走遍天下棋為侶相關作文20篇
走遍天下棋為侶 篇1
國小六年級作文 ,496字如果你獨自駕舟環遊世界，只能帶一樣供自己娛樂的東西，你會選擇什麼呢？口琴？書？撲克牌。
如果是我有機會獨自駕舟環遊世界，一定會選擇一副象棋！
象棋？那不是至少需要兩個人才能娛樂的專案麼？呵呵，那兩個人呀，就是我的左手和右手呀！在風和日麗的時候，在一望無際、碧波盪漾的大海里有象棋做伴不是一大快事麼！左手持黑，右手持紅，一會兒幫助紅馬衝出重圍，一會兒為黑將逃過一劫，自得其樂。在有“天然氧吧”之稱的海上下棋，思路清晰，思維開闊，難得沒有人打攪我，可以盡情徜徉在楚河、漢界中，享受運籌帷幄的暢快。
你一定會說：沒有對手的楚河、漢界哪來的樂趣？能陪你渡過漫漫長路，不會厭倦麼？呵呵，您的建議我也有同感！這只是獨自一人玩象棋的其中一種玩法而已。
獨自一人環遊世界，有的是時間。我可以破殘局甚至開創出新的玩法。除了吃飯、睡覺、設定航向，可以把大把的時間花在楚河、漢界的廣闊世界裡。一會兒眉飛色舞；一會兒愁眉苦臉；一會兒雲開霧散，這種忘我的境界哪是其它環境可以擁有的！同一個殘局可以有不同的破局方法，舉一反三，我的環球旅行還會寂寞？
一副象棋，一個人生！象棋我形影不離的好友，我願終身與你為伴，你可願意？
走遍天下棋為侶 篇2
國一作文 ,826字朋友，如果你獨自環繞世界旅行，你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇什麼呢？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盤經典的棋，一盒撲克牌，還是一隻口琴……
似乎很難做出選擇。
如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一盤國際象棋。”
國際象棋？我聽別人感嘆：你坐船周遊世界，這一趟下來，你沒有棋友，你怎麼下呢？你可以一個人下嗎？你可以一直獨自下下去嗎？
是的，我願意把一盤國際象棋下上一千遍，一萬遍，像玩遊戲一樣，永無止境地玩下去。每一盤棋都有上萬種走法，不同的走法會有完全不同的結局，有時候“一著出錯，滿盤皆輸”；有時候卻可以妙手回春，每下一次都有新的變化，新的發現，新的突破。
你總可以從一盤國際象棋中發現新的東西，不管你早已研究過多少遍。
所以，我願意坐在船裡，哪怕只有我獨自一人一遍又一遍地下著那盤棋。我會思考，我的黑棋是不是應該挪車，車是不是應該走e4，如果走到e5是否可以對對手產生更大威脅。我還會想，對方白棋是不是應該跳馬了，馬會不會要吃我的車，我該如何應對？金庸筆下的周伯通道：“心無二用。”又道：“左手畫方，右手畫圓，則不能成規矩。”這雙手互搏之術卻正是要人心為二用，一神守內，一神遊外，雙手使不同武功招數。我的自我互博大概也是如此。
自己與自己下完一盤棋，回過頭來，還喜歡繼續琢磨：是不是還有更好的走法，並反覆問自己為什麼這樣走法會覺得它更好，我能不能再找到更妙的招數。做好這些，我就再記好棋譜，以有機會分析歷次棋局各種走法的利弊，找到應該改良的著法。棋局終了，我就能從馬歇爾棄兵中看出，棋如其人，走法如此激進的馬歇爾肯定是個很有殺氣的人，然後就可以想象他應該眼神凌厲，鷹鉤鼻，富有侵略性，嘴角常帶有一絲必贏的隱祕的笑……這也像是與另一個人下棋、切磋。
一盤你喜愛的國際棋就像另一位如影隨形的對手，也如農人耕種的一片豐收稻田。
從某種意義上講，它便是你自己，因為每個人下棋都有他自己的風格和特點，世上從沒有不同的兩個人會下出同一盤棋來。
走遍天下書為侶 篇3
國三作文 ,1090字“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。”這句話不長，卻說清了我心中的所思所想。書，常被視為良師益友，一首好書常被視為千古絕唱。“書”此字早已深住於我心扉了。
