門鈴的故事相關作文20篇
門鈴的故事 篇1
國小六年級作文 ,626字我們家新安裝了一個門鈴。以前那震天動地的敲門聲實在是讓人聽著心煩，現在可好了，“丁——零，丁——零”悅耳的門鈴一響，我們就知道有人來了，方便極了。在一個陽光明媚的上午，我正在家裡專心致志地和這些作業“打仗”，忽然傳來一陣“咚咚咚”的敲門聲，我還以為是家裡來客人了呢！誰知開門一看，卻是老爸這個“糊塗蟲”。
我不禁問道：“爸爸，家裡不是安裝了門鈴嗎，為什麼不用啊？”
爸爸撓撓頭說：“哎呀，習慣了。”
我剛回到座位上，“咚咚咚”，又是一陣震耳的敲門聲。我放下筆，開啟門一看，原來是媽媽。
我不禁有些生氣，對媽媽說：“你怎麼和爸爸一樣不知道按門鈴啊？”
媽媽笑著應道：“哎，我習慣敲門，忘記家裡有門鈴了。”
我忽然想出了一個好辦法，趕緊去拿了一張雪白的紙，用黑色記號筆方方正正地寫上“進門請按鈴！”，極認真地把紙貼在門邊上。我一回頭，才發現出來時隨手把門關上了。我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進不去了，你趕緊給我開門呀！”
媽媽開啟門，望了望門上的紙，問：“為什麼不按門鈴呢？”
我看看這幾個字，無可奈何地搖了搖頭。
我與石門的故事 篇2
國一作文 ,967字光陰像流水一樣飛快地流逝著，轉眼間我已經來到石門這個大家庭裡快大半年了。在這白駒過隙的半年中，我經歷了許多，也成長了許多。石門是一個神奇的畫家，用奇妙的畫筆在我的人生中畫下了豔麗的一筆。想知道我與她之間的故事嗎？跟著我來吧。
記得初來乍到的時候，在家當慣了“小皇帝”的我，面對買飯打菜、晾洗衣服、疊被子這樣的事情根本不知該從何下手，急得如熱鍋上的螞蟻。看著其他人砍瓜切菜似的完成了任務，而我卻是忙得一團糟，懦弱的我差點哭了出來。然而“天無絕人之路”，在這危急時候，一位好心的室友出手相助，耐心地手把手地教我，好不容易我總算學會了。後來我本想請他吃頓飯聊表一下謝意，可他卻豪爽地搖搖手，說：“謝什麼，‘出門靠朋友’嘛，大家以後相互照應啦。”就這樣，我交到了來石門的第一個朋友。
獨立的能力，這是石門送我的一份見面禮。
很快一檢便來臨了，這對於我來說是一個難得的機會，正所謂“物以類聚，人以群分”，在石門這樣人才濟濟的地方更是如此。對於我這種又沒才藝，又沒有什麼強大的交際能力的人來說，考試，或許是我唯一的可以證明自己實力的方式了。於是我奮發圖強，不敢懈怠。總算“皇天不負有心人”，我最終取得了比較理想的成績。以前班裡一些不正眼看我的人，也因此與我交上了朋友。
石門讓我享受了成功的喜悅。
沒多久，石門一年一度的盛會—體藝節開始了。我報名參加了男子100米跑，站在起跑線上，看著周圍的選手們都是一副志在必得的樣子，腳上還穿著釘鞋，頓時讓我感覺到一種技術不如人、裝備不如人的壓迫感，而且下蹲式的起跑方式也是我以前沒練習過的，所以很不適應。隨著裁判員的一聲槍響，選手們如離弦之箭一般飛快地衝了出去，我不甘示弱，使出全力項終點飛奔。只十多秒時間便分出了勝負，我拿了決賽第七，也算是沒給班級抹黑。晚上的文藝表演我們班的節目獲得了特等獎，整個班級彷彿變成了歡樂的海洋，每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。
石門教給我一個道理：班級的榮辱即是個人的榮辱。
轉眼間新學期開始了，經過上個學期的洗禮後，現在的我已經能完全融入石門這個大家庭裡了。
這就是我與石門的故事，她用神奇的畫筆把我的時光染成了金色。她帶給了我快樂、成功、啟示，她讓我在精神上和心靈上都得到了成長。在以後的日子裡，有石門的陪伴，我不再孤單。今天我以石門為榮，明天石門以我為傲！
門的故事 篇3
國小五年級作文 ,493字在老家，房子前面有個院子，院子前面有兩扇鐵門，因為時間的流逝，它已經生鏽，有點破舊了。黃色的鐵鏽從門的下面爬到門的上面，尖頂上的鐵鏽皮在雨中搖曳，和雨奏出一曲韻味十足但略顯悲傷的小令。
外婆家的鐵門，承載了我童年的記憶，它在我腦海之中依舊清晰。
小時候，我經常和媽媽一起去看外公外婆。
經常的，看著鐵門，它記錄了我許多快樂的時光，它是見證我童年記憶的物品，不，應該說是人。
春天，我經常一個人獨自站立在一把椅子上，小手捏著粉筆，在鐵門上畫“門神”，為外婆家站崗。現如今每次回想起來，都忍不住會要笑出聲來。
夏天，我喜歡和小朋友拿著水槍在門前門後打水仗，門被我們搖得咯吱咯吱笑。
秋天，我喜歡靠在門邊，門跟我說著悄悄話，我跟門說著秋天的童話。
冬天，我喜歡和小夥伴們打雪仗，雪球飛射，門是我的盾牌。
鄉下的門和城裡的門是不一樣的。
鄉下的門是簡單歡樂的，城裡的門是冰冷而孤獨的，這又是為什麼？
鄉下的門是敞開的，城裡的門是緊閉的。
鄉下的人都是親親熱熱的，而城裡的門卻把人與人分開了。
又回到了城裡。
再也摸不到那扇門了，我感到了一切哪怕門一樣堅固的事物，都是弱小的。
