這樣一個我相關作文20篇
這樣一個我 篇1
國小六年級作文 ,888字我，有著一張瓜子臉，一對又彎又細的眉毛，好像兩個月牙兒。一雙炯炯有神的大眼睛，一個櫻桃小嘴。常年齊劉海扎一個馬尾。我今年13歲了，名字嘛…想知道嗎？嘻嘻！我叫章凱怡，章凱怡的章，章凱怡的凱，章凱怡的怡。
人們都說雙魚座的人多愁善感，神經質，善良心軟。不錯，我就是雙魚座。我大大咧咧，還特別愛笑，笑起來經常露出四顆小虎牙和臥蠶。我也很多愁善感，看到電視上有什麼感人的地方，總會情不自禁的流下眼淚。看到開心的地方，就會哈哈大笑。我有時還有些傻，有人調侃了我一句，我會一臉茫然的看著他。老師說我的性格像長襪子皮皮。
我很喜歡打籃球，我喜歡在操場上飛馳的感覺；喜歡風拂過臉頰的感覺；更喜歡那種球進了喜悅的感覺……
我很喜歡聽歌，音樂彷彿是我的傾聽者，有時傷感，有時歡快，有時又讓人心頭悸動。歌曲一首首的放著，它彷彿能讀懂我的內心，也知道我是否快樂，所以歌的節奏快慢也在慢慢改變著。
我還很喜歡看書，躺在床上看，走路也看，吃飯還看。書彷彿為我打開了另一個神奇的世界，讓我看到了各種各樣的東西；書彷彿是一片海洋，讓我在知識的大海里遨遊；書彷彿是一把鑰匙，為我開啟知識的大門……我的心會隨著故事情節而變動：主人公傷心，我跟著傷心；主人公開心，我跟著開心；遇到緊張的情節，我會牽腸掛肚。
我非常外向，是典型的“自來熟，”這也成為了我的優點與—人人都能搞好關係。我的文科也比較好，班級前五還是ok的！但我的理科卻不怎麼好，不過，也許是因為努力的原因，六年級來理科成績有所提高，我在近一次考試中，數學考了98分，科學考了95分。
我還有兩個非常好的閨蜜。他們兩個的緣分跟我可深著呢！我們非常有共同話題，他們倆會逗我笑，會陪我一起瘋，一起鬧。轉眼間過了六年，快畢業了，我可真捨不得他們！
我的人生格言是：不甘心就不要放棄啊！看不過去就起來改變啊！要麼就證明自己的能力，要麼就閉嘴接受現實。所有好走的路都是下坡，失敗不可怕，但是沒有試圖努力過的失敗是沒有藉口的零分。我希望自己能夠積極向上，努力衝上人生的巔峰，在期末考試中取得優異的成績。
這樣一個我，你瞭解了嗎？我就是我，獨一無二的我！
我想過這樣一個暑假 篇2
國小五年級作文 ,945字期待！期待！期待！暑假，是一首美妙的音樂；暑假，是一個個音符；暑假，是我們成長的搖籃。2015年暑假，我多麼期待是自由自在的，一個完全屬於自己的暑假！
我想過這樣一個暑假—以家為侶。家是我成長的避風港，家是我成長的搖籃。我想要這樣的一個寒假：清早，沒有人叫我早起，睡到自然醒，暖融融的被窩像爸爸媽媽的愛，將我久久的包裹，但是也不會特別的久哦—只晚起半小時，呵呵，肯定會很爽。然後，吃完美味的早飯，我必須踐行一個學生的職責，按期、按計劃去完成老師佈置的作業，“溫故而知新”也是老師的循循教導。然後，我渴望完成作業後在網路裡暢遊，當然不會只是玩遊戲，因為更重要的是我要從網路裡去發展我的興趣愛好，學習我渴望得到答案的知識，還有哦，在QQ上找我的知心同學交流一下感情，那將會使一件多麼愜意的事……
我想過這樣一個暑假—以書為友。學英語是我這個暑假的“重頭戲”。昨天，我在報紙上看到這樣一則訊息：“有一位70多歲的老大爺，在中國勝利申辦奧運會之後，就一直苦學外語，現在已能說一口流利的英語了。”我看了特感動，我也準備學一口流利的英語，爭取早點成為一個小“英語通”。為此，在寒假裡，我要認真地記單詞，堅持閱讀簡單的英文作品，練習日常會話，提高口語表達能力，為2016年考上東莞外國語學校打下基礎。除了學英語，我還要利用暑假博覽群書，遨遊在文學的海洋中。如《讀者》《格林童話在》《青年文摘》等。
我想過這樣一個暑假—以大自然為伴。我願到東城旗峰公園的池塘邊駐足，看著池塘裡的金魚嬉戲，你追我趕。我願到人民公園的欣賞粉色華麗的荷花，品味著荷花身上的清香和美麗。我願到綠色世界玩賞，躺在青青的草地上，聽著美妙的鳥叫，看著樹葉一片一片掉落，看著大樹的影子，傳報著冬天的氣息。我願到水濂山森林公園中閒逛，我親切的和他們打招呼：你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。讓我倍感暑假的溫暖和美好，那似乎是一種美好的享受，一種快樂。
