醉清風相關作文20篇
醉清風 篇1
國一作文 ,1046字清風徐來，醉入我心……
過這樣一位鄉村女醫生。她從學校畢業就來到了四川涼山的一個小村裡當了村醫，曾向山區群眾立下錚錚誓言，“只要人民需要，她隨叫隨到”。她是這麼說的，也是這麼做的，十六年，無論颳風下雨，無論嚴寒酷暑，她翻山越嶺，守護每個村莊，守護每個她力所能及的生命。一次出急診時，她意外失去了已經孕育了三個月的寶寶。但這之後，她還是沒有放棄，依然選擇堅守，十六年間，她親手接生了476個孩子，雖然她自己不曾有過子女。
她，不就是大涼山間的一股永遠也不會退去的清風嗎？喚醒生命，守護生命，陪伴生命走過每一個屬於自己的春秋冬夏。她的美，讓生命沉醉，她的美讓世人敬佩，她就是中國鄉村最美女醫生—馬麗。
他也是一陣清風，雖然他面容蒼老，雖然他渾身惡臭，但他卻是公認的好人，醉美的清風。
一個普通農民，每天面對著垃圾桶，身上臭烘烘的，誰都看不起他，嘲笑他這個“撿垃圾的”。他看見別人的嘲笑，自己也只是笑。一位他知道自己吃的是撿回來的菜葉，住的是茅草屋，穿的是十幾年的粗布衣。可大愛無言，就像徐徐而來的清風。他用十五年的時間，用自己撿破爛的收入資助了上百名貧困學生。
當人們驚訝，議論，不解，甚至愈加嘲諷的時候，他還是默默無言，繼續著自己的事業。關愛生命，護持生命，自己甘願做不被任何人注意的一股清風。他就是齊魯大地一股厚重而質樸的清風—劉勝蘭。
清風，可有她的年齡？紮根鄉村，奉獻青春，可以化作醉人的清風。含辛茹苦，無私奉獻，可以化作醉人的清風。清風可以年輕，可以蒼老，也可以風華正茂。
十年前，一位戰士因奮不顧身搭救一跳江女青年而壯烈犧牲，年僅28歲。生前，他工作兢兢業業，學習積極上進，團結同志，熱心助人，深受領導和戰友的好評。死後，他的事蹟震動金華，享譽神州，他成為2007年感動中國年度人物。風蕭蕭，江水寒，壯士一去不復返。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示。
這個啟示就是，捨生取義是短暫的永恆，就像亙古不變的清風。我們常常無時無刻地追問自己人生的意義，也許意義不在於追問，而在於行動。他用縱身一躍放大了自己生命的價值。他就是金華永恆的綠色清風—孟祥斌。
中國有多少這樣的好人化作一股股醉人的清風，化作一股股最美的中國風，化作一股股最炫的民族風，照亮歷史，迎接未來。我，也願用自己的青春化作醉人的清風，為中華民族的偉大復興之路拂塵揚帆。
醉清風 篇2
國三作文 ,649字夜半，聽蛙聲漸起，清風拂面，甚是沉醉。蜜糖的香味，如麥浪，一陣一陣，連綿起伏，經過鼻尖，彌留心田，沁人心脾。午後途中心曠神怡之感讓人神往，原來，心，也能如此靜謐，空靈。滿片的金黃，並無豐收之喜，倒生出些生的希望，我想，這可歸功勤勞的蜜蜂。撿一片落花，細數它的紋理，花開花落，生命輪迴，時光於無聲無息之中細細流去。生命長河奔騰不息，分支的一個個細小紋理，由發源至壯大，至燦爛，至哀絕。
菩提本無樹，明鏡亦非臺。
嘆至純至愛之情之思之感常披上灰色的大衣，如蜷縮在牆角的凍壞了的賣火柴的小女孩，若因善良為她擦燃一根火柴，她會退掉大衣，伸出小手，露出欣然的微笑，甜蜜而溫馨。無奈火苗亦會調皮地躥上手背，留下印記。一次又一次，這裡便結了疤，灰色大衣又穿了起來。但卻如蓮子，最苦的確是蓮心。
熟悉的味道，令人更願自由自在，無拘無束，恍惚中兒時的影子閃爍眼前，馬路上，田野裡，草堆上，大樹下，池塘裡，道場中，古井邊，都有我們歡快的身影和腳印，想來鼻尖酸酸，一絲淡淡的憂傷和惆悵。
遠處，傳來幾聲狗吠。是漸大的清風還是陌生的腳步驚擾了它們？豆豆聽到了嗎？下午踏進家門，他搖晃著尾巴圍著我轉，舔我的腳，努力爬上我的腿。這小小的充滿靈氣的生物總能讓你感動。
委屈和煩惱，只有父母心疼。世界上唯一心疼自己嫌自己太瘦的男人有且只有一個：父親。還有誰能像父親一樣待我如初心？早已淚流滿面。
清風徐來，沉醉不知歸路。城市的車水馬龍，早已無任何留戀。根，深深扎進土裡，踏實，安心…若有星月相伴，我似仙子入仙宮。
我醉在清風中 篇3
國一作文 ,760字夢，靜靜綻開，如出水芙蓉般夢幻。指尖流淌的記憶雋刻腦海，漾出圈圈靈動的波紋。輕嗅清風醉人花香，伊人醉，香沁人。也攜來了塵封的記憶錦盒。
初春，徜徉碧波田野。分不清麥苗雜草，都拈了小小的綠寶寶點在逐日鬆軟的土地上，小巧的芽頭被細心挑起，粘在枝杈，再播些鳥兒的迎春頌，好一幅春景圖！我漫步在田野小道，貪婪的吸著早春芬芳，邊走邊愉悅的哼歌。搖著沾滿晨露的野花，撫著軟軟綿綿的枝條，追著嬌小可愛的白蝶，快樂的咯咯直笑。
不知不覺已踱到田野盡處，深水泵裡湧出浪花般的清水，清靈的水柱漾在水窪，被春意萌動的小芽汲取，怡人的清新撲面而來。我伸手去撩，冰冷清涼的水流剎那間淌入手心，又緩緩溢位，嘩嘩、淅淅、啦啦……吟唱出生命的樂章。正欲收手離去，忽見水面漂浮著一片流白小葉，再細看，竟是一隻不作掙扎、幾乎浸透的小白蝶。我一驚，忙用木棍小心翼翼的挑出，輕輕放在早春鬆軟的泥土上。仍是柔柔的躺著，毫無半絲生命跡象。我暗暗惋惜，信手拈來朵清秀可人的小花放在旁邊，一花一蝶，倒也般配。
