讀書與我相關作文20篇
讀書與我 篇1
高一作文 ,771字我對讀書，總有著複雜的情結。記得很小的時候，語文老師講到“多讀書”“讀好書”時就感慨萬千。年輕的老師一感慨，孩子門也跟著感慨起來。儘管這種感慨帶著疑惑，但從小種下的情感，很難化解得開。
那時我特別愛讀漫畫書和童話書。深夜，月明星稀、萬家燈火早已湮滅在寂靜荒涼的無聲喧囂之中，只剩一個小小的人兒獨對大千世界，也對那不存在的事物有了一些遐想。那是什麼？是蝦兵蟹將和美麗的人魚？又或是木偶皮諾曹？再或是毫無生氣的玩具士兵突然從書裡跑出來，與怪獸來場大戰。總而言之，這些都是我描繪出的，讀書之路的第一條曲線。
有時媽媽去市裡，就把我放在附近的新華書店，那是我最愛的地方。在那裡，我結識了《冒險小虎隊》，這來自異國的讀物，徹底打開了小學生的視界。那個浸滿了勇氣，現在看來有些飄渺的冒險精神，著著實實影響了我的心靈。隨著那三名德意志少年扣人心絃的冒險故事；結尾處，又不禁為小虎隊的神勇而長吹一聲口哨。
如今呢，憶當初的讀書心境，確實大有不同。幼時手捧《國王的新衣》，只覺那兩個騙子可惡。現在再看見這個故事，卻是那誠實少年的勇氣和國王之虛榮，大臣的貪生怕死，百姓的人云亦云。
隨著讀書種類的增多。我瞭解了關於中國近代史的百年屈辱。使我與“布林什維克”結下不解之緣。我還在書中結識了“碧血染將天地紅”的先烈們，那無數的抗日英雄的光輝形象，就如一個個深刻我心中的烙印。我雖沒有出生在那戰火紛飛，國破家亡的年代，可我的心境已隨書中文字親臨戰場。吾輩定會刻苦讀書勤學本領，守護那泱泱華夏！
讀書，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察言觀色的從容，一種不理會喧鬧的微笑，也是一種心繫天下事的大氣。讀書讓勃鬱的豪情發過了酵，尖利的山風收住了勁，湍急的河流匯成了湖，結果—
一道希望的光亮從黑暗中摸索出來，心中的壯志即將酬之。
讀書與我 篇2
國三作文 ,1279字我最近在無意間看到這麼一句話“她們就像海水和瓶子裡的水，看似相濡以沫實質互不來往。”如果我還是當初的那個年紀，我會為這句子的華美而動容，並立馬把這句子抄下來的。然而，時間老人令花謝謝落落，書本卻讓我一直成長。
其實讀課外書也就是我的青春回憶。初涉名家作品是在我上六年級的年紀。那時候的我內向，膽小。與同學們格格不入。孤單便是我的常態。那種濃縮到骨髓裡的孤單讓我迫切需要尋找精神寄託。就在這樣的背景之下學校開放了圖書館。在巴金的作品集裡我似乎看到另一個世界，那個世界純潔乾淨。看巴金的散文就像在聽巴金爺爺說家常話，巴金的散文既像清晨的陽光，斜斜地照進心裡面，把心兒照得亮堂堂的。又像傍晚三四點的陽光，溫柔地打在我的身上。從此我告別了孤單。看見路上的小狗停下來了，我會猜，小狗它為什麼停了下來？它在看什麼呢？是在看來時的路？還是找一株可以嚼食的草？就像巴金爺爺筆下的小狗一樣？到田裡放鵝的時候我便抱起一本巴金作品集，津津有味地看了起來。再次抬頭時總會驚慌極了：鵝又不見了蹤影。
然而書本又不總是帶給我快樂，也讓我有一種要吐的感覺。這都是看池莉王小波等人的作品。他們筆下的“上山下鄉”的故事裡總帶有那麼一點色情在內，看來讓我心情難受，也覺得莫明奇妙。興許是因為但是年紀小的緣故。
讀書之門開啟後，就連走路也是蹦蹦跳跳的，為著看到另一個世界而高興，更重要的是，從此一個人也不會感到孤獨。遺憾的是，學校放假時借不到書。每每這時候，我便只有徘徊在田野，手拿著一根樹枝，打打草，挖挖地上的螞蟻洞。
上了初中以後，姐姐借了《紅樓夢》回來，我用一天的時間看完了《紅樓夢》，然而《紅樓夢》卻在我心裡活了好幾天。似乎覺得，世間萬物不過是一場空。我變得憂傷起來。腦海裡常常充塞著一大堆莫名的憂傷。看到美麗的鮮花謝了，心裡會泛出一股莫名的情緒，看到天上飄飛的氣球也會想到它終究會被刺破，既然有被刺破的一天，那麼幹嘛要充氣呢？更讓我難受的是，我會因為別人的一個眼神而猜疑半天。敏感似乎成了我的代名詞。幸運的是，三毛和張曉風在這時走進我的世界。三毛的《撒哈拉沙漠的故事》、《溫柔的夜》、《背影》等作品，讓我看到了一個更大更開闊的世界。同時三毛的文字除了讓我讀到地球另一端的生活風俗之外，也讓我學會了怎樣對待生活。她和張曉風一樣，用洗盡鉛華的文字，表達了對生活的熱愛，對窮苦大眾的關愛與讚美。看三毛和張先生的文字總覺得生活很美好。同時三毛和張曉風關注的是廣大窮苦大眾，她們為大眾的快樂而快樂，為大眾的憂傷而憂傷，大有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”之心。但是我卻在為一點小事而傷春悲秋的。這不是“為賦新詞強說愁”麼？
想通了這一點後，我的心情愉悅極了，我開始自己逛書店，淘了一堆堆的小說。《簡愛》便是其中一本。或許更多的人是為簡愛的那一段深情的敘說而鼓舞著，而我卻覺得，作者夏洛蒂勃朗特筆下的景色為我拭去了眼裡的塵土。我為它喜歡上清晨、黃昏和黑夜。
……
生活就這樣繼續著。讀書，看書。開始膜拜某人，開始學會認真對待生活。然而，如果當初的我不看書，那麼我是否還會一如當初，孤獨到骨髓裡呢？
讀書與我相伴 篇3
國一作文 ,793字每個人的人生都應該是多姿多彩的，當夥伴們與你並肩同行時，你會感到快樂；當家人與你朝夕相處時，你會感到幸福，當你悲傷時，音樂與書中的文字把你從傷感中拉出來，讓你重新回到快樂的時光。人生的情感是豐富，當你找到志趣相投的夥伴時，你又會綻開笑臉。
