誰的青春不犯二相關作文20篇
誰的青春不犯二 篇1
國三作文 ,689字迎著清晨的朝陽，展開我們堅毅的翅膀。在廣闊的藍天上去追逐那青春的夢。率直大方，可愛又瘋狂的“玉面小龍女”，鄭徽有著對愛情執著追求的夢，老實誠懇，被舍友稱為“怪人”的陳孝正有對前途的渴望，擺託窮苦的夢。是青春給了他們無限的激情，懷揣著夢想的旗幟，一路跌跌撞撞，失去了不少，但也得到了該屬於自己的夢。步入社會後，一切都變了，唯有那犯二的青春永遠存留著。
“青春就是用來追憶的，當你懷揣著它時，它一文不值。只有將它耗盡後，再回過頭後一切才有了意義。”這句影片中的經典臺詞告訴我們要珍惜青春。老一輩總是說我們年少輕狂，意氣用事，但我卻認為年少輕狂不就是青春的激情嗎？趁這青春還未從指縫間悄然流逝，趁這成熟中夾帶的稚氣還未湮滅，我們為何不開啟心窗？在叢林中穿越探險，尋找神農架的野人足跡，在“長風破浪”中揚起高高的帆片與大海拼搏，在泰山之頂上沐浴清晨的光縷，高呼一聲驚猿嚎鳥叫。
我很喜歡片中的鄭微，外表清純可愛，內心卻霸氣十足，大大咧咧的“小燕子”風格，她對愛的瘋狂直爽給我們詮釋著青春的真諦，敢愛敢恨，傷心就肆無忌彈地哭，高興就目無旁人地笑，不需要任何顧慮，不需要任何隱藏。青春就是這樣，是一個可以放肆飛揚的年代，是一個犯了錯可以被饒恕的年代，也是一個充滿迷茫的年代。
故事結尾，充滿了都市言情的感覺，讓人無奈讓人猜疑。正是青春期的我們是否在步入社會也會經過現實的洗禮，將我們那單純的思想，瘋狂的行為，灑脫的性格定格於青春時代呢？那要接受此時的傷感疼痛，那要銘記那些跌跌撞撞的小幸福，青春會讓我們成長，人不犯二枉少年，拾起那挫折的腳印，以傷心的淚水、歡笑的嘴角，致我們永不逝去的青春！
觀《誰的青春不迷茫》有感 篇2
觀後感 ,614字去看這部電影完全是個意外，但卻並沒有失望。這麼多年看的些青春類的電影基本都已經麻木了，閉著眼睛都夠猜到結局，可即便這樣，還是好多人願意去看，還是會為它掉眼淚，為什麼？因為它能夠引起我們的共鳴，在那些或美好或遺憾，總之是一去不復返的青春裡，有我們的回憶，有我們回憶裡的點滴。
之前就有看過《青茫》這本小說，但是對作者劉同並沒有太多的瞭解，只覺得他是挺勵志的一個人。能通過自己努力得到自己想要的生活，孤獨向暖，不在意他人目光，這樣的人的作品本來就有很強的吸引性。
影片中最有感觸的是女主角林天嬌的轉變。她從小就是個乖乖女，成績一向名列前茅，自信驕傲的她一直以為知道自己想要的是什麼，可其實，她一直在走的都是父母給安排好的道路，她根本就沒有自由去選擇自己想要的生活。所以這個時候高翔就出現了，他看似不羈不靠譜的外表下卻有著一顆渴望自由，敢於追尋夢想的心，而這些也正是林天嬌可望而不可即的。於是劇情很自然的就把兩人安排到了一起，從起初的厭惡不理解到最後的感激，不捨。電影中，高翔問林天嬌：“你這麼喜歡天文，為什麼要考金融啊”，林天嬌說：“我媽說，學金融以後發展好。”其實林天嬌的轉變又何嘗不是許許多多個我們的寫真呢，就像高考選擇專業的時候我們也會更多的考慮別人覺得以後會發展好的專業，而不是堅定地跟隨自己的內心。幸運的是，林天嬌遇到了高翔，也遇到了心底的那個自己。
希望每個人都能夠找到心底的那個自己，並且堅持初心，不輕易被他人所動搖。
誰的青春不奮鬥 篇3
國二作文 ,670字又是一個春光明媚的四月，又是一個百花爭豔的季節。四月的春風洋溢著青春的氣息，洋溢著熾熱的激情。它閃亮，它耀眼，它激勵著我們奮勇前行！
作為一名普通的初二學生，我並不奢求自己能幹出什麼驚天動地的大事，畢竟，那些都是我可望而不可即的。但奧斯特洛夫斯基曾說過，人的一生應當這樣度過，當回首往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。如果你是一支蠟燭，就驅散一片黑暗；如果你是一顆星星，就照亮一方夜空。即使自己再渺小，也要儘自己的本能發光發熱。因此，積極進取地過好每一天是我們的行為準則。
