記憶水花相關作文20篇

記憶水花篇1

記憶水花作文1000 ,1014字

我們每個人都有一個小匣子，小匣子裡裝著我們的記憶。開啟匣子，那些存封許久的記憶像溪水一樣流淌出來：有高興，有悲傷，有激動，有失望，有興奮，有無奈……看，那一朵水花，正歡快地向我走來，她是我第一次滑滑板的經歷，回想起來，依舊還有當初的興奮。

十歲生日，媽媽送給我一份大禮—滑板。我很高興，但是，那時我對滑滑板是一竅不通，把滑板放在地上，我犯難了：“兩塊鐵板安在一起，下面加上兩個輪子，人能站在上面嗎？即使站在上面，怎麼向前行動呢？”我看著它，不知如何下“腳”。媽媽告訴我，滑板有份說明書，自己好好學學，相信自己一定會成功的。對呀，一邊看說明書，一邊練習。說明書上先講得是“上板”動作，太複雜了，看不懂，我只好從簡單的“滑行”動作開始。我先扶著路邊停著的汽車，兩隻腳踩在滑板上，照著說明書的內容開始向前，向前，把手離開汽車，身子便向一邊倒，更不要說向前滑行了。“哎呀。”“咚。”我便摔倒在地。“再來一次，我就不信我制服不了你。”我與滑板較起勁來。經過幾次嘗試，我終於能借著汽車這個“幫手”，使滑板載著我向前行駛了。

我太高興了，可我沒有得意忘形，要知道沒有“幫手”我可沒法子上滑板呢。“上板”像一塊大石頭壓在我的心裡，也壓在這個小小的滑板上，使它寸步難行。我一遍又一遍地讀起說明書上“上板”的內容，即使這樣，我還是看不明白，這個“碉堡”還真難攻破。

這時，一位叔叔騎著自行車過來了，突然，前面竄出個小男孩，叔叔一個急剎車就停了下來，他和那個小孩說了幾句話，讓小男孩以後注意交通安全就走了。他先把左腳放在自行車的左邊的踏板上，右腳輕輕地蹬了幾下地面，車子慢慢地穩穩地向前行駛，這時，叔叔的右腳很自然地向上跨去，整個身子穩穩地坐在了車子上，車子沒有到。什麼叫“豁然開朗”？我現在就是豁然開朗。我終於明白了說明書上說的意思了。真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊。我馬上學著叔叔的樣子練習的滑板，先把左腳放在滑板前段，再用右腳蹬著地面，努力使滑板向前，努力使身子平衡。嘿，還真管用。雖然，也有幾次“下板”的現象，但最後我還是成功了，我激動地叫了起來，我駕駛著我的“寶馬”向前衝啊，向前衝啊。

這次滑滑板，讓我體會到：做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢，只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

時間在我們的身邊悄無聲息地溜走，卻留給我們許許多多的記憶，第一次滑滑板成了我記憶中的水花一朵，難忘而美麗。

綻放在心靈深處的記憶之花篇2

國三作文 ,752字

如果說心靈似海，那麼記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果說心靈若天，那麼記憶就是天空中一朵朵無暇的雲朵；如果說心靈如夜，那麼記憶就是夜晚閃耀的群星。

在我的記憶深處也綻放著一朵花，它傲視群芳，永不凋零。

那是我剛上小學三年級的時候，作文成了我的“老大難”。一上作文課我就頭疼，一篇作文我挖空心思，寫不幾句。考場上寫作文生搬硬湊，好像擠牙膏似的，漸漸地，我對作文失去了信心。但李曉麗老師的出現，讓我重新燃起對作文的希望。

李老師是一個十分風趣幽默的人。作文課上，她沒有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發現細節。令我十分難忘的是，李老師帶我們去看清晨的露珠閃爍的光輝，觸控絲綢般的花瓣，感受春風拂面的溫柔，聆聽大自然的心跳。剛開始，我並不明白老師的良苦用心，那些平淡無奇、甚至有些乾枯乏味的東西到底有什麼可看的。後來，李老師讓我明白，露珠可以看成鑽石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠；雪花是冬的小精靈，聖誕老人贈來的禮物……那一個個令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領我們做遊戲，她買來一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看著一串串、一群群閃爍著五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白作文是可以創新的。在李老師的幫助下，我的作文水平突飛猛進。

李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語連珠，時不時穿插個小笑話，逗得我們前仰後合。李老師還經常和我們開玩笑、玩遊戲，同學們都很喜歡這個善解人意、富有智慧的老師。

是李老師把我們帶入了文學殿堂，引領著我們尋找知識的寶藏。李老師對我的關懷、對我的愛，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮豔、美麗，任憑時光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵我前進的動力，鼓勵我勇往直前。

記憶如花篇3

高一作文 ,757字

美好的往事，過去的時間已不復存在，然而，留給我的最多是，時間中的記憶。這些記憶就像花兒般的光彩奪目、五彩繽紛，令人難忘，令人回味。

兒時的回憶充滿了天真浪漫與無憂無慮，每天都在玩樂中度過，與小夥伴們一起到山上看日出日落、雲舒雲展，山上的情景彷彿仙境一般，有花草樹木、魚蟲鳥獸，還有我們這一群可愛的小精靈，那裡沒有過多的打擾與喧囂，有的只會是我們的嬉戲聲、打鬧聲，我們一起捉蝴蝶，捉蜻蜓……玩累了就躺下來，靜靜的聆聽大自然的聲音，互相交流各自的了理想等等，那情景別提多快活，多悠然得了。一天的時光就這樣精彩的渡過了。

