遊嘉陵源頭相關作文20篇

春遊桃花源 篇8

國小三年級作文 ,828字

春暖花開，桃紅柳綠，正是我們的天下，我早就想感受大自然的氣息，和春天來一次零距離的擁抱。所以，我和我的好朋友早就計劃好等週末去羊寨桃花源遊歷一番呢！

週六早上，我和媽媽早早就起床了，等我們洗漱完畢，好朋友張唯一和他的媽媽已經在樓下等我們了。我們懷著喜悅的心情出發了，一路歡歌笑語啊。在羊浦致富大橋那，我們看到了一大群羊，我思忖道：會不會因為這個地方羊多，才稱為羊寨的呢？是不是因為桃花多，才叫桃花源呢？看來一定是名副其實的哦！

沒到桃花源門口，就看到汽車已經排成了長龍。人們從四面八方匯聚到這兒，感受春的氣息，領略春天帶給我們的脈脈溫情。

來到桃花源中，路的兩邊都是桃林，它們有的鑲嵌在碧綠的油菜花中，有的與雪白的梨花相依相偎。千樹萬樹桃花開，綻放著的粉紅色花瓣不僅為春天添香加彩，也好似向來自四面八方的客人露出甜美的微笑。

人們在粉紅的桃花下，賞著，嗅著，感受花香醉人的春意。粉紅的桃花帶給人們悄無聲息的盛豔。蜜蜂和蝴蝶也趕熱鬧來了，它們在在花海中追逐著，忙碌著。孩童們在桃花道間嬉鬧著，可有一些頑童，用棍子使勁敲打桃花，一陣陣“桃花雨”拍面而來，我和張唯一立刻上前阻止。我們告訴他：要文明賞花，這些花，要留給以後再來賞花的人來看。等這些花自然凋謝，以後可以結出又大又甜的桃子呢！聽了我們的勸導，他們放下了棍子，我和張唯一很是開心，我們香港路校區一直倡導我們要“日行一善”。在學校，我們是“善娃”，在桃花源，我們也是名副其實的“善娃”喲！

在桃花源裡，我們還走了“索道橋”，看了“廢黃河”，欣賞了“農家小院自編的舞蹈”……

在春日的暖陽中，我們臉上盪漾著春意。綻放的桃花猶如翩翩起舞的飛蝶，在春天裡笑著，鬧著。一朵朵桃花爭香斗豔，美不勝收！

這次桃花源之旅，開闊了我的視野，讓我在玩中學到了好多知識，也增強了我的諸多意識，我也更熱愛我的家鄉了，也會在以後的實踐活動中弘揚我們的校風。我們應該在賞花時也要講究公德，做一名善娃！愛我桃源，愛我校園，愛我家園！

嘉陵江的景 篇9

國小五年級作文 ,375字

我喜歡景但不是有著美妙香氣的花園，也不是有著巨集大威武的山峰，而是普普通通風平浪靜的嘉陵江。

早上，有著火紅的太陽照映著的嘉陵江，像一個剛剛出爐的饅頭，有人在江邊自己開墾的菜地裡施肥、澆水，一陣又一陣的波浪在江面上滾滾湧動。

中午，太陽的陽光透過江面，金黃的江水，像一條金色的龍，小孩子撿著江邊的小石頭，扔在水裡，“撲通！撲通！”，一個小石頭落在金黃的水裡濺起了一個個小水浪。

下午，一片寂靜的嘉陵江，有一群小孩到江邊來，他們玩著各種各樣的遊戲，有的放起了風箏，使藍藍的天空變得花花綠綠的，有的在江裡游泳，遊著蛙泳的小孩像一隻可愛的小青蛙。

晚上，在太陽快下山時，霞光從深紅變為緋紅，又從緋紅變為淺紅，在霞光照射下，天空的白雲被霞光染得紅彤彤的。當太陽被黑夜完全佔有之後，江邊和路邊的燈光，讓夜晚的嘉陵江顯得格外美麗。

