負責的王老師相關作文20篇
負責的王老師 篇1
國小三年級作文 ,401字這學期我們換了一個數學老師，她就是王老師，王老師中等個子，瘦瘦的，留著齊耳短髮，他的眼睛不大，卻那麼炯炯有神。高高的鼻樑上，架著一副眼鏡，為它增添了幾分學者氣質。王老師在走廊走過時，要是你沒看見他手中的數學書，還以為他是教語文的呢！
別看王老師平時對我們溫溫柔柔的，一旦與學習有關他就特別負責。還記得有一次，小劉考了40分，老師把他叫到了辦公室，細心地為他講解難題，上課時，老師也多請他回答問題，而且王老師還會利用他的課間時間糾正他的錯誤，並一步步的給他講解過程，指導小劉聽懂為止
王老師不但負責，還是十分幽默。為了渲染課堂氣氛，她經常為我們找一些幽默有趣的圖片，再加上，王老師生動的語言。艱澀難懂的知識，就變得簡單多了我們理解起來就很容易，我印象最深的是在講行程問題時，老師用大象和獵豹比賽的故事，把我們帶入了情景中，哇，行程問題好簡單呀，大家都懂了。
王老師真是一個富有責任心，幽默風趣的好老師啊。
認真負責的雷老師 篇2
國小六年級作文 ,1479字提起雷老師，我就有滿肚子的話要說。
她很年輕，比我們學生大不了幾歲，一臉孩子氣。她的眉毛很有特點，又細又長，就像夏天隨風搖曳的楊柳葉。一雙又黑又大的眼睛，一張櫻桃小嘴，在日出紅光的映照下，簡直就像一朵迎著朝陽帶著雨露盛開的桃花。她身材苗條，四肢柔韌，整個人充滿了蓬勃的朝氣，站在三尺講臺前，宛如春天早晨的一株亭亭玉立的小樹。
我們的雷老師不僅長得漂亮，而且對我們非常認真、負責。
從四年級開始，雷老師擔任我們21班的班主任，為我們班制定了專屬於我們的班規，建立了一首生動活潑的班歌《一起成長》，還組織同學們自創了象徵朝氣蓬勃、奮發向上的班徽……從此，我們21班有了自己的班級文化特色。作為21班的一員，我感到很驕傲！
雷老師說我們21班就是一家人，要像對待自己的親人一樣對待班上的同學。雷老師還時刻鼓勵我們要與人為善，要誠實守信，並制定了《奮進班十項信條》來提醒著我們的一言一行，也讓我們每一位同學時刻為21班的集體榮譽貢獻自己的一份力量。在雷老師的帶領下，我們21班的同學越來越團結，越來越友善，21班的紀律也越來越好，常常得流動紅旗和獎狀。生活在21班這個大家庭裡，我感到很幸福！
雷老師和我們學生一樣，也十分愛玩，而且很愛玩。其實，我們知道那是雷老師她興趣廣泛呀！什麼棋類，球類，文學類，她樣樣精通，博學多才。同學們都說，雷老師可真讓人佩服！可在我心裡，更讓我敬佩的是雷老師這份對教育工作的執著和對我們21班傾注的全部的愛。
在本學期校運會的前一天，雷老師參加學校長繩隊，在練習長繩的時候，不小心摔倒了，把腳崴了，腳上立刻腫起了一個饅頭般大的紅包，直到現在還不能走路。她不管是在醫院住院，還是在家裡療養期間，每天都會向代課老師問及我們每一位同學在校的表現，負傷了還給我們寫了一封很長的信——《寫給21班孩子的第二封信：自覺性+主動性》。當鄭老師在音樂課上給大家讀這封信的時候，我們都被感動得熱淚盈眶，也深深地體會到了雷老師的這份用心良苦，體會到了雷老師對我們深深的愛。
雷老師，你的腳一定很痛吧？給我們寫信的時候，手被凍到了吧？……一想到這些，我的眼睛又溼潤了……
真希望雷老師能快點好起來，我們都在等著您早點回來給我們上課……我們希望每天都能看到雷老師您美麗的燦爛的笑容……
