講個故事給你聽相關作文20篇
講個故事給你聽 篇1
國小六年級作文 ,1024字那還是我上小學的時候，村裡剛使用上水泥電線杆，安上電錶。
那天早上，我連飯都沒吃，背上書包就去上學了。心想：今天不知又有什麼稀罕事，等著瞧吧。
早晨朗讀，我興致勃勃，拉長聲音大聲地叫著：“松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。”正要得意洋洋地向同桌顯耀，卻發現同桌“呵呵”地笑著。便自討沒趣地又回過頭來大聲地讀：“松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。”當幾遍過去，漸感已口熟能誦，又想去顯耀時，卻發現同桌仍在“呵呵”地笑著。
我不覺有些奇怪，同桌笑什麼呢？
我湊過去，“哎，你笑什麼呢？”他哪裡禁得住，一個勁地笑。
下課預備，他還在笑。我問：“哎，笑什麼呢？”不料我這一問，他笑地更歡了。
第一節數學課，其他同學都在認真聽課，因為大家一向怕數學老師的嚴厲。我向他一瞥，他把書戳在桌子上，正把頭埋在書前，仍在小聲“呵，呵，呵……”地笑個不停。我越發感覺奇怪，他在笑什麼呢？
課間，我問他。
他說：“我告訴你，我——”沒說完，他又“呵呵呵”地笑了起來。
直到中午放學，他還在笑，他笑著走出教室，又笑著走出學校，笑著走到街上……我就跟在他後面，一定要問個明白：他在笑什麼？
我衝著他問：“你笑什麼呢？”
他向前走著，回著頭，衝著我，笑著說：“我告訴你，我昨天晚上做了一個夢，夢見——呵呵呵……”他又禁不住笑了起來。
怎樣才能不讓他笑呢？我正想著。忽然“噔”地一聲，他不笑了——他撞在前面的電線杆上。再仔細一看，他腦袋上鼓起了個大包。
我“哈哈哈”地大笑。他摸了摸，竟也又笑了起來。心想：他笑什麼又不可而知了。
下午他還在笑，一直在笑。
我越發不明白他在笑什麼。
又到了放學的時候，我問：“你笑什麼呢？”
又走在街上，大概出於前車之鑑，他再也不笑了，說：“我告訴你，昨天我做了一個夢，夢見我正娶媳婦呢！”
哈哈哈！
講個笑話給你聽 篇2
國小四年級作文 ,920字大家知道嗎？我看上去是個文靜、優雅的淑女，可小時候卻可以用詞形容——頑皮、好動，猴子屁股坐不住……因此，笑話也鬧了不少，可笑的是有時還會讓人笑到肚子疼。你想聽嗎？讓我來悄悄告訴你吧！
記得小時候，我十分愛美，每天都愛穿著媽媽的高跟鞋，“啪塔啪塔”地滿地走，結果當然是被媽媽一頓臭罵：“小孩子穿啥高跟鞋啊？”有時趁媽媽不注意，還會偷偷玩。有時做夢也會自言自語地說“我要穿高跟鞋，我要穿高跟鞋……”
終於在一個陽光明媚的週末裡，我正無聊地玩著積木。突然，一個靈感從我的腦海裡誕生了：高跟鞋不就是高跟鞋嘛？我拿個小積木壓在腳下不就成了？於是，我靈機一動，脫下襪子，便裝裡面去。我正在為我的靈感而感到竊喜，心想著這真是一個絕妙的“發明”。
“叮鈴……”這時，門鈴響了起來，我透過貓眼一看，是外婆！我連忙推開了門，讓外婆進來，外婆見了我又驚又喜，說道：“我家寶貝好久不見，都長這麼高啦！”聽了外婆這番話，我心裡覺得美滋滋的，別提有多甜了！我扶著外婆坐到沙發上去，一會兒走模特步，一會兒學明星範，一會兒表演喜劇，外婆笑得都合不攏嘴。
就在這一片歡聲笑語之中，媽媽回來了。只聽外婆和媽媽聊了很久，我卻像個木頭人似的不敢作聲，生怕媽媽發現我的祕密。外婆問媽媽我的生活過得怎麼樣，還問我平時都吃了些什麼，怎麼一下子長這麼高。媽媽聽了，眼神馬上盯起了我的腳。我心想：完了！我的“世界末日”到了！媽媽拉起我的手腕走進房間，當然，我的祕密也隨之被破解了。沒想到，媽媽輕輕颳了刮我的鼻子，笑著說道“真虧你想得出來！輸給你了！”外婆在旁邊好像看懂了這一切說：“這丫頭！難怪呢！”我們大家都手舞足蹈起來。
這就是我講的笑話，你愛聽嗎？雖然這件事過去了不少時間，可我的腳後來還疼了好幾天呢！但這件事真令我記憶猶新……
一個故事給我的啟示 篇3
國小四年級作文 ,568字“從前有一顆小水滴，滴在大石頭上，於是大石頭嘲笑它，說小水滴是不可能把自己滴穿的。”聽完這則故事，有許多人一定會和大石頭一樣嘲笑小水滴，但你們有沒有想過有一天小水滴真的會把大石頭滴穿呢。
愛迪生是電燈的發明家。但他發明電燈時，卻遇到了很多困難。他失敗了100次，有一位富人嘲笑他，勸他別做了，他說：“你已經失敗了一百次了，不可能成功的，放棄吧。”但愛迪生卻笑著對他說：“你弄錯了，我是成功了一百次，因為我知道了這一樣東西是不能用的，我相信我很快就能把電燈發明出來。”終於皇天不負有心人，在101次試驗中愛迪生終於發明出了電燈。魯迅也是從一種植物中獲得啟示，發明了鋸子。
