表演大師相關作文20篇
表演大師 篇1
國小六年級作文 ,283字小明是我們班的滑稽大王。他有極高的表演天賦。
今天，老師教我們寫人物動作細節刻畫。突然請他到講臺前朗讀課文，還特意讓同學們注意觀察他的一舉一動，一言一行。
只見小明拿著書，大搖大罷地走到講臺前，先是看著課文皺了皺眉頭，然後輕輕清清嗓子，接著又使勁吸了兩下鼻子，末了還用兩手往上提了提褲子。這些繁瑣的準備程式一一做完了，才歪著頭開始大聲讀起課文來。
他一連串的滑稽動作引得同學鬨堂大笑。緊接著，老師讓我們把他剛才的動作記錄下來，教室裡頓時安靜下了，只聽見“沙沙”的筆尖劃紙聲。
小明可是我們班名副其實的“表演大師”。
高考百日誓師大會高二學生代表演講稿 篇2
高二作文 ,719字尊敬的的學校領導、老師們，親愛的同學們：
風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。養兵千日，用兵一時。高三的學兄學姐們，你們準備好了嗎？
十二載春去冬來，寒暑易節；十二年的寒窗苦讀，辛勤耕作。你們一定收穫滿滿吧？是的，我們都看到了：你們更懂得珍惜時間—日光加燈光；站在困難和挫折面前，你們不曾止步、不曾低下高貴的頭，你們學會了堅強；面對一次次挑戰，你們總是那麼從容應對，用雙手捧起那付出後的豐收；你們讀懂了人生—總是在超越自我，不斷奮進，緊緊掌握著生命的天線，一步步靠近完美……
也許十二年的確是一段長路，坎坎坷坷，你們也有過傷有過淚。可是，走到今日，十二年還是悄悄地快過去了，十二年只剩下最寶貴的100天了。
100天，意味著什麼？這是你們用來完成青春絢麗畫卷的100天。在這關鍵的100天，你們一定會把所有的精力投入到學習中去，做好最後的衝刺，為生命再加一把熱火。100天意味著夢想就要成為現實，等待了多少歲月的勝利即將來到你們的面前。再過100天，你們就要接受祖國的選拔，成為國家棟梁，步入輝煌的人生殿堂，迎接你們的將是美麗的鮮花、熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，你們都是佼佼者，你們都是最優秀的峽高學子。勝利將屬於你們！
作為學弟學妹，我們是多麼的羨慕你們，我們要向你們學習，以你們為榜樣。珍惜時間，養成認真、謹慎的態度，積極探索，刻苦鑽研的精神。
在你們和我們的手中，都握著一把用知識、汗水和時間鑄成的利劍。就讓我們一同亮出這把利劍，劈霜露，斬荊棘，開出一條通往成功之路。讓我們共同祝福，祝福我們的未來更加美好。
滄海橫流，方顯英雄本色！六月亮劍，定當所向披靡！讓我們攜起手來，一同去迎接勝利吧！
有趣的大象表演 篇3
國小二年級作文 ,376字星期天早上7：30分，我們小記者們要一起去長沙動物園和橘子洲採訪。
到了長沙動物園，老師先帶我們去看大象表演，到了大象區，我看見有四頭大象走了出來，還有四個人騎在大象的背上。第一個節目開始了，他們請來了一個叔叔，然後那個叔叔坐在大象長長的象牙上，讓大象走了幾步，就把他放下來。有一個節目是大象踢足球，還有個節目是大象戴帽子。其中最有趣的大象打籃球。大象用長長的鼻子把球捲起來。我很擔心那個球會滾下來，但是大象用它那有力的鼻子緊緊地捲住了球，然後立起兩隻前腿，把球穩穩地投進了籃筐，那一刻，四周響起了熱烈的掌聲，和吶喊聲，真是太精彩了。
之後，我們又坐車去看了狼、東北虎、獅子、孔雀等動物。看完動物後，我們又來到了橘子洲，看到了橘子樹上金燦燦的橘子，非常惹人喜愛。
不知不覺，天色已晚，我們踏上了回家的歸途，這是我上學以來最愉快的一天，也是最難忘的一天。
有趣的大象表演 篇4
國小四年級作文 ,454字星期天上午，我們小記者組團坐車去長沙生態動物園參觀，在那兒，我們欣賞了有趣的大象表演。
汽車啟動後，我們就在車上唱起了優美動聽的歌曲，大家都很興奮，希望能早點看到各種動物。不到九點，我們就來到了動物園，老師帶我們首先來到大象表演區，剛找好位子坐下，四頭活潑可愛的大象就出場了。這時，主持人說：“這四頭大象是要向你們祝福呢！”接著，第一頭大象往前走去，兩腿伸直，頭向腿靠去，像給我們敬禮問好，緊接著，第二頭、第三頭、第四頭也如出一轍，都向我們問候呢！在大象表演區內，我最喜歡大象走平衡木：一頭大象出場了，它先走上樓梯，用鼻子敲打著平衡木，好像是中測量平衡木的牢固性，看是否能夠承受它的千金之軀，過了一會兒，大象小心翼翼地走上平衡木，慢慢地向平衡木的另一端走去，快走到時，它突然來了個180°大轉彎，足足把我們都嚇到了，儘管有些慢悠悠，它還是比較麻利地轉過頭來了，頃刻間，觀眾的掌聲熱烈地響了起來。