人潮湧動的地方就會充滿競爭，有的人一直暗自努力，說不定那天就能一舉成名。而有的人總是為自己小小的成績沾沾自喜，總有一天，他會落人之後。在平時的學習生活中，我們應該注重自我雕琢，就好比自己是一顆平凡的石頭，日復一日地用手中那把名為謙虛的刻刀雕琢自己，漸漸地，你會發現，原本一無是處的石頭可以將玉石踩在腳底，成為精妙絕倫的藝術品！
當然，古話說得好，獨學而無友，則孤陋而寡聞。班級裡有許許多多求知的身影，可以與他們共勉，擇其善者而從之，其不善者而改之。班級是一個集體，作為其中的一員，我們不能自顧自地學習，要在自己成績進步的同時拉其他同學一把，做到同進退，共奮勉！
許多人回首往事時都追悔莫及，悔恨自己虛度光陰，荒廢年華。難道，我們要步他們的後塵？答案是否定的。趁著這大好時光，我們要奮發圖強，共同編織夢想，繪製理想的藍圖！
誰的青春不奮鬥？青春是每一個人的專屬，我們擁有支配它的權利，我們要讓青春大綻光彩！現在就讓我們一同高呼，我的青春我做主！
誰的青春不迷茫 篇4
高二作文 ,782字村上春樹的一句話：“成績也好，名次也好，外觀也好，別人如何評論也好，都不過是次要的問題，對於我這樣的跑者來說，第一重要的是用雙腳實實在在地跑過一個個終點，讓自己無怨無悔。”青春正好的我們有著歡樂，感動，抑或是煩惱，悲傷，迷茫，不過無論怎樣，這些都將會成為最美的記憶，反覆咀嚼著還有滋味。
所謂青春的迷茫，可能是因為人生目標難以確定或是身懷夢想行動卻難。不要抱怨生活的不如意，風可以吹走一張紙，卻吹不動一隻蝴蝶，因為生命的力量在於不順從，要勇於挑戰和突破自己，敢於在逆境中不屈不撓。尼采曾經有言：誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如雲漂泊。於我們也是一樣。
不必豔羨他人，因為人生之短暫讓我們無暇顧及。不因他人家庭優渥，頭腦聰明而給自己的失敗找一些冠冕堂皇的藉口，為何不去發現自己，發現自己的優點，發現自己的真善美，發現自己的正直與樸實。不嘲諷他人見識短淺，也不因他人智慧超群而感到自卑，我們對自己的夢想堅定不移。
當然，不豔羨他人並不代表自己就可以得過且過。喜歡跑步的人有很多，但天天跑步的人不多；擁有夢想的人很多，但堅持夢想的人不多。強大的思想心理準備則是重中之重，只有它對我們不離不棄，我們才能走向更遠的地方。他人評價我們，默默聽著就好，逆耳忠言，往往能使我們清醒。張愛玲面對“賣國賊”的稱號，始終保持緘默，“生活是一襲華美的袍，上面佈滿了蝨子。”本來無一物，何處無塵埃！
“青春看似荒唐，但沒有人選擇投降。”我們在這個大好的年少時光裡要放肆的搏一把，做自己想做的事情，生命的意義，也在於此吧！
所謂選擇道路，不一定要選擇安全又好走的路，時光正好的我們有很多的選擇，出身疾病貧窮背景都沒什麼大不了，只要努力，總會得到愛。我們以後有些人可能會漸露平庸，有些人會小有成就，有些人會出類拔萃，迷茫與困惑都可以拋之腦後，懷揣夢想向前堅定不移的行走。
誰的青春不迷茫 篇5
高一作文 ,812字用青春的感悟，編制人生的華美樂章！
百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？
青春是一條必經之路，有的人走得穩穩當當；有的人走得塵土飛揚。但我們都曾感到彷徨，常常會迷失方向，但沒關係，你說，誰的青春不迷茫？誰的青春又沒有迷茫？
