跟蹤者相關作文20篇
智甩跟蹤者 篇1
國小六年級作文 ,1119字去年暑假髮生的那件事，如今想來依舊驚心動魄，那是一個陽光燦爛的早晨，是個出行的好日子，約上幾個好友，想去離家不遠的公園逛逛，剛走出家門的我，絲毫沒有意識到一件可怕的事正在等著我！
從家裡出來，我哼歌兒，心情愉悅地走在離公園最近一條小巷裡，突然聽到背後傳來一陣細細的腳步聲，這聲音讓我心裡有些不安，我下意識地加快了腳步，後面的腳步聲也跟著加快了速度，我心一沉：不會吧，我不會這麼倒黴吧，好不容易出來玩一趟，竟能遇到壞人……想到這，我越發害怕了，心撲嗵撲嗵地跳得厲害，我邊往前走，邊安慰自己，別疑神疑鬼的，說不定人家只是剛好和你走的同一條道而已，保險起見，我決定驗證一下，正好前面就該拐彎了，利用拐彎的間隙，我小心翼翼地把頭稍稍往後一瞥，藉著餘光我看到了，一個上身穿著一件黑色上衣，下身穿著綠色短褲，戴著黑色墨鏡的中年男子躲在離我不遠的一間廢舊的沒人居住的老屋的屋簷下，正探出頭來往賊眉鼠眼地往我這邊看！
我急忙轉過頭來，在心裡琢磨著，該如何應對這個危險的局面，如果想不出辦法來應對，我肯定會遭遇不測，難不成就這樣束手待斃，不行！不行！我一定要想辦法擺脫他，可是要怎麼做呢？這時，我突然想起爸爸對我說過的話：“遇到壞人，千萬不要驚惶失措，要先觀察周圍的環境，儘量往人多的地方走，如果附近有居民家，就跑到居民家裡求救！”真是一語點醒夢中人，雖然這小巷兩側的很多房屋因為老舊已經沒人居住了，但我記得前幾次經過這條小巷時，還有一間房屋有人居住，可具體是哪一家，我已經記不清了，只記得那戶人家的門上好像有小孩子的塗鴉，我可以向那戶人家求救，但現在我一定要儘量裝作不知道自己被跟蹤了，這樣能為自己多爭取些時間，心中有注意，自然也就不慌亂了，我開始放慢腳步，哼著歌兒，慢慢往前走，當然我不時地用餘光偷瞄那個跟蹤者，走了一段路之後，我發現他跟我的距離在不斷的縮短，可我還沒找到那扇有小孩塗鴉的門，眼看著危險離我越來越近了，就在我緊張地攥緊了雙手，準備跟跟蹤者來一場殊死的搏鬥之時，我突然想到揹包裡那個外形很像手機的眼鏡盒，我忙取了出來，假裝打電話，我邊側著身子對著眼鏡盒大聲說道：“爸爸，我快到了，你在爺爺家嗎？好的，我快到爺爺家了！”邊用餘偷瞄身後那個壞人，果不其然，見我打電話，那個中年男生，似乎有些猶豫，他放慢了腳步。“爸爸我快到了，你再等我一會兒，我快到了。”說著我快速地跑了起來，一會兒工夫就出了小巷，出了小巷，路上的行人多了起來，我的膽子一下大了起來，轉身一看，跟在我身後的那個中年男子，已經不見了。我成功地甩掉了那個尾隨的跟蹤者，我高興地又笑又跳。
那次的驚險經歷，讓我懂得了，面對危險一定要鎮靜，懂得自救，巧妙地利用身邊的道具，跟壞人周旋。
跟蹤者 篇2
國小三年級作文 ,683字一個陽光明媚的中午，弟弟和我發生了矛盾，為了避免發生新的一次“世界大戰”，奶奶就帶著弟弟去買“好東西”哄哄他。
在好奇心的強烈驅使下，我悄悄地跟在了他們的後面。
一路上，我模仿著電視上的跟蹤者，一會兒躲在汽車後面，一會兒躲在牆後面，確保自己不被跟蹤目標發現。我跟了很長時間，邊走還小聲抱怨：他們怎麼走得這麼慢，我得站在一個地方等好長時間呢！真是的，一點都不像電視裡面演的，一點也不酷。有時我的周圍什麼遮擋物也沒有，我只能蹲在別人家門口，看著他們漸漸走遠了，才開始繼續跟蹤，有時候腿都蹲麻了，搞得別人還以為我要偷東西呢！
到了轉彎處，弟弟突然一回頭，於是，無處可藏的我暴露了。見情況不妙，我趕緊裝作淡然的樣子說：“我本來想看看你們去幹啥呀！現在我不想去了，我就先回家了。”說完，我便假裝要回家的樣子，扭頭就走。邊走還回頭看他們走遠了沒。唉，跟蹤真累。
