在痛苦中開花相關作文20篇
在痛苦中開花 篇1
國小六年級作文 ,721字人生中，痛苦是必不可少的，有時我們會用淚水去掩飾，但淚水能減輕痛苦嗎？不，不能！與其拼命去堅守，不如勇敢去面對，在痛苦中開出豔麗的花朵！
今天老師要公佈期中考試分數，我心裡特別緊張，就像懷裡揣著個小白兔——七上八下的。“安洲永，語文81，數學97。”我的腦袋嗡的一聲，“81分，這是我的試卷嗎？”我簡直不敢相信自己的耳朵。等試卷發下來以後，那鮮紅的，刺眼的81分，深深地刺痛了我的心！
放學了，我拿著試卷垂頭喪氣地往家走，身邊的一切都是灰的，灰色的學校，灰色的大樹，灰色的馬路……就連天都變成灰色的了。回到家，媽媽也打來了電話：“今天考試咋樣啊？”我小聲地說：“數學97。”“啊！怎麼這點分？”媽媽驚訝地說。“這還低！你還不知道我語文分呢，81分”“啊，81分？你，你，你……你咋不給我考18分呢？”媽媽氣得直接就把電話掛了。
晚上，我和爸爸出去買水果時，我一直低著頭不開心。爸爸卻撫摸著我的頭說：“孩子，失敗並不可怕，可怕的是站不起來，一個人總會經歷失敗，只是看你能不能從失敗中站起來，如果站起來了，你就是好樣的，有句話說的好：要在痛苦中開花！”這時，我不禁想起了王老師經常鼓勵我的話：“一次考試的失利不算什麼，你還有很長的路要走。”
不在痛苦中滅亡，就在痛苦中爆發，不經歷風雨，怎能見彩虹？痛苦過後，努力發奮，方能開出屬於自己的美麗的花！
在痛苦中成長 篇2
高二作文 ,740字人的一生長達幾十年甚至上百年，不可能不遇到風風雨雨，國家的發展和進步，不可能不遇到坎坷。遭遇挫折，面對苦難，我們該怎麼辦？有人會選這毫不猶豫的退縮，有人會選者不顧一切的奮進，我們要學會在痛苦中成長。
因為生活的艱難我們時常渴望的是溫暖的關心和呵護，柔情與安慰。其實，正因為生活的艱難我們更需要那種痛苦在身上。這樣，他才能使我們懂得怎樣經受風雨的吹打，如何汲取生命的養料。
陶淵明—詩化人生的代表，他本來是身處於官場，可謂仕途不順，無數的汙水朝他湧來，但她並沒有一蹶不振而萎靡人生，相反的，他開始了一種有意義的人生。陶淵明面對人生中的痛苦，理性的懸著寧一種環境生存，他迴歸大自然，從此，再無心底之波瀾，無情感之波湧，無大起的起落，只覺心馳，只覺神往。這種因遭受痛苦之後而選擇安靜的生活也是成長的方法。
當然，還有與陶淵明不同選擇的司馬遷。他選擇在遭受痛苦之後不平凡的成長。當他遭遇酷刑而無慍色，偉大的史學家在痛快死與隱居活之間做出了重大抉擇，這也意味著他經受痛苦之後，依然頑強的成長。司馬遷終以自身才卻修得了精神飽滿，他憑藉堅強的意志寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”。為後人做了良好的榜樣。
成長的日子裡，有酸橄欖，有苦辣椒，也有奮鬥的艱辛，成長的淚水，試問，如果我們沒有經受生活中的磨練，我們會茁壯成長嗎？答案是否定的。試想，著名文人科學家不都是經歷長期的失敗而發現新事物，總結新規律為後人提供巨大的寶貴財富嗎？面對生活中的痛苦我們應該學會選擇，讓痛苦化為前進的動力。
痛苦，成長的動力。只有不斷經受磨難才能讓有限的生命發出無限的光彩。陶淵明，司馬遷和古代近代的文人如斯，我們亦然，他們在風雨中不斷成長，只為是自己變得更堅強。平凡的生命在重生後將和偉大的太陽一樣永恆！
夢想，在校園中開花結果 篇3
高二作文 ,942字抬頭觀望那蔚藍的天空，無邊無際。我的校園內，有幸福的彩虹，有我編織的夢。
登上高二的殿堂，感覺得到比高一的殿堂更加寬闊。徘徊於痛苦與快樂之間的我，現已在心底裡埋下了一顆種子，這顆種子叫做夢想。我期望它能在我所愛的校園內澆灌並生根發芽，開出鮮豔的花，結出碩大的果實。
在追逐夢想的路途中，前方是否有指路的明燈？在揚起夢想的風帆中，前方是否有碼頭的指示燈？
在校園中，親切的老師們就是指路的明燈，帶領我們繼續前行。他們就是碼頭的指示燈，指引我們正確的方向。他們就是我的導師！
在夢想這條道路上不可能一帆風順。路上總會有一顆又一顆的石子阻礙著我前行；路上總有有一個又一個的無底洞，深不可測，讓我深陷而無法自拔；路上總會有一個又一個的岔路口讓我必須做出正確的選擇。僅僅憑我一單薄之力，怎麼可能讓我一次又一次的到達正確的軌道？
在校園中，我不是孤身一人走完這段夢想的旅途。還有我親愛的同學們，他們會在我被路上的石子絆倒後扶我起來；他們會提醒我腳下有無法量度、深不可測的洞穴；親愛的同學們和親切的老師們會一起幫我選擇正確的路，讓我走向夢想的遠方……
這時的我，發現校園裡的一切是多麼幸福，有親愛的同學們和親切的老師們，可以建立起深厚的友誼。此時的我，已經發現校園是我的第二個家。痛苦只不過是使我的夢想開花結果必須經歷的一場磨練！