小的時候，我從不喜歡讀書，總覺得讀書沒有什麼趣味，眼睛雖盯著文字，心裡卻想著其他的。父母為了讓我愛上讀書，絞盡腦汁地想各種辦法，每次見到我對書的牴觸，就皺著眉頭對我說：“讀書對你以後有幫助，你應該嘗試接觸書籍，而並非選擇逃避。”隨著父母的這句話逐漸說了多次，我也終嘗試接觸書籍。
有一次，父親為了讓我真正愛上讀書，給我設了一個“陷阱”。那天，父親走進我的房間，在書桌上方了一本書，神祕兮兮地對我說：“這是我打算送給同學的，你可不要亂碰喲！便掩上了門。”我聽見腳步聲逐漸遠了，心想：這麼“寶貝”它，為什麼偏要放我這？按捺不知好奇心，從書桌上拿走了它，目光移到書名上：《龜兔賽跑》，翻了書本，津津有味地看了起來。不知過了多久，門口突然傳來父親的聲音：“好看嗎？”我隨口答了一句：“好看。”半刻後，才發現上了父親的當。
從那以後，我真正愛上了看書，不斷懇求母親帶我去書店買書。不管去到哪，身上總會有本書的影子。
人生都是豐富的。孤獨一點，人就會感到莫名空虛。喜歡在生活中找樂趣的人，就是會享受生活；總是在前一天安排好次日要做的事情的人，就是懂得規劃人生；而每天在那虛度光陰的人，是不會生活的。
生活需要我們來添上美麗的顏料，而如果你只會添白色，你的生活，將會是無滋無味的，所以，享受與懂得生活的人，是把生活當作了人生最大的舞臺。
在生活中找到能與你相伴一生的夥伴吧！讓你的生活中蘊含有酸甜苦辣與喜怒哀樂！
讀書使我學會怎樣與人交流 篇4
國小五年級作文 ,616字高爾基說過“書是人類進步的階梯”。書，就像一雙奇妙的翅膀，帶我們飛向知識的天堂；書，是一艘智慧的小船，載著我們從狹溢的小河駛向遼闊的大海。
以前，我是一個懵懂害羞的女孩，說話總是前言不搭後語，所以我不敢與他人交流。父母就一直鼓勵我多看書，多學習別人怎麼說話。
我一翻開書，一行行密密麻麻的文字映入我的眼簾，一點趣味都沒有，我就不想看了。
直到有一天父母逼著我去圖書館博覽群書。我在圖書館好不容易選到了一本我稍稍有點興趣的書—《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》。我一翻開書，便喜歡上了它，因為那生硬的文字旁邊還插滿了插圖，吸引著我不停地往下看，我越看越覺得有趣，我時而哈哈在笑，時面生氣地直跺腳。
我被馬小跳的聰明及搞怪吸引了，我也想有一個馬小跳一樣的朋友，那多開心啊！慢慢的，我嘗試著與小區裡的小夥伴交流，我也會想馬小跳一樣熱心腸，像馬小跳一樣寬容大度，與小夥伴們玩遊戲時，我總是不怕輸。大家都覺得我好相處，我想，這大概是被本書中的人物“傳染”了吧！我的朋友了越來越多，小區裡，班裡，誰都能聊得來，玩得開。我的生活處處充滿了歡聲笑語。
寫到這裡，我要自豪地說：是書，讓我知道人與人相處是多麼美好，讓我知道了與人交流要寬容大度。我十分感謝這本書，它真的給予了我很多很多，它是我面臨人生黑洞時出現的唯一一盞明燈，我相信，這個世界上還有許多類似的明燈，我繼續在書海中徜徉，讀遍世間上所有的好書，讓我人生中這把進步的階梯永遠蔓延下去！
讀書讓我懂得誠信 篇5
國一作文 ,871字教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”經濟家說：“書是致富的資訊。”迷惘者說：“書是心中的啟明星。”學生們說：“書是不開口的老師。”
你們一定聽說過《狼來了》的故事吧。這個故事講了一個小牧童，他每天上山放羊，他覺得太悶，想出一個很有趣的把戲。一天，他在山上大聲叫喊“狼來了，狼來了！”山下的村民信以為真，各自拿著鋤頭上山捉狼，結果上了山之後，才知道是小牧童鬧著玩的。小牧童很得意，覺得十分有趣，就有了第二次，第三次……這幾次，村民們上山後才瞭解到這都是小牧童的鬼把戲，村民們十分生氣，再也不相信小牧童的話了，之後的一次又一次，村民們都沒有上山。結果有一次，狼真的來了，小牧童大聲叫著“狼來了，狼來了……”這次，小牧童的叫喊聲異常響亮。而山下的村民們覺得又是小牧童在鬧著玩，沒有上山，小牧童的羊都被狼給吃了，他自己也差點送命。這個故事使我想到了“誠信”。一個人要生存，要進步，就必須要有“誠信”，它是為人之道，做人之本。
如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的漫天翻飛；如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，普照大地，一清輝驅盡人間的陰影。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信，如同一束玫瑰的芬芳，能打動人的心靈，能收穫人間的真誠。我們擁有誠信，人生就有了追求。
誠信如同一輪明月，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力。
“書是人類進步的階梯！”同學們，走進書的世界吧。書籍，能夠給我們智慧，給我們啟迪。在不斷的閱讀中，你會發現書會賦予我們神奇的力量，讓我們上進，催我們奮發。當我們真正讀懂它的時候，才會深深地感受到它的珍貴，它的美麗。是它，讓我們知道哪裡有誠實，哪裡就會春光明媚；是它，讓我們知道哪裡有誠實，哪裡就會春光明媚；是它，使我們懂得哪裡有信任，哪裡就有繁花似錦；是它，督促我們把“真、善、美”的風氣弘揚，把“誠實守信”的氛圍營造。在它的激勵下，我們學會了自尊自立，學會了自信自強，學會了在學習中塑造美好的心靈，在讀書中健全誠實守信的人格。
讀書伴我行 篇6
國小四年級作文 ,446字我讀書，我快樂，我成長！