如夢幻般的暑假就要來了，我盼望我的20XX年暑假是快樂的、充實的，充滿詩情畫意的。
我就是這樣一個人 篇3
國小六年級作文 ,527字我成績平平，但我認真；我字寫得一般，但我努力；我沒有那麼高尚的情懷，但我有純潔的心。今天，我要為自己點個贊。
我這個人吧，什麼都一般，要說最好的，那還真沒有。不過，我懂得“百善孝為先”，我很會照顧人。媽媽生病了，我送去一聲問候，一杯熱水，拿著自己僅存的一些零花錢，去買藥；爺爺奶奶來我家玩，我為他們端去新鮮可口的水果，一杯甜甜的蜂蜜水，於是，爺爺奶奶都誇我有孝心，是個乖孩子。
我在生活中是一個開朗快樂的小女孩，雖然有些時候會有點兒小憂鬱，比如，考試面對失敗，但我堅信“失敗是成功之母”，依然那麼快樂，那麼天真。
我還是一個樂於助人的女孩，在乘坐公共汽車的時候，遇到需要幫助的人，我會主動起來讓座；同學有困難，我會第一時間伸出我援助的小手；災區的同胞有難，我會跟同學們一起送去溫暖。
我喜歡看書。彌爾頓說：“好書是偉大心靈的富貴血脈。”通過閱讀課外書，我的閱讀和寫作能力有了提升，知識不再那麼有限、貧乏啦。看作文書，提高自己的寫作能力，看思維訓練，將自己的腦袋變得更加靈活。看課外書，擴大自己的知識面；買字帖，讓自己字變得更加漂亮，書寫出生命的輝煌……
我就是這樣一個人，不是最優秀，但我是一個自信的女孩，我要用手中的筆努力描繪七彩的人生，我為自己點贊。
我也有過這樣一個煩惱 篇4
國小五年級作文 ,696字童年在大多數人眼中是無憂無慮的，但我們的生活中離不開煩惱，成長就是由無數個煩惱組成的。成長的煩惱多種多樣，我也有過這樣一個煩惱。
那個春意盎然的季節裡，百花爭奇鬥豔，顯得格外優雅。粉撲撲的“臉頰”中，有著金黃的花蕊，它綻放著最美的笑臉，迎著陽光，是那麼的甜美可愛，嬌小動人。僅滿6歲的自己，在花圃中，直拍自己的小手，笑容掛在胖嘟嘟的臉上，與這美景融為一體，我打心底的高興，因為那是我栽培的花朵。今天，我終於見它綻放，怎會不開心呢？
夏日來臨，有些花兒已經謝了，只剩下那麼幾株在烈日炎炎下與夏姑娘拼搏。我目睹了花兒的枯萎，這令我很懊惱，為什麼它又要離我而去呢？一直綻放不好嗎？
直到所有的花朵都枯萎了，葉子枯黃了，一直不見長進的小雛菊綻放了，我才知道，秋來了。小雛菊固然可愛，但卻沒有桃花的嬌豔，茉莉的芬芳四溢。老天爺，您為什麼那麼自私，偏要將那美麗的靈魂收走？讓我深深的遺憾……
冬日更是無情，寒風蕭瑟，毫無生機。沒有任何的新綠，枝幹上連一片枯葉也沒有了，只是光禿禿的一片。我更加憎惡老天爺了，為什麼連一片枯葉也不留下？
我哭泣著去找媽媽，媽媽告訴我，說：“孩子，四季在變化著，每個季節都會有自己的特徵，春天的草長鶯飛，夏天的紅瘦綠肥，秋天的果實累累，冬天的白雪皚皚。世界並不只有花，老天爺並不自私、無情。四季交替的途中，會有驚喜。不信，來年春天，你再去花圃中看看。”我似懂非懂地點點頭，停止了哭泣。
來年春天，我見到花朵重新綻放，心中的石頭總算使落地了。媽媽並沒有騙我，今後的季節中，我總能發現新東西，他們都帶有驚喜。
煩惱無疑是成長中的良藥，通向真理之門的鑰匙，它是成長中不可缺少的東西。
我有這樣一個同桌 篇5
國小六年級作文 ,634字花開花落，來去匆匆，時間就是過得這麼快，轉眼間小學六年生活就這樣結束了。在這六年裡，我與無數的同學做過同桌，而這些同桌中，我卻有這樣一個同桌……。
我有這樣一個同桌，她長得很漂亮，一頭烏黑的頭髮，水汪汪的眼睛上戴著一副闊邊眼鏡，彷彿很有學問一般，一張殷紅的櫻桃小嘴很招人喜歡。
我有這樣一個同桌，她雖然學習中等，但她還是很勤奮地學習。每天下課時，我都會看見她在埋頭做著許多習題，她這樣勤奮地學習，也終於得到了回報，成績直線上升。
