閃耀的光圈相關作文20篇
閃耀的光圈 篇1
國小六年級作文 ,795字在群星閃耀的夜晚，星星們不辭辛苦地眨著眼睛。在小河旁，在打著路燈的小道上，在一棵棵大樹下，總能看到兩對閃耀的光圈。它們散發著炫麗的色彩，把寂寞的黑夜照亮。前者是我與我的自行車，後者是我的好朋友—金懷宇。
我和懷宇可以算是“老相識”了。他的臉長長的，五官稜角分明，頭髮的髮型按他的話來說就是“愛怎樣理就怎樣理”。我們幼兒園中班時認識的。
春天，我們在廣場上放風箏；夏天在泳池裡游泳；秋天，我們去樹林裡撿那些金黃的落葉；冬天我們在雪地裡堆雪人、打雪仗。可令我難以忘記的是：一個晴朗的夜晚在繁星點點下騎自行車，“風火輪”在騎行中發出一圈圈絢麗奪目的光。
我記得我的自行車技能都是他教的。那是盛夏的一個晚上，我們在一塊空地上，如果要走出這裡就得繞過那一堆堆水泥管與小沙丘。對老早會騎的懷宇來說就是小菜一碟，而對我來說就是比登天還難。我是一個新手，什麼技能都不會，懷字帶我來這隻有一個目地—教會我騎車。他一遍遍的示範不停地叫我放鬆。可我就是不敢這麼一蹬。我猶豫著，躊躇著，生怕自己會摔倒。在懷宇的再三鼓氣下我伸腿一蹬，“啪”，我重重地摔在了地上。我洩氣了，再也不要騎了！我推著車準備回家，懷宇攔住了我說：“半途而廢可不是奧特曼的習慣，只有堅定的信念才能做成事。”
於是，我們便又一步步的學了起來。終於，前後車輪同時亮起了彩色的光圈——我學會騎車啦！回到家後，我翻來覆去睡不著，我想著一定要好好的和懷宇說聲謝謝。
沒想到，今夜是我們相見的最後一夜。第二天老師說他腿骨折了，不能來上學。可再過幾天就是幼兒園的畢業典禮，再不見就再也不能見了。
可他最終還是沒來。
那一聲沒說出口的謝謝，和那對閃耀的光圈就這樣成為了我童年最深刻的記憶。
最閃耀的光芒 篇2
國小六年級作文 ,805字夕陽西下，歸鳥早已寢入巢中。星星，順著風，織上天空，織上之上對面的屋頂。
星光繁繁，樹梢那頭的月兒映襯著這繁星。我不僅想起爺爺來。
夕陽下，草地上，嗅著空氣中的幾分花香，我和爺爺便放起風箏來。這風箏是爺爺親手用舊報紙做成的，呈五角型。風，倒是不錯，我牽著風箏在草地上跑著。使勁一拋，迎著風，風箏線刷刷地往上升，漸漸地越升越高，爺爺便停下，坐在舒適的草地上，看著風中搖曳的風箏，臉上掛著滿意的笑容。
風箏與嘰嘰喳喳的雲雀交談，同悠悠的白雲作伴。我握住了爺爺那張粗糙、結實、帶著歲月傷痕的手。覓食的小燕子漸漸住了，看著這幅動人的畫面。餘暉映在風箏上，散發出最閃耀的光芒。
之後放風箏變成了我的習性，每天放學後我都會來到這片草地。這一次。我依然握著手中的風箏奮力地向前跑著，爺爺緊隨身後。眼前一片一望無際的綠，踏入這片草地，又彷彿回到了無限的靜謐中。
風箏隨風而起，我躺下，爺爺躺下。蔚藍的天空中，風箏猶如一艘小帆船在靜靜地行駛。這小帆船與我，與我們靜靜傾聽。
風，與枝葉的摩擦聲拂過花兒的芬芳，擦過水麵，漾起層層漣漪，更有小草的甜言蜜語。我扭頭向爺爺望去，幾道如溝壑般的皺紋，還有這經歷過多年風雨的肩膀。不知為什麼，爺爺有點兒沉默，那幾道皺紋更深了，就像風箏的線，隱隱約約把天空劃破。
日月如梭，隨著映紅的夕陽，我又來到了這片草地，身後依然有爺爺陪伴。陽光，不想再呆下去，一點一點往下降，風兒變得沉悶，青蛙早已開始演奏晚歌，沒有風，風箏就有氣無力，爺爺沒有回家的意思。坐在草地上。草地變的很扎人，幽藍的天空死一般的寂靜。
爺爺腿上有些泥土，臉上略顯蒼白，我漸漸明白了什麼。不想再讓時間流淌，我抱住爺爺，爺爺詫異地看了我一眼，笑了，笑得很甜，僅有的泛黃牙齒全露了出來。
花兒的芬芳，帶著體溫的大衣包裹著著爺爺和我兩個人。爺爺頭髮上的銀絲更加清晰，我心中的風箏，又隨風而起。爺爺的眼睛裡，風箏仍舊散發著最閃爍的光芒……
閃耀的光輝 篇3
國三作文 ,964字你是為了什麼而讀書？這個問題對大家來說並不陌生，相信大家在很多場合都碰到有人這麼問過。答案自然眾說紛紜、各有妙解。而最能振奮人心又最有民族氣質的回答，早在一百多年前，就已經出現了！那就是：“為中華之崛起而讀書！”
一百多年前，中華大地，狼煙四起，軍閥混戰，民不聊生。社會一片混亂，百姓流離失所。經濟一片蕭條，人們只能顧著一日三餐，無法顧及精神生活方向的事了。
黑暗越久，必孕育更閃亮的光芒。
一百多年前的東北奉天市的一所小學裡。有一天，校長在晨讀時，隨性的問了學生們一個普通的問題，“你們為什麼讀書？”有的學生說為了做官，好光宗耀祖！有的學生說讀書就能學到好本事，好做生意掙大錢……
校長一邊聽著同學們的回答，一邊搖頭嘆息。慢慢的走到一個6、7歲的小同學前停了下來，伸出手愛撫地摸了一下這位小朋友的頭，說道：“你是南方人，千里迢迢來到東北求學，你又是為了什麼呢？”話音剛落，又見這位小同學一下站了起來，大聲的回答道：“為中華之崛起而讀書！”“好！好！好！”校長連聲讚歎著，“有志氣！小小年紀，竟有這樣大的胸懷，了不起！同學們應該向他學習！”這位小同學不是別人，他正是我們的開國總理周恩來！
周恩來小小年紀就立志為中華民族的崛起而讀書，他還把志向放在了實際行動中！不斷奮鬥，為中華民族的崛起奉獻出了畢生的心血，完成了兒時的夢想。
再看看現在的我們，自改革開放以來，人們的生活水平開始不斷的提高，逐漸地把精力都放在了物質生活的享受之中。
“為中華之崛起而讀書！”這句話當年不知鼓舞了多少人。而現在的我們，已經逐漸的把它遺忘了……
可是，它真的永遠消失了嗎？答案是不！它不會消失，總有一天，人們會再一次的記起它，並將它昇華為“為中華之富強而讀書！”它將不只是一句話，而是一種精神！將永遠地照耀著我們前行，只要我們大家一起努力，就一定能讓中國的名字，在全世界閃爍出耀眼的光輝……
現在，我再來問問你——你，又是為了什麼，而讀書的呢？
閃耀的燈光 篇4
國小五年級作文 ,849字夜晚總是黑漆漆的，野草從牆角邊長出，生機勃勃，隱約聽見有蟲子在低聲鳴叫，石磚聆聽著晚修結束後同學歡快的腳步。
我抱起書本，猶豫不決地徘徊：這個知識點我弄得不是很懂，現在這麼晚了，還去不去問老師？我終於決定去老師辦公室，那裡還亮著燈光，雖然不是很亮，但增添了我的勇氣。