到了地點，我發現，他們只是要買一條魚玩。媽呀！跟了半天，竟然只是要買一條魚。不過這種失落的感覺一閃而過，我的腦袋裡又萌生了一個新的想法：回去的時候繼續跟蹤，然後找一個地方藏起來，變“跟蹤”為“失蹤”。說到做到，在他們到家前，我藏到了一個隱蔽的地方，過了半天，他們還沒找到我，無聊的我竟然睡著了。朦朧中，我發現自己正在爸爸的車上，爸爸看見我醒了，一臉焦急地說：“下回你可不能這樣了，快把我們擔心死了。”
今天的跟蹤真好玩，但失蹤和跟蹤可不一樣，下回我可不能讓爸媽擔心了。
智鬥跟蹤者 篇3
國小三年級作文 ,745字在生活中平均每天都有十個人提前結束了春天般的生命，就是因為他們沒有學會自我保護，所以在遇到災難的時候才會沒有辦法，提前結束了生命。而有的人學會了自我保護的方法，在遇到災難的時候用了這些方法，最後，活了下來。
在我們生活中有很多我們都無法預料到的危險，我在生活中每天都會被跟蹤，這些跟蹤者跟一段時間就走了，跟的時間最長的一個是暑假的一個晚上：那天晚上，天氣很熱，媽媽又不叫我開電扇，媽媽說：“外面的自然風很涼快，要不然拿著你的球去廣場玩，”要不是我實在熱的不行我才不去呢，我和媽媽步行來到了廣場，這裡的人很多有跳廣場舞的，有在玩的，還有在騎自行車的……幹什麼的都有，我覺得自然風也沒有那麼涼快，我就踢了一會球，身上就滿身大汗了。
在踢下去我就洗了一回澡了，最後，我和媽媽就回家了，再回家的路上，我發現了一個疑點，後面一直有個人跟著我們，我往後看了一下，跟蹤我們的是一個大約四五十歲的男子，我和媽媽走到哪裡他就跟到哪裡，因為我們家離廣場比較遠，所以，步行要很長的時間，我把這個情況告訴了媽媽，我對媽媽說：“媽媽，後面有個人一直跟蹤我們，”媽媽說：“遇到這種事情不要慌，應該先跑到人多的地方，以便喊救命路人可以幫助你，”媽媽說完就帶著我到了大街上，我們這裡大街上晚上人雖然不多，但是，人也不少，那個人看見我和媽媽到了大街上，就有點慌了，我一開始還以為他放棄了，就給媽媽說：“媽媽，那個人放棄了，”媽媽說還沒有。
我聽了媽媽的話很奇怪，我又扭頭看了一下，那個人並沒有走而是到別的路上，繼續跟著我們，最後當我們快到家的時候他才走。
這件事情讓我明白了遇到這種事情該怎麼辦。
《跟蹤颱風的衛星》續寫 篇4
續寫改寫 ,375字颱風洩氣了，只好懶洋洋地朝著海洋的另一個方向奔去，氣象衛星迅速轉過身，又緊緊地跟蹤著、監視著…。
走了很久，颱風來到一片大海，回頭看見那顆小行星還在跟著它，大聲吼道：“小東西，你別驕傲，剛才我只是熱熱身，現在我讓你見識一下我的厲害”。說著海面上頓時亂了起來，剛剛還在沙灘邊享受陽光的人們嚇得躲了起來，瞬時一個人也沒有了，剛剛還風平浪靜的海面，現在變得波浪滔滔，颱風得意的還在不停地吹著。看到這裡小行星笑了起來說到：“你是不會成功的，人們已經知道你在澳門。”“人們知道了又能怎樣，讓你再看看我的威力”颱風呼呼地向城市撲去，但他發現這裡和上次不一樣了，堤壩築高了，樹木撐牢了，人們依然談笑風生，絲毫不驚慌。小行星笑了笑說：“我每25分鐘向人們報告一次你的行蹤，你難道忘了嗎？不要白費力氣了……。”
颱風聽完夾著尾巴灰溜溜地走了。先進的科技終於戰勝了災難。
爸爸“跟蹤”我 篇5
國小三年級作文 ,438字“爸爸，爸爸，我有一個好爸爸……”每當我唱起這首歌的時候，就會情不自禁地想起我那親愛的爸爸。
記得有一次，爸爸為了讓我變得獨立，於是叫我自己去上學，當聽到這個訊息後，我高興極了！上學有什麼難的？一個人上學更自在呢！想到這裡，我就蹦蹦跳跳地上學去了。我開心地走在路上，一會兒看看這裡，一會兒看看那裡，好像平時看到的一切都新奇起來。
當我來到了一個拐彎處時，忽然，我看見爸爸居然在不遠處的草叢裡！只見他露出半個頭偷偷地往這邊看，我猜，他肯定不是去買東西，不然他怎麼偷偷摸摸的？難道，他是怕我一個人過馬路嗎？