為了夢想而拼搏，為了夢想而奮鬥，靠自己、靠父母、更要靠校園內的導師們及同學們的指導與鼓勵。有了這些，便能像鳳凰涅??一般浴火重生，必會得到一個全新的自我！
校園中的一切，多麼美好，又多麼令人嚮往。校園中，有那徐徐風中屹立飄揚的國旗；還有陽光下展現活力的操場；也有那整齊簡潔的校服和青春的笑聲；也有明亮的教室以及琅琅的讀書聲；更有那些愛我們的的老師們和活潑的同學們。這個校園，讓我難忘……
青春時節，風華正茂，年華尚好。有成長給予的驚喜，也有校園中老師和同學們的共同努力，更有夢想在校園中給予的人生啟示。高中的校園生活，也許會壓得我喘不過氣，但至少還有共進退的老師們和同學們不是嗎？他們，可以陪伴著我在校園中逐夢的道路上一直走下去！
可以說，我的夢想就是在校園裡開花結果的。還有不到兩年的時間，在我所愛的校園中繼續為追逐夢想而繼續奮鬥吧！讓夢想在這裡徹底的開花結果吧！
在痛苦中，感受幸福 篇4
國一作文 ,800字家，是我們愛的港灣，是我們的避風港。因為家中有頂樑柱爸爸和相夫教子的媽媽。家中充滿了幸福，而幸福往往建立於痛苦之上。
那是一個冬天，漫天的雪花隨意地飄著，刺骨的寒風還在吹著，而我這時正躺在病床上……
小學三年級時，我從村子裡的小學轉到了中心小學，原因是村裡的小學裡沒有英語老師。
剛來到這所新學校的時候，我沒有一個朋友，甚至除了班主任外誰都不認識，我每天都感到一種莫名的急切，是急切與回家？還是急切於早點唸完書？我每天都很憂愁，真想逃離這個可怕的地方。我那段時間簡直生不如死，那段時間的生活簡直比地獄還難熬。我真想退學。那時是多麼思念自己的家，自己的父母。
好不容易撐到了星期三，本來高興只有兩天便可以回家了，可是後來發生的事情無疑是對我雪上加霜。
我的體質本來就不好，再加上幾天沒吃多少飯，每天急切地思念家讓我得了感冒。
那時我還年幼，感覺不到感冒的唯一症狀发燒，我只是感覺自己很冷，很疲乏，就沒多想，只是添加了一條小圍巾。慢慢地，我感覺身體越來越難受，越難受時我就越想家，想媽媽悉心地照料，精心地呵護。
直到有一天，我到班主任辦公室的時候，班主任看我有點不對勁，就摸了一下我的額頭，說我發燒了。他在給我找藥的同時順便打了一下我家中的電話。
在等爸爸的過程中，我想爸爸現在一定像熱鍋上的螞蟻急得團團轉了。
三十分鐘的車程，爸爸只騎了二十分鐘的摩托車就到了，他到我宿舍的時候，衣領上的小雪花已經結成了冰，他只穿了一件薄薄的毛衣，但他的額頭上卻有一些小汗珠…
當我被送進醫院時，這麼多天的疲勞才得到瞭解脫，當我一覺醒來之時，已是黃昏，這時我看到爸爸正守護在病床邊，他的眼珠佈滿了血絲，頭上滿是銀髮，一剎那，我的心靈被震撼了。
當自己最痛苦的時候，往往會感覺到自己以前從未感覺到的幸福。而幸福就是來自於家的溫馨。家不需要多麼富麗堂皇，只要有愛我們的父母，就有了一個最幸福的家。
在荊棘中開花 篇5
高三作文 ,678字於逆境中義無反顧，於荊棘中開出聖潔白蓮。
康莊大道固然走得輕鬆舒暢，卻少了通幽曲徑的誘惑與征服；肥沃的黑土固然孕育出樹的繁茂，卻少了堅固石縫的堅忍與折服；充足的水分固然滋養出玫瑰的嬌豔，卻少了仙人掌的一份執著與信念。
天上掉下的餡餅不會香甜，伸手夠一夠的蘋果才夠美味。沒有比挑戰更激動人心的事，也沒有比征服更快慰人心的事。伸出手來，美好就在指尖流轉。
沒有雙臂又如何，我可以用雙腳來書寫；沒有雙腿又如何，我可以用雙臂來旋轉；沒有視力又如何，我可以用雙耳來捕捉山的沉穩，水的靈動；沒有聽覺又如何，我可以用雙眼去捕捉風的呢喃，鳥的歡歌。
不畏前方風雨，才能如歌行吟。
李清照，一個身似繁花豔照，心如古井無波的女子，她有“倚門回首，卻把青梅嗅”的可愛與靈動；她有“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的思念與哀愁。然而最難讓人忘卻的卻是她“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪邁。經歷了滄桑坎坷，她卻不畏，依舊如歌行吟。
蘇軾，一個才華橫溢，世不二出的才子，卻有著坎坷的仕途，然而他卻在空庖寒菜，破灶溼葦中，唱出了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁。我似乎能看見一個披蓑戴笠，手執竹杖的老人，且行且吟。
時代的飛速運轉，逼迫著我們向前，向前，再向前。不管你願與不願，能與不能，它都在那裡鞭策著你，驅趕著你。不要怨恨世事的艱辛，不要畏懼前途的坎坷，要相信前方有你期待的白蓮，璀璨綻放。
