融入了黃色的月光中。忽然，一小段一小段的長條雲在月亮旁徘徊。不一會兒，淡藍色的雲也被染成了淡黃色，雲朵托起月亮，升上我的頭頂。枝丫上彷彿掛滿了鑽石……月亮也灑下一串銀輝，我覺得它像極了銅錢。我把那串“銅錢”掛在門上，因為它的光像燈籠一樣，不停地閃爍。
透過淳厚的月光，我想起在異鄉還沒有回家過節的人們，心中又湧起一陣痠痛。出門在外的遊子那急切渴望的眼神讓我明白他們回鄉的心切，也許他們還在車站裡苦等，也許他們可能車票都沒買到。和他們比起來，我那小小的煩惱都不值一提了。
天上一輪月亮，水裡一輪月亮，而我們心中都希望有一輪無比美麗的月亮。這輪月亮會讓我們每個人的生活都充滿光彩！
關於雨 篇18
國小六年級作文 ,567字放在桌子上的書頁突然翻動起來，深吸一口氣，混合著泥土與青草氣味的空氣便直沁心扉。
天上的雲彩遮住了太陽，使得天空變得更加陰沉。天漸漸地落下了絲線，細細的，遍佈了整個城市，卻沒有一點聲音。
雨，悄悄地來了。
我聽見了它的聲音—雨滴碰擊在地面上的聲音。淅瀝瀝，淅瀝瀝……就像頑皮孩童的皮鞋在地上由於奔跑碰擊出的聲音。
我看到了它的模樣—雨到來時的模樣。細細的絲線從雲端慢慢地落下，模糊了視線，將它們背後的街道全部藏了起來，原本還很清晰的商鋪，頓時變成了花花綠綠的一片，怎麼也看不清了。它們降落到這個城市的每一個角落，印下屬於自己的足跡。似乎還覺得不夠，又狠狠地跺了幾下腳，將自己所在位置的汙垢全部刷洗了個乾淨，才滿意地點點頭，又流去別的地方去執行自己的使命。
我聞到了它的味道—那雨天專屬的味道。原本汙濁的空氣似乎也因為雨天的到來而變得清新起來。刷洗著這座城市的雨，似乎也將味道清洗了一遍，它們將空氣中的灰塵洗去，只留下樹葉般的清爽，生命的味道。
我感覺到了它的存在—那雨絲獨立的存在。清涼的雨絲鑽進了我的衣服，涼涼的，癢癢的，彷彿有一雙雙小手正輕輕地撫摸著我的背。細細的雨絲輕輕地落在我的掌心，就像小狗的舌頭舔著我的手那樣，麻酥酥的。只是不同於小狗舌頭的溫熱，它給我帶來的，是一陣陣清涼。
關於漢字聽寫大會的作文 篇19
國小三年級作文 ,3887字【篇一：關於漢字聽寫大會的作文】
我所知道的聽寫大會。只是看到的，電視上的哥哥、姐姐可厲害啦！個個都是“棒棒糖”，我也想參加。這回，我們學校也有聽寫大會，我可高興啦！心裡感覺有吃糖果的滋味。
今天下午第一節課聽寫大會開始，四年級的老師們面帶微笑，從容地走了進來，此時我十分緊張，教室裡也十分安靜，連熊老師改作業時用紅筆的聲音也聽得見。
聽寫大會第一項是認字。老師用點名器選出三位同學：陳炎澤、高筠儀和宋家淇。熊老師還挑選了兩位同學：餘芳菲和唐朝睿。本來是選許木子的，當老師點她的時候，看見許木子臉色蒼白，走路顫顫巍巍，樣子膽小如鼠，就把這位“鼠”請回了座位，把我們班的“棒棒糖”膽大包天的唐班長請了出來。
其中我最羨慕的是“餘小姐”（因為太敬佩而寫）別看她個子小，聲音弱。但她讀的真是流暢，一氣呵成。用10秒時間把八個兩字詞讀完了。全都對了。