初中生活的回憶是充滿辛勤和溫馨的，每一個從一開始的不熟識到逐漸相識和最後的難捨難分，這過程得包含了多少人的情感啊！回顧初中三年，不知流下了多少人的汗水，每天晚上打著小電筒在被窩裡看書，每天早上起得比雞還早，為的就是能夠爭取多一點時間學習。同學們在一起上下課其實也是一件挺幸福的事情。生病時，那一聲聲的慰問語，總能讓你淚溼眼底。學校在我們心目中就像家一般，這裡每個人便是親人。每當犯錯誤時，老師耐心教育我的畫面總是浮現在眼前，讓我銘記於心。

然而，時間就這樣一點一滴的過去了，那漫天飛舞的試卷，那一聲聲叮囑，一片片的歡聲笑語就這樣伴隨這六月的尾聲而定格在時間裡了。曾經美好一切留在了一個叫“回憶”的腦海裡。

三年，能夠如此，已經算是不錯的了，回想的時候不需要有太多的憂愁，紅顏揮空，青春易逝。莫等閒，白了少年頭，空悲切，切勿浪費了這美好的青春年華。

過去，留下更多的只是回憶，人一輩子不可能永遠只活在記憶中，那樣的人生只會變得毫無意義，所以呢，活在當下，應該好好對待未來的每一天，就讓曾經美好的記憶如花一般開在心底燦爛吧。要笑對未來，把未來的每一天過精彩，活得漂亮，曾經的一切也銘記於心，回想不留白。

生命中綻放的那些記憶之花篇4

國三作文 ,785字

時間如同溪水，在身邊悄悄流過，想去抓，卻也抓不住；曾經的那些歡笑已離我遠去。轉角處，是風止，還是雲散？生命中曾綻放過的、那些美麗的記憶之花，漫漫的鋪在我走過的路上，一路繁花似錦。

還記得，那時剛來到七班。您，站在講臺上氣宇軒昂地對著我們說：“想，要壯志凌雲！幹，要腳踏實地！”我與您的距離是那樣遙遠。無論是心靈還是地位……

還記得，那是一零年的五月。那時，由於和同學們的關係相處的不融洽，我第一次想到要離開。您，把我叫到辦公室，讓我坐在您的對面，當時心裡很緊張，手腳都很不自在。沒想到您的第一句話居然是：“今天早上怎麼樣？”我一愣回答說：“還好”。您又接著問我：“廣播說校務處讓收的作業我們班齊了嗎？”“沒有吧”我的心漸漸平靜了。我回答的聲音是那麼的小，您又對我說：“大點聲說話，做人要大氣，應該開朗，陽光一些……”我聽著，心卻久久的不能淡定。

突然，您看著我眼睛說：“我知道你現在心裡在想什麼。”“什麼啊？”我一愣，脫口而出道。“你在想，我為什麼把你叫來。”您笑著說道。我也笑了笑說：“您說對了，呵呵。”接著，您又問我：“你知道你活在世上應該最感謝誰嗎？”我搖了搖頭說：“不知道，除了父母還會有誰？”於是，您又細心的為我講解起來。與我的談心持續了兩節課，一句關於我要離開的話也沒說，最後，只問了我一句話：“還想離開我嗎？”我笑了，努力的把淚水從眼眶中收起，我說：“不想了！”這一刻，我感覺到，您與我的距離是那樣的近，彷彿是無話不談的好朋友，面對面，心貼心的交流……

最後一次，是十月，話題是離別。我們才上八年級，卻已經換了好幾位班主任，我，對您印象最深，這一次，我們不再是以往那樣，而是有了零九級和一零級之分，但心卻是那樣近，兩個心緊緊的貼著。

寫到這，我禁不住熱淚盈眶，低聲輕唱：“可惜不是你，陪我到最後……”

曾經一起走，卻走失那路口。

您說再見，卻再也不會見……

記憶的花盆篇5

記憶的花盆作文450 ,444字

春節前，我和爸爸媽媽去花卉市場買了兩盆樹，一盆是枝繁葉茂的夏威夷竹，一盆是平安樹，但這盆樹卻有段深刻的記憶讓我久久不能忘懷。

記得我們買過兩盆樹後，店主又送給我們兩隻帶輪子的小車，把花盆放上可以推著走。可是不能推回家，爸爸就叫來一輛三輪車帶回去。下了電梯，爸爸媽媽不讓我推，還說：“慢一點，別到家推翻了。”我依然推著走。不料，後果不堪設想。就在我前腳快要踏進家門的一瞬間，我猛地一推，“哐鐺”一聲，得意忘形的我再一看，變得不知所措：一地的瓷盆碎渣，一塊塊肥沃的土壤，歪在一邊的平安樹。媽媽帶著生氣的語氣說：“花盆打了吧？”我趕緊躲到門後，心“砰砰”跳個不停。爸爸只好冒著嚴寒再去買花盆。我躡手躡腳地進去，媽媽只看了我一眼：“不讓你推你偏要推，那麼冷的天爸爸還要去買花盆。”我很難過，本來只想幫忙，卻事與願違。

