誰是平衡王相關作文20篇

誰是平衡王篇1

國小二年級作文 ,702字

“今天我來測測大家的平衡感，好選出一位平衡王。”老師的套路真是摸不透啊，上次剛測的耐力，這次又要測平衡力。老師話音剛落，我心裡就想：這次又要耍啥花樣？又沒道具，不會讓我們站在鉛筆上吧？不會不會，那樣太危險了，老師不會那樣做的。會不會讓我們……我心裡亂得像一團麻

我們三個人上場，玩起了“金雞獨立”。遊戲開始了，我們三個人走了上去，老師還沒說開始時我一個人站在角落裡，正在思考是抬左腿還是右腿的。突然，老師一聲令下：“開始！”這時，我一下子慌了神，哎呀，還沒決定好抬哪條腿呢！怎麼辦哪怎麼辦哪！就抬右腿好了。可是我的腳偏偏不聽指令，左腳不由自主的抬了起來，我還沒反應過來，哦No！我右腳有傷，不知道能不能堅持到最後……

沒多久我的腳傷就開始發作，痛得齜牙咧嘴，但是心想：不論怎樣都要堅持下去，腳疼是小事，在同學面前丟臉可不行。這時倪優揚正盯著我看，我心裡很急，又沒表現出來，搞得心裡一團糟。又過了一會兒，我的身子開始搖晃，我連忙張開手臂，腿開始抖，重心似乎跑到左邊去了，怎麼調都調不過來，但是我沒有放棄，堅持了一會兒，我感覺站著的腳很酸，又感覺傷口要崩開了！我的腳痠的厲害，迷迷糊糊的跳了起來，另一隻腳又不由自主的落了下來。唉，我失敗了。

場上只剩下小李子和伊伊，她們兩個的實力不相上下，鬥得難分難解的。伊伊好像有點微微站不穩了，但她還是沒有腳著地。而小李子呢？她穩穩當當的站著，像塊石頭……

最後小李子被評為“平衡王”。

誰是平衡王篇2

國小二年級作文 ,570字

“今天我要測測大家的平衡感，選出一位平衡王。”老師笑眯眯地說。我一聽要比平衡，就想到上次的比耐力，心想：平衡感我一般，我可不要走鋼絲呀！

輪到我們三個上場了。“比賽開始！”只見恩漪立馬抬起左腳，靠在右腳膝蓋旁，兩手放平，開始“金雞獨立”。她自我感覺超好，笑得合不攏嘴。我和小韓也不甘示弱，擺好姿勢，保持平衡。我們三個人好像三座雕像，站在地上一動也不動，每個人的眼睛都是炯炯有神，大家互相較著勁，都想贏得比賽。

沒過多久，小韓的腳開始顫抖了，身體也晃來晃去。她連忙把雙手抬了起來，保持住平衡。只見她嘴角微微上揚，臉蛋憋得紅通通的，像又大又紅的蘋果，嘟囔著：“呀！我的腳好酸吶，快要堅持不住了。”

恩漪像被小韓傳染了似的，也開始晃動起來。忽然小韓的右手晃個不停，不小心打到了恩漪的身體，恩漪往後一倒，差點兒靠在牆上。她瞪著小韓，好像在說：“你別碰我，你再碰我，我就讓你倒下去。”

又過了一會兒，場上只剩下我和恩漪了。彤彤為我鼓勁：“加油，你一定會贏的。”突然，恩漪的身體晃來晃去，抖得厲害。這下我更有信心了，心想：我一定要堅持住，看她那個樣子，我一定會贏的！

最後，我如願以償得到了平衡王的美譽。

誰是投籃王篇3

國小五年級作文 ,342字

初中部體育節那段時間裡，我的籃球手感很不錯，在社團裡的一次比賽中進了許多球，社團裡的同學們稱呼我為“投籃王”。

漸漸我的籃球手感差了起來，那一次只是運氣好，同學們也不再稱呼我為投籃王，我也不想要這樣的稱號。七班的奚雨航，他的籃球手感好了起來，大家稱呼他為“二代投籃王”。這一次比賽中奚雨航驕傲的喊著他的新稱號，我拿到球有一個好位置想投籃了，他卻攔在我面前說：“今天我是投籃王，傳給我！”我在投籃好的時候也沒有這樣驕傲過。一場比賽結束後，他叫著：“我進了四個球，一個三分。”“今天我是神仙，到了哪兒，哪隊就贏。”奚宇航與上次的書法“老師”有些相似，以為天下第一就是自己，其實籃球隊中比他厲害的人還有很多。他終歸像我一樣，好運氣只是一時的，只有努力才能換來真正的成功。

誰都可能是投籃王！

誰是凳子王篇4

國小四年級作文 ,438字

“7位同學圍著6把椅子站成一圈，聽命令開始做動作，搶到椅子的同學留下，沒有搶到的同學被淘汰。”老師大聲宣佈著遊戲規則。原來，這是我們今天要玩的課堂遊戲，想要知道過程，請看下文。

遊戲開始前，同學們各個摩拳擦掌，原地熱身，都想成為這次的“凳子王”。大家興奮極了。

遊戲開始了。同學們圍著椅子轉圈，直到老師喊停，我沒有搶到椅子，非常失望。但是我還是重提精神，作為觀眾觀看大家的表現。接著，第二局開始了，大家開始更加警惕地轉起圈來，生怕自己被淘汰。大家轉呀轉，有些同學眼疾手快，停的時候馬上跳到離自己最近的椅子上去，牢牢坐穩，一動不動。老師很狡猾，連招呼也不打，便繼續敲起節奏來。老師敲的聲音越來越慢，我看到一位同學立刻坐到椅子上，誰知老師判他犯規。有一個女孩子特別厲害，每次老師喊停時，她都像離弦的箭一般朝最近的椅子衝去。令人可惜的是，在“決戰”中，她成為一個眼睛女孩的手下敗將。

通過今天的遊戲，我明白，在玩遊戲時要眼疾手快，但是也要有一定的運氣。兩者結合，才能成為群雄之首哦。

誰是森林國王篇5

童話作文 ,1047字

從前，在一片大森林裡，生活著很多動物，小鳥歡快地唱歌，小鹿悠閒地吃草，小猴子在樹枝上盪鞦韆……動物們過著幸福快樂的生活。

一天，啄木鳥傳來一個壞訊息，它慌慌張張地飛到大象身旁，氣喘吁吁地說：“大象伯伯，大事不好啦！”

看到啄木鳥上氣不接下氣的樣子，大象不慌不忙地端過來一杯水，遞給啄木鳥，問道：“啄木鳥，什麼事這麼著急啊？”

“森林裡來了兩隻凶猛的動物，一隻老虎和一頭獅子，他們說要把我們治服，佔領這座森林，當森林國王，我們該怎麼辦呢？”啄木鳥稍稍喘了口氣說。

大象沉思了一會兒，說：“立即召集所有的動物開會，看看大家有什麼好辦法。”

