軍訓這堂課相關作文20篇
軍訓這堂課 篇1
國一作文 ,931字一晃眼，五天軍訓已結束，雖短暫如過眼雲煙，它卻磨鍊了我的意志，教給我很多道理，令我終身難忘。
學會堅持
“一千一百九十九，一千二百！”呼，終於數到一千二百，軍姿二十分鐘要結束了！“請各位教官注意軍姿二十分鐘已結束！”耶，這一個次我又堅持下來了！漫長的二十分鐘裡我一次也沒有報告休息，我在心裡默喊。
沒錯，軍訓教給我第一個道理就是要學會堅持。從前我是一個很不懂堅持，也沒有耐心的孩子，開啟鋼琴彈一首曲子，常常出現錯誤，但我覺得煩了，就直接彈下一首，導致我哪一首都彈不好……
直到軍訓站軍姿……
“同學們要堅持住，還有最後幾分鐘，堅持就是勝利！”教官鼓勵著我們，而我在心裡糾結：要不要打報告體息呢？此時的我已汗流浹背，雙腿麻痛，被汗水滲溼的襯衫緊貼在後背上。“只有幾分鐘了堅持一下！”心裡一個聲音說道。“堅持什麼堅持，打報告休息！”另一個聲音不懷好意地說道，“堅持就是勝利！“堅持什麼堅持！聽我的！”到底該怎麼辦呢？我看看前面同學挺直的腰板，又想起一位同學發燒卻仍要來訓練，一次報告也沒打。想到這裡我頓時下定了決心，一定要堅持下來！
有了這一次的“勝利”，在以後的訓練中我都挺過來了。我也明白了，天論做什麼事都要懂得堅持。不忘初心，方得始終。
學會團結
“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強！”唱著這首大家耳熟能詳的歌，我又一次陷入了沉思，這“團結”究竟是什麼？怎麼能有這麼大的力量？後來，我明白了。
“同學們，今天下午就是會操比賽了，五天的努力就在此一舉了！“同學們嘰嘰喳喳地討論。站在我旁邊的男同學提醒我，報數的時候聲音大些，大家也開始提醒自己身邊的人，討論聲瞬時變成互相提醒和鼓勵聲。最後，因為我們的團結與配合，我們拿了第一名！
其實，不只是會操時的團結，訓練中，我們也是如此，軍訓又一次告訴我一個終身受益的道理：團結就是力量，每人只要要獻出一點點力量，最終無論什麼難題都會迎刃而解！
這就是軍訓教給我的第二個道理。
其實軍訓教給我的遠遠不止這些，我們腰板直了，注意力集中了，紀律更嚴明瞭，還有更多的收穫是天法言明的，這就要你自己體會嘍！
我贈歲月一朵襟花，問歲月什麼是磨鍊，歲月沉默不語，但給我堅定的信念，和一身勁骨。
—後記
驕陽似我——記我們軍訓這一季 篇2
記我們軍訓這一季作文 ,952字夏日特有的酷熱太陽高掛在天空，蒸乾空氣中的水分，零散的落葉匍匐在路邊，無力地打著卷兒，像是大限將至的老人般氣息奄奄。塑膠跑道微微向上翻湧著滾滾的熱氣，彷彿都能聽到開水煮沸般的“嘶嘶”聲。
我們在烈日的炙烤下筆直地站著軍姿，隨站總教官的一聲哨響，我們一下子鬆散下來向四周散去，足球中央空出一大塊綠茵茵的空地。我站在臺階上看著汽水瓶中升降不息的淺色氣泡，在陽光的照耀下，折射出各種光怪陸離的色彩光芒。
8月底，夏季的尾巴，一年一度的溼熱的季風從遙遠的太平洋吹來，在這個晝比夜長的季節，我開始了為期一週的軍訓生活。
二
“我姓詹，詹姆斯的詹。”年輕的教官這樣介紹自己。
我聽見微微帶有南方口音的話語，抬起頭來。教官逆著光，身著筆挺的軍裝，眉目深邃犀利，彷彿剛出銷的鋒利寶劍。他聽見我們偷偷的笑聲竟有些不知所措地紅了臉，像個大男孩般羞澀不安。我在心底輕輕地偷笑。
訓練場上聽到的最多的聲音就是此起彼伏的哨聲，一波未平，一波又起，悠長的哨聲劃破晴空沉靜的穹幕，嚇飛一隻停在杆子上的麻雀。響聲震天，久久迴盪。我從眾多的哨聲中準確地辨認出其中最短促有力的一聲，然後踢腿擺出手臂。
“你，那位同志，手低一點。”教官口中含著哨子，有些含混不清地對我說。我聽話地微微放低已經有些僵硬的手臂。再轉頭看教官，他已經在糾正另一位同學的握拳的姿勢了。我們就這樣，日復一日，每天重複著同昨天一樣的動作，卻一天比一天一板一眼，標準規範，像是剝繭抽絲顯出逐漸成熟的一面。
三
最後一天的閱兵式如此不經意地如約而至。教官戴上軍綠色的帽子，我們都能看出他的緊張。
“不要緊張，像平常訓練一樣。”教官突然冒出這樣一句，像是在安慰我們，又像是在安慰自己。
