遊熱帶雨林作文相關作文20篇
遊熱帶雨林作文 篇1
國小四年級作文 ,616字世界上有很多樹林，但讓我充滿回憶的就是隻有熱帶雨林了。
記得4歲那年，我和家人去了熱帶雨林旅遊，在那裡我們感受到了林中百鳥齊唱，樹木鬱鬱蔥蔥。發現天空是碧藍碧藍的，樹枝長得奇形怪狀的，裡面還有許許多多的昆蟲呢！我情不自禁地說：“真美呀！”幼稚的我當時還想：“要是這裡永遠能這樣，該多好呀！”
5年後的今天，我又再一次來到熱帶雨林。可如今我發現林中再也沒有百鳥齊唱，樹木也長得不茂盛，樹林裡也沒有許許多多的昆蟲了。“為什麼熱帶雨林會變成這個樣子呢？”我疑惑地問爸爸媽媽。“孩子，你回家查查吧！那樣你會知道得更詳細。”
回到家，我急忙翻開《中國少兒百科全書之自然百態》。我從裡面長長的文字裡瞭解到了原來熱帶雨林是因為人們濫砍濫伐、不正當的開發利用才變成現在這樣的。如果熱帶雨林遭破壞的勢頭不到有效遏制，到2025年，生存於熱帶雨林的鳥類和植物將有25%瀕臨滅絕。森林一旦消失，沙漠便會大肆擴張。如今地球上洪澇頻繁、乾燥肆虐、氣候變暖、沙化嚴重，這些都同熱帶雨林面積日益縮小有關。看到這些，我心裡好難過。我真希望人們不要濫砍濫伐，更不要不正當的開發利用，希望人們能保護環境，保護熱帶雨林。
下次再去熱帶雨林時，我希望還能聽到林中百鳥齊唱，還能看到樹木鬱鬱蔥蔥，還能看到碧藍碧藍的天空，還能看到許許多多的昆蟲……
遊科熱帶雨林技館 篇2
國三作文 ,886字站在科技館的門前，稀稀落落的雨打在我們歡悅的臉上，沒有冰涼的感覺，仰望著高大的球型的科技館，讓我頓時感到上海的驕傲。科技館，顧名思義，裡面包括了眾多科學創造的景觀，讓人大為驚歎！
科技館內先進的科學技術讓我眼花繚亂！而給我印象最深的是館內熱帶雨林的模擬版。
雖說是模擬版的生物，卻讓我感到那麼的真實。因為它不只呈現給我們各種動植物，還伴隨著動物的叫聲，有獅子的，有大象的，還有老虎等等。甚至有好些同學都忍不住上前去摸一下，確定一下是真的。
潺潺的流水聲伴著石階梯，踏在石階上，感到自己身陷熱帶雨林中，突然那麼想去熱帶雨林中親身體驗一下！熱帶雨林，大家也許都不陌生，也許不陌生的是它的名字吧，但是不管怎麼說，熱帶雨林中的奧祕都一直吸引著世界各地的人！
熱帶雨林館的左邊，是一棵歷盡滄桑，但又不失翠綠的模擬大樹，不難想象熱帶雨林中的大樹，也許比這個還要高大，還要蒼老，還要粗壯吧！
突然想到自己前不久在一本書上看到過一段有關於熱帶雨林中的植物的特寫：“熱帶雨林中有許多植物奇蹟，有的生長神速，被稱為‘奇蹟樹’；有的長得非常高大，被稱為‘望天樹’；有的結著碩大的瓜籽，被稱為‘瓜子王’……”。原來熱帶雨林中，還有這麼奇蹟的發現，使人為之讚歎！
遮天蔽日的原始森林中，奇異的板狀根巨樹要十幾個人才能合圍；森林中藤蘿織繞，盤跟錯節，使人寸步難行；林內的植物種類及豐富，以至於在一個地方找不到兩株相同的樹木；許多桿狀樹根從空中驟然垂下，彷彿從天而降的神兵；生長在樹冠和枝杆上附生植物，構成另一個美麗的空中花園……這就是熱帶雨林。
熱帶雨林這麼的吸引我們，這麼多的奧祕，這麼多的奇蹟，我們為何不好好珍惜它呢？聽說現在地球上的熱帶雨林正一步步的消失，我不信，這麼美好的森林為什麼要讓它消失呢？不管怎樣，我們要更加的注重自然生態，保護好我們美好的家園！
時間過的很快，讓我都沒有更多的時間去“放鬆”，或許是我太留戀熱帶雨林了吧！不過這次的社會考察著實給了我們一次很好的學習機會！讓我們開擴了視野！走出科技館，我頻頻回首，我會把科技館的模樣刻入腦海中！我會在不久的將來再一次踏上科技館的階梯！
走進熱帶雨林 篇3
國小五年級作文 ,658字呀—諾—達！好奇怪的名字，據說是海南方言，“呀諾達”是“一二三”的意思。一走進這片熱帶雨林，到處都回響著甜甜的“呀諾達”的問候聲，這真是一個熱情、好客的地方。
進入風景區，映入眼簾的是成片成片的綠色，參天的椰子樹參差不齊，稍細的檳榔樹鱗次櫛比，還有黃燦燦的富貴竹，清亮亮的小池塘，怪石嶙峋，樹廕庇日。
“快看，那是蝴蝶蘭！”順著他們手指的方向，我望過去，只見一叢叢紫色的、白色的、粉色的蝴蝶蘭長在叢林間，婀娜多姿地在隨風搖曳，還有蝴蝶在花間翩翩翻飛。這是我第一次在野外看見蝴蝶蘭，情不自禁走上前去，看個仔細。只見花瓣靈動秀美，上面還殘留著滴滴水珠，在陽光的照射下，比養在室內的花卉，更顯得有精神。
走在蜿蜒的林間小路上，還不時出現長得像蜘蛛的蜘蛛蘭，沒有花芯的好男人花，長得像石頭的金不換……讓人眼花繚亂。
炙熱的陽光透過重重疊疊的樹葉灑落在地上，我不禁問，如果遇到蟻蟲怎麼辦，導遊告訴我們，在雨林中，到處都是現成的藥材，你隨手一抓的一棵小草、一塊樹皮、一片葉子，都有可能是一種草藥，雨林中可到處都是寶。
“呀！怎麼下雨了？”大家驚呼起來，只見剛才還是陽光萬丈，突然飄起雨來。導遊解釋：雨林就是這樣晴一陣、雨一陣，溼度大、空氣悶熱。哦，我又長知識了，原來這就是“傳說”中的熱帶雨林氣候，今天切身體驗了一次。
在歡快的“呀諾達”問候聲中，結束了這次旅行，收穫滿滿，不僅認識了許多熱帶植物，還“穿越”到熱帶雨林中生活了一天，體驗了一種新的氣候，開學後，一定要和小夥伴們一起探討一下這中全新的感受。
熱帶雨林歷險記 篇4
敘事作文 ,1042字暑假的一天，我和媽媽，還有長沙的一些和我年齡相仿的小朋友，一起來到了令人嚮往的西雙版納熱帶雨林，探究這神奇的動植物的祕密。
走進熱帶雨林，一棵棵幾個人都抱不住的大榕樹，拔地而起，直衝雲霄，像是撐開了一把巨大的傘，細細碎碎的陽光從重重疊疊的樹影之間灑下來，讓人感覺如泉水般清涼。
看著這一棵棵大榕樹，我們都想征服它。領隊跟我們說：“孩子們，今天我們就一起來征服這棵大榕樹吧！”小朋友們一個個開始摩拳擦掌、躍躍欲試。看著他們一個個爬上榕樹，我的心裡忐忑不安，既緊張又期待。
終於輪到我了，我係好安全繩，戰戰兢兢地爬了上去，當我爬到一半的時候，我的手突然一抖，“唰”的一聲，我的身體往下跌落，我的心跳到了嗓子眼，那一瞬間，我的手到處撲騰，試圖抓住旁邊的枝幹，可是大榕樹太大了，枝幹太粗了，旁邊沒有可以抓握的樹枝。我心裡想：“完了，我不會摔下去吧！”突然感覺腰上一緊，我懸在了半空中，原來是下面拿安全繩的叔叔救了我。
此時，我的心跳急速加劇，長長的呼了一口氣，只聽到下面的夥伴發出了“啊”的驚叫聲，還有“加油、加油”的鼓勵聲。我暗暗地告訴自己，我一定要爬上去，不做一個半途而廢的人，不辜負夥伴們的希望！於是，我利用安全繩和樹上的莖，費力的往上爬，終於爬上了上去。“耶”我大喊一聲，我終於戰勝了大榕樹，也戰勝了我自己。
我們沿著狩獵之路繼續前進，隨著“啊”的一聲尖叫，我尋聲望去，看到一個小夥伴愣在那裡，他慢慢地抬起手來，指著草叢，“竹……竹葉青！”他結結巴巴地驚叫到。那條小小的翠綠色的竹葉青剛好抬著頭躺在草叢裡，悠閒地晒著太陽，擋住了我們前進的道路。所有人都停在了原地，誰也不敢去觸碰這條含有劇毒的竹葉青。人群開始騷動起來，聲音打擾了竹葉青的日光浴，它不屑地盯了我們一眼，彷彿在說：“真是一群討厭的傢伙！”
再往雨林深處走，我們觀察到了形形色色的祕密：巨大無比的蝸牛，長長的千足蟲，奇特的榕樹絞殺現象，有趣的滴水觀音現象……
熱帶雨林真是一個神祕而又刺激的地方，一路上小鳥為我們唱歌，蝴蝶為我們跳舞，曼陀羅為我們吹起了小喇叭，還有小河“叮叮咚咚”在為我們伴奏……
走看雨去作文 篇5
國二作文 ,2883字【篇一：走看雨去】
說起雨嘛，我倒有些不喜歡，它總能影響到我上學的心情。往往，一天的好心情，到了快要放學時，雨落了下來，這便影響了我一整天。可是我轉念一想，鄉下，地裡的莊稼要喝水，城市、街道、小巷需要衝刷，不能不為它們著著想吧，再說雨是自然的，無危害的，怕什麼呢！
走，看雨去。雷聲有些沉悶，閃電小，雨點隨後落下。這場雨……哦，不，是這些雨，它們像有魔力似的，落在草地上，花朵就開了，落在竹林裡，竹筍就發芽。它們很溫柔，人們都不管它叫雨，而是以它的季節來命名的，末尾加上“雨”。
走，看雨去。烏雲密佈的天空上，時不時地劃過一道刺眼的閃電，碩大的雨滴一粒粒從天空中垂直地滾落，偶爾從某處吹來一絲微風，那些雨呢，也下意識地動一動，伴隨著雷聲。躲在屋子裡的我，看著它們從天空中落下，然後落在了路燈、屋頂、街道、巷子、馬路、雨傘上面，我也有點想加入它們了。
走，看雨去。這場雨很“中性”，它既不像春天的雨那麼溫柔，也不像夏天的雨那麼猛烈，又不像冬天的雨那麼刺骨，它有一點“乾燥”，估計也不能這麼說吧，但它給人的感覺就不怎麼好。你們說它值得看嗎？
走，看雨去。天空灰濛濛的，像隔了一層紗，雨點很“疆”，幾乎是給風吹到地面上來的。它沒有什麼溫度，當時的溫度多少，它就多少度，有時會比那還冷，這種雨打在身上，三個字：透心涼！
有時會心情煩悶，無聊之時，可以打把小傘，像個孩子似的滿街逛，順便可以看看雨景、聽聽雨聲，用好心情來迎接雨，你會倍感舒適！
【篇二：走看雨去】
雨，在大自然現象中很常見，但是又有多少人會去欣賞雨景呢？除匆忙的工作外，為什麼不靜下心來感受大自然的聲音？走，看雨去。
一、微雨
微雨的天氣，該是如此寂靜的，在這麼安靜的雨天裡，什麼焦躁，煩惱的心情都一去不回，雨天如一張網將我們的心情捕撈。
滴嗒、滴嗒……。雨水不間斷地落在草地，馬路和花花綠綠的雨傘上，這聲音如同鐘擺，告訴我們不要讓時間如雨水般流失。這雨水滴在了心上。微雨不知又何時抹去了誰的思念，誰的怨……。所有人都沉醉在這雨的世界裡。走，看雨去吧！
二、暴雨
暴雨的天氣，雨如瀑布般從天上往下湧，彷彿有一種要把所有生命都沖垮的勢頭，讓人不敢出門。這時的天氣是陰沉沉的，一切生機都被沖刷地滿目瘡痍，空氣被壓得漲紅了臉，只得吹著嗖嗖地涼風。
嘩啦，嘩啦………雨水打得小草愁得彎下了腰，大樹氣得晃動著樹葉，人們嚇得躺回溫暖的家。老天爺仍然不留情面的下雨。這是大自然給我們的鍛鍊還是對我們的處罰呢？
三、雨後
雨後，走在雨後的路上，路旁腰彎的小草早已豎起腰幹，晶瑩的露珠是它們收穫的果實，在烏雲稀疏處，天空一不小心就把陽光揮撒人間。空氣中被雨點打過的新鮮草香在四處飄蕩摸上去溼漉漉的草莖，體會到露珠從指間滑過的快感。小鳥在樹枝間歡唱，慶祝晴天的到來。
就像暴雨之後一定會有彩虹，在人生落到低谷，就像被暴風雨打過的小草，只要有努力的朝氣和陽光般樂觀的心態，就會收穫彩虹，所以，匆匆趕路的人，拼命工作的人，心情不好的人，請停下來吧。不論是濛濛微雨，還是大暴雨，都用心去體會吧！
聽，雨聲已經響起，還等待什麼呀！走，看雨去吧！
【篇三：走看雨去作文】
建築工地的聲音不絕於耳，明明住在大學校園旁邊，這些噪聲也難以避免。當我再次望向窗外時，街道已經滿是黃色煙塵，連小區裡也飄著許多隱隱約約看不見的顆粒。水泥與鋼筋碰撞，磚頭與石頭摩擦，空氣已汙濁到了極限，如果開啟窗戶，不過幾小時，桌上就布上一層灰塵。
看著在渾濁不清的空氣中緩慢行駛的鐵皮交通工具，人類真的還可以再活幾年？
就在我擔憂不已時，殊不知雨水的潮溼已席捲了大地，天地立刻暗了下來，剛剛還是乾燥的天空，因為黃昏與雷雨的交織而成了暗橙色，在天邊還還帶點紫色。“要下雨了嗎？那真是太好了，至少空氣不會那麼嗆人了！”我這樣想，不一會兒，雨滴便忽大忽小往下落，天空的顏色還是沒有變，只是天空襯在玻璃上的景象被雨滴所折射，透過水珠，是那麼不清晰卻又清澈。
走，看雨去，雖然因為作業纏身，我無法出門。但我依舊站在窗邊，感受著，甚至可以看到，這生命之源清洗著骯髒的空氣，帶走可能鑽入肺部的塵埃，將一切髒東西全部狠狠拍在地上，讓它們無法翻身，成為泥土。
雨天裡，外面變得更空曠，更簡單，卻更吵鬧，有小溝裡流水的聲音，有水管從樓上排水下來的聲音，也有從高層的上方一層一層順次落下的水柱，最後，敲響一樓的避雨屋簷的聲音；反正，一切的一切，在這城市的下雨天裡，人類的與自然背道而馳的東西，與這自然的雨一起的感覺，是和森林的雨天的感覺完全不一樣的。
看雨去，我拉開窗戶，風不再滿是骯髒，又涼爽又溼潤。小區的綠化裡飄起淡淡的水汽，像霧卻又不濃，但在水汽的裡面，綠色卻是那樣亮，甚至每片葉子的輪廓都是那樣清晰。
放眼望去，依舊是一幢幢高樓，但是，是在雨裡，眼前，不論是哪個角度的畫面，都是落下來的水珠，抓不住但是摸得到。
走，看雨去。
下雨的時候，當一切被洗乾淨，雨也可以和城市那麼和諧。
【篇四：走看雨去】
走，看雨去。
好不容易熬到了初秋，終於等來了一場大雨，望著天氣漸漸涼了下來。伴著一場細雨，我走在廣闊的稻田裡上，看著今年還未收的麥子。
