跟著名著走相關作文20篇

跟著感覺走 篇2

國二作文 ,773字

每近黃昏，都有厚厚重重的雲霧盤踞在天空，夕陽只能剩一點點空隙，迸射出一條條絳色霞彩，宛如沉沉大海中的游魚，偶然翻滾著金色的鱗光。我漫無目的地在街道上游蕩，在人群中穿梭。天色每一秒都在變化，晚霞燒紅了半邊天，乳白的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，像是給牆頭、屋脊、樹頂和街口都罩了一層薄薄的玻璃紙，使它們變得若隱若現，飄飄蕩蕩，很有幾分奇妙的氣氛。

我沒有制定任何計劃，只是覺得往前走，會有我想到達的地方。我不停地走，時間也不停地加快，停下來回頭看，世間的一切都在改變。閉上眼睛，靜靜地聆聽著，笑聲，風聲，車聲……聚集在一塊，這樣的熱鬧繁華，讓人少去了幾分安靜，而這才是世界。

抬起頭，我依然在這裡，高聳的樓房，窗外是秋天蕭瑟的傍晚，菊紅色的一片，它像時光的使者，日復一日，只留下回憶，我別無選擇，只能換上一臉明媚，繼續走我前面的路……

相遇匆匆，離別匆匆，一切一切都只能成為一道風景，一幅畫，相互留下的，只是天空中劃過的一條痕跡，人的一生就是如此，看你怎麼去對待。有的人用一生尋找，有的人用一生等待，有的人用一生奔跑。有的人為了自我不斷回望，而有的人卻頭也不回地遠走。歲月流轉，但是生命只有一次，它才如此珍貴。我不能停止駛往前方的腳步，更不能放棄對未來的憧憬，我要做的，就是在紛紛擾擾的世界活出精彩的自己！

回過頭看看前方的路，究竟有多遙遠？我跟著感覺走，緊抓住夢的手，盡情揮灑自己的笑容。相信藍天會越來越近，越來越溫柔，夢想的事哪裡都會有，希望就在不遠處等著我……

走到路的分岔口，到該選擇的時候，我毫不猶豫地閉上了眼睛，跟著感覺，再次踏上了前方的道路……comeon！生活的其他部分有待我去發現與感受！

跟著感覺走，勇敢去做吧！只要知道內心的渴望是什麼。跟著感覺走，愛上身邊的一切，對神祕的未來招招手！拿開眼前的一片落葉，你將會發現未來有多美好！

跟著感覺走 篇3

抒情作文 ,406字

有時候，真的還挺羨慕那些雷厲風行的人，可以隨著自己的心意，做自己想做的事情，不用優柔寡斷，不用瞻前顧後，即便之後也會後悔自責，但至少你敢於去嘗試，敢於去挑戰。

同屋的有個女生就是這樣，大概是因為年輕，做事情從來不會考慮太多，想做就去做了，想花錢就隨意揮霍，不用擔心下半個月是否還能有質量的生活，想打耳洞就去打了，不用擔心會不會疼，這個季節萬一發炎怎麼辦……

可能你會說，這樣的人一看就是小孩兒脾氣，成年人怎麼可能做事不計後果。

是啊，她確實還是個孩子，但是就是讓人很是羨慕，包括年齡，包括年輕，包括那些因為年輕可以想做就做說走就走的激情與衝動。

長大後，確實我們學的越來越圓滑，學著與這個世界和平相處，可是你還記得嗎，自己上一次發自肺腑的笑是什麼時候？

的確我們越來越成熟了，可是我們卻不快樂了。

放輕鬆，跟著心走。有時候多想一點確實可以讓事情更周全些，可是想得少也可以讓自己更輕鬆一些，不會有那麼多的壓力負擔。

跟著春天走 篇4

國小五年級作文 ,499字

徜徉在池塘邊，有如痴如醉之感。池水清澈見底，水面上微微蕩起細碎漣漪，彷彿一批新綢折出的輕皺，格外絢麗悅目。水裡的游魚、水草可以看得清清楚楚。魚兒在茂密的水草間自由自在、無憂無慮地嬉戲、玩鬧，還是不時頑皮地吐幾個泡泡。那邊，一隻母鴨帶著它的孩子們也來湊熱鬧了。它們撲稜著翅膀飛出水面，不時發出”嘎嘎“的叫聲，怪不得人們說”春江水暖鴨先知“呢！