嘉陵江的景非常迷人，令人難忘！

春遊馬陵山 篇10

國小六年級作文 ,918字

清明節放假，媽媽帶我去踏青。踏青的最好去處當然是有山有水的馬陵山了。馬陵山是“國家4A級旅遊景區”，風景秀麗，人傑地靈。

汽車一路向南，漸漸地，道路兩旁出現了綠油油的麥田，就像綠色的海洋，一眼看不到邊。不一會兒就到了馬陵山，首先映入我眼簾的是道路兩旁各種盛開的花朵，它們五顏六色，爭奇鬥豔：田地裡的油菜花黃得像金、果園裡的梨花白得如玉、桃花粉得像霞，它們千姿百態，迎風開放。你瞧，那紅色的花骨朵低著頭，好像害羞的小姑娘；那黃色的花朵挺著身子，驕傲地迎著春風，神氣地擺動著身子，彷彿在輕輕地跳舞，那姿態真是“婀娜多姿”。花叢中還散發出淡淡的清香，引來了無數的蜜蜂，它們在花叢間自由採蜜，酣暢淋漓地吮吸著春天提供給它們最甜美的甘霖！

我們拾階而上，不一會兒就來到了一片草地上，小草剛剛發芽，如同一覺醒來，都從泥土下鑽出了小腦袋，嫩嫩綠綠地挺直了身子，沐浴著溫暖的春光，舒展著四肢。草叢中夾雜著各種野花，星星點點，非常好看。

山坡上，小河邊，那一排排垂柳，枝條嫩綠嫩綠的，非常柔美，就像小姑娘的秀髮在空中搖曳。走近了看，上面還開著毛毛蟲一樣的小花呢！小河裡的水清澈見底，一陣微風吹來，河面上波光粼粼，好像撒了一河白銀！

站直了身子，深深地吸一口氣，神清氣爽，渾身舒暢，馬陵山真是一個天然氧吧！

咦，那兒還有幾個小學生，正在大人的帶領下彎下腰、低下頭，還有的蹲在地上，雙手在山坡上不停地撿拾著什麼。“兒子，前天剛下過雨，地皮長出來了，他們在撿地皮！”媽媽拉著我的手飛快地跑過去加入了“撿地皮”的隊伍，媽媽一邊撿一邊教我認識了“地皮”—一種食用菌，長得像紫菜，又名“地衣”，緊緊地趴在地面上或者是乾草根部。我細心地尋找、辨別，高興地撿著地皮，覺得大自然真是太神奇了。大概半個小時，我們就撿到了一小塑料袋了。可我還是意猶未盡，還想再撿一些，“足夠炒上一大盤的‘雞蛋地皮’了，我們休息會兒就回家吧！”媽媽說，“做人不能太貪心，撿一點，嚐嚐鮮就可以了，不能破壞了大自然的生態平衡”，聽了媽媽的話，我覺得很有道理，就和媽媽一起意猶未盡地下山了。

回家的路上，疲憊的我美美地睡了一覺，還做了一個美夢呢，我夢見自己正吃著香噴噴的“地皮炒雞蛋呢！”

快樂的遊戲之《木頭人》 篇11

國小三年級作文 ,402字

今天，老師說：我們要玩一個好玩的遊戲叫《木頭人》，我心裡又緊張又興奮。我準備做一個搞笑的動作，這樣，對手才會笑，我在心裡這樣暗暗的想著。

遊戲開始了，我擺了一個搞笑的動作，我先把嘴巴鼓起來，然後我把嘴角往下面弄，眼睛瞪得大大的，瞪的比銅鈴還大，最後，我把手放到嘴巴的下面，我這個動作做完了，對方也終於笑了，動了。我感覺我們組的一位男同學也挺搞笑，他也把眼睛睜得很大，而且眼睛一直盯著對方，其他的部位都不動，我走過去看了一眼，也忍不住被他逗得哈哈大笑！

遊戲的過程中，我們的教室非常安靜，我堅持了一會，我感覺有點堅持不住了，很想動了，而且又覺得身上有點癢，可我還是咬牙堅持了一會，一直等到我的對手又先動了，同學們也陸陸續續的動起來了，最終我們組的一個女生贏了，因為她堅持的時間最久。