經過這件事，我更加珍惜這來之不易的平安樹，每天精心地呵護它，晚上媽媽告訴我，之所以買這棵樹，是希望我們在來臨的龍年平安吉祥。我終於明白爸爸媽媽的心思，剎那間，一股暖流擁進了心房。

開在記憶中花朵篇6

國二作文 ,182字

原來，吊蘭積蓄著力量只為最初盛開著的白花，它日夜堅持，於某日在斑駁的陽光下高傲地抬起頭，然而卻只是得意了幾天便謝了花。但這一番苦痛之後，失意了。她化這些腐朽的“昨日之日”為力量，使新生攀上枝頭，節節升高。

那未開的花苞分明在大腦中綻放了。

我重又堅定信心，將舊日的失敗總結，再次拼搏，腦中常常浮現那朵開在記憶中花。

開滿記憶的花兒篇7

國三作文 ,882字

嬌嫩的花瓣惹人憐惜，託著一汪飽滿的水珠，晶瑩剔透，暖金色的陽光撫摸著她。清香縈繞，似涓涓細流緩緩淌過心田，綿延至我的泱泱四季。風信子，你開滿我的記憶。

初三，總是在紙筆間度過，聽倦了筆尖摩挲的“沙沙”聲，看厭了陽光下粉筆雪塵飛揚的美景，麻木地任憑時光消逝。

假期伴隨著的是一沓沓試卷，本不應顧及其它，但你的到來，帶給我一米金陽。

你初來時，白色的種球外包裹著紫色的外衣，兩三條潔白的小根，毛茸茸的很喜人，三四片青翠的葉間，呵護著怕生的花苞。

我驚喜，連忙想著要怎麼養你，幫你找來瓶子，加水，緩緩將你放下去。

從此，我總會不時向陽臺望望，陽光淌著金子，透過玻璃，在綠葉間翩然起舞。你宛如一位矜持的女子，羞答答地不露面。我很著急，天天給你晒太陽。白色的根長了不少，頂端是一點明黃，修長可愛。那時有寒潮，我立刻給你開空調。

低頭，為著作業煩惱，抬頭看你，便心曠神怡。

你靜待三月開花，我盼望六月怒放。

開學，隨之而來的是各種考試，聽班主任密密嘮叨。晚上，十二點睡前不忘和你道一聲晚安，又長高了呢。

第一個週末，一醒來便聞到一股幽香，淡淡的，卻讓我狂喜，你迎來了你的春天。粉色的花瓣帶著稍許嫩青色微微展開，似深閨的少女帶著薄薄的面紗般，清麗秀氣，也讓我鼓足了勁。

一日日，你開得很慢，每晚，我都會看你看到痴迷。你綻放了，為此，你等了一年。我已經等了三年，我會如期開出絢麗的花、散發清幽的香氣麼？望你，望月，望自己的影子拉得很長很長……

我總是在迷茫自己的努力能不能換來等價的回報，我總是在害怕六月那天我會錯過花期，我總是在躊躇自己將何去何從……

風信子啊，你才是真正的智者。你無慮亦無憂，你不會因雜念而停止生長，你只知道迎著陽光便是對的，你只知道努力便能開花。我決心要摒棄雜念，向著那明亮的地方，苦戰三年，名題金榜。

幽香氤氳，繚繞在身旁，頗有番“掬水月在手，弄花香滿衣”的意趣。月色皎潔，銀輝傾瀉在這片廣袤的大地上，也傾瀉在風信子上。

“只要點燃生命之火，便可共享豐富人生。”結伴而行，走向六月的花季，任憑時光金鉤銀劃，蘸著記憶，溢著花香。總有這麼一朵花，開滿我的記憶。

記憶的花瓣篇8

國一作文 ,444字

曾經多次思考，記憶到底像什麼？一場電影？不，沒有那麼流暢，沒有那麼清楚。一個越滾越大的雪球？不，記憶是複雜的，不似雪球一色潔白。今天才恍然悟到，記憶如一朵花，記憶這朵花隨著時間的推移漸漸成長，又因時間而漸漸凋零。如此周而復始，心田已被花瓣鋪滿，隨手捧起一把，都飽含芬芳。

天空灰暗，沒有陽光。

恰恰是今天，班主任領我們去賞花。本以為可以把侯哥約來一起的，卻得知他有事脫不開身，我們都有些失落。似乎這陰沉的天空，早已知道答案。

校園的花開得熱熱鬧鬧。紅色的明媚鮮豔，似結婚的新娘，身著紅紗，散發著喜悅。身著紫色連衣裙的芍藥姑娘，優雅而稍顯憂鬱。我最喜歡的，是哪淡黃色的薔薇，顏色柔和而不過分耀眼，還有一絲可愛的粉紅飾在花瓣的邊緣，一副“舉世皆濁我獨清”的姿態，亭亭立於百花叢中，卓然不俗。