流連在池塘旁邊的空地上，真讓人眼前一亮。空地上有幾棵柳樹，千萬條柔軟的柳枝在和煦的春風中舒展著鵝絨般、米黃色的嫩葉，那長長的枝條猶如維吾爾族姑娘披散在肩頭的小辮子，顯得婀娜多姿。樹旁有幾隻早起的、五彩繽紛的蝴蝶，姿態輕盈，在鮮豔的花叢中穿梭來往，盡情的揮灑著自己的歡樂，把大自然的景色點綴得更加妖嬈。空地上滿是剛從土裡探出頭來的綠草和燦似雲錦的野花，紫紅的、雪白的、金黃的、淡紫的、粉嫩的—應有盡有，像是給大地繡上了一層幽香、豔麗的花毯。哦，這不正是春姑娘帶給人們最漂亮的禮物嗎？

麻雀”嘰嘰喳喳“地婉轉啼叫，把我從遐想中喚醒。哦，它正在催促我要勤奮學習，俗話說得好，"一日之計在於晨，一年之計在於春”，想到這，我心中已經制定好了我的學習計劃。

跟著小記者走進氣象局 篇5

國小五年級作文 ,740字

今天，雖然天公不作美，下起了瓢潑大雨，但也還是阻擋不了我想跟著小記者這個大集體探究氣象的奧祕。於是，在約定好的時間裡，我們一行人來到了蕭山區氣象局，氣象探祕由此開啟。

我們跟著老師來到了蕭山氣象科普展廳。一進展廳，我就被各種氣象影像深深吸引了。那現在就請跟隨我的記錄，帶你瞭解我們日常所接觸到的大自然現象吧！

首先我們來了解下雲：雲是地球上龐大的水迴圈的有形結果。太陽照在地球表面，水蒸發形成水蒸氣，一旦水汽過飽和，水分子就會聚集在空氣中的微塵（凝結核）周圍，由此產生的水滴或冰晶將陽光散射到各個方向，這就產生了雲的外觀。因為雲反射和散射所有波段的電磁波，所經雲層的厚薄成度不同，所以我們看到的雲有白色、灰色和黑色的。雲的形成還有兩個最基本的條件：一是充足的水汽，二是有使水汽凝結的空氣冷卻，兩個條件缺一不可。當具備充足的水汽，使空氣冷卻的上升運動和凝結核以後，雲就水到渠成地形成了。

接下來我們再來了解風的基本情況：風通常指它的水平分量。風是向量，以風向、風速或風力表示。風向指氣流的來向，常按16方位記錄。風速是空氣在單位時間內移動的水平距離，以米/秒為單位。

我們跟著老師的講解，還了解了水滴的形成、雨的形成等科學原理。還認識了氣象站裡用來測量氣象的一些測量儀器及它們的作用：如百葉窗、雨量筒、日照儀等等。接著老師帶領我們來到了演播廳，在這裡我們嘗試了是怎樣播報氣象的，在演播廳外面的操作檯上，有許許多多的按扭，這些都是播報氣象缺一不可的裝置。之後我們來到了氣象臺，在氣象臺裡，小陳老師講解氣象是如何形成文字資料，並傳送到各個職能部門的。

