進化賞梅相關作文20篇
進化賞梅 篇1
國小二年級作文 ,325字開學前的最後一天，天氣晴朗，陽光燦爛，爸爸媽媽帶我去進化鎮吉山村看梅花。
來到梅山下，一眼望去有一大片梅林。有紅的、白的、粉紅的、淡黃的，非常漂亮。走近一看，每棵梅樹上還掛著名牌。大紅色的是骨裡紅梅，粉紅色的是宮粉梅，梅紅色的是硃砂梅，雪白的是白梅，淡黃色的是綠萼梅，梅花的品種真多啊！我們接著往上走，來到一片草地，這裡除了種滿了各種梅花外，還有一個大型的兒童滑滑梯。我玩了滑滑梯，在梅花樹下拍了照。然後我們繼續往上爬，經過一座小竹橋，竹橋下面有個池塘，竹橋旁邊的樹上掛滿了紅色的祝福條，十分好看。一路上爸爸媽媽給我拍了很多照片，我擺出各式各樣的姿勢，媽媽誇我人比花美！
我阿姨看到了我的照片之後，給我點評：“三生三世，十里梅林，宮粉綠萼，羨美嬌娥！
進化吉山探梅之旅 篇2
國小三年級作文 ,593字今天下午，陽光明媚，我和好朋友一起參加了蕭報小記者活動—進化吉山探花尋梅之旅，到了那裡，首先印入眼簾的是人山人海、車水馬龍，我們在人海中找到水晶老師簽到，又讓石頭哥哥教我們怎麼樣拍梅花，講完之後，直正的探梅之旅開始了。
進入梅林，首先是撲鼻而來的花香，令人身心陶醉，接著我看到連綿起伏的山坡上一片粉紅色，美麗極了！我拿著手機走進梅林，腦海裡想著石頭哥哥教的方法，開始捕捉梅花最美的角度，心想一定要把最美的梅花拍下來，把這美景永遠的記錄下來，我拍著看著，驚奇地發現梅花不止是粉紅色，還有淡黃色、白色。它們千姿百態、爭奇鬥豔，有的傲立在枝頭，有的含苞欲放，還有的似乎有些害羞，半開半閉著。各種各樣的梅花，因為樹旁沒有註明是什麼梅，我分不清梅花的種類，賞梅前我還讓媽媽查過電腦，梅花按枝條及生長姿態可分為葉梅類、直腳梅類、杏梅類、照水梅類、龍遊梅類。按花型花色可分為宮粉型、紅梅型、照水梅型、玉蝶型、硃砂型、大紅型、綠萼型和灑金型等。可是在這裡我只看到各種不同顏色不同花型的梅花，分不清哪種是哪種了，開心快樂的時光總是一晃而過，不知不覺就到了和大家一起集合的時間了。我依信不捨的和梅花告別了。
最後水晶老師還帶我們玩了有趣的親子活動—元霄送湯圓活動等，在歡聲笑語中我們結束了下午的進化吉山探花尋梅之旅，大家都開開心心的和老師們道別回家了，期待下一次有趣的小記者活動了。
經歷時光進化的微光 篇3
高一作文 ,957字當我們昂首仰望天才時，當我們羨慕天才那刺眼的光芒時，我們是否想過那耀眼的光芒從何而來，那與日月爭輝的光芒是以何物聚集而成的。
黃沙漫漫，伴珍珠一顆，同樣在烈日下暴晒，千里外遠眺，誰看不到那顆圓潤閃亮的珠子？誰又注意到了大片黃色中的一粒沙？人人都想做珍珠，光彩奪目，得到世人的認可與尊重，但是，珍珠原本不就是一粒沙子嗎？
在逝去的記憶裡，或是陽光的午後，或是星星點綴的夢裡，一道微光從心靈上如箭射過，毫無預料，極其意外地出現，不曾停留，又如流星般匆匆劃過天幕，那道微光如此渺小，熒光一般，因為微不足道，你不曾將它銘記於心，可天才會刻骨銘心，因為我們的隨便捨棄，我們離平凡越來越近，離偉大越來越遠，淪為滄海深處毫無光澤的沙礫。
多年以後，以天才的作品，認出了曾被捨棄的微光，那剎那是憤怒，是遺憾，是惋惜，還是深深的悲哀？是否正在那時天才無比耀眼的光芒是從微光點點滴滴地積累起來，我們隨手遺棄漸漸它就黯淡了；而天才時刻珍惜著，所以才有無比耀眼的的光芒。
珍惜自己身邊的微光，我想到拿隨身攜帶的錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中。光雖小但卻不曾遺棄，正因為懂得珍惜，正因為學會把握和運用，於是在時光的打磨下，沙礫變成了珍珠，微光聚整合日月，化作歷史記錄了他們。
珍惜自己身邊的微光，牛頓珍惜蘋果掉落的微光，而創作了《萬有引力》學說，成為眾所周知的科學巨人；瓦特珍惜了開水沸騰時帶給他的一剎那微光，而改進了蒸汽機，贏得萬世銘記；沃爾特沒有捨棄小老鼠帶給他的一瞬微光，而創造了眾人喜愛的米老鼠，名留歷史。珍惜自己身邊的微光，如果畢達哥拉斯不曾珍惜有節奏的打鐵聲中迸發的微笑，又怎麼會認識到音樂的和諧與數學的比率可能相關的；倘若凱庫勒捨棄了夢中碳原子如蛇般咬住尾巴旋轉扭動的微光，又何來苯分子的六角環狀結構？
