門上的紙條相關作文20篇

門上的紙條篇1

國小六年級作文 ,739字

放學回到家中，開啟房間的門，一堆衣服出現在床上、地上，不用問，肯定是妹妹又來我房間搗亂了。

衣櫃敞開著，衣服扔的到處都是！枕頭躺在地上，妹妹的一隻臭襪子躺在寫字檯上安穩地做夢呢！被子也和另一隻襪子、衣服卷在了一起。此時的我，一股無名之火湧上心頭，但我又反覆提醒自己要息怒息怒！還是忍一忍這個小魔頭吧！

但是，時間長了，我也是“是可忍，孰不可忍”，但不管怎樣，也不能對妹妹下手，那樣，我會落在媽媽的魔掌下，少不得一頓臭罵。我左思右想，為自己的房間寫下一張“規定”：此屋主人：徐琰茜，不通過同意，禁止隨便進。除了家人，不除妹妹。

這張不起眼的紙條被我用膠帶端端正正地帖在門上，我也不是存心為難家人，只是為了阻止妹妹而開了個玩笑，只是玩玩，當個擺設。之後，我似乎都不記得門上的白紙黑字了。

一天放學回家，媽媽在廚房做飯，可我走到房間門口時，發現一個陌生男子手裡拿著一個袋子，裡面沉甸甸的，像是裝著金屬類的東西，從外面看，好像是金色的，看來，袋子肯定裝著值錢的東西，但他為什麼在我們家裡？媽媽居然不知道，難道是……一個可怕的念頭出現在我腦海中，我的心霎時“怦、怦”亂跳，我大聲喊：“媽，家裡進賊了，偷東西了。”媽媽趕緊出來，看見我大驚失色的樣子，不僅沒和我站在一起，竟還生氣起來。

“你看看，整天在門上瞎貼什麼規定，修門的叔叔來了，都不敢進去了，我怎麼說，也不行，非要等你回來！”我看著站在門外的叔叔，他對我微微一笑，雖然是第一次見他，可覺得他親切、和藹。

叔叔這一笑，讓我覺得世上還是好人多，要都像妹妹那個魔鬼，我豈不是要被氣死了！

家門前的那條路篇2

高二作文 ,750字

記得小時候，爺爺牽著我的手走在家門前的那條平整的砂子路上時，總是感慨從前，說我們這一代趕上了好日子，要學著知足學會惜福。我沒見過這條路從前的樣子，從爺爺的話中也體會到一定有些泥濘或者崎嶇不平。

大約在我上幼兒園的時候，路上來了個施工隊。不久路變成了瀝清馬路。全村的人都很驚奇的注意那從遠方來的汽車，雖然很少能看見轎車，但是沒事的時候和小夥伴坐在門前數汽車也是我童年的一道美麗的風景。後來這路上有了公共汽車可以從車去城裡玩也是我小時候很少才有的待遇。路上的車越來越多了，多到人們習以為常，後來路又修整加寬了，兩邊還有了綠化帶，大大小小的車輛帶走了這農村路面上的一絲絲泥土，它看上去總是那麼幹淨表面還有一種特有的光亮。

我開始上初中的時候，路旁的空地上建起幾座工廠，每次騎自行車走過都能聽到裡面機器獨特的忙碌的聲響。不知什麼時候開始，路邊的商店、飯店，旅館多了起來，每次到了上下班的時間這路上總會沸騰起來。車輛的聲音伴著人聲的嘈雜時刻提醒著路上的人們：你很忙。現在這條路上你可以找到你任何需要的東西，雖然堵車已經讓它有時不是很通暢。

我從小跟這路一起長大，一起變化，回想這十幾年的時間它的變化真是很驚人的。難道這一切的滄海桑田都只歸功於時間嗎？我想如果這麼說時間會有些汗顏吧！這似乎不能用我國發展的常理推算，翻開歷史課本我終於找到了它的根源。改革開放的春風吹過我國的大江南北也吹到了我家門前，吹出了這條路，又讓它神奇的迅速發展。細想來它真是完全具備了春風優點：溫暖、柔和、又沒有遺忘任何一個不起眼的小角落。它無聲無息的充斥在這華夏民族之間，用它那樸實的毛筆寫下一篇篇華麗的詩歌，描繪著騰飛的中國，演繹了什麼叫鉅變……

我們心裡都有一個無法用言語感激的人，他送來了改革開放的春天，我們不說不聽，我知道你懂。

文具盒裡的紙條篇3

國二作文 ,1120字

在精品店裡看見那似曾相識的文具盒時，我不由停下了腳步。

那是一個天藍的、鐵製的多層文具盒，比起邊上那些色彩鮮豔、圖案美麗的文具盒，它實在不太起眼，或者說有些平凡。但我卻回憶起，多年以前曾使用過的、和它一樣的那個文具盒以及它的故事。

那時候，總迷戀於多層文具盒那一格格小倉，帶著那些幼稚的幻想，將一些小紙片、小玩意兒存放於其中。這本是多麼尋常的事情，但那次期中考……

“開始吧。”面無表情的語文老師給每排發下試卷，然後，像往常一樣，坐在教室前面批改作業。

坐在第一排的我也像平時一樣將多餘的考卷向後傳，然後提筆答題。

一隻手忽然叩了叩我的桌子。抬頭一看，語文老師站在我的桌前。正納悶她為何找我，“借一支紅筆給我。”原來如此，便開啟文具盒，在一堆筆中翻尋那支紅筆。第一層沒有，第二層也找不到，第三層……哦，就在這兒！心急的我迅速將筆拿出來遞給老師，不料筆夾處帶出一張紙片。

