詩歌知識競賽相關作文20篇

詩歌知識競賽篇1

國小六年級作文 ,513字

這個單元結束了老師為了讓我們更好的掌握知識。於是在班裡舉行了一個詩歌知識競賽，時間就在星期五下午。

我平常不怎麼去看詩歌，那天晚上我因為害怕明天下午一個問題都答不上來。於是我就匆匆忙忙的看了許多詩歌和關於詩歌的一些知識。這天下午，老師說：“下面我來跟大家說一下這次競賽的規則。”待會，我每說一道題都用搶答的形式來答題。班裡個個都是博覽群書，他們底氣十足的說好。競賽開始了，每個人都精神抖擻，大家士氣高漲，當老師說。誰能說出讚美老師的詩句。大家都自信的舉起手，我一瞬間蒙了昨天晚上看的，像散失記憶般的沒了，一位同學說出了那句詩。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我恍然大悟，接著老師說：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。誰能說出這句詩的意思。我第一個舉起了手，老師讓我起來回答，我心想：這下我有機會表現了。我說這句詩是在寫春天梨花盛開的非常茂盛。全班立刻安靜了，有一位同學舉手反駁說：這裡說的是像一夜春風吹過，樹上白花花的，像梨花盛開的情景一樣。這時，同學們都鼓掌稱讚。老師說理解字詞，不能片面。每一個字，每一個詞都值得考究。

在這一次競賽中，我學到了很多知識。更讓我懂得了，臨時抱佛腳是沒用的。只有平時積累的，關鍵時刻才能用得上。

有趣的知識競賽篇2

國小三年級作文 ,590字

在這個豔陽高照、萬里無雲的日子裡，我們語文培優班的同學開展了一次趣味知識競賽。

緊張激烈的比賽開始了，主持人出示了第一道題：“我國車輛是靠哪個方向行駛的？1、靠左行駛；2、靠右行駛。開始搶答！”說時遲，那時快，二班的王子安和三班的馬灝南以迅雷不及掩耳之勢高高地舉起了手。“請馬灝南來回答。”“2、靠右行駛。”他正確的回答為三班奪得了五分。三班的同學喜上眉梢。第二第三題之後，二班也獲得了十分。二班的同學也得意洋洋地朝我們眨了眨眼睛。這下一班的同學慌了神了，陳乾急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，吳彥霖的頭上直冒汗，劉一鳴緊緊皺著眉頭，嘴裡嘀咕著：“加油，加油！我們一定能夠反超他們的！”教室裡的氣氛漸漸變得凝重起來。

“第四題，這回的分值是十分哦！大家注意了！”主持人特地提高了嗓門兒說，“《西遊記》中的孫悟空在花果山的名字叫做什麼？1、齊天大聖；2、孫猴子；3、孫悟空；4、美猴王。開始搶答！”吳彥霖“唰”地舉起了手，成為了這輪第一個搶答的人，並且回答正確，奪得了十分。三班的同學心中一陣暗喜。

時間一分一秒地過去了，三個班的成績不分上下，還剩下最後一道題了。“‘天涯若比鄰’是哪個詩人所寫的詩句？”又見王子安第一個胸有成竹地舉起手來了，“是張九齡！”王子安響亮的回答讓二班獲得了最後的勝利。“哎！”一班和三班的孩子只好長嘆一聲，望塵莫及啊！

這次趣味知識競賽緊張激烈，真是扣人心絃啊！

家庭知識競賽篇3

國小六年級作文 ,729字

吃過晚飯後，我便坐在沙發上看起了電視，爸爸在一邊玩平板，媽媽呢？當然是在洗碗啦！可是，媽媽覺得幹了一天的活太累了。於是有一個提議，我們來一場知識競賽，誰贏了，就什麼事情也不做，輸了的話接下來就幹一個星期的活。我和爸爸對媽媽的提議感到特別有意思，就想了想說：“那就開始吧！”媽媽聽了，笑眯眯地說：“規則是這樣的，每人出一道題目，需要搶答，錯了減一百分，對了加一百分。

不一會兒，一場激烈的競爭開始了。媽媽最先提問：“我們家的洗衣液是哪個牌子的？”過了很久，我和爸爸絞盡腦汁也沒回答出來，只好認輸了。沒想到第一局我和爸爸就敗下陣來，下一局可要努力了。現在我真後悔，沒有經常幫媽媽洗衣服。媽媽則得意洋洋地說：“是藍月亮的！哈哈，你們每人扣一百分。”