而我卻連一顆小水滴都不如，更不用和發明家相提並論。就比如踢毽子，我不管怎麼踢，總是和50下擦肩而過，我一氣之下把毽子隨便一扔，轉身走進房間，心想：不到就不到唄，反正還有人踢一兩下的呢。我坐在書桌前，開啟語文書，一句格言映入了眼簾：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。是呀別人都能踢100多下呢，都還沒放棄，而我連50下都不到，就先放棄了，這算什麼班幹部連帶頭作用都起起不了。於是又跑到客廳，拿起毽子，開始練起來，奇蹟般地踢了50下。
經過這次，我又重新豎立起來信心，我不但相信在踢毽子比賽中能取得好成績，而且在以後學習中不斷用這句話鞭策自己，個自己信心，取得更好的成績。
一個故事給我的啟示 篇4
國小五年級作文 ,545字我聽過這樣一則故事：有兩位釣魚高手，一位熱情慷概，一位冷漠自私。一天，這兩位釣魚高手一同在湖邊釣魚。
只見一條條魚上了鉤，他們釣魚的高超技術吸引了一群遊客，看見他們釣那麼多魚，很是羨慕，也想試試看。可是他們釣了半天，一條也沒釣到。於是，他們就向兩位釣魚高手請教。那位冷漠自私的釣魚高手連眼皮都沒抬一下，顯然是不願意傳授釣魚技術，而那位熱情慷慨的釣魚高手說：“我可以教你們釣魚，但我有個條件。只要你們每人釣到十條魚，就要分給我一條。如果沒釣到十條，就不必分給我了。”遊客們都答應了這個條件。
在遊客們釣魚的過程中，那個熱情慷慨的釣魚高手被左一聲“老師”，右一聲“老師”地叫著，他備受尊崇。另一位冷漠自私的釣魚高手呢？一個人坐在一旁，寂寞地釣著魚。
時間過得飛快，遠處的大山吞掉了一半的太陽，夕陽的光輝灑滿了整個湖面，波光粼粼，是那麼美麗。遊客們滿載而歸，兩位釣魚高手也該回家了。當他們檢查魚簍時，那位熱情慷慨的釣魚高手的魚簍裡，魚裝得滿滿的，而那位冷漠自私的釣魚高手呢，遠遠沒有同伴的魚多。
通過這個故事，我明白了一個深刻的道理：當別人需要你伸出援助之手時，你熱情地把手伸過去，再當你需要別人幫助時，別人也會幫助你。其實幫助別人，就是幫助自己。為他人開一朵花，又何嘗不是為自己增添一縷馨香呢？
我的節日故事講給你聽 篇5
國小六年級作文 ,658字我的節日故事講給你聽“爆竹聲聲辭舊歲，家家戶戶迎新春。”時間過得真快啊！一年又一年，飛快的向我們走來。
我們中華民族有許多傳統的節日，比如：“中秋節、端午節、春節、元宵節……”我最喜歡的節日是春節。在春節期間，大人和小孩兒都可以釋放壓力，放鬆心情。朋友和親戚相聚在一起，說一說自己內心的心裡話。而且一下心裡的疲倦。“噼裡啪啦，噼裡啪啦……”一陣陣鞭炮聲把我從夢中驚醒過來。我起了床，來到廚房，外婆在廚房裡弄這弄那。外婆說：“你先去客廳裡看一下電視，我馬上裝著放到叫你們過來吃。”過了一會兒，我走出廚房，大聲叫到：“快點過來吃飯呢！”我連忙跑過去。拿起一碗湯圓，大口大口的吃，突然，我吃到一個裡面沒有東西的湯圓。我奇怪的問外婆：“外婆，我這個怎麼是一個空的？”外婆臉上露出一絲微笑，回答道：“我在這湯圓裡面包了一元錢的硬幣。”大家聽了，都吃起湯圓了，連不愛吃湯圓的弟弟也吃起來了，我們一家人搶著吃，突然，我咬到了一個硬硬的東西，弄得我牙齒都差一點碎了。但是，我還是很高興的說：“耶，我找到一元錢呢！”晚上，我們一家人來到樓下，拿出12個五顏六色的孔明燈。12個表示12個月，就是全家團圓的意思。
煙花似一隻只小鳥，飛向天空展示自己的才華。同學們，你們喜歡什麼節日呢？
這個故事讓我學會了要善於聽取建議 篇6
國小三年級作文 ,264字家裡有一本學校獎勵給我的故事書，暑假期間我和媽媽一起閱讀了這本故事書，其中有一篇故事給我留下了深刻的印象。
小灰熊蓋爾在大象波比的超市工作了一年，拿到了屬於自己的工資準備回家。但是他回家的路很不太平，大象波比給了它三個忠告，蓋爾把波比的忠告牢牢記在心裡，平安到家。
跟媽媽一起讀完這個故事後，媽媽告訴我：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”這句話的意思是：好藥雖然苦，但是有利於治病，忠誠的話雖然不順耳，但是可以幫助我們端正行為。
從這個故事裡我學到了要善於聽取別人的建議，才能夠幫助我們更好的成長。
我把童年講給你聽作文 篇7
國小四年級作文 ,3420字【篇一：我把童年講給你聽作文】
張雨嘉
每個人都有一個屬於自己美好的童年！童年像雨後的彩虹，五彩繽紛。童年是無憂無慮的，歡天喜地的。童年像一顆一顆閃爍的星星，銀光閃閃的。童年是記憶的天窗，只要我想開啟它的時候，它就會在我的記憶中出現，使我難忘。今天就讓我把自己的童年講給你來聽聽。
記得在我六歲的那時，住在鄉下奶奶家。一天，我看到了我朋友家的母雞在下蛋，就心生好奇。只見那隻母雞把屁股往下放，兩腳撐著，然後慢慢用盡全力生下了一個雞蛋。
我看著特別神奇，也非常好笑，心想自己也學母雞那樣，是不是也可以下出一個蛋來呢？我連忙把母雞趕出雞窩，學著母雞的樣子，用力拉，一看沒有，再拉，還是沒有雞蛋，再拉……這時奶奶從遠處跑來說喊道：“優優，吃飯了。”我沒作聲。奶奶找來找去，最後在朋友家裡找到了我，問：“東東你在幹什麼？”我說奶奶：“我正在生雞蛋。”“哦，我看看生了幾個蛋？”奶奶說。我連忙說：“還沒有還沒有，等一下嘛。”