老師接過筆，當然，也接過了那張紙片，我的心忽然緊張起來—紙上有什麼？雖然，我也不記得那張紙是什麼時候放進文具盒裡的了。

老師開啟看完，意味深長地看了我一眼，嘴巴動了動但終究什麼也沒說，走回了講臺。

整場考試，我都在思索紙上究竟寫了什麼，為何老師拿這種眼光看我？

考試結束後，老師沒有找我，我也便漸漸淡忘了這件事，直到那個午後—

我在辦公室幫助老師批改作業，剛準備回教室時，語文老師喊住了我：“記得上次考試你幾分嗎？”這句話沒頭沒尾的，讓我有些摸不著頭腦。“記得。”“是真實的水平嗎？”“是啊。當然了。”我更奇怪了。

老師拉開抽屜，從裡面拿出一張紙條遞給我。開啟一看，可不正是我的字跡麼！內容……是抄寫的一首古詩。

在腦海中極力搜尋，這才記起，那是有一回背詩時背不出，便抄了一遍，想借助筆頭記憶的力量，後來就放進了文具盒，再沒拿起過。忽得明白了老師為何那樣看我，是以為我做小抄吧？心中頓時有一種委屈和難受：“老師不是的，是……”我急於辯解，想告訴她這是個誤會。

“不用說了。”老師打斷我，“我相信你。”

驀地不知說什麼好了，也許老師不願再聽解釋，也許平日所作所為使她無法相信我會做出這種事情。可無論什麼原因，她說相信我！除了感動還是感動。

後來我畢業了，走入了其它學校，再也沒找到一個如她那麼信任我的人。回首發現，輾轉流年間，我已遇過太多的理解和寬容。

一個普通的文具盒，一張小小的紙條，但她教會我信任，教會我寬容。

“小朋友，你買嗎？”一句話將我從回憶中拉回，精品店那位和藹如她的店主指著文具盒問我。

“不了，我有一個了。”我笑著，然後退出精品店。

每個人的記憶中都珍藏著許多寶貴，而那個文具盒中的紙條，見證了老師對我的寬容與信任，寫滿了她的愛。

文具盒裡的紙條篇4

國三作文 ,1316字

站在幽靜的古道邊，天空下著稀稀疏疏的小雨，我撐著雨傘，輕輕地從口袋裡拿出文具盒然後開啟，看著這張泛黃的紙條，一種莫名的思念湧上心頭，我留下了思念的淚花……

太爺爺生前曾告訴過我，他喜歡梅花。我笑著問：“為什麼？”他沒有說什麼，只是搖搖頭，抽了幾口煙，眼睛望著窗外的藍天……在他的眼角里，我驚奇地看見了淚花。

太爺爺哭了。在我的記憶裡太爺爺從來都沒有哭過，然而當下他卻流淚了，難道是因為梅花嗎？僅僅一株梅，太爺爺為何如此傷心？

時間飛逝。第二年春天，我又一次去太爺爺家。那天天氣很溫暖，我站在鄉村小道旁看著不遠處，太爺爺正在忙活著。我跑過去好奇地問：“爺爺，你在種什麼？”他一臉笑意地回答：“梅花。”

梅花？又是梅花！太爺爺曾為它哭泣過，也為它開心過，難道太爺爺與梅花之間藏有什麼祕密嗎？

太爺爺種的梅樹很快地生長了起來。太爺爺很愛梅樹，每天都會澆水施肥，那麼細心地照料著，連天上飛的小鳥看見了也會羨慕、嫉妒。只不過很奇怪的是，這梅樹一直沒有開花，只有一身禿禿的枝丫，微風撫過，光禿禿的樹枝左右擺動。

後來，我去城裡唸書了，由此便很少回鄉下看望太爺爺。期間聽媽媽說太爺爺生病了，讓我寫一封信給他。青春叛逆的我雖點點頭，但卻壓根兒就沒放在心上：“好吧！”時間像一股泉水沖刷著世間，時間一久我的記憶也像被刷走了一般，我淡忘了寫信的事。直到那天—

我吃好晚飯開啟文具盒準備寫作業，忽然一張米黃的紙條出現在我眼前。我驚訝地看著紙條，心想著會是哪個帥哥寫給我的，心臟便頓時像一隻亂跳的小鹿四處亂撞。我小心翼翼地把紙條從文具盒裡拿起，輕輕開啟……

是太爺爺！這張紙條是太爺爺寫給我的。“重孫女，梅花開了沒？我，剩下的時間已經不多了，不知還能不能看到它開花……”

讀完紙條上的內容，我把它小心地折起，然後放回。此時媽媽打開了房門，我問她：“太爺爺，快要死了嗎？”媽媽沉默了一會漸漸哽咽起來：“是的，時間不多了，這張紙條是他讓我給你的，你還是……”

窗外不知什麼時候下起了小雨，雨滴“咚咚”敲打在窗臺上，雨珠隨著玻璃滑落了下來，喧鬧的城市也慢慢地安靜了許多……

我的淚水沿著眼角流了下來。記憶裡，那個永遠堅強的太爺爺，那個永遠不會輕意落淚的太爺爺，那個愛梅如命的太爺爺，他真的快要離開我了。

那個夜晚，我哭了很久很久……

當我再次來到那條鄉間小路，天空下著小雨，我撐著雨傘小心翼翼地向那株梅樹靠近。太爺爺已經去世了，遺憾的是他還沒來得及看到親手栽下的梅樹開花。雨水敲打在臉上，迷迷濛濛中我驚奇地看見一朵微小的梅花，它是那麼嬌小，像是新出生的嬰兒般可愛。太爺爺，你看見了沒，梅樹開花了！