雨輕輕的，帶來了和煦的秋風，吹起了一波一波金黃的麥浪，在微微亮的天色中，顯得格外沉重肅然。下雨所帶來的泥土的溼氣與麥香和在了一起，一種勞動的自然氣息，在風中飄蕩著。由於還早，麥稈不只有露水，還有一絲絲薄霧籠罩在上，所能見的，也只有前方較為泥濘的小路而已。伴著麥芒打在身上的一點兒疼痛，我向田中走去。
麥田的動物們嗅著清晨的一縷朝氣醒了過來。麥田下的青蛙甦醒了，麥穗上的螳螂也甦醒了，麥芒上的蜻蜓也甦醒了。從蛙鳴到蜻蜓拍打著翅膀的聲音，彷彿一切便甦醒了似的，而我似睡眠般；但從寧靜山村以及在田邊雄偉的大山，彷彿一切都沉睡了，而我似清醒般，在這樣的奇妙的環境下，我寂靜而浮躁的走向了半山腰—即沒有參加那些動物們的樂會，又用響亮的腳步鬧著寂靜的彷彿只有雨，才與我一般。
霧慢慢地散了，我爬到了半山腰上，雨好像又下大了點。我估算了一下時間，莫約六點半的光景。藉著一縷陽光，我看到了山洞忙碌著的人們的身影—那土黃色的草帽和土黃的蓑衣，在金黃色的麥浪下並不明顯，只有那白色的襯衣才能從遠處找到他們的身影。在這個安靜祥和四面環山的小山村裡，沒有大型的機器，有的僅僅是一把鐮刀，兩個人和三分悠閒與四分辛勞。他們在收穫只屬於他們自己的喜悅和希翼。
七點鐘了，太陽也慢慢升起，霧散盡了，雨停了。雨水反映出了彩虹般的色彩；紅色的太陽，黃色麥浪，綠的群山，青的草，藍的小溪，還有健康的，洋溢在人臉上的紫色。
蔚藍的天空中翻騰著潔白而浩大的雲海，從山頂上俯視，麥浪拍過了棕黑的大地。
村裡的煙升起了，村裡的人出來了，村邊的河流起來了，群山在陽光的照射下重新煥發了生機。村裡的人叫了起來，又好似聽見隔壁阿肥家的大爺“呵呵”的笑著，講著給小朋友的故事。村邊水衝開了黑暗的束縛，向對方奔去。嗅著一種帶著煙味的空氣，看著這美好的一幕我想：呵呵，走，看雨去。
又是秋風秋雨時作文 篇6
國一作文 ,3303字【篇一：又是秋風秋雨時】
未覺池塘春夢早，階前梧葉已秋聲。又是一年秋季，秋風秋雨纏綿大地的時刻，而您卻已不再教我，只是憑這簌簌風雨捲去我滿滿的懷念。
猶記上次的體育節也是在秋季舉行的，而如今卻因滿城的風雨給取消了。可我不會忘記！
不會忘記那一次風雨中的比賽。兩個班都摩拳擦掌，躍躍欲試，細小的雨珠躺在同學們的髮絲上，猶如一朵朵綻放於綢緞上的白蓮，他們風風火火地一拭，雨珠便消匿不見，席捲遍地的火藥味在風雨中變得愈加濃厚。
我擠在人群中，猛得聽到裁判的一聲哨音，彷彿千萬匹駿馬狂奔在草原上，歡呼聲、吶喊聲撞擊在一起，您漲紅了臉，兩腳張大，手臂強而有力地朝一方揮去，鏗鏘有力地呼喊著：“加油！加油！”雨滴滴落在火熱的胸膛，颯颯秋風卻怎麼也吹不走灼烈的氣息。又一陣哨音響起，同學們艱難地站起來，吶喊著舉起雙手，被雨滴爬滿的臉脹起火紅的笑容。他們一齊把您圍在一起，在更加猛烈的秋雨中清晰得像一團團火把，正瘋狂地燃燒。
交換場地，我們的心中微微顫抖，經過兩年來的經驗，右邊的那塊地“逢上必敗”。可您不信。雨已悄悄把地面潤溼，就像有人在地上潑了一團墨水，在秋風中令人生畏、令人唾棄。風雨中，您微抿雙脣，眼裡閃著撲朔迷離的光芒，您把手搭在同學們的肩上，說：“不要緊，這有什麼所謂，現在在下雨，即使那邊有問題，我們才會贏得更有價值！”
我們便趕忙奔去。靜默，哨聲起。同學們一個個身朝後仰去，撕裂的喊聲在秋風秋雨中更加洪亮。您依舊漲紅了臉，在熱情中用力地吶喊，一根繩子便在我們手中捏得更緊。捏得緊了，便握住了勝利，握住了您的希望。
秋風秋雨中，哨聲再一次拌著我們的歡笑響起，在那塊地上我們贏了！
回憶中，我便又一次振奮不已。又是秋風秋雨時，而我帶著您的信念，燃燒在這無限的思念中。
【篇二：又是秋風秋雨時】
誰走過你的身邊，留住，往事一一浮現；夢的盡頭誰逗留，誰揮手，?{去你眉間哀愁。
秋風蕭索，秋雨淅淅。黑暗包圍了我的心靈。實驗基地的夜，格外冷。
我綣縮在床上，瑟瑟發抖。窗外的風鬼哭狼嚎般，似乎要撕碎我敏感的神經。儘管門窗都嚴絲密縫。室內還是冷得像塊冰。小葉用她暖如火爐的手輕輕攏住我已如冰塊般的雙腳，漸漸的，一股暖流從腳底熨燙到心底……
轉動時間的軌跡，綻放著荼靡，彷彿空氣中也瀰漫著你的氣息，窗外有雨，淅淅瀝瀝，點點滴滴，敲出一闋闋《聲聲慢》。尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚，又是秋風秋雨時。
班團課上，璐璐坐在我的身邊，相視莞爾一笑。
經過兩年的物事人非，起起落落，我本以為再也遇不上和小葉一樣的摯友了，可在桌下緊緊相握的手，是最真實的依靠。
懷著和小葉相同的心情，我緊緊地握住璐璐那冰涼的手，我感受到小葉當年留給我的暖流就像一團永不熄滅的火苗，那永不磨滅的溫暖從心底呼之欲出，傳遞到璐璐的手心。
一種我從未體驗過的感覺漸漸滋生，快樂、悲傷、幸福、神聖，說不清，道不明，彷彿是何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時的溫情。
三年了，小葉，整整三年，靜靜地坐著，淺淺地笑著，輕輕地說著，默默地做著。她看著我，嘴角微微上揚，眼中彷彿波光粼粼的湖水，悄然反握住我的手。
“家人啊，如果我有幸福，就分你一半，如果你有悲傷，就分我一半。”不禁沉吟出小葉的離別贈言，如同千年不變的約定。“那是當然。”璐璐笑道，儘管天空是灰濛濛的，可我還是在秋風秋雨中看見了一道彩虹。
這是心的呼喚，這是愛的奉獻，寒潮也望而卻步，幸福之花處處開遍。小葉給予了我太多太多，而今已無法返還。小葉，我會想念你，會學著你，將你給我的溫暖，傳遞給更多的人。
有我在的地方，你定不會感到寒冷與悲傷。
又是秋風秋雨時。
【篇三：又是秋風秋雨時作文】
穿在一條堪成歷史的水泥巷子裡，我有些無措。
才前幾年，這兒盡是家常嘮嗑，老式的建築林林總總，參差不齊，老人們席地而坐，隨手一把竹椅甩在屋門口，擱一把矮木凳放腳，再和鄰居們聊一些張三李四雞毛蒜皮的小事，愜意不過了。
人說，秋天的風帶著夏天的暖，秋天的雨帶著春天醉。好不湊巧，讓我見識了一個這們的風雨交加。秋天的風和雨不會提前報備的，使人避之不及。在大街上漫無目的的我也是不知情，來不及躲避，便一頭竄進古巷。
老人們促著步子細碎地小跑著，著急地收拾著漫漫雨中的被芯，搶著把大門口晾晒的穀物捲鋪蓋收進房屋，驚慌地關門閉窗躲避風雨。
我闖進一個紅瓦屋簷下，打算憩一陣，好不巧被一個老人從窗戶裡看到，她急著喚：“哎，小姑娘你在這佇著幹什麼，進來躲躲吧。”我心生一股怡然之情，忙不迭地點頭，並應她“好好好，謝謝您了”。
雨和風交錯上演進行曲，我和老人相談甚歡，手指捻動一轉，溼的，嗯，雨還在下。
這個場景似乎有許多熟悉，堪比歷史的古巷，但那些青磚紅瓦做的房屋呢，好像是一夜之間被夷為平地了，想是來做一些繁華的高樓而能成形，從此便荒在了這兒吧。現在這一大片地空留著，卻無所做處，也不知那些老人被遣到何處。一望無邊的泥地也再難尋覓從前安靜祥和的那愜意了吧。秋雨犀利地濺在泥地上，肆無忌憚，它快要吞噬了這地方。泥和著雨在這條巷子裡瘋狂地蔓延，許是在祭奠它過去家戶主暢聊的日子罷。秋風打著旋兒哀號，它悄悄地爬上我的肩頭，耳邊，我分明聽見它在問我：這是怎麼了。
只是秋風秋雨時，人前忙活人後邀，又是秋風秋雨時，人去樓坍毀，明年秋風秋雨時，是否大廈空餘此。
仍記秋風秋雨時，那雨、那人、那情……
【篇四：又是秋風秋雨時】
蕭索的秋風，吹動沙沙的樹葉，星星向周圍射出的尖細的寒光，也褪去光輝。雨，不知何時濛濛起舞，下個不休。
夜色蒼茫，再也不見一絲光亮，就像永遠也看不見，天空深處幽暗的天際裡輝映閃爍，而是平靜地熟睡過去。
又是在這秋風秋雨時，我恍然甦醒，沒有雷聲。我已全然忘記是做的什麼夢將我驚醒，似乎又是因為這不眠不休的雨，輕輕敲打著我內心最柔軟的部位。
一聲聲地，一陣陣地，它們竟將我送入了沉睡之鄉。
一片晚照晴空裡，他坐在門檻上，一邊剝豆子一邊盼著我們歸來，嘴裡不時叨叨絮語。但和這溶溶斜暉一樣，誰也聽不清他在說些什麼。“公公！”一個稚嫩的聲音響在了田埂上，踏著淘氣後留下的泥印子撲了過來。猛然想起，那便是十年前的我，那便是公公在那個節氣唯一能做的事。雨在我夢境中一滴一滴打下，帶DLINK公司的無線路由器。有了這個，我的手機就成了名副其實的“平板電腦”，在家裡，我的手機就如同連上了資訊高速路，看電影輕敲一下“播放”便行，玩遊戲，一分鐘下載即可搞定，要想聊天的話，更不成問題，在家走到哪“電腦”便帶到哪，而且不用擔心流量。
我鑽進了被窩，可是因為安了WI-FI的激動心情久久不能銳減，正當我無聊透頂的時候，一個大膽的念頭浮現在我腦海中。手機就在我的褲子荷包裡。
我這時可以拿過來痛快地玩一通。儘管我很害怕，但是無聊戰勝了我。我終於鼓足勇氣，小心翼翼地走下床然後緩緩地拿起褲子，從荷包中掏出手機，最後以迅雷不及掩耳之勢閃到床上。
一切程式都順利進行了，接下來只消大玩一通就行，點開WI-FI按扭，一看到“已連線至D-LINK”我的心情一下子變得特別舒暢。插上耳機，慢慢欣賞起了“愛情公寓”。一小時很快地就過去了，一集也看完了，正當我準備看下一集的時候突然響起了手機振動的聲音，緊接著又來了兩三聲，我的心一下子跳到了嗓子眼，一動不動地躺在被窩裡，就這樣手機懸在空中足足有半分鐘，我仍然沒聽見任何響動，於是我又按起手機開始戰鬥。
正當我又沉迷其中不能自拔時，一聲河東獅吼般的話語從身後傳入我的耳朵，我身體像被電擊了一下全醒了過來，冷汗也在那一剎那全冒了出來。緊接著我聽見了爸爸的一聲嘆息然後喃喃到“這孩子已後怎麼辦喲”。我轉過身來只見爸爸一隻手撐著臉另一隻手無力地放在腿上，這時我的心彷彿被萬根刺深深地扎進去。
我相信，他一定感覺到非常失望整個心都涼了，就像此時窗外被秋風和秋雨打落的樹葉一樣。一件他認為不可能發生的事卻發生了。想到爸爸以前對我這麼多的付出這麼多的關愛，而我卻以這樣的舉動來回報，我的心頓時抽了一下，眼淚也不知不覺從紅紅的眼眶中流了下來。
又過了一年，又到了這起秋風下秋雨的時候，我便回憶起了這件事，我的心就特別愧疚。
雨露作文初三 篇7
國三作文 ,5811字【篇一：雨露】
微風習習，雲兒化做蓬蓬雨點，凝結成雨露，灑向大地的每個角落……同時也溫暖了人們的心房。相聚和分離就像一個優雅的三步上籃，輕盈，不拖泥帶水。
追溯記憶的深淵，初中三年將要熬過來了，回望初中，自己卻是收穫甚少。寒窗苦讀的歲月裡，我沒有踏踏實實的學習，而是將時間都投注在玩上，隨著時間的流逝，我愈發墮落，固執的朝著相反的方向離去。我沒有難過的權利，一切都是自作自受。我想我不是個好學生，那幾個月幾乎沒聽過課，除了班主任的課不敢太放肆外，餘下的課整節的睡。那是很荒蕪頹廢的日子，我想時間會把一切都洗滌掉，這是誰也不能阻止的可怕力量。月考發下來了，一塌糊塗，很難過，卻不表露出來。我長大，那是倦怠。於是，我每天都活在醉生夢死之中，每天都把時間花費在玩上，在中間體會可憐的快慰，如此的病態。
直到有一天，她如天使般來到我身邊，告訴我：“這一秒不絕望，下一秒一定有希望”。她的一字一句像一顆顆雨露敲打在我乾涸的心靈上。我努力的告訴自己，這是一個夢，一個噩夢，當夢醒來的時候一切都會過去。戴老師，感謝您為我做的一切的一切，您的愛將伴隨我駛向更廣闊的天空。
突然，我看不將眼前的所有，因為我的眼裡滿是淚水。戴老師，您的愛就像是雨露，將是我一生的溫暖！
【篇二：雨露】
“瞧，外面又下雨了，最討厭下雨了！”同學又在嚷嚷，絲絲細雨不停地下著，如果你不仔細看，根本就不知道下雨。其實我也討厭下雨，可是有些是有讓我改變了看法，只是因為看到窗外的植物。那是一顆大松樹，可好像沒人給它澆過水，施過肥，但它仍然茁壯的成長，它好高好高，樹根，我的兩隻手都抱不過來，這些都歸給與雨，如果沒有雨，這棵樹會枯死，雨露滋潤著松樹。
那棵松樹就好比人，人或者需要愛來滋潤生活，那樣人才會覺得自己有價值有意義！一會兒，同學打亂了我的思緒，看到同學的笑容，我就覺得自己也應該多關心點她了，她最近被調到後面，所以她有些難過，整天和我抱怨身邊沒有說知心話的人。其實我知道她最怕的是什麼，是昔日的好友會因她調了位置而不再理會她。因為以前她也被調到後面過，當時我也在後面坐，正巧我和她成為了同桌。那時的她很天真，所以她也很容易相信別人，什麼事都跟我說也跟別人說。在她調到後面坐的日子裡，她以前的那些“好朋友”都不再對她那麼好，也不經常和她說話了，就好像別不小心弄髒了自己似的，多麼可笑，同樣是人，因為一個位置，變化那麼大。她經常滿懷傷感的對我說：“唉，你看，自從我到後面來，前面的朋友就根本沒幾個了，你說是我人緣不好，還是怎麼了？”因為她的傷感，我忽然覺得她像一個被父母拋棄的孩子，是那樣的無助，我告訴她：“別傷心了，她們不和你玩，還有我呢，別為那麼不值得你傷心人難過，你懂嗎？”從那以後，我到哪都讓她和我一起，什麼話也都和她說，儘量讓她感到我也是她的朋友，她並不孤單！