回去的路上，景色依舊，可無心觀賞，只覺原本寧靜的心似被什麼惆悵的、哀哀的東西塞滿。抬頭望天，一片蔚藍，如洗的白雲團在天幕，糾纏不休，撕扯難斷。只能收回視線，轉眼，幾隻白蝶輕柔揮動它那瑩白似雪的羽翼，攜著清風輕盈舞動，動作卻稍許怪異，兩隻似又託著一隻，起起伏伏的掠過田野。那隻被託著的白蝶已微微顯灰，憔悴如覆霜的落葉。再細看，分明是那隻溺死的白蝶。我的心禁不住溫柔的一動，小小白蝶卻乎有這樣純美善良的品質。再想，又或許是當時無心折的嬌柔小花的花香引來了同伴的到來吧。不論如何，這純美簡愛的一幕是今天目睹的最動人的春意圖，是雪衣輕舞的冬雪少女留給春夢的精靈。
清麗的野花點綴著昨夜星芒，淡墨的青波旋著清晨陽光，蟲兒聆聽著風鈴花的銀鈴笑聲，藍天依舊，我醉在清風中。
你若盛開，清風自來 篇4
高一作文 ,902字其實，三歲時擁有的棉花糖與三十歲時擁有的鑽石，價值都是一樣的，因為在當時的我們心中，都是人生所能擁有的，最美好的事物。心若真誠對待，世間必定美好萬千。
三個人同喝一口井水，只有用手捧水喝的人才真正感到了喝水時的清涼與快意，另外兩個用杯子的人或感覺自己富貴無比，或感覺自己貧賤卑微。但是，這三個人當初不都是為了解渴而喝水嗎？用什麼方式解渴不都一樣嗎？我們的生命旅途中固然也有許多金盃玉盞，也有無數瓷碗泥杯，甚至有的時候一無所有，但只是讓自己的精神得到滿足，完成了既定目標，又何必在乎是否在這過程中光彩奪目高人一等？
國學大師範曾說過：“天籟，神韻，質樸是中華文化的源頭。”在我看來，質樸同樣是人性的源頭。人生來並不知道自己的既定目標是什麼，只是帶著些許懵懂與探索一步步走下去。陶潛在一如樊籠三十年後仍心存質樸，知道自己“性本愛丘山”，便放下手中所持玉杯，毅然尋找自己追求的簞食瓢飲；蘇子瞻在經歷官場沉浮之後，也看盡手中所持琉璃杯的世事無常，徜徉於天地日月之杯中，與友人不知東方之既白。他們本性中的質樸，仍長留心中不曾改變，官場的失意絲毫不能阻擋他們享受生命的快意、汪精衛在滿清牢獄裡面對嚴刑拷打，仍說出：“革命尚未成功，同志仍需努力。”但歲月變遷，漸漸被社會這個混濁的大杯薰染，不惜出賣國家淪為日本人的走狗，他本性中的質樸也漸漸地迷失在了歲月的洪流裡。
雨入花心，各成甘苦；水歸器內，各顯方圓。佛說：“世間永珍，重要的事心境如何。”水倒入不同的杯子裡，杯子不同，但水還是那些水，不會變甜也不會變酸，更不會對你的人生有什麼改變。但如果因杯子的好壞而傷心失望，便徒增煩惱。錢鍾書在成名之後面對記者的爭相來訪，只說了一句話：“你們覺得雞蛋好吃，又何必去尋找下蛋的母雞呢？”才學如錢鍾書，即使聲名大噪也依舊保持波瀾不驚的心境，他的杯子人生平靜如水，卻能持久不斷地讓他的世界得到滋潤，吹來一陣陣清風。
“以全心面對生活，以花的姿態綻放。”林清玄的這句話時常在耳邊響起，何必介意世事繁蕪？只求能認真做自己想做的，將自己最好的姿態呈現給世界，無所謂功名利祿。春花，夏雷，秋風，冬雪都是每個人所必經的，你若盛開，清風自來。
一眼清風 篇5
國二作文 ,930字舞燭淚，燃蠟魂。三尺講臺，兩袖清風。與老師的相處像是結成了繭，絲絲纏繞，根根相連。
在別人的眼中我算是她一個特殊的學生吧！每逢週末我便拎著書包一路小跑到她家裡。這個老師性格有點怪癖，算是多變吧，與我這種大娘胎裡就糾結要不要早點出來的慢性子產生了摩擦。要知道，摩擦的過程中產生火花是不可避免的。於是乎，我就成了她家的常客。
在這個繭中有一根帶著綠色火花的絲絨。那根絲曾經成為我心中揮之不去的綠意盎然。
記得那時小學升入初中的時候，夏秋的驕陽紅的勝過火，彷彿一擠就能擠出鮮紅的汁液，我成為了一名中學生，曾然有些許興奮，但是初一級部就像一臺高速運轉的機器，快速的運轉著，稍有不慎就會被遠遠地落下，老師們就像是這臺機器的馬達。
我正為學習生活各方面忙得焦頭爛額，簡直堪比一直陀螺，在老師一定的軌道上緩慢地前進，而她則像一隻鞭子，不斷的抽打，以保證陀螺不會停止旋轉。
到底是新生，我很快就沉不住氣了，回家向老媽哭訴，媽媽的心軟，經不住我海綿似的糾纏，妥協了。她知道以後找到了我，我小小心翼翼的走進她剛一接觸就感受到了歲月的滄桑留給她不可磨滅的氣息。一襲黑裙襯托著她健康的小麥色面板，拉長了她不是太高的身姿，一副紅框眼鏡勾勒出那柔美的面部線條……
我頓時是看呆了，在綠茵茵的草坪外，濃綠的樹蔭下我們進行了一番談話。談話間螞蚱跳上我的鞋上，知了在一聲聲鳴叫，不知哪裡來了一隻青蛙，一下子就將那隻螞蚱吞入腹中。我抬起頭，對上她那古井無波的眼睛，目光自覺不自覺的被吸引了過去，沉溺在她憐愛的目光中。
她抬起手，將我那被風吹臉的髮絲勾到耳後，憐惜的望著我說了一句話，—你放心，把這裡當作你的家，把我當作你的家人，就不會害怕孤獨，不用擔心了。她的手細細的摩擦著我的臉，像一位母親寵溺親孩似的。她給予了我的愛，給予我的智慧，為我付出的心血就像一塊儒艮肉，但我慢慢咀嚼，細細品味，所得的力量是我一生取之不盡，用之不竭的
她的寵溺化作一眼清風，細細的浸透我的心底，滋潤著我每一寸肌膚，在那顆綠色的螢絲火花中我品味到了美人魚獻給我的一塊艮儒肉，這種辛勤的精神是人間最偉大的師愛。老師您辛苦了！曾今滄海難為水，但我知道，即使是再冰冷的水，也會被捂熱，值得我用終生去細細分解、體會。