整個辦公室只剩下他——我的數學老師。一雙學者般飽含智慧的眼鏡挺在筆直的鼻樑上，但掩蓋不了眼中的血絲。平靜的臉上書寫了辛勤的職業品質！他正在幫我們批改作業。
我彷彿打擾了這種寧靜。我把我的問題讀了出來，他並沒有立即回答，而是輪動滑鼠，打開了當時上課的PPT。他重新將那個知識點給我講一次，那麼仔細，那麼認真，誨人不倦，沒有一絲的不耐。他的手指在飄揚，抑揚頓挫地解釋著，如同燈光在我的面前閃耀……
我天賦不高，並不能一下子領悟。他舉了個例子，我卻答不上來。他立即拉開抽屜，拿出新的練習本，開啟第一頁工整地出了一道題，讓我來解答……燈火在夜幕中越來越璀璨，我終於找到了前進的道路……
我感到很不好意思，打擾了老師的工作。可是老師卻對我給予肯定和鼓勵，燦爛地笑起來，他拍拍我的肩膀，歡快地說：“家亮，老師看好你！繼續努力，有什麼問題，儘管來問，這裡時刻歡迎你！”
我的眼睛溼潤了，我強忍住眼淚：“謝謝老師！”我倒退著走，看著老師的微笑，看著閃耀的、溫暖的燈光，越來越遠……在互相還能看得見的地方，我揹著手，深深地鞠了一躬……
在那野草長得生機勃勃旁的辦公室裡，每晚總會有一些燈光，璀璨地閃耀著，從敞開的窗戶流出，照亮著同學們前進的路。夜色是朦朧，卻瀰漫著溫馨。師恩這麼光亮，我們怎麼才能報答呢？唯有軒邈直上，緊記師恩，鞠上一個飽含敬意的躬……
那是我見過的，最溫暖、最閃耀的燈光！指引著我前進！
夜空中最閃爍的光 篇5
國三作文 ,685字那是一個漆黑的夜晚，天空中看不到一點光。白天的熱鬧景象於此時成了死神一的寂靜。夜更深，更深了。星月更淡，更淡了，寒意就這樣悄然而至，拌在風中，鑽入人的袖管，鑽進人的懷中。我和爸爸走在回家的路上，那陣寒風襲來，吹得叫人瑟瑟發抖，我找不到家的方向，在一片黑暗中迷茫。
忽然，遠處飄來星星點的亮光，很小，很小，小的讓人感覺不到，可此刻在我眼中卻如同太陽般明亮，多麼難得的一抹亮色啊。近了，更近了，那會是什麼呢？哦，原來是一隻小小的螢火蟲，雖然這朦朧的光照不了多遠，可它用自己的光帶個這黑夜一絲溫暖，也帶給我一絲溫暖，慢慢走，總會走到的，回家的路不遠了。
每走一步，心中便多燃起了一絲希望，因為無論前方的路是否漫長，那小小的，暗暗的光都能給我前進的勇氣和力量。它一路陪著我，我覺得自己不再害怕，不再迷茫，走著走著，隱隱約約看到前方燈火閃閃，那正是我的家，哦！我回家了！正要“感謝”在黑暗中給我光明的小傢伙時，才發現它早已走遠……
受不了夜的黑，我試圖把所有的燈開啟，只為求一絲光明，卻發現再也找不到那天晚上那樣亮的光了。我不禁想起那個“小傢伙”，它多像一個人，一個平凡而偉大的人啊！“我不渺小，只要有人能看到我的光，跟著我，找尋迷失的方向，哪怕只是內心得到一絲溫暖，那我的生命也是有了意義。也許我的生命不長，但每當多給予他人一點光亮時我就是最快樂的。”。這一段文字從遠方悠悠傳來，彷彿是流傳了幾個世紀的珍寶偶然間砸到了我的頭上，我也就一直珍藏著。
默默無聞，無私奉獻，用僅有的生命給漫漫黑夜裝點最閃爍的光！如果世界上多了幾縷這樣的光，世界就會少一點黑暗了，這確實值得人們深思……
心中那閃耀的紅星 篇6
國小六年級作文 ,684字心中那閃耀的紅星，是人民的信仰，是國家的信仰，更是五千年來英魂之擎託。
—題記
紅星閃爍，放萬丈光芒，照亮了人民的心，照亮了中華民族前進的道路；中國共產黨員一路披荊斬棘，帶領人民奔向光明。
我的姥爺是一名老黨員，他雖然沒上戰場打過仗，但經歷過共產黨的崢嶸歲月，因此對共產黨十分尊敬。無論何時，只要一提共產黨，姥爺臉上就會立刻展現幸福的笑容。
這不，前幾日姥爺剛從北京旅行回來，一下長途汽車就對媽媽說：“唉！這次沒有看到人民英雄紀念碑和毛主席紀念堂，花這麼多錢，不值呀！”我望著一臉沮喪的姥爺，心裡頓生疑惑：聽媽媽說，這次旅行團不僅飯餐豐盛，住四星級酒店，遊覽名勝，還有專業講解人員，如此好的條件，怎麼會因為少看兩個景點而說不值得呢？
於是，我帶著疑惑問姥爺。姥爺嚴肅地說：“孩子，你忘了本呀！”說著，隨手拿起旅行時發的小國旗，指著上面的紅星對我說：“看這是什麼？”“五星。”我回答道。“那紅色部分呢？”“……”“唉，這是革命先烈們的鮮血啊！”姥爺似乎有些生氣，提高了嗓門：“美好生活來自於我們的勞動，是共產黨帶領我們創造了建設的機會，帶領我們走向富強，我們怎麼忘本？我們心中應總有一顆閃耀的紅星！它，便是中國共產黨！”聽到這裡，我的心早已激情澎湃：日本侵略者在中原大地上胡作非為，不是共產黨將他們驅逐出境嗎？對，不能忘記，滴水之恩當湧泉相報，我現在能做的就是努力學習，為中華民族的偉大復興不懈奮鬥！想到這兒，我不禁緊握拳頭，姥爺似乎看出了我的心思，露出了欣慰的笑容。
我們這一代更應腳踏實地，珍惜每分每秒，不斷吸收知識的養分，將來為祖國貢獻自己的一份力量。
閃耀的淚珠 篇7
國小五年級作文 ,483字在一個夜晚，我的魚兒小花，它的生命所剩無幾了。
我急忙忙地回了家，一如既往地坐在沙發上，看著小花，它似乎有點不對。就那樣靜靜的，我看了許久，不好，是小花，奄奄一息了。我急忙拿來一隻魚網和一根棉籤，並洗了手，把小花架在魚缸的水中央，拿了兩粒魚食，泡一下，輕輕地撥開魚嘴，把魚食放進去。可小花好似更難受。我便停下手，又把它放入缸裡，隨它自由下沉。
靜靜的，靜靜的，我看著玻璃反射的光，想起我拿魚食逗它的時候，又彷彿看到那年它和小龜打鬥的情形，可是……現在，我只能眼巴巴地望著小花在掙扎，在哭泣，如果能把那樣的苦痛給我就好了。客廳，十分暗，十分靜，只有我和它。它的臉和我貼得很近，只有一層玻璃。小花的眼睛依舊十分閃耀，彷彿兩顆珍珠在打轉。突然，小花輕輕地漂浮上來，白白的肚皮向上，尾巴無力地下垂，它用最後一絲餘力，望了望我，便去做天使了。它在天堂會想起我嗎？還會想起我把它從小龜爪中救出？還會想起那縷縷紅綢嗎？那一刻，我哭了，哭得很輕，很小很小聲，只有我和它可以聽到……
第二天，我帶來三把小鏟子，瘋狂地挖著，我把它放進去了，又蓋上，它的身體在這，可它會一直住在我心裡……
最閃耀的那顆星 篇8
國二作文 ,699字“與書為友，與雅同行。”坐在教室的每一個人一抬起頭，這八個字盡收眼底。這是我們每個恆雅學子所具備的，也是必不可少的。