我要用這粉白的顏色來比喻太爺爺對梅花的愛，沒有海誓和山盟，沒有親吻和擁抱，只是信念對生的希望……

我被生命感動了，它不再只是一株梅花。微風吹撫，它搖擺著美麗的姿態。“殘梅飄零落地憐，微風吹散零葉青。笑嫣如花已滄桑，唯有殘梅來相伴。”我懂了，太爺爺對梅花的愛就像他愛自己的生命一樣。

站在小路旁，撐著雨傘，又一次拿起文具盒拾起那份太爺爺對梅花的愛，我小心翼翼地開啟這張泛黃了的紙條，一種莫名的思念湧上心頭……我對著這株殘梅，笑了，太爺爺，梅花真的開了……

假如世上的紙沒有了篇5

國小六年級作文 ,679字

有一天清晨，陽光明媚、空氣清新，玉皇大帝正坐在天庭後花園的長凳上拿著手機刷朋友圈。

突然，手機螢幕一亮，然後顯示道：“電話號碼XX來電”。他心想，這次是誰打來的電話呢？然後，玉皇大帝將電話接通了。

“玉皇大帝，我是紙啊！現在，我們一大家子可受苦了，我的妻子書被老人們蘸著唾沫翻來翻去，身子又黏又難受；我的表弟練習本被小朋友們在身上亂塗亂畫，怎麼也弄不乾淨；我的父母宣紙和草稿紙，往往一被用過就扔掉，生活苦不堪言……您看，能不能在天庭給我們一家安排個位置，暫住一段時間？”

玉皇大帝想了想，答道：“當然可以！”隨即，讓太白金星變出來一個巨型儲物櫃，紙先生一家便住下來了。

天庭是沒事，可是人間就大亂了。

不出一天，交警們就陸陸續續進了大牢。為什麼呢？交警的工作有貼罰單，有些車主違規停車，交警們沒有紙開罰單，怎麼辦？只好用石頭在車身上刻字。所以，他們都以“破壞他人財產”為罪名被捕了。

交警們垂頭喪氣，高三的學生們可高興了。原來，他們就要高考了，考試題和作業多得簡直讓他們崩潰。今天一考試，卷子才發下來，書、卷子、字典、《高考衝刺150分》、《高考必背知識大全》等紙類物品全消失了，空蕩蕩的書包裡只剩下一個文具盒。全年級學生尖叫著、歡呼著湧出教室，全跑去操場玩了，只剩下一群發狂的老師抓著頭髮。

高三學生倒是高興，作家們不高興，因為寫不成書；法院不高興了，因為許多證據被毀；習近平生氣了，拿起一個超長版的喇叭朝天上喊：“玉皇大帝！我命令你把紙先生放下來，否則我們一導彈轟了你的天庭！”

玉皇大帝一聽，可了不得，於是紙先生回到了凡間。從此，沒有人不尊重紙先生了。

我家門前的那條小巷篇6

國小四年級作文 ,591字

我家門前有條小巷，它時而幽靜，時而熱鬧，但總能給人留下深刻的印象。

清晨，當一絲絲細微的光透過雲層照在小巷上的時候，小巷裡靜悄悄的，一個行人也沒有。唯有那座石板老橋，孤獨地立在小巷的晨曦中，誰也不知道它站在那裡有多少年了，但小河似乎懂得老橋的孤獨，用“嘩嘩”的流水為它唱著歌。

中午，太陽用和煦的陽光照耀著大地，小巷也是熱鬧極了。置身於小巷之中，不論你身在何處，都能聽到孩子們“哈哈”的笑聲；都能聽到小狗“汪汪”的叫聲，有時還有沿途叫賣的小販極有特色的吆喝聲。

傍晚，太陽用它在一天中最後的、也是最美麗的光暉照耀著大地。小巷也被夕陽照得暈黃朦朧，乍一看猶如是一幅發黃的老照片，模糊卻又溫馨。

“搖呀搖，搖到外婆橋，外婆說我是好寶寶，糖一包，果……”在咿咿呀呀的童謠中，孩子們在盡情歡樂著，他們有的踢毽子，有的在追逐玩耍，還有的逗小狗玩……

夕陽用盡了最後一絲的光亮，落到了遠處高大的建築物後，夜幕漸漸降臨了，燈光從人家的窗戶中漏了出來，溫暖中透著甜美。燈下投影著孩子學習的剪影，也傳來一陣陣“唏哩嘩啦”的麻將聲……

小巷中的人陸陸續續的少了，終究到空無一人。它又恢復了晨曦時的寧靜，只有那座立在小巷中的老橋似乎還在一聲不響地回憶著年輕時的風采，為它唱歌的小河也依然在不知疲倦的“嘩嘩”流著……