來世，我願做一縷清風 篇6
國一作文 ,487字來世你願做什麼？是一個大富大貴的有錢人，還是一個長命百歲的老公公或者老婆婆呢？來世我願做一縷清風，吹進人們的心懷。我來到的地方萬物都可以隨我而動。我來到草原上，小草和我玩耍。我來到花叢中，蜜蜂與蝴蝶和我翩翩起舞……
人總是會迷茫無助，此時的我們總是會相信今生和來世。人總是會抱怨自己的命不好，為什麼我出生在一個貧窮的家庭，為什麼我沒有像其他人一樣有健康的身體？這時人們更會把美好的寄託放在了來世。來世我要做一個有錢有勢的有錢人，來世我要做一個健健康康的快活人，我想這是很多人的願望吧！
但是富貴於我又有何用？我更願做一縷清風，在空中飛舞，不受任何人和物的拘束，自由自在。在廣闊無垠的草地上與小夥伴們一起玩耍。頂著夏日的太陽，讓人們感到一絲絲清涼……
看春風輕輕喚醒沉睡了一個冬天的大地萬物；看夏日清風吹走人們炎熱的煩惱；看秋風吹下陣陣落葉，提醒我們冬天的到來；看冬風把一切都哄入睡夢之中等待下一次春風的到來……
來世我要做一縷風，一縷無憂無慮的清風，一縷自由自在的清風。看世間人情百態，做一縷清風體現出不一樣的自己，體現出頑強的自己，與眾不同的自己。
來世我願做一縷清風……
假如我變成了清風 篇7
國一作文 ,408字假如我變成了一陣清風，為了玩耍，在空中飄蕩。一會兒跳起了芭蕾舞，一會兒又把天空當作運動場，在裡面賽幾趟跑。媽媽你還會認識我嗎？
我在空中觀察著你的舉動。
當我在看到你在辛苦地灌溉禾苗時，我從水邊走過，水便加速地流淌到田野裡去。你心想：今天能早點回家了。但你卻沒有想過這水流加快的背後卻是你淘氣的孩子所造成的。
當我輕輕地飄過院子，我就跟擁有魔力一般。院子裡的果樹都結出了一個個大大的果實，每個都“白裡透紅”。你開心地豐收著這院子裡香甜可口的水果。但是你會想起你那活潑可愛的孩子嗎？
當你在戶外工作的時候，突然下起了濛濛細雨，我猛地用力將雨點的方向次得傾斜，使你不再淋雨。這時你可能會感嘆到：這雨下得可真奇怪！
但是你會猜得出使傾斜背後的“大功臣”是你那調皮的孩子嗎？
媽媽，假如我變成了清風，你還會猜得出這一陣陣向你而來的清風會是你的孩子嗎？要是你猜不出來，我也不生氣，因為我願默默地在你身邊守護著你，我親愛的媽媽。
夏浪裡的一縷清風——《向著明亮的遠方》讀後感 篇8
讀後感 ,1049字“青春，你好，謝謝你給的擁抱，再來多少風暴，我只為你心跳……”當我聽著這首歌，旋律中都蘊含著青春的味道。暑假，走進書城，各式各樣的書真是五花八門，有一本書像磁石一樣吸引著我，僅僅讀了一頁，就覺得它釋放出了什麼，對，那就是童年，那就是我們青春的味道—《向著明亮的遠方》
《向著明亮的遠方》這本書講述了成績平平的十二歲女生沈楠自從升入小學畢業班後，學習，生活都面臨著巨大的壓力：媽媽對她的過高期望、一次次升學面試的失敗、和好朋友漸行漸遠，大家都有了不願說的祕密……
在我們的小學、中學，甚至到了高中，那些我們的童年，我們的青春，有著一大半都是在學習，學習必然是有壓力的，然而當我讀到喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學科比賽和培訓中。我是有多麼的感同身受，初中三年的奮鬥是有著多麼大的壓力。我們又經歷的是多大的挫折和失敗，只有眼淚伴隨著我們成長。
初一的時候我在重點班上混著，那個時候班上的學習是非常緊張的，然而我卻因為參加各種舞蹈比賽而使成績跌落到了班上的尾部，不但愛好跳舞，在各個方面我都特別感興趣，沒事就會彈吉他，打籃球，上課也會偷偷地打beatbox，愛好廣泛的我成為了老師的重點關注人物，也成為了父母眼中非常不聽話的孩子。在初二中段考過後，老師找我去了她辦公室，那一次真的是像遵義會議一樣，在我的人生中是多麼大的轉折點，老師給我說了好多，有一句話我是記得多麼清楚，是多麼記憶猶新：“無論你各方面能力有多麼強，在學校，在中學的三年，你最終面臨的是初三的升中考，成績才是你唯一的籌碼！”那一次，我們站在了走廊上，我靜靜地聽著老師講話，風微微吹過，是多麼的清涼。那一次或許就是最後一次我和班主任單獨聊天了，班主任要退休了，她不再會是我們的班主任了，平時班主任就像媽媽一樣很疼愛我們，也特別寵我，我不想讓她失望，也不想讓家中的父母，家鄉的爺爺奶奶失望，從那一次談話開始，我就開始慢慢投入真正的學習了。我把吉他放好來，週末也多花心思在學習上了，投身於各種學科的學習，只為了最後的考卷可以讓自己滿意，讓老師滿意，讓家人滿意。
這本書彷彿讓我看到了我自己，看到了那個成長中的自己，它沒有冗長曲折的情節、深奧難懂的文字、華麗巨集偉的畫面，就用簡簡單單的語言，卻把成長階段的少女的執拗、膽怯、純真、青澀表達得淋漓盡致。
這本《向著明亮的遠方》就像夏浪裡的一縷清風，它讓我知道了在我們的童年，在我們青春中，我們要懷揣信念，向著明亮的遠方前行，那屬於自己的人生風景你總有一天會找到的。
讀廉潔書籍，揚清風正氣 篇9
高一作文 ,1053字“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”走進文學的長廊，常常使我們沉醉在飄逸的書香中，樂不思蜀。在我們成長的歷程中，我們“博觀而約取，厚積而薄發。”以書為鏡，我們觀人世滄桑，世態炎涼；以書為友，我們沐浴書香，點燃心香……