氣象局的奧祕還有很多很多等著我們去探究，我在這兒不是三言兩語就能說清楚的，如果你對我上述的氣象奧祕有興趣，不妨來氣象局親自體驗一下吧！

跟著一棵草走 篇6

國二作文 ,783字

低頭時，我見到草的另一番模樣，洗盡鉛華，慈祥親厚。

捧一杯茶，一張紙，坐在陽光覆蓋的位置。假裝文藝的喝了口茶，敗下陣來—腦海裡沒有一絲頭緒，對於要寫的作文。腳撐在地上，一圈一圈地轉著椅子。頭倚在椅子靠背上，45度仰望天空：“世界這麼大，這天上地下千千萬萬之物，竟沒一個能寫的？”思緒便從這飄到那，依舊沒想出能如我“法眼”的題材。窗外淅淅瀝瀝地下起了雨。雨？從溫柔如絨的春雨，到涼爽愜意的夏雨，從伴隨憂鬱哀愁的秋雨，到冰冷刺骨的冬雨。嘿！這下總有題材了吧？左思右想，還是跟主題不吻合。心霎時冷了下來，疲了，手一鬆，筆掉在地上。索性自暴自棄地趴在桌子上賞起了雨。開啟窗子，一些小雨滴飄進來，落在我手上。也有空氣偷偷溜了進來，感覺溼漉漉的，卻很清新。閉上眼睛，只感覺到絲絲的，涼涼的雨偶爾滴落，小風不時吹進來，帶著清新的空氣，倒有一種昏昏欲睡的感覺。嘆氣，再次拿起筆。

雨，真是上天的恩賜。她柔而不嬌，散而不飄。遠處，房屋朦朦朧朧；近處，樹葉被細軟的雨滴落得不時搖晃抖動。在雨的光環下，萬物都顯得那樣朦朧，那樣充滿美感。可，又彷彿少了自身的閃光點，失去了更獨一無二的特點。陶醉在江南細雨中，如了迷。忽然一個小男孩的聲音打破了這份安寧。我不禁皺起眉頭，向下看去。原來是在喊同伴出去玩兒。聳了聳肩，剛想坐回椅子上，卻突然被一株草吸引住了。那草，被春雨滋潤過後顯得那樣堅挺而純潔，足以使人久久將目光獻於它。隨著這顆草的思路，終於想出了作文提綱。寫完作文後，雨已經停了有一會兒了。天，依舊灰濛濛的；草，也依舊清亮地在那。

是啊，作文遇到瓶頸期很正常。真正的文學家是不會老的。人活的，其實不是年紀，而是心態，善於從生活中尋找樂趣的人，自然不會老。當你惶惑了，試試，跟著一棵草走吧。

抬眸，早已雨過天晴。外面靜悄悄的，只有露珠偶爾滴落的聲音清涼地流入心裡。

跟著一棵草走！

讀經典名著，走好我們這一代人的長征路 篇7

國小五年級作文 ,696字

俗話說得好，“書中自有黃金屋”“書籍是人類進步的階梯”，而對於我們這些小學生而言，中國的古典名著正是供我們學習的最好書籍。《西遊記》這本書，通過一個個振奮人心的神話故事講述了師徒四人西天取經的經過。他們翻越千山萬水，歷經九九八十一難，才取到了真經。本來大徒弟“孫悟空”翻一個筋斗雲就能去到的地方，師徒四人卻腳踏實地地走了好幾年。儘管路上遇到了很多坎坷，但他們都沒有畏懼，沒有退縮，這不就是紅軍長征的精神嗎？生活中，我們一個學期的學習其實就是一次長征，在學習的道路上總會遇到一些困難與挫折，如考試沒考好，作業沒有按時完成，在學校裡被老師批評了等等。但只有勇敢地面對，克服困難，並努力地獲取新知識，我們才能成功地走過這條長征路，做更好的、充滿正能量的少先隊員！

除了學習，瞭解國家大事也是我們小學生應該做到的。作為社會的一份子，我們除了要做到好好學習外，還應該多關注社會層面的事。不僅拓寬了視野，還能充實生活。多看新聞、報紙和書籍，少看電子產品這是我們做得不足的地方。

紅軍長征是艱辛的，但更是偉大的。習爺爺曾經說過：“學習紅軍長征精神，走好我們這一代人的長征路”。是啊，紅軍長征，靠的是堅持不懈的精神和堅定的意志。我們雖然不能像前輩們一樣再進行一次真正的長征，但我們的學習也應該這樣，要腳踏實地。大人們要“擼起袖子加油幹”，我們少先隊員也可以“勞逸結合認真學”啊。祖國的明天是我們的，祖國的事業需要等待我們去接班。但只有現在加倍努力，才能創造美好的未來。在此，我以一名少先隊員的名義請習爺爺放心，我們會努力學習，熱愛祖國，熱愛人民，做一名優秀的少先隊員，努力為祖國的偉大事業貢獻自己的一份力量！