池田大作說過：“人生中常用大雪與暴風，只有我們心中常有一方晴空，有太陽和煦地照耀就好。”是啊，不要畏懼，勇往直前，相信自己的那一畝方塘定能開出聖潔的白蓮。
花開了，你看見了嗎？
在痛苦中獲取救贖 篇6
高三作文 ,887字陽光在骯髒的地方穿來穿去，可自己卻依然純淨如故。
司馬遷筆下的英雄，大都是有理想、有抱負、有追求的，他們為了某種信念某種原則可以不惜犧牲自己的性命，孰不知：一星隕落，暗淡不了星空的燦爛；一花凋落，荒蕪不了整個春天。
當面對那無法接受的現實政治。現實社會，選擇死，或許是一種解脫，一種靈魂的自由，一種人生觀。生死觀。這樣大膽。豪邁。不羈，明明白白地向世人闡述了自己的堅持。執著，如屈原，投江自盡，身佩蘭草，以示自己對國家，對君主的忠誠不渝；如楚王烏江自刎，面朝江東，以示自己對江東父老的情與義。他們都是不屈的好漢。然而，死又可以看作是一種逃避，一種形體的拘束，一種狹隘的思維禁錮。屈原死了，君主依舊，國家依舊；項羽自刎，只喪失一代霸主……死了，什麼也改變不了。
當面對那痛苦的折磨，不堪的屈辱，選擇生，需要頑強的心靈，因為從此之後，將會背上一塊幾乎令人喘不過氣來的巨大的石頭。然而，那正是真正有勇氣的人才能做到的。如《史記》中記載的孫子臏腳，韓非囚秦，臥薪嚐膽……以及司馬遷自己的忍辱負重。他們活下來，堅持著自己應當堅持的理念，執著著自己應當執著的信仰。他們知道，跌下來的都是往上爬的人；他們懂得，有一種蹲下，是為了更好地站起；他們學會，給自己一些疼痛，來抵抗生命中呼嘯而來的痛苦。最終，他們實現了自己的抱負，得到了世人的稱頌，名流千古。
死可以明志，生，卻可以踐志。
若生為樹木，我當欣欣向榮；若生為幽草，我當悽悽搖綠。懂得隨情況的改變而改變，但忠於自己的原則，即使會被萬人嘲，被千人唾，也只不過是寒冷冬季裡的一場雪。
傷口既已存在就無法迴避，你不能指望展覽傷口博人同情。當用生命的年輪去把命運賦予的一切演示完畢，當把憂傷的顏色化作蒼白，把痛苦的痙攣刻成皺紋，把遺憾的味道品成眼淚，把不幸的顏色塗成白鬢，而把那一塵不染的情思。理想。抱負。追求孕育成嘴角永恆的微笑時，才會頓悟：生者可以做到死者無法做的事情。
生命的紅酒永遠榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永遠來於壓乾的蔗莖。
選擇忍辱負重的生，而不是苟活，更不是所謂的慷慨就義。去相信，即使只是螻蟻般微賤的生命，也可如泰山般沉重。
就這樣在痛苦中長大 篇7
國三作文 ,939字每次看見父親的戒尺都會瑟瑟發抖，它曾在我手上留下道道痕跡。正是這痛苦伴隨我慢慢長大。
那戒尺，迅速地落在我細嫩的小手上，我瞬間嚎啕大哭起來，父親將戒尺丟到一邊，訓斥道：“你這孩子，到處惹事生非，鄰居家的窗戶，都被你砸壞多少次了？罰你每天練半小時的字。”我低著頭，看著手上灼紅的痕跡，想起那戒尺落下後的痛，終將埋怨的話吞回肚子裡。
父親每天攥著戒尺盯著我練字，心有餘悸的我只好悶不吭聲地拿起毛筆裝模作樣地在紙上寫著畫著。不一會兒，紙上多了幾個小蝌蚪，父親見我這般模樣。“啪”地一聲，戒尺落了下來，我的手上又留下了一道赤紅的痕跡。父親眉頭一緊，喝斥道：“你這是字嗎？重寫！”我再次握筆，突然一隻大手包裹著我的手，一筆一畫的，寫下了“方正”二字，嘴裡還唸叨著：“字如其人，字寫得方正，人才顯得方方正正”。我不情願地寫著，眼神總是瞟向外面的園子。
後來有一次，我偷偷溜出去，在圓子裡玩了一整天。回到家時，父親已恭候多時，他招呼著我過去。我怯怯地挪向他，他手中的戒尺上下揮舞著，讓我不禁顫抖起來。父親摁住我的手，終將戒尺重重地落下。剎時，我的手像被烈火灼燒過般痛苦。他此刻像一隻暴怒的獅子，眼神中透露著無法節制的怒火，吼道：“看看你那歪歪扭扭的字，還叫字嗎？字都寫不方正，也難怪到現在也沒個方正樣”。我惡狠狠地瞪著父親，氣呼呼地走了。
我一想起那日他說我的字不叫做字，我便想證明給他看，我的字是方正的。每天乖乖地提筆練字，那字可算是有所改進，父親臉上也多了些笑容。但他有時也皺起眉頭說：“還是有些不足，不是特別方正。”他握著我的手，筆鋒在紙上畫出幾道美麗的痕跡。我照著模樣專注的寫著。連著幾次都寫不好，還是扭曲的。好幾次，父親拿起戒尺狠狠地在桌子上敲了幾下。我的心提到了嗓子眼，就這樣在父親的“恐嚇”中聽著他的教誨，反覆練著。
後來，父親讓我參加書法比賽，我毫不猶豫的答應了。比賽那天，無意間聽到評委的話：“這字！方正啊！這人也方正哦！”我詫異地看我寫的字，回想起曾經踏實練字的場景，才悟道：父親所說的方正便是踏實啊！
回到家，我立即鋪開張，提起毛筆，慢慢的寫下了方方正正的兩字—方正！現在回想起那破繭成蝶的日子，雖痛苦，但蛻變後的蝴蝶卻能漂亮地在空中劃過一到道道美麗的痕跡。