過了一會兒，我站了起來，手裡拿了雞蛋窩裡的一個蛋，說：“奶奶，我生下一個雞蛋還是熱的呢。”奶奶哈哈大笑，說：“那以後讓優優生蛋，再煮給優優吃，好不？”我興高采烈地說：“好！以後我每天都有雞蛋吃了”，我頓時忘乎所以，開心地手舞足蹈。
童年是一幅畫，畫裡有我們五彩的生活；童年是一首歌；歌裡有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢裡有我們的想象和奇妙；童年藏著多少歡笑啊！
【篇二：我把童年講給你聽作文】
屈馨雨
童年是我們每個人在成長中的一個階段，但是經歷卻各有千秋。有的豐富多彩，有的五彩繽紛，有的黯然無光，還有的天真爛漫，而我的童年卻是無比快樂的。
雖然我的家庭不是很富裕，但是我有一個對我疼愛有加的媽媽和一個將我視為掌上明珠的爸爸。讓我無憂無慮，開心快樂的在陽光下茁壯成長。
記得那是一個烈日炎炎的夏天，我在家裡看電視，突然想去釣龍蝦，於是我找來一根又細又長的棍子，又找來一根繩子，繩子的一端系在棍子上，另一端綁著誘惑龍蝦的食物——豬肝。一切準備就緒後，又拿來一塊大豬肝切成細條，裝在盒子裡，拿著桶，就出發了。媽媽看見了忙喊：“馨兒，這麼熱的天，你幹啥去呀？”我邊走邊回頭對媽媽說：“釣龍蝦去。”媽媽又說道：“你一個人去池塘邊釣龍蝦不安全，等等我，我和你一起去。”我頭也沒回的大步向前走，心想：我才不相信你呢，你那麼愛臭美，這麼大熱天是不會出門的，平時出個門，總是給臉上抹了一層又一層的防晒霜。“不是讓你等等嗎？你怎麼反而走的更快。”媽媽氣喘吁吁地說。我扭過頭一看，只見媽媽左手拿著一頂帽子，右手拿著一把太陽傘，三步並兩步朝我走來，將帽子戴在我頭上。
我和媽媽說說笑笑，不一會兒，就到了池塘邊，我舉起棍子，使勁一甩，豬肝就甩到了池塘裡，這時我感覺特別涼快，抬頭一看，原來是媽媽給我打著傘，不一會兒，繩子動了起來，我趕緊舉起棍子，啊！我釣到了一隻大龍蝦，我用力將繩子往回甩，結果太用力，龍蝦掉到了岸上，我急忙伸手去捉，“啊，好疼！”龍蝦用鉗子鉗住了我的手，我號啕大哭起來，媽媽趕緊跑過來，把龍蝦弄掉，抱起我，就往家裡飛奔，剛到家，爸爸也下班回來了，我哭著對爸爸說：“爸爸，我的手被龍蝦鉗了一下，流了好多血。”爸爸二話沒說趕緊去開車，來到醫院，醫生看了一下說：“沒事，傷口處理一下，過兩天就好了。”可爸爸仍不放心，說：“要不還是抹點藥吧！”醫生拗不過爸爸，只好給我抹了點消炎藥，爸爸這才放心。
每個人都有屬於自己的童年，而每個人的童年都將是獨一無二的。
【篇三：我把童年講給你聽作文】
李嘉璇
我們每個人的童年都是獨特的，或許是快樂的，或許是悲傷的，或許是感人的。我的童年是豐富多彩的，今天，我就把我的童年講給你聽。
我的童年是紅色的。每到過年，我都會幫助爸爸媽媽掛燈籠、貼對聯、貼福字，媽媽還會給我準備一件紅色的新衣服，爺爺奶奶會發給我大大的紅包。我喜歡喜慶的春節，紅色便是我的童年。
我的童年是綠色的。綠色像是一個魔法精靈，所有的生物都像被它施了魔法般復活了，原本的死氣沉沉在一陣東風后變得生機勃勃，小草們從大地母親的懷抱鑽出頭來，伸伸懶腰後個個都容光煥發，它們也像搶地盤似的佔領著每一個角落。我和小夥伴便在這魔法般的世界裡追逐、嬉戲。綠色便是我的童年。
我的童年是金色的。秋天，我來到田野裡，一望無際的田野裡農民伯伯們正忙著收割稻穀和採摘果子呢，正是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的豐收景象。我們在田野中奔跑，歡笑，金色便是我的童年。
我的童年是藍色的。春天，我和媽媽一起在院子裡放風箏，我那藍色的蝴蝶風箏飛翔在湛藍的天空，和天空中飛翔的小鳥一起遊戲。藍色便是我的童年。
我的童年是黑白色的。媽媽常告訴我“少壯不努力，老大徒傷悲”，“童年要求知，人生就在於學習。”所以時常陪伴我的是白紙黑字的厚厚的課本和“堆積如山”的作業。黑白色便是我的童年。
這就是我五彩斑斕的童年，它將是我一生寶貴的財富。
【篇四：我把童年講給你聽作文】
趙瀟傑
大家好！我是蒲城月芽兒歌分校的趙瀟傑。今天我要給大家講一講我的童年故事。你可能時常問別人童年是什麼樣的？今天我來告訴你：童年就是人生中最快樂、最無憂無慮的時光。下來呢，我要把自己的童年故事講給你聽嘍。
記得六歲那年冬天，外面下了一場很大的雪。看到這麼厚、這麼潔白的雪，可把我樂壞了。我趕緊從家裡拿出一個盆子，堆滿一盆雪，準備堆雪人。我用了半小時，費了九牛二虎之力才把雪人堆好，可是左看看右看看，雪人太不乾淨了。這時我就想給雪人先洗一個熱水澡。於是我又跑回家裡端了一盆熱水，倒進做雪人的盆子，然後到洗手間去拿肥皂，可是我一回到雪人那裡，發現雪人不見了，我跑過去問媽媽怎麼回事，媽媽卻一直在笑，笑了好一會兒才告訴我，雪的溫度必須是0°，我向盆子裡倒了熱水，雪怎能不融化呢？
