那一隻溫暖的手相關作文20篇
那一隻溫暖的手 篇1
國小六年級作文 ,784字記憶中，許多人都漸漸模糊，許多事也漸漸忘卻了，但那一隻溫暖的手，我永遠也忘不了……
那是去年夏天的一個傍晚，大街上車水馬龍，人們行色匆匆，天空中晚霞朵朵，像織女織出的金色錦緞。我剛上完課外班，獨自走在喧囂的大街上，欣賞這美麗的晚霞。
突然，我的胃發出了“SOS緊急救助訊號”——可能是中午吃了不該吃的東西。緊接著，肚子先生也開始抗議，腸子扭在一起跳舞。我的頭開始冒汗了，但我極力忍者，不想讓路人看到我的“窘相”。不一會，最不願意發生的事還是發生了——我“哇”地一聲吐了出來。此時，我的肚子翻江倒海，就像孫悟空在裡面大鬧“天宮”。
行人見了，紛紛捂著鼻子繞道而行。我蜷縮著身子，痛苦地蹲在那裡。這時，一隻手伸了過來，將我攙扶起來：“小朋友，你哪裡不舒服？”“我肚子痛，可能吃壞了……”說話間，“哇”我再次吐了出來。不巧，嘔吐物濺到了那位叔叔鋥亮的皮鞋上。我十分不安，連忙道歉。
那隻溫暖有力的大手緊緊扶著我，將我扶到臺階上坐下，擦掉我身上的穢物，並遞給我一瓶礦泉水，說：“小朋友，來，先喝口水簌簌口，這會好點了吧？給你家人打個電話，要不，我送你回家？”
一股暖流流遍我的全身，我想，我與這位叔叔並不相識，而他願意向我伸出援助之手，他的內心真是比金子更美麗。我多麼幸運，在萬分痛苦的時候，碰到了這位熱心的叔叔，感覺到這隻溫暖的大手。
雖然這件事已過去許久，我卻久久無法忘記那一隻溫暖的手，是那隻手讓我知道了只要人幫人，世上就不會有冷漠。感謝那隻溫暖的手，感謝那顆善良的心。
一隻溫暖的手 篇2
國小五年級作文 ,610字平時的體育課上，我們有著許多小遊戲：接力跑、50米短跑比賽……可星期四的體育課，我們班做了一個非常令我難忘的遊戲：兩人團結跑。
遊戲的規則是：一個跑步速度快的同學和一個慢的同學為一組繞操場跑步，快的同學跑五圈，慢的同學跑三圈。最後看哪一組先跑完，哪一組就獲勝。但必須是兩人都跑到終點。
開始分組了。“施宇恆，咱倆一組！”我興奮地對那胖乎乎的好朋友施宇恆喊道。“是啊，我這三圈還真得好好跑呢！”施宇恆回答道。
“準備好了！”宋老師發令了。我和施宇恆一對眼神，急忙各就各位。“噓！”“衝啊！”我放聲大吼。“跑得不錯嘛！”一旁的張斯鈞誇讚道。“你不也跑得挺好嘛！”我也誇讚道。隨後我便超過了張斯鈞，大幅度地擺臂跑在了最前面。再回頭一看，嘿！施宇恆今天可真是拼了：只見他咬緊牙關，手臂快速地擺動，腿也有節奏地跑動，可不知為什麼，速度就是上不來。“加油！”宋老師的聲音就像興奮劑一樣，讓我再次像馬兒一樣“馳騁草原”。
忽然，我被什麼東西絆了一下，“撲通”一聲摔倒在地。“拜拜！”看著從身邊過去的同學一副嘲笑的表情，我真想一巴掌揍上去，可我就是起不來。“來！”一個憨厚的聲音打破了我的憤怒，是施宇恆！只見他伸出右手要拉我起來。“你先跑吧，別管我！”我著急地說。“不行，我們是一組的哎！”“好吧！”我拉住了施宇恆的手。那是一隻多麼溫暖的手，它讓我重新充滿信心，向終點奔去……
那次比賽，我們雖然沒能得第一，但那隻溫暖的手一直在我心中。
那一隻“溫暖”的冰棍兒 篇3
國小六年級作文 ,1215字老師是給予我們知識營養的“園丁”，是我們學習生活中的掌舵手。風吹雨打，他們為我們遮擋；風和日麗，他們帶我們翱翔。在共同奮進的道路上，便有許多難忘的點點滴滴。