書在我心總的地位深不可測。從幼兒園開始，我就讀了人生中的第一本書。雖然只是囫圇吞棗似的馬馬虎虎的看了幾遍。但與書結下了不解之緣。幼兒園，小學直到現在，教科書課外書從未於我分離過。漸漸的我才明白我與書早已融為一體，分不開，離不去。
書如清亮透明的鏡子，清清楚楚的印著歷史，見證著歷史的軌跡，書如女子般姣美的容顏，但它卻不怕歲月的留下的痕跡。千年、萬年，記不起的光年中，是它創造了一個又一個歷史的瑰寶。書如湛藍的晴空飄逸的雲朵，書是永遠不會被淘汰的，不論過了再久也還是會體現出那份不俗，那份古色古香。
中國五千年的文化歷史，一筆一劃一橫一豎，盡覆於甲骨絹錦的紙張上。而書的歷史，也是從文字誕生的了那一刻開始的，而隨之誕生。數千年的歲月，轉眼即逝。數千年的文化，在歷史在長河中，也不只淹沒了多少。時代天幕上璀璨的光芒，又黯淡了多少。那東邊天空離太陽最近的啟明星就是我們對書本的熱愛，崇尚。也許時光的確是一股強大的力量，他能洗去許多，它能磨滅許多。但它卻不是萬能的，它不能磨滅人們對文化的崇拜。
千萬座古城中，千萬個書香門第，千萬個書香門第中，千萬位懸腕揮筆的文人墨客，也正是他們的妙筆生花，也正是他們的下筆有神，創造了數以萬計的千古絕唱和傳承千年的精美詩章。當我一人面對著荒城的淒涼，面對暗淡的黃昏時，我想那是我最期待的時光，那時我能獨自輕捧著一本書，去細細品味，去慢慢專研。行千萬里路，我便讀千萬遍。我相信我可以從已知的書本中淘出未知的精彩篇章。
我要一遍又一遍的去讀這本。即使這本書我熟悉到能背，能默了，我還是不會拋棄它，因為它是我的海洛因，它是我的興奮劑。在它的陶治下，我已深深涉入了這精神鴉片的誘引中了。我深知我已踏入了書的世界，我更明白，我所踏入的地方是我輕易走不出的，但我不後悔，並且我想讓更多的夥伴們與我一起嘗試書的美味，知識的甜美，這份精神的食糧。
如若真要用一個詞來繪製—書，這個字給我的印象，我只能真實的說，我的腦海裡一片空白。我尋覓不到任何名詞來來描繪。所有華美絢爛的詞句，在這一刻都顯得蒼白無力。
手不釋卷，目不轉睛，全神貫注。這一個個四字成語就是對那些熱愛書籍的人最真實的寫照啊！人生，只求一個憩所，能使人平靜，使人能仔細的思考。歷遊天下，暢遊天下。不需要無盡的財寶，只需要一本好書。一本好書為伴，共享千萬裡的路途。
好景，好人，好書，好意境。好一個共遊天下的好夥伴！
走遍天下書為侶 篇4
國小五年級作文 ,565字書，是沙漠中的一泓清泉，是茫茫大海中的指南針，是黑夜裡的明燈，是開啟智慧大門的鑰匙。劉向說，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。我喜歡讀書，因為我想讓自己變為智人。
讀書，可體會字行中蘊含了的憂愁快樂。讀書，可以讓我們在知識的海洋裡盡情地遨遊；讀書，可以讓我們大開眼界；讀書，可以陶冶我們的品德情操。讀書給我帶來了無盡的收穫。
書，讓我意志堅強。曹文軒的《根鳥》，一個為夢而不懈追求的根鳥，使我懂得了堅持不懈的力量；海明威的《老人與海》，不向命運低頭的桑提亞哥，使我學到了不向命運低頭，永不服輸的精神；大仲馬的《三個火槍手》，積極向上，不畏艱難的達達尼昂，使我懂得了要時刻保持一顆平穩的心，遇到困難時不要退縮……從書中懂得的道理給了我戰勝困難的力量。
書，使我見多識廣。《落花生》讓我知道了人要做有用的人，而不要做只講體面而對別人沒有好處的人；《新型玻璃》，使我見識到了科技的發達；《昆蟲記》，讓我瞭解了自然界的豐富多彩；《圓明園的毀滅》，讓我看到了一段屈辱的歷史……從書中見識到的豐富知識充實了我空曠無知的大腦。