當我們提起恆雅中學，有人一定會帶著疑問的表情問：“恆雅？在哪裡？我們這有那麼一所中學嗎？”這時身為恆雅一份子的你一定會有那麼一絲尷尬。因為他們不知道你所就讀的學校，不知道那是一所擁有怎樣環境的學校，更不瞭解裡面都是一群怎樣的學生。你這時或許哽咽，默不作聲，或許低頭含蓄地回答在某某那個地方。心中沒有自豪而是一點淡淡的惆悵。
而同時作為恆雅一份子的我認為，我們既然來到這就讀，來這學習就應該把初中的惡習改掉，好好學習，把好的優點通通放大，不好的我們全力改掉。把我校學子們積極向上，團結友愛的一面，讓所有人看見。作為恆雅的學生，我們不管在何時何地都應該保持著良好的形象與氣質，走出校門不能做有損學校形象的事。做事要認真負責。
在學校我們是快樂的小鳥，每天早上都是大家郎朗的讀書聲，不管在學校的哪個角落都能聽到。其實我們同樣也是被“禁錮”著的，而我們甘願在它的“禁錮”下，因為我們每一個人都是懷揣著夢而來的。學校有著它嚴格的管理制度，犯了錯便要對自己的行為負責，進行深刻反思，同樣它也正是我們夢起航的開始。它還具備著相當優美的環境，依山傍水，教學樓背後便有一條小河，偶爾還有幾隻小鴨嬉水，讓人心情倍感清爽。這樣的地理位置更是適合學習的好地方。它比起縣一中來說，遠離城市的喧囂多了幾份寧靜，遠離眾多誘惑多了幾份心安。我相信我們會做好，而且會越做越好。
你如今樹立好嚴明的形象，當別人問起恆雅，作為恆雅的一份子一定挺胸抬頭驕傲地說：“沒錯，我來自恆雅。我就讀的學校叫恆雅，那是個美麗的地方。
星星閃耀的今晚 篇9
國三作文 ,827字她就像星星一樣照耀著20世紀的藝術道路，她的出現無疑是璨燦耀眼的，她深邃的眼睛裡面帶有萬丈光芒，一看到便淪陷。
她就是奧黛麗·赫本。
她有著英國、荷蘭、愛爾蘭等的四國血統，出身於有猶太皇室血統的她從未有一絲驕傲。如果說，人類是上帝創造的，那麼她一定是上帝熬時最久去精心雕刻的。她就像天使一樣，無處不自帶光環。
可上天還是公平的，3歲時，她的母親和父親離異，從此以後，奧黛麗·赫本與母親相依為命，她們開始了那種貧苦無助的日子。這對赫本來說無非是最沉重的打擊，那一年，她僅僅三歲。
但是，這並沒有消滅她對生活的信心，反而鑄造了更堅毅的她，她開始練習芭蕾舞，她明白，她是這個家的唯一，是全世界，因為家境貧寒她連一雙芭蕾舞鞋都買不起，但她仍堅持不懈的穿著木製舞鞋走了過來。
長大後，她和母親帶著身上僅有的100英鎊去到了英國倫敦，試圖找一份好工作，可因生長髮育期間，家庭經濟不足，以致她身材矮小瘦弱，她被勸退做其他行業，她帶著那顆炙熱堅定的心返回荷蘭，這仍然沒使他放棄她的夢想，反之，她更努力了，她沒日沒夜去趕通告，終於她的優秀潛力被髮掘了。
是金子總會發光：她出演了她生平中的熒屏首作，一部僅30多分鐘的紀錄片——《荷蘭七課》。她在片中飾演一位用英語和荷蘭語向觀眾介紹荷蘭景色的空姐。
她勤勤懇懇，持之以恆，毫無怨言，勤學好問的態度使她被一個個導演肯定，也讓她慢慢走近大眾視野，她曾在晚年被美國影行——一個全球十分權威的榜單評為“21世紀最偉大的女演員。
她的出現，推動了影視行業的大步流星的發展，她的出現激勵著無數人民的夢想和信仰；她的出現堅定了我心中那遙不可及的理想。
你的出現像星星一樣，照耀了我眼中的熊熊烈火，你的出現使今夜不再孤單，因為你的出現，我們找到了前進的方向。
感謝你的出現，我們最偉大的女演員——奧黛麗·赫本。
那閃耀的紅領巾 篇10
國小四年級作文 ,892字早晨，窗外的大樓還朦朦朧朧，我就背上書包向學校走去，因為今天我是值周學生……
走著走著，只見前路一群人聚集在一起，我想一定又是發生了什麼事情。我趕緊上前，見一條傷了腿的小狗躺在地上嗷嗷直叫，左腿關節處還有點點血跡。看著那小狗狗可憐巴巴的樣子，我真想去幫幫它。可是今天我值周，遲到了不行。正當我猶豫的時候，人群外擠進一個小男孩，瘦瘦小小，衣服髒兮兮的，唯獨那鮮豔的紅領巾閃耀在胸前。只見他穿過人群，拿著剛買的創口貼細細地為小狗狗包紮，也許是小狗狗太疼了，也或許是它懂人性，一動不動地任由他翻過來覆過去……
不一會兒，小狗狗的傷口包紮好了，小男孩從書包裡拿出熱乎乎的包子放在小狗狗面前，轉身便走出了人群。小狗狗忽地站起來，望著男孩離開的方向，汪汪地叫著，好像在說：“謝謝你。”就在這時，小狗狗的主人尋來，對即將走遠的小男孩喊道：“謝謝你，小朋友，你叫什麼呀？”男孩回過頭，驕傲地說：“我叫紅領巾。”說完大踏步地離開了，唯獨那鮮豔的紅領巾飄揚在風中……
我趕緊追上前去，想離他近一些。突然，一個小弟弟的皮球掉在公路上了。看著車子來來往往，川流不息，那小弟弟急的紅了眼眶，那男孩快速地上前，拍了拍小弟弟的肩頭，安慰著他。待到車輛減少，他撿回了皮球還給小弟弟，小弟弟激動地說：“謝謝大哥哥。”我又看到男孩胸前的紅領巾更耀眼了，大聲道：“請叫他紅領巾。”男孩對我笑了笑，然後忽然跑起來，對我大喊道：“快，要遲到了。”我隨著他的背影匆匆往學校趕去……
待到我們來到學校，還是遲到了，我問他：“你後悔嗎？”他瞅了我一眼，說：“我不後悔，因為是一名小先隊員，助人為樂是理所當然的事情。”說著，他頭也不回地往教室衝去，我低頭看了看自己胸前的紅領巾，彷彿也閃耀著光芒……
閃耀的星辰 篇11
國二作文 ,656字春去秋來，日升日落。時間，從指縫間悄悄溜走，它似乎帶走了些什麼，也帶來了些什麼。這些潛移默化的改變，究竟是什麼呢？就讓我們在記憶的浩瀚星空中，用心去尋找那點點星光吧！
曾幾何時，我還是一個調皮好動的小女孩，坐不住，站不定，要想安靜一會都難，就更別說靜下心來去彈會兒琴了，這麼枯燥的事有什麼好做的！
即使被迫坐在琴邊，也是心神不寧，彈幾分鐘，起來喝口水，又彈幾分鐘，卻被窗外的景物所吸引，心裡癢癢的，恨不得立刻撲進大自然的懷抱。
但是，慢慢的，隨著指間流淌的音符有了悅耳的輕靈，我能不間斷地彈上幾個小時，那時心中有一種信念在支撐我，堅持下去！
目標就在眼前！你能行的！這樣的轉變，讓我自己都感到驚訝，從未想過會有這樣的自己。時光，帶走了浮躁，帶來了耐心。