接下來輪到我出題了，我的題目：“我的新鞋子是哪個店子買的。”剛說完，我就竊喜，我出的題目他們肯定回答不出來。我萬萬沒想到，爸爸媽媽想都不想就說出答案：“是成長1+1的。”他們異口同聲地回答說。我差點忘了，這雙鞋子是我和爸爸媽媽一起在草蘿街買的。最後我只有無奈地給爸爸媽媽一個打了100分，我很不服氣很不服氣地回到了答題臺前。

最後輪到爸爸提問了，只見他自信滿滿地走上前，提了一個誰也不知道的問題：“我今天中了幾包檳榔？”我一下就蒙了，是多少呢？爸爸開始了倒計時，十、九、八、算了，隨便說一個吧！三包，我故意裝做很有把握的樣子。爸爸聽了，感到十分驚訝，只好說：“答對了。”我高興極了，但過了一會兒，我們又遇到了難題，三局比賽下來，我和爸爸居然是平局，這下該怎麼評勝負呢？爸爸沉默了一下，說：“算了，我們的女兒還小，讓我幹活吧。”聽了這話，我心裡比吃了蜜還要甜。媽媽聽了，表示特別贊同。

哈哈，我家的知識競賽有意思吧。

知識競賽篇4

國二作文 ,1363字

在校運會期間，我校陸續開展了各式各樣的比賽。我們有幸可以有兩天的抽空時間，豈能浪費？我和鋒爺便決定在這空擋期裡舉辦一場轟轟烈烈的知識競猜大賽，並設了最高獎項，美其名曰“鬥龍杯”。

與先前我們舉辦過的“DJ杯”一樣，也是採用班級潮流用詞為名，賽制選用小組淘汰制。可這次的牛逼之處在於：活動竟受到了我們老師的追捧，班主任和英語老師都報了名。全班頓時熱鬧起來了。我和鋒爺不敢懈怠，便秉燭夜談，共商賽制變更事宜。

前一天晚上

今晚，我正努力製作比賽對陣圖，而鋒爺忙著製作抽籤紙。因老師有特權，所以他們第一輪是輪空的。

第二天一早，就抽籤了。抽籤很快結束，自然有人歡喜有人愁，實力懸殊的組數幾乎佔了絕大多數。實力強者則放肆狂笑，摩拳擦掌準備迎接下一輪，實力弱者則哀惋命運不公。可，鹿到底死誰手呢？我呵呵了。

比賽前半場

今天上午舉行8場第一輪比賽，前來圍觀的人圍個水洩不通。我一宣讀完“開始！”圍觀者歡呼雀躍，期待著這場“世紀之戰”。

剛開始是學生A組pk學生B組，問的都是各科的常識題，所以難分高低。比分總在1、2分之間周旋。A組隊員早按捺不住，個個咬牙切齒的，班花瞪眼豎眉、口齒伶俐、反應敏捷，應戰能力超強。奈何B隊君也不甘示弱，連殺了幾個回馬槍。

幾輪下來，各組隊員已經明顯有倦意，警惕性開始鬆懈了。這時，平日裡被我們譏諷的宗巴竟然一舉擊潰了數學尖子趙丁丁，使場上人不無神色大變、瞠目結舌。更迥異之事還在後頭，經常被老師點名“批鬥”的雞柳張，力克地理課代表，竟製造了更大的冷門：連闖4關知識大考點，而且每題都是我們巧妙佈局過的，竟然無一不被攻破。MyGod！

比賽後半場

這一輪，是老師進入比賽環節。老師PK學生，很明顯，我方為弱方的。這將是一場慘無人寰的廝殺！

場內氣氛沉重。第一輪，知識點為時事篇，老師也不敢懈怠，皺眉擠眼的，同學們抓耳撓腮的，這道風景相信是廣雅中學歷年來不可多見的美景啊！第一輪下來，老師連破兩位尖子生（上次DJ杯的冠亞軍）。他那樂得那見牙不見眼的憨樣，直把我們逗樂。而宗巴被黑馬銘澤力克，至於雞柳張，則是腦子短路遺憾退場。

總結賽

兩位老師對決胖貓黑馬，是這場賽事的最大看點。英語老師坐鎮主場迎接胖貓的挑戰。他正襟危坐，透過厚玻璃的眼鏡片裡明顯發出亮光。胖貓雙腿岔開，微微揚起頭，下排牙齒痕已經深深地印在了胖乎乎的嘴脣下。

