那抹暖風相關作文20篇
那抹暖風 篇1
國小六年級作文 ,400字
友誼，就像一抹暖風，時時溫暖著我。我有一個比我大幾歲的好朋友，她離我很遠，我們很少見面，卻認識對方，甚至特別熟悉，我們經常在網上聊天，她有時會給我買好吃的，我們也可以向對方吐露自己的心事，她會幫我解決，它就像一陣暖風，無時不溫暖著我。
有一次我遇到了點事，心情不大好，我把這件事告訴了她，她很暖心的安慰了我，還告訴我下次遇到這件事該怎麼辦。雖然從她的口中知道她是個特別凶的女漢子，但我知道她對我其實也挺好的，而且她人也很可愛，在我心情不好的時候也會想辦法把我逗笑，就像個溫暖的大姐姐。
還有一次我生病了，高燒了好久，我告訴了她，她知道後立馬就嚴肅的告訴我不許和她聊了，先去好好的休息，多喝點熱水，別出去玩了，省得病又加重了，病好了就和她說一聲，她雖然嘴上說得凶，但其實我知道她是心疼我，害怕我的病加重，用一句話來說就是：刀子嘴，豆腐心。
她就像一抹暖風，時時溫暖著我，暖風拂過，我的心也變暖了。
冬日的那抹暖陽 篇2
國小五年級作文 ,554字走在學校的小路上，寒風呼呼地颳著。顯得有些淒涼，風向我臉上撲來，宛如刀割一般。腿上彷彿佈滿了密密麻麻的小蟲，鑽心的疼。
來到了辦公室，老師叫我把作業搬到班級。抱起那沉重的作業，腳步也顯得有些艱難，一會兒抱著，一會兒扛著，一會兒拿著。
這時，我一不留神地摔了下來，“哎呦”，原本整齊的作業本，現在卻掉了一地。我掙扎地爬了起來，揉了揉膝蓋，面露難色地看著散落了一地的本子。我無助地望了望四周，看見同學們都各玩各的，嘆了口氣，蹲下身去，準備撿本子。
“姐姐，我來幫你吧。”一聲稚嫩的童聲引起了我的注意，我抬頭一看，原來是個三年級的小女孩，她長得白白淨淨，一雙大眼睛望著我，一眨一眨的，可愛極了。兩顆小門牙已經不見了，有時候說話還會漏風。
“好呀！”說完那個小女孩立刻蹲下身子幫我撿本子。別看她才三年級，但是，撿本子的速度可不慢。不一會兒，本子就撿完了。
本子又整整齊齊地疊放在一起了，我沒有急著抱起本子走，而是俯下身去，摸了摸她的頭，說：“謝謝你幫我撿本子。”“不用謝，幫助別人是應該的。”她笑了笑，又露出了那兩個“大窟窿”，可愛極了。
說完，我抱起本子，向她招了招手，便走了。
走在路上，心裡頭的暖意早已把室外的寒冷打敗，我望了望外邊，太陽也開始綻放它的光芒了，不知道，是不是也被剛才那個小女孩的行為所感動了呢？
冬日的那抹暖陽 篇3
國小六年級作文 ,575字有一件事我記得十分清楚。
茫茫冬日，我在風中瑟瑟發抖，像一隻小雞，可憐巴巴的。雖說穿得胖得像棕熊，可還是很冷，我站在學校大門口等著媽媽來接我。
此時，已經放學許久了，可老媽還是沒來接我，怎麼辦？眼看天一點點暗了下來，我已急不可待了。肚子已發出爭吵，我媽又沒來，只能自己先去買點東西充飢唄！
我走出了校門，來到了賣麵包的攤前，賣麵包的是個女人，扎著馬尾辮，眼睛緊閉著，手放在賣麵包的桌上，安安靜靜地坐在那紅色的凳子上，穿著寬大的褲子。
我說：“一個麵包多少錢？”我等了一會兒，她並沒有回答我，依然安靜地坐著，我又問了幾次，可都沒有用，肚子又“咕咚——咕咚——”地叫了，發出有聲的抗議。
我忍不住了，用力拍了拍桌子，她好像感應到什麼，有了反應，轉身舉起一塊牌子，上面寫著：麵包十元出售三個。本人是聾瞎人，請見諒。
我的心好像被打了一槍，顫動了，是被她的信任所感動，我想要是有人偷拿幾個她也不會知道的。可是，有誰會辜負她的信任呢？