書是人類進步的階梯，俗語說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”不知不覺，書漸漸成了我生活中的一部分。一天不讀書，就覺得生活沒有意思，就覺得時光漫長、單調，便覺得生命失去了生機。
兒時的我，曾在“鵝，鵝，鵝，曲頂向天歌”的詩歌聲中長大。每當我端起書本，面對著沒有完全、沒有生命的字時，它總讓我大叫讀書的煩惱。
現在我漸漸長大了，感到了知識的缺乏。作文是讓我最頭痛的事，而每次作文我都不知從何講起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。他們都有“望子成龍，望女成鳳”的願望。直到有一天，我們在家開展了成語大賽。由我來開頭，我說了“愚會移山”剛剛說完，大家都鬨堂大笑。我覺得很奇怪，不知他們笑什麼。爸爸見我的臉色十分驚詫，說：“你自己看看怎麼讀吧！”啊！原來是“愚公移山呀！”我恍然大悟。
從那一次起，我就決定以後一定要多看書，因為讀書也給了我十分的樂趣。
我讀書！讀書給我最大的東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你說，讀書能讓我們不快樂嗎？
書與我的生活 篇7
國小四年級作文 ,717字我們的生活就像一座知識的花園一樣豐富多彩。知識是這花園裡一朵朵千姿百態的花，它們簇擁在一起，琳琅滿目，讓人目不暇接。那麼知識是從哪兒來的呢？當然是從書中來的！莎士比亞曾說“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”從小，我就開始看書，書就像我童年的夥伴一樣陪伴著我成長。年幼的我像是一棵弱小無助的小樹苗，書就像陽光一樣照耀著我，書就像雨露一樣滋潤著我。讓我在書中知識的哺育下茁壯成長。在浩如煙海的書籍裡，我印象最深刻的是《陽光姐姐》這本書。它所教給我的遠遠不止是知識，更多的是教會我如何做人。
後來有一天，我在玩耍的時候撿到了一盒嶄新的水彩筆，上面沒有名字。我覺得它的主人一定很著急，於是我馬上大聲呼喊：“是誰丟了一盒水彩筆？”但卻沒有人回答。夜幕漸漸降臨，我只好先將它放進書包，帶回了家裡。第二天早上第一節課是美術課。老師讓我們拿出水彩筆畫畫，我找了又找，發現書包裡只有一盒水彩筆。可那並不是我的，而是昨天撿到的。正當我思來忖去時，老師走過來問道：“嘉嘉，你今天怎麼不畫畫了呢？”我慢慢吞吞地說：“我……”我心想，如果我說我沒帶水彩筆，那我就不是好孩子了。怎麼辦呢？可《陽光姐姐》這本書教育我們“不是自己的東西不能用！”我不能為了自己，隨便用別人的東西。於是，我站起來對老師說：“老師我的水彩筆沒帶，這是我撿到的。”聞言後山山向我走來，拿起水彩筆仔細一看說：“這是我的，我以為找不到了呢，而且你還沒用過！”老師知道後不僅沒責怪我，還表揚了我。
清代詩人張維屏曾說“讀書何所求？將以通事理。”生活就像一本書，書豐富了我們的生活。我可真謝謝《陽光姐姐》這本書，讓我有了山山這個朋友，讓我懂得了什麼是正確的事！
讀書與夢想 篇8
高一作文 ,1029字夢想，是心中的方向，是前進的動力，它能使人滿懷對生活的熱愛，奮力向前。它恰似伸手不見五指的黑夜中的點點微光，照亮腳下的道路；又似茫茫大海中鼓起船帆的風，將船帶回正確的航線。
讀上幾本好書，也能使夢想呈現真實穩固的形態，彷彿撥開層層雲霧，望見前方清晰明朗的景象。
曾幾何時，幼小的我還懵懂無知，眼饞並直勾勾地看著櫥窗中閃亮的玩具，或貪婪的吸著空氣中瀰漫的點心的香氣，垂涎三尺。只想著長大後要把它們全部收入囊中，可以自由自在的吃喝玩樂，無憂無慮。當時我並不明白這些是有代價的，不是輕而易舉就能享受到。
後來，捧著有些古老氣息的武俠小說，痴迷地撫摸著那微微泛黃的書頁，沉浸在精彩絕倫的故事和各種招數中，好像看到了一個刺激新鮮的世界。於是也開始嚮往著威武霸氣俠客和武功高手行俠仗義、劫富濟貧的生活，四處漂泊、四海為家。漸漸讀得多了，才知道練武並非易事，先要付出鮮血和汗水，踏踏實實勤學苦練，日復一日才能成為威震四方的大俠，而不是一天兩天就能學成的。讀著他們的艱辛讓人退卻，這個願望成為空想，很快又隨風而逝了。
再長大一些，閱讀了更多名家的作品，像是詩意盎然的散文、充滿韻味的詩詞、引人入勝的小說、一絲不苟的紀實文學等。讀過詭祕瑰麗地《夜色瑪奇蓮》，同樣描寫了一個不為人知的世界，讓我手不釋卷、廢寢忘食。書中也描寫出生活、人心的複雜，有更多苦難，也有內心深深埋藏的祕密和隱情？各部書中也有或華麗的辭藻或樸實真切的語句，讓我積累不少好詞好句，獲益匪淺。讀到有趣的地方能會心一笑，讀到緊張的地方屏息凝神，讀到結局深深回味同時也感到不捨？夢想也與時俱進般走向現實的一邊不再痴心妄想那些難以得到的，也在讀書中懂得美好辛福的生活要自己爭取，而非無所事事就能美夢成真的。在讀書中也發現外面的世界很精彩，該多出去走走。夢想也逐漸成形。
現在的夢想變成了開一家店，亦或是做一名漫畫家。雖不能直接對社會作出貢獻，但是如果開一家寵物店，便可以使許多小動物找到屬於自己的家，或幫助別人冷清的家中多一點活力，有隻寵物陪伴，會更加快樂。
想象過在陽光明媚的下午，瀟灑的揮筆作畫，創造作品，或坐在店內彭樹閱讀，對進店的客人說歡迎光臨。
相信在孜孜不倦的讀書中，我能發現自己真正所追求的夢想。有很多想做的，需要我更加努力。最終讓它從模糊的輪廓中慢慢充實，有血有肉，顯出它的“廬山真面目”。而我也會為這個目標堅持不懈，實現夢想。雖然夢想有諸多不確定性，但我一定會選擇最嚮往的，並且與書相伴，共同成長。
讀書與夢想 篇9