這就是我家門前的小巷，它就像是一幅變幻無常，卻又溫馨無比的畫。

這樣的畫，我喜歡！你呢？

觀察門前的一條小馬路篇7

國小五年級作文 ,541字

一天早上，難得有如此空閒，便約朋友一起去外面走走。

路上，和三五好友又是說又是笑，陣陣微風輕輕撫著我的雙頰，有一點清涼，人也變得精神煥發了起來。

清爽的小路，增添了散步的愉悅。幾雙小腳踩過玻璃般平整乾淨的路面，綠色的路邊草，白色的人行道，讓人不禁讚歎起小馬路來。

路邊的“綠帶”中，生長了許多綠油油的小草，粗壯的樹木，漂亮的花朵，為這水泥鋼鐵的小路平添了幾分生機。當然這也是環境的“保護使者”—清潔工，是他們的功勞。

路上不時有行人走過，自行車、電瓶車、公交車也斷斷續續的行駛而過。偶爾有凹凸不平的路段，行駛的車輛也會發出顛簸的“吱呀”。

隨著時間的推移，小馬路上的人越來越多了起來，人們肆無忌憚地扔垃圾和吐痰，讓小馬路慢慢變得髒亂了起來。有人不小心踩到了痰，大聲地抱怨；有些人被垃圾絆倒，痛地苦不堪言。可憐的小馬路，可憐的人們，一次一次被不好的行為所傷害。

過了一會兒，環境的“保護使者”來了，不由分說，埋頭幹了起來。又過了些時間，人漸漸稀少了，小馬路也因為“保護使者”恢復了原樣，路面又變得乾淨整潔，人也不會受到傷害。煥然一新的小馬路笑了，路邊的小草笑了，我們也笑了。

陣陣微風再次輕輕撫著我的雙頰，有一絲溫暖還有一絲清涼，人變得精神煥發了起來，笑容裡也洋溢了春光。

神奇的紙條篇8

國小四年級作文 ,430字

今天作文課上，老師拿著兩本書和一些小紙條走進教室，我們看了都疑惑不解，不知道老師葫蘆裡賣的是什麼藥。

正當我們議論紛紛時，老師問我們：“風往一個方向吹，紙會飄向哪兒？”我們異口同聲地回答：“當然是順著風吹的方向飄啦！”老師神祕一笑，說：“那可不一定。”

老師先拿起一張紙條，把紙條的一端往下折，用食指把紙條按在下巴上，再深吸一口氣，鼓起腮幫子，輕輕地往下吹一口氣，紙條就像被施了魔法一樣，平飄了起來。我們看了，都目瞪口呆。老師給我們每人發了一張紙條，讓我們自己試試。同學們有的鼓起腮幫子，“呼”地吹氣，雖然費了九牛二虎之力，但是紙條仍然紋絲不動；有的吹氣的力度過猛，把紙條吹進了嘴巴里；有的輕輕一吹，紙條平飄起來……

究竟是什麼原因讓紙條沒有順著風吹的方向飄？老師告訴我們：原來，我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減少了，所以紙條就平飄起來。

這神奇的紙條真有趣呀！通過今天的試驗，我懂得了：在生活中有些時候不能想當然，要動手去做一做，試一試，才能得出正確的結論。

貼在門上的禮物篇9

國小四年級作文 ,640字

這學期第一次上作文課，我們換了一個老師。只見這個老師個頭不高，戴著一副厚厚的眼睛，應該是一個學識淵博的老師，對於他的作文課，我們還真是滿懷期待呢。

眼鏡老師闊步走進課堂，大聲說：“同學們，初來乍到，請多包涵。初次見面，給大家備了一份禮物，但是被我貼在教室門上了。先請大家猜猜看，表現好的同學可以去揭曉謎底呀！”老師話音剛落，我們個個面面相覷。這新老師還挺風趣，不過，他葫蘆裡賣的什麼藥呢？

小剛躍躍欲試，第一個舉手，漫無邊際地猜到：“老師，是一個外賣單子吧。現在的老師都喜歡在第一節課請同學吃點東西，現在正值炎炎夏日，您不會是給我們訂了一份星巴克的星冰樂吧！”他倒是敢想，不過我猜不可能。星冰樂一杯三十幾塊呢，要是人手一份，還不要把老師請窮了呀。不可能。

小文第二個舉手：“老師，會不會是一張考卷呀。您是語文老師，又快到期中考試了。會不會是您先給我們送來一張期中模擬卷呢！”這個猜想有道理，我默默點頭，表示贊同。還沒等我想完，眼鏡老師撫撫眼鏡，從嘴巴里擠出兩個字：“不是！”小文悻悻地坐下去了。

那會是什麼呢？教室裡頓時陷入沉默，一根針掉在地上也能聽到。

看到我們的尷尬的模樣，老師打破了沉默。“要不然，請班長先去看個究竟。”還沒等老師說完，班長一溜煙跑出去了。過了一分鐘，他面無表情的走進來。這是什麼表情？我想。老師讓他告訴大家謎底，他莫名其妙的說：“一張白紙。”啊，老師捉弄我們不是嗎？我們都抗議道。

老師清了清嗓子說：你們的心靈就像白紙，乾淨純澈。希望你們一直簡單純真下去。

十六歲的紙條篇10

國三作文 ,964字

開啟記憶的大門，幾年來師生間的點點滴滴再次浮現，我陷入了那甜甜的回憶之中，有上課時的朗朗書聲，有下課時的歡聲笑語，更有那內心深處最難忘懷的十六歲的紙條。

升入初中，我遇到了你。一個極美的語文老師，一頭飄逸秀美的黑髮，一雙炯炯有神的大眼睛，身材苗條，氣質非凡，對我們關愛有加。你是學生眼中的嚴師，更是我心目中的女神。

進入九年級時，青春萌動的我喜歡上了班裡一位漂亮的女生，這個女生不僅人長得美，學習成績更是數一數二。幾乎每天放學，都會有些喜歡她的男生來找她說：“蘇雅，我們一起走回家吧！”每一次她都十分生氣，憤怒地趕走他們，靦腆的我心中多麼地想在放學之際也對她說：“小雅，我們一起走吧！”可是，我擔心，我也害怕被拒絕。所以，我每天都偷偷地跟在她身後，尾隨著她走路回家，也不敢對她說出那句話。