其實我們也正如這片花田，因性格的差異而各有繽紛，但我們也共同經歷風雨，一起享受彩虹。

專屬與初中的這朵花已經漸漸失色，花瓣漸凋零，因為畢業已然不遠。但，在我的心裡，在我們的心裡，花瓣的芬芳將永不散去。

記憶之花篇9

國三作文 ,944字

青春獨自在礦野中唱著一首低沉的老歌，回憶在思潮裡翻湧。湛藍的天空彷彿開滿了花朵，我的眼中全是蜜糖。

——題記

常常提醒自己幸福著，就像在寒冷的日子裡，經常看著陽光，心就暖洋洋，亮光光。陽光總是“偏袒”著那些努力向上生長的植物，而心花也總會開在那些溫暖的地方。

那些零星的記憶慢慢拼揍出我美好的回憶，星星點點的記憶湧現在腦海中，往事的一幕幕紛紛浮現在眼前，就似昨天……

誕生在這個繽紛的世界裡，我曾用稚嫩的哭泣聲表達內心的激動。睜開雙眸，那耀眼的白色光芒為心田帶來了八月和煦的陽光。

陰霾的天昏暗得似是到了晚上。教室裡剛發完了試卷的壓抑氣氛與沉悶的天空相呼應。我揉揉酸脹的眼睛，盡力忘掉不如意分數。但是刺眼的紅色還是灼傷了眼睛，心中驅之不散的陰雲絲毫不亞於窗戶外籠罩的烏雲。心中心抑鬱也是連根拔起，呈現出內疚的滋味。獨自漫步在小徑上，臉頰也附和著，不帶任何光澤。踢著道邊的小石子，只聽見“啪啦”一個重響，媽媽貌似早就知道這苗頭不對勁。竟還面帶笑容溫柔地對著我說：“是不是考得不好。”我沉默不語，可媽媽卻沒掛在心上。她還是一如既往地鼓勵著我，拍著我的肩膀撫摸我的臉頰。媽媽下意識地牽著我的手，生怕我受一點兒傷，而我卻毫不領情地甩開了她的手，用著20分貝的高聲對她吼叫“別煩我”，媽媽的臉頰又是似曾相識的失望，本以美好的心願被甩手而打破。“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就龍了，生兒養女一輩子……”沉默，行徑在心靈深處。一轉眼，時光老人已帶我走過了十幾個春秋，但無情的他也帶走了家人年輕的臉龐。花開花落，潮漲潮汐，雲捲雲舒，疑望著媽媽往前的佝僂背影，她到底承受了多少才會變得如此滄桑，她到底付出了多少心血，才讓我這十幾個春秋過得如此充足。如果時光可以倒流，我也願牽著她的手，踏過那似水的年華，始向幸福的彼岸。

人生如夢，又似一場戲，但總有一種爰深埋其心。回憶往事，記憶重溫，綿長情意，與時光同在。

時光時光慢些吧！不要再讓你變老了，我願用我一切換你歲月長流……

記憶之花悄然綻放篇10

國一作文 ,621字

六年的小學生活給我留下了美好的回憶，各種情感來源於一個個動人的瞬間。在這無數的瞬間之中，“你是我的眼，伴我的手在你手中”活動中的瞬間最令我難忘。

這個活動是同桌兩人合作完成的，一人矇眼，另一人扶矇眼者走完全程。我是第二個矇眼的，儘管在此之前帶同桌完成過任務，但輪到我時，我心中還是充滿不安。我被矇住雙眼，一瞬間眼前一片漆黑，雙腿一直在發抖，好像下一秒就會墜入無盡深淵。突然，一位同學不小心碰了我一下，我慌亂之下緊緊抓住桌子，不肯鬆手，一向熟悉的教室，在短暫失去光明的我來看，顯得陌生而又充滿危險。

窗外的樹葉“沙沙”作響，鳥兒不時地鳴叫，但伴隨著同學們無意間碰撞桌椅發出的“吱—吱—”聲，一切變得陰森起來，這令我不禁想起《殭屍世界大戰》的情景：求生者們不小心撞到了桌子，刺耳的聲音引起了喪屍的注意，為了生存，求生者們只能拼命逃跑……

我越想越害怕，雙腿像灌了鉛似的動彈不得，只剩下了站穩的力氣，整個人像進入了海底漩渦，越旋越深，無法自拔。只能揮動無力的雙手，尋找唯一的稻草——同桌。同桌好像察覺出了我的不安，握緊了我的手，一霎那，我感受到了溫暖。我跟著同桌完成了任務，重新獲得了光明。

在陷入黑暗那一刻，我明白了盲人的憂愁。雖然這段黑暗只是瞬間，但也使我感受到了光明和友情的可貴，令我難忘。

時光有你記憶成花篇11

國三作文 ,1034字

漫漫時光裡，等一場花開，候一段相遇。你願不願意陪我走完一條很長的路，那路叫餘生。

我曾經遇到過很多人，曾經我們抱團取暖，現在卻散作兩邊，曾經我們嬉笑怒罵，現在則只剩寒暄。大概這就是時間的力量吧，它給予一些，也拿走一些，比如朋友，比如夢想。迎來送往是人生的常態。當身邊的人越來越少，不用鬱悶也不必感傷，因為那些留下的越來越重要。

我有一個很溫暖的女生朋友，我們一起走過了初中的美好時光。

初二的時候，對我來說是一段很累很累的日子吧。很多事情總是不是那麼順利。尤其是在數學方面，當時做題很多不會的，學了新的忘掉舊的，上課反應不過來，有時候需要老師講好幾遍才弄的明白，但第二天又會忘掉。那段時間我感覺亂糟糟的，不喜歡和身邊的人交流，對周圍人的態度也很不好。很多人因此疏遠我，我經常感覺孤零零的。學習和生活的雙重壓力朝我襲來，我無助。此時，她卻如一隻輕盈的鳥雀，飄然而至。“怎麼了？我的傻姑娘，不會很正常，細細讀，認真聽，慢慢寫。現在，你需要的是堅持！”抬頭，望見那一泓秋水般的妙目和那張淡淡而明豔的面龐，一縷酥麻的暖倏地湧起。有了她的安慰鼓勵，我信心百倍，成績開始緩緩攀升。