高一作文 ,1069字閒來無事，又翻出了那本書，那本夾雜著我夢想的改變與確定的書，這本書如一個啟動裝置，打開了記憶的閘門，我的夢想旅程伴隨著我曾讀過的書一起從水壩中洶湧洩出，將我帶回到了六年前，我第一次有夢想的時候。
那天週末，我懶散地伸著懶腰，像太陽老哥打著招呼，忽然發現樓下有一個書攤。我狼吞虎嚥地吃過早餐後，便急急忙忙一百米跑的速度衝向了那個書攤。到了書攤後，看到了各式各樣的書一本一本地堆在一個紅地毯上，如同由書籍匯成的知識的海洋，使我有一種想跳進去的衝動。我挑選了一本自己感興趣的書籍《三國演義》，站著讀了起來，我立即進入了角色，渾然不覺時間之駒在字裡行間的流逝。有時我會為諸葛亮以謀略打的勝仗而歡呼，有時我會為趙雲身陷重圍而緊張不已。但更多時候是為劉備的以德服人和萬人之上的那種氣魄而佩服萬千，心中也因此有了一種模糊的概念。盯著掛在天上驕傲地放出熱量的驕陽，叼一根冰棍，繼續遨遊於知識的天際，三國的海洋。突然一個聲音將我從書中拖了出來。“小朋友，別看了，太晚了要收攤了，快回家去吧。”呦，可不是嗎，天邊原本像棉花糖般的雲彩被落日映的如著了火般，我回應了一句便往家中走，一路上還回味著書中的內容。回到家後問父母什麼人可以萬人之上，父母回答說掌管大公司的大老闆有這樣的能力，所以從那時起我有了我的第一個夢想—做一個以德服人、萬人之上的大老闆。
記憶之水又將我衝到了三年前，我心夢想形成的時候。那時候我雖迷上了打籃球，但是對讀書的熱情依然如熊熊的烈火般，不曾減弱。暑假時，家附近開了一個書店，每次在球場上揮汗如雨過後，總會到那個書店，蹭著免費舒適的空調，呼吸著濃濃的書香，坐在如冰塊一般涼爽的地板上，身上的汗水不一會便消失得無影無蹤了。這時便捧起一本昨日未讀完的愛書《水滸傳》，繼續與各路梁山好漢進行了靈魂上的交流。整個下午都泡在了英雄的世界裡，不知不覺中我又有了新的夢想—竟相當一個身懷絕技的俠士。
記憶之水又將我帶回到了上一個生日，一本名叫《我是特種兵》的書籍作為生日禮物闖進了我的生活，改變了我原有的夢想，使我的新夢想產生並定型。獲得這本書後，我迫不及待地大開殺戒，如飢渴的餓狼般貪婪地吸吮著書中的內容，這使我一天便看完了整本書，讀完後，我的心中如洶湧澎湃的大海，久久不能平靜，一位位保家衛國正義勇敢的軍人形象在我腦中留下了深刻的烙印。使我的新夢想變成了保衛國家每一寸疆土不受侵犯的一名神聖的軍人。
記憶水壩的閘門關閉了，我停止了在記憶中的遊歷，又沉浸在了翻出的那本書，但心中卻始終樹立著那個保家衛國的偉大夢想，不再曾改變。
讀書伴我成長 篇10
國一作文 ,1285字天空因為有了白雲的點綴才更加湛藍，紅花因為有了綠葉的陪襯才更加耀眼，我的人生因為有了書的伴隨才更加絢爛！
三歲的時候，我有了第一本書—圖畫版的《西遊記》。那時我不怎麼認字，只知看圖畫，那些栩栩如生的圖畫，我看得津津有味。這本書對小時的我來說，就像一顆珍珠，散發出耀眼的光芒，令我愛不釋手。從那時起，我就愛上了書，愛上了讀書。
後來，我接觸了更多的書，更加痴迷在書中不能自拔。從書店纏著媽媽買名著，到學校發的自讀課本，沒有一個能逃脫我的“千里眼”，總是在第一時間被我閱讀完，讓知識填補我的肚子，讓自己滿腹經綸。
外公家有個書屋，我起名曰：三味書屋。這個小書屋雖不及魯迅的三味書屋，書也不算少。外公喜愛古代的書畫，在他書屋裡，就有幾篇書法。外公書架上，有一幅書法，上面寫著“煮書”，以前在文章裡也看過“煮書”，但那時年小，還不太懂其中的意思，外公看我有些迷惑，就帶我來到書桌前，對我講：“所謂煮書，就是細細的，反覆的品味書籍中的知識，直到像煮得滾瓜爛熟，把知識熟讀於心，成為自己的東西。”我點了點頭，在心裡立志要煮遍天下書。
從這以後，書對我來說更重要了。
可能有人會問，我為什麼要讀書，我回答：我喜歡書。為什麼我喜歡書？因為：讀史使我明志，讀詩使我靈秀，數學使我周密，科學使我深刻，倫理使我莊重，邏輯使我善辯。書是瑰寶，是燦爛的文化，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”所以我們都應該喜歡讀書。
我常常在“三味書屋”裡讀書。四大名著，神話傳說，愛國詩詞，文言文書籍，書屋裡都有，就像一個小型資料庫。每個星期我都會去姥爺家，頂著一星期的學習壓力，到書屋裡坐一會，嗅一嗅那些書香卷氣，頓時心曠神怡。那些壓力看見書都慌忙逃走，好讓我在書海里暢遊。書，為我驅趕了煩惱！
星期天作業，我遇到難題，就會到書屋裡坐一會，翻閱書籍，頓時，想法變輕鬆了，目的變明確了，思路變清晰了，難題都變得像一加一那麼簡單。作業做得也快了。書，為我解答了難題！
上課回答問題的時候，老師提問問題，當別的同學答得不完整時，我有時會將通過讀書瞭解到的知識補充，當老師誇我時，我就會想到書。書，為我開闊了視野！
放學，我還來不及寫作業就跑去讀書；在家裡，我常常會在書架上抽出一本書來閱讀；和朋友們在一起，常常是在書店裡；暑假，我就像一隻破殼而出的小鳥，鑽進了書的森林；只要有我，就一定有書的足跡！
書是中華民族的瑰寶。古時候，人們靠兵書打了許多勝仗，現代，人們靠書籍成為了一代人才，我想未來，書籍一定會成為世界的主宰！
書是世界上最美妙的東西，是世界上最聖潔的東西，是世界上最天真無暇的東西。書籍能舒暢人的心靈，淨化人的心靈，觸動人的心靈。它是世界人民最珍貴的無價之寶。它不是幾張隨便就能摧毀的紙，而是永遠摧毀不掉的思想與智慧！在我平平凡凡的十二年來，是書，為我的人生增加了亮點！
小時，我為書籍而喜歡上了孫悟空；上小學時，我為讀書而崇拜上了劉胡蘭；現在，我因讀書被深奧的知識所吸引。書，是我一生的牽絆，它從兒時陪到我現在，也將陪我走到更遠的將來！
