閱讀微笑相關作文20篇
閱讀微笑 篇1
國三作文 ,716字微笑似一縷春風，吹開了我內心的芽苞；微笑又似我內心的一顆芽苞，衝破了心靈的土壤。
大自然的微笑
花迎風開放，樹枝上長出了嫩嫩的枝芽，雛鳥從巢裡向下勇敢一躍，這些無不是大自然的曠世傑作。寒冬時，厚厚的積雪落在一片湖泊上，冷風似施了魔法，使本是一腳觸到底的瀲灩湖泊變成了雪白的大地。在這冰湖邊，飲幾口小酒，哼幾句小曲，時而傳來的梅香，更是點綴了這一番愜意。花園裡本是靜寂的梅林，卻像是在參加比賽，比的不是誰開得美豔，比的是那獨有的傲骨。若此時有詩人在此，定會手握紙筆，寫下這動人的美景。如果說冬天是醉人的微笑，那盛夏則是熱情的微笑，“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”一句中就有夏的生命在翩翩起舞。春回大地，是四季中的驚鴻一時；秋色滿天是四季中的金鐘一現。
銀月的微笑
月兒如鉤，灑下銀波。銀月高高掛在空中，漫天的花瓣婷婷而落，幾縷輕煙飄來，給星空帶上了一層薄紗，單是想想，就已是醉了。月亮是空中的靜默者，銀幣款款，九州齊天，照亮了黑暗的大地。在這有些蒼涼的夜中，月亮似是一束光，柔化了這個世界，這樣的月亮像是力量無窮的守護神；層層的雲霧，擋住了繁星，擋住了雲，擋住了整個夜空，卻獨獨擋不住那令人遐想的月光。當大地變得不染纖塵時，那便是銀月升起之時。
人的微笑
女媧柳條拂起，便是人類誕生時。蒼穹無際，金沙漫地，只要是有希望的地方，就有人類的腳印。人類登上高山遠眺，臉上綻放出來的第一抹微笑，就是對成功的見證。古時帝王的微笑，似是挽救了蒼生；而今，只要有人類的一抹微笑，就為這大地增添了幾分活力。人類有潛在的能力，而這能力的來源，就是這簡單的“微笑”二字。
只是一個輕輕的微笑，就能透過萬物，掀起千狂百瀾。當內心的芽苞綻放時，我便學會了微笑。
成長的步伐不會停止——讀《天堂裡的微笑》有感 篇2
讀後感 ,727字在這次國慶長假裡，我仔細閱讀了《天堂裡的微笑》這本短篇小說集，它令我受益匪淺。
《天堂裡的微笑》這本書是李學斌叔叔的作品。這本書主要敘述了“我”開始很不懂事，患了癌症的母親身體薄得像一張紙，每天在醫院裡吃飯、睡覺、打針、吃藥、看書、上網，“我”居然覺得這樣的生活很愜意。“我”每天在家嫌奶奶做的飯不好吃，垂涎媽媽的“病號飯”。慢慢地，面對爸爸和奶奶的憂愁嘆息，媽媽軟成一灘泥的身子，“我”開始懂得“心痛”。最後，媽媽去了天國，“我”明白了：媽媽可以在家休養時也住在醫院，是為了讓“我”慢慢適應沒有她的生活；媽媽戴著漂亮的假髮，是為了不讓我發現她因化療掉光了頭髮而傷心。“我”慢慢長大了，努力學習，認真生活，完成媽媽的心願。“我”知道，媽媽會一直看著我，在那向陽山坡的最高處……
仔細想一想，文中的“我”從一個不懂事的孩子慢慢成長起來，我們又何嘗不是呢？我們經常因為一點小事而跟爸爸媽媽吵起來，有時候明知道自己無理，可還要強詞奪理。就是這一次次“碰撞”，讓我們在父母的教誨中發現了自己的可笑，在父母的關愛中明白了是與非、對與錯，在不知不覺中長大，讓我們對自己的父母說一聲“謝謝”。
記得有一次，我坐在書桌旁寫作文，可是怎麼也沒有頭緒，於是便想放棄了。這時，媽媽走了過來，她親切地對我說：“孩子，想想你的夢想。”聽了媽媽的話後，我想：對，我的夢想是成為一名文學家。夢想是靠付出和行動來實現的，我要是現在放棄了，那不就是半途而廢了嗎？說完，我便又拿起了本子寫了起來。同學們，讓我們在成長的路上磕磕絆絆走下去，摔倒了再爬起來，即使是重傷，大不了休息幾天再上路。
每個人都有自己的夢想，只要踏踏實實地走過每一段路，相信成功一定會不遠的。讓我們向著自己的夢想前進吧！
平凡·偉大——《記得微笑》讀後感 篇3
讀後感 ,989字她，相貌平平，雖沒沉魚落雁，閉月羞花之貌，但在我心中卻是最美的。她，一雙炯炯有神的大眼睛裡總閃爍著光芒。她，一雙粗糙的手，卻能把字寫得工工整整。她，就是我們的老師。
當我翻開散發著油墨清香的《中國好老師》時，不禁被《記得微笑》這篇文章所吸引。它就像一塊磁石吸引著我，讓我愛不釋手，一口氣將它讀完。這篇文章寫了作者小時候因家裡貧窮，沒錢買筆，只好用表哥寫過的鉛筆頭。有一次他發現老師的鋼筆沒收，就把鋼筆裝進自己書包，不料被老師發現了，更意料不到的是老師沒有批評他，而給了他一個善解人意的微笑。而正是這微笑，改變了作者人生的軌跡。
