讀書年代史相關作文20篇
讀書年代史 篇1
國小六年級作文 ,655字每當我看到書架上滿滿的書，我總是，會想起一些童年的看書時光
從小姥姥就經常與人誇耀，說比別的孩子都安穩，不讓人操心，就會坐在床上看書，幾乎一天就看完了一本書。
那一年，我八個月。
我在書中度過了一天又一天，媽媽又怕姥姥累著，一心想把我送到幼兒園，好讓姥姥可以有一個休息的時間。第二天，爸爸騎車送我去上幼兒園，我沒有哭，也沒有鬧，只是拿著書，不捨得看了爸爸一眼，就直徑走進了幼兒園。到了下午還沒有放學，姥姥就騎著三輪車，火速趕來接我，結果其他同學都哭著跑了出來，去找自己的家人，只有我是一邊看著書，一邊漫不經心地走著，直到姥姥喊了我一聲，我才合上書，開開心心的姥姥走去。書幾乎成了我形影不離的夥伴了，從小到大現在說起那件事還真是讓人唸叨呢。
那一年，我不到三歲。
後來我又在幼兒園裡舉行的一場讀書大賽中得了一等獎一個月讀了30本書，不能把書中的內容全都背了下來，於是媽媽獎勵我帶我去逛超市，我最喜歡逛超市了，因為我可以買許多零食，在看書時吃。
說來也巧，正好今天趕上了超市的活動，可以憑小票去抽一次獎，媽媽變讓我去抽，我很幸運中了一個平板電腦，我當時很費力的把它拿給媽媽，然後我們就高高興興的回家了。
那時，我五歲。
上了一年級，我們搬了一次家，那是為了離學校近一些，好就近上學，所以我們離開了原來的房子，連同我的書也都搬了過來。
——那一年，我七歲。
我看的書越來越多，積攢的知識也越來越多。再看看以前到現在堆積成山的書，發現都是童年的回憶，所以這些書將會成為我人生中最寶貴的東西！
讀書時代 篇2
高二作文 ,1299字成長的日子裡，經歷了一個又一個不同的讀書時代，許多書目早已丟失或落上了厚厚的灰塵，唯有那陣清幽的書香，還在不停的隨血液流動，充滿全身，充滿生命的始終。
童話時代
那要從小蝌蚪找媽媽說起吧。一群群小動物是孩提時代的玩伴，跳方格踢毽子的日子裡也不忘和白雪公主一起去森林裡冒險，相遇七個小矮人一起戰勝可惡的繼母。會在夜晚睡覺時為小美人魚化為泡沫而哭泣。更會為醜小鴨蛻變為美麗白天鵝而高興的鼓掌。童年的歲月浸泡在甜甜的童話世界的蜜罐中。
名著時代
撫摸著一本本或嶄新或破舊的書，都像是開啟了一個神祕的寶盒。目睹著一位位人物款款地從字裡行間走來，我的思緒開始追隨他們的足跡。
他們讓生命變得鮮活，讓戰爭變得和諧，讓夢想變為現實。保爾柯察金對於生命真諦的詮釋，對和平的渴望，對夢想的追求，成了無數人心中的榜樣。我說他真厲害，爸爸說他真英雄，爺爺卻說他真偉大。名著就是這樣一本永不褪色的經典，時光讓它變得彌足珍貴，它是伴隨終生的讀物，每每讀來都有更深刻的感悟。
目光掃過一行行的方塊字，也掃過了一段段的滄桑歲月，重溫了一幕幕歷史在腦海裡上映的黑白畫面。一個故事傾訴一份感情，一千個讀者就有一千個哈姆雷特。發黃的扉頁沉澱下的全是歲月的味道，書就這樣以它獨有的魅力征服著時間，它讓那段歲月印在紙上。定格成永久。
詩歌時代
當志摩在他走過的康橋邊揮揮衣袖後，我就這樣深深地淪陷在了詩歌的眼眸中。
戴望舒《雨巷》裡的那個撐油紙傘的女孩要能和我相遇該多好；顧城的朦朧詩道出了多少言語不盡的朦朧；願化作席慕容筆下那棵開花的樹，長在你每天必經的路上，懷揣著一份少女的期盼，等待花開，直到最後散落滿地的片片凋零的心也在我內心深處產生著持久的共鳴之音；海子的夢也不再是隻屬於他的夢，千千萬萬像我一樣的人都在一同期盼：願你有一個燦爛的前程願你有情人終成眷屬願你在塵世獲得幸福我只原有一所房子面朝大海春暖花開。
小說時代
記得馮驥才說過一句話：一個個人平平常常走在路上—就是散文，忽然被推到水裡—就成了小說，從大地上被彈起到月亮裡—那就是詩歌。
詩人們吟哦的是美妙的夢幻，而小說家寫就的則是一部部血淚史。十八歲的我，在小說裡讀到了世事變遷，讀到了感人至深，讀到了太多太多人世間的故事。體味到了滄海桑田，就像路遙說的：生活是一個圓，但生活又不會以一個圓的形式結束，他在前進，形形色色的人在演繹著生活。就像小四說的：許多我們認為會記一輩子的事情，在我們念念不忘的日子裡被遺忘了。
即使是那些虛構的故事，也賺取了我們大把大把的眼淚，或是大把大把的憤怒。這，就是書帶給我們靈魂的滋養。它教會我們感動，也教會我們憎惡，誰都不是童話裡的王子或公主，通過它們，我們才認識了“社會”這個代名詞的深層內涵。
流去的種種，化為一群一群蝴蝶。也早已明白，每一個讀書時代的結束就意味著下一個讀書時代的到來。蝴蝶是朝生暮死的東西，可依然為著它的色彩目眩神迷，就像對書的熱愛。覺得生命所有的神祕與極美已在蛻變中彰顯了全部的答案。就這樣，我一年又一年的經歷著不同的讀書時代，只為了再生時蝴蝶的顏色，只為了與下一個讀書時代的邂逅。
家的年代史 篇3
國小五年級作文 ,550字每到週末我都會回到我的老家，我爸爸每次都會把我帶到老屋前，他說：“那就是爸爸小時候住的地方。”
我爸小時候住在一個茅屋裡，那個茅屋大約只有50多平方米。當時，人們靠自己種地來養活自己，用糧食來換蘋果，梨……我爸家當時特別窮，平時都捨不得吃什麼。
——那一年，我還沒出生
那兩間的水泥瓦房是我爸爸媽媽結婚時造的，別看它不起眼，可在當時這一間房可不是那麼好建造的。當時我爺花了很長時間攢錢才把這座房子建完了。
——那一年，我剛出生
五歲時，爺爺和我爸合力又加蓋了一層樓，這次是為了給我二爸娶老婆，所以才蓋的房。這樣我家也變得堅固起來，外面也貼了潔白的瓷磚，一下子就變得美麗起來。
——那一年，我五歲
我上了小學，媽媽為了我上學在藍田縣租了一個九十平方米的房子，那裡只有一個床，我和媽媽只得勉強得睡覺。其它東西都很簡陋，就這樣也住了幾年。
——那一年，我七歲
現在，我和家人有了屬於自己的房子，現在我家的房子有120多平米，我家還買了一隻小狗，現在生活條件也變好了。
——那一年，我十一歲
我家如果有條件，我希望生活條件不斷提高。
家的年代史 篇4
國小五年級作文 ,433字在我沒出生的時候，我家裡是土房子。過了幾十年，我出生了，這時候我家不是土房子，而是用木頭做的房子，又大又涼快。
我一歲時，我們家搬到了藍田縣，住的是瓦房，在車站。
過了幾年，我們家又搬到了一個小區裡。可是好景不長，我人生中的第一場地震開始了，所以我們迫不得已的搬家，這次我們搬到了一個就操場旁邊，總算過了一段安穩的日子。漸漸地長大。我對那裡一件物品都慢慢有了感情，誰知十年後，縣裡的領導又讓我們搬家，說準備在這裡蓋學校。
這次，我們沒有去外面住，被逼迫回了老家。我在祖屋度過了一段無憂無慮的童年生活。
但是，我的父母還在為生活沒有穩定而擔憂，於是媽媽在我們鄉鎮找了一份工作，所以我們又搬到了媽媽的宿舍裡。
有次，爸爸託人買了一棟舊房子，那房子是三進的老房子，最後一進還有一棟樓，全部木結構的，向東一排木質長窗，冬天的時候，太陽從一出來要一直照到日落。我第一次有了屬於自己的房間。
後來，我們在龍泉花園買了房，在十八樓。我的爸爸找了一份穩定的工作，總算安定下來了！
《那個年代的我》讀後感 篇5
讀後感 ,478字這個寒假，我讀《那個年代的我》著了迷，一個寒假我反覆讀了一遍又一遍。作者沈石溪幼年成長的經歷讓我久久不能忘懷。
《那個年代的我》講述了作者沈石溪幼年成長的經歷、生命的感悟和情感的糾葛。其中一個故事講述作者與偷雞摸狗的孩子在一起瘋玩。六年級時，他跟一個叫“小猴子”的人在一起玩耍。因玩得太累，口渴，便密議去偷西瓜，結果被人抓住送往派出所。
奶奶把沈石溪領回家後勸他不要和小猴子一起玩，並告訴作者心腸冷毒的人會毀了自己。“從小偷針，長大偷金。”偷東西是不對的，作者很聽話，主動疏遠了小猴子。而小猴子卻沒有改正錯誤，一錯再錯，終因殺人而被槍斃。
由此我想到了自己一年級時，經常和小紅一起玩。有一天，我看見小紅沒寫作業，便也跟著不寫作業，在她的影響下，一連好幾次不寫作業，學習成績嚴重下滑。媽媽知道後，狠狠地教育了我一番，我改正了錯誤，以後也跟小紅漸漸疏遠了。我的經歷和作者實在是太相似了，想起一錯再錯的小猴子，我立刻將《那個年代的我》推薦給小紅，希望她能改正錯誤。
俗話說得好，“近朱者赤，近墨者黑。”以後，我要多交一些好的朋友，跟著良師益友好好學習，天天向上。
我愛讀書作文五年級 篇6
國小五年級作文 ,2667字【篇一：我愛讀書】
高爾基曾說過：“書是人類進步的隊梯。”讀書，使我們在動物的本能、生存慾望之外，能夠去探討人的價值；讀書使我們在柴火油鹽的平常生活之外，能夠發現愛和美；讀書，使我們在金錢、權勢、情慾之外，能夠去關注現實人生，去追求生命理想。
