走進心的世界相關作文20篇
走進心的世界 篇1
國一作文 ,768字心的世界神祕高深，在它的領地裡，心扮演著各種各樣的角色。有時的它鬼迷心竅，心與心的距離遙不可及；有時的它洞開心扉，心與心的距離近在咫尺；有時的它堅不可摧，如春風拂過大地，小草重新染綠世界。
造物者創造人，給每個人都配上了著純潔無暇的東西，可是因為各種因素的影響，它們走上了自己選擇的道路。如今這個社會，心成了人人懼怕但又感動的東西。前幾日走在大街上，看見一個面黃肌瘦的青年男子倒在地上，一個過路人好心扶他一把，可青年男子就把過路人賴上了，幸好人多，否則，這個路人可跳進黃河也洗不清了。這一幕能不讓人心寒嗎？為了錢，出賣自己的良心，唉！如果人人都有一顆互幫互助善良的心，這個社會想不變欣欣向榮都難了。
青山不可無綠水，古木不可無藤蘿，也花不可無蜂蝶，心的世界裡是不可無支持者的。心變得憂鬱了，與朋友一起傾訴，讓兩顆年輕的心融在一起，讓生命有一次昇華。此時的它，似音符般彈跳在屬於它的那個世界，帶來一種莫名的心悸，洗滌心扉，叫人心怡，不禁今人感悟友誼與生命：在人生進行的道路上，有成功，失敗，經驗，喜悅，憂傷，或許每一次都出動了心絃，或許如眼雲煙，一閃而過。我們用微笑和真誠一路撒下，收穫了永恆的春天的時候。我們手拉手，像小時候一樣，走進心的世界，尋找那丟失的記憶。用那沒了牙的嘴細細咀嚼。然後，花掉漫長的時間回味和懷念。
遇見了困難，別哭泣，相信風雨過後就是彩虹，讓心變得堅強起來吧！它會讓你在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。玉樹地震，老人小孩同行，窮人富人同行，感悟生命的奧妙，人們用心搭建在一起，驅除昨日的陰霾。這時的心堅不可摧，這時的心高尚無比！心融入了愛，她的內涵博大精深，它的世界廣闊無垠！
心的世界搖曳多姿，讓我們敞開心扉，讓心的世界變得純淨美麗！
走進書的世界 篇2
國小五年級作文 ,816字雨，淅瀝瀝地下，那銀絲般的雨，敲打著心。昏黃的光，照著那個屬於我的世界。咖啡的醇香飄來，漾在書頁間，給那個耐人尋味的世界，再增加一番風味，我的心，輕輕地笑了。
目光依戀地留連在書頁上，像蜻蜓點水，但卻恨不得把那個世界看破。泛黃的書頁，心靈的歸屬，靈魂的永駐。終於，我輕輕走過一段旅程，掀開那個世界的面紗。
書的世界是何等的靚麗，像景、象畫。
這有咖啡館，來過很多次了，但沒幾次來品咖啡，多半來看書，我喜歡它溫馨的氣氛和非凡的格調而已。老闆並不歡迎我到，但書架上的書實在讓我渴望。於是，我走進了咖啡館。
“嗯…。老闆，書架上的，嗯，書……能，能借…。嗎？”我支支吾吾。她白了我一眼，勉強答應了。我愛惜地撫摸那精美的硬硬的封面，老闆發話：“你不能帶回家，不能阻礙我的客人，你坐那兒吧！”指向一個角落。那是一個昏黃的角落。”謝謝。”我旁若無人地坐在那兒的沙發上，翻開這本《簡。愛》，我喝著檸檬水，聞著咖啡香，無比享受地咀嚼著文字。
品嚐著滲透出來的文化精華，心裡像被蜜糖灌滿一樣甜蜜，充實。這昏暗的角落，被書的光芒照得更亮堂些。書中活靈活現的人物彷彿蹦了出來，為演繹著精彩的電影。書，如一杯濃茶，那翩翩的茶葉，溢位沁人的芳香。
