讓我崇拜的她相關作文20篇

讓我崇拜的她 篇1

國小五年級作文 ,649字

她普通,又不普通;她不引人注目,又引人注目。她有一顆金子般的心。

她有一雙濃眉大眼,有一個高鼻樑和一頭烏黑靚麗卻又帶一絲白髮的頭髮。她只是一位普普通通的,賣糯米糕的人。但是,她的身上卻有一種任何人都沒有的品質,所以,我很崇拜她。

每當我經過那裡,都能聞到一股香香甜甜的味道,可我卻一次又一次的走過她的身旁,一次又一次的讓香甜的氣味劃過我的臉龐,一次又一次的讓賣糯米糕的攤位離開我的視線。

每當,我上學和放學時都會路過那個賣糯米糕的地攤,有一次我要去上學,我的媽媽給了我幾塊錢,讓我去買糯米糕,我走在上學的路上,我越走越餓,真想快點吃到軟糯香甜的糯米糕。可是,我跑著跑著,就把媽媽給我的錢給弄丟了,可我並沒有發覺到。

我讓阿姨給我做了一個熱騰騰的糯米糕,我摸了摸口袋,發現,媽媽給我的錢居然沒有了,我低著頭,四處尋找媽媽給我的錢,可是,真找不到了,我咬了咬嘴脣不好意思的對那位阿姨說:“阿姨,我不買了。”我轉身剛準備走,可阿姨卻叫住我:“小朋友,怎麼了?沒有帶錢嗎?沒關係的,我看你經常從這走過,雖然沒來買過,但我經常看到你,就當是常客了。”說完,她把糯米糕遞給了我,我說了聲謝謝,轉身走了過去,走到一半又回頭看向她,發現她在一直在看著我,一直看著我走遠了。

走進教室,外面風一直呼嘯著,我望向窗外,手中拿著熱騰騰的糯米糕。那一股溫暖有指尖蔓延到全身。

她就是我最崇拜的人,一個其貌不揚,卻又落落大方的人。她身上那種樂於助人的精神品質值得我去學習。

一個讓我崇拜的人 篇2

國小五年級作文 ,831字

【一個讓我崇拜的人】

馬睿

他乃一代劍仙,那一首《俠客行》就是他所作,他還是“詩仙”,沒有錯,他就是李白,他是我敬佩的人。

“趙客縵胡纓,吳鉤霜雪明,銀鞍照白馬,颯沓如流星。十步殺一人,千里不留行,事了拂衣去,深藏功與名,閒過信陵飲,脫劍膝前橫。”這一首《俠客行》是李白最愛的一首詩篇,他心目中的俠客英雄,就像詩中的信陵君那樣豪爽灑脫,他一生十分灑脫,沒有固定的居所,它本身的最大的愛好就是寫詩、喝酒,一把鐵劍陪伴了他一生,連死也是醉酒泛舟,因撈月影而溺死。如此意外的死法,也給他灑脫的一生,畫上了圓滿的句號。

李白他的很多地方都讓我崇拜,詩篇寫得那麼好,劍也使得那麼好。如此灑脫的一生,讓人嚮往。一葉小舟,一瓶濁酒,一把鐵劍,仗劍天涯,可有多少人做到了呢?先別說有沒有那個膽量,現在的人過慣了安逸的生活,就少了李白的灑脫。

李白,我真的崇拜你,你的文采和灑脫,讓我羨慕不已。

【一個讓我崇敬的人】

葉卓欣

他秀氣超過凡人,一雙炯炯有神的大眼,天蠍座,長得超級帥,情商非常高,沒錯,他就是我親愛的大伯。

為什麼我說他情商高呢?因為天蠍座的本性是冷淡到結冰,說話如毒蛇,青山易改一本性難移嘛!這是改不掉的。可大伯生活中總是那麼和藹可親。

我的大伯是開影樓的。有一次學校舉行攝影比賽,我向他借了一個價值三萬元的單反影機。我萬萬沒想到,去學校比賽的時候,一節電池莫名其妙地失蹤了,這節電池就像安上了翅膀一樣不翼而飛了。這種單反攝影相機的電池一節就需要一百元呢!當大伯得知此事,並沒有不分青紅皁白地責備我,而是輕聲細語地安慰我:“別擔心電池的事,我會想辦法解決的。”在他的安慰下,我順利進行了比賽。

他看到別人遇到難事,從不冷淡,總是用幽默的語言逗樂別人,化解尷尬,而不會很毒蛇般的去玷汙別人,刺激別人。而同樣是天蠍座的我,卻遠不如他。

這就是我崇敬大伯的理由,他值得我用一生去學習,我愛大伯。

讓我崇拜的一個人 篇3

國小五年級作文 ,557字

有一個人讓我崇拜,他就是我們班的學霸——李愷翔。

我們班的同學都很喜歡他。不會做的題也都跑過來問他。正因為他學習非常的好,所以,被我們班主任放在第一排的位置坐。

學習不好的孩子總是要上輔導班來補課,可是學霸根本不用上輔導班補課。

他上課總是專心致志地聽老師講課,老師講得每一個重點他都記在腦子裡。回家再鞏固練習。所以每次考試他都是全班第一名。有一次,我問他:“李愷翔,你為什麼能學習那麼好呢?能教教我嗎?”李愷翔回答說:“只要上課認真聽講,回家多做練習,就可以做到了。”上課的時候,他總是回答問題最積極的。