很快，動物們從四面八方趕來了，啄木鳥又一五一十地把情況複述了一遍，大家七嘴八舌地議論開了……

這時，一隻小猴子跳出來說：“夥伴們，大家不要著急，我想到了一個好主意，可以讓我們不費灰之力……”大家聽完，連連稱讚。

啄木鳥飛到了老虎的洞穴邊，畢恭畢敬地對老虎說：“敬愛的虎大王，我們我認為您是百獸之王，理所應當當這座森林的國王，可唯獨獅子不同意，認為它才應當當國王，如果您不把王位讓給它，明天早上八點它要和您在小河邊決鬥。”

老虎聽完，怒吼著說：“讓獅子給我等著，看我不把它撕成碎片。”

於是，啄木鳥向獅子的領地飛去，遠遠地就看見獅子懶洋洋地躺在地上，它趕忙向獅子打了聲招呼：“獅子大王，您好呀！”獅子不屑一顧地瞟了啄木鳥一眼，心想：要是你不會飛，我早就把你給吃了，看你還來煩我不。

“獅子大王，我是奉命來給您送戰書的。”啄木鳥不慌不忙地對獅子說：“因為我們都知道您是百獸之王，我們想推舉您當森林的國王，這也是順理成章的事啊，可老虎不同意，並且叫囂說，如果您不把王位讓給它，明天早上八點它要和您在小河邊決鬥。

獅子聽完，怒吼著說：“明天我一定打敗老虎，讓它知道誰才能當這個國王。”

第二天，大象領著森林裡所有的動物準時來到了小河邊，老虎和獅子也怒氣衝衝地趕來了。獅子張開血盆大口，向老虎吼道：“我才是這座森林的國王，你難道不明白嗎？”

老虎甩了甩自己的尾巴，露出尖銳的牙齒，對著獅子咆哮：“森林裡所有的動物都說我最有資格當國王。”

獅子聽完，馬上向老虎發起了進攻。它們張牙舞爪，吼聲震天，觀戰的動物們也為他倆吶喊助威。經過一番激烈的爭鬥，老虎和獅子都筋疲力盡，傷痕累累，大喘著粗氣躺在地上，奄奄一息。

這時候，小猴子叫道：“我們快來一起打死老虎和獅子，把他倆徹底趕出我們的家園。”

老虎和獅子這才恍然大悟，但為時已晚。大象帶領大家，把老虎和獅子輕而易舉地消滅了。

誰是大王篇6

國小三年級作文 ,681字

在一個遙遠的森林裡，老虎大王統領著動物們，保衛著森林的安全，動物們都過得很幸福。

一天，老虎大王得了一種很難救治的病，可能不久後就會長辭於世。要重新選一位大王。訊息一出，森林裡的動物都爭著去報名。有黑熊、小貓、獅子、小狗……

選舉開始了，老虎坐在貴賓臺上。黑熊搶先說：“大王應該有力量，有肌肉。”說著，還搖了搖它粗壯的手臂。

猴子不甘示弱，說：“你們難道沒聽過‘老虎不在家，猴子稱大王’嗎？這大王不用選，是我的啦！”

小貓在一旁不樂意了，大聲說：“憑什麼不選？照你這樣說，我才應該是大王，我可是老虎的師傅呢？”

大家吵得不可開交。老虎大王說：“孩子們，彆著急。我們還是以投票的方式來選吧。”說完，給每個動物發了一枚石頭，在參賽的選手面前放一片樹葉。

老虎正在統計動物們獲得票數，小貓和獅子的票數竟然都是20票，並列第一。

老虎大王問它們：“你們看見一個小動物有了麻煩，如果幫助它，你會付出生命，你會救它嗎？”

“這——這個——”小貓支支吾吾地說。

獅子卻毫不猶豫地說：“身為大王，如果對求助的子民都無動於衷，那還有什麼資格當大王！所以，不管我是不是大王，我都會去幫助它們！”

老虎大王情不自禁地鼓起了掌。最後，當然是獅子當了大王，動物們都很敬重它，獅子呢？也不負眾望，把森林管理得井井有條。

誰是森林大王篇7

童話作文 ,750字

在一個森林，有一隻老了的大王老虎。它心想：我已經老了，活不了幾年就要死了。於是老虎大王決定要選下一個大王，後選人一共有四個小動物，它們是黃鶯、牛、熊、猴子。看誰最好，票數最多，誰就是下一屆大王，每個競選人都有一個月的時間來當代理大王，最終看誰做的最好，票又最多，品德高尚的一位由老虎大王頒發大王皇冠。

第一個月是先由黃鶯，它清了清嗓子說：“你們每天早上都要起來捉蟲子或放聲歌唱，和我一樣飛”。有一些動物想，對一些小鳥是很方便，對我們沒有翅膀的小動物是很不好的，我們是不會給它投票的。黃鶯又再次強調：“要吃蟲子，還要自由的飛翔。”一個月過後，大夥兒累的不行了，只有鳥類給它投了票。

第二個月輪到了牛。牛說：“第一個人都要吃草，耕地不能偷懶”。大夥只能乖乖地聽代理大王話。大夥感覺像過了一年的樣子，很多動物都受了很苦，也不願意跟他投票。

第三個月到了熊輪到了當代理大王。它很激動當上了代理大王。熊說：“你們要和我一樣吃了就睡，不要來找我”。有些動物想，要是動物在一起打架鬥毆怎麼辦呢，肯定是要大王出來組織公正、評理的。就這樣吃了就睡，睡了就吃。短短一個月過後，許多動物都胖了。也沒有誰幫它投票。

第四個月到了，最後是輪到猴子當代理大王。猴子總是給大家表演雜技，做鬼臉，經常逗得大家哈哈大笑。猴子有時還會教大家跟他一樣，用尾巴掛在放在樹上蕩。正是因為小猴的這種搞笑功夫，大家都非常喜歡它，猴子告訴大家，希望大家可以向它一樣簡單、快活的生活。正是因為猴子的這番話，打動了其它的小動物們。

終於激動人心的時刻到了，主持人貓頭鷹說：“經過了這四個月競選，最後選出來的是猴子。因為它總是給大家帶來快樂。

誰是未來的主唱篇8

國三作文 ,804字

隨著九月的的即將結束，那麼十月的前奏將會來臨。也就意味著祖國將會迎來她又一歲的生日。從改革開放時起，我們的祖國母親便開始一步一步地走向富有，逐漸地擺脫了貧苦的侵擾。隨著經濟的快速發展，我國的科學技術、教育事業、文化活動等等方面都有一個大幅度的提升。那麼，從接下來起，我們又該怎麼做呢？

每個流行樂隊無論知名與否，都會有一個鼓手和至少一個吉他手，當然真正起領軍人物的還要當屬主唱。如果把祖國比作一個樂團，那麼誰又會是這個主唱呢？

有人說，主唱應當是國家的領導人，沒有他們的卓越領導，哪裡會有祖國的繁榮昌盛；有人說，主唱應當是文學創作家和思想家，沒有他們的積極創造和優秀作品，怎麼能帶動社會的前進；也有人說，主唱應當是科學技術研究者，沒有他們的辛苦奮鬥，怎麼有社會的巨大改善，國家的飛速發展。每個人都有各自的觀點，正如莎士比亞所說的“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”。