童年的生活中不但有開心事，而且還有令人感動的事。記得七歲那年夏天，我由於吃冰棍吃多了，到晚上的時候一直咳嗽，而且發燒。爺爺看到以後，連忙背起我到醫院。幸虧到的早沒有大礙，當回家時，我看見爺爺頭上密密麻麻的汗珠，內疚、感動的淚不由自主地流了出來。
童年有快樂，有傷心，也有家人給自己甜甜的愛。
【篇五：我把童年講給你聽作文】
付珂宇
尊敬的各位老師，親愛的朋友們：
大家好！我是月芽兒歌蒲城分校的付珂宇。童年就像一串串閃亮的珍珠，每一顆珍珠都是我閃光有趣的回憶，今天就讓我把自己的童年故事說給你聽！
每個人都有自己快樂的童年趣事，我也不例外。那件事令我至今記憶猶新。那是在一個寒冷的冬天發生的事。
在一個北風呼嘯，寒冷的冬天，鄰居的小朋友來找我玩時，我提議，不如我們出去打雪仗吧，他一聽立刻響應。於是我們便迫不及待地穿上棉襖，衝出家門。在家門口建起了各種各樣的彈藥庫，十分鐘後我們開始遊戲，我躲在房子後面，我想給他來個調虎離山，躲在草叢中，攻打他的二號彈藥庫，他果然中計了，我再給他來了個出其不備，直接攻打他的一號彈藥庫，他被我弄的疑惑不解，只好敗下陣來逃走了……只見他生氣地說：“這個遊戲不好玩，我們來玩堆雪人吧”我只好說：“好吧。”
我們在家門口找了一片空地堆起了雪人，我們一起滾了一個又大又圓的大雪球，越滾越大。又滾了個大燈籠，做雪人的身體。又滾了一個小雪球做雪人的頭。然後用兩個掃帚做了雪人的手，用幾個光溜溜的石子做雪人的衣裳釦子，也做了雪人亮晶晶的眼睛、鼻子、櫻桃小嘴。最後我拿出爸爸的禮帽和媽媽的紅圍巾，給雪人圍上。這樣一個漂亮的雪人就大功告成了，雪人好像在說：“謝謝你們把我打扮的這麼美麗。”我們看著漂亮的雪人，心裡有一種成就感。
這便是我快樂的童年，難忘的童年！
我把故鄉說給你聽 篇8
國二作文 ,1115字早上七點，景區開門。
春寒料峭，乳白色飄散著的晨霧中夾雜著一點逼人的涼意。我站在入口處，已經隱隱起了薄汗的手放在兜裡，不斷捻著那張透著體溫的講稿，好像這樣就能獲得勇氣一樣。
不一會兒，門口就響起人聲，由遠及近，我的心跳又加緊了幾拍，趕忙理理制服就好，擠出微笑。眼見第一批遊客已經到了跟前，我略有猶豫，但還是迎了上去，尷尬地開場：“大家好，我是這裡的解說員……”我嘗試著熱情洋溢，頗有些僵硬地抬起手，將人們引向第一個看點，雙腳隨著潛意識走，把所有活絡氣氛的句子忘得一乾二淨。
“這是……”我開始背誦稿子，生澀且毫無起伏，目光缺乏焦距的遊離著，不敢看眼前的人們……“是嗎？歷史悠久啊！”千篇一律被突然打斷。抬頭，原來是好友跟來了，她彎起一雙盛著盈盈笑意的眼，望向手足無措的我，嘴角勾起弧度。見我不說話，她又擠了擠眼，小聲說了句“加油”。我一愣，心卻一下子鬆了下來。“嗯……是的，這裡的歷史可以追溯到……”我對上那兩泓柔和，話匣子彷彿是配對了鑰匙一般，開始自若地迴應。暖意重新迴流進僵直的四肢，我在風中站直了身子。
遊客們圍在我身旁，饒有興致地聽著，我一路走去，為他們逐一講解。我細緻地娓娓道來，講述那些或破舊或精巧的事物的過往種種，講述它們是如何被打上如此深重的時光烙印，講述它們遙不可及的古老來源，講述它們是怎樣在日月之下度過這數個春秋，捱過這冷清和寂寞。我入神地為人們介紹著，望著這園中再熟悉不過的一花一樹、一草一木，或是一塊歷盡滄桑的石，一座年代久遠的樓，近乎動情。
我帶著人們一路走去，侃侃而談。此時，心中已無初時的遲疑與膽怯，更多的則變為了一種突然湧上的、強烈的感情，我擁有迫不及待的衝動，想把故鄉的這裡，它曾發生過的故事分享。讓它們被在此駐足的人拾起，不致隨東流之水消逝。我收集著每一朵歷史長河的浪花，靜聽著它們與礁石相擊時的陣陣迴音，把數個百年、千年的傳說，永久積澱下的文化底蘊，亙古細風微雨下的枯榮明滅，興亡盛衰，這樣從容地、細細地說與他們聽。
沿著小河縈水，我領著身後那一群初遇故鄉的人，介紹著、解釋著、微笑著。陽光從參天松柏的葉隙間疏疏密密地漏下來，灑滿了腳下斑駁的青磚。睜眼，是好友悄悄豎起的拇指；閉眼，身前的曲徑已然鋪滿了燈光，它們在四周星星似的閃著，蔓延至天際。我站在舞臺中央，以情為劇本，演繹著那份被鼓舞的自信，演繹著那份對故鄉的、深深的愛。
那個故事的主角是我 篇9
國小六年級作文 ,895字小時候，她牽著我的手；小學時，我在前面，她在後面；長大後，我背起行囊，在她複雜的注視下，以一種落寞的姿勢落寞地唱著思念的歌，講述著未歸人的故事。
小時候，垂楊紫陌洛城東。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的……”蹦著跳著的我此時五歲。熙熙攘攘的大街總能給我以安心的感覺。很平整的石子路，蜿蜒地通向心中的城。早點師傅憨厚油膩的笑臉如同天邊的那朵霞光，圓溜溜的眼睛此時亦充滿了笑意，向我遞來炸得金黃脆口的早點，“來，孩子，快嚐嚐我剛做的。”他轉身，掀開蒸籠，熱熱的蒸汽衝上屋頂，形成了一雙溫暖的手，牽著我，安穩地走過了小時候。面對著她寵溺的目光，我開心地笑了。