我看得入迷了，真捨不得離開這些可愛的大象，心想：又高又大又壯的大象能表演出如此精彩又高難度的動作，真讓人驚歎啊！
“悠悠大王”的表演 篇5
國小三年級作文 ,465字一天，老師告訴我們一個驚喜：有位悠悠球大師來我們學校表演。我一聽，非常興奮：有機會親眼目睹大師的玩悠悠球的絕招，自己還能偷偷的學幾招呢！
大師姓陳，我們一見面就異口同聲大叫陳老師好！陳老師首先表演的是—“環遊世界”，只見他輕輕一甩，悠悠球就像變法術一樣，在空中來了個360度的大繞圈，同時發出“嗡嗡嗡嗡”的美妙聲音，我們的心我們的頭和眼睛都不由自主的隨著球動，大師又輕輕一拉，球聽話似的收到大師手裡了。我們不時發出嘖嘖的讚歎聲。當我們還沉浸在“環遊世界”的表演時，陳老師使出了第二招“衛星迴收”。他把球向上一拋，悠悠球在空中飛舞著，像一把小小的降落傘快速降落下來，正好落在陳老師的手心，那準確無誤的熟練優美的動作，贏得了大家雷鳴般的掌聲。接下來大師還表演了許多更加精彩的花樣：有能夠讓空氣也睡覺的“睡眠”、有盪來盪去的“搖籃”、有力氣奔放的“金蛇狂舞”……每個表演都那麼精彩絕倫，讓我們流連忘返。
我心想：我一定要勤學苦練，做第二個“悠悠大王”。那時，我就可以經常到同學們面前露幾手，像陳老師一樣給大家帶來無窮的快樂。
課本劇大表演 篇6
國小六年級作文 ,825字一陣歡呼聲，從我們班教室傳出，隨後就是熱烈的鼓掌聲，走進去看同學們，個個都聚精會神地看臺上的精彩演出。你瞧那身穿白灰橙相間的條紋毛線衣的同學再也忍不住了，露出潔白的牙齒，嘴向上揚，他笑場了！現在我們進行課本劇《負荊請罪》表演。
當徐老師把今天要表演課本劇的訊息放出來時，同學們一個個都精神抖擻，熱血沸騰，準備道具，背好臺詞。每一組都在草坪上練習，“快點！表演課本劇了。”組員用她那大嗓門兒吼道，那眼神像要把我吃了似的，我不禁倒吸一口涼氣。我拿起語文書走出教室，來到草坪，快速進入角色。“你太快了，一點都沒有情感。”一個組員指點著我。要多加練習，不要給我們組拖後腿加油！我暗暗的給我自己不斷的打氣。課間十分鐘一下就過去了，打響鈴聲，課本劇開始了！
首先徐老師抽出組長寫的自組名字，周文迪組。開始什麼組準備，我沒有注意，只記得沒有我們組，我嘆了一口氣，還好，還有時間準備多學一下，我突然感到壓力山大。瞧楊昕霖的表演神態動作，多麼到位，恍如身臨其境。那麼難，練到這種水平真不簡單。
“竇彥林組”。我的心猛的一驚，到我們組了。臺下那麼多同學看著。剎那間，我忽然覺得自己說話不利索了，臺詞也忘得一乾二淨。走到臺前，開始表演。說話大聲點。我想到組員的提醒，加油吧。組員們開始表演了，該我說臺詞了，一瞬間，我的思路清晰了，我流利的背下臺詞。幾分鐘後，又輪到我了看著臺下幾十雙眼睛，哎呀，不看不要緊，一看，我的心跳加速，聲音也由強到弱了，手心裡直冒冷汗，相信自己！我竟然出乎意料地，把自己每次都要結巴的語句背通順了。不知不覺，我瞬間覺得自己融入了角色，“謝謝大家。”我們組表演幕落。表演完了，我整個人都放鬆了。
看了一個又一個精彩的表演。呵呵，瞧，是易涵銳組表演了，不到幾分鐘，易涵銳就把自己逗笑了，露出了潔白的牙齒，嘴直往上揚，笑得也太不是時候了吧，我無語的望著臺上笑得十分開心的同學。
這次表演我自己緊張又開心，真是功夫不負有心人，我們組努力表演，取得了好成績。
大合唱表演 篇7
國小六年級作文 ,805字這幾天我們每天都在抓緊排練大合唱，雖然說排練中有苦也有樂，但總感覺得我們很享受這樣的畢業季，也很留戀即將逝去的小學生活。
節目中的一個情節竟使我們的班主任—嶽老師感動得眼圈都紅了。因為要畢業了，所以情節當然是離別時的場面。所有的相遇都沒覺得什麼，而所有的離別都會讓人傷感。
今天是星期五，是我們大合唱表演的日子，從一大早我們就開始準備了，心裡那份激動同樣無法言說。中午我們吃過午飯便來到傾城攝影化妝，化妝師阿姨們動作嫻熟，很快便給我們幾個要好的同學都化好了。化完妝的樣子還真美呢！就連男同學也大變了樣兒，精神了許多。因為離上學的時間還早，我就帶著楊曉佳來到我家休息一會兒，因為我家離學校比較近一些。