雷老師受傷不在學校的這些日子裡，我們都很想念您！我的腦海中經常會浮現出雷老師往日忙碌的畫面：每一次放學和週末，她總是獨自留在辦公室給我們批改作業的樣子，是那麼的專注，那麼的認真，那麼的仔細；每一次語文課上，她變成了演說家，總能用精闢和通俗易懂的話語，和我們一起探索知識的無窮奧妙和樂趣；每一次春遊或秋遊時，她像一隻勤勞的蜜蜂，關心、照顧、呵護著我們，讓我們不受到一點點兒傷害；每一次有同學調皮搗蛋不聽話的時候，她總能用嚴肅的表情讓他們立馬意識到錯誤，然後用親切和鼓勵的話語，讓同學認識並改正自己的錯誤；每一次同學遇到困難挫折時，她總會像一位知心姐姐，幫助我們解決心中的困惑，重新點燃我們心中的火炬；每一次我們期待的一週一次的班隊活動，總會熱鬧而有新意，她總會在旁邊開心的引導著，不時地傳遞著讚許的目光……
轉眼間，我們已是六年級了，畢業在即，明年我們一定會捨不得離開雷老師！但雷老師的諄諄教導，將化成一股股愛的清泉，在我們心靈的河床裡，永遠流淌著……
我的王老師 篇3
國小三年級作文 ,454字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話不就是在說我們親愛的老師嗎？
我是一名轉校生，現在我的語文老師姓王，已經40多歲左右，是個女的，長的普普通通，但是散發出來的卻是熱愛教育事業的光芒，因為她說話輕言細語，溫文爾雅，我們都很喜歡她。
這個老師講話有個特色，因為我們背不到古詩或沒有做作業，她就會叫我們把它抄一遍，而我們班不聽話的人又有很多，所以王老師用“抄”字用的非常多。也許是因為她是竹篙人的原因，她說“抄”這個字時總會把“chao”讀成“cao”，每到這時，我們班的人就會鬨堂大笑，王老師只是尷尬地摸摸頭，羞澀地笑笑，然後繼續她的講課。
王老師還有一句口頭禪“我們不能知其然而不知其所以然”。這句話來頭可大了，因為最近我們班上的同學都喜歡用一個名為“作業幫”的軟體搜作業，所以在做選擇題時，王老師總會讓我們說出為什麼要選這到題的理由。而當王老師的意見與大部分同學的意見出現分歧的時候，就會讓我們去查字典，翻資料包等來求證，這是一個多麼可貴的求真求實的精神呀！
我愛我的王老師，比我能說出來的還要愛她！
感恩有你，我的王老師 篇4
國小四年級作文 ,659字今天，我想和大家介紹一位我尊敬和愛戴的老師，她就是我們的班主任兼語文老師王老師。
她有一雙大而明亮的眼睛，有一頭烏黑而捲曲的短髮，她還喜歡穿漂亮的長裙，臉上經常會掛著笑容，給人的感覺就是那麼的親切。也許正因為這些，所以我們根本看不出她已經有50多歲了。
王老師教學經驗豐富，還很認真負責。每一節課，她都會充分利用好每一分鐘，而且課上經常會用風趣幽默的語言吸引我們，讓我們興趣盎然。下課後，還常常對我們說：“有什麼不懂就要問，平時要多看課外書……”；平時作業中還不忘指導我們寫好字……從這些看起來平凡的小事中，讓我們深深感受到了王老師對我們的關愛。
王老師不僅教學工作認真負責，班主任工作也是如此。看到王老師和藹可親，笑容可掬的時候肯定是我們表現很棒的時候；有時非常嚴厲，令人敬畏的時候，肯定班內又出現了“小調皮”“小搗蛋”等待著王老師去教導。每次晨會課上，王老師還會告訴我們一些為人處世的道理；天變涼時，總會提醒我們新增衣物；有同學生病時，更是關懷我們的病情……她對我們無微不至的照顧就像溫暖的太陽照耀著我們。
最讓我感動的是她曾對我們說過的一句話：“我還有四年就退休了，但是我覺得我愛我的孩子們，所以我要把我的最後四年繼續奉獻給你們，做好你們的班主任。”現在我們三年級，王老師也許將就此陪伴我們畢業，而我們也會陪伴著她退休，這是一種多麼奇妙的緣分。
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是無私的，點燃了自己，照亮了他人。對於您的可愛可親，更是可敬，我們唯有一句話可以表達對您的感恩，那就是：謝謝您，敬愛的王老師！
嚴厲的王老師 篇5
