走進西藏相關作文20篇
走進西藏 篇1
國二作文 ,937字我是西藏的孩子，我愛大山，更愛這片美麗而神聖的土地。
走進西藏，你一定要仰望藍天。天空是一片碧藍，白雲無盡悠閒。雄健的鷹時而穿越雲層，把堅定的信念從高空一路灑下；時而掠過雪山，用高亢的聲音與雪山對話；時而低吻溪流，與濺起的浪花一起合唱。我聽不懂他們的交流，但我知道，藍天在讚美雄鷹的矯健，白雲在感謝藍天的包容……
走進西藏，你一定要低頭欣賞草原。
夏天的草原是一匹巨大的綠毯。雨後的早晨，金色的陽光照耀著大地，也照耀著風中輕輕搖曳著的小野花。粉的，紫的；知名的，不知名的……它們就那麼愉快地跳躍著、閃爍著，無知無求地點綴著草地，歌唱著生命。傍晚時，牧羊女低低地喚著不遠處的羊兒。不一會兒，乖順的羊群靜靜地攏成一片，如一朵朵盛開的雪蓮花，繡滿了整個黃昏。這時，牧羊女便提了一陳舊的木桶，以熟練的動作笑著彎腰去挨個擠羊奶。潔白的羊奶裝滿小木桶，整個草原飄散著迷人的香味。
冬天的草原是一首無聲的詩。有人說高原的冬天是單調的。可是，雪一下，可就不一樣了。也許是為了不妨礙人們的生活吧，高原的雪總是在黃昏時飄灑。剛開始，它無聲地飄，輕輕柔柔地落於地上，掛於樹梢。這時的雪，是不會結冰的。只要有人跡，它便默默地融化。直到夜深人靜的時候，當人們漸入夢鄉，它便悄悄爬上山頭，堆滿大地。一旦初陽高照，它又默默融化於你前進的腳印裡。
走進西藏，你一定要走進帳篷。當炊煙在黑色的蓬頂上嫋嫋升起時，那是勤勞的牧民在蒸煮牛肉，加工酸奶。這時，只要你願意走進帳篷，迎接你的一定是一張張熱情的笑臉。身穿藏裝的牧民手捧潔白的哈達，端著香氣四溢的酥油茶，還有剛剛釀製好的青稞酒……
面對撲面而來的熱情與善良，也許你還在猶豫，還在思考該如何享受這突然而至的美味，於是，你的耳邊又響起了嘹亮而高亢的“敬酒歌”，歌聲中有對你的友好，有對你的祝福，更有讓你喝下這杯美酒的不可抗拒的力量……於是，你再也不會猶豫，你一定會笑著盡飲。如果你是遠道而來的旅行者，在這片陌生的土地上，你當然不會孤單，甚至會有身在故鄉的感覺。
我是西藏的孩子，生活在這聖潔美麗的土地上，我感到無比自豪。
走進西點 篇2
國小二年級作文 ,805字說句心裡話，我從未想過我會走進西點，並在西點將自己沉澱下來。如今我走進西點，只為了讓自己像破蛹而出的蝴蝶那樣平凡而又美麗。
回首向來，往事如幻燈片播放似的，一幕幕浮現腦海，曾經為夢拼搏的自己在粗心面前竟那樣不堪一擊。但是正如某位名人所說：“我寧願失敗，也不願什麼都不做。”於是，我將眼裡閃爍的淚花隱藏，將心中種種悲傷丟棄，把諸多美好心願拋於腦後，只為—將曾以為再也不會亮起的希望之火點燃。
或許是以前的路走得過於順利而毫無波折，自己此時此刻雖知“長路漫漫，磕磕絆絆”之理，但我堅信西點是人生路上有著重要意義的轉折點。西點讓我知道失敗並不可怕，可怕的是不去面對失敗而漸漸變為懦夫。拿破崙尚有滑鐵盧之恥，而我只是在路途中跌倒了而已，爬起來，雄赳赳，氣昂昂地跨過失敗又何妨！衝上去，向前奔吧！
人生苦一點沒關係，怕的是自己的心在苦境中漸漸走偏。西點雖苦，但苦中尋樂，苦中作樂：與老師默契配合，與同學共同奮戰，與朋友相互鼓勵；轉著手中的筆，凝著黑板上的字跡，聽著同學的歡聲笑語，縱使題海橫無際涯，大千世界朝暉夕陰，我心依舊恬靜，苦雖苦，樂亦有道。攜一顆平靜的心，品嚐苦澀中那微末的絲絲甘甜。
西點，習慣不習慣我都要把你習慣。雖不是破釜沉舟亦不是毫無退路，但這卻是一次機會，讓我自己摒棄那個懦弱的自己，讓我如同修補好的船一樣重新揚帆起航，一直向著那條令我日夜期盼的終點線駛去，沒有絲毫猶豫，更不會有一點悔意。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。斷劍亦可重鑄，重鑄之後才會成為“絕世好劍”；敗者亦可重來，重來之後才是王者歸來。願自己在西點努力拼搏向前，不忘初心，永遠牢記“行百里者半九”的教誨。
很愛看相片，而自己留下的卻十分少，但我願將回憶與將來—關於西點的種種奮鬥與精彩，用自己的雙眼記錄下來，然後不斷前行。
走進西點，願自己依然豪情萬丈，走出西點時不只是空空的行囊，而是昂首闊步，意氣風發！
走進西湖博物館 篇3
國小三年級作文 ,312字西湖佳境天成，重巒疊嶂之間，一湖碧水似鏡，宛如一幅天開畫圖。今天我和媽媽來到了位於南山路上的杭州西湖博物館，瞭解西湖歷史。