我們邁著整齊的步伐，走在塑膠跑道上，微風拂來，吹去壓在我心頭的一片燥熱，我從來不曾知道夏天也會有如此涼爽的清風。我昴起頭，加大了腳下的力度。經過主席臺時，我們齊刷刷地甩出戴著白手套的小臂，像一隻只鼓滿了風的帆。我清楚地看見每個人眼中的萬丈光芒，像北極光一樣耀眼奪目。
四
我終於開始了夢寐以求的高中生活，那段軍訓的日子所受的苦，我已漸漸淡忘，但它的確在我不乏平庸的高中生生活中塗上了濃墨重彩的一筆。我會永遠記得那天的驕陽，如我們的青春般張揚而絢爛。那一季，軍訓的那一季，將會成我不變的信念。
軍訓這件事 篇3
軍訓這件事作文300 ,331字經過一場秋雨的洗禮，天空變得蔚藍蔚藍的，沒有一片雲彩。太陽公公起了個大早，用它那溫暖的陽光普照著整個大地，照到身上暖洋洋的舒服極了，照不到的地方卻已有了一絲秋天的涼意。
接到學校通知，今天要軍訓。孩子問我：“媽媽你軍訓過嗎？”我說：“那當然，上大學的時候。”孩子睜大她那明亮的眼睛接著問道：“那媽媽，軍訓是什麼呀？”“軍訓就是培養你們的刻苦耐勞精神和集體主義精神，提高你們的組織紀律性，從而養成良好習慣和作風，主要訓練基本的隊型排列和動作”我說道。
說實話，真沒有想到現在小學一年級就要軍訓了，可見我國的教育發展步伐有多快。這對孩子來說是件好事情，現在孩子大多是寶貝一個，在家不是小皇帝就是小公主，通過軍訓可以讓孩子得到改變。
期待明天孩子們的表現，寶貝們加油！
這堂課真開心 篇4
國小二年級作文 ,407字回憶起課外班的那堂課，我還忍不住能笑出聲來。
老師說：“今天我們要做個遊戲，規則很簡單：要寫四組詞語，第一組時間，第二組地點、第三組人物、第四組事件，並用四組詞語組成一句話。內容一定要離奇、古怪、最不可能發生的事。”這下，我們的興趣都來了。
接下來老師給每人發了幾張紅紙條，不到二分鐘我們就寫完了，我寫的很古怪、很搞笑。
“第一個輪由誰先抽紙條，”老師大聲問：同學們都紛紛的高高舉起手來，我很幸運第一個被叫到。心想會不會抽到我寫的那張紙條啊，於是我小心翼翼的在每一摞抽出一張紙條遞給張老師。組成的一句話是，恐龍時代在恐龍的嘴裡李亦思在玩電腦。有的同學笑得都合不攏嘴了，還有的同學捂嘴大笑。
一個、兩個三個同學都讀完了，一陣陣爆笑傳入我的耳朵。最搞笑的要數最後一組了，“張博老師在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”頓時同學們鬨堂大笑，有的捂著嘴大笑，有的笑出了眼淚，而我都坐在地上捧腹大笑。
這個堂課真有趣，真開心呀！
這堂課，真精彩 篇5
國一作文 ,787字生命再長不過煙火落下了眼角；
世界再大不過你我凝視的微笑。—題記
人生一世，草木一秋。記憶似無法承載過多的夢。藍絲帶輕飄，這堂精彩的課，拉開了帷幕，那似是歲月長河裡，最好的一剎……回憶，凝神。
一個月前，我因偶然，去參加“LF21&LF20”的活動。沒有任何希望的我，在考試失利後，已然麻木，家長勸我：“去吧，孩子！你會有收穫的！”想把內心縫合起來的我，只是淡淡地應了，不抱希望。
走進去，截然不同的是—震耳欲聾的勁爆音樂。熱情如火、扭動身子起舞的人。可這跟我有什麼關係呢？外界的喧鬧繁華是屬於他們的，一點都裝不進我的口袋。正當我打算坐在角落裡的時候，一個姐姐模樣的人走了過來，邀請我一起去享受。我實在不好意思拒絕，只好任她牽著我。
冰雪般寒冷的心，冰似在出現裂痕，冰雪似在消融……幾個小時的相處中，我似乎融得進你們了。可我生性便不是個善於表達情感的人，全程未說許多話。半天似就這麼過去了，別離也總是難免的，畢竟我們也只是素不相識的人。……“好！請所有小朋友閉眼，圍成一個大圈！”我們照做，“然後閉上眼睛，細細地聽這著歌……”
黑暗中，我嘗試握住什麼，卻兩手空空，孤獨與害怕伴隨著我，這時，歌聲緩緩響起來，悠悠的、慢慢的。手中，手臂上，頭髮上，似多了什麼東西，輕輕地捆綁著我，當主持人說睜眼的一剎，滿眼藍色……
你知道那種感受嗎？愛的藍絲帶包裹了你的全身。你是被愛的，你是幸福的。你知道嗎？藍絲帶在風中起舞，風吹不走它，我知道，它會一直在，在每個我渴望溫暖的時候，在每個我徘徊的時候。
綁著蝴蝶結的藍絲帶，給我往後的歲月，添上了色彩—愛的色彩。我知道，無論我在何方，都會有人伴我走下去，我不是一個人。愛會帶著我飛翔，飛到任何想要去的地方！
