製作傳話筒相關作文20篇
製作傳話筒 篇1
國小四年級作文 ,711字今天，我剛進教室，老師就宣佈要製作傳話筒。老師的話音剛落，教室頓時就亂了起來，像炸開了鍋一樣，大家七嘴八舌的，有的說“什麼是傳話簡呀？”有的說：“傳話筒是什麼樣的呀？”大家議論紛紛，老師大聲地說：“開始製作了。”
大家摩拳擦掌，好似要開始戰鬥了似的。大家把工具一搶而光。開始製作了，老師說先在杯子上戳一個小洞，然後把毛線放進去，再打一個小結，最後把打好結的牙籤放入裡面。這樣就大功告成了。
我開始按照老師的要求去做，做到第三步的時候，大家都不會打結，我只好央求老師幫我打一個結，老師跟我們講怎麼打結，我認認真真地聽了老師的步驟，恍然大悟起來，然後得意忘形地喊道：“呵呵呵呵……我終於可以打結了！”我的傳話筒就大功告成了。
大家的傳話簡都完成了，便七嘴八舌聊了起來。有的說：“快來看看我的傳話筒。”還有的說：“看我的多漂亮！”我找項晨罡來試試我的傳話筒。此時我心裡特別緊張，我大聲地喊：“項晨罡，你能聽見嗎？”項晨罡皺著眉頭回答：“聽不見。”我想：“難道傳話筒失敗了嗎？”老師呵呵一笑說：“也有可能失敗了。”老師剛說完，我垂頭喪氣地回到了位上，我打聽到其他人都失敗了。老師又說：“告訴你們一個祕密，必須要把線拉直才能聽到聲音。”老師話音剛落，同學們又亂了起來，像炸開了鍋，大家都高聲大喊成功了。
原來傳話筒還有這個神奇的祕密啊！
製作傳統美食 篇2
敘事作文 ,479字春節是我最喜歡的傳統節日之一，因為它是中國民間最隆重的傳統節日。每年過年前媽媽都會帶我到廣州老西關做小義工，和社群內的長者一起製作傳統賀年美食。今年我們製作的是“笑口棗”。
1月31日早上，天寒地凍，媽媽帶著我和妹妹來到了廣州荔灣區逢源街日間託老服務中心，準備參加賀年食物的製作活動，社群的公公婆婆負責將笑口棗的原料弄好，捲成小球。我負責讓小球粘上芝麻，擺好。阿姨義工就負責拿去油炸。分工明確，一個小時後，香噴噴、熱辣辣的“笑口棗”就做好了。做好的笑口棗像一個小圓球，外面沾滿了芝麻，表面有一道裂口。媽媽說剛炸好太熱氣，不能吃，要等涼一下。趁這個時間我請教了社群的公公婆婆“笑口棗”的寓意。公公婆婆告訴我“笑口棗”是廣州小吃中的油炸小吃品種，因其經油炸後上端裂開而得名，樣子就像人在開口笑，吃笑口棗寓意著全家人開開心心，笑口常開。終於可以吃了，我拿一個塞入口中一咬，啊，香甜暄酥，十分可口，怪不得是廣州人春節必備年貨之一。
製作的食物是送給社群貧困的長者，讓他們也感受到春節的節日氣氛。我喜歡參加這樣的活動，不僅可以讓我瞭解傳統美食，也利於學習了傳統的文化。
製作傳統美食 篇3
國小五年級作文 ,554字從週一開始，我們全班同學就可以期待本週的家長微課堂了，這次的主題是——老鼠糖球。
一直等到了週五，終於讓我們等到了活動的到來。做早操一回來，我們就發現教室裡來了個做老鼠糖球的師傅。只見他面板黝黑，肌肉發達，一邊操作，一邊跟我們介紹：“老鼠糖球又叫水糖球，是非物質文化遺產之一。”
接著，他把一大坨糖放在一根長長的木棍上，不停地來回拉，一開始有點像麵條一樣分層，到後來，顏色越來越淺，由黃色漸漸變成了白色了。
然後，他把那坨糖從木棍上拿下來，放在一塊大木板上摁平，把一大堆豆沙放在白色的糖上，像包餃子似的把豆沙裹了進去，再搓細。最後，把搓細的長條一小段一小段扯下來，扯下來的時候拖著條細絲般的小尾巴，那模樣，活脫脫像一隻只小老鼠。這就是老鼠糖球名稱的由來了。
接下來就是品嚐的歡樂時光了。這個老鼠糖球可以有很多種餡心，如：芝麻，豆沙等。我都很愛吃。
我十分喜歡這樣的活動，十分好玩。而且，可以讓我們瞭解很多傳統手藝。如今，很多傳統手工藝都失傳了，真是太可惜了。當然，“死灰復燃的”的也不少，比如“甌樂”。所以，我很希望，那些瀕臨滅絕的老手藝，也能像甌樂一樣，重新發揚光大，畢竟，這些都是老祖宗們留給我們的遺產！
我的製作的筆筒 篇4
國小四年級作文 ,517字我家的書桌上擺著一個太陽筆筒，這是我在手工課上做的，我可喜歡它呢！
筆筒的原型，其實是一個其貌不揚的“八寶粥”罐子。瞧，它穿著一身藍外衣，是用雪花黏土包裹的，這代表的是天空。在筆筒的正中，那是我用超輕黏土捏成的太陽公公。它的四周圍繞著金燦燦的光芒，紅撲撲的臉蛋，真像一個大蘋果。一雙圓溜溜的大眼睛，時不時地眨著眼。它的嘴角微微上揚，笑容看起來十分燦爛。春天是個萬物復甦的季節，然而這一切全是因為太陽贈予大地充足的陽光。所以我喜歡它，我想把它做出來，貼在我的筆筒上。
看著這太陽筆筒，讓人浮想聯翩：在一片湛藍的天空上，太陽公公正展示著它那金光閃閃的衣裳，為大地照明，到處充滿了生機。一陣陣微風吹過，千萬朵小花彷彿在輕輕點頭說：“太陽公公，謝謝您給予我們溫暖！”
往筆筒裡一看，就可以領略到裡面的“風光”了：鉛筆和水筆兩兄弟，正靠著筆筒，面對面說話。而彩筆靜靜地躺在那裡，閉目養神，它們一家相處得可好啦！
別看它們平時一聲不響，可到了我要用它們的時候，它們就會立馬出現，熱心幫助我完成各項作業。