小學時，為伊消得人憔悴。
“狼煙起，江山北望，人北望……”奮筆疾書的我此時九歲。溫暖的燈光照在桌面上，耳邊還回蕩著老師白日所講的話：“人至少擁有一個夢想，心若沒有棲息的地方，到哪裡都是在流浪。”那麼我的夢想又是在哪裡呢？停筆，苦惱地抱頭索，一陣微風吹來，將樓下老人小孩的歡笑吹來，如三月的微風將溫暖的楊花啪啪吹入心湖，淡淡的花香彌散開來。雖然心中夢想還不很清晰，但我的心已有了棲息的地方。—那就是她。淡淡的微風在屋中飛旋，在我的背後匯成一股力量，讓我一往無前，勇敢地度過小學時光，面對她鼓勵的目光，我堅定地笑了。故事的轉折由此開始，不住向望唏噓不已。故鄉啊故鄉，待不思量。
長大後，叢裡尋她千百度。
“隨著一年年時間飛跑，小小少年在長高……”孤獨落寞的我此時十三歲，剛來到異地的我從未哭過，與周圍的同學也能融洽相處，可就在我第一次打電話時，聽到那不知聽到多少遍的“多吃點青菜”時，那壓抑已久的感情如井水般噴湧而出。喉頭彷彿堵著什麼東西似的，咽不下，吐不出。望著那月亮，第一次真真正正地感覺出了“月是故鄉明”，也第一次產生了“江畔何人初見月？江月何年初照人”的感覺。故鄉的她，現在怎樣呢？月色中，彷彿看見了那複雜的目光，我卻失控地哭了。故事至今仍未有結局，每講一次都不禁淚如雨下，故鄉啊故鄉，怎不思量。
這就是一個未歸人的故事，我，就是那個故事的主角。我不知遠方的路還有多遠，但我相信，在燈火闌珊處，終會響起歸人那達達的馬蹄聲。
觀《好記者講好故事》有感 篇10
觀後感 ,529字今天，我們全家人坐在電視前一起觀看《好記者講好故事》。
這裡的每位記者講的都非常出色，十分感人。讓我印象最深刻的是第二位記者欒子洲叔叔講述的《老人與海》的故事。
這個故事講的是欒子洲叔叔在海南採訪的一位老船長，這位船長在知道記者的身份後送給了他一個禮物：一本更錄薄。更錄薄是影印的，叔叔卻拿它當寶貝，它非常重要，因為是老船長蘇承芬老爺爺祖傳的航海記錄薄，上面記錄著南海上很多實用的知識，早期人們出海的重要航海地圖，還記錄著南海周邊島嶼的位置，證明南海島嶼是我們國家的領土重要證據。最後主持人邀請了蘇老爺爺來到現場，蘇老爺爺拿著一個羅盤和真正的更錄薄，講述以前更錄薄怎樣使用，現場老爺爺還講述了以前航海的時候途經每個島嶼都會在島嶼上面立個木牌“中國領土”，下次過來沒有的話重新立，並且記錄下途經島嶼的名稱。
蘇老爺爺一個普普通通的老漁民，他的先輩們很早以前就知道南海三沙周邊島嶼是我們祖國不可分割的一部分，三沙屬於中國的歷史！我們國家的領土神聖絕不可侵犯。
爸爸的話：李偉奇今天看到了許多像蘇老爺爺、邊防戰士……這樣許許多多的愛國人士，他們不怕犧牲，不怕困難，無私奉獻，給了他深深的感觸。也體會到現在的幸福來之不易。培養孩子的愛國情懷，明白了要有一個真誠的心！
那個故事的主角是我 篇11
國三作文 ,572字常常在作業做完的時候，一個人獨倚在牆邊，聽著廣播，不想有任何人來打擾，而只是讓自己的思緒隨著激昂的音樂放飛！讓音符築成一個只屬於自己的地方。
在那裡，我是一位劍客！手中那削鐵如泥的寶劍就是我身份的象徵，而那高深莫測的劍術則是我行走江湖的資本。我過著雲遊四海的生活，在茫茫的沙漠上有我的足跡，在茂密的荊棘從中有我的劍痕，東海的風吹過我飄逸的秀髮，西湖的水親吻過我俊俏的臉龐……
在那裡，我更是一位揚善除惡的俠士。我握著劍，揹著弓，哪裡有不平，哪裡就有我的身影。曾經，我用我的箭射死了想要吞食老婦人的惡虎；曾經，我用我的劍刺中了一條為非做歹的猛龍的心臟；曾經，我用我的刀砍下了一位驕奢淫逸、殘暴不仁的皇帝的頭顱。我被江湖的黑道圍追堵截過，我被朝廷的士兵團團包圍過，但我憑著高深的武功、百姓的幫助，一次次化險為夷……
在一次為武林除害的行動中，我遇見她，並和她撕打在一起。在一位少林長老的勸說中，我才知道她原來是我的同盟。短短的相見隨著行動的終結而化為泡影，我和她要天各一方了。在朦朧的晨霧中彼此分離，以後的日子裡，我只能回憶與她漫步花島的優雅、與她在高山上賞星的恬靜、與她策馬揚鞭的威猛……終於，在另一個晨霧中我們彼此懷著欣喜相遇……
我喜歡一個人獨倚的牆邊，聽著廣播，讓自己的思緒隨著激昂的音樂放飛，想像屬於自已的故事。因為，那個故事的主角是我！
我最喜歡的一個故事 篇12
國小五年級作文 ,509字我是一個安靜而膽小的女孩，平時最喜歡讀書，我最愛讀《童話故事》。它如一個夢境，書裡一個個神奇的故事把我帶到了一個神祕多彩的世界，使我得到快樂。其中《天使與魔鬼》讓我印象非常深刻。