很快到了兩點半，我們六年級的合唱隊便由學校的老師們帶領著來到了影劇院，和我們一起出發的還有三年級。到場之後才知道我們的合唱隊是第一個上場，所以我們早早地就站在了為我們準備好的臺架子上了。我們一起做了次深呼吸，緊張的情緒得到了緩解。帷幕一拉開，臺下一片驚呼。“請聽實驗小學六年級的大合唱：《青春修煉手冊》、《畢業歌》……”主持人報完幕後，臺下更熱鬧了，雷鳴般的掌聲給了我們很大的鼓勵，不知是我們的服裝和妝容萌萌得吸引人，還是這兩首歌很受歡迎？
演唱開始了，每位同學都很投入，我們一邊認真地唱著，一邊認真地做著每一個動作。臺下三年級的同學們還拿起了熒光棒在空中晃動、揮舞，歡呼聲、喝彩聲此起彼伏。演唱完了，臺下一片掌聲，老師們的臉上也露出了喜悅和欣慰的笑容，校長和評委老師們也都聽得入了迷，演唱結束後他們也為我們拍手叫好。
下臺後，老師們給我們豎起了大拇指，說這次表演很成功。我們的心裡也如吃了槐花蜜一樣甜美。因為我們這段時間的付出和努力得到了大家的肯定。
觀看完三年級的節目，我們就排著整齊的隊伍返回學校了。這次是彩排，也是隆重的表演，下星期就能知道我們的大合唱能不能被選上了，我想我們一定會成功的。
野象谷的大象表演 篇8
國小三年級作文 ,675字一聽“野象谷”這個名字，你是不是覺得這裡一定會有很多野象呢？其實，野象谷裡一般不會有野象出沒。我們這次來到西雙版納的野象谷，看到了很多馴養的大象和它們精彩的表演。
看，大象們排著浩浩蕩蕩的隊伍走進了廣場的中央。禮儀課開始啦！首先是大象升國旗，只見大象班長緩步走到司令臺前，用長長的鼻子勾住線，慢慢往下拉，紅旗就緩緩地上升了。其餘大象列隊成一橫排，向著紅旗行注目禮，這麼整齊的動物升旗儀式我還是第一次看到，大象們真了不起！其次是大象打招呼。主持人對著全場觀眾大聲說“鞠躬”，大象們全都前腿蹲下。主持人繼續說“敬禮”，大象們全都昂首挺胸，嘴裡還發出“昂”的聲音，我想大概是在向我們表達歡迎的意思吧！大象們每一個動作整齊完美，我不禁向它們豎起了大拇指。
別急，接下來還有更精彩的呢！體育課開始了：轉呼啦圈。馴養員丟了一個呼啦圈給大象，大象穩穩地用鼻子套住，使勁地晃了起來。看來這個動作難不倒大象。接著馴養員又丟了第二個呼啦圈，現在兩個呼啦圈一起轉，大象也轉得輕鬆自如，穩若泰山。而這邊的美女隊怎麼也比不過大象隊，只能乖乖認輸啦！
現在，最激烈的足球比賽開始啦！主持人請了一個叔叔來當守門員，馴養員扔給大象一個足球，大象用長鼻子穩穩接住，放在前腿前面，一連踢了三次，守門員招架不住，三個球全都進了門。大象真是一個足球運動健將呀！
我想精彩的大象表演後面，也隱藏著它們多少次刻苦地練習，真心地祝福這些大象在野象谷裡能快樂地生活著，也希望我們人類能好好善待它們！
難忘的醒師表演 篇9
國小六年級作文 ,866字俗活說：“百里不同風，千里不同俗。”在我們家鄉，每年春節都會上演一場精彩的醒獅表演。
大年初一那天，我們一家人一回到奶奶家就聽到一陣鑼鼓聲，怎麼回事？我循聲而去，只見村子的文化廣場早已被村民圍得水洩不通，鑼鼓聲正是從那兒傳來的。我好不容易突破重圍，擠進人群裡一看，終於知道怎麼一回事了——原來有醒獅表演啊！五隻色彩豔麗的“獅子”正臥在地上。緊接著又是一陣鑼鼓聲，那五隻獅子隨著鑼鼓聲一同齊舞，領頭的那隻率先跳上木樁，跳躍，翻身，扭身，甩尾……輕輕鬆鬆完成了一系列動作，跳上了最高的那根木樁。隨後，第二隻獅子也跳上了木樁，在木樁低處與領頭獅對舞了一番，然後跳到了木樁中部，兩獅又是一番擺頭弄尾。眾人看到如此精彩的表演，十分過癮，大聲喊叫著、歡呼著。
最精彩的時候來了！隨著人們的歡呼，鑼鼓聲也越來越密集、越來越大聲。還沒上木樁的醒獅陸續跳上木樁，向領頭獅靠近，時而跳躍，時而低首，好像在向領頭獅子發出挑戰。領頭獅大吼一聲（實際上是舞獅的那兩人吼著），接受了挑戰。醒獅們不甘示弱，突然間“獅子”直立了起來，我一看，原來是舞獅頭的小夥子站上了舞獅尾的小夥子的肩頭上。領頭獅也不是吃素的，它也站了起來，居高臨下，眨著眼睛，毛髮豎起，使它威風凜凜，霸氣側漏，絲毫不比別的醒獅弱。領頭獅時不時逼退其它醒師，醒獅們不得不低下頭，跳下了木樁。觀眾們的呼喊使鑼鼓聲也越來越起勁，觀眾們的心隨著“劇情”跌宕起伏，一會兒高聲喝彩，一會兒咬緊牙關，一會兒膽戰心驚……