當我過馬路的時候，我又偷偷地瞥了一下爸爸，忽然，一輛車從我眼前駛過，爸爸緊張地把身子站得直直的，我不敢分心，趕緊走到了對面，這時我又偷偷摸摸地看了他一眼，發現他又蹲了下去，原來他是真的怕我過馬路不小心呀！我的心裡暖暖的，我的爸爸雖然語言上沒表達對我的愛，但他卻用行動表達了對我的愛！
爸爸的愛就像那廣闊的大地，無私地為我這株小苗提供養分。爸爸的愛雖然簡單，卻又多麼偉大呀！
“跟蹤”奶奶 篇6
國小三年級作文 ,441字早晨，我和姐姐一起去大餅屋西餅店給姑姑和奶奶買早餐。
我們倆到達大餅屋的時候發現裡面的人太多了，排了好久的隊才買好早餐吃的麵包。這時候奶奶已經在店門外等我們了。她看到我們說：“我喜歡吃包子，不喜歡吃麵包，我自己去買早餐好了。”我們倆答應了奶奶，但擔心奶奶身體不好，不能安全地過馬路，所以我們倆決定悄悄地隨後跟蹤奶奶。奶奶獨自去買包子的時候她也擔心我們倆，一路上她不停地回頭看我們倆是不是已經回去了。
當奶奶買好包子回到家裡的時候，我們倆拿著在大餅屋買的麵包也跟著奶奶回到了家裡。奶奶看見我們倆還在她的後面回到家裡，就問我們倆去哪裡。姑姑也走到跟前問我們倆是不是到其他的地方去玩了。我和姐姐一邊把麵包拿給姑姑，一邊向奶奶和姑姑說了我們倆剛才所做的事情。姑姑稱讚我們倆是個懂事的好孩子。奶奶也向我們倆說謝謝。我們倆向奶奶趕緊說這是我們應該做的，不用謝。
爸爸和媽媽經常對我說，要尊敬和關心長輩。這件事我覺得是我們應該做的，在以後的日子裡，我們會更加尊敬和關心長輩，做一個新時代的好學生。
跟蹤地震的衛星 篇7
國小五年級作文 ,490字地震對於人們來說是未知的傷害。人們煞費苦心地研究地震、預防地震，卻都是以失敗告終。每次地震都是打人們一個措手不及，往往導致家毀人亡，妻離子散的場面。
我，是一名地震學家，一生孜孜不倦地研究地震方面。而如今，我已功成名就，發明了前所未有的地震衛星！地震衛星散播在全球各地區。當然，給人類帶來的利益是取之不盡，用之不竭的。
地震衛星隱藏在地底下，它會時刻觀察著地殼的一舉一動。地殼被激怒了！它暴跳如雷，四處亂竄，想引起地震，不料的是地震衛星還沒有完善好，沒能預防這次大地震，因此我被世人唾罵，但我依然仍在研究中。因為我清楚朗費羅的名言：“當你的希望一個一個落空，你也要堅定，要沉著！“我也堅信“挫折可以截斷怯弱者的前進之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯！”
我並沒有一蹶不振，還是繼續不厭其煩地研究……
我再一次將我的作品送上世界，並做了一次實驗，地震衛星潛入地底，成功預測到了一次6。7級的大地震！成功了！再也不會擔心發生大地震了……
我將自己貢獻於社會，這才是我最大的成就！
《跟蹤颱風的衛星》續寫 篇8
國小三年級作文 ,453字通過第一次的比拼，颱風不服氣，威風凜凜的又來到了另一個城市，可不一會兒跟蹤它的氣象衛星也隨之到來。
颱風看見緊跟不捨的衛星，氣沖沖地說：“你這個小東西是不是又想抓我？”衛星說：“當然是，因為你走到哪兒，哪兒就會有災難！”“你毀掉了農民伯伯的莊稼，還毀壞了他們的家園！”衛星氣憤地說道。
颱風聽了，卻一點兒也沒有覺得自己已經給人們帶來了災難，它得意洋洋的說：“你看我的力氣比你大，你們誰也比不過我！大樹我可以連根拔起，房子我可以掀翻，河水我可以讓它倒流，船兒我可以讓它沉入海底，魚兒我可以讓它離開大海，哈哈……”
聽到颱風如此張狂的話，衛星並沒有畏懼，自信滿滿的說：“這有什麼了不起！我可以告訴人們提前做好預防工作，用超級導彈把你滅掉！”
颱風一聽“超級導彈”，心想：那可是很厲害的傢伙，我還是趕緊離開的好。隨後，便一溜煙轉身而去。
《跟蹤颱風的衛星》續寫 篇9
國小三年級作文 ,512字颱風洩氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個方向奔去。氣象衛星迅速地轉過身，又緊緊地追蹤著、監視著它。
