親近動物相關作文20篇
親近動物 篇1
國小四年級作文 ,729字每個人都有機會和一個動物親近，比如說像《珍珠鳥》中的珍珠鳥和作者親近。下面我就講一講，我是怎樣和動物親近吧！
其實我不喜歡動物，我一直以為動物都是很凶猛的。可是，那一次讓我知道了動物也有可愛的一面，也有會受傷的時候，那一次也讓我學會了親近動物。
不過，我們四個小孩子可沒有大人那麼有耐心，等我們敬完了酒，吃飽了飯後，就經過了爸爸媽媽的允許，到動物園去看看。
我們來到了動物園，買了一包小饅頭，餵給小猴子們吃，小猴子們看見我們拿著東西吃，於是就都從自己的窩裡爬了出來，擁擠在一起，好玩極了，還有一隻小猴子，竟然從籠子裡鑽了出來，姐姐拿著一個小饅頭遞給小猴子時，那隻小猴子竟然打了姐姐一巴掌，把我們逗得咯咯地笑，她自己卻拿起鞋子來想打小猴子，小猴子立即跑進了籠子裡，我們笑得更歡了。
我還喂孔雀了呢，有一隻孔雀吃得正津津有味，突然，一隻珍珠雞竄了過來，把孔雀那美麗的羽毛嘬下來了四五根。
那是個陽光明媚的早晨，我到公園去玩，哪兒沒有一個人。突然，我看見一個毛茸茸的像球一樣的東西在草坪上，我小心翼翼地走過去一看，原來是一隻受了傷的小白兔。我想它應該是被狼狗追趕了，才受傷的。可是我怕我幫它包紮好傷口後，有反咬我一口，那怎麼辦？但看著它那可憐兮兮的樣子，我忍不住對它產生了憐憫之心，我二話不多說，立馬抱起它往家跑。
到了家，我拿出醫療箱，細心地給兔子包紮起來。沒過多久，我就幫兔子包紮好了。突然，它從桌子上爬了起來，我想它要來咬我了吧，我立即退後了幾步，沒想到它跳下來，用臉蹭了蹭我的腳，我感到這隻兔子並沒有我想象得那麼凶猛，我蹲下來，摸了摸它的頭。幾天後，它在我的細心照料下傷已經完全好了，我把它抱回了公園。沒到有空的時候，我都會來看看兔子有沒有在那兒等我。
走近動物世界 篇2
國三作文 ,812字在這個充滿生機的世界中，動物作為一支猶為重要的生物加入人類的行列，和人類共同在大地上繁衍生息。我愛動物，我為它們而痴狂。
人們都知道，世界上最大型的爬行動物是恐龍。它們生活在離我們十分遙遠的時代—侏羅紀。它們有著堅硬的盔甲，健壯的後肢，靈巧的腦袋和鋒利的牙齒，它們就在這地做唯一的霸王，大河三川由它們享用，它們曾無限風光。可是一位老者說過，世間萬物盛極必衰，會隨同那流動的時光載入史冊，所以儘管恐龍們多麼強大，最終還是要隨著歷史發展的腳步走向滅絕。
狗，絕對是與人密不可分的動物了，靈動澄亮的眼球，烏黑俊俏的鼻子，時而低重時而豎子的小尾巴，都如閃爍的星星一樣裝扮著狗，讓它看起來更加老實忠厚。狗是玩伴，是孩子們童年歡樂時最美好的回憶；狗是忠實的朋友，是獵人們長年深居山林裡唯一的陪伴；狗是幫手，是警察們偵破案子，找尋犯人氣息的追蹤器。所以如何叫人類不喜歡狗。
我最喜愛的動物是狼，每每十五月圓之時，它們便屹立在高聳入雲的山巔上，發出自己最本能的嚎叫，宣洩自己內心最深的慾望。狼是矯健的，它可以馳騁在渺無人煙的黃沙大漠中，亦可以奔跑在冰冷無比的雪山之巔，還可以用他獨特的方式在水中嬉戲打鬧。狼是忠貞的，一旦認定了自己的伴侶，便一生都不會改變，兩匹孤獨的狼便從此不離不棄，譜寫了一段至死不渝的愛情佳語。狼還是重情重義的，如果自己的同類被異類無情的狡殺，它們會聚集起來，憑藉自己卓越的嗅覺追蹤那個無情的殺手，至從那刻起它們就是一個復仇者，至死方休。
“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”這句千古流傳的名句便是用來歌頌蜜蜂的。沒錯，它們的勤勞的真實寫照，是大自然不辭辛勞的搬運工。它們起早貧黑，在花叢中辛勤勞作，直至自己的任務完成，才帶著那些工作的成果飛回巢穴裡，他們分工明確，為維持大家族而默默堅守職位，共享它們的幸福生活。
動物是信仰，是夥伴，是幫手，我們應該珍惜動物，走近動物，為了它們能長久而陪伴在人類身邊而努力！
親近文物 篇3
國三作文 ,897字我自幼對歷史十分喜愛，而近年來宮廷劇的大火，讓我對那些高高在上的帝王產生了濃厚的興趣，史書上僅記載了皇帝頒佈的政令，亦或是豐功偉績，若是能瞭解帝王平日的生活理念，也是再好不過的事了。帶著好奇，我走進了博物館。