上學期，正值酷暑難耐之時，每天氣溫不下37度，但還是抵擋不住我們上體育課的熱情。
操場上，男生們熱情似火，足球在他們腳邊靈活轉動。只見他們耳邊的汗珠一滴一滴的落下，每人都氣喘吁吁的，每人的衣服都溼透了。驕陽似火，烤的皮膚髮痛發癢，幾個男生都退出了比賽，本想暫時休息一下，卻誰料，還要繼續出操。
帶我們上體育課的是我們學校的教導主任，有幾個男生便開玩笑，懇求老師發冰棍給大家，老師也笑著說：“好啊，我也想吃呢！但我沒錢，你請我呀！”說說笑笑中，班主任老師—葉老師，已經走到面前，聽了許久了。那幾個笑嘻嘻的男生一下收了臉，端端正正的站直。葉老師說：“想吃冰棍呀！好好表現吧！”我們也只是端正站好，因為葉老師經常說這樣的話—“只要你們好好表現，就能……”但常常，我們都會出現問題，導致從沒拿過獎勵。因此我們也不會將老師說的這種話，認真當回事。便繼續，在烈日下做操了。
做完操，所有同學飛奔回教室，渴望教室中電扇帶來的縷縷涼風。一進教室，便是一陣叫聲。葉老師卻不見蹤影，班裡就撒歡兒了。我走出教室去灌水，回來時發現葉老師手裡拎著一個大袋子，葉老師也是滿頭大汗。我走近一看，呀！葉老師拿的竟是一袋冰棍。我當時又是驚喜，又是感動。驚喜的是我們並沒有優異的表現，葉老師就為我們買了冰棍。感動的是外面怎麼熱，我們都受不了，葉老師竟自己去買，況且三十六隻冰棍，那麼重，老師一定費了很大的力氣。老師將冰棍搬入教室，一一分給同學。我們班有一個回族同學，只能吃清真的食物，葉老師也考慮到了，買了清真的冰棍，十分周全。我們都讓葉老師也吃一個，她就是不吃，說只要我們好好學習就好了。
我吃著冰涼的冰棍，可心中卻是一陣陣的溫暖，這兩年來葉老師無時不刻想著我們，關心我們，為我們付出著自己的力量。回想葉老師剛剛接手我們這個全校出名的“問題班”時，經常被氣得面紅耳赤的，甚至有時候被調皮的孩子氣得眼淚團團轉，但是每當我們有一點點進步的時候葉老師都會欣喜若狂，都會禁不住表揚我們，但在表揚的同時肯定給與我們更多的鼓勵，久而久之，我們班在短短的兩年時間裡發生了翻天覆地的變化。
可現在我可親可敬的葉老師，亦師亦友的葉老師，不在我們身邊陪我們了，頓時我覺得我們二班的孩子一下子失去了掌舵手，怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦啊的？回想葉老師跟我們的點點滴滴，有運動會一齊吶喊的場景，有軍訓中我們獲得各項比賽後的激動落淚的畫面，有教室吵得一團糟被老師罵的不敢吭聲的場景……太多太多的開心的。難過的回憶，但這一切都是美好的回憶。我們二班的孩子心中永遠記得在夏日那根“溫暖”的小冰棍，永遠記得溫柔漂亮的葉老師！
讓我們一起“小手謝師恩”為葉老師送上我們的心裡一直想說的那一句—葉老師，您辛苦啦！
一隻溫暖的手 篇4
國二作文 ,795字溫暖，或許來源於一縷陽光，或許來源於一團烈火，或許來源於通過手掌連線起來的兩顆心。
空氣冷得像是包了一大塊冰，逼得人不得不把手縮排衣袖裡。教室裡的同學們已經走得所剩無幾了，只有我還趴在桌子上。
窗外的冷風吹得我頭髮亂舞，讓我彷彿置身於冰窖，可再冷的天也比不上我此刻的心。
“該走了。”奈輕輕地敲了敲我的桌子，幫我整理好亂髮。我抬起頭，可一下就又想起了奈的分數。
“如果你是來看我狼狽樣子的，你的目的已經達成了。”我的嘴角浮現出一絲嘲諷，從書桌裡抽出被揉成一團的試卷，捲上的點點猩紅依然扎眼。