颱風來到了一片遼闊海洋上，它看了看天空，那氣象衛星還在緊緊地看著它，它火冒三丈地說：“小東西，你竟敢還盯著我，剛剛只是熱身，現在我要讓你嚐嚐我真正的厲害。”說起來臺風生氣還真是很可怕，剛剛還是湛藍的天空，頓時烏雲密佈，不過氣象衛星毫無懼色。這時天空出現了幾條白線，又響起了幾聲震耳欲聾的聲音，原來是颱風召喚出來的閃電和打雷。氣象衛星笑眯眯地說："我可是離地面300千米高呢，你再厲害也不行，也傷不到我的。”氣象衛星搖搖頭，嘆了口氣。這話讓颱風更生氣了，它大吼：“小東西，你的本事挺大的嘛，敢瞧不起我，有你的好果子吃！”說完，颱風又向氣象衛星撲去，但是累的精疲力盡，也沒能傷到氣象衛星一絲一毫。“哈哈，你的本領也不大嘛。”氣象衛星嘲笑的說。“等我有力量了，我一定會打敗你的。”颱風只好又朝另一個方向奔去。氣象衛星仍然緊密的監視著它，注意著它的一舉一動，收集資訊，及時報告給人類，防止因為颱風帶來的自然災害。
《跟蹤颱風的衛星》續寫 篇10
國小三年級作文 ,509字颱風洩氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個方向奔去。氣象衛星迅速地轉過身，又緊緊地跟蹤著、監視著。
他們來到了太平洋，颱風轉過身對著氣象衛星壞笑地說：“你剛才看到的只是我的熱身運動，現在才是我真正的本領，你害不害怕呀？”說完颱風就鼓起勁，對著氣象衛星猛撲過去，可他不知道氣象衛星在300千米的高空，任他再蹦再跳也無濟於事。
氣象衛星對著颱風說：“你就這麼點能耐嗎？你也太弱小了吧！”
颱風聽了氣象衛星的話，更加生氣、更加惱火，便使出吃奶的勁，盡最大力量飛快地向著氣象衛星猛撲過去。這時，剛剛還是湛藍的天空，現在已變得烏雲密佈，天空中頓時下起了傾盆大雨，海面上翻滾著巨大的海浪。在這種情形下，氣象衛星迅速對準焦距開始拍照，立即將拍到的照片發給了總部，並向總部報告說：“太平洋黃海海域發生了12級名叫“玉兔”的颱風，目前正向東面移動，他的前進速度為每小時36千米，請準備好撤離”。
颱風聽到了氣象衛星向總部發出的報告，便迅速停止進攻，像一個洩氣的氣球一樣，偃旗息鼓地向著另一個方向轉移開了。海面上也再次恢復了之前的寧靜和安詳。
《跟蹤颱風的衛星》續寫 篇11
國小三年級作文 ,705字“蝴蝶”颱風洩氣了，只好懶洋洋的朝海洋的另一個方向奔去，氣象衛星卻迅速的轉過身，又緊緊地跟蹤著，監視著它。
“蝴蝶”颱風發怒了，剛剛還是風平浪靜的海面，瞬間雷鳴閃電風雨交加，颳起了10級以上的颶風，隨後就掀起了幾十米高的巨浪。幾分鐘後，氣象衛星就把海面的情況向總部作出了彙報，說“蝴蝶”颱風出現在海南省某某島嶼，掀翻了漁船毀壞了房屋，田野的莊稼也受到了了破壞，甚至連路邊的一些大樹都被它連根拔起。總部接到報告，及時的將資訊公佈出去，讓漁民做好安全防範準備。海邊的漁民得到訊息都躲到家裡不再出海了捕魚了。
“蝴蝶”颱風抬頭一看，又是氣象衛星暴露了自己的行蹤，簡直把鼻子都氣歪了，氣勢洶洶的說“怎麼又是你這個傢伙？整天盯著我你累不累？”
氣象衛星說：“我是為人類服務的，監測氣候變化就是我的工作，我怎麼會累？有本事你把我從天上吹下來呀！”
“蝴蝶”颱風徹底被激怒了，它暴跳如雷使出吃奶的勁想把氣象衛星從天上吹下來，可很快它就發現無論它怎麼吹都是白費功夫，氣象衛星依然還是高高掛在天空。這究竟是為什麼呢？因為氣象衛星離地面有300千米高，颱風吹過來的風對衛星來說還不及電風扇吹的那麼大。
颱風徹底失敗了，它羞愧的說：“氣象衛星你真是太能幹了，人類的科技力量真是太偉大了，都怪我平時太無知，以後再也不敢瞧不起人類了。”
事後颱風深有感觸的說“一個人不論多麼強大，都不能瞧不起別人，要永遠保持謙虛。”
跟蹤記 篇12