讀著讀著，我不禁想起了我的語文老師。記得那一次，我在考試時偷看了同桌，因而得到了一個虛擬的一百分。事後，我上課總是心不在焉。終於，老師發現了我的反常，讓我放學後去找她。我懷著一顆十五個籃子—七上八下的心，來到老師面前。在糾結中我決定向老師坦白我的過錯，準備接受老師一番暴風雨般的批評，沒料到，老師用春風般和煦的語氣對我說：“人，總會犯錯誤，關鍵是要有一顆承認錯誤的心，讓錯誤自覺地從我們身上走開。”老師的一番話如春風化雨，澆滅了我心中的忐忑，讓我重新看到希望的曙光。走在回教室的路上，我想起了教我們三年級的好老師。我在上課時回答問題，想說“老師”，卻不知怎麼發成了“媽”的音。同學們的耳朵真是“順風耳”，頓時炸開了鍋。老師笑笑，說：“笑什麼，老師不就是你們的第二個母親嗎？”這簡短的一句話，讓我在同學面前拾回了自尊。而我的內心只是一個勁地對老師說謝謝……
生活是一個調色盤，學習是一幅色彩斑斕的畫卷。在學習上我不是那麼出類拔萃，學習總會給我帶來一些困難。當這幅鮮豔的畫卷失去了色彩，我又焦急又無奈。老師，是您！是您的執筆揮灑下了希望的光，努力挽回並讓我把畫卷變得越來越豔麗。老師，雖然只是兩個普通的字眼，卻蘊含著優秀的品質和高貴的精神。一茬又一茬春苗，在老師的呵護，關懷和引導下，成為一批又一批建設祖國的棟樑之材。是老師給青少年插上夢想的翅膀，若人們是實現中華民族偉大復興中國夢的“夢之隊”，那老師便是關鍵的“築夢人。”
曾經，老師把真誠，希望，無私而偉大的愛給了我。是師愛，平凡而偉大的師愛，讓我學會了做人！學會了處世！長路奉獻給遠方，白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋。可我，又該拿什麼東西奉獻給您呢？—我平凡而又偉大的老師！
微笑面對未來——讀《像你這樣一個女孩》有感 篇4
讀後感 ,591字暑假，我從學校向我們推閱讀的書目中找到一本《像你這樣一個女孩》的書。我被這個書名吸引了，於是，開始津津有味地看了起來……
這是一本平實無華，卻感人而又有生活意味的書。描寫了兩個女孩—鄧先子和駱駝的故事。鄧先子自幼孤獨，與母親相依；駱駝的童年悲慘、厭世。但她們卻勇敢面對生活，最終走出了陰影，找到了前進的方向……
當鄧先子自述起她的故事時，我的心感到了驚詫與激動：鄧先子生活很貧困。為了交學費，她起早貪黑的買牛奶。她不惜忍受別人奇怪的目光，甚至一次次發高燒，可她還是堅持走下去，用信念鼓勵自己，對未來充滿希望。
我感到欽佩的同時，又覺得慚愧。鄧先子並不像我們一樣富裕，卻默默地承擔起家庭的重擔。我想，現在城裡的孩子也沒有幾個能像她那樣執著和自立吧。都說窮人的孩子早當家，他們的本領和精神也是一些從小被爸媽愛護的孩子所學不來的吧。一個人的魅力並不在於他的衣著是否美麗，而是在於心靈上的純潔。就好比一篇文章，優美的詞句只是裝飾，只有真情實感才能扣人心絃。
鄧先子的堅持不懈又讓想起了上學期的期末考試，我原以為自己會考好，卻因為太自信而使成績一敗塗地。剛放假那幾天，我總是垂頭喪氣，可現在我明白了，生活並不是一帆風順的，一山還有一山高，只有堅持理想，不氣餒，才能到達光明的彼岸。
我們都有將來，幸福是靠自己創造的。我們應該向鄧先子和駱駝那樣，克服掉重重困難，微笑著面對一切未來！
我讀懂了爺爺的微笑 篇5
國三作文 ,623字爺爺退休後過的並不清閒，儘管父母勸他住在城裡享向清福，可他卻堅持回到老家，與他那塊小田地過著相依為命的生活。
爺爺是個愛勞動的人，他總是會用他那雙長著老繭的手辛勤的耕種著，總之沉浸在自己的生活中不亦樂乎。一次我隨父親回老家去探望爺爺。爺爺那張本來就消瘦的臉上又增加了許多歲月的溝壑，頭髮也白了許多，握住爺爺的手，被那結實硬厚的手磨的很不舒服。但爺爺的那雙眼卻綻放著與眾不同的神采，即使老了很多，但感覺精神卻倍兒棒。那晚我與爺爺拉起了家常，他嘴裡始終不離的就是那塊神祕的小田地，於是在動身回家的那天，我一大早就爬了起來，跟爺爺去看看那塊他掂在心裡的土地。
一大片田野裡開著金黃的油菜花，芬芳撲鼻，令人陶醉，陽光撒在大片的油菜花上，彷彿為其鍍上了一層金邊，閃耀的刺眼。蜜蜂上下跳躍飛舞。好美好美！爺爺走進了那片黃油油的天地滿是陶醉之情，只見他捧起其中的一棵，放在鼻前，嗅了嗅，臉上綻放了一抹如油菜花般燦爛的微笑，一陣風拂過爺爺的臉龐，白髮凌亂的飛舞著，油菜花也跟著搖晃，美的讓人窒息。然而，爺爺的微笑始終是最吸引人的。那揚起的嘴角，彎彎的眼睛，空氣好似凝結了一般，陽光圍繞這他舞動。回家的路上，爺爺對我說：我一直認為這樣的生活才是最有意義的，最美的。當我看到那一叢叢的油菜花，心裡特踏實，特滿足，說著臉上有浮起了微笑，我回頭看了看那片油菜花，也笑了！
爺爺的笑，那好似一種對生活的熱愛，那好似一種與生活的融合，那燦爛的微笑就如剛綻放的春蕾，我讀懂了！
閱讀需要“微”一點 篇6
國二作文 ,695字閱讀，是我們生活中不可缺少的一部分。但是，閱讀的效果取決於你的閱讀方式。朱熹曾經說過：“讀書有三到：眼到、口到、心到。”但在我個人看來，光有這三點還是不夠的。“微”才是閱讀的真諦。