曾幾何時，我還是一個恐懼黑暗的小女孩，孤寂的黑暗是那麼可怕，在房間的角落裡，似乎有眼睛在窺視，令人毛骨悚然，因此，我一個人時不敢關燈入睡。
但是，慢慢的，我不再恐懼於黑暗，卻開始享受它，在這濃重的黑暗中，我漸漸感到了安心。時光，帶走了膽怯，帶來了勇敢。
曾幾何時，我還是一個喜愛折花捕蟲的小女孩，見到鮮亮的花朵，會摘下，帶回家中；見到翩飛的蝴蝶，會想盡一切辦法去捕捉，可是一旦我玩膩了，就把這些小生靈丟在一邊。
但是，慢慢的，我不會再去傷害一草一木，一花一蟲，因為，它們也是一條小生命啊！時光，帶走了冷漠，帶來了懂愛之溫情。
這，一來一去，就是成長，我們都有過稚嫩的過去，但我們都將有更美好的未來，而這些記憶，就是明天路上閃耀的星辰，閃爍著美麗的光芒。
格外閃耀的背影 篇12
國一作文 ,994字那是星期四的放學，同學們陸陸續續走出校門，陽光直射我們，太陽如此毒辣，如此無情。校門外的家長們撐著遮陽傘，等待著自己的孩子，他們像一朵朵草原上的蘑菇。公交站擠滿了人，一切都是那麼平常，但是，此刻卻發生了一件不平常的事。
十字路口，來來回回的車輛行色匆匆，左右通行的紅燈，瞪圓了眼睛，車輛全部乖乖停下。在馬路的對面，有一個老人推著一輛並不起眼的輪椅，一瘸一拐地從人行橫道上向我這邊走來。輪椅上沒有人，看來，輪椅是給她自己用的。其他人見綠燈亮起，便快速地走過馬路，與斑馬線上的這位老人擦肩而過，他們似乎都沒有注意到這個老人。
天氣越來越熱，遠處的柏油路面反射著白花花的陽光。
訊號燈裡的左轉紅燈已經開始閃爍，可是，老人連斑馬線的一半都沒有走過。我心想，老人應該眼睛不太好，而現在，車輛都已經開動了，她多危險啊！我下意識地往前走了一步，想去幫助這個老人，可我想起了別人說過的“老人碰瓷”現象。想到這裡，我又後退了一步。我的內心十分猶豫：幫忙，我怕被騙；不幫忙，我的良心過意不去。我感覺我的心像一個不倒翁，搖來晃去。汽車一輛一輛地過去，而老人還是一瘸一拐地行進，她的處境越來越危險。正當我猶豫不決的時候，一輛要過十字路口的摩托車停下了。那是一輛警車，車上下來了一個交警，另一個交警則坐在摩托車上。他們背對著我，我看到他們穿著橫條紋的反光服，手上的白手套似乎有無窮的魔力。
下車的交警走到老人的前方，開始在老人的身旁指揮車輛，他向老人旁邊的車輛做了一個手勢，示意車輛減速。那些快速行駛的汽車，像小學生見到老師一樣，老實多了，慢慢從交警前方繞行。這時，左右通行的綠燈亮了，左右行駛的車輛動了起來，汽車一輛接一輛，如一條長龍。另一個交警馬上騎著摩托車向前一繞，擋在了老人的身旁，直行通過的車輛也就繞道慢慢行駛。那兩位交警，他們的背影像兩座山峰一樣，守護著老人。在兩位交警的保護下，老人順利地通過了馬路。
保護老人過馬路之後，兩個交警就一起坐在摩托車上離開了，似乎剛才的一切都沒有發生過一樣。看得出來，他們很趕時間，可再趕時間也掩飾不了他們心中的善良。我望著他們的背影，一直目送他們消失在路的盡頭。
太陽依舊白得刺眼，但陽光灑在身上非常柔和，非常舒適。
交警是個平凡的職位，但是他們卻把交警的職責做得不平凡。陽光照射著他們的背影，照出了他們善良的心，使他們在人群之中格外閃耀。
天空中閃耀的星芒 篇13
國小六年級作文 ,482字我身邊的朋友個個都是小能人，有“百靈鳥”範婷婷，“神筆馬良”單如芸，畫的畫栩栩如生，“字如其人”的戴蘇慈……其中，令我印象最深的是“音樂之家”秦瑤。
一頭烏黑的頭髮下面鑲嵌著葡萄般水靈靈的大眼睛，在那炯炯有神的眼睛下襯托著似月般的眉毛，顯得更有別致了，高高的鼻樑下有一張能說會道的小嘴，可以讓人活潑快樂，也可以使人帶來傷感。
錢瑤不僅有外貌上的美，還有精神上的魅力。
錢瑤每天日日夜夜地練鋼琴，自己彷彿沉浸在音樂裡，音符的搖籃裡。
夜幕降臨，月光皎潔，小鳥在樹上睡覺，萬物都閉上了雙眼，夜裡一陣寧靜。隨即，一陣優美的鋼琴聲，夢中的婚禮，隨風而過。琴聲被帶到了各個角落，在琴聲的伴奏下，世界被帶入了夢鄉。
輕快的音符躍動，秦瑤則在如飢似渴的練習，練習，再練習，吃了再練，練了再吃。堅持不懈的她相信：一份耕耘，一份收穫。
經過一番努力，錢瑤參加了興化市鋼琴比賽，獲得第一名。
付出總會有回報的。秦瑤她是天上閃耀的一顆星星，綻放著自己的光芒。
向著閃耀輝煌的遠方前行——讀《向著明亮遠方》有感 篇14
讀後感 ,945字向著明亮遠方，向著明亮遠方，哪怕一片葉子，也要向著日光柔媚灑下的方向……
一位成績平平的女孩—沈楠，她的學習、生活都面臨著巨大的壓力，由於她的媽媽對她的過高的期望，她不得不放棄自己的興趣，投身到各種學科的比賽和培訓中。女孩失落後，她終於鼓起了勇氣，通過與媽媽有效的溝通，她又重新站在了人生的關口，懷揣信心，向著明亮的遠方前行。
我久久的不能平靜，任憑徐徐的春風吹拂我的臉，不知不覺彷彿她說出了我的心聲……
那時候，我們只是小學生，我們的好勝心理很強，彼此都是如此，而且整天都沉浸在如何能比別人做的更好的想法當中，甚至還不懷好意地想把別人的“大腦”放到自己的身上，好讓我可以比別人更聰明，不必生活在別人家孩子的陰影裡。
終於，我的“願望”實現了，我比別人更出色。但是媽媽拿我和別人家的孩子比，和那些班上成績比我略微好一點的同學比，一剎那，我又比別人遜色了些。這個對於我當時好不容易才有些成績來說，更是當頭一棒。
那段時間，對我來說是十分絕望，因為對於我這隻“小老虎”來說，簡直就是把我“打入了十八層地獄”。更加讓我傷心的事是，媽媽覺得他們都比我好。
我開始沮喪，難過，我開始變得沉默寡言，開始默默地哭，而淚水像斷了線的珠子嘩啦的劃過臉頰流了下來。因為我覺得很委屈。
在我開始要墮落的時候，她出現了，她和我媽媽一起討論關於這方面的想法。我也不明白，我們只不過是很普通的朋友，她為何要與我媽媽交談。或許，那時的我們都很純真，都想為對方著想，不會想太多後果。
那一天，我和媽媽一起靜靜的坐在沙發上，我們互相檢討了各自的不足，媽媽說：“我以後會注意我的說話方式，也會多徵求你的想法。”那一刻，千般滋味打翻在心頭，只感覺血液中多了一股暖流。“我確實平時學習中不夠仔細，我會改正的”我小聲的答到。