表演到了尾聲，領頭獅跳下了木樁。此時，鼓聲低低地沉下去，似乎在等待著什麼，領頭獅帶領著醒獅們來到場地中間，鼓聲突然又變得密集，如雨點似的。這時，從醒獅嘴裡吐出一條紅布，上面寫著“新年快樂”。表演結束了，我摸摸心口，激動的心還有些許未能平靜下來。
我愛家鄉的春節，因為它是如此多姿多彩！
觀長隆國際大馬戲表演 篇10
國小六年級作文 ,1050字一開完休學式，我們全家就踏上了去廣州長隆度假區遊玩的旅程。我們的第一站是長隆國際大馬戲，聽說大馬戲是全球最大，最奢華的馬戲盛宴。我能去現場觀看，心情甭提有多激動了。
走進園形的馬戲表演場，只見圓形的頂棚上有很多軌道、吊索等裝置。環形的水池將舞臺與觀眾席隔開，舞臺上有個很大的電子螢幕。我們找了個好位置坐下，靜靜等待馬戲的開場。一個多小時後，全場燈光暗了下來，舞臺上一束光圈下出現了一個胖胖的憨態可掬的小丑，他吹著可愛的口哨來到觀眾席上跟我們互動，滑稽可愛的表演，令我們捧腹大笑。演奏著薩克斯等樂器的小丑們引領著我們進入了魔幻世界，拉開了大馬戲表演的序幕。馬戲演員和動物明星們給我們帶來了精彩絕倫的表演，有《魔幻騎士》、《緣分天空》、《龍騰虎躍》、《功夫英熊》、《盛裝舞步》……但我覺得最經典的表演是《環球飛車》、《魔幻火輪》和《炮打飛人》。《環球飛車》是由六位騎著摩托車的演員表演的，他們在一個狹小的球體裡飛車馳騁，互相追逐，並不停變換著路線騎行，錯綜複雜，卻絲毫沒有一點碰撞，我不禁屏息凝視，表演到高潮時，球體慢慢裂開成三段，裂開的邊緣上不時有閃亮的火花噴射出來。這時，六位演員仍在球裡飛馳電掣，我看得目瞪口呆，那噴出的耀眼火花，彷彿也在為他們喝彩。《環球飛車》真是既驚險又刺激。當表演結束後，六位演員脫下安全帽謝幕時，我看到其中一位演員竟然是女的，我的嘴不禁驚訝成了O形。《魔幻火輪》是四位演員在摩天輪似的輪子上進行表演。輪子飛快地旋轉著，演員一個個躍上轉輪，在高速飛轉的輪子裡行走。一會兒，他們把表演場地從裡圈轉到了外圈，隨著輪子的轉動而自由地“行走”在外圈上，我的心臟隨著他們的表演不停地跳動，生怕一不小心，他們會掉下來，正當我擔心害怕時，他們竟然在轉動的火輪上跳起了繩子，引來了觀眾的一片歡乎，接著，它們扔了繩子，拿出了黑色的頭罩，矇住臉，繼續行走在外火輪上，嚇得我心驚肉跳。《炮打飛人》也讓人震撼。一位女演員鑽進炮筒裡，在9、8、7、……的倒計時後，被炮筒打向33米遠的舞臺，打出後，她在“飛行”過程中，還表演著各種動作，看著她沒有任何保護措施的表演，我的心一下子懸在了喉嚨裡，手心都出汗了。
整場馬戲表演，觀眾席不時爆發出震耳欲聾的掌聲，觀眾們時而歡呼，時而驚叫，看得如痴如醉。可時間過得飛快，表演在不知不覺中接近尾聲，我帶著精彩表演的無窮回味，依依不捨地離開了長隆國際大馬戲。
教師節表演 篇11
國小三年級作文 ,837字昨天是我去參加上城區慶祝第34個教師節表彰大會表演的日子。那天，我六點半就醒了，媽媽給我做了美味的雲吞，我一邊吃著雲吞一邊想著表演的事，心裡既興奮又緊張。我吃完雲吞，媽媽一陣手忙腳亂，終於找到了化妝品，她匆匆忙忙地給我化妝，又是打粉底又是塗口紅，搞得我臉上花裡胡哨的。
我來到學校，參加表演的同學都笑我的口紅被媽媽塗得太紅了，紅得使我像妖怪，不過，我覺得我的口紅才算是“合格”的。過了一會兒，郭老師走了進來，她開始檢查我們的妝容她告訴其它表演的同學：“你們的妝容都太淡了，應該再化得深一點。”所以，當他們忙著補妝的時候，我只不過噴了點定型水。
語文課開始了，由於一些同學的補妝耽誤了語文課的時間，所以很早就下課了。一下課，老師就招呼我們去杭州中學表演，我非常興奮，立馬拿好道具，向著杭州中學的方向出發！可惜，老天不造福，還是按原樣下起了大雨，雨點像斷了線的珍珠一樣不斷落下來，我們在校門口停住了。幸好，老師們開著車來接我們，把同學們按時送到了杭中。
到了杭中就意味著要開始排練。於是，老師們找了一塊空地來供我們排練，排了好幾遍，總免不了偏臺的問題，終於有一遍，我們不偏臺了！再試一遍，還是沒偏臺！當我們排好時，正好該候場了，於是，我們穿過一條灑滿陽光的大路，來到堆滿木板的候場室。在候場室裡，我的心臟砰砰亂跳，我的心情十分緊張，生怕萬一跳錯了舞。想著想著，我不能再想下去了！因為輪到我們了！我看準了時間，和馬炎琪一起跑了出來，接著面帶微笑地做動作，一開始還算平靜，後來，我隱隱約約看見了坐在臺下，手捧鮮花的區級領導。如果我跳錯，是給學校抹黑啊！我緊張的情緒湧上心頭，我的心臟又開始砰砰亂跳，我一定要跳好！我認真跳，是為學校爭光啊！於是，我認真做好每一個動作，贏得了雷鳴般的掌聲！
