書本是甜的相關作文20篇
書本是甜的 篇1
國二作文 ,674字人的味覺很敏銳，我們可以嚐盡酸、甜、苦、辣、澀的滋味。在我的生活中，雖有幸一一體驗，但我更多的是對甜與苦的認識。書，是我理想的階梯，它們身上有著樹葉的氣息，也有著油墨的味道，我正因為被這兩種滋味所吸引，才使我愛上了它們。
人各有各的樂趣，而我是那酷愛書的人群中的一員。我愛書，是因為它們能給我知識，讓我在知識的海洋裡遨遊；我愛書，是因為它們的內容別具風格，讓我有了美的享受；我愛書，是因為它們教給了我做人的道理，讓我明白了自在的存在；我愛書，是因為它們能分享我的快樂且分擔我的痛苦，讓我減緩過分的快樂，讓我從過度的苦悶中走出來。
我愛書。我曾想象我坐在靜謐的花園裡，泡一杯清茶，獨有一人，任憑微風吹拂我的臉頰，手中就捧著一本書，我要做的就是在品味茶香的同時，投入地體會書中多麼細膩、多麼浪漫、多麼富有深意的意境，我不用看時間，只需要感覺光線的明暗便可知道我的快樂之旅結束了，僅僅是結束，並不代表終止，文學的清霧永不會散開。
書同樣也是可以分擔我的痛苦的。當我的狀態，情緒不佳時，我也會翻開他們來尋找解決的方法，雖然我的失落、痛苦不能被殲滅，但分量卻少了很多，使我還能感到自己還能呼吸，書本巧妙的引出了我沉重的心，它們把心向上拋入藍天，使心自由的飛翔，最後再把它還給我，頓時，我輕鬆了好多，我不再感到痛苦了。
對於我來說，我的生活裡有兩壇酒，一罈是甜味的葡萄酒，而另一罈是不知名的苦酒。我開啟其中的一罈必定也得開啟另一罈，我得享受快樂的同時遭遇痛苦，書呢，就是這兩壇酒的調味劑，它們最終會把兩壇酒調的很均勻，酒變的香甜，因為書本本來就是一大塊兒糖果。
書本是甜的 篇2
國三作文 ,1090字媽媽常和我講猶太人讀書的有趣故事。在每個猶太人家裡，當小孩子稍微懂事的時候，家中的長輩就要翻開《聖經》，在上面滴一滴蜂蜜，然後讓小孩子去吻《聖經》上的蜂蜜，目的就是為了讓小孩子懂得“書本是甜的”。
我家沒有《聖經》，媽媽也從未在書上滴過蜂蜜，我就一直在尋找“甜的書本”。
幼兒時，媽媽給我買了很多繪本和卡片書，根據圖文結合我就慢慢地認識了很多字。5歲時，跟外婆去喝喜酒，我就一路認路牌，大外公開玩笑地說：“你認得不少啊，看來想把你賣掉還真是不容易啊！”
家裡有很多書是媽媽上學時買下的，有了我以後又買了很多，有名著、有科幻、有愛國主義教育和科學探索發現書籍，還有一些當代流行書籍等等。
童話故事很美，可有些很悽慘，那個賣火柴的小女孩真可憐，讓我知道幸福時光來之不易。白雪公主很善良，她的母后很惡毒，讓我明白做好人有好報，做壞人有惡報。
看《史記》，讓我知道中華民族的五千年文明，歷史的興衰與和平，民族的團結與災難。
科幻書增加我的想象力，讓思維能更發散擴充套件，對未來有美好憧憬，增加我學習進步的動力。
科技可以改變我們的生活和思考方式，也改變了歷史的程序。與我們生活息息相關的很多東西，如燈泡、我們手機的祖先電話、大小家電、各種交通工具，還有治病用的抗生素和青黴素，都是偉大的發明與發現。
現在流行《淘氣包馬小跳》和《胡小鬧日記》系列的書，我也很喜歡。《淘氣包馬小跳》讓我懂得了童真才是最重要的，一個人要活得有意義，不能因為過量的學習而浪費了童年的大好時光，要知道，時間是補不回來的。
馬小跳系列有一個故事是《忠誠的流浪狗》，一條叫“金子”的狗被摩托車撞傷了，司機逃走了。馬小跳要去就，他的同學毛超卻阻止他，還說江湖險惡。可馬小跳還是救了“金子”，雖然被人懷疑了，可他們做了好事，老天都在看著啊！如果大家都像毛超想的那樣，這個世界就亂套了，雷鋒叔叔如果還活著，一定會被氣死的。這讓我懂得了一個人要有正義感，不能畏首畏尾。
胡小鬧系列的書讓我懂得了人要有愛心。在《媽媽，我愛你》這本書裡，一個女孩得了嚴重的病，需要捐肝獲救。她的媽媽要捐出自己的肝臟救女兒，可這位媽媽有重度脂肪肝，為了救女兒，她每天只吃一個拳頭大的飯糰和一些青菜，還每天暴走10公里，無論颳風下雨。身體條件符合了，可手術費又是個天文數字。在媒體的幫助下，很多人來捐款。有捐幾萬的，還有老乞丐和殘疾的小姑娘也來捐款。雖然他們只捐了5元，可還是讓很多人感動得流淚了。愛是一股多麼強大的力量啊！