他也很愛讀書。有一次,我去他家裡玩,他正在那看書。我坐在他的身旁說:“李愷翔,我來了。”“哦!你來了!看!這本書很好看,你也來看看吧!”結果,這一個小時我全都在那裡看書了。他做題很厲害,他做題總是會探究一下,看看有沒有別的解法。數學考試的時候,我們都答完卷交上去了。而李愷翔卻還在那思考著。我還以為他還沒答完卷,就去看了看。我一看就驚訝了,學霸捲上的每一道題都有很多種解法。從此,我就更崇拜李愷翔了。

我很喜歡李愷翔,因為他身上有很多好的東西值得我學習。

李愷翔是一個讓我崇拜的人。

讓我崇拜的他 篇4

國小五年級作文 ,650字

他有著一顆金子般的心,如同茉莉花一樣純潔純淨,但他表達不出他對家人的愛,但我卻知道他的愛意。

他的圓餅臉上有一雙小眼睛,那雙小眼睛透露出凶凶的眼神,一雙能說會道的嘴和滿臉的絡腮鬍子。

那是去年的春天,我和他一起乘公交車去姨媽家玩,當時我和他上了公交車,當我們上了公交車的時候只剩下兩個位置了。我們便分別坐在了座位上,公交車如同脫韁的野馬,飛快地前進,到了三野村的時候,公交車停了下來。一位老奶奶上了車,她那飽經風霜的臉上滿是皺紋,一看就是一位經歷了歲月的考驗,車上沒有一個人給她讓座。老奶奶只好無助地扶著公交車上的拉手,公交車開到紅綠燈路口的時候突然停了下來。老奶奶險些摔倒,他不假思索地離開了座位,彬彬有禮地對老奶奶說:“老奶奶,您坐吧!”老奶奶一再推辭,他說:“您看您這麼大歲數了,還是坐吧!”老奶奶見了,也不再推辭那邊坐在位置上了。

他不僅樂於助人,還有一手好手藝,記得那是去年春天,媽媽去泰州檢查身體,只剩下我和他了,我摸著早已咕咕直叫的肚子,陽光明媚更讓我的饞蟲更加餓了。我有些無力地對他說:“我的肚子好餓啊!”他便對我說:“那你今天就嚐嚐我大顯身手做的飯吧。”說著,他便將冰箱裡僅剩的牛肉切成一塊一塊的,將青椒、蔥等一起炒,將這些澆在米飯上,將米飯一起放進微波爐裡。不一會兒,香噴噴的蓋澆飯就完成了,我們吃得津津有味。

這一位樂於助人,有著好手藝的人,就是我的爸爸,他值得我的尊重和尊敬。

這樣的人讓我崇拜 篇5

國一作文 ,1015字

有人崇拜明星,有人崇拜英雄,而我崇拜我的媽媽。她不是光鮮亮麗的明星,也不是巾幗英雄,她只是一名教師,一名從事特殊教育的教師。

克服萬難辦盲教

十多年前,宜賓的特殊教育並不完善,很多盲孩子只能孤孤單單地呆在家裡。視力的殘疾剝奪了他們看的權利,討厭的門檻擋住了他們探索的腳步,安靜的屋子吞噬了他們本該有的快樂童年……

我的媽媽——一個非教育類專業的大學生自學《中國盲文》、《定向行走》、《盲童教育心理學》等相關知識,考取了特殊教育教師資格證,在宜賓特殊教育學校創辦了第一個盲童教學班。

這就是我的媽媽,認為有價值的事就一定要去做,不在乎過程的艱辛。看著學生們在晨間讀書、課間遊戲、晚間自習,媽媽笑了。

一絲不苟待工作

媽媽對待工作認真負責。剛進入學校的盲生生活自理能力很差,沒有父母的照料,他們常常會哭。媽媽就像母親一樣關心他們,那黑色的眸子裡充滿著溫柔,也有對她的“孩子”們的嚴格要求。

記得我上小學六年級的一個晚上,在媽媽辦公室做完作業等她下班,校園裡的燈一盞盞熄滅了,喧鬧的校園也漸漸安靜了。媽媽守著一個個學生洗完澡,又去哄一個哭得很厲害的小妹妹。我忍不住想問:媽媽,誰才是你親生的?我也想早點回家休息了啊!想著想著,眼淚流出來了,是鹹的也是酸的。

回想起媽媽曾說:08年地震的時候,她第一時間帶著學生跑到操場上,人數清點完畢後才連跑帶爬回家抱起兩歲的我扶著年邁的奶奶到操場上避難……

這就是我的媽媽,在她心裡工作永遠是第一位,學生永遠是第一位。她就是一個巨人,將黑暗中的孩子託舉,再託舉,直到他們觸到人生的光明。

淳樸善良救學生

濠濠是我媽媽班上的一名學生,因重病復發,生命垂危,即便我們家慷慨解囊也只是杯水車薪。媽媽一邊向有關部門反映情況,一邊利用微信群、朋友圈等渠道為濠濠籌集了兩萬多塊錢,讓家境貧寒的濠濠及時得到治療。雖然濠濠已經永遠地離開了我們,他的遺體也捐給了紅十字會,但是媽媽及時有力的援助讓濠濠能多陪伴家人一年。