在這寒冷的冬日裡，有一縷陽光正湧上心頭，讓我不再寒冷，而她那種人與人之間的信任更讓我沒齒難忘。
我知道人與人之間就應該有這樣的信任，人們才會更加有愛，善待他人。
此時的我感覺有一股暖流湧上心頭……
冬日的那抹暖陽 篇4
國小六年級作文 ,801字我們合唱隊總有一個餘老師來給我們排練，她個子不高，整個人很小，比六年級同學還小，可她臉上總有著精緻的妝容。
“這個同學，你來唱一下這兩首歌。”餘老師手指指著我，我緩緩地站起來，“我？”餘老師點點頭，我的嗓子因為感冒，聲音總是沉著，難聽極了，這樣的我該怎麼唱？“老師，我嗓子疼，唱不了。”我向餘老師解釋著，老師卻依然鼓勵我，給我信心。
我定了定神，拿起譜，張開嘴，發出一兩個音，可一句還沒唱完，聲音就卡在喉嚨裡了，再試一次，不行，又試了一次，還是不行。
老師皺了皺眉，小小的瓜子臉顯得更小，尖尖的下巴顯得更尖銳，她的眼睛在此時看來顯得更大了，原本小巧的嘴也變小了，緊緊地抿著。
“你唱不好為什麼還在這裡混！你這是在給合唱隊抹黑！坐下！”我一屁股坐了下來，椅子發出“砰”的一聲，我被震驚了，我渾水摸魚？我為團隊抹黑？老師該這樣說學生？“她不過是一個只會化妝、教一些人唱歌的人，憑什麼這樣說我！”我私下裡小聲和同學講，我對她的討厭達到了極點！
一天，我又被抽到，她沒有了嚴厲，精緻的妝容下只有掩不住的疲勞，我唱完後，她表揚了我，又和大家講了一番話，她說，她要求不高，只要同學們安靜、認真聽、認真唱就行，要求不高，而我們卻不能做到。
此時，我對她改觀了，沒有老師願意罰我們，罵我們，她每次來給我們排練，我們哪一次保持過絕對安靜？總是嘰嘰喳喳，你一言我一語，老師一節課大部分時間都在強調紀律，她把我們當成了她的孩子才會批評我們，希望我們變好。
“來，我們再來一遍。”老師又帶著我們唱了一遍，窗外的陽光灑進來，灑在老師的臉上，把老師襯得十分認真、美麗，這束光也灑進我的心裡，給我溫暖。
這一抹冬日的暖陽，是多麼讓人舒服，老師的聲音也更悅耳了。
怎能忍心錯過那抹暖陽 篇5
國一作文 ,1113字生活在光明中的人，從未真正感受到陽光的溫暖。當日落西山，不再升起的時候，也許你會感到：能夠沐浴著暖陽，是何等的幸福。
九月清風，為農民伯伯帶來了新一年的豐收。陽光照在麥田上，像是一片金燦燦的沙地閃爍著光芒，然而走進他們，卻見麥穗低著頭，那大概是一種謙遜的態度，一份對自然的感恩。
九月的風，吹熟了麥苗，也吹過了八班學生們的心。九月十日，我們迎來了一年一度的教師節，也認識了八班的新班主任——馮洋老師。但我們卻不懂得珍惜。同學們，還記得嗎？自習課上，八班的教室裡總有一個人，輕輕地邁開腳步，在過道間行走，時常俯身看看某位同學的功課。還記得嗎？跑道上，總有一個人在八班的隊伍旁緊跟，目光總是在這隊伍上，時刻檢視著隊伍的整齊。還記得嗎？午睡時，透過門上的玻璃，總能看到一個人，在幾間宿舍旁走過，擔心有哪個調皮的同學會影響整體的午休。
當然，我們還記得，記得那個人，我們的馮洋老師。但我們又何嘗領會這份情。馮洋老師，是我們的班主任，同時也是一個幼童的母親。清晨當孩子睜開朦朧的雙眼，看到的卻不是媽媽。也許她並不知道，此時的媽媽正在陪伴著我們。當新一輪的明月掛上夜空，那孩子在沒有母親的呵護下孤獨地進入夢鄉。熟睡後，嘴角還在默唸著媽媽。她也許並不知道，此時的媽媽正在陪伴著我們。
就這樣，朝朝夕夕，馮洋老師像陽光一樣陪伴在我們左右。我們病了，父母不在身邊，最焦急的是她。我們的成績提高了，作為班主任的她，臉上最早露出欣慰的笑。我們的進步，是她最大的驕傲。然而那時的我們卻不善於聽從管教。
