讓人頭疼的考試相關作文20篇
讓人頭疼的考試 篇1
國小三年級作文 ,411字星期五下午，我們準備上電影課，我高興的想：不知道這節課老師會給我們放什麼有意思的電影呢！
可是，語文老師突然進來了，說：“今天下午的電影課不上了，進行語文考試”我們都不開心的說：“為什麼？”語文老師扯著嗓子說：“還為什麼，快考試了，我們不考試幹什麼？”我們只好低下頭很不開心的同意了。
語文考試終於結束了，我們都歡呼起來，可這時，數學老師又突然進來了，皺著眉說：“叫喚什麼呀，趕緊準備準備考數學了”霎時，我們一個個都愣在了那裡，數學老師又一本正經說說：“你們不光考語文、數學，還有體育、音樂、美術、品德和科學呢！”聽完數學老師的話，我們都灰溜溜地回到自己的位置上做準備，試卷發下來，我覺得這次的題真的是太難了，我只好絞盡腦汁地做起來，考完試後，我們幾個趕緊聚在一起對答案，才對了兩個，小王就唉聲嘆氣的說：“哎，這次肯定又沒考好”
終於把這幾門都考完了，我無精打采的背上書包，慢慢往校門口走去……
哎，真是令人頭疼的考試呀！
那是一次令人頭疼的嘗試 篇2
敘事作文 ,878字“家有一弟，上天入地。”讓我一人照顧這個天不怕地不怕的傢伙，我恨不得找個螞蟻洞鑽進去。這不，這種令人頭疼的事情事情又攤到我身上了。
“大寶，來，媽媽跟你說件事情好不好？”老媽呀，聽你這口氣，鐵定不是什麼好事。
“媽媽要去拿個包裹，大概10分鐘就回來。保姆阿姨又不在家。那你就幫忙看看弟弟吧。”
“老媽，這是幹哈呀？你讓我照顧這個猴子精？得了吧。”
話音未落，老媽就站在門口，“就這麼決定了，我先走了啦，拜拜。”
“姐姐，我要看挖掘機。”還沒回過神，老弟就屁顛屁顛地跑來。“好，這就給你看。”
“姐姐我餓了，我要吃東西。”
“姐姐我渴了，我要喝水。”
……
我的天啊，照顧小孩有這麼累嗎？這下應該沒啥事了吧？什麼味道？怎麼這麼臭？櫃子裡？沒有；廚房裡？沒有；廁所裡？也沒有。嗯，該不會是我身上的吧！到底是哪兒來的呢？我坐到弟弟旁邊，臭味越來越濃了，難道……啊！老弟呀，你要上廁所咋不直說呀？咋還拉到褲子裡了？
我暈。
沒辦法，我只好學著媽媽那樣。一步一步幫弟弟清理好他製造的“生化武器”。可是褲子該咋辦？嗯難道還要洗了嗎？沒辦法了。我一隻手捏著鼻子，另一隻手提著褲子，小心翼翼地走進洗衣間。豁出去了，我屏住呼吸，倒上一些洗衣液，頭使勁兒扭向一邊，雙手抓著褲子的兩端，眯著眼睛使勁地搓，像是冒著生命危險來清理這些“生化武器”。
不知過了多久，褲子總算洗完了。精疲力盡的我只好“癱瘓”在沙發上。弟弟啊，你難道是故意在整我嗎？老媽呀，你啥時候回來呀？我快堅持不住了。說好的10分鐘，我怎麼感覺過了一個世紀呀。
親愛的老媽，我鄭重其事地提醒你：像“這種”照顧弟弟的事，以後再也別找我了。我頭疼！
一次令人頭疼的嘗試 篇3
國小六年級作文 ,726字有人說過這樣一句話：“殘害他人即傷害自己。”這句話，也應在了我的身上。原由，還得從一件事說起。
那一年，我迷上了武俠小說，儘管只有6歲，卻經常惡作劇，常常使人頭疼不已。但在那一次，我開的惡作劇，有點大了。
那是一個夏日的午後，我在田地間，做了一個“陷阱”，裡面放了一個皮球。我在一條沙土路上，用一把小鏟子挖了一個坑。因為嫌不夠大，我又叫來幾個小朋友和我一起挖，終於，坑挖得達到能裝兩個我了，我才停下，小夥伴們一個個先後離開回家。我又找來幾堆柳條平鋪在地上，撒上土，卻發現蓋不住，我沮喪地拆了柳條，坐在路旁了。突然，我又想到，用報紙蓋可能也可以。於是，我一試，真的蓋住了！我難以掩蓋自己的心情，一蹦三尺高。我又按照書中說的，在坑裡又放了一個大皮球。（因為沒有鐵球，所以放個皮球。）我都不知道我當時怎麼那麼有心計，反正“陷阱”是做好了。