一次偶然的機會讓我有幸閱讀了《清風長留天地間》一書。其實，廉潔的官員自古到今從不缺少：如西漢的西門豹，清代的海瑞以及眾所周知的包拯。包拯一生清廉簡樸，從不講究排場，即使做了大官，穿著仍與布衣一樣；對貪汙受賄深惡痛絕，在給仁宗的奏書《乞不用贓吏》中說：“廉者，民之表也；貪者，民之賊也。”他一生嚴於利己，身體力行，他在端州任知州，整頓吏治，打擊貪汙，深受百姓歡迎。他在開封任知府僅一年多的時間，但死後，開封百姓卻在開封府署旁邊建立了一座包公祠，以紀念和供奉他。
以古鑑今，我認為，官員不應將自己認為是一個高於人民的存在，而是要把自己看作一個為人民服務的公僕。為人民辦事，實事求是，想民之所想，慮民之所慮。患有嚴重肝病的焦裕祿憑著一個共產黨員鑑定的信念，一心為偏僻窮苦的蘭考，為蘭考人民過上好日子，鞠躬盡瘁的工作。忘記了妻子、兒女，更忘記了自己。他將他的一切都奉獻給了人民。在他生命終結的那一刻，他還想著黨友給他的任務沒有完成。蘭考的災情還掛在心中。他讓女兒採來一束麥穗放在他的枕邊，讓他一直聞著麥香離去。這就是一位堅強的共產黨員臨終前的遺言，把最後的寄託，最後的遺願都融入所走過的每一寸土地，留給世人悲壯的一幕。一束麥穗，一身正氣。
雖然，現在出現了劉鐵軍，雷政富等一系列腐敗官員，但這不能代表全中國官員，同時隨著科技的發展，手機微博、視訊、帖子等曝光，形成了一種強大的輿論力量，對官員的行為進行評頭品足。當然這也是一種監督。只是這種人民的監督力量有限，只有輿論權，沒有執行權。當輿論成了一股強大的力量，那麼相關部門就會出面調查，順藤摸瓜，這個時候人們就會發現，當事人不只一個，有的時候是一群。這些科技的反腐力量也讓很多官員談虎色變，不得不低調行事，不得不收斂自己的行為。
|就與他形成了鮮明的對比，只因貪得無厭，沒有守住為官的信念，沒有為民的思想，在做官之後，就慢慢迷失了本性，開始霍亂人民，大肆斂財，最終導致抄家賜死的下場。還有，我們在習主席的號令下，全國人民節儉，提倡為人民服務，以人為本，建立服務型社會。隨著構建和諧社會的提出，我們就更應自律，更應“以驕奢淫逸為恥”。
再細細品味這些廉潔書籍，我感悟愈深，我彷彿看見浩然正氣呼嘯而來。只願如這書的書名—清風長留天地間。
寄你一縷清風 篇10
國二作文 ,640字想寄你一朵花，卻怕它半路就枯萎；想寄你一隻鴿，卻怕它途中走失；想寄你一顆紅豆，卻怕它途中萌芽；想寄你一名話，卻怕它未講在脣邊就改了。最後，想寄你一縷清風，讓它輕輕拂響你窗旁的風鈴。
人的一生最值得安慰的是在你身邊有幾個朋友。一個人不隨便交朋友不算什麼缺點，交了朋友，卻對他處處苟刻就最不懂朋友二字的意義。
朋友，他們給予我的這份情義實在太重了。而我只好要惜緣，現在是，以後也是。
當一個人陷入困境時，第一念頭便是想起朋友的援助；當一個人獲得快樂，最想便是與身邊的友人分享；當一個人思緒萬千，情感交雜，於是就想向友人傾訴幾句；當一個人憤怒不安，雄火燒心時，便懷念友人最平凡、最簡樸的幾句安慰。生活在這個有喜、怒、哀、樂，百感交集的大熔爐裡，倘若沒有朋友，我想我會在不痛不癢中丟棄自己，也因透不過氣而窒息。
春有白花秋望月，夏有涼風冬聽雪。這一切一切似乎描繪得如夢如幻，多姿多彩，但當孤獨隻影欣賞時，一切便黯然失色。
在喧囂的街道上，獨自一人在紅燈綠酒下穿梭，很無奈吧！在欣賞含苞欲放的花蕾時，得意忘形地品評時，才發現身邊沒有任何人時，是很乏味吧！失去朋友的滋味，苦啊！從你良心發現的一刻起，敞開心扉，用真誠打動朋友！
朋友，最大的慰藉不是傾訴，而是最真摯的聆聽。飄去一縷清風，在清風中不必寄託著甜言蜜語，海誓山盟，只是一句淡淡的祝福，一聲真切的問候就足夠了。
朋友是用真誠去播種，誠信去灌溉，還有用原則去護理，諒解去培養。
只是寄去一縷淡淡的清風，在朋友眼中看來，它是最真、最純的！
清風浮雲 篇11
國一作文 ,608字“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”。風，一直都是人們的千古絕唱。風，是無形的，但又是有形的。風可以是一種形態，也可以使一種精神。也許風在人們腦中只是一個很模糊的樣子，但對我來說，是一首詩、一幅畫、一調沙場斷魂曲。
風，象徵狂野。那海上的洪水，平原的沙暴，哪個不是因風而起。在別人看來，這是一種恐怖的災難，但對我來說卻截然不同。看！那洶湧的波濤，一波勝似一波，前波拉後波，後波推前波，連綿不絕地向岸上湧去。像鋼琴的琴鍵，像古箏的琴絃，在不斷的推進，在不斷的演變，像一隻手奏出最美的樂章。
風，象徵溫柔。送走冬天的是它，迎來春天的也是它。“春風又綠江南岸，明月幾時照我還”，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”一直是古人們表達情感的橋樑。風又是迎春的使者，當新生的花花草草睜開眼時，風又成了慈祥的母親，百般呵護著那群可愛的小寶寶，春風輕輕地撫摸著大地。偶爾傷心了，天上便會降下幾滴甘露；偶爾高興了，和柳樹妹妹講講笑話，笑得它們直不起腰來。