國小四年級作文 ,544字王老師是我們的前任體育老師，他對我們很嚴厲。
記得有一次上體育課，同學們排隊下樓時很吵鬧，你說一句，他說一句，有的還做起了小遊戲，把屋頂都快震翻了。王老師放慢了腳步，轉過身眼睛直勾勾地望著我們，可我們並不明白他的用意，吵鬧聲有增無減。王老師的忍耐超過他的底線了，只見他眉毛豎立起來，怒視著我們大聲吼道：“你們在操場上站五分鐘不許動，誰動就沒收誰的自由活動時間。”我心裡很害怕，猶如十五個吊桶打水—七上八下，看一下大家，也嚇得一動不動，直挺挺地站著。同桌覺得頭癢，抓了一下，王老師眼睛厲害，看到了，對她說：“你這堂課不許自由活動。”我更加緊張，心想：我不會被老師點到吧？對我們來說漫長的五分鐘總算到了，我心裡懸著的石頭落了地。
王老師對我們的體能訓練也毫不留情。每次上體育課，他都要我們圍繞操場跑六圈。上次，由於天氣熱，很多同學都氣喘吁吁，看著王老師面無表情的臉，看來沒有“減負”的指望了。有一個同學超近道，被王老師的“火眼金睛”看見了，王老師在警告無效後，身上似乎燃起了火焰，氣沖沖的對那個同學說“你重跑一圈。”好不容易跑完六圈，王老師仍不罷休，還要我們做三十個深蹲。我們滿頭大汗，王老師卻不理會。
看，這就是嚴厲的王老師。正因為他的嚴厲，我們才更加守紀律，體育成績才會更好。
開小灶的王老師 篇6
國小三年級作文 ,505字有首歌是這麼寫的，“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。”果然，您就是這樣一個人。老師，我的好老師—王老師，您對我們那麼好，我們也永遠會把您放在心上。
我還記得您給我們上課的時候，您是那樣的認真負責，一絲不苟。您粗糙的雙手拿著數學書，雙眼滿是黑眼圈，臉上的皺紋都清晰可見。您細心地教著課，我們也虛心地聽著您講課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課時間到了，但您的表情依然是那樣嚴肅，肯定是擔心我們在期末的時候遇到難題不會做。您更擔心的是我們這幫學困生，還有很多題目都不會寫，還有可能亂寫。所以，您叫我們去音樂教室，單獨給他們輔導。
只見您從辦公室拿了很多獎品，還有一大袋零食。原來，您是想給我們出題，答對的同學發一個獎品，讓我們這些從來也沒有得過很多獎品的人也能一次拿個夠，但您更大的目的是讓我們學會這道題，知道這道題的方法。這樣以後遇到相同的題目，就能自己理解。
給我們開小灶的事情，您不知道做了多少遍了。您從來沒有放棄過我們。但您的身體卻一天不如一天，肯定是天天熬夜的原因。您是多麼地認真負責，就是因為有您，我長大的夢也是當一名像您這樣桃梨滿天的好老師……
老師，我的好老師，您永遠在我心中！
嗓音清脆的王老師 篇7
國小六年級作文 ,778字有一種人，就像園丁灌溉祖國的花朵；就如蠟燭燃燒自己照亮他人；又彷彿是那蠶到死絲方盡。她就是值得我們尊敬的“王老師”。
正因為王老師溫柔，從不發火，待我們也是關愛有加且耐心十足。所以，她離開我們已時隔2年，可我仍然忘不了她那一頭直披在肩上的秀髮、那張恬靜的鵝臉蛋。尤其是那雙普通又略顯粗糙的手，卻教會了我們無窮的知識，給予我們無限的溫暖。
上課時，王老師總是精神飽滿，用最佳的狀態全心全意地給我們傳授著知識，讓我們懂得做人的道理和技能方法。那婉轉的嗓音，猶如林中的鳥鳴聲，清脆悅耳，似乎享受著一頓饕餮盛宴！