門，隔斷的是什麼？
門的故事 篇4
國小五年級作文 ,784字在外公家的一座房子裡，有著一扇不同尋常的門。那門是用老樟樹做成的，散發著一股淡淡的清香。因為時間的流逝，它已經泛黃，有點陳舊了。牆角的青苔生命力極強，竟從牆根爬到了門簷上，尖頂的小草在風中搖曳，透著一股生氣，和風奏出一曲韻味十足的小令，裡頭卻有一絲鄉思之情。外公家的那扇木門，是我童年時光的定格點，它在我的腦海中依舊記憶猶新。
小時候，假期雖至，但父母要上班，沒法陪我，我就經常跑外公外婆那兒。每次見到那扇木門，總覺得它是我形影不離的好夥伴。
春季來臨，喜歡栽培些花花草草的外公便在牆根那兒種些小綠草、小紅花，但總被調皮的我悄悄地移植到了門坎旁，我還悄悄地找來幾粒大槐樹的種子埋下。於是我和外公就開始了漫長的等待，等待著碩果累累，果香飄鼻的秋天到來。有時，外公就抱著我，搬把小凳子，望著門旁的幼苗，盼望著，有木門的陪伴，這裡是一片期待的畫面。
夏日到了，門旁爬滿了我們春天種下的瓜苗、樹苗……槐樹漸漸長大，早已枝繁葉茂。這時門前便成了我的樂園！我在門前嬉戲玩耍飛奔，有時還會一不留神被瓜藤給絆倒，逗得外婆哈哈大笑，有木門的陪伴，這是一幅快樂的畫面。
秋天終於在盼望和木門的陪伴中跑來。它帶來了豐收的喜悅，我會跑出門來，興奮地摘瓜摸豆，坐在門檻上，看著門旁碩果累累，大口大口地啃著西瓜，有了木門的陪襯，這是一幅豐收的圖畫。
冬天，雖然銀裝素裹，但那一枝傲然挺立的梅花，讓我痴迷已久。我經常與小夥伴兒玩捉迷藏，那木門後當然成為我得意的藏身之處，與木門相伴是一個逗人的畫面。
時間過得飛快，溪水般流過，我回到了城市之中。但那木門，我無法忘懷，木門，我的朋友！
那城裡的門卻讓我感到一種無助，為了防盜，人們既加鐵欄又加“貓眼”，以看透人心，甚至裝上了指紋鎖！就是兩戶面對面的人家，可能有五載沒有交流！
一切哪怕像門這樣不起眼的事物，人類終究不會放過！
門，隔斷的，到底是什麼？
廈門之行難忘的故事 篇5
國小三年級作文 ,580字1月24日的下午，我和爺爺奶奶弟弟坐火車去廈門玩。
火車上每個隔斷的小房間裡分別有六個床鋪，分上中下鋪，而我在視野最好位置最高的上鋪，坐在鋪上遠望，可以看到層層錯落有致的梯田，宛如一幅翠色慾滴的油畫，據說那裡種著很多茶，我可真想親自去聞一聞茶香呀！
到了廈門，我和弟弟就穿了一件秋衣下的火車，那都不冷呢！然後我們過天橋去坐大巴車去各個景點遊玩。
在大巴車上，導遊給我們講很久以前的故事，能讓我印象最深的是偉大的陳嘉庚先生，陳嘉庚先生的父親去世了，然後自己娶妻，自己在馬來西亞創業，種菠蘿拿去賣錢，然後陳嘉庚先生髮現了一種叫橡膠的樹，他覺得可以做車的輪子和枕頭，然後他就把菠蘿砍掉，種上橡膠樹，馬來西亞的人覺得陳嘉庚是不是傻了？把可以吃的東西砍掉，還種什麼橡膠樹！於是人們就不敢跟他靠近，但是橡膠樹必須種五年才能種出橡膠。
五年過去了，陳嘉庚先生做了軟綿綿的枕頭，馬來西亞人才支援他，但是他沒地方住了，他住的房子牆幾乎都裂開了，不能在住了，因為他的錢都給學校了，是因為他不想下一代人不懂知識，不知道怎麼保家衛國，所以他74歲到81歲都是住在學校的桌子上睡覺，88歲去世，去世之前，他做了一個“歸來堂”！這三個字的意思是希望他的兒女能回來看他。陳嘉庚一共有10多位家人呢！
這個故事讓我知道了，做事情不能只為自己想，也要為別人考慮，所以生活中，我要做一位有用的人！
我與門前桑樹的故事 篇6
國三作文 ,988字我撫摸著這桑樹的樹幹，抬頭向上望去：紫紅的桑椹將自己小巧身子藏在大片大片的桑樹葉之間。我感嘆：除了長高了，什麼都沒變啊。
桑樹是個“九零後“，到現在已有四層樓高了。我和這位“九零後”算是要好的朋友，雖然有時會因我或它的緣故發生點火花，但最後，還是和好了。
桑樹在春末夏初最受我們這幫“熊孩子”歡迎的。每到這時，桑椹似紫紅色的珍珠隱匿在層層樹葉之中。
每個人都吞吞口水，有的人膽大，敢爬樹，雙手雙腳都用上了勁兒，看見一個桑椹就解決一個，到頭來，嘴上、手上全是紫紅色的果汁。我不敢爬樹，原因是怕摔。沒事，我有辦法，照樣吃。我急火火跑進家又跑回來，手上已多了一張被單，經過一番折騰，我得到了許多“美味”，趁著小夥伴們撿著吃時，我把被單一拎，悄悄跑回家，吃得不亦樂乎。酸甜中略微帶點清香，好吃！這就是“友情”的味道吧！
要問為何摘桑椹我不敢爬樹呢？這是有原因的。以前我爬樹精似猴，經常與朋友比著爬，那日，小夥伴們都站在樹下，仰著脖子瞧著我，正當我自鳴得意時，一下抓了個空，結果哎喲一聲栽了下來，勉強起來的我，一腳踹向樹幹，埋怨道：“還算不算朋友了，讓我當眾出醜。”正巧，一粒桑椹落下來，這算是對我的賠償吧！
雖然如此，但我還認同桑樹與我之間的友誼。