讓我們熱愛讀書，多讀好書，讓讀書伴隨每個人成長！
讀書伴我成長 篇11
國二作文 ,1009字他是一位神奇的長者，在青山綠水間畫下一道道彩虹，連線高遠，通向碧霄；他是一位高尚的智者，在心路歧途間點亮一盞盞燈光，驅趕灰暗，盪滌心靈。他就是書籍。凝聚了人類文明的結晶，傳播著古今中外的風情，記錄著無數高尚生命的心靈軌跡。
我愛讀書，讀《愛彌兒》讓我明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；《假如給我三天光明》使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……
“世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規範；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚裡看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷紮結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什麼呢？”“我要買一本書，爸爸，其它我什麼都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。比方，天上的星星為什麼會掉下來，為什麼黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大後，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
今天的我們生活在陽光下地年輕一代，更應該努力豐滿自己的羽翼，我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書為墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”朋友們，讓我們以審視的目光來閱讀書籍，以書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行！
讀書育我愛國情 篇12
國一作文 ,1130字有人說“讀書足以怡情”，有人說“讀書有助於對自我的提升”，可在我看來，讀書卻可以培養一個人的愛國情操。
在書中我看到了歷朝歷代，許多仁人志士都具有愛國情懷和強烈的憂國憂民思想，他們以國事為己任，前仆後繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。
每當看到鮮豔的五星紅旗在風中獵獵招展，我都會心潮澎湃。曾幾何時，我們的民族、國家為著這面旗幟受過多少屈辱，蒙受幾多災難。回望近代史，大清國無奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗杆，被西方列強視為笑柄。倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸佔了我們的土地，玷汙著祖國的天空，奴役著苦難的人民。老舍先生筆下的《四世同堂》描繪了淪陷區的學生，被身後的刺刀逼著，舉起敵人的旗幟去慶祝敵人的勝利，這是多麼令人痛心的悲慘情境！此情此景，任何一個炎黃子孫內心的愛國之情都會氾濫。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書，對愛國之情有了深刻的感悟。對歷史知識稍有興趣的人都能真切地體會，鄭成功是中國歷史上一位獨具特色的民族英雄。他以“堅冰可渡”的非凡膽魄，率領大軍“破釜沉舟”東渡臺灣海峽，完成了驅逐荷夷、光復祖國寶島的壯舉。他用短短的38年一生，譜寫了悲壯激越、可歌可泣的輝煌篇章。他用全部的忠誠和激情，為人間樹立了一股浩然正氣，他用自己成功和失敗的戰例，豐富了中華軍事文化的寶庫，他的輝煌功業和人格魅力光彩奪目，深刻地影響了一代又一代的仁人志士。讀著鄭成功的事蹟，感受著他那強烈的愛國主義情懷，我突然感到原來愛國是一種多麼高尚而又平凡的情感。
中華五千年的歷史中，有許許多多像鄭成功一樣的愛國志士。從書中我看到了岳飛從小就勵志“精忠報國”；周恩來總理從年輕時就立下誓言“為中華之崛起而讀書”；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。在書中，我還看到了憂國憂民的杜甫，看到了醉裡挑燈看劍的辛棄疾，看到了鍼砭時弊的魯迅，看到了一個又一個為國家而奔走吶喊的身影。
我們都說國家、國家，可是沒有國又何來家！讓我們行動起來吧，不是要我們去做什麼捨生取義、為國捐軀的愛國烈士。讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛做出一點點的貢獻吧！我們有權利，更有這個義務去做這件事，相信祖國的明天會更好，也相信自己一定能做到，加油吧！雖然如今的社會是一個和平的社會，但是愛國的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現，也可以通過每件事體現。我們要從小樹立一個愛國的思想，努力學習，掌握本領。自信自強，無私無畏。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強，貢獻出自己的力量！我要說，讀書讓我明白了什麼是愛國，更讓我明白了怎樣去愛國，今後我會以書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴我同行。