第一次翻開《天使與魔鬼》，它把年幼的我帶到故事中天使的面前，讓我同她一起去找王子，觀賞大千世界的景色。我經常不思茶飯，陶醉在那些奇幻冒險的情節中，被天使和白馬王子深深吸引，直到天使找到了白馬王子，才舒了一口氣—總算把故事看完了。
當我第二次翻開《天使與魔鬼》時，我依舊沉浸在那些精彩的情節中，但這一次我被天使的勇敢與機智所吸引。天使一出場就可以動員皇宮的所有人幫助她戰鬥，足以可見天使的勇敢機智。
隨著我慢慢長大，知識的不斷增長，當《天使與魔鬼》再一次擺在我面前，我發現天使在遇到困難時更是表現得積極樂觀。她在找王子的途中，一直堅持不懈，憑著智慧、勇氣和樂觀獲得了成功。我不禁欽佩起天使來。我要向天使學習，在追求理想的道路上勇往直前，遇到困難要勇敢、無畏，努力取得成功。
望著手邊的《天使與魔鬼》，我彷彿看到天使騎著天馬在我眼前飛過，鼓勵我遇到事情不要膽小，要積極樂觀並勇敢面對。想到這，我忍不住將《天使與魔鬼》緊緊捧在胸前。
禮物背後的一個故事 篇13
國小五年級作文 ,557字禮物所傳達的是對他人最真摯的希冀與祝願，禮物還可以增添情誼、傳達愛意。
說起禮物，我都會想起珍藏在書房那朵用針鉤的紅豔豔的牡丹花。這是我表姐送我的，我的表姐是一個地道的鄉村姑娘，這是她放暑假時送我的。
那年暑假，我去表姐家玩，正好表姐也放暑假了，於是我們倆整天形影不離。有一天，我們路過鄰居王曉怡家，我看到他家院子裡的樹上結滿了饞人的棗子，便要她打一些給我們吃。我見她沒作聲就繼續求她，只見他眨了眨星星般美麗的眼睛，說“曉怡她爸腿骨折了，她媽媽準備賣掉棗子給她吧治腿，我們要是偷了心裡也不舒坦啊！”她答應到集市上買些給我吃。雖自知理虧，但我心裡卻任性地罵她“鄉巴佬”。表姐望著我眼裡卻充滿了淚水，飽含了滿腹的委屈，瞪了我一眼捂著臉跑了。
自此，她就不跟我玩了，我別提多難受了！當姥姥告訴我明天就要回去了，我真恨自己的任性傷害了表姐。我要走了，所有人都來送我。我懷著希望在人群裡找了一遍，卻沒有找到表姐。正當我準備走的時候，表姐匆匆走來，我激動熱淚盈眶。她突然塞給我一包棗子，還沒等我開口，她又給我一朵鉤針鉤的牡丹花，說這是她做的，給我留個紀念，我鄭重第接受了。
我覺得我拿到得不僅僅是一朵普通的鉤花，而是一個鄉村姑娘對我的一片情誼，這朵花像一根線，把兩顆心緊緊地系在一起，我將永遠珍藏著表姐的禮物，珍視著這份情誼。
這句話我要說給你聽 篇14
國三作文 ,632字這句話，已經憋在我心裡很久了。今天，我一定要說給你聽—我愛你。
我倆認識不久，記得在我上六年級時，你沒有引起我的注意，所以我並不是很注意你；到初中時我才開始瞭解了。每一遇見你，我總是不解：為什麼我看不懂你？每當上課時，我興奮不已，會鼓足百分之二百的精神來聽你，我愛你！
漸漸地，我才開始懂你，我每天至少會花兩個小時來讀懂你。然後我喜歡上了你，並努力向你學習，希望你不要責怪我，因為有時我會誤解你。
自從有了你，我的生活變得很豐富，我只要一看見你，就會變得滿臉笑意。如果我考試失利，你可能會不高興，我害怕這樣會失去你，那樣我的生活便毫無意義。所以為了你，我會很努力。我這樣直接表達我的感情，請你不要介意，誰叫你散發的魅力無人能敵？我愛你。
如今，我才知道有越來越多的人追求你，這對我來說並不是一種打擊，反而我覺得很高興，這證明了我的眼光比較高明，希望你獨特的魅力能讓討厭你的人喜歡你。我愛你！
至今，我越來越重視你，但我還是沒有看透你，我以為我夠懂你，但事實不是。我覺得我越讀你，就會越懂樂，可你越來越深奧，就像是一個猜不透的謎，我甚至還不知道你的出生地，但我依然熱愛你！
雖然世界上有那麼多人說你，你你始終是我的唯一。你就像神靈，在我身邊，默默地為我鼓勵。我愛你！
這份感情早已聚積在我心裡，今天能說出來，我很高興，希望你能接受我這突出其來的愛意。你的博大精深，你的雍容典雅，你的獨特魅力，讓我魂牽夢縈，千言萬語我只想對你說—我愛你，英語！
我的故事因你而精彩作文 篇15
國一作文 ,1496字【篇一：我的故事因你而精彩作文】
自從那天起，我便知道，你註定會在我的生命中留下足跡，然後再在上面抹一縷金色的餘輝，在生命的詩篇中寫一道亮麗的風景。
—題記
我的故事因你而精彩。
那一次，我與你親密接觸。
當我還未知事時，我便觸到你，那時的我還不明白你的內涵，只是靜靜地撫摸你。漸漸的，我瞭解了你，但那份瞭解是膚淺的，口中的“床前明月光，疑是地上霜”“桃花潭水深三千尺，不及汪倫送我情”的隻言片語還並不能代表我與你深厚的情誼，因為只知其表面不知其意義的閱讀是不夠的，但是，我卻始終沒有放棄對你的追求。在以後的日子裡，你陸續的走進了我的生活。一天一天，我認識了你。
當我捧起一本本書籍時，你便跳入了我的眼簾，而我也不禁被你深深的吸引住了。是你，讓我感受到了安徒生童話中富有趣味的故事；是你，讓我感受到了屈原愛國投江的壯烈情懷和亡國之痛的悲哀；是你，讓我感受到了海倫。海勒這個雙目失明的人的追求和對生活逆境的不屈不撓。在一篇篇文章中，我進一步感受到了你的魅力。