珍惜自己身邊的微光，當靈感悄然來臨，生命之筆會記下他的足跡，不要因為那點微光實在渺小而捨棄，遼闊的滄海也是從點滴聚集而來的，不要因為那渺小微光屬於自己的，別人無法偷無法搶便不以為然，你放棄的機會，它不會在原地等待你，它會揚帆起航尋找珍惜它的人，去尋找會讓它發光的人。
那一秒，心靈雖掠過的是一道渺小的微光，但請你不要忽略它，不要隨意捨棄它，請珍惜它，記錄它，毫不猶豫地用手雕刻完成它，化虛幻為真實，迸發微光，閃耀永恆。
我欣賞梅花的傲骨 篇4
國一作文 ,564字“冷冷冰雪不能淹沒就在最冷，枝頭綻放，看見春天走向你我，雪花飄飄，北風嘯嘯，天地一片蒼茫，一剪寒梅，傲立雪中。”一首‘一剪梅’中這樣傳誦梅的精神，梅的傲骨。
我喜歡梅花，並不是它有多麼美麗，多麼芬芳，而是它的傲骨令我折服。
梅花不與百花爭豔，不和群芳相比。每當到了百花凋零，嚴寒刺骨的冬季，梅花便猶如婀娜多姿的仙女，悄落在人間大地，為茫茫白雪裝飾著，點綴著……別有韻致。有的梅花嬌小玲瓏，像初生嬰兒般可愛；有的青春洋溢，熱情奔放，似婷婷少女般優雅。她們或仰、或傾、或舞、或思，有的笑傲冰雪，有的極目遠眺，美不勝收。
梅花不怕寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無私奉獻。她不因為沒有蝴蝶為她舞蹈而失落，也不因為沒有蜜蜂採蜜而沮喪，也不像那楊柳迎風狂舞，更不像那野花隨波逐流。而是無私、無源、無悔地默默綻放於嚴寒之中，給人們帶來美的享受。
梅花品格高尚，鐵骨錚錚，她不怕冰雪侵蝕，不畏天寒地凍，不屈不撓，昂首怒放，清正廉潔，剛正不阿，使人感到她那高潔的氣質和純潔的本性。
這小小的梅紅色的花朵，是如此的秀麗，又那麼地頑強，在冰天雪地裡自豪地笑著，散發著陣陣沁人心脾的清香。她不怕困難，在無人知曉的地方，競相開放；也讓人不禁想到：待到山花爛漫時，她在叢中笑。
我愛梅花，不僅僅因為她美麗的樣子，更愛她用於前進，無私奉獻的心和那傲立風雪的傲骨！
進化論 篇5
國二作文 ,675字什麼是進化？不斷思索為進化，不斷進取為進化。不要沉溺於自己的安樂窩，勇敢追求，不斷進化。
何為人類？大家都說是神奇的物種，實則不過是動物的一種。那又為何會與動物如此涇渭分明呢？因為我們已進化成可以統治、讓動物臣服的生物。如果億萬年前，我們不曾從那樹上跳下，如果面對困難，我們不曾苦苦思索，如果面對現狀，我們只有滿足……我們會是什麼？
我們不能滿足。
面對木牘，蔡倫沒有滿足，才有了今天便於書寫的紙張；面對權威的牛頓，愛因斯坦沒有滿足，才有了今日更加完備的物理體系；面對殘奧會上的金牌，“刀鋒戰士”皮斯托瑞斯沒有滿足，才有瞭如今全世界對他的褒獎；面對科技，比爾盖茨沒有滿足，才有如今發達的資訊科技……如果只有滿足，我們擁有什麼？
假設我們只有滿足。
像吳王一樣，淪為越王馬前卒；像古老的中國，認為自己地大物博，於是閉關鎖國，淪為帝國刀俎下的魚肉……也或許我們滿足於自己的山洞，就會淪為蠢笨的不知名的某種動物。
不滿足意味著要去追求，而不滿足卻不意味著貪得無厭，日日沉迷於別人的爭奪。不滿足是要去追求自己的理想，為之奮鬥，為之喜為之優，然後收穫一份也許沒有成功，但過程充滿快樂的人生。不滿足不是追名逐利，好高騖遠，為了生不帶來、死不帶去、毫無價值之物，苦苦追尋，落得個遭人唾罵而悲慘的下場。要追求，但不要盲目追求，要進取，但不要選錯方向，要清楚自己有什麼，要什麼，什麼有意義，才能稱之為有意義的追求，才能讓自己的境界昇華，才能稱之為個人的進化。
沒有追求，沒有不滿足，我們不會進化。今日我們滿足，就會停滯不前。請勇敢走出來，去追求，去進化。
欣賞梅花 篇6
國一作文 ,554字牆角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來。
—題記
冬姑娘披著一身雪白的衣裳來到了人間，她覺得那些大地上的植物太過枯黃，於是就灑了一手雪白的花瓣，於是一場大雪便下起來了。