其實孩子只是希望家長能夠耐心的等待我們慢慢成長，因為我們也在努力，就像書上說“當遇到困難和難題時，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷絕望，或許是一時的烏雲和陰霾，你還有千山萬水要走，你要做的是繼續努力前行，相信時間，相信自己，終將走向閃耀輝煌的遠方，找到屬於自己獨特的景色。”
閃耀輝煌的遠方會有屬於你的人生風景，你要記住克服重重“障礙”，“障礙”是一種鍛鍊，會讓你的風景更加光彩奪目！
閃耀在我心中的星 篇15
國二作文 ,846字閃耀在我心中的星啊，你像流星一樣，滑落到無垠的天涯，但在我心中你依然光彩奪目！
我心中的星，你在這個世上是多麼光彩明亮。小學時你是大隊長，全班第一；初中你是學神；你們一家四口，你有一個可愛的小妹妹；你還擅長鋼琴，書法，美術……我生活在你的世界中，感受著你給我帶來的喜樂，給我帶來的溫暖。你的優秀，使你不但是我的好友，而且是閃耀在我心中的星。
還記得那天，“砰”一聲撞門聲，我氣沖沖地走出家門，嘴裡嘟囔著：“真是的，不就和同學出去玩會嗎，又不影響學習，老媽真是的，絮絮叨叨說個沒完沒了，哼！”我氣忿忿地衝下樓，來到了久別重逢的樂土。“初一了，沒有時間多玩，出來一次不容易，今天好好玩會。”想到這，我不竟笑了笑。
這時你出現在我的視線裡，向我揮揮手，我飛似地衝過去。
來到大路上，我一臉不樂，你望著我那白皙的臉說；“怎麼了，好不容易出來一回，板著臉幹什麼？”很明顯，你生我的氣了。“沒事，沒事……走吧。”我硬生生地拉著你就跑。
“呼！跑這麼快乾什麼！”你說，“你不就是和老媽生了點氣嗎？”我二話沒說，一屁股上坐在廣場的草地上。“唉！你的這種性格能不能改改啊，老媽都和你生氣了。”我不說話，但能感受到有幾滴淚花在眼眶裡轉動。“好了好了，我不想說什麼，但你這樣真不好，你有想到你的媽媽為什麼辛辛苦苦上班？為什麼每天早上叫你起來學習？為什麼你做錯事後那麼生氣？”你慢條斯理地說，口中有一種凜然正色的感覺。“呵，這都是為了你，為了你的未來。”我慢慢轉過頭來，四眼相對之時，我彷彿明白了些什麼，心中好像豁然開朗了。
……
“叮！”我沉重地走進家門，看見老媽正坐在沙發上，望著我，我頓時頭髮漲，臉發紅。我慢悠悠地走過去，把一個精美的禮物放在桌上，禮物上放著一張紙，上面寫著；“對不起，女王老媽，在下以後不敢了。”我放下就走，只聽老媽笑了笑……我真想說：“謝謝你給我出的好主意。”
現在雖然很少有你的訊息，但你在我心中，你就像流星一樣劃過了我心靈的天空，只留下思念。
哦，閃耀在我心中的星，謝謝你讓我明白道理。
讀《人類的群星閃耀時》有感 篇16
讀後感 ,2898字【篇一：讀《人類的群星閃耀時》有感】
在人類有文字可考的五千餘年的歷史長河中，誕生過許多卓越超群的偉人，發生過無數驚天地、泣鬼神的事件。它們之中，有輝煌、激情、雀躍，也有過暗淡、絕望、失敗。這樣一些充滿戲劇性的時刻，是人類命運攸關的時刻，也是人類的群星閃耀時。而茨威格所寫的《人類的群星閃耀時》正是揭示人類史上這些特別的時刻的一本書。
在圖書館裡翻看的史書，或許很枯燥乏味；但閱讀《人類的群星閃耀時》，卻會有截然不同的體驗。作為歷史特寫，茨威格在忠實史實的基礎上，運用了多種描寫的藝術手法，刻畫了多個迥然不同的人物形象，為我們呈現了異彩紛呈的歷史畫面。在書裡，我讀出了世界著名音樂家亨德爾對事業永久不息的熱愛與追求，讀出了老年歌德對青春愛情的渴求，讀出了斯科特一行人對夢想、對偉大事業堅持不懈的追逐……其中讓我記憶和感悟最深的莫過於斯科特與阿蒙德森的南極爭奪戰。
我們曾學過這一篇課文—《偉大的悲劇》，說的正是這一事件。文章寫的主要是斯科特探險隊與阿蒙德森探險隊關於對第一個到達南極點這一榮譽的競爭。斯科特隊一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點，卻悲哀地發現另一隊已捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，卻在歸途中遭遇暴風雪最後一個個悲壯地死去。這本身就是一次英雄的事蹟，斯科特一隊無論成敗，都是勇於冒險、敢於挑戰的勇士。當面臨失敗的結果時，他們沒有一昧的頹喪，而是選擇堅持到最後；當知道要為阿蒙德森的成功作證時，斯科特沒有逃避而是坦然接受了即使那是自己夢寐以求的榮譽；當在歸途中遭遇種種困難時，他們也沒有放棄生的希望；當面臨隊友的生死和個人的生死時，他們毅然選擇了隊友，並沒有放棄一個生命；當最後面臨死亡時，絕望籠罩在每個人的心頭，但斯科特留下的書信裡，卻鮮少有一個垂死者的恐懼和絕望，而是洋溢著自豪、平靜、坦然，與對他人的關懷。讀到這裡，我也不禁為這悲壯的英雄而動容。斯科特的探險團隊從頭到尾表現出堅毅、執著的精神，超人的力量和勇氣，他們在任何時候都有著不斷開拓創新的精神，他們永不言敗。在英國教堂裡，國王也屈膝下跪紀念這幾位偉大的英雄。這就像文章中的那句話：一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。這已經表現他們為事業而獻身的精神是無比高尚的。在他們身上，我學習到了勇士的精神！
當然，拜占庭的陷落、拿破崙的滑鐵盧之戰等也都引人入勝，扣人心絃。我帶著探尋、敬畏的目光，去看到人類歷史上這一個個決定性的時刻，在書中游覽著，感悟著……
【篇二：感受世界—讀《人類群星閃耀時》有感】
“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。”一千多年前，唐太宗如是說。“但當涉獵，見往事耳。”更早些，三國時代中孫權也曾如此勸說大將呂蒙。讀史，作為現代人豐富知識的途徑，重要非常，但是史的枯燥，往往令大部分人望而卻步，真正能讀進去，體會到史的魅力的人寥寥無幾。
但《人類群星閃耀時》這本書十分特殊。初讀時，茨威格的文字並沒能觸動我的內心，然而漸讀漸深，我才開始體會到這本書所擁有的意義。