這就是我的媽媽,一個淳樸善良的人,她的身上永遠充滿著正能量,影響著她的學生、學生家長以及身邊的每一個人。

媽媽沒有桃李天下,甚至也沒有培養出一個“像樣的學生”,但她讓宜賓的盲童有學可上。是她撫去了盲童眼前的黑暗,是她點亮了盲童心中的明燈,這樣的人難道不值得我崇拜嗎?

我崇拜的明星 篇6

國三作文 ,1327字

在這個新時代,明星成了許多人的新話題,我也加入其中。

在一些人眼中,明星是高高在上的,他們把偶像想象成十全十美的人,但又有曾想過:在他們耀眼光輝的背後所付出的艱辛呢?在群星璀璨的明星中,我崇敬胡歌,不是因為他的外貌,更吸引我的是他的精神。在他的背後,有這樣一段經歷—

2004年,24歲的胡歌接拍了《仙劍奇俠傳》使他迅速躥紅,之後。胡歌有拍了許多電視劇,他的事業達到了高峰。可正當他的事業如日中天時,一場災難降臨了。

2006年,胡歌在趕去拍攝新戲的路上,一場突如其來的車禍擾亂了他的生活。這天,胡歌和朋友張冤遇難。張冤因為這場車禍永遠離開人世,而胡歌在長達六個小時的搶救中倖存下來。但他的右眼傷勢嚴重,縫合了100多針,還進行了右眼植皮手術。直到現在,他的右眼邊還有明顯的傷疤。胡歌的受傷給劇組造成了巨大損失,但導演卻不願換掉他。胡歌在治療期間不負導演重望,在肉體與精神的雙重摺磨下,他沒有放棄,更加執著努力。他每天坐在病床上背臺詞,醞釀人物感情,他是那麼敬業。他還努力配合醫生進行了不下十次的手術,同時,他努力鍛鍊身體,竭力想早日康復。他是那麼熱愛生命,熱愛生活!在命運的劫難中,胡歌毫不畏懼,他在挑戰命運。終於,命運向他低頭了。僅僅一年的時間,胡歌就復出了。他的復出,讓所有喜歡他的人看到了不一樣的他。他不光是《仙劍奇俠傳》中那個俏皮可愛的逍遙哥哥和《天外飛仙》中那個傻傻笨笨的“地瓜”,他還是一個不屈服於命運、熱愛生命和生活、執著堅強的胡歌。

現在,每當我遇到困難時,只要想起胡歌,想起他不向困難低頭的精神,我便有自信克服橫亙在我眼前的困難。畢竟和他面對的相比,我的困難根本不算什麼。他不僅是偶像,更是榜樣,是他讓我學會堅強。

胡歌車禍事件之後,事業逐漸發展,收入也逐漸增多。於是他把自己的積蓄多次捐給慈善基金會,還建立學校。他還懷著一顆感恩的心,感激所有的人。

2010年11月中旬,胡歌在詳細參加的探訪活動《我在你身邊》播出,那一刻,我更深入地認識了胡歌。

胡歌去湘西山區是為了幫助貧困的孩子,給他們送去一份溫暖。

當我看見他像孩子一樣跟小孩在一起唱歌時,我認識了一個可愛善良的胡歌;當我看見他跟那些孩子們上課時,我認識了一個成熟天真的胡歌;當我看見他鼓勵並資助是學女孩上學時,我認識了一個熱心的胡歌;當我看見他與孩子們打鬧在儀器室,我認識了一個活潑、陽光的胡歌……他學會感恩,學會幫助他人。

近年來,胡歌的影視作品越來越多,他也正式在自己的演藝檔案裡添加了“歌手”的身份。人沒有十全十美,所以一些人胡歌的唱功沒有演技精,這也確實是他需要繼續提升之處。但他敢於挑戰新事物,堅持不懈的就精神讓我堅信,在他不斷地努力下,胡歌一定會在作為一名歌手的道路上化蛹成蝶,努力昇華,真正實現歌手和演員兩份事業上的雙豐收!

或許是愛好所致,平時我愛買一些關於他的報紙和書籍一類的,但我並沒有盲目追星。胡歌是我前進的動力,我以他為榜樣,學習他的精神。他讓我在追求理想的過程中增添了一份溫暖。

胡歌,是你教會我執著與堅強;教會我熱愛生命,不向困難低頭;教會我感恩;教會我敢於挑戰人生……或許多年以後,我不在追星,但你永遠都是我的榜樣!

祝福你,胡歌!

我崇拜的一個人 篇7

國小五年級作文 ,549字

有的人崇拜明星,有的人崇拜解放軍,有的人崇拜有權有勢的人,要問我最崇拜的人是誰,我會毫不猶豫地回答:“我最崇拜我的爺爺!”