站在高處，望那村莊，簡直是用那玉雕刻而成的，不留一點彩色。放眼望去，那簡直成了雪白的村莊，房屋頂上，樹枝上都覆蓋了一層厚厚的雪，偶爾咯吱一聲，樹枝被積雪壓斷了。鳥兒的也躲在了它們的巢裡，莊稼也都垂頭喪氣的，這時候，人們也披上了厚厚的棉襖，唯有我家牆角邊的梅花還在開放。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”是啊，只有在下雪的時候，你才能夠領悟它的一層含意。瞧，那梅花仍在那裡開放，不管雪大的有多大，可它仍在堅持不懈地跟雪作鬥爭，這時你或許有許多感想吧！是啊！這枝梅花為什麼它如此的堅定呢？人們並沒有在它的身上紮上一層厚厚的棉襖，它並沒有像莊稼一樣垂頭喪氣，而它卻在跟雪作鬥爭。在一翻苦苦的作戰中，它勝利了，是啊，如果不是梅花怎能讓人聞到一陣陣的香，如果不是梅花怎能呼喚百花的齊放，如果不是梅花怎能讓人知道春天的到來。
這梅花像是戰士，他們在戰場上挺身而出，奮不顧身與敵人拼搏，最終贏了，這梅花就像老師，默默無聞的奉獻，這梅花像學生，堅持不懈努力學習，長大後為國家做一些有益的事情。
我欣賞梅花，我更敬佩像梅花一樣的人。
春日賞梅 篇7
國小四年級作文 ,445字春天來了，小草從土裡探出了小腦袋，楊柳吐出了新芽在微風中輕盈地搖擺，像一條條綠色的絲帶。
今天，麥子老師帶我們一起去城南大廈看梅花。早春的梅花，遠看像一條粉紅色的長龍，近看，有的含苞待放，羞澀的開著；有的爭奇鬥豔，似彩雪初降；還有的還沒開，如同玉雕的圓球點綴在枝頭。一朵朵梅花如同一隻只美麗的蝴蝶棲息在梅枝上，像在迎接我們的到來。湊近時，泌人心脾的香氣便撲面而來，是春姑娘在這些梅花身上酒了香水嗎？
我好奇地問老師，梅花為什麼開得這麼早呀？老師說，梅花是報春花，梅花開了，意味著春天來了。老師問我，你知道“梅花香自苦寒來”這句詩的意思嗎？我搖搖頭。老師告訴我，這句詩寓意捱過寒冬季節的摧殘與磨礪的梅花，才會發出醉人的幽香。也就是說，一個人要想擁有珍貴的品質或美好的才華需要不斷地努力、勇敢地面對一次次挫折，才會實現自己的願望。
快要走了，我摘了一枝梅花帶回教室，一路上，我一直在想，梅花通過一個冬天的磨礪才有了沁人的幽香，學習上沒有捷徑，我們也只有克服一個個困難、挫折，才會實現我們的理想。
賞梅 篇8
國小五年級作文 ,704字冬末春初，冰消雪融，青翠欲滴的綠葉扶襯著萬紫千紅的花兒在春光下競相開放。而我的視線卻避開這嬌豔惹人的花朵，迎著冬日的最後一陣冷風，懷著“特特尋芳上翠微”的忐忑匆匆追上梅花將要凋零的腳步，來到雨花臺東麓梅崗賞梅。
踏進梅崗，四周寂廖無人，唯有清風捎來陣陣淡雅的香氣，這香氣不是靜止，它無聲無息地飄浮在空氣中，靜靜體味，如一位詩人幽幽吟哦著一首詩。路旁密密地挺立著株株梅花，正相互依偎默默吐露著清香，遠望如片片紅雲，或清盈、或奼紫、或嫣紅，都開滿了花趕趟兒……
我走近一株梅花，細細觀察。梅花枝椏花團錦簇，擠擠挨挨地靠攏在一起，把枝頭填得滿滿當當，座無隙地，如一個合唱團在齊聲哼唱著芬芳的韻律，歡迎春姑娘的到來。梅花有五片花瓣，她們大多粉中透白，白中透明，蘊含著江南水鄉冰清玉潔的韻致。幾根花蕊風度翩翩地傲立在粉紅的裙裾中，隨著微風輕輕點著腦袋，黃乎乎的臉龐綻放出迷人的笑容。有些梅花似乎還在默默等待著花季，悄無聲息地躲在花瓣間，小嘴拼命地吮吸著甘霖的雨露，接受著陽光的沐浴，含苞待放。梅花的枝頭被這些花兒們壓彎了腰，累得喘不過氣來。幾隻小蜜蜂也湊熱鬧似地出來賞花，她們時而駐足歇息、時而辛勞地扇動著小翅膀忙著採蜜。
此時清風徐來，忽地抖落一陣花雨，梅花的舞裙在風中呼呼作響，綻放開來，但它禁不住這突然的考驗，片片花瓣在半空中散落，隨著姐妹們滑落土壤化作春泥，遠觀此景，如同下了一場爛漫無比的梅花雨，看落英繽紛，散在地上，轉瞬間又化為一條粉白色的舒適的豪華地毯，我不禁為大自然的詭譎手法驚呆了。
大雪紛飛，寒風瑟瑟，勇敢頑強，冰清玉潔的梅花正在牆角默默綻蕾傾吐芬芳。梅花之美，在於傲雪凌霜，不愧譽為“中國國魂”。
梅園賞梅 篇9
國小三年級作文 ,342字今天，陽光燦爛、空氣新鮮，媽媽帶我去無錫梅園玩。
我們來到梅園的大門口，只見大門右邊種著一棵很大很大的梅花樹，聽說它已經幾百歲了呢！再看看它的後面，矗立著一塊又大又粗糙的石頭，石頭上刻著兩個大字—梅園。
我們排隊買了票，就進入了梅園。哇！山坡上種著千萬棵梅花樹，每棵樹上都有那散發著清香的花朵和含苞欲放的花蕾，簡直是花的海洋。我迫不及待地鑽到了梅林中，就像小鳥一樣自由地飛著，又像魚兒一樣快活地遊著。梅花在我眼前流動著，有深紅的、大紅的、粉紅的、鵝黃的、雪白的……最讓我驚奇的是竟然還有綠色的梅花，花蕊是深綠的，花瓣中間是綠色的，外面是淺綠的，可好看啦！
