解不開的情結相關作文20篇

化不開的親情 篇6

國二作文 ,905字

“砰！”房間的門被狠狠地砸上，父親摔坐在沙發上，喘著氣，良久，才傳來一聲嘆息。

這是我有記憶以來父母親吵得最凶的一次，僅僅是因為一件小事：母親是一位醫生，醫院安排去成都學習兩天歸來，行李很沉又有點暈機，打電話要父親去接她回家；而父親因為有急事脫不開身而拒絕了。因此母親回家大發雷霆。

家裡的氣氛已然冷到了極致，誰也不曾想到過，前一秒還恩恩愛愛、默契自然的兩個人，此時卻因為生活中的一件小事誰也不待見誰，耍起了脾氣，一個將自己關在房間生著悶氣，一個在書房煩惱地抽著煙。

我端坐在書桌前，筆尖還在作業本上不停地飛揚，指尖卻已冰涼，一種惶恐、忐忑的味道在空氣中瀰漫開來，心，有一點冷。

可誰又做錯了呢？是因重要工作而無法脫身的父親，還是奔波歸來得不到溫暖關懷的母親？我想不明白，也不願去想明白。

鍋裡是父親特意為母親準備的米粥，放著，放著，也就涼了，變成了一團混沌，那饞人的香甜漸漸淡了，稀釋在冰冷的空氣中，讓人失去了想要品嚐的慾望。

一觸即發的緊張氣氛，總需要有一個人先來打破。二十分鐘過去了，父親扔掉了手中的菸蒂，敲開了臥室的門。這一刻我的心一下子提到嗓子眼上了，不過多時，他從裡面迅速地走了出來，直奔廚房，我好奇地想探頭張望，卻被他趕了出來。沒多久，一陣甜糯的香氣湧出了廚房，湧向了家裡的每個角落，暖暖的氣息停留在我的鼻翼，久久不息。那是粥的香甜，父親端出滿滿一碗白粥，白糯的粥上襯著幾絲紅紅綠綠的榨菜，煞是惹眼、清爽。父親小心翼翼地捧著它，像是捧著一件稀世珍寶。

“怎麼這麼香啊？我也想吃！”我故意調侃了一下父親。

“沒門，這是給你媽媽吃的。”父親一本正經地回答，但臉上卻是掩蓋不住的期待和欣喜。這一刻，我在父親彎彎的眼角讀出了濃濃的化不開的愛意與呵護。

沒多久，父母的房間裡傳來了溫馨的歡聲笑語，我微微地笑著，眼角漸漸地溼潤了。

我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一個眼神，每一步足印。細細品味親情時你會發現，親情猶如這濃得化不開的粥香，久久地停留在舌尖。那一縷芬芳中膩人的香甜，是人世間最美的氣息！

離不開的“鄉” 篇7

高二作文 ,743字

提到家鄉，最忘不了的是那村邊的井，她承載了幾十代人的記憶。歷史悠久，意味深長。

井為村莊積攢一汪水，在十尺之下，不算多，也不少，十尺之下的井是總有那麼多水，灌溉了爺爺和孫子。人飲水，水進入人體，上下流淌，血少了再上井裡挑回來。村裡人有一種類似的相貌，這實為井的表情。

家鄉也離不開那顆棗樹，儘管我不是很愛吃棗，但那棵棗數卻與眾不同，它是抗戰時期種上的。抗戰結束後，那棵棗樹經過炮彈的淋漓，最終被保留下來，每到秋天，它的枝頭上就掛著紅紅的棗，這可樂壞了我們那群小孩子，我們總是約在一起，拿著一根長竿，去把棗打下來，不一會兒，滿地都是彤紅彤紅的棗，那是我們最快樂的時光了。可如今，時光飛逝，當年的孩子都已經長大，但那棵棗樹卻保留了我們與它之間的記憶。

提到家鄉，也離不開農民在田地裡忙碌的身影，春天他們播撒了種子，秋天，他們將收穫滿滿的一筐，這一份耕耘，一份收穫，是他們這一年的回報，當他們閒暇時，喝著井裡的水，吃著棗，是他們“活在當下”的幸福。

一代一代人的傳承，井。棗樹成了我對家鄉最深刻的回憶。井暗喜，月亮每月之圓，是為井口而圓。棗每年都結，清脆，甜。喝著井水，吃著棗，樂在我們心中。

家鄉也離不開自己的家，家是最牽動遊子的心了。家是溫馨的港灣。那裡有我的爸爸、媽媽、爺爺。他們也都是喝著開水，吃著棗長大了。他們都是地地道道的的本地人。有一次，

我問他們，去看看外面的世界吧！他們非常不情願地說：“這裡的井就是一個完整的世界，即使外面的世界再好，也沒有這口井裡暗含的世界深刻。

是啊！井是經過幾十代人的了每當有遊子回鄉的時候，總是先嚐一口這井裡的水，然後慢走的說一句“這水真甜！”一方水土養一方人，吃水不忘挖井人、我們村裡的每一個人都和井水有著不解之緣。