我並不否認他們的看法，因為他們那麼說也有其中的道理，但我也有我自己的觀點：主唱就是我們自己—我們這些在校讀書學習的學生。

曾經有很多人問道“什麼是愛國？”大家一聽到這個問題，不禁會陷入沉思，心裡總會想說些什麼，卻不容易表達，說不出口。難道是喊些“振興中華”“熱愛祖國”之類的熱血口號？或者在各種社交網站上留言、發微博呼籲號召？同樣的問題我也認真思考過，最終認為：在自己應盡的責任之中，心想為國家而做的更好。

父親曾經告訴我，他每天上班工作不僅僅是為了使自己的家庭更美好，生活更富裕，同時還是為了國家的繁榮。自己在工作時，心中應當有這樣的信念，才能承擔好自己的義務，幹好自己的本職工作，熱愛自己的國家。

母親也曾說過類似的話語，我也當然同意他們的觀點。所以我絕對應當為自己的奮鬥成果繼續努力。畢竟，作為學生，學習是我們的任務，是我們的首要工作，而我們又是未來的主唱，更應以熱愛祖國為自己的目標來認真學習，更應認真學習以便以後報效祖國！

誰是最可愛的人篇9

國三作文 ,1275字

古往今來，可愛之人無數，以相貌為可愛者為其中的一類；以心靈可愛者為另一類。相貌可以看，則心靈卻可以以行為相表現。

相貌可愛者，心靈未必可愛；則心靈可愛，可得其實在。

楊貴妃是四大美人之一，天生麗知，珠圓玉潤，她的嫣然一笑，一國之君也為之傾倒，就連她的哭，也被白居易在《長恨歌》中這麼形容“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。”她的美使得這位後宮妃子竟已達到歷代王妃的最高地位。“承歡侍宴無閒暇，春從春遊夜專夜。後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。”不過，她的美豔卻使一代盛君“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”，從此唐明皇迷戀聲色，荒廢政事終日沉迷於玩樂。國事昏沉，導致長達八年之久的安史之亂，盛唐由盛轉衰。杜牧在經過華清宮時，曾言詩一句“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”來諷刺這一段所謂纏綿悽婉的皇家愛情故事，儘管她的相貌美麗，卻沒有輔助唐明皇管理好國事，始終是紅顏禍水；還有李詩詩、陳圓圓等是絕等美人，不也成為後代唾罵的物件嗎？她們得到明君賢將的寵愛，損害的卻是整個國家的利益啊！心靈的可愛在於品質真正的高尚，所蘊涵的內涵，讓他們在別人的眼中閃著光芒，散發出迷人的氣魄。

李廣，霍去病為了大漢子民免遭北夷鐵騎的踐踏，奮勇殺敵，浴血疆場，使凶殘的匈奴兵無不膽戰心驚；岳飛，一代抗金名將。忠精報國的血液流淌在心靈的每個角落，成為後世無數英雄豪傑效仿的楷模；文天祥，身為南宋人，身陷元朝大都的土牢裡，拒絕高官厚祿的引誘，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。他們的事蹟體現出為拯救國家，不畏犧牲，視死如歸的博大胸懷！

正是他們對祖國的一腔赤子之心，使得他們面對外敵時，總是那麼的大義凜然！儘管已於塵世隔絕，但他們的事蹟千古留芳，他們的氣魄，他們的精神，他們的心靈值得世人萬代敬仰。

這些是多麼可愛的人啊！

時下流行什麼纖體美女，瘦身減肥，美容已成為女性們的奢侈生活的一部分。但一個個的“花瓶”，又真能託得起整個家庭？更不容說建設祖國了！好在這些人還不是社會的主流，我們有不失愛國情懷的中國人在。

袁隆平，雜交水稻之父，經過他二十多年的研究，他把手中平凡的稻穀轉變為雜交水稻，解決了十幾億人口的吃飯問題，為社會安定、國家富強打下堅實的基礎；楊利偉，第一個中國航天員，憑著身為一個航天員的勇敢冒險精神和對祖國的無限忠誠，駕著神州5號飛船，遨遊天宇；中國女排，2004年奧運女排專案冠軍，憑著頑強拼搏的精神，重塑中國女排的輝煌，讓國人的精神為之振奮；劉翔，首箇中國短跑冠軍，打破奧運會世界記錄的黃種人，在他第一個衝過終點線後，披著五星紅旗環繞一週，其氣質風度折服了不知多少電視機前的觀眾……他們對事業的追求，對祖國的熱愛，對黨的無比忠誠，讓他們成就了一篇又一篇的佳話。

這又是多麼可愛的人！

可愛之人，其可愛之處在於他們以“熱愛事業，關注社稷興衰”為其之榮，正是有了一大批這樣有血性、愛祖國的中國人在進行著前赴後繼的努力拼搏，從而出現了中華民族五千年的輝煌。

而心靈的可愛，在於知榮知恥之道德修養，從而體現出其價值。

同學們，學會做一個心靈可愛的人吧！

誰是森林小天使篇10

國小四年級作文 ,582字

現在又到了一年一度的“誰是森林小天使”的選舉大賽了，這次大賽三人中只能選一個，參賽選手是喜鵲、杜鵑、黃鸝。

她們三隻鳥在一次偶然相遇裡聊到了“誰是森林小天使”選舉大賽了。喜鵲說：“這次的選舉大賽的人選一定是我，不信你等著瞧吧！”杜鵑不慌不忙地說：“我是這個森林最漂亮最能幹的小鳥。森林小天使當然是我啊！”黃鸝卻在一旁唱起了一首動聽的歌，唱完歌的黃鸝說：“你們聽見了嗎？我唱的歌很動聽是不是？所以今年的”誰是森林小天使“的鳥不可能是你們，一定是我，我會用行動證明給你們看的！”

這時候烏鴉爺爺來了，他說：“孩子們，你們在討論“誰是森林小天使”這個問題是不是？你們一定在討論，我看的出來。如果誰想當“森林小天使，”你們就要去幫助別人，這樣才會像天使，你們一定要記住一句話：幫助別人，快樂自己。烏鴉說完就去找森林族長商量重要的事情。

喜鵲聽後去森林中幫助別的動物了，黃鸝也去幫助別人了，而杜鵑還在家裡和媽媽玩耍。

黃鸝看見了剛從族長那兒回來烏鴉爺爺，不知在哪兒腳劃了一根刺，黃鸝連忙把烏鴉爺爺腳上的刺拔了出來。可是烏鴉爺爺的一隻腳還是走不成路，黃鸝只好一步一步地扶烏鴉爺爺回家。烏鴉爺爺很感動。

黃鸝還幫助松鼠評委找到了眼鏡，在選舉“誰是森林小天使”的大會上，評委一直推選黃鸝為“森林小天使”。喜鵲認真地說：我一定向黃鸝學習，時刻幫助他人，爭取下一屆當上“森林小天使。”