我的爺爺六十多歲了,高高的個子,頭髮花白,經常穿著洗得快發白的褂子。爺爺耳朵有點聾,你要是給他說話,得對著他大聲說,他才能聽得清。爺爺特別勤勞,整天忙裡忙外。

爺爺可疼愛我和哥哥了。爸爸媽媽出外打工了,奶奶又去城裡給大叔家看孩子了,所以我和哥哥就由爺爺來照顧了。爺爺每天一大早就起來給我們做早飯,無論炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,我們從來沒有遲到過。爺爺每次做飯,總是先問我們想吃啥,只要我們說出來想吃啥,爺爺就會做給我們吃。有時爺爺辛辛苦苦做好了飯,我們還挑三揀四,而爺爺卻吃著我們挑剩的飯菜。爺爺每天下地回來,還要給我們洗衣服,真是太辛苦了。

可是,我有時候還不懂事。一個星期天,我還在睡懶覺,一股刺眼的陽光透過窗戶射進我的小房間裡,我猛地醒了。可是,我找不到我昨天換下的衣服了,於是,我就大聲喊:“爺爺,我的褲子哪去了?”我聽到爺爺在外面回答:“你的衣服,我剛剛給你洗了,我再給你找一件。”可是,爺爺給我找了好幾件,我都不滿意,我還不耐煩地對爺爺說:“爺爺,你趕緊給我找。”無論我怎麼吵鬧,爺爺總是不厭其煩。現在想想真的很慚愧。

爺爺無怨無悔地照顧著我們,我愛我的爺爺!

我崇拜的人 篇8

國小五年級作文 ,521字

要問我最崇拜的人是誰,那當然是趙尚志將軍了。

趙尚志是一名抗日將領,他中等個子,滿頭帥氣的黑髮。要問我為什麼這麼地崇拜他,我的回答是:因為趙尚志是一名軍人,他很會打仗,還是個領導人。要知道,男孩子可是個個都想拿槍,因為很帥,更別提當將領了,能高興地飛起來。

趙尚志他非常地勇敢。有一次,一幫日本鬼子去東北的一個村莊裡收買土地,鬼子說三塊錢一畝地,老百姓們都說不給,有幾個士兵說:“你們要是不給地,那你們都得死了死了的。”有一個老年人直接拿起錘子跟鬼子打了起來,後來他死了。就在危急關頭,趙尚志單槍匹馬的來到了這個村子,他被包圍了起來,鬼子說:“把你的槍放下。”他放下了,鬼子又說:“我知道你肯定還藏了一把槍。”趙尚志又從帽子裡拿出了一把槍扔在地上。鬼子叫他舉起手來,他把手指背在大衣上面。過了一會兒,他掏出兩把槍,“啪啪啪”幾聲槍響,鬼子倒在地上。還有一個鬼子隊長被活捉了,村民們狠狠地打他。

還有一回,也是趙尚志犧牲的地方。那時,他帶領聯軍和日本鬼子作戰。他的軍隊被打的就剩五個人了。他掩護三名同志把情報送到總部,他堅守陣地。沒想到最後被叛徒打了一個黑槍。他被日本鬼子綁在了架子上,日本人要他投降,他把鬼子的旗子給撕了。

趙尚志真讓我崇拜。

我崇拜的一個人 篇9

國小五年級作文 ,596字

很多人心目中都有偶像,他們總能給我們一些啟迪或一直激勵我們向一個目標邁進。我崇拜的一個人,是我們的電腦老師—王老師了。

王老師的髮型並不出眾,沒有奇異的造型,更沒染髮,但即便這樣,我仍感覺他很帥。王老師戴著一副眼鏡,這似乎讓他更有範兒了!眼睛雖然不大,但總能讓我們望而生畏;不是男高音,卻句句直觸我們內心。

王老師管理能力很強!記得第一次上課時,我們對電腦很好奇,所以一上課便一發不可收拾,老師講課時,我們根本聽不進去,一個個想方設法玩遊戲。老師一直忍著,耐心地給我們講課。終於,老師生氣了!我們一個個頓時不知所措。接下來的幾分鐘,讓我們難忘:

“我知道愛玩是你們的天性,所以每次我都會爭取留時間讓你們自己去探索、玩耍。但在這之前,你們必須完成這節課的任務。不要以為你們有個性很酷,我教過比你們調皮的班級多了去了,別耍小聰明!規則人人都應遵守!”

儘管王老師音量不高,卻句句說到我們心坎,令我們十分震撼!我們一個個變得嚴肅起來,開始反思我們剛才的所作所為,覺得實在太不應該了。

從此,我們每節課都十分認真,嚴格地遵守老師的要求。有時,連老師也情不自禁地誇我們,把我們的表現告訴其他班,激勵他們向我們看齊。經過一段時間的努力,我們的課堂變得井然有序,生動有趣。這一切的一切,都得歸功於王老師的調教啊!