跟著一朵陽光走 篇8

國二作文 ,573字

午後，忽見一朵陽光爬至書上。一朵小花似的，喜眉喜眼地開著。又如一隻小白貓，躡手躡腳著。

我晃晃書頁，它輕輕動了動，又忽然跳到窗臺上，窗臺上被抹上了一層俏皮的光。一晃身子，又到了一棵樹上，樹光禿禿的，可這朵陽光不介意，在枝上蹦跳。它知道，用不了多久，那兒會重新長出葉來。那時，春天也就不遠了。多美麗啊！

我不由自主跟過去，跟著一朵陽光走。

陽光跳入菜地中。這裡原先是荒地，裡面雜草叢生，蚊蟲極多，路人皆速速離去，一臉漠然。後來不知誰將它整出來，在裡面栽蔥種菜，還有人栽了一株海棠。陽光晴好時，海棠凌凌開著，一朵一朵，紅寶石似的，極美。大家總愛湊來，聊聊天，賞賞花。陽光悄悄跳入人心裡。這樣，多美麗。

它繼續自己的行程，來到了一片綠化帶上。綠化帶上有花草樹木。如今，草枯花謝。然不要緊的，它會喚醒它們的。我似乎聽到它說：生命還會重來，還有美好，在前面等待。這樣，多美麗。

一隻小鳥，在草地上跳躍。是麻雀。它的小腦袋，好奇地轉著，東張西望，彷彿對世界充滿了好奇。陽光跳到它腳邊，它一定感覺到了，低下頭去啄，一上一下，一上一下，輕輕的，怎麼啄也啄不完。天空高遠，草地溫暖。這樣，多美麗。

我忽想起一句話來：陽光照強大也照弱小，陽光善待每一個生命。

跟著一朵陽光走，善待世間萬物，不辜負這朵陽光，不辜負這場生命，心存熱情與嚮往，好好活著。這樣，多美麗！

跟著感覺走 篇9

國一作文 ,913字

生漫漫，年少的你是否感到迷惑？跟著感覺走，做生活的強者。

——題記

日月如梭，光陰似箭，十四年光陰，好似一場夢，你已不再是為一點小事情而斤斤計較的頑童。時間的打磨使你煥然發出屬於自己的光芒，日月的積澱讓你更加成熟老練。

十四年的時間裡，你已經不再是那個不知天高地厚的毛頭小子，如今的你已經成長為英勇善戰的勇士。面對激烈的競爭你不會退縮，勇往直前已經成為了你的座右銘，面對失敗，你不再抽泣，因為你已經學會了屢敗屢戰。面對成功你不會驕傲，因為你已經明白了戒驕戒躁。但是今天的你，好像又回到了過去，一學期的努力換來的卻是功敗垂成，你沒有說什麼，只是用力地甩了甩頭。

那一刻，你沒有眼淚，但又有誰瞭解你內心的痛楚，你的心在滴血。悄不住地問自己“為什麼？為什麼？不夠努力？不夠認真？對，應該是這個樣子，不怪別人，要怪只能怪自己。你反思了，令人難以置信的結果，你接受了。

失敗了，但那又怎麼樣？找回自我，找回那個不服輸的你，讓那種捨我其誰的精神重新回到自己身邊。找回成功（next88）的的感覺，跟著感覺走，對，保持一顆冷靜沉穩的心。即使沒人為你喝彩，也不要放棄拼搏，讓它成為你最好的朋友，不放棄，堅持不懈，是金子總會發光，是玉總會被認可，天生我材必有用，相信這種感覺，你將受益無窮。

這一刻，你茅塞頓開，回想起以往種種失落，不禁啞然失笑。好，重新做回自己，做一個最好的自己。你忽然想起為什麼不願去學習，是沒有找到動力嗎？好吧，你沉思片刻，找到了一個與自己旗鼓相當的人，來到新環境，她沒有不適應，反而將東道主的你壓制得不能翻身。你不能忍受，頓時精神大振，奮鬥的火焰在胸膛燃起。“戰勝她”這個強有力的聲音在腦海中回想。剎那間，熱血沸騰，戰鬥的激情迴盪在近空。現在你總是對自己說“只要努力，就一定會有收穫。”你找回了迷失的自我，堅定了意志，要跟著自己的感覺走，任時光流逝，任他人譏諷，但你永遠認可自己。

