讀《回聲》有感相關作文20篇
讀《回聲》有感 篇1
讀後感 ,835字回聲，它時而令人快樂，時而讓人憤怒，時而又令人陷入深深的沉思！
有一個孩子不知道回聲是什麼東西，有一次他獨自一人站在曠野大聲叫道：“喂！”對面的山谷也回到：“喂！”小男孩，驚奇的喊：“你是誰，為什麼學我說話？”山谷裡說：“你是誰，為什麼學我說話？”小男孩憤怒了，咆哮著與山谷對罵起來。
回到家後，小男孩向媽媽訴說了剛才發生的事情，媽媽對孩子說：＂那是你做得不對，如果你和和氣氣地對它說，它就會和和氣氣地對待你，其實世上許多事情都是這樣的。＂
文中這位母親對男孩述說的道理讓我不禁深思，是啊，你對別人和氣，別人也會對你和氣。
當讀完這個故事，讓我想起平時在班上對同學指指點點的事兒。
上一次學校號召每個班參加美字大秀。讓班上的班幹部組織好這項比賽。我接受任務時大聲對大家說：＂聽好了這次活動大家⋯＂同學們聽了都垂頭喪氣，挑選完參賽人員之後，就開始行動製作參賽作品。在製作過程中有一位同學讓我大發雷霆，我對他吼到：＂你太笨了，跟你說了不要彎，直著寫下來不就完事了嗎？說完便氣沖沖的走了，這位同學當時臉紅通通的，被我當著眾人的面呵斥後很是沮喪，後面跟我也少有交流。等活動結束以後我仔細想了想立刻就後悔了，我雖然是個幹部，但也沒有資格去指責別人，而且是當著全班同學的面，根本沒有考慮到他當時的感受。於是第二天一早我便去向他道歉，希望獲得他的原諒，經過我細心的解釋，沒想到他竟然微笑著說原諒我了，從此我們之間又變得和從前一樣歡聲笑語。
通過這件事情，讓我明白了一些道理：生活就像回聲，更像一面鏡子，你善待別人，別人也會善待你，你對待別人態度惡劣，別人也不會給你好臉色看。世上所有萬事萬物都是如此，付出什麼，回報什麼。贈人玫瑰，手有餘香！當我們抓起泥巴拋向別人的時候，首先弄髒的也是自己的手。所以，我們要用積極、陽光、真誠、善良的心態去對待他人，這樣才會收穫快樂與友情。
讀《掌聲》有感 篇2
讀後感 ,436字昨天，我學習了第二十九課《掌聲》。這篇課文主要講的是：一個叫英子的小女孩，因小兒麻痺症，腿腳落下了殘疾。從此，一顆自卑的種子便埋在了她的心靈深處。但一次故事會她被老師叫起來講故事，經過強烈的心理鬥爭她毅然決定上臺講故事，她講的故事贏得了全班同學的掌聲，使她明白同學們並沒有歧視她。於是，她變得活潑、開朗、自信了。
讀完這篇課文，我不禁想起了暑假裡的一件事。快開學了，我、小潔、小琪和各自的爸爸、媽媽在王老師家舉行了“暑假成果彙報會”。首先，由我彙報。我向大家展示的是：葫蘆絲和毛筆字。我拿著葫蘆絲，邁著沉重的腳步，心裡像有隻兔子，“咚咚”跳個不停，我的臉像被烤熟的麵餅，灼熱而難受。我走到客廳中間，吹起了最拿手的曲子《竹林深處》，那優美的旋律從我的葫蘆絲飄出。吹完了，客廳裡響起了一片掌聲。我很激動，大聲說：“謝謝！”接著揮筆寫下了“逆水行舟，不進則退”八個大字，底下又響起了陣陣讚美聲，我開心極了！
我希望天下的人都能像我和英子一樣，在掌聲和讚美聲中不斷成長、不斷進步。
父親的愛，在隱蔽處——讀《拐彎處的回頭》有感 篇3
讀後感 ,677字父親的愛是厚重的、堅實的。每一個父親都不善於表達，因此，有的人會誤以為自己的父親不愛自己。
父親對孩子的愛可以一個細緻而微小的動看出來。我看過一個故事—《拐彎處的回頭》，裡面講了一個男孩的腳受傷了，放學後，幾個同學扶他回家的路上，遇見了父親，父親向他交待幾句就走，拐彎時父親回頭看了男孩一眼就走了，那個動作感動了在場的每一個人。拐彎處的回頭，一個小小的動作，卻包含著父親對兒子的愛。故事中的父親在面對兒子的腳傷時，沒有行動上的關愛，也沒有語言上的安慰，只是簡單交代幾句，就走了。表面上父親讓人感到很冷漠，但是，天下間沒有人不愛自己的孩子，他隱藏在心中的愛，在“回頭”這動作中顯露了出來，這一動人的細節把父愛表現得淋漓盡致。這個動作寫滿了父親對兒女的愛。