宿舍內，又有我們床鋪不整齊，值日不合格；分擔區，又有我們掃除不認真，清掃不及時；操場上，又有我們動作不規範，擺臂不到位。我們只知道自己所謂的調皮和一時的搞怪，卻不曾感受到老師內心的苦與累。我們只看到素日裡老師嚴肅的一面，卻不曾觀察到那一處處無微不至的關懷。我們只聽到她老是在我們犯錯誤後的說教，卻不曾體會到那份說教背後的良苦用心。
如果說那時的我們未曾感受到老師如陽光般溫暖的愛，是因為我們用自認為獨立的個性在頭上撐開了一把大傘，如果說那時我們未能感受到老師愛我們，是因為我們用冰冷的心將那份愛的暖流冷凍。
夕陽落下，仍可看到朝陽的升起，而馮洋老師卻離開八班這個集體，不再與我們朝夕相伴。此時的我們似乎才懂得珍惜。但同學們，我們現在懂得還不晚，當我們錯過暖陽就不要再錯過流星，看到天邊那一道道劃過的閃亮了嗎？讓我們許下祝願送給老師，那是我們心中最真實的心願。
老師，我們曾經錯過了您，就像花兒錯過了助它盛開的暖陽。但又有誰敢說晚開的花兒不香？正值少年的我們從此不再錯過，懂得珍惜。
老師，請相信我們會為青春贏得一路芬芳。
那一道風景，我內心最暖處 篇6
國二作文 ,721字執子之手，與子偕老
—題記
“老頭子，”“哎……”、“老頭子，”“哎……”，在一個週六的中午，外婆織著毛衣，一邊叫著躺在搖椅上的外公，而外公戴著老花鏡看著他最喜歡的詩集。一個大雪紛飛的上午，就在這對話中，慢慢度過……
雖說不是第一次到外婆家，同樣也熟悉這經常被濃郁的咖啡所環繞的小閣樓，但我還是不知道每當外婆叫外公的時候，無論我是捂著嘴還是用棉被捂著嘴學出外公那一聲渾厚的“哎”，但卻總是被外婆發現，並撫摸著我的頭笑盈盈的說著“小丫頭，別搗亂”。
那天中午，還像往常一樣，下午茶後，我在外公旁邊睡覺，而外婆便又一遍又一遍的叫著外公。“老頭子，”良久沒有迴音，外婆便急急忙忙的的跑了上去，卻被我拉住，我還是抵不住心中的問題困擾，問道“外婆，你這麼喊外公幹什麼啊，不煩麼？”想了想又加上了一句“外公睡了呢。”奶奶並沒有生氣，只是笑著說“丫頭，你現在還不懂，只要他在，我便安心了。”說完，輕手輕腳的走進屋中，拿了條被毯，走向外公身旁。
外婆給外公蓋被子，外公卻在此時醒來，看見咫尺之間的伊人，嘴角眉梢都是溫柔的笑意。
我愣住了，那個問題終於被解答了，像一顆瞬間飛過的流星劃過天際，所謂的愛，也不過如此吧，所深愛的人，惦記著的人，能在我能看得到的地方，我伸手夠得著的地方，在我能走到的地方，存在著為他活著，哪怕，活得很艱難，你在，我安心……
冬天的陽光從窗戶慢慢傾斜，好像在外婆和外公身上鍍上了一層金邊，如同一幅油畫。微風拂過，外婆額前的白髮輕輕飄起露出好看的弧度，那永遠是我心中最溫暖，最柔軟的一處。
你回眸的淺笑，若是凝眸遠眺，安立在高遠處的木，好望見你的臉龐，便不在身旁，是也魂牽夢繞，晴日的朝陽，天是雨，也淺笑。—後記
你依然是那抹不逝的風景 篇7
國三作文 ,768字縱然走過了滄海桑田，再回首，你依然是我心絃上那抹不逝的風景，那樣美得令人心醉。
—題記
牙牙學語時便和你熟識。“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”抑或當時並不懂得詩句的意蘊，但詩中的明月夜，詩中的白月光，詩中的思鄉情，早已在不知不覺中，悄無聲息地浸入我的記憶，揮之不去，凝成了中天冰冷殘月下，一抹清冷的風景，在我稚嫩的心靈裡，第一次埋下了詩意的種子。