第二天的時候，我早早就守在“陷阱”旁。一個穿紅衣服，大長腿的叔叔走過來了，我的心裡一下子緊張到了極點，我緊緊盯著叔叔的步伐：一步，兩步，到了！我滿心歡喜，等他像一隻小飛蟲撞到蜘蛛網上一樣，掉進我的陷阱裡面。我好想看那刺激的場面，小小的手已經興奮地顫抖起來。正當我沉浸在自己想象的畫面之時，那位大長腿叔叔，一腳邁了過去，我簡直要氣的昏過去了，我失望地回了家。
第二天，我一蹦一跳地走在參加表姐婚禮的路上。在走過那條路時，我完全忘了陷阱的事，然後，一躍，跳了進去，從從容容地“躺進去”。老爸火冒三丈地直罵：“誰家的野孩子”時，我除了臉紅只有尷尬。
這真是一次令人頭疼的嘗試。
令人頭疼的碎片化生活 篇4
令人頭疼的碎片化生活 ,716字一大早醒來，睡眼朦朧的我下意識地拿起了手機看天氣預報，可是看著看著手機螢幕上便跳出來了幾條新聞，其中幾條新聞吸引了我，我便情不自禁地。不知不覺中，幾個小時過去了，我才依依不捨地放下了手機，不禁發出了一聲感嘆“生活在這種資訊大爆炸的時代真是太好了，總是可以看到合我胃口放新聞。而且可以根據我的喜好重新整理。”
“是啊是啊。現在的科技發展地越來越快了。碎片化的生活帶給了我們越來越多的方便之處啊。”媽媽點點頭，附和道。
在資訊大爆炸的時代，人們已經習慣於在頭條上看新聞、段子；在淘寶上購物；在微信裡瘋狂地刷朋友圈、搖一搖。所有人在地鐵上、公交車上、甚至在衛生間裡不厭其煩地做著同樣的事情：將過時的看過的新聞向下或向上滑動，等待著手機螢幕上方的旋轉的小圓圈，變成數以萬計全新的新聞。人們無時無刻滿足地享受著碎片化生活帶來的便利。以至於出現了“一個月不看手機感覺自己變成了原始人”的這種情況出現。
一天晚上，我翻開一本《讀者》，把所有長的、不想看的文章統統略過，直奔笑話那一頁。看完笑話後，我便開始往回看。可我漸漸地發現，那些被我直接省略掉的文章正是最精彩、最富含營養的。而我卻直接跳過他們，像一頭餓狼一樣衝向那些毫無價值的笑話中。我陷入了沉思……
我想，這就應該是所謂的使人便利的碎片化生活導致的。在網上看一則新聞只要花費2~3分鐘，而且有各種不同種類的新聞。但是看一篇比較長的文章、一本書，就只能隨著它劇情的變化而變化，你一點選擇的餘地都沒有。這就變成了最壞的結果：人們漸漸變得沒有耐心，你只願意看網上的那些沒有營養的段子，卻對最有價值的好書視而不見。
所以，請讓我們在空閒的時候關掉手機，遠離碎片化的生活，找一本好書，靜靜地把它看完。
令人頭疼的同桌 篇5
寫人作文 ,765字要說我的同桌啊，那是百分百地招人煩，怪不得，他在我們班只有三四個朋友。
他在“絕交”和“和好”這兩件事上尤其煩人。
有一天上午，他又一本正經地對我說：“絕—交！”我以為終於能擺脫他了，便痛快答應了。可不到一刻鐘，他又嬉皮笑臉地向我蹭過來：“咱們和好吧……”我抬起頭，瞥了他一眼，沒理他。
這一天下來，我統計了一下，他總共和我絕交了有35次。
還有一次，剛下課，他無緣無故突然打了我一下。
我問他：“你打我幹什麼？”
他說：“無聊”
真是無語。我便以迅雷不及掩耳之勢也打了他一下。他也問我，幹什麼？我也說，無聊，然後，他說，無聊怎麼能打人呢？我反問他，那你怎麼能打人呢？他又說，那又不是故意的。緊接著，卻又把我的書架給弄倒了，還朝我做了個鬼臉，我正要和他理論，他卻早跑沒影了。
就這樣，一上午，他居然惡搞了四個同學。而且個個都是他的朋友。
最近的一次，我買了一個氣球，不知道什麼時候，他竟然悄悄地出現在了我身後，還想一把奪過來：”讓我玩玩唄，下午還你。”
我早就知道他的德性，所以立即奪過來說：“不行，你現在答應了，下午就賴賬了。”
他信誓旦旦地說：”這次不會了，我保證不會不還你。”
我知道，如果我一直不借給他，他一定會纏著我，八輩子都不會放棄。於是我說：
“那你拿一個東西做抵押。”
他便給我取了只剩下芝麻一樣大小的一塊橡皮。
我說：“我猜這個連一毛錢都不值吧？”
他便又拿過來半截鉛筆。說：“這下行了！”然後一把把氣球奪過去，飛奔出了教室。
我也真是拿他沒辦法，如果告訴老師，老師也不讓帶氣球，這樣只會爭個兩敗俱傷；如果去追他，估計他早跑遠了，我也追不上。