井是家鄉的命，我們離不開它。

傾訴不斷的情，訴說不完的緣 篇8

國二作文 ,758字

午後陽光零落，灑滿校園。微風扯起我的衣袖，輕觸我的心絃。

那是綿長的光陰，是泛著月光的河流，是星星灑下的金粉，清澈，苦澀，帶點喜悅，濃縮在這校園中，滿滿都是愛。

記得，剛剛跨進湖景的時候，心中更多的是好奇和興奮。最初的印象是雄偉高大的教學樓，蔥蘢的樹木，闊大的校園。兩年過去了，湖景這個大家族裡的一切都在感動著我，老師、同學和校園環境無不帶給我精神上的滿足和愉悅。

我靜靜地凝望著寧靜的校園，水泥路的曲線在蔓延，硃紅色的跑道劃出寧靜的圈，同學們埋頭讀書的身影與溫柔的陽光共鳴，一切都充滿著希望。

與湖景結緣是我的幸運。在這裡，收穫到的絕不僅僅是知識，更有一份做人的道理。這裡的老師，往往跟辛勤、無私和奉獻掛鉤。當我無助時，她幫助我重新振作；當我失落時，她喚起我的信心；當我迷茫時，她為我驅趕心靈的陰霾。這些情，會一直伴著我成長。

明亮廊道，反射幻想光芒溢涵；七彩跑道，放飛任性夢想麟染。當種子結成果實時，如此的平凡，卻又如此的不簡單。

漫步在校園的小道上，看雲聽風，感受著身旁朗朗書聲，臉龐抹上一絲淡淡的笑意。微風緩緩地掠過，感受著絲絲涼意，夕陽餘暉撒向大地，看著那被金色勾勒的教學樓，心中湧出一些驕傲和自豪，這是我的學校啊！

夜幕漸漸籠罩大地，星星劃出一道道金色的弧光。湖景學子便如同一顆顆璀璨的夜星，鑲嵌在湖景這片藍幽幽的天空中。十年，她書寫著一個個故事，她演繹著一個個奇蹟，她創造著一個個輝煌。這個寬闊的校園，處處充滿愛，我們每天都在相同的經度、緯度邂逅相同的人，那個陽光正好的夏日，我們因一份情，一份緣，相逢在湖景。

又是同樣的一個夏日，同一個地點，風吹起如花的流年，傾訴不斷的情，訴說不完的緣。在這裡，我們舞動青春的旋律。在這裡，我們放飛夢想的翅膀。而您—湖景中學將成為我們莘莘學子最美的搖籃。

我與滑板的情結 篇9

國三作文 ,1094字

“嗖……”小區裡一個孩子踏著滑板從我身邊閃過去。

我莫名的有些生氣又有些失落。生氣是不服氣的驕傲。“小孩子們，不要在我面前拽滑板，姐姐當年拽的時候你們還在“你拍一，我拍一”呢”。我心裡暗暗地想著。這時我突然回憶起了家裡梅紅色的滑板，想想已經有一年多沒動過它了吧，唉！

還記得小學六年級開學那段時間，大街小巷不知不覺地出現了一隻只滑板的魅影，那群身踩滑板的灑脫男孩的身影，先是在我眼邊閃來閃去，接著就閃到了我的心裡。我暗下決心道：我一定要學會玩滑板！

於是，在一個涼爽的傍晚，媽媽滿足了我的要求給我帶回了一個漂亮的梅紅色滑板。我興奮地把它捂在胸口。晚上九點鐘時我拉著媽媽的手，讓她扶著我練習。左腳先上，右腳在地上慢慢助滑，待左腳平衡，再以“迅雷不及掩耳”之速抬起右腳放到滑板上。以右腳控制滑板的快慢，左腳掌控方向使滑板運動，一遍遍的聯絡著，縱然那天只學會瞭如何上滑板，可我已很自豪。到了第二天我接著練，一次又一次地，終於能滑幾秒鐘的距離了，但我卻不始終不敢脫離媽媽的扶持獨自上板，生怕摔下來，跌個面部毀容什麼的。