下課了，王老師終於可以休息一會兒了。可有些同學仍舊不會寫，就去辦公室問老師題目。老師不但不嫌煩，還極其樂意地一遍又一遍地教給小冬他們聽。但是，還有三個同學就像“丈二和尚摸不著頭腦”般的迷茫，在他們的頭上寫了一個大大的問號。半天過去了，還是吐不出一個字來，我也是其中之一。於是，不好意思地搔搔後腦勺。老師見狀，拍拍我們幾個肩膀，清脆的嗓音又再次迴盪在我耳邊：“沒事的，你們再好好看看這段話，答案就在這其中哦！”接下來，她再一次對著習題細緻地講解。炎熱的夏天使得她大汗淋漓。知了在樹上一個勁地直叫，我真想化作一塊手絹擦掉老師的汗珠，又想成為一杯冰涼的水，為老師解渴。
終於，其中一人吞吞吐吐地說：“答案我找出來了，但，但我還是不…不…不確定。”“沒關係，老師只會表揚你的勇敢！”她如陽光般地笑著說。於是，小陳似乎充滿了力量，自信又響亮地回答：“答案就是囫圇吞棗。”“呵呵！對了，你很棒。那你們知道為什麼是‘囫圇吞棗’嗎？你先來說說理由。”王老師笑盈盈地輕輕拍了拍他的肩膀高興地說。等我們三人真正理解之時，午休時間已經結束了。
現在每每聽到如黃鶯般清脆而又婉轉之聲時，一個不顧自己身體、耐心善良的王老師就會浮現在我的眼前。他是值得我們每一個學生尊敬的老師。
我喜愛的王老師 篇8
國小二年級作文 ,564字三年級到四年級教我們英語的老師叫王麗萍，他很高，微胖，白白的瓜子臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，就像兩顆華麗的黑瑪瑙，十分漂亮，高高的鼻樑和長長的眼睫毛，兩隻元寶耳朵掛著精緻的耳環，顯得更加青春美麗。他笑起來像天使一樣可愛，他的微笑是對我們同學每天最好的獎勵。
記得一次非常隆重的公開課上，我們八班的一半和六班的一半合成一班，那次公開課我們都非常緊張，可王老師卻微笑著說："同學們不必緊張，你們都是我選拔出來最優秀的精英，把你們的緊張化為動力，在課堂上要活躍，認真，思考。積極回答問題，展現最好的自己。
老師的鼓勵是我們個個精神抖擻，都坐得整整齊齊，讓後面的評委橫看成行，豎看成排。老師每提出一個問題全班幾乎都舉起了手，都爭先恐後的想回答問題。背單詞環節，個個都背的滾瓜爛熟。讓評委和老師都為之驚歎。
到了最後的英語表演環節，我們都使出了渾身解數，表演得惟妙惟肖，非常精彩。贏得了很多評委和老師的熱烈好評！
在這節課上，王老師盡心盡力引導著我們，他也面帶微笑看著那些嚴肅的評委和老師。用智慧的眼光鼓勵著我們。但我們深知，老師的心其實比我們更緊張。
事後，每人都獎勵了一塊糖，那塊糖含在嘴裡，甜甜的，但卻更深深的甜在我心裡。
王老師用嚴謹的教學態度，激勵的語言，小小的獎勵，深深地抓住了同學們的心。
我愛上英語課，更喜愛我們的王老師！
獨一無二的王老師 篇9
國小三年級作文 ,502字要說親切的老師，就要算我們習作班的王老師了。她披著淑女型長髮，兩隻眼睛又黑又水，像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在那紅潤的鑽石臉上，美極了！她的臉上常常露出甜美的笑容。
王老師最迷人的就是那燦爛的笑容。你想啊，會有哪一個人能時時微笑？答案當然是不會嘍。但我們的王老師卻能做到。當我們傷心時，她會微笑著告訴我們：“寶貝，沒事。”當我們勝利時，她會笑盈盈地祝賀我們；當我們遇到難題時，她會耐心地教導我們……王老師雖然只是一名普普通通的教師，但是我總感覺她身上散發著一種耀眼的光芒。這種光芒在其他老師身上我從沒見到過。
王老師超級愛拍照。隨時拿著手機對著我們，我們也就會毫不猶豫地湊過去，露出各自的招牌笑容，雙手比個剪刀，一個最可愛的pose就很自然地擺出來了。每次郊遊，王老師這個攝影師都會讓擺出美麗的姿勢，讓照片記憶我們的歡笑。王老師愛拍照，我們每個人也成了愛照相的小模特兒，那感覺超快樂。
王老師還有一種“超能力”。這種超能力就是一種特別能吸引孩子的魔力。每次見到王老師總有一群忠實的“粉絲”圍在她身旁，不知投來了多少羨慕的眼光。