巴爾沃亞翻過重重山林在歐洲大陸人類的歷史上第一次遠眺太平洋時內心湧起的激動和崇拜，我能體會；拜占庭人民祈禱的虔誠和奧斯曼帝國穆罕默德二世攻克君士坦丁堡的執著和野心，我能體會；滑鐵盧戰前陰雲密佈的緊張感和千鈞一髮時刻的窒息感，我能體會……這樣的時刻是無與倫比的，大多數人窮極一生都無法體會到其中的精髓。
誠然，如同茨威格在給書的序言中所寫一般，這種時刻“往往發生在某一天、某一小時，甚至常常只發生在某一分鐘。雖然在個人的一生中和歷史的程序裡都是難得一見的，但它們的決定性影響卻超越時間之上。歷史的魅力，恰恰就在於這樣的時刻，它們短暫如蜉蝣的一生，卻絢爛如盛夏的煙火，擁有撼動後千萬年的力量，在茨威格的文字中讀來，這些轉折點無不被描寫得栩栩如生，好似人親身經歷過一般，這樣的魅力，至少我無法抵抗。
往往來說，偉人或許不一定熱愛讀史，但至少熟識歷史，這令他們的談吐更加具備風趣性和考究性，以歷史事件作梗的談話信手拈來，好像是運籌帷幄一般指點河山，這樣的人，不得不說，是令人嚮往的。而對我們來說，或許不至於有一個征服世界的夢想，但至少要抱著這樣征服世界的情懷去征服自己的生活，而歷史能夠給予我們豐富的經驗和知識。
我相信每個人心裡都有一個在歷史長河裡留名的夢，或許聽起來是無稽之談，是白日做夢，但這不妨礙我們閱讀歷史，體會歷史，瞭解歷史，感受那些真實的，有機會書寫歷史的偉人在我們的生活中留下的痕跡。人類群星閃耀時，我們總是有一份希望成為群星之一的憧憬，請當一個拿著望遠鏡的孩子，如此觀摩《人類群星閃耀時》中的文字。
【篇三：一扇門，一成敗—讀《人類群星閃耀時》之《拜占庭的陷落》有感作文】
“在歷史上就像在人的一生中一樣，瞬間的錯誤會鑄成千古之恨，耽誤一個小時所造成的損失，用千年時間也難以贖回。”
—摘自《拜占庭的陷落》
決定成敗的因素往往很多，可有時，一些不經意的細節的忽略，卻讓我們付出無數努力想要得到的成功破滅遠去。人生是如此，拜占庭的陷落亦是如此。
本文講述了東羅馬帝國首都拜占庭被奧斯曼土耳其人攻佔的故事。或許你要說，一個衰落的帝國，勢必滅亡。風雨飄渺的東羅馬帝國滅亡是必然，可一扇微不足道的小門，卻加快了它的滅亡，也為它的滅亡蒙上了濃重的悲劇色彩。
東羅馬帝國曾經幅員遼闊，領土橫跨歐亞非三大洲。而到了15世紀中葉，這個曾經耀如明珠的帝國逐步走向衰落，早已虎視眈眈的奧斯曼土耳其人又登基了一位野心極大的首領。戰爭不可阻擋的爆發了，8千人對抗15萬人，羅馬帝國如何取勝？而危急時刻，歐洲諸國卻因宗教內部矛盾對這象徵著歐洲文明的拜占庭坐視不管，不施援手。滅亡不可避免地降臨在這千年古都。可又有誰知道，在這必然下的一個偶然，加速了拜占庭的陷落？
凱爾卡門，內城牆中的一座不起眼的小門。在羅馬人在外城牆與敵人奮勇廝殺時，在奧斯曼人久攻不下時，一個意外發生了。幾個突破缺口來到內城牆的奧斯曼人在兩道城牆中游逛，無意中發現了這扇小門。要知道，戰爭期間，一座城池的所有缺口、所有通道都會被堵死以防止外敵入侵，可這扇小門卻因羅馬人的疏忽，就這樣敞開了。拜占庭瞬間陷落。一扇不起眼的門，就這樣決定了成敗。羅馬人因為一扇門的疏忽，而葬送了他們的帝國。我無法不為羅馬人的疏忽大意而感到痛心，同時，這也為我們敲響了警鐘。
回顧歷史，這樣的疏忽數不勝數。英國理查三世因一顆馬掌釘而失天下；美國挑戰者號因為工作人員將程式上的小數點點錯了位置造成失事；飛行員衣服上的一顆鈕釦捲入儀器而導致機毀人亡……這些疏忽同羅馬人的那扇小門一樣，都帶來了無比嚴重的後果。此刻，哪怕是一個再不拘小節的人，也不得不承認，細節決定成敗。
是啊，細節決定成敗。你可能因在面試時彎腰撿起一張紙屑而被錄取；你可能因無意中的一句問候獲得一份友誼；你也可能因一抹微笑而贏得一個機會。朋友們，關注細節吧，別等到失敗時，再來為細節懺悔。
一扇門，一成敗；一細節，一命運。
閃耀在我心中的星作文 篇17
國二作文 ,1753字【篇一：閃耀在我心中的星】
他，沒有雄厚的資產；他，不是叱吒風雲的政治家；他，不會深奧難懂的公式。或許在茫茫夜空中只是一顆微亮的星星，但他那微弱的亮光將永遠在我心中閃耀。
那是一年的冬天，夕陽偏西，氣溫也緩緩抬升，可在寒冬裡，這點溫度算不了什麼。前一天的大雪剛化了一點，又因昨夜寒冷，路上結了一層薄冰，滑溜得很。
街上的行人已經不多了，只剩下幾個小孩在不知趣地玩耍。靜，肅靜，鴉雀無聲。連收廢品的人也沒有了。可我家樓下卻來了一個磨刀的老漢。他穿著一身破舊的棉衣，蹬著一輛生鏽的自行車，臉上的皺紋呢似乎能夾住一枚硬幣。他吆喝著：“磨剪子嘞，戧菜刀！”我父親心生憐憫，便拿了兩把不鏽鋼刀請他磨。其實那兩把刀剛買了半個月，光亮就令人驚歎，根本不用磨，只是照顧一下他的生意罷了。
那老漢接過刀，笑著說道：“你這刀看起來光亮唬人，其實還沒開刃呢。”說罷他用刀往手上劃了一下，果然，只是一條白痕罷了。他從自行車上取下了凳子，坐下便開始磨刀。“你們的刀是不鏽鋼刀，用別的方法容易迸出豁口，只能一點點地蹭著磨。”等了一會，我耐不住性子便上樓了，只留下父親一個人等候。
太陽向西移啊移，不久便掉到了山頂上，威武的俯視著大地。我往窗外一看，那老漢正磨第二把刀。待太陽落山時，他磨好了刀，給了父親。父親執意要多給他一點錢，他卻一分也不多要。他說：“這些錢是我的手藝，再多要就是貪心了。”
我父親想為他招攬生意，就喊道：“磨剪子嘞，戧菜刀。”果然有幾家拿著刀給他磨。可那老漢卻揮揮手說道：“天黑了，看不清了，我明天再來。”說罷，騎著車走了。
鄰居張老師疑惑地問我父親怎麼一回事，我父親一五一十地告訴了他，張老師望著老漢遠去的方向，說：“咱們看到了一個磨刀工的善良的心。”
那件事已經過去好幾年了可那老漢卻在我心中留下了不可磨滅的印象。他告訴了我一個道理：做人要真誠善良、辦事要一絲不苟。
以後每當我看到磨刀工時，我都會想到他。他好似一顆微小然而又最明亮、最純潔、最光彩、最美麗的星星永遠地閃耀在我的夜空中，用他那燦爛的光芒，照亮我人生的道路，指引我人生的方向。
【篇二：閃耀在我心中的星作文】
星星，是天空中最美麗的東西，它會啟迪人們的心靈，每個人心裡都有一顆閃耀的星，他可能是影視明星、體育明星，學者，科學家，但我心中的那顆星，卻是我身邊最平凡普通的人。