也許走在青春路上的我們都願意活在自己的世界裡，任性不拘愛自由。我在很多時候，也更願意活在自己的世界裡，不打擾別人亦不想被別人打擾；在面對很多事情的時候，也同樣選擇不抱怨、不解釋，做自己很快樂。這種心理特徵也是青春路上正常而又普遍不過的了。其實，在我們煩躁、迷茫不知所措的時候，讓自己獨處，讓心靈平靜，會有很大的收穫。
心靈的躁動不安，總是使得我頗不安寧，讓我一直都想擁有更多的經歷，成長需要一點一點去體會、品味……無論是一件大事、一件小事、一個大錯誤又或者一個小錯誤，不同的人有不同的心靈體會和承受能力，但我始終都願意也希望所有的人樂觀的去面對那些所謂的苦和痛，我曾無數次地告訴過自己，無論在什麼時候，積極樂觀總比悲觀消極要好得多，這是我的原則。也正是這一點，讓我在前進的道路上無所畏懼。
成長不就是這樣嗎？不是得到就是學到，所以，我們又有什麼理由不樂觀呢？敞開心扉，放飛夢想，不求完美，但求完整，讓自己的青春綻放出最炫彩的火花。
可能每個人都會在別人說你變了的時候糾結過，我們行走在人生的大路上，其實很難做到始終不被改變，即使我們都不想被改變，可卻也在這樣的“不想”中一直改變著。改變並不意味著什麼，人的一生，永遠不會停止成長，也就不會停止改變。所以我們需要改變，但“做自己”不能變，“初心”不能變。要足夠堅定，改變是為了成長，但曾經的幼稚、真實、無所畏懼卻是造就自我的本質。
我們都在青春這條“不歸路”上步履艱難的走著，痛苦和迷茫也都必不可少。但是堅持、個性、樂觀就足以讓你閃耀出光芒。勇敢的向前、別怕、別怕、別怕……
因為，誰的青春不迷茫？迷茫的青春將譜寫出屬於你自己的青春旋律……
誰的青春不迷茫 篇6
國三作文 ,702字誰的青春不迷茫，誰的青春不受傷？這是我們成長的必經之路，它們使我們明白一些東西，撇清長大後不應該再有的東西，使我們變得更加完美。 —題記
“總在不經意的年華，回首彼岸，縱然發現光景綿長”進入初三後，經常會發出這樣的感慨，覺得壓力還大要面對人生的第一個轉路口。這種事感覺彷彿無形中有個人捂住你的嘴，讓你喘不過氣來……
初三的生活還是和初一，初二時時一樣的，可為什麼我們總感覺到不一樣呢？一、初三老師講課的速度快了一些，隨後作業量肯定會多的；二、初三新添了一些學科，同時還有體育，這一切都是需要過關的，雖然主觀意識可以讓自己不去想這些，但是潛意識裡這些擔憂都是存在的。
雖然初三令人這樣的有壓力，可它卻不失生活中的小歡喜。親人的呵護，老師的鼓勵，朋友的陪伴，通過自己的努力可以進步等等。有時候，一句簡短的問候，一個燦爛的笑容，一個鼓勵的眼神，不都是小驚喜嗎？丁立梅老師說過，這凡塵到底有什麼可留戀的？原來都是這些小驚喜啊。它們在我的生命裡，唱著歌，跳著舞，活著，也就成了一件特別讓人不捨的事情。
這一年裡，我們需要用自己的汗水去澆灌那知識的碩果。雖然這過程會有痛楚，心酸，但我們不後悔，我們憑著自己的努力去攀登，即使沒有登上頂塔，也不後悔，這就是青春。依稀記得那句名言，欲戴皇冠，必承其重。想要某一件東西時，想要成為怎樣的人時，不要忘了承擔它所帶來的一切。
生命長河，我們卻依然還在詮釋這它的精彩；歲月交替，不變的仍是生活那份執著。步入初三，對生活和理想的意義和價值，都有深刻的認知，我們要主宰自己的命運，淡雅而不孤寂，繁華而不彰顯；獨立而不失溫暖，堅定也伴著溫馨。
誰的青春不迷茫，我們都一樣。
誰的青春不迷茫 篇7
國三作文 ,702字誰的青春不迷茫，誰的青春不受傷？這是我們成長的必經之路，它們使我們明白一些東西，撇清長大後不應該再有的東西，使我們變得更加完美。 —題記
“總在不經意的年華，回首彼岸，縱然發現光景綿長”進入初三後，經常會發出這樣的感慨，覺得壓力還大要面對人生的第一個轉路口。這種事感覺彷彿無形中有個人捂住你的嘴，讓你喘不過氣來……