再痴長几許，我上了學。課文中一句“桃花流水深千尺，不及汪倫送我情”讓我記了好多年。詩中深厚的情誼卻讓我至今難以忘懷。當年汪倫約你同遊，說有“十里桃花”“萬家酒店”，你欣然前往，可那所謂十里桃花不過是渡口的稱謂，萬家酒店也不過是因為那店主的姓氏姓萬罷了。你並未介懷，反與汪倫結為摯友，惺惺相惜。臨別還賦詩一首，使這份情誼與世長存。正合你“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪邁。古桃花潭渡下，你們二人珍重離別的依依之景，鑄成我心中對友誼最美好的憧憬。雖然我成長了，但你依然在我的生命中，不曾離去。
現在讀的書多了，對你的瞭解，也越來越多……你不願趨附名利，追迎榮華，一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”在我心中留下了一抹正氣凜然，坦坦蕩蕩的風景。或許你最令人讚揚的，還是那句“天生我才必有用，千金散盡還復來”。我想這才是那個最為真實的你，狂得可愛，讓人心醉的你，那個提酒杯飲清酒，策馬奔騰於紫陌紅塵，“但願長醉不復醒”的你。是啊，縱使時光輾轉，很多事都已不再，但你依然在我的成長中，溫柔了每一抹風景，每一寸時光，每一段歲月。
“憶君迢迢思青天，歸來看取明鏡前。”是了，就是你，遠在遙遠盛唐的李白先生。雖然你和我遠隔千年，可你依然是我心絃上不逝的那抹風景，鼓舞我，伴隨我一路向前。
我心終將依舊，依然追隨你那狂放的笑聲，不羈的身影。“與爾同銷萬古愁”。
風雨後，那抹絢麗的陽光 篇8
國小四年級作文 ,711字在成長過程中，總有那麼一些事，那麼一些人，讓我們哭，讓我們笑，讓我們高興，讓我們悲傷。但無論怎樣，它們的存在，讓我們一次又一次的成長，給我們信心，讓我們對未來充滿希望，在困難與挫折中，我們愈挫愈勇，一步一步邁向光明與未來。
小時候，我羨慕那一個個可以翩翩起舞的“公主們”，羨慕她們婀娜多姿的舞步，羨慕她們在舞臺上的光彩閃耀……而那一次，我發現一些都沒有想象的那麼簡單。
那天，老師給我做了示範—雙手緊緊撐住地面，然後雙腿慢慢向後提起，左後平穩的貼在牆上。“哇！真棒！”我忍不住鼓起掌來，“老師，這是什麼動作啊？”老師笑了笑。“這叫‘倒立’。”。我似懂非懂的點點頭。接下來，就輪到我了，我模仿著老師的動作，雙手按住地板，然後雙腿用力向上一提，可能是我太心急了，還沒立起來，就倒了下去，老師關切的慰問著，我尷尬的搖搖頭，緩緩的站起來，誰知還沒站穩呢，突然有一個人趕集似的朝門口奔去，“噗！”的一聲，她的肩膀與我的肩膀碰撞出了一曲深沉的交響樂我在空中旋了一個360度大急轉，眼看著就要摔倒在地了，我連忙伸出手去抱住一旁的大柱子，“啊！”我叫了一聲—由於手滑，我摔倒在了地上。霎那間，傳來了一鬨笑。我丟人的站起來，再一次練習著，汗水漸漸地從毛孔擠出，浸溼了我的衣服。“唉，累死我了！”我洩氣似的說，此時此刻，真想放棄啊，可是要強的我怎能舉白旗，結果我又再一次的爬起來，一遍又一遍地練著。
終於，我的雙腿在空中劃過了一道優美的弧線，掌聲響起，我完成了一次完美的倒立。一瞬間，我突然明白了些什麼。其實困難不是問題，堅持就是勝利。不經歷風雨怎能見彩虹，只有經過汗水與挫折的洗禮，成功的花兒才會綻放出最美麗的笑容！
冬日裡那一抹暖陽 篇9
國一作文 ,656字春天的陽光是明媚的；夏天的陽光是刺眼；秋天的陽光是靜謐的，那，冬天的陽光呢？