培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。
書就是這麼“甜”！
書是甜的 篇3
國小五年級作文 ,474字高爾基說過：“書是人類進步的階梯”，劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，而我覺得“書是甜的”。
有的人認為書只是白紙黑字，閱讀是件枯燥乏味的事，而我認為好的書對我們卻有很大的幫助，比如說在寫作文時會用到很多好詞好句，看書時你把好詞好句印在記憶中，寫起作文來你就會很輕鬆；再比如說，做閱讀題時在寫所感時由於平時閱讀的積累我們也能輕鬆應對。
在讀書時，當看到好的段落讓你感動時“書是甜的”；在媽媽給你講故事時“書是甜的”；在你感受到其中的奧妙時“書是甜的”；在你被書中的情節吸引時，“書是甜的”……
在生活中，讓你感到快樂、幸福享受時你在甜蜜中成長，生活是甜的；在學校裡和同學一起玩耍、互相幫助時同學是甜的。同樣“書甜”的奧妙也許有的人還不知道，它不是芬芳的香味、不是糖果的甜蜜，而是當你從中體會到讀書的美妙時你就能嚐到“書是甜的”。
人們在遇到困難和挫折時，看一些激勵人的書籍，增強了自信心時我們也能體會到“書是甜的”。
俗話說：“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉“就是這個道理。
書的甜味是無窮的，我們只要用心去讀書、用愛去讀書就能從中體會得到。
書是甜的 篇4
國一作文 ,689字書是有味道的，當你聽到這句話時，你一定會說：“書怎麼會有味道呢？如果有味道，也是苦的，因為學海無涯苦做舟嘛！”可是我卻要說—書是甜的。因為我愛讀書，就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裡不知疲倦地飛來飛去，採集花粉，釀出甜的蜜。
我愛讀書，在我所讀過的書中，我最喜愛的一本書是與我同齡的小作家趙荔寫的《3、1班的故事》。當我知道這是她八歲時，花了三個多月的時間寫成的的作品時，我真是太驚訝了！要知道，這個時候我們大多數孩子正為幾十個字的寫話作文絞盡腦汁呢！
這本書記錄了同學們在校園裡的快樂時光，充滿了童真童趣。同學們在遊戲中瘋啊，鬧啊，笑啊，做各種各樣大人想象不到的遊戲。用名片卡、愛心糖做商品交換的貨幣，有趣極了。瞧那喜滋滋的數“錢”樣，你說甜不甜？。
書中還有趙荔寫的詩，其中第三首《我哭了》我特別喜歡。詩中說：平時我一哭，媽媽就厲聲訓斥說：“給我憋回去！”這一次，我忍無可忍，從廁所衝出來，一手提著褲子，臉上還掛著淚珠兒，就找到媽媽把這首詩讀給她聽。讀到這裡，我笑了。憋眼淚也能憋出詩來，我怎麼就憋不出來呢？於是更愛讀她的書了，還把這本書推薦給班裡的同學們讀，同學們都看得入了迷，真想走進3、1班，成為他們中的一員，去享受3、1班的快樂時光呢！
讀了這本書，不僅讓我知道了要象趙荔一樣快樂地學習、詩意地生活，還讓我讀書的興趣越來越濃了，閱讀的範圍也越來越廣了。
書，是我的好朋友，伴隨著我成長。如今，我的生活已離不開書，聰明的孩子選擇讀書，讀書的孩子更加聰明！我想對所有的小夥伴說：“為了自己更快更好的成長，為了使自己的生命更加精彩，請快去讀書吧，書是甜的！”
書是“甜”的 篇5
國小六年級作文 ,648字書是鑰匙，能開啟智慧之門！書是階梯，能攀登知識之峰！書是小船，能開往知識的海洋！
暑假裡，手機、電腦、電視是我最親密的夥伴，天天陪我，我幾乎都要讓它們無時無刻的陪伴在我的一天中。
整個暑假我只用了三天時間做完作業，其餘時間我全部花費在玩手機看電視、玩電腦中，可以說整個暑假我都沉迷在電子遊戲裡。
暑假只剩下一個禮拜了，媽媽開始對我進行“魔鬼訓練”。媽媽給我佈置的作業，我一個上午全部做完了。準備開始玩電腦，突然我想起媽媽說過玩遊戲對眼睛不好，痴迷玩遊戲會有嚴重的後果。