歸根結底，讀書使人在物質需求之外，擁有精神的享受和心靈的純真。讀書帶給我快樂，所以我愛讀書。
書海浩瀚，撲進去其樂無窮。曾幾何時，我有幸閱讀了莫泊桑的《一生》，這本書通過對一個女子平凡而辛酸的身世來剖析、探索人生，向人們揭示了希望與現實畢竟是兩個不同的概念。小說裡的女主人公約娜是屬於那種心地善良、單純的女性典型，她沒有過分的慾望，只希望成為一個幸福的好妻子，一個幸福的好母親，然而現實中，丈夫的欺騙，兒子的遺棄，財產的流失，使得她最後只能與老使女一起節儉度日。約娜在這一連串的打擊下，早已心力憔瘁虛弱不堪。這時兒子的妻子死了，兒子把嬰兒交給了她，這使她又感到了人生的希望與生活的朝氣，從中我意識到在希望被現實打敗後，我們不能放棄另一個希望的誕生。人在有所期待時總是幸福的。約娜在少女時代期待幸福甜蜜的愛情，因而生活對她充滿吸引力；初為人母時她感到無比幸福，因為孩子是她的希望；而夢想欺騙的幸福是短暫的，因為現實永遠不像人們所希望的那樣美好。
讀完全書，我深深地認識到：人生從來不像意想中那麼完美，也不像意想中那麼醜陋。希望與現實之間是個無法得知的空間，因此，當希望一旦沒有實現時，就把這份希望收進記憶裡，再去擁有一個新的希望，也許你的人生就在新的希望中發生意想不到的變化。希望是自己的，現實當然也要靠自己去爭取。
理想要成功，必須要有堅定的信念、頑強的毅力和百折不撓的進取精神，這是我從《哥倫布》一書中得到的最大啟示；讀《巴黎聖母院》讓我懂得美的真正含義；還有……
總之，無論是文學書、哲學書，還是歷史書、詩集散文，總會發人深省，給人以無限的啟迪與遐想，所以我愛讀書。
正如魯迅所說的：“一認識字，對於書就發生了興趣。”我愛讀書，更愛與書籍交朋友。
【篇二：我愛讀書】
我從小愛讀書，我的房間裡到處都是書，有《格林童話》、《中國少年兒童百科全書》、《西遊記》等趣味盎然的書，也有許多雜誌、漫畫等期刊。聽媽媽說，我一歲的時候就愛聽故事，每天晚上，總要聽一兩個小時才能睡著。正因為我小時候愛聽故事，所以我剛上幼兒園時就認識了許多字。那時，我就喜歡逛書店，讓媽媽買書看，漸漸地，我愛上了讀書。
如今，讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會拿起書來讀。我喜歡讀《西遊記》，因為從這裡我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢於承擔責任，還要有一顆堅持到底的恆心，要勇於克服困難，最終一定會勝利。
我一天天長大了，讀的書也越來越多，每次去書店，我都想買很多書，但是看看書價實在太貴了，後來媽媽就去圖書館給我辦了借書證來滿足我的讀書願望，這樣我每個雙休日都去圖書館借書。看《當危險來臨的時候》教給我當危險來臨的時候要勇敢面對，以及採取的措施，讀《生命之謎》讓我瞭解了人類的進化史，和許多人各種奇異的生活習慣。我非常喜歡讀書，什麼書都愛讀，上廁所時也要拿本書看。媽媽說愛讀書是個好習慣，我也越讀越有勁。今年我又訂了《兒童文學》、《讀者》等雜誌，每次拿到雜誌，我都會抓緊時間寫完作業，然後就趴在床上津津有味地讀起來。我覺得讀書是件很快樂的事。
我在書的陪伴下一天天長大，我從書中學到了很多知識，書也教給我做人的道理，書是我永遠的朋友。
【篇三：我愛讀書作文】
莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，書籍就是人生的指路明燈，而愛讀書就是倍加珍愛自己的生命。讀書也能開啟我們每個人的童年祕密，喚醒兒時的回憶，再現兒童的天性。也許是上蒼的厚愛，我從小就酷愛讀書，有時候為了節省時間多讀一些書，我會上著廁所看著書。書籍陪伴著我成長的每一個日夜，帶給我許多快樂，讓我收穫頗豐。
剛上學的時候，我十分喜歡童話。安徒生、格林兄弟等名家的優秀作品一次又一次地將我引入奇幻的境界。《白雪公主》告訴我什麼是真善美，什麼是假惡醜；《醜小鴨》告訴我只要堅定信念，是金子總會發光的；《愛麗斯漫遊記》使我懂得了只要不屈不撓、勇於探索，就一定會戰勝困難…&helliB波特與半血親王子》這本書，怎麼樣？
書是智慧的源泉，讓我從無知變得淵博；書是正義的化身，用美麗驅走我心中的邪惡；書是靈魂的教師，使我學會用心感悟人生……以後的路還很漫長，我仍會堅持讀我所愛的書，雖然世上的好書讀不完，但我堅信，多讀一本就少一分愚昧。
【篇四：我愛讀書】
書，人類進步的階梯。我愛讀書！
我愛書，或許在上輩子就與書結下了不結之緣。聽爸媽說，我小時侯特別愛哭，任何人任何事物都沒辦法讓我停下來，惟獨書。每次，爸爸只要將本小書在我眼前晃上一晃，我便會立刻停止哭鬧，瞪大好奇的眼睛，揮舞著小手要書。那色彩繽紛而又香氣撲鼻的小書一直是我兒時的愛物，它們伴我走過了金色的童年。我想，即使在我垂垂老矣，回憶起“灰姑娘”、“木偶奇遇記”等一個個溫馨而又充滿童趣的故事時，仍會露出孩子般明朗純真的笑容。
中學階段，我的思想變的成熟，性格也在不斷完善。我不再只是一味地讀，而是不斷思考書中引人回味的，無論在生活，還是學習，尤其是讀書時，總能感覺到自己總結出來的東西好比播下的種子，結出了果實，無比可愛與珍貴。
或許我由始至終只是“好讀書而不求甚解”，這樣的讀書，好比在吃一盤色香味具全的美餚，你並非為了營養而吃下，但在大飽口服的同時卻無法抗拒它的營養！我喜歡憑興趣來選擇這盤“佳餚”。讀書時，思路會不由自主地隨故事的主人公轉動—我為基督山伯爵的復仇大業奔忙過，我更為他最終的慷慨大度喝彩，反覆咀嚼著他與馬克西米利安的話別：“等待與希望！”也為茶花女的悲慘結局哀慟過，我讚歎於她的“出淤泥而不染”；我愛劉墉含蓄內斂的文字，也愛莫小米手中那支異常精緻靈巧的筆……
“讀書是探險，如徵新大陸，如探新土壤。”還有人願把買來得書一氣讀完，像我，好比經歷了一次奇妙的旅行。其實，這些美麗的比喻—探險、旅行，不都是生活的五彩繽紛嗎！通過讀書，汲取我們所需的精神食糧—知識，用它們裝點生活，陶冶情操，美化心靈。攀登著書，這使人進步的階梯，我在不斷向上、向上。再套用烏蘭諾娃的一句名言吧：“書，是生活的結晶；看書，能感受不同的人生；愛書，就是熱愛生活！”
讀書改變了我作文六年級 篇7
國小六年級作文 ,2759字【篇一：讀書改變了我】
書，是一位無聲的老師，引領我們步入知識的殿堂；書，是一杯濃郁的咖啡，帶給我們無窮的回味。古人曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍給予了我很多，而我唯一報答它的方式就是：慢慢地品讀，細細地回味。
從我咿呀學語時，就開始接觸書籍，但當時的我並不因此而喜歡閱讀，反而是有些反感。
記得在一個暑假，我很早就做完了暑假作業，所以，每天都在重複著同樣的生活：起床、洗漱、吃放、看電視、玩電腦、玩手機、吃放、睡覺……終於有一天，媽媽實在看不下去了，隨手扔了一本書給我說：“過膩了吧？看本書吧？”我接過來一看，……(瞬間無語)。《窗邊的小豆豆》！一聽書名就知道沒意思，但還是硬著頭皮看了起來。
沒想到，我一看還就看上了癮，書中一篇篇的小故事真是引人入勝！故事雖小，但是足以表現出了“小豆豆”的那種天真、無邪。
從那一刻起，我對書籍產生了興趣，在閱讀的同時，書中的主人公也在感染著我，我自己在思想和性格上也漸漸的發生了微妙的變化。
《鋼鐵是怎樣煉成的》教給了我：人生，就要為了自己的夢想去努力奮鬥。《假如給我三天光明》教給了我：要珍惜生命，要以樂觀的心態去面對困難，戰勝困難。《簡愛》教給了我：對待命運的安排，我們不能屈服，而要不屈不撓，還要尊重自己，尊重他人的感情……
在我遇到困難和挫折的時候，是書教會了我：用不著為了一次小小的困難而止步不前；用不著為了一次小小的挫折而痛哭流涕。人生的路本來就處處荊棘、坎坷不平，沒有創傷的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩？
書籍給予了我很多很多……而我唯一報答它的方式就是：慢慢地品讀，細細地回味。
【篇二：讀書改變了我】
記得高爾基曾經說過一句話：“書籍是人類進步的階梯。”是的，正是讀書改變了我。
以前，我的學習不像現在這麼好，脾氣也不像現在這麼好，包括性格。
記得以前，我認為反正我還這麼年輕，等幣我長大了再長大了也不遲，直到那天天……
那天，我在玩電腦，媽媽說領我去玩，剛好我正在百般無聊當中，因為我玩電腦玩的有點煩了，便答應了。