總有一個夢想在現實中開花 篇8
國三作文 ,758字小時候，大家在一起都會談談自己的夢想，那時的夢想有很多，有醫生、老師、科學家等等，我的夢想就是要成為一個自立自強、獨立知性的人。怎樣才能成為那樣的人呢？我也說不上來。
後來在中學時一次偶然的機會，我參加了學校舉辦的晚會，在晚會上我表演的小品深受大家的喜歡。從那時起我對舞臺表演產生了興趣，夢想成為一名出色的表演家。可是這個夢想在當時有些不切實際，無論是家裡還是學校都沒有條件讓我學習，平時也很少有觀看舞臺表演的機會。為此我沮喪極了，每天都很苦惱，覺得每天重複著上學，幹農活，養鴨子這樣單調的生活很無聊，於是幹什麼都沒有興趣。
日子就這樣一天天的過去了，直到我在書上看到這樣一段話：“每個人的夢想與現實都有一定距離，人首先要選擇生存，一個連自己的生命都不珍惜的人，是不配談藝術的。”這讓我幡然醒悟，是的，渾渾噩噩的生活，天天怨天尤人對我一點幫助都沒有，只會把我拖進泥潭，越陷越深，更別說是夢想了，就是正常的活著都是困難。我該怎麼辦？珍惜當下，努力學習知識認真的對待生活，腳踏實地地過好每一天。
我是這樣想的，也在努力地這樣做。日子居然不再無聊。儘管在以後的日子裡也有煩惱，也有坎坷，生活也沒有像經過排練的話劇一樣順暢，一些意想不到的事情也會出現在我們生命的某個環節以此來改變我們的人生軌跡，但是我不再氣餒。所以直到我30歲了我還在追逐夢想的路上奔跑，努力。無論幹什麼都力爭幹到最好，上天從來不會辜負努力的人，儘管成功有時候會遲到，但一定不會缺席。
無論現實多麼的殘酷，擁有夢想的你如果肯努力，總會開出美麗的花。那一年我32歲了，我迎來我自己的春天，有了自己事業。我知道這還不夠，這只是起航了，我還要繼續努力。
世界是一個大舞臺，生、旦、淨、末、醜都是重要的角色，只要腳踏實地把握夢想的方向，總有一個夢想能在現實中開花。
在痛苦中成長 篇9
國小六年級作文 ,1387字很久沒有寫過部落格了，時過境遷——上次寫部落格還在那臺老電腦上，今日在新的電腦上開啟我們76班的班級部落格的頁面，又一次把網址添入收藏夾，面對部落格首頁，有一種久別重逢之感，也有一種回家的感覺——真好！終於又收拾好心情來在心靈的原野上來馳騁……我心飛翔——
那是國慶假的前一天，中餐過後回辦公室的途中，遇到教研組長賀老師，她熱情地招呼我過去，容不得我選擇，在我猶豫之間，賀老師已經用一錘定音的話語和我敲定了14號為20多位來自常德的骨幹教師上課的任務——於是這個光榮而艱鉅的任務決定了我近半個月來的工作生活狀態……
不可否認，我被"骨幹教師"四個字給嚇到了，那是有史以來最緊張的一次準備過程——因此，便有了國慶假回老家隨身攜帶電腦，花了三天的時間整理電腦、優盤、移動硬盤裡的各類資料，尋找靈感。因此，又有了國慶假之後幾天的糾結——上《親愛的爸爸媽媽》還是《就英法聯軍遠征中國給本特勒上尉的信》。因此，也有了和昔日同事朋友電話裡關於教案和課件的切磋商討；還有了借班上課因學生沒有預習，上課效果不理想的沉重打擊；更有在借班試課後語文組老師為我出謀劃策， 尤其是王鳳炎老師的細心無私幫；最終還有了試課時音響效果突然失效的尷尬緊張、擔驚受怕，上課前天下班後不回家空著肚子反覆除錯，晚上反覆試講；當然也有了向請教他人學會在課件中切換多張圖片並同時播放音訊的技巧……在此期間，我還先後經受了咽喉疼痛的感冒症狀，生理週期帶來的嚴重不適，還有風寒感冒帶來的渾身痠痛，還承受了由於精神壓力過大，試課不理想導致的晚上失眠帶來的頭昏腦漲，記憶力下降等痛苦的煎熬……
終於，14號到了，如期迎來了20多位常德市的骨幹教師，我們學校的譚鼎銘校長、王鳳炎等老師也前往助陣，一切都在有序的進行著，課件中插入的音訊、視訊資料播放效果也很理想，與我感情深厚的可愛的同學們與我配合默契，我的狀態也是漸入佳境……
“功夫不負有心人”，課後的評課我受到了骨幹教師高度好評——“老師綜合素質很高”“選取了最佳角度來進行了最佳的教學”……譚校長評價道“這是一堂很美、很有感染力的語文課，同時也可以用來做多媒體教學與語文教學完美結合的優秀典型”王老師評價“這是上得最好的一堂課，也是對反語部分講得最透徹的一次”……
有了這些反饋，我先前所有的疲勞在頓時煙消雲散……
想起彭姣平老師給我鼓勵的那句話——“過程是痛苦的，結果是可喜的”，也想起了那句“一切都會成為過去……
痛苦使人成長！
當然，有了這次磨礪與挑戰的我，希望下次面對挑戰，可以多一份內心的平靜和思想的深刻……
在痛苦中孕育美好 篇10
國三作文 ,522字面對飛舞的彩蝶，人們難以想像它曾經的痛苦掙扎。當還是毛毛蟲時，在黑暗中，它只能默默地咬噬著，痛苦且無助，終於為自己迎來一片美麗的天空，完成生命中最美麗的蛻變。