那年初春，學校要求養蠶寫報告，媽媽在網上買的桑葉遲遲未到，較矮的桑樹都灑上了農藥，我正眼看著蠶寶寶餓得奄奄一息：原本色白的蠶已經變得蠟黃。突然間想到了我那位好朋友。夜幕下，我手握長竹竿，樹下鋪開被單，高大挺拔的桑樹微晃著身子，那是竹竿所為。我對著樹葉最為稠密的部位一陣猛敲，桑葉便飄進了被單裡，桑樹彷彿有靈性一般，專把新鮮肥嫩的葉子交給我。我麻力地把被單四角一攥、一提，來不及道謝，雙腿瘋了似的跑動，一溜煙地回到了家，幸虧及時，蠶寶寶有救了。我看著夜下的桑樹：微風陣陣吹來，葉片發出嘩啦啦的聲音，我好似聽懂了著言語，微微一笑。
事後，為了表達救蠶之恩，我為他澆了一大桶水。
我撫摸著桑樹，腦海中閃過一幕幕與它相處的畫面，雖然是兩種不同生命之間的友誼，雖然這中間有曲折，但我們的友情是幾件挫折就能磨滅了的嗎？友情難道是人與人間才有的嗎？
我撫摸著桑樹，感嘆這不同的生命間永恆的友情與美麗。
門的故事 篇7
國小五年級作文 ,828字“嘶啦——嘶啦——”媽媽在幹什麼呢？我疑惑地走過去，只見她正在撕我貼在衣櫃門上的貼紙。
看著一個個貼紙被撕下來，彷彿一片片回憶消失了，“不要撕！”我尖叫道。“這麼多貼在上面，又不好看，你又長大了，為什麼不撕？”媽媽說。“就是不許撕！”就這樣，我和媽媽吵架了，但這一吵，讓我勾起了童年的回憶。
記得小時候，我最喜歡收集貼紙，每當得到貼紙，我總會把它們貼到衣櫃門上。櫃門上每一張貼紙都記錄著我的成長故事：看，那裡貼著幼兒園時老師給我的小紅花；看，那裡貼著以前我從雜誌上撕下來的貼紙；看，那是媽媽給我買的水果上的標籤……這可是一扇貼滿回憶的櫃門啊！
記得那一次，我又收到了幼兒園的雜誌，我鄭重地用手一摸，哈！裡面又有一張貼紙！我輕輕撕開了包裝，小心翼翼地拿出貼紙，當寶貝一樣的左右翻看，我好像中了大獎似的，開心地又蹦又跳，同學看見了，十分疑惑：“不就一張貼紙嗎，至於那麼興奮嗎？”我沒有回答，因為他不知道，這一張貼紙又可以讓那扇櫃門多彩一些了。
回到家，我站在衣櫃前，小心地撕下一個貼紙，認真嚴肅地貼在了衣櫃的中間，然後又撕下一個，整齊地貼在了衣櫃的左側，三、四、五……我跳著把一張張貼紙拍在了櫃門的較高處，不一會兒，一整張貼紙就被我貼完了。我雙手叉腰，欣賞著著滿衣櫃的貼紙，自豪地笑了。
回憶起往事，心中甚是欣慰的。我心疼地用手摸了摸那一面光禿禿的櫃門，心裡空空的，總感覺少了些什麼。我跑進房間，開啟匣子，拿出一張又一張還沒有被貼完的貼紙，我把它們撕下來，貼在了原先被撕落的地方，不一會兒整面衣櫃又被我貼得滿滿當當，這時我的心不再是空空的了，而是自豪與喜悅。
不知不覺，也發現，自己曾經夠不到的櫃門也夠著了，心中的空缺似乎也癒合了。
門的故事 篇8
國小五年級作文 ,971字小時候，夏季，回到鄉下去，隨太爺爺生活了一段時間。
那時，剛認得鉛筆，頓覺新奇，平日裡多用它來玩樂作畫，幾乎多離了一分鐘便手癢癢的。那次，恰巧望見乾淨的大木門，便總想著要在上面勾勒些什麼，而猛地憶起抽屜裡有支小鉛筆，就興沖沖地跑上樓去，翻來那隻筆，又興致勃勃地在門上畫起個小娃娃來。陽光照在門上，像是抹金黃的顏料，染得一片燦爛。而那門上也映出些斑駁的影子，那影子歡樂地躍著，不知是鳥，還是我的心。
忽地，太爺爺挑著擔菜，回來了。他望見我這副模樣，先是一愣，接著大笑起來，放下肩邊的菜擔，輕輕走到我身旁，微微彎下腰來。我雖專心致志地畫著，可這“娃娃”卻像不聽話似的，非惹出一副“四不像”的模樣來。我哭了起來，放下筆，兩隻手抹著淚。太爺爺趕緊伸出那隻粗糙的手，拍著我的背，壓低了聲音安慰我。他把筆輕輕擺在門前，又指著那“娃娃”說：“看這娃娃，多可愛啊。你不要急，一會兒再給你畫個更漂亮的。”他為了逗我開心，還做了個鬼臉，那鐵釘一樣的面龐上泛起紅鏽，雜著哄與急。
我還哭著，直把頭埋進太爺爺的布衣裡，還不甘心，在門上又多踹來幾腳。那門發出了“咯吱咯吱”的響聲，真像在哭，連聲音也是顫巍巍的。
太爺爺急了，趕忙把手印在門上，隨手拿起筆來描了一遍。我側著頭，看著這手印，逐漸停下了哭泣。
他回頭望了望我，笑了，嘴角漾起漣漪，道道皺紋也鮮活起來。
他把我從臂彎間鬆開，遞給我筆，仔細教我畫“手”。他講著講著，不時咳嗽幾聲，趁著我練習的空當兒，背過腰去，猛咳幾聲，待我畫好又轉過身來，對我豎起大拇指，用著沙啞的聲音誇我。我們祖孫倆就這樣度過了一個下午，他也向我打開了那扇塵封已久的心靈的木門，向我傳贈童年難有的歡樂。
走的那天，我仍舊扒著木門不放手，生怕別離了。他那花白的頭髮在風中輕輕揚起，臉上掛著笑，催我快去，但眼眶卻已然渾濁，模糊了起來……
再後來啊，那屋的主人走了，那快樂的孩童也不見了，空留一扇用鉛筆畫滿稚拙的木門，在年月裡“咯吱咯吱”地隨風響著，憑生些蛛網青苔。
不知鉛筆丟了否。
不知斑駁的影子流失了否。
只是那木門裡的舊時光，再也回不來了。
我和書的故事 篇9
國小五年級作文 ,1091字書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩豔麗的圖畫，讓人讚歎不己；書是動人心絃的歌曲，讓人如痴如醉。我喜歡讀書，更愛讀閒書，現在作業多了想多看書，就要用點小計謀……