出了門，坐上車，我便玩起了手機，過了快半個小時到了目的地，我呆了。原來是我媽把我給領到了服裝店，媽媽對我說：“珊珊，你先到旁邊的圖書店去看書，等我買完衣服去找你，你可不許亂跑，知道嗎？”我感到很不耐煩，就說：“知道了，你快去吧！”說著，我便跑到了圖書店。
進了圖書店，我隨便拿了一本書看了起來，看著看著，就被書中所描述的事件給迷住了，我就如痴如醉地看了起來。不知不覺中，已經看了四本書。這時，媽媽進來了，我就纏著媽媽買了十本哲學書。
過了一個星期，開學了。到了學校，我們班的男同學看見我就跑，我就納悶了，我真的差到這種地步了嗎？這一天相處下來，老師讓寫一篇以“變化”為題目的文章。第二天，老師讓每個同學說一下自己寫的是誰，結果全班有三分之二的同學寫的是我。老師問為什麼，他們都說我不像之前那樣無禮、粗暴、蠻橫了。我聽後，不好意思的笑了。
現在，我已經擺脫了以前沒有禮貌的我，取而代之的是一個全新的我。
讀書改變了我。
【篇三：讀書改變了我作文】
書，是一把鑰匙，呼喚我用真摯的心去開啟知識的大門；書，是一葉扁舟，承載著我在浩淼的海洋中領略學習的趣味。書，是我的形影不離的知心朋友。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養，豐富了課餘生活，改變了我自己。
從小的我就愛哭愛鬧，是一個不愛看書的小女孩。漸漸地，我長大了，也厭倦了整日玩玩鬧鬧的生活，我不禁想起那擺在書櫥中卻又無人問津的一本本書，於是有滋有味地看了起來。讀著讀著，我才發現，原來書是這樣有趣，我也就不知不覺的增添了知識，書櫃中的書也慢慢減少，猛然想起，它，已經陪伴了我八年。
我曾為賣火柴的小女孩祈禱過，我曾為狼牙山五壯士犧牲而感到悲傷，我曾為高爾基的悲慘童年痛哭過，也曾為保爾那不向命運低頭的精神所感嘆。於是我深深地陶醉於書的海洋中，陪他們一起回味屬於他們的故事……
是的，書給予了我太多太多。所以，我愛書，它已完全融入我的身體，成為我人生中永遠不可缺少的一部分。它改變了我，讓我懂得了很多，也讓我能夠完全地剖析自我，擁有一份與自己年齡相仿的詩意……
【篇四：讀書改變了我】
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書籍，是我們生活中必不可少的精神食糧。它像一塊墊腳石，幫助我登上成功的頂峰；它又像一把鑰匙，開啟我實現夢想的大門。
許多人因為讀書改變了命運，不論是國內還是國外。1809年2月12日，一個美國鄉村窮苦農民的家裡出生了一個男孩，由於家庭窮困，他一生中上學時間不到一年。可是，他卻被各種書籍深深的吸引著。他每到一個地方，都要向鄰居還有他所有認識的人們借書看，他如飢似渴的利用一切時間閱讀著、學習著。1837年，28歲的他雖然連小學一年級都沒有讀完，但是通過自己的努力，成為了一名著名的律師。1861年，他通過競選，成為美國第11任總統。他就是美國最著名的總統之一林肯。
我雖然沒有林肯那麼偉大，但我已深深地體會到了讀書是多麼重要！是的，讀書不僅帶給我無窮的樂趣，而且也改變了我許多。從《紅巖》中，讓我明白了今天的幸福生活來的是那麼不容易，它是千千萬萬個像江姐那樣勇敢的人馳騁沙場、浴血奮戰，用鮮血、用生命換來的，我們應該努力學習好好珍惜。從《西遊記》中，我學習到了勇往直前、堅持不懈的精神。從《三國演義》中，我懂得了只有齊心協力、集思廣益才能做好一件事。是書，讓我從一個懵懂無知的嬰兒變成一名渴望知識的少年；是書，讓我從一個淘氣包變成一個能靜心思考的女孩。
小時候，我是最討厭看書的，很多書都是被我撕壞的。可是爸爸媽媽堅持給我講故事，我被故事裡的情節吸引著，很好奇爸爸媽媽是怎麼知道這麼多有趣的事情，爸爸媽媽對我說：“這都是書本上的啊。”從此我漸漸地有了看書的衝動。真正讓我喜歡上讀書是有一次我在看電視，我漫無目的的換著頻道，心裡埋怨著：好無聊啊，沒有一個好電視！忽然，一個節目吸引力我—《天才知道》！臺上的哥哥姐姐們好厲害啊，回答問題是那麼的迅速流暢，我被深深地震撼了。我問媽媽為什麼他們懂得那麼多？媽媽就說了一句話：“他們看的書多啊！”從那時起，我暗暗的發誓：我一定好好讀書，多讀書，一定要超過他們！
最重要的是讀書陶冶了我的情操，讓我知道了什麼是真善美，什麼是假惡醜。以前我很任性、驕傲，不懂得珍惜時間，不懂禮貌，自從讀了《弟子規》、《美德書》後，我變了，我變得尊老愛幼、慷慨大方、寬容謙讓起來，我成了朋友眾多、熱情助人的陽光女孩。當然，讀書改變我的還不止這些，它讓我插上了想象的翅膀，讓我形成好的學習習慣，讓我變的更有愛心。書是飢餓時的一片面包，是荒漠中的一口清泉，讓我們熱愛讀書吧！
讀書憶故鄉，童年吐芬芳 篇8
國小五年級作文 ,616字 “我家伢兒又長高了！”緊接著，她會變魔術似的拿出一串煮熟的蠶豆項鍊掛在我的脖子上，轉身回屋張羅去了。小夥伴們也聞訊趕來，大家彼此嬉笑著打招呼，然後簇擁著向田野奔去。清晨，我們躡手躡腳地從家裡溜出來，踏著晨霧去採野花。紫色的牽牛花臉上還掛著淚珠呢，金黃的太陽花卻又朝我們樂呵呵地笑著。整個上午，我們忙得沒有歇息的時間：一會兒坐在用繩子紮成的鞦韆上飄蕩，一會兒把小土坡當成滑滑梯爭先恐後地從山上往下滑，一會兒又拿著各式各樣的瓶子去田地裡捉螞蚱，回來時還要欣賞雞寶寶們吃美味螞蚱肉的興奮勁兒。
晌午時分可也不能閒著，小夥伴們相約好揹著竹竿去捉知了，給知了繫上長長的線，感覺自己也跟著知了飛起來了！
傍晚，夕陽的餘暉中，我們會坐在河埂邊，看著魚兒在清澈的小河裡游來游去，有的小夥伴坐不住了，“撲騰”一聲跳進了小河，濺起的水花又引來歡聲一片。夜晚，我躺在院子裡的涼床上，捨不得閉上眼睛。一直熬到藍色的星星睡了，閃爍的螢火蟲也睡了，我這才在曾祖母溫柔的懷抱中，甜甜地睡去。……我童年的每一段歡樂，都是開放在故鄉田野裡的花朵。
這個暑假，我因為要學琴，就沒有回故鄉。《牽著炊煙的手》就成了故鄉的影集一樣，隨時開啟我思鄉的門。“攤開掌心，炊煙從夢裡飛出來，她款款地和天堂的奶奶對話，一起回到那段清澈明淨的童年光陰。”讀到這兒，眼淚朦朧了我的視線……故鄉的曾祖母啊，願您永遠健康平安！故鄉的小夥伴們喲，我期待著和你們重逢一起奔跑在開滿野花的田野中！
我的讀書史作文800字 篇9
國三作文 ,8449字【篇一：我的讀書史】
整齊的房間裡，是誰散發出令人陶醉的芳香？哦，原來是你—書。它們新舊不一、厚薄不等，卻記錄著我的一段閱讀史。
“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基先生說的，也是我最喜歡的格言，因為自從我識字開始就喜歡讀書。只要拿到一本書就會抱著“啃”個沒完，俗話說的好“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”在我看來，書是我的精神食糧，是不可缺乏的。
我讀的書種類很多，例如：科普叢書、漫畫書、世界名著、神話故事等，小小的書架上放滿了厚厚薄薄的書。
童年時的小人書伴我度過了美好的時光，也幫我開啟了閱讀的大門。這些有著歷史的小人書，讓我學會了待人接物的方法和道理，豐富了我的童年生活。
隨著年齡和知識的增長，我讀的書不再侷限於漫畫，發展到了名著之類的書籍。第一本讓我真正感受到愛的魅力的是《愛的教育》。它講述的是一個小男孩安利柯在愛的沐浴下健康快樂成長的故事，文章樸實生動，富有情趣，並且貼近我們的生活。讀完這本書後，我深深地體會到了朋友間珍貴的友情、父母無私的疼愛和周圍人的關愛，這些愛是教育的源泉，幫助我快速的成長。
隨後，再次直抵我心靈的是《假如給我三天光明》。裡面講述的是一個雙目失明的女孩—海倫凱勒，在黑暗中堅強成長的故事。海倫堅強的性格打動人心。文中一字一行無不滲透著作者對光明的渴望。書中最打動我的地方是：一陣暴風雨襲來，風劇烈的颳著。可憐的她卻完全不知現狀，最後從樹枝上摔下來，但她卻堅強的站了起來，並大聲的喊道：“我不會認輸的！”正是她堅強的性格使她在悲慘的現實中不斷地成長。相對於海倫凱勒，我們太幸運了，我們擁有美好的一切，從今天起我們要抓緊每一分每一秒，不讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難。
還有貫穿歷史的《上下五千年》；趣味十足的《十萬個為什麼》；神祕莫測的《世界未解之謎》………
我的閱讀史剛剛開始，我將繼續在書的海洋中徜徉，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴我同行！