有喜有憂，有笑有淚，有付出有收穫，既需思考又長見識，這就是讀書的樂趣。書，是人生道路上的啟明燈，他不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該怎樣做一個人。
走遍天下書為侶，我愛讀書，我願書是我一生的摯友。
書讀百遍，其義自見——讀《走遍天下書為侶》有感 篇5
讀後感 ,382字書，猶如自己的摯友和家發現人，無論你用什麼方式讀書，都會有不同的發現。
《走遍天下書為侶》這篇文章給了我很大的啟發，作者將書喻為朋友和家，朋友次次見，家日日回卻都不會生厭，同時作者也表達了一個心聲：書百讀不厭！
書，就像一艘潛水艇，可以帶你遨遊知識的海洋；書，又像一個伴侶，可以每時每刻陪伴在你身邊；書，還像你的老師，可以無時無刻給你灌溉許多做人的道理。總之，書，就是一位可以與你傾心交談的知己。
在生活中，人們不能沒有書。書可以讓你隨心所欲，想讀就讀，書還可以把知識贈送與你，讓你變得更加聰明，書更可以與你互傾真心，就像你的好夥伴，好朋友。其實，書並不是枯燥無味的，書中的內容也可以讓人念念不忘。書能讓人提高寫作能力，也能增強你的記憶力，還能鍛鍊你的理解能力。總之，書讀百遍，其義自見。同學們，讓我們一起動員起來吧，宣傳讀書的好處，讓更多人喜歡讀書。
我愛讀書！
走遍天下網為侶 篇6
國一作文 ,552字假如有人問我獨自駕舟環遊世界時，如果只能帶一樣東西供自己娛樂，會帶哪一樣？那麼，我會毫不猶豫的回答：“我會帶一臺無線網路、不用充電的膝上型電腦。”
電腦，是一種用於高速計算的電子計算機。是二十世紀最先進的科學技術發明之一。其中涵蓋了我國古代的千里眼、順風耳的功能。通過視訊通話，便可實現千里眼、順風耳的神奇能力。而網際網路，則是把全世界的所有電腦連在了一起。足不出戶看世界就足以證明網際網路的威力與強大。它還把世界上所有大大小小的資訊集於一起，供大家一睹為快。你若想家了，就用視訊通話，可與家人聯絡。
電腦網路的頁面每天都會重新整理，使你每天都能看到新的東西，使你不在孤寂。
坐在舟裡，我會先開啟電腦，登上自己的QQ號，以便了解同學們在群裡都聊些什麼。然後開啟網路頁面，找到最新的新聞。如果是好事，我會高興地一蹦三尺高；如果是悲慘的事，我會傷心的連連嘆氣；如果是氣人的事，我會憤怒的大吼……接著，我會在百度百科上尋找自己想知道的內容。然後登陸上弈城，與天下棋友交流切磋我最喜歡的圍棋，做完這些，我會用視訊通話的方式與家人溝通、交流。最後，我會看看已經上多長時間網了，並作以適當的休息。
一臺電腦，既像一位博學多才的“知識通”朋友，又像一個把你推入深淵的魔鬼，你會希望它是哪一種呢？相信你會做出正確的選擇！
走遍天下蟲為侶 篇7
國小五年級作文 ,671字恐怖的原始森林不時會傳來幾聲吼猴的尖叫。除了那些猛獸巨蟒帶來的驚恐，似乎見不到絲毫柔情浪漫。但是，只要你定睛細看，便能發現：在飄灑的落葉中，一對對枯葉蝶在翩翩起舞著。到了晚上，閃亮的螢火蟲會提著它的小燈籠向你問好，給你指引前進的方向。還有友好的鬼面蛛，正躺在網上衝你笑呢！有了它們，森林便不再恐怖。在原始森林，我願與蟲為侶。
在荒蕪的沙漠，常常會有沙塵暴的突然襲擊，也很可能會有中暑的危險。周遭好像毫無生機。可當你第二天早上醒來時，就會看見調皮好動的小蠍子在你的鞋子裡玩耍，它們把自己當成了鞋子的主人。哦！哦！差點忘了，避日蛛們也個個都是打鬥能手，打起來可凶了。這股狠勁，好像一定要把對手打得落花流水才肯罷休呢！嘻嘻，如果你覺得無聊，還可以去看一場“避日蛛打鬥戲”呢！在沙漠，我願與蟲為侶。