現在，雖然她被調到後面，可是她開朗許多了，因為她也明白了一些道理，只要她自信些，那麼無論在什麼位置，她都能有許多朋友，都能綻放她自身的光彩。
我給予她的“雨露”卻滿足了我自己。
【篇三：雨露作文】
樹木的成長離不開雨露的滋潤，我的成長也離不開雨露的滋潤，正因為有雨露，我的成長不再感到孤獨與寂寞。望著窗外久違的雨水，心中不免有些感觸，下意識發出“哎！的嘆息聲。”他，已經走了，離開了我的視野；回憶起與他一起的論討，心中一層記憶彷彿被倒置……
他，一個嚴肅的高大的人，帶著一副眼鏡，捧著一本書，很有教書的範，我一眼望去，頭髮與臉部已顯示他有些歷盡滄桑了，在第一節課時，他那響亮的嗓子叫了一聲“上課”，對於七年級剛步入中學的我不覺有些詫異，被他的那段嚴肅震到。當他喊我的名字問我問題時，我心中緊張害怕他會懲罰我，出乎意料的是，他不但沒有責罰，而且還對我語重心長的說：“你，你的基本語言表達還需要加強，坐下吧。”或許是因為他的那句話，我對他的態度轉變了，或許那一刻，我敢主動去問關於思想品德這方面的問題，他總是能給我一個通俗易懂的回答，並給我極大的精神動力。記得又一次，我在辦公室用手捂住自己的鼻子，我當時認為煙不能吸，應用手捂住。殊不知，傷害了他的心。在與他的一次交流中，他說：“你，你用手捂住鼻子是不對的，這是對老師的不尊重，下次一定要注意。”我順勢答應了一聲：“恩！”，並下次把這個作為教訓，絕不重蹈覆轍。
還有一次，臨近期末考試時，我問他：“我不能堅持怎麼辦？”他讓我去堅持跑步，叫我不要焦急，叫我慢慢來，不要“一口吃個胖子”。然後我問他：“我心裡緊張怎麼辦？”他說：“不要過於緊張！努力了這一學期，你這時候緊張，豈不是錯了時候？”於是，他給我一些建議，給我一種無形的精神力量，那也是我那一次考試得全班第一的原因之一。
回想看，淚水已溼潤臉龐，吶喊著：“老師，你在哪裡？”路過他的辦公室裡，裡面已沒有人，空空的，多的只是一份寂寞，精神上的雨露，謝謝你曾經給予我滋潤，謝謝上帝讓我在中學遇到您啊！雨露啊，你雖微不足道，卻已佔據我心！
【篇四：雨露】
雨露，是解救救乾渴的植物的精靈，雨露雖小，但是能夠滋潤萬物；雨露雖然只是水的一種形態，卻不同於水，有著非凡的意義。它用自己微不足道的生命給它的使命。
那我們生活中是否有這樣的“雨露”呢？即使有，那也未必有認識讚美這些“雨露”的伯樂。
對於學生來說，學習生涯中，遇到的“雨露”，就是老師了。老師，是人類靈魂的工程師，他們孜孜不倦地位一問三不知的學生們不斷地灌輸知識，就如雨露一般，滋潤著一個又一個幼小的心田。
就如現在的芮老師，我們的班主任。自初中以來，我們班的成績是比較差的，因為聽說芮老師帶的班級成績一向很好，管理的也很嚴格，於是大部分學生都是選班入學的這也讓芮老師很頭痛。
我剛入班時，在班裡排第二名，也不知是驕傲還是不用心，從八班級開始，成績就向下滑，最後考到十名以外。芮老師很失望，一直對我有信心，但那次墮落谷底考試不可能就完事。芮老師把我叫到辦公室談話，她是這樣說的；“你這次考試結果令我大吃一驚，你原本是班裡的優等生，從你身上看到了許多希望，但是現在呢？是十名開外呀，從這次考試成績反應出你的缺點：懶。那英語單詞和語文古詩就沒有背到位，歷史背的就不行，我以為你有很大的潛力，但你沒有用自己最大的能力去挖掘出來，老師相信你……不要雷聲大，雨點小我要看你行動，以後要努力了。”
在許多人看來這次談話一定對我造成很大的打擊，不是，芮老師給我找到了缺點，讓我及時改正，端正了學習態度。
在一生中有多少人真正關心過你，為你糾正錯誤。如雨露一般，滋潤你乾枯的心田，這樣的“雨露”是少之又少呀。最起碼，芮老師就算是一滴“雨露”
感謝芮老師，感謝老師們，還有感謝曾經滋潤我心田的“雨露”。
【篇五：雨露】
每一種植物都需要雨露，不論它有多麼堅強，沒有了雨露，最後也難逃消亡的命運。人也是如此，沒有了“雨露”，就如魚兒失去了河水，鳥兒失去翅膀，小草遺失大地。
春雨初晴的早晨，太陽懶懶的升了起來。我也懶懶的起了床，又聽見那“刷刷”的有力的掃地聲。推門一看，果然是爺爺，“啟航，太遲啦！快點吧要遲到了。”幾句爽朗的話叫醒了我，看看鐘，好吧，又要遲到了。我已“迅雷掩耳不及盜鈴之勢”洗漱完畢。正準備騎上車飛奔去學校，爺爺邁著蹣跚的步伐追了上來。便招手說：“哎，別急拿著騎慢點”。他連忙塞了幾張紙票放在了我的口袋。又熟練的把一壺水塞進了我的書包。這一切只發生在幾秒鐘。走過路邊小樹叢發現小草上，樹葉上，留下了好多上天的恩賜。這一滴滴一粒粒的“雨露”，只是沒時間欣賞，就飛奔到學校。因為要做黑板報，我們幾個同學自覺的在晚上放學之後留下來做黑板報。一做就是一個多小時，我們像不知疲倦的蜜蜂在歡快中快了的工作。做完後已經很晚了結束後準備下樓時，從三樓望去。在校門口仍有一輛電瓶車停在門口。一位身軀偉岸的男人正背對著門口手插在胸前，像是在等待誰。“肯定又是那個晚上不回家的小混混的家長，哎~現在的學生那。”故作沉思的說道。當我下樓後，離他越來越近時，隱約有些熟悉的背影，一件皮夾克，軍姿式的站立。哦，他是我爸！趕忙跑了上去：“爸！”他只是緩慢回頭熟練的去推車子說：“弄完了？那走吧。”他沒有怪罪我的不懂事，我在暖和的教室與同學說說笑笑，他卻在寒冷的門外守候了我一個多小時。問他為什麼不上去時他說怕打擾我的思路。頓時體會到了父親那份無私的偉大，孤單，寒冷的街上頓時因為我倆充滿了暖意。
第二天早晨，我破天荒的起了個大早，因為昨天的事我深受打動，準備回報下父親，就親自下廚做了份早餐，送到了他的床頭。因為起得早，所以我又把院子打掃了乾淨，還是那“刷刷”的聲音，只是換了個人、初生的太陽緩緩升起，照在身上，感覺到了一陣陣暖意。收拾了書包不緊不慢的上了學。只是心情發生了改變，一種幸福鋪面而來。又遇見那片小樹林，在“雨露”的滋潤下它們長的更加幽綠和茁壯了。
萬物需要“雨露”，我們也不例外，無論它是多是少是大是小，都能夠讓我們感到愉悅，幫助我們成長。
【篇六：雨露】
雨露是世界上萬物離不開的東西，萬物能夠生長的生機勃勃離不開雨露的滋養，沒有了雨露世界的萬物就不會煥發光彩，也不再生機勃勃，世界萬物就會變得沒有一絲春意盎然的景象。雨露可以滋潤禾苗壯大，植物生長離不開水分的滋養，你的生命之時離不開“雨露的滋養”，你的雨露也會讓其他花朵綻放。
這件事就發生在今年的2月24日的一起事故，在2012年2月24日9時40分，張甲生乘坐一輛由金鄉發往上海的長途客車，就在下午4時15分，大客車行駛至滬陝高速江都浦頭段時，突然發現車廂後部開始著火，緊接著整個車廂便是大家的驚呼聲，一時間大家擠成一團都下不來車，孩子也被達人們的驚呼聲嚇得大哭起來。
張甲生坐在車後倒數第三排，他本可以逃出去的，然而，他並沒有把自己的生命安危放在第一位，而是冷靜的引導乘客有序逃生。張甲生說：“大家不要慌亂，趕緊下車！”最後，車上還有一名婦女和一個孩子，他們邊哭邊想拿行李逃生。張甲生說：“啥都別拿，快點逃生吧……”
母子倆人下車後，張甲生再次返回車內，在座位上摸索了一下，確認沒有人滯留在車上，才決定自己下車逃生，張甲生是最後一個離開著火的客車。
張甲生臨危不亂，迅速、有效地引導全車的41名乘客撤離，保證了一車人的生命安全。在危難之際，他不僅挺身而出，而且做得非常專業，它不但勇敢，更有著過人的智慧。
張甲生就像一滴滴的雨露一樣，救了一顆顆即將奄奄一息的小草。
面對青春期的我們，對愛情觀的理解只是朦朧的，老師引導我們怎樣面對，又用了兩個課時去給我們講解，讓我們要正確的面對，正確理解愛情觀。就如我們的甲和乙，被這件事弄得神魂不定，但被老師這兩節課一說，甲同學現在好多了，並且準備放棄這段毫無前程的愛情，只希望自己集中精力把心思放在學習上。老師是我們全班的雨露，他使我們茁壯的、健康的成長，並且滋潤著我們那幼小的心靈。
一朵花為一滴雨露嬌豔嫵媚，一株草會為一滴雨露而生機勃勃，一湖水會為一滴雨露而盪漾清波，一顆心更為一滴雨露的關愛充滿感激之情！
【篇七：雨露】
雨露是大地萬物的灌溉者，它滋養禾苗，當秋天來臨之際讓農民有個好收成，即使累得汗流浹背，臉上的歡笑依然存在，就好比一幅美麗的畫鑲嵌再畫框上。
雨露它滋潤著小草，鮮花，春天到來的時候讓它們盡顯自己的美麗，讓過往的旅行者都忍不往停下腳步來欣賞大自然這幅自然的美，呼吸新鮮的空氣，帶來心裡的暢快。雨露滋潤這大樹，當暴風雨襲擊而來且毫無防備的時候，大樹卻阻止了暴風雨想要帶走的泥土，它幫助了人們，它幫助了地球不會變成沙漠化。雨露對萬物的滋潤猶如父母，朋友帶給我們的關愛和呵護。是父母給了我生命，是他們給了我一次做人的機會。人們常說：孩子是父母的心頭肉。是啊！誰會說不是呢？生病的時候父母無微不至的照顧著我：學習成績下降的時候父母小心地安慰著我，有幾道題不會做的時候父母耐心的為我解答分析。
幫父母幹一次家務，他們能夠開心將一天的疲憊忘到腦後，學習進步了父母高興的為我“大擺筵席。”
是朋友給了我衝刺的動力，當他們拿著高分的成績而歡呼的時候我的心狠狠地揪起來，疼痛無不，說以是她們給力我壓力，讓我向最高峰衝刺。每天晚上上晚自修，她們都會幫助我複習，輔導我。終於我有一點點進步了她們就會高興她們就會很高興的為我慶祝哪怕進步的只是一點點。
父母的呵護，朋友的關愛，再生活中看起來雖微不足道，但是很有溫暖。雨露也很微弱，不像毛毛細雨那樣軟綿綿但也不像暴風雨那樣猛烈，它只是溫和而又不失典雅。
正因為小小的滋潤卻成就更大的希望。
【篇八：雨露】
“雨露滋潤禾苗壯”意思是禾苗有了雨露的滋潤才能茁壯成長。在我們的生活中，同樣需要這樣的“雨露”—老師。
老師把知識的甘霖灑遍大地；老師把幼苗辛勤培育；老師用365天為我們的學習操心；老師也教會了我們許多做人的道理。
記得那還是我上小學五年級的時候，“十一”長假結束後，組長來收我作業。“日記，數學《基礎訓練》。”“啊，數學《基礎訓練》。”糟了，這幾天玩的太凶了，把這項作業忘到九霄雲外了。“嗯，我…我沒帶。”我捂著書包裡的作業支支吾吾道。說完，組長便走了。過了一會兒，我看見組長在和數學課代表說話，眼還時不時地向我望來。
快上課時，我正在讀書，數學老師走到我的身邊，拍了拍我的肩說：“倪詩??，怎麼了，數學《基礎訓練》怎麼沒帶？”我慢慢抬起頭，眼不敢看老師，斜向一邊白的刺眼的牆壁上，故作鎮靜道：“早上出門太慌張了，忘記了。”“哦，這樣啊，老師相信你，下午把帶來交到我這來吧。”說完，老師便走了。“呼--”我捂著像小鹿亂撞一樣“咚咚”直跳的胸口，長長的舒了一口氣。本來是應該值得“開心”的一件事，可為什麼我一想到剛剛老師說的那些話就高興不起來呢？
我越想心裡越彆扭，總覺得我不應該辜負老師對我的信任。第二節課下課後，我走到數學老師辦公室裡。“老師，其實我…我數學作業沒寫。”算了，豁出去了，我已經做好了接受批評的心理準備。誰知，老師卻面帶微笑，溫柔地看著我，“我就知道你是個誠實的好孩子，下午把寫齊拿來給我看，下次可不能在這樣了。”“恩。”走出辦公室，我全身就像卸掉一個大包袱一樣輕鬆。這下，我是真的很開心。老師啊，您用那溫柔的話語，教會了我做人要誠實的道理。您真像一滴雨露，滋潤我幼小的心田。
我的晴天雨天作文 篇8
國三作文 ,1926字【篇一：我的晴天雨天】
夕陽，收斂起最後一絲光彩—
暮色下的鄉村抹去了鮮明的光澤，只留下一片幽深悵然的剪影。
七歲那年，我回家奶奶告訴我，爸爸媽媽準備出去打工。這訊息對我猶如晴天霹靂，我不能接受更倍感恐懼，心裡就像有無底的黑洞一般，壓抑得難受。
我害怕爸爸媽媽會和其他小夥伴的父母一樣，幾年不回家，幾年我都不能見他們一面。他們出發那天，我像發了瘋一樣，歇斯底里的號啕大哭，死死抓住他們的衣角，一遍一遍地哀求，直到手指生疼，聲音嘶啞，可他們還是離開了，決然地離開了。
我開始習慣把自己關在屋子裡，拒絕外界的一切接觸，因為我的心已被陰霾籠罩，瀝瀝的下著雨……
果然，爸爸媽媽幾年沒有回家，姥姥成了我唯一可以依靠的親人。她用一隻粗短的木棒，編織一扇四葉風車，編織我那美麗的童年，也編織了我的晴天—