後來在一個涼風習習的夜晚，我看到五個女生踩著滑板風一樣的從我身邊掠過時，我不再淡定了，一慌神，竟獨自踩上滑板，向他們慢悠悠的滑去。我當時已經使出了渾身解數，但無奈當時水平的確垃圾，只滑了一分多鐘，她們就竟然已闖過小區大道，又出現在了我的身後。但這一次，她們看見了一邊獨自練習的我，停了下來決定帶上我一起。就這樣，我因為滑板又收穫了五份很鐵很爺們兒的友情，我們拉著一條長長的絲巾，六個人一字排開。慢慢地我就這樣跟上了她們的速度，而那條絲巾也拴住了我們的心。

後來，我滑得越來越好，越來越快。在認識他們短短十幾天，我從速度最慢變成了速度最快的一個。還記得那一個個似水的夜晚啊！挺拔的路燈光影把我們的身影稍稍拉的悠長，風兒撞進我們的懷抱，又細細從指尖掠過，有時候還會有靜謐的月光像水一般潑下來，流暢了六個女孩子純真的友情。於是我們就像街口小巷的大爺大媽們提著剛買的菜般，圍成一個圈閒談一些天真幼稚的事情。笑也不含蓄，眼睛眯著，嘴巴張著，六口小白牙在月光下純淨無比。我們從不擔心自己的技術，總是認為前方一片開闊，晴朗無比，笑著閉著眼睛都不會出問題。那時我們最想做的事情就是橫衝直撞，肆意的橫衝直撞，然後在大人們驚慌失措時優雅的把身子一傾，輕快地動作就像有一個聳聳尾巴的小圓舞曲。無憂無慮的笑容，晶晶亮的眼睛，快活的吐一下舌頭……

那時的我們喲！

飄向天邊的思緒被“嗖……”的一聲驚醒，原來那個小男孩又滑了一圈了。啊！我呢？我還有可能，和當年一樣，把一串串笑聲留在一個個美好的月夜裡嗎？

忘不了的情誼 篇10

國一作文 ,610字

記憶中，有許多朦朧的片段，又有著那麼一些片段，令人刻苦銘心，難以忘懷，是快樂，是悸動……

有人說，中學擁有的是一份最單純，最簡單，毫無利益的友誼，雖然不是很懂，但直覺告訴我，請珍惜，眼前的這一切……

又有人問我，你怎樣看情，頓時我遲疑了……

夜深了，世界好像靜止一樣，寂靜無比，我閉上雙眼，這句話依然縈繞在我腦海裡，情是……

我看到，操場上，一群童心未泯的夥伴光著腳丫你追我趕，打來打去，到最後都打得兩敗俱傷，但臉上還是洋溢著快樂滿足的笑，那一笑，一瞬間溫暖了我的心，這感覺是快樂嗎……

我獨自一人走在樓梯上，漸漸聽見老師的訓斥聲，心想，又有學生犯錯了吧，好奇心驅使著我走進聲源地點，不經意一看，呵，果然……剛想轉身走開，訓斥聲消失了，只聽見學生的哭笑聲，怎麼……好奇心有驅使著我回頭，一看，這場景怎麼這麼熟悉，教室門口，幾個被罰蹲馬步的同學，一個學生被嚇哭了，旁邊的朋友邊笑邊幫她擦眼淚，還一個勁的笑她，怎麼這麼沒用，有什麼好哭的……從口袋裡抽出一個麵包，說，吃了就不會感到傷心了，說完就把麵包塞到她的嘴裡，這使她停止了哭泣，抬起頭看了看朋友，笑了，把剩下的又分了幾半，分別塞到她們的嘴裡，你們才沒用呢……那一刻，她們都笑了，我的心雜亂不堪，默默無語……

早起的鈴聲將我從夢中驚醒，坐起看了看周圍，揉了揉惺忪的眼睛，嘴角勾起，笑了笑……

我懂了，情原來就是彈指間的那一刻，感受到的快樂，悸動……

那一份忘不了的情誼……

逝不去的情誼 篇11

國三作文 ,672字

回憶揮之不去。這一路，我，在拾憶。

—題記

“朋友一生一起走，多少日子不再有……”聽著這首老歌在這校園古道上回響，看著夕陽與紅霞相交輝影，不禁又觸及了“朋友”這個字眼，讓我心中無限感慨！

時光在匆匆流逝，改變著周圍的一切，改變了你我。我們都長大了，在被時間沖刷過後我們都成熟了。原本深埋的友誼也發芽了，稚嫩的海誓山盟也許會天長地久，“山無稜，天地合，才敢與君絕”引用這話來形容我們之間的友誼，或許誇張了一點，但你卻說“曾經有一段友情我好好珍惜，所以才不後悔，如果要我對他說些什麼，我會說，我們是姐妹！如果一定要給這段友誼加上期限，我希望是一萬年……這句《大話西遊》中最經典的名句被你改編後。我說那是形容愛情的，而你卻說“愛情誠可貴，金錢價更高，若為友情送，兩者皆可拋！”