這就是我的偶像—王老師,一個嚴肅而不失幽默,認真而又不失魅力的男人。

我崇拜的人 篇10

國小六年級作文 ,608字

要說我崇拜的人,既不是當紅的歌星,也不是平易近人的國家主席,更不是大魔術師,而是一位樂於助人的解放軍小隊的班長,他是誰呢?沒錯,他就是眾所周知的雷鋒叔叔。

雷鋒叔叔個子不高,有一張娃娃臉,長著烏黑髮亮的頭髮和濃密的眉毛,小小的眼睛下是高挺的鼻樑,紅通通的嘴巴成天掛著微笑,身著的衣服非常樸素。

雷鋒是個愛幫助人的解放軍。五月的一天,雷鋒冒雨要去瀋陽,他為了趕早車,走得急,帶幾個饅頭披上雨衣就匆匆忙忙的上路了。路上,他看見一位婦女身背一個孩子,手上還領著一個孩子,正在雨中艱難的行走著。雷鋒見此情景,急忙走上前去,將自己的雨衣披在這位婦女身上,婦女急忙說:“小兄弟,我穿著雨衣,你在雨中淋溼了怎麼辦?”雷鋒揮揮手親切的說:“沒事兒,我們解放軍的責任就是為人民服務!”上車後,雷鋒見小女孩冷得發抖,又把自己的貼身線衣脫給她穿。他估計婦女沒吃早飯,便將自己帶的幾個饅頭都給了婦女。不一會,火車就到了瀋陽,雷鋒又一直把他們送回家,到家了,婦女熱淚盈眶的說:“小兄弟,謝謝你,你叫什麼名字?我該怎樣感謝你?”雷鋒從容不迫的說:“我的名字叫解放軍,您不用感謝我!因為我們的責任是為人民服務!”那一剎那,婦女眼中的熱淚流了出來。

雷鋒叔叔雖然在一場意外事故中不幸犧牲了,但他那一個個幫助人的感人事蹟會一代代的被人們銘記,人們會銘記著他那樂於助人、團結友愛和樂於奉獻的精神。雷鋒叔叔是全國人民的榜樣,也是我的榜樣,更是我崇拜的人。

我崇拜的人 篇11

國小六年級作文 ,513字

每個人心中都有自己崇拜的人,我崇拜的人是我的老師—張媛。因為張老師講的課十分生動有趣。

張老師有一頭烏黑髮亮的長髮,有一雙大大的眼睛,閃著文學的光。她的嘴巴紅紅的,雖然沒有櫻桃嘴看起來那麼小,卻十分好看,個子沒那麼高,不過她手裡的粉筆在黑板上划動時,顯得她十分優雅。

二年級時的一節課上,張老師問“善”這個字怎麼記憶速度最快?大家眨眨眼睛,面面相覷。老師好像讀出了什麼,便用生動的話語給我們講了這個字:“善,這個字很好記,這個字裡有一個口訣:一隻小羊兩塊糖,一口吃光光。張老師邊寫邊給我們念口訣。寫完這個字後,口訣也剛好說完,一個完整的“善”字便呈現在黑板上和我們的面前。

這個字真有趣!張老師讓我們自己先練一練。於是,我拿出一張紙,自己在上面寫了起來“一隻小羊”,我寫了一個“羊”字,“兩塊糖”,我在上面又點了兩個點,“一口吃光光”我最後寫出了一條橫線,下面寫了一個“口”字。這個“善”也出來了,我開心極了。

原來覺得寫起來很困難的字,經過張老師生動的講解後,輕而易舉的就深深地印在了腦海中。每天我們盼望著她的課快些來吧,在她的課堂,我們都希望時間的腳步邁得慢些……

這就是我最崇拜的老師—張媛老師。

我崇拜的人 篇12

國小五年級作文 ,421字

我崇拜的人不是一個頂天立地的英雄,不是腰纏萬貫的富翁,而是一個默默堅守在自己工作崗位上的清潔工。

不論是寒冬炎夏,他總在我們小區裡打掃衛生,默默無聞,孜孜不卷,彷彿成了我生活中必不可少的一部分。

有一天,我和弟弟一起到樓下踢球,一個熟悉的背影映入我的眼簾,啊,原來是清潔工老大爺,他頭戴一頂破草帽,深藍色的大褂,破舊不堪的牛仔褲,經過風吹日晒狂風暴雨的面板已成土黃色,彎著背,弓著腰,正在熱認認真真的打掃道路,這時一位阿姨捧一捧瓜子殼看也不看扔到了剛剛打掃的乾乾淨淨的路面上,頓時乾淨的路面一片狼藉,清潔工老大爺並沒有抱怨什麼,而是又埋頭苦幹起來,晶瑩的汗珠啪嗒掉在了地面上,再看他那藍襯衫已被汗水浸透了,他手一揚擦了把汗,又繼續工作著……

雖然阿姨很漂亮俊秀,但此時顯得多麼不相稱,而這位清潔工老大爺那質樸無華的真善美和她比起來不顯得更偉大嗎?

我們小區這位清潔工默默無言,無私奉獻精神和他高尚的品格,難道不值得我們學習,不值得我們崇拜嗎?