第一計：瞞天過海計
開學不久，老師佈置作業很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開後，我便豎起耳朵，用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動，確定一切安全後，我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了，哈哈！短時間內媽媽不會管我了，我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來越近了，我急忙把書藏在作業本下面，故作鎮靜的低頭寫作業，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業完成情況，極為不滿地說：“欣欣剛才你幹什麼呢？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後，將我心愛的《意林》沒收了，嚴厲地對我說：“下不為例。”哎，我的第一計以失敗告終。
第二計：聲東擊西計
“媽媽，我想上廁所，很急！”媽媽聽後不耐煩的給我說：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝，不好，媽媽在客廳裡呢，我將《意林》塞進衣服裡，在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼，如飢似渴地讀著，不知不覺，半個小時了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒有。”我立刻答應道：“好了，馬上就好。”說完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎麼回事，書不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇，只是沒收了書。嗨，第二計也讓媽媽識破了。
第三計：暗渡陳倉計
前兩計都以失敗告終，那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒有想到吧，你沒收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電，我將被子矇住頭，我像只刺蝟一樣，迅速把身子蜷成一團，藉著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書的營養，一頁、兩頁，一個故事，又一個故事，每一個都動人心絃，不知不覺已到凌晨一點半了。不好，第二天還要上學，我強忍著放下書，進入夢鄉。在夢裡，我好像與作者成為了朋友，她說要將我的讀書故事講給大家聽。
媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無聲地傳授給我無窮的知識；更像一位知識的嚮導，指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂，我喜歡讀書。
我和書的故事 篇10
國小五年級作文 ,1091字書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩豔麗的圖畫，讓人讚歎不己；書是動人心絃的歌曲，讓人如痴如醉。我喜歡讀書，更愛讀閒書，現在作業多了想多看書，就要用點小計謀……
第一計：瞞天過海計
開學不久，老師佈置作業很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開後，我便豎起耳朵，用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動，確定一切安全後，我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了，哈哈！短時間內媽媽不會管我了，我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來越近了，我急忙把書藏在作業本下面，故作鎮靜的低頭寫作業，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業完成情況，極為不滿地說：“欣欣剛才你幹什麼呢？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後，將我心愛的《意林》沒收了，嚴厲地對我說：“下不為例。”哎，我的第一計以失敗告終。
第二計：聲東擊西計