讀書如進食，必得細嚼慢嚥。一個深奧的句子，要讀許許多多遍，才能明白。閱讀，就是要撥出一層濃霧，去尋找，去發現，去理解一些更精彩，更有價值的文化精華。你能根據一些句子，展開無遐的想象，去聯絡某一事物，瞭解到更多資訊。書是充滿驚喜的世界，你認真閱讀那些文字，像在那個世界敲開一堵牆；你細細品味文化的精華，就是艱難地挖掘；當你深刻地瞭解體會到書的文化時，就是挖開了一個樂趣的寶藏；那時，你會由衷地快樂！書，像一縷變化莫測的輕煙，引人思緒萬千。
我抬頭注視喧囂的咖啡館，覺得書的魔力讓這個小角落被籠罩著安靜和光亮。
走進書的世界，傾聽心開花的聲音；走進書的世界，注視靈魂走出喧囂；走進書的世界，留下自己心靈成長的足跡！
走進書的世界 篇3
高一作文 ,1317字莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”歌德也說過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”的確如此，每天晚上，當我做完作業之後，就咬著一枚蘋果，捧上一本心愛的書，與作者一起神遊千里。
我與書中人一起賞花，隨園主人有詩云“幽蘭花裡薰三日，只覺身輕欲上升”，花之淡香彷彿在輕輕訴說，花之濃香猶如在歡愉歌唱，花之芳香恰似在喚起回憶，花之幽香好像在安撫憂愁。我與書中人一起聽雨，放翁最解雨之真味，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，雨輕敲在青灰的屋瓦上，浮漾著點點的水光，疏疏落落，重重輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋簷潺潺瀉下，與天籟一道織成密網，將酣眠人的美夢溫柔地網了個結結實實。我與書中人一起觀海，慨然幸至時便與孟德攜手“東臨碣石，以觀滄海”，看“水何澹澹，山島竦峙”，秋風蕭蕭兮，星漢何燦爛，頓感洪波激盪於胸，慷慨彈劍而發壯士吟。我與書中人一起望雲，“溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓”，站在咸陽城東樓的許渾和我登高而生萬里愁，望盡天涯，思悠悠，於是看雲起雲落，心事浮浮沉沉……漸漸的，有了“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”的才氣，有了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣……我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的震撼，敬重“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏，讚美“待從頭，收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。
走進書的世界，就如同走進一個夢幻國度一般，心在藍天上自由翱翔，輕柔，縹緲。靜靜地，撥開眼前那擋住了視線的白雲，你會看見一片海闊天空的新境界。
我讀歷史。劉備三顧茅廬，人人都說諸葛亮架子大，太傲慢，而我卻不以為然。試想，諸葛亮從小飽讀詩書，胸懷凌雲壯志，三分天下的巨集圖早已心中醞釀，要施展如此抱負怎麼能對別人輕易提起呢？他的用心無非是想試探劉備是否有鴻鵠之志，是否能從善如流，是否值得與之共創大業。如果輕易地告訴了別人，那諸葛亮又何以顯其英才蓋世呢？
我讀哲學。生命的巨輪不停地轉動，英雄的用武之地沒有天空，偉大的演出沒有觀眾，寂寞的思想最終發出最驚人的呼喊──“我就是尼采，就是太陽！”然而四周一片沉寂，越來越長久的沉寂。這就是尼采的悲劇。