遊戲最終在緊張和快樂的氣氛下結束了，雖然我沒贏，但我不氣餒，因為我一直在堅持，我沒有輕易的去放棄，下一次，我會更加努力的！

遊無錫黿頭渚 篇12

國小五年級作文 ,938字

放假期間，我和爸爸媽媽一起興致勃勃地來到無錫最美麗的景點—黿頭渚遊玩。我們會在這景色迷人的黿頭渚過上整整一天。

剛到目的地，我們就歡快地走進大門，沿著一大片荷塘漫步，兩旁的柳樹隨風飄蕩，輕輕地扭動著自己柔美的身姿，好像在說：“歡迎你們來黿頭渚遊玩！”然後，我們走啊走、走啊走，走了50分鐘終於來到了黿頭渚正門。我抬頭往上一看，大門正面有著“黿頭渚”三個金光燦燦的大字，非常壯觀。走進去一看，門背後還有“山輝川媚”四個大字，可見這裡的風光一定特別迷人。再往前走，左右兩旁出現了美食攤，美食真是琳琅滿目，讓人目不暇接。接著，走了大約150米，我們就來到了太湖遊船登船處，只見那裡人山人海，隊伍排得像一條長龍。好不容易上了船，我發現遊船有兩層，可以容納好幾百人，好大的遊船啊。忽然，我看見一艘快艇如同火箭一般在湖面穿梭，頓時，快艇在湖面上掀起了一朵朵潔白的浪花，真是美麗無比。站在船上向遠處望去，美不勝收的太湖仙島和會仙橋就顯現在眼前，會仙橋連線著兩個小島，它上下兩層都可以讓人遊覽。下了遊船，我們就來到了一個小島，這個島很小很小，在入口處就看到了幾隻石像猴子，原來這裡就是“花果山”、“水簾洞”啊。在這裡，我還觀看了許多精彩的動物表演，有小狗跳繩、猴子走高蹺、鸚鵡撿垃圾、山羊走鋼絲……小狗動物們真是八仙過海各顯神通。看完表演，我們通過會仙橋登上了另一個島，在會仙橋上看太湖景色，真是別有洞天。

登上了另一個島，這裡的景點更是別具一格，有“天街”、“月老祠”、“太湖通寶”等，這是三個島中最大的島，我們遊覽了很久，在“天街”，看到了很多頗具特色的建築。走著走著，展現在眼前的是“太湖佳絕處”牌坊，想必就是在黿頭了，我又發現長春橋兩旁的櫻花已經沒了，但是可以想象櫻花爛漫時是多麼的美。沿著太湖岸邊走，最後來到了“震澤神黿”，我看見了一隻像龜又不像龜的石像，那就是“黿”了。在島上舉目遠眺，一望無際的太湖水明亮如鏡，水天相接，連成一片，遠處幾座小島若隱若現，猶如仙境一般。許多船在蔚藍色的湖面漂游，風兒攜著朵朵細浪躍到湖面上，湖水輕柔的盪漾聲，彷彿是風兒和浪花在竊竊私語，好神祕，聲音輕微得無法聽清……

不知不覺，天色漸漸暗了下來，我們結束了一天的旅程，雖然很累但很快樂。

暢遊新能源世界 篇13

國小六年級作文 ,1317字

清晨，陽光如約出現在了書桌上，朝氣撲面來襲。在一棟公民樓裡，一位叫“凌凌”的女孩子，她正站在陽臺上，等著太陽朋友的來到。她是一個愛幻想的女孩，腦子裡總有稀奇古怪的想法，她總想有一次奇遇，可這個太遙遠。

凌凌的媽媽“張美麗”是一名出色的平面圖設計師，主要設計一些房屋的平面圖，最近，她接到了上級的指示，設計一幅關於未來的能源的科幻設計，今天終於完工了。她大聲喊：“寶貝，快來看看我的創作！”凌凌聞聲趕來，第一眼看到平面圖，她就驚呆了，優美的線條，均勻的色調，每幅圖邊都配了一段說明。她邊讀邊想：“歡迎來到新能源世界……”凌凌想：“這個新能源世界是怎麼一回事？”越想越出神，突然一陣刺眼的光照來，我揉了揉眼睛，轉眼間一陣白霧使我睜不開眼睛，一瞬間我到了一個似曾相識的地方，“媽媽的童話世界！”