我有這樣一個同桌，她很樂觀。一次數學考試，試題很簡單，全班同學都考得很好，而她卻只考了70多分，試卷發下來，老師把她叫出去訓話，我原以為她進來時會兩眼流淚。誰知她並沒有，她回到位上，我問她：“沒事吧？”她說：“沒事，一次成績並不代表什麼，下次我要繼續努力”我對她說：“嗯，你可以的，加油！”這時她笑了。
我有這樣一個同桌，她樂於助人，並不要求任何回報。一次，上課時要寫課堂作業，而我翻遍了書包也沒有找到筆。我急得像熱鍋上的螞蟻，想著下課時我的作業一個字還沒寫就更急了。她看見了問我怎麼不寫作業，我說：“我忘帶筆了。”
聽後，她便把她手中的筆借給我用。我說：“筆還是你用吧，你還要寫作業呢！”她笑著對我說：“沒事的，我還有呢！”然後她便把筆塞在我手裡，頓時我心中一股暖流湧上來。用完後，我打算還她一隻，她說不用了，那時，我的心又一暖。
我很慶幸自己有這樣一位同桌，她伴我走過了難忘的六年級生活，讓我也收穫了滿滿的友情，我覺得自己是最幸福的。
我有這樣一個家 篇6
國小四年級作文 ,665字“叮鈴鈴”下課了！剛剛那一群“乖乖羊”紛紛脫下“羊皮”，成了一群搞怪調皮、亂竄亂跳的“大灰狼”。
教室裡的第一幕是：有三種尖利的女聲在教室裡迴盪，“交語文作業啦！”“數學作業，快點，再不交，你自己看著辦吧！”“英語作業快給我！”瞧，我們班的三大科目代表又開始發威了，她們的“獅吼功”已經練得爐火純青了。哎，那些沒有完成作業的人該怎麼辦呀！我估計他們的耳朵該做個手術了，我默默地想。
哎！那一堆男生在幹嗎呢？我也過去看了看熱鬧，哦，原來在玩卡片呢！這時班長走了過來，“嘿嘿嘿……”她“奸笑”了一陣，聽到笑聲的男生十萬火急地收起了卡片，嬉皮笑臉地和班長打著招呼，“拿過來吧，全部沒收！玩卡片你們在行，沒收卡片就是我最在行了。”“什麼卡片？你要玩卡片？沒問題，放學以後我從家裡拿兩張給你”，其中一個男生眨了眨無事的眼睛，狡黠地說道。“快點，你們剛才玩卡片我都看到了，快把卡片給我！”“什麼卡片？我們可沒玩卡片，我們剛才是在討論一道數學題呢！”另一個男生反駁道。班長嚴肅起來：“好，不交是吧，那我就去告訴老師，看你們怎麼辦！”幾個男生你望望我，我望望你，最後無奈只好把卡片通通交了出來，這就是第二幕啦。
這第三幕的主人公就是我的這個“家”裡的男高音，你們瞧，只見他用筆敲著他的文具盒，用《心太軟》這首歌的調子唱著：“我總是很倒黴，很倒黴，每天作業都做到天黑……”他那全神貫注的表演還引來了許多歌迷圍觀。
“叮鈴鈴”上課了！各位“大灰狼”們果然聽話了很多，迅速地又變回了“乖乖羊”。
這就是我的另一個“家”，一個豐富多彩、充滿歡聲笑語的家。
我有這樣一個家 篇7
國小五年級作文 ,540字我有這樣一個家，家裡既溫馨又舒適，冬暖夏涼，空氣中經常飄著一股香味。家旁邊還有一叢叢盛開的鮮花……
想必你已經猜到我的家是什麼了吧。沒錯，就是蜂巢！而我，就是蜂巢中的一隻小蜜蜂。
我們蜜蜂有很多種類，讓我給你介紹一下我的家庭成員吧。我們家庭成員大體分為三種：工蜂、雄峰和蜂王。
我就是一隻工蜂。我們的職責是就是採花蜜，回來之後再釀成蜂蜜，哺育我們的弟弟妹妹們。此外，我們還承擔著保護蜂巢的重任，並及時修補好破損的地方。每一個白天，我們都飛到蜂巢外面，接受陽光的照射，把自己晒得暖暖活活的，到了晚上，我們就開始釋放體內的熱量來保持蜂巢的溫度，讓弟弟妹妹健康成長。
雄峰就和我們不一樣了。他們“蜂高馬大”，基本上不幹活，只負責跟蜂后交尾。當然了，一旦交尾完畢，他也就“蜂”命嗚呼了。
接下來，我就要介紹蜂王了。她是我們所有蜜蜂共同的母后。母后一般住在家的最深處，每天都要跟雄峰交尾，一天能產出許許多多的卵。
當家裡的兄弟姐妹太多，蜂巢住不下時，母后就會生出一隻雌蜂，我們每天都用蜂王漿餵養她，直到她長大。這時，母后就會讓她帶領一部分兄弟姐妹離開現在的家，去外面另立門戶。
在我們這幾個家裡，無論是工蜂還是雄峰，我們都齊心協力輔佐母后，讓我們的家不斷壯大。這就是我的家，是我溫馨的家園！
我就是這樣一個人 篇8
國小六年級作文 ,530字我，一個六年級的中學生。我喜歡讀書，運動，性格開朗。不同時候的我是不一樣的。
讀書時候的我，是安靜的。