“微觀而約取，厚積而薄發”。這不正是蘇軾在閱讀方面的最高境界嗎？蘇軾在讀書時，總要讀出書中的精華，並一點點汲取後才肯放手，這才成就了他在文壇的一席之地。而有些人在閱讀時不求甚解，囫圇吞棗，不為書中的知識，不去領會作者的感情，只為單純的閱讀，這便成了閱讀的奴隸，也是我們在閱讀中切忌的。
閱讀中，要善於去發現書中的細微之處。這不僅對你的閱讀技巧有幫助，也在無形之中為你鋪好了通往成功的道路。大名鼎鼎的達芬奇，就養成了這樣的好習慣。讀課外，其他領域的書籍時，善於抓住細微之處。大多數人只知道達<u>芬奇是一位畫家，有《蒙娜麗莎》，《最後的晚餐》等舉世名作，但除此之外，還是一位偉大的數學家、物理學家和醫學家。大家今天所用的加減號就是他發明的，我們學習的慣性定律也是他發明的，創作美術之前，曾有三本關於醫學的書，對人體骨骼的位置瞭解得非常清楚，這不正是因為他善於去讀書中的細微之處嗎？讀書中的細微之處，造就了這樣一個曠世奇才。我在平時的閱讀中就做到了這一點。讀海明威的《老人與海》，細細地去品讀它時，你能感受到那位老人的頑強和不屈；讀加西亞马爾克斯《百年孤獨》，細細地去品讀它時，你能感受到作者心靈深處的遺憾和愧疚；讀史鐵生的《合歡樹》，細細地去品讀它時，你能感受到他的堅強意志……
閱讀需要多“微”一點兒，它能夠幫助你進入作者的心靈世界，得之其真諦，感悟其人生，何樂而不為呢？
在苦難中微笑成長讀後感 篇7
讀後感 ,779字打磨人生
苦難是什麼？法國作家巴爾扎克說過：“苦難對於天才是一塊墊腳石，對於弱者是一個萬丈深淵。”普通人面對苦難，是苦悶，是彷徨，是卻步；而傑出人物不同，他們面對苦難，是戰鬥，是吶喊，是抵抗。
蝴蝶經歷一番磨練才能脫蛹而出，人何嘗不是如此，苦難是人生的老師，磨練，挫折，掙扎是成長的必經過程。一切輝煌的背後都蘊涵著無盡的艱辛，因為磨難，所以才會快樂。吃得苦中苦，方為人上人。困難挫折都算不了什麼，唯有堅持不懈，努力奮鬥，我們才能擁有風雨後的陽光。韓國首位女總統朴槿惠，從總統女兒到首位女總統的勵志故事就完美詮釋了“梅花香自苦寒來”這一古人留給後人的哲理。9歲的朴槿惠以總統長女的身份住進了青瓦臺，在這裡度過了自己的童年，因為朴槿惠是長女，母親對朴槿惠的要求當然也更高，在
朴槿惠的政治生涯裡，母親從小就教導朴槿惠要質樸低調做人，這也隨之影響了她一生。當失去雙親時，上天並沒有眷顧她，然而，從此她開始了長達18年的蟄伏生涯，最終成為了韓國首位女總統。祖逖聞雞起舞而成一代名將，楊時程門立雪而取得真才實學，還有鑿壁取光的匡衡，負薪讀書的朱買臣，映雪苦讀的孫康，囊螢夜讀的車胤，牛角掛書的李密……都打磨出了閃亮的人生，我們更應該不怕苦難，奮勇前進。正如孟子所說：“天將大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心ren4性，曾益其所不能。”
回望歷史上那些偉大的成功者，誰不是傷痕累累，飽經憂患？他們之所以能夠成功，無非是因為他們善於自我療傷，把每一道傷痕都變成了事業的新起點，把每一道傷痕都變成令人讚歎的不凡經歷，把每一道傷痕都變成了光彩熠熠的珍珠！
不是每一粒種子都成長成參天大樹；不是每一朵鮮花都能結出果實；不是每一個人都享有完美的人生；不是每一顆心靈都能獲得寧靜。我們能做的就是迎著風雨，接受生命的洗禮，綻放自己的美麗。
微笑說再見讀後感 篇8
讀後感 ,778字人生是條單行道
很久很久的風，在天上，我輕輕地轉向你，秋天快來了；
很久很久的詩，我看到，展開了語言的愛和歌，秋天，你快回來啊！
很久很久的日子，任我怎樣呼喚，都不會再回來了，是嗎？
—題記
七歲那年，她沒有了家，沒有了堅實的父親，白淨的母親。
七歲那年，她沒有了愛，沒有了嚴父的肩膀，慈母的陪伴。
她，就是獨立獨行，多愁善感的女孩—江辛辛。
七歲那年，父母離婚，女孩江辛辛的嬌小姐生活戛然而止，和和美美的幸福日子支離破碎。這突如其來的巨大打擊，帶給了她孤獨與寂寞，也使她學會了堅強。被同學們稱為“刺蝟”的江辛辛，每當傷心哭泣時，李菀總是第一時間借出她稚嫩的肩膀；當她考砸時，邱銳又會給予她安慰……
五年過去了，媽媽回來了，爸爸也回來了，江辛辛原本平靜的生活泛起了親情的漣漪，幸福的大門也再一次向她敞開……
在作者筆下，“愛”似乎蒙上了輕紗，媽媽嘮叨、世俗、斤斤計較，甚至自私自利，可是，透過輕紗，我們依然看到了母愛聖潔的光輝。
本書中，媽媽總以為自我為中心，毫無顧忌他人。她幼稚、異想天開又急功近利，我們一定會站在江辛辛一邊，痛恨這位母親的行為。可是，當我們讀完此書以後，卻又含著眼淚看到了母親。
是啊，母愛就是這麼感人！
故事中的花季少女江辛辛，從一開始的憤怒、不理解，到後來學會堅強、忘記過去、勇敢樂觀的展望未來，這是一個巨大的變化。然而，是什麼讓她如此堅強？是親情，是友情，是愛，是希望。在遭遇了巨大的打擊後，江辛辛都能如此堅強，何況我們呢？
人生是一條單行道，永遠不可回頭，但對每一個人來說，可以翹起嘴角，微笑著和過去說再見……