尋找平衡作文篇11

國三作文 ,6847字

【篇一：尋找平衡】

寫寓言的克索洛夫這樣告訴人們：生活是一條湍急的暗流，人站在這頭，成功在彼岸。我想，人的一生其實就是在這獨木橋上尋找平衡的過程。假如在一步又一步的顫抖中覓見了平衡，那麼你將看見希帕拉婭女神的微笑。但是一旦左肩上的擔子重了而來不及加重右邊的，或是右腳太用力，就將墜入深淵。

面對這些可能出現的不平衡因素，我們要做的就是，左邊重了，便在右邊也加一點分量。直白是膚淺，而真誠是可貴。卡夫卡正是因為極度的真誠而變的怯懦起來，他抱著兩廂情願的卻違背道德的愛情，像個孩子般躊躇地徘徊。最後他選擇了放棄，而不是以破壞他人婚姻為前提的獲得幸福。恰恰是這一放手，讓我們看見了《變形記》，讓我們看見了那個憂鬱而深邃的卡夫卡。

這就是平衡，冥冥之中有一種力量，當你在這裡少了一段，他會將一段一樣長的甚至更長的送回來，放在一個不知名的角落，我們要做的就是去找到它。哈代，蒲寧，契柯夫，他們終其一生都在吐露著愁緒，吞下去的是苦澀，留下來的是無價的精神財富。哈代在上流社會中隱藏了他鄉下人的真實身份，這確乎是使人遺憾的。可也正因如此，他把自己置於了一個極度痛苦的境地中。他只有在紙醉金迷中摸索著尋找平衡。我們應該慶幸他最終找到了，就流露在他字裡行間的真誠中。瞧他怎樣深情地凝視德伯家的苔絲啊！

秦少游失了愛人，於是有了“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”；李後主失了江山，於是有了“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”；辛棄疾失了疆域，於是有了“可堪回首，拂狸祠下，一片神鴉鼓社”；李清照失了青春，於是有了“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”；貝多芬失了聽力，於是有了第九交響曲；米勒失了身份地位，因此有了那些傳世的名作；盧浮宮失了一幅驚世名畫，卻憑空多出幾分神祕的韻致來。

所有的這一切，都是前人追求平衡時留下的腳步，或深或淺，告誡著後世的人們平衡的重要與美妙。我們可以看到，人生既不是十全十美的，但上帝既然關上了你的一扇門，就一定會為你再另開一扇窗。這開關之間，平衡便盡在其中了。

那麼，你打算怎樣去走你的獨木橋呢？

【篇二：尋找平衡】

這是我的支點，有了它，我才能尋找到平衡。相信自己。

—題記

小時候，我真的不合群。身邊沒有朋友，心裡沒有平衡。每天去幼兒園，只是冷冷地看著小朋友們熱鬧著，久而久之，我成了空氣。

依稀記得，媽媽告訴我要自信一點，主動找別人玩，別人才會對我友善。但當我手捧糖果走向人群時，等待我的是沉默、黑暗與寂寞。

我放棄了。當大家都爭著參加唱歌比賽時，一個男孩子走過來，拉我去操場。我慶幸跟他去了沙坑，那是改變我一生的支點。他微笑著說：“云云，陪我玩沙子，你看，這是我做的房子！”我莫名其妙，從來沒有人主動和我說過話。

“嗯，真好看。”我無所適從。他取出一顆糖，放在“房子”上，沙堆突然就倒了！“啊，它倒了！”他卻笑了：“你心裡的那份美好呢？不是也像它一樣倒了麼？”我坐下，落下了眼淚，為這倒下的“房子“，也為我自己。它，失去平衡了？

“云云，你看，房子倒了還可以重建，你不能接近大家，是因為你心裡有倒下的房子。它失去了平衡，明白嗎？”我聽了如此深刻的話，露出了淺淺的微笑。“那，我要重建心裡的房子，該怎麼做呢？”“找到平衡，自信是支點。你看，我和你說話，和你玩了，就說明我們可以成為朋友，你已經有自信和別人交流了，你已經找到自信，也找到平衡啦！”我用力點點頭，似懂非懂，其實，我已在不知不覺中擁有了世界上最偉大的事物—自信與友誼。

我們一起重建“房子”，為“房子”找到了平衡；我報名參加唱歌比賽，他為我找到了平衡。老師為了鼓勵我，推選了我作代表參賽，我們班勝利了。從此，我變得開朗、自信，擅長表達。沒有人知道其中的祕密，除了我和那後來轉學的男生。

我的生命，也許沒有“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的壯麗，也沒有“笑而不答心自閒”的悠閒，但我有一份淡定樂觀的心態。遇事想想曾經那段“尋找平衡”的經歷，一切都變得輕鬆了。

始終相信，自信是我的支點，有了它，我才能尋找平衡。無論是希望、快樂，還是絕望、痛苦，我自有云淡風清的自如。

平衡，讓遠處瀰漫的霧氣飄散，讓積壓在心底的白雪融化；讓我冷暖自知，笑看世間風雨。朋友，讓我們乘著“平衡”的清風，飛上藍天！

【篇三：尋找平衡作文】

它，是一條青綠色的毛毛蟲，不豔麗也不可愛，甚至還有幾分醜陋。

它，是一朵粉色的花兒，既嬌豔又美麗，漂亮的花瓣上沾著幾滴昨夜的露水，在陽光下泛著金光。

有一天，他們相遇了。高傲的花兒帶著幾分鄙夷的神色望了望毛毛蟲，然後尖聲地說：“呦，哪來的醜八怪哦！”既而繼續笑個不停。毛毛蟲抬起頭，看到花兒那鮮豔的花瓣，用微小的聲音說道：“我會變成蝴蝶的，到時候，你就知道了。”說完，它慢慢爬走了，只留下身後更尖銳的笑聲。其實，連毛毛蟲自己也不知道它究竟會不會變成蝴蝶呢，就像天上那樣有兩對美麗翅膀的蝴蝶。也許，不，肯定有一天會的，它堅定了信心，繼續前行。

一天，兩天……時間的長河靜靜流淌。歲月的痕跡已經悄悄爬上了花兒的眉梢，她明白自己已經不再年輕了。她看到周圍那些比她更美豔的花兒，有些悲傷。

忽然，有一隻蝴蝶從她面前飛過，翩翩起舞。四目相對的一瞬間，不是沒有預料，或許是早已料到，她記起了從前的那隻毛毛蟲，而它，也沒有忘記那朵當初開得豔麗的花兒。

“你好啊！”這一次是蝴蝶先打招呼。

“嗯，好久不見，你……”

“我，終於蛻變成蝴蝶了。”