也對，年少的我們，年少的我們，年少的心，沒有金錢壓力，沒有男女關係，心中只有友誼是至高無上的。

“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。”年少的衝動，一直渴望畢業，而真的等畢業那一天，回家比任何一天都慢。在最後看一眼我們的課桌椅。在最後瞧一瞧我們的“泡沫之夏”，再最後走一回我們的“探險水路”……這些都將成為回憶，還有多少冤枉沒有實現啊，就這樣匆匆畢業了，但友情還在悄然延續。

“那童年的希望是一臺時光機，我可以一路開心到底都不換氣……”直到現在，聽著Jay的《時光機》還依然幻想著我和你依然勾肩搭背，嘻嘻哈哈，做最真實的我們。

滴水穿石，風可以吹平一切痕跡，歲月流逝，時間可以遺忘一切。而我們的友情卻逝不去。就像這首歌的結尾：“一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”

那濃得化不開的父愛 篇12

國一作文 ,581字

我睜開朦朧的雙眼，突地想起一件事來—今天小升初考試！

我是一絲信心都沒有，整日昏昏沉沉，胸膛裡空空的，彷彿失了心臟一般。

看到毫無信心的我，父親溫柔地笑著，摸摸我的頭：“今天小升初考試，加油！”

“行，行……”我有氣無力。

“還要買什麼飲料嗎？”爸爸關心地問道。

“不用了，喝我們家的水就行。”說罷，我拿出剩半瓶水的瓶子開始灌水。

“倒掉，聽到沒有！給我倒了！”爸爸怒目圓睜，立馬奪走瓶子，把剩水給倒了，然後慍色不減：“這喝壞肚子怎麼辦？”

我一沉臉，徑自走開。回頭望著父親灌水的樣子，暗自笑道：“這哪像灌水？好似一個龍蝦呢。”

早餐後，時間到，父親像孩子一樣天真地笑著：“走嘍，兒子！”我低聲說道：“在我前面走吧。”父親便大踏步地前行。陽光調皮得很，熱烈地躥上父親的腦袋。父親的頭髮很少，陽光映在他頭上，就像是給貧瘠的荒漠鍍上了層金黃！我突然發現，父親那曾筆直的腰板如今卻也有了些彎曲。

朦朧中，我憶起小學時，坐在自行車後座，總瞅著父親的背發愣；與父親一起坐在草坪上，背對著背看天；父親還常用他寬大的背，揹著我上下樓，氣喘吁吁，還直說不累……想著想著，鼻子一股酸澀。

十幾年風霜，將昔日力壯的父親雕琢垂老。他在這十幾年中將愛全部傾注於我身上。父親，您如山般愛得深沉！

不光為那父親親手灌的水，更因這份沉甸甸的愛，我一定滿懷信心，邁向屬於自己的舞臺！

不盡的情誼 篇13

國二作文 ,883字

書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，心靈的泉水，精神的食糧，黑暗是的晨曦。讀一本好書，就是一次美好的心靈之旅……

“精讀百書”工程實施以來，你給我的學習提供了很大的幫助，你帶給我的是快樂與幸福，你讓我們瞭解了中國五千年的文化歷史，瞭解了世界的變化與美好。

生為農村的孩子們，國家提供了這麼好的書給我們，這是我們的榮幸，也是我們的自豪，我們就更應該去珍惜這樣的好書，好好利用這些書，去創造明天的世界。

“精讀百書”，你是知識的傳播者，也是我的老師，你教給了我無限的知識，讓我在這樣一個知識的天地，好好地讀書，讓我體會到了讀書的渴望，快樂，幸福。如果沒有你，我的生活將會缺少一份真摯的愛；如果沒有你，我將失去一位深厚的朋友；如果沒有你，我將感受不到讀書的情趣。走近了你的世界，使我與你結下了深厚的情誼，讓我走進了一個嶄新的知識世界，忘記了時間，如醉如痴地汲取著知識的營養。