每個日落黃昏，我總會和姥姥出現在鄉村小路上。微風拂來，風車緩緩地轉動起來，吱呀的風車聲一直飄向天邊，飄到我那童年的夢裡。
可是也有無風的時候，風車一動不動地立著，姥姥看見了，臉上露出了微笑。我嘟囔著嘴說：“沒有風，風車轉不了，怎麼辦啊？”
“孩子，沒有風，那你就去找風呀。”
“可是，風在哪裡呢？”
“你跑跑看！”
我慢慢地跑起來，風車竟“吱吱呀呀”轉起來了，我高興地大叫道“風在這裡！就在這裡！”
回頭看去，是一望無際燦爛成一片的雲霞，還有姥姥慈愛的微笑。
我笑了，是爸媽走後第一次發自內心的笑，直近心底。夕陽照在原野上，一片金黃，我的晴天，只屬於我一人的晴天！
如今，當我再來到這小徑時，卻只有獨自一人，舊年的風景依舊熠熠發著光輝。
我不禁在心中默唸：
我的晴天雨天，姥姥的愛和我一起走過！
【篇二：我的晴天雨天作文】
生活的變化多端與這月兒的陰晴圓缺，這夜空的斗轉星移，這氣象的晴天雨天一般，我們只能希望它美好，卻不能阻止它陰暗一面的到來。所以，我開始在人生的路上學會以一顆平常心對待接受它們……
我的晴天
我最開心，最令我回味的便是12歲那年的生日。那年我六年級，要畢業了。在緊張的學習之餘，我的生日漸漸近了。本想今年算了，反正以前總沒少我的禮物。而且同學們都忙得很，又怎麼會記得我的生日呢！抱著這樣的想法我獨自來到學校。那天，我生日。同學們和往常一樣跟我打招呼，跟我要作業。但讓我感到怪異的是，就連平時跟我玩得特別好的C同學也沒有任何表示。雖然一直想著本就該這樣的，可是以前生日總是被眾星捧月般圍著我，現在心裡說不出的難受，就這樣直到放學。我因心情不好走得早。回家後班長打電話給我，說是我在學校落了東西，讓我去學校拿。雖然我不解，但班長可是個誠實的好班幹，想著她不會騙我的，於是我迅速返回教室。
讓我驚訝的是，當我走進教室時，那裡一個人都沒有，只有黑板上的四個大家“生日快樂！”和牆上、窗上代表歡樂的“樂符”。我隱約明白了什麼，於是我四處尋找同學，可是他們似乎有意跟我玩捉迷藏，在教學樓上跑了一大圈都沒有找到。突然我蹲了下來，捏著腳踝大叫：“哎呀！我的腳。這什麼破樓梯啊！”順便努力想擠出點淚水來。很快從邊上的教室裡衝出來一個女同學，看到我蹲在地上，連忙跑過來問：“你沒事吧！腳是不是扭到了？“我見只有她一人，便皺著眉頭喊疼，她知道我就是個女漢子，平時哪裡喊過疼啊！若是真喊了要麼是裝，要麼就是特別疼。她見我快哭出來的樣子，一下子就急了。於是把其他的同學都喊了出來。見他們個個都急匆匆的樣子，我心裡充滿了勝利的喜悅感。當班長準備讓同學扶我進教室的時候，我“噌”地站起來，抹掉掛在眼角的淚花，笑著告訴他們，他們被我騙了，還笑著問他們我演技怎麼樣。這樣的結果自然是免不了一頓“猛K”。不過，這打打鬧鬧的一個生日卻成了我們六（1）班畢業前最後的“大派對”。這個“生日派對”讓我感受到班集體如家般的溫暖，就像晴空的太陽，溫暖舒暢！
我的雨天
我最傷心，最讓我傷懷的一段日子是奶奶走了的那幾天。那是一個凌晨，媽媽的手機忽然就響了，然後我們就被告知，奶奶去世了……
那一瞬，我覺得我的心一陣陣地發冷。奶奶，是那個從小就養我疼我的奶奶，她就這麼走了，就這樣不打聲招呼就走了。記得小時候奶奶常常為我補衣服，同學們都說她手巧，都羨慕我。記得我生病的時候，是奶奶一直陪著我，照顧我。可是她老了，要走了，我都沒有來得及報答她，她就走了。那些天，班上的同學都說我有些失魂，我只是坐在位子不語。後來給奶奶辦事的人說要我們小輩給奶奶搖算盤，這樣奶奶會好一些。於是我坐在那“靈屋”前搖了一天。從那以後，我便時刻都記著奶奶的話，好好讀書，好好做人！
這是我雨天，是我心中的結，更是我的動力。
人生的陰晴，只要我們心用對待，不求十全十美，只望問心無愧，便足矣！
遊花海樂園作文 篇9
國小四年級作文 ,1100字【篇一：遊花海樂園】
今天，我們迎來了大家盼望已久的和一學期一次的秋遊，大家開心極了！我們在車上朗誦了《詩人》和古詩詞，後來不知怎麼的睡了一會兒覺，就到了美麗如仙境的花海樂園。
花海樂園的花草真是美極了。綠的綠、白的白、黃的黃……真是花團錦族，奼紫嫣紅。讓我們彷彿遊走在花的海洋，美景應接不暇。一走進樂園就有一個叫許願廊的地方，那裡有好多人來許願，老師讓我們一起在那留影紀念。接著我們爬上草坪滑草，當我一下去，啊！好爽，板子開始加速！我開心極了！
接著我們又欣賞了幾百年前的花木蘭歷史劇，故事是這樣的，花木蘭在城裡散步看見城牆上有父親的名字，說要去當兵打仗，花木蘭很擔心，所以把自己的想法告訴了父母親，父母親知道花木蘭的脾氣，兩位老人無可奈何，含淚答應了，花木蘭扮成男兒，去打仗去了，她騎著駿馬，跟隊伍出征了。戰場上花木蘭像男兒一樣英勇，立下了赫赫戰功。一晃十個年頭過去了，朝廷召見她，要封她做大官，花木蘭卻要辭官回家照顧父母。後來戰友們去她的家鄉看望她，看到花木蘭穿上漂亮的女子衣服，才知道原來昔日威風凜凜的木蘭將軍，竟然是一位文靜俊美的姑娘！
後來我們欣賞了鳥藝表演，那裡的鳥有好多，它們會算術、獨輪車、騎車、舉重……這些鳥真是讓人刮目相看呀！
這就是花海樂園，一次有意義的快樂之行。
【篇二：遊花海樂園作文】
今天，我和同學們一起去遊玩花海樂園。我心目中的花海樂園是有趣的，不知到那是否能如我所願？
一路上，我們興奮不已。到了花海樂園的大門，我們激動地下了車，首先映入我眼簾的是一片片密密麻麻的花，它們有紅得似火的玫瑰，有白得像雪的百合，有黃得像金子的菊花，五彩繽紛，千姿百態，真是美極了！這一切不禁讓我心花怒放。
進入花海樂園，我們一路趕奔滑草坡。到了滑草坡，我就有一種莫名的激動湧了上來。坐上滑板往下衝，開始很慢，慢慢的變快，我尖叫起來。我們下了滑板往後看，只見後面比我們還快，我心想，幸好沒坐那麼快的車，不然我的小心臟就要跳出來了。
我們離開滑草坡繼續往前走，只見一些戰馬奔騰著，我們以為要看賽馬，後來才知道是演花木蘭替父從軍，精忠報國的情景劇。表演剛開始，只見一匹匹戰馬飛奔出來，將士們在馬上表演雜技。讓我刮目相看。戰爭開始，花木蘭單手拿長矛像風一樣飛奔出來，在馬上舞動著長矛絕技，我們不約而同地跟著歡呼起來。到了精彩又刺激的地方，花木蘭大戰敵方大將，我坐在場外都為主人公—花木蘭捏了一把汗，打了好久兩人不分上下，到了最後關頭，花木蘭使出必殺技，才打勝這場仗。
快樂的時光總是那麼短暫，我們看完表演四處玩了一下就離開了花海樂園。啊！這美麗的花海樂園，有時間我一定再回來看你。
風雨的作文 篇10
國三作文 ,2263字【篇一：風雨】
成長，是一件令人嚮往的事情。因為歐諾個過成長可以使我們磨練自己的翅膀，從而飛上藍天。走過風雨路，才能使我們的內心更加強大。
那是一個晨光熹微的早晨，我們進行了一次英語測試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗—考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什麼每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨後，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。但是，我應該怎麼面對挫折，是迴避？是沉淪？都不是，關鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無數的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被壓倒所屈服。
其實挫折未必是壞的，而是財富。以後，因為學習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著那隻在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰。失敗了沒有關係，重新振作起來。陽光總在風雨後，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風雨之後的彩虹永遠都是最美的
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打溼那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什麼我付出了那麼多，但每次連一點收穫都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來麵包和牛奶的情景。為什麼，為什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎？算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了檯燈。發現桌上的餅乾渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾隻螞蟻在搬這餅乾渣，餅乾渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾隻螞蟻爬上來，它們想用力將餅乾渣託過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅乾渣抬起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”讓我們一起迎接風雨，向風雨挑戰，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
【篇三：風雨作文】
雨，淅瀝瀝地下著，狂風捲著雨點拍打著窗戶。窗外原本怡人的景色已經被這暴風雨蹂躪得慘不忍睹。我的心不也在流淚嗎：這樣低的分數，怎樣參加中考？我該咋辦？
這時，我聽到門開了，是爸爸出差回來了。要是他問到我的成績，我該怎麼辦？心中的惶恐與不安使我無法入眠，不知過了多久，客廳的燈仍然亮著，爸爸怎麼還不睡呢？
我躡手躡腳的推開門，探出頭張望。只見爸爸拿著我鄒巴巴的卷子，認真地看著。啊，爸爸剛回來，衣服都還沒換下，臉上滿是倦容，顧不上休息，就急著關心我的學習。我的心猶如灌了檸檬汁，既酸澀又清甜。我想起了試卷上一個個紅紅的叉，愧疚與無助又一下子籠罩在心頭。
一個響雷霹靂地響了，驚動了爸爸，他發現了我，對我招招手：“怎麼還不睡？快要中考了。得保養好身體！”“我……”話語塞在我喉嚨上，我不知該如何說起。
爸爸溫和地說：“這次考試考得不理想，什麼原因呢？”我無言以對。他又接著說：“沒關係，人生難免會有失敗，翻過去，又是新的開始。就像這暴風雨，過去後又會是豔陽天。”
我放眼望窗外，一顆顆樹木正在於暴風雨抗衡著，樹枝被風吹得搖搖擺擺。是啊，人生總會有風雨，只要頑強地拼搏，化挫折為動力，變磨難為經驗，不看低任何一個低谷，因為它或許就是通向成功的捷徑！人生正因為有這些風雨才會使我們成熟！我們的人生更精彩！
不知何時，暴風雨停了，窗外的樹木依然挺直！我和爸爸相視而笑！
【篇四：風雨】
人一生中最有價值的事情，不在於人生的美麗，而在於其所經歷的苦難。沒有愛迪生上千次的失敗，就沒有我們今天這個多彩的世界；沒有居里夫人夜以繼日的研究，就沒有鐳的發現。古往今來，挫折和困難就一直尾隨著人類，它是我們通往成功路上的荊棘，雖然刺痛了我們，卻也讓我們成長。
記得七年級第一次月考，那時候的我剛上中學，對於第一次考試難免會有焦慮和不安。果然，成績出來後，雖然也是意料中事，但還是差得讓我大跌眼鏡。那天，我垂頭喪氣地回到家，爸媽一眼看出了我的心思，被他們一問，我就什麼都招了。結果不但沒有得到安慰，反而自討苦吃，惹來一頓臭罵。心情低到極點的我只好自己跑去公園散心。
公園裡，只有寥寥無幾的人在那裡逗留，還時不時吹來陣陣秋風，使我感到一絲涼意。公園中央的花壇旁邊，有一個大概一、兩歲的小女孩，看樣子她應該是想走到花壇對面的凳子去。她走兩步，跌倒了。她的媽媽跟在後面，沒有說話，也沒有趕上前扶她，自是默默地看著。女孩沒有哭泣，沒有喊疼，也沒有等著媽媽來扶，她先是坐在地上，然後用兩手撐地，慢慢地站了起來，輕輕地拍了拍手上的灰塵，再一次往凳子方向走去。這次她走了幾步，又摔倒了，但她還是沒有回頭看過媽媽一眼就再次憑著自己小小的力氣，站了起來。這個堅強的女孩就這樣一次次地跌倒，然後一遍又一遍地爬了起來……明明自有幾米的距離，她卻走了幾分鐘。最後，她終於走到了目的地，趴在上面，一動不動，也許是太累了吧。