大部分父親都不善於表達自己，我父親也不例外。記得小時，我是個調皮的小女孩，經常爬上爬下。有一次，我和朋友賽跑，我不小心摔倒了，膝蓋擦傷了。回到家，父親瞟了我一眼，看到我膝蓋上的傷，冷淡地問道：“膝蓋怎麼了？”我把賽跑的事告訴了他，原以為他會安慰我。不料，他卻說：“沒事做嗎？要去賽跑！現在可好，膝蓋摔傷了吧！”當時，我覺得很委屈，淚水在眼眶裡直打轉。當我伸手想用袖子擦去將要流出的淚水時，卻看見爸爸已經從櫃子裡拿出了藥箱，並取出消毒藥水遞到我面前，讓我塗在傷口上。雖然他只是冷冷地說了句：“傷口別碰冷水，知道嗎！”但從中我知道父親是關心我、愛我的，此刻，我的心中充滿了溫暖。
父愛是羞於表達，疏於張揚的。父愛，如山高，如水深，如天寬。父愛是厚重而堅實的，也是溫暖而深沉的，更是巍峨持重的！
柳林中的友誼——讀《柳林風聲》有感 篇4
讀後感 ,567字“書是人類進步的階梯”，一本好書，能使人拋下憂愁，投入到愉悅當中去。而我認為，《柳林風聲》就是這樣的一本書，煩惱時看，能使人感到愉快；孤獨時看，能使人感到充實。
作者肯尼思格雷厄姆寫的這本《柳林風聲》圍繞鼴鼠、水老鼠、獾、蟾蜍這四個朋友描寫它們之間的故事。當蟾蜍因為偷車而身陷囹圄時，鼴鼠它們堅信蟾蜍一定會回來；當蟾蜍宅被霸佔，蟾蜍無家可歸時，它們共同幫助蟾蜍奪回蟾蜍宅。這些故事中，處處可顯它們之間的友情。
縱觀全書，友情處處環繞在文字間。如果沒有友情，它們之間就不會互相幫助，就不會如此和諧；如果沒有友情，這個世界將一片冷漠，將不會像現在這樣其樂融融。可見，友誼可貴，這個世界不能少了友誼。
在日常的生活中，處處也能感受到友誼。當一位同學受傷時，別的同學會立刻放下手下的事情，幫他塗油，幫他找老師、找校醫……這就是同學間的友情。一個人家進小偷時，狗盡職地趕走小偷，這時人與動物間的友情。無論是在何時何地，這世界上都有友誼，友誼無法徹底泯滅，會一直存於世界。
在回來看看書中，四隻動物的性格完全不同，鼴鼠溫厚，老鼠機靈，獾沉穩，蟾蜍則放浪不羈。雖然性格不同，但它們依然能成為朋友。這樣的友誼，既如和風陣陣般溫暖，又如炎夏微風般清涼，讓人流連忘返。
友誼是可貴的，同時也是值得珍惜的。就讓友誼之花開遍世界上的任何角落吧！
讀《生命的掌聲》有感 篇5
讀後感 ,1174字如果說隔閡是一條看不到邊的河，那麼讚美就是一條載你上岸的小船；如果說矛盾是臘月裡堅固不摧的冰，那麼掌聲就是一襲突破冰封的春風。——題記
是什麼讓一個落下了殘疾的女孩從自卑走向開朗？
是什麼讓懦弱低頭的英子勇敢走上講臺？
是什麼讓作者學會給人鼓掌？
毫無疑問，是掌聲，是那一次次鼓勵、喝彩，才能讓英子笑對生活，不再憂鬱，才能讓她明白，同學們並無歧視，才能讓她有如獲得第二次生命，也才能讓作者明白在人生的舞臺上沒有人不需要喝彩。
品讀《生命的掌聲》，不禁讓我想起了約翰遜說的：“讚美如同黃金鑽石，因為缺少而變得有價值。在不經意間奉上一句讚美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑。”對此，我深有體會。
喝彩，可以讓一個灰心喪氣的人重拾信心
記得有一次乒乓球賽到體育館競賽，或許是對手太強，或許是自己太弱，一連輸了三局，使我心裡十五個吊桶打水——七上八下的。很快，我又一次站在了球檯邊，眼睛緊盯著第四位對手，腦子裡飛快的運轉著：這局說什麼也不要輸！一記扣球！比分扳回了1比1，球捏在我的手裡彷彿有千斤重，從球技上看，我們旗鼓相當，他可能是我最後的希望，我可不希望栽在他手裡。漸漸的，對局陷入僵局，隨著比分不斷交替上升，我的冷汗也越冒越多，我甚至懷疑我參加這個比賽的目的是什麼，反正都是輸。
最後一顆黃金球了！當17比17時，裁判是這樣說的。此時，球已交入我的手中，我已忘了當時是怎麼發球，只記得當時教練??給我的一句話：
“楊鑫真棒，穩住，你行的！”
聽到這句話時，我突然信心滿滿，彷彿勝券在握，那一次扣球有如神助，在我看來是一奇蹟！它的名字就叫喝彩！