沒有哪一次表演比這一次表演更光榮了，因為這一次表演是代表著學校。我在為學校爭光！我希望能尋找到更多為學校爭光的機會，能繼續為學校爭添絢麗光彩！
精彩的大象表演 篇12
國小五年級作文 ,731字暑假裡的一天，媽媽和爸爸帶我去看大象表演，聽說還有精彩的舞蹈。什麼！那笨拙的大象也能跳舞？
到了象館，我看到一隻大象一扭一擺地走上臺來，馴養員說：“接下來，有請大象艾飛來表演舞蹈。”我看那如一面牆的身子，四條腿明擺著就是四個粗粗的柱子，還有一條像蛇一般的尾巴掛在它巨大的屁股上，一擺一擺的；大鼻子似一根粗長的繩子一樣，那兩隻大扇葉耳朵，忽扇忽扇的。馬上開始跳舞了，大象先開始甩動鼻子，鼻子左右搖擺，大屁股扭來扭去，我還是第一次看到大象這麼的“性感”，太可愛了！人們有的大喊，有的熱烈鼓掌，而我卻看得發呆，完全不知道大象都表演完了，很震驚。
我們再向前接著走，看到了小象表演踢球。看起來體型像牛的小象，拿著球屁顛屁顛地上來了。只見小象把球一扔，球進了離它三米遠的籃子裡，觀眾歡呼著，有著源源不斷的掌聲。突然，小象一聲噴嚏，一個觀眾被噴得滿臉都是“水”，好惡心呀！
下一個節目是最驚險的大象舉人了。一聽這名我就渾身發抖，好可怕呀！“有哪個勇敢的小朋友要上來試試？”馴象員說道。頓時全場沸騰起來，有人喊：“我，我。”馴養員點到了我，我吸了一口涼氣，緊張地上臺去了，叔叔說：“請你站在大象旁邊！”大象把鼻子套在我身上，像繩子一樣一圈就把我圈起來了。接著，大象很輕鬆就把我舉到天上，我嚇得閉上了眼睛。媽媽大喊著讓我把眼睛睜開，我慢慢把眼睛睜開，哇！我竟然在天上，我會飛了！當然是一頭大象把我舉起，我並不會飛。但我感受到了飛的感覺。
大象表演結束了。看著表面笨拙的大象，我心裡想，我們要愛護動物，保護動物，給它們一個溫暖的家！
生活就是一場表演 篇13
國三作文 ,704字很多人都認為，表演，就是出現在銀幕上的一種藝術表達方式。但我認為其實不然。
我們所知道的那些原始民族，不論是印第安人，還是非洲人，他們都很喜歡跳舞。跳舞的時候，他們的節秦和姿勢，其實都是在刻意地模仿動物，或許這種原始舞蹈就是人類最早的表演了。遠古的人類，對於各種自然現象以及巨大的野獸都感到恐懼，而恐懼通常都是來自於“無知”，最使我們感到恐懼的，往往就是最神祕的東西。克服恐懼最好的辦法，就是接近和了解它。而模仿它，成為它，也是接近和了解的一種方式。因此人類最早的表演，就是為了克服內心的恐懼，而對自然界進行的模仿。
表演並不像我們想象中那樣的簡單，它是我們對人生探索的一種方式，是對自我內在的完善，是我們理解這個世界、理解自己和別人的途徑，是生命的表現形式。
表演不是偽裝和欺騙，它是一種表達能力，或許說這不只是為了做假，而是為了更美好的表達，從而產生共鳴。表演不是膚淺、浮誇的東西，它能夠深入人心。比方說，你的朋友心愛的寵物死了，她非常難過，還說要和它一起死。當她把這想法告訴你的時候，我猜多半人都只會覺得她好笑、幼稚，而是因為你沒有辦法感同身受。這時如果你真的捧腹大笑的話，那就意味著，你們倆的友誼就該畫上句號了。這時你不也需要表演嗎？所以說，表演是無處不在的，是不可逃避的。如果一個人想要有一個美好的人生的話，他就必須得學會表演。真正了不起的表演，不但會感染別人，還會感染自己。真正偉大的表演，可以讓人以更好的方式愛自己、愛別人，讓世界變得更美好。
生活就是一場形形色色的表演，只不過，在生活的舞臺上，沒有彩排，也沒有NG，它從一開始就被定格成永恆，誰也改變不了。但願你我都能珍惜這舞臺上的點點滴滴。
上臺表演，其實並不難 篇14
國三作文 ,663字在繁華的街道，在幽靜的林間，在星光漫步的夜空……即使是小職員也可以貢獻全部的成就，即使是麻雀也可以在林間自由展現自己的歌喉，即使是一點星光也可以在夜空中盡情展放自己的光芒，而我也可以在舞臺中央展放自己的才能。
事情要追溯到我六年級的時候了。
當時，嬌豔的陽光透過雪白的雲層散入到了空氣中，溢著絲絲甜蜜，風輕輕撫過河面，在平靜地湖面留下它的氣息，風更是朝我撲來，柔柔地吹動我的裙襬與青絲，我踏著黑色小禮鞋走向學校，在學校度過了整個上午。