想想還是算了，換個節目吧，想到上次媽媽給我買的《三國演義》。於是我就想箭一樣衝到書房，隨手《三國演義》看了起來，我剛讀了一個章節，就像被釘子釘上一樣，讀了五章後，我發現了書那個情節是：關羽、張飛、劉備在結為“桃園三結義”，關羽義氣過人、劉備膽量過人、張飛勇氣過人。我十分喜歡這三人的好品質。我深深的被它所吸引了。原來書中有如此巨大的“寶藏”。過了一會，我覺得我頭頸有一些痠痛，我剛想放棄，不知道又被一股神祕力量支撐了起來，我有津津有味的讀了起來，過了很久。我讀完了半本後，我又發現書中居然有如此多的好詞、好句、好段，想到媽媽曾經告訴我，你如果看書看見有好詞、好句、就用筆把它記下了，這樣你空閒時可以拿出來看看，寫作文時也可以運用進去，說得快不如做得快，我趕緊用筆把這些好詞，好句，好段記錄下來。
夜幕慢慢降臨了，我才發現時間過得好快，也慢慢懂得書中“自有黃金屋”，書中“自有顏如玉”的含義了！我也終於體會到書為什麼是“甜”的！
書是甜的 篇6
國小五年級作文 ,634字眨眼間，我已經11歲了，讀過許許多多的書。如果你問我：“書是什麼味道的？”我會不假思索地告訴你：“書是甜的！”
也許有人會認為書是苦的，認為讀書很枯燥；也許有人認為書是酸的，認為讀書是件令人討厭的事；但我不這樣認為，書帶給我的，是那無窮無盡的知識，是那看不盡的美麗風景，是那令人悲喜交加的歷史故事……當我手捧一本好書時，那種喜悅是你無法感受的。
記得第一次結交《長襪子皮皮》時，我被那精彩的情節迷住了，我彷彿隨著皮皮一起來到了那迷人的海島，那裡的朋友們帶我去砸椰子，去鑽山洞……雖然我知道那並不是真的，但心裡像是被灌滿了蜜。我曾試著繼續把故事編下去，寫好後拿給媽媽看，媽媽對我的想象力大為稱讚，我心裡樂開了花，這自然是皮皮的功勞！第二次再見到皮皮時，我並沒有厭煩她，反而發現了她身上有股樂觀、堅持不懈的精神。我嘗試用這樣的心態去面對奧數：呀！那些題目竟然那麼簡單！“皮皮，你可真是我的好老師！”我笑得合不攏嘴，大聲歡呼。
又突然記起第一次遇到《紅樓夢》時，我被裡面的各種好詞佳句迷昏了眼，被各種形形色色的人物勾去了魂：劉姥姥進大觀園這一部分中的好詞佳句抄也抄不完，大觀園的美景看也看不夠；林黛玉哭哭啼啼，鳳姐兒霸氣又親切，賈府的繁榮人人嚮往！但賈府的筵席已散，輝煌不再繼續，這讓我明白了：要珍惜當下，也要為以後做好準備，更不能靠前輩的功績生活，要用自己的雙手向他人證明自己的實力。
每一次翻開一本書，都會讓我有不同的收穫。我願意流連於書的世界，去品嚐那深淺不一的甜……
書是甜的 篇7
國小五年級作文 ,853字有人感覺書是一個可以傾心交談的知己；有人認為書是一座立在海里指明方向的燈塔；而我感覺書是有味道的。就算你覺得這件事不可思議，我也會很認真地告訴你：書是甜的。
有一天，英語班裡來了一個插班生。這是一個三年級的小女孩，因為她跟我們大家都不熟，年齡又小，不願意跟我們交流，下課時她總是孤零零地坐在教室最不起眼的一個位子上。看著她，我想到了我第一次來班裡時也像她一樣不敢與人往來。我便想和她交個朋友。下課了，我從書包裡拿出一本我喜歡的書向她走去。我把書放到她的書桌前說：“這是我最喜歡的公主故事書，你看看？”小女孩的臉一下子紅了，她雖然很害羞，但是還是接過了我的書和我一起看起來。我們一邊看，一邊討論我們喜歡的公主和故事，開心極了！看完書後，小女孩笑著把書還給我，說：“謝謝姐姐，我從來沒看過這麼好看的書！”這時，我感覺書的味道是甜甜的，正和我的心裡的味道是一樣的。
還有一次，我的姥姥眼睛不舒服，不能再給我讀故事了。以前，我總會聽著故事安安心心的睡覺，可是現在……忽然，我想到了一個辦法。我從書架上找到我最喜歡的一本書對姥姥說：“姥姥，以前都是你給我講故事。今天，我來給您講個故事吧。”姥姥聽了，先是非常驚訝，然後又變得很歡喜，說：“好呀，好呀！”於是，我便坐在沙發上開始讀故事。故事很長，我卻讀得非常通順。我的聲音忽高忽低，有聲有色。讀完故事以後，我問：“姥姥，您現在感覺怎麼樣？”姥姥回答：“孩子，你讀得太好了，我的眼睛現在好多了，謝謝你！”那一刻，我感覺書是甜甜的，自己的心情也一樣。