我讀科普。原來人類脫離不了地球的引力，但只要速度大於第一宇宙速度，人類就會擁有一雙自由飛翔的翅膀。正因為如此，才有了阿波羅的登月，才有了神六的飛天，以及我們的“奔月”的即將起航。
我讀音樂。在大自然裡，音樂綻放的永遠是雲霓的升騰，巨風的激盪，和那永存在靜寂的碧海雲天的交響。它包容了一切莊嚴與和諧：松濤與流泉的共鳴，和風與垂柳的合舞，落紅對流水的依戀，花開花落時蟲鳴鳥呼的交織，或者自遠而來更遠而去的永久震響的迴音。
我讀文學。我認為川端康成乾淨而無抒情的敘述是美的，魯迅諷刺幽默的批判是美的，郭敬明纏綿抑鬱的語言是美的。文學之美，是清幽的茶香，只有輕呷細品才嘗得盡。
我想，與書籍的情緣會綿延一生。書海世界，橫無際涯，這輩子恐怕再也走不出了。我盼望著某一天也會夢生雙翅，書將化作翩然的蝴蝶，就像那個夢蝶的莊周，即便夢醒也不知我之為蝶還是蝶之為我……
走進愛的世界 篇4
國一作文 ,663字上個星期六，我獨自一個人在家。一大早爸爸媽媽陪奶奶去看病。突然之間，我感受到了一絲寂寞，便拿起一本書看了起來。
周圍靜悄悄的，偶爾聽見水籠頭滴水的聲音、小朋友在嬉戲的歡笑聲、汽車過馬路的聲音……我輕輕地翻開了書，認真地看了起來，可時間卻在一分一秒地過去，許久，我望了望窗外，可還是不見奶奶他們回家。於是，我拿了一點兒錢，便去餐館裡買了一點早餐來吃。吃過早飯，我又默默地拿起了書，去看。
我手裡雖然捧著書看，但是我很焦急的想：奶奶她們什麼時候才會回來啊？過了許久，奶奶和爸爸依然沒回來。我又泛起了一絲寂寞，秋風在呼呼地吹著，吹落了門前梧桐樹的葉子。突然一陣敲門聲，打破了周圍的寧靜，我這才驚醒過來，朝窗外看了看，是鄰居的老奶奶，我立馬開了門。老奶奶微笑著對我說：“去我那兒去吃午飯吧！”我又看了看錶，已經是11點多了。時間過的真快呀！我想去，可是又有一點兒不好意思，不去，奶奶又還沒有回來，我不知如何是好。就勉強說了一句：“我不餓，您去吃吧！”老奶奶再三地央求我去，我也還是沒去。老奶奶微笑著就離開了，看著老奶奶遠去的背影，我又有一點後悔。
正當我後悔時，老奶奶又突然出現了，她手裡端著一碗熱氣騰騰的飯，朝我走了過來，說：“快趁熱吃吧。”我接過她的米飯，說了聲：“真謝謝您呀！”老奶奶朝我笑了笑就走了。我感動至極，是啊，每個人都獻出一份愛，這些愛心不就匯成一片愛的海洋了嗎？
生活中，從來就不缺少愛，只是缺少發現愛的眼睛，缺少感受愛的心靈，人間有大愛，也有小愛。而老奶奶的愛，環繞我心，溫暖我心，照耀我心，她牽著我走進愛的世界。
走進蟬的世界 篇5
國二作文 ,881字又到了夏天，路旁響起了蟬鳴，聒噪的聲音給這原本炎熱的季節又增添了一絲煩悶。我不願停留在這裡，心中升起一絲不快。蟬鳴一聲高過一聲，透明的翅膀在陽光下閃著光，刺疼人們的眼。
漸漸地，我對蟬的態度由厭惡到痛恨，認為是它們帶來煩悶的壞心情，使原本美好的夏天變成一個讓人備受煎熬的大熔爐。
我恨透了蟬。
一次偶然觀看電視，看到節目《蟬的世界》。我本想跳過，但卻被那一幅幅畫面牢牢地牽住了視線，思緒也跟著被拉進了那個神祕的蟬之世界。
某年，森林中，一隻只蟬誕生了。薄薄的殼中鑽出雪白的蟬蟲，它們輕展羽翼，如若絕世舞姿，在慢慢亮起的森林裡，表達著自己等待已久的渴望。