媽媽不停地幫我拍照，把我和梅花的親密接觸記錄了下來。
漫山遍野的梅花讓我賞心悅目、心曠神怡，令我流連忘返，不忍離去。
賞梅 篇10
國小五年級作文 ,776字轉眼間，春天又踏著花香，伴著鳥鳴，靜悄悄的來到了我們的身邊，在這個百花齊放的季節裡，賞花自然是一件愜意之事。冬天剛過，紅梅怒放，我步行來到了市裡的賞梅勝地—紅梅公園。迎著水洩不通，人潮湧動的人流，我終於擠進了公園。
剛進公園，還沒有梅花，只看到碧波盪漾的紅梅湖和一些仿古建築，還有些老爺爺老奶奶，拿著話筒和樂器，在亭子裡高歌呢！那是什麼？定睛一瞧，哦，原來是划船的啊！那歡樂祥和的氣氛彷彿令我進入了美輪美奐的的童話世界！
終於到梅花盛開的紅梅街了。一眼望去，紅白相間的梅花是那麼引人注目。紅的像烈焰，白的似瑞雪，粉的如彩霞。飽經風霜的褐色條條樹枝，似乎書寫著冬天的寒冷與生存的不易。走近看看，就像冰心在文章《只揀兒童多處行》所說：這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。
走近一瞧，呵，真漂亮啊！有的梅花，含苞欲放，像一位害羞的的小姑娘，不願在眾人面前展示它的花容月貌；有的梅花展開了兩三片花瓣，像一個個迫不及待看世界的孩童；有的梅花，像是一位位亭亭玉立的大姑娘，正在爭相鬥豔哩！再仔細定睛一瞧，裡面纖弱的，數不勝數的金黃色花蕊猶如春姑娘在播撒春天的氣息時，遺留下來的小金片吧！我禁不住伸出手來，摸了摸，真柔軟啊！真像一縷天上的聖絲呢！在這五彩斑斕的的群花之中，我彷彿變成了一隻七彩蝶，在裡面翩翩起舞呢！
早就聽說，梅花的沁人心脾的香味最有名了！我便不由自主地捧起了它，聞了又聞。啊！這曾經含苞待放的小花已經從狂風怒號，大雪紛飛的寒冬臘月中蛻變成如此擁有宛若仙女一般令人不可自拔的香氣的梅花了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”越王勾踐臥薪嚐膽，不忘初心，等待時機和蘇武流落北國而堅貞不屈的精神不正是偉大，高潔的梅花品質嗎？
時間不早了！該回家了。我蹲下來，精心挑了幾片花瓣。把花瓣好好收藏，春天似乎正在向我們微笑！
快樂的賞梅之旅 篇11
國小四年級作文 ,662字早春的一個週日下午，天氣晴朗而又很熱。我們一行七人去王壇的梅花林—“香雪梅海”賞梅花。
一到梅花林，滿眼都是人和車，熱鬧得像天一樣熱。我們貼著車向前走，看見路邊田野裡種了許多梅樹，樹上掛了很多大大小小的紅燈籠，喜氣洋洋，還有過年的味道；一路上還有許多攤販，有賣食物的，有賣玩具的，人們有說有笑、熙熙攘攘，都很開心。
山上到處都是婀娜多姿的梅樹和芬芳迷人的梅花。先說樹幹吧，有些又粗又大，像一個結實的柱子；分支枝幹有的筆直、有的彎曲，有些樹枝先粗後細，有些樹枝從頭到尾沒有變化，有些樹枝還會“急轉彎”呢！奇怪的是，梅樹的枝幹看上去好像是枯萎的，但是，梅花們使得這些“枯樹”變得生機勃勃、充滿活力。梅花由五片花瓣組成，多數是白色的；花蕊像是“站立”在花當中似的，花蕊頭上是一個小球，有的是玫紅色，有的是金黃色，有的是棕色；花托一般是紅色的，和白色的花瓣在一起，真是完美的搭配！梅樹還有一個與眾不同的特點—它們沒有樹葉，可能是梅花太美，都不需要樹葉來襯托了吧。
有的梅花已經完全綻放，像是在相互比誰開得最美；有的開了一半，羞羞答答地收縮著身體，不敢抬頭；有的還是一個小花苞，好似一個可愛的嬰兒在沉睡。我來到樹枝之間，與梅花姑娘們合影。
下山後，走在溪水邊，突然有個小孩大聲喊起來：“快看，鴨子！大家都來看！”我們環顧四周，果真有六隻羽毛黑白相間的鴨子，在歡快地戲水、追逐。我不禁想起了宋朝詩人蘇軾寫的一句詩：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”
回到家裡，我的腦海裡不停地浮現那片美麗的梅花林，揮之不去……
孝的“進化史” 篇12
孝的“進化史”作文6 ,661字我所在的城市叫孝感，孝順感恩是這裡的標誌。關於孝順每個時光的看法，表達方式不一，我們來看看它是怎樣進化的。