放學後，我與同伴來到學校操場開始拼練著六一的節目，在排練過程中竟是緊張得不得了，心想：“怎麼辦，要是在臺上，那豈不是連話都不會講了嗎？”緊張與擔憂的心情更是讓我無法投入到表演中，排練結束後，我的“死黨”走了過來，搭著我的肩教導我如何如何，表情如何到位，動作以及話語該如何才恰當，我吸取教訓更是再練一次，我的“死黨”說就是這個狀態。
第二天，來到了操場積蓄排練，昨天的剛練好的動作更是演繹得相當僵硬，我心裡一頓挫敗，便心灰喪氣地回到家，埋在房間，默默哀嘆為何自己如此無用。
“死黨”卻突然出現，把她多年來的經驗授予自己更是為我打氣，看著她那眼神我便覺得不能讓我的搭檔失望。
第三天，我運用著那些方法，想著“死黨”為我做的種種，心中硬壓著緊張，慢慢地表演，後來更是越來越輕鬆。
到了六一那天，我演得很自然，結束的那一首歌更是發揮到了極致，享受著舞臺下的掌聲，“死黨”更是笑得合不攏嘴。
在小小的舞臺展放光芒，即便是更微弱的人或物都能展現自己的特長，上臺表演，其實並不難，難的只是心中的那一道坎。
梅花香自苦寒來——話劇表演有感 篇15
國小六年級作文 ,679字我從小就喜歡蹦蹦跳跳的，唱啊跳啊，每天都像只快樂的小鳥。上小學啦！我有幸地被選入話劇隊，雖然每次安排都不是什麼大角色，但在排練中豐富了我的知識，也讓我懂得了很多人生道理。
自從進入話劇隊，我每天都利用空餘的時間排練，還利用暑假這個時間來排練話劇。一開始，我以為只要會說普通話就能演出，其實不是這樣的。話劇作為舞臺藝術，需要的是藝術語言，不能像我們平時講話那樣，想怎麼說就怎麼說，語言的分寸感、節奏感、語聲語調是自然而然流露出來的。其次在舞臺上說話語氣語調速度節奏需要設計，同時要讓觀眾聽見、聽清楚、能接受，還要有美感。所以老師訓練我們笑，每天都笑不停，笑久了，臉就會僵硬。
我們不但要學會笑，而且手要一直舉起來，還不能彎曲，無數次迴圈，讓我們大汗淋漓，汗水溼透了衣服，還得堅持。每次練完之後，手很酸，但更苦更累，我也會堅持。
話劇排練，我舞蹈功底提高了，也敢於表達自己。我更有想象力，心理素質更好，尤其是口述語言基本功都得到明顯的提高。可通過故事情節以表演心得，提升我的動手創造能力，同時也提升我與同學之間的交往的能力。待人接物方面的處理能力。也讓我感知社會的真善美，以及辨別醜惡的能力。也改變了怯場緊張的性格讓我在待人接物，為人處事都更加優於其他孩子，增強了我對待學習生活的強烈自信以及責任感。
自從學演話劇後，我對話劇更喜愛了，話劇的表演讓我懂得，團結就是力量，同學之間要相互協作。不懈的努力，不懈的堅持，才能有所收穫。
從中也讓我明白梅花香自苦寒來的道理。感謝我的舞蹈老師給了我這樣一個機會。給了我人生今後的路留下深深的腳印和終生難忘的彩虹將終生受益。
難忘那一次表演 篇16
國一作文 ,655字舞臺上傳來悠悠的琴聲。
這聲音彷彿是山林間叮咚作響的小溪，流淌在青石上。望向聲音的來處，只見一雙纖纖玉手在琴絃上信手撥彈，顯得那麼從容典雅，一串串清新的音符從指間傾瀉而出，如高山流水，似輕歌曼舞，將人引入一幅幅山水畫卷之中，使人流連忘返。觀眾都陶醉在美妙的琴音之中。琴聲戛然而止時，也彷彿依然沉迷其中，久久不能自拔。
琴聲再次響起時，卻多了一位白衫的舞者。琴音緩緩流淌，白衫舞者也隨著翩翩起舞。忽而舉袖仰望，像是充滿對生活的無限憧憬；忽而俯身低垂，似乎在表達對命運的欷?[感慨；忽而水袖繚繞，宛如在抒發對人生的幾絲惆悵。此時的琴音猶如橋下潺潺的流水、孤鴻掠過時的幾聲清啼，輕柔舒緩。
身輕如燕，嫋嫋婷婷，翩若驚鴻。只見舞臺上飛旋的身姿，猶如被風捲起的羽毛在空中輕盈地舞蹈。琴聲忽然變得急促而強烈，舞姿也不似剛才那樣的輕柔。她手持長劍，怒目圓睜，即刻顯現出叱吒風雲的氣概。劍如白蛇吐信，嘶嘶破風，又如游龍穿梭，宛轉盤旋。時而如驟雨閃電，時而如凌風亂枝。臺下的人們都目不轉睛地盯著臺上的一舉一動，生怕錯過每一個驚心動魄的細節。此時琴聲愈發急促，若岩石間蹦出的激流，如急雨敲階，似環佩鈴響，乾脆利落，容不得半分拖泥帶水。劍如其人，人如其音。這是真正的人劍合一、琴瑟和鳴。琴聲漸漸舒緩，舞姿也漸漸柔和，最後都停滯在跪地仰望的瞬間，雙眼緊閉，水袖輕舉，好似葉落歸根，看透了紅塵羈絆。觀眾還沉浸在剛才的表演之中，久久，才爆發出如雷的掌聲。
我也不吝嗇自己的掌聲，希望以此來表達對藝術家們的敬佩。如此精妙的表演，又豈能忘懷？