我知道，那些日子就像青春一樣回不來，代替夢想的，也只能是勉為其難。
我知道，那些日子就像慈愛一樣回不來，我已不會再滿懷期待。
我知道，這個世界每天都有太多遺憾。所以，你好，再見！
你好，再見！
閱讀讓我哭笑不得 篇9
國小六年級作文 ,715字記得毛澤東曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”可是說起閱讀，我還有一段讓人哭笑不得的經歷。
夜已經深了下來，天上的星星眨巴著眼睛，牆上的鐘也已悄悄走過了好幾圈。“哎，怎麼這麼快又到睡覺時間了。”隨著老媽急迫的催促聲，我只得心不甘情不願地爬上了床。
躺在床上的我翻來覆去無法入睡，腦袋裡一遍遍回放著書中的情節：“仙女蜜兒有沒有回到紅宮小學呢？她到底有沒有建一所神奇的小學呢？”《最美的一課》這本書像一個魔法師深深吸引著我。我立即下了床，雖然內心忐忑不安，但我還是心存僥倖，開燈就讀。我一下進入了情境，突然，門“哐當”一聲，原來是老媽怒氣衝衝奪門而入，我頓時慌了手腳。“你這膽子是越來越大了，還不睡覺……”我知道自己犯了大錯，只好馬上討饒。“你這個小孩這麼讓人操心，你知不知道睡眠不足會影響身高的，以後不管你了。”老媽扔下了那句最讓我害怕的話，只留下我在那裡左也不是右也不是。
你看，為了看書，我常遭炮轟，真是哭笑不得啊！
幾天後，我又開始熱衷於《三國演義》，劉備的三顧茅廬使我感動，諸葛亮的舌戰群儒令我佩服，關羽的過五關斬六將讓我拍手稱快，我完全沉浸在了書的世界裡。“董董，吃飯了，快來……”爸爸在連喊數遍之後，終於失去了他最後的耐心，他大概以為我是裝作聽不見，一個箭步跨到我跟前，拎起我的耳朵：“我在叫你吃飯呢……”抬頭看見爸爸被我氣得滿臉通紅的樣子，我知道這回又犯錯了。我只好舌頭一吐，裝出很無辜的樣子，見老爸對我連連搖頭之際，趁機開溜。
閱讀是不是讓我哭笑不得呢？雖然知道父母心裡也是渴望自己的孩子能多讀書，但是又不忍心讓孩子太熱衷於讀書而傷了身體。閱讀讓我哭笑不得，更讓我知道了父母愛我的那顆心。
我努力讀懂了愛的微笑 篇10
國三作文 ,926字風，輕柔地劃過我的臉頰，熱情地舔舐我的腳。一會兒掀掀我的衣帽，送些涼爽的秋風進去。一會兒理理我的發，隨意地在我的鞋上撒些泥土。可我的注意力自始至終只在對面街的糖人攤上。
排攤的是個年過七旬的老頭兒，他做糖人的手藝高超，對他做的糖人，我垂涎已久。“我要一個糖人！”“我要一個糖人！”接踵而來的孩子們手中的糖人更刺激了我的味蕾。看著他們一個個滿足的神態，連嘴角殘留的糖汁也要舔舐乾淨，含住拇指，彷彿，在回味剛才的甜蜜。可我只能望著，遠遠地望著。直到它的眼中模糊，又被隱隱約約的淚水澄清，可，它依然那麼遙遠……
又一日，我來到街口。仍是它—那個穿紅棉襖的糖娃娃，胖嘟嘟緋紅的臉頰，在喜，在笑，在引誘著我：“來呀！來呀！”可我依舊只能望著，遠遠地望著。
山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發，林帶上的淡淡的綠煙也凝成了一堵黛色的長牆，輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻惹來了煩人的蟬是，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。賣糖人的老人吃力地搖著蒲扇，想要除去燥熱。任憑四季怎樣變化，我卻依然伏在街口，望著，呆呆地凝望著那些個微笑著的糖娃娃。
糖娃娃神態各異。彷彿在思考，在嬉笑，或是因受了委屈而苦惱。我不由自主地走上前去，可當手一觸到口袋裡的兩個硬幣時，卻十分懊惱。“怎麼辦？怎麼辦？錢不夠，錢不夠，錢不夠……
我無奈地蹲下，只能空想著口中的甜蜜，慢慢地溶化、溶化，化為一縷縷甜絲，迴盪口腔，沁人心脾。猛然，卻發現那只是幻覺，只能咂巴咂巴嘴，繼續沉默。良久，失望地抬起頭，印入眼簾的卻是一個微笑的糖娃娃，那笑，真是甜進了心裡。接著是個同糖娃娃一樣可愛的臉頰：“來，姐姐，給你吃。”之前失望的火焰漸漸熄滅，化為一縷縷甜絲，融進了心裡，迴盪在五臟六腑。最後印在腦海裡的是一個天真的微笑。那微笑就像是達？芬奇筆下的蒙娜麗東莎的隱隱一笑，神祕，聖潔，卻如陽光般燦爛、自然、親切。等我想起了什麼，回過神來：“唉……”可那天真的背影，已化做一個黑點，慢慢地消失在視野之中……
哲學家基里爾？瓦西利夫說：“愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以開啟心靈的迷宮，它的光芒照亮周圍的一切，給周圍的氣氛增添了溫暖和同情，殷切的期望和奇妙的幻境。”
望著手中嚮往已久的糖娃娃，我卻覺得那個微笑更珍貴。
我讀懂了你的微笑 篇11
國二作文 ,856字就像你說的那樣，你化成了青煙一縷，帶著所有的祕密，消失在了這個世界上。彷彿留下的只有你那如紫藤蘿般的，淡淡的微笑……