我崇拜的一個人 篇13

國小五年級作文 ,289字

他在杭州擂上大顯身手,一舉成名天下,婦孺皆知,這下引起了別人的嫉妒,野飛龍燕雷、諸葛鴻途、杜清風等人三番五次想治童林於死地,而童林卻大人不記小人過。有一次杜清風做好埋伏請童林去赴宴,童林明知黃鼠狼給雞拜年—沒安好心,酒無好酒宴無好宴,但他仍毫不懼怕,欣然赴約,果不其然,野飛龍等人下了死手,群起而攻之,但童林毫無懼色,英勇迎戰三賊,殺得難解難分,最後童林眼珠一轉計上心來,他棄鉞亮劍戰勝了三賊。並教育三人棄惡從善,放他們離去,為世人所稱讚。

這就是我崇拜的一個有勇有謀、忠厚老實的童俠客。朋友們你們崇拜這樣的俠客嗎?

我崇拜的一個人 篇14

國小五年級作文 ,533字

每個人心中都有崇拜的人,我呢,最崇拜的就是我的爸爸了。

爸爸可謂是“玩、棋、書、畫”樣樣精通,我之所以崇拜他,是因為他無所不會、樣樣都會的緣故吧。

玩:雖然他工作時一本正經,但是在休息時間可有很多玩的想法,尤其是戶外遊戲,在他小時候沒有電視機、手機,他會和他的朋友一起玩彈珠、跳繩,有時還一起去釣魚,他還經常跟我說玩就要玩的有意義。

棋:爸爸不但是一個“遊戲大王”還是一個“下棋高手”,每逢我和他下象棋,不一會兒就被殺得片甲不留,論我棋藝也是數一數二的,可是和他玩卻沒有一點辦法。

書:爸爸還有一個特點是毛筆字寫的很好,因為他從小就開始練習,到現在只要有空也會練一練的,他還有一大本自己做的冊子,他會在上面貼上一些在報紙上、雜誌上收集的小卡片,上面是好的字句,可以照上面練習,他有一個竹筒用來放那幾支普通毛筆的,還有兩個盒子是放好一點的毛筆。

畫:爸爸的冊子上還貼有圖片,他會用彩色墨水來畫畫,都是國畫,有梅花、竹子等等,有一次,我用他的墨畫了一個抽象版的蒙娜麗莎,我想把它改成一隻老虎,可手藝不咋地,畫成了一隻大花貓,我又“畫意大發”在它頭上加了三個“Z”,意思是睡著了,爸爸看了後,說:“不可以這樣改畫,達芬奇看了還來找你呢!”

這是我崇拜的人,因為他樣樣精通。

霍金真讓我崇拜 篇15

國小四年級作文 ,642字

大概每個人都會有偶像吧。有的人崇拜比爾。蓋茨,有的人崇拜愛因斯坦,而我最崇拜的偶像是霍金。

霍金從小就有著對科學的強烈興趣。不幸的是21歲那年,一場災難降臨了。他突然覺得身體不聽使喚,到醫院去檢查,發現患上了一種可怕的不治之症—肌萎縮側索硬化症。患這種病的人,身體各部分器官將逐漸衰竭,到最後連心臟、大腦也會停止工作,這時死神就會把病人帶走。

當時,大夫預言霍金只能再活兩年,這無疑是一個巨大的打擊。他消沉了很久,徹底的絕望了。然而兩年過去了,霍金的情況卻並不是特別糟。他想,不能就這樣放棄,一定要堅持下來。

於是,即使行走、交流都要依靠智慧輪椅,霍金還是致力於科學研究。他曾六次近距離和死神接觸,卻都頑強的活了下來。他證明了廣義相對論的奇性定理、黑洞面積定理,提出了黑洞蒸發理論和無邊界的宇宙模型……他被病魔永遠固定在輪椅上,只能用手指艱難地叩擊鍵盤與人交流,卻十分樂觀的面對生活。他在回答一位記者關於“您不認為命運讓您失去了太多嗎?”的問題時,打出了五句話:我的手指還能活動;我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;我有愛我的和我愛的親人和朋友;對了,我還有一顆感恩的心!”全場爆發了雷鳴般的掌聲。

霍金是一位與命運抗爭的勝利者!從當初大夫說的只能再活兩年,到今天已經過去了幾十年,而且還會繼續下去。霍金在這幾十年裡無時無刻不與病魔戰鬥,無時無刻不在進行研究,為人類做出了巨大的貢獻。以後面對困難,我們也要像霍金一樣用樂觀的心態和堅強的意志去戰勝它!

霍金真讓我崇拜啊!

我崇拜的張老師 篇16

國小五年級作文 ,1098字

你們知道我為什麼崇拜張老師呢?跟我一起來看看吧!