書與我同行 篇13
國一作文 ,491字從幼年起，我便與書結下了不解之緣：3歲的時候，爸爸媽媽便開始給我讀故事、講故事；我7歲後，上了小學，漸漸地跟著老師學習認字，便開始自己讀書，遇到不認識或不明白的地方，就向爸爸媽媽請教。我與書的故事就從這裡開始了。
在書的海洋裡，我體會到了先哲們為什麼發出“書中自有黃金屋”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書猶藥也，善讀之可以醫愚”之類的感慨了。
書，對我來說像是一個好朋友，當我不高興的時候，它安慰我；當我驕傲自滿的時候，它警示我；當我灰心的時候，它給我勇氣和力量。故事書帶我走進了一個奇妙的世界，我跟著它去遊歷，去探索作者的奇思妙想；科技書讓我打開了想象的翅膀；圖畫書陶冶了我的情操，增強了審美觀念……
書不僅是我的好朋友，更是我的好老師。當我遇到不認識的字時，字典第一個跳出來；當我有不懂得的問題時，各式各樣的四庫全書自告奮勇地來幫我；當我詞語意義弄不明白時，詞典一馬當先，幫我排憂解難……
一本好書是綿軟甘醇的美酒，讓人回味無窮；一本好書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；一本好書是旋律優美的音樂，讓人忘我陶醉。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我與書，書與我，將相伴一生！
讀書伴我成長 篇14
國小六年級作文 ,1009字高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”。書還是我的良師益友，讀書不僅讓我增長了知識，還讓我明白了一些道理。
我今年11歲，已是個“六齡書蟲”了。《三國演義》中“劉關張”的義薄雲天令我自愧不如；《水滸傳》中勇猛無敵、講義氣的一百單八將讓我不禁連聲叫好；《紅樓夢》則讓我品味了人生百味，感受人生的喜怒哀樂。看完《明朝那些事兒》，我立刻被“鐵人”楊繼盛為國為民捨生忘死的精神所感動。楊繼盛因彈劾奸臣嚴嵩十大死罪，被老賊謀害。嚴嵩當時任內閣首輔，而楊繼盛僅是個五品小官。讀的此處，我對其知其不可為而為之困惑不解，再往下看，才知道他這樣作為的是為國除害。最令人感動的是，楊繼盛被打一百廷杖，當場被打得皮開肉綻、體無完膚、血肉模糊，可他為了與嚴嵩鬥，仍然頑強地活下去，用碎碗片颳去腐肉。這需要什麼樣的意志和毅力啊！這種頑強不屈的精神值得我學習。
讀完《明朝那些事兒》這本書時剛好是暑假，我去學習游泳。剛來到游泳館，一股刺鼻的消毒水味撲鼻而來。我小心翼翼地扶著欄杆下水，用腳尖輕輕碰了一下水，這水到底有多深呀？有點害怕不敢下水。是克服困難勇往直前，還是打退堂鼓？我想起了楊繼盛，楊繼盛為了達到目標，把生死置之度外，我和他比，我遇到的困難又算得了什麼。想到這裡，不管了，拼了。教練讓我們先在水下學憋氣，深吸一口氣，然後把頭鑽進水裡。這是，我的心不由得緊張起來，彷彿懷中有個小鹿砰砰直跳。我看著教練的示範，也有模有樣地學起來。可剛下去，沒憋住氣就起來了，還不小心嗆到水，整個鼻子陣陣酸楚。我接著一次次練習，終於掌握了技巧，一次我足足憋了7秒，心裡樂滋滋的。接著教練又讓練習蛙泳。教練說：“學游泳要注意呼吸，蹬腿和劃臂的動作要配合起來。”我按照教練的示範去練習。但是動作不協調，還喝了幾大口水，難受得喘不過氣來，眼睛也酸酸的。我拼盡全力游到終點，剛想休息一下，教練說：“快回去，接著遊。”這樣來來回回練習幾遍，我已筋疲力盡，不想學的念頭又在我腦海裡隱隱浮現，但楊繼盛堅忍不拔，頑強拼搏的精神鼓舞了我。我打消了這個念頭，更加賣力地練習。一個月我已學會了蛙泳、自由泳的基本姿勢。再次游泳時，已不怕水深，拋掉游泳圈，像一條小魚自由自在地遊起來。
我愛書，書是我最好的朋友。是書，讓我慢慢認識大千世界的精彩；是書，令我開闊視野；是書，教給我無窮的知識；是書，讓我懂得做人的道理；是書，伴我一路成長！與書為友，其樂無窮，有書為伴，我的人生將更加精彩！
讀書伴我成長——讀《斯巴達克思》有感 篇15
讀後感 ,981字蘇聯作家高爾基這樣說：“書籍是人類進步的階梯。”的確如此，我從《魯濱遜漂流記》的主人公身上學會了生存；我從《碎瓷片》的樹耳身上學會了勇敢；我從《苦澀巧克力》的艾芳身上學會了快樂；我從《屋頂上的小孩》中的薇拉身上學會了寬容……最令我感動的是《斯巴達克思》這本書，我從主人公身上學會了什麼叫堅持不懈。
主人公斯巴達克思是一位英勇的角鬥士，為了讓人們不再小看角鬥士和奴隸，他一次次不怕失敗，最終打敗野獸，換來了人們的尊重。不僅如此，他還帶領奴隸和角鬥士費力地砸開了古埃及陳腐、偏見的大門。為了反抗奴隸主的統治，他經常領導起義，雖然一次又一次地失敗了，但他們堅持不懈的精神與堅強的毅力，讓奴隸主非常害怕。可惜的是他們沒有戰勝奴隸主的軍隊，最後斯巴達克思寧死不屈，倒在了血泊中……戰爭還在繼續，敵人的炮聲還在轟鳴，妻子的呼喚還在延綿，斯巴達克思，你去了哪兒？你永遠留在千萬讀者的心中，永遠裝在我心裡。