時間在一分一秒地滴答著，前兩個回合，胖貓以敏捷的嗅覺和快速發言贏得先機。全場每人都屏息凝視，老師的雙拳不知什麼時候已經捏在了一起。最後兩題決定勝負了，老師似乎士氣受損，明顯力不從心。胖貓巧抓先機，英勇“殺敵”，取得了總結賽第一輪的冠軍。

接下來就是語文老師候補了。這一輪很殘酷，是以一題定勝負的。語文老師不敢輕敵，一上來，就緊盯著我的眼睛，彷彿要在我的眼裡讀出答案。黑馬上場了，作為押後軸的，他可謂“亞歷山大”啊！

但賽場無退路。這道題是數學奧數題，要求直接說出答案，難度在5顆星以上哦。

“1992！”這是黑馬那充滿了沙啞又無可壓抑的亢奮的聲音！

答案完全正確！這是歷史性的時刻，這是我們無比自豪的時刻！我們，戰勝了我們的老師，榮獲“鬥龍被”！Oh Yes！

後記

這牛逼的賽事，不僅讓我們收穫了獎盃和榮譽，還鍛鍊了我們的知識素養和抗壓能力！廣雅，今天我以你為榮，明天你以我為傲！

閱讀知識競賽篇5

國小三年級作文 ,448字

太高興了！今天我們迎來了英華小學第二屆閱讀知識競賽，這一次我們班選的人是：石廣盛、趙星博，我想我們班一定會取的好成績的。

讀書知識競賽開始了，每班的兩位選手都做在舞臺上，一開始是所有老師的詩朗誦，講的非常好聽，有好幾個班的老師都有的時候磕絆或停一會想一會，而到了我們班老師卻沒有磕絆，老師讀完就開始讀書知識競賽了。

一開始是必答題到了我們班有還幾個都對了，只有一道題錯了，對的時候在臺下我們班的就激烈的鼓掌，手都不帶停的，答錯的時候我們也是鼓掌送去鼓勵，然後到了選答題，選答題一共有28道，有一個數是中獎的題，就是你不有答題送你十分，我們班很遺憾沒有抽中，但是石廣盛、趙星博選的題也都答對了，然後就進入了搶答題，我們班有一次犯規有3次搶答，那3次搶答有2個對的，有一個錯的，搶答題結束了閱讀知識競賽也結束了。

然後年級主任又給我們講了幾道題，數學老師算分數，美術老師寫獎狀，很快就完了音樂老師又高歌了一曲，然後又發了獎狀，我們是4等獎還不錯，最起碼比沒有獎狀好，十班就沒有獎狀，今天真是太開心了。

寫知識競賽的作文篇6

國小四年級作文 ,1214字

為了豐富“我的國”主題活動，四年級特地舉辦了一場別開生面的愛國知識競賽活動。究竟鹿死誰手，讓我們拭目以待。

我是觀眾

我們作為場上的“第四名”隊員，在觀眾席上齊喊著“四班四班，文武雙全，團結拼搏，展現自我。”的口號，為場上的隊員加油助威。

知識競賽拉開了序幕。第一環節—必答賽。所有的選手都在等待著主持人的口令。一班的選手看起來信心十足，自信的微笑躍然在臉頰上。二班的選手好像有點緊張，眉頭緊鎖，手不由自主地摸這摸那，整個人都緊繃著。我們班的三位選手胸有成竹，彼此之間交換了一下眼神，相互鼓勵著，緊張的氣氛在他們這戛然而止。我看看各班的“勁敵”，又看看我們班的同學們，我在心裡暗想：“團結一心、其利斷金，我們一定能取得好成績。”必答題環節進行的有條不紊、波瀾不驚，選手們對答如流，每次得分後都會響起一陣熱烈的掌聲。

我是按鈕

第二環節—搶答題。所有的參賽選手都目不轉睛地盯著我，手在我旁邊嚴陣以待，萬事俱備只欠東風—就等主持人一聲令下。我也仔細地看了看他們，有的選手額頭上已經滲出一層汗珠，有的緊張地閉上雙眼支起了耳朵，還有的不停地坐著深呼吸。