啊，可愛的太陽筆筒，我永遠珍惜你，愛護你，因為你是我學習的好幫手。
製作筆筒 篇5
國小四年級作文 ,698字今天爸爸媽媽帶我去蕭山日報那裡參加“變廢為寶，黏土筆筒自己造”的活動。我走進活動地點9樓的大會議室，水晶老師正在往桌子上分發等下活動要用的五顏六色的彩泥和雪花泥。她示意我先簽到，然後找個位置坐下。
小記者們陸陸續續地進來了，不一會兒功夫，人都到齊了。水晶老師開始講課了，她先給我們看了幾張有關用彩泥做的筆筒的照片，同時告訴我們也可以根據自己的想象來做。然後和我們講製作筆筒的每一個步驟。首先是用彩泥或雪花泥打底，要打的薄，打了太厚容易不平整，不均勻。然後可以根據自己的想象做些不同的東西上去。
我聽著水晶老師說的話做了下去，我選擇了黃色的彩泥做打底。我用手指把彩泥壓平，不過在壓的過程中，彩泥破了，可是我沒有放棄，繼續耐心地做下去。我小心翼翼地把黃色的底壓到看上去很均勻為止，就這樣最後把底完成了。接下來要做外面的裝飾了，我馬上想到了做花上去。第一朵花做得不是很好看，做第二朵花時我就沒有那麼粗心了。我總結了之前的經驗，把花朵做得儘量有立體感，顏色也儘量選的鮮豔的。在黏到打的底上的時候，也稍微用力以確保不會掉下來。最後我想再做一顆棒棒糖上去，可是不會做，就問了水晶老師製作的方法。老師仔細得和我講解了一遍後，我就按照老師講的慢慢地做起來，同時爸爸媽媽也在一旁鼓勵我說：“你一定可以做好的。”我信心十足，仔細地做起來，最後終於做好了棒棒糖，然後我再把它黏到筆筒上去。就這樣，一個精美的筆筒展現在我的眼前，我興奮不已。
最後，水晶老師還給我們拍照留念，大家手捧自己製作的筆筒，心裡樂開了花。這次活動讓我非常難忘，通過自己的想象和動手操作，把廢棄的東西變成了可以利用的寶貝，而且是那麼的漂亮！
變廢為寶——製作筆筒記 篇6
國小三年級作文 ,582字兒童節過後，我跟隨著小記者團的腳步，來到了江寺公園，參加七彩麻繩筆筒自己造活動。
這天是“世界環境日”，水晶老師讓我們的垃圾罐變廢為寶。活動開始了，我拿出事先準備好的薯片罐，按照老師教的開始做起來。把膠水在罐子的底部，我想滾輪子似的把膠水滾了一圈，再在罐子周圍豎著塗上一條條膠水，就可以開始把麻繩鑲嵌上去了。但是麻繩的顏色多得讓我眼花繚亂，紅的、藍的、黑的……最終我選了黃色和紅色。我把黃色線從罐子底部一圈一圈慢慢繞，這次可不能再滾車輪了，不然一不小心就會毀了整個筆筒的美觀度。
我小心翼翼地把黃麻繩繞了整個罐子的十分之一，就換紅麻繩繞了。這可是有點難的，因為這是介面處，一不小心就會出錯的介面處呀！我把膠水慢慢地塗在介面處，把紅麻繩小心地粘上。我繼續繞著紅線直到紅麻線繞光了，我才繞了罐子的一半！看來，只能向別人借了。借到之後，我又開始繞起來，終於繞到頂了，接著便開始裝飾了！
我選好裝飾物：藍蝴蝶結、紫粗線以及白色花邊！先把白花邊鑲嵌在筆筒頂部，這時，筆筒就像是一片紅霞中出現了一明圓月！接著，我把紫粗線圍在花邊的下邊，使月亮蒙上了一層光輝。最後，我把蝴蝶結粘在“月亮”下當作藍天。做好之後，我看了又看，總覺得少了些什麼，沒錯！是星星！我就把小毛球粘在下邊了。不要奇怪，我只是把一天中從白天到黑夜的過程裝飾在筆筒上了。
下次，我還要再利用廢品，做出更多的東西！
製作黏土筆筒 篇7
國小二年級作文 ,289字今天，我要去參加小記者的活動—製作黏土筆筒。我滿懷好奇心，期待著今天的活動。
活動開始了，水晶老師給了我們一些星星狀的粘土，用於裝飾底面。我和爸爸齊心協力給茶葉罐抹上了一件綠色的外衣，那美麗的顏色，如同孔雀的羽毛，我給它取名為—紀念筆筒。
我開始給它裝飾，我決定以聖誕節主題來裝飾。白色的雪人，美麗的雪花，小小的禮物，長長的襪子，大紅的柺杖，十分漂亮。在綠色的草地上，它們訴說著自己的故事。就這樣，一個詩情畫意的筆筒做好了，帶來了火紅的祝福和雪白的純潔。一個個祝福，都是我和爸爸辛勤勞動的成果。
活動結束了，可那一件件精美絕倫的作品，一直珍藏在我的心中。
筆筒的製作 篇8
國小二年級作文 ,386字一天，我和梁園園一起製作了一個漂亮的筆筒。這個筆筒還有一個非常好聽的名字—-浪漫星座。
製作這個筆筒的過程很長。首先，要準備材料。我們準備了雙面膠、卡紙、改正貼、改正液、彩色膠帶、水筆。
首先我把一張卡紙剪成三條長方形。可是，這些長方形不是一樣大的哦，一層條比一條大。
然後，我和她把改正貼上畫上十二個星座的圖案。畫好後，我們把這些改正貼粘在這個筆筒上。粘好後，我和梁園園一起把筆筒的中間畫上了白羊座的圖案。畫的時候。我們遇到了困難，我們不知道怎樣才能在圓形的筆筒上畫好這些圖案。我們想了很久，終於想到了一個辦法。我們把手伸進筆筒內側放筆的地方按住，就可以畫了。
我們在筆筒的第二層和第三層的中間粘上了彩色的膠帶，這樣顯得更好看。
我和她還在筆筒內部中間用一條卡紙隔開，這樣利於把筆分類。
我和她終於做好了一個滿意的浪漫星座筆筒，我們倆體會到了變廢為寶的樂趣。