高高的山坡有綠色的麥苗，有粗壯的大樹，當然還有我最喜歡的蟲兒。才剛到半山腰，就可以聽見“吱吱吱”的蟲鳴。看哪！一隻獨角仙和一隻鍬甲為吸食樹裡那芬芳的樹汁正打得起勁呢。只見更顯強壯的獨角仙把它的胸角插到鍬甲的腹下，再一抵，鍬甲就“唰”的一下在空中劃過一道優美的弧線，隨後跌落在草叢中了。“嘩啦”，草叢動了一下。是蛇？哦，不是，是一排行軍蟻走過。我不禁被它們齊刷刷的步姿所折服。它們是蟻群派來巡邏的，就像軍人們在祖國的邊界巡邏一樣，步伐是那樣齊整。還沒等我回過神來，英姿颯爽的行軍蟻們已走進另一片草叢……當你下山時，頭頂盤旋著一群蜻蜓，它們像是在為你送行。在山坡，我願與蟲為侶。
走遍天下，我願與蟲為侶。
走遍天下書為侶讀後感 篇8
讀後感 ,505字《走遍天下書為侶》這篇文章是英國著名作家尤安艾肯的作品。我百讀不厭，而且每讀一次都會有新的感受和收穫。
這是一篇蘊含著許多道理的文章，形容書永遠是我們“最好的朋友”，永遠是一處“隨時想去就去的故地”。讀後，我對“讀萬卷書，行萬里路”這句至理名言有了更深刻的體會。書是可以買的，而書中知識的掌握度就是你自己的活兒了。知識是靠自己獲得的。
“你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。”文章中的這句話讓我受益匪淺。是呀，“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”這些話說的多好哇！在我的眼裡，書就是一座資源豐富的“寶地”，只要你肯開去發，去尋找，它就會給你帶來雙倍的回報。
再看看我吧，我就是一個不折不扣的“小書蟲”。在空閒之餘，我最愛的就是捧著書去“尋寶”了。下到《神祕的女老師》、《淘氣包馬小跳》之類的兒童文學書，上到《紅樓夢》、《三國演義》之類的世界名著，全都是我“虎視眈眈”的物件。我的閱讀筆記、好詞佳句積累本，已經有足足三本了呢！
書，它是一位老師，是一個能帶你上天入地、回古訪今的時光機，是一把開啟知識寶庫的鑰匙，更是……總而言之，讀了這篇文章，多讀書，讀好書，會讀書變成了我永遠的追求！
走遍天下記為侶 篇9
國小四年級作文 ,324字如果我獨自環球旅行，我只會帶兩樣東西，一樣是筆，一樣是紙。
我知道你們肯定不懂我為什麼帶這兩樣東西，而不帶書、畫、口琴等。
對此，我的回答是：“書只能用來看，畫只能用來欣賞……而你卻可以用這兩樣東西寫書、作畫。書是別人的作品，畫也是別人的作品，而你卻可以用筆和紙把國家風景文化作成一本書，這樣你會感覺很有成就感。”
如果我帶這兩樣東西去旅行，我會邊走邊記，寫下文物簡介，瞭解豐富歷史；記下旅行趣聞，收集快樂心情；畫下美麗風景，留下美好回憶。每次旅行的筆記都會有其獨特之處，或是風景如畫，或是歡樂刺激，或是紅色旅遊……。回家之後，我會細細品味這些筆記，認真整理歸類，裝訂成冊，變成自己的作品好好收藏，晚年再拿出這些筆記來欣賞時，我會感覺到深深的幸福！
走遍天下筆為侶 篇10
國小五年級作文 ,510字假如我去旅行，並且只能帶一種東西供自己娛樂，我不會選擇美味的食物，也不會選擇一個百音盒，而會毫不猶豫的選擇帶一支鉛筆，一支平凡卻意義重大的鉛筆，一支能記錄美麗，書寫奇蹟的鉛筆。
如果有人問我，為什麼要帶一支鉛筆呢，畢竟鉛筆十分廉價，看似毫無用處，為什麼不帶一些貴重而又用處多多的東西呢？
我會毫不猶豫的告訴他，它不僅僅是一支鉛筆，它是我眼中的稀世珍寶。它能書寫我沿途中的故事，記錄我每時每刻的心情，繪出我眼中所見的美麗風景，更能承載我的人生感悟，以及那細膩的情感。我想，有了這支鉛筆，我就擁有了全部吧！
我會用它勾勒出山峰的高聳入雲，也會用它描寫出西湖的溫婉可人，還要用它記錄我和沿途的人們的交流的語言文字。這是多麼神奇的一支鉛筆啊，它就像我的一個親密的夥伴，在我漫長的旅途中一直伴我同行，使那些傳奇的故事永永遠遠的刻印在我的身旁。