黎明，一絲絲亮光為森林的薄霧點亮了一盞燈。動物們甦醒了，連植物都慢慢伸展枝蔓。猴子跳躍在叢林間，鳥兒鳴叫著，森林中又恢復了一派生機。忽然，它們都被這貌似從天而降，實則從地下湧出的生物驚呆了。不管那麼多，它們開始聚餐，隨手拿起一隻只美味可口的蟬，大快朵頤。在這天然的自助餐裡，它們大口大口的嚼著，吞嚥著，發出清脆的響聲，心裡也許正在得意洋洋地打著飽嗝。
霎那間，森林中蟬鳴聲響徹雲霄，一聲高過一聲，好像是生命的樂章。它們苦苦等待十七年的艱辛，全都化為不知疲倦地高歌。在這之後兩週的生命裡，它們要完成培育下一代的使命。
兩週後，森林又恢復以往的平靜。它們來到世間彷彿就是為了兌現某個承諾，然後匆匆離去。無數只蟬紛紛落入泥土，被樹葉蓋入地下，沉入泥土。而森林因為蟬的沉落入泥，枝葉更繁茂，莖幹更粗壯，動物更茁壯。
我不禁溼了眼眶，心靈顫動著，久久不能平靜。
在黑暗中，它們不知四季變換，不知風花雪月，不知橙黃橘綠，不知世間冷暖。世間萬物依舊。它們繼續等待著十七年，等待綻放，等待重生。有它們的森林盛開著唯美的光暈，唯美中蘊含著悽美，卻無絲毫悲傷。
這是生命的光暈。
蟬的世界能讓你明白很多。而我，也不再去厭惡它們，因為它們用生命，為我，也為其他人上了一堂奇妙而又深重的課。因為它的坦然，因為它的悽美悲壯，因為它的淡定叢容，因為它的義無反顧，讓我懂得了生命的真諦：生命的意義不在於時間的長短，而在於活著的厚度與寬度。
走進她的世界 篇6
國二作文 ,902字她，猶如一縷春風，拂去我心頭的惆悵；
她，猶如一場春雨，滋潤我乾涸的心田
她，猶如一束陽光，驅散我心靈的陰霾。
—題記
走進她的世界，我會走進一個先哲智慧的內心，在萬千世界中找到心靈的慰籍。我置身於孔子的講堂，仁者之心會讓我變得柔軟；我徜徉於魯鎮的小河，水草之氣會讓我變得安適；我駐足於風雪中的山神廟，勇者之膽會讓我變得堅強。我讀"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"，會感受杜甫心繫蒼生、悲天憐人的胸懷；我讀"天生我材必有用，千金散去還復來"，會領悟李白灑脫無畏、豪放曠達的傲氣；我讀"大江東去，浪淘盡，千古風流人物"，會感嘆蘇軾縱橫歷史時空，一心希翼於建功立業的抱負。
走進她的世界，我會為朱自清《春》的優美而陶醉其中。我似乎看到搖曳在風中的朵朵鮮花爭奇鬥豔，紅的，黃的，藍的交相輝映，星星點點地遍佈在山坡上，田野裡。梨花那白皙的面板，桃花那紅撲撲的面龐，像剛出生的嬰兒一樣稚嫩，草兒也吐露出新芽，它伸著小巧的腦袋四處張望著，打量著。放眼望去：一塊廣大的地毯，毛茸茸，嫩生生的，我不禁會在草地上打兩下滾，翻兩個跟頭，賽兩趟跑。伴著微風中花草的清香，我不禁翩翩起舞，頓時覺得像天使一樣快樂。
走進她的世界，我會擁有"採菊東蘺下，悠然見南山"的心境，我會感受到"野渡無人舟自橫"的愜意，我會領略"不以物喜，不以己悲"的超然，我會擁有"長風破浪會有時，直持雲帆濟滄海"的信心，我會堅定"不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香"的信念……
走進她的世界，我會為諸葛亮的足智多謀而驚歎，我會被孫悟空的機智靈活所折服，我會被梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我會為林黛玉的多愁善感而感傷……走進她的世界，我會看到毛澤東為尋求救國救民的道路，歷盡千辛；我也會看到周恩來為拯救中國，不辭辛勞；我還會看到鄧小平將中國奔向小康社會的矯健英姿……