寫傳話遊戲的作文 篇9
國小三年級作文 ,3422字【篇一：寫傳話遊戲的作文】
李欣妍
你瞧，張梓諾看著林老師寫得句子，一手捂著肚子，一手指著紙條，笑的都喘不過氣了！
遊戲開始了，只見胡昊睿興奮地走上了講臺，一邊看著句子，一邊在發抖，連眼睛都眯成了一條縫，還兩手盪來盪去，好可愛呀！只見這樣，同學們的喧鬧聲，炸開了鍋。只聽老師說：“5、4、3、2、1。”他轉過了身，摟著小魏。在他的耳邊悄悄地說著。
小魏同學兩手垂下，一臉疑惑的聽著，接著又由小魏傳給了陶峻熙。小魏兩手捂著嘴巴，生怕被同學們聽見陶峻熙那詭異的笑聲傳遍了教室的每一個角落，於是我們也跟著笑了起來，最後他公佈了他聽見的句子：“真牛，牛牛過河吃草，不知道。”但是真正的答案卻是“妞妞趕牛河邊走，牛牛要吃河邊柳。”啊，差距也太大了吧！同學們都開心地大笑了起來。教室頓時成了歡樂的海洋。
遊戲結束了，雖然結束了，可同學們還是沉浸在遊戲當中，現在我再想起那個畫面，自己不禁都會哈哈大笑起來。
【篇二：寫傳話遊戲的作文】
於培雯
“哈哈，哈哈！”一陣陣笑聲從教室裡傳到千里之外。同學們笑得前仰後合，都合不上嘴。你們猜我們在幹什麼？我們在玩趣味傳話的遊戲。
我們玩了許多輪，其中，我覺得最有趣的一輪就是我也參與的那一輪了。這一輪有三人，第一個是陳鑠，第二個人是張練羽，不用說，第三個人就是我了。
當陳鑠看見了老師寫得話時，先是哈哈大笑，後面的我看了，總有一種不好的預感，接著他又是搓手，又左右晃，他那嘴巴從未合攏過。接著，他把話傳給張練羽，他邊說邊笑，我心想：他能聽見嗎？
當張練羽聽見了，又是一陣爆笑，我真不知道他們都在笑什麼，只見他又是笑得拍手，又是笑得拍桌子，我不禁擔心起來，我又想：我能聽見嗎？只見他充滿信心。
終於到我，只聽他在那兒說：“魚缸裡……”完蛋了，我聽見了魚缸裡三個字，我只好把這幾個字說了出來。只聽教室裡一陣大笑……
雖然遊戲結束了，但同學們的歡聲笑語仍然在我耳邊迴盪，那一張張笑臉還浮現在我眼前。
【篇三：寫傳話遊戲的作文】
金海鵬
教室裡傳來了一陣陣歡笑聲，只見陳鑠高高舉起手臂，在地上又蹦又跳，真像一隻活蹦亂跳的青蛙。
哦，原來他們在玩趣味傳話。同學們一個個躍躍欲試，真像吃了興奮劑一樣。遊戲開始了，高王澤指著書本，一遍又一遍的讀著，他的腿瑟瑟發抖，心好像都要跳出來了，但他還是鼓足了勇氣，把它傳給了俞正卿。
俞正卿好像遇到了困難，他眉頭緊鎖，用力的跺著腳，他深呼吸了一口氣，緊緊抱著劉椿然。小聲的說：“是這人……！”
劉椿然用疑惑的眼神看著俞正卿，撓了撓頭說：“是魚缸裡的魚太多。”班級裡變得特別安靜，頓時，同學們笑得前仰後合，原來，真正的答案是：浴缸裡的孩子太多太多！
遊戲雖然結束了，但那一刻的歡聲笑語，我一直難以忘記，我真的好想再玩一遍。
【篇四：寫傳話遊戲的作文】
黃昊軒
教室裡傳來一陣陣笑聲，有一位同學把手舉的高高，站在地上跳來跳去的，就像一隻活潑的小青蛙在荷葉上亂跳。
原來我們正在玩趣味傳話的遊戲，小高抱著小金，用一隻手捂住小金的一隻耳朵，嘴巴靠著他的耳朵，一邊笑一邊對他說傳的話，小金根本沒有聽清楚小高說的是什麼，他就傻傻的站著，多希望小高能再說一遍，然後林老師說：“可以再說一遍。”接著小金聽清楚了。
小金又抱著小俞，兩隻手在小俞的兩邊，變成了一個圓柱形，小金在他的耳旁說了要傳的話可是小俞沒有聽到，小金又偷偷的說了一遍。小俞聽清楚了，林老師讓小俞把自己聽到的話大聲說一遍，小俞說：“我聽到的是魚缸裡魚太多了。”老師聽了哈哈大笑，然後小高把真正的答案說了出來，竟然是：“浴缸裡的孩子太多太多。”
剛才的遊戲太好玩了，雖然遊戲已經結束了，但是同學們的歡笑聲還在我耳邊迴盪。
【篇五：寫傳話遊戲的作文】
陳果
陳鑠把手高舉，在位置上又蹦又跳，就像一隻青蛙。還讓大家笑得前仰後合，原來，老師正在和我們玩趣味傳話。
木木老師宣佈了遊戲規則後，遊戲就開始了。你看，高王澤眼睛直勾勾地盯著老師書上的文字。眉毛微微向上，眉頭緊鎖，眼睛裡眼神表示著他很專注。他還用右手擺出手槍的樣子，託著下巴，一副思考的模樣。過了一會兒，高王澤讓金海鵬過來。金海鵬剛過來時明明還歡天喜地的，一蹦一跳地大步走來，兩腿合攏，身子有點微微向前傾。高王澤抱住金海鵬，說了一些話。這時金海鵬一臉枉然，渴望著高王澤。
最後，金海鵬只好把話傳給了劉椿然。結果，劉椿然還不知道，傻傻地站在那兒，跟木偶一樣。過了好一會兒，他才大喊：“魚缸裡……！”逗得大家一陣大笑。
不一會兒，遊戲就結束了。但我們眼睛似乎還有剛才的畫面，還能聽到剛才的笑聲，好想再玩一次！
【篇六：寫傳話遊戲的作文】
寇昕蕊
“浴缸裡。”“哈哈哈……”逍逍一臉茫然地說出她所聽到的三個字，同學們哈哈大笑，班級裡立刻成為了一片歡樂的海洋。
我們正在玩趣味傳話的遊戲。你看，陳鑠正捂著嘴巴，彎著腰，偷偷地笑，眼睛都眯成一條線。他把手放在張練羽耳朵旁，悄悄地對他說，生怕被別人聽到。