作為王老師的忠實“粉絲”之一的我，會一直跟著她學習，希望長大後成為獨一無二的她。
“兩面派”的王老師 篇10
國小三年級作文 ,526字我們新來的王老師有一張瓜子臉，一對長長的睫毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑下面有一張櫻桃小嘴，漂亮極了。但是我們都覺得她是“兩面派”！
她的一面是溫柔的。開學第一天，我在去學校的路上，邊走邊想我們新班主任是什麼樣的呢？這個新老師到底是溫柔還是嚴格呢？我有點興奮和好奇，恨不得馬上飛到教室見見
新老師。來到學校走進233班就看見王老師忙碌的身影。我看到位置差不多全部坐滿了不敢問王老師，王老師好像看穿了我的心思溫柔的說“你的位置在四組第二個。”還有一次班
上一個同學上廁所不小心搞髒了衣服，這個“新聞”不小心被調皮的同學傳出來了，大家都笑話她，這個同學心好像被刺了一下，放聲大哭，王老師連忙走過來親切的安慰她，並
聯絡家長來幫她送衣服換好，然後嚴格的對大家說：“不論以後誰出現了失誤，你們都不能嘲笑她，應該關心她，愛護她。”
王老師的另一面是嚴格的。一次中午，老師怒氣衝衝的走進教室，使出“獅吼功”說：“看看你們的課堂作業像什麼樣？不合格的都給我重新寫過！”其實你合格的原因是有錯
別字，有的是字跡潦草等等。第二次檢查完還沒寫得好的又被再罰寫一遍！大家都覺得王老師太嚴格了，之後經過老師給我們教育後才曉得這樣是為我們好，從小養成嚴格要求的好習慣！
最喜歡的王老師 篇11
國小五年級作文 ,537字從幼兒園到大學甚至到更高的學府，這個過程中我們會遇到很多個老師，接受很多的教誨，雖然每個老師都值得我們尊重和喜愛，但是小學的班主任王老師卻給我留下了深刻的印象，讓我打心眼裡對待這個老師多了一份尊重和喜愛。
初識王老師，覺得他是個很嚴厲的老師，我好像從來就沒有見到王老師笑過。起初我喜歡那種和藹可親和學生們打成一片的老師，對這個王老師並不怎麼喜歡。在那天發生了那件事之後，我就更不喜歡他了，但是後來我發現誤解了他，在心裡便開始敬佩起了這個老師，因為只有這個老師會認真的守護自己學生就像守護自己的孩子一般。
那是上午的最後一節課，上了一上午的課肚子早就咕咕叫起來了，回想起書包裡還有一個麵包，鼓起了膽子我就咬了一口，這可倒好沒被老師發現，被在後窗巡視的主任看到了，我本以為王老師會護著學生，沒想到王老師卻比主任更先開口，讓我去辦公室反省。
老師的行為讓我很是傷心，自己的學生都不知道護著，我氣哄哄的回到辦公室，語文老師看到了，向我詢問一番，聽完之後老師卻笑了，她說：“傻孩子，你們班主任這是在護著你呢，他不先罰你，主任不解氣，不一定會怎麼懲罰你呢！”聽完之後，我恍然大悟，原來是這樣。
這件事一直記掛在心中，而老師的愛學生如愛子般的情誼讓我始終銘記在心，他值得學生的喜愛和尊重。
我的王老師 篇12
寫人作文 ,866字在民族團結一家親活動起鼓陣陣開展以來，我很榮幸的與王老師結為親戚，王老師的愛如涓涓細流滋潤著我們同學的心田，激勵著我健康成長每一天。王老師非常喜歡孩子，對三一班的學生，都有一種“我的孩子”般的愛，這是發自心底的愛。
王老師愛學生不是停留在口頭上的一句空話，而是付出的實際行動。每天她披星戴月奔波在教師的崗位上，陪伴學生充實的度過在學校的每一刻鐘，從不計較個人得失，就連午休時間王老師都坐在學生們中間，給學生盛飯、督促學生多喝水，一有時間便耐心細緻的輔導學生的功課。