媽媽以前給我講過，猶太人在嬰兒時期，他的爸爸、媽媽會在書上滴上蜂蜜，讓小嬰兒去舔，好讓他們明白書是甜的，長大後養成愛讀書的好習慣。我感覺，他們根本不需要這麼做。因為當他們長大後，通過讀書體會到親密的友情、永恆的親情、無瑕的愛情時，他們就會明白—書是甜甜的。是的，我相信大家都知道書是供人學習的，可是有多少人知道書是甜的？其實，發現書是甜的這件事不是很難的，只要你開啟心扉，用愛來換取，就會明白，書其實是甜的。
書是甜的 篇8
國小六年級作文 ,743字傍晚時分，夕陽漸漸地沒入了地平線，一抹絢麗的晚霞染紅了半邊天，她是那樣燦爛奪目，周圍的雲彩也被渲染了……
我坐在窗前，凝望著遠處天邊的片片雲霞，彷彿被帶入了一個紫煙縈繞的仙境，我被這番迷人的景緻吸引了。我靜靜地沉思著，忽然一個念頭如彩虹般架起又很快消失了，我心想：彩霞真美！可轉念一想：彩霞儘管絢麗，她的生命卻是短暫的，有如曇花一現。與此同時，我不禁感嘆其實每個人的生命也僅此一回，要是走錯了路，可以再走一回那該多好！可事實是殘酷的，人生只有一次。
我輕輕翻開一本書，希望書能給我快樂，帶來甜蜜。在晚霞的映襯下，我翻讀著《青鳥》。沒過幾分鐘，我便被蒂蒂和咪蒂的一份純真和勇氣所打動了，我沒想到，兩個與我差不多大的兄妹竟決心那麼堅定，再多的艱難險阻都動搖不了他們的信念，太令我敬佩了！要換作我，準會被嚇壞的。很快我被故事深深地迷住了，一行行簡樸而又驚心動魄的文字將我帶到了那兄妹身旁，與他們共同面對心靈的挑戰。我津津有味地看著，一幅幅生動的畫面浮現在我眼前。
不知不覺中，我已一口氣將《青鳥》這本書看完了。讀書的過程中，我也懂得不少。我漸漸地覺得：沒錯，人生只有一次。世上沒有後悔藥吃，所以，做事一定要三思。只要把握好人生的每一分每一秒就足夠了，無須奢求更多的光陰。請記住，隨時隨地都不要覺得“幸福離我很遠”，其實正如書中所說，“幸福無處不在，就近在咫尺”點滴中都是幸福的甜味。默默地，我似乎品嚐到了這份甜蜜，源於書，源於幸福。此時，我舒心地笑了，因為我體會到了《青鳥》的真正含義。
正如魯迅先生所說“讀書，就如蜜蜂吮吸花蜜一般”，一點不錯！不知你何曾體會到這份甜蜜？真的，書是甜的！
書是甜的 篇9
國小五年級作文 ,412字書是甜的，是我們的好老師，告訴了我們許許多多的知識。
那一天，我在家裡津津有味地看著一本書，這本書裡有許多的好詞好句，而且內容非常精彩，所以說我非常喜歡這本書，可以說是百讀不膩。讀這本書時，我眼前會出現寬闊的大草原，馬兒們在盡情奔跑，牛群正在低著頭吃草，天邊的夕陽紅得似火，它把最後一抹彩霞灑向大地，真美啊！
每次看書時，我的一切煩惱都會消失得無影無蹤。有一次寫作文，開頭怎麼寫都寫不好了，我很著急，把我能想到的都試了一遍，但都一點也沒有新意。我跑去問了媽媽，但是媽媽說自己的問題自己解決。我很煩惱，正好我看見了之前那本書，就悶悶不樂地看了起來，看著看著我就入迷了。對了，這本書裡有這麼多的好詞好句，我為什麼不能拿他們開頭呢？於是，我放下書本，飛快地打開了作業本，把開頭給補好了。這篇作文之後還被老師當做範文，念給班級裡同學們聽了。從此以後我更加喜歡看書了。
書是甜的，在各方各面也幫助了我們，它真不愧是我們的好老師啊！
書是甜的 篇10
國小六年級作文 ,738字書，在生活中無時無刻都伴隨著我，有些人認為書就是厚厚的一些白紙黑字，沒什麼用；有些人認為書就是一些廢紙，用完就賣廢品了；只能說這些人都不瞭解書。其實書是甜的，知識也是甜的，清香的。我認為讀書就是上天給予我們的賞賜，一種別具一格的享受。
每當我感到枯燥和煩惱時，便會馳騁於書的世界，活躍在書的仙境裡。書的甜味，書的清香似一股清風徐徐向我吹來，像一條輕柔的綢帶包裹著我。我記得一天晚上，我一直在看《昆蟲記》，彷彿進入到了昆蟲的世界，無論媽媽怎麼叫我，我都似乎沒有聽見。正當我看得入迷時，爸爸又進來讓我休息。我的魂好像被書給“拴”得牢牢的，直到我被爸爸一聲怒吼，我才依依不捨的把書合上放在書櫃上。剛閉上眼，腦子裡全是書的內容，於是我趁爸爸媽媽睡著後，偷偷拿出手電筒，小心翼翼地走向書櫃，生怕驚動了他們，最後我成功地把書拿到被窩裡。在手電筒的幫忙下我看得津津有味，不知不覺我就沉睡在書的海洋裡。
書不僅能給我遐意之感，而且在我處於逆境之時，給我幫助，給我鼓勵。每天不管作業多少，功課再重，我都沒有放棄在書中汲取知識和營養。因為書是甜的，知識是甜的，就讓我和大家在書香和書甜的伴隨下，一起漫遊在廣闊的知識草原上吧！