“歡迎你來到新能源世界，你是第一個進入2020年的人！”忽然一種聲音從四面八方響起，這一種聲音好像不是從外界傳來的，“這字樣眼怎麼這麼熟悉，我好像在哪聽過，哪呢？。”凌凌抓了抓後腦勺，“哦，是媽媽設計圖上的說明吧！”凌凌愣了一下，忽然又起了一個聲音：“因為你一進入新能源世界，就接收了一個叫“導播功能器”東西，用導切機把說明給複製下來，這樣，在能源世界凌凌遇到問題時，功能器就能幫助你。這樣就不又浪費電，又可以做到導遊的功能。因為以後會有成百上千的人來參觀，可以節約一大半的能源。”凌凌終於明白了。

她小心翼翼的走著，她發現路上有很多花壇，可這些花壇與別的不同，它有兩個開關，凌凌按了一個開的標誌，裡面發出一種聲音：“親您執行，親親呼一口氣，謝謝您的配合”凌凌照它的做，呼了一口氣，從一個滑動口掉出一顆防暑的泡泡糖，她嚐了嚐，還挺好吃的，一點涼絲絲的感覺。凌凌心裡不懂，導切機又來幫她了：“花壇的花都是經過配製的，它散發出的香味，與人體撥出的氣體相結合，就可以產生電，只要有人執行了，那這一天都不用愁沒電用了。這樣能源又可以節約下來了”凌凌知道後大吃一驚，嚼著泡泡糖行走著。她看見了一所學校。

這時他們剛下課，學生們都往一臺很罕見的機器上湊，凌凌正納悶，突然那個聲音又來了這臺機器有一個切水口和一個空的乾淨的瓶子。組成。他們只需要到一個乾淨的水庫裡取一點點水，再倒入切水口水順勢流下去，然後再把杯子放到接水的地方就會有純潔的水流下來。因為乾淨的水到了一個水份淨化器的地方，水在淨化器的流霧成了無數的純水珠，結合在一起後變成了很乾淨的水流了出來，這臺機器不需花費很多錢，也可以節約水資源，這樣也很方便。”凌凌聽了後恍然大悟。

凌凌走出了學校，到了一個叫做“晨風加油站”的地方。她正迷惑，聲音又出現了：“這是一個有氧加油站，每天早晨，有一個‘晨風收集器’的東西，可以收集許多晨風，用不完的可以儲存，晨風經過加工，就成了有氧汽油，加進汽車裡，排出來的也是晨風，可以再加利用，能源世界就會很清爽！”她驚歎不已……

玩累了，凌凌想回家了，她想起自己是怎麼進來的，便也揉了揉眼睛，很快，她回到了家。據說：張美麗著名的青年女設計師，《能源新世界》的構圖也獲得了全球金獎。

凌凌經過這次暢遊，她相信，美好的未來不是夢，未來的能源，將由我們來改變，由我沒來創造！

遊溫州洞頭 篇14

國小三年級作文 ,459字

今年的暑假特別熱，爸爸、媽媽帶我和妹妹去洞頭旅遊。洞頭由大小不同的幾座島嶼組成，夏天非常涼快。

我們去了仙疊巖、百島冰雪世界、望海樓。

仙疊巖是由各種各樣、千奇百怪的巨大岩石組織的。我們從山腳往上爬，到處都是神態各異的巨石。有的像海龜，有的像駱駝，有的像獅子……好神奇！當我們爬到仙疊巖最高的地方，可以看到整片大海，海浪拍打岩石，發出“譁、譁”的聲音。