把書包甩到背上，大步出門，奈的喊聲在走廊裡迴響，但我沒有理會。
不敢回家，害怕看見一張張失望的臉。
漫無目的地走在路上，寒風吞噬著我的體溫，讓我從外到裡完全涼透：我真的只能失敗嗎？無論我怎樣努力也考不過她？
一道黑影從給我身旁閃過，停在了我的前面，看背影我就知道是奈。我皺了皺眉頭，想躲開她。
“你真的甘心被一次考試打跨？或者說，你已經打算放棄一切？”奈小聲說道。
“沒有！”我脫口而出，停下了腳步。
奈走近了：“我真的沒有嘲諷你的意思，我只是覺得你不應該這樣。”她抬起手，為我拂去了眼淚，“我們一起努力，好嗎？”奈小心翼翼地向我伸出手。
我的目光對上了她的眼睛，那裡面有擔心、害怕，還有滿滿的真誠。
我握住了她的手，她掌心的溫度似乎趕走了整個冬天的寒意，融化了積在我心頭上的冰雪。
“我不應該衝你發脾氣，對不起！”我拉緊了奈的手。
“沒事啊！”奈衝我笑了笑，將我們的手舉了起來，“我們永遠是好朋友！”
後面的路，我們一直牽著手，漫漫冬夜不再寒冷……
一隻溫暖的手 篇5
國小六年級作文 ,778字“譁、譁、譁……”白花花的卷子發下來了。我翻開卷子，睜眼一看：“啊，六十分！”，我揉了揉眼睛感覺像在做夢。沒搞錯吧，我驚訝地下巴都要掉下來了。
我走在放學的小路上，哼著小調悠閒地走回家。忽然想起書包裡還有一張六十分的卷子，急得直冒汗。一想起爸爸揮著打大手、板著臉，火冒三丈的樣子，我就嚇出一身冷汗。我磨磨蹭蹭地到了家。爸爸正坐沙發上玩手機，聽我回來了，頭都不回地問：“考試考得怎麼樣？”“還行。”我隨口答道。“多少？”“六十”我回答後，急忙捂住嘴，我不敢相信說出了自己的真實分數。出乎意料的，居然我爸並沒有生氣，平靜地問到：“為啥考六十分？”看著爸爸這麼溫柔，我便不在意地說：“題太難了，我不會做。”爸爸疑惑的看著我，“真的不會？”
爸爸放下手機，把我叫到屋裡。“來，我們分析一下試卷吧！”那雙嚴厲的大手就開始在卷子上指指點點，並且詢問每一道錯題。順著他短短的手指，我看到了一個又一個鮮紅的大叉，看到了一道又一道粗心的錯題，看到一處又一處的空白……我嘴裡像塞了塊棉花似的，流下了豆大的眼淚。爸爸的大手在眼睛裡模糊起來。那雙模糊的大手輕輕靠近我的臉龐，他粗糙的手指為我擦去了眼淚，用力拍拍我的肩膀。“我們在哪裡跌倒，就要在哪裡爬起來。”說著，那雙熟悉大手就在草稿紙上寫下了一遍又一遍我不會的解題思路，並耐心的為我講解。講解完後，爸爸又讓我做了許多練習，直到我把所有錯題都過關了才肯罷休。
現在我時時想起那雙大手，它讓我永遠溫暖在心中。
一隻溫暖的手 篇6
國小四年級作文 ,760字不管天氣有多冷，我都會因為那隻手而心生溫暖。
——題記
那年大年初一，雖然我又長了一歲，可還是那麼不懂事、那麼任性，現在想起來，還後悔不已。
那天，我們一家又回到了小石口過年。從進家門起，我就一直在屋子裡賴著，硬讓爺爺去給我買小孩兒玩的花炮。即使媽媽和爸爸一個勁兒地用眼神示意，可我就是假裝沒看見，繼續著我的無賴行為。
在我們兄弟三人中間，爺爺是最疼我的，見我不高興，爺爺就騎著摩托車去把村裡所有的小賣部都轉了一遍，可就是買不到到我要的花炮。
爺爺回來了，見我還在哭喊著要花炮，只好一轉身又出去了。我們發現爺爺連手套都沒戴，就追出去想給爺爺送手套，可等我們走出街門時，已經聽不到摩托車的馬達聲了，只能看到爺爺那飛速遠去的背影。