風，象徵淡薄。諸葛亮說過：“夫君子執行，勤以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”成大事者，必有風一樣的淡泊，水一樣的明淨，石一樣的堅韌，要有一種海納百川的氣魄，不要貪圖蠅頭小利，做事要顧全大局。你想，在一個封閉的空間中，風是以完全靜態的形式出現的，你不動，它不動，你動，它也絲毫不會怠慢，這就是淡泊的體現。
我愛風，愛它的狂野，愛它的溫柔，愛它的淡泊，愛它的清風浮雲！
乘著清風飛翔作文 篇12
國三作文 ,2257字【篇一：乘著清風飛翔】
秋日的清風陣陣襲來，拂過我的身體，滲透進我的血液。我酣暢的享受著這給人以新生的清風，享受著從心底迸發出的豪邁。
自然，我是渴望藍天，渴望飛翔的，但終究沒有展翅，為何？僅源於內心的輕浮與罪惡的惰性，但我相信，改變會發生。
在這個初三的教師節裡，視窗透來徐徐清風，似乎在提醒著我：看看老師吧。小學班主任石老師的笑臉浮現在了我的眼前，那些美好的日子似乎乘著這清風又徐徐吹回來了，勾起我心頭陣陣回憶與酸楚。
我撥通了那個三年來都沒有打過的電話，石老師的聲音如同清風般傳來，像幾年前一樣觸動著我的心。我不禁去回想那些時光，那時我曾發誓，我要翱翔於空。而如今卻是自己的一篇篇謊言，一個個藉口……
電話那頭依舊傳來風般的聲音：“高中打算去哪裡？十一還是一零一？”頓時，我的心顫抖了“我，沒想好呢。”隨後是一片寂靜。“我對咱們吳可的期望是很高的，肯定沒問題！”老師的期望如同強勁的風，我的心再次顫抖了……
結束通話電話，淚留下來。我的那些壯志豪言早已不知何處，所有人對我的希望如今都成為了都成為了嬉笑怒罵，我的誓言為何在展翅之初便全部泯滅？石師那清風般的話語依舊迴盪，既然連小學老師對其學子的期望都如此之高，我為何又能自甘墮落呢？望著那窗外無垠的夜，感受著清風徐徐，我不知如何宣洩這股莫名的情緒……
當我在向那些“名校”做白日夢時，別人卻在乘著那股源於心靈的動力及源於心靈的清風飛翔，但我知道，我將起飛。將乘著這夢想與希望之清風飛翔。
我依舊仰視著漆黑的夜空對著皓月沉默，一股清風襲來，帶走了我內心的一切，我似乎乘著這清風飛翔於漆黑與皓月並存的夜空，那一刻，讓我將天空看得更清楚，清風中，我振翅飛翔，向遠方。
【篇二：乘著清風飛翔】
你看，窗外的天好藍。可是我並不會飛翔，可是我並沒有翅膀。那時，我並不知道有一種力量在背部默默地會聚；我也並不清楚，我的羽翼將會有多麼漂亮。
風箏節，天空訴說著別樣的空靈。陽光下，風在吹，你在笑。
操場邊緣的樹蔭下，是風箏的來源。
小學生，初中生或是高中生，好像回到了記憶中幼稚簡單的年紀。他們握著好久沒有抓起的畫筆，生疏地挑選著曾經摯愛的色彩，然後以一種幼稚的畫法，填色，勾邊，或是工整地寫上名字和一些喜歡的名稱。手上沾滿了顏料也無所謂，袖口留下淡淡的色彩印痕也無所謂。在那一刻，丟失了很久很久的單純的快樂，終於再次被清風喚醒。
簡易的握輪，細細的絲線。那片天空上，你記起了自己最美的笑容。
一次次的等待合適的風，試了再試，終於等到了。風箏在天空上飄飛；絲線的彼端，地面上的你，因為天空中生動的景象而微笑。沒有風的時候，你就只能跑，繞著暗紅色的操場跑道，帶動著天空上的風箏。跑得熱了，累了，面板被晒得透出淡淡的健康的緋紅色。你終於不再在乎自己看起來是否幼稚，是否可笑。汗水歸於土壤，心靈回到原點。陽光下，天空下，清風中，你忘情地凝視著風箏，彷彿也隨著飛到了天空。
風箏落下了，落到樹上。
攀爬，拉扯，解開纏繞。然後，你釋然了。望著眼前繽紛的景象，你握住失而復得的風箏，內心深處被滿滿地填實。一直以來執著地追求著的，最後也不過如此簡單。乘著清風，讓心飛翔。
在某一片天空，我確信自己看到了身後的翅膀；輕盈，透徹，卻足以承載我和我還未泯滅的那一點純淨的溫暖和理想。
【篇三：乘著清風飛翔作文】
單調的白色牆壁映襯著沉悶的氣氛，封閉了一上午的教室讓人頭暈腦脹，高高堆起的書本旁是一個個冥思苦想、奮筆疾書的同學，偶爾有幾個人踱來踱去，眉頭緊促，原來是在背誦：所有的一切提示著，這裡是初三的教室。初三的！
一聲鈴響，語文課要開始了。班裡響起了讀書聲，帶著與年齡不相符的疲勞、無奈、沉重。一上午的課讓人頭暈眼花，課間也被黑板上的作業擠滿，書上的文字成了枯草，毫無生機。那天講的是《岳陽樓記》，老師突然問：“古仁人不以物喜不以己悲，誰能做到？”這聲音如同風掠過平原，雖不是狂風，卻讓草木開始搖曳。但沒有人回答。
不以物喜，不以己悲？我只是個在平凡不過的初中生，毫無疑問我做不到。對於我來說，那就像永遠攀不上的高峰，何況我還揹著沉重的包裹。
“那麼，他們以什麼喜，以什麼悲？”
“以百姓安樂喜，以國破家亡悲。”一個低低的聲音如同輕微的風，觸動了我們的神經，讓問題變得明朗。
老師的聲音突然嘹亮起來，刺破了滿室沉悶，直抵每顆疲勞的心：“堯、舜、禹以德禪讓，魯迅棄醫從文，周恩來在和你們一樣大是說出了為中華之崛起而讀書。我們難道就只為分數？那樣會越活越窄。”
再次陷入安靜，不過每個人都在思考。上了初三，我的確是更加忙於學業，連新聞都不再關注。其實並不是學業壓彎了腰，而是自己找藉口矇住了雙眼，但這樣的我並不快樂。