跟著感覺走，不敢說為國建功立業，只求問心無愧。

跟著感覺走，勝利的大門永遠向你敞開，讓成功伴你一生做生活的強者，做自己的英雄。

超越自我，你一定可以！

堅持著，走向目標 篇10

高一作文 ,781字

古人曰：“騏驥一躍，不能十步；弩馬+駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”說的就是“堅持”。堅持，是走向成功的必備精神。

說到堅持，這次的遠足活動就是一個很好的例子。一天的時間，40多公里的距離。說難也不難，說不難也難。有的人堅持了下來，走到了終點；而有的人，早就坐著所謂的“順風車”脫離了“苦海”。那些能走到目標的人，正是因為擁有了一種精神—堅持。那些無法走到目標的人，正是因為缺乏了這種精神。

當然了，堅持是一個忍耐的過程。大家想必都記得，剛剛踏上遠足的路程時，腦海裡毫無資料概念的我們，興高采烈、精神抖擻，似乎是準備大幹一番。可是經過了幾個小時的太陽照耀之後，一切都變了，像是夏日裡田野上的雜草，低頭喪氣，每個人臉上都透露出了疲倦，煩惱，更是一種受折磨的表情，是比痛苦還要絕望的心情。

然而似乎還沒有到說“不行”的時候，因為午飯的時候，同學們都還有著十足的精神抱怨著飯菜有多差。

但事到了該回去的時候，每個人都在嘴上和心裡上將學校抱怨了個遍。因為10路車站就在旁邊的原故，有不少同學都選擇了擠進10路車裡。而有的人，不知是因為沒擠進去，還是因為老師的阻止，繼續邁著步於走向那條被太陽烤得火辣辣的路上，空氣中瀰漫著悶躁的氣味。但不管怎樣，這也是一種堅持吧！越到後來，越是一種磨鍊，便更是一種堅持。到了後來，每一輛車從身後駛來，都吸引著我們每一個人回頭，到目送著它離開。雙腿似乎是麻木了，不知道該怎樣走，也就是跟影子，做著無趣的重複。一路上，如殘兵敗將般堅持著。一個人倔強地堅持，不管前方有多遠，就算是倍受驕陽的“烘烤”，也不肯放棄，這樣堅持，不管結果是怎樣，就算明知很傻，也不肯停下；堅持著，不管是否能夠到達，就算目標很遠，很大，也不肯說“不”。

堅持，是生命裡最美的一片雲彩，像要抓到它，就必須爬上心裡最高、最險、最巔的盡頭。

跟著書本去旅行 篇11

國一作文 ,773字

一本書是一個七彩有趣的世界，需要我們去不斷探索它。

書中的崇山峻嶺，蜿蜒起伏，磅礴巍峨，千山萬壑；書中的江海湖泊，碧波盪漾，波光瀲灩，隨波逐流；書中的景色迎風吐豔，山明水秀，美不勝收。一張薄薄的紙，一行行單調的文字，如仙境般的景色就收縮在其中，開啟書，那美麗的景象就浮現在腦海中、縈繞在眼前，讓我觸手可及。

每一次開啟書，都是一個讓人充滿期待的未知的新旅程。我憧憬，期待，嚮往著每一次的旅途，不管是壯闊雄奇的、精微細緻的、繽紛五彩的，還是深沉肅穆的。每一次翻開書，都是一種與知己至交談心的過程，它讓我在充滿油墨清香的境界裡遊歷了世界的名勝古蹟與祖國的大好河山。