你堅持不懈的精神深深影響了我，直到現在，還會到永遠。那是三年級的時候，我在天香公園學溜冰。公園裡花香瀰漫，身上的線衣已微微發熱，我的溜冰鞋“吧唧”、“吧唧”地滑著，加高足足有五釐米的輪滑鞋，踩到地上就是不一樣。只要不讓家長扶，我就失去平衡，腳打滑，站不穩，雙臂一直上下襬動。我試著加速，猛一滑，我本想著能滑行起來，結果卻一屁股坐到了地上，弱不禁風的我，哇哇大哭起來，我用顫抖的聲音哽咽著說：“嗚嗚，我，我不想學溜，溜冰嗯了。”爸爸從小就對我非常嚴格，他緊皺眉頭，一邊生氣地幫我把頭盔戴好，一邊說：“你這點小事都做不好，長大後的種種困難該怎樣面對？再來！”我的眼睛還被淚水迷的模糊不清，但自己不得不扶著旁邊的坐椅站起來，帶著沉重的溜冰鞋，一步一步艱難地走著。走到一棵樹的旁邊，扶著樹停了一下，再走，正想離開大樹的依靠，卻又摔倒了，我扶著樹自己站起來。此時此刻，斯巴達克思不畏敵人槍林彈雨、勇往直前的畫面又一次浮現在我的眼前。我身上立刻充滿了力量，我扶著樹站起來，鼓起勁，繼續溜冰。不知不覺就轉了一圈，爸爸用欣慰的眼神看著我，我嚐到了成功的喜悅，快樂地笑了。
斯巴達克思在我失敗的時候給予我力量，使我鼓起勇氣繼續進步。正如一句名言所說：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。爸爸送給我的一本書扉頁上這樣寫到：“書讀好，好讀書，讀好書。”這句話，謹記在我心中，永遠不會忘記。
讀書助我成長 篇16
國小六年級作文 ,736字在我的書櫃上，各式各樣的書排列成行，整整齊齊的，遠遠望去，就像一個巨大的梯子，幫助我到達知識的殿堂。有時候，我喜歡撫摸它們光滑又稍帶涼意的書脊，感受指尖的涼意，回味人生。
讀書助我成長，它讓我明白人生的哲理。第一次讀《假如給我三天光明》這本書，是在一個雨天，我心愛的新買的手錶卻被媽媽換成了文具盒，心中不平的我跑出了家門，躲進一旁的書店，拿起書櫃上的一本書，讀了起來。這本書就是《假如給我三天光明》。讀著讀著，我就被海倫的精神打動。海倫三歲就雙目失明，雙耳失聰，幾乎成了廢人，但小小年紀的海倫卻用驚人的毅力，學會了走路，學會了拼寫，別人學一遍就學會的東西，她卻要學十遍，即使這樣，海倫仍然用行動證明了自己。合上書頁，我想：海倫身體殘疾，行動不便，和她相比，我有一個健康的身體，還再奢求什麼呢？於是，我回家向媽媽道了歉，又將這本書擺在桌前，讓它時刻提醒我，激勵我。
讀書助我成長，它讓我懂得了許多知識。小時候，我看到螞蟻有時候會成群結隊，把家搬到另一個隱蔽的洞裡，心裡總納悶兒：這好好的，搬什麼家呀？我後來讀書時看到：螞蟻搬家是因為感覺到空氣潮溼，即將下雨。我這才明白了其中的奧妙。
讀書助我成長，它讓我的生活變得豐富多彩。暖暖的檯燈亮而不刺眼，我常常在這樣的氛圍中讀書，鬧鐘滴答滴答響著，記錄著時間的流逝。煩躁時、苦惱時，只要靜下心來讀一小會兒書，再灰暗的一天，也因為讀書而變得妙趣橫生、五彩繽紛了。
讀書給我樂趣，讀書助我成長。我曾是一個無知的孩童，正因為有了書的啟迪，我才成為一個知曉大自然的少年；我曾是一個嫩芽，正因為有了知識的灌溉，我才成為一朵芳香四溢的花；我曾在人生的分岔口徘徊，因為它的帶領，我走上了正確的道路。因為它，我才得以成長，得以輝煌。讀書，助我成長！
讀書伴我成長 篇17
國小四年級作文 ,559字鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。這是李苦禪先生的一句話，我很喜歡，我把它寫在我的記錄本上，時時激勵我讀書。
小時的我不會讀書，只會聽書。因為那時的我還不會說話，更不識字。聽媽媽說，每次臨睡覺的時候，她都會給我講故事，我就安安靜靜地躺在那裡，聽得可認真了。
隨著年齡的增長，我進入了幼兒園。老師教我認識了圖片上的數字和漢字，但離我自己能讀書還差很遠。於是，每次我和媽媽共讀一本書，《貓和老鼠》中鮮亮的色彩、生動的造型吸引了我，《交通標誌圖冊》中的紅、黃、綠三色燈和斑馬線讓我有了清楚的交通意識。
三年的幼兒園學習和鍛鍊，我的語言表達能力有了突飛猛進的提升，我順利升入了小學。老師開始教會我拼音，寫字，誦讀古詩。這時的我可以獨立閱讀文章了，心情別提多高興了！我陸續讀完了注音版的《十萬個為什麼》，知道了年的來歷，還知道了向日葵為什麼總是圍著太陽轉等等千奇百怪的問題。
隨著年級的升高，所學的知識也越來越多，特別是學會了查字典以後，我覺得沒有什麼能難倒我，我的讀書之旅也更加順暢了。我開始讀長篇小說《手斧男孩》、歷史題材的《中華上下五千年》、國外名著《父與子》……這些書籍不但開闊了我的事業，也增強了我閱讀的信心。
書籍已經成了我形影不離的好朋友，也是我成長路上不可或缺的好夥伴。相信在它的陪伴下，我的人生之路會越走越精彩！
讀書伴我成長 篇18
國小四年級作文 ,686字聽爸爸講，我還沒出生就開始“讀書”了。我經常聽到媽媽讀書的聲音，津津有味地聽著。
我一歲時，看見媽媽在拿著一本書看，我也學著媽媽的樣子，拿起一本書翻著看。雖然裡面的字我都不認識，但我覺得裡面的圖畫非常有意思，五顏六色的，真好看。每當我鬧情緒的時候，爸爸給我背兩首詩，我就不難過了。
我兩歲半時，媽媽教我認字了。我非常高興，因為我可以自己讀書了！我在書中學到了很多知識，當然我看的書越多，疑問也越多。每次我問爸爸，他都給我一個非常好的解答。我好奇地問爸爸：“爸爸，您從哪學來那麼多知識？”爸爸說：“都是讀書學到的。”
我五歲時，曾和媽媽一起參加了一次宴會。其中有一道菜叫“金玉滿堂”，我脫口而出：“金玉滿堂，莫之能守。富貴而驕，自遺其咎。功成身退，天之道。”他們都愣住了。好一會兒，才有幾人回過神來：“小朋友，你是從哪裡學來這些知識的？”我說：“是從《道德經》裡學來的。”他們都很驚訝：“原來，‘金玉滿堂’出自《道德經》啊！你真厲害！”我嘿嘿一笑：“不是我厲害，而是書厲害啊！”他們聽了，都誇我謙虛又好學。
現在我上小學四年級了，我讀的書，種類可多了！語文、音樂、文學、美術、數學、國學……我樣樣精通。要問我傢什麼東西最多，我就會非常乾脆地回答：“書！”在讀書上，我從不“挑食”。