所謂：“書香伴我行。”有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡醜美；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到雲海處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我們駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，人想進步就必須多讀書，我不相信書中有什麼黃金屋，顏如玉，但是我相信書中有一個五彩繽紛，充滿精彩的世界等著我們去探索。
書是甜的 篇11
國小五年級作文 ,697字有人說書有百味道：酸、甜、苦、辣……而對於我來說書是甜的。
小時候，我看的書，大多是故事書，五花八門的故事、動人的情節，讓我初次嚐到了書的甜味。長大後，書更一直不離手了，語文、數學、文學、歷史、百科，各種各樣的書源源不斷向我“奔”來，我也越來沉迷於書的“甜”。
書是甜的，它成了我生活中的一顆“糖”。當我煩惱時，開啟書本，曾國藩兒時讀書氣壞小偷的故事，讓我不禁哈哈大笑，煩惱早已“溜之大吉”；當我悲傷時，《格林童話》帶我走進神奇的世界，悲傷消失得無影無蹤；當我沮喪時，海倫凱勒變成了我的知心好友，給我鼓舞，激勵我不要放棄。
書是甜的，它是我的“良師”，給我智慧的啟迪。冰心奶奶告訴我：讀好書，好讀書，讀書好。”岳飛對我說：“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”毛主席爺爺告訴我：“多少事從來急，天地轉，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕。”想必這些傑出的人物也曾嚐到了讀書的甜頭吧！在他們的智慧啟迪下，我更加用心讀書了。
書是甜的，它還是我的知識源泉。語文課上，當同學們面對老師的問題難以言表時，我早已妙語連珠。習作課上，當同學們還在為不知道寫什麼發愁時，在我的筆尖下早已“刷刷刷”流淌出精美得詞句。同學們的羨慕，老師的誇獎讓我自豪不已，要問我為什麼這麼厲害？書可是當之無愧的大功臣！
書是甜的，只有懂得細細咀嚼和品味的人，才能嚐到它的甜……
當彩色的聲音嚐起來是甜的讀後感 篇12
讀後感 ,1002字敲開科學的堅果
這本書的書名就像大雜燴，給人以鮮明、跳脫、輕鬆也攜帶著淡淡嚴肅。
書的作者科學松鼠會，是一個於2008年創辦的中文部落格群，其中匯聚了當代最優秀的一批華語青年科學傳播者。全書共有他們的54篇文章，從口腔潰瘍到國際空間站，從玫瑰花到數學思想實驗，內容天馬行空，文字靈動活潑，在專注科學準確專業性的同時一改傳統科普的嚴肅面孔。
和想象中科學工作者不同，科學松鼠會的作家學者們沒有戴著厚厚的眼鏡片，也不是成天忙於用白粉筆塞滿小黑板，他們來自不同的地域，不同的階層，卻共同用新潮的文字寫短篇小說般為人們參透生活中科學的奧祕。
生澀的科學道理經作家們的親身經歷與生動文筆點出，引人入勝。就比如他們在書中例舉的生活問題：刷牙時，我們為什麼總會掉一塊牙膏出來？我也曾疑惑這個現象，但也沒有去著重探究。
我讀了下去，最後終於恍然大悟：這是因為擠出的牙膏和牙刷刷毛附著力較小，或者刷毛上牙膏過厚，這樣造成牙膏一開始刷牙時就會從牙刷上脫落下一部分。解決附著力小的問題，要掌握好往牙刷上擠牙膏的動作技術，保持牙膏和牙刷的近似垂直角度，使膏體的一部分可以更深的附著在刷毛上。藉助“調膏盤”讓牙膏和水充分混合，再吸收適量去刷牙。書中的這個解決方案，有的令人哭笑不得，但又確確實實是從科學的角度出發，很有些灑脫不羈的味道。
在“松鼠”們的解答下，我的思維一瞬清明，彷彿所有的線條都被整齊排列，樑文道曾稱讚說：“他們的科普小品簡直有點像是帶甜的涼茶。”我在書中靈動活潑，天馬行空的文字裡徜徉，頭一次如此積極流暢的看完一本科普文學。不錯的，科學松鼠會的作品總會從人們身邊出發，像解釋耳機線常常打結的原因，以此幫助人們領略科學之美妙，詮釋奧祕是甜的，而科學原理微涼。