期中總結表彰大會上的講話 篇17
演講稿 ,1117字大家早上好！
我是來自八（1）班的李陽??！
很高興能在今天的期中總結表彰大會上與大家一起分享，學習中的快樂，同時與大家交流我學習的方法。
曾國藩有一句話：“家勤則興，人勤則健。能勤能儉，永不貧賤。”不錯學習最重要的品質就是勤奮，這名話也是我貼在桌子上的座佑銘，學貴有勤。人天生就有惰性，俗話說“鬆一尺，垮一丈”惰性會磨損我們的鬥志。那麼，如何克服自己的惰性，讓自己勤奮地學習呢？我的方法是：每天都讓自己有一點事情做。如果將遠大的抱負比作一座高山，那麼每天所做的事便是一級級階梯。看似高不可攀的山峰，每天攀登一級，長年累月下來，我們就會發現自己在不覺中升了一個層次，離心中的目標也越來越近了。同時，因為每天制定的小計劃內容少，容易完成，比如記幾個單詞，做一道奧數題等，所以極易從中體會到完成任務的喜悅，這樣就對學習產生了更大的興趣，越學越帶勁，慢慢地，我們就養成了勤奮學習的習慣了。
但是如果只是低頭拉車，不抬頭看路，拉得再賣力也有栽進溝裡的可能。同樣的，只是勤奮面沒有目標地學習，是不會有多大的成績的。
目標引領。我們應當樹一個堅定的理想或目標，並朝著它奮鬥前行。當我們在追求理想時偏離了航道或是迷茫時，便可以抬頭望一望，哦，原來目標在這個方向。這樣我們就能少彎路，儘快實現心中的理想，還能減少在努力的過程中無聊瑣事浪費的精力。人的精力是有限的，而世上的事情是無限的，既然不可能用有限的精力做無限的事，那麼就讓我們做一些有意義的事，使有限的精力發揮最大作用。在我們朝目標奮鬥過程中，千萬不要讓無聊庸俗的事矇蔽了雙眼，不要被貌似很多的作業所嚇倒，一定要根據自己的打算和計劃進行取捨！如果是一個地方沒有懂，就一定要在這個地方多下功夫，不要將時間浪費在會做的題目之上。像這樣，我們就能讓一定的時間發揮出最大作用。
功夫在書外。學習書本知識只是生活的一部分，其它看似與學習無關的事情其實也無時無刻不在影響著我們的學習。比如興趣愛好，我有很多興趣愛好，閱讀、彈鋼琴等。培養一個興趣愛好不但能讓我們更加熱愛生活，最重要的是它能減少我們在電視和電腦前的時間。再比如戶外運動。放假在家，上午和晚上做作業，而下午是我和爸爸運動的時間，我們經常一起去爬山，打籃球或打羽毛球。這看似浪費了一個下午，其實不然，這除了鍛鍊身體外，爬山可以使心情舒暢，爬山後，晚上學習的效率自然大大提高。勞逸結合的方法讓我隨時都保持在最佳狀態。
勤奮努力，確立目標、勞逸結合，便是我學習的方法了。它使我們充分利用時間，達到最好效果。但是，每個人之間的情況各有不同，學習方法也因人而異，希望我所講的能對同學們有所啟發！最後，祝願大家身體好，學習好，晉梅園明天更美好！
謝謝大家！
春夏秋冬的表演 篇18
國小六年級作文 ,593字春、夏、秋、冬像四位神奇的演員，在自然這個舞臺上演繹著各自的絕技。
春
瞧，翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的衣裳，輕盈地走上了舞臺。她把長袖一揮，大地上的草叢樹木讓上了綠色。春姑娘又從身後拿出一隻漂亮的花籃，用纖巧的手從裡面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向臺下撒去，立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花。春姑娘紅豔豔的面頰上浮現出醉人的微笑。她笑著，輕輕退下臺。
夏
啊！夏出場了。夏似一位生氣勃勃的少年，健步走上臺來。夏的眼神炯炯發亮，環視著大地，大地瞬間出現火熱的太陽。大樹張開無數的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片廕庇。夏的目光到哪裡，哪裡就是一片酷熱，一片驕陽。他滿意的走下臺去。
秋
羞澀的秋出現在臺中央。秋用纖細的手一指，大地立刻一片金黃。秋從身後拿出一隻小口袋，那口袋裡像有無盡的果實，拿也拿不盡，取也取不完。沉甸甸的果實飛向大地，綴滿金色的枝頭。好一派豐收的景象！她害羞的笑著，款款走下了臺。
冬
冬天來了！冬是一位愛乾淨的小女孩兒。她用胖胖的小手，指揮著雪花飛往大地。去除哪裡的垃圾。雪花們恭敬地聽從冬的指揮，舞動著美麗的身體，飄落在大地上。不一會兒，大地變的一片雪白。冬看著大地的變化，高興的笑著，胖胖的小臉上露出了可愛的小酒窩。她蹦著跳著，變成了一個小雪球，歡快的滾下臺去。