走進博物館大廳，只見一上巨大的螢幕上播放著西湖四季的美景。我們走進展覽館，看見了許多大石頭，媽媽說那是西湖群山化石。西湖被眾山環繞，有寶石山，有鳳凰山，還有吳山……這些山峰也是杭州有名的旅遊勝地。
繼續向前走，映入我眼簾的是一群栩栩如生的小動物，我彷彿來到了動物世界，有豹貓，有大樹蛙，有斑嘴鴨，還有國家一級保護動物穿山甲。西湖的各個不層裡也分佈著不同魚類，我不禁感嘆：西湖周邊的環境可真好啊！
博物館裡還介紹了西湖十景，西湖的歷史，杭州的歷史名人等。杭州的歷史文化可真悠久啊！我為我的家鄉感到自豪。
走進西塘 篇4
國小四年級作文 ,573字西塘被譽為“生活著的千年古鎮”，今年春節，我和爸爸媽媽走進西塘，領略了西塘的水、西塘的巷子、西塘的美食。
西塘的水可真綠呀，綠得像一塊無瑕的翡翠；西塘的水可真靜呀，靜得像一面鏡子，烏篷船從上面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡；西塘的水可真美呀，夜幕降臨時，河兩岸五彩繽紛的燈光亮了起來，倒映在水面上，水面也變得五彩斑斕。
西塘有許多巷子，這些巷子大都窄窄的，兩邊都是高高的牆。細雨中的西塘別有一種味道，悠長悠長的巷子安靜極了，只聽見斜斜的雨絲打在傘上發出“沙沙”的聲音。青石板的路面被細雨潤溼了，滑滑的。我撐著傘，慢慢地走在雨巷裡，時間彷彿被凝固了，我願意這樣一直走下去。
西塘還是“美食天堂”，環秀橋的兩邊小吃應有盡有，臭豆腐、粉蒸肉、芡實糕……最好吃的我覺得非管老太臭豆腐莫屬，臭豆腐被煎得金燦燦的面板散發著誘人的“臭味”，吃的時候再澆上一層薄薄的甜麵醬，一咬下去，外酥裡嫩，鮮香可口，讓人忍不住想再吃一口，我一口氣連吃了三份才覺得過癮。
西塘真是個“風景勝地”和“美食天堂”，讓我樂不思甬，就想一直生活在西塘，品美食、賞美景，常做“西塘人”。
走進西湖 篇5
國小六年級作文 ,600字今年寒假，我走進那西湖，可它與我想象中的完全不一樣。
在我走向西湖時，突然感覺鼻間微微一涼。西湖的雨並不是那種猛烈的馬來雨。它似乎並不強烈，也不會匆匆一場；無聲無息滴過來，溫溫柔柔拂過去，悠悠乎乎，清清涼涼。
快了，快到了。但是，雨拉開的不是喜悅，也不是風景，而是一片墨綠的湖面。雨下的並不快，一兩秒才會滴在我身上，但每一次就會把我心中的那片憧憬一點點地擊碎，就像西湖被風和與雨點選起的波紋一樣。荷花已經掉落，它以往碧綠得如同翡翠一般的莖幹和葉片已經變成了令人心灰意冷的枯黃色。它的莖葉似乎承受不住那一點微風的輕拂，總是在風中搖搖晃晃，絲毫沒有那種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高貴模樣。荷花下面的水更是渾濁得不能直視：原本藍色中帶點碧綠的湖水，已經變成了黑中帶點墨綠，上面還翻滾著白色的泡沫的樣子。泡沫下有著一條死魚，仔細一看，水底下沉著幾條一動不動，奄奄一息的小黑魚。我不禁為它們可憐的命運而嘆息。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”在唐宋之時，這西湖又該多麼美麗啊！可是，現在在西湖四周的人雖然多，但卻有幾個人會讚歎西湖的美麗呢？如果古代的幾個大詩人看到如此，哪會寫出這般詩句！
世上有不少故事是在西湖邊發生的，可這西湖卻不再美麗。在環境的汙染下，又有幾個景點能美麗不減當初呢？
走進西安 篇6
國小六年級作文 ,792字在今年的這個暑假，我和爸爸媽媽去到了西安遊玩。
遊玩的這幾天中，我瞭解到：西安是一個歷史悠久的文明古城。歷史上有十個朝代在這裡建都呢，共達一千餘年。是我國曆史上建都王朝最多，時間最長的一個古都。
地上地下儲存著大量的古代建築和珍貴的歷史文物。著名的有：半坡博物館，秦始皇陵，大小雁塔，古城牆，鐘鼓樓，碑林等等等，真是說不完看不夠嘞！
看看風景優美，景色秀麗的驪山華清池吧！驪山樹木蒼鬱，山腳有風光秀麗景色宜人的華清池。池內溫泉潺潺，碧波盪漾，鬱鬱蔥蔥，樹林點綴著許多造型優美的亭臺樓閣……
去西安遊玩，必定不能錯過西安小吃呀！為此，我們到西安的第一天就去到了回民街。回民街：顧名思義，是回族人民住的地方。在回民街我吃到了西安美食褲帶面涼皮，牛羊肉泡饃，肉夾饃，酸梅湯，玫瑰糕……除此之外我還了解到了關中十大怪：麵條像腰帶，鍋盔像鍋蓋，辣子是道菜，泡饃大碗賣，碗盆難分開，手帕頭上戴，房子半邊蓋，姑娘不對外，有凳不做蹲起來，唱戲吼起來！真真是有趣極了！