走進她的世界，我會多一份知識，少一份愚昧；我會多一份成熟，少一份幼稚；我會多一份快樂，少一份憂愁……
淺淺的碧草生長著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中的野鶴引著詩情衝向碧霄。語文，我最好的朋友，願攜一縷春風，吹亮你的雙眸，願邀一彎新月，照亮你的面頰；願掬一捧清泉，洗淨你的雙臂。
閱讀走進我的世界 篇7
國一作文 ,814字我們青少年的成長離不開書，閱讀讓我領悟到了人世間的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心。
還記得當代作家趙麗巨集說過：“一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有‘碩士’‘博士’或者更高的學位，他也只能是一個‘高智商的野蠻人’。”在這裡我為我不是“野蠻人”而感到自豪。因為我不是一個只是有知識而沒有素養的野蠻人。晚霞隱去，但隔壁的鄰居總能望見陽臺上一個四處“竄”動的身影，那時的我還陶冶在書香裡呢！任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
我每到圖書館就是飛奔到圖書室看書，一頁、兩頁、三頁……我如一匹飢餓的瘦狼，在貪婪地尋求著食物。但奇怪的是：我這頭狼永遠沒有溫飽的時候，離開時，我還依依不捨呢！
還記得在我小學三年級讀《簡爱》的時候，那時的我雖然還年幼無知，但看到簡的生活的那樣悽慘後，我不由地難過了好幾天。當看到最後，我為善良的簡有了體面的生活而感到分外高興。
我讀書時甚至都進入到了畫面。我為《賣火柴的小女孩》中的小女孩做過祈禱；為狼牙山五壯士流過眼淚；對諸葛亮的雄才大略欽佩不已。誰能說我不是與書心靈相通了呢？除此之外，每當我讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”我面前就展現出煙雨江南的水霧紛紜；讀著《瓦爾登湖》時，總含著熱淚振臂高呼……閱讀停留了時間，連線了空間，最重要的是聯絡了作者與我的雙眼、心靈。
雖然我沒有魯迅嚼辣椒的精神，更沒有頭懸梁錐刺股那麼艱難的閱讀精神，但我也同樣會向他們一樣吃苦耐勞、鍥而不捨。
知識就像蒼穹一樣浩瀚。俗話說聚沙成塔，我們只有通過閱讀才能飛向更高更遠的地方！
如果閱讀是一片浩瀚的海洋，我就是一條美人魚，在書的海洋裡遨遊；如果書是一片碧綠的草原，我就是一隻可愛的小兔，在書的草原上奔跑；如果書是一片蔚藍的天空，我就是一隻幸福的小鳥，在書的天空中飛翔。通過閱讀，我認識到了森林的奇妙，看見了海洋的美麗，明白了天空的祕密。
當我走進你的世界 篇8
當我走進你的世界作文 ,1477字“林光謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。”
我在初中語文課本里邂逅了你，便開始走進你的世界。就這麼愛上了你，李煜，一個一臉天真、唱著“人生長恨水長東”的重瞳駢齒的男子。
“無言獨上西樓，月如鉤”，你失了故國，如同花兒失了根，在這個不是江南的地方，隻身上西樓，你顫抖在清冷的月光之中，是否想起了金陵的宮燈，豪華的盛宴？“別是一般滋味在心頭”，你含糊地道出“別是一般滋味”，那是怎樣的滋味呢？連你都形容不了，但我似乎隱約感受到了那種沉重的悲傷。