相遇那天，是一個悲傷而又淒涼的季節，我坐在公園的長凳上，望著眼前枯黃的銀杏葉，飄落，飄落，一片片全都如同走到了生命的盡頭，以天地為終，流逝，流逝……
你從鋪滿銀杏葉的路上，向著我走來，身披一條老舊的絲巾，穿著枯黃色的外套，腳下踩過的枯枝輕響，迴盪整個幽寂的樹林，你，臉上帶著淡淡的，如紫藤蘿般的微笑，向著我，走來，走來……
你問我能否坐在我身旁，我輕點頭，你優雅坐下，老舊的木質長凳彷彿承受不住我倆的重量，“咔吱，咔吱”地響了起來，你身上帶著花般淡雅的香氣，如同迷藥一般，蠱人心神，令人忍不住想去親近。
你臉上帶著淡淡的憂傷，卻又有絲絲的微笑，忽然，有一瞬間，我彷彿讀懂了你的微笑，但想捕捉卻捕捉不到。那一瞬間，我彷彿與你心意相通。
你臉上總是掛著那一抹淡淡的如紫藤蘿般的微笑，那瞬間，你的微笑彷彿照亮了我的心靈與世界。
後來，你跟我講起你的身世，你的聲音如泉水般，又彷彿籠著層沙的月光靜靜流淌，娓娓道來，沒有任何感情和起伏卻又動人而婉轉。
你，四歲那年，父母開始不和，吵架，在十歲那年，他們一個向左，一個向右地走向了自己的人生，而拋棄了年少的你。從那天起，你開始用你淡淡的如紫藤蘿般的微笑，掩蓋你孤寂的內心。你在成長的路上不斷地如十歲那年一樣，一個人走完了在人世的一切。因為你孤僻的性格，像十歲一樣的不斷被人拋棄，你的微笑也在歲月中不斷地加深，不斷地變得神祕。你說，有一天，你將化為青煙一縷，帶著你微笑背後無人知曉的祕密，消失在這個世界上。
離開小鎮那天，我看到人群中的你，你依舊給我一個淡淡的，如紫藤蘿般的微笑，然後，轉身，離開，留給我一個背影，遠離，遠離……
其實，我一直沒有告訴你。
你的所有微笑我都可以看懂。
我，最最親愛的姑姑，你正如你所說的一樣，化為青煙一縷，帶著你所有的祕密，消失在這個世界上。
看著你的照片，恍若回到相遇那天，落葉飄落飄落，你帶著你的微笑，向我，走來，走來……
閱讀裡的微感動 篇12
國一作文 ,632字行走在溢滿書香的人生旅途上，回味翰墨無言的滋味，倘徘著。
書為摯友一生相伴，或悲傷、或喜悅、或收穫幸福、或悟出哲理，每一次閱讀都是一次微感動，在感動中收穫幸福。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味？”曹雪芹靜靜地述說著大觀園的人情世故，愁腸綿情。寶黛之情終不得的悲劇，但各個人物都在打動著我的心，不論是寶釵的機敏、尤二姐的悽慘、尤氏對周姨娘的憐憫、王熙風最後的下場。不論是惡人賈環一類的人，都在豐富著我的內心。
猶記得寶玉拜別父親的片段，“那日，寶玉立於雪地中單穿一件長袍，向父親磕頭別離，隨後與和尚攜之而去”的場景印在腦海中，感動於他的鮮活，大徹大悟，感慨於世事萬千，終要落定塵埃的結局；驚異於一個家族由盛到衰的過程。我想，感動不只是悲嘆落淚，而是情感的昇華。
今細讀《狼圖騰》極為震憾。漢人所仰望的龍圖騰是神明，不過是虛渺的存在；遊牧民族所敬仰的狼圖騰，則是騰格里的化身。狼的戰術是令人驚奇的。“包圍、突襲……”原來的古代匈奴、烏孫小國能有能耐進攻泱泱華夏不無道理，他們的技能源自狼，實踐於戰鬥。
令我感動的是狼的機敏、聰慧，讓我熱血澎湃的是茫茫草原孕育出的生靈，騰格里哺育的生靈具備了一切剛毅堅強，生而無悔死亦無憾。這是一份濃郁而深沉的微感動。
詩詞的柔美、小說的波折美、散文的情感一次次的閱讀，一次次的微感動，領略書香，薰陶於翰墨長河中。
含淚的微笑 篇13
國三作文 ,876字窗外，機械轟鳴聲不絕於耳，慌忙向窗外望去，該發生的終究還是發生了。跑下樓，來到鐵柵欄前，呆呆的佇立著，原來我心中的樂園已成一片狼藉……，不知何時，潔白的精靈從空中飄下來，有兩片落在我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖上只留下冰涼的酸楚。
那條小路被染上了素色，遮蓋住了些許傷痕，從輪廓依稀可辨，還是這條路，只是失去了那個冬季的活力，沒有了孩子們歡樂的歌聲，消失了孩子們嬉笑打鬧的身影……記得那也是個雪天，籃球班報到的日子，孩子很是興奮，因為他期待和教練暑假一別後的再次相聚，他期待和教練、和球友一起訓練。
孩子走在小路上，咯嘰咯嘰踩雪聲響起，不時還把球在鏟好的小道上拍兩下，臉上洋溢著笑容，臉蛋紅紅的，不時還小跑兩步。路上的雪突兀的顯出幾塊，樹上的枝梢都掛了白，枝杈交橫，顯得有些淒涼，不過這絲毫擋不住孩子的熱情，遠遠地看見教練，奔跑而去。孩子小，也實誠，見了教練便問好，然後就笑。教練也呵呵地笑，笑時會把眼睛眯起來，漏出眼紋，給人親切感。兩個人在素色中寒暄。