最引我注意的，便是那《是一是二圖》。這一幅畫作於清朝，圖上的乾隆皇帝更是不折不扣的滿族人，令我驚異的，是滿族皇帝竟身者漢人傳統的服飾，立於畫中的皇帝衣袂飄逸，寬袖扶於桌上，衣襟鬆散，自由閒適，似乎還帶上了點仙風道骨的意味在其中。從古至今，中國的文化一直在交匯、互兼中發展壯大，一次次的民族融合讓中華文明的活力永葆。此時皇帝將腳上一隻鞋脫下，將腳盤於另一腿上，正坐在榻上悠閒地觀賞各種器物寶貝，其面部表情刻畫得細緻傳神，悠閒得意，一反帝王平日裡清高嚴肅的形象，多了一份源於生活的情趣。再看圖時，不拘言笑的皇帝頓時平添了幾分親切感，皇帝亦是凡人，他的形象遠不止書本上嚴謹的法律制度與功德表彰。而他身後竟掛著自己的肖像，這種“畫中畫”的形式更是別具一格、獨具特色。也許我們從來不應該帶著有色眼鏡去看待任何一個人，擁有開放包容的心態，才可以瞭解到事物的多面。包容傳承、團結統一，中華文化在歷史的長河中生生不息，永不斷層。
這圖的點睛之筆，是那用行書寫著“是一是二，不即不離，儒可墨得，何慮何思”的題詞。黑色的墨跡，配著灑脫雋秀的字型，平添了些悠然瀟灑、落落大方的風骨。飄逸的筆觸，彷彿帶著整幅畫作羽化飛仙。儒家和墨家的思想在這裡兼收幷蓄。它不僅闡釋了對儒墨學說的深刻看法，還展示了帝王求和為上的統治觀念。而“儒可墨可”的開放，不同的政治策略，更是彰顯了睿智且自信的君主形象，將雅趣與理趣通過題字巧妙結合。
文物是歷史的見證，同時也保留了當代的風土人情與藝術特色。親近一幅畫，可以感受一位君主儒雅樂觀、充滿人情味的形象，比史書上更為生動、鮮明；也看出了當時民族融合的社會氛圍和中華文明的交融。
親近文物，感知歷史長河的流動，感知時代更替中不朽永垂的、博大精深的遺產——文明，感知這個世界的美好。
第一次親近野生動物 篇4
國小四年級作文 ,780字今天是星期天，早上陽光明媚，風和日麗，讓人感覺到活力滿滿的，我的心情無比興奮。因為我今天要跟爸爸媽媽去長隆野生動物園一日遊，因為我還沒去過，所以抱著一顆滿滿的好奇心，踏上了去長隆野生動物園的路，經過1個多小時終於到達目的地！我好奇的問：“為什麼這裡叫做‘野生動物園’呢？”爸爸媽媽不約而同地說：“等你進去看一下就知道啦”！
我們迫不及待地買過門票就進去，一進去我眼前一亮，才發現這裡所有的動物都沒有被籠子困著，只是用圍欄圍起來的，感覺它們都是非常自由自在的！裡面的動物多的使我感到眼花繚亂，媽媽問我：“你想看什麼動物？”“我所有的動物都想看！”我說。我們沿著動物園的地圖指導慢慢欣賞，我終於看到了所謂的“森林之王”——凶猛的東北虎和“萬獸之王”——威風凜凜的獅子，它們耿耿有神的眼睛沿著我們前進的方向虎視眈眈，頓時使我害怕得雞皮疙瘩都起來了！我繼續向前走了一會兒，看到了調皮搗蛋的猴子正在從這棵樹跳到那棵樹，好像盪鞦韆似得呢！遠處看去巨大無比的大象正在喝水……令我非常激動的，就是看到了我國的國寶——大熊貓！有的在吃它們最喜歡的食物——竹葉，還有的看著我們，好像向我們打招呼問好，很可愛！有的還在懶洋洋的睡覺，看樣子它們睡得可真香呀！
真的是快樂不知時日過，一轉眼就到了下午。一個上午就過去了，爸爸說：“我們得回家啦！”在回去的路上我還是戀戀不捨，因為我還沒玩夠呢！我真希望下次來還能跟動物們進行近距離的親密互動！
再見了！長隆野生動物園！
近距離地看動物 篇5
國小五年級作文 ,529字近距離地看動物今天，我們牛通社小記者來到了富陽的野生動物世界，參加“小小飼養員體驗活動”。
一走進動物園區，火烈鳥、丹頂鶴、亞洲象、華南虎等各種動物迫不及待，接連映入眼簾，讓人感覺目不瑕接，眼花繚亂。
我們來到了熊貓殿。這裡的工作人員每天給熊貓檢查糞便，瞭解它們每天吃的食物品種，還要給糞便稱重，一隻熊貓一個晚上正常排便重10公斤左右。熊貓真能吃啊！熊貓的身上，有哪些地方是黑色的呢？耳朵、眼睛和四肢是黑色的，特別注意，尾巴是白色的哦！這是我剛長的知識，哈哈！有二名小記者榮幸給大熊貓餵食竹筍，要求洗了手才能拿食物，真不愧是國寶，這麼講究！
接著我們來到了長頸鹿區。長頸鹿高高的身材，不愧是動物界的美男子。飼養員講解長頸鹿知識並有獎提問，獎勵是餵食長頸鹿。長頸鹿這次的食物是帶枝條的桑葉。小記者們丟擲桑葉枝，長頸鹿一看到有葉子，馬上走過來，伸長了脖子，銜過樹枝，大口大口地吃著葉子，吃得津津有味。我覺得桑葉不夠新鮮，下次我要帶新鮮的桑葉去給它們吃。