令我印象最深刻的是去西安第一天的早餐：他們吃個早餐啊，完全不像我們這邊。比如你吃一碗麵，在我們這邊，服務員煮好了面就給你端上，在西安，這一套可行不通，如果你不使勁叫餐，你這天就別想吃早飯！早餐的分量也是令我驚訝了：我們明明點的是小碗，居然有臉盆那麼大，撐個半死。
最重要的還是我們去參觀了秦始皇兵馬俑：秦始皇兵馬俑分為三個大廳，一廳是最大的一個廳，也正是擺秦始皇兵馬俑的地方，和我們學校的操場有的一比。兵馬俑的陣容非常的大，一點都不負中國八大奇蹟之一的盛名呀，來觀看的還有許多的外國人，他們也不禁讚歎！二號廳是個陳列館，存放著一些歷史文物。三號廳，是一個修理破損兵馬俑的地方。
總之，這次西安之旅我學到了許多知識，雖然我沒學過歷史，但是我真覺得中華文化源遠流長，博大精深！
走進西部 篇7
國小五年級作文 ,668字西部是一片熱情、神奇、可愛的土地。第一單元的課文會讓我們更加了解西部，走進西部，去感受其中的奧祕。
草原，在我的印象中是舒適的，躺在柔軟又綠的草原上，看著牛羊飲水、吃食，一束陽光直射心田，讓人格外的愜意。天空明朗，空氣新鮮，草原一碧千里，每一處都是獨一無二的美景。
黃沙漫漫的絲綢之路。荒無人煙的沙漠出現幾匹駱駝，一個使臣牽著背上滿是貨物的駱駝。絲綢之路是費了多少人的心血打通的一條直通羅馬的友誼之路，甚至付出了生命。
白楊樹高大挺秀，哪兒需要它們，它們很快地生根發芽。它們可以在繁華的都市生存，也可以在荒涼的沙漠生存，為什麼就不生長在城市呢？為什麼不選擇安逸的地方呢？因為別處需要它們，需要擋風遮雨，淨化空氣……白楊的精神不與我國邊疆建設者一樣嗎？他們服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆。你們都是最棒的！
在我國的最西部——新疆。這裡交通不便，人們甚至連新疆的其他城市都去不了，不要說去遊玩我國的大好河山了。築路工人們花了一年的時間打通了風火山隧道，人們在雪地裡工作，雪地裡吃飯。遇到的困難不計其數，可是，中國人民咬牙堅持，打破了外國人覺得不可能的事情，他們付出的辛苦，不是一篇文章能夠表達的。在此，我像向築路工人致謝：“謝謝你們付出的辛苦勞動，付出的時間，是你們一次次的夜以繼日，廢寢忘食的工作態度，讓不可能成為可能，當我以後有幸去拉薩，永遠不會忘記這條鐵路背後的付出。”
西部是我國的領土，這裡雖有千年凍土，終年雪山，但都會被中國人民滿懷熱血的心溶化。
走進西部讀後感 篇8
讀後感 ,482字西部，一個美麗又聖神的地方，有草原、有高原、有雪山、西部包括重慶、四川、貴州、雲南、西藏、陝西、甘肅、青海、寧夏、新疆、內蒙古、廣西這12個省、自治區、直轄市，總面積約686萬平方千米，約佔全國總面積的72%，西部地區戰略位置重要，資源豐富，潛力巨大。
西部，我曾不止一次對它產生奇妙的聯想，那裡是白雪一片，還是綠色盎然，那裡的人民是熱情的，還是羞澀的。我想那麼遙遠的地方，那裡的習俗和文化肯定跟我們不一樣。
西部有許多名勝古蹟，如敦煌的莫高窟、拉薩的布達拉宮等，西部的自然風光也很美，如黃果樹瀑布、西雙版納、大理的風光等。
西部的人也很熱情，客人們一到了，他們就用自己民族特有的食品來款待客人，能讓客人們感受到西部的人情美、民俗美。
如今，西部已有了鐵路，就是青藏鐵路，青藏鐵路是世界上海拔最高，線路最長，穿越冰土裡程最長的高原鐵路，而實施西部大開發是一項長期艱鉅的歷史任務，也是一項規模巨集大的系統工程。
西部有許多文明中外的特產，如新疆的哈密瓜、吐魯番的葡萄、庫爾勒的香梨，等等。
總之，西部的發展已經越來越好，我們一定會看到它更大的進步。
加油！西部。
走進西部讀後感 篇9
讀後感 ,647字在這單元的學習中，我知道了祖國西部的許多知識，領略了那裡絕美的風光，同時也瞭解了西部那燦爛的歷史文化知識。
我國的西部是個神奇而美麗的地方。那裡有遼闊的大草原、巍峨的大雪山、茫茫的大戈壁……那裡的一切都是那麼令人魂牽夢縈，念念不忘。藍天白雲，碧綠的草原，成群的牛羊悠閒地吃草，熱情好客的蒙族人民載歌載舞，客人們吃著羊肉喝著酒，一切都是那麼舒服愜意。夕陽西下，人們都不忍話別，真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。”