認完字後是聽寫比賽，全班都要參加。先開始，我很得意，前面都是簡單詞。後來，我失望，一堆詞我都不會，特別是“shuihuzhuan”，“shui”和“zhuan”我都會寫，可“hu”字不會寫，我想肯定不是“水虎傳”裡面又沒有“水虎”。劉老師這時喊了一聲“停”，把我嚇得雞皮疙瘩都起來了。我很失望，希望老師別把我的卷子收上去。
聽寫比賽結束了。我發現，想要在聽定大會上有好成果，平時就得下功夫！下回我努力，一定可以選上。
【篇二：關於漢字聽寫大會的作文】
我們曾經在電視上看到過聽寫大會，那些哥哥姐姐們真棒啊！我那時恨不得立刻和他們一起參加比賽。如今我們學校也要舉行聽寫大賽了，大家都非常激動，真想這天快點到來。
今天下午，迎來了我們期盼已久的聽寫大賽。四年級的老師們一個個從容的走進教室，而且都面帶微笑。可我們的心卻十分緊張，此時，大家都屏住了呼吸，教室裡一片安靜，彷彿時間停止了，每個人都在調整著自己緊張的心情。
聽寫大賽第一項是認字。主持人劉老師用點名器點了三位同學，接著熊老師也指定了兩位同學參加。她們分別是餘芳菲和許木子。此時，餘芳菲鎮定自若地走上了講臺，可許木子卻立刻變得臉色蒼白，走路都顫顫巍巍的。熊老師看到許木子已方寸大亂，決定換人，於是派出了“膽大包天”的唐朝睿應戰。唐朝睿大搖大擺地走上了講臺。
認字專案每個人都必須在20秒的時間內讀出10個詞。做答時，有的同學對的多，有的同學聲音特別響亮。其中唐朝睿、餘芳菲和宋家淇贏得了大家的掌聲。我認為表現最好的是唐朝睿，因為他只用了16秒就將題目全部答出，而且他不僅全對，還聲音嘹亮。看！他的神色一點也不慌張，而且還鎮定自若。我知道，他在家一定十分勤奮和努力，才能得到今天這樣的好成績。人們常說“臺下十年功，臺上一分鐘。”他今天的成功就驗證了這個道理。
認字比賽過後是聽寫比賽。報聽寫的老師是關老師，關老師報了十個詞。報到“水滸傳”這個詞的時候，我一愣，心想：糟糕！我怎麼想不起來了？我還看這本書啊！我心裡頓時慌了起來，十分著急。可當我鎮定下來以後，突然，我又想起了這個詞語，我真是欣喜若狂啊！只聽一聲“停筆”。劉老師就將我們的答卷收走了。之後，我特別開心，因為我把全部的詞都寫出來了，看看周圍的的同學都沒寫完整，我十分自豪。
聽寫大會結束了，漢字大賽也隨之結束了。我在這些比賽中收穫了很多。我會認的字變多了，漢字的書寫量增加了，還懂得了勤奮和努力……
【篇三：關於漢字聽寫大會的作文】
“聽寫大會”我們很早就在電視中看見過了，我也很想參加這樣的比賽。終於，我們迎來了學校一年一度的聽寫大會。
今天下午的第一節課，四年級的老師紛紛走進我們的教室。那一刻我心裡又緊張又激動，當時我心裡在想老師們到底會考我們什麼詞語呢？當時教室裡非常安靜，時間彷彿停止了。
第一部分進行的是認字，劉老師隨機抽取了三個同學，後來熊老師也請上了餘芳菲和許木子，老師們見許木子臉色蒼白，走起路來都顫顫巍巍的，就選了“膽大包天”的唐朝睿，只見他走起路來都如此鎮定。參賽的每個選手讀詞規定的時間是二十秒。其中，給我印象最深的唐朝睿，他只用了十六秒的時間就完成了，老師和同學們都對他刮目相看，怪不得熊老師叫他“棒棒唐”呢！