還記得那個冬天人很少。人越少，越不想來。最後竟不足十人。孩子也想打退堂鼓。但教練承諾：即使只有一個人，他也會堅持訓練。這著實堅定了孩子的信心。孩子比較胖，跑圈很費勁，他便一次一次的陪伴鼓勵；孩子手小，投籃姿勢不好把握，他便一次一次的耐心校準；孩子突破意識不好，他便在訓練貼身防守時稍側身體，引導突破，但孩子不領情，會很花哨的上籃，不進，相視而笑。
球場上，孩子仍然堅持，夏天的揮汗如雨，冬天的默默堅持，直到他得知校園被賣掉，直到他看見籃球場和教學樓被拆毀，直到小路被鐵桿圍住，直到他聽見了轟鳴，直到眼淚流……
“澤楷”！一個熟悉的聲音傳來，是教練！我撲了過去。“我來這看看，這麼巧遇見了你”。他詢問我的成績、近況，說自己在新校區又開始了籃球訓練，有時間去打球。我肯定的點點頭，一定去。他笑了，我也笑了，擠出些許眼紋。欄杆外，我和他在雪中散發出既往的活力、朝氣
含著淚微笑，不為失去而懊悔，不為落幕而悲傷，人生劇場每天都有節目上演，珍惜臺上的每一分每一秒，感受生活，享受生活，含著眼淚，盡情微笑！
含淚的微笑 篇14
國三作文 ,760字清晨，站在操場，我在朝陽下回頭望，覺得你們的臉龐美得像花朵一樣。在內心好像我只能一路跌跌撞撞，在路的盡頭報你們一個含淚的微笑。
中午，陽光晒得地面滾燙，當我們在這紅牆內度過最後一個仲夏，當我們聽到這片土地最後的蟬鳴……那些曾經高懸在世界頂點的一個一個紅日，它們記得我們在這個天地留下的印記麼？我們在操場背後刻下的悲傷，我們在綠蔭下昏睡了多少個下午，眼皮上滾燙的烈日彷彿心臟呼應出的暖。在不久的將來，在我將那幾張答題卡填滿頂著烈日走出考場的那一刻，我的背影是一面巨大的石牆，它為我擋住了來自過去溫暖的送別，喜悅的刺傷，玫瑰的花語，夢魘的滋長，和眾人的守望。
我看到了我走出戰場時我會笑，笑那個稚氣的女孩終於勇敢地孤身走進轟鳴的戰場；笑這個女孩就這樣用幾張紙交付了她的三年時光；笑我悵然若失兵荒馬亂的初中時代已死……那個女孩終於擺脫了焦灼空氣中電扇奮力打旋的聲音，我將懷念那些挽起袖口驕傲乖張的少女們，懷念綁著高馬尾，眉眼帶笑素淨的少女們。如今我的夢想，是與這些朝陽人一起，共享流沙般恆久的歲月，壯闊天晨，寒暑風露，記取你們容顏一秒一秒成熟亦如宇宙洪荒起源般漫長而迅捷的美……我以為我努力過就可以，可是最後抓住的卻只有回憶，數天以後的那個下午，風吹散了我們年少的氣味，我看見勝利女神高展雙翅的身影，她俯瞰蒼生，兩翼攜風，龐然的魂魄彷彿一枚巨大瞳孔對我慈悲而犀利的直視。
很多的少男少女如同昨日的我們一樣在紅日下走過跑道的白線，他們輕輕地摩擦過晨背的邊緣，我們就這樣擦去了我們曾經的青春和年少。多謝朝陽人如此精彩耀眼，做我平淡歲月裡的星辰，但願這漫長渺小人生，不負你們每個光輝時分。
向前走，再轉過身。夕陽燃燒的餘暉中，你們用黑白的笑容，對我輕輕眯了眯眼睛，瞳孔間瀰漫著大霧，我將用含淚的微笑目送你們而遠去，淚水撒向我的朝陽。
含淚的微笑 篇15
國三作文 ,876字窗外，機械轟鳴聲不絕於耳，慌忙向窗外望去，該發生的終究還是發生了。跑下樓，來到鐵柵欄前，呆呆的佇立著，原來我心中的樂園已成一片狼藉……，不知何時，潔白的精靈從空中飄下來，有兩片落在我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖上只留下冰涼的酸楚。
那條小路被染上了素色，遮蓋住了些許傷痕，從輪廓依稀可辨，還是這條路，只是失去了那個冬季的活力，沒有了孩子們歡樂的歌聲，消失了孩子們嬉笑打鬧的身影……記得那也是個雪天，籃球班報到的日子，孩子很是興奮，因為他期待和教練暑假一別後的再次相聚，他期待和教練、和球友一起訓練。
孩子走在小路上，咯嘰咯嘰踩雪聲響起，不時還把球在鏟好的小道上拍兩下，臉上洋溢著笑容，臉蛋紅紅的，不時還小跑兩步。路上的雪突兀的顯出幾塊，樹上的枝梢都掛了白，枝杈交橫，顯得有些淒涼，不過這絲毫擋不住孩子的熱情，遠遠地看見教練，奔跑而去。孩子小，也實誠，見了教練便問好，然後就笑。教練也呵呵地笑，笑時會把眼睛眯起來，漏出眼紋，給人親切感。兩個人在素色中寒暄。
還記得那個冬天人很少。人越少，越不想來。最後竟不足十人。孩子也想打退堂鼓。但教練承諾：即使只有一個人，他也會堅持訓練。這著實堅定了孩子的信心。孩子比較胖，跑圈很費勁，他便一次一次的陪伴鼓勵；孩子手小，投籃姿勢不好把握，他便一次一次的耐心校準；孩子突破意識不好，他便在訓練貼身防守時稍側身體，引導突破，但孩子不領情，會很花哨的上籃，不進，相視而笑。
球場上，孩子仍然堅持，夏天的揮汗如雨，冬天的默默堅持，直到他得知校園被賣掉，直到他看見籃球場和教學樓被拆毀，直到小路被鐵桿圍住，直到他聽見了轟鳴，直到眼淚流……
“澤楷”！一個熟悉的聲音傳來，是教練！我撲了過去。“我來這看看，這麼巧遇見了你”。他詢問我的成績、近況，說自己在新校區又開始了籃球訓練，有時間去打球。我肯定的點點頭，一定去。他笑了，我也笑了，擠出些許眼紋。欄杆外，我和他在雪中散發出既往的活力、朝氣