我為什麼而讀書？是為了寵愛我的父母，關心我的老師，還是我自己的未來？我是否更應考慮，我能為別人做什麼，能為國家做什麼？單純地學習課本只是讓我們成了一個個複製品，但是這個時代，知識容易得到，見識未必容易擁有。勁風從我心頭掠過。
不以物喜不以己悲，或許我們做不到，但可以成為目標。我們是否可以不為分數患得患失？我們是否可以去關心這個世界？突然一陣風吹來，狹小的窗戶透來清新的風，把沉寂的氣息吹消，讓混沌的我如釋重負，看窗外，藍天無邊無垠。該為自己開啟一扇門，乘著這股清風，看到更精彩的世界了。
嘹亮的讀書聲響起，清新明朗。書上的文字似是星星，穿越時空，讓處於迷途的我們看到希望；深深的思考如清風，吹走憂慮，使我們看清前進目標。我相信，唯有如此清風，才能引領我們在廣闊的天地間飛翔。
沉醉春風 篇13
高一作文 ,889字大風起兮雲飛揚，是嗩吶喊出的黃土高原；喜馬拉雅山下的透明天空，是轉經筒喚來的青藏日光；小橋流水人家，我的江南，在淡妝濃抹的宋詞中向我蓮步輕移。如果可以選擇，我願在那個可憐而寂寞的春風詞雨中存在，直到詞酣墨盡。江南，是我生命的極限。
永遠的烏篷、小巷、樓臺，永遠的水墨山水，永遠的琵琶清唱，在煙波槳聲裡聽秦淮河的水蕩。這是夜，是被萬家燈火照得通明的月夜。遍身羅綺者在湖心船上悠閒地說笑，玲瓏的香扇透著夏的清新舒暢。烏篷白篷中夾著豔豔的遊舟，遠遠的也能聽到那些纏綿細膩的歌聲。二胡的或低吟或悠長總在河岸那一個偏僻的角落響起，如怨如慕，如泣如訴。又不知這悲切的聲音傳到哪一艘寂寞的遊船，落榜的讀書人是否會和著這腔子一聲聲嘆息？水是盪漾的，似一隻纖纖素手輕輕撥動著人們的心絃，奏的是高山流水，還是陽春白雪？月醉了，懶洋洋的影子睡在秦淮河上。
許在陽光微醉的午後，在護城河邊小小的閣樓中，在柳枝新吐嫩芽的樹梢旁，在綠紗糊住的窗櫺下，有那樣一個江南的女子，穿著嫩黃的束腰裙子，面對著剛寫畢的紅箋，沉思著那個俊朗明皙的面龐。鴻雁在雲魚在水，這紅箋小字，真要“寸心無寄”了。
在西湖的倒影裡，有著寫過“大江東去，浪淘盡”的蘇軾，卻更清晰地看到那個“楊柳岸，曉風殘月”的柳三變。江南的風，都夾著濃濃的墨香，江南的雨更兼著別樣情愁。是否望江樓上還有人“腸斷白萍洲”，是否還有人梨花帶雨地隔江吟唱《後庭花》？江南的雨，伴著青澀如絲般掛在樓頭。不是瀉，不是滴。江南的雨，總讓芍藥淚光隱隱，讓薔薇臥倒曉枝。她是柔柔的，迷失的。她隨著輕快的燕，落在王謝堂前，落入尋常百姓家。只一陣細雨溫存，就似輕紗飄入你體內，籠著你的愁懷，只讓你有淡淡的傷感。無聲的哭泣在雨點飛揚中被連成線，梳理成一種別樣的滋味：望江南/執子手/靜看夕陽瘦/孤舟蓑笠網已收/寒鴉點點鷺含首/白頭共相守。
編者點評：楊柳岸，小橋流水繞人家。江南，是一聲輕嘆。四月的新雨，襯著山下之人，思那個如詩如畫的夢魘。
柳梢頭，一江煙水照晴嵐。江南，是一片心思。春夜的彎月，叩著持卷童生，傷那些按圖索驥的華年。
蘭舟在岸，欲駛何處。覓渡，覓渡，歸何處。
願化作一陣清風 篇14
國小五年級作文 ,459字清晨，當一縷陽光照射在我的身旁，我知道我要飛躍廣袤的大地，帶給睡夢中的小朋友一絲新鮮的氣息。我敲打著窗戶，“沙沙”的聲音伴奏著美妙的旋律，驚醒了小朋友，他們快樂地起來了，雖然看不到我的身影，但是感受到一股清涼。溫潤的眼裡滿是歡喜，我也舒展開小手臂，輕撫著他們，這就是我帶給朋友們大清早的禮物。
快到中午的時候，雖然小朋友們都放學了，可是還有忙碌著的老師們，他們勞累了一上午，滿眼的疲憊，一直地費勁心思的備課、傳道、授業，可忙壞了。我趕緊又化作一陣清風，希望能趕走他們的疲勞的身心，帶來滿滿的愉悅。
又等到一會兒，我悄悄地飄向田野，農民朋友們還在揮鍬掀土，勤耕播種，汗水不定地往下滴，他們氣兒喘起來也“呼哧呼哧”地響，我加大了風勁兒，想把汗水吹乾，讓他們感受到陣陣清爽，幹起農活兒來更有勁兒。這一次我也累了，可是我還是沒有歇息，堅持把工作做完。
我就這樣不知疲倦地遊戲人間，盡我所能地為需要我的朋友們排憂解難，直到大家在睡夢中，我就默默地離開了，正如我悄悄的來一樣。
假如我化作了一陣清風，或許就是這樣來來回回的奔忙的。
我拂清風思書韻 篇15
國小五年級作文 ,743字一座古城，一條清幽的古道。
一汪泉水，一座浮光的石橋。
一本美書，一個浸在清風裡的我。
—題記
每天穿梭於三點一線的線路中，你是否想打破這個緊箍咒？每天徘徊於左書右筆功課中，你是否想尋找屬於自己的天涯海角？探尋另一番海闊天空？
那麼，請踏進書的世界吧……
從依稀記事到青蔥歲月，有許多殘缺的歲月拼接成我心靈的冬天，那一刻，也許是煩心使我哭泣，也許是孤獨令我落寞，也許是挫折給我打擊，我失去了我人生的方向。但—
縱裡尋她千百度，驀然回首，希望就在書香爛漫處。
世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落，曉風乾，淚恨殘，欲釋心事，獨銘書香，悟悟悟
那麼，何為書韻？
書之韻味，不是紅脣、柔膝般嬌豔；不是冬柏、寒鬆般剛毅；不是色香味般明朗。
書之韻味，是擇一本書，沐浴著金色燦爛的陽光，或傍於樹下，或坐一椅上，捧一杯黃昏的清茶，忽地，面前魯迅提筆生花：阿Q穿著破爛的衣服，蹣跚行來；天空忽地飄起了雪，愈下愈烈；閏土提著棍子，教迅哥兒雪地捕鳥；微風捲起了落葉的漣漪，冰心奶奶的筆下流淌著對自然與母愛的頌歌……
