路在前方相關作文20篇
路在前方 篇1
國一作文 ,699字上帝將人的眼睛放在前面，是要告訴我們：向前看吧，生活的路永遠在前方。
—題記
過去的都叫永遠，回不去的都叫曾經，留不住的都叫懷念，做不到的都叫放棄。面對人生的無奈，時間的流逝，一些已成定局的東西，人們是無法改變的。為什麼不將目光向前移呢？畢竟沒來到的都叫希望。
放下過往的一切後，一個有著藍色寂寞而又抑鬱的大男孩終於可以“面朝大海，春暖花開”，他就是海子，從他說出那句“從明天起”時，就代表著他以將過去的一切全部放下，帶著希望，面向明天。當一些事已成過往的煙雲，不應仍在痛苦或歡樂的記憶中漫遊，而應將目光轉向前方。“悟以往之不諫，知來者之可追。”這是一種何等的暢然，何等的大智慧，當陶潛向前看時，他看到了那可追的幸福生活，他意識到了以往的逝去，如果仍然躺在那已不可挽回的記憶中，就會被時間拋棄，進而錯過那更多本可以得到的幸福。最終，他終於得到了“採菊東籬下，悠然見南山。”的樂趣。
一次太陽落山，不要留在失去太陽的失落中，還有朝陽的再次升起；一片葉子飄落，不要為樹木的枯萎難過，還有春回大地的生機；一次列車的錯過，不要著急，還有下一列火車載你上路；一段戀請的終結，不要傷心，還有下一個人將陪你到永遠；一個十八年過去了，整理心情，還有下一個十八年去面對。一切的一切，只要向前看就不會沒有希望。
一個堅強的人，失去一條腿，仍然可以樂觀地對別人說：“在失去一條腿後，我的日子仍然充滿生機。”不要沉湎於失去的事實中難以自拔，而要將目光永遠地射向遠方。人類已經創造了一個又一個偉大的奇蹟，那些過去的值得記憶，那些將要到來的更值得期盼。將目光放在前面，走出一個自己值得驕傲的生命之路──它就在前方。
路在前方 篇2
國三作文 ,989字風后面是風，天空上面是天空，道路前面還是道路。
——海子
黑夜漫漫，前路茫茫，心中的一盞明燈，指引我：路在前方。
月色微明，星光滿天，我走在家鄉的田埂上，忘記了要回家。一陣狂風吹過，烏雲壓著天空匍匐前行，猶如一塊黑色的幕布遮住了月亮星星，也遮住了我回家的燦爛星光。周圍黑漆漆的，伸手不見五指，只聽見水田溝裡的細細流水聲和群群蛙鳴。心中不由得害怕起來，腿直打顫，走一步，心中的恐懼就多一步，就如前面有一堵牆或一條深溝。倏地，不知從哪兒飛來一隻螢火蟲，它那尾巴上的熒光讓我振奮了精神：“不要怕，路就在前方！”我大邁步，向著心中路的方向，穿過雜草從，穿過扎人的玉米地，看到前面燈火通明，媽媽笑眯眯的在門前向我招手。
夜靜風涼，月白江清，水影山光，上下一碧。考試又失敗了，我懷著沉重的心情在河邊散步，周圍是靜謐的，只聽見我的嘆息聲：“為什麼我的學習之路如此不順，是我不夠努力嗎？是我學習方法不對麼？是我學習態度不好嗎？……”越想心中的無助和委屈就越深重，只想以眼淚發洩情緒。仰望天空，月光愈加明亮，星星愈加閃爍，都好像鼓勵著我，讓我想起了泰戈爾的一句名言：“上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設下重重障礙。”腳下的小路時而坎坷，時而平緩，沒錯，挫折和困難都是必經之路，只要不停止，學習之路終會到達終點。不要畏懼漫漫長路在何方，心中有路，路便在前方！