董永是有名的孝子。漢朝時，叫董永。他家裡非常貧困。他的父親去世後，董永無錢辦喪事。但出於孝順，他不得不以身作價向地主貸款，埋葬父親。
我從出生到現在從來沒有一個人為了給父母辦喪事賣身的，他是一個極孝順的孩子，知道懂得感恩父母，儘管他的父親沒能給他良好的條件，但我認為在他們那個時代可能表達孝的方式含蓄，但又充滿愛與親情。
到了我爺爺那一代，孝順不再像以前那麼含蓄，但又不在表面誇張地表現自己對父母的愛，只是默默地付出。幾個孩子的父親後天得了白內障，由於家裡窮，沒錢治病，眼睛就看不到了。他平常走路很小心，但卻被放在廠裡的刀割斷了手指。兒女們都紛紛送父親去醫院，父親疼得一直想咬自己的手指，兒女們輪流將消過毒的手指放進父親的口裡給他咬，他們都說不忍心看著父親疼痛，希望能幫他分擔一點痛。兒女們的手指上都有泛紅的牙印，但每個人卻不顧自己去安慰父親“不要怕，我們都在，做完手術後就好了。”而父親到現在都不知道他當時咬的是兒女們的手指，他們也沒告訴他。
現在的電子產品深受小孩子們喜愛，他們通常用開放的心態表達對父母的愛。現在手機上有許多表達自己心情的圖片，用語言和動作來表達對父母的愛，不含蓄，親情和愛意滿滿，直接簡潔明瞭是我們這一代的標籤。但幾代下來只有一個目的：孝順父母，感恩父母。
父母給了我們生命，孝敬父母是我的天性和道德，雖然表達的方式會變，但孝順的心不會變。希望每一位善良的孩子知道：父母愛你，他也要愛他們。
進化？還是退變？ 篇13
國二作文 ,937字當下，科技在高速發展，或許過不了多久，就會高度發達。人工智慧就像是魔法一樣，將一堆“破銅爛鐵”搖身一變，成了能像人一樣思考的計算機。於是我們說：“計算機越來越像人了。”然而，實際上人類也在慢慢往計算機方向演變，這是很危險的。
眾所周知，計算機是通過預設演算法、程式來使它執行，以達到設計師的最終目的。也就是說，計算機本身並不明白自己“為什麼要做”或者“執行程式的意義”，就算是人工智慧也在其列，比如那位下棋高手“阿爾法狗”，就算它下得再高明，也不知道自己為什麼要去下棋，為什麼要去贏別人。
那或許有人會說：“人向計算機演變，不是好事嗎？我們會專注於正在執行的事，提高辦事效率，在有限的時間裡不會有浪費的存在，能完成更多的事情。”
的確，從這個角度來看，人類是進化了，但從整體，從大局來看，這個進步太片面了，人們進化了辦事效率的同時，卻失去了作為人本身該有的東西—價值觀與同情心。人類有理性思維，計算機有演算法程式，兩者是類似的，但人類的價值觀與同情心，決定了人類相比計算機還有感性思維，它讓我們去思考做事的意義、價值，以及是否會傷及無辜。
假如人類果真像計算機一樣，失去價值觀和同情心，必將走入一個黑暗的時代：為達目的不擇手段—盜竊、謀害、行賄。連正義的法律與道德，也顯得黯淡，失去價值。那時，人成為了徹頭徹尾的冷血動物。為了決定誰站在食物鏈的頂端，人與計算機必有一戰，然而，人的理性思維與計算機的程式演算法相比，更高明嗎？這場戰爭，人類又有多少勝算呢？
既然已經知道了失去同情心與價值觀的利害，我們是否該思考如何防止人類變成計算機那天的到來呢？我認為要避免這一切的發生，是要看人類自己選擇什麼樣的道路。我認為，們應該普及教育，尤其在低齡，尤其普及文學上的教育，讓他們從小受到薰陶，明白什麼是正，什麼是惡，什麼是善，什麼是邪。在人很純真的時代，播下美好的種子，才不至於結出惡果，才能為他們豎立正確的思想，才能在這之上發展法律，完善法律。這樣，合理的人類社會才能得以延續。
我記得石森有部作品，叫《電腦奇俠》，講一位人造機械人“次郎”安裝了“良心迴路”幫助人類打擊邪惡機械人。機械人有良心迴路，是幸運的，倘若哪天人類也不得不都裝上了，那可是真的悲哀啊！
進化與退化 篇14
國三作文 ,851字瑪雅人的預言再次落空，2012年，地球並沒有如約毀滅。在感謝上帝恩賜與寬恕的基礎上，倖存的人們將世界潮流迭而又迭，朝利人的方向不斷前進。
隨著現代化程序的推進，許多新生命力被注入當代世界之中。人工智慧應運而生。它是時代的偶然，亦是必然。它的出現展現了人類非凡的智慧和無窮的創造力，是社會得以潤滑前進的必要條件。然而，近年來許多對人工智慧的評價似乎蒙上了陰暗的面紗，無論是“人工智慧將取代人類，稱霸世界”之類的遑論，亦或是“人工智慧將永遠追趕不上人腦”的消極觀點，都阻止不了事實的日臻完善和根深蒂固：人工智慧會為現代化的程序創造無限的可能性，其發展速度將匹敵，甚至超越人腦的思考速度。