你，如一隻驚鴻，孤獨地在那個不屬於你的朝代裡沉浮，你驚豔了時光，溫柔了歲月，憂鬱地在奢華與破敗中飛翔於你的詩，你的詞，你的句，你的情，你的傷痛。
“春花秋月何時了，往事知多少？”四季輪迴切割著你的記憶，你的記憶切割著你寸寸斷腸，你終是放不下，放不下你心心念唸的江南，“雕欄玉砌應猶在”“無限江山”，觸景生情，你未觸景卻已生情，並非你不樂觀，是你的痛太深了。“銷魂獨我情何限”，你的痛時時刻刻啃齧著你的心，你會想念“?i襪步香階，手提金縷鞋”的小周後。你有恨，你恨你未能守得住祖輩的基業，淪為不肖子孫！是啊，你在眾多人眼裡只是一個懦弱無能的亡國之君，可我依舊愛著簡單單純的你啊！
“一旦功賞之，亦乃大梁一布衣耳”，你在給吳越王的信中這樣寫，你知道，現在吳王的立場對你多麼重要，面臨強宋，你並未採納大臣的建議去收買吳王的心，你任性地寫出這句不無挖苦的語句來，我只能為你嘆息，若你能曉之以情，動之以理，與之聯手滅宋再賺他一把就可成帝業，沒想柔婉的你竟有這樣“倔”的一面，可我越發愛你的，你並不似其他君主為了自己的權力心狠手辣，不擇手段，無奈你一出生就揹負了保住南唐的沉重使命，可是敏感而多情的你怎堪如此負荷？你不想成為罪人，卻終是命運弄人，在你出生的那刻就註定了你從君主變為俘虜的悲劇結局。
鎖於梧桐深院，你沉醉於夢裡不願醒，只有在夢裡你才能暫時麻木，“夢裡不知身是客，一晌貪歡”，寄人籬下，你是客，黃袍褪去，金陵不再，你曾那麼卑順，自貶為藩臣，從“南唐後主”到“江南國君”，你加倍貢納，天真地以為宋會以道德回報道德，以仁慈回報恭順，然而你太天真了，你完全不懂得君王的無情，所以你的多情總為無情所傷。可我喜歡那個多情的你。
“獨自莫憑欄，春意闌珊”，你竟如女子般有著傷春的情懷，你告訴自己別再倚靠著欄，碎了一地的痛你再也撿不起，你望著蔥蘢的春景，知道終有一天也會“林花謝了春紅，太匆匆”，美好的事物本就少，又消失的那樣快，你滿腔的柔情融進了春露裡，帶著陣陣寒意。“羅衾不耐五更寒”，“無奈朝來寒雨晚來風”，你的愁一點點隨著春寒堆積，滲入眉心，你知道再想回到從前“紅日已高三丈透，金爐次第添香獸”的生活已不能了，於是你唱道“流水落花春去也，天上人間”，流水與落花隨春逝去，讓一切再重來就如從人間登上天那般難，你終於絕望了，哀嘆著，對故國的執著懷念糾纏住對現況的惱恨，沉澱出一層層憂傷。你站在歷史長河的盡頭，帶著你“恰如一江春水向東流”的愁緒執筆凌駕於時代的上空，你終是被毒死了，但你的詩情，你的才華卻穿越了一千多年的時空，驚豔了後世。
李煜，無論你是否是一位好君王，我都喜歡你，你的愁穿透了紙背，像藤蔓般纏住了我的心，突然浮上了一種離自己那麼遙遠的無能為力和悲哀。怎麼會有你那麼天真爛漫任性倔強像個孩子似的君王呢？
李煜，若你沒有君王枷鎖的困擾，你一定能與紅顏知己攜手漫步於自家小院，享受“微露丁香顆”的趣味，過著“花明月色暗輕霧”的生活，你並不羨君臨天下的威嚴，你只想著平凡而閒逸的生活。
李煜，我愛你這樣的男子。
就這樣走進你的世界 篇9
國三作文 ,781字從未想過有一天，我會走近你，可偏偏就是這樣真真切切地走進了你的世界。
以前的我，不懂得理解，把你的付出和關切都當作理所當然，因而忽略你為我所做的一切。我說我喜歡揚琴叮咚的聲音，次日，抽屜裡便靜靜地躺著幾盤古典音樂的CD；我抱怨作文寫起來好難，時隔不久，書架上就多了幾本厚厚的作文集……細枝末節上帶來的感動，無一不在融化我心中的冰山。我彷彿看到你細細挑書的身影，反覆篩選的樣子，每一張CD，每一本詩集，都包含你對我的愛。