在認字比賽後進行的是聽寫比賽。給我們報聽寫的是四年級的關老師，關老師報的第一個詞語，我一聽這個我會，趕忙寫上了。緊接著是第二個詞語--銷量，我暗自高興，這個詞語很簡單，正高興著，第三個詞語來了--拾金不昧，我的腦袋飛速旋轉錯把“金”當成“機”，糟糕！我寫錯了，這時老師已報出第四個詞語了，來不及顧那麼多了，我只能寫下一個了。當最後一個詞語結束，我勉強交了卷，心裡竹籃打水一般，說不出滋味。
聽寫比賽結束了，聽寫大會也結束了。看來要想在以後的聽寫大會上取得名次，要努力才行，俗話說的好：一份耕耘，一份收穫。下次聽寫大會我一定會表現的更好，老師說的沒錯，有付出才有回報嘛！
【篇四：關於漢字聽寫大會的作文】
每天，我們在電視上都會看到一個電視節目—聽寫大會。許許多多個哥哥姐姐都在這裡比賽。我們前一個星期就知道了今天要參加比賽。我興奮不已。於是，熊老師每天星期四都給我們報聽寫，做好隨時“應戰”的準備。終於，到了我們“一展身手”的時候了。
今天下午第一節課，幾位四年級的老師面帶微笑，從容地走進教室。教室裡突然變得鴉雀無聲，我們緊張得不敢張開嘴巴。這時時間彷彿靜止，就連心跳聲都可以聽到。此時的我顯得格外緊張，生怕寫錯字。
漢字聽寫大會第一項比賽是認字。為了公平起見，劉老師用點名器隨機點了三位同學。熊老師再點了兩位同學。膽小如鼠的許木子緊張得臉色蒼白，一看就是不敢去。於是，熊老師又點了膽大包天的唐朝睿，只見他昂首挺胸地走上臺，一副信心滿滿的樣子。
參加的人每個人認讀十個詞，時間只有二十秒。有的讀得很多，有的讀得很少，還有的同學沒有讀完就淘汰下去了……其中，我印象最深的當屬餘芳菲了。輪到她時，她一點兒也不緊張，非常淡定，居然一個詞也沒有讀錯。贏得了我們熱烈的掌聲。
認字大賽過後就是聽寫比賽。四年級的關老師報了第一個詞。聽了後，我想：完了，“吟”字忘了怎麼寫。還沒等我想起來，老師就報了下一個詞。唉！時間不等人！只聽見劉老師斬釘截鐵地說：“停！”就要求我們必須交上去了。當時，我想：完蛋了，這次好多字不會寫，又要考低分啦。
聽寫比賽結束了，漢字聽寫大會也完美落幕了。如果平時我勤奮看書，我就不會在這次比賽中輸得如此慘烈了。唉，真是可惜啊！如果我多看看書，那我今天會不會沒有不會寫的字呢？
【篇五：關於漢字聽寫大會的作文】
聽到“聽寫大會”四個字，我們就會想到那風趣好玩的節目，裡面的哥哥姐姐都很厲害，不僅電視上有聽寫大會，我們學校也有“聽寫大會”的活動，為了這場大會，熊老師每週四都會針對我們做一場聽寫大會的訓練。
今天下午第一節課，四年級的老師紛紛來到了教室，老師們都面帶著笑容。但我們都非常緊張，我們的心都“砰砰砰，砰砰砰”地跳。時間彷彿都停了下來，就算一根針掉在了地上，都可以發出非常清脆無比的聲音。
“聽寫大會”的第一個題目是認字，劉老師利用點名器點出了三名同學，然後，熊老師也點了餘芳菲與許木子，老師看到許木子臉色蒼白，就請許木子上位了，就請了膽大包天的唐朝睿。
每個人讀詞語都有20秒的時間，他們五個人有的對的多，而有的呢，卻對的少。但我最關注的卻是餘芳菲，因為她讀的全部都正確，並且只用了10秒，站在一旁的劉老師忍不住給餘芳菲了掌聲，我們也情不自禁地給了她熱烈的掌聲。