快要升入初三了，學習緊張了，壓力更大了，父母便讓我暑假不要再學舞蹈，讓我乖乖的上補習班，可我的倔強讓父母也很無奈。我們一家三口在路邊散步，爸爸說：“讓你放棄舞蹈，不是沒有我的想法，這是你最後一年的初中生涯，這個漫長的假期，是你學習知識的好機會，錯過了就沒有了。只有你把這條路踏踏實實的走穩了，我才好放心。至於舞蹈，以後想學我一定支援你。”我沉思良久，河邊的風吹散了我的頭髮，銀線般的雨絲在路燈下交織著，路燈橘黃色的光輝灑下，照亮了前面這條又長又直的道路。我心中暗暗發誓，走完這條路，我便可以走向我心中所屬的那條路了。
風后面是風，天空上面是天空，道路前面還是道路。既然選擇了前方，就要無所畏懼，勇往直前。即使充滿坎坷，即使遍體鱗傷，也只顧風雨兼程，長風破浪，相信自己，路就在前方！
路就在前方 篇3
國小六年級作文 ,692字我家樓下，那個路燈屹立的地方，有一條路。
瞧見沒？是那條路，被孤獨的包圍於叢草樹木之間的那條路，在群星與燈光的照耀下，燦若銀河。那兒十分幽靜，不時傳來幾聲鳥鳴，似深山老林中的回聲般徘徊於耳邊，久久。揣著豐富的心情邁前一步，像墜入了銀河，捲進了黑洞，似與世隔絕，只剩一片需要人來細細品味的寂靜。
黑夜依舊在，小路披著點點星光向前蔓延而去。誰都知道，路旁的樹兒、花兒、草兒已沉睡，沒人願意與不懈的小路作伴，談天。只不過是風兒還醒著，在一旁喃喃細語，它跟小路說啥？似乎叫它放棄，甚至有時大吼起來，撕扯著。小路卻仍舊筆直，任風兒使出渾身解數，苦口婆心，百般阻撓也無所動搖。小路還是拼命向前爬，奮力向前衝，奔跑、跨越，帶著一身正氣，如雄雄烈火燃燒的毅力，和鐵打不動的堅定，奮鬥著。它不知道前方還有什麼，它看不到，但它擁有一份信念，凡是曾努力過，它的終點，會比一路的絲點星光更加閃耀。
仍向前走，不停。透過隱隱的光亮，可以看到他身上的一塊塊磚塊。那些磚塊上刻滿了傷痕，色彩斑駁。你不會知道那道道劃痕是從何而來，你不知道他們曾經歷過什麼，只知道他們陪伴著小路穿梭過無數春秋，經受過無數風雨，遭受過無數次雷電、冰雹的襲擊。可是，它們不怕，它們不怕，它們還要陪著小路繼續向前，用那深深淺淺的傷痕為他們曾經的努力作證。
一眼望去，前方一片平坦，是這樣嗎？不，不是。前方或許有許多碎石，或許是一道陡坡，或許是一條大河，或許是一個死衚衕，但只要擁有一份信念，努力向前，咬牙堅持，不斷地延伸，延伸，終究會直達彩虹的花園。
快看，那是彩虹的光，就在這條路的盡頭，努力點，就到了……
路在何方 篇4
高一作文 ,819字每當走進教室，總是習慣地看一眼黑板上那大大的中考倒計時。看著那上面的三位數漸漸變成兩位數緊接著會是一位數，時間一分一秒第走，我的心突然感到慌張、不安、彷徨、迷茫，我就要畢業了，我應該如何面對中考？我應該怎樣繼續我的學習生活？我應該怎樣開闢我的人生道路？
思索……
大複習已經逐漸拉開帷幕，充滿整個複習階段的是緊張、激烈。今天，又一次站在青春起跑線上的我已經感覺到軍號已經吹響，鋼槍正在擦亮和那被期待的分量。中考正向我走來，東方已露出曙光。