我們在乘車遊覽區乘坐小火車，與動物們親密接觸。看到了孔雀、袋鼠、熊、豺、狼、虎、豹……，它們都離我們這麼近，一群又一群的斑馬在我們身邊走過，這裡的動物真多呀。
今天，我看到了好多的動物，廣闊了視野，十分受益。
我和動物的親密接觸 篇6
國小三年級作文 ,528字今天，我和同學一起來到了長沙生態動物園，讓我和野生動物有了一次親密接觸。
我們首先坐觀光車進入到真正的野生動物園。哇！一下子就進了東北虎園，裡面有幾隻東北虎正趴在草地上懶洋洋的晒著太陽，看到了我們，立刻衝我們大孔了一聲。讓我們心慌了一下，不過，絲毫不減我們對它的熱情。老虎的凶猛讓我很震驚，那有沒有獅子呢！這不，觀光車來到了獅子園，太驚訝了一頭獅子正大搖大擺走到公路上，悠閒散著步，還有一頭獅子在給另一頭獅子梳理著皮毛，看來是公獅和母獅兩夫妻。也說明了公獅的地位是至高無上的。這些動物都是龐大的，當然還少不了棕熊，我們看見幾只灰不溜秋的大棕熊，他似乎一點也不怕我們，還在路上攔車，好讓我們載它一程，離開這裡，重新回到大自然的懷抱……
這下，讓我見到了可愛的大熊貓，它有著大大的“黑眼圈”，黑白相間的面板，正在吃著竹子，它幾乎一天都在吃竹子，可是它的消化效率很低，只能吃進百分之一十七的營養，都是原進原出。
這次野生動物園之旅，讓我和野生動物有了一層親密的關係，也增長了我的知識，也明白了：我們一定要保護動物，讓動物能生活在一個好的環境中，不要去捉弄它們，殘忍地傷害它們，希望它們早點回到大自然，回到屬於它們的家園。讓它們與我們共同的生存在這個美好的世界上！
親近科學動手實驗 篇7
國小二年級作文 ,396字2019年的4月15日下午，我參加了小記者進校活動：科學色拉醬之空氣的魔法。蕭山日報小記者團的水晶老師帶領我們一起見證了空氣的神奇力量。
活動中，水晶老師給我們講解了很多的小實驗，我們也紛紛表達了自己的觀點，每個小組合作完成了很多的趣味小實驗。
讓我印象最為深刻的就是吸起杯子的氣球。一開始水晶老師就丟擲一個問題：杯子輕輕倒扣在氣球球面上，可以把氣球吸起來嗎？在座的每一位同學都表達了自己的觀點，興趣高漲。在動手環節中，他們更加躍躍欲試。實踐是檢驗真理的唯一標準，用火柴在杯中燃燒後，杯內溫度比周圍空氣溫度要高，一段時間後杯內空氣冷卻，壓力變小，因此氣球提起時就會有吸起杯子的效果。
通過觀看和動手參與這次魔法秀，我才明白原來空氣都是有力量的，這種力量就是大氣壓，今天的小記者進校活動，讓我瞭解到了許多平時不知道的科學原理，瞭解了大自然與科學的神奇力量。以後希望自己能多多閱讀科普，愛上科學！
動物與親情 篇8
國小五年級作文 ,546字動物，親情，看似兩種不一樣的理解，卻有著一樣的生命意義。它們也可以感動人的內心，使心靈在人生道路上遇到更多的溫暖。
在去年，正值臘月時節，我與爸爸媽媽匆匆忙忙的往老家趕。行到半路時，剛好到新浦的農家門前路過，但眼前的一幕讓我留下深刻印象。是農家在殺年豬的場景，這在過年的時候十分常見，可卻異常的讓我驚訝。只見一頭小豬與一頭大母豬呆在場院裡，正引頸待戮著；而屠夫正努力的想將它們變為美味，努力磨著鐵刀。
當小豬看到母豬被按在木桌上時，它終於有了更激烈的反應。農家為了不讓年豬跑動，用四根鐵鏈把它們分別拴住。厚重的木桌上，殺豬匠正準備結束母豬的一生，他拿起他那血腥味濃重的殺豬刀，高高的舉起來……看到此幕，小豬不知哪來的氣力，叫聲淒厲著掙脫了人們的束縛，猛地衝向了殺豬匠。
死亡到來的前一秒，這一秒，讓人驚慌失措，也讓人內心翻動。殺豬刀垂直落下，直接把小豬的肚子捅穿了，血如井噴。小豬的血，染紅了自己，也染紅那把厚重的殺豬刀。只見小豬緩緩地抬起頭，深深的望了一眼，又漸漸闔上雙眼。死了不可能再回來了。母豬立刻發瘋似的吼叫，叫聲淒厲，想衝向小豬，但於事無補。最後，它也死了。
看到這一幕，我的內心彷彿被猛烈的撞擊了一下，不由萬般糾結。小豬與大豬之間的愛，讓我看到動物身上超越生死的溫情，給人以溫暖。
與動物親密接觸 篇9