“大漠孤煙直，長河落日圓。”從奔騰的黃河到浩浩的大漠，從碧綠的草原到茫茫的戈壁，這裡的一切神祕而古老，這裡的歷史遠源而流長。著名的絲綢之路就在這裡啟航。絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道，這不僅是互通有無的商貿大道，還是東西文化溝通的友誼之道，更是人類文明的輝煌見證。
隨著西部大開發的號角吹響，勇敢無畏的邊疆建設者為了祖國的西部建設揮灑著熱血和汗水，奉獻著自己的一切，他們如白楊一樣，不管嚴寒酷暑，不管風吹雨打，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根發芽。
正是這些堅強的西部建設者，讓祖國的西部生機勃勃，煥然一新。他們克服種種困難，修建了青藏鐵路。就如著名歌手韓紅所唱“一條條巨龍，翻山越嶺，為雪域高原送來安康，那是一條神奇的天路……”
學習了這單元，我相信祖國西部一定會越來越美麗，越來越富裕。我們要向那些邊疆建設者學習，為祖國的繁榮富強奉獻自己的一切。
走進西部 篇10
國小五年級作文 ,552字高原，雪山，草原，戈壁……西部，祖國版圖上神奇的土地！西部，搭建起了東西方友誼的橋樑！如今，西部大開發的號角已經吹響，在建設者辛勤汗水的澆灌下，西部又煥發出勃勃生機！現在就讓我們走進西部去，去感受西部的美。
土地遼闊
西部，佔領中國的土地六分之一，是一片很大的地方。那裡的草原也很廣闊，一碧千里，而並不茫茫，到處翠色慾流。羊群在這一望無際的草原上走來走去，就像是給綠長裙點綴了一朵朵白色的小花。真是見證了古人所說的“風吹草地見牛羊”啊。在草原上行車十分灑脫，旁邊的山也是連綿不斷，一路上風光秀麗，彷彿車子永遠也開不到盡頭。
風土人情
西部草原不僅風景美，人情也很美。蒙古族人民十分好客，待人很熱情。進了蒙古包後，人人都很有禮貌，待人如己。好客的主人端來手抓肉，奶茶，奶豆腐等特色食物，客人們也毫不拘束。少數民族姑娘們穿著各色的衣裳來跳舞，與客人們一起唱歌。小夥子們表演套馬，摔跤，熱鬧極了。
惡劣天氣
西部的天氣也有不好的一面。剛才還是晴空萬里，轉眼間烏雲壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉的砸下來，或下起了傾盆大雨。可在這種惡劣的天氣裡，突擊隊員和科技人員仍然修建成了造福廣大人民的青藏鐵路！
隨著科技的發展，時代的變化，相信西部也會發展的越來越美好！
走讀西安，走進秦俑 篇11
國小六年級作文 ,1424字登上回家的飛機，就要離開西安了，我再次不捨的與西安離別。想起這些天來的點點滴滴，我的內心是一種敬佩，一種激動，也帶著一絲懷念，和一些不捨。
西安這個十三朝古都的長安，歷史悠久，讓我憧憬、嚮往，感觸西安。我們走進西安，聆聽了老師的講座《走進古都，感悟千年》，走進了著名的交通大學，感受名校的歷史與風采；在陝西曆史博物館瞭解中國的燦爛文化，走進了課文中的兵馬俑俑坑，體驗了製作兵馬俑的過程，參觀了半坡博物館，走進漢城湖，穿漢服，行漢禮，品嚐了永興坊小吃街特色美食……而最讓我深受觸動的，便是那規模浩大且壯觀的兵馬俑。雖然常在課文裡頭感受兵馬俑的魅力，可當親自看見兵馬俑的第一眼，不是書上所描述的那麼簡單，終究不如第一眼看到兵馬俑的那刻—
內心的激動與敬佩，不是簡單的文字所能簡單描述的。眼前的兵馬俑軍陣壯觀，規模浩大，就是靜靜的遠觀，也會受兵馬俑氣勢的感染。那種氣勢上的震撼，讓人不由得自心而發，一種神聖的莊嚴感，渲染著整個坑內。初次與兵馬俑相見，雄偉的戰陣兵馬擺列整齊，方陣布排有序。儘管隔得有些稍遠，但那氣勢，足以為所有人留下難忘的印象。粗略看去，只覺得都是差不多的兵馬俑，長得都挺像，幾乎每個兵馬俑都有著差不多衣的著、面容，可當你在仔細去觀察兵馬俑的面部五官表情，從髮髻到鞋尖，幾乎是千人千面，萬人萬樣，各不相同，有高興的，有嚴肅的，有戴著一頂帽的文官，也有手持佩劍，梳著歪斜髮髻的武官……第一眼的兵馬俑是這般震撼了我的心。
兵馬俑一共有三個坑，第一個坑也是最大的一個坑，規模最浩大，遠賞是最好不過了，當走進二號坑時，近賞兵馬俑，心中便是萬分感慨。四個方陣中的每個兵馬俑臉上的神韻，各有千秋。走進了兵馬俑，心中震撼又添一分。坑中碎片散落一地，殘缺不全的秦俑面部卻散發著嚴肅，莊重的氣息，殘缺的手臂、盔甲碎片掉落一地。秦俑在昏暗的燈光下顯得猙獰，像是要誓死為秦朝的興盛做抗爭。氣勢巨集偉，神態端莊，栩栩如生，整齊有序的排列。第一方陣即東邊突出部分由持弓駑的跪式和立式駑兵俑組成；第二方陣即俑坑南半部由駟馬戰車組成的車兵方陣；第三方陣由車兵、步兵、騎兵俑混合編制組成長方陣；第四方陣即俑坑北半部由眾多騎兵組成的長方陣。這四個方陣由戰車、騎兵、駑兵混合編組，進可以攻，退可以守，嚴整有序，每個秦俑都那麼神態端莊，栩栩如生。