王老師對待所有的學生一視同仁，時時用自己的良好言行教育影響學生，每一位學生的家長都發自內心的給王老師豎起了大拇指，每一名學生的進步與退步都時刻牽動著王老師的心，孩子進步了，王老師予以表揚、鼓勵，孩子退步了，王老師操的心就更多了，下班後她會主動與學生家長溝通，瞭解學生更多的思想動態及學習習慣，從每一位孩子的特點出發，因材施教、多措並舉，結對子形式從一幫一拓展到多幫一，用真心與愛心在三一班構建起一個民族團結、共同奮進的集體。
在三年的生活學習中，王老師不經意間成為了學生的知心朋友，與家長之間也構建起了和諧共進的大環境，她在教學之餘願意與學生聊天，學生也喜歡在課下找她說事，這種平等的交往使學生和她的感情不斷拉近，有一些課上不能說的話，這時會自覺不自覺地說出來，尤其是一些小困惑，她都會一一給予解答與幫助。
課外，在家委會組織校外活動中，王老師犧牲了自己的假期，與同學們一起爬山、做遊戲，用一種積極生活的精神狀態帶動所有的學生熱愛生活、熱愛集體。我為有這樣一位親戚而感到無比的驕傲與榮幸，他也將與所有王老師的同學一起滿滿的享受王老師親切的愛。
滴水在大海中才能得到永生，生命在團結中才能綻放光芒。讓我們每個人都投入到偉大的民族團結進步這一洪流中去，團結進取、弘揚正氣、爭做民族團結的楷模。就像歌中唱到的：“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”一樣。親愛的王老師，讓我們攜起手來，共同用心、用愛，去傳承各族人民永遠一家親的傳統，不斷譜寫民族團結的新篇章！
我的王老師 篇13
國小五年級作文 ,422字從幼兒園到現在，我遇到過很多老師，有精通數學的楊老師，有歌聲美妙的孟老師，其中我最敬佩的還是學識淵博的王老師。
王老師長著一頭烏黑的頭髮，身高大概有1。6米，圓圓的臉上架著一副金屬框眼鏡，讓同學們感到她更像一位學者。
在我心中，王老師既嚴謹又隨和，但她也會發火，生氣了，後果也非常“嚴重”。比如，一些同學不按要求完成作業，王老師就會嚴厲地批評他們，隨後還會耐心地教育、引導他們。
王老師很敬業。這不，又快期末考試了，同學們都進入了緊張的複習階段，而王老師的女兒卻生病住院了。但她依然按時給我們上課、批改作業，一天假都沒有請過，只是下了學才趕去照顧女兒，所以她顯得格外疲憊、格外憔悴。我想，王老師在同學們面前很稱職，但在她女兒心中就不那麼稱職了。
看著王老師每天拖著疲憊的身體給我們上課，我真想對王老師說：“王老師，您辛苦了，你也該休息幾天了。”
這就是我的王老師，她讓我學到了很多知識，懂得了做人的道理。我一定會好好學習，用優異的成績來報答您！
關心學生的王老師 篇14
國小四年級作文 ,431字人生經歷的事，如同天上繁星點點。數，也數不清。在我數星星的過程中，有那麼一顆不起眼的小星星，但是，這顆星星我一定忘不了。那是我生病的時候，王老師關心我，的故事。
在一、二年級的時候，我右腳得了甲溝炎，疼得我要命。王老師知道我得了甲溝炎，就犧牲了老師中午睡覺的時間陪著我出去看病。
去診所的時候，我的右腳疼的走不動，一蹦一蹦的。王老師看見了，就扶著我走。去診所的路有一點長，我們是走著去的。王老師扶著我，我就在想：王老師這麼扶著我不累嗎？這個想法一直環繞著我的心頭。
不知不覺中，診所已經到了。進了診所，我坐在板凳上，醫生看我的腳的時候，我不經意的往王老師那裡一瞥，看見了老師滿是焦急的面容。
醫生看完我的腳，王老師立刻詢問我的情況。醫生只是說沒事沒事，抹幾天藥就好了。王老師這才放心。
回到學校，王老師也沒有閒著。每到中午休息或晚上睡覺的時候，王老師總要督促我抹藥，直到我的腳好了老師才肯罷休。
王老師關心我，現在一想起王老師那焦急的身影，我就會禁不住熱淚盈眶。
嚴愛的王老師 篇15
國小三年級作文 ,442字濃濃的眉毛下，一雙忽閃忽閃的大眼睛，鼻子翹翹的，嘴巴小小的，這就是我的班主任。王老師是個在學習上對我嚴格要求，在生活中對我疼愛有加的老師。