張練羽聽後，哈哈大笑，他的腰都笑得彎了，雙手拍著褲子，好像下一秒他的肚子都快炸開似的。他傳的時候，雙手緊緊勒著於培雯的脖子，笑著對她說了。
輪到於培雯說的時候，她說她什麼都不知道，看她不知所措的樣子，陳鑠一直在旁邊比劃動作，而張練羽呢，卻像個木頭一樣呆住了。於培雯最後只說出了三個字：吃西瓜。同學們立刻大笑起來，一直笑個不停。我笑得肚子都疼了。
這次遊戲過後，我的腦海裡卻一直迴響著同學們開心地笑聲，這個遊戲讓我流連忘返。
【篇七：寫傳話遊戲的作文】
周雨辰
教室裡，同學們歡笑一片。逍逍站在講臺邊一臉茫然，感覺很無助，像木頭一樣站在那裡。我們都呆呆地望著她。原來我們在玩趣味傳話遊戲。
只見她慢吞吞地走過去，一隻手拽著衣服，一隻手捂著嘴巴偷偷地笑。把話傳給了陳鑠。陳鑠哈哈大笑，不時還捂著肚子，身子向下坐，鼻子呼吸急促一起一伏，把話傳給了幽默的張練羽。
張練羽剛聽到這句話，笑得前仰後合。他把雙手舉過頭頂，又放下來，眉毛緊皺像個夾心餅乾。嘴巴大笑咧開。他要開始傳話了，可是他剛說了一半的話給於培雯聽，又蹲下來哈哈大笑，終於把話說完了。於培雯一臉無助。
最後，於培雯緊張地說出了四個字：“我不知道！”全班同學笑聲如海，笑聲蓋過了外面汽車的鳴笛。在陳鑠的比劃下，於培雯只猜出了：“魚缸裡不要錯。”林老師說出了正確答案：“浴缸裡不要搓。”“哈哈”同學們笑紅了臉像蘋果，終於同學們安靜了下來。
我還沉浸在歡樂的海洋，每個人都是那麼快樂，我喜歡玩趣味傳話！
【篇八：寫傳話遊戲的作文】
毛婧婷
你瞧！胡昊睿踮起腳尖，一隻手抱著魏良錦的脖子，一隻手摸著魏良錦的肚子。好像爸爸摸著懷了孕的媽媽的肚子。好像一位爸爸摸著懷了孕的媽媽的大肚子。這讓我們笑得先仰後合。
我們現在玩的遊戲叫趣味傳話。只見，胡昊睿一蹦一跳地走上講臺，當他看到那紙條時，忍不住哈哈大笑起來，他笑得全身發抖，臉上的肉，腿上的肉也都跟著抖了起來。只見，他抱著魏良錦的脖子，好似生怕他像氣球一樣飛走了。另外一隻手摸著魏良錦的肚子，悄悄地輕輕地說那話，他邊說邊笑我們臺下的人似乎想聽到，都把脖子伸的長長的，雙手放在桌上，儘量把身體向前傾斜一些，希望可以聽到他們倆兒的悄悄話。可惜的是，他把聲音壓得更低了。而魏良錦呢？他把耳朵緊緊地貼著胡昊睿的嘴。一臉疑惑的聽著，聽完以後，它也捂著肚子笑了起來。
魏良錦一邊捂著肚子哈哈大笑一邊跟陶峻熙說悄悄話。陶峻熙聽完說：“我聽到了牛牛真牛，牛牛過河吃草，不知道，後來林老師公佈正確答案：“妞妞趕牛河邊走，牛牛要吃河邊柳。”
大家聽了笑得喘不過氣來。
雖然，時間這麼短。但我的腦海之中依然漂浮著胡昊睿摸魏良錦肚子那有趣的畫面。
製作筆筒 篇10
國小四年級作文 ,504字從古至今，有許多關於智慧的故事如：諸葛亮的草船借箭、司馬光砸缸、曹衝稱象……等等。下面，來看一下我是怎樣巧制筆筒的吧！
那是一個夏天的週末，我寫作業時看見了許多的筆，那些筆都是能用的好筆，卻沒有地方放，只能落得放在抽屜的命運。雖然我有一個筆筒，卻只能裝下三分之一的筆，更叫人抓狂的就是每次用筆都找不到自己想要的筆。特別是像我這種急性子，更是受不了，白白浪費了那麼多的時間，誰會不心疼，搞不好還會被父母誤以為玩，那才叫鬱悶。
突然，我看到了吃完雪糕收集下來的雪糕棒，靈機一動心想：“正好，這些雪糕棒扔了也是浪費，還不如用這些做一個筆筒，環保又省錢，多好啊！”
說幹就幹，我便開始行動了。剛開始，這些雪糕棒長短大小不一，我先挑出了40多個顏色、大小、形狀較為相同的雪糕棒，再分成兩份，擺成一排，用筆畫出一條直線，然後用剪刀齊齊剪掉，在每一根的兩側塗上膠水，貼成一個圓圈，將兩個圓圈貼在一起，形成雙層保護。最後，我用彩筆和顏料畫上了一對白天鵝（雖然不好看），就這樣一個筆筒就做好了。
這次做筆筒讓我受益匪淺，讓我知道了做任何事都要多動腦子、勤動手，才能完成。
製作土電話 篇11
國小三年級作文 ,604字媽媽說，她小時候經常玩“紙杯傳話”的遊戲。我好奇極了，紙杯也能傳話嗎？今天媽媽終於答應教我怎麼做了，我高興極了，迫不及待地想體驗一下！
我們找來了兩個紙杯和一根線，先將兩個紙杯的杯底分別用牙籤戳一個洞，再把線的兩頭從外向裡分別穿進兩個紙杯的洞裡，然後再在兩頭打上死結就完成了！我很是納悶，這麼簡單的東西能傳話嗎？
媽媽好像看出了我的小心思，立馬讓我把線拉直，我在這頭，媽媽在那頭，我們相隔足足有三米遠！我把“話筒”也就是紙杯的口緊緊地貼在嘴邊，媽媽則把“話筒”扣在耳邊。我輕輕地對媽媽說：“今天中飯吃了什麼？”媽媽笑了，她連忙對著話筒說：“吃了牛肉！”這話立馬就傳到了我的耳朵裡！哇，好神奇呀，真的就像打電話一樣，原來悄悄話是這麼說的呀！
我們試了一次又一次，從近到遠，聲音也越說越輕，我可來勁了，停都停不下來。我發現每次聲音傳過來時，兩個紙杯之間的那根線都在微微顫動，這是怎麼回事？我問媽媽，媽媽說：“我們說的話就是靠這根線傳播的。”我恍然大悟，原來如此呀！後來，妹妹也要和我說悄悄話，只是她很調皮，說話總是那麼大聲，那聲音刺得我耳朵痛，但我們依舊玩得很開心！