含著淚微笑，不為失去而懊悔，不為落幕而悲傷，人生劇場每天都有節目上演，珍惜臺上的每一分每一秒，感受生活，享受生活，含著眼淚，盡情微笑！
含淚的微笑 篇16
國三作文 ,760字清晨，站在操場，我在朝陽下回頭望，覺得你們的臉龐美得像花朵一樣。在內心好像我只能一路跌跌撞撞，在路的盡頭報你們一個含淚的微笑。
中午，陽光晒得地面滾燙，當我們在這紅牆內度過最後一個仲夏，當我們聽到這片土地最後的蟬鳴……那些曾經高懸在世界頂點的一個一個紅日，它們記得我們在這個天地留下的印記麼？我們在操場背後刻下的悲傷，我們在綠蔭下昏睡了多少個下午，眼皮上滾燙的烈日彷彿心臟呼應出的暖。在不久的將來，在我將那幾張答題卡填滿頂著烈日走出考場的那一刻，我的背影是一面巨大的石牆，它為我擋住了來自過去溫暖的送別，喜悅的刺傷，玫瑰的花語，夢魘的滋長，和眾人的守望。
我看到了我走出戰場時我會笑，笑那個稚氣的女孩終於勇敢地孤身走進轟鳴的戰場；笑這個女孩就這樣用幾張紙交付了她的三年時光；笑我悵然若失兵荒馬亂的初中時代已死……那個女孩終於擺脫了焦灼空氣中電扇奮力打旋的聲音，我將懷念那些挽起袖口驕傲乖張的少女們，懷念綁著高馬尾，眉眼帶笑素淨的少女們。如今我的夢想，是與這些朝陽人一起，共享流沙般恆久的歲月，壯闊天晨，寒暑風露，記取你們容顏一秒一秒成熟亦如宇宙洪荒起源般漫長而迅捷的美……我以為我努力過就可以，可是最後抓住的卻只有回憶，數天以後的那個下午，風吹散了我們年少的氣味，我看見勝利女神高展雙翅的身影，她俯瞰蒼生，兩翼攜風，龐然的魂魄彷彿一枚巨大瞳孔對我慈悲而犀利的直視。
很多的少男少女如同昨日的我們一樣在紅日下走過跑道的白線，他們輕輕地摩擦過晨背的邊緣，我們就這樣擦去了我們曾經的青春和年少。多謝朝陽人如此精彩耀眼，做我平淡歲月裡的星辰，但願這漫長渺小人生，不負你們每個光輝時分。
向前走，再轉過身。夕陽燃燒的餘暉中，你們用黑白的笑容，對我輕輕眯了眯眼睛，瞳孔間瀰漫著大霧，我將用含淚的微笑目送你們而遠去，淚水撒向我的朝陽。
愛在閱讀中 篇17
國一作文 ,784字今年暑假，學校開展了好書伴我成長活動，我積極參與了，接下來我與大家一起分享《讀者》。
隱約記得是初一下半學期剛開學時，空閒時想打發一下時間，便問同學借了一本《讀者》，但當我翻看了幾頁，就被它深深吸引了，裡面的一些短小而驚駭的故事蘊藏著一個個深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個習慣，看一本書，總是會認真地看它的卷首語。我覺得一本書的卷首語是非常重要的，而《讀者》的每一篇卷首語都會告訴人們一個深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我印象最深的是愛的專題上的一篇文章。有一位母親因出了車禍，神經變得有些不正常，還經常做一些奇怪的舉動，甚至有時會離家出走，她的丈夫也因此操透了心。
有一天，這位母親摸索著竟來到了兒子的學校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來，引來了許多路人駐足觀賞。兒子放學了，看到了媽媽，不由分說，便抱住了她，叫道媽媽。正在這時，一陣大風吹來，兒子不由自主的縮了縮。母親此時露出愛憐的目光，並脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛是偉大的，它既體現在驚天動地的大事上，也體現在日常生活中。而我們在平時恰恰忽略了這種愛，每一次微笑，每一個眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。
依稀記得，我幼時特愛吃荷包蛋，媽媽每次都會煎給我吃。可隨著時間的增長，我的叛逆心理越來越強，動不動就和媽媽頂嘴，那一次早上起來，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過去吃，發現裡面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學了，回來後，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時連句對不起都沒有，現在想想我那時真是不懂事，現在，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收穫了很多，讓我明白了一個個大道理，瞭解了一個個感人的故事，聽到了一個個幽默詼諧的笑話。我喜愛《讀者》，希望你也能喜愛它。
改變心靈的一次閱讀之旅 篇18
國小六年級作文 ,876字艦能帶給我欣賞大海的魄力，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天邊。神奇的坐騎能帶著我們開始人生大的征途，卻不如一頁詩篇帶給我們感悟人生的真諦……
