街舞入門相關作文20篇
街舞入門 篇1
國小五年級作文 ,594字在我中班的時候，媽媽給我報了一門可怕的學習班，那就是街舞。
那時候我還小，一上街舞課就害怕，因為老師要求非常嚴格，只要偷一點點懶，就要罰100個俯臥撐。因為我的動作不標準，我經常被罵，所以我一到下課就會立馬跑出教室，去吹吹風，感覺那個教室實在太可怕了！
有一次，我被老師罵得非常慘，課間我就逃課走了，心想：這門學習真的可怕。回到了家，也沒敢和爸爸媽媽說這件事情。
直到有一次街舞表演我看到了那些跳舞跳得厲害的同學，我一下子想通了，因為那些街舞高手肯定也是像我這樣走過來的，他們跳得好也一定是經過刻苦訓練的，所以我也下定決心好好練習街舞。
我不再逃課了，我會忍住眼淚不讓它流下來；我不再偷懶了，我會盡力做好每一個動作，不再出錯。果然，我按照這樣的方法摸索著，沒過多久就感覺自己進入了軌道，對街舞沒有那麼討厭了，感覺跳街舞是一種樂趣。我會聽著音樂慢慢找感覺，看著鏡子裡的我，好像所有煩惱壓力都沒了，非常輕鬆。老師也變得和藹了，不像以前那麼可怕。我感覺放鬆了許多。
帶著興趣按照這個方法快樂的練習街舞，如今我和我的夥伴已是舞蹈班裡比較出色的學員了，老師還經常組織我們去街頭跳舞，和街舞發燒友們一起交流，pk，去參加街舞大賽，我們的七人小組還獲得了大獎。
街舞入門前讓我體驗到的都是苦，入門後卻讓我嚐到了它的甜，現在它已經是我生活的一部分，無論心情好壞，隨著動感的音樂跳上一段，都會讓人快樂起來。
舞蹈入門 篇2
國小五年級作文 ,563字在我3歲半的時候，媽媽把我送進了舞蹈興趣班。
剛進班裡，我什麼基本功也不會，老師手把手地教我，我聽著老師的話，看看示範，倒也領悟了不少。上課了，老師讓大家趴在牆上劈橫叉，畢竟同學們也都只有三四歲，什麼都不懂，學起來很艱難，也不一定能徹底明白那些專業術語，大家都糊里糊塗。老師只能再三做示範。
我們劈好叉，儘管不規範，還是等老師來壓我們。輪到我了，老師先把我的腿推到與牆平行，再坐到我的屁股上，痛得我哇哇亂叫，我甚至還流出了眼淚。當我趴在地上不想再做下一組動作時，老師竟直接將我拖出來，命令我立刻去下豎叉，我忍著淚水，從地上爬起，下了個不標準的豎叉，試圖騙過老師，但老師還是發現了，她嚴厲地訓斥我，一邊幫我糾正錯誤。
第一天的舞蹈課，眼淚汪汪。第二次、第三次舞蹈課，我都是傷心的。一個晚上，我又來到舞蹈裡，有了上幾次課的經驗，我也知道老師不是個好得罪的人物。那天，我特意早去，開了叉、腰，還十分求上進地壓了胯，就為了得到老師的表揚。果不其然，老師檢查橫豎叉時，我都完成得異常出色。老師頭一回表揚了我，“你的叉下得不錯，那就說明你已經入了門，再接再厲哦！”我特別開心，那一刻好心情彷彿飄上了天。後來才知道，原來壓胯有助於更好地下叉。
舞蹈入門不是件簡單的事情，最起碼得三五節課，要苦練，沒有近路可走，待找到了感覺，自然也就入門了。
街舞伴我成長 篇3
國小四年級作文 ,592字每個人的成長道路上都有一串璀璨的珍珠，我也不例外，而街舞是我成長道路上其中的一顆，它正在閃閃發光……
正如街舞老師所說，學街舞一定要有毅力，它看起來容易做起來難，我自己也深有體會。
第一次接觸街舞，是在兩年前的一個暑假，當時天氣炎熱，我每次學完都會大汗淋漓，媽媽心疼的問我累不累的時候，我毅然決然的跟媽媽說：“媽，沒事，我一定能行！”接下來的日子，雖然很苦很累，但是在老師的鼓勵和我自己的堅持努力下，終於把一個個看起來認為自己根本就不可能學會的招式都完成的遊刃有餘。有時難免也會受點傷，比如倒立的時候，身上會摔得青一塊紫一塊，在頭立時，因為頭與地面長時間的摩擦，頭上會鼓起一個大包，但是我沒有被這些疼痛和困難嚇倒，依然堅持不懈地學下去。付出總會有收穫，風雨之後就會有彩虹，當我看到牆上的一張張參賽獲得的榮譽證書的時候，我就更加堅定了自己的信心。