旅途結束後，我想我留下的東西會有很多，它們可能是一本畫冊，記錄著我瀏覽過的大好山河，也可能是一本風情志，承載著不同民族的風俗習慣，它們還可能是一本日記，書寫我自己旅途的情感…這是多麼美妙的事情啊，等我老了就會有許許多多精彩的回憶可以品味！
多麼神奇的筆啊，它是我的旅途最必不可少的夥伴。
走遍天下筆為侶 篇11
國小五年級作文 ,510字假如我去旅行，並且只能帶一種東西供自己娛樂，我不會選擇美味的食物，也不會選擇一個百音盒，而會毫不猶豫的選擇帶一支鉛筆，一支平凡卻意義重大的鉛筆，一支能記錄美麗，書寫奇蹟的鉛筆。
如果有人問我，為什麼要帶一支鉛筆呢，畢竟鉛筆十分廉價，看似毫無用處，為什麼不帶一些貴重而又用處多多的東西呢？
我會毫不猶豫的告訴他，它不僅僅是一支鉛筆，它是我眼中的稀世珍寶。它能書寫我沿途中的故事，記錄我每時每刻的心情，繪出我眼中所見的美麗風景，更能承載我的人生感悟，以及那細膩的情感。我想，有了這支鉛筆，我就擁有了全部吧！
我會用它勾勒出山峰的高聳入雲，也會用它描寫出西湖的溫婉可人，還要用它記錄我和沿途的人們的交流的語言文字。這是多麼神奇的一支鉛筆啊，它就像我的一個親密的夥伴，在我漫長的旅途中一直伴我同行，使那些傳奇的故事永永遠遠的刻印在我的身旁。
旅途結束後，我想我留下的東西會有很多，它們可能是一本畫冊，記錄著我瀏覽過的大好山河，也可能是一本風情志，承載著不同民族的風俗習慣，它們還可能是一本日記，書寫我自己旅途的情感…這是多麼美妙的事情啊，等我老了就會有許許多多精彩的回憶可以品味！
多麼神奇的筆啊，它是我的旅途最必不可少的夥伴。
走遍天下筆為侶 篇12
國小四年級作文 ,510字假如我去旅行，並且只能帶一種東西供自己娛樂，我不會選擇美味的食物，也不會選擇一個百音盒，而會毫不猶豫的選擇帶一支鉛筆，一支平凡卻意義重大的鉛筆，一支能記錄美麗，書寫奇蹟的鉛筆。
如果有人問我，為什麼要帶一支鉛筆呢，畢竟鉛筆十分廉價，看似毫無用處，為什麼不帶一些貴重而又用處多多的東西呢？
我會毫不猶豫的告訴他，它不僅僅是一支鉛筆，它是我眼中的稀世珍寶。它能書寫我沿途中的故事，記錄我每時每刻的心情，繪出我眼中所見的美麗風景，更能承載我的人生感悟，以及那細膩的情感。我想，有了這支鉛筆，我就擁有了全部吧！
我會用它勾勒出山峰的高聳入雲，也會用它描寫出西湖的溫婉可人，還要用它記錄我和沿途的人們的交流的語言文字。這是多麼神奇的一支鉛筆啊，它就像我的一個親密的夥伴，在我漫長的旅途中一直伴我同行，使那些傳奇的故事永永遠遠的刻印在我的身旁。
旅途結束後，我想我留下的東西會有很多，它們可能是一本畫冊，記錄著我瀏覽過的大好山河，也可能是一本風情志，承載著不同民族的風俗習慣，它們還可能是一本日記，書寫我自己旅途的情感…這是多麼美妙的事情啊，等我老了就會有許許多多精彩的回憶可以品味！
多麼神奇的筆啊，它是我的旅途最必不可少的夥伴。
走遍天下筆為侶 篇13
國小二年級作文 ,441字假如你獨自駕舟環遊世界，只能選一樣供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一把口琴、一臺膝上型電腦、一支筆、一個本子……
如果是我，我會選擇一支筆，一支筆？有人驚訝地問：“你只帶一支筆？”是的，我只帶一支筆，這又有什麼關係呢？無聊時就想象自己是什麼？一隻動物、一位博士、一個外星人、一枚火箭……，再把想到的東西畫下來，再想一個跌宕起伏、離奇曲折的故事畫下來，這樣就不無聊了，到了那個地區之後，我會把那裡的美景都一一畫下來，如：荷蘭的牧場、美國的自由女神像、希臘雅典帕特農神廟、法國巴黎埃菲爾鐵塔、馬克思墓地等等……，我都會用筆把這些名勝古蹟都畫下來，再坐到船上，把那些畫好的風景一遍又一遍地仔細看，看看有哪些瑕疵，再把畫修改一下，再一次檢查，直到畫上找不到一絲不好的地方時，再去檢查下這幅畫，把畫都檢查完了之後，就可以用筆練習一下寫字的速度，並練習字寫得好和差。