是你伴隨著我的成長，讓我知道了千里之外的世界的精彩，傾聽著美好的心聲，伴我度過寂寞、孤獨、憂愁、快樂。使我一步一步地走向未來，給了我自信，讓我在成長中成熟。

你是一個萬花筒，色彩斑斕，百花爭豔，變幻多姿；是一個桃源仙境，讓人忘卻憂傷與煩惱。只聽到心靈在歌唱，孩子們在歡快自由地成長。

走進它，你能聆聽到名人的教誨，感受到了名人成功背後的坎坷，學習到了名人的風采。

走進它，你能接受時代的洗禮，以一篇篇時尚美文中感受到時代的氣息，帶你走近時代的前列，向時代挑戰自我，提高自我。

走進它，你能發揮出無限的想像力，在幻想中你能看到未來的世界，在未來的世界可以創造自我，挑戰自我。

走進它，你能與朋友互相傳播快樂，互相聊天，傾訴自己的憂愁，聆聽自己的歌聲，感受自我。

“精讀百書”，你是光明的使者，你是我夢中的天堂，把我從黑暗中解救出來，讓我看到了光明的世界，解脫了黑暗的魔爪。

是你，讓我在這個世界充滿了活力，充滿了自信。

是你，讓我成為了一個充滿自信，頑強拼搏的男孩。讓我知道了，人生雖要奮鬥，只有不辭勞苦的人，才能真正擁有光明的前途。

走近你的世界，是我一生中最大的幸福與驕傲。

離不開的家 篇14

高二作文 ,680字

當你在奮鬥拼搏時感到累了、乏了，想要找個地方靜靜或默默哭泣的時候，也許第一個觸動你心房的地方就是家。因為那裡有你的至親，有你可以依靠的肩膀，有溫暖的懷抱，有細語的安慰……

從我呱呱墜地到你們白髮漸生，從我牙牙學語到你們皺紋輕布，我們的這個小家也更為堅實。它是這個世間最真、最美的地方，絲毫沒有市儈的氣息。在這個小小的家裡，你們用無私的愛將我圍繞。當我深夜依舊伏案寫作業時，你們會默默地陪著我，會用那雙熬滿血絲的眼睛靜靜地看著我，會在身旁輕輕地提醒一句：“夜深了，早點休息吧！”當我磕著碰著受傷的時候，你們會用憐愛的目光看著我，嘴上卻還在嗔怪著。家就是這樣，它是一個永遠給你愛，給你呵護的地方。

漸漸地長大，當你對外面的世界越來越好奇時，家會時時牽絆著你。於是，你無論做什麼，都會顧及父母的感受，都會想到家。正值年少輕狂的我，好多次想要掙脫家的牢籠，可是看著父母日漸粗糙的雙手，望著父母日顯蒼老的背影，想到他們含辛茹苦地把我養大，我又怎麼能讓他們再為我擔心呢？於是，那一次次的渴望就這樣被束縛。但我知道，總有一天我會離開家，會從一個和風細雨的港灣走向一個波濤洶湧的海面。然而，我知道：這一路不管是順暢還是坎坷，都始終有一個地方可以讓我隨時停歇；有兩個人，永遠在盼著我回去。

我想，離家是人生的起點，歸家是終點。很多人懷著滿腔熱情，離家拼搏；而內心深處永遠念著一個“家”。一番浮沉，汲汲營營，他們終會明白：只有家才是他們最好的歸處，只有親人才會永遠對他們敞開懷抱。

也許有人會問：家在哪裡？我想告訴他：那個有父母永遠為你守候的地方就是家，那個最為溫暖的地方就是家。

生命因你而美麗——揮之不去的情意 篇15

生命因你而美麗——揮 ,1480字

我與他最近一次見面是半年前測試賽場上。從此再也沒見過面。當時形影不離的朋友，轉眼都被“畢業”分隔兩地。雖有手機經常聯絡，說些互相勉勵的話，可仍舊無法彌補沒有知心朋友的空虛感。每當回味那些暢談未來而擊掌，而雀躍，而拉著手轉圈子的情境，就再也無法讓我擺脫這個生活沒有波濤起伏的平淡寂寞。

那是三年前的一個早晨，一個不足一米五的小個子，比我矮了一大截。他衣著簡樸，面容笑容可掬，說話卻爽朗有力：“你是練什麼的？”我笑了笑說：“練短跑的。”哪知這句簡單的回答卻引出了他的大段話題：“這算緣分！我是練長跑的，長跑練持久耐力，短跑練爆發力，長短結合取長補短，正好交流經驗，希望多多幫助。我叫張晴天，你叫啥名字？”我說：“龍立宇。建立的立，宇宙的宇。”他似乎非常欣賞我這個名字，“是個有大出息的名字！”說罷，我們都雙廊地笑了。