【篇二：我的讀書史】
蔚藍的星球上，我們猶如奇異的鳥兒飛快地移動在空中，大張著嫩黃的小嘴如飢似渴地不斷補充著賴以生存的精神食糧……
童稚時，經常小大人似的捧著本書“裝模作樣”的“念”，在上面圈圈點點，每當這時，奶奶就誇我“是讀書的料”。我小小的心中便會漾起自豪的感覺。當書上的字眼已不再成為我閱讀的障礙時，我已將書看成了我生命中不可或缺的一部分……
於是，從那時開始，我進入了一種新的忘我的境界……
在閱讀的世界裡，我隨著魯濱遜漂流，看著他從一個富家子弟到水手，到種植園主人，到奴隸再到一座荒蕪人煙的小島的過程，目睹了他的堅強、機智與勇敢，並深深被他折服。從此，我多了一份執著與毅力（堅定）。
我跟著吉姆坐上了前往金銀島的“伊斯班嫋拉號”，把自己想象成船上一名最稱職的水手，跟著醫生，鄉紳和船長等人，歷經驚險曲折，最終戰勝了是金錢如生命的海盜。然後，熱情地唱著水手歌，載寶而歸。從此，我多了一份善良與勇敢，還增添了一份對那些熱衷於錢財的人的深深的蔑視……
漸漸的買書已不能滿足我的需求。後來，我發現書店就是我休閒的最好場所，便三天兩頭往這裡跑（這使得書店的工作人員都認識了我）。在這裡，我又迷上了動物小說大王沈石溪的書《狼妻》、《紅飄帶獅王》、《刀疤豺母》……
每次去書店，我都先看看是不是有新增添的沈石溪的書。等他的新書成了我那段時間所有的期盼。讀的過程中，不只有多少次禁不住潸然淚下。雖然是寫動物，可它們身上所具備的美好品質都是人所缺少的。它們不論雌性還是雄性，不論是食草還是食肉，為了能讓群體更好地生存繁衍，它們都甘願奉獻；它們能為自己的後代、為群體的利益犧牲自己的生命……那沒有經過雕琢的、原始的品質，在當今物慾橫流的社會是那麼地難能可貴。
每讀過一本好書，我總感覺自己的心靈經過了一場虔誠的洗禮。從頭到腳、從內到外都格外舒暢。
也許是讀得太投入的緣故吧，讀完後總是不能很快回過神來，依舊沉浸在其中。如果結局完美，就好似在沙漠中跋涉很久、口乾舌燥時忽然天降甘霖，瘋子般地手舞足蹈。而若結局不是我期望的，就會大感失落。每當這時，我總會冒出續寫的念頭，努力讓每一位心地善良的主人公都有一個美好的結局（目前，已開始醞釀，續寫作品，敬請期待，呵呵）。
朋友，讓我們徜徉在書的海洋中，就像魚兒遨遊大海，就像鳥兒翱翔藍天……
【篇三：我的讀書史作文】
書，伴我走過了一春的天真，一夏的開朗，一秋的憂傷，一冬的寂寞。
從繪有五彩圖畫的漫畫書；到蘊含人生哲理的童話書；再到寫有名人事蹟的中外名著，我一步步邁入了書的殿堂。
我小時候，總喜歡跟在媽媽身後，讓媽媽教我讀書識字，幼稚的童聲，充滿了我小小的臥室，當然也充滿了我小小的心靈，我漫遊在充滿詩意的空間裡，自由的飛舞，自由地發揮大膽的想象，自由地哭，自由地笑，無拘無束，自由和快樂共存在我的世界。那時的我，也初步地理解“書籍是人類不可分離的生命伴侶和導師。
時間之河從指間悄悄流過，把那個小小的我留在那個想象的空間。
現在讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鍾粟，只因愛上了書中的所描繪的多彩世界。
蛙鳴叫，雨瀟瀟，紅肥綠瘦，傾城傾國。晴朗的天，自由的雲，一片祥和安靜的景象，飄揚的蒲公英，悄然而落。但我對這些景象視而不見，讀著厚厚的詩選，與作者暢遊在書的海洋，和他們一起談天說地。看那一片片薔薇花開，聞那一片片薔薇花香，共同享受大自然賜予的無限樂趣，一起徘徊在大自然的懷抱中，共同體會那嚮往已久的自由。雖然那些都只是虛構，但是我卻真真切切的感受到了大自然的無限好風光。閱讀書籍，讓我們像薔薇一般去留無意，寵辱不驚。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”我讀著句句淒涼的詩句，站在那滿面愁容的老樹下，看那涓涓細流帶走的思念。抬頭遙望那南去的大雁，我心裡一片不捨與懷念。但我毅然放下那揮之不去的思念，把心兒的嚮往獻給了下一個春天。我希望下一個春天，能夠把我的心願實現，把我的懷念帶給那遠去的大雁，希望能夠挽留住它遠去的腳步和我的聲聲呼喚，與我一併快樂在那個稍有涼意的秋天。閱讀書籍，讓我們像水一樣清寧冷靜，不以物喜，不以己悲
“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。”白雪飄飄，厚厚的撒滿了我摘錄的名人警句；雪花嫋嫋，掩埋了我的寂寞，我在陣陣寒意中找到了溫暖，並把這陣陣溫暖奉獻給了空白的大腦。於是天空中盪漾著我的歌聲！我洋溢在這滿滿的幸福中。閱讀書籍，讓我們像雪花一般釋然陰晴圓缺，笑對悲歡離合。
書是大千世界的縮影，它將無限的世界收藏於有限中，放於我們的手指，書能夠淨化人的心靈，讓人世間多一份純與淨。所以讓我們的世界，書香綻放！
【篇四：我的讀書史】
不知從何時起，自己竟愛上了讀書。在微黃的燈光下，恬靜的笑容在嘴角漾著，心裡好靜好靜，慢慢傾聽心靈的迴響。躲在屬於自己的空間，看人間冷暖，品社會百態，惜英雄少逝，嘆紅顏落淚……只雲淡風輕，細細品味。
談李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用，千金散盡還復來”激盪著他的自信與博大；“灑入豪腸，七分釀成月光，餘下的三分嘯成劍氣，秀口一吐便是半個盛唐！”
讀譚嗣同，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”讀出的是正氣，悟出的是堅韌；“死得其所，快哉快哉。”讀出的是正直，喚起的是民族的覺醒。
讀李清照，讀到的是悽婉與哀傷，“花自飄零水自流”是怎麼樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷，“生當作人傑，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌，面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服，依舊屹立在歷史的巔峰上。“通古今之變，成一家之言”剛正不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發憤，著成信史照塵寰，正是太史公的凜然正氣，才能使得他在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”
讀林黛玉，讀到的是淒涼與不捨，黛玉滿眼淚珠，獨坐在小亭中，她在望，望什麼？望山，望雲，望母親，最終她選擇去葬花，日日消愁於泥土中，一邊流著淚，一邊輕喃道：“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰。”淚珠如泉湧，是悲的化身。
在夜深人靜，倍感孤寂時，我嗅到了書的油墨味；在困惑迷惘，悵然若失時，我聽到了書頁掠過耳際的聲音。我彷彿看見梅花在寒風蕭瑟中傲然挺立，似乎聽見涓涓流水遇到岩石阻撓勇往直前的吶喊。於是，我不再困惑與迷茫，而是更坦然的面對生活，直面困難，因為我知道人生，時而細水長流，時而朝暉夕陰，時而柳暗花明，如一幅彩卷展現在四季，只要能夠坦誠面對，生活處處都是豔陽天。
不知從何時開始，愛上了閱讀，但我卻敢肯定，在今後的人生征途中，書會伴著我的足跡，堅實的走下去，直至生命的盡頭，因為人生，在悠然的午後時光感動，在靜謐的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。我願我的人生，因為有書的存在，而更加美麗！我願我的生命，因為有書的陪伴，而更加激昂！
【篇五：我的讀書史】
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”古今中外的名人對書都有著自己獨道的想法。書籍的魅力是無窮無盡的。在我心中，書比什麼都重要。它如同我的靈魂，人不可一日沒有靈魂，我自然不可一日無書。
我有一顆愛讀書的心。儘管我早已知道，地球不會因為我而停止轉動；上帝不會因為我而停止善良；大地不會因為我而停止貢獻。但是我知道，我那愛讀書的小宇宙會隨時為我而爆發……
書對我的幫助非常大。我對書的喜愛，也不是三言兩語就可以說清楚的。炎熱的夏天裡，知了不厭其煩地唱著自己的歌，我，獨坐於書房一角，走進了神祕的油墨書香世界。