我是班長，是個各個方面優秀的孩子，可是卻還經常受到王老師批評。為什麼呢？因為我寫好作業後，總想著跟小夥伴一起玩耍。王老師總是跟我說：“一個真正優秀的班幹部，不僅要做好自己的本分工作，還要協助老師，幫助同學。讓班內的每一位同學都感受到班級的溫暖！”聽了王老師的話，我下定決心，要做一名優秀的班幹部，為王老師分憂。
照樣也感受得到王老師對我的愛。記得那一次，我生病了……那時候，我們正在上課。突然，不知怎麼的，為什麼之後就感覺頭特別地痛。於是，我舉起小手，告訴老師我身體難受，王老師臉上的表情立即變得溫柔了，一會兒問我哪裡疼，一會兒摸摸我的頭，一副著急的樣子。後來，還打電話給爸爸，讓爸爸接我去醫院看看。
看！這就是我即嚴又愛的王老師！她愛我們班的每一個人，是我們的好班主任。我愛我的班主任！
我的王老師 篇16
國小五年級作文 ,764字我們的數學老師王老師，可謂老師中的完美者。
王老師有雪白的臉蛋，嘴角總溢總著令人難以察覺的微笑，活像達芬奇筆下的蒙娜麗莎，給人一種溫暖甜蜜的感覺。一顆痣點綴在老師的嘴角邊，可愛又生動。最引人注目的是她的烏髮，盤在頭上，插著一根簪子，充滿著古典氣息。她把頭髮放下來時，格外窈窕美麗。那長長的頭髮一直洩到地板上。
王老師特別會講故事，有時我們會懷疑，王老師腦袋裡的故事永遠也講不盡，聽不完。她的故事讓我們深刻地記憶了這節課的內容。她給我們上的第一節課。她開門見山地講起了故事：“從前，有一個神祕的王國，就是數字王國……”老師繪聲繪色地講著，我們豎著耳朵聽，課堂的氣氛更融洽了。
王老師十分有責任心。有一段時間，我痴迷地看一本關於血型的書。上課的時候魂不守舍，好幾次被老師叫起來都回答不出問題。在家中寫作業的時候經常睡著，因為晚上偷偷起來看書。王老師跟我談心，我一個字也不說。第二天早上，我收到了一封信，王老師給我講她幼年的故事，告訴我如何有效地學習，管理自己，做到勞逸結合。信上的字端端正正，讓我看了深感慚愧。
王老師熱愛旅遊。只要一有出行計劃，她一定在下課時興高采烈地告訴我們她要去哪裡，那裡有什麼好玩的，我們聽得羨慕至極。有一次，她告訴我們要去朱家尖玩，期末考試數學全班第一的同學，可以和她一起去。這讓我們更加認真地複習數學。最後，我成功奪得了這份獎勵。我與王老師一起坐在沙灘上，靜聽著海浪聲。遠處有幾隻海鷗在高空盤旋著，歡唱著。日出的海洋籠罩在金色的光束中，天際色彩絢麗。這幅美景一直深深地印在我的腦海裡。久久不能忘懷。
每天都會有一些同學帶來千奇百怪的小玩意兒，大家總是殷勤地將我們的寶貝展示給她看。這些小東西經常逗得王老師笑得肚子疼，我們也跟著傻笑。
王老師，完美！
我最喜歡的王老師 篇17
國小三年級作文 ,384字從幼兒園到現在，我認識了很多老師。比如：陳老師、王老師、李老師和洪老師……我最喜歡一年級的王老師。
王老師留著長頭髮，面板白白的，鼻樑上架著一副眼鏡。她對我們很溫柔，教學很有耐心。有一次，我考試考差了，坐在座位上發愁，她走過來，撫摸著我的頭對我說：“別灰心，下次爭取考好！”
王老師的愛好是看書和寫字。有一次，她帶了一本書來到班級，讀給我們聽，這是一本非常有趣的書，我們都陶醉其中。
王老師上課有“祕方”，學習生字時，她有時會出字謎讓我們猜猜是什麼字，猜對了還有禮品。這樣，既好玩，又讓我們學得輕鬆。
王老師有時上課很嚴肅，一有同學不認真，她就嚴厲地批評。但是她很關心同學，有一次，我在上課時忽然肚子疼，老師急忙扶著我把我送進醫療室，她擔心我的樣子就像媽媽一樣。
敬愛的王老師，我們愛你！
幽默的王老師 篇18