等我暮暮老去，站在歲月的門檻上懷念，看這藍絲帶陪我走過的路，我是否會慨嘆：這堂課，真精彩！
這堂課真快樂 篇6
國小五年級作文 ,522字“哈哈哈，這張臉太好玩了！”“這張臉好嚇人！”“這個誰都會做嘛，無聊！”……你問我們為什麼這麼熱鬧？哈哈，告訴你吧，我們在玩變臉遊戲呢！
遊戲開始了，調皮鬼毛心昭走上講臺，說：“我要表演的是憤怒臉。”我心想：不就是憤怒的臉嘛，誰都會做，還有什麼好表演的！這時他將手臂抬起來，身體向右轉了轉，雙腿邁開。我想：這個憤怒的表情太奇怪了。他會做出什麼樣的臉呢？然後他雙腿向下一蹲，又努力向上一踹，雙手不停搖動著，嘴張得大大的，向上咧著，眼睛睜得大大的，眉毛也皺了起來，臉色好像也氣得從紅潤變得雪白，可是怎麼看怎麼像一張笑眯眯的臉。我心想：這哪裡是憤怒的臉嘛！全班同學都被他逗得哈哈大笑，有的手捂著肚子，似乎笑得肚子疼了；有的趴在桌子上，似乎笑得起不來了；還有的笑得直捶桌子……他的這張“憤怒”臉將全班都逗笑了。
溫柔的李佳曉同學也走上了講臺，她說要表演兔子臉。我們看她抬起胳膊，張開手指，把臉捂住了。我心想：這也太神祕了吧。可她突然把手放下來，我們全班愣住了，她的雙頰鼓了起來，眼睛轉來轉去的，她用兩顆潔白的門牙咬住下脣，上脣翹起來，又把雙手抬了起來，把其它手指握住，只露出一根手指，放在臉上，可愛極了。
這堂課真快樂，不過生活中我們可不能隨便變臉呀。
我討厭這堂課 篇7
國小六年級作文 ,623字“叮鈴鈴……”上課了，老師帶著滿臉笑容走進了教室，開始上語文課。
當老師轉過頭去黑板寫字，然後我就在那裡跟同學講話。我眉開眼笑著，因為我的同桌講了一個笑話給我聽，一時沒有忍住，就咧開了大嘴哈哈大笑。這時老師猛地嚴肅一轉頭，我馬上裝出一副比誰都要認真的樣子，目光一直在死死地盯著黑板，於是老師又轉過頭去了。
見老師一轉過去，我又在和同桌講話，議論老師太蠢了，這樣都沒有發現我們，我仍在那裡笑嘻嘻的，眼睛都眯成一條細小的縫。而我後面的同學一直在那裡擠眉弄眼提醒我老師就要來了，就連嘴巴也一直往上翹暗指老師來了。可當我一看到他這樣子，便止不住捧腹大笑，然而老師就聞聲而來了，並笑著對我說：“這位同學，請站起來一下。”我只好站了起來，老師說：“你是不是想吃我一記‘憤怒的小鳥’？”說完，便向我扔出了粉筆。我躲了開來。老師一瞬間就變了臉，只見他滿臉通紅，眼睛也像一股電流盯著我。這時的我下意識地低下頭，臉也紅到了耳根，就像一個巨大的紅蘿蔔一樣。老師氣咻咻地站在講臺上，頭上彷彿冒著熱氣，鼻翼也是一張一開的，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，整個人就像一座火山，對我說：“把第10課課文抄20遍。”最後我只能無奈地低下頭，接受這要命的懲罰，而我的同桌沒有被抓到，於是就在那裡眉開眼笑，幸災樂禍。
我真討厭這堂課，討厭老師的毫不留情，討厭同桌的落井下石，當然最最討厭的還是自己上課不遵守紀律。從這一堂課之後，我就不怎麼敢在老師課上搗亂，也因為如此，我的學習習慣也變好了！
這堂課影響了我 篇8
國小五年級作文 ,499字“叮鈴鈴”上課了，老師抱著一大堆卷子渾身充滿了殺氣地走了進來，使我們感受到了陣陣涼意。“接下來我們進行一次天才考試。”老師一臉假笑地說道。
“啥？天才考試考不好豈不成了蠢材，那一定要好好考啊。”雖然嘴上是這麼說，其實我的心裡早已涼了一大半。
試卷發了下，我定眼一看“喲，這麼簡單還好意思拿出來考。”
正當我在沾沾自喜時，站在角落的老師大喊一句“五分鐘二十道題，請認真審題。”
“什麼？老師你別坑我啊，五分鐘二十道，還讓不讓人活了。”
我二話不說，操起筆就在試卷上“疾駛”。
大約兩分鐘過後，一個人竟舉起了手，並大聲說“老師，我寫完啦。”“什麼？是人是鬼呀，這麼快就寫完了。”突然我看見老師嘴角里閃過一絲譏笑，心頓時拔涼拔涼的，肯定有詐。
正當我在絕望時，目光停在了最後一道題上，如果你已經審完了題，請只做第二題。我便連忙翻到第二題，心中暗喜，原來只要寫個名字就行啦，我便把之前寫的筆記通通擦了個一乾二淨。
老師跑過來。給我打了個大大的100分時，不少同學抱抱怨道：“老師，他什麼都沒寫，就是個100分啊？”老師笑了，說：“請你們看看最後一道題啊！”不少同學都覺得天昏地暗。