到了初三，歷史、英語、語文又開始讓我困惱，我背的很慢，可是忘得很快。我為此很煩躁，有時候揹著揹著就把書扔到地上，最後的結果是又默默的把書撿起來繼續背。此時，她又如天使般出現在我面前，“想要學習成績優秀，有兩個重要因素，一個是能力，還有一個熟練。”這句話，似涓涓細流緩緩淌過我的心底，讓我頓感馨香生暖。我的能力並不是很突出，甚至在班裡算是比較笨的。我課文也背的不熟練，背的慢忘的快。“如果你覺得自己能力不是特別優秀，可以靠熟練來補。別人背一遍，你可以背兩遍甚至三遍。走，我們一起去小花園背書吧！”她牽我的手，我們似兩隻小蝴蝶，在花園裡翩翩飛舞。有了她的陪伴，我的成績一步步向峰頂衝刺。

她是一個很優秀、蠻有正能量的女孩子。時而溫柔，時而可愛。承蒙她出現，夠我成長好多年。可是我一點也不優秀，可她，總會把最溫柔最好的一面留給我。感謝，人生有你，此生無憾。

“我和你纏纏綿綿翩翩飛，飛躍這紅塵永相隨，等到秋風盡秋葉落成堆，能陪你一起枯萎也無悔……”一陣陣幽揚感傷的歌從遠方傳來。我知道，縱然前路未知，只要你在身邊，便抵過三春日暖、萬千溫柔。只因時光中有你，記憶便開出最美的花。

採擷記憶的花朵篇12

國二作文 ,835字

童年的鐘聲在我們的蹣跚學步中不知不覺敲響，又在我們無休無止的歡聲笑語中悄然結束了。小時候，總是盼著長大；如今長大了，卻又懷念起小時候無憂無慮的生活。是啊，童年的生活是一首快樂的歌，那歡快的音符至今依舊迴盪在我的耳畔，誰能將輕易她忘記！

記得，每到九月，我便會和小夥伴們穿著溜冰鞋，“成群結隊”的去公園溜冰，風吹的樹葉沙沙作響，彷彿是在應和著我們的笑聲。我們先是一個拉著一個，從公園前門的那個大坡上衝下去，滑到半坡的時候，我們會靈活的拐個彎繞過那些小石坑。接著是一種失重的感覺，很刺激，不過也很短暫。到下半坡的時候，我們就會屈膝放慢速度，因為這樣可以保證我們不會摔倒。

當我們順利滑下去的時候，會歡呼、尖叫，這時候，大樹似乎也在給我們鼓掌，紛紛灑下了一片片金黃的樹葉，樹葉在空中打幾個轉，然後依依不捨的落在地上。我們為了安慰它們，便天真的大喊“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。結果，樹上的葉子也在空中大大的打了個轉，落了下來，有半綠半黃的，已經乾枯的……

我們毫不覺得這是風的著作，或是大樹受了秋姑娘的指使，只是認為這是我們把他們呼喊下來的，應當把它們帶回家。於是，我們便穿著溜冰鞋，一邊聊天一邊拾起樹葉，拾幾片就得看看太陽落了沒有，十一片、十二片……當拾到大約第二十片的時候，再抬頭看看天空，此時的晚霞美極了，剩下的一點殘陽把白雲浸染的粉亮，太陽底邊的一絲餘暉與樹林合成一色，一大片金黃映入眼簾。我們高興起來了，把葉子拋向天空，然後拿上一兩片葉子爭先恐後的滑回家去，樹林裡久久迴盪著我們的歡笑聲。

美好的時光總是稍縱即逝，童年的快樂燦爛如花般嵌入我的記憶。深秋已至，已成為初中生的我總是在黃葉飄飛時，想起曾今穿著溜冰鞋的放縱與快樂。

此時，我坐在書桌旁，心中卻難已平靜，耳邊久久迴盪著童年的笑聲、歡呼聲。

那段快樂的時光將成為我生命中最寶貴的財富。（墨香悠悠）

開在記憶深處的花朵篇13

高二作文 ,881字

一點一滴走過電視機的昨天，如蒼穹裡一隻白鴿滑翔的蹤跡，細細餘留白色記憶，卻也滑潤過天幕。所幸，我的記憶裡，餘留一朵燦爛的花，吟唱著勇氣。

初中的小孩，似當年的我，依舊孩子氣，放不開依賴。一堆女生唧唧咋咋，一群男生噼裡啪啦，每每此時，我只是寬大盆栽裡、群豔芬芳邊一顆未發芽的種子，也許還是萌發了嫩芽，又如何？也只能在土壤裡仰望著白天裡耀眼的什麼。

年歲漸長，這糾結人心的亂線還是黏著，似深色藤蔓的迷網，擋著陽光。

一次，不知如何談起這些花這些藤蔓，摯友僅靜望著我，眼底很是溫和平淡。而後，一封標準信封包裹的信件擺在《追風箏的人》的書上，燦爛的夕陽燃燒了一切。

“請你一定要相信，哪怕對一切都很迷茫。”