面對晶瑩的珍珠，人們難以想到它是醜陋的蚌孕育出來的。當初砂子進入蚌柔軟的肉體，每時每刻都在折磨它，它只能痛苦地掙扎，最後把讓它痛苦的砂子變成美麗的珍珠，從此華麗轉身。
面對嬌豔的鮮花，有誰能想到泥土中等待萌發的種子？當初它被埋入泥土，過著不見天日，沒有陽光的生活，可這也不能阻止它生長的夢，它在泥土中吸取養分，最終破土而出，笑對藍天。
人生就是在磨難中成長，在痛苦中孕育美好。如果把人生比作土壤，那麼痛苦就是那最肥沃的一片，它不會把一顆充滿希望的種子永遠埋沒，它只會幫助種子成長為最美的花兒。
痛苦是人生最深沉的底色。只有經歷過痛苦，才能歷練不足。就像松柏一樣，只有經歷寒冬，才能顯示蒼翠本色；就像茶葉一樣，只有經過沸水的浸泡，才會散發原有的清香。
只有根植於苦難的美好才長久，那些虛浮的美麗只是無根的浮雲，轉眼即散，無論痛苦使你的生活變得多麼慘淡，只要不放棄，終究會迎來成功的輝煌。
在痛苦中孕育的美好，會像雨後彩虹一樣燦爛，會像黑夜後的朝陽一樣奪目，會像冰雪後的臘梅一樣傲然。
在痛苦中成長 篇11
國一作文 ,641字人的一生不可能是一帆風順的，平庸的一生只能說是沒有精彩和輝煌可言的，其實人生中充滿坎坷才能把人磨鍊的更堅強。人生其實需要痛苦的洗禮，才能在痛苦的磨鍊中成就自我。
聽別人說人一生下來就是來受苦的，因為人生下來的第一時間是哭的而不是笑的，那麼我們註定要受很多的痛苦才能成長。
因此才有了孟子的診斷，就是“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”這是孟子給我們的一個有用的建議吧！當你真的感知痛苦後，它才能更好的磨鍊我們的意志，我們才會變得堅強。
痛苦，可以給人以無窮的力量。因為痛苦才有了不朽的《史記》。本來一個健康的人可以擁有一個幸福美滿的家庭，而司馬遷卻遭受了常人無法心愛的宮刑，那種痛苦常人怎麼可以體會呢？你試想一個健康的人變成一個不完整的人，這將給他多麼大的痛苦呀！但他沒有因此而氣餒，他沒有放棄他的理想。由於痛苦，他還是想到過結果自己的生命，他在死與生的邊緣徘徊，但他不定期是挺了過來，帶著一部無價的《史記》和無數難言的痛苦，正是由於這無數的痛苦才積累了《史記》的一字一句，才成就了他流芳千古的美名嗎？
吃得苦中苦，方為人上人。痛苦不是“絆腳石”，而是幫助攀登的階梯；痛苦不是阻止遠航的浪，而是助你前行的帆；痛苦不是山重水複疑無路，而是柳暗花明又一村。
請欣然接受痛苦吧！在痛苦中磨鍊意志，鑄就品格。讓我們在痛苦中成長起來吧，相信風雨之後一定會看見彩虹的。
成功在堅持中開花 篇12
國三作文 ,963字縱觀古今，文人墨客總願把短暫的一生比作一棵生長的大樹，而成功是經歷無數風吹日晒所開出的那朵花，是雨過天晴時的彩虹，那如何才能成功？持之以恆，必有成效。
堅持，是孤島上的一座燈塔；堅持，是沙漠裡的一片綠洲；堅持亦是開啟寶庫的鑰匙，只要用勤勞的雙手轉動那沉澱著知識與汗水的齒輪，你便會摘到那朵燦爛的花。可要怎樣才能做到堅持呢？
堅持，需要堅定的信念。俗話說：“只要功夫深，鐵桿磨成針。”而將鐵杵磨成針的過程是枯燥乏味的，並不是每個人都能堅持下來，只有心中的信念堅定才能成功。劉洋從小夢想著飛上藍天，但一系列超負荷的運動使她身體出現不適。有人勸她改變，她只是笑笑，繼續訓練，最後她以驚人的毅力與堅定的信念不斷地努力，最終成功飛天，成為中國第一位女宇航員。無數的名人事例都在告訴我們堅持的過程需要有堅定不移的信念，才能在迷霧裡手握利劍，斬斷荊棘，勇往直前。在成長的旅途裡，我們會看到形形色色的人，臉上帶著各色的妝，那是奔跑路上的石子，跌倒時要堅定信念，不放棄希望，不迷失自己，哪怕跌跌撞撞也要堅持到底。
堅持，要與時間賽跑。人生看似漫長，可細細算來，真正能用的時間少之又少，而要有一番建樹需要時間，所以，我們要與時間爭分奪秒。魯迅曾說過：“哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。”我們只看見了偉人們光輝的成果，而他們與時間賽跑時流下的汗水卻被忽視，甚至有人只用“天才”“智近於妖”這幾個字草草概括。我們真正要學的是他們惜時的精神，是聞一多研究古籍時“何妨一下樓”的精神。那些堅定不移的一步步，都是在與時間賽跑。
堅持，更要付出行動。堅持是件大工程，而不是在家紙上談兵，做做白日夢便能獲得成功。堅持是古今中外所有名人大家提倡的東西，但每個人都知道，甚至想努力，卻輸在了起跑線上，不曾開跑便躺在原地做起了春秋大夢。“常常是最後一把鑰匙打開了門”。然而這最後一把鑰匙才是最難得到的。走到中間或只差一步便半途而廢的人大有人在，堅持應有恆心，要付出行動。