國小三年級作文 ,570字今天，我們上書法課的路上幹了一件很重大的事——跟蹤杜老師！
我和李香怡正在走廊上走，忽然看見音樂杜老師匆匆走過。我們起了好奇心——杜老師要去哪兒？於是我們進行了“祕密行動”……
我們弓著腰，踮著腳，讓腳儘量不發出聲音，兩隻手像?一樣垂著，放在眼睛下方。因為肚老師的腿很長，又是跑著去的，我們兩隻都是小短腿，所以我們跟在杜老師後面拼了命地跑啊跑啊……
杜老師跑到新區的樓梯口，我們也緊跟著。因為老師腿長，一次能跨四級樓梯，我們看了都目瞪口呆。我心想：一次跨四級樓梯可是要費盡我的洪荒之力啊！我們一想，麻煩了！老師跑得那麼快，怎麼能追上呢？我們又不敢遲疑，所以選擇了跑得最快的方式——陸地狗刨式！哈哈！
我們一路跟隨終於跑到杜老師後面了。到了三樓，我們看見杜老師走進一個叫做“舞蹈2室”的屋子，屋子裡坐著好多拿著樂器的人。我們可算是知道杜老師去哪兒了！不過，我們特別累，站在樓梯上像豬一樣“哼哧哼哧”地叫著。杜老師好像聽到了似的，回頭看了一眼。我們怕杜老師知道，就一溜煙地逃到書法室去了。
如果杜老師知道身後一直跟著兩隻?，他一定會瘋掉的！
跟著小記者走進氣象局 篇13
國小五年級作文 ,740字今天，雖然天公不作美，下起了瓢潑大雨，但也還是阻擋不了我想跟著小記者這個大集體探究氣象的奧祕。於是，在約定好的時間裡，我們一行人來到了蕭山區氣象局，氣象探祕由此開啟。
我們跟著老師來到了蕭山氣象科普展廳。一進展廳，我就被各種氣象影像深深吸引了。那現在就請跟隨我的記錄，帶你瞭解我們日常所接觸到的大自然現象吧！
首先我們來了解下雲：雲是地球上龐大的水迴圈的有形結果。太陽照在地球表面，水蒸發形成水蒸氣，一旦水汽過飽和，水分子就會聚集在空氣中的微塵（凝結核）周圍，由此產生的水滴或冰晶將陽光散射到各個方向，這就產生了雲的外觀。因為雲反射和散射所有波段的電磁波，所經雲層的厚薄成度不同，所以我們看到的雲有白色、灰色和黑色的。雲的形成還有兩個最基本的條件：一是充足的水汽，二是有使水汽凝結的空氣冷卻，兩個條件缺一不可。當具備充足的水汽，使空氣冷卻的上升運動和凝結核以後，雲就水到渠成地形成了。
接下來我們再來了解風的基本情況：風通常指它的水平分量。風是向量，以風向、風速或風力表示。風向指氣流的來向，常按16方位記錄。風速是空氣在單位時間內移動的水平距離，以米/秒為單位。
我們跟著老師的講解，還了解了水滴的形成、雨的形成等科學原理。還認識了氣象站裡用來測量氣象的一些測量儀器及它們的作用：如百葉窗、雨量筒、日照儀等等。接著老師帶領我們來到了演播廳，在這裡我們嘗試了是怎樣播報氣象的，在演播廳外面的操作檯上，有許許多多的按扭，這些都是播報氣象缺一不可的裝置。之後我們來到了氣象臺，在氣象臺裡，小陳老師講解氣象是如何形成文字資料，並傳送到各個職能部門的。
氣象局的奧祕還有很多很多等著我們去探究，我在這兒不是三言兩語就能說清楚的，如果你對我上述的氣象奧祕有興趣，不妨來氣象局親自體驗一下吧！
守時者 篇14
國小四年級作文 ,441字記得，我們班有一個十分守時的人，無論大大小小的約定，他只有提前，從未推遲過。
那是一個雨天，早晨七點，校門開了，學生們紛紛進入校園。他家離學校很遠，所以他早早起來，騎著自行車，穿上雨衣上學去了。
七點四十分了，他到了校門口，卻被一箇中年男子叫住了。他禮貌的問：“有什麼事嗎？”中年男子沒有帶傘，渾身被淋得溼漉漉的，凍得發僵，用顫抖的聲音回答：“你能幫我把這個寄出去嗎？”說完，遞出一個包裹。
不知為什麼，他並未猶豫，答應了中年男子。難道是他不記得還有二十分鐘就要上課了嗎？還是……
他脫下雨衣，讓中年男子把雨衣穿上，獨自拿著包裹，騎著車走了。雨越下越大，越下越猛，一點一點滲透了他的衣裳。
到了郵局，他一刻也不停的找到了工作人員，填好了地址，把包裹寄了出去。看得出，他很著急，還是生怕遲到的吧。