一次語文晚自習課，老師有事離開了教室。我終於鼓足了勇氣，在紙條上寫上：“蘇雅，明天我送你回家吧！好嗎？”並將紙條扔向了她。蘇雅看了，也寫上了什麼。可就在蘇雅將紙條扔回給我的那一瞬間，卻突然發現，老師就站在我身後，頓時我害怕極了。蘇雅低著頭，臉紅一陣白一陣的。只見老師走過去，撿起了紙條，臉上的表情變得嚴肅。同學們都驚訝地盯著我和蘇雅。我感到風迎面刮來，空氣中帶著陣陣寒意，讓我陣陣發抖。只見老師走上了講臺，大聲地說：“讓我看看這上面到底寫了什麼。”在同學們的驚訝聲中，老師讀到：“蘇雅同學，課後幫我輔導功課，可以嗎？可以呀！”老師收起手中的紙條，繼續說，“原來是這樣呀，你們要像他們一樣抓緊一切時間學習才行哦。”就這樣，老師微笑著帶走了那張紙條。一場即將來臨的暴風雨，煙消雲散了，教室恢復了平靜，我懸著的心總算放下了。

我再也不敢想了，更不敢寫了，只好專心於即將來臨的畢業考試，終於我和蘇雅都取得了好成績。出於對老師的感激，我特地去了老師的家。老師微笑著拿出那張紙條，並告訴我在考試時有兩個人寫了同一個題目，名為《十六歲的紙條》，一個是我，另一個是蘇雅。我驚呆了，思緒萬千，是老師的睿智，是老師的包容，保護了兩顆萌動而稚嫩的心。

青春美好，因為有你，有她，更因為深藏了那青澀的十六歲的紙條。

門前的那條路篇11

高二作文 ,951字

如果可以，我願就這樣合著母親的腳印，走在門前的路上，一遍，一遍……

——題記

門前有一條路，一條小小的路。不知何時有的，也不知何時消失，只知它很小，既沒有“難於上青天”的蜀道之艱險，也沒有“竹徑通幽處”的那抹神祕。就是這樣普通的小路，賦予了我別樣的情懷。

春天的陽光總是那麼溫和，引得路邊的小草好奇地張望。它們或分散排列，或相互緊挨，似在進行遊戲，又似在竊竊私語，好不熱鬧，給門前的小路帶來無限生機。

也許是心智不成熟，四五歲我還得蹣跚學步。母親總愛將我放在小路的這頭，然後跑向那頭，半蹲著，擊著手掌，呼喚我過去。想必那時的小路在我眼中比屈原那“路曼曼其修遠兮”還要漫長，只見我搖搖晃晃地向母親走去，每一次發顫欲倒的動作，都會引來母親的身影。就這樣，一上午過來，我走了不到三四個來回，母親卻跑了幾十個來回，那小路應該是母愛的永久見證吧！

春天像短暫停駐的侯鳥，飛走了，空留酷熱的夏季在路邊遊蕩。

暴雨是夏季的常客。它像一張碩大的手掌，拍打著門前的小路，引得路上石頭驚恐地竄跳。

那年我讀初中，由於學校離家近，所以經常不帶傘。每當暴雨如注時，母親都會給我送來雨具，我無法想像母親是如何一邊撐傘，一邊心急如焚地走在亂石竄跳的路上，是如何擦掉腳上的泥沙，如何掩藏被石頭劃破的腳傷的，我不會知道的，因為那時的小路怕早已驚恐地閉上了雙眼了。

夏的匆忙怕給了路荒涼的理由。此時的小路鋪上了厚厚的一層枯葉，一陣風過，枯葉被盤旋著捲起，發出“嗚嗚”的響聲，像人在嗚咽。

我站在路的這頭，母親在那頭，互揮著雙手，作臨行的告別。最後，我提起行李，回身快速地走了，倒不是我絕決，只是有太多的不捨。我知道，這時的小路就像《西廂記》中的那隔送行的青山，有它的無奈與不捨。

又是一個寒冷的冬天，幾乎每個星期我都留校。躺在宿舍的床上，想像家中的小路是如何被飛雪蓋上棉被，又是如何被母親一層層地掃開，為我留有一條回家的小路。淚，禁不住地落了。

小路是我和母親的使者，是我們五味生活的見證。如果可以，我願就這樣合著母親的腳印，走在門前的路上，一遍，一遍……

我家門口的一條小溪篇12

國小三年級作文 ,310字

我家門口有一條小溪，它可漂亮，兩岸柳樹成蔭，遍地都是鮮花，萬紫千紅，蒼翠欲滴。小溪的兩岸有許多亭臺樓閣，水中成群的魚兒快樂地遊著。荷花盛開，水清澈見底，水下，水草豐富，像碧綠的毛毯一樣。