不知從何時起，我開始關注你，面對你時而嚴厲的責備，我不再反駁，因為嚴厲的背後，更多的是心疼。我也開始幫你分擔生活中的瑣碎雜事，我們的關係一點點緩和。都說母女心有靈犀，你也一定感覺到我在慢慢走進你的世界。
真正促使我靠近你的，是入秋時節發生的事。夜色悽迷，臉上零星冒起細小瑣碎的涼意，剛想喊冷，一同前行的你便將圍巾在我頸間繞上一圈又一圈，我望見你那雙靈巧依舊卻不再細膩的手，心像是被檸檬汁澆了一遍：就是這雙手，將牙牙學語的我拉扯成現在的樣子；就是這雙手，為我遮擋風雪，織打毛衣。它就像這個城市一樣，歷經滄桑，但依然充滿溫情。我如兒時般牽著你的手，很安心。嗯，又走進了一大步呢。
一路走來，應該已經站在你世界的門口了，但，鑰匙呢？
大雨滂沱的天氣，你我共同走在一把傘下，我只顧注意腳下的積水，卻忘記了身旁飛速行駛的車輛。雨水的沖刷下，汽笛聲也被一同阻隔在外，突然，你猛地將我拉入懷中，我猝不及防，一個踉蹌把你也一同帶倒，可你卻焦急地問我有沒有事。回去的路上，你的手始終緊緊地攥著我。事後，我才發現你脊背上的青紫……
媽媽，我想我不用再找什麼鑰匙了，因為你的世界本就沒有上鎖，我推開它，就看到了你心中全部的世界，那裡的每個地方，每個角落，統統都是我。站在你的世界裡，我的淚水肆意縱橫。
雨過天晴，風拂過臉頰，像一個永恆的吻。就這樣，走進了你的世界。
走進書的世界 篇10
國小五年級作文 ,526字走進書的世界，你會發現生活變得富有哲理性；走進書的世界，你會覺得凡事都有兩面性；走進書的世界，你會覺得身體無比輕鬆。
書，蘊含著無窮知識，隱藏了深刻道理。哺育你的靈魂，使你漸漸長大，懂事。它恰似一幅流光溢彩的畫卷，讓你在欣賞的過程中大飽口福；也似一闋跳躍著歡快音符的樂章，使你在理解時吸收知識、明白道理；還似一顆富有彈性的小皮球，讓你在摸索，玩樂的過程中獲得歡樂，取得寶貴的經驗。
書，雖說是人寫的，總會出現一些差錯。但你再想想，只要你書籍閱讀的夠多，錯誤自然就會發現了。這不正好鍛鍊了你思維的敏捷力和眼睛的觀察力嗎？
書，令它閃閃發光的就是其中的知識。書籍是人類進步的階梯，而一節節階梯，就是知識；書籍是一片汪洋大海，而一滴滴水珠，就是知識；書籍是一棵棵大樹，而一片片嫩葉，就是知識；書籍是燦爛的星空，而一顆顆璀璨的小星星，就是知識……從某種意義上說，積少成多的知識融入在了書裡。
哪裡都用得上書，無論你從事什麼職業。在書的王國遨遊，就是乘坐著裝載人類全部靈魂的質樸車騎，它帶你飛越浩瀚的天地，帶你領略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能夠阻擋，因為—這是書的世界。
來吧，走進書的世界吧！只有走進書的世界，你才能發現，書的魅力。
走進茶的世界 篇11
國小四年級作文 ,503字茶是中國的特產，也是中國對世界文明所做的重要貢獻之一。幾千年來，茶經過風風雨雨，不斷深入中國人民的生活，在我國悠久的民族文化中不斷的豐厚並發展起來，成為東方傳統文化的瑰寶。今天，我們以春遊形式走進茶的世界，細細品味茶的語言。