這堂課可真讓我記憶深刻。
這堂課真有趣 篇9
國一作文 ,691字在我們北大附中石景山學校，有許多有趣的俱樂部和課程，像天上的星星一樣多。有吉他、合唱、串珠、籃球……各種各樣，應有盡有，看得你眼花繚亂，不知道選些什麼課程。挑來選去，我選擇了合唱團隊。
合唱我並不熟悉，因為小學的合唱團我從來沒有入選，所以“合唱”這兩個字給我留下了不少陰影，所以我想要挑戰一下自己，便報了合唱團。
第一節課，我們先做了自我介紹，老師說要每人唱一首歌，我的心七上八下的，因為我不能說五音不全，但是唱也……只能說兩個字“呵呵”了。沒辦法，現實殘酷，我只能硬著頭皮唱了一首我自認為比較拿手的《青蘋果樂園》了。沒想到的是，我居然得到了老師的表揚，說我唱得還不錯，我還以為自己的耳朵出了毛病，老師又說了一遍“不錯”，這才將還處於愣神之中的我拉了回來，這句話很短，很平常，但我認為這是我聽到的最優美的話了，給我很大的自信。
自我介紹完了，開始上課了，老師開始教我們發聲練習。動作要領如下：首先，一隻手摸著肚子，深吸一口氣，感受一下，肚子漲起來的感覺，然後慢慢噴氣，讓自己的肚子一點一點癟下去，再次深吸一口氣，用力吸氣，好像在聞花香一樣，再慢慢吐氣，感受肚子癟下去的感覺。我感受著肚子一漲一癟的感覺，好像肚子裡有許多小音符在歡快地跳躍，我的心也跟著快樂起來。
然後我們開始練習發音，只唱一個音“DOU”，老師讓我們把嘴張大並立起來，摸一摸耳後的骨頭有沒有動。然後再吸一口氣，輕輕發出“DOU”這個音，讓聲音立起來，肚子要漲起來。我們試著發了一下音，發現音似乎是從肚子裡傳出了的，非常好聽。
最後，還有幾分鐘的時間，老師給我們看了幾個有趣的視訊，聽了幾首歌。
合唱，原來這麼有趣……
我喜歡這堂課 篇10
國小六年級作文 ,493字這堂課不是一般的課，而是發生在公交車上……
那次，我和媽媽乘坐11路公交車去舞蹈班。一位白髮蒼蒼的老奶奶也上了車，公交司機阿姨和藹地說：“大娘，您慢點！”
過了一站又站，車上的人越來越多，越來越擁擠。司機阿姨親切地說：“車上咱能讓座的，請給需要座位的讓一下座，孩子小的，儘可能地抱起來。”不一會兒，車上站著的全是年輕人，坐的全是老人、孕婦、帶孩子的……
“這站下不下？”可能車上廣播出現故障了，司機阿姨大聲問。但車上無人回答。“這站下不下，有沒有人下？”阿姨反覆問，一遍，二遍，三遍…。始終無人回答。
“那走了。”車剛走不一會兒，一位中年婦女扯著嗓子向司機阿姨吼：“你這個司機，耳朵不好使吧！俺的嗓子都快喊啞了，說著下下，還走！”車上氣氛頓時尷尬了，我用輕蔑的眼光看著那位“挑事者”，有人小聲議論，我以為司機阿姨會與她爭執，可司機阿姨停頓了一會兒，說：“好，是我不對，你下吧！”說著，打開了後門……
過了幾天，我看新聞，重慶公交車上一位司機與乘客發生爭執，導致全車都墜江了……
“這堂課”，老師是一名司機，她讓我學會了寬容。如果人人都不那麼計較，那就不會發生類似重慶公交車墜江的事故了。
這堂課真的不一樣 篇11
國一作文 ,974字“老師好！”隨後響起了一陣掌聲。在熱烈的掌聲中我們開始了這一堂不一樣的課。
今天的這節課非常重要，是一次展現自我的好時機。全省的優秀老師都到我們學校上課，說得準確一點是優質課觀摩比賽。我下定決心，這節課我一定要表現到“最好”。在老師的課程中有很多問題，每次我都積極地舉手，但因為我坐在第四組，可以說得上是偏遠地區，所以每次要站起來發言時，別人總是會搶先一步被老師叫起來，我很焦急。
終於，一個時機來了，是一項互動遊戲，老師讓我們把書包放在地上，組成一道道坎坷，然後讓兩個同學比賽，比誰先越過坎坷到達終點。我還是高高地舉起了手，然而老師還是沒叫到我，老師叫了我們班比較有代表性的同學，一個“高大瘦”，一個“矮小胖”。這個互動遊戲是要矇眼的，有一定難度。當他們倆出發後，老師給了我一個祕密任務，就是在他們倆不知情的情況下，幫助其中一個人先到終點。我選擇幫助了“高大瘦”，我幫他指路，幫他移開障礙物，但是不太靈活的他還是輸給了“矮小胖”。老師給了獲勝者一個稱號“靈活的小胖”。