“媽媽，我想上廁所，很急！”媽媽聽後不耐煩的給我說：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝，不好，媽媽在客廳裡呢，我將《意林》塞進衣服裡，在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼，如飢似渴地讀著，不知不覺，半個小時了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒有。”我立刻答應道：“好了，馬上就好。”說完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎麼回事，書不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇，只是沒收了書。嗨，第二計也讓媽媽識破了。
第三計：暗渡陳倉計
前兩計都以失敗告終，那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒有想到吧，你沒收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電，我將被子矇住頭，我像只刺蝟一樣，迅速把身子蜷成一團，藉著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書的營養，一頁、兩頁，一個故事，又一個故事，每一個都動人心絃，不知不覺已到凌晨一點半了。不好，第二天還要上學，我強忍著放下書，進入夢鄉。在夢裡，我好像與作者成為了朋友，她說要將我的讀書故事講給大家聽。
媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無聲地傳授給我無窮的知識；更像一位知識的嚮導，指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂，我喜歡讀書。
狗和貓的故事 篇11
國小五年級作文 ,514字從前的一位大戶人家，養了一條善良的狗和一隻有心機的貓。狗忠誠地為主人看家，立下赫赫戰功，因此得到了女主人的青睞，這使那隻嫉妒心極強的貓，心裡十分不爽。
貓日日夜夜籌劃著，報復平日中與她爭寵的狗。終於有一天，機會來了。這天，女主人因工作原因出差，只留下了狗和貓。貓思索著如何下手，不禁心生一計。貓躡手躡腳地溜進廚房，將女主人為狗準備的狗糧倒在了女主人剛剛洗乾淨的床上。棕色的狗糧粘在被子上，貓在心裡大笑：“哈哈，主人平時總說我是成事不足，敗事有餘，這次看你怎麼懲罰狗！”貓悄無聲息地溜出了臥室，準備看一場好戲即將上演。
傍晚，女主人回來了，狗像往常一樣，搖著尾巴在主人旁邊撒嬌，而貓卻一反常態，心事重重地趴在一旁。女主人走進臥室，卻驚訝地發現床上到處灑滿了狗糧。女主人一眼發現了地板上有貓印，頓時明白了一切，火冒三丈地準備把貓趕出家門。善良仁慈的狗念及舊情，死死地咬住主人的褲子，為貓求情。女主人怒氣未消，答應把貓留下來，卻沒有給它食物。狗悄悄地把自己的食物分了一大半給了貓，貓流下了眼淚，發現自己差點兒毀掉一段純真的友情。
多年之後，狗和貓和平相處，但他們心底裡都銘記這一點：好友之間坦誠相待，不要眼睜睜看著友情，從指縫中溜走。
讀書的故事 篇12
國小六年級作文 ,634字“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的。書是一把鑰匙，它幫我們打開了智慧的大門；書是浩瀚的宇宙，隱藏著無數的奧祕；書是一個老師，隨時引領著你人生的道路。在我的讀書世界裡，有很多令人禁不住大笑的故事。
那天，我在房間裡看書，一本《冒險小虎隊》把我給迷住了，我陶醉在書的海洋裡。這時，媽媽進來了，“林悅，下樓去幫我買包鹽。”我隨便應了一聲，“哦。”我把媽媽的話左耳進右耳出，繼續看我的書。過了十幾分鍾後，媽媽又走進我的房間裡，“蘇林悅！你怎麼沒去買鹽啊！”媽媽的的叫喊聲震耳欲聾，可我還是捨不得放下手中的書。媽媽越來越生氣，她糾起我的耳朵，這才讓我放下手中的書，沒辦法我依依不捨得離開了房間。我三步並作兩步來到樓下的美宜家，“老闆，我要一包味精。”買完味精後，我急匆匆地跑回了家，把味精放在桌子上，便氣踹吁吁的回到房間，拿起手中的書又看了起來。可好景不長，媽媽又來到了我的房間說：“蘇林悅！把手中的書給我放下！我剛剛叫你買什麼東西？”我回答說：“味精啊！你不是叫我買味精嗎？”媽媽笑了笑說：“你這書呆子，我哪裡叫你買味精啦，我叫你買的是鹽，不是味精！”我只好又跑到樓下，買了一包鹽跑回了家。回到家後我把鹽交給媽媽。“這回沒買錯，看書去吧！”我笑嘻嘻地回到房間捧起手中的書又津津有味地看了起來。
這就是我的讀書故事。書是人類不可缺少的東西，它是精神食糧。同學們讓我們熱愛讀書吧！書是知識的源泉；書是人類進步的階梯。我相信，書會讓你走進另一個世界，書會給你帶來無窮的樂趣。
我與書的故事 篇13