三號俑坑陶俑儲存情況遠不及一號俑坑。一號俑坑陶俑雖然也有破壞的跡象，而三號俑坑的陶俑大部分沒有頭，陶馬馬頭也同樣殘缺不全，甚至有的殘破陶片坑內也不見蹤影。它的建築佈局，車馬特點，陶俑排列，兵器配備，都是我們認識和研究古代指揮及出戰儀式等方面難得的珍貴資料。眼前的將軍俑身材魁梧頭戴鶴官，身披鎧甲，手握寶劍，或長矛，或長刀，神態自若的站著，像是久經風沙後又輕鬆奪下一場戰爭。還有體格健壯的武士俑，他們體型勻稱，身著戰袍，披戴盔甲，腳蹬戰靴，手持鋒利的武器，整裝待發。看著別的俑都那麼意氣風發，盡情地展現自己的魄力，騎兵俑也不甘示弱，身著短甲、緊褲，足登長靴，右手持繩，左手持武器，威風凜凜，身後站著幾匹體格健壯肌肉豐滿的寶馬，看那神態，好像隨時上馬衝向敵人，完成秦始皇統一六國的偉大事業。
在巧奪天工的兵馬俑裡，我看到了蘊含著的二千年古人的智慧！兵馬俑栩栩如生，形態各異，千人千樣的姿態描繪在我的腦海之中。這是中華智慧的結晶。在悠悠的歷史長河之中，彷彿又見胸懷大志的秦始皇統治著士兵奮勇殺敵，來完成統一六國的偉大事業。
那段走進廣西的日子 篇12
國一作文 ,1112字小升初，人生需要跨過的第一扇門，我被語數英試卷無情地淹沒，幾乎讓我透不過氣來。好在，經過努力，我沒有辜負老師與父母的期望，取得了好成績。因此，媽媽決定帶我走進廣西。
天色剛剛破曉，我們便在晨曦衝破了夜的最後一道垂幕前開著車往廣西出發。
到了廣西，已是正午。下了車，幾個穿著少數民族衣服的姑娘引導我們進入一間餐館，她們總是微笑著，嘴角勾起一抹好看的弧度，牽出兩個漂亮的酒窩，使人倍感溫暖。午飯後，我們進入了一個公園，沿“一線天”一路往上爬，伴著山洞的幽涼，不知爬了多久，正當我們苦悶不知離山頂還有多遠時，卻發現早已“一覽眾山小”了。放眼望去，樹木?蕤，蜿蜒的山中屹立了許多竦峙的石頭，大小不一，形態各異，一陣涼風向我們奔來，熱情地親吻我們的額頭、面頰，無所不至的涼爽和舒適著實令人享受和快樂，此時我覺得世間的一切事物都比不上這涼爽的風，在風中，我嗅到了淡淡的花香，那味道沁人心脾，真香！
第二天，伴著微微泛紅的彩雲，我們來到了黃姚古鎮。一進去，古色古香的建築裡傳來一首首高山流水般的古琴曲，那曲子彷彿能繞樑三日。走進一看，只見屋裡坐著一個正在撫琴的人，片刻，他便停了下來，倒了一杯茶，細細地品味著。一盞茶，一張琴，一個人，悠然、清遠，讓我對這個古鎮多了留戀意，多了可愛心，這是一種悠然之美。
隨著潺潺的流水聲，我穿過了一座青石板橋，踏著青石橋，彷彿能聽到橋底涓涓的流水與偶爾滾動的卵石叮咚的歌唱。俯下身，我把手輕輕地撫摸著水面、撫摸那光滑的鵝卵石，清涼的流水洗著我的手腕，愜意極了，這簡直就是詩裡的感覺！
人多了起來，古鎮又變成了另一番畫面。小巷裡，賣吃的、賣玩的，各種吆喝聲好不熱鬧。孩子的笑聲、商人的拉客聲、遊客的讚歎聲給古鎮增添又一絲生機。走進一家紡織店，只見姑娘們低著頭，全神貫注地用她們那靈巧的雙手編織著一個個花籃，她們不時把垂在臉頰兩邊的頭髮攏在耳後，露出那清澈如水的眼睛。再看看她們用那精緻又細膩的手法編出那精美的花籃，這怎能不讓人心動呢？
靜靜地站在一個小池邊，近處，婀娜多姿的柳樹枝隨風飄擺，像一個個窈窕的女孩；遠處，幾個婦女蹲在池邊用棒子敲打著五彩斑斕的衣服。我想，這就是“搗衣”吧？閣樓上人家種的不知名的花在空中輕輕地飛揚、輕輕地飄落，我的心，也不禁隨著花瓣沉澱。
伴著皎潔的月亮，我們踏上了返家之路。在生活中我們的心常感喧囂不堪，然而靜下心來，看看這廣西的美景，又何嘗不是一種幸福？
我又夢見了那涼爽的微風，那清涼的流水，那精美的花籃，那婀娜的柳枝……那段走進廣西的日子、那般美好的景色，我忘不了。
讓諒解走進心靈 篇13
國二作文 ,544字諒解是二月裡的春風，融化了心靈的冰封；諒解是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；諒解是一劑良藥，醫治了內心的創傷；諒解是東方魚肚擊碎黑暗的第一縷陽光；諒解是乾渴大地渴望已久的甘甜的雨露；諒解是流過心田洗滌心靈的汨汨清泉。