課程進展得非常順利，我在老師的臉上看到燦爛的笑。老師還說我們班很積極活躍、充滿正能量。是的，老師一提問，臺下的這些同學必能舉出無數雙小手，就像璀璨的星星眨呀眨的。而且我們還能出口成章，發言的內容裡總能散發著一股正氣。這多虧了美珍老師的平常課前五分鐘的“說話訓練”，讓我們周恩來班與其他班與眾不同。
一節課四十五分鐘，其中最讓我印象深刻的是一段視訊。視訊很感人：張富清爺爺一生為祖國無私奉獻、盡職盡責，從沒有考慮到自己，即使戰爭結束了，他脫下了鐵馬戎裝，但仍在為祖國默默奉獻。看到這裡，我的眼睛已經紅透了，當時我想的是：“哪裡有什麼歲月靜好，只是有人替你負重前行；哪裡有什麼和平年代，只是你背後有一個和平國家。”我發言時，也提到了這一點。就這樣，我一節課充當了一個好演員，我認為我演得不錯的。
時間過得很快，只有你與時間賽跑，跑過了它，你才能成為頂峰的那個人。這場戲也漸漸拉上了幕布。是的，人生如戲，是一場大戲。我們是演員，演好每一場戲，才能活出生命的精彩！
這堂課真特別 篇12
國小六年級作文 ,928字又是一個美好的早晨，校園裡響起了清脆的上課鈴。今天我們的語文老師有事請假了，由張老師代課，大家都很期待。
張老師邁著輕快的步伐走進了教室。奇怪的是她竟然沒有拿書和練習冊，只帶了一小杯橙黃色的液體。同學們便開始議論紛紛。
“同學們安靜下來。”張老師一開口，大家便都不作聲了，“今天張老師要帶大家上一堂特別的語文課。你們猜這是什麼？”張老師高高舉起那杯橙黃色的液體。
“是橙汁！”“一定是蜂蜜水！”“同學們七嘴八舌地叫著。
張老師扯著嗓子高喊：“不對不對，這是一杯‘嬰兒尿’，喝了可以養顏護膚，有沒有哪位‘勇士’敢來嘗一嘗？”
聽了這話，同學們有的瞪大了眼睛，張大了嘴巴，有的不停用手在面前扇風，更有甚者用手捂住了嘴，好像馬上要嘔出來一樣。
張老師眼疾手快，立即抓住一個還沒反應過來、仍然高舉著手的男孩。那男孩極其不情願地離開了座位，皺著眉頭，閉著眼睛，哆哆嗦嗦地走到講臺跟前。他做了幾個深呼吸，像要英勇就義似的準備一飲而盡。誰知剛嚐到一點點就把杯子放了下來，狂奔回了座位，邊跑邊喊著：“太苦了！太苦了！”
他的表現增加了我們對這杯“不明液體”的恐懼。張老師端著剩餘的“嬰兒尿”環顧四周，大家都躲避著張老師的目光。這次被選中的“勇士”是一位女生，她被嚇得六神無主，用顫抖的手端起杯子，好幾次嘴脣剛碰到杯沿就縮了回來。好不容易鼓起勇氣嚐了一口，但也是剛嚐到一點就猛地放下了杯子，嚇得把頭埋進了臂彎。
張老師一邊笑著，一邊把剩下的“嬰兒尿”一飲而盡。我們嚇得個個把嘴張得能吞下一個雞蛋。張老師和藹地對我們說：“其實它還有一個名字，叫作‘茶’。同學們，千萬不要因為別人的說法而盲目地害怕一件事物，敢於嘗試才是最重要的。”同學們紛紛點頭，剛剛品嚐了“嬰兒尿”的兩位同學也笑了。
這堂課真特別！
這堂課真有趣 篇13
國小五年級作文 ,802字看到“這堂課真有趣”這個作文題目時，我記憶的大門瞬間被打開了，記得那是上學期的一堂作文課。
"鈴鈴鈴……"上課鈴響了，同學們陸陸續續走進教室，只見陳老師左手拿裝著彈珠的盒子，右手拿著盤子，盤子上面還有筷子，我們一看都覺得莫名其妙，不知陳老師葫蘆裡賣的是什麼藥。陳老師走上講臺，說："今天，我們先來做個遊戲，好不好？"我們顯得興致勃勃，異口同聲地說：“好！”坐在我身邊的陳靜站起來問：“老師，我們做什麼遊戲？”老師說："我們玩夾珠子，遊戲規則是：男生一隊，女生一隊，進行pK，哪一隊夾得多就獲勝。”我們分好隊後，老師說：“陳明對戰硃紅。”他們兩人急忙跑上去，老師說開始後，陳明拿起筷子，一手夾起三個珠子，他連忙把珠子放在盤裡，可珠子就是不聽指揮，珠子們紛紛“溜”走了，硃紅也拿起筷子，夾起一個珠子，大步流星地走到盤子旁，小心翼翼夾起珠子放在盤子裡。時間一分一秒過去了，老師說：“第一輪硃紅勝。”這一宣佈女生大聲歡呼著：“太好了，我們贏了！”男生隊的人都垂頭喪氣，老師看到這個情況微笑地說：“失敗乃是成功之母嘛。”聽了老師的鼓勵，男生們信心滿滿，準備扳回局勢，老師說：“第二輪，莎莎對戰小剛。”老師說開始後，小剛夾起三個，鎮定地走向盤子旁，輕輕地放下，漸漸地，男生隊已夾了十個，而女生隊才夾了三個。老師說：“第二輪小剛勝。”這時，男生隊歡呼了起來。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，這堂最有趣的課在同學們的不捨中結束了，同時，它我明白了：失敗乃成功之母的道理。