國小三年級作文 ,488字寒假裡，我和動物來了個親密接觸——遊玩常州淹城野生動物園。這個野生動物園有一個特別的地方就是可以開著自家的車進入園區。
剛進動物園車就被堵住了，原來前面是一匹斑馬擋住我們的去路，它一點兒也不著急，在路上大搖大擺地走來走去，還不時把頭伸到每輛車裡要胡蘿蔔吃，逗得大家哈哈大笑。
終於走出了斑馬重圍，這時發現前面又熱了起來，原來是一群可愛的羊駝，我也趕快拿著胡蘿蔔下車。媽媽叫我去餵羊駝，我把胡蘿蔔放到他的嘴邊它剛把嘴張開，我就嚇得把胡蘿蔔一扔，撒開腿就跑。媽媽告訴我不要害怕，羊駝是一種很溫順的動物，於是我又壯著膽子上前，試了好幾次才敢把胡蘿蔔喂到它的嘴裡，看它嚼得那麼香，我真高興！我還發現羊駝不喜歡吃整根的胡蘿蔔，因為太難嚼了。它比較喜歡切成條狀的胡蘿蔔，這樣比較方便，這羊駝呀，真是被人們慣壞了！
我們開著車繼續向前行，突然，被一群鹿包圍了，我剛把窗戶開啟鹿就把頭伸進來，淌了一車窗上都是口水，還把媽媽嚇得哇哇直叫，鹿看著我的手裡的胡蘿蔔，不願意走開，我趕緊餵它一根，它才把頭縮了回去。
怎麼樣有趣嗎？聽了我的介紹，你也想去和動物們親密接觸嗎？
與海洋動物親密接觸 篇10
國小四年級作文 ,578字去年暑假，我們一家去了臺灣國立海洋生物館參觀，在那裡，我親手觸控到了一些海洋動物：海螺、海星、寄居蟹……第一次與海洋動物的親密接觸，我興奮不已。回家後念念不忘，盼望著能再有一次機會與海洋動物親密接觸。
盼星星，盼月亮，終於盼到了！聽說上海新開的自然博物館開設了海水觸控池，我迫不及待地請求媽媽帶我去。因為去海水觸控池需要預約，所以那天我們特意起了個大早，順利拿到了珍貴的預約券。
還沒到開放時間，我已經來到了海水觸控池，追著志願者姐姐打聽等會兒要觸控的動物。姐姐告訴我，觸控池裡有中國?、椰子螺和海星。光聽名字就夠好玩的了，這更激起了我的興致。
終於到時間了，工作人員給我們介紹了中國?。原來中國?的血液是藍色的，有四隻眼睛，它拖著一條長尾巴，有點像鰩魚的尾巴。我忍不住摸了一下，哇，真硬呀！但是殼下面得身體卻很柔軟，像是一團棉花糖。我又小心翼翼地摸了一下旁邊的椰子螺，乍看上去，它還真像一隻椰子，但不同的是身體很有彈性。最後，我看到了海星，我把五指張開，只是模仿著海星的樣子跟可愛的小傢伙拍了一張合影——工作人員說小海星受傷了，我不忍心再去碰它。
儘管這次觸控到的海洋動物就幾種，但還是感覺收穫滿滿。碰觸，讓我加深了對海洋動物的認識。由此，我更希望每個人都來愛護海洋動物，讓它們也能健康快樂地生活。
和動物的親密接觸 篇11
國小五年級作文 ,1023字今年暑假，我和爸爸媽媽一起到新加坡進行了一場為期六天的美好之旅。在這個被叫作“獅城”的地方，我們參與了許多有趣又有意義的活動，其中令我印象最深的，毫無疑問，肯定要數“海豚伴遊”這項了。
在我的印象中，只能在海洋館中隔著玻璃看到海豚，最多也只能像看電影一樣，看它們做著各種各樣的動作，卻沒有親手撫摸過海豚。然而這一次活動，卻讓我大開眼界、難以忘卻。
聽完馴養員的介紹和注意點，穿上指定的泳衣後，活動便正式開始了。
剛下水，馴養員就抱著一個比我個頭稍小的巨型浮板走來。我一時間丈二和尚摸不著頭腦：“不是說好的海豚伴遊嗎？海豚不見‘豚’跡，反而出現了一個浮板，而且還這麼大，這是要讓我們進行浮游觀賞麼？”這時馴養員讓我爬到浮板上趴好，還很神祕地說只要聽她指揮，一定會給我一個“surprise”。一想到有驚喜，我的疑心就一下子全沒了。
我小心翼翼地爬上浮板，安靜地等待著“surprise”的到來。突然，我的腳被什麼東西撞了一下，感覺很柔軟卻又非常有力，隨後整個人就像離弦的箭一樣衝出去。這就是馴養員所說的“surprise”？
當我緩過神來才發現已經到了泳池的中央，原來剛剛是兩隻海豚分別頂著我的一隻腳，向前衝呢！我十分激動，又有些生氣：我竟然被兩隻海豚給嚇到了！回想起那一瞬間的緊張刺激，我到現在還有一些忐忑不安呢。
接下來，馴養員又讓我閉上眼站在深水中間，等聽到她的口令後再睜開眼睛，我滿懷好奇地照做了。當馴養員數到“3”時，我猛地睜開了雙眼：老天爺啊！不知何時，一隻龐大的海豚正以芭蕾舞般的姿勢“站”在我的面前，張大嘴巴、揮舞著笨拙的“雙手”，向我微笑呢！
緊接著，我們還玩了與海豚跳舞、與海豚親嘴、擁抱海豚等有趣的遊戲，每一項都很特別、都很美妙。