鋪路者，填土於溝壑，剷平其坎坷，方便一方之義；諒解者，易位而思，化干戈為玉帛，化仇恨而為好友，方便你我，方便人類社會。諒解如鋪路，正是太陽諒解了白雲的遮掩，白雲才將天空點得如此美麗；正是山岩諒解了種子萌發時的肆意、張狂，迎客鬆才昭然出現在我們面前；冰雪諒解了春風，便有了繁花似錦的明媚；春日、陽光諒解了細雨，便有了乍雨乍晴的纏綿夏日；烈日諒解了春風，便有了五穀豐登的恬淡秋日；秋葉諒解了冬雪，便有了銀裝素裹的寒冷冬日。
因為有了冬的諒解，生命才足以在“枯枝發新芽”中延續。因為有了夏的諒解，葉兒才能在颯颯秋風中，在空中舞動出優美的曲線。因為有了秋的諒解，才會誕生出一個玉潔冰清的天地。有了它，才有了夫妻之間“山無稜，天地合，乃敢與君絕”的纏綿悱惻。有了他，才有了朋友間“赴湯蹈火，在所不辭”的從容與鎮定。有了它，才有了遊子“人在江北，心在江南”的思鄉情緒。
朋友，到美德的花園裡採一朵漂亮的諒解之花送給那些傷害過你的人，諒解別人，釋放自己，用我們的真心撐起一片諒解的天空吧。
走進秋天 篇14
國小四年級作文 ,395字九月，告別了夏天的火熱，迎來了涼爽的秋天，我們一起走進秋天看一看吧。
走進秋天的田野，稻穗兒熟了，遠遠望去，如同一片金色的海洋。高粱舉著火把笑了，在對農民伯伯說：“我成熟了，快來摘我呀！”秋風輕輕地幫玉米老爺爺梳理鬍鬚。瞧，透過鬍鬚，那一顆顆金黃的玉米粒就是它的牙齒。
走進秋天的果園，蘋果害羞地紅著臉低下了頭，石榴的小娃娃粒粒晶瑩透亮，猶如瑪瑙一般，看，它們急切地扒開外皮，向外面的世界好奇地四處張望，天涼了，葡萄披上了紫色的外衣，可是像小燈籠一樣的柿子卻不那麼覺得，它們熱得解開了外衣，向人們報告著自己已經成熟了的喜訊呢！
走進秋天的校園，桂花香瀰漫了整個校園，沁人心脾。菊花爭奇鬥豔。黃的像金，粉的似霞，白的如雪，千姿百態，有的好像媽媽的捲髮，卷卷的，有的好似可口的麵條，直直的。
秋天雖不像春天陽光和煦，也不像夏天烈日炎炎，更不像冬天冰天雪地。但它有它獨特的美，我就愛它這獨特的美！
讓音樂走進心靈 篇15
國三作文 ,563字我喜歡音樂，因為它能讀懂我的心靈。
我喜歡那勁暴的搖滾樂，吉他、貝司所發出的重金屬的響聲，歌手大聲的呼喊聲，富有節奏感的音律。這一切都讓我沉浸在其中無法自拔。戴上耳麥，關上房門，沉浸在音樂的世界裡。那鏗鏘的撥絃聲讓我的心隨之跳動，我的心隨著音樂一齊搖滾，忘了自我，忘記世俗的浮沉。
音樂，能發洩我消極的情緒。
我喜歡那溫柔的抒情曲，古箏的柔美，鋼琴的清新都讓我無法自拔，喜歡捧著小說，聽著《梁祝》，梁山伯與祝英臺的悽美愛情，小說中主角的命運坎坷，淚像珠子般一顆顆脫落下來，掉在墨香的紙上，染出一片水跡。音樂能控制我的情緒。它歡樂，我歡樂；它悲傷，我悲傷；它憤怒，我憤怒；從曲子中聽出作者柔柔的情，溫溫的意，音樂控制了我的情緒，掌控了我的心。
音樂，能牽出我的悲傷。
我喜歡那悲傷的情歌，從中流露出的是演唱者自身的傷感與無奈，聽著那些感人的歌聲，我的心也跟著不禁傷感起來，是否有情人終究不能成眷屬？是否相愛的人真的不能永久？下一秒，歌曲迴轉，明天起，開始新的一天，又露出他們的樂觀向上，是的，遇到任何困難都不能被打倒。音樂教給我道理，給我無限的啟迪。
我喜歡音樂，是因為它能使我忘記煩惱；我喜歡音樂，是因為它能震撼我的心靈；我喜歡音樂，是因為它能教會我許多道理；我喜歡音樂，是因為它能唱出我心中所想。
愛上音樂，讓音樂走進心靈。
悄悄走進你 篇16
國小六年級作文 ,768字豔陽高照的盛夏，飄散著池塘淡淡的清香，一張張陌生的面孔從我面前走過，或興奮或迷茫，只有你，臉上的神情波瀾不驚，恬靜淡然，就好似從畫中走出的古典美人，披著現代的衣飾，行走於喧囂的人海之中。那時的你，就如同高高在上的純潔的天使，可容許我們遠遠觀賞。
開學已經一個多月了，班上的同學還沉浸在對於新學校的新奇之中，而你卻早已埋身於學習，每天過著三點一線的生活，來來往往，孤身一人，離我們是那樣的遙遠。一次月考，那驚人的成績更是令我們欽佩，只是，天使什麼時候能走入凡間呢？