這一刻，我將富有生命裡的文字於脣間溢位，我與文字邂逅，一發不可收拾。書韻是與人物共舞，是感悟中的思考。
書之韻，中華傳統文化之韻，看啊，黛玉踩著小碎步飄來，訴說著愛恨情仇……古色古香，沉厚積澱。
書之韻，迅哥兒的民族至上；書之韻，高爾基的百折不撓；書之韻，儒勒凡爾納的探險想象。書之韻味是可以讓你一品到就垂涎欲滴，可以放棄山珍海味的佳餚；是可以一看到就可以放棄人間爭名奪利的決心……
有人說，文言文晦澀難懂，其實不然，待你細嚼慢嚥，定能嚐到一種深刻思想文體之韻。文字散發著一種它物不可及的韻味。
清風拂去，心情悵然，獨伴茶香，我思書韻，秋風莫寒，我心依然。
純淨的清風 篇16
國二作文 ,632字有時，在那炎炎夏日，總會有一絲清風，吹進我們的心田。
—題記
夏，烈日當頭，連吹來的風都有一股說不出的煩悶。我一個人走在回家的路上，心裡盤算著該買些什麼好。這時，一個牆角吸引住了我。
在那裡跪著一個和我年歲差不多大的女孩，她低著頭，露出來的胳膊是那樣纖細，彷彿輕輕一折就能折斷似的。身上的衣服早已破舊不堪，面前放著一塊牌子。我走近去看，牌子上面寫著：“我的家鄉發了大水，我和父母走散了，請各位好心人幫幫我。”這時我已看清了她的容貌，一張不算清秀的臉卻瘦得嚇人，臉上還佈滿顆顆汗珠。
我猶豫起來，現在的社會上騙子這麼多，誰知道她是不是，或許這樣做只是為了博取同情呢？但是她這麼可憐，萬一是真的，那不就錯怪人家了嘛？我把手伸進了口袋，下了決心要把錢給她，但是這時我的肚子卻又不爭氣的咕咕叫起來，為了一個不相干的人讓我捱餓，這樣值得嗎？就在我猶豫不決時，我看到了一個小女孩兒。
她踉踉蹌蹌的跑過來，來到那個女孩的前面，奶聲奶氣的說：“大姐姐，這錢給你。”那個女孩抬起頭說了聲謝謝。這時我又聽到了一個聲音：“妞妞，把錢給了大姐姐就回來吧。”應該是那個女孩的媽媽。
看到這裡不禁有些感動，現在的我們早就被這個複雜的社會變得麻木不仁，也只有這樣的孩子們還能在這紛擾之中維持著自己的本心我們在街頭看到一個乞丐後的第一反應一定是這個人是不是騙子，而這些孩子們不同，他們首先想到的是我們應該如何幫助他們
我拿上錢，走向那個牆角，連同心裡的那一陣清風，一起遞給了這個姑娘。
心有蓮花清風自來 篇17
高二作文 ,572字“正當我無時無刻不被貼上‘背離時代’的標籤時，我卻找回了真正的自我。”茨威格在自傳裡的深刻剖析仍在耳畔迴響，那個在二戰時拒絕書寫蠱惑人心的文章的偉大靈魂，以順從自我之通透無畏再次敲響新時代的警鐘。
這是一個真人秀氾濫、“顏值”評判標準盛行的時代，當大眾模式下的“旅行、戀愛、親情”都可以成為炒作物件，當虛榮心、表演慾、自我感動的外殼正裹挾著我們前行時，一場消費主義下的商業運作、新媒體驅動的造神運動正迅速打破原有的價值觀，企圖構建“服務觀眾”的新標準。
幸而有人說出了“不”。當被問及為何不上真人秀時，葛優給出了“不想被過度消費”的回答，“順從自我”才得以再一次突破利益的藩籬，完整而堅實地展現其存在。
其實從古到今，“順從自我”都是不曾缺失的命題。那是魏晉名士發出譁然長嘯以求打破群體文化的刻板教條的闊大豪邁，是羅曼罗蘭於二戰期間給國界的另一側的“敵人”茨威格寫信往來的信仰追求……絕非簡單而膚淺的背道而馳，那是始終信守人生價值的堅定，是不受外界干擾與束縛的怡然天真，是早已把疏朗遼闊沉澱在心田的光輝，也是將夢想轉為強有力的行為的人生實踐。
因而“順從自己”，不再僅僅是一句口號，一種心境，而更應化為一種行為，一種大的氣象，讓精神在實踐中找到更為超越的座標。
“順從自我”是心底的一株蓮花，濯而不妖，待到花開，清風自來，香滿池。
還內心一片明月清風 篇18
高二作文 ,873字夜輕輕來了，清涼的風溫柔吻著我的面頰，閉上眼，恍然間通透之感穿身而過，毛孔微微張開。這風攜著薄荷的氣息，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。我不由地睜開眼，牛乳般的月光便從眼滑進了心裡，那月光皎潔明亮，似剛出浴的美人，又似碧盤珠光。
月色靜靜瀉在斑影駁駁的地面上，柔順乖巧。但我的內心卻並不安寧，似有萬千狂風在曠野呼嘯而過，成群野馬嘶鳴疾馳。
心中的明月清風去哪了？
我的良心在不安地跳動，白日裡摔倒老人蒼老無力的面容屢屢浮現在心頭，使我如坐鍼氈，芒刺在背。當時淡漠走過的步伐現在變成了一副枷鎖，將雙腳牢牢釘住動彈不得。
我知道，被釘住的不是自己的腳，而是正在心臟旁不安跳動的良心！
夜漸深了，風中涼氣使人汗毛戰慄。幾縷微風在我身邊躑躅，不知何去何從。
我怎會沒有動過心？！就在從老人身邊走過的一剎那，我清楚的看見她臉上的皺紋肆意蔓延，微垂的眼角噙著淚水，眼神蒼涼而無助，柔弱得像癱在地上的一團面。我想停步彎下腰去，我想伸出浩然正氣的雙手給她生的機會，我更想給自己的良心一個過得去的交代！
可我走過去了，帶著麻木的表情，無情的眼神從道德身邊繞開了。想到新聞上鉅額的敲詐，家中辛勤勞苦的父母，我用懦弱和自私將良心釘在了絞刑架上。