每次比賽，都會遇到一些很強的對手，同行的小夥伴總會對自己失去信心，這時我會鼓勵他們：“無所謂，名次不重要，重在參入，失敗乃成功之母嘛！”其實這時我自己心裡也在打鼓，我會一遍遍地對自己說：“韓野，加油，你是最棒的！”然後在自己信心十足的情況下，一次次在比賽中打敗對手，獲得了榮譽……
跳舞給我帶來快樂的同時，也能讓我強身健體，讓自己身體棒棒的，最重要的是通過跳舞讓我明白了一個道理：不管做什麼事都不要灰心，只有堅持不懈，就會取得最後的勝利！
街舞真讓我著迷 篇4
國小六年級作文 ,785字舞蹈是一門藝術，優美的舞姿，給人以美的薰陶，婀娜多姿；讓人如痴如醉，心潮澎湃，不得不迷戀上它。
暑假的一天，我和媽媽懷著喜悅的心情騎車來到萬達玩。正好趕上這裡舉辦的街舞比賽，忽然聽到節奏強烈的音樂，探頭一瞧，不得了了！
此時這裡已人山人海了，我還是被媽媽託舉起來才看得到。哇，你看他們隨著節奏強烈的音樂，脖子一扭，胳膊一抬，屁股一扭，腿一蜷，身子360°旋轉，似波浪翻滾，又如鯉魚打挺，簡直帥呆了，酷斃了。我完全被迷住了，都忘了媽媽地辛苦，等回過神來，媽媽已滿頭大汗，我一邊內疚地給媽媽擦汗，一邊嚷著要學。媽媽微笑地問我：“那你能要安排好學習嗎？能堅持學好街舞嗎？看是簡單，但練起來應該會很辛苦的。”我自信地回答：“能！”
從那以後，我就迷上了街舞。
星期二晚上，我早早地做完作業，來到萬達精武門學街舞。一到門口，就望見七八個同學正在認真地跟著老師學動作。於是，我迫不及待地假如了學習的行列。首先，老師讓我們練習基本步伐：雙手握緊，手伸直，蹲馬步，看誰能堅持1分鐘。我心想：這太簡單。但不到一會兒，我就有點累了，差點鬆懈自己，但想到媽媽的話，我又堅持了下來，終於一分鐘到了，雖然，我早已累得筋疲力盡了，但心裡卻十分地開心。相信通過自己地努力一定會成功的。
終於下課了，其他同學高興地奔跑到休息室，而我還在鏡子前做著動作，看著鏡子裡的動作標準了嗎？老師教的動作都記住了嗎！老師也為我的認真，而耐心，讚賞地指導著！時間過得真快，不知不覺中一節課就結束了。我卻還在興奮中，一直舞著來到停車場的，引來了很多的注目著，但我卻陶醉其中。
在學校，我聽說我們班有一同學跳街舞很厲害。我一下課，就急忙跟他聊，還央求他教我，他也高興地答應。於是，我只要一見他有空，就請他教我，下課時間同學們經常能見到兩個舞痴。
學街舞很累，不過它也給我帶來了很多樂趣；更讓我懂得了只要堅持，就一定會成功。
苦樂街舞 篇5
國小三年級作文 ,614字“哇塞，爽死了！”我激動萬分，因為我終於可以去學夢寐以求的街舞了。為什麼想學街舞呢？因為我看見電視上跳街舞的人可以用三個字來形容：那就是酷、炫、帥！只要想到我學會街舞，有朝一日能登上那燈光炫目的舞臺，就開心極了。
報了名的第二天，我來到了街舞房，只見裡面有四根“擎天柱”。每根柱子上面都纏有一條條綵帶，漂亮至極！
開始練舞蹈了，老師先教我們蹬腿。當我們腿蹬在半空中的時候，老師突然喊“停”！結果把一個小胖子嚇倒了，引起了一陣鬨堂大笑。我們就這樣蹬了幾分鐘，很多人都堅持不住，敗下陣來，老師只要看到有人敗退下去，就會露出“奸詐”的笑容。終於，只剩下三個人了，我也很榮幸地成為了其中一位。其實，我的腿早已顫抖起來，沒有倒是因為得到了“對手”的鼓勵：“加油！別讓我感到失望！”於是，我就立志要堅持到最後。可是最終我還是把腿放了下來，因為腿已經麻得沒有知覺了。旁邊的同學幫我揉了又揉，我才覺得舒服一點，學街舞真是辛苦啊！