八點零五分，他才到校，遲到了五分鐘。老師並不知情，所以讓他站在教室門口。全班同學向他投來驚訝鄙夷的目光，那一刻，從他臉上看不出絲毫委屈。下了課，他到辦公室去向老師解釋，恰巧被我聽到了……
做生活的強者——《兔子糖丸》讀後感 篇15
讀後感 ,755字《意林》這本書中有許許多多的故事，而最讓我感觸至深的一則故事叫做《兔子糖丸》。
這則故事的女主人公南煙是一個討厭學校的學生，後來她遇到一隻小兔子什麼都變了，那隻小兔子給她一個藥丸，還說吃了這個糖丸無論做什麼別人都看不。吃了糖丸的南煙變得隨心所欲、無法無天，直到有一天成為了一隻兔子，這時侯南煙才明白吃下糖丸的副作用。當她在城市呆不下去時她決定和那隻兔子一起去森林，南煙在森林裡吃盡了苦頭：寒風、暴雨、狼……這時候她想到了爸爸媽媽、想到了學校、想到了朋友們……當她不吃糖丸後，她就瘋狂地跑，原本迷失了的道路就忽然出現了，重回到學校的南煙就勤勞地整理宿舍，每天都積極地上學，在不知不覺中，她發現自己身上的毛正在慢慢脫落，最後南煙又成了隱形人，這時她發現學習也不是那麼難了。雖然現在別人依然看不見她，但是，她覺得自已很充實很快樂……
讀完這篇文章，讓我明白了一個人生哲理：當每個人被帶到這個世界上時，都具備著自已的才能和力量，要找到自己對生活的激情和目標。當我們受到挫折，就要努力去想自己的長處和自己所擁有的力量。解決問題的方法不是逃避，而是努力正視自己的優點和缺點。而現在有許多學生面對生活中的困難，不是積極地克服，而是消極地逃避。前幾天一個初三生，因為暑假作業沒有完成被老師家長批評了幾句，他一時想不開，為了逃避現實，他愚蠢地選擇了跳樓。同樣的，上個月，一個將要入學的大學生跳樓自殺了，原因很清楚：他被電信騙走了入學的費用共1萬元，他要逃避這個現實，於是自殺。這不是逃避？是什麼？錢可以再掙，急需用錢可以從親朋好友借，如果借不到可以尋求找社會的幫助！一句話：留得青山在，不愁沒柴燒。
《兔子糖丸》讓我深深懂得：遇到困難，我們應該選擇正確的解決方式，而不是一味地逃避。讓我們在困難面前不逃避，不退縮，做生活的強者。
靈魂的使者 篇16
國一作文 ,805字父母給了我身軀，老師給了我靈魂，這兩者塑造了今天的我。掬一脈書香，您從那條校園小路走來，走進那塊青春的芳草地。您為那些嬌嫩的花草拾來了熠熠生輝的顏色和光彩奪目的智慧，然後躬身為他們澆水、鋤草。
您日復一日地用心哺育著、呵護著，直到您生命的寄託從春華孕育為秋實！
還記得五年前的那個夏天，一個文文弱弱的小丫頭扯著媽媽的衣角，膽怯地打量著這個有花、有草、有書陪伴的地方。年幼好奇的我瞪著雙眼迫不及待地東張西望，這兒跑跑，那兒跳跳，一個新奇的地方展現在我面前，我心裡好不興奮。摘一束花，捧一口水，悠哉，樂哉！正在我玩得開心時，感覺自己突然撞上了什麼東西，一個趔趄坐到地上，手中的鮮花也掉在地上。我摸著屁股，緩緩抬起頭。只見一位年輕漂亮的老師站在我面前。我害怕極了，連忙爬起來，抱著媽媽的腿，藏在媽媽的身後，只留一小半臉露出來，膽怯地望著老師。只見您拾起了地上的鮮花，蹲在我面前。您微笑著，兩個漂亮的酒窩嵌在那張紅潤的臉上。您撫摸著我的頭一邊問摔得還痛嗎？一邊將那束鮮花別在我的頭上。害怕使我緊貼媽媽，身體往後縮了縮，兩隻眼睛羞澀地望著老師，不停地抿著嘴脣。可是看著您那甜甜的微笑，我彷彿找到了家的溫暖。您的手掌好舒服，就像春風拂過我的臉頰。您那雙微微內陷的雙眼，讓我感受到了無窮的智慧，明亮的雙眼彷彿能看透一切。讓我很想盡快融入到這個學校，這個書聲琅琅、有鬆、有竹、有鳥飛的地方。很想更深地親近老師，從您那裡獲取無窮的知識。
憧憬著不久後，我將揹著新書包與同學們一起走進校園；憧憬著不久後，我將放開媽媽的手，變得獨立；憧憬著不久後，我將成為一個戴著紅領巾，滿腹智慧的學生。