回酒店的路上，我回味著剛才刺激有趣的遊戲，意猶未盡。但一絲憐憫卻也忍不往湧向心頭：“海豚雖然帶給了我們無窮的樂趣，卻只能生活在這小小的空間內，這樣就使它們失去了自由、遠離了浩瀚的海洋。它們是在用自己的無奈換取我們的樂趣啊！可是，將它們收養起來，就能讓它們衣食無憂，還保證了它們的安全，不受獵人們捕殺，我們到底應該如何選擇呢？”
我和動物的親密接觸 篇12
國小四年級作文 ,900字星期六，爸爸帶我去了南山動物園。
冬日的陽光懶洋洋地照在動物們身上，看著它們無精打采的樣子，我的興趣頓時消失了一大半。不過，聰明的老爸一下子就猜出了我的心思，拉著我走向了逗樂園。
來到逗樂園門前，我頓時精神百倍，衝了進去。哇！這裡的動物真多，有毛茸茸的小兔子，有美麗的孔雀，有昂頭挺胸的大公雞，還有害羞的小鴿子……因為今天遊人少，它們全都一幅飢腸轆轆的樣子，一見我手中的盤子，全都衝了過來，把我團團圍住，我寸步難行，只好丟擲了許多玉米粒。它們一見，全向玉米粒跑了過去。你爭我搶，不一會兒就吃完了。然後，又浩浩蕩蕩地向我奔來。我見大事不妙，拔腿就逃。嗬！別看它們比我小多了，跑起來可真快，才一小會兒，已經追上來了，從我手中“搶”盤子。一不小心，
一隻孔雀一頭撞到盤子，只聽見“啪”地一聲，盤子翻了個底朝天，撒了一地的食物正好讓它們大飽口福。
終於，它們吃完散開了，我正要鬆口氣，卻發現一隻小白兔可憐巴巴地看著我，似乎在說：“我沒飽，我還想吃！”無奈，我又去換了盤新鮮的胡蘿蔔和青菜，它一看見，立刻跑了上來，先用嘴頂了頂我的鞋，好像是在表示感謝。然後，用兩條前腿按住盤子，頭伸了進去，大口嚼起來。我笑咪咪地看著它，一陣沙沙聲，盤子就快要見底了，再讓它吃下去，菜恐怕就徹底沒了。我急忙用手收盤子，可它不放“手”，依舊大吃著。眼看著越來越少的蔬菜，我急了，一下子用左手抓起兩隻長耳朵將它提了起來，右手撐起它的屁股，讓它懸在半空中。它先看了看我，然後用腳一蹬，就從我手上蹦了下來，向菜盤跑去，我見狀一下奪過菜盤。看到盤子讓我搶走，它在地上打起了滾，還用怒氣衝衝的眼神盯著我，像極了調皮撒嬌的小孩子。唉！沒辦法，我只好又把盤子給了它。它看到失而復得的食物又興高采烈地吃了起來。小兔子啊，那是我喂大家的食物呀，你一個霸佔了，我都沒計較，最後搞得好像是我錯了似的。
這時，我看了看錶，哇！十二點半了，時間過得真快！算了，不和小白兔計較了，帶著依依不捨的目光，我走出了逗樂園，告別了動物們。
動物的呼聲——讀《狼圖騰——小狼小狼》有感 篇13
讀後感 ,719字坐在餐廳裡巨大的落地窗旁，我靜靜地看著窗外的小雨下個不停，哈一口氣，默默地用冰冷的手指在窗戶上畫了一隻可愛的小狼。這時，弟弟跑到我面前，問：“姐姐，你眼中的狼是什麼樣子的呢？”我正想說“陰險狡詐”這個詞時，李倩把一本厚厚的書遞到我面前，微笑著說：“在回答這個問題之前，先看看這本書吧！”
以前我也讀過不少關於狼的故事，一直覺得狼是一種非常陰險狡詐的動物，令人厭惡，成語狼狽為奸、狼心狗肺也證實了這一點。直到那本書讓我對狼的看法發生了360°的大轉變—《狼圖騰—小狼小狼》。
《狼圖騰—小狼小狼》這本書講了一群青年來到蒙古大草原，他們以初生牛犢不怕死的精神不顧長輩的反對去活捉了一窩小狼崽。其中有一隻小狼崽歷經坎坷，在不知道多少生死磨難中以超乎想象的毅力和韌勁存活了下來，雖然不可以享受天倫之樂，但它永不放棄，一次又一次想逃走。雖然小狼最終還是沒有成功，投入了死神的懷抱，但它絕不向命運低頭的品質和不屈不撓的精神，則把我完全征服了，讓我留下了感動的淚水。
曾記得小時候，我讓爺爺奶奶給我買了兩隻超萌的小兔子。剛開始還好，無論給它們吃什麼，它們都照單全收。但好景不長，過了幾天，它們就再也不吃不喝，整日朝著門外的草坪看，這不，過了兩天，它們就變成兩具冰冷的屍體了。現在想起來，白兔不需要衣食無憂的生活，只是希望能得到應有的自由，離開這冰冷的“囚籠”，回到碧綠的草地，仰望藍天白雲，一隻兔，靜靜地，幸福地發呆……
當我合上這本引人入勝的書後，心中不由得為小狼不服，既然人類和狼都生活在同一片藍天下，狼為什麼不能和我們共享美好的生活呢？每個生命都有它生存的權力，只是因為不瞭解，就奪走了它們生存的權力，這對嗎？