然而，我卻感到學習真得很苦。初三的複習生活讓我切實感受到累的滋味，我很無奈。每天面對著一張張試卷、一道道難題、一篇篇文言文，我感到窒息。有時我會迷失方向，想放棄，因為我找不到前方的路，但每次一想到曾經自己那麼努力，付出那麼多的汗水和淚水，心中就會有一種堅定的聲音告訴我：“不可以放棄，堅持就是勝利。”既然中考不可避免，為什麼不全力以赴拼一下呢？時間，不允許我再猶豫；空間，不允許我再逃避。面對中考，我只有充滿自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息；面對挑戰，無論是輸是贏，我都須全身心地投入，向著既定的目標衝刺。
回眸身後，是希冀與心願交織的目光；遙望遠方，是拼搏與汗水鑄就的輝煌！揹負著青春成長的使命，我已經準備好了展翅翱翔。就讓激情再次漲潮，讓奮鬥點燃夢想。
路已延伸，心更堅強。
面對中考我不再畏縮，我會勇敢自信地迎接它的到來。困難和挫折算什麼，那隻不過是生命中的過路者，並不是主宰者，困難只會讓我變得更加堅強。
困難的前方就是路的方向。
現在的汗水終將會換來輝煌。當精靈的羽翼滑過花瓣，當蝴蝶的觸角輕叩花蕊，蓓蕾的雙眸欣然睜開，破繭般發出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是艱辛的努力後迸發的力量。百回千次的跌倒，雄鷹終於歷煉出征服天空的翅膀；千山萬水的跋涉，小溪終於匯入浩瀚的海洋。
不要怕苦，不要怕累。有夢想就有希望，有希望就不要放棄。未來是美好的，只要找準路的方向。
路在何方，路在腳下。
花在前方 篇5
國一作文 ,683字風帶來一陣陣甘甜的香氣，最好的花開在前方，我們的花呢？我們還在人生的道路上漫遊，在路上。我們的夢想有朝一日定會到達那夢想的天堂，我們在這裡，暫時停下自己的雙腳，回憶經歷過的風風雨雨，回想認識的人。可有幾人能真正踏上這美麗的天堂呢？
也許你花上一生的時間也來找這天堂，也許你不斷努力向前進，也許你比別人付出十倍、百倍的努力，可還是沒找到這個地方，可能你恰巧經過而沒有看到，可能你脫離軌道駛向別放。是啊，人生的道路就是這樣變幻莫測，我們不可能預測出接下來會發生什麼事。在走向花的道路上許許多多的問題會擺在你面前，你也許會退縮，會停下腳步，但下了腳步就等於人生的失敗，所以我們的腳步不可以停。這些困難會圍著你打轉，但你不會知道事情的結局，你只能想無頭蒼蠅四處打轉，但你要適應這種環境，你要打敗這些困難。
通往花的路上充滿著困難。愛迪生是偉大的發明家，他為了發明電燈，曾經試驗過一千多種燈絲。每一次失敗，他從來不放棄，這是怎樣的勇氣和自信啊！正是因為他擁有這樣的自信，才會讓他成為了世界的焦點，眾人矚目的世界發明大師。
學習也如此，定下目標，不顧任何困難走向前走，一定會成功。就如馬丁說的“走自己的路，讓別人說去吧。”“我自己的建議，不必要別人指指點點。”自己定下的目標，主動權在自己手裡，只是決定權是在老天爺手裡，當我們面對他人的恥笑要做到小不忍則亂大謀，切記不可情緒衝動，我們要做的只是擇善而從。細細擇別借鑑。
最美的花開在前方，不管前方多麼凶險，你只要可服它，你就能繼續前進。你的花開在何處，你要多久才能找到這都是一個未知數，但你只要不斷向前進，我相信你會找到你的花。
敢問路在何方 篇6
高三作文 ,710字一切前進的動力皆源自“問”，對自己的尋問，以未來的思索。
人生有很多問號，我們就是在問號中找到了答案，找到了前進的動力，找到了前進的方向。
“是與他們同流合汙還是辭官回鄉？”這是陶淵明對自己的尋問，在與靈魂的對話中，他選擇了後者，決定了自己人生的走向。