“祝福你了。”花兒沒有忘記曾經嘲笑對方時所說過的話，她有幾分慚愧，幾分悔恨，幾分自責，她哽咽得說不出話了，勉強擠出這句，便扭過頭去。

“謝謝你了。不必在意原來的事，不用放在心上，真的不用，我先走了。”說完它張開翅膀飛走了。

那亮閃閃的翅膀在太陽光下泛著更為耀眼的光，花兒看到了，沉默著。幾天後，她枯萎了。

花兒和蝴蝶的故事就這樣結束了。

花兒，曾經像公主般驕傲，但最後卻像醜小鴨般的自卑；蝴蝶，在毛毛蟲時代醜陋不堪，最後變為蝴蝶，卻美麗驚豔。

人生又何嘗不是如此。

有的人生命大放流光溢彩，但不可能一帆風順；有的人生命坎坷曲折，卻也不可能痛苦一生。

貝多芬雙耳失聰，卻創作了聞名中外的交響曲；霍金坎坷一生，卻成為一位偉大的科學家。

生命是一架天平，一端盛放著痛苦與挫折，而另一端卻承載幸福與快樂。

而平衡的支點，就是幸福與快樂的中間。

尋找到這個平衡點，你便會坦然一生。

【篇四：尋找平衡】

上帝是公平的，在關上門的同時，也在別處開了一扇窗。

—題記

曾經，有一段長久的日子，我厭惡白天。而原因，非常之簡單，白天是不得不上學的。

學校，那個在別人看來應是充滿著陽光和歡樂的地方，在我看來，卻是與孤獨寂寞畫上等號的牢籠。

是的，被全班43個同學和5個老師當作隱形人的滋味，如何不苦澀得讓人厭惡？

我永遠地記住了，坐在遠處欣賞別人一起玩耍嬉戲的感受，無盡的寂寞和嫉妒，像幾千只小蟲在心裡爬，但我卻什麼都不能做。

一度以為自己是上帝忘記了的孩子，於是在回家的時候，不由自主地撒嬌、任性，像是想把在學校裡感受不到的一次性補回來，多可憐的樣子。

但終於，出現一道光，將心中的黑暗驅走。

我永遠想不通的問題是，老師竟把班上乃至學校的寵兒—她，調到我的身邊。不可否認，聽到這一訊息，我驚訝而雀躍，但卻明白，最多與她多講幾句話罷了。

然而卻不，她像一道彩虹，趕走了一切。

她笑著問我生日，問我喜歡什麼，嘰嘰喳喳地像是沒有憂愁；她拉著我的手和我說昨天的事情，今天的事情，甚至是明天的事情，真誠得讓我不由地笑；她帶我去和她的朋友玩，去親近，教我些奇奇怪怪只有她會的事。有時候，我會想，她是上帝給我的窗，帶來了陽光，將我帶出了黑暗。

她會是我永遠記住的朋友，光一般的存在。

記得，在與她成為朋友的一學期後，偶然路過廚房，聽到裡面傳來媽媽帶著欣慰的聲音：“我們家這孩子一直陰陰沉沉的，最近總算有了點孩子樣兒了。”

瞬間，我明白了我終於找到了屬於我的平衡。

太久了，我將自己一味地關在自己的象牙塔裡，不聽不看，卻失去了內心平衡的那塊板，而她，帶來了希望和重新找回平衡的契機，這一次，我沒有錯過，終於找回我失去已久的平衡。

也太久了，我一直鑽進了名為“自卑”的死衚衕裡，找不到出口，迷茫而痛苦。現今，終於明白，一生中，總會有點錯誤，有點曲折，不必為那自卑而沉淪，每個人都是如此。只要我心中有了平衡的尺，我便能快樂地走出困境。

我欣喜著，我終於找到了我的平衡！

【篇五：尋找平衡】

天平是等臂槓桿，只有在兩端掛上相同質量的重物時它才能保持平衡狀態，平緩的，安詳的，趨於一種中和的完美姿態。

—題記

猶記得兒時在幼兒園時的一件小事：每日中午都有食堂阿姨拿來豐盛的午餐和飯後水果，我因心裡回想起老師上課時講述的孔融讓梨的故事，便安靜地坐在板凳上，待其他小朋友手中已滿載而歸之時才走到拿水果的地方遲疑地伸出手，可一看，大大的塑料筐裡只剩下可憐兮兮的兩隻被壓出了汁水的橘子，似乎其中的一隻皮肉上已泛出了似青似紫的黴菌。我拿了其中較好的一隻，剝開了皮，卻沒有嚐到想象中的“最美好的味道”。回家後，我把這件事告訴母親，她面帶慍怒之氣催促我趕快上桌吃飯，這時他們還在廚房裡忙碌著煮湯。我呆坐在餐桌邊想了很久，似乎在現實社會中，這種“孔融讓梨”的“傻作風”已被人們所遺忘，自私而又勢利的人們在天平的另一端加上一個又一個厚重的砝碼，把自己託舉得高高在上，殊不知當右端的砝碼超重過大後，將會換來怎樣的粉身碎骨，萬劫不復。

我仍是在尋找，尋找內心的平衡，保留著內心古老而傳統的美好品德，並應付著這個虛假黑暗的世界。托爾斯泰說：“幸福千篇一律，悲傷各有千秋。”人們總是在經歷過大悲之後才擁有極樂。在那段標註著“悲傷”的旅途上磕磕絆絆，掙扎著認真行走，終於走到掛著“幸福”門牌的房子。輕叩大門，卻發現那外表華麗的建築物內竟空無一物，黑漆漆的一片，又令人想念起曾度過的每個充斥著悲傷與孤寂的日子，那時的自己被磨礪得失去稜角卻完美無瑕，那是多麼寶貴與奢侈的記憶殘片。沒錯，幸福來得讓人不知所措，迷失前進的方向，甚至掉入黑洞中，無法自拔。我不排斥幸福，我深愛著我的家人、朋友、老師和同學，以及一切帶給我美好回憶的事物。但有時我總是突然醒悟有些殘存的美好回憶早已消逝，我得整理整理密不透風的衣衫，換上密不透風的口罩，在這迷煙漫布的世界裡繼續摸索下去。我在尋找平衡，一種悲傷與幸福的平衡，它們像一對連體嬰兒，彼此緊靠又不可割捨。有了悲傷帶來的苦痛才能品嚐出瓊漿玉露般甘甜的幸福。

一個盲人在森林裡走著，她被腳下荊棘叢生的道路絆倒過無數次，卻依然一步步堅定不移地向前邁進，透著一股堅毅與決絕。她站在懸崖邊感受著昨夜露珠拌著青草香的日出，她堅信自己會透過視網膜看到迷人而美好的日出，即使腳下是萬丈深淵，她也仍然堅信這是自己最美好、最安詳的完美姿態。如果說孔融讓梨是一種道德與社會現實的抗衡，我喜歡保持這份中和狀態；如果說悲傷與幸福是一對連體嬰兒，我希望懷抱著這對可愛的孩子進入夢鄉。我一直在路上尋找這樣的一種平衡。

【篇六：尋找平衡】

人們總說，萬物是平衡的。春夏秋冬，是四季的平衡；晴雨霜雪，是天氣的平衡；日月輪迴，是時間的平衡。它象一陣風，發現不了，又隨處可見。而我們日復一日地活著，就是為了尋找萬物，尋找平衡。