張老師的腦袋大大的,眼睛總是眯成一條縫,帶著一副黑框眼鏡,每次見到他,他都是笑眯眯的。最標誌的還是他那“聞名千里”的雙下巴。說到雙下巴,那可就不能不提張老師最令人感嘆的氣派了,那就是———胖!肚子上積了一層厚厚的贅肉,使他變得像一隻可愛的胖企鵝。

我崇拜張老師的最大一個原因是因為他知識淵博。每到上課的時候,只要我們講一個成語或一句名言,張老師就會告訴你這個成語的來歷和這句名言的意思,使得你明白。張老師還是一個知識小百科呢!如果你有什麼不懂的地方,在下課期間去問張老師,張老師肯定能回答出來。你不信的話,下次我還可以幫你出出題目考考他!我覺得,張老師之所以知識淵博,是因為他多看書、認真努力的關係。

張老師曾經跟我們說過一句話:“做事不用付出太多,只要比別人努力那麼一點,就可以了。”張老師的這句話我一直記在心裡,念念不忘。我相信,張老師的作文教的那麼好,跟他付出的努力肯定有聯絡。

張老師還有一個極大的癖好就是—特別喜歡在課堂上搞怪。比如有一次,他正在上課,突然站起來大叫起來:“‘臭蜜蜂’,快去門口給我端一杯茶,要放茶葉,記得不要往裡面吐口水哦!”張老師這一鬧,大夥兒都愣了起來。大概過了兩三秒之後,我一下子反應過來,老師說的“蜜蜂”原來是我呀!因為我叫“徐瀅豐”,有個“豐”字。我尷尬的站了起來,往門外走去。端起了茶杯後,走回教室時,發現同學們正在鬨堂大笑。我下意識地撓了撓頭髮,不好意思的回到座位上。張老師悠閒地喝完茶之後,便繼續開始講作文課。沒想到,後來張老師竟沒有吸取教訓,還是一如既往的鬧出笑話,一而再再而三的“幽默”,可是這種“幽默”害了許多無辜同胞,是我們這群受害人承擔不起的呀!

張老師的教學方法也十分特殊,每寫一篇作文,他絕對絕對不會讓你十分死板的來寫,而是通過一件生活小事,或一個小遊戲,讓我們去親身體驗,親身經歷之後,再讓我們寫,張老師認為這樣的話,會比較好寫這篇作文。因為張老師曾經說過這樣一句話:“親身經歷後寫作文是每一個人寫作文的錦囊妙計,也是這樣,才會讓你們這群‘豬頭’印象深刻。”

張老師待人也特別特別的溫和。雖然他總是會一隻叫你“豬頭”“豬頭”。但是這個“豬頭”的意思並不是罵人的意思,而意思是對你很親切。我們也十分不在意。(因為我們抓住了張老師的弱點)因為張老師是個大胖子,我們就叫他“張胖子”,還特意編了一首歌:

“張胖子啊屁股大,一個馬桶坐不下,啦啦啦,啦啦啦,啦啦啦,雖然他屁股大,但是作文教得好,教得好……”

說起來,你認識我們作文班的張老師了嗎?

我崇拜的人 篇17

寫人作文 ,808字

崇拜,比喜愛多一層敬意,比尊敬多一些濃烈。提到這個詞,總讓人想起遠古民族的篝火圖騰和古老儀式,或者十年浩劫中鋪天蓋地而如今成為旅遊紀念品的白底紅字宣傳漫畫,抑或現代年輕人所普遍流行的追星。

可見,崇拜的物件是分時代的;而分時代的這個現象,究其本質還是一個價值取向的差異。戰爭年代崇尚犧牲,和平時期追求發展,所以曾大力提倡的“見義勇為”變成了“見義智為”,跳下糞池救老人的高材生不再會成為人們崇拜歌頌的小英雄,卻有更多人表示遺憾和不滿。

同時代之間,價值取向的差異也極大影響了人們崇拜的物件之別。儒家崇拜能夠修齊治平的君王或賢臣,道家則背道而馳,說“知效一官,行比一鄉,德合一君而徵一國者”也都不過是“小知”,是蜩鳩;讓道家崇拜的,是被堯讓位卻直言相拒的許由。因為儒家是要做好政治,而道家似乎沒那麼關心政治,道家仰望的永遠是脫於人間凡俗的境界,比如姑射神人,神人無名。

人類有一個很難改的秉性便是跟風。原本價值取向不同會帶來不同的評判標準,從而崇拜的物件也理應各自不一,但總有烏合之眾一哄而上,盲目追捧。更有甚者,趨炎附勢,企圖從中牟利,絲毫不顧崇拜行為的本質是借鑑優勢、提升自己。當今崇尚依法治國,而中國人習慣性的、跟風式的個人崇拜使“人治”色彩依舊濃重,本在社會環境和理性思考下自然成立的思想路線,到了很多人眼中還是變成了領導人語錄。追溯起這種民族習慣的根源,無非是千年以來把皇帝當成神一樣崇拜。這種非理性且動機不純粹的崇拜行為矇蔽了崇拜者的雙眼,以致導向單一、眼界狹窄,既不能看到以其他標準評判出的偶像的可取之處,也不能客觀地評價自己崇拜的物件。

所以,其實並不存在“真正”值得崇拜的人。標準不一,物件不一,若找出了那個“真正值得”的物件,怕是要出更多棘手的問題。當然偉人是存在的,只是沒必要加之以“崇拜”這種太過激動的字眼。畢竟偉人有很多,完人卻找不到一個,術業有專攻,價值有不同,兼收幷蓄,辯證思考,斯已矣。