除了仙疊巖，我喜歡的還有冰雪王國。裡面有各式各樣的冰雕，有冰雕做的城堡、冰雕做的海盜船，還有冰上碰碰車、冰上保齡球，連滑梯和滑道都是冰鋪成的。室內只有零下七、八度，我穿著棉衣、棉褲、棉鞋，戴著棉帽，還是凍得臉通紅。

玩冰雕滑道很刺激。我戴上頭盔和護肘，坐上滑板，媽媽抱著我“咻”得滑了下去。冰道又窄又長，我們越滑越快，我的手肘總是刮到冰牆上。我的身體不自覺地往後仰，和媽媽一起放聲大叫。最後，我們穿過一面冰牆衝了下來。剛開始我還有點害怕，但後來我卻很喜歡玩。

白天遊玩景點，晚上我們就坐在涼風習習的海邊，吃上一頓海鮮大餐，很爽！

海邊真涼快，我真想永遠居住在海邊！

愛的源頭 篇15

國小三年級作文 ,467字

高爾基說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親”。母親教會我們做人、做事，所得的成就當然離不開她。

記得有一次我被推薦參加朗誦比賽，聽到這個訊息，我興奮不已。為了這個比賽，我早早地開始準備起來，每天放學第一件事就是去找老師指導。一次又一次的排練漸漸讓我感到枯燥、心不在焉，不知怎麼一不小心摔倒在地。突如其來的疼痛伴隨著心中的怨氣，委屈的眼淚嘩嘩地流了下來。

媽媽見狀，趕緊擦去我腳上的血，輕輕地扶我起來。這時，我氣沖沖地大叫：“什麼破比賽，每天都要排練，我都累死了，不想參加了！”媽媽看我正在氣頭上，便輕柔地對我說：“練習雖然很辛苦，但當你取得成成績時，回想起曾經付出的努力，會覺得根本不算什麼。堅持住，現在我們離成功只差一步，加油！”是啊！如果現在洩氣，之前的努力都將白費，再努力一把，加油！加油！擦去臉上的淚水，我又重新站了起來，繼續排練。雖然腳上傷，看到媽媽鼓勵的目光，我早已忘記了痛疼。我一遍又一遍地排練，媽媽臉上的笑容也越來越燦爛。

終於，我在那次的比賽中取得了第二名的好成績，我從心底裡知道，我的成就離不開張母親的鼓勵。

尋找生命的源頭 篇16

國三作文 ,1338字

上週，我們聽了省環保大使周汝堯老師的講課後，我們心情久久難以平靜。周大使讓我們回家後尋找本土植物，還說下週一還要來我們學校，和我們一起在我們的本土植物園裡栽植本土植物，我們聽了都很興奮，因為我們都知道，能夠讓我們的本土植物迴歸故鄉，那該是多麼讓人高興的事情啊。

聽老師講，16年前，周大使用腳步丈量黃河兩岸。多年後，他開始駐足自己的家鄉，把注意力放在本土植物多樣性的保護上。2006年，周大使提出了“建立多型別本土植物園、保護生物及文化多樣性”的概念。並且使得該專案在灌南推廣建設。周汝堯說，他的本土植物園的創意就來自於此。誠然，在蘇北地區，以前曾廣泛生長的楝樹、榆樹、槐樹、柳樹、椿樹、桑樹、杏樹、棗樹、泡桐、荊條等本土樹木，現在正逐漸變得少見。再如，生活歷史上一直使用荊條、柳條編織籃子、簍子、筐等器物盛裝東西。這些傳統編織物用壞之後不存在汙染問題。但因為本土植物多樣性減少，很多樹種在我市田間地頭逐漸消失，現在，“白色汙染”取代了傳統菜籃子。如何結合環境教育，保護蘇北乃至中國的本土植物？成了周汝堯思考的難題。2006年春天，受傳統植物園的啟發，周汝堯提出了“建立多型別本土植物園保護生物及文化多樣性”的概念。此概念中的“多型別”是指傳統式、校園式、社群式、庭園式、庭院式、綠化基地式等型別，“文化多樣性”是指由本土植物演繹而來的有利於環保、有利於可持續發展的傳統文化。本土植物園在灌南的成功推動，沒有讓周汝堯自滿。2011年春，周汝堯再次遠行，發起了“中國植物多樣性探訪萬里行”活動，深入全國各個省份調查植物多樣性狀況。在探訪的第一站海南，他見到了“水稻雜交之父”、中國工程院院士袁隆平。袁隆平接見了他，並對周汝堯的專案表示十分認可。袁隆平基金會祕書長謝長江先生感嘆道：“中國非常需要像周汝堯這樣熱心環保的人士！”兒時流失的記憶又重新回到身邊，曾經和小夥伴們一起用柳枝編織帽子戴在頭上，再爬上那彎曲的老柳樹掏鳥窩；用蘆柴做成捕蟬的工具；敲打老桑樹，去吃得滿嘴發紫的桑葚……現如今，哪些記憶深處的本土植物已經遠離我們而去，取而代之的是外來樹種。