人們對於人工智慧的擔憂與恐慌並非完全謬無根據。2010年上海世博會上，東京館內展出的音樂機器人令世人所驚豔折服，它用嫻熟的指法向世人呈現了中國名曲《茉莉花》。它所展現的，不僅是技術本身，更是日本對科技的不懈苛求與突破。
這種精神和趨勢顯然感染了許多人，許多國家紛紛效仿。近年來，美國推出的“深藍”機器人以絕對優勢戰勝了世界象棋大師，高考機器人以微弱差距與高考狀元相匹敵，人工智慧將現代化的潮流推向了歷史最高點。
人們於此擔憂人工智慧終將取代人類，因為展現在他們眼前的，已然不是冰冷的鋼鐵驅殼，而是活生生、有思想有溫度的生命體。人們在驚惶的同時，亦開始反思自己的不足，並逼迫自己精益求精，以削減這種顧慮，並迸發更強大的創造力。
然而，蘋果公司總裁庫克的顧慮是有現實條件為依託的，並非泛泛而談，杞人憂天。
我們常能看到公車上站著的，已至耄耋之年的老者，他們經歷了一天的奔波和勞累，將滿懷期待的目光投向入座的年輕一族時，換來的卻是無視和白眼。當交叉路口發生交通事故，我們看到的不是爭相報警和解救奄奄一息之人，而是爭相拍照併發送朋友圈，原本留有一線生之希冀的受害者，就這樣在閃光燈下無助而絕望地死去。類似的事件不勝列舉。相比起智慧手機普及之前，社會風氣發生了進乎180度逆轉。人性深處的冷漠亦被展露無遺。鮮有熱心之人，亦會被大
進化為人工智慧 篇15
國二作文 ,1378字有朝一日，“人工智慧”或將主宰世界。所謂“人工智慧”，更似“人工智人”：那是身體機能得到無限加強的“類神”人類，用科技將自身武裝到牙齒；大腦仍是人腦，但在社會演化下，向計算機一樣思考：沒有正義或邪惡，只有高效與低能，成功與失敗。
著實恐怖，卻是現實。工業革命見證了物質的騰飛與人性的異化，智人早已在向“人工智人”的進化之路上揚帆起航。
工廠問世，攪亂了日出而作，日落而息的自然作息；火車發明，使人手一隻懷錶，時間精細成錶盤上的數字、刻度。自此，生活之鐘愈轉愈快，鐘面上添了分針又增了秒針。時間永遠稀缺，兩週後的日程表也已排得滿滿當當。如何是好？生活只得退化為由家到單位的定點往返；處事則追求那直達終點的最短路徑。河流蜿蜒曲折是為了哺育更多生靈，若裁彎取直就難免洶湧氾濫。但我們已無暇顧及直來直往的程式思維對自身生活質量的減損和對他人造成的間接傷害。當事事有時限，效率才是王道。
勞動的時鐘，使我們沉重的甲殼；負重前行，我們疲憊不堪。但在社會洪流之下，個人能動卻如甲蟲的觸手般羸弱。當勞動成為常態化的苦痛，人也就異化為喪失精神性的非人。即便在那極其有限的閒暇之中，我們也往往由於流水線式工作對個性的磨損，與被他人役使對身心的摧殘，而無法靜心忍性、休養生息，卻自甘墮落地尋求物質與感官的刺激。我們縱情於燈紅酒綠與聲色犬馬，超級購物中心就是我們的精神教堂。久之，物質的追求成為時人的生活目標與存在意義；內心世界漸成荒蕪之地，無人問津。
沿著最高效的最短路徑，向著物質性的客觀目的，智人的思維方式，又與計算機何異？
但計算機終究是冷冰冰的物質實體。我們可以辯稱，人的愛與同情，怎能與計算機相提並論？比如，貧民窟是經濟發展的枷鎖—物質的豐盈在人口爆炸面前仍是稀缺。計算機會告訴我們，一顆炸彈就能解決問題，精英主義是高效之舉；但各國政府的扶貧大計，從未消止。
可就請投眼於養殖場：奶牛自出生就在不足一平米的小隔間裡，難以轉身，無法踱步，吃喝拉撒都在此地；肉雞一出生就不見光明，羽翼未豐就在流水線上被集體屠殺……標準化養殖場以其計算機式的精準效率演繹著人的殘忍。而我們在喝牛奶、吃雞肉之際的泰然自若，不也是一種冷漠？印第安人有言，人類當是自然的守護者。“當你離開大地，請保證大地是原來那樣。”不幸的是，對自然資源的巧取豪奪，是時人求取物質騰飛的快車道。我們正以過河拆橋的冷漠，使大地母親遍體鱗傷……
細數智人的冷漠罪行，遍舉不盡。而最為可怖的品質，不是仇恨，不是憤怒，恰是冷漠：駭人聽聞的三角貿易，使非洲人口驟減一半。難道歐洲人對素未謀面的非洲土著懷恨在心？並不，僅僅是貪婪物質、急於求成，引起對生命的冷漠，導致如此暴行。諷刺的是，正是三角貿易為工業革命完成了資本積累，推動農業文明向工業文明蛻變。智人社會的進化是歷史上最致命的洪水，因此造成的傷害，又豈能勝數。