生活，確實不像舞會那麼有趣，也不像宴會那麼有味，它總是要用無趣無味來捉弄你。初中三年，就是我跟他苦熬磨練的三年，春夏秋冬，酷暑嚴寒，至始至終奔跑在田徑場上。初一還是一個十多人的大家庭，初二僅剩四女與我們二男，初三又重組了十人的輝煌隊伍。起起伏伏鑄就了我們對自己夢想的深情熱愛，我們也就是憑擁有同一個夢想而拼搏，成為了“至死不渝”般的兄弟！正是我跟他對田徑的不離不棄，造就了我跟他的“情深似海”。

初一，他總喜歡問我怎樣才能比贏別人，初二卻我如何才能增加持久耐力，初三他已是自信滿滿、身經百戰的人了。就在進入初三那年，我倆有幸代表學校參加市運動會，這該是我們大顯身手的好時機，當然都高興。

不過，老天總是捉弄人，當輪到他1500米比賽那天，雨嘩啦啦地下，而且越發的猛烈。聽著雨水與槍交融之聲，他猛衝了出去，很快地以巨大的優勢和其他兩名運動員保持在了前三的位置。第一圈、第二圈、第三圈，僅剩下最後的半圈了！他們三個都在儘自己最大的努力拼搏著。可意外總是有的，他被他後面的人推倒在了最後彎道處，膝蓋出了很多鮮血，就因這一空隙，後面的人趕超了上來，他淪為第八。他用那僅剩下的力氣站了起來，對天長吼一聲，發出了心中的憤懣。他已完全不顧腿上的疼痛，拼了命似的向前中去……儘管終究與桂冠失之交臂，可他用他那頑強拼搏的精神與對奧林匹克的敬意，讓我們隊、所有運動員、各位觀眾都為他吶喊。

本來就快到手的金牌，轉眼間名落孫山，我們都為他感到惋惜，設法安慰他。我說：“太可惜了，別難過。機會是有的。”他卻坦然：“這算什麼！成功是從失敗的土壤中長出來的，所以失敗機遇人人都遇得到。就以你來說，如果不是上月不幸遇到的車禍，還不是可以在今天拿到百米金牌？可你如今連參賽能力都沒有，只能憑體育愛好者身份來觀看，這不比我更可惜？”他稍微停頓一下，好像在想什麼，然後接著說：“你也是可惜，但未來的勝利憑什麼？就憑你的這種對事業的熱愛與對以後生活的美好憧憬。不能參賽，也要帶傷來觀看，這不就是也必然成功的最厚本錢嗎？人只要有堅定不移的信仰，只要有對夢想的執著熱忱，就是最後的勝利者！長跑短跑，關鍵在於要堅持跑，一直堅持跑道人生的盡頭！”他好像在給我們講人生哲學課似的。我真佩服他的豁達胸懷。

可現在我們分隔在不同的地方，不同的學校，再也不能隨時聆聽他那有哲理的談笑，在我自己懈怠失意的時刻，再也無人鞭策。我常常想，人可惜沒有反光鏡，總不易發現心靈深處的毛病，只有真正的知心朋友，才是最好的反光鏡。我多麼希望還有這麼一副反光鏡來隨時照射自己！

很久不見，甚是想念，不知他如今過得怎樣。我希望他的一生會跟他的名字一樣發出萬丈光芒！我的生命因為他的陪伴而美麗，這樣的情義叫我怎能揮之得去？

離不開的藝術 篇16

離不開的藝術作文35 ,347字

我的一生都有藝術，一年級畫畫、三年級吹葫蘆絲……但是，最深的是畫畫，下面我給你們說說。

在一年級的暑假，我的作業早已寫完，媽媽看我沒事幹，就給我報了興趣班，是畫畫興趣班，因為我給畫畫結下了不解之緣。我從小就酷愛畫畫，只要有筆有紙，我就不知不覺的畫了起來，下面一個大橢圓，上面加一些三角形，中間點些點，這樣，就畫了一個菠蘿。到了學畫畫的第一天，我就花了我最熟練的大菠蘿，下面彎過來，上面豎過去，低過頭，再點上點，一個完整的大菠蘿就成了。直到現在，我還是離不開畫畫，只要看到語文書上有誰的畫像，我就開始在上面填兩筆，開始惡搞！我就把現在書上的蒙娜麗莎頭像化成了大花臉，上課我直捧腹大笑，兩手捂住肚，哈哈大笑起來，可被老師看見了，老師叫了我的名字，我只好立刻坐好，寫起作業來。

我的人生，離不開藝術。

懷舊的情結 篇17

國小六年級作文 ,635字

時光易逝，歲月如斑駁銅鏡經年，又是一個辭舊迎新的日子，我還能大喊一聲：“再見了，2014。”