沒想到這一個小小的製作給我們全家帶來了那麼多歡樂，我好喜歡這個“話筒”。
三年級傳話遊戲作文300字 篇12
國小三年級作文 ,1140字【有趣的傳話遊戲】
覃若涵
我喜歡的遊戲有很多。比如說老鷹捉小雞，老鼠偷油，丟手絹兒，還有傳話遊戲。
其中我最喜歡傳話遊戲，有人會問我：“你為什麼喜歡傳話遊戲？“讓我來告訴你吧！
停好自行車的夏朵冉急急忙忙地往教室跑，在三樓樓梯轉角的時候突然覺得眼前有人影，但已經停不下來了，結果順著慣性結實地撞上去了。
有一次我跟體育老師說：“老師，老師，我以前會玩兒的遊戲都不好玩兒了，我想讓這節體育課玩一種遊戲可以嗎？“體育老師爽快地答應了。體育課終於來了，我在想，老師會教我們玩兒什麼樣的遊戲呢，我正在想的時候，老師讓我們站隊。我站到了隊伍裡，老師對我們說：“同學們，我們來玩兒一個新的遊戲。規則是這樣的，請第一個人對第二個人說一句話，但是不能讓別人聽到。再等到這句話傳到最後一個人說完的時候，老師要讓最後一個人說出來，這個人就要大聲的說。注意老師不讓最後一個人說的時候，最後一個人就不能說。遊戲規則就是這樣子。
老師說完規則以後，同學們就玩了一節課，從這一節課開始，我就喜歡玩傳話遊戲了。
【有趣的傳話遊戲】
萬芷萱
我玩過好多遊戲，有老鷹抓小雞，寫王字、捉迷藏等。但我最愛玩“悄悄話，慢慢說“這個遊戲。
遊戲的規則是：幾個人在一組，每一組裡要選一名組長；再把一張寫了悄悄話的紙條交給組長，讓組長先看。然後讓組長把悄悄話傳出去，且不能讓別的小組的人員聽到。
我一聽到傳給我的這句話時，心裡很驚訝，可是別的人員聽了後說：“才怪。“，我覺得，他們偷聽了。我心裡弄不明白，一直在懷疑，一會兒這樣想，一會兒那樣想。
最後，方老師讓每組最後一個人把聽到的悄悄話，說出來的時候，我才知道，原來方老師給每個組寫的話是一樣的。
玩這個遊戲，我有一個祕訣是，傳話的時候一定不要讓其他的耳朵偷聽到。
我喜歡這個遊戲。
【有趣的傳話遊戲】
董澤鍇
我們今天玩了一個遊戲，名字叫傳話遊戲。
我先說一下怎麼玩兒這個遊戲吧，就是先在紙上寫一句話。然後由第一個人把紙上的內容複述給第二個人，而且是要悄悄的說，第二個人再傳給第三個人，中間不能變，第三個人或第四個人聽到，以此類推。
我聽到的第一句話是，你是一個優秀的小作家，我一聽到這句話，我就激動的把這句話傳給第三個人的耳朵裡，剛傳完，老師就說。請最後一個人把話說出來，所有的小組最後一個人都一起說：“你是一個優秀的小作家。“全班都答對了，我們都贏了。
可是有些同學還不知足，還要玩兒，於是老師又玩兒了一次。
一次傳話遊戲，讓我們玩兒的不亦樂乎，這次的遊戲讓我知道了，只要有人偷聽，就把她推到一邊去，我以後還要玩兒有趣的傳話遊戲。
有趣的傳話遊戲作文400字 篇13
國小四年級作文 ,3176字【趣味傳話】
龔文鑫
“哈哈！”你知道我們在玩什麼嗎？當然是有趣的傳話遊戲。
遊戲規則是每組的人都坐成了一豎列。老師選擇一個人當傳話的，第一個人也是看傳話內容的人。他將會從前或從後到前去傳話。
遊戲開始了，同學們都躍躍欲試一個個把小手舉得高高的，老師選擇了第一組的第一個人上臺去看紙條，他走上臺看著紙條。同學們都很想看看上面寫了什麼，個個脖子伸得長長的，經過短暫的寂靜。他回到座位，把後一個人的頭拉了過來，貼著後一個人的耳朵小聲說著什麼。有些同學急著想去聽便跑了過去，豎起耳朵，手放成一個空心拳貼在耳朵上。不一會兒就傳完了。老師大聲問道：“聽到了什麼啊！”“嗯……中國一頭濃。”老師在黑板上寫下了“濃”和“龍”。大家都樂開了花，眼睛都眯成了縫，嘴巴咧的大大的，那小酒窩格外突顯。我想他普通話真不好呀！要是普通話說不好那該多可笑啊！可最後一個人像個沒事人一樣走上臺，一個大巴掌拍在“龍”上。大家更是笑得前仰後合。周子軒直接笑的癱在了地上，像一隻小蟲子似的。我想：原來遊戲都是這麼快了啊。
突然，“叮鈴叮鈴”下課了。美妙的時光總是短暫的啊！隨著這下課鈴，那段美妙，快樂的時光還是離去了啊！
【趣味傳話】
張練羽
我和於培雯一直爭論不休，我手拍桌子，伸長脖子和她吵著。於培雯也不肯示弱，我手攤著吵，這是在幹什麼？原來是大家在玩趣味傳話。
只見羅藝琳伸著脖子，聚精會神的看著紙條，開始傳了起來，她看完以後往後傳，傳到金海鵬了，他雙手靠攏，窩成圓形，放在我耳邊，頭靠近，把嘴貼上去，說：“媽媽帶媽媽。”說時眼睛還往外瞟，我瞪大了眼珠，皺緊眉頭，百思不得其解，那麼長一段，怎麼就這麼點？全場人都盯著我，他還點點頭，示意讓我繼續傳，我也對準曹屹耳朵，把手貼著他耳朵，把聽到的複述了一遍，自己複述時一直哈哈大笑，複述完了，雙手張開，手臂貼著身子，呈v字形，嘴角上揚，聳了聳肩。
曹屹眼睛瞪的比我還大，像一個大蘋果，嘴張得大大的，說：“就這麼點？”他一臉茫然，說出了最終的結果，還把手指指向我，責怪我，他一說完，全場人都笑得前仰後合，有的直捶桌子，有的笑得趴在了桌子上。