就像科學松鼠會的創始人姬十三所言，他們是一群科學松鼠，要開啟科學堅硬的外殼，剝出營養的果仁，送到公眾面前，讓科學像電視和音樂一樣流行起來。他們也著實讓我感受到了科學的博大與樂趣。看完《當彩》，我的生活似乎也一點點明朗起來，品味去掉外殼的堅果，略一咀嚼，便是脣齒留香。
而吃慣果仁，連剝殼的工作也是在向美味邁進，科學就是這樣一直藏在冰箱中草莓比巧克力冷的祕密中，躲在一團亂麻的耳機線中，隱在夏蟬連綿的叫聲中，伴在人們的生活中，它在松鼠們的幫助下，慢慢吸引著人們的目光，激發著人們搜尋他們的興趣。讓我們和松鼠一起，敲開科學的堅果，享受這一股股清新獨特的香味。
嘮叨是甜的 篇13
國小五年級作文 ,588字唉！魔音又起，不用說就知道是我家那個“大嗓門”媽媽又施展出她無人能及的“獅吼功”！
每天放學回家後，我就會像孫悟空那樣受到唐僧嚴酷的“刑罰”。這嘮叨對我而言，簡直就是“酷刑”！頭痛欲裂的我真巴不得自己是個“雙耳失聰”的人！
有一次，放學後，媽媽竟然破天荒地一言不發，這可把我樂壞了！可好景不長，一到晚餐時，媽媽又開始發功了：“你倒是吃快點啊！你知不知道還有很多作業等著你呢？”我聽後不敢疏忽怠慢，立刻狼吞虎嚥，結果立馬又遭到了媽媽“扔”出的“重磅炸彈”。“吃慢點，小心別噎著，沒人跟你搶！”唉，這下真搞得我不知道到底該快還是慢了。
嘮叨聲“餘音繞樑”，每天不下N遍。終於有一天，我忍無可忍了，跑到媽媽身前沒好氣地說：“媽，以後請你別嘮叨了，沒有你的嘮叨，我活得也會很好！”媽媽明顯愣了一下，無奈地搖了搖頭，便轉身離去。
往後的一星期裡，媽媽真的沉默不語，不再管我。起初，我是欣喜若狂的，感覺耳根子終於清淨了，可不知怎麼了，我總是丟三落四，今兒忘了語文家作本，明兒又丟了三角尺；作業拖拖拉拉，老是做到三更半夜……一切都似變了樣！搞到最後我只得向老媽尋求幫助：“媽媽，您還是繼續嘮叨吧！我的童年不能沒有您的嘮叨！”聽我說完，媽媽明顯又是一愣，很快，臉上浮現出了欣慰的笑容。
生活中、學習中，又充斥著媽媽的“獅吼功”，可不知怎的感覺真好！
直到此時，我才醒悟：沒想到，嘮叨也是甜的！
書籍是我的良師益友 篇14
國小六年級作文 ,455字莎士比亞曾說："書籍是全世界的營養品"，一個人只有如飢似渴的讀書，才能在學習的路上蒸蒸日上。
讀書對於我來說就好似品嚐一杯濃郁的咖啡，令人回味無窮；讀書對於我來說就彷彿在聆聽一首優美深情的樂章，令人心曠神怡，讀書對於我來說就是在吃幾顆梅子讓人甘甜可口，書籍是一種萬能的藥材，在充實著我幼小的心靈，並伴隨我健康成長。
在讀書過程中，有時像蜜蜂飛過花叢，有時像泉水留過山谷，有時像輪船駛過海洋令人心曠神怡。
書籍是我成長與學習的路途上最重要的導師，書籍是一盞明燈，當你走到岔路口時。會教你選擇正確的道路，書籍是啥沙漠裡的駝鈴，書籍是迷霧中的燈塔，書籍是人生的營養品，書籍是指南針，它會引導我們沿著正確的道路前進。
有人說：沒有書就像囚禁在籠子裡的小鳥，有人說沒有書就像飢腸轆轆的人得不到美味可口的食物。知識就是力量，而知識源於書本，書籍就是我們的良師益友。
我愛讀書，因為它帶給了我巨大無比的力量，帶給了我探索未來的信心，也帶給了我豐富的想象力，也帶給了我明辨是非的真理。
啊！書籍，人類的良師益友，我永遠的愛你。
書也是我的老師 篇15
國小四年級作文 ,363字我家有許多我的老師，那就是書。
書是啟發一個人智慧的源泉。只要讀書，就會有所收穫，就會讓你嚐到驚喜！
有一天，我看到一本書上這樣寫著：生活的各種困難就像一塊巨石，只要你有勇氣去推推它，也許，這巨石只是泡沫做的。這句話令我深有感觸，也增添了我面對困難的勇氣。
今年，我的古箏要考級了。我剛學完古箏七級曲子，老師就給我報了七級。我想：剛學完就考七級，不是找“死”嗎？老師似乎看出了我的心思，說：“楊元欣，沒事的。有一個多月的練習時間，你一定能考過。”聽了老師的話，想起我在書上看到的那句話，我才恢復一點信心。
接下來這一個多月裡，我一有空就練古箏。家裡常常回蕩著古箏曲。漸漸地，我彈的曲子越來越好聽。老師終於對我說：“太棒了！”
考級過後幾個星期，我領到了古箏七級證書。