一支你喜歡的筆就像你的一位朋友，也是讓你長知識的地方，從某一方面來說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人用同一種方法畫同一幅畫。
走遍天下狗為侶 篇14
國小三年級作文 ,52字一隻小狗就能給我無限的歡樂與驚喜，它還能給你帶許多的靈感。有這麼一個好夥伴，我怎能就此拋棄了它呢？
走遍天下花為侶 篇15
國小五年級作文 ,379字如果，你想獨自坐車遊遍中國大地，如果，你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇帶走哪一樣？一個相機？一隻口琴？一個百音盒？一副撲克牌？或是一本書……
似乎很難做出選擇。
如果你問到我，我會毫不猶豫的告訴你：我會帶盆花！
一盆花！我聽到有人感嘆了：如果你帶一盆小花坐車周遊完中國，這一趟下來，估計花會長成大樹了。
對此，我的回答是，我願意把它養成一棵樹。這又有什麼關係呢？將一顆種子慢慢養大，看著它生根，發芽，開花……難道不是一件快樂的事嗎？每天給它鬆土，澆水，難道不是很開心嗎？每天早晨醒來就能聞到花香，睜眼可以看到它向你微笑，還可以跟它分享喜怒哀樂，這是一件多麼美好的事情啊！
一盆花就像一個孩子，需要用耐心和細心照料它；一盆花就像一本書，需要你去細細品讀它；一盆花又像一位朋友，每天可以看它燦爛的笑，你也會由衷的開心。
我們也要像花一樣，永遠燦爛的向著陽光。
走遍天下愛為侶 篇16
國小六年級作文 ,508字朋友們，如果你們獨自環繞世界旅行會帶什麼東西呢？一包零食、一部手機、一本書、還是一幅畫？或者是其它東西？面對這個問題，很多人猶豫不決、舉棋不定。而我自信滿滿、輕裝上陣。因為我有愛！
愛不是一個實物，而是每個人身上共有的、一個偉大的東西。也許，有人會問，“愛”不是一個能拿在手裡的東西，你怎麼帶呢？答案很簡單，“愛”不能拿著，但你可以把它埋在心裡。當有一天，如果你將一隻受傷的貓送到獸醫站，那麼你會發現，你埋在心裡的“愛”，已經生根發芽了。
有人問“愛能幹什麼呢？有用嗎？你帶上它有什麼意義呢？”對此，我的回答是：“愛”能幹很多事，愛會給別人帶來快樂，內心充滿幸福；愛會讓別人絕處逢生、繼續前行；愛會使你和所有人和睦相處。我會對那些沒有帶錢，卻又著急坐公交車的人，送去一個微笑，為他們付錢。那是愛的力量！我會對扶老太太過馬路這一個毫無新鮮感的事情十分關心。那是“愛”的呼喚！當發現媽媽疲憊或是感冒時，我會給她送去一盤水果，遞一杯熱乎乎的水，送去一個溫暖的擁抱。那是愛的使然！
“愛”在人們眼中，可能是一個不顯眼的東西，但如果你將它的能量發揮出來，那你就會發現，“愛”是多麼偉大，多麼無私，因為它，世間才會變得如此美好！
讀《走遍天下書為侶》有感 篇17
讀後感 ,424字今天，我讀了英國作家尤安。艾肯的文章《走遍天下書為侶》。讀完後，我感慨萬分。
《走遍天下書為呂》這篇文章講的是作者想要帶一本書獨自架舟環繞世界旅行，作者在這本書中詳細地分析了反覆讀一本書的好處，解析瞭如何反覆讀，表達了作者對書的熱愛以及對閱讀執著的追求。
讀完後，我就想：作者環繞世界旅行這一趟下來，豈不是要讀一百遍？
想了很久，我終於明白，這正是所謂的“讀書百遍，其義自見。”
作者尤安。艾肯說：“我們不會因為見過以前的朋友就不願再見到他們了，我們不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。”是的，我們喜愛的書就是我們的良師益友，正所謂“書相伴如智者同行，書為侶似益友同路”。書就是我們的精神糧食。