二月的寒風刺骨，吹走了地上的稀疏落葉，擾亂了翩翩起舞的長髮，但卻沒有吹滅人們的高漲熱情，也澆不滅這四處溫馨的氣氛。

仰望天空，絢爛的煙花凌空綻放，像朵朵燦爛的鮮花，映襯了一張張滿面幸福的笑臉。千家萬戶，已把新桃換舊符，一家子都團聚在一起，無一例外，圍著餐桌吃著團圓飯。豐味佳餚的香氣，時不時的鬨笑聲，覆蓋了這小小的房屋，連空氣都變得活躍，一年的不快與心酸拋之腦後。

七點之後，家人們各做各的事，有的躺在床上，看著春晚；有的三五成群，打打麻將。一派熱鬧與祥和。我一人無所事事，望著長街，時不時的有幾個小孩子在追逐打鬧，穿著新衣，在奔跑，笑著，叫著。

有人說，中國人喜歡懷舊。其實，每個民族都喜歡懷舊，只是中國人有種無法表達的春節情結。

看著看著，我也情不自禁的笑了，倏忽間，看到一個緩慢移動的黑點。定睛一看，才發現是一個流浪者，衣衫襤褸，在風中瑟瑟發抖，內心頓時一陣抽搐。這個漂泊無依的人，彷彿與這個世界格格不入。剛想下樓去幫幫他，忽然見到旁邊有一位白髮蒼蒼的老奶奶走向他，那不正是我的鄰居嘛。她走過去，拉著那位流浪漢去她家，他一開始還不願意，最後在老奶奶的勸說下才進去了，他的眼角感動得流下了淚。

作為旁觀者的我，看到這一幕，心也受到強烈震撼。這個流浪漢真幸運，遇到了一個有善心的老奶奶，在這個熱鬧非凡的除夕之夜。

其實，中國人不是懷舊，只是渴望感受一次家的溫暖，人間的溫暖。

拉不開的書 篇18

國小六年級作文 ,772字

“叮鈴鈴……”這節課是科學課，同學們最喜歡的就是上課前的科學演講了。今天是羅宇哲演講，只見他拿著兩本書就走上了講臺。“咦，他的器材就只有兩本書嗎？他要做什麼實驗？”我在心裡想到。

“今天，我給大家做的實驗是‘拉不開的書’。”說完，他就做了起來。只見他把兩本書一頁一頁地疊起來就像洗撲克牌那樣。不一會兒，兩本書就完全疊在了一起。他說：“下面，請同學們拉開這兩本書。”接著，他就請李釗樂和黃邦君來拉這兩本書。我心想：“這不是張飛吃豆芽---小菜一碟嘛！”原來信心滿滿地以為很輕鬆就能拉開，可李釗樂和黃邦君確失敗了。

“一定是他們倆力氣太小了，換個人試試吧！”我暗暗地想。羅宇哲似乎能讀懂我的想法，隨即便換上了我們班公認的“大力士”---鍾成和洪嘉澤。

只見他們倆信心滿滿地走向了講臺，雙手用力拉著兩本書分別向兩邊扯。但是，這兩本書好像被什麼神奇的強烈膠水粘住了，竟紋絲不動。他們倆急了，都使出了渾身的力氣，洪嘉澤滿臉漲的通紅，嘴裡還發出了“啊”的聲音；鍾成也憋足了氣，手上和脖子上的青筋都暴了起來，可那兩本書卻依然沒有被拉開。

“這究竟是怎麼回事？這兩本書為什麼拉不開啊？”“是啊，羅宇哲你快給我們講講吧！？同學們忍不住了，七嘴八舌地問了出來，羅宇哲笑了笑，向兩本書吹了口氣，再輕輕地一抖。那兩本我們用上了渾身力氣也沒拉開的書，竟被羅宇哲這麼輕而易舉地拉開了。我心中的疑惑更深了，同學們也滿含期待地看向羅宇哲，希望他給同學們解答。他也不賣關子了，說：“其實你們拉不開，完全是摩擦力在做怪。你們用的力氣越大，摩擦力越強，也就越拉不開。我抖一抖書，讓空氣進到了書頁裡，摩擦力就減少了。”

哦，原來如此！世界之大無奇不有，生活中還有許多奧祕等著我們去探索發現。我們要用我們的熱情去感知這個世界。讓知識如同璀璨的銀河閃閃發光，讓激情如同青春的色彩活力四射。