這就是我的“賴皮”同桌，你覺得他令人頭疼嗎？反正我是再也不想和他做同桌了。不過，你可不要告訴他我跟你說的這些話，如果你告訴了他，他就……唉，真是一言難盡啊！
讓我“頭疼”的妹妹 篇6
國小五年級作文 ,466字我家有一個妹妹，小名叫末末，今年三歲了，說話口齒伶俐，喜歡爭強好勝，哭鬧是她的絕招，是個小淘氣。
一到飯點就開始放絕招，妹妹就上演了一出“苦情戲”，又哭又鬧，拖延時間，目的就是不想吃飯。不當演員真是可惜了。有時我故意躲在房間裡寫作業的時候，她進來說：姐姐，你是我最好的姐姐，能不能陪我玩會兒。我看那期盼得小眼神，只好陪她玩一會兒，小傢伙可真讓人頭疼。
爭強好勝時，又不要我這個姐姐了，回家樓梯上總是要和我比賽。妹妹好幼稚啊！她嘴裡還嘀咕著說：“我要得第一，我要得第一……”。回回都讓她先到家，不讓這個小傻瓜，又要哭鬧擾民了。什麼都要和我比，比什麼都要自己第一，可真讓我頭疼呀！
這個小傻瓜，還是個告狀小能手。搶我的東西，自己一邊哭鬧，還一邊去外婆那裡告黑狀了，吃虧的總是我。我的東西一下子卻變成了她的玩具，有時我也很生氣。外婆就會說：你是姐姐，讓讓妹妹呀！但是妹妹還很愛我這個姐姐的，不管什麼東西，都會記得給我留一份。高興時總是姐姐長，姐姐短的，一副全世界姐姐最好的樣子。
淘氣妹妹，雖然一直讓我很頭疼，但是也給帶來了姐妹間的樂趣。
一場令人興奮的“考試” 篇7
國小四年級作文 ,744字明媚的陽光照在潺潺的小溪和佈滿鵝卵石的沙灘上，小溪波光粼粼，沙灘金燦燦。
我的心情也是異常的興奮。教官帶我們來到小溪、沙灘邊做羅馬炮架和炮彈，模擬戰場來打一場“硬仗”。
教官示範製作羅馬炮架：拿三根差不多長的竹竿，用毛線把三根竹竿併攏在一端纏繞住，捆緊打結，然後三根竹竿分開支撐起三腳架來，這樣，炮架的雛形就出來了，為了更加牢固，穩定性更好，教官又教我們在三根竹竿的底部橫著各綁一根竹竿用膠帶穩穩地固定，最後一步把“炮彈”裝上。“炮彈”原來是用氣球裡灌上水做成的。
教官把我們分成紅隊和黃隊，並告訴我們比賽規則：2名攻擊手，1名炮彈手。打中對方炮架加10分，砸到教官扣20分，打中對方領域加1分，打中對方隊員加20分。我被分在了黃隊。我們每隊都按照教官剛才的示範自己動手做炮架。做炮架需要高個子來做，我個子矮，專做炮彈。拿著教官分發的氣球跑到小溪邊裝滿水然後再吹口氣，紮緊口子，輕輕的拿在手上，軟綿綿的，生怕它炸了。
萬事俱備，只欠教官的一聲令下，“硬仗”便開始了。我們黃隊的隊員個個如猛虎搬英勇善戰，而我生怕被“炮彈”擊中，便在後方做後勤，專門給戰鬥在一線的同胞們提供“炮彈”。一開始，我們隊的攻擊力雖然強勢，但是，每次攻擊的時候都偏離了目標，命中率不高，我們心裡都很著急，再這樣下去就要被紅隊打敗了。這時候，我們的隊長衝鋒陷陣，親自上陣指揮，只見炮彈穩穩地落入對方陣地，我們黃隊的氣勢受到了鼓舞，接二連三打中對方的炮架和隊員。
我們黃隊與紅隊的比分是42：37，我們黃隊勝利了。
這真是一場令人興奮的“考試”啊！
一場令人遺憾的考試 篇8
國小四年級作文 ,758字灰暗的雲似乎被天空扣留，無法動彈。老式坐地鍾正“滴答滴答”報時，棒槌似的落在心頭。眼前的棋盤如一個大怪獸向我咆哮。我正在參加圍棋考試。
一開局，我就專注地投入到比賽中。我使用游擊戰術，這裡的地盤爭奪戰勝負未分，我就立即開闢新的戰場。對手的頭上沁出了細密的汗珠，眉頭越擰越緊。我心中暗喜：看來他腦細胞不夠用了！果然，他露出了馬腳，我果斷地採取行動。在一處淪陷後，他手竟有些發抖，不時調整坐姿。我很快又找到幾個破綻，長驅直入，一路勢如破竹，打敗了他。
出了考場，我興奮地大喊大叫。有了良好的開端，繼續保持下去，考試一定能夠合格。