只有流血的雙手，才能彈出傳世的絕唱，踏著踉蹌的步子走在路上，那泥濘裡的腳印是堅持，只有堅持到最後的雙手才能摘得那朵帶刺的玫瑰。
讓夢想在砥礪中開花 篇13
國三作文 ,740字李花嬌美的容顏在霏微的春雨中，微微垂下了頭。
這是考前的最後幾天，每個人都在緊張備戰。有時看亮白的卷子累了，就站在走廊上，恰好可以看見這番美景。作為學生，這壓力也是我們應受且必受的。
我有時覺得自己心力交瘁，前方路漫漫，並不是周道，故而時而會被突起的稜石絆倒。真切地能看到磕絆的血從腳底板徐徐流出。有些刺痛和無奈，最怕的是沙子，毫不留情地擠進你的傷口，那種陰翳能在心底駐紮好久。
回顧三年，這樣的苦磨不少。印象最深的一次，回憶起來仍泛著甘美。“奶奶，好，我先掛了。”我強忍著的衝出耳鼻的痠痛，終於肆無忌憚的，衝破了最後一層遮羞的屏障，我僵直著身子，一下一下地沉在了自己的床鋪上。這次月考成績不佳，不對，應是這學期的第三次了，一次是失誤，兩次是失誤，三次呢？沒有理由，也不想找理由。我遇到了橫亙在前的巨石，可向前的小徑卻獨獨只有這一條。我從沒有如此深刻地意識到自己的困境，抑制不住出口的啜泣。室友聽到了，都默默的圍在我的身邊。經驗老道了，知道越安慰越傷心，這種情況在我們寢室屢見不鮮了，這次主角可能是別人，下次也有可能是自己。我們一寢室的人，都要強自尊。沒事，哭哭就好，淚水是困難的調劑。我睜開哭得朦朧的眼，看見每個人的眼中流露的擔心，一隻手，伸到我的頭上，搗亂似的亂揉，直揉成了雞窩，我感覺到她的掌心的熱度。
沉默良久，我抓起遞來的一張紙，終於，狠狠地，狠狠地，擦揉著腫脹的眼睛，用力到眉頭都不自主的縮起來，在長長地，有些艱難卻果決地長吐一口氣。好了，滿血復活，室友們都笑，笑著，就都散開了。我借她們的力，躍過了巨石。感謝一路的相伴。
石頭會開花嗎？會！在亂石砌的荒蕪中，亦能瞧見生機。她感謝春雨微風，在灰色背景中，腰脊筆直。讓希望與成長在砥礪中開花。
讓“興趣”在碎片化的生活中開花 篇14
讓“興趣”在碎片化的 ,609字現如今，隨著時代技術的發展，我們需要適應快節奏的生活、工作、學習，大家的時間逐漸變得“碎片化”。
那到底什麼是“碎片化”呢？也許其中的含意就是原本完整的生活規律被拆分成了許多零碎的時間，這可能就是眾多年輕人口中的“沒空”吧。
魯迅先生曾說過一句有意思的話：“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”它也在現在的生活中得到了證實。
現代社會中，有些人認為時間是有限的，也有一些人認為時間是充裕的。而我認為，只要正確合理地安排時間，一切會變得井然有序的。
就拿我來說，在我的世界中，只有兩個概念，一是“學習”，二是“興趣”。當然，作為一個學生，肯定是要把學習放在首位。所以回到家，我就會做功課、看書，吃完飯以後還會做些課外作業，完了之後就會像個大閒人一樣，在椅子上呆坐著浪費時間，或者去妹妹房間亂竄，不知道該幹什麼，而對於自己感興趣的國畫，卻一直以“沒時間”為藉口懶於創作。可這只是以前的我。現在的我認識到了時間的珍貴，哪怕幾分鐘的“零碎時間”也應該好好利用。現在，我幾乎天天在學校裡抓緊時間完成作業，回家後複習功課，做課外作業，晚餐後便可以做一些自己感興趣的事，或看看書，或拿起畫筆來一幅“即興創作”。於是，生活變得豐富了起來，原來一塊塊“瑣碎的時間”被我拼出了一片多彩的生活。
所以，“碎片化生活”是具有可操作性的，不要再以此為藉口來欺騙自己了，如果每個人都珍惜利用瑣碎的時間，我們都會享受並熱愛我們現在的生活的！
盛開在時光中的花朵 篇15
國二作文 ,836字在綠樹白花的籬前，我們曾那樣輕易地揮手道別，微風拂過時，便化作滿園的鬱香。
—題記
桂子月中落，天香雲外飄。
小時候，曾住在母親單位的宿舍。窗外，是一株略矮的桂樹。八月夏末之季，那矮矮的桂樹也開出滿樹繁花。我常常要求父親將我抱起，摘一朵桂花下來，然後，將小小的花兒貼在臉上，深深的吸一口氣，將她馥郁的香，全數吸入我的鼻腔。或是開啟窗子，起風了，她的香也會幽幽地飄入室內，不多時，便充盈了整間屋子。我因為喜愛她，邊天真地想用一根掉落下的桂枝來種成新的桂樹。我殷勤地每天給樹枝澆水，空閒時邊趴在視窗看著它……時光荏苒，我該離開那兒了，臨別時，恍惚中突然看見，那樹枝上彷彿冒出點點綠意。離別是那童年芬芳的桂花。
日射血珠將滴地，風翻火焰欲燒人。