想到這兒，我鬆開了媽媽的手，跟著老師一起走進了教室。當我回頭再看媽媽時，我發現媽媽的眼眶裡積蓄著淚花，媽媽正在慢慢變老，而我卻在一點點長大。
是父母賜予了我的身軀，而賦予我靈魂的就是我人生旅程中的第二任父母，那就是您—敬愛的老師！
繼承者們 篇17
高二作文 ,784字家庭不是別的，正是人類自己。
—葉普圖申科
家風是一個家庭的根，而家庭便是這個根生長出來的枝條與樹冠，一個家庭的枝條是否比直，樹冠是否繁茂，都在於家風這個根是正是歪。家風是一個國家的根，只有培養出優秀的繼承者，才能讓民族精神發揚光大，讓國家長盛不衰！
我國是世界聞名的禮儀之邦，古有孔孟等仁義君子，今有繼承了中華優秀傳統禮義的炎黃子孫，而這些禮義很大程度上是因為家風才得以傳承。
曾子殺彘的故事一直廣為流傳，曾子妻隨口答應了要殺豬給兒子吃，事後在妻子驚異中曾子真的殺掉了家裡的肥豬。曾子要告訴孩子的是，做人要言而有信，誠實待人。眾多聖人都以嚴格的家風來教誨自己的子女：周公訓侄育成王，孔母早教培聖人，田母教子講廉潔，孔明教子立大志。正因為有如此賢明的家風，才育有如此多的優秀中華傳人！
傅雷先生的家書至今流傳，成為眾多父母教子的參考書。信中的每個字都凝著傅雷對兒子深厚的愛，更有對兒子懇切的教導：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體……培養出一個世界鋼琴大師，一個特級英語教師。正是優秀的家風才培養出瞭如此優秀的後人。
家風關係著家庭，關係著社會，關係著民族。一個國家能否強盛，一個民族是否可以屹立於世界，都要看家風能否培養出一個個正直堅韌的優秀的繼承者們。
作為中華優秀傳統文化的繼承者，我們少年一代更要將優秀的禮義傳承下來。“做一個正直的人”—這是我的父親教給我的，我一直銘記在心。“做一個博學的人”—這是我的母親告訴我的，我時刻牢記。當我遇到困難難以解脫時，是父母給我以有力的支援，使我得以重新振作；當我取得成績時，是父母給我以鞭策，讓我得意而不忘形。我想有了家庭做為強有力的支點，我一定能振翅翱翔！
繼承者們，我們是有堅定信念的一代，我們是有無限正能量的一代。我們將繼承優秀的家風，並將之發揚，為中國騰飛貢獻自己的青春和力量！
復仇者的愛與恨——讀《海底兩萬裡》有感 篇18
讀後感 ,1001字身高腿長，天庭飽滿，鼻直口方，十指修長，有著一雙能穿透一切冷靜的黑眼睛。尼摩船長一出場便如同他的諾第留斯號一般讓人琢磨不透，十分神祕。而在之後的內容中，尼摩船長的表現更是令人費解，一方面特討厭人類和陸地，另一方面卻又幫助採珠人並和陸地保持聯絡，這不禁讓我仔細探索企圖從作者的筆下，窺見一個真正的尼摩船長。
首先，尼摩船長對於陸地上那些壓迫者的痛恨總是溢於言表的，在任何時刻，只要有機會，他都會對於陸地上的人類和所謂的文明冷嘲熱諷。對於不明國籍的戰艦，他也無情地從水下擊沉，甚至說出“地球上現在並不缺少新大陸，而是缺少新人類”這樣強硬的話。尼摩船長在阿龍納斯等人來到船上時便對他們這群人的警惕很高，並且明確地表示他們不能離開。尼摩船長對於人類的冷漠程度由此可見一斑。
可是，我們不能忽略，尼摩船長選擇了收留阿龍納斯等人，而不是無情地離開。他與教授談論潛艇的激動與自豪，也顯示出他對於知音的渴望。他儘管討厭人類和陸地，卻冒著生命危險救下了採珠人並送給他們珍珠，對於人類歷史上偉大的英雄，他也毫不吝嗇地表達讚美與崇拜。他還與地面保持著聯絡，用自己在海洋探索中獲得的財富支援陸地的正義鬥爭。在擊毀戰艦後，他卻默默一個人對著妻兒哭咽。這一件件事情正如作者所說，尼摩船長並沒失去仁愛之心。
這兩種心態同時矛盾地出現在尼摩船長身上，更激發我進一步探索尼摩船長的身世，終於，在凡爾納的三部曲中的第三部《神祕島》中找到了答案：尼摩船長原本是印度的王子達卡，領導人民進行反殖民鬥爭，結果鬥爭失敗，他也永遠的失去了親人，懷著對於壓迫者的痛恨，他修建了諾第留斯號，在進行科學研究的同時，又對陸地上的壓迫者展開報復。