我崇拜的灰太狼 篇18

國小六年級作文 ,578字

有人崇拜現實生活中的人,有人崇拜影視作品裡的人,有人崇拜文學作品裡的人……可我卻崇拜動畫裡的反派人物—大灰狼。

你一定會問我:你怎麼會喜歡一個所有人都討厭的角色呢?其實是灰太狼那堅持不懈的精神打動了我。

灰太狼剛開始來到青青草原時,便給我留下了深刻的印象。它一到羊村,就滿懷激情地準備捉羊,還沒等做好充分的準備,便被喜羊羊炸回了狼堡,可它懷著永不放棄的精神以迅雷不及掩耳之勢又溜回了羊村。一路上,它邁著小碎步哼著歌兒,不經意間碰見了懶羊羊。它心裡簡直樂開了花,彷彿已經聞到了飄香的羊味,正當它在暢想美味佳餚的時候,懶羊羊一不小心卻觸發了機關,於是灰太狼哭著喊著跑回了家。第三次,灰太狼發現羊村的鐵門沒關好,它眼前一亮:只要進了羊村,它夢寐以求的時刻—肥美的羊肉就到嘴了!可一山更比一山高,小羊們挖了個陷阱,灰太狼被引誘掉入了陷阱裡,接著又被機關拳套打回了家。第四次被鐵門電飛,第五次被包包大人抓住,第六次……不知不覺,已經3000多次了,可灰太狼還是樂此不疲地去完成抓羊任務。它努力地想讓自己的老婆孩子過上幸福的生活,難道灰太狼這種鍥而不捨的精神不值得我們學習嗎?

灰太狼的故事還在上演著,我將陪伴著它完成一次又一次地挑戰。最後,我想送給灰太狼一句成功的祕訣:以恆心為良友,以經驗為參謀,以小心為兄弟,永遠保持著最初那顆奮鬥的心吧!

我崇拜的一個人 篇19

國小五年級作文 ,617字

我所崇拜的這個人他小小的眼睛,大大的鼻頭兒,面容生得我一看到他就想遠離他,這個人是我的太爺。

聽爸爸說,我的太爺在年輕時是個文化人,他酷愛讀書,許多他曾經讀過的書他都能倒背如流。而在那時的社會有文化的人會被無情地打壓,甚至會被關進小牛棚批鬥或者被抓去遊街,當然太爺也沒能倖免,也被抓了起來,受盡了虐待。他們用繩子把太爺五花大綁,然後用腳狠狠地踢他,用拳頭重重地打他,徒手打累了,便用鞭子抽打太爺。最後那夥人也打完了,罰也罰完了,又把太爺在小牛棚裡關了幾天,才把太爺放了,過幾天便又被抓,再次受苦。要知道那時太爺才三十出頭,卻要遭受連續的精神和肉體的雙重摺磨,但他從不抱怨也不自暴自棄,而是從容淡然面對這一切。

時光就這樣在平淡中消無聲息流逝著,轉眼間,三年過去了,文化大革命的影響漸漸削弱了。國家開始恢復知識分子在社會上的地位,市裡的領導便邀請我的太爺去市裡任職,芮然太爺從未做過官,他已經厭倦了官場上的勾心鬥角。他一向不愛權財,只想做個平平淡淡的讀書人,便一口回絕了。

這便是我的太爺,一個在面對挫折中仍能以一顆平常心從容面對的讀書人,一個在面對權力的誘惑時,仍能保持初心,堅持做自己的讀書人。

太爺的故事時刻激勵著我,讓我在漫長的人生道路上能直面挫折,榮辱不驚。

教師點評:選材很新穎,語言上嚴謹又不失真切。細緻的描述讓一位淡泊名利,從容坦然的讀書人形象確然紙上。倘若後文再加入一些外貌形成對比,以及從父親聽的太爺的語言。會更好!

曹操,您是我崇拜的人 篇20

國小六年級作文 ,429字

尊敬的曹操先生:

您好!

今天,我生活在21世紀—一個科技發達的世紀,人們對科學充滿了好奇的同時,也對歷史,對三國,產生了好奇:群雄逐鹿,應該說,您是一代豪傑,司馬炎借用您一生建立起來的“大魏兵力”統一中原,遭人白眼,果然兵敗如山倒,這是歷史的必然。

我崇拜您的忍辱負重。在那個黃巾軍四起的時候,在百姓們生活在水深火熱之中時,是你,命天子以令諸候,儘管別人罵你“挾天子”,但您還是做了,為了老百姓們,您選擇了忍辱負重,沒有怨悔,只有豪情。

我崇拜您的心胸寬廣。您父親遇害後,為報殺父之仇,您發動了一場喋血大戰。我知道,您當時一定於心不忍,不想牽扯無辜百姓,但殺父之仇不共戴天!您因此遭人唾罵,說您可惡、冷血、無情、無義。我知道,您不會計較,您以大局為重,大收攏人心,成就了一代霸業!

我崇拜您的魅力,讓投靠者源源不斷,官渡大戰時,您以少勝多,全是因為您接收了沮授的投靠,倘若你生性多疑,豈能成就一代霸業呢?

崇拜您的人:鄭銘楓

二零一九年二月一日