尋找平衡在路上。那或許是有人向你伸出求助之手時，你遞給他的一枚含著愛的餘溫的硬幣；或許是一位盲人無法走到馬路對面去而陷入窘境時，你伸出傳承愛的雙手，然後扶他走過一段短短的路程；或許是有人正要坐在正佈滿灰塵的公共坐椅上時，你阻止了他，然後遞上一張潔白的紙巾。一言一行，一點一滴，透露著人與人之間的平衡。

尋找平衡在行動中。那或許是你去郊外野炊時，將生活垃圾隨身帶走；或許是去餐飲店就餐時，少使用一個塑料飯盒；或許是你無意中發現一隻小鳥在視窗無力地拍打著翅膀時，為它療傷，然後將它放歸自然。一舉一動，一言一行，透露著人與自然之間的平衡。

尋找平衡在行動中。那或許是你去圖書館是，保護好每一本書，當發現書有破損時，將它帶回家補好，默默地為圖書館作一次護書員；或許是在超市購買水果時，正確選擇，當發現自己不需要水果時能夠及時的返回“水果坊”，並將它及時倒回原處，而不是隨意地藏在某個角落；或許是在使用公用電話時，能輕輕地說，而不是亂吼亂叫，大聲呼喊，影響他人。一眼一情，一言一行，透露著人與社會的平衡。

當我們在路上去尋找平衡，會發現我們還缺少平衡；當我們在行動中去尋找平衡，會發現我們仍忽視平衡；當我們在行動中尋找平衡，會發現我們必須要從自己作起。而在尋找平衡的過程中，我們會不會發現人性本身的缺點呢？私心、貪婪、霸氣、自大，正是這些造成了我們今天的失衡。阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我將撬起整個地球。”而我想說，當我們能反思並重新找回平衡點是，能撬起的不僅僅只是我們地球！

【篇七：尋找平衡】

當天平失去平衡時，只需放上砝碼即可，但是當心中的天平失去砝碼時，我們又該何處去尋找那顆遺落在人間的砝碼？

—題記

我是個被幸運女神拒之於門外的孩子，恐怖的夢魘出現在我的生命中。我的父親在一場疾病中英年早逝，撇下了我與母親。我承受了太多人的冷言冷語，承受了太多姑姑們的挖苦。從那刻起，我彷彿就像是一個被孤立的人，多麼希望有一個溫暖的懷抱，給予我安慰。

漸漸地，我變了，我覺得不公平，為什麼其他的孩子可以在父親的臂彎裡撒嬌，為什麼他們受了委屈可以向父親訴苦，而我呢？哼，我笑嘆命運的不公。

每當我看見別的孩子和他的父母一起說說笑笑，那明媚的笑容曾經也是屬於我的，而我只是冷冷地掃了一眼，那一個給親密無比的動作落入我的眼底，我就覺得那彷彿是在嘲笑我，向我炫耀，那一個個眼神讓我覺得好像都是在諷刺我。

我不想再聽，不想再看，覺得一切都好虛偽，好假。我一路狂奔，衝出擁擠的人群，疲憊不堪的回到家中。

家裡只有母親，一個孤單的背影觸痛我心底。

母親看到我，微微的一笑，笑容中有說不出的淡淡的哀傷。她摸摸我額前的劉海，動作是那麼輕，眼神中充滿憐惜，她啟齒道：“孩子，回來了，累嗎？”短短的幾句話竟然令我有一種想哭的衝動，母親繼而又從房間裡拿出一個髮夾遞給我：“這是你前幾天在夜市裡看中的髮夾，我下班回來路過順便就買回來了。”

我不禁的怔住了，那個髮夾只是我無意中說要買的，事後不久便忘了，可她居然還記著。我驚訝極了，緩緩地伸出手，不經意間碰到母親龜裂的手指，我凝視著母親的手指，他注意到了我這一舉動，連忙縮回，“媽—”我一把握住她的手，幾些地方已經結痂，是那麼的粗糙，眼前泛起一層水霧，原來我忽略了母親，我一直認為命運的不公，一直抱怨生活，可是卻忘記了身邊這個默默付出的人。

多少個夜晚，母親曾陪我到深夜；多少個風雨，母親曾等我至歸來；多少個我不在的日子，母親曾思兒到天明……

我起身撲入母親的懷抱，那個懷抱雖不及父親的寬厚，卻是能是我足以以來的一座城堡。

忙忙碌碌，只為尋找心中失去的平衡，其實上帝是公平的，他往往在拿走一個砝碼時又會悄悄地留下一個，等你去發現，去尋找……

而現在，屬於我的那顆已經被我找到了，我將緊緊地握住它，決不讓它從我手中溜去，平衡，我找到了！

【篇八：尋找平衡】

物理老師下了定義：槓桿平衡要滿足動力臂乘以阻力臂。

我知道自己的學習生涯，就像槓桿，一邊是動力一邊是壓力……

這次考試又不及格了，我也說不上是什麼滋味了，強顏歡笑淚水卻不爭氣的奔湧。為什麼怎麼學我都在學不好呢？我就真的那麼笨嗎？不過，想起自己前段日子的學習狀態，好像真的不怎麼好。

一回家，我就馬上拿出紙筆做我的學習計劃，下定決心一定要取得進步。學校訂的作業，配套真的很多，之前一寫得煩了，就扔下作業玩兒去吧。現在呢，不孤軍奮戰到十二點我是不會讓自己睡覺的。很多時候，好想偷懶，寫作業寫到一半覺得眼皮好重，整個人都快睡下去了，也還堅持著，不願自己放棄，真的好幸苦。看著我最舒適的床卻不能飛過去親吻它。早上六點，鬧鐘一響，晨讀便開始了，在鳥兒清脆的叫聲中伴著我的朗誦聲。很多時候，我是基本不願意離開我的床的，那確乎是人生中最不快的事了。可我又暗自告訴自己：起來吧起來吧，只要從床上做起來，就是邁出了成功的第一步！

夜晚的脫韁野馬式的奮筆疾書平時的打破沙鍋問到底，清晨的早起晨讀……唉，學習真的好累好累，壓力好大。

所以時不時我也會鼓勵自己，會告訴自己我就是最棒的，可以戰勝一切，就學習這點小事，難不倒我的！偶爾也會犒勞一下自己，聽聽音樂逛逛街，順便讓老媽給我買一些補補腦子補補身體的吃。身體是學習的本錢，精神是學習的支柱，什麼都不能跨！

在動力和壓力的雙重作用下，我終於還是不負眾望的，暫時平衡了我的“學習槓桿”。

於是，我給自己下了個定義：學習槓桿要平衡，要同時具備動力和壓力！

誰是最可愛的人篇12

國二作文 ,1132字

在江聲，我總被一些東西感動著，情感的潮水在放縱奔流著……我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！”