這篇《走遍天下書為侶》，使我受益無窮：書無論讀上多少遍，都可以發現新的知識，不同的時候讀出來的知識點不同，感悟也會有所不同。只要有書，不用擔心讀一萬遍，即便是讀上一億遍，也可以獲取更多的知識。而我是書的愛好者，我認為：只要有書讀，哪怕只有一本，都足夠了。
走遍天下書為侶 篇18
國小四年級作文 ,1323字【走遍天下書為侶】
作者：樸城傑
如果我駕舟環遊世界，我會選擇一隻口琴。
一隻口琴，這口琴有什麼用處？對我來說，它的用處非常大，尤其是她那美妙的聲音。口琴，是一種樂器，也是一種能讓人心裡感到安慰的東西，口氣能讓你一直吹，而且也弄不壞，口琴可以吹出美妙的聲音，可以吹出上萬種曲子，並且可以讓你吹得如醉如痴，吹口琴，是一種快樂，也是一種感受，你一邊吹，一邊感受著美妙的音樂，這真是一舉兩得呀，口琴可以帶給你無處不在的歡樂，帶走你的無趣，並且，還能讓你情不自禁的舞動起來，口琴就是你的一個朋友，也是你終生的老伴兒，它的聲音就像你和他的對話，你和口琴一隻談論著，用這美妙的聲音談論著，讓你走進音樂的世界，口琴為你敞開了音樂世界的大門，等著你走進去，讓你領略音樂的世界，讓你感受這美妙的聲音。
這真像與你的一個朋友同船而行。
【走遍天下書為侶】
作者：賈金博
如果我走遍天下，只能拿一樣東西，我的回答是：“一臺電腦。”我會拿一臺能連上網的簡便、裝置少的那樣的電腦。這樣可以一在電腦上看書看電影，移動的時候又方便。而且電腦主機又小。
有的人會說：“帶電腦還如如帶一本書呢？”對此我的回答是：“電腦上也可以看電子書呀！不都能看書嗎？而且還有許多功能呢？而且電腦上可以看的書就更多了。”
首先，我會把電腦安在船上，將電源插好。在下雨的時候，就會把電腦關了。沒雨的時候，我會在電腦上看一會兒武俠小說比如說：神鵰俠侶之類的。我還會再往網上搜一些我最愛看的神魔小說，神話故事、小笑話。特別沒有意思的時候、我會在網上看一些搞笑片子。在天氣好的時候，我會在船上做一根釣魚竿來釣魚。或者直接弄一根投的比較深的一種魚竿，好像叫海垂。我還會坐在在椅子上悠閒的晒太陽。快到晚上時，我會在船上看落日。誰讓後就在船裡睡覺。這一天就過去了……
【走遍天下書為侶】
作者：宋金澤
今天，我們學習了一篇叫《走遍天下書為侶》的課文，現在，我準備打一篇課後小練筆。
文中的小作者就寫了自己如果出去環繞世界旅行，就會到一本書，我和他的選擇不一樣，我會選擇一臺電腦。
如果你要去世界旅行，如果你要坐船環繞世界，如果你只能帶一件東西過自己娛樂，那麼，你會選擇什麼呢，一本有趣的書，一個口風琴，一個照相機，一個電腦……如果你們問到我，我會毫不猶豫地回答，我會選擇一臺電腦，一臺電腦，他可以幹任何事情，可以查閱資料，可以打日記，還可以照相……當然，那也可以玩遊戲，對此，我的回答是，我堅決不會玩遊戲的。
在環繞世界旅行的開始，我回答寫一篇日記，要說一說我的心情，說一說我以後要幹什麼，然後，我會在每一個地方照一張相，再把照片移動到日記裡面去，這樣，日記就變得有趣了，每到一個地點，我都會想這樣進行，當然，我也不能只幹這個，每到一個地點，我都會查一查當地的資料，這個地點的特產，然後，我會再把特產貼上到日記的下面，這樣，我的一篇日記也就完成了，這樣下來，我我會打上1萬多字，甚至可以打上2萬多字，對此，我也是很願意的。
我打算那一臺電腦，你們呢？
走遍天下書為侶 篇19
國小四年級作文 ,1336字【走遍天下書為侶】
作者：張衛帥
如果我獨自駕舟環繞世界旅行，我會帶一臺電腦不管幹什麼很方便。