國小六年級作文 ,654字一本好書就像一塊巧克力，時而甜時而苦。當讀完了一本好書時，就會和一塊巧克力融化在你口中一樣，令你回味無窮。
那天的太陽異常興奮，天地就似個大蒸籠，把我們這些可憐的小人兒當成了糕點。我才剛剛認識漢字。家裡的大人在午睡，若大的房間靜悄悄的。我閒著也是閒著，就在房間裡東瞧瞧，西看看，想找些什麼玩具。這時眼倍兒尖的我，突然發現在駁雜紛呈的雜物堆裡，隱隱約約現出個方方正正的東西。“這是什麼？怎麼和課本長得差不多？”疑問竄進了我的心頭。好奇心驅使我冒著被責備的風險，闖進了媽媽的房間。“媽媽，這是什麼？這是什麼！”我頓時成了個小喇叭，大聲的問道。媽媽從睡夢中驚醒，皺著眉頭，有些不耐煩。她像小貓樣的伸了伸懶腰，定睛一看，竟一反常態的露出了驚喜的笑容：“這是書，可以告訴你知識，道理，故事。就好似你的第二位老師！你等等……”媽媽話才說了一半，就旋風似的“飛”了出去。一眨眼，就拿著另一本書衝了回來。我目不轉睛的盯著媽媽手中的書，上面的畫與字立刻吸引了我把書捧著，愛不釋手的來回打量著。我真想一蹦三尺高，興奮得眼睛直髮光。我迫不及待的翻開書頁，津津有味的讀了起來。流星飛過的功夫，我便沉浸在書的世界中了。
隨著年齡的增長，我的小書庫是日夜龐大。猶如野風中搖曳著苦香的的艾葉的《草房子》；栩栩如生的動物故事《狼王夢》，《斑羚飛渡》，《風之王》……；名揚千古的四大名著—《西遊記》，《紅樓夢》，《水滸傳》，《三國演義》。
書籍是人類進步的階梯，是全人類的營養品。而我卻認為—書是一塊美味豐富的巧克力。
我和書中的故事 篇14
國小五年級作文 ,1004字莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有就好像鳥兒沒有翅膀。”對於我來說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。書給我的人生帶來了精彩，成為了我生活中不可缺少的一部分。
小時候，我雖然還不認識字，但已經和書交上了好朋友。每天晚上，都會靜靜地坐在床邊等著聽媽媽講故事，媽媽邊講我就邊認真的聽，絕對不吵鬧，聽了一遍又一遍，我已經成為了童話世界的常客，直到由媽媽講夠三四個故事，我才肯睡覺。從那時開始，我就愛上讀書：我愛小黑魚的機智勇敢，愛狐狸的足智多謀，愛孫悟空的機靈聰明，愛小鹿斑比的童真善良……在書中，我看到了雄偉壯觀的長城，看到了的一碧千里青藏草原，看到滾滾翻騰的長江黃河……
長大後，我更迷戀上讀書。如果一有時間，我便會捧起書本，整個人浸泡在書海之中。有時候為了看書，廢寢忘食，還發生了許多有趣的故事呢！記得有一次：那時，我正在家做作業，作業旁邊擺放著一本《笑貓日記》，我做著作業，一邊想；笑貓遇到的母老虎，會不會吃掉它啊，應該不會吧！他是主角耶，那麼就死了，也太……我就像餓飢的人，多想撲向那塊“營養麵包”。我小心翼翼地踮起腳尖，撲向書本。急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪讀著。我十分痴迷，隨著書中人物的腳步，我歡笑，我悲傷，我恐懼，我生氣。正在我嚼著知識，喝著智慧的時候，一隻手拍了我的肩膀，我還不知事，仍然在書海中遨遊。媽媽喊了我一聲，我驚慌地回頭一看，媽媽正憤怒的望著我，瞧瞧作業本，才做了六分之一。雖然又是一頓罵了，但我卻很滿足。
還記得一次，上科學課。那天，我正看《球球老鼠》。科學課上課鈴一響，那本書又像磁石一樣吸引著我，我實在抵不住強烈的誘惑，再次翻開書。我一下跑進書中的世界；老老鼠正叫我：“快跑，快跑！”這時，馬小跳拍了拍我的肩膀對我說：“一起去找笑貓吧！我看見了三寶，二丫，胖頭，小可憐的墳，遇見了地包天，皮寶……但很快，我從書中的世界“啪”地一聲掉了出來。一瞧，是老師沒收了我的書，“唉—”我一聲長嘆。
我愛書，它給了我知識，給了我力量。書陪伴我走過了10年的歲月，它好似一串跳著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁。它把無知的我領進知識的大門，自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰，它讓我看到了淨化，它讓人有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，它只會隨著我有成長而變得越來越豐富……
我和課外書的故事 篇15
國小六年級作文 ,817字楊慎雲：”言之精者為文，文之精者為師。”詩文之精妙佳作可以悅性情，明心志。每每手捧佳作，暢遊在浩淼的文學海洋之中，就會讓我深感奧祕無窮，受益匪淺。
小時候，我和其他人一樣愛聽睡前故事，而且一聽就是七八個才罷休。
上了幼兒園後，認識了拼音，可以按著拼音自己讀了。記得有一次放學，媽媽接我回家時看到校門口一個人如潮湧的地方—書攤。我們擠進人群中，找到了一本封面與插圖都十分有趣並加註音版的書，就把它買了下來。從此，我便有了第一本讀物—《安徒生圖畫》。