看到這裡，我不禁感到慚愧，連一個一兩歲的小女孩都不拍跌倒，一次又一次地站了起來，我為什麼不能呢？難道我要因為一次考試不順利就放棄整個人生嗎？
不走過崎嶇的小路，怎能真正體味生活的歡樂；不穿過茫茫迷霧，怎能深切感受陽光的明媚；不經歷風雨，又怎能見彩虹！
那個雨天作文 篇11
國三作文 ,1476字【篇一：那個雨天作文】
雨水的打溼，汗水的揮灑，家人的陪伴，內心是無與倫比的滿足和開心。
那個夏天，天氣十分悶熱，大半個月了都不曾下過一場雨。爸爸是個熱愛花草之人，視花草如同第二個女兒，看到院中的花草們都是一副垂頭喪氣的神情，便想要將它們通通遷移到家中，可當天將花草搬到家中不久，外面便嘩啦啦的下起了雨。見此，爸爸便起了憐惜之意，想要將花草再次搬到院中，我看了看天空，雨在嘩啦啦的下著，愈下愈大，太陽也依舊在空中。我對爸爸說：等雨停了再搬吧。他聽不進去，說了一句話，因為雨太大他當時在門口我沒有聽清他在說什麼，只看到他將最靠近他的一盆花搬到雨中放下。媽媽看到爸爸如此固執生怕他被淋壞了，趕忙到家中拿起傘為爸爸撐著。兩人在院子雨車庫中來回穿梭，小小的傘遮不住他們，也抵擋不住風雨的吹打。媽媽不知何時已將雨傘扔到一邊與爸爸一同冒雨搬花。我看著兩人他們的衣裳，不知何時已溼透，不知是被雨水打溼的，還是因忙碌是流下的汗水。我走向他們，加入了他們，媽媽見我這樣吆喝道，快回去，感冒了就不好了。爸爸拍了拍我的肩，笑了，不知是笑他的花有救了，還是笑我的加入。有了我的加入，花草很快就搬完了，雨也漸漸的停了。
看著自己與父母被雨水和汗水傾溼的衣裳，我笑了，笑我們一家人因一起忙碌而流下汗水的寶貴時光。
後來，我與媽媽都感冒了，這下可忙壞了爸爸，也苦了我和媽媽，但我們並不後悔，這是值得的。也許花草們也知道了我們的辛勞，不再是無精打采的了，每天都是昂首挺胸，精神飽滿無比。
那個雨天，我是忙碌的，也是充實的。
【篇二：那個雨天作文】
鄉村的空氣總是那麼清新，帶著稻子的甘甜和青草的芳香。媽媽和我在空閒的假期裡，回老家探望爺爺奶奶。
媽媽把車開得很慢，好像有意在欣賞這沿途美景。我迎著風，享受這難得的撫摸，頭髮也被風吹揚著，舒展著舞姿。田間的稻子成熟了，金黃黃地一片，在和風中肆意搖擺。可天卻不應景，並不見湛藍的天，灰沉沉地。
餘光間，發現一對老夫妻慢悠悠地穿過稻田。老奶奶用手帕擦試著爺爺的臉頰，拂去汗水，拂去一身疲憊。忽然又責備道：“一干就不停了，你以為還是壯實地小夥子呀！”老漢憨厚地笑了笑，不做聲。
小雨滴隨風飛舞，落在田間，落在了我的臉上。媽媽急忙停下來，為我穿上雨衣，並招呼那對老夫妻，都下雨了，老人家快回家吧！老爺爺微笑地道了謝，與老伴互相攙扶著，走向不遠處的小屋。
細雨、稻田，被風吹舞的白髮，以及緊緊依偎的身體，使人不禁祝福這難得地真摯愛情，這樸實而溫暖的心心相印。
天越灰沉，雨越下越大。車在令人惱怒地雨幕中，艱難前行。我把頭緊緊地埋在媽媽地頸間，不停地默唸著何時才能到家。媽媽輕輕地握了下緊抱腰間的手，默默地安慰著。我透過雨幕望到早已被雨打溼的臉龐，媽媽艱難地掙著雙眼，卻堅定地看著前方。
此刻，沉默卻已道完千言萬語，因愛化作千萬柔絲，縈繞在心間。媽媽的衣裳早已被打溼，冷得哆嗦，我多希望自已是一把大傘，不管是現在還是將來為媽媽遮擋風雨。
我緊緊擁著媽媽。母女二人在雨中行了半個小時，終於熬到了家。爺爺奶奶見我們這落湯雞樣。連忙找乾淨衣服。因怕我們受涼感冒，急著煮薑湯，又找來吹風機。吹風機送來暖風，媽媽地手順著髮絲來回撫摸，手法輕柔，我閉著眼享受著，沉醉在愛的呵護下。
回想那個雨天，覺得感情真是一件美妙的事，讓我在前行的道路上，不覺得孤單。
後來，我又偶遇那對老夫妻，正值夕陽，他們沿著小路互相攙扶著，迎著落日光輝，走向屬於他們的美好未來。
多少人，多少事，隨著深流淺行的光陰就這樣草草過去了，幸好我們彼此仍握緊雙手，在人山人海中，亦能彼此溫暖。
喜歡下雨天作文 篇12
國一作文 ,4009字【篇一：喜歡下雨天作文】
一顆破碎的心遊走在煙雨朦朧的路上，她想到了孤獨的家，還有那串串符音般的美麗。
上學的路上，沉重的被子，泥濘的路，豆大的汗珠，看上去的確讓人心痛。可憐她那文弱的樣子，一副弱不禁風的可憐相，怎能不讓心生憐惜？可老天不憐惜她，帶走了她的父親，一個愛她肯為她遮風擋雨，肯為她帶被子的人。她又是那樣的倔強，不肯浪費一顆金豆豆。她告訴自己，不可以流淚，絕對不可以流淚，不能讓別人看不起，自己能夠做好一切。可是，你倔強什麼嗎？想哭就哭吧！沒什麼大不了的，誰又不曾流淚呢？你逞什麼能呀！做不好就算了，這也不是你的責任呀！
她無語，在她心裡何曾不想哭，但她發誓不要再讓別人看到她被淚水浸過的痕跡。可她只是個孩子，孩子的誓言能守多久呢？終於她哭了，淚水嘩嘩地流著，臉上是淚還是雨，那又有什麼分別呢？從此她愛上了雨。
雨中，有淚，有家，她喜歡下雨天，因為孤獨的家會變得溫暖。她也由此愛上了詩，愛上了文字。喜歡下雨天，家中的門被打得叭叭響，彷彿貝多芬那出色的《命運交響曲》她不僅是用耳朵在傾聽，更用心靈在感受；喜歡下雨天，牆角的花朵上沾著晶瑩的小水珠，她似一個精靈在搖籃裡望著小水珠，她似一個精靈在搖籃裡望著天空；喜歡下雨天，喜歡雨後藍藍的天，被雨水衝抹過的白楊樹和剛接受雨的洗禮的小草。你可以想像一個小女孩站在蔚藍的天空下的情景，家永遠是家，孤獨又如何了，她還是愛她的家。
喜歡下雨天，喜歡杜甫吟唱著：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”雨的那種奉獻精神激勵著她，為了那個破碎的家，她要奉獻她的一切，包括最珍貴的生命。從“沾衣欲杏花雨，吹面不寒楊柳風”她領悟了那雨的美麗，心中有了希望就有了動力。“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，趙師秀給了她一個生機勃勃的夏雨圖。陸游一句“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”給了她無窮的力量，增加了她戰勝一切困難的決心。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”杜牧道出了她的心聲，“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”。陸游卻能把她從悲哀中拉了出來。
從戴望舒那裡知道了《雨巷》，她傾心於一個丁香一樣的姑娘。那姑娘不也是冷漠，悽清，又惆悵嗎？那姑娘不也很悽婉迷茫嗎？她無奈又惆悵，路還有多長呢？她不知道。
喜歡下雨天，喜歡迷中淡淡的憂鬱，一個如花的生命憂鬱著，徘徊在雨天的小路上。
喜歡下雨天，喜歡雨的清香，那種味道，誰也不曾享受，惟獨她，一個苦難的人知道，清香中帶著苦澀。
喜歡下雨天，喜歡雨的顏色，那是一種什麼樣的顏色啊！是淡紫色中透著黃。
喜歡下雨天，喜歡……
【篇二：喜歡下雨天作文】
月光下，緩緩的江水載著撒得滿身的碎銀玉東去，那一刻，我覺得我的靈魂在純潔的天堂之水中洗禮。
—題記
我喜歡水，喜歡雨水，更喜歡下雨天，小時候，聽奶奶說，那些從天上降下來的甘露是觀世音菩薩賜福給人間，但，令我疑惑不解的是，每當我身臨其境地接受福祉時總被奶奶拽了回來，還說什麼龍抓人……
小時候，我在無知中神話般地喜歡上了下雨天，總覺得稀奇，好玩。“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”，隨著時光的逝去，漸漸由無知變為天真，由天真變為成熟，這使我對下雨時節雨紛紛更加垂戀，更加喜歡。
天上下著小雨，如牛毛，如花絲，如繡針從天上飄落下來，不時發出繡人的清香，我站在雨地裡感覺著雨絲落在我肌膚上的分分觸覺。那種輕微的觸動像是怕驚醒我深思的心田，一向自認為“不以物喜，不以己悲”的堅強自我卻被低落的情緒左右，每當雨水落在我身上時，有一種不為人知的陰冷感覺，從心底誘發到全身各處，且不時的重複，我可以用一切言語來撫平傷感，甚至可以用一切哲理來掩蓋悲痛。但是，我失敗了，不是我不夠堅強，只是雨中情，淚中傷。
天上下著大雨，如珍珠，如水泡，如淚水從天上墜落下來，不時發出沁人的芬芳，我站在雨地裡感覺著雨珠從我身上滑落下來的種種觸覺，那種蜂擁的滑下不時激起我內心的思潮。咆哮澎湃，與天鬥，其樂無窮！與地鬥，其樂也無窮！與人鬥，鬥吃苦，鬥長智，鬥成才，也同樣其樂無窮！天降大任於斯人也，必將先苦其心志！不經歷風雨怎能見彩虹！霧有時籠罩著大地，但，要堅信黎明一定會到來的。
我年輕，我幸福，我快樂，我還在不斷地飛翔，新羽換舊毛，幼稚隨生活的雨水而抖落，成熟的胸膛蘊藏著對於生活幸福與悲哀的眷戀。
【篇三：喜歡下雨天作文】
我之所以喜歡下雨天是因為我喜歡雨的柔情似水，剛烈如火，美麗如虹；喜歡雨後的清爽，乾淨。雨，從天而降，落在這佈滿塵埃的世界，是為了沖洗世間的渾濁，還我們一個潔淨的天空。
柔情似水
輕風拂過，細雨綿綿，所有的一切都顯得輕輕柔柔。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。綿綿的細雨飄飄灑灑的落在地上，它不喜歡轟轟烈烈，熱熱鬧鬧，它只是輕輕地來，再輕輕地走，揮一揮“雨衣”，不帶走一片花瓣，默默的，無聲無息的滋潤著世間萬物。樹葉上，屋簷上，花瓣上到處都凝聚成一滴滴珍珠似的水珠，落在地上，濺起小小的水花，蕩起一圈圈的漣漪。淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅，猶如輕柔的琴聲，飄蕩在天地之間。細細綿綿，滋潤我們乾渴的心田，撫平我們心靈的創傷，讓我感到大自然的可愛、嬌人。像這樣可愛、嬌人的下雨天又有誰會不喜歡呢？
剛烈如火
沒有顧慮，沒有擔憂，沒有保留。為了沖洗掉世間的渾濁，狂風暴雨傾盆而來，瘋狂的雨滴毫無示意的從天上衝下來，它不理會那些殘花敗柳的哀求，該落的總會落。“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”這種轟轟烈烈、瀟瀟灑灑，毫無顧慮猶如剛勁有力的鼓聲，震人心肺。“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，在這滾滾紅塵中，人們總是沾上一層又一層的塵埃，掩蓋了清淨的本身。在狂風暴雨時我情願衝出門外，讓無情的雨水潑打在我的身上，衝去了身上的種種的不愉快。歡歡喜喜，快快樂樂誰會不喜歡？
美麗如虹
風停了，雨停了。一切都變得平靜。天邊浮現一道彩虹，那耀眼的光暈，美麗的讓人都有些暈了。這無聲的世界給人以清靜與恰淡，給人以美麗與柔和，給人以沉思與遐想。
清爽
當一切都寧靜了，你可以走到草地上，閉上雙眼，張開雙臂，深吸一口氣去感受空氣的清新，那帶著泥土芳香的空氣沁人心脾。那種感覺使人飄飄如仙子。
喜歡它的柔情似水，剛烈如火，美麗如火，好一幅美妙絕倫的風情畫呀！下雨天寄情於景的畫卷，著實讓人心動啊！
【篇四：喜歡下雨天作文】
我已記不清這是第幾次在雨中漫步，和那些轉瞬即逝的小生命嬉戲。也許是因為小時候被父母關在只有“陽光”的房子裡，現在的我對下雨情有獨鍾。
我喜歡下雨天，喜歡那種在雨中漫步的幸福感覺；喜歡看小雨滴在生命結束時還不忘擊起一朵生命的花；喜歡聽小生命們醞釀了許久而彈奏出來的絕唱。
我喜歡下雨天，喜歡春天的小雨，那種濛濛細雨，卻能滋潤萬物。那些無私奉獻的小精靈又在志南和尚筆下變得那麼詩情畫意，“沾衣欲溼杏花雨”真是一種美麗的境界。
雨，是大地的精靈，它似乎能看透人們的哀樂，杜牧的“清明時節雨紛紛”不是很好的印證嗎？
我喜歡下雨天，喜歡漫步在雨中，感受大自然賜予我們豐厚的禮物。但我更喜歡獨自倚在窗前，伶聽大自然美妙的音樂，去思索那“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的景象，想象詩人當時的心境。有時甚至幻想古代英雄們冒雨拼殺，倒在雨中的英勇畫面。
春雨美麗無限，夏雨卻別有一番滋味。靜靜地坐在窗前，看著傾盆大雨從天而降，似乎有了它那種豪邁，漫步雨中，它們會將你一身的煩躁和疲勞沖刷得一乾二淨。
傍晚坐在窗前看雨，此時，炊煙裊裊，和濛濛細雨混在一起分不清是雨還是煙，此時不猶想起李商隱“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的詩句。