暢遊淹城野生動物園 篇14
國小五年級作文 ,548字當老師宣佈週五要去春遊時，同學們高興得歡呼雀躍。
我們期待的這天終於來到了，一大早，同學們興高采烈地來到學校，等到八點半，我們排隊乘上旅遊車，郊外的清新空氣迎面撲來，令人心曠神怡，大家一路唱著歌兒，來到了淹城野生動物園。
在動物園，我們看到了凶猛的狼，可愛的鸚鵡，美麗、高雅的丹頂鶴，哇！丹頂鶴可真是漂亮啊！它有一身潔白的羽毛，但脖子和翅膀邊兒卻是黑的，它還被人們稱為“神仙的旅伴”呢！
接著，我們又看到了溫順的長頸鹿，它昂首遠眺，好像在欣賞美麗的風景，又好像在歡迎同學們的到來。最好玩的要算是喂長頸鹿了，幾個膽子大的同學直接把胡蘿蔔塞給長頸鹿吃，而其他同學都把胡蘿蔔扔在鐵絲網上，只見它慢條斯理地彎下長長的脖子，細細地咀嚼著它的美味佳餚。
我們告別了長頸鹿來到了小火車站，大家迫不及待地奔向小火車，小火車載著我們遊覽了猛獸區和食草動物區，在這裡大家看到了凶猛的東北虎，一群懶洋洋的獅子，憨態可掬的棕熊，悠閒自在的犛牛，“沙漠之舟”骆駝，可愛的麋鹿……
午飯後，我們還看了精彩的馬戲表演：聰明的猴子騎著車滿場轉著，空中飛人在高空旋轉、舞蹈，狗熊嫻熟地駕駛著摩托車，風火輪在高空飛速旋轉，我們嘖嘖稱奇，不斷地熱烈鼓掌……
下午四點多，我們依依不捨地離開了動物園。真是開心快樂的一天啊！
野生動物園遊記 篇15
國小五年級作文 ,676字本週四，我們全體小學部師生開開心心迎在小操場上，等候旅遊的到來。導遊隊伍以來，有同學就開始大叫了，老師也沒去管，也許都沉浸在歡樂中吧！
這次我們要去香江野生動物園，這可是一次不同尋常的經歷哦，因為這不僅是我第一次去動物園，還是我第一次分到別人班的車呢！全校師生帶著任務出發，踏向校外的美麗大自然中。
在車中，永遠是一刻不能安寧，互相分零食便是所有人最大的樂趣，我和同行的夥伴們左顧右盼，總想找到新奇的事物，在經過廣州的時候，一聲叫喚打破了無趣的氣氛，“小蠻腰，在那兒！”此聲一出，立馬吸引了大家，哇！真的！這就是在亞運開幕式時不停閃爍的電視塔嗎？還有旁邊的水桶腰呢！我終於能親眼看見了！
到了！到了！大家一下車就衝向李老師，大叫著“回班啦！回班啦！”結果被導遊拉了回去，還沒呢！
接下來是乘車遊，我們看見了亞洲象、羚羊、白虎、獅子、棕熊、麋鹿、長頸鹿等等。這兒我就重點說說河馬吧！河馬吃草十分有趣，大大的嘴，和駱駝不同的是，它總是大口大口地狼吞虎嚥，咀嚼的樣子十分可笑。
我們還去看了花果山劇場，猴子猩猩們的表現讓人驚歎不已。小小的猴子們竟會放牧、澆水、打掃、梳頭、織布、澆水、鏟地、倒酒、拔河、升旗、划船。小猴子們竟有如此多的本領，並且還是在沒有馴獸師的驅趕下獨立完成，真叫人佩服啊！
我們還去了月兔宮、白虎山、考拉館、熊貓館，動物的可愛讓每個人都飽盡眼福。
最讓人氣憤的是白虎表演，那些馴獸師總是用鞭子去抽打白虎，每抽一下，我心就痛一下，弄得我眼淚都快流下來了。
這真是一次有益的社會實踐活動啊！大家滿載而歸，買了許多紀念品，真是一次快樂的春遊啊！
除了聰明，還要勤奮——看《瘋狂動物城》有感 篇16
觀後感 ,1013字今年三月，一部迪士尼動畫片火爆了各大影院，兔子、狐狸、樹懶成為人們談論的話題。沒錯，這就是《瘋狂動物城》。
兔子朱迪從小想當一名警察，通過努力最終實現了。當她來到動物城中心的警局，卻發現現實很殘酷。為了證明自己，她接下一樁神祕的案件，破案中她與狐狸尼克成為朋友，一起破解了一個巨大的陰謀。從此兩人成為工作上的搭檔，共同保衛動物城的和平。
朱迪個子較小，在警校時自知資質不好，力量、速度都不能與大型動物相比，於是她每天花上比他人更多的努力，最終取得了成功。這讓我想起看過的一部電影《風雨哈佛路》。女主角麗斯為了改變命運，刻苦讀書。等公交車時看書，上了車也看書，打工洗碗時也要背幾個單詞。她只用兩年就讀完高中課程，最後走進了哈佛的殿堂。用所有空餘的時間來讀書學習，她付出的努力與辛苦非比尋常。