可是現在並不是這樣，現在的河水上滿是垃圾，流域內生活小區，礦產企業發展迅速，汙水混合流入水系中。

每次行人走到河邊，都捂著鼻子，因為小河水太臭了。

聽爸爸說，市政府正在下定決心，準備對這條小河進行全面的整治。我希望，不久的將來，這條小河一定會變成一條幹淨的小河。

幾年以後，如果你再來到這條小河，你一定會看到一個栽滿柳樹，到處都是盛開的鮮花，一派生機勃勃的景象。

我想，我家鄉的小溪一定會變成一條清澈見底的小溪，人人都會喜歡它！

我家門前的一條河篇13

國小六年級作文 ,584字

我家門前有一條小河，清清的河水緩緩地流淌。我好想變成那小魚，在水裡嬉戲，我好想變成那白鵝，在水中暢遊。下面由我來朗誦我的作品，我家門前的一條河。

在我家門前，有一條小河，清清的河水緩緩地流著。

清晨，當我還在睡夢中的時候，平靜的水面上籠罩著一層薄霧，輕輕的，白白的，宛如天空中的雲朵，飄飄蕩蕩，又如一層白紗，披在水面上，若隱若現，彷彿人間仙境。我和人們，就像睡在仙境中似的，寧靜的小鄉村也在這仙境中，若隱若現。

早上，當我揹著書包經過河邊時，勤勞的人們早已在忙碌，他們有的淘米洗菜，有的洗衣刷鞋，還有的挑水澆菜。此時的湖面不再平靜，淘米發出的“唰啦唰啦“聲，洗衣發出的“嘩啦嘩啦”聲，還有人們你一言我一語的聊天聲，歡笑聲，各種聲音交織著，伴隨著水波盪漾開來。我和夥伴們加快了腳步，臉上的笑容就如同那盪漾的水波。

傍晚，我一放學，就迫不及待的來到河邊，只見那夕陽的餘暉照耀在波光粼粼的水面上，一群群小魚兒在河岸邊游來游去，它們嬉戲著，追逐著，這兒幾條吐出了一串串泡泡，那兒幾條還調皮的躍出了水面，快樂極了；河中央有幾隻大白鵝悠閒的漂浮在水面上，時而拍打著翅膀，鑽入水中，時而伸長脖子，引吭高歌。我好想變成那小魚，在水裡嬉戲，我好想變成那白鵝，在水中暢遊。

這條小河，它帶給我歡樂，它伴著我成長，我愛我家門前的這條小河。

我家門前的一條街篇14

國小六年級作文 ,632字

不必說夜市的熱鬧、假期的寧靜、車輛穿過的喧譁和學校操場上的口號聲；也不必說路旁高大的梧桐，花壇邊低矮的小草和路磚縫中頑強生存的小花。單單是出了小區門的一小段路，就有無限樂趣。

位於路中段的奶吧應該是整條街起得最早的。倘若你是早些起床，就能淡淡地聞到奶吧裡濃濃的奶香，你也一定會被奶香給陶醉，久久地站在陽臺上。

漸漸地，路上的行人多了起來，店鋪裡的燈也一盞一盞地亮了起來。而這路人中，有多少人是帶著咕咕叫的肚子和惺忪的睡眼想為自己的一天注入第一股能量的？又有多少人是拎著熱氣騰騰的早飯消失在早晨的白霧之中的？早晨，這條街可從不睡懶覺。

不知這條街的中午是如何度過的，大概是在各家店鋪的香氣和熱氣中度過的吧！

到了下午，這條街上行走著的人又變了樣，不再是匆匆忙忙趕路的上班族，而是一路有說有笑的小學生們。他們，當然也包括我，手裡都緊緊攥著一些零零散散的小錢，鑽進一家家店鋪裡，出來時卻抱著大把的零食，填飽正餐永遠滿足不了的小餓。此時，那些廉價的小吃在我們眼中成了美味佳餚，這是正餐永遠無法達到的鮮美。我們吃著，笑著，喜悅在街上盤旋著，久久不散去。下午，這條街累積了大半天的歡喜一下子釋放了出來，與孩子們共舞著。

經過了晚飯的小高峰後，街可沒人們清閒，它依舊馬不停蹄地工作著，直到最後一個人的離開，它才默默地睡著了。

夜色下的月照著這條平凡又獨特的街，街上的人們在這夜色下的月的照耀下，和這平凡又獨特的街沉沉地睡在夜色下，睡在了月光下……

手心上的那條疤痕篇15

國小六年級作文 ,670字

去年寒假，表哥的腳動了手術，因為媽媽那段時間在家休息，就把表哥接到我家住幾天。有一天，吃過早飯，爸爸媽媽說要去鄉下看爺爺奶奶，讓我在家陪表哥看電視，還叮囑我不要把他領出家門。媽媽走後，還是不放心，一會兒一個電話地監督我們。下午五點，爸爸媽媽回來了，看到我們在家，媽媽便誇我懂事，有耐心了，還做好吃的獎勵我。

吃過晚飯，我有點耐不住想出去，要知道，整天沒出去玩，我是多麼想念那些小夥伴，我開始變得焦躁不安起來。但是想到表哥，我還是忍住了。這時，我看到電視裡有幾個男孩兒在玩球，於是我也在客廳和表哥玩起了傳球。突然，手中的球在我的一聲大喝下騰空而起，“??rdquo;的一聲，碰上了客廳的彩燈，裡面的吊墜猛烈碰撞，掉下來一小塊。為了不讓媽媽發現，我連忙撿起握在手中。