秋天的雨夾雜著寒風襲來，似乎更增添了大地的淒涼。但細細品味此時的小雨滴們其實也在歡唱，似乎為人們秋天的豐收慶祝，“叮咚叮咚……”又為大地增添了活力。
我喜歡雨天，喜歡雨天多變的小精靈，喜歡它們的活潑，喜歡它們的機靈，喜歡它們的憂愁，喜歡它們為大自然奏出的樂章。
喜歡下雨天，喜歡在雨天的思慮，喜歡雨天時我們的心情變化，喜歡雨天時的無遐想象和自由自在。
【篇五：喜歡下雨天作文】
我，喜歡下雨天。喜歡它的柔情，喜歡它的活力。
雨天中飄落的小雨，我喜歡。它靜悄悄地來，又靜悄悄地走，它要滋潤別人，是又不想打擾人家，於是它“潤物細無聲”。它只是默默地奉獻，從來沒有索取的觀念。它那銀白的身體會漸漸消失，可它對萬物的柔情卻不會變，在它的柔情呵護下，草兒變得更加堅勁，花兒變得更加嬌美，樹兒變得更加蒼勁……
我喜歡雨天，我喜歡站在郊外，讓這牛毛般的雨給我沐浴。一個人，站在郊外，遠離喧浮城市，靜靜地享受著“杏花雨”的柔美，深呼一口氣。雨兒們輕輕歇憩在我的臉上，深情地撫摸著我的臉；它們躲在我秀髮上，撥弄著我的頭髮；它們跑到我的耳邊，調皮地與我說著悄悄話……深深陶醉其中的我感受到雨兒平穩的脈搏，嗅到它清新的芬芳……如此的詩意綿綿，畫綿不能勝收的情景，似乎使我和萬物化為了一體，我隨著地球轉動，彷彿海鷗在蔚藍的天空中自由地翱翔—好美，好美……
我喜歡那搖曳著小雨的天，它的柔情像一杯早春的綠茶，其色淡淡的，其香淡淡的，其味卻是綿綿的。
活力的雨天與柔情的雨天平分了我的心。所以我對活力的雨天—瀉著大雨的天，也是深深喜愛著的。
大雨裡充滿著活力，這話不假。不信的話，你看那草兒在大雨的衝擊下，毫不畏懼，毫不退縮，它們在大雨中學會了堅強，學會了樂觀對待。要不，它們怎會知道要挺直腰桿！正是這裡，在這雨天裡，它們才得以展現出自己頑強的生命力。要不，你瞧那松柏或是白楊，有誰不是充滿了活力？
不光是植物就連人也一樣。在雨天中也充滿了活力。你看“金黃的大斗笠”的姐弟倆不也在傾盆大雨瀉個不停中表現出了他們的活力？他們的笑聲衝出了雨簾，弟弟的腳丫還在得意在動呢，多麼有活力啊！
這樣的天—大雨瀉個不停，萬物的活力展現得淋漓盡致，我喜歡。
我喜歡雨天，喜歡它的柔情似水，喜歡它的活力無限……
陽光總在風雨後作文600字 篇13
國三作文 ,1219字【篇一：陽光總在風雨後作文600字】
陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。
—題記
青春不相信眼淚
在鄭州一所學校的考試中我不幸落榜，這是我有生以來第一次失敗。父母將這個訊息平靜的告訴我時，我心中翻江倒海，石破天驚，困惑，無奈，失望是，震驚，席捲了我的腦海。但想一想失敗有什麼呢？應當相信自己是生活的強者。哭泣有什麼用呢？即使哭倒了長城，哭高了太平洋也是徒勞的，因為青春不相信眼淚。
教師，我的潛力也很大
從小，一次又一次地磨練與考驗向眾人展示出我無窮的潛力。但在中學並沒有多少人認同我。他們說我的成功是靠“頭懸樑、錐刺股”的苦讀得來的，而我本身，也就沒多大價值。我曾一次又一次被這些冷嘲熱諷打擊著，也曾眼含淚珠，但從未放棄過對生活對學習的信仰。是的，我要向所有人證實：我非常聰明，我潛力無窮。老師，您總說他很有實力，潛力很大，但總有一天，我會讓您知道，我並不比他差。
我成功了
不知是由於花粉還是季節更替，身上過敏了，各種藥物都試了，不見起效，發作起來，如針扎一般，令我很無奈。正值中考衝刺階段，可不能因此停滯不前。於是我根本不去理睬它，依然勤奮拼搏。我忍受住了很大的痛苦，皇天不負有心人，終於我成功了。
人的一生並不需大海詮釋
每個人的一生都不是一帆風順的，美麗的浪花是在海浪與岩石的陣列撞擊中開放的，火星星在鐵錘與鐵砧的急劇敲打中迸發的，人生的價值是在與磨難的不斷抗爭中顯現的，是呀，青春不相信眼淚，在青春年華，要使那枯樹長滿鮮果，要使那沙漠佈滿森林，要堅信陽光總在風雨後！
【篇二：陽光總在風雨後作文600字】
一朵絢麗的花朵，也絕不是那麼輕易就盛開的，必須經由泥土的滋養，必須經過狂風暴雨的洗禮之後，才能完美綻放。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經過嚴酷的磨礪，最終才能成就其輝煌的一生。
英國詩人雪萊曾說過：若果冬天來了，春天還會遠嗎？即使身處嚴寒的冬天，只要你堅信，溫暖的冬天終會來臨，只要你有一顆堅韌無比的心，終會融化白雪皚皚的冬天。正式如此，當我們身處困境、險境時，不要悲傷、不要絕望，心中充滿陽光，總會驅散心中那片積存已久的烏雲。
美麗的彩虹，不經歷風雨，怎能顯現？我始終相信，陽光總在風雨後，只有經歷過風雨，我們才能變得更加堅韌，變得更加強大，變得更加完美。我也要像大海里的珍珠一樣，雖然被浪花擊打了無數次，儘管全身已經傷痕累累，但它依然微笑面對每一天，並綻放屬於自己獨特的光彩。
當然，在我們生活中，每個人都不可能一帆風順，總會遇到一些困難和挫折。失敗的人生並不晦暗，即使我們面臨一時的失敗，我們也不要氣餒，而是要重拾信心，重新鼓起勇氣繼續向前走下去，只要我們認真思考，總結經驗，我相信任何困難都會為我讓開一條路的。我們不能把所有時間和精力都放在懊悔上，我們只能勇往直前，絕不退縮半步。
我始終相信：失敗乃成功之母，唯有經歷失敗，方能取得成功，因為陽光總在風雨後。
遊香草世界作文 篇14
國小六年級作文 ,1088字【篇一：遊香草世界作文】
春回大地，花紅柳綠。在這陽光明媚的四月裡，我們學校組織同學們到花都的“香草世界”一遊，賞花是我們本次活動的主題。今天早上，同學們個個揹著圓鼓鼓的大書包，懷著高興的心情出發了。
剛下車，我們就望見了“香草樂園”四個大字的大門。走進大門，只見小路旁一棵棵老人葵迎風招展，正向我們打招呼呢！老人葵的面板就像香蕉皮被剝開一樣，一朵朵小花在老人葵身上綻放，它的巴掌像扇子一樣，實在是遮陰避雨的“風水寶地”。
往前走，我們來到了迷人的薰衣草地。一大片薰衣草長得茂盛，潑潑灑灑，春風中正開得爛漫。那纖柔的紫藍色的花朵含苞待放，穗狀的莖上含著鑽藍色的花苞，夢幻而神祕。陽光充滿愛意地撫過薰衣草的臉頰，微風一吹，一陣清香撲鼻而來，沁人心脾。
繼續往前走，一個個粉紅色的大絨球—海棠花在微風的吹拂下扭動著腰肢，可愛極了。走近一聞，海棠花香極了，香氣四溢，使人心曠神怡。
最後，我們來到了五彩花田，欣賞了五顏六色的魯冰花。色彩豔麗的魯冰花不禁讓我感嘆道：“真是‘黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低’啊！”
到了離別的時候了，望著漸漸遠去的花朵，我不禁想起了一首詩：“楊柳青青著地吹，楊花漫漫攪天飛。”遠處的花兒也不禁隨風起舞，向我們發出盛情的邀請：下一個春天來臨時，我們不見不散！
【篇二：遊香草世界作文】
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。在這個春光明媚的季節裡，我們迎來了萬眾期待的春遊活動。今天早上，我們懷著高興的心情來到學校，乘坐旅遊大巴向目的地出發了。經過一個半小時的車程，我們來到了一個花團錦簇的樂園—香草世界。
香草世界位於廣州花都，是花草主題公園，裡面有許許多多的花，有薰衣草，有玫瑰花，有蘭花……真是“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”呀！
我們剛進去，一大片五顏六色的鮮花就呈現在眼前。在美麗的花叢裡，一隻只蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞，還有不少遊客在爭先恐後地拍照呢！
首先，我們去到了擁有眾多鮮花的雅韻園。這裡有五顏六色的花朵：紅色的、黃色的、白色……芬芳豔麗，讓人心情愉快。
繼續往前走，我們來到了北海道花園。這裡種植著一大片一大片的鼠尾草和薰衣草。鼠尾草和薰衣草長得很像，也是紫色的。它們像一個個亭亭玉立的姑娘，在微風的吹拂下，搖曳著婀娜的身軀，真是美極了！
參觀完花卉後，我們來到了香草樂園。這是一個大型的遊樂園，裡面有許多刺激的遊樂設施。但是我最喜歡的還是摩天輪了！我們坐上摩天輪可以看見整個花都。這個摩天輪很高，恐高的人可要小心喲！
在這次的“遊香草，誦詩詞，做博雅少年”的春遊活動裡，我們不僅賞了花，還玩了遊戲，真是收穫滿滿啊！
刻字林作文 篇15
議論文 ,4735字【篇一：“刻字”風波】
我們生活在這個大千世界中，絢麗多彩，光怪陸離。隨著社會的發展，人們的生活水平也不斷上升，簞瓢短褐到華麗服飾，從平房小屋到高樓林立，從袖珍手機到網際網路飛速發展，生活進步了，那我們的道德水平呢？
近日，廣東連山金子山風景區，為遊客開設“刻字林”，人們可以隨意塗鴉，引起軒然大波。
幾年前，就在新聞上報道過，許多國外旅遊勝地用漢字刻著“某某某，到此一遊。”最近，這樣的新聞又是層出不窮。陳志成拎著油桶，拿著油刷，在怪石山景區留下了十三處的印記。這是一種不道德的行為，嚴重有損中國形象。山東的“刻字林”雖然可以滿足人們在風景區想要刻字留念的願望，且對不文明現象也是一個有效疏導，但這種做法仍未從根本上解決這類問題。
人們在風景區隨意塗鴉的原因是什麼？因為自身的道德水平，自身的素質太低。電視上的公益公告每天都在播報，新聞上的事例也都歷歷在目，而這些真正觸動我們內心了沒有，唯有行為可以證明。保護環境，文明旅行不是紙上談兵，不是答政治大題時才會用到的詞彙，而應該從內心深刻告誡自己，樹立一種道德的標識，讓道德成為一種習慣。
此外，另一個原因，就是在於社會整體風氣以及國家的監管力度。一個人的行為可以對映一個家庭，一個家庭可以反映一個社會，而一個社會則可以呈現一個國家。出遊踏青，離開後，唯有中國人的地盤一片狼藉，觀看演唱會，總是吃喝一片，滿地垃圾。對比一下，自己不會覺得慚愧嗎？習近平總書記提出了“加強社會道德建設”的方針，然而真正實施了嗎？國家應出臺相應的法律條文，對不文明的人給予一定的處罰，應建立良好的社會風氣。
“刻字林”這件事未從根本上解決問題，看似做到有效疏導，實則是進一步的誘導與縱容，使外國的遊客對我們另眼相待，社會風氣變得更加不文明，國家形象也會越抹越黑。
我們如今要做的，就是樹立道德意識，從我做起，我們的一小步，將是社會的一大步！
【篇二：禍從“刻字林”出】
一直以來，遊客在景區亂刻亂畫的行為普遍遭到社會的譴責。可今日廣東連山金子山風景區開設的“刻字林”，卻又為遊客信手塗鴉的願望開了一扇“天窗”。
開設這麼一扇“天窗”，看似能夠疏導遊客亂刻亂畫的不文明行為，實質上卻更容易進一步誘導和縱容遊客的胡亂塗鴉。“刻字林”的面積有限，遊客塗鴉的慾望無限，就好比“諸侯之地有限，而暴秦之慾無厭”。用“刻字林”只能在一定的時間範圍內緩解遊客在其他景點隨意刻畫的慾望，卻也只是杯水車薪，只夠一時救急。
長此以往，“刻字林”能滿足遊客的空間愈來愈小，而遊客的需求卻日益見長。到那時，恐怕景區亂刻亂畫的行為會愈演愈烈，這又該如何呢？擴大“刻字林”的面積？要知道，水漲船高，供給趕不上人們的需求，不定什麼時候，人性化的疏導就會演變為對人性的縱容，反倒又怪罪當初的“刻字林”養虎為患了。與其如此，倒不如從一開始，就不要開設這樣的景區，不要燃起遊客心中那簇本就不安分的火苗。這扇“天窗”引來的不一定是蝴蝶，還可能是殺人蜂。
解決遊客亂塗亂畫不文明問題的根本，應著眼於遊客產生亂塗亂畫行為的思想根源，而並非提供“刻字林”等無謂的客觀因素。
從主觀來講，有景區設立“刻字林”無非是想讓遊客想要塗鴉的心理在特定區域內得到滿足，以達到不在其他區域產生此心理的目的。可這種設想本身就不夠主觀，就連遊客都控制不了自己的心理需求，又怎麼能奢望“刻字林”這個客觀因素來束縛住遊客的心呢？真正有效的做法，不是用“刻字林”拖延遊客肆意塗畫的步伐，而是讓遊客自行扼殺內心不安分的想法。追本溯源，是道德的缺失，社會意識的淡薄，那一切就應從源頭抓起，又何苦開設什麼“刻字林”呢？
“刻字林”事件，不僅使林中景觀遭到損害，更為廣大景區的保護埋下了一顆定時炸彈。我們與其祈求這片刻的安寧，不如想方設法根除後患。
莫要養虎以為自患，莫令禍從“刻字林”出。
【篇三：雁過無痕】
近日，廣東連山金子山風景區為遊客開設的“刻字林”引起眾人熱議。在我看來，這種行為是對遊客不文明行為的縱容，也是對景區的極大破壞。
不知從何時起，在旅遊景區留下自己的姓名成為了一股“時尚風潮”。殊不知，這種“留下痕跡”的行為不僅僅是對景區建築的極大破壞，更是對個人修養低下的一種表現。