在瞭解了尼摩船長的經歷後再回頭看尼摩船長的行為，對於尼摩船長也有了些理解。他似乎是失意的反抗者，看著國家被征服卻無力改變。他似乎是勇敢冷靜的領導者，從容不迫的使潛艇一次次化險為夷。他似乎是矛盾的復仇者，對人類的恨與愛交織，束縛著他，一次次報復，一次次拯救，那一顆顆心也一次次徘徊。
尼摩船長這個人物，很難絕對性的去評論，通過作者的描述，我們可以看出尼摩船長的本性仍是善良的，但卻被仇恨矇蔽了雙眼。尼摩船長愛憎分明的性格使他的形象在我的腦海中愈加清晰，思索著他的恨，他的愛，無關他的功過，只為他的忠誠與英勇，在心底崇拜著。
那個印度人生活在被壓迫的陸地上，我屬於那塊陸地，而且會永遠屬於它！—尼摩船長
大自然的使者——風 篇19
國小五年級作文 ,672字“微風拂面，秋風送爽，北風呼嘯……”在這個世界上，形容風的詞語很多。有人說，風是可愛的，它在炎炎夏日向人們送去短暫的清涼。也有人說，風是勤勞的，它將自己變成花粉們的列車，到處傳播，造就了秋日的豐收。總而言之，在形形色色的大自然中，有一位重要的成員，那就是我—風。
在萬物復甦的春季，我的身影穿梭在紅花綠草之間。我是春季的使者，我送走了冬季的寒冷，帶來了萬物渴望的溫暖。我還是傳授花粉的功臣，我帶著花粉，帶著春天的希望，在花叢中穿梭。我還來到山谷裡，森林裡，和鳥兒唱和，和山泉賽跑，喚青蛙起床……我飛舞著，跳躍著，奔跑著，將春天的訊息傳遍每個角落，使全世界都充滿春色。
到了夏天，烈日當空。春季的忙碌剛剛結束，我還得好好休息休息。我在樹枝上停留著，微微地閉上眼小憩。我也會來到河邊，在水面跳舞打轉，看著河面上圈圈波紋天馬行空。我還會來到山谷中，望著大地那斑斑駁駁的影子發呆。當我吃完晚飯，已近黃昏，我還有飯後散步的習慣呢！我在大街小巷中閒逛，順便給人們送去一絲清涼。
經過一個夏季的休養，我的精力更加充沛。我吹走夏日人們那難耐的酷熱，還捎來了秋天的涼爽。我捧起豐碩的果實，獻給辛苦的農民伯伯們。我帶著金黃的染料，將金黃世界構勒。我還十分偏愛楓葉，將它塗成鮮亮的紅色。當然，我一定會帶領落葉，在空中翩翩起舞。
到了冬天，我會呼呼地吹著口哨，告訴人們冬天來了。我最喜歡的是下雪的時候，我淘氣地朝著天空亂吹一通，雪花便漫天飛舞，我覺得這挺好玩。
我自由自在地在世界各地嬉戲，無憂無慮地在四季中奔跑。我整日生活在快活之間，整日在大自然中歡唱。
校園環境衛護者 篇20
國小四年級作文 ,530字一個風和日麗，陽光明媚的星期一，我笑容滿面地來到了校園，一陣微風從我臉上輕輕地擦過，旁邊玉蘭花甜絲絲的香味撲鼻而來，我整個人馬上變得神清氣爽。
校門口熱鬧非凡，學生們從四面八方彙集而來。早到的值日生正認真地打掃著門口的環境衛生。一個帶著眼鏡的高年級學生正走路邊吃零食，他吃完一包又一包，把垃圾都往地上扔，他開心地吃著自己的零食，根本沒注意到自己的行為。
這時，一位小學生走了過來，看年齡大約是一、二年級的小學生，他的腳走起來不利索，但是他卻彎下腰拾起包裝袋。一陣風吹過，使包裝袋又在空中翻了幾個跟斗，不停地翻飛，劃出了一條條的弧線。小學生加快腳步，吃力地走著，看起來傷口受了刺激，他不厭其煩地追逐著那個包裝袋。高年級學生看見這一幕，臉紅了，心想：一個小弟弟都做得比我好。他往回跑了過去跟小學生一起撿起包裝盒，還把一旁的垃圾撿了起來。
撿完了垃圾，高年級學生向對方會心一笑，說：“謝謝你，小弟弟，要不是你的提醒，我還沒注意到，垃圾也回不了自己的家。”小學生忽閃著兩顆大眼睛，稚氣地回答：“我們老師說了，知錯就改也是好孩子。”說完，他一蹦一跳地走進校門。
燦爛的朝陽照耀著圍牆外的一棵棵挺拔的玉蘭樹，綠蔥蔥的葉叢中，一朵朵潔白的玉蘭花吐出淡淡的清香。美，由內而外！