這堂課真有趣 篇14
國小四年級作文 ,625字昨天下午的體育課上，龍老師帶領同學們玩了一個非常有趣的遊戲，遊戲的名字叫“你演我猜”。
首先，我們先分組，每十個人為一組，分完組後遊戲就開始了。我們組的朵朵同學做了一個跳躍的動作，我們都不知道是什麼意思？這時，有的同學猜是成語“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一陣大笑。最後，還是成語大王妍妍猜出來是“一躍千里”，我們都為她鼓掌。
第二組也開始了，由龍龍做動作，我們來猜。龍龍是我們班上最可愛的一個同學，他先做了一個呆在那裡的動作，嘴巴張成一個O型，忽然，身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反覆重複這個動作，班上一直沒人猜出來這是什麼成語。突然，不知誰喊了一聲“呆若木雞”，龍龍把讚許的目光投向她。我不禁發出感嘆：“這是誰呀？怎麼詞彙量這麼大？”回頭一看，原來是我們的班長軒軒。
現在輪到我了，老師讓我表演成語“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想，終於想到了一個動作，我像老鼠一樣蹲在那裡，縮成一團，瑟瑟發抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來是成語“膽小如鼠”。我心裡默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有靈犀一點就通。最終，我獲得了“最佳表演獎”的稱號。
這個遊戲不僅增加了我們的詞彙量，還豐富了我們的課餘生活，這堂課真有趣啊！
這堂課我真什麼 篇15
國一作文 ,793字當畫筆在紙上勾勒??勾勒出秋日的調零，當畫筆在紙上勾勒??勾勒出曼妙的秋，當畫筆在紙上勾勒??勾勒出與人心相馳的另一面……
在隨心所欲的美術課上，看看其他同學爭先恐後去畫菊花的背影，聽著其他同學“驚天動地”的呼喊聲，我，一個人，架起畫架，看著秋日到來，寸草調零的道路，腳下邁開了步伐。
來到一片一望無際的原野上，我環顧四周，卻只看到了一顆老皮皸裂，只剩下黑色枝幹的古樹，正好與那金光佈滿，充滿希望的天作對比，我便拿起畫筆順手畫了起來。
只聽得那畫筆與畫紙相摩擦的“沙沙聲”在這個時節越覺滄桑，只將那遊蕩在天地間的西風嘆息，似在訴說著這人世間的愛恨纏綿，伴隨著世界上不公平的訴說，我手中的畫筆在畫紙上隨著愈來愈快的伴奏不停歇地跳著圓舞曲。
“撕啦”一聲，畫紙撕裂開來，“唉”我放下畫筆，低下了頭，為什麼？為什麼在這“悲寂寥”的秋日，詩人只吟菊而不去誦其它的事物，是，菊花是歷經風霜，堅韌不拔的象徵。但，從某種意義上來說，菊花未免也太自私了吧！而我面前的這顆老皮皸裂的大樹才值得被稱讚，看著詩人吟菊花、賞冬梅時，它默默承受住內心的煎熬，只為了做一個忍者，在春風拂面時，成為最大的，葉枝最多的樹。更何況梅花、菊花盛開，只是世界上最浮淺的美，而那古樹，卻是經過世間粹煉，最滄桑，有深度的美。
然而，世人卻貪戀浮淺，難道那位歷盡世人嘲笑，歷盡內心的煎熬，在黑暗長河中磨練，最終綻放的忍者，不是這紅塵世間最美的嗎？
聽，那歷經黑暗，最終綻放的喜悅聲音……
看，那枝繁葉茂的古樹，在陽光沐浴下向我招手……
不必言語，用心感受……
噓……
這堂課我真開心 篇16
國一作文 ,860字今天下午苗老師給我們上了一節非常有趣的作文課，中間還有些“小插曲”非常搞笑，先保持好奇心，一會兒你自己從文章中挖掘吧！
首先講擬聲詞在寫作中的作用，隨著老師說了一聲“卟咕”之後，班裡便一片叫聲“卟咕”。接著，苗老師挑了幾個同學和她對聲，個個神采飛揚，前者呼後者應，此起彼伏，好玩極了。
苗老師喜歡用自己學生的例子，當她把往屆學生的作文呈現在白板上，我們睜大了眼睛：學兄學姐們太牛啦！真讓我們“高山仰止”啊！真希望自己的寫作片段也能這樣被“後人”瞻仰！