認字比拼後就是聽寫大會。報聽寫的是四年級的關老師，關老師報的第一個詞，哈哈，我會寫，但報到了第二個詞《水滸傳》，這個“滸”怎麼寫呀，我家裡還有這本書呀，怎麼就想不起來了呢，哎，真困難。最後，十個詞已報完，劉老師說：“停止。”那時我的心都要跳出來了，我只寫了三個而已啊！
聽寫比拼結束了，那也就是聽寫大會結束了，如果平時不努力的話，就不會拿到好結果。這些都是要在課外，抽時間來完成的，哪怕是那最後的一分鐘或那一秒鐘也可以拿來練習。
我們都可以聽到那根針的聲音。
今後我一定要把詞語好好練習，爭取下回拿一百分。
【篇六：關於漢字聽寫大會的作文】
我以前在電視上看到了一個非常好看的節目“漢字聽寫大會”。那裡的哥哥姐姐實在是太棒了！好多我不會寫的字他們都寫出來了。現在，我們學校也舉行了“漢字聽寫大會”的活動。
今天下午的第一節課剛開始，一群組織比賽的老師們就面帶微笑的走進了我們班的教室。那時，我真是太緊張了，心都“撲通、撲通”的跳了起來。教室裡安靜的連呼吸聲都聽得到。
聽寫大會首先第一項是認字。主持老師劉老師用點名器點出了是三個人，後來熊老師又點了兩個人，他們分別是餘芳菲和許木子。許木子上臺後嚇得臉色蒼白，熊老師十分體諒，就讓她回到座位，改換出我們班“膽大包天”的唐朝睿來參加比賽。
每個人的讀詞時間只有20秒。有的讀得多，有的讀的少。讓我們印象最深的是餘芳菲。她個子雖然小，但是她把10個詞在20秒內全讀出來了。不僅劉老師給了她掌聲，我們全班同學也給了她熱烈的掌聲。
認字比賽結束後就是聽寫比賽了，四年級的關老師報了10個詞，首先，她報了一個“饋贈”，我開心極了，突然她又報了一個“水滸傳”，我想：完了，這個詞我不會寫啊，怎麼辦啊？只見劉老師說：“時間到，請同學們停筆。”唉，關老師報了10個詞，我只寫了5個，真是糟糕呀！
聽寫比賽結束了，聽寫大會也就結束了。如果我平時能更加積極的進行聽寫準備，把玩和看課外書的時間多用一些在複習生字的方面，那我一定會比現在考得更好，會更開心。
關於雨的作文 篇20
國小五年級作文 ,389字雨一下，就變得熱鬧了。調皮的男孩子在雨中瘋跑，絲毫不怕被雨淋溼，不僅顯得活潑好動，還會展現出什麼呢？
在雨中，時而會看到用兩三把雨傘而組成的“小帳篷”；是而會看到趁著下雨去土坑裡找蚯蚓的同學。
頂著“小帳篷”的傢伙，他們無憂無慮，彷彿與世隔絕，和自己最好的朋友沉浸在只屬於他們的小世界中。獨自打傘的人，也許他習慣這樣自己和大自然的接觸，也許他心中還是很想和別人一起相互談心，但是卻自己傾聽著雨的旋律。找蚯蚓的孩子，他或許是自身對小小生靈的厭惡或喜愛，或許是要拿它去做惡作劇。
而那瘋跑的孩子，他們完全釋放自己的情緒，而讓他們釋放情緒的方式有很多：跳水坑、拿雨傘旋轉灑水……不管這雨下的有多大，他們也沒有因為下雨而感到困擾。還享受著雨天特有的清爽。
我剛要拋下傘，也去感受下這獨特的感受。但這時，上課的鈴聲響起，我戀戀不捨地走了。
窗外，風，還在使勁地吹著；雨，還在不停地下著……