小時候，我最喜歡童話書了！因為童話裡的故事情節非常感人，那一幕幕扣人心絃的故事情節彷彿把我帶入了童話的世界中。它讓我懂得了‘“善有善報，惡有惡報”；它告訴我‘“只要有恆心，就會成功”；它還告訴我“不要做貪心的人”……這些人生的哲理時時刻刻的指引著我。
沒有美如冠玉的版面，沒有扣人心絃的字目，它僅有的只是樸素平凡的道理，它就是令我佩服的五體投地的寓言書。有一則寓言故事叫做《龜兔賽跑》，它是我們全國小朋友成長過程中必讀的故事之一，它就告訴了我們一個平凡的道理：驕傲使人落後，謙虛使人進步！
我現在已經是一名六年級的初中生了。我現在又喜歡上了歷史書。歷史書告訴了我們一些以前我們從未接觸過的觸目驚心的故事！歷史書告訴了我們生活在遠古時代的那些愛慕虛榮的奸臣、某些皇帝對我們“炎黃子孫”的貢獻；殘酷的戰爭及殘暴的刑法。我崇拜司馬遷能寫成《史記》；喜歡張仲景的《傷寒雜病論》、華佗的“麻沸散”；討厭桀的暴政、紂的酷刑；佩服李冰的“都江堰”，陳勝、吳廣的大規模農民起義。歷史書給予了我們無窮的知識，賦予了我們憨厚的愛！
讀書是為了積累文學素養，只有反映自己的真實經歷、真實情感，才有成就感。我深刻的認識到書不僅對我，應該說對所有的人來說都很重要，就像古人曾告訴我們的：“一日無書，百事荒蕪。”
書，在我垂頭喪氣時，你是一盞燈，讓我清醒；在我遭人誤解時，你是一片海，教會我寬容；在我驕傲自滿時，你是一座鐘，敲醒我，讓我謙虛……
閱讀讓我進步，閱讀讓我認識到自己的不足，閱讀讓我更加熱愛生活……
【篇六：我的讀書史】
“萬般皆下品，惟有讀書高”，這是出自北宋汪洙的《神童詩》中的一句話，對此我深有同感。
小時候不識字，我最喜歡的事就是睡覺前媽媽給我講故事了。每天都會有白雪公主、灰姑娘、睡美人伴我睡覺。聽著他們的故事，我時而為他們的悲慘遭遇而痛苦流涕，時而為他們的堅強意志而感動，時而為他們的美好結局而高興。每天在書海中遨遊，自己彷彿已經和書中的人物融為一體，快樂著他們的快樂，悲傷著他們的悲傷，慢慢做著自己的童話夢，從此也就慢慢地喜歡上了讀書。
上小學了，背上了自己的新書包，雖不識字，但還是念念不忘自己的書本，於是就偷偷地摸上了幾本漫畫書放進書包裡。漸漸地，自己開始識字，已經不用媽媽再讀了，於是睡覺前就拿出幾本書看，發現課內書本已經不夠自己閱讀，也就慢慢地讀越來越多的課外書，如《格林童話》、《世界故事大王》、《西遊記》、《愛的教育》等等。這才發現書裡有這麼多的知識，心裡也一陣歡喜：讀書真好！
上初中以後，發現自己已經讀了很多的書，也掌握了很多的知識，但仍沒滿足我內心的求知慾。於是我又四處買書，津津有味的看起來，如《中華上下五千年》、《讀者》、《意林》，也對歷史、生物等科目頗感興趣，並從中獲取了很多的知識，知道了猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，很久以前我們鑽木取火等等。
我感到讀書是多麼的幸福啊！我雖從未去過長城，但我感受到了長城的雄偉；雖未看過大海，但我卻體會了大海的洶湧。書本讓我真正明白了劉彝說的“讀萬卷書，行萬里路”這句話。
我也經常看一些作文書，從中汲取知識和寫作技巧，來慢慢充實自我。我相信讀一些書總是好的，所以每次考試我的作文分數總是很高，這才體會“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話。
書就像我的一位導師，教給我新的知識，擴充套件我的視野。我從書中欣賞了許多雄偉的名勝古蹟，也體會了許多人物的悲歡離合，在我的人生裡留下一抹抹深刻印記。
時光飛逝，書本已經陪伴我走過了十幾年，驀然回首，自己也一直是在這書海中度過的，也真正的領悟了杜甫的“萬般皆下品，惟有讀書高”這句話。相信有了書的陪伴，我未來的人生會更充實。
【篇七：我的讀書史】
從《情感讀本》到《海底兩萬裡》，從幼兒園到初中，這個漫長的歷程中，是書陪伴我走過，因此書成了我生活中必不可少的精神營養。讀書決定人的一生。小時候我們常說，“讀書好，好讀書，讀好書”。可當時幼小的我不知道書的重要，直到現在我才知道了讀書的真正含義。
我和書成為了久違的朋友。朋友啊，我們相見太晚。能讀懂書中的奧祕，那才是最快樂的事。書是一把鑰匙，為我敞開了知識寶庫的大門；書是一層層落葉，為我在通向文學的道路上鋪下了地毯；書是一盞明燈，為我在漆黑的夜晚中照亮一份光明。
《情感讀本》是我的第一個朋友，裡面一篇篇文章感動了我。我也知道了原來失去親情是多麼痛苦；原來我們生活周圍的可憐人有多麼多，他們是多麼渴望人們給予一點愛，給予他們一個溫暖幸福的家。面對著五彩斑斕的情感世界，我的內心湧動著無限的純真與感動。
《鋼鐵是怎麼煉成的》是我的第二個朋友。裡面的保爾柯察金，以身作則告訴了我們生命的意義和人生的真諦。保爾受盡拷打，但堅貞不屈。後來他參加了紅軍，又當過偵察兵、騎兵。朱赫來看到他們的勞動熱情，感動的說：“他們真是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的。”病魔摧殘了保爾的身體，卻沒有摧殘保爾的心，他也終於認識到不愛惜身體的行為不能稱之為英勇行為，而是一種任性和不負責任，那段充滿意義深刻的文字，現在仍激勵著無數的讀者。
《青銅葵花》是我的第三個朋友。她有著淡綠色的外表，我常摸著凹凸不平的“青銅葵花”四個大字，上面還有一個清秀的小姑娘，衝著我笑。手中握著一朵橘黃色的花，向我彎腰。書的背面有一句激勵人心的話“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者”。文中的青銅和葵花，在彼此的影響下終於走出了傷心的陰影。
《海底兩萬裡》是我的第四個朋友。摩爾船長他那勇於冒險、臨危不懼的精神，給每個讀者留下了深刻的印象。讀這本書，我時時刻刻要把心提到嗓子眼，我的心情也隨著升騰跌宕、忐忑不安。我是多麼希望他們能順利逃過一次次劫難，化險為夷。可是，危險好像早早的看到他，對諾第留斯號狂打，一次次掀起高潮。
當然我接觸到的書籍不僅僅這些。書的力量是無窮的，書中的財富是無盡的。書就像階梯，幫我爬上巔峰；書就像甘霖，滴滴滋潤著我枯萎的心田；書就像鞋子，幫我們踏上文學之路；書能讓我們擁有一個永久的朋友，不管風吹雨打，它都會在你的身邊激勵著你。
【篇八：我的讀書史】
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”在我的床頭上貼著這樣一句話，在我不經意間，總會看到它。它一直激勵著我要時常閱讀，領悟書給我帶來的快樂。
我最初接觸到的書，還是在我生日的時候，姐姐送給我的一本小人書，那時的我雖然不怎麼識字，但我還是用小手指著認認真真地看，那逼真的動畫人物，似乎把我的眼睛吸住了，都不想眨一眨。到後來，我的讀物也隨著成長的歲月“更新換代”了，兒時的小人書已經被我整整齊齊的收到箱子裡了，書架上的書也被我一本一本得換成了名著，雖然那些小人書對我來說已經沒有用了，但我還捨不得扔，這也許是我對童年的一種懷念吧！到了初中，學習更加緊張了，但我還是忘不了書，在我有空之時，總會拿出我愛看的書來，津津有味的讀起來，對我來說，讀書已經成為我生活中必不可少的一部分了。現在中國的四大名著成為了我的最愛，《西遊記》裡孫悟空的七十二般變化，把我帶到了視覺盛宴。《水滸傳》裡一百零八將讓我感受到了古代人的壯情豪邁，還有《紅樓夢》等等，都讓我感覺置身於另一個空間。也就是在這個時候，我愛上了讀書，而且如痴如醉的閱讀。
有人說：讀書只是為了打發時間，其實，不是的，讀書就像品嚐一杯美酒，要細細的品味裡面的甜味。而不是僅僅的穿口而入。閱讀一本書，會讓你的精神生活更加充實，書給我帶來了快樂。如果把書比作一個銀河系，那麼裡面的一顆顆隕石就是一點一點的知識。我也會通過閱讀，化身為一顆光芒耀眼的“智多星”。
一本好書。如同一餐豐盛的精神食糧，讓我受益無窮。從書中，我學會了堅強；從書中，我學會了忍讓；從書中，我學會了寬容。從書中，我還領悟到了一些高貴品質。在書中，我就像一隻小鳥，如飢似渴的尋找著，吸允著點點滴滴的營養知識，然後，滿載著知識，帶給喜歡閱讀的人們。在書中，人們沒有心靈上的塵，思想上的俗。就像一朵朵純潔無暇的雪花，帶著知識的精華，紛紛揚揚的落下來，點綴枝頭、點綴大地、點綴這個世界。
愛閱讀的人永遠渴望書，無聲的書會告訴你有聲的世界。我要一直讀下去，使書上的營養真正化為自身的血肉，只有這樣，你的未來才是光明的！用心去閱讀、領悟吧！
【篇九：我的讀書史】