說時遲，那時快，主持人一念完題目，三班的一位參賽選手以迅雷不及掩耳之勢，狠狠地拍打了我一下。我頓時感覺猶如佛祖的如來神掌再現江湖，把我拍得好像粉身碎骨一般疼痛。這位選手像是已經取得冠軍一樣，興奮地從座位上飛快地站了起來，正要回答問題。主持人卻連忙擺手示意坐下。原來，主持人還未說“開始”，這位選手犯規了，觀眾席傳出一片遺憾聲。“真是大意失荊州”，這位選手不停的搖著頭懊惱地嘆息著。

我是參賽隊員

最後一個環節—風險題。天有不測風雲，由於前兩個環節，我的隊友犯了個小小的失誤，我們比其它班級落後二十分。能否奪得冠軍，就看這個環節了。在場的觀眾們都屏息凝視，像拿著放大鏡一樣看著我們。我感到緊張的氣氛彷彿把空氣都凝固了。

天靈靈，地靈靈，蘿蔔白菜快顯靈。可惜事與願違，前兩道題目對於我來說太難了，像一盆涼水一樣，一點一點地澆滅我心中取勝的火焰，心想：“書到用時方恨少，以後一定多看書。”旁邊的隊友拍了拍我的胳膊，我能感覺到他在為我加油打氣。我望向看臺，班裡的名同學投來鼓勵的眼光。我不斷安慰著自己，擦了擦手心的汗：“堅持就是勝利，我絕不會讓他們失望。”主持人讀完題，我便果斷地按下答題按鈕。我的大腦就像電腦的CPU一樣高速運轉，努力地回憶著，我終於趕在答題時間前說出了答案。“這寶貴的30分，總算掙到了！”我如釋重負。

儘管只取得季軍，但是我們收穫頗豐，除了知識，還有團結合作、永不服輸的精神。

難忘的知識競賽篇7

敘事作文 ,966字

“四班四班，文武雙全，便團結拼搏，展現自我！”五小的大廳內口號聲震耳欲聾，都快把房頂給震塌了，這是幹啥呢？知識競賽現場快來看看吧。

我是裁判

我不慌不忙地走上臺，環顧四周，只見小選手們有的胸有成竹，神閒氣定，那真是胸有波瀾，面似平湖；有的雙眉微皺，忐忑不安地四下張望著，再看臺下黑壓壓一片。觀眾們手裡揮舞著小紅旗，大聲地喊著口號，彷彿不取勝就不甘心似的！

我是按鈕

隨著主持人一聲令下，我就被一隻肉嘟嘟的小手捂得嚴嚴實實的，害得我都喘不過氣來了，這隻小手在我身上摸來摸去。我好想像個泥鰍一樣，在這支大肉長下左躲右閃。開始搶。這個小選手眼疾手快，打字還沒念完，我的頭就被小胖手猛地一按下。像被錘子狠狠地錘了一下子。“誒呦我滴個媽呀！按得那個叫狠啊。你們可得手下留情呀！”可能太興奮了，他們這輪比賽上，屢屢得冠，所以，打的我鼻青臉腫。其他朋友們卻在旁邊享受全身按摩服務。

我是桌子

我正在呼呼大睡時，一陣腳步聲把我吵醒了。原來是404班的同學坐在我身邊來了。你看他們個個信心百倍，準備的好像很充分，上半場他們對答如流，神情輕鬆自如，可下半場卻心急吃不了熱豆腐，他們在搶答題上屢戰屢敗。還沒聽到遙控器響。404班的同學就啪的一聲按下了按鈕。這時機器響了404班同學犯規。無奈他們只好給自己扣分兒。就像霜打的茄子一樣蔫啦。一位同學瞪大了眼睛漲紅了臉，眼睛緊緊的盯著雙手，恨不得把手給砍斷似的。“誒呦！我的頭呀！”原來另一位同學正在懊惱地拍打著我，害得我的皮都掉了一大塊兒。“哎，有本事你別犯規呀，還非要拿我當出氣筒呀！”可是越喊他們越凶。“蒼天呀，誰來救救我！”

我是話筒

當我在閉目養神之際，突然有人拿起我並向我呼呼吹氣，我凍得直冒冷汗“，你怎麼還不說話呀，難道不會？不對吧！上場比賽的應該都是精英吧！”“時間到！”“哎！”這位同學失望地坐下，再看看其他同學，有的不急不躁娓娓道來，有的同學字正腔圓聲如洪鐘，那聲音都快把我的耳朵震聾啦！各組之間的比分此起彼伏，我在他們手中傳來傳去的搞得我暈頭轉向，我強打精神一定要看看，這場比賽到底鹿死誰手！