我們家的書架上有幾百本書，而且這個數字還在不斷增長中。我經常坐在書架前，從書架上抽出一本書，坐在沙發上，靜靜地看著。這時的我，不喜歡被人打攪。
運動時候的我，是放鬆的。
體育課是我最喜歡的課之一。我喜歡在操場上快速地奔跑，張開雙臂，感受風從耳邊呼嘯而去，真是美妙的體驗。雖然頭上的汗像瀑布一樣往下流，但是被風一吹，那叫個爽啊！
我不僅愛讀書運動，還會做航模。在做航模的時候，我是認真的。
航模，是我的一大愛好。四年級時，我被選上加入了東校航模隊。此後每週二，我都會參加航模訓練。瞧我認真的神情，仔仔細細地，又小心翼翼地將各個部件拼搭起來。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，終於，一架飛機完成了。接下來便是到操場上試飛了。我雙手拿著飛機，高舉過頭。“3，2，1，放！”兩手猛地向前一扔，在橡皮筋的帶動下，飛機一直上升，上升，竟然達到了四層樓的高度。我不禁露出了滿意的笑容。
我們的小學老師非常愛給我們拍照，這讓我get了一個新技能：搞怪。
拍照的時候，我不是在前面人頭上加一對兔子耳朵，就是伸在別人臉上捏一下，嘻嘻，惡作劇成功！
我就是這樣的我，一個獨一無二的我。
我喜歡這樣一個人 篇9
國小六年級作文 ,726字初到這個小院子，一棵香櫞樹挺立在院中，在陽光下，那散發著一種淡香，讓人回味。接著，一抹綠色映在眼中，吊蘭那好、長長的髮辮垂在地上，那精巧的小花是它的頭繩，這個地方真是養眼啊！
此時，一位慈祥的老人從大門出來，那眼鏡似乎從來沒有摘下過，那面板經風吹雨打後，黑黝黝，十分蒼老。他微笑著看著我們，露出潔白的牙齒。“孫老師您好，我特帶女兒來學二胡。”爸爸盯了我一下。“哦，先進來吧！”那位爺爺關注地看著我，我一直羞澀地躲在爸爸身後，不敢抬頭。
“第一課呢！我們先來了解一下二胡。”我嚥了咽口水，緊張得像一尊雕像立在椅上，“不要害怕，孩子，放鬆，你就會適應了。”聽了這話，我安心了許多，他的話語像有魔力似的，讓我沉浸在音樂中。“你知道嗎？《賽馬》是一首歡快有激情的歌曲。來我們閉上眼想象一下，在廣闊的大草原上，十分的熱鬧，因為這兒正在舉行馬技比賽，有那馬蹄踏在土地上的“撲撲”聲，有那騎馬人敲打揮舞著鞭子聲，還有那馬兒響亮的吼叫聲，你看它飄揚的毛髮，多麼美，多麼壯觀！”我睜開眼，聽到老師正在拉這曲子，樂聲在屋裡盤旋翻舞著，忽高忽低，忽快忽慢。一會兒，聲音像鍍了金子一般，一片光明燦爛，滿世界金澤閃閃，一會兒聲音暗下去，像夜空下遠處有一眼清泉一滴一滴地跌落在鬆間的黑潭，最後，以一個咆哮結尾。“好聽、好聽！”我迫不及待地鼓掌，與老師一起享受在音樂之中。
孫老師不但能文，而且能武。”一、二、三”老師跳起舞，他扭動著微微發福的身體，雙腳輕快地擺動著，嘴裡發出了激揚的歌聲，動作似乎很嫻熟，看到拉嗾使滿面春風，我不禁小笑起來，似乎看到他年輕時，真是個老頑童，經過了四年的培養和磨合，我可是越來越喜歡這個“小”老頭了。
十級了，該離開了，老師你知道嗎？我多麼地喜歡你！
我真沒想到會有這樣一個夢 篇10
國小五年級作文 ,444字“知了，知了，知了。”這是誰在唱搖籃曲，引我們來到夢鄉，原來是知了在為人們唱歌。天空上又是誰在一閃一閃的，原來是星星在眨眼睛。
天才矇矇亮，我就迫不及待的來到學校，就是為了今天上午的科學考試，考試開始，我仔仔細細地把老師的考前資料背了下來，因為這次考試很重要，能否去秋遊，在此一戰。這次秋遊已經令我們班魂牽夢繞了許久，所以這次考試我們一個個蓄勢待發，不容出錯。考試開始了，我一拿到試卷，就開始認認真真讀題、做題。做完試卷我又一遍遍的檢查，生怕有哪一個字會寫錯而失掉分數，讓秋遊計劃就此泡湯，等到最後一秒，我也沒忘再次檢查。
考完試的每一分鐘對我們來說都過得十分艱難，真可以說是度日如年。當老師要分發結果的時候，我的心裡是那麼的忐忑不安，這一刻我可是想像了無數次，我考了多少分呢？我們會不會馬上歡呼呢？而發下來的一瞬間，我整個人完全崩潰了，七十多分，這樣的數字令我十分傷心，這次的秋遊要泡湯了，再見了，秋遊！
叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鬧鐘響了，我長長地嘆了一口氣說，“還好這只是夢，不是真實的。”
我有這樣一個家 篇11
國小五年級作文 ,422字我有這樣一個大家庭，那就是我學習的學校。每當我邁著輕快的腳步走進校園的時候就會感到家是那麼的溫馨，熟悉又溫暖。
我的家乾淨又整潔，春天小鳥從南方飛回來了，站在樹上唱著歌，讓我們有一種說不出來的喜悅。夏天來了，"家"變的炎熱無比，不過吵鬧的泉水聲和動聽的知了聲，猶如一陣陣涼風，讓我們感受到絲絲涼爽。
秋天，火紅的楓葉，橙光的銀杏散發出陣陣芳香，一陣秋風吹來，楓樹葉子在沙沙作響，好像在說："秋天真涼快！"緊接著，一片片樹葉從樹上飄了下來，好像在跳舞一樣。冬天來了，小鳥又重新飛回南方了，校園裡也變得安靜了，但挺拔的松柏，猶如巨人一樣守護著我們。下起雪了，孩子們都開心地從教室裡跑出來打雪仗，堆雪人，校園像個遊樂場似的充滿了歡笑聲。
我們還有一些可愛和藹的老師們，他們總是在課上給我們講許多有趣的故事和提出一個個有趣的小問題，每當我回答出來這些問題，老師們的臉上都洋溢著笑容。
這就是我的大家庭，我們在這裡成長，在這裡學習，我們要愛護這個"家"。
我有這樣一個家 篇12
國小五年級作文 ,562字家是溫馨的，家是甜蜜的，家是歡樂的。可我的家是熱鬧的，因為這個“家”就是我的學校！
早上，我剛到“家”，領讀員“哥哥”就大聲喊道：快點讀書，再磨磨唧唧的，就把名字記到黑板上去！”無語的我只好從書本里掏出語文書，大聲地朗讀起來，可是“哥哥”再次喊道：“把書立起來讀，或者眼睛離書本一尺！”“叮鈴鈴、叮鈴鈴，”下課鈴響了，數學組長“姐姐”又叫我交作業了，我拿出作業，數學組長“姐姐”滿意地走了。這時，“一家之主”班主任走上講臺，說：“今天語文作業不收，下午講。”這時準備收作業的語文組長“妹妹”只好無可奈何地走回座位上，開始寫讀書筆記。
“喂”我的同桌弟弟在喊我，我轉過頭去，發現他今天戴了一副新眼鏡，很是講究，我故意說：“醜，太醜了！”這句話令他哭笑不得，我也控制不住哈哈大笑起來。這時，數學老師“爸爸”抱著一大摞作業本走上講臺，和藹地講道：“這節課不上課，做補充習題，有些人基礎不好，但是要記住“一分耕耘一分收穫”要努力！”聽完後，我發現同桌“弟弟”都要寫好一半了，我立刻拿起筆，奮筆疾書起來，老師“爸爸”看到我們競爭地那麼激烈，滿意地笑了。到了英語課，“媽媽”終於露面了！瞧！“媽媽”那一口流利的英語，外國人聽了都說服。她又開始講英語了，我們都聚精會神地聽著。
這就是我的大家庭，溫暖又和諧，讓我們快樂的成長。我愛這個家！
我班有這樣一個人 篇13
寫人作文 ,923字提起“時間行者”，你會想起什麼？也許他是一位整日坐在鐘錶店中，沉默寡言的老人；又或者他是一位用生命與時間賽跑的熱血青年。而我們的時間行者，又是怎樣的呢？
“時間行者”必然與時間有著莫大的聯絡，不錯，在我班，他就扮演了“鬧鐘”這樣一個角色，因為一些不知明的原因，我們班的上課鈴聲十分小，近乎到了聽不見的程度。於是便給我這樣的“不法分子”可乘之機，一日課間，我正滔滔不絕地與同桌訴說著我的見聞：“知道歷史上聞名的‘日不落帝國’是哪個嗎？日本？ＮＯ，ＮＯ，ＮＯ，雖然日本佔個‘日’字，又是個帝國，但他們壓根兒沒啥關係，我告訴你噢……”我正準備彰顯一個自己的“學識淵博”，突然覺得有一支筆正戳著我的脊樑骨，轉過身，卻見那“行者”提了提鼻樑上的眼睛，緊接翻過他戴著手錶的那隻手腕，另一隻手伸出一根指頭，狠狠地敲擊著表面，我一瞧，不好！已經上課了！連忙對全班大吼一聲“安靜”，又向“行者”點點頭，打了個感謝的手勢。
這樣的情景在我班已司空見慣，隔三岔五便會發生類似的“事故問題”，是啊，正值青春年少，我們都玩心太重，而“時間行者”則會在我們“樂不思蜀”的時候及時站出來，將我們重新“引歸正途”。