讀書讓我開闊了視野，學習了知識，豐富了生活。讀《滿江紅》，我認識了精忠的岳飛；讀《三國演義》，我認識了足智多謀的諸葛亮；讀《道德經》，我認識了充滿智慧的先哲老子；讀《論語》，我認識了誨人不倦的孔子；讀《大地之子》，我認識了中國人民的好總理—周恩來……
讀書伴我成長，必將伴我一生。
讀書伴我成長 篇19
國小五年級作文 ,1045字寂寞的童年，沒有想像中的藍天、白雲和碧海，沒有夢幻中的碧草、卵石和小魚。但那一本本精美的課外書，卻讓我的生活變得美不勝收。正如莎士比亞說過的：“書籍是全世界的營養品，生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像小鳥沒有翅膀。”
小的時候經常纏著媽媽給我講故事，後來隨著認識的漢字越來越多，媽媽給我買來很多課外書對我鼓勵說：“看書吧，書裡有看不完的故事”。這就是最初我讀書的動力。
帶著好奇，我翻開了那一本本精美的童話，起初，我看到的是可愛的白雪公主和小矮人，那漂亮的美人魚和七公主，還有那滑稽的小丑。看著那精美的插圖，花花綠綠的，我幼稚的童心被童書徹底征服。這個世界裡那麼新奇美妙，我如同一個飢餓的人聞到了麵包的香味。這是一個美麗的世界，這裡有遐想的空間，童話的城堡，把彩虹的顏色定格在夢的呼吸裡。
帶著追求，我打開了那一本本有趣的小說，《皮皮魯和魯西西》，那曲折、神奇的情節把我完全吸引住了，追隨著他們的每一句話，每一個動作，替主人擔心，也在想像結果會是怎樣的。因為急於知道結局，所以我看得很快，囫圇吞棗。我最喜歡看的是《淘氣包馬小跳》，注意的是搞笑，它總是能給我帶來快樂。淘氣的馬小跳，漂亮的夏林果，笨笨的安琪兒，聰明的路曼曼，書生氣的丁文濤……每一個人物形象我都喜歡！楊紅櫻阿姨筆下的人物是何等的活靈活現！每一個人物都有各自的特點，刻畫得如此靚麗！這是一個可愛的世界，這裡有隱形的翅膀，神奇的魔筆，於是，我開始了逐夢的旅程。
帶著理想，我掀開了那一本本塵封的著作。記得曾經讀過一本叫做《魯賓遜漂流記》的書，故事的主人公魯濱遜生於比較富裕的家庭，他毅然拋開自己的家庭，去完成他的航海夢想。不幸，在海上遇到大風暴，全船覆沒，只有魯賓遜一人倖免於難，漂流到一個荒無人煙的小島上，開始了長達28年的孤島生活。在孤島上，魯濱遜戰勝了很多困難，用自己的雙手建造了房屋，救了野人“星期五”，並教化他。直到第28年的年頭，魯濱遜制服了叛亂的水手，才返回英國。如果我們可以像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏艱難的精神，在絕境中求生的信念，有什麼事是我們不會成功的呢？我們應該學習魯賓遜這種敢於行動，敢於追求，不畏艱險的精神，並用它來造福我們一生！優秀的課外書是一個神祕的世界，這裡有古典的韻味，無垠的平地，我在這裡盡情釋放我的熱情！
書是一葉小舟，帶我在知識的海洋裡暢遊；書是一把鑰匙，讓我開啟智慧的大門；書是一雙翅膀，帶我在文學的殿堂裡自由遨遊。讀書，是我童年生活的一大樂趣。
讀書伴我快樂成長 篇20
國小六年級作文 ,799字蘇聯作家高爾基說過，書是人類進步的階梯；德國作家歌德也曾說過，讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。是啊，書能開闊我們的視野，增長我們的知識，帶給我們無窮的力量，更能盪滌我們的心靈。正因為有書作伴，我的生活更加充實。
很小的時候，我經常纏著媽媽給我講故事，在媽媽聲情並茂地講述中，我走進了充滿神祕氣息的童話世界。上學後，我認識了漢字，自己終於能夠獨立閱讀了。《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》……我愛不釋手，在這些作品中，我認識了美麗善良的白雪公主，命運悲慘的賣火柴的小女孩，調皮可愛的匹諾曹。
現在我已經是六年級的學生了，那種少兒讀物已經滿足不了我對知識的渴求。我開始閱讀經典名著，中國的四大名著每一部都是精彩絕倫，讓我深深地領略了我國古代文學的魅力。其中我最喜歡《西遊記》，《西遊記》帶我走進那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，在這部書裡，我喜歡正義勇敢的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒。我還經常讀外國文學作品，《魯濱遜飄流記》給了我無窮的力量。魯濱遜克服很多困難，一個人在孤島上生活了二十多年，一直不放棄。當我生活中遇到挫折時，我就會想起魯濱遜的故事，就會激起我努力拼搏的勇氣，是魯濱遜的精神激勵著我前進。
唐朝大詩人杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神。只要多讀書，一定會有收穫。現在我寫作文再也不感到困難了，並且我的作文還經常被老師當做範文在班裡讀，有時還發表在石橫教育網、泰山晚報上，上學期我寫的節水徵文還獲得了肥城市一等獎。每當得到老師的表揚時，同學們總是向我投來羨慕的目光，我心中的自豪感油然而生。
我深知，我的寫作有這麼大的提高，與我堅持讀書和劉老師的精心指導分不開。
書是一盞明燈，指引我們前進的方向；書是一把金鑰匙，帶領我們走進智慧的大門。讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分，各位朋友們，讓我們養成讀書的習慣吧，多讀書，讀好書，讓我們“腹有詩書氣自華”，讓讀書伴我們快樂成長！