第二局比賽可就沒有那麼順利了。開場沒多久，對手就將他的大本營設計得無懈可擊。我的好幾次猛烈進攻都被他輕鬆化解。我嚥了咽口水，又做了一次深呼吸。心臟似敲鼓一樣，一直咚咚作響。不行！我必須調整思路，這樣才有勝利的機會。既然攻擊不成，就試著堅守吧。嗯，慢慢佔領地盤尋找勝的機會。
看到我改變了思路，他有些驚慌失措，但很快反應過來對我實施了猛烈攻擊。我小心謹慎地進行反擊，並順勢擴大地盤。對方也不甘示弱，與我爭奪地盤。最後，我僅以兩目的優勢領先，戰勝了他。
我心中的大石頭終於落了地。我長呼一口氣，信步走向下一個考場。下一局，我一定能贏。
到哪才發現，和我對戰的居然是個高年級同學。看著他智慧的眼神，就覺得實力不凡。我步步為營，穩打穩紮，縱觀全域性，形勢一片大好。可不知道怎的，我像搭錯了筋似的，居然下錯了。心跳加速，彷彿要跳出嗓子眼似的。汗水如斷了線的珍珠往下掉。完啦，要是被他發現破綻的話，就回天無力了。他看了一會兒突然兩眼發光，像飢餓的狼看見了美味的肥羊一般把我打敗了。
我呆呆地坐在角落裡一種冰涼的液體從心間產生，穿過眼睛，淌過臉頰，滴在地上，溼潤了每一個角落。
那是一場令人遺憾的考試 篇9
國小四年級作文 ,742字樹上的蟬毫無倦意地叫著，幽長的小道被綠色植物所覆蓋，清風徐徐地飄來，撫過我的臉龐。我正準備參加揚子江游泳館舉行考試。
換完了衣服，我赤著腳在游泳池邊做著乏味的準備運動，才過了幾分鐘，我便急急忙忙“撲通”一聲滑入水中。啊！真的太興奮了，想起往日老師不厭其煩地把我的錯誤給“抹殺”掉，而今天的我就如同她的“果實”，是酸的？還是甜的？都由我來決定，所以必須全力以赴。好，話不多說，我瞄準終點，猛蹬了出去，雙腳用力地拍打水面，雙手快速移動，不出三十秒，我就游到了盡頭，我現在已經胸有成竹，並且打破了我自由泳的紀錄。
我可得好好休息一番，因為這一次拼盡了全力，真的，我爆發起來甚至可以超越教練，但肯定累得像條狗。我懶散地躺在水面上，任憑水把我飄來飄去。可突然，我的大腿像被刀劃了一下，我搬起大腿，什麼，被刮壞了！全身忽冷忽熱又似跳進了白蟻堆，無數張嘴朝我咬來，這可怎麼辦？自由泳時大腿可是很重要的，這時，耳邊傳來一陣“魔鬼之音”，離考試還有一分鐘！我一愣，呆呆地站在那裡。此時，教練又開口了，“錢子淵，你怎麼還不來？你馬上第一個遊！”天吶！這簡直是上了天堂又下地獄啊！
我搖搖晃晃地走到中間，奮力遊了起來，可大腿上的傷卻使我使不起勁兒來，沒辦法，我只能中途停了下來，游泳池邊的教練一臉失望地將本該屬於我的證書交給了前臺的人。不經意地一瞄，窗外，有一片葉子無聲地飄落在地上。望著爸爸那失望的眼神，我無地自容！心，變成一塊冰，落入無底深淵，碎成一堆……
陽光無情地罩在身上，天空中的蜻蜓胡亂地飛著，樹木也沒有了光彩……
一個令人頭疼的人 篇10
國小五年級作文 ,469字我的同桌胖乎乎的，長得也不好看，腦袋圓圓的，眼皮鼓鼓的，像是塞了個東西。他很讓人頭疼，全班同學都不怎麼喜歡他。他令我頭疼是因為他有許多讓人難以接受的壞毛病，比如他愛在課堂上吃東西。
我的同桌在課堂上吃東西是光明正大地吃，你聽“咔嚓，咔嚓”……他又在吃餅乾了。各種各樣的吃法都被他展現出來，老師看見了，兩眼一瞪，眉頭一皺，同桌趕快把餅乾放了起來。過了一會兒，同桌又拿出了他的油條，但他不敢放在桌子上了，為了不讓老師發現，他吃得很快，一口一根油條。我很頭疼，他為什麼要在課堂上吃東西呢。
同桌還不講衛生，玩粘土的時候經常把粘土弄到臉上、嘴巴上，我都擔心他會不會中毒。同桌還會把唾沫吐到桌子上，用筆攪一攪之後又吸到嘴裡，讓人看著就噁心，差點兒沒吐出來。我有這樣的同桌真頭疼。
同桌讓我最頭疼的地方就是太不講理了，他打別人一下，別人還一下手，他就狂打別人幾十下，還追著那個人滿學校跑，直到老師發現攔住他之後，他才消停一會兒。
唉！我的同桌真讓人頭疼啊！你們有什麼辦法能讓他改掉這些壞毛病嗎？
一件令人頭疼的往事 篇11
國小五年級作文 ,505字我是一個樂於助人的小學生，誰有困難我都會去幫忙。可是有一天，我心裡卻產生了矛盾。