雖然遊戲結束了，但同學們眼前還浮現著周雨晨攤在桌子上，唉聲嘆氣，雙臂攤開的畫面，大家都沉浸在遊戲中，無法自拔。
這個遊戲既鍛鍊聽力，還鍛鍊說的能力，還很有趣，告訴了我們“差之毫釐，謬以千里”的道理。
【趣味傳話】
周雨辰
只見於培雯指著張練羽，臉脹得通紅，張練羽也不甘示弱，從座位上站了起來，對著於培雯大喊小叫，咦，我們在幹嘛呢？我們在趣味傳話。
規則是：老師給同學看一張紙，從第一個同學往下傳話，最後一個報答案。
遊戲開始了，只見羅藝琳，大步走到林老師面前，看了好一會兒才傳下去。
傳到曹屹了，可是曹屹眼睛一眨不眨，身體僵住了，像一個蠟像館的小蠟人，也像被施了定身法。一動不動，接下來更是令人捧腹大笑，曹屹把身體前傾，一隻手搭在嘴邊，嘴巴撅起，像一朵小紅花一樣，眼睛眯成了一條線，眉頭舒展，漸漸的靠近王浩宇。
惹得同學們捂著肚子，臉脹得通紅，像一個個熟透的小蘋果，眼睛眯成了一條線，笑聲呢，更是能把這一整棟樓全部掀翻。
我是最後一個，我蹦蹦跳跳的跑到董楚君面前，迫不及待的聽著，他只說了一個“嗯”後面都是笑聲，我告訴了林老師，我自己也用手捂住嘴，眼睛彎成了月牙，笑聲停不下來，原來是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”
遊戲雖然結束了，但是同學們哈哈大笑的樣子還在我的眼裡，笑聲還在我的耳邊徘徊。
【趣味傳話】
張子林
“咚咚咚”，只見張練羽舉起右手，拍打著桌子，臉憋得像一顆熟透了的大蘋果，眉毛翹起，眼睛眯得跟一條縫似的。於培雯也舉起雙手，大聲的呼喊著，他倆爭論不休，究竟在爭論什麼呢？哦，原來他倆為一句繞口令吵了起來。
傳話遊戲是這樣玩的：一個人傳話，最後一個人報出他傳的是什麼。
傳話遊戲開始了，傳到金海鵬的時候，只見他嘴巴咧著，哈哈哈的大笑著，一隻手捂著肚子，一隻手捂著嘴巴，我心想：他笑什麼呢？我見他笑，我也跟著笑起來，忽然，他把嘴靠到我耳邊說：“媽媽像爸爸。”我聽後一臉茫然，嘴巴張得老大好像都可以塞兩個包子了，眼睛眨著，用手摸著頭髮，啥也不知道，我就一臉尷尬的傳給我後面的那個人。同學們個個都前仰後倒，跟一個個猴子一樣，眼睛眯著，捶著胸脯，又像一個個大猩猩，腳跺著，嘴巴好像都要定型了，發出的聲音，好像都要把地震裂了，有的人頭髮都要豎起來了，整個教室像一個歡樂的天堂，又像一個遊樂場。當老師說結束時，大家還在討論著什麼，笑聲久久迴盪在教室的上方，當老師報出正確答案時，我們的答案卻和老師差那麼多。
遊戲結束了，同學們歡聲笑語的樣子在我心裡回放著，同學們的笑聲在我耳邊迴盪，這還讓我悟出了一個道理：差之毫釐，謬以千里啊。
【趣味傳話】
劉雨笑
“哈哈哈哈”“嘻嘻嘻嘻”咦？是誰在笑得這麼開心呢？哦，原來老師正在給我們玩趣味傳話這個遊戲。
遊戲規則是：派一個人去看老師的紙條，然後傳話給同學，要求是傳話的聲音小，不能讓其他同學聽到。
遊戲開始了，陳鑠第一個走上臺，看了一眼老師手裡的紙條，便一臉茫然，像一個呆呆的木頭人一樣站在那裡，眉毛己弄成一團，睜大了他的大眼睛，嘴巴變成了大大的o字形，腦子裡像裝滿了一個大大的問號，然後緩慢的走到下一個同學，丁霏面前，蹲下來，不知道嘰嘰喳喳的說著什麼，然後回到座位上，丁霏更是一臉茫然，惹得同學們哈哈大笑，有人笑的都把椅子笑翻了，丁霏像一個冰雕一樣，遲疑了幾秒鐘，眉毛狠狠的皺了起來，像一座彎彎的獨木橋和眼睛己弄成一團，繼續走到下一個同學李瑾彤面前，和她小聲交流了好一會兒，李瑾彤還是一臉沒聽明白的意思，急得都跳起來了，隨隨便便跟下一個同學吳?彤說了瞎話，老師讓吳?彤公佈答案，她忍不住哈哈大笑起來，過了好一會兒，吳?彤才報出錯誤答案：“郭郭郭郭郭！”老師和同學一起大笑起來，老師說：“是嘟嘟嘟嘟。”同學們又大笑起來。
這一場遊戲真激烈，後來又來好幾輪，更是惹得同學們哈哈大笑。
【趣味傳話】
吳?彤
同學們在教室竊竊私語，但林老師沒有像往日一樣阻止他們，反而在一旁笑嘻嘻的看著他們，為什麼呢？原來是因為我們在玩趣味傳話呢。
玩之前，林老師先說了遊戲規則：我先傳話給一個人，他往後傳，傳到最後一個人時，他要說他聽到什麼。
老師先請了我們組的陳鑠去看，陳鑠看完後，慢慢的收起紙條，臉上露出了邪惡的笑容，小心翼翼的走到丁霏身邊，悄悄地告訴了她答案。她聽完後一臉茫然，眼睛瞪得很大，嘴巴張成了o型，彷彿剛才沒聽到一樣，愣了一會兒，她才反應過來，告訴了下一個人答案。同學們也想聽聽答案是什麼，便伸長脖子，豎起耳朵，像一隻長頸鹿。
終於傳到我了，我迫不及待的豎起耳朵，認真的聽著，不料，我聽到的卻是公雞的叫聲，什麼公雞的叫聲，是我聽錯了吧，我想，剛想問她，她卻點頭示意，我半信半疑的報出了，我聽到的：“哦哦哦哦哦哦。”全班人笑得人仰馬翻，只見朱清源笑的一下跪在了地上，手不停的拍打著桌子，李景彤笑得都快躺到了別人的桌子上，李穎晗呢？她笑得身體渾身抖動，都快笑得摔地上了，老師只好宣佈了答案：“中國移動我不動。”
雖然遊戲結束了，但我仍然沉浸在遊戲之中。