國小三年級作文 ,449字我的班主任叫王建勝，別名王老師。這是第一位給我教書的男老師。他長得很帥，他的眼睛像兩顆黑珍珠似的，一眨一眨的；他的頭如同沒成熟的小西瓜一樣大。
我們的班主任很幽默。比如，我們學到了“鵝”字，王老師交給了我們一種特別搞笑的記字方法，如果鵝是野生的，鵝就會飛，所以鵝就可以算是一種鳥類。但是其他動物覺得它不是鳥，所以鵝就天天叫：我鳥、我鳥……王老師也很關心我們，冬天特別冷的時候，一放學，王老師就不停的說：“記得放學後一定穿上外套”。夏天時，就又說：“記得要多喝水”。有些人可能覺得很煩，但是我能理解王老師的心情。王老師的眼睛會說話，上課時，張梓琳和徐家碩在投紙球玩，王老師聽見了紙球落地的聲音，好像是從張梓琳那傳過來的。於是王老師就把目光放在了張梓琳身上，張梓琳立馬把紙球藏了起來；然後，王老師又把目光投在了徐家碩身上，徐家碩就豎起了課本擋著。
我喜歡這個班主任，希望王老師能陪伴我整個小學生涯。
我的王老師 篇19
國小四年級作文 ,538字在我上小學的這段時間，有一位老師，她付出了許多心血來教學生，那就是我們的數學老師——王老師。
王老師個子高高的，一雙大眼睛非常明銳，像老鷹的眼睛一樣，觀察著周圍的一切。她的面板很白嫩，圓圓的臉像一個銀盤。王老師總是把黑黑的頭髮紮成一個麻花辨，可能是頭髮太短，所以感覺微微向上翹起。王老師對學生要求很嚴格，但是也非常關心班裡的學生。
記得有一次，我忘記帶數學書了，王老師狠狠地批評了我，我低著頭不敢看她，心裡想都是我前一晚上偷懶，沒有仔細整理書包造成的。從那次以後，每天晚上裝完書包後，我都會仔細的檢查三遍，這樣就再也不會忘記帶課本了。
上個月底的一天，上美術課時，我生病了，吐了一地。王老師知道後，仔細地問了我的身體情況，還給我媽媽打電話。當爸爸把我送到醫院後，王老師還發微信詢問我的病情。這件事還讓我想起剛上小學一年級時，我鬧肚子，王老師像媽媽一樣幫我擦洗、收拾，我內心感到非常溫暖。
王老師還很喜歡胖乎乎的小男孩——韓嘉慶和康錫軒。每當我看到王老師輕輕地拍著他們胖乎乎的臉時，我的臉氣得也像一根紅蘿蔔，很是嫉妒他們，我要是能長胖一點該有多好。
兩年多了，王老師一直陪伴著我們，我知道她非常熱愛她的工作，我也愛我的王老師。
負責的媽媽老師 篇20
國小三年級作文 ,553字我的媽媽是一個普通的小學語文教師。她為人和氣，對工作非常負責，家長們和學生們都很喜歡她。
今年，媽媽教一年級。為了更好地教育和管理新生，媽媽每天很早就起床了，她匆匆扒了幾口飯，就急急忙忙趕向學校了。晚上也很晚回來。她拖著疲憊的身子對我說：“你要認真完成作業。”說完，她轉身走進房間，又埋頭工作起來。我想：媽媽真是個大忙人哪。
媽媽很關心她的學生。有一個晚上，已經9點多了，媽媽接到了一個家長的電話。電話裡的聲音特別著急，媽媽更是急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。原來，那家長的孩子和另一個孩子出去玩，玩得忘記了時間，到現在為止都沒回家。媽媽立即撥通了其他家長的電話，仔細詢問孩子的下落。功夫不負有心人，媽媽終於查清了孩子的下落並告訴給那位憂心忡忡的家長。家長連聲感激，媽媽叮囑家長千萬要管好孩子的安全。
媽媽對工作兢兢業業，為了工作，她有時還主動去學校加班呢。有個星期日，媽媽要去佈置教室了。她叫爸爸管著我，自己騎上電瓶車立即奔向學校。她出去了一整天才回家。我看了媽媽佈置的照片，發現媽媽把教室佈置得很溫馨，到處充滿著書香氣息。我覺得做媽媽的學生真幸福啊。
媽媽愛自己的學生，她的學生也很愛她。教師節，媽媽收到了她教過的畢業生一封封熱情洋溢的信。我看見媽媽的眼裡閃著晶瑩的淚花。
我為有這樣一個負責的媽媽感到自豪！