鐘錶店中的老人似乎永遠有修不完的機械錶，而我們的“時間行者”也似乎總有修不完的修正帶。不得不說，時間行者在修理方面有著得天獨厚的本領。他對新鮮的事物總抱有好奇心態，因此對事物也有著深入的瞭解。早在多年前，時間行者已將修正帶的內部構造摸得一清二楚，使用起來如魚得水，修理起來更是不在話下！對於我們這種只會用不會修，且破壞力極強的“菜鳥”來講，時間行者就是我們的救星，每當我們的修正帶有破損情況，都會不約而同地送至行者處，而他呢？則不會來人是男是女，跟他有沒有過節，關係好不好，一律照修不誤！對於我們的信任，行者從未使我們失望過，往往前腳送去，後腳不超過兩分鐘便完好無損地送了回來，兩年以來，無一例外。
時間行者，他在我們班是個飽受爭議的人，正如“時間”本身這個詞一樣，大家或感激他的慷慨饋贈，或埋怨他的嚴厲苛待，可正是這樣的時間行者，鞭策著我們，讓我們在成長的道路上永不停息。
感謝你，時間行者—管巨集欣，感謝你，讓我們這青春的歲月裡，遇見更好的自己。
我想過這樣一個暑假 篇14
國小六年級作文 ,960字暑假，是一首優美的歌曲；暑假，是一個個美妙的音符；暑假，是我們成長的搖籃。2016年暑假，我多麼期待是悠哉遊哉，自由自在，一個完全屬於自己的暑假！
我想過這樣一個暑假——以家為侶。我愛我家，家是我成長的避風港，家是我成長的搖籃。我想要這樣的一個暑假：清早，睡到自然醒，然後，吃完美味的早餐，我必須踐行一個學生的職責，按計劃去完成老師佈置的作業，“溫故而知新”也是老師的循循教導。然後，我渴望完成作業後在網路裡暢遊，當然不會只是玩遊戲，因為更重要的是我要從網路裡去發展我的興趣愛好，學習我渴望得到答案的知識。還有哦，在QQ上找我的閨蜜交流一下感情，那將會使一件多麼愜意的事啊……
我想過這樣一個暑假——以書為友。學英語是我這個暑假的“重頭戲”，馬上讀初中啦！我要努力學習英語中。昨天，我在報紙上看到這樣一則訊息：“有一位70多歲的老大爺，在中國勝利申辦奧運會之後，就一直苦學外語，現在已能說一口流利的英語了。”我看了特感動，我也準備學一口流利的英語，爭取早點成為一個小“英語通”。為此，在暑假裡，我要認真地記單詞，堅持閱讀簡單的英文作品，練習日常會話，嘗試看英文電影，努力提高口語表達能力，為2022年考上廣東外語外貿大學打下堅實的基礎。除了學英語，我還要利用暑假博覽群書，遨遊在文學的海洋中。如《三國演義》《西遊記》《紅樓夢》等。
我想過這樣一個暑假——以大自然為伴。我願到東城旗峰公園的池塘邊駐足，看著池塘裡的金魚嬉戲，你追我趕。我願到東莞綠色世界玩賞，躺在青青的草地上，聽著鳥兒美妙的歌聲，看著大樹的影子，傳報著春天的氣息。我願到南城的水濂山森林公園中閒逛，我親切的和他們打招呼：你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。讓我倍感暑假的溫暖和美好，那似乎是一種美好的享受，一種快樂。
如夢幻般的暑假就要來了，我盼望我的2017年暑假是快樂的、充實的，充滿詩情畫意的。
我是這樣一個人 篇15
寫人作文 ,447字我是怎樣一個人？我在思索……
在浩瀚的宇宙中，我是一顆無名的星星；在海灘上，我是一粒普普通通的沙子；在文章中，我是一個小小的符號。我是萬物中最渺小的一個，但並不是最弱小的一個，我不甘落後，進步著，成長著。
我是一個愛看書人。家裡的書架上放滿了我喜愛的文學名著：《童年》《三國演義》《鋼鐵是怎麼煉成的》。還有許多雜質，如《意林》《讀者》《青年文摘》等都是我的寶貝。
我是一個愛積累的人。古人云：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。我想，這還不全，應加個手到，因為人們常說“好記性不如爛筆頭”手腦並用才記得更好。
我讀書時，喜歡積累。我積累了許多美妙的句子。如“月亮像一個金色的盤子嵌在浩瀚的夜空中。他襟飄飄，又好似一位仙女在空中舞動，那麼柔美，那麼婀娜”我在不斷的積累中一點點的增加知識，作文水平也一點點的提高。
這就是我，一顆無名的星星、一粒普通的沙子、一個小小的符號，我願做萬物中最渺小的一個，但不願做最弱小的一個。
我是這樣一個男孩 篇16