不由淡淡一笑，就是這樣的朋友呀，藤蔓什麼的都該消失吧。早該知道我不會是那隻受牽扯的風箏，亦不是垂下的夕陽，是書一角深色的背影，另一方是她，喊著“為了你，千千萬萬遍”。“我能明白你為何灰心，但請你在最後不要放棄”這句話還是我借她的《踮腳張望的時光》裡的呢，暖光洋溢的圖畫裡新宋體格外清麗，我記得的是光，你記得的是這句話。

而媽媽的第六感也是靈敏的。偏向於沉默的小女兒似乎迷茫於什麼。平常的晚餐桌上，母親細細打量著我，雙手彎曲平放在桌上，斟酌著：最近，如何？一怔，如何？我也不知道如何。接上口，說：還是那樣吧。很快，“噢噢”。似乎她明白了，明白了什麼，我不明白。但還是開始晚餐。剛嚐了嚐新鮮的菠菜，母親笑著說，雨天裡，蝸牛爬來爬去，總覺得這是蝸牛的世界了。但是，它們都爬的很慢，而我們不曾細想這一點。因為心裡暗暗對一點點的積累的肯定，慢，是真的，前進，也是真的，不是嗎？很快下雨了吧。

我疑惑地望著她，都秋天了，別開玩笑吧。媽媽聳聳肩，誰知道呢。

很多話語要在風中才能吹出聲響。逛著小道，懵懂中她們的話她們的笑密碼一般傳過來，似乎明白了一點。

感謝著他們，是聲音撒下的雨。才發現，很多煩惱並非那麼纏人。年歲讓葉莖也拔節，脆脆的聲響，帶著雨霧的氣息，在這場雨中粲然一躍。花，靜靜開著。

那是一朵開在記憶深處的花朵，耀眼的不可思議。如此可愛，輕輕擺脫了我的懦弱和孩子氣。

記憶中的花椒篇14

國三作文 ,873字

不管是高貴典雅的菜譜之中，還是家庭主婦的調味盒中，總少不了一種尋常的調味料。它貌不出眾且味道甚怪，可它與辣椒共同締造了馳名中外的重慶麻辣香鍋，與雞腿蔥、白皮蒜、生薑一道建構起萊蕪“三辣一麻”的品牌。它，便是萊蕪的土特產—花椒。

花椒樹總是被種在山坡上，而爺爺的家便在一個三面環山的小山村裡。上個世紀六十年代，為了響應國家號召，增加農業產值，防止水土流失，人們紛紛在村子周圍的荒山上種植了許許多多的花椒樹。春天，山坡上是一片綠意盎然；夏天，每一株花椒樹都伸長了臂膀，舒展了腰肢，分外妖嬈；秋天，花椒樹漸漸地綠瘦紅肥，山坡上漸漸浮現出一片火紅的風景。掐花椒的時節到了，這時候，勤勞的家鄉人民總會不辭辛勞地在雞叫頭遍時上山，日暮黃昏之時才踏著疲憊的步伐回家。我爺爺自然也不例外。他總會把掐來的花椒放在院子中自然風乾。然後再用一根木棍反覆敲打，將黑亮亮的花椒籽從殼中打落，再把花椒皮收集起來。每一年暑假回老家時，爺爺總會給我們一大盒花椒皮。那花椒雖然被罩在盒子裡，但就算相隔甚遠，當一縷清風吹過時，一股濃郁的香氣便會鑽入鼻孔，使人回味良久。

暑往寒來，花椒樹仍在向人們奉獻它的價值。火紅的果實變成了人們臉上的笑容。可歲月不饒人，爺爺那健壯如牛的身體卻每況愈下。爺爺的臉色也如深秋的花椒葉一般晦暗枯黃。爺爺年輕時，戰亂曾使他飽受流離之苦和喪親之痛。成家立業後，為了撫養孩子。爺爺織過布，炸過油條，賣過麵條。受盡了人們的冷嘲熱諷。在奔波勞碌後終於可以安享晚年之時，疾病又使他受盡折磨。爺爺的飽經風霜，彷彿家鄉的花椒樹，生長在那一片片荒山之上，在貧瘠的泥土和凌亂的岩石之中艱難地汲取生命的養分，雖飽受風雪之苦，受盡蟲蟻之害，依然能枝繁葉茂地生存下來，不卑不亢，堅韌頑強，長成荒野中一道美麗的風景。

如今，爺爺如願以償，與他相伴了一生的花椒樹長眠在了一起，長眠在故鄉的青山之上。

我坐在桌前，望著桌上還未吃完的半袋花椒，這還是爺爺親自掐來的花椒呢！我的眼睛不禁溼潤了……淚眼朦朧中，我彷彿又看見在那開滿野花的山坡上，有一位老人，靜靜地站在花椒樹下……

綻放在記憶裡的那一朵花篇15

國三作文 ,711字

忽然發現我們都生活在一個過於繁忙的世界裡，在來去匆匆中，也就遺失了許多美好。慢慢閉上眼睛，任思緒紛飛，重拾那些綻放在記憶裡的花朵。

你知道世界上最遙遠的距離嗎？那就是遇到難題，老師就在你身邊，你卻不敢問。物理課上，老師讓我們自己做題，不會就問。哈哈，中遇到了展示自己做題速度的時候了，於是，我的大腦便像喝了興奮劑一般飛速運轉了。可好景不長，很快就有一塊大石頭堵在我的去路。