每年的高考狀元們，我們學習他們學習的方法，感嘆他們驚人的成績，然而那燦爛的笑容背後隱藏著多少艱辛。那些站在世界巔峰的奧運健兒們，人們看到的都是他們奪人的風采，傲人的成績，還有眾人眼中的“顏值”。又有多少人在意那些纏傷的繃帶？新傷、舊傷都是經過千萬次訓練的證明。人們往往“只驚羨他現時的明豔”，卻忽略了“當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，忽略了他們為之付出的“洪荒之力”。
即便是資質超群的人，沒有努力和堅持，也不會取得成功。
古今中外，被視為天才的人數不勝數，但並不是所有天才都能成功。勃蘭威爾勃朗特天資聰穎，是公認的“天才”。為了讓他成才，他的三個姐妹勤儉節約，掙錢送他去學畫畫和寫作；他卻沒堅持下來，最後自甘墮落，英年早逝，上演了一出“天才的悲劇”。而他的三姐妹堅持不懈，靠著堅強的毅力和不屈的性格為世界文壇留下了不少經典作品。這就是勃朗特三姐妹。
生活中也是如此。周圍的同學、朋友，有許多人渾身充滿了幽默藝術細胞，能將古詩改編成笑話，講幾個段子也不成問題……每每見到這些，我都不由得暗暗讚歎，心中也是無比羨慕。“聰明”之人如此之多，但最後取得好成績的，還是那些下了苦功夫的人。
小時候認為學習是簡單輕鬆的。但後來發現，想進那些高等學府，光有聰明的腦袋也沒有用。“天才出於勤奮”，勤奮努力才是硬道理。
學習是辛苦的，現實是殘酷的，競爭是激烈的，成功與否關鍵在於你付出了多少。勤奮是成功的基礎，堅持是成功的關鍵，為了理想唯有奮力一搏，堅持不懈，才有機會成功。即使失敗了又如何，至少我們努力過，不留遺憾。
遊動物園 篇17
國小三年級作文 ,484字上個星期，我們三年級部，要去動物園參加語文實踐活動，我們聽了非常高興。我們來到動物園，買了票，就進了動物園。
我們先來到銅牛面前，它真是巨大無比。在石臺上還有“天下第一牛”五個大字。老師還給我照了相，作為紀念。過了一會，我們又來到了猴山，幾個同學看到那些調皮可愛的小猴子，不由自主地拿出小紅果、香蕉等猴子愛吃的東西。有的小猴子看見了自己愛吃的水果，拿著爬上了假山，好像在說：“我是美猴王，你們都要聽我的。”還有的小猴子捧著一些水果往假山上爬，到了假山上，那些水果卻都掉了。
告別了猴子，我們又去看熊貓、老虎、獅子、野驢等動物其中我最難忘的就是大熊貓。因為大熊貓是國寶，我們更應該愛護。
老師帶著我們到了一片草坪上，讓我們在這裡吃飯。我們把早就準備好的報紙和飯拿出來一起享用。他們說：“別客氣，想吃什麼你們自己拿。”我說：“那我真不客氣了。”那些女生吃的時候細嚼慢嚥，津津有味。男生吃的時候呢，卻是狼吞虎嚥的，一個不留。有一些撿瓶子的老奶奶走來走去的撿瓶子，有的同學很快幫著老奶奶清潔草坪上的垃圾，其中就有我。
今天，我非常地快樂，也知道了要愛護我們身邊的小動物和植物。
文明親近你我他 篇18
高二作文 ,1100字她是一個隱形人，她擁有神奇的力量。
她是誰，誰也沒有見過。但她就在我們的身邊，她是我們的好朋友，她拉近了人與人之間的距離，她就是文明。
回想起小時候的往事，不經意間就想起了她—文明。因為她幫助過我太多的事情。記得是在小學六年級的時候，我像往常一樣走在回家的路上，雖然今天過得也十分平淡，但我總覺得有哪裡不對勁，比如說，今天下午的天空格外的藍，沒有往常的顏色。我勸了勸自己，這是因為今天天氣好吧！沒再多想，我加快了腳步。
“哎呦！”一個聲音從背後傳出，聽上去好像是一位老人。我摸了摸發疼的屁股，僵硬地站了起來，神情極其糾結，好像五官在打仗一樣。我抖去了身上的灰塵，回頭看了看撞我的人：是一位老人，鼻樑上架著一副沉重的墨鏡，臉上有許多波浪狀的皺紋，衣服皺皺巴巴的，好像是幾百多年的古董，手裡緊緊抓著一根崎嶇不平的柺杖。我突然明白，這是位盲人。我急壞了，忙把老人扶起來，趕緊她抖去身上的灰塵，那位老人一聲不吭，很安靜。幹完後，我彎下腰，忙向老人道歉。老人還是沒有吭聲，只是靜靜地扶我起來。過了一會兒，老人開口了，她用微弱的聲音對我說：“孩子，別說對不起，這話應該是我說才對。”我怔了一下，這才想起是老人先撞得我。我笑了笑，說了聲沒關係。老人聽後，微微地笑了。我笑著對老人說：“奶奶，您往哪裡走？我送送您吧！”老人想了想，對我說：“過了馬路右拐就到了。”我點了點頭，好像明白了什麼似的。我放慢了腳步，走得和老人一樣快。