喜歡讀書，享受讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，只為尋找心靈的慰藉，享受心靈的沉澱。像風輕拂享受淡淡書香。
以前的我不喜歡讀書，認為讀書是在浪費時間，但是三年級時，我讀了四大名著之一—《三國演義》之後，我便愛上了閱讀，從中受益匪淺。
先來說說曹操這個人物帶給我的啟示。曹操一生都屬於十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人，最後明知錯了，還要繼續殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操後來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。但反過來想想，如果當時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。但是奸詐帶來的只會是一時的小利，一直奸詐的話，自然會遭到報應。後來董承一夥人便刺殺曹操，可惜事敗了。再後來陸續又有一些人刺殺曹操，但都因一些意外以失敗而告終，否則這位曹阿瞞也不會叱吒風雲了。曹操給我的啟示就是：做人不能太狡詐。
與曹操截然相反的一個人物就是劉備了，他以仁義當先，熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是佈施仁政，得到了百姓的愛戴。
但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉死後，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙雲並不是劉家的將軍，但他十分器重趙雲，幾次留他，後來終於歸到了劉備門下，才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，後來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典範。
經過這次閱讀之旅後，我便越來越愛讀書，享受讀書，閒暇獨坐長廊，捧書膝上，感受書中朱跡妙言，行雲流水般舒適的筆風，字裡行間裡透露的睿智哲理，隨著一頁頁書的翻頁，淡淡書香縈繞心間，享受讀書的樂趣。
生活需要閱讀 篇19
國小六年級作文 ,443字如果有人要問我，生活需要什麼呢？我會毫不猶豫地告訴你：“生活需要閱讀。”
有些人會說：“生活可以玩電腦、吃零食、看電視。”而我卻更願意選擇閱讀。
當你寂寞的時候，你可以試著讀一讀書，你便會感到心曠神怡；當你傷心時，書中的情節會讓你開懷大笑；當你無聊時，書中的故事便會讓你明辨是非；當你疲倦時，捧上一本書，你頓時就會神清氣爽。我就是一位愛書的女孩，每天的24個小時裡，我都會擠出一段時間，遨遊書海，我如一隻餓肚的小羊羔，我拼命的在知識的海洋中吮吸著、暢遊著。所以我的生活總是多姿多彩的。
就因為我的生活裡有書，我總是樂觀、活潑、善解人意。當然，我的閱讀能力也很不錯，我知道了快速閱讀時，能整體感知文章內容；默讀、品讀可以理解文中的詞義和句子的意思；感情朗讀時，可以體會作者的思想感情。書早已成為我靈魂中的一部分，離開了他，我將無法學習，無法生存！
同學們，書是“營養麵包”“書是人類進步的階梯”“書中自有黃金屋”，書中還有許多的“金山”等待你的挖掘，讓我們一起在書海中遨遊，在書中搏擊吧！
最美的微笑 篇20
國小六年級作文 ,510字微笑，人人都需要，在我們這個色彩斑斕的世界，在這人間少不了不微笑。當我們學業受到波折的時候，當我們成功的時候，總會有那麼一個微笑出現。
在一個陽光明媚的星期日，我懷著愉快的心情去新華書店看書。去書店要坐五路車，我站在站臺上等了好久，我肩上揹著個揹包，站的腳都麻了，公交車總算來了，今天乘車的人可真多啊！幸運的是還剩下最後一個座位了，我坐在座位上，長長的舒了一口氣。我一邊坐車，一邊看著窗外的美景時，車又到了下一個站，有一位老奶奶上了車，老奶奶白髮蒼蒼，看上去有70多歲，她一手提著蔬菜，一手拄著柺杖，一搖一晃的，站也站不穩，可是車上已經沒有空座位了，而且車上十分擁擠。
我立刻站起來說：“奶奶，你坐我這裡吧！”老奶奶可能是看我人小，還揹著個揹包，和藹可親的對我說：“小朋友謝謝你！你還是留給自己坐吧！”可是我一想到我是一位光榮的少先隊員時，我就想起了少先隊員應該幫助需要幫助的人。於是，我拉著老奶奶的手讓她坐下了，老奶奶慈祥的臉上浮現出了感激的笑容。乘客們都向我投來了讚許的目光。讓座給老奶奶，是我力所能及的事，老奶奶卻能更輕鬆，從老奶奶的微笑中我感到了幸福。
這就是微笑，這就是我幸福花園中種下的一朵永遠盛開的百合花。