披散著頭髮站在清澈的汩羅河旁的屈平，心中正權衡著擇生還是赴死，最終他心中的天平偏向汩羅河的清澈。
“問渠哪得清如許？唯有源頭活水來。”我們就是在尋問中得到了想要的答案，但它不定是正確的，只有去嘗試才會知道。有一本書中說過：“彷彿烏托邦的聲音在召喚人們，他們爭先恐後的想擠進天堂，直到門“轟”的關上那一剎那，人們發現這裡不是天堂而是地獄。”
站在人生的岔路口，我們便會有一連串的問號：這條路遠不遠？平不平凡？走得辛苦嗎？我得帶多少乾糧？有條河擋路嗎……正如由於自己對遠方，對未來的疑惑，才有對未來的思索，決定自己的價值取向。棄醫從文的魯迅做出了明智的抉擇，讓自己的人生放異彩。因為他在身旁一連呂的問號後果斷的加上了句號。
尋問的價值，在於引導我們尋求答案；讓我們迷失方向的“問”，是思想的垃圾，橫在道路中的石頭，需要我們及時的清除和轉移。如同寄出一封沒有地址的信。
陶淵明、屈平在對自己尋問後，得到了自己想要的答案，實現了自己生於人世真正的價值。我們在稱讚他們高潔品質時，總是會忘了躲在他們心中的一角曾經面對抉擇時的尋問與思索，是它們促使了一代偉人的出現。
當我們心中的天平必須要偏向一方時，我們總是被外界的言語打擾而不知所措，其實我需要的不是烏托邦的聲音，而是發自內心的自已的心聲。
不去聽天使的聲音或是魔鬼的脅迫，多問問自己：“敢問路在何方？”也許路就在你的腳下。
路的前方還是路 篇7
國二作文 ,631字人生的路無限之長，但總是有我們想要走的，如屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”一樣，我們將在這條路上永遠的走下去。
—題記
人生有崎嶇坎坷的小路，又充滿危機的關隘，有平坦寬闊的大道……路就是這樣，此起彼伏，一波未平一波又起。當你正歡喜時，不料在他之後更大的麻煩卻突襲。
在幼年蹣跚學步時，摔倒了、哭泣了，在這之後，自己還要站起來再一次又一次的摔跌，儘管是痛苦的，是難過的，但我們終於學會了走路。可以說，無論是多麼難走的路，我們必須要走要經歷。
在上學時，總是要學習，要學習就一定會有考試，之後一次又一次的歡喜與悲傷，這也是一條路，一條必經之路。在考試試卷發下來之後，“幾家歡喜幾家愁”。而當自己取得好成績高分時，不由自主，我們內心自然是歡喜，興奮的，因為它代表你前一段的學習，這是“喜”之路。有喜必有愁，在考試失利時，心中肯定有一種沮喪之感，但他們不是代表一切都失敗，因為失敗是成功之母，正是有無數次失敗之後才會成功。
走向社會，獨立自主時，有失敗，有成功、有歡喜、也有憂愁，成年之後責任巨大，負擔更重，這也是一條必經之路。
由小到大，從幼年到青年到成年，在生活長河中，在人生道路上，路是走不完的，只有你存在，這段光輝歲月之後，那段悲慘世界又將來臨。生活如變幻莫測的天氣，忽陰忽晴，忽雨忽雪；我們是無法改變的，因為路前面還是路，我們只有在這條無端的路上努力奮鬥，以求接下來的路能變的更平坦，更光明。
路還是前面的路，一條很長的路，一條總要走的路。
路在何方 篇8
國三作文 ,792字腳，走在路上，母校的路，是那麼熟悉。這條走了六年的路，又一次被我踏上了。兩隻腳好像不屬於我似的，不由自主地一直往前走。當腳停下來後，我感到驚訝—這真的是陪伴了我六年的母校嗎？