我那永遠散發著陣陣松木清香的“古董”書架上，滿滿的放置著一本又一本的書，它們新舊不一，但都記錄著我的一段段閱讀史。那時的“小人兒書”，永遠都是我難以忘懷的記憶。那些已經有些殘缺不全的“小人兒書”上，印滿了一幅幅動人逼真的圖畫。雖然現在，我早已經把書中的故事給忘記了，但是我知道，正是這些有著歷史印記的“小人書”，叩開了我童心的大門，教會了我許許多多處事做人的方法和道理。
第一本讓我真真正正感受到名著魅力的書是……
是意境純美的《老人與海》。《老人與海》的主人公是一位年邁的老人，以捕魚為生。老人憔悴消瘦，而且他已經很久沒有捕到魚了，但他毫不氣餒，始終不肯放棄努力，面對人們的冷落與取笑，老人不但沒有感到難過沮喪，反而更加堅定與自熱搏鬥的信念。傾力的付出換來了豐碩的果實，老人用自己的成績證明了自身的價值。在故事的最後，老人遇到了一群凶悍的大鯊魚，鯊魚殘忍強悍，搶走了老人捕來的全部的魚。老人依然竭盡全力與鯊魚搏鬥，終於打敗了鯊魚。雖然老人失去了所有的魚，但我認為老人才是這場海上惡戰的勝利者。
這本書使我懂得了：去拼搏，去奮鬥，也許不一定會永遠勝利，但你是充實的。這在我的成長道路上，可以說是一條很寶貴的人生哲理，我也願意將之作為我的座右銘，激勵自己不斷前進。
再有就是《西遊記》，只要一提起孫悟空大鬧天宮，三打白骨精的故事，人們總是津津樂道。孫悟空多謀善斷，濟困扶危，恤孤念寡，在取經途中對一些危害人民的妖魔絕不放過，多次為民除害：在比丘國降服白鹿精，救了一千多個小孩子的性命；過火焰山時千方百計去借能滅火降雨的芭蕉扇，既為西行開闢了道路，又解除了當地人民的困苦。由於師父的誤解，他幾次被趕走，但是他人走心在，充分表現了他對師父和取經事業的無限忠誠。正因為如此，幾百年來，孫悟空在人們心目中始終是一個可愛的神話英雄，也是我崇拜的偶像。
我之所以對他滿懷無限的崇拜之情，並非簡單地因為他擁有著神通廣大的本事，更重要的是他的那種人格魅力，個人覺得孫悟空集智慧與能力於一身的真英雄，雖然脾氣急躁了一點，但是遇事之後總能冷靜思考尋求對策，西行之路漫長而又充滿艱險，他肩負的責任最為重大，一路上不怕苦不怕累，甘為馬前卒為師徒幾人保駕護航，面對師父的責罵與懲罰、師弟的嘲諷冷落、依然堅守著自己的使命，能屈能伸，乃真丈夫也。讀過這部書之後，我似乎明白了為何它能夠位列四大名著之中，也曾想像孫悟空那樣，坦然面對各種苦難，用自己的智慧和能力將它們一一解決。
我的閱讀史，有眾多經典來裝點，在我的記憶裡，它們如一簾幽夢，留下陣陣芬芳。
讀書史記 篇10
高一作文 ,1539字當我咿呀學語時，我閱讀父母那充滿希望的目光，我的讀書之路啟航了；當我隱約記事起，童話帶我走進甜蜜的夢鄉；當我邁入學校殿堂的時候，小人書讓我幽默活潑、哈哈大笑；當豆蔻年華來臨之時，爸爸逼我背枯燥無味的古文，我卻要和福爾摩斯、青銅葵花、霧都孤兒還有好多小夥伴一起享受童年；當緊張的學習衝破腦瓜時，是保爾的故事讓我重拾自信……
咿呀學語時—
當我還是嬰兒的時候，就已經開始了閱讀，那時，我的“書”是媽媽那充滿慈愛的目光，是爸爸那興奮的眼神，是奶奶那慈祥的面龐，是爺爺那憨厚的笑容。那個時候，我是聰明的，我在短短的嬰兒時期中從我的“書”上學會了不少知識，我學會了哭喊爸爸媽媽，學會了撒嬌和說話，學會了走路，學會了自己拿東西，學會了疼愛爸爸媽媽……讀“書”讓我聰明，它伴我走過了嬰兒時期。
隱約記事時—
當我隱約記事起，每天揹著書包去幼兒園，我不知道為什麼每個小朋友都要上幼兒園，我只知道喜歡和小朋友們一起嬉笑打鬧，聽老師講《白雪公主與七個小矮人》，為灰姑娘而打抱不平，幻想自己是可愛的醜小鴨，雖然命運悲慘，但生活有趣。每天晚上睡覺之前，優美或悲慘的童話故事便從媽媽口中流露，陪我走進奇妙的夢鄉，在夢中和可惡的老巫婆搏鬥，和妖怪比武，和七個小矮人快樂的玩耍……那時安徒生成了我崇拜的偶像，童話讓我心靈善良，讀書陪我走出了幼兒園。
初入學校殿堂時—
隨著時間的流逝，我成為了一名小學生，伴隨我成長的是那無聲的夥伴—書。那個時候班裡最流行的一類書是小人書，《老夫子》在班級裡成了“名人”，常常使我哈哈大笑，漫畫書《哪吒傳奇》讓我領悟了小英雄哪吒的英勇氣派，讓我善良堅強和敢於鬥爭，閱讀是一種感悟、一種學習、一種自勵、一種愉悅……那時小人書和漫畫書讓我心靈豐富，幽默活潑，讀書讓幼稚的我漸漸長大。
豆蔻年華之時—
時間飛逝，在小學學校裡稱“小P孩”的我們長大了。書的世界是五彩繽紛的，有節奏鮮明的詩歌，有行雲流水的散文，有驚心動魄的故事……每次去書店時，爸爸去古文組裡找《大學》《中庸》……我偏要去到名著組找福爾摩斯、青銅葵花、霧都孤兒還有好多小夥伴，我敬佩福爾摩斯的聰明才智，為青銅和葵花的純潔友誼所感染，被霧都孤兒的堅強精神所鼓舞……正當我的生活過的津津有味的時候，不知爸爸從哪兒訂的一大箱子古文飛向我家，讓我整日面對乏味的《論語》《詩經》……有的時候我要出去玩，還必須背誦一篇古文方可外出，於是乎，我口若懸河滔滔不絕，頗有一番成就感，高談闊論的豪言壯語即脫口而出，漸漸地，我愛上了背誦，《詩經》《三字經》《百家姓》我不僅耳熟能詳，而且倒背如流，它豐富了我的生活，古文裡有做人的道理供我品味，名著中有美好的精神使我倍受鼓舞。我沒有虛度豆蔻年華，因為有古文和名著的陪伴。
踏進中學時—
緊張的學習讓我失去了頭腦，陌生的新環境讓我心神頹廢，可是年輕有為的語文老師讓我們讀奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和魯迅的《駱駝祥子》改變了大多數孩子普遍存在的狀況，我不僅受主人公保爾和祥子的悲苦命運所感染，同樣受他們堅強鬥爭的精神所屈服，還有受作者奧斯特羅夫斯基和魯迅的坎坷人生所震撼和鼓舞，於是我發奮努力學習，爭做堅強勇敢的人。“活到老，學到老”。好書伴我成長，更是在我困難的時候振奮我！
書中的名篇佳作會讓我如捧香茗，幽香而淡遠；讀書還會讓我如飲一杯甘淳的美酒，甘甜而悠長；名人的故事會讓我產生心的共鳴，感嘆而興奮。
一本本好書伴我度過了十三個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長，讓我的腦瓜聰明機智，讓我的心靈豐富多彩，讓我的性格幽默活潑，讓我的知識淵博廣泛，讓我的精神無比高尚。更是在我困難的時候振奮我！
憶童年讀書 篇11
國二作文 ,922字對於我的童年，最重要的事物有三件—書、麻將、畫。書，給予我智慧，使我睿智；麻將，帶給我快樂，使我童真；畫，賦予我想象，使我有夢。書是人類進步的階梯，在我的童年裡，書陪伴了我無數個日夜。可以說，書見證了我的成長，是我一生的朋友。
一想起書，眼前就會浮現出一幅“夜深半臥讀書圖”呢。我讀書的時間，往往不在早晨，而在睡前，可謂“暮讀”。小的時候，鑽到溫暖的被窩裡，開啟一盞燈，手裡捧著書，背靠著床頭，讀起書來，好像坐在一艘船裡，穿越於現實與想象之間，真的是如臨其境。讀著書，腦子也不停歇地想象—眼前出現一個超大的螢幕，書中的一切，都展示在我眼前，仔細一聽，好像還能聽到裡面人物的竊竊私語呢！
在燈下，書被一頁頁地翻過，從古至今，從中到外，從小說到散文，從古詩到現代詩，從情商到哲學，在燈下，我如飢似渴地讀書，就像在品嚐一頓永遠也吃不完的精神大餐。通過書籍，我和秦始皇一起橫掃六國，和漢武帝一起討伐匈奴，和曹操一起“挾天子以令諸侯”，和唐太宗一起南征北戰，和岳飛一起收復中原，和成吉思汗一起橫掃天下，和林則徐一起虎門銷煙，和孫中山一起辛亥革命，我還參加過五四運動、抗日戰爭、解放戰爭呢。通過書籍，我認識了很多很多朋友，都是歷史名人，和他們一起並肩作戰，和他們稱兄道弟，見證了足以改變歷史的大事。通過書籍，我看到了世界……所以說，書，濃縮著這個世界，人生最大的財富就是書籍，擁有書籍，就擁有了整個世界。
可這一切，好像定格在了小時候。隨著科技的發展，不知不覺，手中就多了手機和電腦。說來有趣，小時候讀書，幻想著畫面，幻想著聲音，可到現在，這一切都實現了，有超大的螢幕，有超好的音響，可是，看著這些高科技產物，卻找不到以前讀書的快感和舒適了。曾經幻想著和英雄南征北戰、東討西伐，可真的能夠從遊戲中體驗時，卻懷念起了曾經的書。
現在很多人沉迷在網路世界裡，甚至包括我。我承認自控能力較差，但是，我也想出來，想投入書的海洋，去尋找童年的快樂，尋找童年的智慧，尋找童年的思考，尋找童年的習慣，去尋找童年的我、真實的我、更好的我，讓書再一次為我展現這個世界吧！
書，伴我同行，不止在童年，而應該是用一生的時間，去認識、瞭解這個最偉大的朋友。