周汝堯培育本土植物園的做法也得到了本市相關部門高度重視。本土植物多樣性保護特別彰顯了人與自然和諧並存的生態文明。為培植連雲港市生態特色，市建立辦專門成立了連雲港市生態文明研究促進專委會。市建立辦還聯合團市委、教育、建設、林業等部門一起行動，在全市中小學校廣泛開展青少年踐行生態文明系列活動，本土植物多樣性保護已被列為重要內容。本土植物多樣性保護，一個由港城民間人士倡導的環保專案如今已進入大眾的視野，具有十分典型的社會意義。去年初，我市榮獲“國家級園林城市”，在此基礎上的升級版“國家生態市”已列為我市2017年的建立目標。

“我渴望連雲港成為國內本土植物保護的環保樣本。”周汝堯信心滿滿。試想，到那時，居民小區、單位庭院、房前屋後，栽滿了本土植物，本土植物保護肯定能成為我市建立“國家生態市”的特色亮點。我們被周大使這種執著的精神所欽佩著，更為周大使得追求深深的感動著，我盼望著自己快快長大，也能夠早日加入周大使的隊伍中，做一名環保志願者，讓我們的家鄉，讓我們人類賴以生存的地球，永遠和諧、永遠擁有千山綠水。

遊渭河源 篇17

國小五年級作文 ,507字

“走走走走走，我們小手拉大手，走走走走走，一同去郊遊”……

11月12日這天，碧空如洗，萬里無雲，晴朗的天空像一匹優美的、光滑的藍色綢緞，伴隨著我們歡快的歌聲，大家一起踏上了去渭河源的路。

下了車，我們來到了渭河源的山門，山門兩邊是兩座假山，沿著假山往上看，連線山門頂的是用仿木頭做的門頂，它的樣子好像一座橫跨山門的彩虹，右邊的石山上寫著“渭河源”三個熠熠生輝的大紅字，我興奮不已。

我們向裡面的禹王殿走去，一進禹王殿，映入眼簾的就是大禹的雕像，他一手向前推去，臉上洋溢著微笑，他的顏色是潔白的，象徵著大禹勤勞、奉獻的高尚品格。我們渭源人為什麼要紀念大禹呢？相傳大禹觀察水患原因，主要是堰塞沼澤湖，是洪水氾濫的根源，於是召集眾將，率領眾人，劈崖鑿石、開掘水道，歷經千辛萬苦平息了水患。

我們走出了禹王殿，繼續往前走，只見一種黃色的小果子，一簇一簇的，老師說：“那是沙棘，大家可以嘗一嘗，是不是特別酸，它雖然酸，但可以治咳嗽！”啊！小小一個果子，就可以治咳嗽，大自然可真神啊！越往前走路越窄，鳥鳴和著溪水的潺潺聲，聲音十分悅耳。再往前走……

在這裡，我的心陶醉了，誰說熟悉的地方無風景？只要你有一雙善於發現美的眼睛！

遊渭河源 篇18

國小五年級作文 ,406字

“走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊遊……”在飛馳的大巴車上伴隨著我們歡快的歌聲，大家一起踏上了去渭河源郊遊的路，我甭提心裡有多高興了。