“刻字林”的開設，不僅沒有制止遊客的此類行為，還進一步誘導和縱容了遊客的不良行為。商家為迎合遊客需要開放“刻字林”，卻忽視了“刻字林”對風景區的破壞。試想，當風景區的所有毛竹均被刻上游客的“專屬印記”時，那麼，竹林的消失也不會太久了。
我們外出旅遊，欣賞大好山河美景，品味古建築深厚的文化底蘊。我們不能在景區給自己留下“專屬印記”，但我們可以在遊玩中給自己心靈留下美的印跡，在自己的回憶中留下濃墨重彩的一筆。
天空中，一群鴻雁飛過，很美。美在它們整齊的隊伍，更美在它們雁過無痕，不在乾淨的天空中留下一絲不和諧的印記。
倘若深究遊客在景區亂刻亂畫的行為。不難發現一種普遍的旅遊心理—某某景區我“去過”。其實，這反映出多數遊客的旅遊僅僅是走馬觀花的純粹的看風景，而不會用心去感受風景內蘊藏的美麗。
古時，古人遊玩山水會留下自己的詩篇佳作，但無人指責，流傳到今日的作品很多還成為了眾人傳唱的名篇。原因便在於古人留下的是自己對美麗河山的感慨，其中包含著豐厚的文化價值，其內在意義無限。而我們今日遊客所為僅僅是滿足個人樂趣所在，毫無文化價值。
對於在景區亂刻亂畫的行為，我們一定不能縱容，而且是要明文禁止的。這是一種對景區景物的保護，更是對個人素質與修養的維護。
廣東連山金子山風景區為遊客開設的“刻字林”一定程度上是不合理的。商家若想有效疏導遊客的不良行為，完全可以換用其他不對景區造成破壞的方法。
看空中，鴻雁飛過，不留痕跡。
【篇四：中國人的扭曲】
近日，廣東連山金子山風景區特意為遊客開設“刻字林”，這片竹海已成為遊客可隨意塗鴉的地方，景區才開放兩天，就已經有上百根竹子刻上字了。一時間，群眾對此展開熱烈討論，褒貶不一，有人認為這是對不文明行為的有效疏導，還有人認為這會進一步誘導和縱容遊客胡亂塗鴉，等等。我同意後者的看法，我認為這體現了中國人的一種心理扭曲。
值得提倡的是，該風景的做法是為了保護園內的景點不受到破壞。但是該園方出此策略的方案也是由於遊客對景點的破壞太多。因此，只是這種有效疏導只能在表面上起到效果，而起不到真正防止這種行為的做法。
在景區胡亂塗鴉體現了中國人對規則的漠視。同年，在某動物園內發生了“老虎吃人”的事件，原因則是因為家庭糾紛而一方氣在頭上走下車去結果被埋伏多時的老虎一口咬死，然後便發生了一連串的悲傷事件，而園區警示欄內標明的相關警語，而他們卻無視規則，獻出了生命的代價。
同樣，在前些時間，網上又爆出一則新聞，一男子連爬了五、六座山，並在山上的石頭林處用紅漆胡亂塗鴉，且紅漆難以清洗，對景區造成了難以估量的損失，原因竟是因為自己平時喜愛爬山，想讓在這些山上留下自己來過的痕跡，且同天在家與妻子吵架，出來發洩心情。
這些都體現了中國人的變態心理，出於內心的慾望，想在這漫長的歷史長河中留下自己的“存在感”，或許這樣的想法並無過錯，但是表達方式過於激烈：經過兩天，就已經有一百多根竹子上刻上了字；一天內連爬五、六座山，留下痕跡……這樣的確是可以讓後人記住你，但卻是一種你也不喜歡的方式。
真正對不文明行為的疏導一定是讓國人發自內心的不想去破壞存在千年的尤物，倡導積極向上的改進方法，從自己塗出“存在感”到讓別人記錄“存在感”從網路曝光不文明黑名單到晒出最美遊客，我相信，到那時國人的心理狀態一定存在質的飛躍，而我們的生活環境也會更加美好。
【篇五：歷史不是刻字林】
遊客在景區亂塗亂畫，本身就是一個讓人感到丟臉的行為，無論以什麼理由，什麼方式，什麼人物去刻字，都讓人嗤之以鼻。近日，廣東連山金子山風景區特意為遊客開設“刻字林”的行為，引起了一陣熱議，在此我認為，如果不從根本上提高國民的歷史責任感和自身的素質，就算建再多的“刻字林”也是毫無用處的。
尊重歷史吧！現代有些國人對歷史有著極大的不尊重。錢穆在《國史大綱》中說：“凡是對本國曆史略有所知者，都會懷有一種對本國曆史之溫情與敬意。”如果人們都以“溫情與敬意”看待歷史古蹟，故宮長城這類珍貴的歷史遺蹟就不會被遊客畫上斑斑駁駁的“花衣”。
唐太宗時期，唐太宗欲看記錄皇帝起居住行的《起居注》遭拒。他小心地詢問：“有過失還記嗎？”記錄的史官答道：“臣當執筆，不敢不記！”而後唐太宗發現史官記錄的一件歷史事件“語多微文”，於是立即下令重新撰寫。唐太宗這種對歷史的尊重，使他開創了中國古代史中最光輝燦爛的貞觀之治，開創了二十四史中的人史。唐太宗也因此被後人銘記。
唐代一位史官名曰魏曾，寫文章時經常接受賄賂，關係和他好的被寫成一朵花，關係和他不好就在文中大肆詆譭，曾經為了標榜自己的身世不菲，立一個有名人物為自己的祖先，後被人笑話魏家一百年才傳一代，因為他記錄的史實都不真實，被後人稱為“穢史”，他自己也在死後被掘地拋屍。
只有國人真正理解了我們的祖先之前遭受的苦難並對那些已逝去的偉人懷有一種“溫情與敬意”，才能從根本上尊重歷史，就不會在歷史遺蹟上亂刻亂寫，亂塗亂畫了。
在一九六七年，德國在全世界人面前上演“華沙驚世一跪”一九九九年，又在華沙修建死難者紀念碑，二零一六年，又在對面的公園裡立碑。德國這種勇於正視歷史並對歷史過失真誠道歉的品質值得後人學習。而日本貌似得了“歷史健忘症”，教科書裡不提南京大屠殺一個字，南京大屠殺被記入世界歷史文案中，日本對此表示反對。這種逃避歷史的態度，與德國人民形成了鮮明對比。
歷史不是一片任人亂畫的刻字林。讓我們尊重歷史，提升自我修養，讓所謂的“刻字林”永遠消失在中國境內。
【篇六：心中自有云白山青】
蘇軾有云，人間有味是清歡。漫賞春光，流連山水，春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。何必侷促一室之內？
隨著社會發展與時代進步，人民生活水平日益提高，旅遊已成為多數民眾的假日首選。然而遊客在景區亂寫亂畫的行為層出不窮。近期，甚至有的風景區開闢“刻字林”進行所謂的疏導。
疏導？一個有辱中華民族面貌的行為難道不是勒令禁止而僅僅是疏導？因而於我來看，此舉對於防止亂寫亂畫，並無實際意義。
古往今來，在名勝之上留名題字者大有人在，可無論是泰山之巔的“五嶽獨尊”，還是山海關之上的“大好河山”，亦或是武侯祠之上的“後來治蜀要深思”，無不體現著人文情懷與文化素養，而不是今人乏味而充滿破壞性的“到此一遊”。
我以為，要杜絕亂寫亂畫一事，關鍵在於提升遊人的文化素質與人文素養，做到“心中自有云白山青”。每個人的眼眸都是一副獨一無二的畫框，裝下的是世上獨一無二的風景。心無善念，眼中的風景便是浮雲蔽日，手中騰起的便是留名的邪念。心存善念，心有情懷，心中的風景便是雲白山青，手中觸碰的是跨域千年的厚重。如果人文素養得以顯著提升，刻字的現象自會灰飛煙滅。
心中自有云白山青。當范仲淹登臨岳陽樓，面對洞庭之銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，心中自有云白山青的他，方可寫下不以物喜，不以己悲的絕響。當王勃登上滕王閣，心中自有云白山青的他，方可揮就“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的名篇。
也許會有人說，這樣的情懷怕是文人才可做到，對於一般民眾，如何將刻字的衝動轉化作心中的風景？對於旅遊，我們希望的不就是放鬆心情，釋放壓力麼，沐浴和風，面對春光，和親朋好友聚在一起，共享自然之樂，該是多麼美好！何必執著於刻字留名？
提升人文素養，培養人文情懷，才是杜絕刻字留名的最佳途徑。心是一扇窗，推開虛掩的窗扉。窗外自有云白山青。
熱愛讀書作文 篇16
國小五年級作文 ,1763字【篇一：熱愛讀書作文】
“書籍是人類進步的階梯。”如今，我深深地體會到這句話的含義。自從我喜歡讀書後，我的詞彙量越來越多，語言表達越來越通暢，是讀書給我的生活添加了美麗的色彩。
每隔一段時間，媽媽就會帶我去書店，因為那裡有許多的書，我可以盡情地閱讀，慢慢地體會書中的點點滴滴，讓我在知識的海洋裡遨遊。我什麼書都愛看，不管是天文書還是地理書，不管是漫畫書還是童話書，只要是對我有益的書，我都會津津有味地讀起來。
有一次，我到堂姐家去玩，堂姐家有一個大書櫃，裡面有許多書。我從裡面拿出一本科學探險的書，開始認真閱讀起來。中午，堂姐叫我吃飯，我說等一會兒，這一等就是半個小時。沒辦法，堂姐只好強行把我拉到餐廳。雖說我人在吃飯，可我的心還在想著那本書裡有趣的內容。
我讀書不光是為了增長知識，還因為我可以跟隨書裡的主人公一起喜怒哀樂，一起遊歷各地，盡情地發揮自己的想象力。
書讓我明白了中國的歷史文化，讓我知道了爸爸媽媽的良苦用心，還讓我知道了許多知識……
這就是我的讀書生活，有酸也有甜。書就是我的老師，讀一本好書就如同交了一位高尚的朋友。同學們，熱愛讀書吧！
【篇二：熱愛讀書作文】
歲月悠悠，飄逸的白雲牽走童稚的歌謠。午後的陽光穿過碧玉般樹葉的縫隙，灑下片片金黃，深情地拂在臉上，暖洋洋的。我手捧一本文學經典，品讀那字裡行間的情調，讓我心情更為愉悅。
品讀陸游的《遊山西村》中的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”使我深有所思。重重疊疊的山，往復迴環的水，走著走著，彷彿沒有了路，然而當我繞過柳林，有一個花紅柳綠的村莊出現在我的眼前。“山重水複”使我疑惑，難道這就是我的命運嗎？而“柳暗花明”的結果，又讓我懂得，原來只有經歷挫折，才能獲得成功的哲理。
翻到下一頁，王維的《使至塞上》將我帶入大漠之中。我看見在荒涼的烽火臺燃起的一股濃煙直衝天際，橫貫在浩瀚無垠的沙漠上的黃河令我震撼，我看著那塞外奇特壯麗的風光，同時又感到了詩人的那一縷孤獨。
回過神，又看到了另一番獨特景色。
月光朦朧，籠罩著清冷的河水和兩岸的沙灘，這靜謐的深秋夜色，使我的心微微一緊。遠處，那商女本優美的聲音如今反而帶些諷刺，我們的大好河山如今竟淪為這般地步，實在讓人心寒。我想，杜牧的心境必定與我一樣。
平復心情，翻出另一番天地。曹操的《觀滄海》讓我感受到了他那統一天下的雄心壯志。“水何潺潺，山島竦峙。”海面寬闊浩蕩，水波洶湧澎湃，使人胸懷激盪，好一幅大海壯麗奇觀。
風兒吹拂我的面頰，書頁自然地隨風舞蹈。驀地，我的眼前出現了這樣一幅場面。月光轉過硃紅的樓閣，穿過雕花的門窗，照著屋裡失眠的人。此時此刻，我彷彿與詩人共眠。我是多麼的思念我的親人呦！但這畢竟是人之常情，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，但是，我仍抱有一絲希望，只因作者那句“但願人長久，千里共嬋娟！”
合上書，我的心情久久不能平復，閉上雙眼，一幅幅畫面浮在眼前，揮之不去。閱讀文學作品，使我身心愉悅，讓我的思想更為深刻。時光荏苒，歲月流轉，只有一件事從未改變，那就是我對讀書的熱愛。
【篇三：熱愛讀書作文】
書，是我的朋友；書，是我的老師；書，是我的知心姐姐。因為它能使我學到很多的知識，增長很多的智慧，明白很多的道理。
書，是我的朋友。每當沒人陪我玩的時候，我總會拿起一本書津津有味地看。這時的書，像一位可以傾心交談的朋友，在裡面，我總能找到許許多多的朋友，比如說調皮機靈的“窗邊的小豆豆”、可愛的“雞毛鴨和鴨毛雞”、勇敢的“阿酷”、“好朋友，壞朋友”……書中這些可愛的人都讓我開心、快樂，我不再感到寂寞了！
我在《胡小鬧日記》其中的《好朋友，壞朋友》一篇就學到了犯了錯誤要勇於承認，併為自己的行為承擔相應的責任。培養廣泛的興趣愛好，在拓寬視野的同時，也能吸引更多擁有相同愛好的朋友。學會換位思考，將心比心，出了問題多站在?e人的角度思考。多參加有益的集體活動，增長知識，結交更多的朋友……
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說過：“書籍是全人類的營養品。”每當我在知識的海洋裡遨遊時，我彷彿是一頭貪婪的大白鯊，把一條條“知識小魚”大口大口地吞進肚裡。智慧是從書中汲取和積累起來的。
我們要熱愛讀書，認真讀書，讀好書，讀有用的書。讓我們把讀書當作自己生命中的一部分，去熱愛讀書吧！
陽光總在風雨後作文 篇17
國三作文 ,3882字【篇一：陽光總在風雨後作文】
梅花經歷了徹骨的寒冬後，才傲然挺立在枝頭，散發出陣陣清香。彩虹在猛烈的狂風暴雨之後，才將天空裝點得絢麗多彩，讓人們駐足觀賞。陽光，真實穿透了層層烏雲，才絢麗地到達地平線。
古往今來，那些開啟成功之門的偉人們，他們的成功之路似乎都不是一帆風順的，他們大多經歷的常人難以想象的挫折與苦難。