國一作文 ,687字我是這樣一個男孩，一個個子不高，興趣很廣泛卻又很粗心的男孩。
我的興趣愛好很廣泛，沒事時愛讀讀書，在我的房間裡擺放了許多的書，裝滿了兩個大書櫃，在裡面存放著許多的世界名著和名家著作。每當有空閒的時候，總會在書海中淘淘寶，抽出書來仔細品味一下語言文字的魅力，感受一下作者的情感。站在書躕邊，便會有一股濃濃的書香沁入人的心脾，讓我陶醉在其中。在每天晚上睡覺前，我也總會抽出幾本書來再品一品，讀著讀著就在不知不覺中悄悄地進入了夢鄉。
我還很喜歡騎自行車，在白沙河畔騎著自行車兜風。一邊看河邊的風景，一邊享受著迎風的愜意——風從前面吹來，從嘴裡鑽入，頓時會感受到涼爽之意。岸邊的柳樹輕輕地搖擺，舞動著它那纖細的枝條，跟清風流水應和著，共同開起了一場配合默契的聯歡會。河邊中行人都成了忠實的觀眾，共同飽覽大自然的風采。
我也喜歡看電視，經常看一下科教頻道等有益學習的節目，其中的許多欄目都讓我很感興趣。許多的記錄片我會仔細地看，仔細觀看動物的生存之道。從中吸取一些教訓，並且改正自己的不足，學會該如何更好地生活和學習。動物的世界就像是人類的世界，只要有自己的獨到之處，才能更好地生存，它們是生物界的成功者，現在我漸漸地佩服他們了。
我偶爾也會粗心，每當考試做題時總會馬馬虎虎地做錯幾個小題，偶爾還會漏題忘了做，因為這個粗心大意的毛病我可也沒少挨訓。值得慶幸的是現在這個情況已見好轉。
我偶爾也會冒冒險，滑滑雪，體驗一下獨特的雪上樂趣；我偶爾也會劃劃船，輕輕搖著小槳，在河上傾聽水下的音樂……
我就是這樣一個男孩，一個獨特的男孩。
我有這樣一個家 篇17
國小四年級作文 ,656字我的家庭是一個和諧的大家庭。我們是一群非常團結的螞蟻。我很愛我的這個家。
雖然我們不會像人類一樣說話，但是我們可以通過用觸角的碰撞來交流。我們還有一個共同的母親——蟻后。我的家庭成員各有各的作用：我們工蟻的作用是尋找食物並且殺死食物；兵蟻的作用是保護蟻群，他們的個頭一般比我們大；公蟻的作用是與蟻后交配，生產更多的小螞蟻。
我們還有很多近親。比如：狩獵蟻、切葉蟻、紅火蟻……狩獵蟻一聽名字就知道是用來狩獵的，他們下顎很大也很有力，用來殺死獵物；切葉蟻的下顎不大，但很鋒利，他們切下樹葉帶回家，將葉子煉成真菌，作為自己的食物；紅火蟻是我的偶像，他們的組織力很強，當他們被扔進水裡後，他們會迅速聚集在一起，形成一個餅形。這樣，他們即使在水中漂三、四個月也不會死。
我們螞蟻家族也會有大事件發生。每年到夏天的時候，就會跟另一個蟻群大戰。蟻后會派工蟻和兵蟻去。我也去了。我在與比我大兩倍的兵蟻大戰中英勇奮戰，要不是好朋友幫我，我就犧牲於此了。
我們工蟻捕殺獵物時也是大事件，每次都是令我們驚心動魄的。上一次，我和同伴傑傑去覓食。發現了一隻飛不起來的蒼蠅。我用觸角通知傑傑去搬救兵，而我先控制住蒼蠅。我奮不顧身衝了上去，在他還沒有發現我時狠狠地咬了他一口。之後蒼蠅發瘋了。他拼命地踩著我，我快要被他踩死了。這時，傑傑帶著援兵趕來了。我爬起來，和他們一起將蒼蠅殺死了，帶回蟻穴，讓家人們美餐了一頓。
我的這個家因團結才活了下來。我愛我的家。我為有這樣一個家而感到驕傲！
我就是這樣一個人 篇18
國小六年級作文 ,715字說起我這個人，個子不算低，瘦瘦的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，笑容總是掛在臉上，那兩顆“八”字形的板牙也時不時出來露個面。
我平時雖然文靜，但是我做任何事都堅持不懈，特別是在經歷那件事後……
那是我考鋼琴十級的前一個月，三首練習曲我都練熟了，但是反覆彈，已經彈膩了，於是我不怎麼練了。媽媽知道了這件事，就語重心長地對我說：“小樂，做任何事都不要輕易放棄，我能聽出來你練得很好，如果能錦上添花，有一點情感，就更好了！”第二天，我去上課，發現總是有錯音，老師“嗯”了幾聲，我想起了媽媽的話，考級的確快到來了，我一定要把握住機會！
接下來的幾天，每天放學回家，我都先寫完作業，就開始練琴。先克服令人手痠的音階和練習曲，雖然我的手痠得快動不了了，但我只是甩甩手，做做放鬆，又繼續開始。