聽到動靜，媽媽跑過來連聲問：“怎麼了？怎麼了？”我慌忙說：“沒什麼。”為了緩解緊張氣氛，我故作輕鬆地說：“看我給你們表演一個節目。”說完，便俯衝向地，全然忘記手裡還握著吊墜碎塊。接觸地面的一剎那，我就感覺手裡一痛，我立刻爬起來，翻開手掌一看，一股鮮血直往外流。這可把媽媽嚇壞了，她立刻拿來一條毛巾給我包上，然後送我去醫院。醫生告訴我們：“手上有兩條血管被切破了，不過沒什麼大事。”此時緊張的媽媽才緩過神來。看著媽媽疲憊而擔心的神情，我懊悔極了，這才覺得父母平時的安全教育是對的。

如今，手心上那條疤痕仍時時提醒著我，生命是寶貴的，我們要學會保護自己，少讓親人擔心。

門前的那條狗篇16

國小四年級作文 ,730字

機敏的白狗，人類友好的夥伴，你的行動溫暖著這幢冷漠的公寓。你俏皮的耳朵和尾巴，令人們心生喜愛。你在公寓門口已經蹲伏了兩年，給了人們兩年的熱情。

你用你獨特的肢體語言，傳遞著你的熱情和暖意。你比貓更忠誠；你比馬更可愛；你比兔子更機靈更惹人喜愛。你從不沖人狂吠，只是無聲地和人們打著招呼。你如同世界上的第二個太陽，給人們的心靈送去溫情。你沒有做過任何擾人的事。看到你，我們這幢公寓的人就像是看到了自己的家，一種親切和熟悉的感覺從心底裡油然而生。

每天早上，人們陸陸續續地走出家門，去工作、去上學。你在遇見他們的時候，總會熱情洋溢地搖晃著尾巴，為新的一天注入燦爛的陽光。每天傍晚，人們拖著自己疲憊不堪的身體回家時，你總會站起身，調皮地對著人們伸出粉粉的舌頭，親暱地晃著自己的白尾巴。

你還是看門的好幫手。有一天，我正準備去上學，突然，一個陌生的阿姨跑來問我一個住址。我給她指了路。她匆匆忙忙就向樓道上跑。你一見，立刻躥起來，衝她疾步狂奔。無奈你的脖子被那細細的繩索拴住了，跑了幾步便又被反彈了回來。你衝著陌生人狂吠，聲音中充滿了焦急和憤怒。那位阿姨嚇得節節後退，神情中滿是疑惑和驚訝。我忙跑過去，輕輕摟住你的脖子。你看我的目光第一次帶上一些不信任，但你的呼吸已經慢慢平靜了下來。然後，你慢慢伏到地上，看著那阿姨離開。你忠於職守的表現，令我十分感動。

啊，友善而忠誠的白狗，你可愛的身影，讓我們難以忘懷。直到現在，你仍一如既往地蹲在門口，保衛著公寓的安寧。儘管你的忠實已不止一次地造成了誤會，但你依舊受到大家的喜愛。你是公寓的守護神，人們的好夥伴。我敬佩你那忠誠的品質，友善的為人，以及濃厚的責任感。你身上的一切，都是我學習的目標。我為有你這樣一個朋友而感到榮幸。

一張寫滿愛的紙條篇17

國小五年級作文 ,1018字

那是一個寧靜的夜晚。月亮像一隻小船一樣掛在廣闊的天幕中，默默地將牛奶般的月光傾瀉而下，給大地披上了一層薄紗。

我靠在床頭，津津有味地看著舅媽剛給我買的《細菌歷險記》。看著看著，瞌睡蟲不知什麼時候爬上了我的腦袋，邀我與周公相會去了。突然，一陣急促的電話鈴聲，把我從美夢中拉出來。我眯著眼看了一下手機，原來是舅媽打來的。哼，擾我清夢，不管了，有什麼事明天再說。我不假思索地結束通話了電話。我最煩舅媽了，是個老師怎麼了，真把自己當成了太平洋的警察，管得也太寬了吧！每次背誦課文給她聽，非得讓我背得滾瓜爛熟，一字不漏的；每次檢查我的作業，看到我寫的字就皺皺眉頭，指指這個字，擦擦那個詞，硬要讓我重寫；我窩在沙發上靜靜地看書，她時不時地走過來，拉拉我的書，拍拍我的背，端端我得腦袋，讓我注意坐姿；更可氣的是，她不僅不讓我玩電腦，說她的電腦只允許查資料，不能無節制地玩遊戲，連我的同學過來，她也要指揮他們跟我一起看書……

不過，畢竟人家是長輩，我這麼做不對吧！想到這，我拿起手機回拔過去。我聽到舅媽在電話那頭說：“一位叔叔晚上要教奧數，邀請你們班的同學有空去聽聽。我想問問，你要不要一起去……”我一聽，怒了，沒等她說完，就氣憤地嚷道：“我週六上午學象棋，週六下午我要打籃球，週日上午去補習班，只有週日一個下午的時間做作業，你倒好，現在連週六晚上還要我再去學奧數，愛學你去學，我不要！不要！”嚷完，我把手機結束通話了。

隔著螢幕，我都能看到舅媽驚訝的表情，她肯定沒料到我會發這麼大的火。是呀，從小就跟舅媽特別親，也都是舅媽在輔導我的作業，她總是那麼耐心地幫我講解，還經常給我買我喜歡看的書。如果我考差了，她比誰都著急，要是我有了一點點進步，她會高興得像個孩子。我能有現在的成績，難道不是舅媽的功勞嗎？想著想著，我突然間有點後悔剛才的言行了，可是，男子漢心理作祟，我又下不了臉面打電話過去道歉。唉，算了算了，睡覺，等明天再說吧。