來到中國茶葉博物館，還沒進門，同學們就聞到了一股茶香。我們快步走進展廳，眼前便展現出了一副巨大的畫面：牆壁上都是密密麻麻的字，路上都是來來往往的遊客，還有許許多多茶的樣本。我突然發現牆上有六個巨大的字，看了下面的介紹才知道，這六個字都是跟茶有關。同學們繼續往前走，出現的是許多各式各樣、應有盡有的茶具，有皇家的茶壺，上面有許多龍和鳳，有西方喝茶的銀茶杯，有簡單樸素的瓦茶壺……走著走著，我們來到了主要講茶的展廳，我們都好奇地觀察著茶葉，還拿筆和本子來記錄。我發現茶分為綠茶、紅茶、黑茶、烏龍茶、黃茶、白茶、藥茶、花茶。觀賞完了茶，我們看到旁邊有幾個小人，這些人在幹什麼？同學們都感到很奇怪。導遊阿姨笑著說：“這是宋朝人喝茶的方法，叫點茶。那是唐朝人喝茶的方法，叫煮茶。”
隨著時代的進步，茶也越來越收到消費者的喜愛，作為一名中國人，我也要學會喝茶、品茶，將中國的傳統文化繼承下來。
走進羊的世界 篇12
國小三年級作文 ,515字在多姿多彩的暑期生活中，我對在甘肅親戚家與羊的互動仍記憶猶新。
一身雪亮的白色捲毛；一雙水靈靈的大眼睛；有著四隻強健有力的腿；叫起來“咩……咩……”—沒錯，那就是綿羊。來到親戚家，第一眼看見的就是羊。這兒有兩撥羊，我偏愛第一撥：一隻母羊和三隻小羊羔。
初來乍到時，我與這些小羊們素不相識，它們見了我就像老鼠見了貓似的逃跑。我天天趴在柵欄上，觀察著它們的習性，也學著爺爺的動作、姿勢有模有樣地喂起它們，便與它們漸漸熟了起來。在綿羊的食譜中，最高階、大氣、上檔次的非苜蓿草莫屬了。瞧，我又要開始餵食它們了。
我悄無聲息地走向羊欄，可羊的警覺也是一流的，便很快發現了我，一見到我，那隻叫“盜盜”的母羊一溜煙衝了過來，“小丑”、“黑斑”也緊隨其後，唯獨那隻我最喜歡的“小白”卻遲遲不來，蜷縮在角落裡一動不動。我見狀，右手把身後的三根苜蓿草向右一揮，先來的三隻羊直取苜蓿草，我趁“小丑”它們不注意，左手將最嫩的那根一個高拋，扔向“小白”，“小白”站起來一接，接住了，隨後他又小心謹慎地朝他的母親望了望，又跑回角落，最終才悠哉悠哉地吃起來。
幾天一眨眼就過去了，我得離開我心愛的小羊兒們了，還真有些不捨呢！再見，小羊們，再見甘肅。
走進秋的世界 篇13
國小六年級作文 ,603字當金色渲染這個世界，當楓葉一片片地親吻地面，當風將桂花香一絲絲帶到你的面前，秋，已然到來。
金色的涼爽的秋風擋住了太陽散發出的炎熱，捲起桂花的香氣趁機悄悄溜進嗅覺。當然，秋風這個美麗的“惡作劇”像往常一般被識破，桂花那怡人的香味兒已讓秋風的“惡作劇”露出破綻。即使一次一次被識破，一次一次露出破綻，秋風依舊樂意繼續這個“惡作劇”。人們臉上的笑容讓秋風快樂，秋風願意將自己嗅到的桂花香分享給大家。
樹上那些本就金黃的葉子在秋風中變得更加金黃。它們被風一次次邀請—風一次次吹拂著它們。終於，它們經受不起秋風的盛邀，離開了樹枝，飛到半空與風一起舞蹈。它們隨著風跳舞，它們跳得好極了。只可惜，這美好的時光往往是最短暫的。葉子們還沒跳夠，就被風輕輕拋開，落在地上，親吻泥土。風還要跟樹上其他葉子共舞。葉子們往不同的方向飄去，有時候，飄落的方向差不多，重疊在一起。
秋風，輕輕地溜到了桂花樹上，將還在睡夢中的桂花，一朵朵喚醒。桂花們揉揉眼睛，然後慢慢醒來。醒來後，看見自己的同伴在朝自己綻開笑臉，於是，也報以笑容。就這樣，一樹的桂花都離開了睡夢，慢慢醒來，接著，向自己的同伴綻開美麗、友好的笑臉。這時候，桂花的香氣，不斷地瀰漫到空氣中。秋風的任務開始了，它帶著每一朵桂花那濃濃的香氣，送入人們的嗅覺中，向人們分享桂花的香氣，同時，看到了人們臉上快樂的笑臉。
走進秋的世界去看看吧！那個金黃的、快樂的世界……