那次做作業，一道題花了大半節課也沒有一點點思路，心中好像有一隻暴躁的小獅子在咆哮。請教同桌無果後，看到了安安靜靜寫作業的你，背挺得那麼直，就跟窗外的竹柏般，有著一種遺世獨立的優雅。我鼓足勇氣，拿著作業，悄悄地走近你，我至今還記得你清澈眼睛中的透露出來的驚訝，彷彿是充滿夢幻的童話。“你在做這種題時要特別注意，格式也不能錯，我相信你多練幾道就會掌握了。”你細心的叮嚀時的樣子與你平日沉默寡言不同，臉上淡淡的微笑被夕陽染成了金色，使我突然意識到，或許我只看到了你的一部分。
那次得了重感冒，連線水喝藥的力氣都沒有了，室友都忙於複習，孤零零一個人的滋味難受極了。忽然，有人在背後輕輕拍拍我的肩，我迷糊地回頭，卻正對上你充滿關心的眼睛，“我看你精神一直不太好，就給你拿了些藥，你吃完儘早去休息吧，如果還難受的話可別忘記雲找醫生。”聽著你輕柔的話，我覺得彷彿裡有一股暖暖的熱流流過，沒想到平日不怎麼說話的你，竟是深夜裡為我送藥的人。
之後的接觸，我悄悄地走近你，才發現文靜外表下的你也有著自己的愛好，你也會對自己喜好的書痴醉不已，你也會拿起畫筆畫出山水的模樣，你也會對其他的事物充滿好奇……
漸漸地，我走近了你，發現了一個更真實的你，依然美麗優雅，但卻是一個具有喜怒哀樂的人間少女。
走進蘇菲的世界——讀《蘇菲的世界》有感 篇17
讀後感 ,1115字小時候的我很喜歡收藏一些苦澀難懂的書籍，厚厚的磚塊書堆砌起的“城堡”讓我驕傲。今天，我拿起了城堡中一塊歷經風霜卻依然閃閃發光的“金磚”，細細地品味它的含蘊。
《蘇菲的世界》這本書很多人都瞭解，它是一本以哲學為中心的啟蒙書。以蘇菲接收的無名信為開端，以神祕導師的教導信為線索，喬斯坦贾德以不俗的文筆把讀者帶進少女蘇菲的神祕世界中。在這個博大的世界中，我隨著蘇菲的腳步，走進哲學，反思人生。
哲學，在我的腦海裡一直以一個高高在上、遙不可及的形象佇立存在。他就像一個不容侵犯的神祗，繁複而枯雜。我從沒想到我會以這種方式去接觸和體味他—讀。
晴朗的下午，我輕抿一口茶，慢慢翻開有點泛黃的書頁。在細細咬嚼文字的過程中，我似乎融入了蘇菲的世界。
我在蘇菲身後與她一起閱讀第一封無名書信。“你是誰？”我皺眉。蘇菲在思考不得後跑去花園。我沒有跟著她的思路。我在想，如果我沒有名字，我應該怎樣被稱呼？或許，每個人的靈魂都始終有個不朽的名字，我也是。那麼，我又是誰呢？這個問題顯然很有趣卻也難以回答。我想不出來，無奈地讀第二個問題，“世界從何而來？”。這也太困難了！我跟蘇菲一樣百思不得其解。或許我該好好讀完這本書，說不定我在讀完後會懂得這些問題，我暗暗想著。
抱著這個信念，我極有興趣地花了四個下午啃完這本書。在這短短四天裡，我長了不少見識，對柏拉圖、笛卡爾和洛克等人的瞭解也更深刻了。《蘇菲的世界》這本書最吸引我的卻不是在賈德筆下簡單的“哲學”，而是蘇菲與席德、少校等人的關係。就像偵探小說一樣，實在是太牽人心魄了！我甚至會不由自主地翻到後幾頁去探尋真相！這本書正如作家馬德蘭蓝格爾所評價的：“《蘇菲的世界》一書有助於使讀者以閱讀偵探小說般的心情遊覽從柏拉圖以前一直到20世紀的世界哲學史，而絲毫不產生任何枯燥厭煩的感覺。”這簡直是我的心裡話，當然，我並沒有這麼準確的語言。所以我只能用我貧瘠的文字來努力表達我的意思。
蘇菲是一個抽象的人物，她是少校的作品。蘇菲的世界是少校送給女兒席德的禮物，但作為禮物的蘇菲和艾伯特卻有自己的想法，他們努力掙脫這種束縛，這使我很受觸動，對於在逆境中反敗為勝的人物我總是充滿敬意的。我很佩服作者賈德，他細緻入微的對哲學的思考以他完美的文筆展現在我眼前，我甚至真的溶入其中懷疑自己的存在。我想，讀完這本書，我獲得的最大啟發應該就是：作為“上帝的作品”，我們應該有理智和思維，只有這樣，我們才能擺脫“上帝”的控制與命運的枷鎖。
對於這本書，我可能不是理解最深的人；但是對於我來說，它最是令我感觸良多的書。我希望諸如此類的書籍能夠越來越多，也能讓我們這些讀者擁有更多的精神糧食。
走進自然 篇18
國一作文 ,592字當我們在緊張的學習生活中，時曾想過放慢腳步，走出自我，走進自然。
走進自然，感受萬物生命的氣息，感受自己存活在天地之間的快樂。擺脫平日的煩惱，感受天地的廣闊。當你看到碧綠的森林，廣闊的草地，你的心會有一種前所未有的舒暢。那種感覺彷彿自己融入自然，一切悲憫已雲消霧散。而當你站在山上，感受自己的胸懷在無限的擴大。隨著風陣陣吹來，打在人的心坎，將人的那份憂愁風乾，煩惱吹散，是人的夢境再度重現，讓沉淪地靈魂復甦過來。走出自我，徘徊在山水之間，淨化心靈，昇華人格。