書上說的果然沒錯。看！書上的道理讓我成功，書就是我的老師。
碎片化的閱讀方式與書本閱讀的差別 篇16
碎片化的閱讀方式與書 ,707字在這個高速發展的時代下，各種即食麵似的生活方式慢慢侵入人們生活中的方方面面，同時網路資訊發展也在飛速成長，“碎片化”這個新名詞也隨之應育而生了，並被人們所普遍接受，它使我們的靈魂，乃至世界都被“碎片化”了。思緒在無數碎片上跳動，知識的獲得快速即時，有了量的變化卻讓質停滯不前。使真正的閱讀變得極其彌足珍貴。
碎片化閱讀的產生使人們對知識量的渴求得到了滿足，但需要明白的是這樣使傳統的閱讀方式顛覆在時代滾滾的車輪之下。人們為了節省更多時間採用碎片化的閱讀方式，它可以讓人們用更短的時間快速有效的去了解獲得更多的資訊、知識。但是對所獲得的知識的準確性卻考量不深。
我瞭解的碎片化閱讀就是指通過網路和電子書的方式去獲得資訊、知識。這種方式便於攜帶，查閱便捷，可以讓閱讀者無時無刻在任何場所都能體驗到得到閱讀的便捷，獲得實時資訊。但同時這種閱讀方式也比較寬泛，獲得的資訊、知識不全面，可靠性有待考量。它也缺乏閱讀紙質書時的翻書樂趣。相較之下紙質書雖然獲取的知識在同一時間是比較單一的，但是紙質書的知識獲得的深度是很充實的，它能讓我們全面深入的瞭解我們所想獲得的知識。而且紙質書還有一個其他閱讀方式無法替代的獨一無二的方式，那就是當你湊近書本聞一聞的話，你就會聞到那些紙質書特有的濃濃的書香氣。空閒時去翻閱一下紙質書也是一種樂趣。
對於兩種閱讀方式我都不排斥，當我在急需的到某些資訊和知識時，我就會利用網路即時查詢我所想要知道的知識，但在閒暇之餘，我也會拿出我最心愛的書本，為自己泡上一杯熱熱的茶，坐在書桌前，細細的品味書中的人生百態和故事，在這段靜止的時間裡只有紙張翻動的聲音和那空氣中彌散開來的書香味，那是多麼的動人啊！
淚水是甜的 篇17
國小六年級作文 ,545字淚水是甜的，伴著春風，隨著陽光，在臉頰間流淌，在回憶中旋轉，烙在我的心頭。
每當看到雙眸中閃閃發光的淚珠，我都會想，這次的淚水擁有怎樣的味道？
是甜的，我閃著淚花，笑著說。
那是今年的體育測試，可能是因為我胖，特別害怕跑四百米，一聽這個詞我就腳發軟。但這次，我再也不能這樣了，因為這一次的成績會記錄到期末的成績單上。
我緊張極了，一直在原地踱來踱去，說：“最好今天輪不到，下回再跑，老天保佑啊，拜託您了！”可惜我的願望沒有實現，眼看著前面的同學一個一個跑，已經輪到了我，我心中一直忐忑不安。加油啊！我一直在鼓勵自己。
一開始，我與徐天添“並肩而行”，可不一會兒，她就超過了我，這給我更大壓力了。哎，就跟著她，可別掉隊了，我又默默祈禱著。一圈過去了，再一次跑到同學們中間，大家使勁為我加油，可那時我已完全沒了力氣，我真想放棄了。
“加油！”應佳琪說：“我陪你跑！”她一直跟著我，陪我跑後半圈。
我費力地邁開步子，跑著，喘著……
“到了，到了，1分43秒！”我停了下來，不知為什麼，總想哭，淚珠一直往下落，流到了嘴邊，我舔了一下，淚水是甜的！這是我第一次跑這麼好，我的四百米成績已從及格變到良好，我開心極了……
淚水是甜的，伴著掌聲，隨著喝彩，又一次流了下來，好溫暖、好美麗，使我永遠無法忘懷！
書就是我的摯友 篇18
國小四年級作文 ,625字我有一個好朋友，它一天到晚都陪著我，我可喜歡它啦。我們互相交流，我們互相理解；我們互相幫助，我們互相關愛。它軟軟的、矮矮的。沒錯，它就是我的摯友—書。
書籍給予我溫暖，這種溫暖是柔軟的。在我無聊的時候，它就張開大嘴巴，與我交流。我們彼此談心，瞭解廣及四海的故事、散文。那優美的情節，驚險的旅程，使我們共同在歡笑中度過一分一秒。這就是我的好朋友：書。
書籍給予我幫助，這種幫助是莫大的。在我被一道又一道難題困擾時，它就源源不斷地向我貢獻知識的力量。那經典的詞句，到位的分析，使我在知識的海洋中乘風破浪，無盡倘洋。這就是我的好朋友：書。
書籍給予我品質，這種品質是美好的。在我胡鬧的時候，書中的道理便會提醒我，使我變得通情達理，尊重他人。那深刻的含義，重重的道理，使我變成了一位文質彬彬，友善寬容的好孩子。