很難想像，如果沒有那一聲喝彩，結局難料。
喝彩，可以體現出一個國家的素質
喝彩就如一股溫暖春風，激勵人前進，但也能體現出一個國家的素質。記得曾見過有這樣一篇報道：
中國選手丁俊暉在斯諾克檯球中國公開賽上榮獲冠軍。但我們卻高興不起來，原因是當丁俊暉和外國選手的決賽進行到關鍵時刻，對手正要擊打檯球時，有人對著他打開了相機閃光燈；當對手失利時，有人則高聲倒喝彩。丁俊暉擊球時，我們的觀眾都斂聲屏氣，對手擊球時則經常竊竊私語。
在如此大的國際比賽上，有如此低劣的觀眾表現，不僅讓外國選手很不高興，也讓作為東道主的我們不禁低下了頭。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎？不是的，卡耐基說過：“時時用使人悅服的方法讚美人，是博得人讚美的好方法。”在國際比賽中，為對手喝彩體現的是一個國家的素質和水平。所以喝彩，不只是一個行為高尚的人要做到的，我們每個人都要做到。
喝彩，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。少說批評的話，多說讚美的話。因為，為別人喝彩，說出的是話，收回的卻是友誼，是進步，是合作，是發展。如此一舉多得之事，何樂而不為呢？
今天，你為別人喝彩了嗎？
讀《柳林風聲》有感 篇6
讀後感 ,373字最近，我看了一本書，名叫《柳林風聲》。是由英國作家肯尼斯格雷厄姆所作。
鼴鼠放棄春季大掃除，走出洞穴，探索外面的世界。憨厚的鼴鼠與機靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍、老成持重的獾成為了好朋友。他們遊山玩水、盡享大自然的恩賜。財大氣粗而不知天高地厚的蟾蜍，迷上了開汽車，車禍不斷，受到朋友們的責難和管束。有一次，他偷了汽車，被捕入獄，在女的幫助下，逃出監獄，從此改邪歸正。
這個故事讓我懂得了朋友之間珍貴的友誼。儘管蟾蜍犯了錯，但他的朋友依然在逃出監獄後幫助了他。正如我和我的朋友，我們倆互相幫助，取長補短，即使生氣，不一會兒也就和好如初。
故事也體現出動物們的智慧，面對困難，他們毫不退縮，勇往直前，奪回了被野林動物侵佔的莊園，蟾蜍將功補過，重新得到朋友之間的那種信任。
肯尼斯？格雷厄姆的這部不朽之作，這麼多年過去了，還是這麼、這麼的好。
讀《柳林風聲》有感 篇7
讀後感 ,664字友誼是什麼？友誼是一句真誠的問候，是一份特別的禮物，是一起嬉戲玩耍的歡樂……
當我讀完了英國大文豪肯尼斯格雷厄姆寫的《柳林風聲》一書，推開窗戶，友誼如徐徐的春風，吹動著我的心河，漾起圈圈漣漪。
《柳林風聲》一書，講述了四個好朋友—鼴鼠、河鼠、蛤蟆和獾先生在柳枝隨風飄揚的河畔所經歷的曲折蜿蜒的故事。書中扣人心絃的故事情節和活靈活現的動物形象讓人愛不釋手。忠心耿耿的鼴鼠、善解人意的河鼠、瘋狂冒失的蛤蟆和開誠相見的獾先生在故事中互相幫助、有福同享、有難同當，譜寫了一篇篇友誼的讚歌。河鼠不顧一切將鼴鼠救出危機四伏的大森林；雖然河鼠不願意跟蛤蟆去旅行，但為了不想讓好朋友鼴鼠失落，還是一起去了；河鼠還在百忙之中幫鼴鼠，去尋找日思夜想家……河鼠處處為鼴鼠著想，想法設法、克服一切困難去幫助鼴鼠。這些怎能不讓鼴鼠感動呢？它們之間的友誼也因此越發深厚了。
讀了這本書讓我不由得想起好朋友—小浦。他與我同齡，聰明伶俐，調皮可愛。雖然無法天天都見面，在一起嬉戲玩耍，但是我們的心永遠相連在一起，友誼的小船從來不會說翻就翻。我們一起做奧數時，有不會的題就互相請教；當對方悶悶不樂時會主動給他講笑話、出腦筋急轉彎。雖然有時我們也會因為一些雞毛蒜皮的小事而生對方的氣，但在互相謙讓之下，我們很快和好如初了。真希望我和小浦的友誼能夠地久天長！
合上書本，細細品味書中的內容，我要感謝那四個好夥伴—它們不僅教會了我朋友之間要相互幫助，善解人意，更教會了我建立一份真誠的友誼是很不容易的，一定要好好珍惜！