初三的生活還是和初一，初二時時一樣的，可為什麼我們總感覺到不一樣呢？一、初三老師講課的速度快了一些，隨後作業量肯定會多的；二、初三新添了一些學科，同時還有體育，這一切都是需要過關的，雖然主觀意識可以讓自己不去想這些，但是潛意識裡這些擔憂都是存在的。
雖然初三令人這樣的有壓力，可它卻不失生活中的小歡喜。親人的呵護，老師的鼓勵，朋友的陪伴，通過自己的努力可以進步等等。有時候，一句簡短的問候，一個燦爛的笑容，一個鼓勵的眼神，不都是小驚喜嗎？丁立梅老師說過，這凡塵到底有什麼可留戀的？原來都是這些小驚喜啊。它們在我的生命裡，唱著歌，跳著舞，活著，也就成了一件特別讓人不捨的事情。
這一年裡，我們需要用自己的汗水去澆灌那知識的碩果。雖然這過程會有痛楚，心酸，但我們不後悔，我們憑著自己的努力去攀登，即使沒有登上頂塔，也不後悔，這就是青春。依稀記得那句名言，欲戴皇冠，必承其重。想要某一件東西時，想要成為怎樣的人時，不要忘了承擔它所帶來的一切。
生命長河，我們卻依然還在詮釋這它的精彩；歲月交替，不變的仍是生活那份執著。步入初三，對生活和理想的意義和價值，都有深刻的認知，我們要主宰自己的命運，淡雅而不孤寂，繁華而不彰顯；獨立而不失溫暖，堅定也伴著溫馨。
誰的青春不迷茫，我們都一樣。
誰的青春不迷茫 篇8
國三作文 ,775字是否，你也會偶爾想起我，也曾把往事輕輕訴說。曾以為青春裡誰都是誰的一輩子，也曾以為青春就是要瘋狂。殊不知，早已在現實與幻想中迷失了自我。
誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。不過，還好，我的年少有你，你的青春有我。
我知道離分別的日子不遠了，所以分外珍惜剩下的日子。擔心以後的青春會更迷茫，其實只是害怕未來的時光沒有你們的陪伴。
不喜歡聽永不停歇的機械手錶流逝的聲音，只是喜歡我們一起坐在教室裡，看著投影儀上的歌詞，一句一句唱著屬於我們的歌。那時的我總是最快樂的，因為我早已習慣了靜靜地聽你們歌唱，也早已預料到每當大家玩得很開心時，總會推選班長獨唱，我亦早已明白像這樣美好的時光，作為一個初三學生的我們，所剩已寥寥無幾……
是啊！三年同窗的我們，有誰還聽不出誰的聲音，有誰還不知道誰的好與好，有誰還不知道我們就要畢業了？
因為就要失去，將要離開，所以才懂得珍惜，才明白在乎。漫長的青春歲月裡不再迷茫，因為有你們在，日子總是那麼美好……
不喜歡知了綿綿不休的叫聲，卻那麼喜歡站在籃球場旁邊吶喊的你們。
記得每次班上打籃球，球場邊總是會圍得滿滿的，打得激烈時不時傳來陣陣尖叫聲。有時也會有一群人在議論哪個班的妹子喜歡正在打籃球的誰誰誰，那些年的她暗戀著他，僅此而已！也許這就是青春最懵懂的喜歡吧！
不知最後一場籃球賽會在什麼時候，只知最後一場我一定會格外珍惜，那時我的吶喊聲一定是全場最最響亮的那一個。
開始的開始，我們都是充滿童真的孩子，願最後的最後，彼此都不會迷失在青春的餘暉中。
一樣迷茫的青春裡需要彼此的支援，很喜歡在陽光灑過的午後，和一群傻瓜一樣的你們tan談心，傾聽彼此最真的聲音。
我想，青春的真正迷茫不是迷失了方向，而是沒有你們，想哭的時候卻找不到肩膀。
最後的一年，只想好好珍惜，因為，不想等到畢業了才彌足珍惜。
不迷茫的青春也不過有你在！
誰的青春不迷茫 篇9
國二作文 ,893字“易碎的，驕傲著，那也曾是我的模樣，沸騰著的，不安著的……”看著一部又一部的青春體裁電視劇，聽著一首又一首的青春體裁的歌曲，我平坦的內心，一次又一次的糾結起來。青春，是花季的時間，在這個青春裡，我們可以放聲歌唱。可秋風一吹，短暫而華礬的青春終將凋零，卻終成為了我們一生最美好的記憶！
青春，是一場迷失自我的年季。在青春裡，我們總覺得自己長大了，總覺得十分了不起，總覺得自己可以自立，不需要任何東西壓迫著、管束著、拘謹著。可真正的，給我們棲身多年，給我們溫暖的保護傘，突然離開，我們才真正發現，其實，我們還沒長大！