她是我小學時的班主任，瘦瘦高高的，顯得十分端莊，長黑色的頭髮也顯得十分迷人，雖沒有沉魚落雁之美，倒也顯得清秀，端莊。
那時候，我是當時班上學習非常優秀的學生，聽慣了老師、家長們的讚美，也看慣了同學、朋友們的讚許的目光，也顯得有些飄飄然。
一次語文測驗，由於當時的驕傲、馬虎和粗心，我並沒有取得好的成績。之後老師讓我們回家訂正，而我卻因為驕傲沒有聽從。
第二天早上，我被老師理所當然地“請”到了辦公室。老師並沒有像我預測的那樣生氣，而是親切地，微笑地把我叫到跟前：
“孩子，這次的成績並不理想，你為什麼不改呢？”她的聲音非常甜蜜，像棉花糖一般。
我漲紅著臉，低著頭沒有回答。
“是不是覺得自己的成績好，改錯怕丟人？”老師緊緊地握著我的雙手，心平氣和地說。
我還是低頭不語，只是點了點頭。
老師那雙清秀的眉毛上驟然皺了一下眉頭，用不解的眼神望著我，說：
“孩子，我問你一個問題，你來回答我。”
“從前，有兩個學習畫畫的孩子，一個孩子天資聰慧，在他家牆上掛的都是他畫的最好的作品，那些畫的不好的都被他鎖在了抽屜裡。而另一個孩子很平常，畫畫技術也不是那麼高超，不同的是他只把畫的不好的貼在牆上，好的作品被他鎖在了抽屜裡，那麼你猜最後成才的是哪個孩子呢？”
“當然是天資聰慧的孩子！”我不假思索地回答。
“錯！”老師的神情開始變得嚴肅起來。
老師鄭重地說：“是第二個孩子成功了！第一個孩子由於犯下的錯誤不改正，最終還是會犯以前的錯誤，而第二個孩子每天看到自己的錯誤，最終改正了它們。你想做他們的哪一個呢？”
我點了點頭，說：“老師，我明白要怎麼做了。”
老師緊皺的眉頭也舒展了起來，又變成了以往的和藹。
是啊，人們不都應當正視自己的錯誤嗎？
在以後的道路上，每想起老師給我講的這一番話，我的人生道路上就像有了一顆星星指引著我。
啊！親愛的老師，你就是那顆閃耀在我心中最亮最亮的星星！
閃耀在心底的美 篇18
高一作文 ,1144字“世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
當今世界科技飛速發展，多少年輕男女為了得到美麗的容顏而甘願在父母給予的臉上、身上動刀子。擁有華麗的外表，就是美了嗎？在追求華麗外表的同時，他們也忽略了一更重要的東西：心靈之美。無論是美麗的花氣球還是樸素的紅氣球，只要充滿了氫氣一樣能夠飄揚在藍天之下，一樣給孩子們帶來歡笑；無論是漂亮的遊艇還是樸實的木筏，只要船身完好就一樣可以遨遊四海，去探尋海洋的奧祕。就算掩蓋得再深，心中的那些美好遲早會在陽光之下閃耀。
“咚……咚……”聖母院的鐘聲一次次響起，獨身倚坐在鐘樓下的那位“怪人”，擁有的是缺是無人能比的美麗心靈。身材的矮小，面部的扭曲，使卡齊莫多在眾人的排擠與厭惡中躲進了深深的鐘樓，日復一日地與鐘聲作伴。但是，他的心靈從未因此蒙上灰塵。那位美麗的吉卜賽女郎照亮了掩藏在角落的他，而深知自己的醜陋的他並沒有去打擾女郎，而是在高高的塔頂靜靜地觀望著她，欣賞著她的美麗。善良的他傾盡自己所能，幫助少女與其傾慕的騎士會面，幫助少女尋找失散多年的母親，甚至為拯救了少女，而將自己的邪惡上司推下了鐘樓……最後，少女卻因被誣陷而被推上了絞刑架，而悲痛欲絕的卡齊莫多最終也在心愛的姑娘的墓前結束了自己的生命，但是他那頑強的毅力，甘願為對美的追求而奉獻自己的一切的品質卻永遠印刻在我們的心中。雖然沒有可人的外表，但卡齊莫多的美是無人能及的。
還記得傑克伦敦的一篇短篇小說中的那位少女，出身名門，琴棋書畫樣樣精通，她的容貌足以讓每一個見過它的男人傾倒。可是發生在豪華遊輪上故事改變了人們對她的傾慕。幾位貧窮的小男孩為乘客們表演海中撈錢的絕活。其中的有個男孩尤為機敏聰慧，乖巧可愛。在駛入有鯊魚的海域後，男孩們待在甲板上休息，而貌美如花的她卻拿出了對男孩們致命的誘惑：一枚閃閃發光的金幣，那是貧苦男孩們幾個月也掙不到的鉅款啊！掛著戲謔的微笑，殘忍的她為了考驗男孩們的“勇氣”而將金幣投入了大海。為了維持家計，那個領頭的男孩沒能經得住誘惑緊隨金幣跳出遊艇，身體劃出美妙的弧線，卻被等候啊船下的鯊魚一咬兩段。鮮血染紅的海水映出她肆意的狂笑。那樣的她一瞬間在人們心中的變得下賤而又醜陋無比，被染黑的心靈失去了應有的光澤，在一張華麗的面孔下是骯髒的扭曲心靈。這樣的人，難道真的美麗嗎？不，沒有一顆完整的心靈，她是最醜陋的，也是最殘忍的。
有些人在最求美的外表的過程中，迷失了生活的目標，泯滅了自己那顆最美的心靈；更多的人在平凡的外表下，認真對待自己平凡的每一天，日積月累讓生活學習更加充實，讓社會更加美好，也讓心靈之光熠熠生輝。徒有華麗外表的人只是一具空殼，而擁有充實內心的人才是最美麗的。讓我們去創造美，去發現美，讓人人擁有一顆閃光的心靈去照亮美好的生活。
閃耀在我心中的星 篇19
國二作文 ,2405字【篇一：閃耀在我心中的星】
人的一生總會多多少少有那麼一些過不去的“坎”，他們像一座座高大的山，壓在我前進的路上，憑藉自己的力量無法攀登過去。但在這時，總會有星光出現，引領我走向我向往的地方。讓我的青春有了色彩。
青春總是充滿煩惱的，面對無數的煩惱，我總是一個人默默地在承受，自己一個人抑鬱，把所有的痛苦留給自己，不曾說出，內心在不斷遏制著隨時要爆發的火山。書，這是我唯一的忠誠的伴侶，我在書中尋找著慰籍，唯有在書中，我才能使自己的心情平靜。
但當我遇到他後，我就徹底脫胎換骨了，這個人就是—奧斯托洛夫斯基。一次，無意中拿起這本《鋼鐵是怎樣煉成的》之後，我的目光就不再流轉，而是被它深深地吸引住，不能自拔。書中保爾的故事讓我自慚形穢，保爾經歷了這麼多痛苦的磨難後，仍然頑強地堅守著他的信仰—為人民解放付出一切！而我經歷的不過是人生必須經歷的一點小小的挫折，又憑什麼自怨自艾呢？
不僅如此，這本書實在是讓我歎服，保爾他頑強不屈的意志，那超越了軀體的鋼鐵般的精神，無不讓我對他十分敬佩。但當我又翻到作者簡介的時候，發現這本書竟是以作者的親身經歷為題材時，我瞬間被五雷轟頂一般。我原本還大言不慚地以為這故事肯定是虛構的，怎麼可能會有人的靈魂能夠如此堅毅而神聖，但我現在卻無比慚愧，我竟如此評價一個內心無比高尚的人。從書中，折射出來的原來就是實際存在的靈魂。書中那不屈與命運的頑強的生命，原來就活躍與這天地之間。從他的身上，我看見那勇於同命運抗爭的靈魂，那不被沉重的軀體所束縛的靈魂！從他的身上，我看到了如何做一個大寫的人！