以前的母校，連一塊正式的操場也沒有，而現在，兩個籃球場和一條跑道奇蹟般地出現了。母校也大了許多。還有綠樹、紅花映襯白牆藍瓦。看著這一切，我竟感到了一點陌生，但很快，這些感覺都不翼而飛了。因為下課鈴打響了，學弟學妹們一會兒也沒讓校園靜下來，笑聲、歡語、歌兒不斷傳來，看著他們穿的校服，多麼熟悉啊，彷彿看到了以前的我們。看他們多幸福啊，這一切都是辛勤的園丁培養出的花朵。
沿著小路我走向舊教學樓，那條小路非常嶇崎，就如同人生之路一般。走上教學樓，憑記憶到了以前的課室，裡面沒有人，門被鎖著。透過視窗我看著課室裡的一切，頗有一種“人去樓空”的感覺。看著看著，眼前突然出現了一幅畫面；當年的我們正在桌前埋頭苦讀，為考試而奮戰著，這一幕幕彷彿就在昨天。突然，我又看見一個人的背影，仔細一看，就是我們以前的班主任張老師。還記得那一天，平常歡聲笑語的她突然變得很沉默。後來才知道，她的兒子在上學途中出了意外，雖然沒生命危險，卻也受了重傷。有一次，我去辦公室，剛好看見她在悄悄擦著眼淚。可在我們面前，卻裝做沒事的樣子。每節課，她都不會拉下，另一邊，她又要去照顧兒子。終於有一天，她在講臺前累倒了……想到她那黑到發紫的眼圈，我的眼淚就不由自主地流了下來。有這樣的好老師，我們真是太幸運了，我想她就是我的新塘鎮所有老師的縮影吧。有這些好老師，我鎮的教育事業怎麼會不蓬勃發展？
在回來的路上，我在想，到底人應該走怎樣的路呢？如周總理所說：“為中華之崛起而奮鬥”。我想，我們也應該走一條能將祖國變得更強大的路罷？而走這條路的前提就是掌握知識，我鎮“科教興鎮”的路線是正確的，應該沿這路不斷奮鬥。只要你相信，路就在前方……
敢問路在何方 篇9
高三作文 ,819字行路難，行路難！
一代詩聖李太白早在二千多年前就慨嘆行路難了：事業無所獲，仕途道路不順，萬念俱灰。今天，二十一世紀的我們也在開始喟嘆：路怎麼那麼難走了？三聚氰胺震動了國人的心，買孩子的奶粉怎麼那麼困難了！地溝油屢禁不止，但仍然不斷出現在餐桌上，我們怎麼吃個飯都吃得心驚膽戰？走在路上，扶個老人本是順手的事兒，怎麼最終落個斷指公堂上呢？好人還真難當。
多歧路，今安在？
社會陷阱多多，一些商家利益至上，一片被命名為“金錢”的樹葉遮住了原本乾淨純澈的眼眸。在這片葉子下，他們目光不再閃亮明媚，變得猙獰凶惡起來；他們以為自己做得天衣無縫，可十三億人看著吶，你那小小的葉片怎麼擋得住他們如雪的目光。所謂的行為只是徒增笑料罷了。吃穿住行，我們每天都在擔心這個問題，這讓我們如何是好？競爭日益加劇的今天，如果這些基本問題都沒有保障，那中國的下一個科學家就有可能死在哪個餐桌上、高鐵上……
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
縱使前方有無數個艱難險阻，千百萬頃荊棘叢生，我們也不該退縮，懦弱。縱使惡浪以翻雲卷滾之勢向我們襲來，我們也該以大無畏的生活態度直面生活，拭問人生。總是烏雲遮蔽了雙眼，我們也要使出渾身解數去撥開雲霧，讓青天之光照射進來，路不是原先就有的，路是從腳下走出來的。當我們面對這個“吃什麼”的問題，明天回答住在哪兒的問題時，路就在你口中，在你腦海裡，在你對生活永不褪失的熱情和希望裡，在你敢於同現實做抗爭的無畏精神裡，當我們從面對路的無奈到積極開拓一條新的路時，我們的眼光更長遠了，思維更活躍了，行為更敏捷了。不得不說，你在某種意義上成功了。因為你跨越了泥濘不堪的路，行走在你自己開闢的希望之路上。面對競爭激烈的社會，只要我們對自己有信心，揚起自信的風帆，路就在腳下。