加害於人，則必加害於身。智人向計算機的“進化”，終究無法達到極致：人類無法預見未來，也無法推算盡一切暴行的可能後果。工業起飛之初，工廠可謂多多益善，又有誰能料到全球變暖正帶來人類生存危機？核武器的發明，也是手握戰爭權柄，乃至不戰而勝的快捷通道，又怎知核子危機的陰霾一旦形成便揮之不去。罔顧後果必然埋下禍因。智人，會不會成為自己的終結者？
擁有神的能力，卻貪得無厭，冷漠無情。世間罪惡，莫此大焉。
欣賞梅花 篇16
國小六年級作文 ,583字春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華。“杏花春雨江南，駿馬秋風塞北。”這是大自然詩情畫意的精彩篇章。秋風習習，在我家中院子內人仍然有幾隻挺立在寒風中的臘梅。
梅花清雅優美，但它的生命力卻異常的頑強，無數文人墨客看了它的身影多歎為觀止，甚至拍案叫絕，嘖嘖驚歎。嬌小的花朵微微綻開，透著淡淡的粉紅色，洋溢著沁人心脾的淡淡的幽香。寒風的淒涼中沁著溫馨的獨具氣質，更有那憂鬱中透出的孤傲。
前不久我考試失利了，望著那一個個醒目的紅叉，那刺眼的分數無時無刻的刺痛著我的心。回到家中，我來到後院，不經被這幕情景震撼了。寒風刺骨，那幾株臘梅卻依然傲立在風中，散發出陣陣香氣。看著這梅花，聞著這清香，我突然明白了什麼。這都已經是秋天了，樹葉枯黃，而卻是梅花開放的季節，它沒有開放在溫暖的春天，沒有開放在多雨的夏天，為什麼偏偏開放在秋涼的季節了？可見它有多麼強大的毅力呀！我猛然醒悟：既然梅花都如此堅強，濃香於深秋，我就這點小小的挫折便放棄，這對嗎？
我徹悟了，輕輕地摘下了一朵臘梅，深吸了一口氣，快步走向書房，提起筆，捧起書，那不畏懼艱難的身影，永遠浮現在我心中。
梅花不懼寒冷，不恐命運對它的不公，因為它綻放後可能不久就凋謝了，但是它沒有退縮，使出渾身解數，綻放盛開。它沒有低頭，而是昂首向前，優雅地盛開綻放。
欣賞是一種理解和溝通，欣賞梅花，欣賞它那令人讚歎的毅力！
感恩生活進化論 篇17
高二作文 ,876字自然之道：物競天擇，適者生存。人也一樣，我們都在不斷進化中長大。
小時候，看什麼都鋒芒畢露，長大了，卻忍不住艱難地學著收斂鋒芒。幾年前，曾經懵懂，迷惘，害怕成長，害怕經歷，害怕來到一個全新的成人世界。可如今，18歲的我，也開始褪去些許的年少輕狂，開始感恩過去的遺憾和失望，不斷向更好的自己進化。
人生就像做題，最初一道加減法也是難事。後來，閱盡題海，才猛然發現，也不過如此。人自身的進化也是由簡單到複雜的。
進化的第一階段：割肉換血。小時候，從學走路到學騎車，從學吃飯到學做飯，每一個階段，學會生存，我們總不免在身體上留下那些血和疼痛的痕跡。學走路和騎車，摔成過狗。記得剛開始學做飯，放多少水，多少米，多少鹽都是不容易做到的事，還經常切傷手指，一瞬間想放棄，但流過血，包紮好，痛過，又再來，漸漸地竟學會了做一手好菜。最初感受到這種進化，讓我感受到了如此純粹的感動，獨特而美妙。
進化的第二階段：癒合。青春期的孩子，叛逆倔強又逞強，急著讓全世界認識自己。我也不例外，有時候一股燥勁上來，跟誰都對著幹。不苟同，不妥協，我理想追求絕對自由和完美，覺得使勁地張揚才是很酷的事。但我常常為此付出代價，有一次，和媽媽吵完架，我覺得媽媽話說的太重，倔強地大哭一場，然而，媽媽卻在背後偷偷流淚。那時候，我內心遭受猛擊。那一刻，我們之間的堅冰融化了，我才真正明白，爸媽撫養我這麼大，不知操了多少心，付出了多少我不瞭解的苦心，獨自反思，爸爸媽媽教我們懂禮貌，對外人常說感謝的話，但我從沒對他們說聲謝謝，對不起。從那時起，我堅持對他們說謝謝。現在，已經成為了習慣。並且隨著年歲的增長，我暗下決心對自己說“：我有了更多的責任和擔當！”
對於人的進化論來說，作為群居動物，離開人群我們會莫名孤獨，而融入群體，我們就必須進化。這就好比一塊石頭，不斷被自然風化和搬運，變得更圓，更柔和，但從未改變自己的本質屬性。進化並非懦弱，而是廣泛地學習愛和感恩。