讀《柳林風聲》有感 篇8
國小四年級作文 ,472字今年暑假裡，媽媽給我買了許多書，它們被一本本整齊地放進了我的書櫃裡。今天我做完作業，準備拿出一本來看看。這麼多書，先看哪一本好呢？就從第一排第一本開始讀起吧。於是，我拿出了《柳林風聲》這本書。剛拿到這本書，封面上好可愛的兩隻小動物就吸引住了我，我就迫不及待地回到椅子上，細細品味起來……
《柳林風聲》這本書的作者是英國童話作家格雷厄姆。它講述了蟾蜍、河鼠、鼴鼠和老獾四個好朋友在柳林發生的事兒。故事內容是這樣的：鼴鼠因為喜歡春天來到了河岸邊，和河鼠成了好朋友。紳士蟾蜍因為迷戀汽車而被警察誤以為是“偷車賊”，被關進了地牢。後來，在獄卒女兒的幫助下，它裝扮成了洗衣婆逃了出來，可是蟾宮卻被可惡的黃鼠狼、雪貂、白鼬搶佔了。蟾蜍在河鼠、鼴鼠和老獾的幫助下才把壞蛋趕走，重回蟾宮。夥伴們一起在蟾宮裡舉行了宴會。紳士蟾蜍也改掉了揮霍浪費的毛病，成了好蟾蜍。
讀完了這本書，讓我受益匪淺，也讓我知道了愛的存在，就如書中河鼠奮不顧身地幫助蟾蜍奪回家園；鼴鼠在野林裡摔傷了，河鼠幫鼴鼠包紮傷口……它們團結友愛、機智勇敢！
這的確是本好書，我推薦你也去看一看哦！
讀《柳林風聲》有感 篇9
國小五年級作文 ,812字《柳林風聲》是英國作家肯尼斯格雷厄姆根據講給他兒子的故事整理而寫成的，是發生在柳樹林中鼴鼠、河鼠、蛤蟆和獾這些朋友之間的故事，一隻只可愛的小動物被描繪得活靈活現、妙趣橫生。雖然我最喜歡運籌帷幄、聰明嚴肅的獾，但最有趣又最令人難忘的，還是“不可救藥”的蛤蟆。
蛤蟆狂妄自大，驕傲自滿，揮霍浪費，而且一著迷就上癮。蛤蟆有陣子迷上了馬車，說：“我之前的日子都在幹什麼呢？那些船算什麼呢，我要把以後的日子都投入到馬車中去。”說完他就不再理會船了，他硬拉著朋友一起去坐馬車。可惜第一次坐馬車出門時，馬就被後面開過來的一輛小轎車嚇著了，前蹄騰空，又踢又蹬，不停後退，最後馬車摔到了溝裡。朋友們都為他傷心，責怪那輛小轎車。可蛤蟆卻欣喜若狂：“太美了，太絕了！飛翔的詩！我以前都在虛度光陰，現在終於明白了，管它什麼馬車！我要把以後的日子都投入到機車中去。”蛤蟆就這樣迷上了汽車，聽不進朋友們的勸告，甚至到了“無藥可救”的地步。因為迷戀汽車，蛤蟆被誤認為是偷車賊；又因為他違章駕駛、辱罵警察，被法官判了重刑，下了監獄。幸運的是，一個給監獄送飯的小姑娘很同情蛤蟆，幫助他逃離監獄。可他出獄後仍然不知悔改，一意孤行，犯下了很多錯誤。當他回到日夜思念的家鄉時，他得到了一個訊息，真是個晴空霹靂，原來他的家已經被黃鼠狼佔領了。
朋友們不計較蛤蟆以前犯下的種種過錯，為他出謀劃策，並齊心協力去幫助他。最後他和朋友們出其不意地從地道中衝進蛤蟆宮，嚇得黃鼠狼落荒而逃。大家終於戰勝了黃鼠狼，幫助他把蛤蟆宮奪了回來。這時的蛤蟆仍然沒有認識到自己的錯誤，在河鼠、鼴鼠和獾先生的勸說和幫助下，蛤蟆才終於“迷途知返”了。
是什麼讓蛤蟆從“不可救藥”變成“迷途知返”了呢？是友誼。友誼在我們身邊無處不在，它是人間的寶藏，需要我們去珍愛。在學習與生活中我們要像這些小動物們那樣，團結友愛，互相幫助。當朋友需要幫助的時候，我們更要伸出友誼的手，去幫助他們。
讀《真愛無聲》有感 篇10
國小六年級作文 ,519字生活中有很多愛，而這些愛往往發生在生活中一些平淡無奇的小事中，又常常讓人感受不到，其實生活中處處都有愛，愛需要每個人都來仔細地品味。
《真愛無聲》這本書告訴了我：“真愛是默默無聞地，是無私地，是很平淡，像茉莉花那樣平淡無奇。”本書中我最喜歡的一篇文章是《母親的愛》。文中作者第一次哭是因為媽媽非讓六歲的她自己一屋睡，第二次哭是因為媽媽不給買好看的衣服。此時她很憎恨媽媽，以為媽媽沒有對她愛，媽媽不愛她。第三次哭是因為偷看媽媽的日記，才明白媽媽是想讓她從小養成好習慣，不浪費，學會獨立生活，長大後成為生活的強者。頓時，她明白了媽媽對她的愛，懂得了媽媽的心，她開始後悔自己以前對媽媽的看法，突然明白自己長大了。