在我的小學校園裡，綠蔭道兩旁，栽滿了石榴樹。四月，石榴花開了，火紅火紅的。臨近畢業的我們，雖仍未脫稚氣，但早已有了幾分成熟，我們也學會了像詩人一般感傷。在大人們的眼中，我們似乎是幼稚可笑的，而我們的心中的確湧起了狂風巨浪。下課時，我們攢足了勁向綠蔭道跑去，坐在道旁長長的木椅上，看斑斑駁駁的陽光從那手指手掌中漏出，灑在彼此的身上。我們久久地坐在那裡，不願離去。刺耳的上課鈴聲終究響起，我們無奈地走向教室，回首望望，石榴花在風中搖擺，似揮手道別。離別是那火紅的石榴花。
翠條多力引風長，點破銀花玉雪香。
又是一年畢業季。我們不得不說再見，不知能否再見到這些熟悉的面孔。窗外的玉蘭那麼潔白，如片片雪花般樸素、美麗、純潔。她安靜地立在那裡，散發著淡淡的幽香，迎接我們的到來，注視著我們的成長。曾經在花下追逐嬉鬧，曾經在這裡背書學習，曾經在玉蘭花馥郁的清香裡做著青春的夢……如今，它又要目送我們的遠去。她悄無聲息的愛，已鐫刻在我們的心裡。離別，是那潔白如雪的玉蘭。
兒時，我在桂花樹下嬉戲；童年時，我在滿樹的石榴花下感傷分別；少年時，我在玉蘭花下奮勇拼搏。離別，像那盛開在時光中的花朵，總有凋謝時的悲傷，更多的卻是美麗迷人之時！
我生活在痛苦之中 篇16
國小五年級作文 ,551字生活中有歡樂，也少不了痛苦。我曾經也生活在痛苦之中。
幾年前的一天，我在老家玩，玩得非常開心。爸爸突然接到媽媽的電話，媽媽讓爸爸去取錢。爸爸騎著摩托車帶著我和哥哥一起去銀行取錢，我坐在前面，哥哥坐在後面，我們就這樣開開心心地去了。
微風吹拂著我們的臉頰，感覺到很涼爽。走到一個四岔路口時，不幸的事情發生了。我們正在等紅綠燈，突然一輛大卡車從後面疾馳而來，衝向我們。我們沒反應過來，一場車禍發生了。
等我醒來時，我發現我的小腿壓住了，動彈不得。爸爸躺在我旁邊，我叫醒了他。再尋找哥哥，發現他正倒在路中間。當時有人打了120，急救車來了。我和爸爸被送往醫院，哥哥因為搶救無效而離開了我們。爸爸的骨頭也斷了六根，幸運的我只是鎖骨斷了。
後來我才知道哥哥被卡車撞到了路中間，又被一輛車從腹部碾壓了過去，造成二次傷害，才導致傷勢過重而無法搶救過來。這個噩耗猶如暴風雨一樣催垮了我們家裡的每一個人。我們一家人悲痛萬分，特別是媽媽，哭得死去活來。
我覺得時光不能倒流，我們不應該一直生活在痛苦悲傷之中。漸漸地，我的心情也就平和了一些。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽也好了一些，但是她有時想起來就哭，畢竟她失去了一個孩子呀！
雖然我也很痛苦，但是我一定要樂觀地面對生活，我還要把這份樂觀傳遞給爸爸媽媽以及身邊的每一個人。
開在我心中的花 篇17
國一作文 ,820字“嘿，那的花兒開啦！”一聲驚天動地的喊聲，是愛花的我震住了，我大步流星地跑去，只見同學們都在圍著這朵正在盛開的梅花。看著這都沒梅花正在傲然的開放，被雪花無情的打在那嬌嫩的花瓣上，卻依然不懼寒冷開放著，展現出自己的風采。此時此刻，我心中的梅花彷彿也正在開放。
那是一個寒冷的冬季，我們要開冬季運動會。為了使自己都超常發揮運動員們都輕裝上陣。有的只穿了個薄薄的秋褲；有的只單穿了個校褲；有的更誇張，不怕寒冷，穿了個短褲。她就是我們班的女超人—小語，短褲上陣。300米的耐力跑，我們班派出了我們班的名將小語來出戰，為了給班級爭光的她，每天放學後都在學校裡練習許久，才肯回家！
到了比賽的那一天，小語充滿信心地走上了跑道，在賽場上，小雨認真的做著準備活動。裁判走了過來喊：“各就各位，預備，跑！”“砰—”的一聲，運動員們如離弦的箭一般，衝出了起跑線，小語不負眾望，目前居第二位。後面的運動員們如猛虎般拼命的往前衝著。我有些擔心小語能保第二位的寶座嗎？我拼命地大喊：“小語，後面的人要超過你啦！”她沒有聽到。到了拐彎處，小語後面的人開始加速了，小語沒有察覺。
一個大跨步，將小語超了過去，就在此時，隨著“啊—”的一聲慘叫，大家的目光瞬間轉移到摔倒了的小語身上，只見她毫不在乎，忍住疼痛，掙扎的從賽道上爬了起來。教師及全體同學不約而同的起立為小語鼓掌。
正在奔跑中的小語，用盡全身力氣正在趕超，不用會兒的功夫就衝到了第三的位置。
“加油，加油，加油！”呼喊聲一陣高過一陣。運動員們也彷彿打了雞血一般，奮力奔跑。“最後一小圈了，小語，堅持住啊！保住第三的位置。”我喊著說。可再看看小語的表情，好像對自己的名次非常不滿意，最後100米啦，她加大了步伐，超過了第一名和第二名，勇獲第一名！實至名歸！
每當我遇到挫折時，就能想起小語的行為！一直在鼓勵著我前進，一直在鼓勵著我要堅強！
小語“一朵美麗堅強的花”一直開在我心中！
開在我心中的花 篇18
國二作文 ,683字世界就像一個萬花筒，花給每個人帶來的大多數都是：浪漫、溫柔的感覺，殊不知，開花店的姐姐可能溫柔到星星都願意她掉落，因為她骨子裡開滿了溫柔的花，我的心房也哺育著溫柔的花