記一次安全知識競賽篇8

國小四年級作文 ,705字

今天，我參加了一個比賽——小學生安全知識競賽，它在11：50分開始。

我一大早就開始緊張起來，希望時間慢點走，好讓我多點時間做準備，可這時間卻如飛馬一樣快，轉眼間已經11：30了，我的心似乎要跳出來了。

眼看就要11：35了，我和黃欣婷飛奔向階梯教室。我們複習了一會兒，周樂軒來了。我們三成為一組，但我依然很緊張。幾分鐘後，開始了比賽。

比賽規則是：一共30道必答題，12道搶答題，必答題是每個班輪流的。搶答題是個人搶答的。

然後，比賽開始。

先是必答題，第1題大雷雨天，不要走近高壓電杆鐵塔避雷針遠離至少()以外。(C)

A10米B15米C20米……

這道題直接輪到了我們四（4）班，天哪！這道題我不會啊，怎麼辦！正在我焦頭爛額之際黃欣婷站起來回答了。還好還好，虛驚一場。哈哈，我好幸運啊。

時間過得飛快，轉眼間又轉了一圈，其中我發現四(3)班的題目最難，而且他們還沒答對，我內心一陣竊喜。不過馬上就是我們組來答題了，希望老天保佑我成功。果真，輪到我的時候我答對了這道題，不一會兒30道題全被我們答完了。

我們開始了搶答題，我的心跳得更快了，好像只差一釐米，就要從我的口中跳出來。

其他的人看起來很堅強，其實心裡正和我一樣呢！

這時主持人放了一道題，只聽見“三，二，一，開始搶答！”“刷……”的一聲，搶答器都被按了下去，因為我在第一時間按下了搶答器，該我回答，我居然回答正確了。

最後，我們組得到了第三名，老師還給我們頒發了獎狀。

這次比賽不僅給我快樂，還讓我瞭解了許多知識！

寫知識競賽的作文篇9

國一作文 ,1161字

“又是我最喜歡的歷史課！”我拿出課本坐好，興奮地想著。這時，常老師拿著一疊紙走進教室，微微一笑道：“同學們，今天我們做個小遊戲吧。”教室裡頓時炸開了鍋，同學們七嘴八舌應和道：“好，好，好！”常老師接著說：“我們的遊戲是男女生比賽，積分制。第一輪由一個女生或男生站在講臺上答題，我把小卡片出示給大家，由本方其他同學提示相關歷史事件，共有兩次提示機會，答對本方加10分，答錯不得分，每人答3題，要請2名男生和2名女生上臺。明白了嗎？”“明白了！”同學們興奮地齊聲回答。

女生優先，第一個上臺的是袁欣妍，她的題目很簡單，在我們女生的提示下，她順利回答出了所有問題。第二個上臺的是男生李君峰，他的題目明顯有難度了，居然有“分封制”這樣的，齊冠臣首先提示：“是周朝管理諸侯的制度。”李君峰明顯犯了難。後來，李銘宇找到書上的概念：“將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力……”李君峰馬上回答道：“分封制！”同學們鼓起掌來。果然，他的書沒有白讀。

應所有同學的強烈要求，我於第三個上臺。在上臺的途中，我暗暗鼓勵自己：“緊張什麼呀，又不會問像諸葛亮生日這樣的問題，加油！你肯定行！”果然，第一“幹欄式建築”和第二個“半地穴式圓形房屋建築”都是課內知識，我不費吹灰之力就回答出來了。但當老師拿出第三張卡片時，所有人都倒吸了一口涼氣：“太難了！”袁欣妍試著提示：“是一種耕地的農業工具。”“骨耜？”“不是！”這是我的大腦中閃過千萬條資訊。突然，我靈光一現，抓住了其中的答案：“耒耜！”“哇！”同學們都驚呼著鼓起掌。我圓滿完成了自己的任務，一身輕鬆走下了講臺。第四個上臺答題的是齊冠臣，他的題目也不簡單，但他還是回答出了兩道題。

第一輪過後，女生領先10分。第二輪是找半城遺址與河姆渡遺址的不同。男生女生迅速集合商議。我們女生這邊雖然常有“間諜”來刺探“機密”，但還是一切順利地完成了任務。第二輪女生獲得120分，男生得到100分。

比賽結束了，最終女生獲得220分，男生獲得190分，女生勝利了！

通過這場比賽，我們在緊張和快樂中學到了不少知識，同時也明白了——只有集思廣益，才能獲得勝利！