生活中有多少類似的事例呀！哪怕是媽媽倒的一杯水，為我們做飯、洗衣這都是愛啊！愛是無私的！生活中充滿了愛，學校里老師為我們批改作業、講課、教我們做人……這都是愛。平常媽媽給我檢查作業時，發現有錯題，就會批評我，而我卻不服氣，說媽媽壞，現在才明白這一切都是愛。
這讓我聯想到了《愛如茉莉》這篇課文，它寫出了爸爸與媽媽之間的愛，他們互相關心，互相照顧，互相依靠，真切感人，耐人尋味。
啊，親情依依，親情依依。沒有親情伴隨的人永遠長不大。
讀《拐彎處的回頭》有感 篇11
國小六年級作文 ,582字以前，我總以為爸爸不疼我，因為他很冷漠，不會對我笑，還經常挫傷我的自尊心。所以，我覺得自己跟爸爸之間的感情越來越遠了。但是，自從讀了《拐彎處的回頭》後，我改變了對爸爸的看法。
這篇文章講述的是弟弟在郊遊的時候，不小心把腳弄傷了。從醫院回來的路上遇到了爸爸，爸爸竟然連理都不理，漠然地走了。弟弟傷心地哭了，他的一個同學勸道“：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善於表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”果然，他的爸爸在拐彎的時候，偷偷地看了看他。他馬上不哭了，興奮地大叫：“爸爸關心我！爸爸真的關心我！”
讀到這裡，我不禁想起了我上三年級時發生的一件事。那天，因為貪玩，我的作業沒有做完，放學後被老師留了下來。碰巧那天是爸爸來接我，他看見別的孩子都出校門了，我卻沒有出來，就到班裡找我。我正趴在桌子上補作業，爸爸看見了我，很生氣地把我帶回了家，還狠狠地打了我一頓，那一刻，我恨極了“冷酷”的爸爸。晚上做作業的時候，我正有一道題不會做，左右為難時，媽媽卻神祕地出現在我的身旁，指導我做題。媽媽告訴我，是爸爸讓她來教我的。我頓時鼻子一酸，眼淚溢滿了眼眶，原來爸爸還是關心我的呀！
其實，每個爸爸都是很愛自己的孩子的，只是，他們不善於表達自己的感情，他們不會像媽媽那樣貼心，那樣溫柔而已。我愛爸爸，我高興自己終於讀懂了爸爸的愛！
讀《一箇中國孩子的呼聲》有感 篇12
國小四年級作文 ,433字前幾天，我在學校學習了《一箇中國孩子的呼聲》這篇文章，它讓我受益匪淺，領悟到了許多道理。
雷利的爸爸是一名軍事觀察員，在執行維護和平行動中壯烈犧牲，聯合國祕書長給予了雷利的爸爸高度評價，讚揚他是“一名卓越的觀察員”。
雷利一家都沉浸在失去親人的悲痛中，久久不能自拔。在雷利的爸爸出征以前，曾經對雷利和媽媽說：“等爸爸回來一定送你一頂藍盔”。可是，“藍盔”回來了，卻是釘在靈柩上的，雷利的爸爸嘴巴張得大大的，彷彿在喊：和平！我們要和平，不要戰爭！
51年前，全世界人民用生命換來了勝利，可是51年後，和平之神並沒有永駐人間。在此，我要向全世界人民呼籲：我們要一個沒有戰爭和武器的星球，我們再也不要憎恨和飢餓，再也不要無家可歸。我們要共同歡笑，共同遊玩，共同工作，我們是為和平，為現在的和平，永久的和平，我們大家的和平。
我們要讓21世紀為戰爭敲響喪鐘，讓我們有一個充滿陽光、充滿愛的人類家園。
讀《柳林風聲》有感 篇13
國小五年級作文 ,514字朋友之間的感情是什麼？是友情。在朋友之間，不講恨、錢、富有……。互相幫助，互相關注的朋友，才是真正的朋友。
在《柳林風聲》這本書中，寫到了很多的美，其中一個就是友情之美。書中主要講了一隻鼴鼠為了逃避春季大掃除便在河岸邊遇到了河鼠，兩人成了非常友愛的朋友，他們也和獾還有癩蛤蟆也成了好朋友，還幫助癩蛤蟆解決一次又一次的難題。看了書後，我也知道了他們的性格：鼴鼠雖然膽小怕事，但喜歡冒險；河鼠很熱情、善解人意；獾有點冷漠，但很有領導力，總是會講一些大道理；癩蛤蟆就有點狡猾、驕傲，很愛在朋友面前炫耀自己很富有。