上小學二年級時，學過一篇文章《桂林山水》。文章說：“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛、山間綠樹紅花、江上竹筏小舟，讓你感覺到走進了連綿不斷的畫卷，真是‘舟行碧波上，人在畫中游’。”這樣美的描寫，讓人何不向往？直到2014年的一天，我真的來到了享有“桂林山水甲天下”美譽的廣西桂林。那兒的山不同於尋常，它不是連綿不絕、蜿蜒起伏的，而是拔地而起，高大而筆直的，像一把鋒利的寶劍，直衝雲霄。那兒的水也不同於尋常水，不是波濤起伏，微波粼粼，而是如一面明亮光滑的鏡子似的平靜。我坐著竹筏，戴著草帽，真有了種當地居民的特殊氣質與風情。

在學習《楓橋夜泊》這首古詩時，我們全班一起朗誦：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對眠愁。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”端詳著那一個個飽含情意的字，我彷彿進入了詩人的內心世界。我彷彿看到詩人站在楓橋的中央，向著月亮訴說著他對家鄉和親人的思念，還有孤身一人身處異鄉的孤苦。

跟著書去旅行，不論是你的身體還是你的心靈在前行，都能讓我們學會觀察、學會思考、學會去開闢探索，研究新的天地，學會去享受品味生活。

讓書帶著我們的心靈去旅行吧。

跟著奶奶包包子 篇12

國小五年級作文 ,535字

經過長途跋涉，我坐了兩個小時的公交車，終於到達了鄉下奶奶家。

一推開奶奶家的門，一股肉香味撲鼻而來。順著香味我走到了廚房，發現奶奶正在廚房包包子。蒸籠里正蒸著一籠包子。我掀開鍋蓋就要拿。奶奶微笑著，輕輕拍了拍我的手，對我說：“我可愛的孫女，要不要來幫奶奶包包子呀，有幫忙才能吃哦。”我看著奶奶用熟練的手法包著包子，頓時充滿了興趣。點點頭，答應了奶奶。

奶奶拿出一塊圓圓的麵皮，擀成薄薄的一片。舀了一勺肉餡，輕輕地放在麵皮的中央。一邊旋轉著麵皮，一邊給麵皮收口。一個漂亮的包子就誕生了。我站在一旁看著，給奶奶喝了喝彩。接著，奶奶拿出了另一張麵皮擀成薄片遞給我。我學著奶奶的樣子，放了一勺肉餡，也給麵皮收口。沒想到麵皮居然破了。我十分沮喪，剛想把麵皮丟下就走。突然想起了老師曾說過：“堅持就是勝利。”我又拿起了那張麵皮，沾了沾水補救了一下，就放進蒸籠裡了。儘管包子很難看，但畢竟是我包的第一個包子，我還是很開心的。我又繼續學著奶奶的樣子包了幾個，越包越好。奶奶看見了也十分高興。包子蒸好後，大家圍坐在一起品嚐著我親手包的包子。我的心裡像抹了蜜一樣甜。

堅持就是勝利。我想我一定會記得這句話，因為這句話是我人生的導航，指引我走向成功的道路。跟著奶奶學包包子的經歷是多麼難忘啊。

跟著媽媽去上班 篇13

國小二年級作文 ,343字

暑假的一個星期天，我跟著媽媽去值班。

我的媽媽在江蘇格力電器工作，她是一名專案管理員。許多高樓大廈裡的空調都是通過媽媽的盡心工作，順利安裝上的。

媽媽的單位很遠，在徐莊軟體園裡。一走進她的辦公室，整潔明亮的辦公室裡放著許多資料。每頁資料上都用彩筆清楚地標出一些重要的內容，所有的資料也是分類擺放的，有序又明瞭。

我還在參觀，媽媽已經開始認真工作了。於是，我也拿出了故事書，學著媽媽認真的樣子，開始讀書。

雖然當天只值半天班，可是媽媽一直忙碌著，一會兒用電腦查詢，一會兒又打電話與人溝通，一會兒還要看很多檔案並且簽字確認。特別專心仔細，特別認真負責。

想一想我自己學習時，並沒有媽媽那麼認真，而媽媽除了工作還要照料我的生活和學習，真是辛苦！以後我一定要為媽媽分擔一些，認真學習，認真生活！

笑著走 篇14

國三作文 ,839字

星河浩瀚，人海茫茫，我在其中穿行，直到不經意間窺見你轉身時的那抹淺笑，便成為了你的孩子。

淡笑

剛出生時，我必是在護士的手中哭嚎著，震耳欲聾，渴望重新尋回最初的溫暖。就在我不停翻滾，哭嚎的時候，你艱難的睜開了雙眼，問道：“寶寶在哭嗎？讓我來抱抱吧。”聲音很輕，幾乎聽不見。護士看著你掙扎著想轉身，慌忙按住你，將我抱到你的面前。你伸出手摸了摸我的頭，臉上洋溢著淡淡的笑。說來也怪，哭喊著的我被你一撫，便甜甜睡去。