媽媽製作的空調 篇14
國小四年級作文 ,479字今年夏天太熱了，天天都在三十五以上，火辣辣的太陽烤著大地路上的行人三三兩兩急匆匆而過。如果不是有要緊的事迫不得已才出來的。看著外面的行人我和媽媽在爸爸租的只有十幾平方地房子裡洗著桑拿喊著熱死了熱死了。今天房間裡的溫度達到了三十九度媽媽看我實在熱的受不了，就說想不想吹空調，我一聽媽媽說空調立馬來了精神。媽媽看著我笑著說我們動手做個空調怎麼樣，媽媽把家裡最大的紙箱找了出來然後找來了剪子和棉襖，我好奇的看著媽媽準備的這些東西心想這些東西有什麼用了。媽媽準備好了說：“來，我們一起做”。
媽媽先把紙箱剪出了三個空洞，再把多餘的材料捲起來鑲入三個空洞中粘好，再把棉襖放進箱子裡然後把買來的冰也放進箱子裡。我看著媽媽把棉襖放進箱子感覺很奇怪，就問媽媽這樣冰不會化的更快嗎。媽媽笑著說：“不會，棉襖把空氣隔離了冰塊在裡面化的慢，這樣起到了保溫地作用，”媽媽邊說邊把袋子套在風扇後面她把風扇的頭朝下。我目不轉睛的盯著媽媽，見證這神奇的一刻，媽媽插上電源她讓我坐到出氣口邊，啊一陣涼風吹到我身上真涼快。
用媽媽製作的空調我和媽媽才能熬到爸爸出差回來給出租房安裝了一個空調。
製作書籤 篇15
國小三年級作文 ,207字今天我們要製作書籤，大家都知道書籤是什麼東西吧，在你看書的時候，書籤能幫助你更快地找到所要看的書頁。那我現在就來教大家如何製作書籤。
首先要準備好剪刀，一張小卡紙，一盒水彩筆和一個固體膠。再把卡紙剪成一條一條的，把固體膠在頭上粘一下。然後用彩筆在書籤上畫上你喜歡的圖片。最後完整的書籤就出現了。
通過這次製作書籤，我覺得動手做要比說出來開心，它不僅讓我感受到了快樂，也讓我學到了許多知識和製作書籤的技巧，太有趣了！
我的小製作 篇16
國小六年級作文 ,614字最近，我們學校開展了一次環保小製作的活動，我一聽到訊息後，甭提我有多激動了！
一回到家，我就從冰箱裡拿出了幾隻雞蛋，開始製作我的小手工啦！
嘻嘻！大家可不知道我拿雞蛋來啥事幹？其實，它的用處可多了呢！我們都知道，雞蛋是我們家家戶戶都喜歡吃的東西，雞蛋雖然好吃，可蛋殼就沒有用了嗎？不，雞蛋殼的用處可多了呢！今天，我就來大顯身手，製造一堆可愛的雞蛋家族吧！
首先，我和媽媽用一把小刀不停地轉動著蛋的頂部，一個小洞兒就在蛋殼上誕生了！接著，我們用根筷子在小洞兒裡不斷地向蛋黃插去，過了不一會兒，我們輕輕地把雞蛋倒轉了過來，雞蛋裡的蛋黃和蛋清瞬間融為了一體，就如瀑布般傾斜在碗上，真的太“壯觀”了！我心裡暗暗地想，我們今晚有蛋吃啦！就在我腦洞大開後，我小心翼翼地把它們“全身”都洗了個遍！這時，蛋殼就像一塊脆弱的玻璃一樣，一觸即破，於是，我把它們都擦得亮晶晶的……在我一翻的折騰下，一張又一張可愛的面孔活靈活現地出現在我眼前，哈哈！它們的臉上盡現了一個小孩子的喜怒哀樂，調皮可愛！於是，我和媽媽一齊給她們取了個名字可愛家族。看，那一隻小蛋蛋搭拉著小臉蛋，好像塞滿了好多心事呢！瞧，那隻正在發怒的小蛋蛋好像要為“死”去的蛋爭一口氣；哇，那一隻正在偷笑的小蛋蛋好像在幸災樂禍自己沒有被人類吃掉呢……
看，它們是那麼的有趣呀！這次的活動不僅提高了我們自身動手能力，還讓我們知道了我們身邊的每一件廢物都可以變廢為寶，迴圈利用哦！
我愛小製作 篇17
國小六年級作文 ,862字我的課餘愛好有很多，打籃球、踢毽子、跳繩、養花，然而我最喜歡小製作。
做小製作不僅能讓自己的手變得靈巧，而且可以培養人的創造思維，更是同學們培養創作發明的好機會，還能增強同學的環保意識。記得有一次，我為了找到一些塑料瓶，便在大街上尋找著，可怎麼找，才揀得兩個易拉罐，還差一個才能完成材料收集。咦，突然我看見了一個老婆婆手中的易拉罐。哦，它正好可以做一個花籃，可是人家還未喝完呢？我想：怎麼向老婆婆要呢？於是，我從街頭一直跟著老婆婆走到街尾，跟她走了差不多一個小時。後來老婆婆好像看穿了我的心思，走過來對我說：“小朋友，拿去吧！”說完，老婆婆把易拉罐塞到我手中，便走了。我高興極了，拿著易拉罐向家跑去。
回到家，我拿出剪刀和裁紙刀馬上開始製作了。我首先拿起一個易拉罐剪去上面的蓋，再向下剪到中間，把它均勻地剪成一條一條。接著把剪好的條兒，每隔一條捲起，這項工作十分艱難，必須一絲不苟。我用手慢慢地捲起，唉，一不小心我被條子劃破了手，不過我沒被嚇到。這次我更小心翼翼地把條子捲起，一分鐘、兩分鐘……時間毫不猶豫地溜走了，經過我的努力那條子終於被卷好了。然後拿出另外兩個易拉罐剪一些葉子和像吊蘭的植物，再用鮮豔的綵帶折幾朵小花插進花籃中間，放上幾片綠葉，花籃四周掛上“吊蘭”。最後，我分別在易拉罐的左右兩邊穿了兩個小洞，再用繩子穿起來，打上結，一個漂亮的花籃終於大功告成了。我看著自己精心製作的小花籃，感到了成功的喜悅，我把它掛在自己的小房間裡做裝飾。