那天，我正在值日。可是，我偏偏遇上了那支我心中念念不忘的鋼筆——鋼筆是我同學小明的。而我十分想得到它，因為那支鋼筆我用起來得心應手，用那支鋼筆寫出來的字個個精神抖擻，神采飛揚。當我看到它安靜地躺在地上時，不由得兩眼放光，就像見了金子似的。我撿了起來，但很快，我有點心虛了。畢竟這是一種不光彩的行為。可是，我看周圍並沒有人，便心安理得的把它帶回了家。
回到家之後，我又開始擔憂了：萬一明天小明發現自己最心愛的鋼筆不見了，會不會難過地哭泣？可我轉念又想，反正他也不知道我撿的，我來做它的新主人也不是不可以啊。這兩種想法就像兩個小精靈在我的腦子裡打鬥，弄得我矛盾得不得了。最後，我心想：我既然是樂於助人的人，自然不能讓他人失望，所以我決定把鋼筆還給小明。
第二天，小明拿到鋼筆之後，對我感激不盡。我心裡其實比他還高興。因為，我終於克服了心中的貪念，做了一件正確的事。
從那以後，我每次遇到像那次一樣的事件時，我都會物歸原主，不貪圖便宜。因此，我收穫了許多人的感激。這些感激，讓我更堅定地做一個樂於助人的人。
考試真讓我頭疼 篇12
國小三年級作文 ,407字唉，期中考試考完了，馬上就要吃“竹板炒肉絲”了，我們的心裡十分慌張，生怕自己不幸“中獎”。
今天，我們老師笑容滿面地走了進來，這個“笑面虎”下一秒可能就吼起來了。果然不錯，她先笑呵呵地叫了一個人上來，賞了它十棍，再笑呵呵的請另外一個人上臺來“領賞”。
打完之後，老師讓組長髮試卷。唉，我估計我與九十分無緣了，試卷交到我手中，我不忍心看著試卷，心裡像塞了一隻兔子一樣，碰碰直跳。腦子裡全在想，怎麼辦？我回家會被打死的，老師後來講的話我都沒有聽。
下課了，同學們都愁眉苦臉的，一個同學跑過來問我成績如何，我沒回答，那胖子趁我沒在意的時候搶了我的試卷，我這才注意到我可能要和閻羅王說“您好”了。
回到家我二話不說跑進房間做起作業來，媽媽見我很異常，就推門而進問我的成績，我只好支支吾吾地報出來成績：80分，“什麼80分，今天晚上飯不許吃了，安心給我把錯的題目抄10遍！快！”
唉！考試真讓我頭疼，要是沒有考試該有多好啊。
煩人的考試 篇13
國小六年級作文 ,827字面對眼前的一大堆練習卷子，除了一聲苦笑，我也就只有埋頭苦幹的選擇了。老師的臉也似乎僵硬了，不再有往日燦爛的笑容。她也很辛苦，每天都要改大量的試卷。我們和老師都變成了機器人。
晚上回到家裡我也不得安寧，還得做老師佈置的作業。雖然我早已習慣，但誰樂意做堆在桌子上一摞摞的卷子呢？“別辜負了老師的一片苦心。”我對自己說，然後埋頭做卷子。
考試的前一天晚上，燈光下的我在背數學公式，雖然心裡沒有什麼緊張，但該背的還是要用心背啊！
不知怎麼回事，考試當天的早晨，我見同學們背公式，就不由自主地感到頭皮發麻了，唉！
“叮鈴鈴……”考試開考的鈴聲鈴響了，我運筆如飛，流星般地答卷，寫出的字不算歪歪扭扭，但也不是整整齊齊的那一類。也不知為什麼，一到考試，最想做好的事感覺總是做不好。答卷的時候，我突然聽到後面有蜜蜂般的動靜，剛要回頭一看究竟，耳邊卻猛然響起媽媽說的話：“考試的時候要專心致志，即使蟲子咬也要挺住，也要管住自己不能分心。”我想，也是，做自己的卷子，考好才是最主要的。
試卷做完了，我見還剩一些時間，便認認真真的檢查起來。“哈，檢查出一個錯別字。”我心中暗暗歡喜。
“叮鈴鈴……”收卷的鈴聲也響起了，我瞪大了眼睛又飛快地檢查了一遍，才放心地把試卷交給了老師。我感覺如釋重負，這種感覺真好、真爽。但是我的心情卻像打翻了五味瓶：有快放假的喜悅，還有擔心分數的害怕。
考試結束了，但是我的心卻比考試前又多了幾分緊張。做作業的時候，一邊還要想著考試到底能拿多少分數，結果寫出來的作業總是錯誤連篇；看電視的時候，眼睛雖然死死盯著電視螢幕，心卻早已飛到了學校！現在做什麼事都是心不在焉，真盼望發成績的那天快點到來啊！