第二天我剛起床，就看到門縫裡地上有一張紙條。我撿起來一看，原來是舅媽寫給我的：“對不起，我以為你喜歡奧數，會樂意多學一些奧數的知識，沒考慮你的時間問題，是我不對。不過本來我也只是要徵求你的意見，沒要逼迫你喲！別生氣了喲！笑一個喲！”

我鼻子一酸，淚水奪眶而出……

記憶中的紙條篇18

國小二年級作文 ,747字

望著手掌心那張寫滿字的小紙條，那封塵的記憶，被輕輕掀開——

“上課了，這節課自習課，別給我吵吵嚷嚷的！”紀律員坐陣講臺桌，同學們只好閉上嘴，埋頭寫作業。

“唰唰唰”教室裡佈滿筆與紙摩擦的聲音，一張紙條打破了這份和諧，拾起紙條，我抬頭瞄了一眼紀律員，“唰唰唰”地寫著回信，紙條在我和後桌間穿梭。紙條裡藏著的爆笑資訊，扎中了我笑穴，笑聲不爭氣的從嘴裡蹦出，眾多目光像聚光燈投射到我身上。

紀律員抬頭，給了我一眼神，當我與她對視時，笑聲似失去了控制，噴腔而出，“笑啥呢？”一聲怒吼貫穿著我的耳膜，“別笑了！提醒一次！”“嗯。”我乖乖點點頭，硬生生把笑忍了下去，這想笑又不能笑的滋味，真不爽，但心裡又盼望著後桌的回信！

最不可思議的發生了，後桌把紙條揉成一個團，收件人本應是我，可紙條像一個搗蛋鬼，直飛向紀律員的頭。“啊！”尖叫女高音閃亮登場，完了！我連忙低下頭，提筆寫作業來做偽裝，餘光偷偷瞄向紀律員，她的臉色像佈滿了一大片烏雲，黑得叫人害怕，只怕接下來又有大戲了。

紀律員走到我後桌前，“啪！”把紙條按在他桌上，眉頭擰成一團，尖叫道：“好玩嗎！”後桌只嘻嘻哈哈地笑著，“你等著！”紀律員甩門走人，走向了辦公室。後桌對我嘆氣道：“完了……”我無奈地擺擺手，結局不想而知。

如今六年之際來臨，再看著紙條，已是留戀，與對當時自己的幼稚而感到可笑，這張紙條是我這小學時代的一份獨特回憶！

學校門前的那條路篇19

國小六年級作文 ,1039字

六年的小學生活眼看就要結束了。母校給我留下的最深印象，不是新建高大的教學樓，也不是寬闊亮麗的塑膠操場，更不是花團錦蔟的“幸福源”，而是學校門前的那條路。

這是一條需要向上攀登的路，準確地講那是一段斜坡。道路一端連線著繁華的育才西路，另一端直通學校大門。站在大街路口舉目仰視，“果園小學”四個工整的大字鑲嵌在莊重樸實的校門上方。沿著60餘米長的斜坡緩緩上行才能到達校門口。初次光臨學校的我，踏上這條道路時，“勇攀高峰”的感覺不禁油然而生。記得我入學的第一天，媽媽把我送到大街路口，我揹著小書包，蹶著小屁股，登坡上行。就在我回首與媽媽揮手告別的瞬間，媽媽為我留下了一張彌足珍貴的照片：一個活潑可愛的小女生、狹長而緩緩上升的坡道、莊重樸實的校門、“果園小學”四個蒼勁有力的大字一併定格在這張照片裡。我的姥爺見到這張照片後，不禁拍手叫絕，提筆為這張照片題名：好好學習，天天向上。

這是一條印滿我的童年腳印，給我留下許多美好回憶和無限遐想的路。這條不足百米的進校通道經常是人潮湧動，尤其是每天上下學時，接送孩子的家長從四面八方湧到這裡，道路兩旁，大街路口人頭攢動。放學時，當數千名學生從校門口列隊走出時，焦急的家長個個伸長脖子，睜大眼晴，翹首以待散學的莘莘學子。同學們在老師和舉班牌的同學帶領下，列隊從校門走出。大家一邊邁著輕快整齊的步伐，一邊朗誦著國學經典美文。朗朗誦讀聲，歡快的笑聲，人們的喧囂聲，頓時使這條道路沸騰起來。

令我難忘的還是那道路旁一字排開的小賣部——這是我經常光顧的“超市”。在這裡我學會了“貨比三家”，一塊橡皮，一支鉛筆，我往往要經過多家比較，最終選擇質量最好，價格最便宜的才會掏錢成交。最讓我們小孩子神往的還是校門口的那幾家小食品店，店鋪前經常圍著一夥饞嘴的小同學，沸騰的麻辣燙鍋、不停滾動的烤腸機不時散發著誘人的香味，逗得我們口水直流，早把老師和家長“拒絕垃圾食品”的告誡丟到了九霄雲外。

轉眼就要畢業了。再見吧，我的母校。再見吧，母校門前的這條路。再見吧，諸位恩師，在不遠的將來，有可能我會與你們並肩踏上這條道路，共同走進我們的“果園”，因為我最愛唱的那首歌是：“長大後我會成了你……”。