那一回，我與你零距離交談。
當我拿起筆用心創造你的時候，我便發現，終有一天你也會屬於我，你的色彩需要我的增添，你的姿態需要我的繪製。彼此間，零距離，面對面。
當我把你完成後，捧在手上時，我與你就更加了解了。但，那並不是深刻的瞭解，你的身上蘊藏著無數奧祕，要我去發現，要我去探索。因為我知道，你不會自己一點一滴來走進我的生活，所以，我選擇自己走進你的世界。
當你走進我的生活，我便知道，你需要我去爭取，去拼搏。殊不知你在我的人生中到底留下了多少餘輝，而你又一次次把曙光灑下。
我的故事因你—我的語文而精彩。
【篇二：我的故事因你而精彩作文】
當魚兒遨遊在大海中，它不會忘記有恩於它的大海；當花兒驕傲地炫耀它的美麗時，它也不會忘記澆灌它的園丁。老師，我絕對不會忘記您，因為，我的故事因你而精彩。
那一天，我走進了青青校園。
翠綠的柳樹舞動著輕柔的柳枝，烈日下歡快地舞動著；一隅花兒低吟著，吐露著夏日的芬芳。輕鬆，是因為回到了嚴肅端莊的課堂；而緊張，是因為面前這慈祥的面孔。然而很快，我就覺得格外放鬆，因為面前這張面孔並沒有這麼嚴肅，反而更加親切。猶如春風拂面，倍感舒適。
第一次與你相識。在課堂上，您說過“自律，助你走向成功”。這句話，猶如一道烙印，深深地印在了我的心間。課堂上，一縷金輝映照在您的臉龐，您頓時變得更加和藹。
那一次對話，使我明白了人生的價值。
外面的金輝映照窗影，一個美好的早晨。讓我懂得了人生的價值。您把我叫到您的辦公桌前，微笑著對我說：“一定要努力，老師相信你一定能超過劉首良。你只要再加把勁，就會超越他。”聽了您的這席話，我頓時士氣大增，加用了百倍的努力。一次又一次的拼搏，希望不浪費您的一番好意。而現在，我正在努力，正在拼搏，我要努力衝刺，超過劉首良，為自己贏得光榮，也為老師贏得榮譽。
那天起，我換了一種態度對待學習，對待生活。因為我一直不能忘記，您那凝重的眼神下飛出的期望的目光。
在那節課，我明白了人生的意義。
一次自習課，您在黑板上狠狠地畫下了一道白線，在白線的起點點上了一個很大很大的圓。您對我們說：“你們現在，就像是跑了馬拉松。現在你們站在起點上，是努力拼搏還是中途放棄決定了你們一生的命運。就算你們現在拉了一段距離，只要努力拼搏，奮發向上，就還為時不晚。這場馬拉松，堅持到底就是贏家！”於是我的世界，頓時有了奮鬥的目標。
當步入三中的大門，我便知道你註定會改變我，然後便將這本普普通通的一生在生命的筆記中記下輝煌的一筆。是您，繪畫了我人生最美麗的色彩，我的故事因為您而精彩。
秋天有這麼個故事 篇16
國小五年級作文 ,504字秋天到了，散發出陣陣涼意。天冷了，我想也只有奶奶告訴我要多添衣服。如今，少了奶奶地叮囑，還有點不習慣。
奶奶是一家人中最疼愛我的。奶奶就像我的保護傘，我自然就天不怕地不怕了。折斷了媽媽的花，躲在奶奶的身後，打碎了爸爸的墨，躲在奶奶身後。一有吃的奶奶都會讓我先動筷子，一有好吃的都會先經過我的細細品嚐後，我說好吃，奶奶也會說好吃，我說不好吃，奶奶也會說不好吃。
一次，我到奶奶家玩，和奶奶一同掃院子時，奶奶就會拿出法典，開啟，然後將幾片很漂亮的樹葉放入書中，笑了笑，然後和奶奶一起把她醃製的白菜撈出來，切碎，拌著各種調料，製成美味的飯菜。奶奶做的菜，讓我至今難忘。飯後還不忘和奶奶一起撿樹葉，一起嘻笑打鬧。快樂時光，花季般的夢。
如今，奶奶不在了，少了嘻笑，少了打鬧，少了奶奶美味的飯菜，更少了奶奶的叮囑。拿出法典，翻著每一頁，都會有一片樹葉這片細緻分明的樹葉，映著我和奶奶的快樂時光。
涼意到了，逼走了夏天的酷熱。如今的我已懂事，自己會照顧自己了。奶奶的叮囑已不在。像夏天的酷熱走了，卻怎麼也帶不走我對奶奶的思念。留下這片樹葉，我會想念奶奶。
想念我和奶奶的快樂時光。
秋天，有這麼件故事，我和奶奶在樹下……
那個故事的主角是我 篇17
國二作文 ,739字時間的河流穿過了春天，穿過了夏天，也穿過了嚴冬，消失在遠方，似乎也永不再回返。
然而，當春天如約而至的時候，那遙遠的事情總是浮現在我眼前，輕輕地叩開了我的心門。
小時候我有點與眾不同。膽小敏感，不願和小朋友們說話。天生就喜歡與花鳥魚蟲為伴，常常到後山的小樹林裡和小蟲一起玩耍。到了上學的年紀了，我還是喜歡和小蟲玩耍，不願意和同學們交流。見了老師我會有點臉紅，上課不愛舉手發言，久而久之我有點自閉了。下課時，我看到同學們能在一起打鬧，卻有一點恐懼了。於是，我常溜出教室到樹下找我那些“朋友”玩耍，和它們在一起的日子好快樂，好愜意！