想必，那抹淡笑中藏著的，是對生命的禮讚。

微笑

這時，我上幼兒園了。小小的我，總是揹著小小的書包，在你的注視下，一步一跳地蹦進幼兒園。而你，卻總是來不及歇息，急急忙忙回到家，洗衣、做飯……等待著我回來。而我也總是不負你的期待，每天都在腦門上頂著一朵大大的紅花，跳進家門。而你總是小心翼翼地取下它，轉身，鄭重的把它貼在牆上。你嘴角勾起，牽動著眉梢，連線著心竅，整個世界，灑滿了微笑。

想必，在世界中回放的，是濃濃的驕傲。

苦笑

小學時，我總和同學吵架，每次回到家，只會對你發火，你有口難言，不敢爭辯。從來只有默默地離開，去為我準備飯菜，獨自守候在桌旁，等待著我氣消了，來到桌前吃飯。無論何時，飯，總是暖的，而你，也總是笑著，只是笑容裡夾帶著淡淡的苦澀，刺痛了我的雙眼。

想必，從雙眼中洩出的，是泣不成聲的悔恨。

歡笑

現在，我遊走在平凡間，不曾表現出眾，亦不曾有重大劣跡，無數次想要進取，卻總不得要領。我帶著憂傷、懊惱，回到家門，迎面而來的，總是笑著的你和豐盛的菜餚。一步步向你邁近，臉上不知何時，也被你勾勒出了笑意，每天，每時，每分，每秒，我都浸沒在歡笑中邁步前進。

想必，在歡笑中埋藏的，是希望的未來。

從過去，都如今，你一直在笑，不成停息，笑在變，但卻總有一種情懷未曾改變。

何曾有幸，在茫茫人海中，遇見你；何其貪婪，在流星下許願，一起走；何其欣喜，你笑著走來，答應我。

你笑著走來，不曾變；我笑著走去，不會變；牽在一起的手，一起走，邁步向未來，那一片星河浩瀚！

跟著大師變魔術 篇15

國小三年級作文 ,520字

2月28日，本月的最後一天，陽光明媚，小記者團又給我們發福利、送驚喜了—邀請了蕭山區科學名師何老師傳教我們科學知識。

時間過得很快，已經到了11：50分了。我坐立不安，一邊看著手錶，一邊焦急地等待著老師到來。

12：00、大家陸陸續續地到齊了，講座就開始了。

最令我難以忘懷的，就是升降由你定—“浮沉子實驗。”首先，老師先拿出礦泉水瓶、小瓶子等工具，有條不紊地在礦泉水瓶裝滿水，小瓶子裡裝一半以上的水，把它放入礦泉水瓶中，擰緊蓋子。

我們大家七嘴八舌地議論道：“何老師肯定在騙人！”

“會不會跟什麼科學原理有關呢？”

……

見證奇蹟的時刻到了。只見何老師那雙魔力的手，使小瓶子來回自如的上升下降。咦，這是為什麼呢？原來何老師使用了障眼法。他用兩隻手指，向礦泉水瓶擠壓。這個動作看似微不足道，但可是實驗的關鍵。

“同學們，這個實驗跟氣壓和浮力有關。當我們用力擠壓瓶子時，使排開水的體積變小，受到的浮力減小；當我們鬆開手，水的壓力減小，排開的體積變大，受到的浮力也增大，它就浮上來了。”何老師語重心長地說道。

“哦，原來如此啊！”我們聽了恍然大悟。

這次活動令我受益匪淺，學到了不少科學知識，科學原理，以後還要多多參加！

跟著古人去旅行 篇16

高二作文 ,443字