漸漸，我上了小學，那連環畫之類的圖書已經不再吸引我的注意力了，現在我已經在看中國有名的四大名著了，雖然看得有點囫圇吞棗，不求甚解。《西遊記》這本書總讓我百看不厭，故事裡的情節多麼精彩，讓我總看的如痴如醉；《三毛流浪記》讓我懂得現實社會家庭是多麼幸福美好；《一千零一夜》又讓我浮想聯翩……
書，不僅可以帶給我們快樂，還讓我們明白了生活中的一些道理。記得有一次週末，媽媽要出去買菜，就讓我看到飯，別讓它燒焦了。可那是的我正完全沉迷於書中，根本沒把媽媽的話聽進去，只是敷衍地說了聲’好‘。時間一分一秒地過去，可我還在看書。我似乎進入了書裡的世界，我和作者來到櫻花盛開的富士山下，富士山戴著雪白的禮帽歡迎著我們，朵朵櫻花也向我們微笑，我跪在榻榻米上，喝著主人的香茶，欣賞一瓶瓶美妙的插花，感受茶帶來的清香時，忽然一股燒焦味撲鼻而來。這是什麼味道？這是我頓時反應過來，急忙奔向廚房，可惜已經晚了，飯早已燒焦。這時我心急如焚，想象著媽媽批評我的樣子。我忽然急中生智，想著以前看的《百科全書》看到的如何將燒焦的飯還。說幹就幹，我立刻把蔥切好放下去，再倒入牛奶，這別說，還真是有大作用。晚上，爸爸媽媽不僅沒說飯難吃，反而還誇我，說飯還有種牛奶的香甜。這一切都是書的饋贈。
書就像一艘船，帶領我們從黑暗的角落到生活知識的海洋。朋友，沒事不妨開啟書看看，這樣我們不就多了雙千里眼嗎？
秋天的故事 篇16
國二作文 ,690字秋天，是個清高氣爽的季節，是個丹桂飄香的季節。當然，秋天也是個美麗的季節。
秋天的天空靜悄悄的，顏色像大海一樣尉藍，一碧如洗。一群大雁從北方飛來，像無數個奇妙的黑點，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字。它們說笑著，嬉鬧著，快活地向南飛去。
秋天的田野是金黃色的，像金子一樣閃閃發光。這是秋姑娘來了，她邁著輕盈的步伐，悄悄來到人間。你瞧，她把一朵朵棉球染得潔白如雪；玉米見了秋姑娘可高興了，特意換了一束金頭髮，咧開嘴笑了，露出滿口牙齒；大豆也許太興奮了，竟然笑破了肚皮；高粱像是怕生人似的，臉漲得紅紅的；稻子特別懂禮貌，俯著腰迎接秋姑娘，秋風吹過，掀起一陣陣金色的波浪。
秋天的果園是香飄四野的。你看，青澀的柿子變成橘紅色，壓在枝頭上，像一個個小燈籠，一串串珍珠似的葡萄由綠色變成紫色，長得又圓又大，晶瑩透明；石榴高興極了，衝著農民伯伯笑呢，露出了又白又齊的牙齒；棗樹上結滿了一顆顆亮晶晶，紅嘟嘟的小棗；紅紅的大蘋果壓彎了枝頭，它是多害羞啊！
秋天的花園更是五彩繽紛。一朵朵菊花迎著秋風，競相怒放。它們五顏六色，紅的似火，白的如雪，粉的如霞，黃的像金……秋風拂過，花朵晃動，陣陣沁人心脾的清香撲鼻而來，令人心曠神怡。銀杏樹的葉子開始泛黃，在秋風中搖搖欲墜。它們有的隨風在樹枝上盪鞦韆，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的跳著舞，打著旋兒落入水中隨波逐流，火紅的楓葉，像少女害羞的臉頰，又像小孩拍紅的手掌，也像一隻拍著翅膀的紅蝴蝶。
秋天，是個絢麗多彩的時節，是個果實豐收的時節，也是個欣欣向榮的時節。我愛秋天，愛她的風和日麗，愛她的秋高氣爽，愛她的香飄四野，愛她的碩果累累。
我愛秋天。
成長的故事 篇17
國小五年級作文 ,789字童年，如同一個瓶子，裡面裝滿了無數個五彩繽紛的泡泡，每個泡泡裡面都裝著我的一個故事。揭開我童年故事瓶的瓶塞，一個個五彩繽紛的泡泡飛了出來，我用手指輕輕點爆其中的一個，我的腦海裡開始浮現那個讓我久久難忘，也讓我含淚一時，痛苦一世的故事……
那個也許是別人歡樂的夜晚，但對於我來說，那是個讓人傷心、讓人流眼淚的夜晚。那天是大年初四的晚上，全家人都興致勃勃，親人們也來了。我和我的小哥哥一起坐在沙發上看電視，我下身坐在沙發上，上半身扒在一個小玻璃茶几上，那個小玻璃茶几圓圓的，下面是用鐵架子支撐著的，玻璃是被塑料吸嘴吸上去的，我在看春節聯歡晚會的重播。而大人們在玩撲克牌，玩得也挺高興。正當春節聯歡晚會演小品的時候，那個茶几的玻璃突然間從鐵架上滑了下來，我也隨著玻璃滑下去，手正好被打碎的玻璃劃了一個大口子，我馬上血流滿地，也疼得大哭起來，大人們聽到哭聲都跑過來一看，媽媽連忙用紙巾把我的手裹住，就揹著我往花園門診部跑。誰知道花園門診部沒有開門，醫生都回家過年了。於是，媽媽打了的士，我們到了人民醫院，進了門診部。醫生說：“這位女士，你孩子得手傷的很嚴重，肉都快掉下來了，要縫針……”我聽了後，頓時頭暈目眩了。
開始縫針了，打了麻醉針後我覺得手麻麻的，醫生拿起針……我把臉轉開，心裡一直念著“阿彌陀佛阿彌陀佛……”也不知過了多久，終於縫好了，我的手被繃帶纏得緊緊的，醫生吩咐不能用力動它，以後幾天吃飯我只能用左手，很不方便，但是也沒辦法了。