終於熬到頭了。嗯，還可以，考的不算差，語文93分，數學差一分滿分。但是一看到錯的題，心裡真是追悔莫及，怎麼就那麼馬虎，再細心些，不是會考的更好嗎？我又開始自我安慰：“沒事的，下次一定注意，拿到更好的成績。”可我真的是心裡難受啊！什麼時候才能不用考試呢？
激動人心的考試 篇14
國小六年級作文 ,383字“老師的法寶‘考考考’，學生的命根‘分分分’。”考試是所有學生免不了的災難。
記得那次考試前，我日日夜夜都在複習，想睡了，就在眼皮上貼著透明膠。早上起來第一件事複習，晚上快入睡時也是複習，不出一個星期就變成了只大熊貓。
終於考試了，我屏息凝視，聚精會神地開始做題目。做完了，就放鬆下來，可當我看黑板上的幾個大字—認真審題，認真答題，認真檢查。我開始仔細地搜尋著有沒有漏網之魚，果然不出我所料，一下子就發現一大群小魚還在外面快活，我一下就將它們繩之以法。
考試終於結束了，老師讓我們三天以後再來領試卷。
三天後，老師早在我們還沒來之前把試卷都發到我們的座位上。我不敢看分數，只顧著往下看題目，這時老師走上講臺大聲說：“我報一下排名，第一名胡舟丹雙百，第二名林宸妤就因為一個句號沒加，不應該；第三名……”
從這次的考試中我知道了細心耐心是考試中最重要的東西。
讓我悲喜交加的考試 篇15
國小四年級作文 ,434字正安安穩穩地坐在教室裡讀書，突然老師一聲“考試”從天而降，班裡頓時“叫苦連天”！而我呢，真是不知如何來形容我這時的心情：高興？悲傷？
我為什麼會有這樣的情感交織呢？因為“考試”這兩個字使我浮想聯翩，第一個畫面是這樣的：“考試又考滿分，老師在全班同學面前表揚了我。”想到這兒，我不禁笑逐顏開。“回到家，媽媽誇讚著我。”……並在想象中繼續編寫我的幻想故事……第二個畫面卻是這樣：“考試考得非常差，老師在班裡指明我們這些考的不好的同學罰寫。”想到這裡，我已經臉紅了。“回到家，媽媽訓斥道：‘你瞅你，又考這麼90來分，你就不能考個100分？你看看人家陳錦延，路琰，郝曜陽考100分，你就不上火？你看xxx都考了100了，你怎麼就成績‘起起伏伏’的？跟山峰似的？就不能一直在巔峰待著？……’”想到這，我都被自己的幻想所“震懾”了。
心中的想法在不斷交織，好的期待與壞的焦慮在不斷爭奪領地，就在這時，試卷發下來了。我提起筆，心中想著：不去想了，認真去答，考成什麼樣，一切隨緣吧……
那個讓我心疼的人 篇16
國三作文 ,1149字“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”但即使是傲然的臘梅，也總會有凋零的那一天，黯淡的那一日吧。
我的外祖父，是一位老藝術家，是國家一級導演。《半邊樓》是他執導最得意的作品了，榮獲了第十三屆電視劇“飛天獎”，那可是電視劇界的政府最高獎！而那時的他與現在的他，像是兩個世界的人。
在我的記憶中，他的變化是明顯的。當初的炯炯目光和滿面紅光已慢慢不在，取而代之的是無神、呆滯與突出的顴骨，挺拔的腰背如今佝僂不起，穩健的步伐變為步履蹣跚。
那個溫和儒雅的他，不知從哪時哪刻起，變得暴躁不安。言語激烈，摔瓶砸罐。他變得強詞奪理，變得是非不分。那時的他真的變了，變成了另外一個人。那時幼小的我心裡只以為外祖父生病了，病情讓那個溫和的外祖父不知去了哪裡，但也許僅是天真的以為。
臘梅又香兩三次，秋冬交替，節氣變化，暴怒的常態已經擊潰了外祖父的身體，我們帶他去做了全面而詳細檢查，沒想到我以前那麼天真的以為不知不覺早已成真——阿爾茲海默症。
是，這就是俗稱的老年痴呆症。暴怒無常僅是第一階段，接下來，是遺忘，無盡的遺忘。他忘記了他自己，開始忘記親人，他的孫子、孫女、女兒、兒子、他的老伴兒。但他有時候又清楚得很。漸漸，他開始忘記剛剛做過的事情，剛剛說過的話，剛剛吃過的飯……
那次：
“彤啊，”
“哎，在呢。”
“你有沒有看到我的眼鏡啊？”
“這不，在你脖子上呢，我給你帶上吧！”
“哦！不用了。”
“彤啊，”