落日燒紅了晚霞，晚風搖曳著路邊的樹枝，夕陽斜抹著起伏的山巒，暮色漸漸淹沒了村野。一切是那麼自然，那麼祥和，而當你真正感受自然時，一切又是美麗的，夕陽的魅力，或許在於它能讓許多文人墨客有思鄉之情。每當我看見夕陽，既有一種淡淡的憂傷，還有一種深深的懷念之情，不錯的，夕陽總能勾起我許多回憶。
走進自然，感受陶淵明“採菊東籬下”地那份恬靜，領會才華橫溢的李白放歌自然的那份痴迷，明白榮辱不驚的淡然真悌。確實，當你感受自然時，就對一切釋然了。也就明白非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。也就明白捨得的意義，明白了得之我幸，不得我命。正如冰心所說：“人類來自自然，歸於自然，人與自然應該是和諧一致的。”這一切，都是自然賜予我們的，還有什麼可計較的。
是時候，該我們走進自然了，讓我們融入大自然深邃的氣氛中，脫去自己的俗氣，堅守自己的樂土。
走進秋天 篇19
國小四年級作文 ,353字炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天到來了。
秋天的太陽更紅更嬌；秋天的空氣更甜更好。秋天的天空特別藍，就像清洗過的藍寶石一樣。秋風刮落的楓樹葉，就像翩翩起舞的蝴蝶在天空中飛舞。
秋天的田野一片豐收的景象，玉米舉著紅櫻樂了，忘掉一個夏天的煩惱；高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心中釀造。蘋果穿上了紅襖，葡萄披上了紫袍。花生像一個個胖娃娃。秋風好似柔韌的梳子，把田野梳的井井有條。
秋天的公園格外漂亮，小河清澈見底，如同一條透明的淡藍色綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裡。吹著那清爽的涼風，我感覺特別舒服。一片黃葉掉下來了，我想永遠的珍藏。望著那朵朵雲彩，讓我想起了一些往事。
桂花時那麼的香，香氣撲鼻。菊花的顏色鮮豔，形態更是千奇百怪、五花八門。
啊！秋天的景色多麼漂亮，如果把眼前的美景比作一幅畫，那畫家的本領可真了不起。
走進初四 篇20
走進初四作文900字 ,951字蒙著初秋微寒的細雨，寥闊蒼穹下我煢煢孑立於校門前，彷彿還是三年前的我，卻不再急於踮腳張望著那不可預知的未來。畢竟“老了”，好歹這三年也學會了沉默和等待。
家父常說：“生命，不在成敗，而是過程。”生命不是百米衝刺，也不是馬拉松賽跑，它是“摘下花兒來收藏，一路上自有鮮花繼續開放”。在生命的漫漫長途中，我們會出於無心亦或有意地採擷形容各異的妍英秀草，其中有一朵，叫作：“堅持”。而第一朵“堅持”就盛開在一棵名叫“初中”的樹梢頭。
對於“初四”的印象，有三個關鍵詞：升學、考試、奮鬥。高老師的定義則是：“考試、得分、成績”。我生長在一所高中的校園裡，耳濡目染，日久天長，對晨起朗誦、挑燈夜讀等種種刻苦向學的行為早已見怪不怪了。
總有同學對我講初四隻有語數英政理化真無聊云云，我一般都做出深有同感的樣子，實則我是不以為然：天地日月皆曉，必定樂在其中矣。此六門乃高中之大科，若學好則分數高，北大、清華向您張開了笑臉；學差—萊蕪職業技術學院歡迎您！學習這茬事不難，學則有分，不學則掛，絕對公平。老天不會因為你家是豪門鉅富就特賜給你一百二十分。一分耕耘，一分收穫，千真萬確、顛撲不破的真理！
很多家長都怕孩子吃不了苦，實際上“吃不了苦”不是孩子的錯，而是因為家長從來都沒有給過孩子苦吃！不吃苦，就無法有堅強的意志；沒有堅強的意志，就不可能做成大事。初四，堅持就是勝利，成王敗寇就在一念之間，不要讓想要偷懶的念頭佔據你的大腦：被窩是青春的墳墓，電腦是青春的墓碑呵，要挺住啊，同學！我們都在堅持和奮鬥的路上披荊斬棘，勇往直前，因為不遠處就是光明。
大家都知道“黑色六月”的恐怖，初四（或者高三）的同學們“起得比雞早，睡得比狗晚”，往嘴裡塞個火燒就算午飯—嘴裡還唸唸有詞：“春江潮水連海平……”不過這種人戰鬥力太弱了，可自行忽略，因為過不了幾星期他們就病倒了。就像那句話說的：“身體是‘一’，別的一切都是‘零’，沒有一，再多的零都只是零罷了。”
雷鋒同志雲：“生命是有限的，為人民服務卻是無限的。”能把生命活得精彩，那就是本事。不管你是像夏完淳那樣不足二十而夭，還是像張居正那樣年逾古稀而卒，夠本，足矣。像我們這樣生於和平年代平凡人家的孩子，考學就是第一道坎，邁過就有另一番天地在。
我考，故我在。