拉不開的書 篇19

國小三年級作文 ,663字

我有個同學叫餘軒，平時她都會出出“鬼點子”來樂呵大家。今天也不例外，瞧！餘軒又帶著“詭異”的笑容走進了教室，手裡還拿著兩本書。今天她又想玩什麼新花樣呢？同學們都圍了上去，餘軒神祕地對大家說：“我給大家變個魔法。”同學們聽了，個個睜大了眼睛，屏住呼吸。

只見餘軒把兩本書一頁一頁地互相交叉夾起來，很快，兩本書就重疊在一起了，餘軒輕輕地對著書吹了一口氣，說：“現在我已經對這兩本書施了魔法了，你們誰也拉不開它們了！”聽著餘軒的話，雖然同學們都不知道她的葫蘆裡賣的是什麼藥，但個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。我見狀，心想：“要把兩本書分開，有什麼難的，不就是張飛吃豆芽——-小菜一碟嗎！”

這時，號稱我們班“大力士“的陳卓倫邁著穩健的步伐走到了餘軒的身邊，搶先一步奪過這兩本書，只見他咬緊牙關，使出吃奶的勁，漲紅了一張小臉，也拉不開那兩本書，他沮喪地把書扔到一邊，嘴裡喃喃自語：“怎麼回事？難道餘軒真的有魔法！”我見了心想：“陳卓倫肯定沒用力，我來試試好了！”於是，我拿起書，胸有成竹、充滿信心地使勁拉，可連拉了幾下都沒有反應，我火了，我就不信我分不開它，於是我又使出了九牛二虎之力，弄得面紅耳赤，可書還是紋絲不動、不聽使喚。

這是怎麼回事呢？餘軒真的有魔法？正在我百思不得其解的時候，餘軒笑眯眯地揭開了謎底說：“紙的面是粗糙的，疊在一起，紙張的表面有互相作用的力，交叉的紙張達到一定數目時產生摩擦力可以把兩本書像牙齒一樣緊咬在一起，大家就拉不開書了，這就是魔法。”“噢！原來是摩擦力在做怪呀！”同學們都恍然大悟。

拉不開的書 篇20

國小四年級作文 ,830字

“加油，加油！”“使勁啊，快使勁拉呀！”“哈哈哈！”這陣陣的歡聲笑語是從哪兒來的呢？原來是四（4）班在“拉書”啊！

這節課開始，我們班的程老師面帶微笑，邁著輕盈的步伐來到了教室，她手裡拿著兩本厚厚的書籍。“今天程老師幹嘛不拿那本討厭的語文書，卻拿著這麼兩本厚書，是準備給我們講故事麼？”我們在底下小聲嘀咕著。程老師清了清嗓子說：“今天這節語文課，我要給大家表演個魔術，這個魔術的名字叫拉……”最後一個字還沒說出，底下的同學就興奮地“嗨”起來了，直到老師用力的拍桌子，才稍稍安靜下來！

魔術開始了。程老師把兩本書的紙一張一張地對夾起來，直到這兩本書“合二為一”。老師想請兩個力氣小的同學上來把書分開。全班同學為了能上去，都認為自己是力氣最小的，大喊著：“我，我，選我！”最後，毛熠之和任思旋上了臺。她兩蹲著馬步，各自握緊書的一端，使出吃奶的力氣外自己方向拉，結果，拉得滿頭大汗，滿臉通紅，手指都發白了，其中一個人還“噗通”一下，一屁股摔坐在地上，逗得大家哈哈大笑。程老師又讓同學們推薦兩個班級裡力氣最大的同學，大家都把手指向了洪語海和忻晨。他倆似早有準備，趾高氣昂地上臺來，一個挽起袖子，一個摩拳擦掌，哈哈，看樣子，對這兩個班級大力神來說，拉開這區區兩本書簡直是小菜一碟啊！可是奇怪的是，這兩個頗有大力士風範的傢伙卻拉得滿頭大汗，咧著大嘴，咬著牙齒，眼珠子都快突出來了，可那兩本書還是紋絲不動，這可花了他們九牛二虎之力啊！最後，他們也只能垂頭喪氣地回到座位上。

太奇怪了，這太讓我百思不得其解，為什麼這兩本書會拉不開呢？後來我終於從“魔術師”程老師的口中得知，原來這和摩擦力有關！一張紙與一張紙相互間摩擦力很小，也十分有限，不容易被察覺，但隨著紙張數的慢慢增加，摩擦力就堆積在了一起，最後超過了我們使出的拉力，書當然就拉不開啦！

在我們周圍處處都有摩擦力，只要你有一雙善於觀察，火眼金睛的眼睛，和一雙靈巧的雙手，還要學會靜心思考，就能發現這些躲藏起來的摩擦力哦！