我攙扶著老人一步一步地走到馬路口，這時的車十分多。我小心翼翼地向前走了幾步，四處看了看。等車並不多了，才放心地扶著老人走到馬路對面。這時，老人停住了腳步，對我說：“好了，孩子，就到這裡吧，後面的路我能走過去的，你快回家去吧。”我剛想反駁，卻被老人打住了，她又說：“不用擔心我了，這七十多年我也不是沒走過路，快回去吧，好孩子。”我不放心地應了一聲，老人笑了笑。瞬間，我被那溫暖的笑容打動了，放心地離開了。過了馬路後，我又回頭望了望老人，她正準備走，拖著蒼老笨重的步伐，漸漸消失在人群中。
後來，我逐漸打聽到老人的住址，聽說老人自己住著，我決定抽出一天去看看老人。我提著一箱奶來到老人的家裡。老人很是開心，邀我進來。就這樣，有了第一次就有第二次、第三次，我和老人成了好朋友，我也常去看望老人。上了初中後，我沒有太多的時間，所以就漸漸淡忘了老人的住址。但我仍記得老人那溫暖的笑容。
這是誰的功勞呢？是文明呀！如果當初我沒有幫助老人，而是冷眼旁觀，那麼就沒有那時的歡樂，就不能見到老人那慈祥溫暖的笑容。這也使我明白那句話—文明親近你我他，因為我深切體會到了，那暖暖的文明。
遊野生動物園 篇19
國小四年級作文 ,534字五一假期，爸爸媽媽帶我和弟弟去了青島野生動物園。這裡的動物種類繁多，讓我大飽眼福。
我們先來到鸚鵡樂園，只見一隻只鸚鵡穿著五彩繽紛的衣服，美麗極了！“你好！你好！”“恭喜發財！恭喜發財！”鸚鵡不停地跟遊人打招呼，語氣聲調都跟人及其相似。“鸚鵡學舌”的成語大概就是這樣來的吧。鸚鵡的表演也很精彩，瞧：一隻鸚鵡正在走鋼絲，它先輕輕地飛上鋼絲，然後一步步平穩地走過了鋼絲。別以為鸚鵡的表演結束了，它還要再走回來呢。正所謂“上山容易下山難”，我不禁為它捏了一把汗。可鸚鵡卻輕鬆地走了回來，我不由地讚歎：鸚鵡不僅嘴巴乖巧，它的身體也很靈活啊！
接著，我們又來到猛獸區。只見一隻黑熊和馴獸員正在跳繩，別看熊平時很笨拙，跳起繩來可是靈活的很呢。還有一隻老虎正在跨欄，你看它的前爪先越過了欄杆，緊接著後爪也順利地跳了過去。“完美！”我不禁歡呼起來。森林之王真是很有飛人劉翔的風采呢！表演結束後，老虎揮動雙爪，向我們告別，樣子有趣極了！
然後，我們又觀看了孔雀開屏、3D畫展，都非常好玩。
最後，我們來到小山上野餐，一邊吃一邊欣賞美景，好不自在。
一天的行程馬上就結束了，我依依不捨地離開了青島野生動物園。回頭望著漸漸遠去的動物園，我在心裡默默地說：“可愛的動物們，我還會來看你們的！”
小珠山動物園一遊 篇20
國一作文 ,715字我去過雙珠公園，去過石門寺，去過琅琊颱風景區，但讓我最難忘的還是小珠山野生動物園一遊。
記得那還是我在上小學五年級的時候，媽媽帶著執意要去的我來到了小珠山野生動物園。“啊，車真多呀！”我不禁驚呼。只見一排排五顏六色的汽車像一條條長龍從山頂排到了山腳下。“兒子，你不覺得人更多嗎？”是啊，你瞧：有的有說有笑正往山頂上趕；有的東張西望踮起腳尖看看何時能輪到自己買著票的；有的買好票正興致勃勃觀賞節目，還不時發出發出一陣陣歡笑聲。用車水馬龍形容一點也不過分。
我也迫不及待地跑到石門前，好獨特雄壯的石門呀！只見石門的造型是仿照三隻獅子雕刻的。左邊的一直閉著眼睛有氣無力的趴在一旁，我猜想是獅媽媽，好像是受了傷已經奄奄一息。右邊兩隻瘦小的好像是她的兒女，它倆伸長脖子昂著頭，張開大嘴露出了鋒利的牙齒，使勁朝天空悲嚎，好像在告訴人們要愛護野生動物。是啊，難道我們就不能和它們和諧相處嗎？
我們隨著人流在裡面觀賞了技藝高超的鸚鵡在空中騎自行車；憨態可掬的國寶大熊貓吃竹葉；穿著黑白相間格格的衣服的斑馬相互嬉戲等等但最吸引我眼球的是獅子吃活雞。飼養員叔叔往在閉目養神的獅子扔了一隻活雞，它立即像一個即將戰鬥的戰士一樣睜開了眼睛，站了起來，不屑地環視了一下游人，慢條斯理地向驚恐萬狀的活雞靠近。可憐的雞“咯咯”地叫著撲愣著翅膀，四處亂跑亂跳。獅子好像逗它玩也上躥下跳，玩了一會兒覺得沒有新意，突然大吼一聲，後腿猛地向後一蹬，前爪用力往前一撲便緊緊的將它摁在地上又貪玩起來一會兒咬咬它的脖子，一會兒撓撓它的翅膀，捨不得下口。這時雞急了：士可殺不可辱，要吃就吃，要殺就殺，何必如此溫柔？最後……
這裡的動物令我流連忘返，以致使我最後依依不捨地離開了。