書籍給予我精神，這種精神是莊嚴的。在我頹喪的時候，書中英雄人物的光榮事蹟便激勵著我。那不向命運屈服的精神，奮發向上的氣魄，使我在艱苦的環境中努力跨越障礙，取得輝煌的成就。
我愛書，因為“書籍是人類進步的階梯”；我愛書，因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”；我愛書，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”。我曾經獲得過“三好學生”、“閱讀之星”、“五星好少年”和“書香家庭”等榮譽。但這份榮譽也應該頒給我的好朋友—書。因為它一直在無私地幫助我、鼓勵我、溫暖我、教育我。讓我們永遠一起努力吧！奮鬥吧！讓我們永遠一起創造更美好的明天！
書籍是我的良師益友 篇19
國小四年級作文 ,668字莎士比亞曾說“書籍是人類的營養品。”但我認為，書更像是我的老師和朋友。
讀幼兒園時，我總是和媽媽一起看繪本圖書，媽媽常常會帶我指著書上的文字講故事給我聽。那時候，我還不懂看書的目的，只覺得書裡的故事很好玩、很好笑。
上了一年級，我漸漸地學會看帶有拼音的書，自己開始閱讀，書就像是每天陪伴我的好朋友。
到了三年級，我又迷上了“童話故事”、“科學百科”和一些“自然地理”書籍。我最愛看的要數《安徒生童話》了，“它”把我帶到了一個奇妙、夢幻的童話世界，使我展開了不斷的想象。《101個好方法故事書》教會了我許多做人的道理和學習的好方法。“中國四大名著”更是吸引了我，其中我最愛看《西遊記》和《紅樓夢》。《西遊記》的作者吳承恩，他的想象力非常豐富，把一個能上天入地、會七十二番變化的“孫大聖”描繪地栩栩如生；《紅樓夢》不管從養生飲食角度還是裝飾穿著方面，都能好好研究一番，不愧是“四大名著之首”。我從這時深深愛上了閱讀，書籍成了我學習和生活中的“好老師”，又是我形影不離的“好朋友”。
我馬上就是六年級的小學生了，閱讀已經成了我生活中必不可少的事情。但因為五年級的作業量有所增加，做完作業後看書的時間很少。如果先看書又要拖拉作業，所以只能趕快把作業做好，但要既快又好，我只能細心細心再細心。每當做完作業我就立刻捧起圖書津津有味的看起來，找回閱讀的滋味。每次寫作文我都能得到老師的好評，那都是因為我吸取了書裡的精華。
閱讀給了我知識，閱讀給了我樂趣，閱讀更給了我力量。同時，書籍像陽光、像雨露，滋潤著我這棵小樹苗，能夠更多的地汲取養分，茁壯成長！
書籍是我的老師 篇20
國二作文 ,630字高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，人類要讀書才可以沿著這階梯一點一點地進步。
在我小時候，我就喜歡上了讀書，可以說，書籍是我人生的啟蒙導師。一開始我接觸的書籍是童話。當我翱遊在童話世界中時，我為白雪公主的遭遇而傷心，也為七個小矮人的善良而高興；童話告訴了我人間有善有惡，也告訴了我該如何辨別。
當我長大了一點，上了小學，我讀的書從童話轉移到了小說上，我那天在書店，一下子就看上了沈石溪的動物小說，我買了一整套的動物小說，每天有時間就看，在小說中，我體會到了動物界的親情無處不在，也體會到了動物們團結一致的精神，這些小說讓我知道了，不僅僅是人間，動物界中也有大愛的存在。
而現在，我上了初中，學業變重了，但我們然會擠出一點時間來閱讀我喜歡的書籍，這時候我的閱讀範圍變得越來越廣泛，我又在這階梯中向上一步，現在的我更偏向於歷史與科幻性的書籍，在這些書籍中，我體會到了第二次世界大戰的殘酷，也體會到了全人類團結一致對抗外來物種的堅定與毅力；我彷彿看到了機甲與外來生物的對抗。、
“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀了這些書，我感覺我受益匪淺，從書中，我讀出了朋友之間的信任與互幫互助，也讀出了群體之間團結合作……而我在書籍的階梯上也越走越高，書籍好比一盞明燈，在你迷失方向，陷入黑暗中時，給你帶來光明，帶你走出困境，書籍更像一位導師，帶給你豐富的知識與給驗，讓你變得更加成熟……
書籍不僅是我一生的老師，書籍更是全人類的導師，全人類的營養品，書籍令我一生受益！