生活需要挫折，挫折能讓人的意志更加堅定，發明大王-愛迪生，他擁有著令人咋舌的成就：幾千多種發明，並且讓全世界人從此擁有了光明。他，無疑是一位偉人，他用發明改變全世界。但他的傳奇還不僅如此。
在愛迪生髮明燈泡的過程中，他經歷了無數次失敗。1939年某一天，一場熊熊大火燒了他的實驗室。多少個日日夜夜的心血，如今卻全部灰飛煙滅。這是多麼令人心痛的現實啊！我們都知道他肯定沒有放棄。他重頭開始，繼續潛心實驗，絲毫沒有受過這場大火的影響。反而比以前更加勤奮地實驗，這不正是那場大火堅定了他的意志嗎？也正是因為那次挫折，才有了今天全世界的光明。
人生需要苦難，苦難過後的人生才更加精彩。桑蘭-中國人民的驕傲，如今的她收到全中國甚是全世界的愛戴。這是多麼閃耀的光環啊！可是你知道，她曾經經歷過什麼嗎？
一次支好運動會上。外國教練的“馬頭探頭”阻礙了她的視線，導致她動作變形。她的頭部重重的摔在了地上。當許多人在為她的遭遇感到遺憾時，她卻微笑著接受了這一切。她的生活醫生是這樣評價她的：“對桑蘭，我能找到的形容她的詞只有-勇敢”。當時，全世界的人都為這個黃面板的中國小女孩感到驚訝。不正是因為這次苦難的遭遇，才使得她的傳奇人生被載入史冊的嗎？
許許多多為偉人們創造的奇蹟告訴我們：經歷苦難與挫折的人生才會更加的光彩奪目。
抬頭望著天空，一縷陽光刺入眼中，這陽光是那麼的明媚。原來，陽光總在風雨後。
【篇二：陽光總在風雨後作文】
沒有什麼成功觸手可得，沒有什麼精彩不摻淚水，沒有什麼陽光不刺痛人心，正是那些痛苦見證了一個個奇蹟時刻。無論誰都會經歷風雨，只有經歷磨難的人才會更成熟，更美麗，曾幾何時我是一個眷戀母親懷抱的女孩；曾幾何時，我還在為自己的惡作劇沾沾自喜；曾幾何時，我還在為一次失敗而痛哭流涕。時光荏苒，轉眼間我已然蛻變成一個青春陽光的少女模樣，或許在你眼中，我是幸福而又幸運的，但你卻不知道那些深深烙在我心上的傷痕……
猶記那是一個午後，我正行走在路上，突然一輛摩托車飛快向我衝來，剎時，我失去了所有知覺，在醒後被醫生告知右手的食指和中指不能再靈活活動時，我的世界頃刻間崩潰。自此，我一言不發一個沒有了靈魂的行屍走肉。直到讀了海倫凱勒的故事後，我重新點燃了希望。我用左手顫抖著扶著右手一筆一畫德練習著寫字，不知多少次我的手都變的青紫，但我不能也不敢放棄，當然，現在我的手已經完全恢復了，不然我也不能用我所熱愛的文字與你交流。
即使傷痛已成為往事，但我依舊如正面臨困難一樣堅強，因為是使傷痛教會了我：之所以傷痛，是因為你不夠堅強；之所以不夠堅強，是因為你沒有經歷傷痛。鳳凰只有浴火才能重生，逆風的方向才更適合飛翔。
一個人只有穿過風雨才能見到彩虹一個國家更是如此。
1937年12月13日，萬惡的日本帝國主義者用罪惡的刺刀挑開了人類歷史最黑暗最殘暴和最血腥的一頁，侵入南京的日寇在鬆井石根等礦獸的指揮下對南京人民實施了兩個多月的大屠殺。南京成了屍骨成山，血流成河的大屠場，我34萬同胞慘死在日寇瘋狂揮舞的屠刀之下。日寇犯下了人類歷史上空前絕後的滔天罪行，也創下的人類歷史上凶殘暴戾的最高紀錄。
縱觀自成立以來的中國，繁榮富強，國際地位不斷提高，綜合國力不斷增強。試問，如果沒有用鮮血渲染的歷史，中國能有如此大的飛躍嗎？答案很明顯，正是那通車心扉的磨難造就了一個全新的中國，讓中國巨龍傲然雄起在世界之林。
朋友阿！請銘記：只有經歷地獄般磨難，才能造就天堂的美好；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；陽光總在風雨後！
【篇三：陽光總在風雨後作文】
如果生活是大海，我便是大海中的一尾魚，如果生活是山峰，我便是大山的一塊砂礫，如果生活是森林，我便是森林中的一棵樹。
每當冬季來臨時，海面就會結一層厚厚的冰，我便不能再跳出水面，但春天的微風總會吹來，那時的海面會更加遼闊。山上的石塊總要經歷暴風雨的侵蝕，在每一個與狂風暴雨抗爭的日子裡我從不放棄，並最終收穫了很多。秋風掃落葉，樹枝上的葉子一片一片被風吹落，承受著寒冷帶來的痛苦，但當春風拂面時，我會以更加美好的姿態迎接明天。
生活也是如此，還記得某一天的教室裡的寂靜。那一天是公佈考試成績的日子，我的懷裡像揣了一個兔子一樣，撲通撲通地跳個不停。憂鬱的我把目光轉向窗外，看看天空的那一輪紅日。只見一大片烏雲慢慢地向太陽移動並最終遮住了太陽的光芒，教室裡的光線也淡了下來。“請把教室裡的燈開啟！”老師對著靠牆的同學說，“下面我們來公佈這次的考試成績。”我的目光隨著老師的說話聲轉移到了講臺。老師嘴裡念著每一個學生的名字和分數，我的思緒早已飛遠，我幻想著回家的種種情景。眼睛的餘光瞥見了天空，烏雲越來越多了。終於，老師報到了我的名字，我知道我免不了批評，可令我驚訝的是老師什麼也沒說，只看了一下我的卷子就給我了，回到座位我低著頭看著那鮮紅的叉彷彿一把把刀刺進了我的心臟。這時聽到一位同學小聲說：“下雨了！”那一節課我幾乎沒有聽。在漫長的等待中終於放學了。
大雨傾盆而下，樓道擠滿了人。我抬頭看看天，黑壓壓的一片。回到家時身上已溼了大半，雨卻小了些。我知道我是逃不過這一劫的，便把真實情況告訴了父母。我說著說著眼淚就掉了下來，我終於說完了，哭泣聲卻更大了。家中靜得只有我的哭聲，我站在爸媽面前等待著他們的批評。良久，父親發話了：“孩子，一次的失敗算不了什麼，你要把挫折化為動力，要知道愛迪生是經歷了無數次失敗才發明電燈的，一次小小的失敗不算什麼。外面下大雨，家裡卻下起了小雨，孩子別哭。”在父母親的鼓勵下我停止了哭泣，並聽了他們的話去外面走走。
從那天后，我更加努力地學習，終於在下一次考試中取得了優秀的成績。還記得那天出去之後天空中的烏雲逐漸散去，太陽又重新出現在我的眼前，它的光芒更加絢麗，更加耀眼。原來，穿過烏雲的陽光是最美的，我堅信陽光總在風雨後！
【篇四：陽光總在風雨後作文】
生活是一片天空，總有陽關燦爛和烏雲密佈時；生活是一曲歌謠，總有歡快激昂和悲傷低沉時；生活是一面三稜鏡，總能折射出七色光彩？
在我們這個18歲的花季年齡裡，在我們青春洋溢的花樣年華里“無情地遮掩住”。這時，你會失望？你會害怕？你會逃避？你會勇敢面對？
其實，在我們人生的主旋律中，有一個鮮活的詞語—拼搏。密佈烏雲的生活並不可怕，因為只有經過風雨洗禮過的天空才是最迷人的！穿過烏雲的陽光才是最絢麗的！冰心也曾說過：“成功的花，人們只驚羨她現實的明豔，然而當初她的芽兒，浸透奮鬥的淚泉，灑遍犧牲的血雨。”我們不亦是如此？現在正值花樣年華的我們，只要拋開一切畏懼，把害怕、躲避的我們悄悄地“隱藏”起來，永遠看著前方，心中充滿了陽光，就會彷彿走在如陽光般春暖花開的道路上，你總會豁然開朗，見到真正的“陽光”，品嚐到“烏雲後的陽光”的甘甜。一定會真正發現“陽光總在風雨後”！
古人曾說：“不經一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香？”是啊，不穿過烏雲的陽光，怎會發出更絢麗的光芒呢？坐看庭前花開花落，漫觀天上雲捲雲舒。生活就是一面神奇的三稜鏡，它可以為我們折射出七色光彩，而其中陽光總在風雨後！我堅信，陽光總在風雨後。
【篇五：陽光總在風雨後作文】
“陽光總在風雨後”，這本是一首悅耳的歌詞，然而，透過現象看本質，才知曉，這其中隱藏哲理所蘊含的力量是如此之大。
想起那嬌弱的蠶寶寶，從一粒卵，慢慢長成如銀線盤成的毛毛蟲一般的身體，繼續啃食的桑葉兒，似乎不知疲倦，知道吐絲成蛹。我知道，他是在貯存能量，體力與精力，為的便是吐絲結繭，最後一力破繭成蝶。這是一次重生，一次完美的重生！羽化成蝶，人們都驚羨於它那優美的身姿，飄然的雙翅以及那藝術般的舞姿，卻又有誰能夠憶起成蝶它所受的磨礪與艱辛？或許，它不在乎眾人的視線，只記得一點：歷經磨難方能活的更加美好，燦爛。
憶起那雄壯的蒼鷹，總是給人一種只可仰望它的感覺，然而，它那鋒利的爪，豐滿的翼，尖銳的喙，確實經歷了千難萬苦，一次又一次的礪煉，終以形成的。那種俯視大地的蒼茫，對於芸芸眾生，只可仰望的矯健身姿，只是它用辛勞，用辭苦，用血肉，用汗水努力換取來的，這就該是它所擁有的風姿。
念起那陽光普照大地的景象，我並不感覺多麼巨集偉壯麗，因為，我曾見過比之更震撼人心的一幕：灰濛濛的天空中，那股清新自然的放鬆之感已然不復存在，取而替之的只有壓抑與沉重。天空中似是滴了墨水，黑壓壓的一片，那是積壓成堆的垛垛烏雲，不一會兒，豆大的雨珠急速墜落，“啪啪”的聲響令人不免煩躁起來。仍然下降著，空中的烏雲不見減少，反而像是更猖狂的聚集在一起，等待再一次猛攻大地上的萬物，然而，戲劇性的一幕發生了，縷縷陽光隱於烏雲中，雖是極淡，卻令人為之振奮。咻得，那抹光線大有愈演愈烈之勢，而後突破重重阻礙，穿透墨染雲層，令人不禁迷晃了眼。無疑，那束光線是絢麗的，是美妙的，是令人拍案叫絕的，更是人們該學習的……
“陽光總在風雨後”，那是因為這束光經歷令人一系列的磨合，最後一舉而得，從而成就那絢爛之姿。生活中，無數事例可證：經歷磨難挫折，便可造就美。蠶如此，蒼鷹如此，人更如此！
陽光總在風雨後！那麼經歷磨難的人也會更加的堅強！
熱帶“雨淋” 篇18
國小四年級作文 ,476字我去過西雙版納的熱帶雨林。那兒的樹密密麻麻，把整塊天都給遮住了。
我們慢慢往裡走，樹葉的縫隙裡透出一點點陽光，有趣的傣族建築擺在眼前。走著木頭路，聞著花草的芳香，真清爽！
“沙拉拉—沙拉拉—”
走在半路，下起了大雨。我們沒有帶傘，就找了個屋簷躲雨。
我看著外面下著的雨。他們不是從空中直接落下，而是從一片樹葉滑到另一片樹葉，再從另一片樹葉滑到另一片樹葉，這樣來回滑幾次再掉下來。雨點寶寶，你們怎麼這麼淘氣，你們從天上掉下來，這兒滑，那兒滑，這兒跳，那兒跳；樹葉是你們的滑滑梯嗎？樹葉是你們的蹦蹦床嗎？我情不自禁的來摸你們，你們不像那些雨—弄得我癢癢的，你們就像棉花糖一樣，就入手即化。
雨下了一下就停了，空氣一下清新了許多，陽光慢慢從樹縫裡透進來。我們繼續走。快到出口了！樹越來越稀疏，陽光越來越多。我把眼睛半眯著：哇！陽光一束束的，就像光束一般，照得木板發出金光，照得花草頂上有著淡淡的光芒，還照的邊上的水池盪漾著銀色的水波。頓時，我感到身在仙境。
突然，頭上一涼，打破了這仙境。原來是積在樹上的雨寶寶掉下來了哦！
遨遊漢字王國作文 篇19
國小五年級作文 ,482字“咚”我被摔的頭昏眼花，眼冒金星的。咦，我在哪啊？我看這裡鮮花盛開，鳥語花香的，真是美麗極了。
我看牌匾上寫著：“漢子王國”，呼呼哈，我終於來到漢子王國了，這可是我做夢都想到的地方呀！
我走進城裡，我遇見了“小蔥拌豆腐一清二白”，我與它一起說話，沒過一會，我們就成了好朋友。
我走著走著，突然，一個人衝了出來。啊，他是縱火犯，警察來了，他指著我說，“警察是她放的火！”我忙為自己辯解：“警察，我沒放火，他誣陷我。”小蔥拌豆腐—一清二白為我洗去冤枉。
我想，“跟漢字在一起的故事真有趣，我要多交幾個好朋友。”我告別了小蔥拌豆腐—一清二白，並繼續向前走。又遇到了，“竹籃子打水—一場空”，我也和他結成了好朋友。
下午，我們一起去釣魚，結果一條魚都沒釣上來，我們只好垂頭喪氣的走了。我憤怒的指著他：“好你個‘竹籃子打水—一場空’都怪你，害得我連一條魚的都釣不上。”於是，我們“毅然”絕交了。
“喂喂，你在發什麼呆，快走啊！”我的好朋友婷婷將我從白日夢中給“拖”了出來。
哈哈，我相信，早晚有一天我會再次見到這兩位好朋友的！
遨遊漢字王國作文500字 篇20
國小四年級作文 ,404字今天中午媽媽讓我練字，我勉強練完就趴在桌子上睡著了，不知什麼時候一束光芒射向了我，我來到了一個國家的邊界。
我的前方有一扇大門，門上有一副對聯，左邊是“魅力無窮神奇漢字”，右邊是“開心快樂漢字王國”，橫批是“歡迎光臨”，原來我來到了漢字王國。我十分好奇地走了進去，剛進大門就聽見一個聲音說：“我們的國王要召見你，”我戰戰兢兢的往裡走去，只見裡面的人是“人”字，燈是“燈”字，國王就是一個“王”字，總之裡面所有的東西都是漢字，國王說要請我吃飯，可是我來到跟前一看，我就目瞪口呆了，國王請我吃的飯菜全是漢字，菜就是一個“菜”字，肉就是一個“肉”字，餅就是一個“餅”字，一看國王要請我吃字，我嚇得一溜煙兒跑了，跑的我滿頭大汗，累得我氣喘吁吁。
終於逃離了漢字王國，這時媽媽對我大喊一聲：“閆楚帆你怎麼睡著了，”我這才恍然大悟，原來我剛才是在做夢啊！我把剛才做的夢給媽媽講了一遍，媽媽聽後捧腹大笑，說我真是個搗蛋鬼。