可是一想到夢想中的舞臺，我便發奮練習。每天晚上我都按時來到街舞房與大家一起用心練習。功夫不負有心人，慢慢地我學會了太空步、機器舞、定格……
終於，我在去陳洋蔘加實踐活動的聯歡晚會上登上了舞臺。當熟悉的音樂響起時，我在五彩的燈光下跳起了帥氣的舞蹈。一個抬腿、一個伸手、一個扭腰，我都盡心把它做好。一曲結束，在同學羨慕的眼光和熱烈的掌聲中，我走下了舞臺，心裡甭提有多高興了。
街舞，讓我無比的辛苦，也帶給我無限的快樂！
自行車入門 篇6
國小五年級作文 ,656字外公說要教我騎自行車。
那是一個風和日麗的下午，在樓下的花園裡，外公推來一輛自行車。我一見到便迫不及待地爬上去，本以為雙腳還可以像往常一樣穩穩地站在地上，結果一坐上去就發現雙腳懸在空中了，我雙手緊緊抓著車把，想讓車子保持平衡，但是車子還是東一晃，西一歪，差點摔到一旁的草叢裡。我慌了，使出吃奶的力氣，狠狠地把車頭向右一扳，腳踩到了地面，這才放下心來。回頭看看外公，“你來扶我一下吧！”有外公扶著車把，我才敢重新上車，然後慢慢轉動踏板，試著讓車動起來。我的手一直在抖，手心全是汗，緊張地凝視地面，只要微微向一旁傾斜，便大叫：“停停停！”用一隻腳踩著地，抹把汗再繼續騎。外公見了，笑著說：“不要看地上，抬起頭，看前面。”我照著他的話做了，果然渾身輕鬆了許多。
突然，我感到速度比剛才快了許多，有點輕飄飄的，好像要飛起來了。這時外公也累了，說：“你自己騎會兒，我休息一下。”我又開始慌了，眼看要栽進草叢，使勁扳住把手，往邊上一靠，踩住地，才鬆口氣。咦！找不到那種飛的感覺了。“快來扶我吶！”我尷尬地在那邊大叫。外公聽了馬上跑過來，手一搭住我的車，我又找到騎車的感覺了，可是不出一會兒，他又偷偷放手了。就這樣，一扶一放的，起初，我有些害怕，漸漸的，也習慣了。最後，不用外公扶著，自己也可以騎出一段路了。這時候，一看天色，時間不早了，便散了。
幾天後，我都可以騎著自行車繞著花園跑了。看來騎車也是熟能生巧，但也離不開平衡的技巧：比如老盯著車頭會摔倒，還有車要有速度才能保持平衡。水滴石穿，只要日積月累地練習，功到自然成了！
畫畫入門 篇7
國小五年級作文 ,625字我從小就喜歡畫畫，從幼兒園中班起，媽媽就給我報了畫畫班。
剛開始，我只是跟著老師去畫，常常會把有些地方畫不好或畫壞了，都得請老師幫忙修改。我們學的是色彩塗鴉，當然是初級班了。那時，我們用鉛筆打底稿，畫好一個歪歪扭扭的作品—不對，那時還稱不上是作品，應該說是草稿！然後再用勾線筆去勾線，最後才去塗色。
之後，我漸漸畫得成熟了一些，就學起了兒童畫。學兒童畫時，我已經一年級了。兒童畫比塗鴉要難一些，有一定的要求，要求線條要一筆到位，不可以畫得歪歪扭扭。我學了好久才把基礎學好、練熟。
差不多學了兩年左右吧，我在畫畫的路上又進了一階！我開始學起色彩寫生了。那時我只有三年級，我們畫的東西都很難，不像以前那樣，隨便一畫就搞定，也不像兒童畫那樣簡略，難度是高了一個級別的。寫生就要把細節給畫出來，不然又有什麼意思呢？我學了一段時間，畫得越來越好，所畫的幾乎可以與實物相媲美了！我覺得這個寫生我已經入門了。老師給了我一些建議：畫畫的時候心要靜，不能東想西想，要全神貫注！
色彩寫生畫到四上就停了，四下開始，我學起了素描，素描也要打基礎，先從線條到單個幾何，再從單個幾何到多個多面幾何。素描練習多了，我畫的畫也越來越逼真。雖然說還需要老師的幫助，但是與剛剛學素描的時候比起來，我還是進步了不少，也掌握了訣竅。
過了很長一段時間，我才感覺到畫畫的樂趣，畫畫是我自願去學的，從不會到會，從會到畫得好……每畫一幅畫，只要是認真去對待，那麼，一定是樂在其中的。
游泳入門 篇8