是他，我要感謝你—奧斯托洛夫斯基，讓我越過了成長中的一座座山，讓我懂得了“當上帝關上一扇門的時候，他還會給你開一扇窗！”讓我能夠坦然地面對自己，不屈於命運的束縛！
奧斯托洛夫斯基，他就是我黑暗路上的那顆明亮的“北極星”！
【篇二：閃耀在我心中的星】
在我成長的路途中，有一些人給我戰勝困難的勇氣，給我思想的啟迪，交給我做人的道理。
但最讓我受益的人是我的老師。
我的家庭貧寒，父母離異，唯獨管我的是我的姑姑。我很害怕同學用異樣的眼光看我，嘲笑我，每當同學談論起自己的爸爸媽媽時，我都逃的遠遠的或者想找個地洞鑽進去。因為我怕那種異樣的眼神。
記得有一次，老師上課教我們關於孝敬父母的一課。老師的第一個問題是這樣問的；“你的爸爸媽媽的生日都知道吧”？我只見周圍的同學大聲喊叫著；“知道！知道！”是啊，哪個孩子會不知道爸爸媽媽的生日呢？
我心裡很難過，因為我並不知道。當老師問道我時，我只是紅著臉，兩隻手揉搓著自己的衣角，不出聲。一位男同學說；“她沒有爸，媽，她怎麼會知道？”“哈哈”大家也跟著笑……
這樣寂寞的生活一直過了三年，直到我上了初二，有一次我把我的悲痛，寂寞寫進了週記裡。當老師把本發回來時，我只見我的本子上有這樣的清楚的字跡：“每個人都是被上帝咬了一口的蘋果，殘缺意味著完美。”我無法形容自己當時的心情，就彷彿是萬張金光穿透連日的烏雲射進了我的心裡。我的新的人生，光明的人生終於來到。
我開始在課堂上主動舉手發言而且常常得到老師的表揚，我漸漸開始與同學討論問題，一起學習，一起玩耍……
我之所以改變，都是因為老師對我寫的那句話。
這位老師便是改變我的人。
她是我的指明燈，為我照亮了前途；她是我的鋪路石，為我鋪了一條通往成功的路；她是我的岔路口，讓我有選擇的機會；她是我的轉折點，讓我從黑暗轉入光明。
她是我最最敬愛的人，我的老師。
她也是平凡的人，一位普普通通的教師，但她卻是明亮的星，閃耀在我心靈的夜空。
【篇三：閃耀在我心中的星作文】
“夜空中最亮的星，曾經指引我方向……”這是歌裡唱的，而在我們人生漫長的旅行中，有放棄，有氣餒，曾迷惘，曾絕望，這個時候，是不是也需要有一顆星，指引我們方向？
在我的心中，就有這麼一顆星，它給我力量，支撐我遇到打擊時不會倒下；它給我指引方向，在我彷徨時，終會穩定心神，找到目標，不會迷失。
它是我心中最亮的星。
這是一支年輕的樂隊，去年，是他們成軍十週年。他們身披金燦燦的“黃金戰甲”，到全國各地火熱獻聲。那樣的豪邁，那樣的驕傲，彷彿向全世界宣告：我們做到了！
他們，就是如今火遍大江南北、人人皆知的臺灣樂團—蘇打綠。
十年前，他們可沒有現在那樣的知名度，他們只是一隻在酒吧裡唱歌的地下樂隊。沒有炫目的大舞臺，沒有先進的音響裝置，更沒有熱情的觀眾為他們吶喊歡呼。可他們卻有一顆不畏艱難的赤子之心—為了夢想，決不放棄！
主唱青峰，是一個患有鼻中隔彎曲的人，這使他的聲音變得細膩、柔和，甚至有些偏女性化。這使某些人嘲笑他娘娘腔，這個說話越傳越廣，以至“娘娘腔”成了他的代號，鋪天蓋地的辱罵聲滾滾而來，壓得他喘不過氣來。
沒有經紀公司相中他們，沒有為他們拍手叫好的人，有的只是嘲弄和冷漠……他們迷惘了，一度想要放棄。青峰更是因為壓力過大而遁去了日本放鬆。
然而，夢想的火焰已經點燃怎可輕易熄滅？！青春的星辰已經升起怎能黯然垂落？！
一年的痛苦蟄伏，一年的醞釀積蓄，他們又昂首挺胸地回來了！他們帶來了一股正能量！他們坦然面對所有的負面攻擊，主唱青峰更是霸氣地甩出一句話：
你敢說我娘，我就敢說你比我懦弱！
一片譁然。
挫折並沒有打倒他們，反而將他們錘鍊的更加頑強。這種精神鼓勵了我。當我身邊最親近的人永遠離開，我沒有陷入悲傷而忽略了生活中的擁有；當我最驕傲的學科考得一塌糊塗時，我沒有一蹶不振而是更加努力；當在大賽中被對手打敗我沒有沮喪和怨恨，而是迎上去，真誠祝賀，並對自己說：我的那顆星還在，下一次，我還來！
蘇打綠，溫和而堅定，懸掛於我少年的星空，給我力量，給我智慧，照亮前途。
驀然回首，每個挫折之後，總會浮現出他們的笑容，和他們那明亮的歌聲：
夜空中最亮的星，曾經指引我前進的方向……
愛，永遠是最美好的——讀《閃著淚光的決定》有感 篇20
讀後感 ,732字“一個孩子如果不曾為一件特別想做的事、一個特別想珍惜的人認真過努力過，就不能算是真正地長大了！”這是《閃著淚光的決定》的作者辮子姐姐（鬱雨君）在書的封面上寫下的一句話，這句話深深地吸引著我，讓我一口氣把這本厚厚的書讀完。
這個故事裡的主人公小姑娘悟那，有一個很重要的理由讓她決定留一頭長長的頭髮，一直不肯剪掉，而且從不動搖。這是為了紀念她生命中最難忘的一個哥哥。五年前，他們都患上了白血病。悟那做手術還差幾萬元時，那位哥哥做出了一個決定：放棄了自己的治療，把治療費用送給悟那。這真是一個屬於男子漢的“正確、高貴和美好”的決定啊！
“男孩子的頭是用來戴帽子的，女孩子的頭是用來長頭髮的！越長越美。”哥哥曾經說過，“悟那，你要答應我，從今以後，你的腦袋只能用來長頭髮，不能用來胡思亂想。這樣，有一天，我才能抓住你的長髮，爬上你的視窗來見你呀！”原來，悟那要留長頭髮是因為這樣重要的一個承諾啊！悟那一直信守著這個承諾。現在，她的頭髮暴長暴長，可是，哥哥卻再也沒出現過。她一直等著哥哥，並穿著哥哥留下給她的溜冰鞋尋找他。我的眼淚不由自主地流下來。悟那啊悟那，別再找哥哥了，他五年前就走了啊！
故事的最後，悟那終於把長髮剪掉了，她剪掉了傷心的繩索，給自己一雙翅膀，飛向燦爛的明天。因為她忽然明白了，生命就是一份奇妙的禮物，而自己就是哥哥送出的生命禮物。她要把每天都快樂地打包！讀到這裡，我再一次感動得流下了滾滾的眼淚。我真為悟那這個閃著淚光的決定而感到高興！為一個珍藏著愛和感恩，在悲傷中變得更加堅強勇敢的女孩而高興！
讀完這本書，使我明白了愛是世界上最美好的東西，我要在長大過程中學會愛和珍惜被愛，並且為特別想做的事、特別想珍惜的人認真、努力，這樣我才能算是真正地長大了！