此時，物理老師一次又一次從我身邊經過。每一次經過，我的心都哆嗦一次。問還是不問？心裡如沸水翻騰，忐忑在大腦中來回晃動，想叫住老師，話到嘴邊又咽了回去。躊躇了許久，終於鼓起勇氣舉起了手。“報告老師”，“有事嗎？”“我想問個問題”。同學們所有的目光齊刷刷地射向了我，我的臉似乎有點微紅了，不知害羞還是激動……在心裡默唸：我已經成功了。那些緊張不安瞬間消逝地無影無蹤，老師耐心地給我講了那個題目，我聽得格外認真，也算給自己的勇氣一個獎賞。石頭終於搬走了，心中的花兒開了。

回憶起初二學期結束時，心情是那麼的複雜：一邊是父母的叮囑、嘮叨；一邊是老師的安慰、鼓勵；一邊是自己的叛逆、糾結……淚水、歡笑充滿了整個校園。記得一次，在我月考成績不佳，情緒低落時，我最好的朋友送給我一本本子，上面寫滿了許多祝福的話語，每一句都溫暖如春，暖流心田。於是，腦海中縈繞起著名詩人海子的詩句：明天，我想……面朝大海，春暖花開！

漸漸地，美好的回憶如春暖花開。我重新戰勝自己：不再內向、不再自卑，從組長、課代表、委員、班長，在每個班幹部的職位上，我都一直努力著，我希望美好的回憶像綻放的花朵，我更希望自己也像一朵花在昌安中學這片沃土上綻放，留給自己的是自信，贈與他人的是芬芳！

永不磨滅的記憶——讀《屠刀下的花季》有感篇16

讀後感 ,1038字

《屠刀下的花季》首先是它的封面吸引了我的好奇心，他是一個男孩穿了一件舊棉襖，挎著包袱。而他的眼睛眯成一條縫，眼神中充滿了絕望，而身後卻是國人永不會遺忘的城市—南京！

南京大屠殺就像是中華民族歷史上的大傷疤，而我們也必須正視這一段歷史事實。這些歷史記憶便匯成了流淌在身體中的血液。而腦海中卻綻放出多彩的畫面。其中既有金色的榮耀，蔚藍的夢想與多彩的歡聲，還有殘酷的黑夜，猙獰的面孔和無情的屠刀。我們改變不了歷史，就正如我們改變不了自己的膚色一樣。

這本書不僅記錄了南京的歷史，還記錄了南京大屠殺的開始與結束、南京大轟炸及南京最終淪陷！向世人介紹了在大屠殺中為了保衛國家而光榮犧牲的英烈和在大屠殺中的花季少年們的悲慘經歷，南京是一座歷史悠久的歷史文明古城，吳宮花草、明祖宮殿、還記載了曲折離奇的歷史和神話。

1937年日本侵略者凶殘得製造了慘無人道的南京大屠殺。一幫強盜似的侵略者衝入南京城一夜之間著整個古城血流成河毀於一旦。我們多災多難的國家呀，曾承受過讓人難以想象的痛苦折磨。不管是婦女還是兒童他們都毫不留情，一概殺死，還用火焚燒房屋，那驚人的景象是我們這些生活在和平年代的人無法想象的！

這本這本書也是獻給大屠殺中倖免於難的花季少年的。字裡行間透露他們的悲慘經歷，腦海那泣血的控訴，成為他們心中永久的傷。當我們在春意盎然的公園裡與父母暢聊時，行走在寬敞的大街上時，盡情享受著父母給予的愛時，而戰火中的花季呢！而我們卻從未想過如今和平而又溫馨的生活是多麼的可貴呀！這更是寫給我們這些未來國家的建設者們的書，讓我明白遇到困難時就要像那些在戰爭中勇於反抗的中華兒女們，他們不僅挺身而出還英勇抗敵用寶貴的生命捍衛民族的尊嚴。

這更是寫給世人的書。1949年以後，在中國共產黨的領導下重新綻放出青春的南京經歷了無數戰爭的洗禮，早已變成了中外聞名國際化大都市但我們又可曾知道這段令國人恥辱的歷史早已逝去，而在日本國內卻仍然堅決否認在中國南京犯下的滔天罪行。竟還有人蔘拜靖國神社，左翼分子仍認為中國人造假，面對這無情的歷史，讓我們無法忘卻。因為中國擁有共產黨，所以才讓那令人恥辱的一頁永不重演。面對未來對中華民族建設的重大責任，我們要更加牢記，黨的教誨。並在黨的英明領導下，中國才能正大光明的矗立在世界之巔。

讓我們一同歡聚在希望的燭光下，勉勵在和平幸福生活中的花季少年們；一同為富強自己的國家而奮鬥。讓我們一起在悠長的鐘聲中祈禱，讓象徵著和平的鴿子永遠翱翔在和平而幸福的藍天。

記憶中的的無花果樹篇17

國一作文 ,873字

青島的特產似乎有好多，但兒時的我不瞭解這些，只知道門前無花果樹是最高大，上面的無花果是最香甜的。

一棟棟看上去無情的高樓，還有一排排佈滿灰塵的行道樹，再加上匆匆忙忙的人們，便是我的“故鄉”，青島。但我住的那棟樓前，莫名其妙的有一棵高大的無花果樹。

比幼小的我大好幾倍的果樹並不是我們家種的，而是好心的鄰居家。清楚記得樹前面擺著棕褐色的牌子，方方正正的字型寫著“可隨意摘取果實，不要破壞樹”。只見過一次的這位好心人，唯一記得他在旁邊微笑著看我和夥伴們在自己樹下玩。