感謝生活進化論，磨難和未知讓人進化；感謝，歲月給過我的懲罰；感動，一路走過，生活讓人懂得成長。懂得感恩，未來，我會進化成更好的人。
賞梅 篇18
國小三年級作文 ,319字今天我要去賞梅，心裡很高興，因為又可以出去玩了。
下午，我們來到了進化吉山的梅花農莊，攝影師哥哥教了我們構圖、聚焦等技術，教好後攝影師哥哥讓我們拍幾張關於梅花的照片，看看我們這些小記者有沒有學到剛才教的技術。
我一走進梅花農莊說：“哇，來的人怎麼這麼多啊！真是人山人海啊。”梅花有黃的有白的，有的還是花骨朵兒，有的只有兩三片沒有綻放了。還有的早已經綻放了，中間還有黃色的花蕾。
梅花都長在樹枝上，一朵接著一朵連在一起。一根樹枝差不多跟一隻手臂那麼長。粗的樹枝差不多有幾釐米，細的樹枝只有幾毫米。說到這我又想起了大山，那山真是崇山峻嶺，連綿起伏。
看著看著轉眼間就結束了，我還有些捨不得這個地方。可是時間就是這樣，不可能為了你所停留在原地。
吉山賞梅記 篇19
國小六年級作文 ,856字2月11日下午，我們小記者團來到的進化吉山賞梅。吉山村延溪而居，一路是梅花的圖畫及引路牌，由於遊客的絡驛不絕，整個村莊顯得車水馬龍，熱鬧萬分。一路走去，我們小記者們就被一陣香氣、吸引，原來是路邊有人在蒸糯米飯，熱氣騰騰；旁邊有人在拿著大木頭“砸”燒好的糯米飯，然後塗上蜂蜜等調味料，切成一塊塊，遊客紛紛排隊購買。原來賞梅還能開啟“逛吃逛吃”的節奏啊！
進入園區後，我們在攝影老師的指導下開始拍攝今天的“主角”－－梅花。放眼望去，漫山遍野的梅花，樹上掛著的標牌讓我認識了五種梅花：散發出淡香的綠萼梅，紅到極點的硃砂梅，開得正豔、淡紅色的宮粉梅，比較大眾的骨裡紅梅，以及淡雅的白梅。我邊走邊拍，一口氣拍了有幾十張，有“特寫”，有全景圖，同行的媽媽看後直搖頭，說我應該有重點的拍，還給我刪除了一些。拍完後，我們請教了隨行的指導老師，他居然誇我的兩張全景圖拍得好，有人有景有花，還幫我對圖片進行了處理，剪下了圖片中的過多空白部份，周圍的家長對處理後的圖片讚不絕口，而我心裡喜滋滋的。我相信有了這次“練手”，下次我能拍得更好。
最後我們小記者團成員舉行了集體活動，分兩組進行比賽，贏得比賽的隊伍有獎品！第一個活動是走浮橋運蛋，不知咋的，對方已經運完了大半天，我們的隊伍還有很多小夥伴沒運過，我隊完敗。第二輪是由家長揹著走趾壓板，家長們似乎比我們還興奮，一個個早早地脫了鞋子待戰。可清點隊伍時遺憾地發現對方隊伍居然比我們多了好幾人，水晶老師重新調整了隊伍，這一次我們隊又輸了！可水晶老師宣佈結果時卻判我隊贏，咋回事？原來是對方開了“外掛”－－－石頭哥哥幫他們隊背了一個小朋友。雖然我們不知道具體原因，但是比賽是公正的，我們隊扳回一分。最後一輪是我們自己走趾壓板，扳回一局的我隊一鼓作氣拿下了最後一局，成功贏得了比賽。我們隊每人獲得了一枚指導老師的章，我拿到的是石頭哥哥的章，據說年底集齊所有老師的章就會有大獎，看來我還要繼續努力！
這次活動我們收穫很大：認識了各種梅花，學得了攝影技巧，還進行了幾場比賽，真是一次不錯的活動！
元宵賞梅遊戲活動 篇20
國小五年級作文 ,506字今天是元宵節，晴空萬里，我心情無比的激動，因為今天媽媽要帶我參加小記者活動—進化吉山梅園賞梅。
沒想到我們來到目的地後，不僅有賞梅攝影，還有遊戲活動呢！有運元宵、有呼啦圈接力、還有指壓板接力賽。活動內容真是豐富多彩啊，我都迫不及待的要去參加了。
賞梅攝影結束後，來到空曠地，水晶姐姐和石頭哥哥先帶我們組隊，我們一共有32個小朋友，分成兩組參加比賽。在比賽前水晶姐姐還分別介紹了每項遊戲規則，都是需要我們與爸爸媽媽一起配合共同參加比賽的。令我印象最深的是第三項指壓板接力賽，因為我們比了三輪比賽。第一輪是家長背或抱小朋友脫鞋通過指壓板運輸接力，因為我們組媽媽比較多，所以爸爸們一致商量這輪比賽都由爸爸們負責運輸小朋友，我的爸爸因為在上班沒能來參加，我真希望爸爸下次也能陪我參加活動。第二輪和第三輪都是由我們自己跑過去以擊掌完成指壓板接力，跑的時候腳底板有種說不出來的疼痛感，但真是痛並快樂著啊，我們早就忘了腳底的疼，一切以最快的速度在奔跑著。
比賽現場非常激烈，在加油聲一陣一陣中我們完成了比賽。雖然我們組以一步之差輸了比賽，但是，友誼第一、比賽第二，我玩的非常開心，因為我收穫了快樂，學會了團隊精神。