路是有的，走著走著，便有了。
路是平坦的，心中裝的陽光多一點，前方一派好風景。
路是指引我們奔向幸福的，內心平靜祥和些，陽光溫柔和善些，我們為您的路會走得更穩更實更遠！
敢問路在何方 篇10
高二作文 ,1139字魯迅曾感嘆道：“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這路是眾人踏出來的，這是屬於他們的路，而我們不能只會重複舊路，默而守之，世界上有萬千大道，敢問我們的路又在何方？
在我看來，最好答案在閻肅作詞的歌詞裡：敢問路在何方，路在腳下。山野崎嶇坎坷，大地上原佈滿荊棘，要開闢出一條新路來，靠的是自己的雙腳，一步一個腳印，踏平坎坷，開出大道。成功也是一樣的道理，只有靠自己的努力，成功才是屬於自己永恆的輝煌。
不於熱潮中迷失自我，不於鮮花中迷失方向，始終堅信，腳踏實地，靠自己的力量，才能塑造成功，閻肅本人便是最好的闡釋。為了在歌劇《江姐》的基礎上改編京劇《江巖》，閻肅銬上腳鐐，坐上“老虎凳”，親自感受江姐當年的煉獄之苦。幾度辛苦不尋常，字字看來皆似血。劇本和曲譜終於完成，仍嚴格要求自己，反覆排練修改。一代藝術大師，放下身價，“幾度墨汁幹，木凳欲坐穿，”用真情實感將人物逼真顯現。《江巖》、《江姐》等催人落淚，轟動一時。
閻老後又因西遊記的主題曲《敢問路在何方》而聲名大噪，走進人們心中。此時的閻老緊受著大眾的追捧，集鮮花、掌聲、光環於一身，仍然身體力行，活躍於舞臺背後，甘做“小角色”，拉大幕，管汽燈，演出催場。於浮躁隨大流的社會中，閻老，學不會走別人的路，粗製濫造，也學不會順著名氣，濫竽充數，伏拜名利之下，他始終堅守著自己的原則，走自己的路，腳踏實地，正如《敢問路在何方》歌詞中寫到：踏平坎坷成大道，鬥罷艱險又出發。
人們的追捧，能支撐閻老，但人們的熱情終會漸滅，閻老靠自己的勤勞與才能，創作1000多部作品，攀登自己人生的頂峰，將自己的成功化為永恆的輝煌。
水能載舟，亦能覆舟。只有靠自己逆風雨，不畏兼程地帆航，才能穿過黑暗的海霧，到達光明的彼岸。韓寒中學時代，期末考試七科掛科留級，留級後，七科仍掛科，韓寒無奈輟學，敢問韓寒的路在何方？
韓寒的路在自己腳下，用自己的堅韌與勤奮，學車，改車，玩車，通過自己的不懈努力，奪得2009中國汽車拉力錦標賽總冠軍。憑藉自己對文學與時代的感悟，創作了《合唱團》、《三重門》等風靡一時的書刊。受到熱潮相擁的韓寒，用自己良心之筆諷刺不稱職官員，反映社會問題，代表人民的利益而筆耕不輟，勇敢地走在自己的坦蕩大路之上。
奧巴馬，普京，青年時代，放蕩不羈，不務正業，一度淪為“壞小子”，對於他們，路又在何方？他們用自己的雙腳，憑藉自己的毅力，披荊斬棘，忙碌於書海之中，奔走於各州之間，用自己的演講與才幹征服了國民，一步步登上總統的王位。用自己的腳開闢璀璨大道，用自己的拼搏書寫青春。
閻肅，韓寒，奧巴馬，普京等用自己的汗水與熱血開闢新天地，鑄造成功的人生。他們是我們征程上，奮鬥的標杆，追逐的航標。若你問我，路在何方？—路在腳下。