彈完高難度的曲子，就讓自己彈舒緩的音樂，靜心地彈，想象一下情景，身臨其境：彈到緩慢的地方，我想到了一塵不染，湛藍的天空和潺潺的流水；彈到速度快的地方，我想到了波濤洶湧的海浪……真是太美了，原來音樂是這麼有趣！我漸漸愛上了彈鋼琴。雖然那時是炎熱的夏天，但是下午我忍著酷暑，開著電扇；晚上，我不管蚊子怎樣“嗡嗡”地“挑戰”我，依舊堅持練琴。媽媽不斷開導，鼓勵我，我的琴技逐漸提高。
考級來臨了，我深吸一口氣，沉浸在樂曲中……
媽媽接到成績，竟然是少有的良好！我們高興極了。
在鋼琴中，我嚐到努力換來的成果，格外甜。我就是這樣一個努力刻苦，堅持不懈的人。
我就是這樣一個人 篇19
國小六年級作文 ,609字我是一個初中生了，對自己也有了一定的認識，我來介紹一下自己是個怎樣的人。
我是一個瘦瘦高高、頭髮往上翹的男生，平時喜歡運動等專案。
我做事有點急躁，例如上上個星期五下午，放學回家後本來要去拍證件照，可下樓時跑得太快，加上樓梯很矮，我“咚”一下撞到了上面的柱子，人掉了下來。那可真是撕心裂肺啊，頭“呼呼”地就腫了起來，到現在還沒消呢。不過我一定會改掉這個性格上的缺點。
當然，我也有很多優點，其中之一就是愛做數學題。每天回家，我都會額外做一章“市北教材”，還通常會做一些真題。有一次考試前，我回家後才十分鐘就把68道選擇題和44道填空題做完了；還又一次在小學，我作業都做完了，可還有三十分鐘可以拿來寫作業，我閒著沒事兒，就把數學練習冊後面十幾頁都做了！最後時間到了，馬上就要放學了，我還有幾題沒做完，於是我一邊喊著“等一下，等一下”一邊奮筆疾書，終於在最後時刻寫完了，而且正確率很高。
我不僅愛自己學習，我也愛用自己的知識去傳授他人。去年暑假，我用微信教遠在合肥的堂哥奧數，使他成績突飛猛進；今年暑假，還沒學過英語的他馬上就要上初中了，我又自己寫了講義，每天晚上用視訊聊天教他新概念一冊，最後堅持了十幾天，相信他的英語有了很大的進步。
我就是這樣一個人，愛學習，也愛幫助他人的人，可能有些小毛病，但我一定會盡力做到更好！
我就是這樣一個人 篇20
國小六年級作文 ,852字我是一名初中預備年級的學生。我這個人的最大特點就是堅持。為什麼這麼說呢？因為一次登山的經歷讓我確認了這點。
記得那年暑假，我們全家一起去登山，登的是天目湖中的一座高山。
來到山腳下，我抬頭一看，不禁嚇了一跳：整座山就像一把利劍矗立著，“劍尖”直插入雲間，我根本看不到。“那麼高呀？！”我驚訝的說。“如果你爬到山頂，你所看到的景色會更美不勝收的呀！”媽媽說。“來，我們出發吧。”
開始登山了，前幾百級階梯我走得輕輕鬆鬆，還連蹦帶跳的。沿路我還在左瞧瞧，右看看，東摸摸，西碰碰，還老催爸爸媽媽走快點，想早點跑到山頂上看風景哩！
爬完前幾百級階梯，我的步伐漸漸慢下來了，伴隨著陽光的強烈照耀與之前過猛運動量的雙管齊下，我的腿似乎越來越沉，就像有人在往裡一點一點灌鉛。我熱得滿頭大汗，臉漲得通紅，還經常要以賞風景為藉口，扶著旁邊的欄杆歇一會兒。
到最後三百級樓梯時，我已經累得不成樣子，汗水浸透了衣服，大滴的汗珠從額頭上流下，滴到地下。我的背上好像壓了座泰山，壓的我直不起腰來。我走一步，喘兩步，難受極了。我心裡打起了退堂鼓，覺得自己堅持不住了。我乾脆找了把長椅坐下來不走了。爸爸走過來坐在我旁邊，跟我說：“月月想要得到成功都是要付出努力的。你想想你什麼都不帶，爬山都這麼累，我還揹著這麼重的包，爬山我不累嗎？當然了呀，但爸爸能堅持住，為什麼你不能呢。”對呀，為什麼我不能堅持呢？所以我一咬牙堅持了下來……
終於到山頂了，我終於欣賞到了山頂如畫的風景，天高雲闊，極目遠眺，整個天目湖盡收眼底，美不勝收。這裡的風景在許多人眼裡很美，但在我的眼裡，更多了一層意義，因為能欣賞到這裡的美景，是我用汗水換來的。
自從這件事之後，我明白了任何成功都是來之不易的，都是需要付出努力，堅持到底的。這也讓我看到，自己是可以通過努力與堅持實現目標的。我就是一個可以做到堅持的人。