我們每天聽著新聞八卦，看著精彩劇集，再聽聽我們自己身邊的一些鎖事。猛然間，發現，自己居然十分在意別人對自己的評價。常常嘴裡念著的“走自己的路，讓別人去說吧！”居然只是空口而談，根本沒有什麼實際可以證明這句話。是啊！人本俗物，何能不在意別人去說什麼？試問這世間，又有幾個人可以真正不在乎別人對自己的評價。多多少少、少少多多的有一點自己的私慾，看看別人如何看待自己。正是因為一些人的評倫，有人墮入無邊的黑暗；但有人，從此飛黃騰達。就拿我最喜歡的作家張愛玲來說吧！她在我心目中，遠遠的不屬於時尚，且以她的個性、處世態度，她根本不屑與時尚沾邊。可在她那個年代，她卻並不討人喜歡。她的同學覺得她是個怪人，用現在比較流行的詞便是“怪胎”。生性孤僻的張愛玲，即使身在異國，也經常身著旗袍，頭髮不燙，不化妝，在當時一班時髦女大學生眼中是“怪”，而不是時尚。可在張愛玲看來衣著品味的風格不是時尚，而是講究。其實，看法不同，評論也就不同。但是如果不穩定的話，它就會像小船放任逐流。無論何時，我們都應該要擦亮自己的眼睛，掌握好船舵。雖然我們的青春有時會迷茫，但也應該警醒自己，我們的青春迷茫過，曾為別人的評論迷茫過，曾為自己的叛逆迷茫過。可是，誰的青春沒有迷茫呢？
其實，對於青春，有人懷抱熱忱。其實對於明天來說，每一個今天都是青春。青春，也許張皇失措，雜亂無章，灑脫叛逆，不惹人喜愛。但是，它的的確確是我的青春，它迷茫過、失落過、失望過、興奮過，但這都是命運的安排，何況，又有誰的青春不迷茫？
誰的青春不迷茫 篇10
國三作文 ,852字有一陣子，班級流行以“冷酷”為“酷”的風氣，尤其是班級裡來了一個冷若冰霜的女生後。她是個學習優等生，可總是一個人很安靜地坐在座位上，上課總是沉默寡言，下課也是獨來獨往，她就像一個斷了磁場的磁鐵，無論我們怎樣熱情似火，她總是接受不到我們傳遞的磁感線。
這算是一種潮流嗎？應該是吧，班級裡陸續有人向她靠近，向她“學習”。
我也慢慢地被她“吸引”。她的一舉一動，一言一語，一顰一笑，都是我求之不得的欣賞品。我也開始嘗試裝“酷”，封閉了自己的內心世界，收起了以前的嬉皮笑臉。同時我還開始變得叛逆，和父母頂嘴，上課走神，斜著眼看人，經常看誰都不順眼。那時同學對我避之不及，在背後對我指指點點，我不以為然地撇撇嘴，管他們怎麼說去吧，這才是“酷酷”的自己！
在緊張的中考備考前，我的成績一落千丈。老師點著我的腦袋，恨鐵不成鋼，父母眼中的疑惑和責備像五指山一樣壓著我。但，我依然我行我素，此時不任性何時任性？
因為冷漠，缺少禮貌的我失去了上臺表演演出的機會，從而失去了被培養被面試的機會；因為不優秀，我失去了原本屬於我的位置，從而期末失去了進步獎優秀獎的資格。
而她呢，改變初來乍到的青澀，變得成熟懂事。往昔的同學們變成了她形影不離的好夥伴，她的名字也成了老師常掛在嘴邊的名字，她的故事也是老師在家長會上讓老師滿面春風用來得瑟的材料。而我呢，一路上說要尋找那個真正的自己，可最後，一切都是徒勞。在別人眼裡，看起來更像一個滑稽的小丑。
原來一直都是我在自以為是。
我卸下那幅因迷茫傷痕累累的皮囊，看自己曾經一路辛酸的青春。我每天開始臥薪嚐膽，努力學習，因為我清醒地認識到，對於我來講，中考是唯一能展現我公平競爭的機會。在成長的階梯上我一步步艱難攀登而上，當我走向終點看自己曾經走過的迷茫之路，我含著淚，百感交集，揮淚告別。
薛之謙曾對“青春的自己”說：“小時候覺得這個世界不公平，後來發現這個世界就是不公平，但不公平是好事情，它會讓你變得更努力。”
而我現在想說：人生對自己最大的不公平是不努力，而努力是對自己最大的公平。