我打小熱愛舞蹈，小時候跟著奶奶去公園溜冰，溜累了，溜膩了，便跟著一大群老奶奶跳起舞來：蒼茫的天涯是我的愛……跳得可起勁，奶奶還誇我跳得好，我便興致勃勃地讓媽媽幫我報舞蹈班
學了幾年，有一年，我參加了一次獨舞
上臺的前幾個月裡，我一直在苦練著，練側翻的時候，我不停的摔，摔得要麼青，要麼總腫，奶奶看的甚是心疼，可媽媽卻鼓勵著我堅持下去。
幾個月裡出過血，流過淚，想放棄，可想想馬上可以站在舞臺上，聚光燈聚焦著你，每個人的目光看著你，成功了就會贏得觀眾的掌聲。
那天我終於登上了舞臺，穿著白色的長裙，溫柔的花芽終於從土裡竄了個頭，我踏著輕快的步伐跑進舞臺中央，聚光燈照著我，我向觀眾鞠了一躬，開始跳起舞來，那種感覺真的像透了仙女踩著七彩祥雲飛回天宮，與家人團聚那樣美好，到了側翻的部分，我深吸了一口氣，一翻摔了，臺下的觀眾感嘆了一下，我爬起來再翻一次，又摔了，這時有個觀眾大喊：“加油”，接著兩個，三個，十個全場都在為我加油，我再次站起來，想成功的經驗，我再翻，我成功了！觀眾在為我鼓掌，那個掌聲是春天的雨露，溫柔的花，在我心裡開出了花苞。
第二天，回到舞蹈教室，以為老師會批評我一頓，沒想到一進教室，同學們都對我鼓掌，老師也對我的傷很關心。
這時，我心裡溫柔的花，綻放了！
開在我心中的花，不僅僅是溫柔的花，更是親情、友情、溫柔凝聚起來的話花。
苦難中開花 篇19
高二作文 ,882字沙子經歷磨難才能變成美麗的珍珠，金剛石經過反覆打磨才能變成耀眼的鑽石，金礦通過無數提純閃閃發光的金子。任何事物的成功都不是一帆風順的，人生更是如此。
一位哲人曾說“如果你要尋找人生的捷徑，恐怕那條路便是最難走的一條”。所以，人生沒有捷徑，我們必須堅持不懈地努力。“人生不如意，十之八九”，苦難才是生活的主旋律，獲得成功，不僅僅需要一如既往的努力，還要用一顆堅強的心，面對和克服人生中的苦難。
說起與苦難抗爭，我們有太多的榜樣可以學習。貝多芬雙耳失聰，仍然在自己熱愛的事業上發光發熱；海倫凱勒，雙目失明，卻從未放棄，寫出了《假如給我三天光明》。對於我們來說，我們四肢健全，身體健康已經是相當幸運。那我們還有什麼理由因一次小小的考試失利而鬱鬱寡歡，因一次比賽的失誤而失去信心。與前人相比，我們所遇到的挫折與苦難簡直是九牛一毛。所以我們面對苦難，沒有理由退縮，我們要扼住命運的咽喉！
既然苦難無法逃避，我們就該正確地認識它，面對它，直到克服它。相信每個人都有學習中的困難。我以前一遇到自己不會做的題，便臨陣脫逃，以致於越落越多。錯題便常常來嘲笑我，笑我如失敗的將軍，不戰而逃……我由此決定好好努力去戰勝它。我這個“將軍”開始武裝自己，請求“軍師”幫助，仔細研究“兵法”……終於我勝利了，我成了出色的“將軍”。其實，往往並不是因為我們沒有能力去戰勝困難，而僅僅是我們缺了那一份藐視困難的決心。
長在溫室的花，無論多好看，也不會覺得有多麼吸引人，而恰恰是那長在懸崖峭壁上的花，在寒冷的天氣綻放的花朵值得人們讚頌，因為它們克服了苦難，並在苦難中開花。我們每個人都應該向這些花兒學習，只有經歷過苦難磨礪的人生，才能更有意義、更美好。讓我們都能在苦難中綻放出美麗的花朵！
願每個春天，都讓你有所感觸，無論是春風、春雨、春花、春草，還是春日的陽光……
開在我心中的花 篇20
國一作文 ,637字世上有著各種各樣的花，或芬芳豔麗，或精緻高雅，而有一種花，它能夠開在你的心中，也是最美的花——品德之花。
去年暑假，我們全家計劃好要去杭州旅遊，據說杭州是一個很美麗的城市。經過近乎一天的長途奔波，從地市到山地到農村，窗外的景色變幻無常，讓人看很久也不會厭倦。但畢竟窩在車裡一天還是有些不舒服的，到達目的地時已經是黑漆漆的夜晚了。匆匆的找了家旅館，我們便住下，很快進入了甜美的夢鄉。
第二天一大早，我便被爸爸媽媽叫了起來。我們就要去遊覽西湖了，又坐了半個多小時的車，便到了西湖景區對面的停車場。出了停車場，看到這寬闊的馬路和川流不息的車輛，我瞬間洩氣了，要想穿過馬路可不容易呀！憑我在家鄉城市的經驗，要想穿過大於等於四條車道，並且車輛繁多的馬路，至少要等個十分鐘了！無奈我們就站在馬路邊慢慢等待，做好思想準備打一場持久的攻堅戰戰……沒想到——原本在馬路上跑的飛快的車輛漸漸慢了下來，我簡直不敢相信自己的眼睛，緊接著二三四車道的車都減速直至慢慢停下。我們連忙走過去，邊走邊道謝，就這樣一分鐘不到，便穿過了馬路。
在杭州呆了三四天，又回到了家鄉。回家的那一路上，我始終忘不了那一排車輛等待我們過馬路時的情景，我相信以後也不會忘記。杭州果真是一個美麗的城市，景美，人更美。
經歷過這次旅程，我的心中便開了一朵花，它就是尊重別人、以禮待人的高尚的品德之花。我相信這朵花將會永遠的綻放在我的心中，永不凋謝。