有一個片段“老媽生氣砸碗”，苗老師興致一上來，自然是手舞足蹈，隨手挑起一個黑板擦往遠處“揮”了一下，結果它掉了下來，與第二排的劉家樹來了個“親密接觸”。那黑板擦的面板有點黑，所以把劉家樹那白白的臉蛋下“烙”了一個方方正正的“巴掌印”！同學們鬨堂大笑，就連苗老師也笑得直不起腰來。因為這個“好事”落在了我們小組，所以我們組也瞬間“洶湧澎湃波濤洶湧”起來啦！
幾個動作講完後，老師便讓我們寫，我一邊寫一邊回想剛才的“小品”，“撲哧”終於還是憋不住，可真同情劉家樹啊！這麼年紀輕輕，就被黑板擦奪去了“初吻”！這句話在班裡飄來飄去，劉家樹也很無辜很無奈啊！課後劉家樹本次的作文成為了焦點，下課有許多人圍觀了劉家樹的作文，他的文字裡“委屈”裡夾著一絲“受寵若驚”的喜悅。一陣陣歡聲笑語在班裡迴盪，久久不能停息。
苗老師是個有愛有智慧的老師，她的課總是能給我們營造一種歡快的氛圍，讓我們在輕鬆的氛圍中快樂成長，提升了我的文筆還也收穫了快樂！成長的路上怎麼能少了快樂呢！
我喜歡這堂課 篇17
國小六年級作文 ,736字從四年級王老師開始教我們語文後，我們上了許許多多的語文課。但有一堂課十分特別，到現在我還記憶猶新。
那是再平常不過的一個下午了。我們剛體育課下課，都邊聊著天，邊走回教室。剛進教室，一同學指著黑板說：“大家快看黑板！”大家的目光都朝黑板上投去：
請同學們整理好東西，在門口排隊！
——王老師
這下子，班裡可算炸開了鍋：“王老師要做啥子嘛？”“不知道啊。”“反正王老師都這麼說了，那就趕緊排隊???rdquo;大家都趕快整理好東西，在門口整整齊齊排好了隊。
沒過多久，王老師就出現了。她先進教室拿了幾隻粉筆，整好隊，帶著我們下樓去。
我們都不明白這堂課老師得整出啥“么蛾子”，就一直悉悉率率地討論著。老師停下回過頭來說：“安靜些，別的班都在上課呢！”
老師帶著我們下樓，來到小橋流水附近的小石板路上，她停住隊伍在路前，便在石板上畫起了一個個的圓圈，要比一個腳掌大一些。她說：“我們要從這個圈圈中踏過，要快速準確哦。”我們還有些覺得有撲朔迷離的，有幾個已經明白了老師想幹什麼了，但不透露。
之後，老師又帶大家來到了小橋流水，在小橋上也畫上了圓圈。這下同學們都明白了：“原來這是在上《搭石》這一課呢！”老師說：“大家一起來走“搭石”吧，要像文中說的一樣，走得有節奏，又輕快哦！“大家都躍躍欲試，走了起來。
回到教室後，老師繼續上起了這篇課文。這節課氣氛十分活躍，課上得也特別好。
這真是一堂別開生面的課文課啊，我喜歡這堂課！
回味——軍訓這杯苦咖啡 篇18
國二作文 ,1048字軍訓？因為這是我平生第一次參加，所以當我看到通知書的第一秒起，就對這軍訓充滿了各種美好的幻想。回想起電視劇《加油吧，實習生》軍訓的場景——又是穿整套軍裝，又是夜裡緊急集合，還有下山找特務、玩打槍，啊！這一定是一次美妙而神奇的歷程。
學校軍訓的報到卻讓我大跌眼鏡，本該是酷酷的迷彩服卻是一件普通得不能再普通的純白色T恤與一頂類似旅行社的橘色鴨舌帽，晚上也不可以睡在學校，與平時上學一樣，七點半到校，下午四點半回家，這讓我原本無比高漲的情緒立刻減了大半。
隨著一位女教官的到來，軍訓就不可避免地迎著我們走來了。坐在教室裡的我們望著窗外那炎炎的烈日，不斷地發出牢騷，“那麼大的太陽也要去軍訓，就不怕我們中暑？”“多塗點兒防晒霜吧”“好希望天公作美，快點下雨吧”……。不管我們議論地多麼響，那軍官好像一點兒也聽不見，依舊組織著同學們排隊。
到了毫無遮蔽的大操場上，大家也許是不敢再言論，也許是覺得已挽回不了什麼了，因此本來就安靜地兒也只能聽見大家的呼吸聲了。這時，不知是哪一位同學動了一下，那些軍官立馬給了我們“當頭一棒”——罰下蹲。
火辣辣的陽光使頭皮陣陣發燙，酷暑無風的天氣摧下我們一粒粒豆大的汗珠，長時間的下蹲讓我已經感覺不到自己腳的存在，同學們紛紛咬牙切齒，紛紛換腳，甚至旁邊的同學見我疼痛，用眼神提醒我換腳，而我卻陷入一兩難的境地——陣陣的麻意與始終等不到頭的時間燃起我心中有了換腳的念頭，而表現自己與鍛鍊自己想法也似水一般不斷地澆滅我那自認為不好的念頭。
時間一分一秒地過去，我始終沒有換，我戰勝了自己。當教官說“起立”時，有人立刻坐下，有人的腳馬上抽筋，而我強裝著鎮定。這時，我嚐到了教官的威嚴，也嚐到了堅持的滋味。