每當有空閒的時候，我都會收集一些廢紙張、空飲料瓶……等材料來做小製作。經過我一段時間的收集，我用塑料汽水瓶、廢紙張……做成了許多實用性強的東西；有花籃、杯子、筆筒、菸灰缸、自動飲水器、卡片……等。有時候同學生日，我會送一兩件作為生日禮物，同學都誇獎我做得好；有時候我會把它們擺在我的小房間展覽，請同學們來觀賞並一起討論、研究製造出更多實用性強、精美的作品。
通過做小製作，我不僅學到了許多書本上學不到的知識，還懂得了一個道理：我們平時只要細心觀察、多動腦筋，廢品也會變為寶物。
小兔傳話 篇18
童話作文 ,703字小兔正躺在草地上晒太陽。這時，小蜜蜂飛過來，告訴她一個訊息：“小兔，小兔，春天到了，小溪流下懸崖了。”
小兔一聽這話，站起來就跑。遇見小麻雀，驚慌地對她講道：“小犀牛跌下懸崖了！”
麻雀一聽，那還得了，扯著嗓子嘰嘰喳喳就叫開了：“不好了，不好了，小犀牛跌下懸崖了。”
正在樹林裡散步的小鹿聽見了，心想：我得趕緊把這事告訴犀牛媽媽。
犀牛媽媽正在屋外的菜園裡鋤草，聽完小鹿的話，急得大哭了起來：“難怪今天都放學這麼久了，還沒到家。趕快帶我去看看！”
很快地，他們倆就來到了懸崖邊。那裡，早已聚集了一大群小動物，他們都是聽到小兔和小麻雀的呼叫聲，才朝懸崖邊趕來的。
可是找了半天，哪裡有小犀牛的影子？
犀牛媽媽傷心地哭了起來：“我不該讓她獨自去上學的……”
正在這時，小蜜蜂採完了蜜，正準備回懸崖邊上的家，看見大家都圍著犀牛媽媽不停地安慰，就好奇地問：“發生什麼事了？”
小兔正不知該怎樣安慰犀牛媽媽時，看見小蜜蜂飛過來，像看見救星一樣：“小蜜蜂，你趕快來給犀牛媽媽講一下，小犀牛是從哪裡跌下懸崖的？”
小蜜蜂被弄迷糊了，有點丈二尺和尚摸不著頭腦：“你說誰跌下了懸崖？”
小兔見她迷糊的樣子，趕緊提醒道：“中午的時候，你不是告訴我說‘小犀牛跌下懸崖了’嗎，難道你忘了？”
小蜜蜂恍然大悟：“哦，小兔子，你聽錯了，我說的是‘小溪流下懸崖了’。”
犀牛媽媽聽到小蜜蜂的話，停止了哭泣：“你說的是真的？那我家小犀牛怎麼還沒回家呢？”
“我剛在回來的路上，看見他正和小象在河邊戲水呢！”小蜜蜂回答道。
大家一聽，如釋重負，明白了是怎麼回事，都朝小兔看去，小兔子羞愧得低下了頭。
從此以後，小兔再也沒有道聽途說亂傳話了。
我的小製作 篇19
國小四年級作文 ,519字有一天，我在家閒得沒事做，就出去走了走，我看見一個像Y字的樹杈，我把它撿起來看了看，想著反正沒事做不如做個彈弓來玩。
我用刀子把它削得很光滑之後，就去找橡皮筋，我把家裡翻了個遍也沒找到合適的橡皮筋。我就去找哥哥要，哥哥聽了後非常感興趣，他也要做個彈弓，還要跟我比賽。我欣然同意。經過努力，我和哥哥都做好了彈弓，然後“大戰”開始了。
我一會兒的功夫就找來了許多石子，而哥哥卻花了好長時間才找來幾個石子。我對哥哥說：“哥哥，你也太磨蹭了，找了這麼久才找到幾顆。”“等一下你就知道了。”哥哥得意的搖搖手裡的石子。
我們來到一棵大樹下，看到前面不遠處有一棵竹子，哥哥對我說：“我們就射那棵竹子吧。”我開心的說：“OK‘沒問題。”
比賽開始了，我先射，我幾乎把所有的石子都用完了，都只中了幾顆。我開始以為哥哥一顆都中不了，可是，他卻出乎我的意料，竟然白髮百中。我立馬走向哥哥，問道：“哥哥，你是怎麼做到的？”哥哥說：“嘿嘿……關鍵在於石子。”哥哥順手撿起一顆石子對我說：“你看，要這樣比較圓的石子才射的比較遠。”我聽後，拿起哥哥手中的石子射了一下，果然射中了。
回家後，我把我的小製作放在房間，如果朋友問我那是誰做的，我會自豪的說：“那是我做的。”
我會製作牛排了 篇20
國小四年級作文 ,616字我對牛排情有獨鍾！我品嚐過西餐廳裡的各種牛排、還吃過媽媽特製的牛排，今天，愛挑戰的我要親手製作一份牛排。
第一步是搞定“主角”牛肉，我先把一大塊牛肉洗得乾乾淨淨，用刀子小心翼翼地把厚厚的牛肉切成幾片薄肉，接著我用刀刃和刀背把牛肉紋理切出來，切完後，再翻過來切。爸爸說，這樣既好看，也容易入味。然後，我把牛肉放在盤子裡，加入料酒、胡椒醃製半小時。
第二步是製作配料，我把蒜和姜洗乾淨，再剝去它們的外衣，它們露出了小身子，我用刀一拍，那調皮的蒜寶寶和姜寶寶都滾開了一邊，還好我用刀把它們都集齊再把它們切成十分小塊的顆粒，放進鍋裡，再放點辣椒粉、植物油攪拌在一起，翻炒幾次便散發出了一股誘人的香味，熟透了後我把它們倒入碗中。然後又我準備好了裝飾碟子的蔬菜—切成一小片的黃瓜和像花朵一樣的小白菜。
最重要的一步到來了，我把黃油倒入不粘煎鍋，當黃油刺刺作響的時候，我把牛肉放進煎鍋，當一面半熟時，我就用鏟子翻到另一面，就這樣翻來翻去地煎烤，為了讓它熟得更透，我用刀把它切開一點，切開一看，果然還有一些血絲，當牛排煎得快要熟時，那沁人心脾的香氣向我襲來，誘惑得我直流口水。想著快些吃的我緊接著迅速把黃瓜和白菜放在煎鍋上面煎熟，最後，我把牛排倒入盤中，用黃瓜和白菜裝成了一朵精緻的花兒，再倒入炒好的醬料，我的牛排大功告成了。
看著我的傑作就這樣完美地呈現在自己的眼前，心中的幸福感湧上心頭，吃上一口牛排，那香、那汁、那肉，都妙不可言。