爺爺是朝著南河種方向去的。臘月的天氣，沒帶手套，還得握著摩托車把，爺爺的手肯定得凍得又紅又疼。媽媽和爸爸著急得在家裡邊轉圈兒，給爺爺打電話、發信息，都沒有一點兒迴應。媽媽終於忍不住了，一腔怒火發到了我的身上：“大半夜的，買啥炮呀？就你事多！把爺爺弄丟了，我看你怎麼辦呀！”讓媽媽這麼一說，我望著黑漆漆的夜空，心裡也充滿了恐懼：生怕真的見不到爺爺了。
正在大家都擔心的時候，門外又傳來了摩托車的馬達聲，緊接著，街門“哐當！哐當”響了起來。原來是爺爺回來了，而且還買回來一大袋子花炮。
爺爺一進門，就把手藏到了背後，我衝過去，拉過爺爺的手，真是不看不知道，一看嚇一跳：爺爺的手黑紅黑紅的，手背上還有一道很深的劃痕。我又摸了摸爺爺的手，這哪裡是手啊，分明就是一塊寒冰！我可卻覺得有一股溫暖從爺爺的手心流出，直接湧入了我的心頭。
那年春節以後，每當我看到爺爺，就會給他一個大大的擁抱；每當我拉起爺爺的手，就有一種溫暖的感覺。
一隻溫暖的手 篇7
國小六年級作文 ,689字“叮鈴鈴！”清脆的上課鈴聲響了起來，剛邁進校門的我以迅雷不及掩耳之勢衝向教學樓，生怕老師在我之前進了教室：今天是書法課，聽說那個笑眯眯的老師發起怒來，可是特別厲害啊。
邁進門檻兒，把書包放進了書櫃裡，用腳一勾凳子，坐在了上面，又快速找出書法本，才算準備就緒了。這時候，我才發現自己滿頭大汗，不過值得慶幸的是：老師還沒來，我的心稍微平靜了一些。
又等了幾分鐘，老師來了。他照例用那鏗鏘的語調宣佈：“上課！”每逢這時，教室裡總會響起一陣雷鳴般的掌聲，老師便也會面帶微笑，兩隻手不停地向下揮，示意我們停下來，但一般總是很久才能停下來。
老師仔細地給我們講解了六個字的結構、運筆以後，就讓我們開始練習書寫了。
我拿出了那隻紅色描金的書法課專業鋼筆，準備寫第一個字。剛“寫”了一畫，卻發現紙上只留下一道凹進去很深但沒有顏色的筆痕。怎麼回事兒？我明明打足了墨水呀！拆開筆，檢查了裝墨的地方，果然滿滿一肚子的墨。我束手無策，就把精通修理十八種鋼筆的老師請了過來。
老師和我一樣，先是開啟墨囊檢查，然後慢慢地擰動墨囊的吸墨杆，再用衛生紙擦拭著筆尖滲出的墨水，最後把筆裝好，遞給我：“試試吧！應該沒問題了。”
接筆的時候，我的手碰到了老師的手。他的手很冰，但我卻覺得沒有一點兒寒意，反而十分溫暖，一直暖到了我的心裡。望著老師離去的背影，又看到他忙著去幫助其他同學，一股混合了感激與敬仰之情油然而生。
兩個星期過去了，可我總是忘不了那節書法課，忘不了老師那隻溫暖的手……
一隻溫暖的手 篇8
國小五年級作文 ,347字曾幾時，那隻大手為我端茶送水，曾幾時，那隻大手為我排憂解難，曾幾時，那隻大手給了我無盡的歡樂和溫暖。
那一次我生病時，那隻大手又準時出現了，它為我掖好被角，又為我送來藥品，還撫摸著我的頭，安慰我。在它無微不至地關懷下，我睡了一覺就好了。
早上我爬起來，又看見了那隻大手，那隻手已經不像我小時候那麼光滑，無情的歲月讓這隻手變得粗糙起來，但卻永遠都改變了它給我那溫暖的感覺。
依稀記得小時候，這隻大手把我舉起來，放在脖子上，那時不懂，還嚇得哇哇大哭，這隻溫暖的大手，或者抓這我的手，或者扶著我的背，給了我安全。夜晚，又是這隻大手，為我驅趕蚊蟲，讓我睡得更加香甜。
啊！爸爸，有您溫暖的大手，我的生活充滿了樂趣，有了您溫暖的大手，我才有信心去面對生活的磨鍊，有了您溫暖的大手，我才有勇氣去闖天涯。