日復一日，年復一年，春夏秋冬這四個神奇的魔術師，在大自然這個舞臺上表演著各自的節目，表演著……
精彩的海獅表演 篇19
國小六年級作文 ,759字聽說長隆的海洋世界海獅表演很精彩。“百聞不如一見”，所以我們當天慕名前往長隆。一進場，哇，人山人海，座無虛席，我們趕緊坐了下來。這場表演令我拭目以待。
馴養員吹響口哨，一隻可愛的海獅先生從水裡一躍，“潑喇”一聲，跳出了睡眠。他全身烏黑髮亮，水靈靈的眼睛炯炯有神地盯著大家，靈敏的鼻子嗅著，它舞了舞它的前鰭，瀟灑地和我們打了打招呼。有些坐前排的人還和海獅握手，它還親吻了人們，真叫我羨慕！還未開始，場上就響起了熱烈的掌聲。它像雜技表演員分別給我們表演了頂球、套圈、鑽圈等節目。這小傢伙還真受歡迎，它機靈、敏捷，把觀眾逗得哈哈大笑！
首先，馴養員拿起水球，向天空一拋，海獅先生盯著水球，一躍，用鼻尖接住；然後，“噗”的一聲，球彈向空中，落下來，不偏不倚地落在它鼻尖上。連續幾次，他都穩穩當當地接住了，它的鼻尖像一塊磁鐵一樣。觀眾都被吸引住了，掌聲如雷，有的人拿起相機，“咔”一聲，照了許多照片，馴養員給海獅食物，它心滿意足地吃了。
接著，馴養員舉起直徑兩米的圈，海獅似乎聽懂了他的話，一躍進水面，猛躍，鑽進圈。它一直鑽來鑽去，把觀眾弄得眼花繚亂。
然後，海獅停留在水面，馴養員把套圈往水裡一拋，它鑽進水面，穩穩地套住了。馴養員不讓海獅喘息的機會，接二連三地拋進水面，可又被身手敏捷、身體靈巧的海獅套入脖子上了。
最後，它還表演了萬眾期待的“接飛盤”。馴養員一下拿起兩個飛盤，向海獅先生飛去，它嗅覺靈敏，一下子咬住了。馴養員不甘心，快速拿起六塊飛盤，丟了過去。一看就要去到海獅那了，它把嘴張開，手拿起來，一下子全拿住了。這不愧是大師級的高手！
我們感慨海獅的機靈、敏捷。這精彩的演出幕後凝聚著馴養員許多心血。他們日復一日，月復一月，年復一年地馴練動物們。讓它們聽從人的命令，表演出精彩絕倫的節目。我也要為他們的聰明才智點贊！
看海洋動物表演有感 篇20
國一作文 ,889字細雨濛濛，卻擋不住我們秋遊的腳步，上了大巴，一路歡歌笑語。
兩個小時後大巴停下了，我們迫不及待地跳下了車，向著目的地—長風公園前進。
伴著微微潤溼的細雨，踏著“沙沙”作響的泡桐落葉，聞著似有似無的草香，我們來到了白鯨館。隨著摩肩接踵的人流，我們進入了觀眾席。
燈光在偌大的空間裡縱橫交錯，一束束光彩在數千名觀眾的頭頂掠過，整個白鯨館流光溢彩。表演開始了，兩頭憨態可掬的海獅頂球，過障，彈吉他……它們絕妙的表演令人捧腹。號稱“鎮館之寶”的白鯨的表演更是贏得了陣陣喝彩，如潮水般的掌聲把演出推向了高潮。
然而，快樂是他們的，看著這樣的表演，我卻陷入了沉思。也許從視覺角度上看，這一系列的高難度表演是成功的，是精彩的。可是，這些動物真該被人類關在這裡，博取我們歡心嗎？答案自然是否定的。想到這，歐陽修的《畫眉》便浮現在我的腦海裡：“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”是的，我們把海獅白鯨們囚鎖在這裡，得到的只是膚淺無聊的歡愉，而這一切卻是以它們失去自由為前提的。
應該說，這些理應生活在大洋大海里的動物們出現在這裡是一種悲哀。它們本該生活在屬於自己的自由王國裡，而不該生活在這封閉的海洋館。白鯨那一聲聲鳴叫，無疑比《廣陵散》更為動聽，而我聽到的分明是一首飽含悲苦的思鄉曲。
嚮往自由是包括人類在內的一切動物的天性。沈石溪的《斑羚飛渡》中，斑羚們為了不失去自由和種族延續，不惜犧牲老弱，完成生命的飛渡；《狼王夢》中的母狼紫嵐為了自己的孩子不受到獵人的凌辱，毅然咬死自己最驕傲的狼子雙毛。是啊，倒在人類的屠刀下，還不如追隨自由而去。
甘地說過：“人類對動物的殘忍，正醞釀著人類自身的悲劇。”古羅馬的鬥獸場，成千上萬的勇士與獅子大象虎豹一起倒在了血泊中，而渡渡鳥、袋狼、爪哇犀無不訴說著昔日的辛酸。人類啊，放下手中的屠刀，不要讓那滴滴罪惡的汙血，玷汙了動物朋友最後一塊聖地。
開啟囚籠吧，讓它們回到屬於它們自己的天空，自己的森林，自己的大海，這樣我們人類才能聽到它們最美的歌聲，看到它們真正最精彩的表演！同時也給我們自己留下最和諧美好的生存空間。