國小五年級作文 ,408字我很喜歡游泳，六歲時報了游泳班，當時我人很矮，所以覺得水很深，幾乎沒過我的耳朵，我緊緊地抱住欄杆。老師對我說，先別急，學會憋氣是第一步，要慢慢練習。漸漸地，我憋氣的時間越來越久—可以學蛙泳了。但我在遊的過程中老是嗆水，感覺很難受，就沒有繼續學習了。
九歲時，我們小區門口建造並開放了游泳館，我又開始去學習游泳了，可以很快學會老師教我的方法，手劃的大小，腳蹬的力度不要太大，儘量浮在水面上，頭低下來，才能遊得快。我終於找到感覺了，能讓自己浮在水面上，可以轉彎，速度也快起來了。
每當我學習新的游泳姿勢時，我總覺得太容易嗆水了，比如仰泳稍不注意就嗆水。但在我反覆摸索中，終於找到了正確的手腳力度、控制呼吸的方法，並且注意游泳時身體不要太挺，放輕鬆地去遊，慢慢的，我進步了很多。
現在我已經學會了很多種游泳姿勢，可以說我終於游泳入門了。只要一個人用心去做一件事情，就像游泳，在別人眼裡很難學的事，其實也並不難！
速寫基礎入門讀後感 篇9
讀後感 ,729字我最近在學習速寫，而我正在看的這本書很有意思，書上說速寫講究一種感覺，不用注意畫紙就能畫出線條且組合成實物的感覺，這是一種需要練出來的手感，所以，我多練習，閉眼寫字，但，成果甚微。
速寫與素描是不通的，看名字就知道，學速寫的，掌握的重點要領不是拉直線‘打明暗與對物體結構形狀的觀察和固體色的深淺變化，速寫，速寫，就是用你的筆或是什麼都行，把你面前事物以極快的速度展現出來，簡單的線條，不一定是直線，不一定百分百相似，但一定務必要畫出面前這樣事物的感覺，你對它的感覺，或許別人認不出它，不知道這是一家咖啡館，或是一個街角，或是你家樓下，又或是名勝古蹟的一隅，但你一定認識它，不論你的畫作有多麼凌亂或是簡易。
速寫是不會認真塗抹陰影，通常是全塗黑或灰又或是簡單地斜打黑豎線，總之，不會太複雜，不過畫速寫也是沒有時間來畫有深淺變化、複雜細緻的陰影的，因為你只有幾十分鐘，甚至幾分鐘，你只會在街頭坐上一會兒，你不能帶上齊全的繪畫工具，通常，你只會有一本速寫本與一支筆，不需要橡皮。我們所要做的，就是把它快速地展現出來，躍然紙上，橡皮會浪費你大量的時間，你可以選擇回到居住地，再擦除一些雜亂的線條。
畫速寫，一定要先畫構圖，一個景物或一個細節，慢慢畫會導致失敗，從你挑出細節的那一刻，你還不如在這兒，你想畫的角度拍張照，回去慢慢研磨，但那就不是速寫了，速寫一定是講效率的。
當你在畫一棵樹時，別一片片葉子地去畫，枝幹也無需與眼前的樹一致，只需大致方向相同就好，打個樹的外輪廓，畫出近枝上的幾片大葉子，其餘地畫些圈，打上下陰影（裡線條）就好，如果想要立體，別忘了陰影要順著光路打哦！還有，一定要畫出樹上的凹凸感，千萬別追求平滑。
以上為我的讀後感，可惜我也只能紙上談兵。
我學會了跳街舞 篇10
國小三年級作文 ,475字去年暑假，我和媽媽在外灘逛街的時候，看見幾個大哥哥在表演街舞，他們個個都帥呆了。我興奮地對媽媽說：“我也想學街舞。”媽媽微笑著說：“好啊，只要你有興趣，能堅持下來，我們就去學！”
剛開始學習的時候，老師教我側手翻。第一次，我狠狠地摔了一跤，當時，我的屁股疼死了。我站了起來，繼續翻。第二次，又摔了一跤。很多同學都嘲笑我，我心裡可難受了。我垂頭喪氣地對媽媽說：“我還是不要練了。”媽媽堅定地說：“孩子，你要記住，做任何事情都要堅持，不能半途而廢，媽媽相信你。”我把這句話牢牢記在了心上。我回到隊伍中，繼續練習，沒多久，我的側手翻就翻得很好了。老師誇獎了我，回到家媽媽也獎勵了我。我心裡別提多高興了！
後來，老師又教我倒立的動作，我摔了好幾跤，身上青一塊紫一塊的。但我不放棄，堅持了幾節課，我終於學會了。我又看了看當初那些笑話我的同學，他們竟然都做不好呢。我為自己的付出感到值得。