—題記

人生能遇“老班”幾何？能伴己三年之人又有多少？為數不多的人中，其一便是她了。

她是一個語文老師，因此身上總帶著幾絲文藝氣息，清新淡雅。我猶記得那個下午，夕陽慵懶地斜倚在山頭，欲頹未頹，天之西方被霞光染得發紅，晚霞與雲彩攜手並肩，平添幾分瑰麗旖旎。她與友人走在二教學樓前的柏油大道上，蓬鬆柔軟的頭髮隨意地垂在肩上，她們偶爾笑著交談，陽光輕柔，暖意融融，有風吹過，一旁樟樹的樹葉翩躚起舞，一時間，疏影搖曳。自然而言地讓人想到“歲月靜好，現世安穩”。

她也會有孩子氣的可愛模樣。運動會時，她參加五十米迎面接力跑專案，一身黑色毛衣乾淨利落，跑起來時臉上是肆意美好的笑容，好像回到了學生時代，活力飛揚；看著同學們比賽時她會緊攥著拳頭，眼睛晶瑩透亮，著急激動的同時還不忘“指點江山”，“戰爭”勝利時同學們笑她請客，她還會欣喜地跳起來；“我哪裡有錢啊？我就是教教小書過點小日子罷了！”這話從她嘴裡蹦出來，讓我們大夥忍俊不禁。她有時真像十七八歲的小姑娘。

她積極樂觀、重感情，對我們也是嚴愛並重。她的個性簽名是“讓每一天都充滿陽光”。她常掛在嘴邊的話是“別人做得到，我也做得到；別人做不到，我克服困難也一定能做到”、“嚴於律己，寬以待人”……這段時間，同學們在學習上鬆懈了不少，她又著急，又有點恨鐵不成鋼，不止一次跟我們吵粗了脖子，鬧紅了臉。不少同學在私底下抱怨：陳老師到底怎麼了？看著往常樂觀的她一日一日地憔悴，我心疼又懊惱。我們到底怎麼了？越來越無所謂、不在意，甚至對老師的教導還有點嗤之以鼻。直到現在我也沒想出個所以然。或許是青春期？或許是不滿沉重的課業？不知道。也不知為何，我心裡對她卻是沒有一點怨懟。或許是她經常強調的幾句話：“我希望我培養的孩子都有血有肉、重情重義，不一定要成績多麼優異，也不一定要將來出人頭地、名聲響亮，只要你們的心裡都有熱血，都懂感恩，記得友情，也能在很多年後回憶起這段時光還能自然地嘴角上揚，那就是再好不過的。”我是一個認死理的人，憑一句話就能將那人放在心上很多年，更何況陳老師平日也是言行相顧的。

老班，我始終知道，即使我們胡鬧惹你生氣，即使我們任性叛逆讓你發怒，即使我們不知天高地厚使你無奈，可你心中對我們的愛和柔情從未褪色。

因為懂你，所以愛你。老班，以後請不要生氣了，對身體不好。注意多喝點水，注意你的嗓子，也不要受寒著涼了，可以對我們放心一點，不必總是來守著我們了，多陪陪你兒子吧。多笑笑吧，你笑起來最暖心了！

老班，即使你已經教了十多年的書，可你在我們心裡依舊是個親愛的大姑娘！誰是最可愛的人？就是你呀，陳璐老師！

或許只是平凡篇13

國二作文 ,682字

在滿天的星辰中她只是那黯淡的一小顆；在滿園的花朵間，她只是那嬌弱的一小朵；在滿世界的人群裡，她只是角落裡的一小個。或許正是這樣，她才在那些高貴絢麗中顯得平凡，也因為這樣，她才在平凡中顯出自己獨特的魅力。

那個寒假，去了北方的姑姑家，才算體會到真正的寒風刺骨。走在街道上，雪花依舊漫天飛舞，路兩旁的枯樹枝上，積了一層厚厚的白雪，它不像白霧一樣輕柔飄渺，反而如此凝重深沉。我不由得打了一冷戰，急忙向一間咖啡廳走去。

選了一個靠窗的位子坐下，柔軟舒適的坐墊，寬敞溫馨的環境，咖啡的濃郁香氣瀰漫滿屋，我陶醉於此。不經意的向窗外一瞥，那件橙色的衣服十分醒目，再定睛一看，原來是掃馬路的工人。她穿著一件過時的大紅棉襖，外面套著工作服，大約四十來歲。在外面形形色色的人裡，顯得那麼老土和渺小。沒有人注意她，她也不去注意別人，只是拿著笨重的大掃帚，清理著那馬路上似乎永遠掃不完的積雪。一個調皮的孩子，在雪地裡奔跑著跳躍著歡笑著。她卻停住了手中的活，盯著孩子不放，終於，她喊了一句：“小心點，路滑！”一串白氣升入空中，凝固了。孩子似乎玩的正起勁，完全沒有停下來，“啪”！孩子終究跌倒了，在雪地裡哭喊著。她立即扔掉掃帚跑向還孩子，像呵護自己孩子那樣溫柔。孩子家長聞聲趕，看見這一幕，莫名的不屑的瞥了她一眼，奪過孩子，她嘴脣翕動著，想說什麼卻沒說出口，只是呆呆望著一家遠去的背影，低下頭，默默地又拿起掃帚。

此時的我，內心有什麼湧動著，後又化為晶瑩的淚珠，不為別的，只為她那不平凡的美德而感動，不公平的待遇而悲憤。但我相信，終有一天，她成為這寒冬裡的暖流，來融化那些看似高貴卻冷漠的心。

我們只是平凡的一家子篇14

高二作文 ,854字

我們只是平凡的一家子，但又平凡得讓他人羨慕。

我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給予我們快樂的體驗。生命，其實是一種狠美的過程。我們之所以活得這麼快樂，是因為我們體會到了生命的真諦。

我們很和諧。在我們家，少的是那一份份的爭吵聲，多的是那一份份的寬容。雙方彼此的退讓，不是會讓事情變得更完美嗎？爸爸喜歡抽菸，我想，這也許是他一生的嗜好吧。出於那一份疼惜，媽媽總是不自禁的嘮叨：你看看你，從早上到現在你抽多少了啊；又是一包了，你就不會抽少點？爸爸似乎也認識到了自己的錯誤，總是小心地說了聲知道了。出於對爸爸的健康著想，我當然也是希望爸爸少抽菸。但是，爸爸總是說，他平生的缺點就只是愛抽菸。難道就真的要扼殺這個”唯一”的缺點。後來想想，還是算了吧。這事雖小，但是，這正體現了那一份和諧，這樣的生活能不完美嗎？

我們很溫馨。每當旅遊活動時，我們總是全家總動員，不管是到哪，總是能看到我們全家幸福的身影，這羨煞旁人，我們是幸福的一家子。一家人跟著全團的人其樂融融的一起遊山玩水，一起感受著大自然的美妙。爬山時，累了，搭把手，一起向終點衝刺；漂流時，互幫互助，一起遊向終點？在家裡時，我們一家人總習慣在睡前坐在一起聊聊天，哪怕只是聊聊今天發生的一些很微妙的小事，這樣很快樂。這也體現了那一份和諧，這樣的生活能不完美嗎？