軍訓是漫長而又短暫的，六天的軍訓已經接近了尾聲，最後一天的展示與評比過程中，沒有了故意搗亂與開小差的各個“馬小跳”（教官把亂動的人統稱為馬小跳），原本有氣無力的喊聲變得那麼洪亮，懶散的步伐也變得堅定而有力，動作幾乎整齊劃一，在大家的共同努力下，我們第八營地獲得了一等獎，這是大家共同努力的結果，這讓我嚐到了團結的快樂。
幾天的軍訓生活可謂苦中有笑，笑中有淚，原來這杯苦咖啡背後是一絲淡淡的清甜……
這堂課真有意義 篇19
國小六年級作文 ,1173字一節課可以規規距距坐在室內上，也可以開開心心在室外上。而今天，我就給你講一講一節在“路邊”的心靈之課。
夏日的太陽熱情似火，源源不斷地把熱氣釋放到大地上，而就是這樣一個讓人大汗淋漓的日子裡，我幸運地遇到了……
“哇，好美！”“好漂亮的風景，拍個照！”“一、二、三，茄子。”“再來一張！”“人間仙境啊！”“不錯！”大家猜猜我在哪兒？你應該早有耳聞，這是武漢有名的風景區東湖。
“求求你，可憐可憐我那孫女吧！謝謝，你真是個好人，好人有好報！”耳邊聽著蒼老的聲音，心中不免起疑，“不會吧，這麼美麗富饒的城市怎麼會有乞丐？”
我快步走上前去，“咯噔……”我的心猛地震憾了一下，好像被什麼重物錘打了似的。這是一個大概50多歲的老爺爺，雖然年齡不算大，但卻兩鬢斑白，滿臉皺紋，眼睛裡充滿了無盡的悲傷。在他的面前，一塊牌子上面寫著“我的孫女得了不治之症，家裡為此已花光所有積蓄……”附帶的那張照片中的小女孩最多不過5歲，那面容看了讓人為之心疼。“求求你們了，行行好，幫幫我吧。”老人不斷地低語懇求著。
這時，一位眉清目秀的大姐姐走到老人身邊，彎下腰將一張百元大鈔雙手遞給了老人，輕聲地安慰道：“老人家，放心吧，您的孫女一定會沒事的！……”說完，輕輕地拍了拍老人家的肩膀。一瞬間，一股力量彷彿傳遞到了老人家的身上。
“謝謝！好人哪……好人啊！你一定會有好報的。謝謝！”老人家用力抬起那早已彎曲的腰板，激動得語無倫次。大姐姐的帶頭行為讓路邊很多一直觀望的人受到啟發，紛紛解囊，我也把身邊僅有的10元錢給了老人。不一會兒，老人的面前已經有了不少的錢，或許與醫藥費相比是杯水車薪，但大家的心裡卻是暖暖的。
世界上有很多這樣的家庭，由於其中一名家庭成員得了絕症，全家只得砸鍋賣鐵為他們籌錢治病，最後放棄自尊無奈地去乞討。這時，他們需要我們大家的幫助，需要社會的救助，幫助他們度過難關。
現在大家的生活環境越來越好，生活水平越來越高。一包煙、一瓶酒、一包零食的錢，對於我們沒什麼，但對於困難中的家庭卻是那麼珍貴，那是他們的命。
朋友們，那位世界上最美麗的大姐姐用行動給我上了一節有意義的心靈之課，她讓我懂得了什麼是愛，什麼是美。收起我們冷漠的眼神，伸出我們溫暖的雙手，善待我們身邊的每一個人。
我喜歡這堂課 篇20
國小六年級作文 ,779字“哈哈哈……”寧靜的校園中傳出了一陣歡快的笑聲。這是怎麼回事？原來，是我們班正在上科學課。
金色的陽光穿過透明的玻璃窗，灑在桌面上，灑在講臺上，灑在地面上，灑在……屋外，小鳥在空中自由地飛翔，屋內，同學們在聚精會神地聽段老師講課。剛一上課，段老師就對我們說：“科學是很重要的，如果愛迪生沒有發明燈泡，在一個伸手不見五指的晚上，你念著“1+1=2”的算式出去散步，萬一旁邊有個坑，你肯定得掉進去。”幾句話，逗得全班同學哈哈大笑。
段老師一邊對我們說：“今天我們做實驗。”一邊小心翼翼地從一個大袋子裡掏出一個我從來沒見過的架子，接著又拿出了一杯水，裡面放了許多沙子。段老師問：“誰能把沙子和水分開？”同學們有的面面相覷，有的議論紛紛，還有的咬著筆思考。只見王子軒一蹦一跳地上去了，又向段老師要了一個杯子，然後把那些水在兩個杯子裡倒來倒去，但是怎麼也不能把水和沙子完全分開。於是搖著頭聳著肩走了下來。
段老師又問：“還有誰？”同學們搖了搖頭。段老師挽起袖子，說了一聲：“看我的！”只見他又從手提袋裡拿出了一張圓形的濾紙，然後他把濾紙捲成漏斗型，放在架子上，又把一個燒杯放在了濾紙的正下方，最後段老師拿著那杯水就往濾紙上倒。哇！經過濾紙過濾過的沙水變清了。有人問了一句：“沙子呢？沙子哪去了？”“是啊，沙子呢……”同學們在下面議論紛紛，只聽段老師說：“沙子在這兒。”我們一看，沙子都被留在了濾紙上。
我喜歡這堂課，更喜歡段老師的風趣幽默。