《童年》讀書隨筆 篇12
散文 ,471字《童年》是高爾基的自傳體小說，書中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。童年是人生中最美好的一段時光，應該充滿了甜蜜和歡樂。
讀完《童年》這本書，主人公阿廖沙的童年真的是太不幸了，沒有快樂可言。他三歲喪父，隨著母親到了冷酷無情的外祖父家。外祖父殘暴貪婪，經常毒打他，愛錢的兩個舅舅更不念親情，不僅差點害死阿廖沙的父親，還害死了“小茨岡”，外祖父家整日紛爭不斷、勾心鬥角、互不關心，在這樣的成長環境中，何有快樂可言。
然而，阿廖沙並沒有屈服於命運，面對這麼多的魔難，他選擇了勇敢，挑戰困難，自從親愛的母親也離他而去後，他選擇了獨自外出謀生，他最終成長為一個正直、勇敢的人。
作為現在的我們，生活真是太幸福了！我們能夠學習各種知識，坐在寬敞明亮的教室裡，優秀的老師認真教導我們，教會天文地理、繪畫音樂；放學後，我們自由的呼吸新鮮的空氣，鳥兒也自由的飛翔。
可是即使這麼好的條件，作為學生有些人還不去珍惜。我們一定要努力學習，磨礪自身的意志，讓童年不留下遺憾，讓父母和老師對我們的關愛開花結果，用優異的學習成績去回報他們，我們要敢於迎接挑戰、永不言敗！
歷史將記住那樣的年代那樣的人 篇13
高一作文 ,946字外公喜歡吃剩菜剩飯。
與其說是喜歡，不如說是習慣。每次飯桌上，不管主食多麼豐富，在外公面前的，永遠是一盤油膩膩的炒菜—很明顯，是上次吃完肉時剩下的。外公每次都會將這樣的一盤炒菜倒進自己的碗中，從上到下將盤子刮乾淨，然後混著飯一起吃。因為他知道，我們是不會吃的。
小時候的我一度認為這樣的吃法是極其美味的，但在嘗試過第一次後，直到現在也沒有嘗試第二次的勇氣。
鍋裡剛熬出來的雞湯，自然是十分鮮美，可誰也不會像外公那樣，舀起最上面的那一層油，美滋滋的喝了起來。我也試過一次，只有一次。
母親也曾勸阻過外公，不要再將反覆炒過的油湯下肚，對身體沒有好處。可他依舊重複著同樣的事，吃著同樣剩下的，多餘的油。就連小區物業送的菜油、醬油，他都小心翼翼的儲存了下來，以至於過期時，都捨不得丟掉。
這樣吃飯的習慣，終究換來了一場大病。面對著昂貴的檢查費醫療費，以前那一點點省下來的油，似乎微不足道。那個曾經為一斤菜價而與菜販爭地面紅耳赤，為了省去公交車費而願意徒步走向目的地的外公，是否曾後悔過？
我想，從未後悔。因為那個飢餓年代的人，習慣了委屈自己。
那個年代，肥肉也是一道好菜，麵條很是稀少。母親說，有能力靠自己的勞動換來一家人一天的粗茶淡飯，已是一種幸福。這也母親能夠體諒外公的原因吧。
那個年代，節約，許是一種本能。什麼樣的年代，造就了什麼樣的人。
滿足究竟是什麼？是一間溫暖的房屋？是一家人齊聚一堂？是一頓豐盛的飯菜？或許對現代許多有志青年來說，不是。或許對於曾經的外公來說，是。或許那些油對於外公來說，是對曾經自己的還念，是與那時還未去世的外婆一起奮鬥過的艱苦歲月，青蔥愛情。
母親健康的身體，或許就是從外公省下的一滴滴的油中，換來的。
那次大病好後，外公似乎不再在油上斤斤計較，可能意識到自己辛苦省下的錢，卻不夠墊付自己醫藥費的二分之一。終於，他捨得將雞湯上的那一層漂浮物，舀起來，在猶豫之中，走向了垃圾桶。
那個年代或許有很多的偉人、科技的騰飛。但我可以在耀眼的無數成就中記得，屬於那個時代的珍貴品質。
感恩社會，感恩生活，才會懂得節約。而我，似乎明白了外公默默堅持中的那一份倔強。什麼樣的時代，鑄就了什麼樣的人，造就了怎樣的品質。
人有生老病死，月有陰晴圓缺。歷史只會長，不會短。
我的讀書史 篇14
國三作文 ,932字我一直堅信"天生我才必有用"且堅信我是讀書的料。可笑的是現實是反的。
我出身農村，祖祖輩輩都是農民。父母認為只有讀書才能走出去，前途將會萬丈光芒，就像"鯉魚躍龍門"那樣，可想而知他們寄託了多大的希望在我身上。可我卻一次又一次的打擊了他們。
讀書的開始，我是驕傲的。我在一個條件不好，連英語課都沒有的小學讀書。似乎我每天只搞一點點的學習也能考個好成績。我當時是膨脹的。這顯然是我讀書史敗筆的開端。
自負的極端是自卑。初中同學們都很優秀，給了我很大的壓力。因為沒有英語基礎和正確的學習方法，在我的班主任兼英語老師的課上一直似懂非懂，心有餘而力不足，加上又有其他幾門功課，極大的打擊了我的信心，變得自卑起來。當時成績還是中上游，可慢慢的變得鬆懈起來。以至於生地會考前一天我還在家看電視被我爸媽罵了一頓。初中三年懷著這樣的心態渾渾噩噩的混了過去。
在不久前，我看到？誰動了我的乳酪？裡又一段話：擁有乳酪，你就擁有幸福，如果你不改變，你就會被淘汰；經常聞一聞你的乳酪，你就會知道，它什麼時候開始變質；越早放棄舊的乳酪，你就會越早發現新的乳酪；朝新的方向前進，你就會發現新的乳酪；隨著乳酪的變化而變化，並享受變化！當時我就在思考屬於我的"乳酪"是什麼？又在哪裡？以前不管是別人問起還是作文裡寫什麼理想、什麼心儀的大學。都堂而皇之的敷衍過去。因為心中並沒有這個想法。
在上了高中之後，才知道是不行的。我悄悄的給自己定了個目標。我真的很羨慕那些成績好的人，問他們，他們都不謀而合的告訴我：有時，你的目標真的對你有很大的推動作用，就算很苦，也是苦中作樂的。我剛開始是不理解的，有了目標後，我也感同身受。‘’近朱者赤，近墨者黑‘’。跟他們在一起真的受益匪淺。
我走出了自負與自卑，再過兩年就高考了，縱觀我的讀書史。可謂歷經坎坷，才找到一條正確的道路。不知喜耶？悲耶？也許只有認真對待你的人生，人生才會認真的對待你。‘’天生我才必有用‘’固然沒錯。像《傷仲永》裡仲永天資聰慧，可後來不加以勤奮學習，最終成為普通人。‘’彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？"我本是個普通人，還有什麼理由不勤奮學習呢？
現實是反的，可現實是真的。
我家三代讀書夢 篇15
國一作文 ,852字1911年，瀋陽東關模範學校，魏老師在修身課上問同學，為什麼讀書。“為中華之崛起而讀書！”一位少年清晰而堅定地回答道。他，便是後來深受人民愛戴的周恩來總理。
他，只在小時候某年冬天，念過一個月私塾。家裡窮，買不起寫字用的粉板，所以他只能念，不會寫，一輩子當農民。但到我記事時，他竟能勉強讀完一份報紙，一篇小說，這是他幾十年堅持的結果。他總是對我講：“一定要好好唸書，要會動筆，別像我這樣，一輩子沒出息。”他，是我的爺爺。
走進他的書房，總會驚詫於堆疊得像城牆、像小山似的書。四壁的書櫃早已填滿，書桌上，窗臺上，甚至地上，也摞著書。走過書房門口，我經常見到他站在書櫃前，手裡捧著一本書。有時，他也會喊我過去，和我分享書中的某個片段。對他來說，讀書便是生活。在他的薰陶下，我從小就喜歡上了讀書。他總是對我講：“讀書可以改變命運！如果能力有限，就改變自己的命運；如果有能力，就去為國家作貢獻！”他，是我的爸爸。
她很幸運，生在這個讀書、愛書、聚書的人家。從她記事起，見得最多的便是書。三、四歲時，爸爸媽媽讀古典詩詞、歷史故事給她聽，那時她只是覺得很美，很有趣。稍長，有了一定的理解力，她漸漸喜歡上了那些詩詞和故事，時常沉浸在裡面，或悲傷，或開心，或酸澀，書對於她開始有一種說不清、道不明的吸引力。五年級時，她有了一套古白話小說。她最喜歡《說岳全傳》，讀到岳飛少年英雄，佩服得不行；讀到岳飛蒙冤受害，她提心吊膽，憤憤不平。還有《老殘遊記》，明湖美麗如畫的風景，白妞嘹亮婉轉的歌喉，都過目難忘。書給了她知識，給了她享受，也教給她為人處世的道理。現在她上初中了，她知道書帶給她的是可以受用一生的財富。她，便是我。
爺爺、爸爸和我，都是普通人，但我家三代都有一顆熱愛讀書的心，都有一個因為讀書而滋養出的人生夢想。爺爺的讀書夢，是窮困農民對幸福生活的嚮往；爸爸的讀書夢，是傳統讀書人的功名事業；而我的讀書夢啊，則是新時代中國少年的大國崛起夢，民族復興夢！對，就是一個世紀前，少年周恩來的響亮宣言：“為中華之崛起而讀書！”
讀《少年讀史記·帝王之路》有感 篇16
國小六年級作文 ,687字很幸運能讀到《少年讀史記帝王之路》這本書，書中講述了唐堯、虞舜、周武王、秦始皇、西楚霸王項羽、漢高祖劉邦等多位帝王。從這些帝王的事蹟中，我懂得了“帝王之路”的坎坷與艱辛，懂得了要想成功需要付出百倍的努力，更懂得了一個人經歷了痛苦與磨難仍然心存感恩才能成大器。