清晨我輕輕地推開窗，只感覺一股若有若無的溼潤的氣體包圍了我，透著一絲絲寒意，往窗外一瞧：天地之間披了一件白色的薄紗，向遠處看，朦朦朧朧的。
在公園的林蔭小道上，那忽聚忽散的白紗為那一叢叢綠色而堅韌的竹林添加了一點神祕的色彩。我蹲了下來，用手去輕輕地摸那搭拉著腦袋綿綿的野草。它的身上還有少許晶瑩的露珠，像是它的眼淚，我愛憐地摸了一下，輕聲說道：太陽馬上就要出來了。
我走到了廣闊的廣場上，突然聽到有人驚呼了一聲：“太陽出來了。”我不由得抬頭向天空望去，啊，果真是太陽出來了。只是現在的太陽被一些薄薄的白紗圍繞著，只看得見那一輪又大又圓的金黃大飛盤，沒有了那令人溫暖而舒適的陽光。
過了些時候，白紗越來越淡，陽光也趁機跑了出來，彷彿是一霎時，陽光照亮了整個世界。幾隻小鳥從遠處飛來，停息在一棵樹上，整理了一處篷鬆的羽毛，正享受首陽光的溫暖呢。一個頑皮和小男孩掙脫了母親的懷抱，雙眼緊閉，雙手張開，過了一會兒，他一蹦一跳地跑向母親，還邊跑邊叫喊道：“媽媽，陽光真暖和。”我也慢慢地閉上了眼睛，就這一瞬間，細碎的陽光灑滿了我的臉龐，我感受到了它的溫暖。陽光真是個好東西，你能感受到它的溫暖，卻感受不到它手的細膩。我突然想到了什麼，連忙往林蔭小道上跑去，只見那一株株柔弱的小草在陽光的愛撫下竟挺直了腰板，晶瑩的淚水也被陽光檫幹。是呀，陽光不僅溫暖了我們的身體，也溫暖了我們的心，更是溫暖了一切。
冬天的陽光啊，你是溫暖的，如同媽媽的懷抱……。
留住那抹風景 篇10
高二作文 ,566字眺望窗外，我品讀那豪放的青山。品青品綠，品它的深沉巍峨，品它的俊俏雄偉，蒼茫靜謐，品它的和諧寧靜。品“山路原無雨，空翠溼人衣”的韻；品“陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的險；品“古木無人經，深山何處鐘”的幽。品杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁；品王安石“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的凌雲壯志；品陶淵明“不為五斗米折腰”“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；品蘇軾“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的奇妙……品山，便是獨守一份心靈的澄澈。
品水，水聲嘈嘈如萬馬奔騰，切切如私語萬千；嘈嘈切切中又如大珠小珠落入泉底。“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，是李煜連綿不斷的愁怨；“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裡”，是曹孟德遠大的抱負和寬大的胸懷；“在康河的柔波里，我甘心做一條水草”，是徐志摩在康河中尋夢的沉醉……品水，便是獨守一份情感的真摯。
然而，是什麼使青山綠水一去不復返？山禿了，水濁了，心靈不再澄澈了，情感變得虛假了。在某一天，我們步入陽臺，在鐵籠般的防盜網裡，或者在汽車急馳而過的沙沙聲裡，一如既往地觀花或聽蟬，月下吹蕭或霜中飲酒，但那畢竟有點象勉勉強強的代用品，有點象用二胡拉貝多芬，或者是泳池裡遠航，少了一些真趣。這不能不使人遺憾，遺憾是歷史進步身後寂寞的影子。
留住那抹風景，我們需要反思，更需要反思過後的行動。