我們很快樂。吃飯時，飯桌上總少不了那一陣陣爽朗的笑聲；看電視時，也總是少補了那份歡樂……總覺得爸爸還是像個長不大的孩子，他總是會買一大堆好吃的跟我們一起分享；外出時，總少不了我和我媽媽的那份“珍貴”的禮物。他從不在乎錢，他花錢從不心疼，有時候，他會花盡所有的錢然後在回家。不錯的，錢乃身外之物，快樂才是最重要的，我欣賞他的這份豁達！這樣的快樂，這樣的生活能不完美嗎？

擁有親情是一種幸福。我們需要對這份濃情心懷感恩，因為他們是我們生命中最重要的人。就算我們一生沒有鑽石，鮮花陪伴，但我們擁有我們的家人，這樣就足夠了。不然，你還在奢望著什麼？

我們只是平凡的一家子，但是我們很幸福。

生命在花兒綻放時終平衡篇15

國一作文 ,832字

《生命平衡的力量》裡說：無論什麼樣的生命給，在短促或漫長的人生中都需要平衡，並且都會在最終得到平衡。其實，我原本不相信的，只是讀了這力量才深有感觸。

這類似的事例數無勝數：同化故事裡的白雪公主，出身高貴，自然也擁有了令無數少男少女痴迷的臉龐，卻有著後母的嫉妒，被追殺的命運，不漂亮的灰姑娘出生卑微，卻擁有善良的心靈並收穫了美好的愛情，著名的物理學家霍金，也是一個重度殘疾的“廢人”……

作者在文章中曾說過：他當年在土耳其巧遇被稱為土爾耳首富的薩班哲先生時，也曾感嘆過先生的作為如此巨集偉，這背後也肯定是一個幸福美滿的家庭。可是，這讓作者大吃一驚的，是這首富先生的子女，一兒一女，弱智殘疾。

薩班哲先生並沒有怨天尤人，他深知：這命運跟他開了這麼大的一個玩笑，為的是給他的可愛的孩子們打開了一扇天窗，磨練堅強的意志他，從不足重領略圓滿。

有些身體健全的人，天天哭著喊著活不下去，他們無論是在事業愛情，學業上絆了一跤，就從此一蹶不振，開始以各種方式來消磨自己，甚至不畏那萬丈高樓，一躍而下，以來為剩下伸手擁抱的，是自認為圓滿的結局。

我們常常安慰別人說：人生是沒有圓滿的。”是的，你雖不能得到所有，但上帝是仁慈的：他給某人關上了那一扇“鑲嵌”滿輕而易舉的龍門時，在背後也偷偷打開了一扇窗，佈施了這一種叫堅強的魔力，把人推向那成功的彼岸。

我們或許有著不夠好的身世，或者有著貧窮的童年，或是艱苦的生活……只要我們的頭頂還依然掛著一張熾熱的紅臉，我們的心就會很真切很堅強的願望一我們是了抵達那片終極夢土兒投生此世，而一直保持對藍天，陽光的仰望。人生就是風浪搏擊的拳頭。

我珍惜我的雙眼，再小再眯，也能讓我看見日出，花開花落，我珍惜我的雙腳，再慢再遲，也可以帶我走遍千山，踏遍萬水。

人生就像放上物品的那一刻的天平，雖然要左右搖擺，可是最後，它終將要平衡的。上帝關了一扇門，仁慈的他也給你在某個角落偷偷開一扇窗。畢竟，生命平衡的力量會讓你繞過那堵牆，幫你攔下上錯“車”的自己。

誰是最可愛的人篇16

國三作文 ,1045字

是誰將雨露撒向大地，辛勤地將一顆顆幼苗滋潤，澆灌我們的理想；是誰甘願作紅燭不停地燃燒，為我們付出美妙的青春，照亮每一位學子的心田；又是誰如春蠶一般從未自詡，吐盡那銀絲去丈量生命的價值……到底是誰？他們是世上最可愛的人—老師！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

雖已經步入新的班級，但還是忍不住想起你們。您是我步入贊化後的第一位數學老師，溫柔體貼，時常將笑容掛在嘴邊，好甜好甜！當時剛認識的時候在你的課堂上不禁有點膽怯。是您給了我信心與勇氣，依舊記得那句“你可以的”。老師的笑容，如春天的陽光般溫暖，像一個大孩子似的。如果問我，有沒有見過蒙娜麗莎的微笑，我會告訴你，老師的微笑就是蒙娜麗莎的微笑。還有，老師的笑是打氣筒，能鼓舞我繼續奮鬥。每當我遇挫折時，老師總給我一個鼓勵的微笑，那是我見過最美麗的笑容。

七年級的時光太美好，導致上天都嫉妒，才會讓它那麼快流逝，不過老天還是眷顧我。八年級也給了我一個溫馨的班級，大家和和睦睦，團結奮鬥。主要還是可愛的班主任，雖然個子不高，不過倒也和藹可親。接後相處的日子，我才慢慢察覺，老師更多的是精明。在一些事情的處理中，和藹的他也會變得有點凶，也許學生就是調皮，不得不讓老師發火。不過嚴師出高徒，也許正是老師的這種督促，每次考試我們班總能取得較為優異的成績，這也是我們現在唯一能報答的吧。

前不久又碰見朱老師和周老師，他們都熱心地詢問我在幾班，雖是一句簡單的問候，已讓我小小的心潮湧起了波瀾。懷舊也是不行的，畢竟人要適應新的壞境，迎接新的挑戰。剛剛步入九年級也許還不太適應這樣快節奏的生活。在新班級我認識了新的同學和新的老師，數學老師的目光依舊犀利，似乎任何同學的小動作都逃不出她的火眼金睛。我相信在她的陪同下，大家一定能有許多收穫。

您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

你們的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裡……你們是天地下最最可愛的人，我會永遠銘記！

我是平凡的小草篇17

國小四年級作文 ,439字

我是平凡的小草，我是有著頑強意志的小草就算是大風也吹不著，就算是是火辣辣的太陽，我依然挺立著，每到春天，我將再次頑強的鑽出地面，看一看世間的繁華景象。

有一些人，他們完全不顧別人的感受。記得有一次，我正在享受著主人給我的沐浴。突然，我看到了一群高大的人們，我和我的小夥伴嚇的恨不得鑽進地裡去。因為看到他們正要做。在我們的身上，還好主人自責了，從此的主人就在旁邊立了一塊牌子，上面寫著別踩我，我怕疼我覺得主人真是道出了我們的心聲！我覺得這世界萬物都該受到保護，如果每個人都是為了自己快樂，而濫用了別人應有的快樂。不是人才有保護自己利益的得失。大清世界，一草一木都是我們的夥伴，不應該隨便踐踏，只有那些懂得照顧別人的人，才是真正的好人在我們的眼裡每一草一木都是平等的我們一起玩耍，一起成長，我們都有主人的呵護，我們不怕炎炎夏日，更不怕憨頭臘月。我們是平凡的小草確需要不平凡的愛護。

我希望人們不要再用私自的眼光去看待他人，看待樹木我們也許只是你們眼中的一顆小草但小草也有自己的尊嚴。