看了書中的人物，我想到了自己的朋友，他們有的像河鼠，有的像鼴鼠等等。其中我印象最深的是陳雅文，她做事很果斷，很愛幫助他人，而且她也很大膽，長得也很漂亮，性格就河鼠一樣熱情。我為有她這一個朋友而感幸運、滿足。還有一位是金秋一心，她也很熱情、漂亮，也當過兩個學期的班長呢！她們兩個都是我的好朋友，我為有她們陪伴而開心、高興。有人也說她們很像雙胞胎，確實很像。
朋友，是你失望時的一束陽光；朋友，是我們身邊支撐的大樹。我們要好好珍惜友情，別讓它離開，別讓它生氣、失望、傷心。好好珍惜自己的友情。
讀《柳林風聲》有感 篇14
讀後感 ,640字聆聽林間風聲
抬起童年記憶
重溫心靈深處
最本真、最簡單的美好
——題記
《柳林風聲》這本書講述了鼴鼠、河鼠、獾、蟾蜍四個小動物之間的故事，各種親情、友情、欺騙、智慧，非常令人期待。
我感覺河鼠和鼴鼠之間充滿了友情，有一次鼴鼠獨自一“人”去野林，走著走著鼴鼠就迷路了，這時剛好河鼠醒來了，發現鼴鼠不見了，於是就跟著鼴鼠的腳印發現了鼴鼠，最後在一個樹洞下找到了它，河鼠在找不到鼴鼠的時候自己都嚇死了，害怕鼴鼠出了什麼意外，從這兒，就能體現出河鼠對鼴鼠的關心，以及深深的友誼。
後來，它們走啊走，就找到了獾先生的家，獾先生非常正義，敦厚老實，脾氣古怪。
讀完這本書，不得不說到蟾蜍、蟾蜍這個動物驕傲自大，敢於冒險，它曾經惹了好幾件事情，被朋友關在房屋裡，被關進獄裡，僥倖逃了出來，獾先生曾經想幫他改邪歸正，可它這性子，還就是不聽。在幾次逃跑過後，他得知自己的蟾宮被黃鼠狼和血鼬霸佔了，最終通過了它們的周密計劃，奪回了蟾宮。
我的生活中就有像河鼠和鼴鼠一樣的友情，我有個同學叫許嘉祺，他的科學非常好，每當我的一些題目不會做，就會向他請教，他也沒有推辭，非常認真地教我。
有一次我去他家裡一起做一個科學性的綜合性學習，我一過去他就非常熱情地招待我，在做實驗的時候，他非常認真地講解。這就是我們之間的友情故事，我希望我們之間的友情永遠長久下去。
讀完了《柳林風聲》這本書，那段美妙的情景一直在我眼前浮動，它就像一滴甘露，滋潤著我我的心靈。
讀《十六年前的回憶》有感 篇15
國小六年級作文 ,582字無數的革命先烈為新中國的解放和人民的幸福，浴血奮戰，前赴後繼，他們在革命事業的道路上，用自己的生命譜寫了壯烈的篇章。今天，我們學習了李星華寫的《十六年前的回憶》這篇課文，讓我深有感觸……
這篇課文主要講了共產黨的偉大創始人之一的李大釗同志，為了不讓白色恐怖勢力知道黨的機密，燒掉了有關黨的機密檔案和書籍，後來李大釗同志被捕，經歷了許多殘酷的刑罰，但他毫不畏縮，大義凜然，視死如歸，最後英勇就義，被執行了絞刑……
讀完了課文，我被李大釗同志那顆對黨、對革命事業高度負責、充滿信心與希望的堅定之心打動了！“舍小家，顧大家”，李大釗對家人的慈愛是不言而喻的，但他依舊為了保守黨的機密視死如歸，這充分說明了李大釗對黨的忠誠與信任，面對敵人的嚴刑拷打，他沉著冷靜，堅強鬥爭，為了黨的事業他獻出了自己的生命及家庭。李大釗不動心於敵人的高官厚祿，寧死不屈，他用錚錚鐵骨捍衛了一個共產黨人的信仰。
在新中國成立以前，無數的革命先烈拋頭顱、灑熱血，矢志不渝，為共產主義事業和新中國的建立而獻身，他們是共產黨的化身，永遠是一切革命者的光輝典範。他們譜寫了光輝壯麗的革命詩篇，他們永遠活在我們心中；我們要時刻?記、緬懷革命先烈，珍惜今天來之不易的美好生活，為把我們的祖國建設地繁榮富強而努力學習和工作。
讀《柳林風聲》有感 篇16
讀後感 ,565字《柳林風聲》是英國作家肯尼斯·格雷厄姆為自己6歲的兒子編造的小說，這本書令我印象深刻。
書中主要講述的是：生活在河邊和野林裡的動物們——熱情開朗又有一點膽小的鼴鼠、聰明又樂於助人的河鼠、穩重不愛社交的獾子和高傲自大又愛炫耀的蟾蜍，他們一同渡過難關的故事。故事中的蟾蜍愛慕虛榮，總是惹事兒。在一次外出遊玩中，一輛吉普車使他們的馬受了驚，馬車掉到了溝裡，而蟾蜍也喜歡上了開車，但卻不斷地出車禍，其中有三次比較嚴重，甚至住進了醫院。從醫院出來後，蟾蜍仍然沒有改過自新。一次他在飯店吃飯時，看到外面停著一輛體積龐大、全身通紅的吉普車，蟾蜍起了歹念，也因此被關進了大牢。就在蟾蜍陷入絕望時，獄卒的女兒看到了蟾蜍，她很同情蟾蜍，每天都給蟾蜍送來吃的，作為回報，蟾蜍就給她講蟾宮裡發生的故事。一天，獄卒的女兒想了一個辦法，讓蟾蜍扮成一個洗衣婦逃出去，蟾蜍勝利“越獄”後，發現蟾宮被霸佔，又和朋友們想盡辦法，把蟾宮奪了回來。