我想看書了可是我沒有帶書，我會在電腦上看的，我想看電視了我也可以在電鬧上看，我還可以在電鬧上搜集資料，什麼都可以很方便，我願意在自己的船上從電腦上看小說，這樣很方便如果拿著一本書很麻煩的，要是把這本書看完了想看別的書就不能了，如果帶著一本書想查查資料了也不能，如果病了不知道怎麼治也可以在電腦上搜搜，如果想家人了可以在電腦上視訊，如果心情不好了聽聽歌放鬆身體，如果你想看看故事也可以查一查，如果看到一個奇怪的東西還可以上網看看，帶著電腦還知道新聞，要是在網上看一篇文章不理解了可以在網上問一問，電腦可以成是最好的老師，要是想寫日記了也可以在電腦上些在電腦上寫的快清楚，帶著點到還可以在網上發一些當自然的圖片，讓別人也看看大自然是什麼樣的，還可以在網上發一些有趣的事情，帶著電腦就是方便，有新奇的事情了還可以在電腦上對別人說，帶電腦就是比帶著書方便多了，我要是獨自駕舟環繞世界旅行我會帶著電腦電腦就是方便。
帶著電腦去大自然就是方便。
【走遍天下書為侶】
作者：宋笑碩
如果我獨自駕舟環繞世界旅行，我就會選擇，一本有趣的書，因為在書中有很多的知識，可以告訴我們很多的道理，還可以告訴我們書中有怎樣有趣的事情。
我選擇書是因為，在這一次旅遊中，我願意坐在自己的船裡讀著那一本書，我可以把書讀上一百遍，甚至能把裡面的主要內容講下來，還能把這本書中背過，讀完之後，我從書中的得到了快樂，有時候也感到悲傷。之後，我就會問我自己幾個問題。
首先，我會問問自己，這本書中的作者是誰，他為什麼要寫這本書，然後，我會會說出它的名字，在說出為什麼，把這個事情記在腦子裡，我還會問問，自己為為什麼喜歡這本書，這本書給我帶來了什麼樣的樂趣，然後我會一一的說出答案，最後，我就把書，當成我的朋友，每當我有看困難或心事，我都會告訴我的書，每當我開啟書從新看，我的煩惱就會少了許多，心也很平靜了許多，以後，書就是我專門的消氣書。
我們這些人都離不開書，因為，我們離開了書，生活的樂趣會減少很多，如果離開了書我們的只是會減少很多。雖然我現在不愛讀書，以後我就會養成愛讀書的習慣。
【走遍天下書為侶】
作者：姚鑫棋
今天我們學習第三課《走遍天下書為侶》。
假如你獨自坐船旅行，假如你只能帶上三樣東西，你會選擇一個手機、一個電腦、一盒撲克牌、一本書，似乎很難做出選自，假如是我就會帶著我的小狗、手機和日記本。我在船上就我小狗和手機，這是因為小狗可以陪我玩，手機就是用來讓我看每個地方電子書的，而筆記本就是用來記錄我每天的、發生的事情。我聽到有人感嘆：“如果手機沒有了電怎麼辦，如果沒有網怎麼看電子書，小狗沒有東西吃怎麼辦。”我就會不假思索的說道：“船是用汽油或別的東西來發電的，所以是可以充電的，如果手機沒有網我就可以有流量啊！這樣照樣可以看書，至於—小狗的食物我可以讓它吃魚啊！。”小狗、手機和日記就的我自己的伴侶，
所以我願意坐在自己的船裡，一邊看書一邊和小狗玩，它們就是我生命中的一部分，也是我不可缺少的東西。
我自己喜愛的東西就是我的朋友。
走遍天下書為侶 篇20
國小四年級作文 ,448字如果你獨自駕舟旅行，如果你只能帶一樣東西，你會選擇哪一樣？一副好玩的撲克牌，一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一個能發出動人的音樂的百音盒，一隻能夠吹萬種樂曲的口琴，還是一臺無所不能電腦……
這也許很難做出選擇。但是，如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一臺電腦。”
當這句話一開口，就有人說：“一臺電腦有什麼好的，那麼重，而且在船上沒電了怎麼辦？”
對此，我回答道：“船上有機油，我可以使用水力發電。就算沒有機油了，我也可以在電腦上向國際社會發訊息，讓他們使用直升飛機帶著我需要的東西來進行空投，這樣，既可以讓船有能源，也可以讓我擁有食物和衣服，一舉兩得，一箭雙鵰。”
在電腦裡，我比如有不知道名人，可以在電腦上一搜，便知道了他的身世。接著，我會看看他的文章，回過頭來在他的文章裡找到人生道理。最後我還會在腦子裡想象那個人為什麼要寫這個道理。
因為電腦很有用，所以我願意帶著電腦去旅行。