“怎麼了？”
“你有沒有看到我的眼鏡啊？”
……
這樣的對話，如果無事，可以進行一整個上午，也許一整天，也許從睜眼到閉眼。一朵臘梅一種香，也許人嗅多了，就習慣了。遺忘的常態像是與他合二為一的，我們想分也分不開，只能習慣。
但到了第三階段，我叫它“回家”。那段時間，他彷彿迷失了自己，坐著輪椅在陽臺上晒太陽，他說，我們回家吧！看著電視，他說，我們回家吧！正吃著飯，他放下碗說，我們回家吧！睡著睡著，他坐起來說，我們回家吧！家裡來了客人看望他，他說，你先坐著，我要回家去了……媽媽指著牆上的相框一遍一遍地告訴他，這就是你的家啊！望著他呆呆的目光和無助的表情，我真的好心疼，他惦念那個家，是惦念他的家人嗎？當所有的家人都圍在他身邊的時候，他卻視若罔聞地要回家，我該如何幫他呢？
春的到來，會讓臘梅的時代過去，它的花謝了，但總會留下香。而現實卻殘酷於春，它慢慢地讓一位年老者褪去。我會在冬末，拾起那朵臘梅，再去嗅嗅它的餘香，我心疼它。
我心疼你啊，我的外祖父！您不記得了親人，我們一遍一遍給你講述；您不停地詢問，我們一遍一遍給你解答！我多希望您能芳華不逝，樂享晚年！
春的到來，帶來萬花的繽紛芳香，我願帶著那朵臘梅，去慢慢品賞那凋謝後的美麗。
外祖父，我推著您回家，好嗎？
老師最頭疼的人 篇17
國小五年級作文 ,506字誰是老師最頭疼的人？這莫過於王小明瞭。王小名有不少的“雅號”、“遲到聖仙”、“手機俠”、“藉口王”……各種“雅號”，數不勝數啊！
王小明是奧數班唯一一個期末考七十幾的學生，奧數老師今天教了“火車過橋”的問題後天就忘了個精光，連渣都不剩了，有沒有學過竟都忘了。
不過他最有名氣的外號就是“遲到聖仙”了。他屢次遲到，最過分的就是第一次遲到了。那次，我去上奧數課，上到一半，前臺的老師來了。
“王小明到了沒？”前臺的老師左手拿簽到單，右手持筆，準備在王小明的名字後邊打上一個鉤。哪知教室裡鴉雀無聲，你看著我，我看著你，搜尋著王小明此人。
就這時，門被撞開了。只見一個男生走進來。只見此人臉近圓形，一雙大眼，肥肥胖胖。左手上拿著一個啃了一半的漢堡，右手拿著一杯可樂，包裡露出薯片包裝的一角。大搖大擺地走向自己的座位，絲毫不顧老師的臉色。
“你知道嗎？現在上課幾點了？”奧數老師臉都氣紫了。
“不知道”他不屑地竊了老師一眼。
老師深吸一口氣大聲喊“你下個學期不用來了！”
下個學期他果真沒來，不過他卻在一個學期留下了不少外號，每個外號都有一個故事。從此以後，我們一提到王小明，老師就直搖頭，估計要給老師留下一輩子的陰影了。
誰是老師最頭疼的人 篇18
國小五年級作文 ,989字我們班的王小明是最讓周老師頭疼的人了。他不僅不寫作業，考試不及格，還愛搞惡作劇。
他長得不高，很瘦，帶一副近視眼鏡，鼻子大，嘴巴大，耳朵也不小，經常穿一件藍色外套，和一條深藍色的牛仔褲。
“叮鈴鈴”上課了，周老師邁著輕快的步伐走進教室，微笑著說：“請大家開啟數學書，翻到第86頁，完成第1、2、4題。”說完，就坐在講臺桌邊上改起了作業。我剛做完第1題，周老師又說：“誰沒交作業本？”幫幹部李小紅站起來，說：“老師，王小明沒交。”“王小明，你的作業為什麼沒交？”周老師皺著眉頭問。我看了一眼最後一排的王小明，他正在找數學書，聽見老師叫他，才轉過身子看著老師，慢吞吞的說到：“我……忘記了。”“你怎麼又忘記寫作業了？你哪一天寫了作業？”周老師生氣的說，“那好，既然你不寫作業，就抄書吧！超三角形、梯形、平行四邊形的面積公式各20次，明天交給我，不然叫家長！”說完，周老師就繼續改作業本去了，我心想：王小明，你這下慘了，周老師從來沒有這麼生氣過。