我很喜歡這本書，從中我們可以學習到：朋友之間有了困難，要相互幫助，不能袖手旁觀，這樣才能順利渡過難關。正如艾默生所說“真金不怕火煉，患難考驗友誼”。除此之外，我們遇到緊急的事情不能像熱鍋上的螞蟻一樣，應該向獾子學習，沉著冷靜對待。
讀《簡愛》有感 篇17
讀後感 ,483字第一次看《簡愛》，只隨便翻閱了一下，覺得不是很好看，便丟在了一邊。
幾天之後，媽媽問起我對《簡愛》的看法，我很不以為然，媽媽意味深長地對我說：“《簡愛》你一定要看，或許剛開始看不懂，但你會喜歡上它。”看媽媽說得這麼肯定，我拿起書本慢慢看起來。《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，肯定有我值得一看的理由。
我喜歡前十章的內容，那時的簡愛多麼可憐，自幼父母雙亡的孤女簡愛，當唯一疼愛自己的裡德先生死後，她的厄運來了，不斷受到她舅母以及其子女們的虐待，在冷酷而艱苦的慈善學校中，簡愛，這個有著獨立的個性的小女孩逐漸成長為一個勇敢、剛強的少女，童年生活的磨難，沒有讓她變得軟弱無能，兒時的虐待對於她來說，只能更加鼓舞她自立自強。她倔強的性格，留給我的就是感動。
想到我們現在，生活如此幸福，可我們身上卻沒有一種叫堅強的東西，依賴，嬌氣的我們經受不了一點的委屈，更別說磨難了，今年爸爸把我送到寄宿的學校時，我心裡還是很牴觸的，想到簡愛，我便有了戰勝自己的勇氣。
她，為人執著，堅定。
她，待人寬容，善良。
她，活出了自己的人生。她，就是我最尊敬的女性—簡愛！
重讀歷史，拷問今天——讀《紅巖》有感 篇18
讀後感 ,580字花了三週的時間，讀罷《紅巖》這本書，我的心靈深受其震撼，“是七尺男兒生能捨己，做千秋雄鬼死不還家”是書中出現的一句話，正是這一句話，耐我思緒萬千，現在，讓我們重讀歷史，拷問今天。
《紅巖》是一部神品一般的小說，是中國共產黨人精神質量最高度的概括，紅巖精神，是革命先烈堅持真理，改造社會的人生偉大實踐，是革命先輩為國家，為人民無私奉獻的真實寫照，是我們改革開放建設過程中不可缺少的精神支柱。
半個世紀匆匆過去了，然而站在新世紀的開端，我們驀然回首，詩歌中孕育的那種激情澎湃的豪情依舊未變，他隨著岸邊的礁石，蕩起漣漪翩翩。這首革命戰士在嚴刑拷打下寫的《我的“自白書”》，此“自白書”非彼“自白書”，這是革命戰士成崗對國名黨特務的嘲諷！，他讓多少後人都為之動搖，震撼！1949年10月28日，革命戰士成崗被惱羞成怒的國名黨特務，走狗殺害，年僅26歲！他以自己的生命履行了黨的職責！
回首往昔，拷問今天。身處安逸社會的我們是否已經忘了什麼叫英勇，什麼叫堅貞？以往，大街上發生了什麼糾紛，大家都會去搶著拉架，現在的人兒呢，卻只知道看熱鬧不嫌事大，那個手機在那錄視訊，圍了一大窩的人，卻沒人去拉一把。這種社會現象讓人心痛啊！
今日的幸福生活，是否讓我們淡忘了血與火的歷史，是否麻痺了我們的精神？重讀歷史，重溫豪情，我要感謝《紅巖》，是它讓我明白了要做真人，做英勇堅強的人！
讀《根鳥》有感 篇19
讀後感 ,927字《根鳥》是一本感人至深的書籍，講得是一個令聽者動容的故事，這是一個關於夢的傳奇故事。我合上這本書《根鳥》，心中不能平靜，我為根鳥的遭遇感到痛心，為他追尋夢想的勇氣而感到佩服，根鳥这個堅毅、善良、不放棄的人物深入我心。