我不怨天，不怨地，只怨自己當時那個危險的動作。如果我不那樣的話，什麼事都不會發生，我真想不通，我當時為什麼扒在茶几上。現在，我已經長大了，我再也不會做那樣做危險的動作了，也更加珍惜自己的生命了。
童年，有時是酸的，有時是甜的，有時是苦的，有時是辣的。但是，不管是酸甜，不管是苦辣，我都在成長，都在進步。這就是我成長的故事，一個五彩繽紛的泡泡。
我與書的故事 篇18
國小五年級作文 ,719字一本好書，能讓你開闊眼界；一本好書，可以教會你許多為人處事的道理，使你得到心靈的啟迪。所以，書對人們來說，就像一碗心靈雞湯，讓知識豐富我們的生活。
剛剛上學的時候，我不怎麼愛看書。老媽為讓我養成閱讀的習慣，在我房間的每個角落都放有各種書籍，可我總是視而不見。直到有一天我因為犯錯，老媽把我關到房間要我反省，在百無寥寂中我隨手拿起一本書來，就是這本《中華上下五千年》，告訴了我許多前所未聞的從古到今的人和事。老話說得好：一日無書，百事荒蕪。從此，書好像成了我生命的一部分，假如一天不看書，總覺得少了些什麼。如果把書比喻成我身體的一部分的話，那它就是我的“心臟”。
記得有一次去書店，我看到了一本名叫《乘烏龜二十一號海洋尋寶》的書，登時我的眼睛被那本書“定”住了。我欣喜若狂的捧著這本書，急不可待地翻著：一頁。兩頁。三頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我十分快樂。於是，我乞求媽媽幫我買下這本書，可媽媽卻說：“這是和你學的課本無關的書，想要就從你自己的零花錢裡省。”我立馬答應：“好！”那本書的定價是二十七元。於是，我忍著不吃任何零食，不買一切玩具，從我那可憐的每天一元零花錢裡省呀省。二十七天後，我小心翼翼地拽著這二十七元錢，急急忙忙地向書店跑去。我邊跑邊回憶：記得那本書好像是放在5號櫃第三排吧？還有不會給賣掉吧？我的運氣不會這麼差吧？
我忐忑不安，上氣不接下氣跑到了書店，直奔向5號櫃急切地搜尋起來：“啊！還在這！”我趕忙拿起書，匆匆忙忙地來到收銀臺付款，把錢遞出去的那一刻，我就在心裡高興的喊道：“我買到書啦！我又有新書看啦！”
冰心奶奶曾說過：多讀書，讀好書，好讀書。這句話我時刻記著，釋放自我，陶冶情操，讓我們在書的海洋裡盡情遨遊吧！
我與書的故事 篇19
國小五年級作文 ,551字書是全世界人類的營養品；書籍是人類進步的階梯；書中自有黃金屋；讀書破萬卷，下筆如有神……
書籍一直陪伴著我到今日，每時每刻，我都離一開書。書，是我的護身符，是我的二十四小時貼身保鏢，是我的一位關係密切的好朋友，好老師……
小時候，我對書一點兒也不感興趣，幾乎每天都在看電視。父母每月都會給我買一本書，可我都絲毫沒動，無論爹媽說我多少遍都沒用。直到我一晚，我正在津津有味地看著電視，忽然，電視“砰”地一下黑屏了。這可怎辦呢？哦，對了，不如玩爸爸手機上的遊戲吧。我拿出手機，居然沒電了，於是我給手機充電。在充電這段時間裡，我的目光落在旁邊的一本書上，心想：反正現在無聊，不如看會兒書吧！我別無選擇，只好看書。我拿起這本名叫《西遊記》的書看了起來，一個小時過去了，我完全沉迷在書中的精彩情節裡，忘了要玩手機。當看到唐僧被妖怪捉走時，我心也跟著緊張；當孫悟空打敗妖怪時，我感到一種勝利的滋味；當他們徒弟三人都上當時，我感到失望……
就是從這時起，書開始慢慢地進入我的生活，我開始發現書中的魅力，我開始讀童話故事，我發現書中所寫的情節比看電視更讓我著迷，後來我讀《水滸傳》、《三國演義》、我讀《十萬個為什麼》……讓我懂得了很多道理，明白了很多事情。
書籍，是一個多麼神聖的字眼啊！我愛它，並且將與它一直相伴相依。
我和書的故事 篇20
國小五年級作文 ,476字書是開啟智慧之門的鑰匙，是書教會我做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所我一直以書為友，看書常常是廢寢忘食。
每次我閒著無聊都會隨便找一本伍美珍姐姐的書，因為她的書我家裡一大堆。我隨便看看，翻到哪兒頁就看哪頁，實話說，我是囫圇吞棗，大有“不求甚解”的滋味。
於是我在網上搜了搜，‘讀書有哪些好方法？’，結果，一大堆答案顯示出來，我隨便按了一個。哇唔，真的好有用啊！原來讀課外書只需要：摘抄好詞好句，理解文章大致內容，繼續編故事……我急忙跑了出去，拿起書、本子。翻開第一頁，看到一個好詞，連忙抄了下來……可是抄著抄著，我情不自禁放下了筆，拿起書，津津有味的看了起來。快到飯點了，我還是沉浸在書的海洋裡，壓根就不知道中午飯是什麼時候，連我家人叫我吃飯都不曉得。我爸爸叫了我一聲，說：“吃飯了，別看了，待會兒沒飯了啊！”我不管，我繼續看，最後，快看完兩篇文章的時候，我清醒了，。我心裡在想：我是誰，我在哪裡，我不是在王國裡嗎？看到家人在吃飯，連忙跑過去，對大家笑著說：“差點我就廢寢忘食了！”
我愛讀書，書就像我的一個朋友，隨時隨地都在陪著我！