主人是位好心人，土便也成了好土。

沒看見有人來灌溉，樹下的土卻一向是潮溼的。我和夥伴們蹲下來撅著屁股玩土，光把手放在溼潤的泥土上就是一種趣味。用手指摳下一片土，手指上便滿是棕色的泥土。兩隻手鑽進土裡攢一團，一不小心失去重心就摔一屁股泥土。因此，每次回家便渾身是髒髒的泥土，臉上卻依然笑嘻嘻的掛滿了調皮的笑容。

有好主人有好土，樹有多好就不用說了。

樹足以有小時的我三倍高，而結著果實的幾條樹枝卻總是沉甸甸的下垂著，就想故意為我們俯下了身子一樣。

無花果樹的葉不是很茂密的，可以從樹的這一邊看到那一邊，我和朋友們經常圍在樹周圍，透過樹葉看看我，看看你。

樹的莖、葉就給了兒時的我無限的樂趣，但最精彩的還是樹上結的無花果。

不記得那是春夏秋冬中的哪個季節，但記得在一段時間，樹上結滿了淺綠色的無花果。有的有半個手掌那麼大，有的只有兩個手指那麼大，還有的大小能佔我四個手指頭。淺綠色的果上佈滿了白色的小圓斑，從下面看還能看見粉紅色的小裂洞。媽媽告訴了我各種識別好無花果的方法；但對幼小的我，還沒熟透的小

果子也照樣是香甜的。

從樹上摘下來便會有白色黏液流出來，無味無香，我卻非常喜歡它，摘下果子首先要往手上抹上一番。沿著下面裂洞扒開，便是鮮紅色的一片。往嘴裡放去，喲啊上一口就是一片酸酸甜甜、像似花蕊的東西進到嘴裡。站在樹前，一吃就是幾十分鐘。

威海的無花果雖香甜，但沒有浸泡在童年裡洗濯過的無花果甜；威海的無花果樹雖高大，但沒有記憶裡的無花果樹的高大。

記憶裡的無花果樹，灌溉於童年中。

開在記憶深處的花篇18

國一作文 ,949字

我的童年時光，是在農村的奶奶家度過的。那兒的一竹一木，一花一草，都給我留下了深刻的印象，因為它是我幼兒時的樂園。不必說那清清的小河，綠油油的菜地，金浪似的稻田；也不必說那忠誠的大黑狗，可愛的小白兔，溫順的白山羊；單是那碧綠的竹林，就有無限趣味。

春天，一場春雨過後，嫩黃的竹筍從土裡鑽出來，便像施了魔法的寶塔噌噌往上竄，不久，新竹褪去深黃的外衣，抽出嫩綠的枝條，像個新嫁娘在風中羞澀的搖擺。這時我們該出動了，大家爭著拾起那褪下的深黃的筍衣，請心靈手巧的奶奶編織出各種心愛的小玩意，然後爭論著誰優誰劣，笑聲迴盪在竹林裡，久久不息。

夏天，竹林更是我們避暑納涼的好去處。在這裡，我們常常把竹葉摘下來，放到嘴邊吹。我們還常常像猴子似的，一下子爬到竹子上。竹林裡有一個小土坡，更是我最好的遊戲場所。小土坡有花、草，也種著許多竹子和果樹。我和奶奶家附近的孩子們，吃過早飯，就到這裡玩。我們常玩的遊戲是“爬山”比賽。小土坡雖然小，要上去也不是那麼容易。有時，一衝上去，就會跌下來。我們就找來鏟子，在土坡上挖了像階梯一樣凹進去的小坑。這下就能上去了。我們一邊欣賞著自己的“傑作”，一邊試著爬上去，來到上面，我們女孩子就摘花戴在頭上；男孩子則爬到土坡的大樹上“盪鞦韆”。男童女孩都愛玩的，還是吹竹葉。我們都能夠用竹葉吹奏歌曲呢。從小土坡上下來時，就更熱鬧了。十幾人站著，做好衝刺的姿勢，由一個年齡大一點的喊“衝啊”，大家便一窩蜂的衝下去，有的沒站穩則跌了個“狗吃屎”。這樣“衝鋒”會把旁邊菜地的菜踩得不成樣子，但長輩們至多在後腦勺上拍一下，假裝生氣的罵幾句。對於我，大人們總護著我：“她還小嘛！”

秋天，在秋風的肆虐下，竹林依然保持著她蒼翠的英姿。但天涼了，我們不能再整天廝混在竹林裡了，只有中午天暖和的時候，我們將滿地枯黃的竹葉捋到一起，墊上草蓆，開闢出一塊屬於我們的樂園；或傍晚，搬把竹椅坐在竹林邊，聽晚歸的小鳥唱鳴奏曲。

冬天的竹林比較孤寂，但雪後我們還是忍不住要套上膠靴，到竹林裡去搖雪，把竹枝頭的雪搖落下來，砸到小夥伴們的身上，伴隨著不斷的尖叫聲換來的是更用力的搖晃。

快樂的時光總是過得太快，轉眼間我就到該上學的年齡了，我隨父母來到外地上學，那片竹林只能被我放到了記憶的最深處，綻放成一朵永不凋零的花。