漂亮和藹的趙老師注意到了我，課後她把我叫到了辦公室，用親切的話語對我說：“著名昆蟲家法布林很喜歡昆蟲，每天觀察並且記錄，終於靠勤奮與毅力成為了舉世聞名的昆蟲學家……”聽到這裡，我高興地對老師說：“我也很瞭解昆蟲，我還知道他們之間一些有趣的事情呢！”老師說：“我也看出來了，你是一位小昆蟲家，肚子裡有許多關於昆蟲的故事吧！”我驕傲的說：“那當然了。”老師聽完我的話又風趣地對我說：“那就說出來給同學們聽聽吧！”聽了老師的話，心中的驕傲早就跑到九霄雲外了。這時的我膽怯地說：“這—這……”老師說：“別再猶豫了，同學們都想聽你講故事呢！”我帶著疑問的口氣說：“真的嗎？”老師十分肯定地說：“是真的。”我還是半信半疑，只好勉強答應。
在老師的安排下，班會由我講昆蟲的故事，那一次我講的並不精彩，但同學們和老師卻為我響起了一次又一次鼓勵的掌聲，這掌聲使我敲開了自閉的大門。從那時開始，我變的開朗了，也融入了集體之中，成為他們中的一分子，常常和他們一起嬉戲、玩耍。
時光的河流穿過了春天，穿過了夏天，也穿過了嚴冬，消失在遠方，然而也溫暖了我的深心。
這個故事讓我受益匪淺 篇18
國小三年級作文 ,498字成長的路上，父母、老師總是會給我們講一些故事，讀《開卷有益》讓我們懂得了“書中自有黃金屋”。
這個小故事講的是：太宗趙光義是一個愛讀書的人，在他睡覺的地方，處理朝政的地方，在他休息的地方，都有著各種書籍。有一次，宋太宗外出考察民情時，命令手下帶上有一千多卷的《太平御覽》。雖然路途艱辛，公務繁忙，但每天堅持讀三卷。身邊的大臣也為他這種讀書的毅力所感動。他說：“人的一生如此短促，不抓緊時間怎麼行呢？”
這個故事強調了讀書的好處。故事讓我懂得了我們的知識大多都是從書本中獲取的。是呀，一本本好書，就像一朵朵五彩繽紛的花朵，散發出一縷縷清香，伴我度過童年那快樂的每一天。“我愛看書，因為我看書，我快樂，我智慧。我還了學會做人，學會學習，學會生活，學會合作，學會創造，是它讓我明白了許多道理。”這就是我讀書最大的感受。
有益的書，會使人心情愉快，視野開闊；讀不健康的書，會使人心情沮喪，視野狹窄。因此，我們要讀好書，好讀書，讀書好。
高爾基說過：“愛書吧，它是知識的源泉。”的確，書是知識的寶庫，力量的源泉。在成長的道路上，書不盡是我們的好朋友，更是我們的嚮導。讓書陪伴我們長大，成為我們的良師益友吧。
這個故事讓我知道了要好好學習 篇19
國小三年級作文 ,500字孟子從小就不愛學習，父親在他很小的時候就去世了，母親沒有再結婚。剛開始孟子和母親住在墓地旁邊，每天看見有人在墓地燒紙、大哭。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人的動作燒紙錢、跪拜、哭泣。本來是想假哭，結果真哭了，哭的停不下來把眼睛哭腫了，讀到這裡我們是不是都想哭了呢？孟母覺得這裡環境不好就搬了。
第二次，孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市，孟子住的對面是一家做生意的，孟子又和鄰居的小孩，玩起了賣東西的遊戲。孟子的母親知道了，又搖搖頭說：“這個地方的環境也不適合我的孩子居住！”於是，他們又搬家了。
第三次，他們把家搬到了學校附近。媽媽讓他到一邊旁聽，再把學到的知識給媽媽說說，孟子就在一邊旁聽，結果被老師發現了，老師要他把古句背下來，孟子一字不落的背下來了，孟子要先生收他為學徒，先生同意了，孟子很高興，回到家把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“這才是我們要住的地方。"
讀了《孟母三遷》讓我知道了良好的環境和人的一生是很重要的。跟好人學好人，跟壞人學壞人做壞事。我一定要好好學習、天天向上，成為一名好學生，這是我的目標，每人都要有自己的奮鬥目標，就算到了最後一刻也不能放棄，如果放棄了，以前做的努力就白費了。
這個故事告訴我做事要有始有終 篇20
國小三年級作文 ,509字我們中國有很多成語故事，其中我最喜歡的就是《半途而廢》。這個故事告訴我做事一定要有始有終！
這個故事講的是：一個叫樂羊子的人，拾到了一塊金子，回家給妻子看。妻子看了之後讓他把金子放回去，然後安心去求學。因為她覺得只有通過自己努力得來的錢才用的踏實。樂羊子聽了妻子的話，放回金子，然後就外出求學了。一年後樂羊子回來了，妻子問他怎麼這麼快就回了。樂羊子說：“時間太長了，想家了”。妻子聽後，拿著剪刀，走到織布機前，說：“布是慢慢織成的，如果我從中間剪斷的話，這塊布就織不出來了。讀書不是一樣的道理嗎？”樂羊子聽後很受啟發，就果斷又去求學了，7年後終於學成歸來。
因為我的字寫的不是很好，爸爸媽媽給我報了一個練字班，有一次我不想去練字，就假裝肚子疼，後來被媽媽識破了。媽媽告訴我：“做事要有始有終，不能半途而廢。你今天假裝肚子疼，如果媽媽因為心疼你就縱容你的話，那你以後碰到不想做的事了就會繼續裝。”我聽了之後，覺得媽媽說的很有道理，於是就又去練字了。
後來，媽媽專門找到這個故事，和我一起讀。想起自己假裝肚子疼的事，感覺自己就和樂羊子求學一年就回家的事很像，我也要學習樂羊子後面踏踏實實求學7年的精神，努力做好每一件事情。