因為一個夢，根鳥開始了尋找女孩的路，為了夢想，他堅強的面對困難，為了夢想，他執著的向前探索，為了夢想，他執著的不肯放棄。14歲的根鳥，因為去打獵遇到了一隻白鷹，看到了白鷹腿上一個女孩求救布條，布條上的事進入了他的夢中，醒後他想尋找解救那個女孩。從此他的生活改變。他離開家獨自走過荒漠，草原，大山，村落，遇到了形形色色的人：虛偽的長腳、狡詐的金毛、冷漠的班主……品嚐到了旅途的寂寞、艱辛，飢餓、寒冷、疾病，各種各樣的誘惑、時時刻刻地折磨著他，他也曾經徘徊過，恍惚過，但他從沒有放棄過。最後，終於見到了夢想中的大峽谷，那是一個比天堂還要美麗的地方。
根鳥的不放棄令我深思。米南德說“誰有經歷千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的”。執著的根鳥不畏磨難，終於到達了自己想去的地方，經歷了重重磨難，才得以成功。他使我想到了貝多芬也是這樣，他失明失聰，卻譜寫了流傳至今的華美篇章；司馬遷也是這樣，他關押獄中，卻書寫了《史記》這著作；史蒂芬霍金也是這樣，他全身癱瘓，去堅持探索出科學的奧祕；屈原也是這樣，他慘遭宮刑，卻完成了千古絕唱《離騷》……他們都可以堅持不懈，那我呢？想到這裡，我不禁有些羞愧，我做事情，總是半途而廢，比如我滿腔熱血的去學習了古箏，可是一個月以後，便沒了熱情，被枯燥的練習，磨疼的手指給打敗了，就鬧著不再學了。比如做數學題時一時半會想不出來，就不再鑽研，找別人講給我聽。手指的疼，練習的枯燥，與根鳥所遭遇的相比，簡直是九牛一毛。我也應該堅持下去，既然做了一件事，就要把它做好。一件事情，一旦著手，不達目的，絕不罷手。
《根鳥》教給我要不放棄，向目標前進，《根鳥》也教給我要有夢想。同時，《根鳥》還教給我在生活中，要有雙善辨的眼睛，要提防像金毛，長腿這樣的壞人，還要禁得住誘惑，不誤入歧途。《根鳥》使我在夢幻中游走，在真實中體驗人性，主人公根鳥給予我很大的啟迪，我會像他一樣執著的追尋夢想的。
點亮夢想之燈——讀《燈光》有感 篇20
讀後感 ,825字夜幕降臨，家家點起了燈。燈光璀璨，照亮了整個漆黑的夜。燈下，我正專心品讀著王願堅先生的《燈光》，合上嶄新的書本，望著這燈光，光亮漸漸模糊，腦海中的那個身影卻越發清晰了。
1949年初秋的那場戰役，年輕的郝副營長舉起火把為部隊指引前進之路，卻因此暴露了位置，犧牲了自己。文中有一段描寫戰鬥開始前，郝副營長點著火柴看書，書中畫著一個在電燈下學習的孩子。郝副營長是滿滿的渴望。他從未接觸過電燈，甚至從沒真正看過，他對電燈的幻想是美好的。我們國家的孩子都能在電燈下學習是郝副營長畢生的夢想。為了實現這個夢想，他帶著無憾的笑容犧牲了，而今，他永遠睡在了黑暗之中，可是他的夢想之燈已在中華大地閃耀不息。
此時的燈光顯得格外溫暖，那些無私無畏的革命先輩走進我的心中，一位又一位先烈的英雄事蹟映入我的眼簾。
語文課上，我認識了已把生死置之度外，面對敵人的鍘刀從容不迫的劉胡蘭；領略了江竹筠面對敵人的嚴刑拷打而堅貞不屈的風采；想起了用血肉之軀舉起炸藥包的董存瑞，明白他炸掉的何止是碉堡，他炸掉的是壓在中國人民身上的三座大山；憶起了那用胸膛堵住槍口的黃繼光，讀懂他堵住的何止是槍口，他堵住的是美國侵略者的鐵蹄……
思品課中，我看到了茫茫雪山草地上，寫滿真誠的每一個腳印，閃亮著希望的每一顆紅星，氣壯山河的二萬五千里長徵，地球上最鮮豔的紅絲帶永遠飄揚；我看到了奔騰的黃河，在為向著侵略者發出怒火的中華兒女高奏凱歌；我看到了共和國的旗幟上留下了愛國志士血染的風采……
無數的革命先輩把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，只因他們心中都有一個夢：國安寧，民有家。而今，英雄的事蹟在中華大地爭相傳誦，他們的夢想之燈亮出絢麗的風采。
燈下有書香，生活充滿了溫馨和美好。恰同學少年，珍惜今天的幸福生活吧！讓中國夢在每個人的心靈深處綻放，在心底蔓延，編織，盪漾……在每個人心裡，繪出那些長長短短，肥肥瘦瘦，深深淺淺無數無數的夢，那裡一定會有屬於祖國的夢。今晚，點亮中華情，少年夢的燈吧！