王小明不僅不寫作業，還愛上課搞惡作劇。有一次，公開課上，大家都聽得很認真，連平時上課不怎麼認真的吳天天都沒有走神。“誰來解一下這個方程？”周老師滿臉笑容的問道。同學們積極的舉起了手，周老師剛想請李小紅回答，王小明卻一下子從座位上跳了起來，尖聲尖氣的說：“老師，我要上廁所！”周老師嚇了一跳，說：“王小明，上課不能上廁所！”“我忍不住了！”“去去去，快去。”王小明衝出教室，5分鐘後，他帶著一張紙巾，偷偷的走進教室，來到周老師身後，把紙巾放到周老師的頭上，然後溜回座位。周老師依然認真的講課，突然發現下面的同學在笑，才知道自己上當了。下課後，老師對王小明說：“你真是太讓人頭疼了，今天回家寫檢討！”
王小明不但不寫作業，愛搞惡作劇，考試還不及格。有一次考試，王小明只考了21分，被周老師罵了一頓，還被罰寫檢討。
我真希望王小明能認真學習，認真寫作業，不那麼讓老師頭疼呀！
誰是老師最頭疼的人 篇19
國小四年級作文 ,701字“這個孩子啊，怎麼就這麼不認真呢？看他平時態度還可以，為什麼改不了丟三落四的毛病啊？唉！”林老師兩手一攤，十分無奈地對著隔壁班的老師傾訴道。
林老師說的就是我們班的陳晗同學，他的糗事多得不得了，小瑣事都多得堆成山，而且學習也不怎麼認真。不僅老師不太喜歡他，同學中也沒幾個人會跟他玩。
上課了，但老師沒有一如既往走上講臺，而是邁著大步子走到陳晗跟前。
我暗暗嘀咕著：“既然老師沒有講課，想必是陳晗又惹她生氣啦！”雖然我沒有跟他有很深的交情，可心裡也確確實實為他捏了一大把汗。
只見林老師先使出體內的洪荒之力，重重地敲了敲陳晗的桌子，可憐的陳晗剛要昏昏欲睡，好夢卻被林老師威力巨大的洪荒之力給震醒了。瞬間林老師的眼裡出現了兩道逼人的目光，怒視著陳晗，身上的青筋爆了出來，一腳轉過身，緊緊揪住他的衣領，眼裡的火花瞪著他的眼睛。陳晗差點跪下來，用呆呆而無助的眼神望著老師，空洞洞的眼神就像啼哭的嬰兒的眼睛一樣。看到這裡，所有同學的心都在“撲通撲通”地跳。
“為什麼交上來的課堂作業本沒寫？為什麼把老師說的話當耳邊風！”林老師火冒三丈，心中的熊熊烈火全部噴射在陳晗臉上。
陳晗用極小的聲音說：“對……對不起，老師，我下次再也不敢了！”一說完，他的眼淚立馬就掛了下來，手不聽指喚地在顫抖。
這就是我們班最讓老師頭疼的陳晗同學，他雖然有缺點，但是還是有不少優點的。我希望陳晗能在學習的道路上更加努力，成為一個讓人敬佩的人，不讓老師頭疼，無奈，生氣，使自己散發光彩！
人生的考試 篇20
國小六年級作文 ,699字人生就如同一場考試，心中的堅持便是手中那一支筆。只要我們能握緊手中的筆便能順利的通過考試。
這天我在新聞上看到了一篇報道，一位少年騎著單車從一家門前走過，誰知單車一偏刮到了這家人的豪車，這位少年只見自己刮到了豪車也不跑，反而還將單車停在了路邊。自己蹲在車旁一直停在這裡。一直蹲了一下午才見車主，少年忙站起來與車主解釋了一番。少年認為車主會罵他，並叫他賠錢。少年內心已經做好了準備。可少年想錯了。車主不僅沒有罵這個少年，他反而說要撫這個少年上大學。這令這個少年和他的家人都非常驚喜。連忙感謝這輛豪車的主人。
人生就是一場考試，考驗的是每個人在社會中所養成的品格。這一切並不是什麼偶然的機遇，而是因為少年身上的誠信不僅使他有了好的結果。還使他人為之感動。
誠信不僅體現在大事中，在生活中的小事中也能體現出來。
有一天放學我走過一個攤子，不小心將楊梅撞翻了，幾百個楊梅一下子滾了出來，我眼睛一轉，拿了兩顆楊梅就裝到了口袋裡站了起來，馬上就走開了。走著走著，我的臉紅了起來，楊梅怎麼辦呢，吃了又不敢扔了又捨不得，我邊想邊走，沒想到這兩顆小小的楊梅會如此沉重，壓著喘不過氣，這是壓在我人生道路上的兩個汙點。不知不覺已經走到了家中，爸爸發現了楊梅便開始審問我，我將故事一五一十的說了出來。爸爸馬上嘲我大罵，還叫我將楊梅還回去。第二天一早我將楊梅還了回去，守攤的爺爺還一直誇我誠實。人生就是一場考試，考的是人對自己誠信的把握。
人生就如同一場考試，只有你通過了考試才會獲得成功。考試用的筆便是我們每個人心中的一杆秤。他會時時的來提醒你要堅持自己的誠信，堅持自己的內心的想法。不能為了成績我在這場考試中去作弊。