那隻溫暖的手 篇9
國小六年級作文 ,862字母親的愛如一望無際的大海，父親的愛如巍峨雄偉的山，老師的愛如一盞明燈……因為有愛，世界才充滿陽光。今天我想說的愛，是陌生人對我的愛。
那是一個風雨交加的早晨，不一會兒，雨漸漸停了，風也屏住了呼吸。我揹著書包去上學，我看見身旁的一位陌生殘疾學生正艱難地走著，她一跛一瘸的踩著地上的積水，同時積水被濺出了美麗的水花。我疑惑的想著：她為什麼會殘疾呢？唉，我還是別多管閒事吧。
突然，我身後一聲“撲通”，把我嚇住了。往後一看，正是那殘疾學生摔倒了，我心想：要不要拉她呀？畢竟她是女生，而且後面傳來了其他人的談話聲，我去拉她，有些同學肯定會胡思亂想。唉！還是算了吧。我終於邁出了猶豫的雙腿繼續向前走，硬下心來，不去管他，心裡默默想著應該會有人去拉她的。我邊走邊忍不住回頭望去，只見她全身沾著渾濁的水艱難地爬起來了，她笨拙的動作中透著堅強。我一不留神前面的水坑使我始料不及地摔了下去。“啊，好痛！”正當我疼得快落下淚水時，此時此刻一隻溫暖而又沾滿汙水的手伸了過來，正是那位殘疾學生的手，我十分羞愧的拉著她的手站了起來。
她的臉上含著使人說不出的甜蜜說道：“你沒事吧？”我的喉嚨頓時感覺被千根針給刺住了，一時無法言語。我十分羞愧，臉通紅得像一個蘋果一樣，我終於忍不住熱淚盈眶地說：“謝謝你”！我滿懷著羞愧匆匆向學校走去。
遇到問題，我退縮了，而她勇敢地伸出了溫暖之手！真是身殘志不殘！一位殘疾陌生人的愛都那麼濃厚，一想起這件事，我就感到十分羞愧，羞愧自己因為性別不同就不幫助她，而自己摔倒時，她竟伸出一隻溫暖的手幫助我。每當我想起這隻溫暖的手，一股暖流直蹦我心。
愛，像一顆糖果送去甜蜜，像一縷清風吹走塵埃，像一道陽光溫暖心房。它，不僅僅在學校、家庭，還在外面的世界裡。每當看見陌生卻又熟悉的背影，就會想到那位殘疾學生，是她讓我明白陌生人的愛也是偉大的，那隻溫暖的手一直溫暖著我的心，鼓勵我也做個樂於幫助的人！
一雙溫暖的手 篇10
國小五年級作文 ,585字愛如春暉，沐浴著每個人的心靈；愛如春雨，滋潤著每個人的心田，在成長曆程中，一定感受過許多愛，也許是你把一絲溫暖的愛傳送給別人，也許是別人給你的愛，或許是充滿各種各樣關於愛意的事件。
小時，我不懂愛的含義是什麼，但通過這一件事讓我對愛的含義以及對愛的觀念，徹徹底底地改變了。
烏雲瀰漫、雷聲響徹雲霄，我正往回家的路上走，剛開始只是毛毛細雨的，後來就變成了傾盆大雨。我沒看清，撞上了一位伯伯，我連聲說：“對不起，對不起！”他只是微微地一笑：“沒事，只要你以後記住，千萬不能再走這條道啦！”我正納悶，為什麼呢？我連忙低下頭看，“哦，我原來在走盲人道啊！”
我心裡十分愧疚，為了彌補心裡的愧疚，我扶起了盲人伯伯的手臂，邊走邊說：“伯伯，您家在哪兒？我送您回家吧！”伯伯說：“真是位好姑娘。”剛走沒幾步，就殺出一個“程咬金”—一塊下水蓋，把我給絆到了，幸虧我反應快，才沒掉下去，我扶著盲人伯伯的手臂，說：“不知道是哪個缺德人，把下水蓋翻開的，我們繞道而行吧！”盲人伯伯聽了這句話，居然推開了我的手，用木棍探著，趴在地上，用手摸著把下水蓋蓋好，然後用隨身攜帶的手帕把手擦乾淨。我看到他手上還有一點汙垢，就用自己的手帕心甘情願地幫盲人伯伯擦手。
在現實生活中，我是盲人伯伯的引路人，而在人生的道路上，盲人伯伯卻是我的引路人，是他觸動了我的心靈，讓我懂得愛的含義、愛的道理。