蟬聲聒噪不安地在耳邊迴響，偶有幾隻蚊蟲在我面前嗡嗡飛過，我深深埋下頭，只得由悔恨將自己吞噬。
孟子提倡人要有浩然正氣，非禮不行，非義無為，不憂一時之患，只取終生之道，求的就是內心的安寧。這需要自己去爭取，用正氣對抗自私，以勇氣壓制懦弱，堅定地邁出良心的第一步，驅除心中不安的陰影。而社會需要人們的不安，有不安即良知未泯，只是在膽怯懦弱面前對正義望而卻步，人們要做的，正是踏破這烏煙瘴氣，用行動換回社會良心。只要每個人堅守內心的一片明月清風，就能築起推動社會進步的精神支柱，就能撐起頭頂上的道德星空。
君子何異於禽獸哉？唯不忘初心，固守大道而已。良心即對道德的檢驗，真理總是越辨越明，想獲得一片明月清風，就該有衝進黑夜的勇氣和決心。
深夜，風如呢喃，平和從容，從月影中穿過，閃著良知的光輝，沐浴在這樣的夜裡，似乎已能看到黎明。
心有花開清風自來 篇19
高二作文 ,921字我把聲音傾注在五月的韶光，如同被歲月無意抖落的塵沙。我用聲音演繹著那些人和事，或許多年之後都將被遺忘，然而那份堅持與信仰卻沉澱在在我青澀懵懂的高中，終成永恆。
—題記
與廣播站結緣於梔子花盛開的五月，正如張愛玲那句“於千萬年之中時間的無涯的花野中，沒有早一步，也沒有晚一步。”就如同趕赴一場夏至未至的盛宴，帶著滿身的花香與滿心的歡愉。
我喜歡把文字用聲音的獨特方式表現出來，淡淡地享受著墨香的扉頁，享受斑駁的陽光從樹的枝葉縫隙間篩下的淡淡的剪影，享受聲音在校園的天空劃下的痕跡。並不期望有人會記得我的名字，只是期待當有人聽見我的聲音時會道一聲：這個聲音挺舒服的。對於所有的廣播站工作者來說，我們不是歸人，而是過客。
範劍平說：“如果你做什麼事都要求立刻有回報，那註定這輩子只能是一事無成。”曾經有人問我：高中學習本來就夠忙了，你又何必給自己再添麻煩呢！的確，我是一個校播音員，但我更是一個高中生。我不得不承認我曾後悔過當播音員，這份工作對於學業而言，實在是沒多大意義。然而當我聽見別人說今天播得還不錯時，不禁為自己的想法感到羞愧。想想，當初從108個同學中選出我們12個播音員，正是源於一份信任，我們做的是一種校園文化的傳承。既然當初有勇氣選擇，而今就該有責任承擔。所以，我會冒著大雨趕到廣播站，會餓著肚子也得充滿激情，會認認真真地校對每一份文稿，只是想讓聲音的準時地在校園上空響起，在如此忙碌的高中生活中淡淡地慰藉著一份份忙碌的心境。
從一開始的心血來潮，到現在的樂在其中。在這個小小的廣播站裡，傾注了一屆又一屆廣播工作者的無數心血。有初次廣播的興奮，有廣播出錯的緊張，有被人投訴的尷尬，有被人誇讚的欣喜。在這裡，我不斷提高，收穫著一次次的感動、成長，也許就是這樣，要不斷地承擔責任並樂於走在自己所選擇的道路之上。就算是荊棘滿地，也仍舊揮著向前的旗幟，一路走來，一路歌唱。
席慕蓉言：生命本是一場花開的過程，你若盛開，清風自來。每個人對青春的理解都不盡相同，於我而言，播音員的經歷則將成為我生命中只屬於青春記憶的一部分。只要努力將青春綻放與凋謝都勾勒書寫成精彩與無悔，那麼心中的水雲間將永遠美妙絕倫。即便去不了遠方，也不負春光。
沉香落盡醉清秋 篇20
高三作文 ,819字清風，穿過花海，躍過竹林，蹤影縹縹緲緲，驕陽，漫過山巒，耀過大海，痕跡深深淺淺，歲月紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉瞬即逝。既然我們無法躍過苦難，那便以勇敢的心態，站起來去擁抱它吧，又何苦抱怨？幸福其實很簡單。
站起來的高度，讓這世界從此臣服於腳下，幸福在手心，無論你在宇宙的哪一個空間，在時間的哪一個段落，哪怕是在面臨一場浩劫，在這無盡的黑暗中，只要抓住一絲曙光，那便可以去擁抱黑暗。世事浮浮沉沉，但始終有朋友與你攜手前行，並肩作戰不離不棄。歲月滄桑，轉眼已是物是人非，但始終有家人留在原地，為你遮風擋雨，無怨無悔。炎櫻說過：“每隻蝴蝶，都是前世一朵花的靈魂回來尋找它自己。”蝴蝶是孤獨的，只有當它們在幽谷中翩翩翻飛時，幸福甚至壓低了花枝。並肩齊飛的飛翔是一種幸福：你翅下振動的氣流，成為我上升的力量。
遠岸對岸疊影重重，光風霽月，年華正好！
我欣賞易安居士將苦難化為詩情，氤氳在紙上。於他來講，幸福便是揮毫潑墨，書香沁然。我讚美西西弗斯，將苦難凝於登高，揮灑於高空，於他來講，幸福便是不斷的攀登，痛苦消逝在廣闊無垠，幽深藤繞。我歌誦蘇武十九年的苦難歸之於牧羊，肆然洋酒於草原。
禪師的那個愛抱怨的弟子，鹽之於一杯水，一片湖，鹹淡取決於盛它的容器。既然生活中的痛苦是鹽，你為何不用一片湖水來將之容納？那純淨甜美的滋味，味蕾為之舞蹈，便是一種幸福吧。
所有的波濤浪湧都會化作細流，所有的鑼鼓齊鳴，都會歸為岑寂。正如賈平凹所言：人生得也罷，失也罷，成也罷，敗也罷，重要的是心中那泓清泉下能失去光輝。苦難之於鹽是我們無法逃避的，無論曾經多麼輝煌，現如今多麼失敗，苦難將你打擊的有多深，在沉香落盡之際，品一杯香茗，讓清香瀰漫，淡淡的，那便是一種幸福，不要抱怨，不要不滿，去沉浸在那醉人的清秋中，品味來自心中獨特的幸福。
在沉香落盡之際，去追隨清風，去心領驕陽，去領略那榮殊，跟著歲月，踏著時間的腳步，去醉倒在迷人的清秋中吧，你會發現，這便是你所要的幸福。