舜的母親很早就過世了，瞎眼的父親瞽叟和再娶的妻子及他們的孩子象，對舜很不好，經常害他。瞽叟叫舜挖一口深井，當舜挖到幾乎要出水的深度時，瞽叟便把井繩抽走，還和象一起往井裡填土，企圖要活埋舜。還有一次，瞽叟叫舜到糧倉的屋頂上去塗泥補漏，等舜一上到屋頂，瞽叟就撤掉梯子，還在糧倉下放火，企圖燒死舜。幸好，機智勇敢的舜每次都能化險為夷。舜屢次遭到家人的算計和陷害，不僅沒有仇恨他們，反而對父母的恭敬和對弟弟的仁厚有增無減。正因為他經歷了磨難和痛苦不僅沒有仇恨，還心存感恩，這一優良品質，被競爭傳頌，得到堯的認可，又接受了堯一系列的考驗—接下帝位，擔任國君。
看到舜的故事，我不禁面紅耳赤。我比舜幸運多了，我有愛我疼我的父母，爸爸媽媽為了我能過上幸福的生活，不辭辛苦。好吃的先僅著我吃，好玩的先僅著我玩，好衣服先僅著給我買，可是，我卻從沒有意識到要心懷感恩，感恩父母給予我的幸福。我知錯了，我明白了，媽媽嘮叨是為了防止我犯錯，爸爸訓斥是為了讓我更優秀，我以後會對父母、親人、老師、朋友等心存感恩。
《少年讀史記帝王之路》這本書還讓我懂得了很多道理，不能像項羽一樣有勇無謀，要想成大器要有勇有謀、深謀遠慮；不能像漢武帝一樣“好大喜功”，固執，不聽人勸，要想成大器就要謙虛謹慎，博覽眾長。
童年讀書記 篇17
國小五年級作文 ,615字童年時，我最大的樂趣就是讀書。在我看來，我和書就是兩塊磁鐵，硬是要吸在一起，然後就分不開了。這不，前幾天，我又被書吸引住了……
暑假一開始，也就意味著，愉快的讀書生活開始了。我抱著一本《草房子》不分晝夜，廢寢忘食地讀，有幾天一讀就讀到了晚上12點。
媽媽見我這樣急了，對我喊道：“放假是為了超越別人的，你就天天看書能看出個啥，還不趕緊多多刷題？”然後她給我制定了“刷題一小時，看書十分鐘”計劃。沒等我反抗，她就說道：“這個計劃要嚴格執行！我會盯著你！倘若你敢有半點兒怠慢，小心你的《草房子》！”
我竟無力反抗，只得照辦。
第二天，我早早起了床，只為了“刷題一小時”換來“看書十分鐘”。
媽媽也早早起來，坐在我的書桌前，邊玩手機邊盯著我，搞得我很不自在。我想：切，你都可以做你想做的事，憑什麼我不能！
我越想越氣。於是，我盤算出一個好“計謀”。
我右手握筆，左手則一點一點伸到書旁，企圖拿書。沒想到，媽媽有“第三隻眼”，她說：“幹嘛呢，你不想要書了是吧？”
我生怕《草房子》“遇害”。於是，我順勢把頭一歪，趴倒在桌上，假裝累了，還狡辯道：“怎麼啦？我又沒有拿書，只是想把胳膊伸長，枕著胳膊休息一下罷了。”
一計不成又生一計。這次，我趁媽媽去上廁所，偏偏拿起書，津津有味地讀起來。不料，我沒聽見媽媽的腳步聲，媽媽怒氣衝衝地走過來，一把奪走了書。並把書帶到了外面。這下，我只得乖乖刷題了。
這就是我的“讀書記”，“辛酸”的“讀書記”啊！
我為讀書代言 篇18
國二作文 ,515字一豆燭火，溫一壺綠茶。在輕盈的茶葉翻飛時，拿起一本書，品味字裡行間的書香……
—題記
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"我因讀書而成長，我為讀書代言。
外面下起了滾滾大雨，閃電雷鳴，我從書架拿出《海燕》，雯時間，我便到達波濤洶湧的海邊，海連著天，望不到邊。這時，天空與海的交際處，衝出一個個小黑點，啊！原來是那堅強的海燕，它們不畏風雨，勇敢與風浪搏鬥，那個小小而又堅強的身影我永忘不了。合上書本，眺望被雨水衝劇的高樓大廈，我高呼一聲，讓暴雨來得更猛烈此吧！
我為書本中的海燕代言。
窗外下起了鵝毛大雪，我在室內，喝著熱茶，躺在溫暖的被窩裡，手握一本《賣火柴的小女孩》我到達了那個令人心寒的雪天。我彷彿看到了小女孩在雪地中瘦小的身影，彷彿聽到小女孩微小而又清跪的叫賣聲，彷彿感受到了人們對小女孩的冷淡與疏遠……在寒冷的雪天，小女孩做著美好的夢，流下如水的淚捧著把已燃盡的火柴，跟著外婆到了天堂，她幸福而美麗的沉睡，永不再睡醒來……抬頭凝望窗外，心中有幾絲寒冷，也有了幾分疑惑，這樣的故事會在現實生活中上演嗎？
我為書中的小女孩代言。
書，是人類進步的所梯，是人類智慧的啟迪，是人類成功的彼岸。我因讀書而快樂，我為讀書代言。
我為讀書代言 篇19
國二作文 ,695字書是人類進步的階梯，書讓我們傲遊在知識的海洋。它帶給我們無限的樂趣，書讓我們認識了一位新朋友。在我們開心、快樂、傷心、難過時，都會陪伴著我們，從不捨棄我們，背叛我們，帶我們渡過一道難關，帶我們走上一層層的高樓。所以動起身來，開始讀書吧！
我讀過一本書，它讓我明自了樂於助人是件好事。這本書名叫《夏洛的網》。文章非常生動，主人公夏洛竟是一個不起眼的蜘蛛。而更令人可笑的是竟然是這只不起眼的蜘蛛而救了一隻豬。改變了這隻豬一生的命運。它每日消耗自己的生命去織網一次次救了這隻豬，為這隻豬奉獻了所有。是啊！人們都認為這很可笑，但事實就是這樣，這也讓我明自了人在超越現實時，發揮了自己都無法想象的力量。
我想信大家大概都看過鋼鐵是怎樣煉成的這本書，告訴了我們只要功夫深，鐵都能磨成鏽花針。
讀書是一件快樂的事，讓我們不再去觀看網上的言情小說，集中的去觀注書本，沉浸在書的世界中。
《駱駝祥子》這本書講述了祥子在買車的夢想一次次被破滅後又經歷了小福子的自殺。最後變成了自甘墜落，愛佔便宜的社會最低層的混混。這本書揭示了黑暗舊社會對底層勞動人民的迫害，也表達了作者對這類勞動人民的同情。
書，能帶給我們豐富的知識，讓我們大腦充滿文化，不讀書是不行的。我曾還看過《西遊記》講述師徒四人取經的故事。《水滸傳》紅樓夢三國演義這都需要我們觀看。
書，讓我們探索宇宙奧密，深深陶醉於書的海洋，不能自撥。
閱讀，讓我們心沉下來，慢慢享受每一個文字的美味，讀書讓我瞭解歷史文化，做人的道理，讓我們懂得人生哲理。往後的道路，我們要與書為伴，踏過千山萬水，尋找那屬於我們的人生道路，努力學習多讀書，打下那片屬於我們的江山。
童年讀書樂 篇20
國小五年級作文 ,993字“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫對書的看法。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。這是劉向對書的看法。“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”這是韓愈對書的看法。而我對書的看法是：書，就像一葉小舟，帶我們來到知識的海洋；書，就像一把鑰匙，為我們開啟智慧之門。
我愛讀書，家中有五十餘本書。媽媽幽默地對我說：“你這個小書迷，就知道買書，買的書都快能開一個書店了。”
我愛看書，但也出了不少糗事。有一次我拉肚子，隨手拿了一本《中外名人》，我在廁所開著燈看書，心想：“上廁所順便看書，這日子可真美啊。”直到腿發麻，我才想到：“呀，時間大了。”當我走出廁所，只見一支由媽媽、奶奶、爸爸、姐姐“全副武裝”的“軍隊”正嚴陣以待。爸爸問我：“在裡面幹什麼呢？”我結結巴巴地答到：“在……裡面看了一會……兒……書。”“什麼？”媽媽問。“什麼叫一會兒。”媽媽說：“你在那看了半個小時了！”見情況不秒，我立即“腳底抹油—溜之大吉。”
記得有一次，媽媽在廚房做飯，我正在津津有味地看漫畫，媽媽在廚房喊道“陽鑫，吃飯了！”我正在興頭，稀裡糊塗地把媽媽的話聽成了“陽鑫，作業給我！”我放下書，開啟練習題，走到廚房給媽媽。媽媽見了一頭霧水地問：“給我作業幹嘛？”我說：“您叫我拿來改呀。”媽媽哭笑不得地說：“乖乖，是讓你吃飯，誰讓你拿作業了。”我才頓時恍然大悟，趕緊放下作業吃飯。
到了四年級的的時候，媽媽買了本《三國演義》，說：“是該讓你長長見識了！”我望著散發著油墨清香的《三國演義》，立馬與它來了個“親密接觸”，津津有味地讀了起來。一旦遇到一些生詞意思不懂，我就迫不及待地請教媽媽。聽媽媽講解以後，我覺得故事更加有趣了，我廢寢忘食地讀著，百讀不厭。我被諸葛亮的神機妙算、劉備的誠心誠意、張飛的勇猛、關羽的堅強所折服！這一本經典名著也讓我我明白了很多道理：遇到困難要鎮定自若，辦法總比困難多；做事不要太魯莽，衝動是魔鬼；對別人要誠心誠意……其中有一段令我記憶猶新的佳話：“藐視吳臣如小兒，單刀赴會敢平欺。當年一段英雄氣，尤勝相如在澠池。”它所體現的關雲長的勇猛，實在令人佩服！
書，給了我智慧，我看讀書。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大好處是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。