到了渭河源，我看見了拱形的山門，遠遠望去像一座橋，走近一看原來是一個造型，是由巨大的樹根縱橫交錯，盤根錯節而成。走進山門有二十四條龍分列道路兩旁。拾級而上，我們到了禹王殿，殿內都是關於大禹的傳說和故事，其中一副浮雕吸引了我，上面刻的是大禹為治水患殺了九頭蛇和其它猛獸的故事。出了禹王殿我們看見了“鳥鼠同穴”，上面有這四個字的漢字的演變。之後我們順著大路走進了樹林裡。在寬闊的路上，我看見一顆顆松樹像一個個士兵威武地站在那裡，還有小珍珠似的沙棘和一些不知名的果實。走了一段路我們就休息了。稍作休整後我們又繼續參觀了“大禹導渭”摩崖石刻，因為天氣的原因我們沒能繼續前行就返回了。

郊遊是短暫的，但在這裡我的心陶醉了，誰說熟悉的地方無風景？只要你有一雙發現美的眼睛。

遊馬陵山 篇19

國小四年級作文 ,563字

馬陵山是我們老家最有名的山，那裡景色宜人。每年暑假時，我都會跟隨小夥伴們去領略那裡的風光。

一進大門，走上彎曲的山路，首先映入眼簾的是小路兩旁生長的竹子。它們四季常綠，竹竿細細長長，一節一節地往上長。那狹長的葉子既像“個”字，又像小雞的腳印，十分有趣。

我們邁著輕快的步伐繼續往前走，便不知不覺地來到了虎山裡。瞧！虎山裡到處擺放著假老虎，它們栩栩如生。有的趴在地上，眯縫著眼睛，好像睡著了；有的在地上爬，像是在尋找獵物似的；還有的坐在地上，像是在等待親人回來……這時我們總會忍不住走過去，趴在它們的身上拍照留念。

漸漸地，我們爬上了馬陵山山頂。坐在石凳上往下看，會覺得心曠神怡。看！山裡的美景盡收眼底：滿山遍野的樹木長得鬱鬱蔥蔥，它們一棵挨著一棵，像是親密無間的一家人。它們給馬陵山帶來了勃勃生機，也像給大山穿了一身綠色的外套。這時，偶爾會有幾隻小鳥落在樹枝上，嘰嘰喳喳地歌唱著。

下了山，一條小瀑布便展現在眼前。它好像一匹白練正從織布機上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了幾十架織布機的大合奏。頓時，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句，我們便會脫口而出。瀑布落到山腳的淺潭裡，濺起了許多晶瑩剔透的小水珠。這些小水珠形成了一層薄薄的水霧，灑在我們的身上，很是涼爽。

老家馬陵山的美景真令人流連忘返，希望你們都有機會來賞一賞。

為有源頭活水來 篇20

國小三年級作文 ,452字

每當心情低落或煩悶時，一想到老師，我的心情就會好多了。

因為老師這個職業是十分神聖的。他們曾在我無能為力時指教我；在我犯錯時幫助我；在我一無進展，一片空白時，為我注入一池清水，再添幾條活蹦亂跳的金魚。他們是那樣的偉大，是那麼無私地默默奉獻。何止是區區一個我，他們這個群體，已經不知為多少人注滿了清水，加滿了油。我現在還記得那一個個充滿了堅定的“你能行”的眼神，還有那一個個充滿了肯定的大拇指，一個個能夠溫暖人心的笑容。而我們收穫的不只這些，還有克服困難的成就感，在取得滿分後的喜悅。她們全都記在心裡，這絕對是給他們的最好的回報。已不知有多少人在老師的教導下走向了燦爛又美好的明天！可他們還在繼續努力做著這些事，從來就沒有抱怨心路，逃避指責。啊！老師！這陽光下最光輝的職業！一想起老師的辛勞，我的煩悶又算的了什麼？而老師們卻什麼也沒有說，還是奮鬥著。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師是那嘔心瀝血的春蠶，也是那燃燒自己，照亮別人的一柄燭火。我要努力學習，絕不浪費時間，也不會抱怨，不負老師的心血和期望！