現在，我的街舞已經跳得很好了。老師帶我們出去表演的時候，我還站在最前排領隊呢。
通過學習街舞，我認識到：任何事情，只要下定決心去做，堅持不懈，無論多大的困難都是可以克服的！
《這！就是街舞》觀後感 篇11
觀後感 ,2239字之所以會寫這篇文字，源於最近相當火爆的一檔節目—《這！就是街舞》。
前二十幾年冷漠無趣的性格作祟，在影視作品的欣賞方面，我是一個很挑剔的人，大部分電視劇或綜藝節目我都無法堅持看下去。包括熱播經典《還珠格格》《流星花園》之類，直到如今也都沒怎麼看過。
近幾年來，隨著整個人精神狀態和生活節奏的改變，對於過去認為是浪費時間浪費生命的一些事情的接受度高了許多，且慢慢能夠樂在其中—也就放下手裡的書本，追一些大熱綜藝：去年為了吳亦凡的美顏追了《嘻哈》，而今年則因為《街舞》，最愛男神從凡凡轉為千璽哥。
可以說，《街舞》是我這些年最為瘋狂追看的一檔節目。就像昨天播出的年度盛典吐槽環節總導演所說，相比於讓四位隊長跳舞，希望把更多時間留給那麼多優秀的舞者。電影電視可以替身，唱歌比賽可以假唱，但這樣一場中國頂尖水平的街舞比賽裡，可能晉級機制有問題，可能投票結果有黑幕，但每一位舞者在舞臺上呈現出來的作品，都真實地洋溢著他們的個性，傳遞著peace and love。
欣賞那些炸場的瞬間：亮亮的創意靈動、一德的優雅精妙，淡淡的大氣磅礴、Niki的驕傲堅定，甚至也欣賞以前的我可能不會太喜歡的那種風格，比如楊文昊的執著執拗、小P的亦剛亦柔。同時也為那些失誤和遺憾所觸動：小白隊長的齊舞跨成一團，何展成也會起不來，擅長大動作的阿酸摔錯位，電門佐佐的棍子最終還是沒抓住。
無論最終登頂的韓宇，還是一路波折的“待”鼠，真實、熱情、團結，舞者們為自己、為團隊、為理想拼盡全力。當某次看完節目被深深感染之後，關於自己最後一次跳齊舞的記憶被莫名喚醒了。那是小學五年級的夏天，我十二歲。
當年讀小學初中的時候，每年臨近暑假學校都會組織文藝匯演，每個班都出節目，在年級裡競爭排名。雖然比不上考試成績排名重要，卻也是必爭的榮譽，班主任和學生們都精心排練，生怕被別的班比下去。
前幾年我也基本每年都會跟著班級參加節目排演，不過那年在爭取到班主任的同意之後，是第一次自己負責一場舞蹈，包括隊員組織和具體排練等。沒學過舞蹈，也不知道哪裡有舞蹈老師能幫忙編舞的我，跟閨蜜瑩瑩一起打聽到二基地幼兒園有一位老師，舞蹈專業科班出身，就去找人家幫我們排舞。
我從記事兒起就不跟家長溝通、什麼事兒都自己拿主意，在某些方面情商一直低的可憐，竟然沒想過老師也是要收費的，不可能義務幫忙。所以在老師幾次拒絕之後，依然反覆懇求。直到最後，可能是我的堅持終於打動了老師，也或許老師被找煩了，居然同意了幫忙。
接下來一切似乎很順理成章，找到了一批關係還好的女同學，老師幫忙選了《長大後我就成了你》這首歌，融合了芭蕾、古典舞等元素，很用心地指導我們排了一支齊舞出來。十幾個小姑娘每天放學去幼兒園練動作練配合，風雨無阻，熱情爆棚。
而有天，我忽然聽說在我們之後，班裡還有另一隊女生也排了一支齊舞，是現代舞《快樂老家》。每個班級只有一個參加文藝匯演的節目名額，學校這規矩我是知道的。第一時間跑去找班主任問情況，班主任卻只說既然大家都排了，你們兩隊就先在班級內部比一下，更好的那隊去參加學校匯演就是。
當時未經世事、家庭背景簡單的我，沒想過更多原因，認為只要自己努力做的比另一隊更好，自然就可以代表班級參加學校的匯演。於是還是照常組織隊裡的女同學們排練，並付出更大的努力。隊裡有人說，班主任是因為一些特殊的原因，已經內定了是另外那隊參加匯演，咱們練不練也沒意義。我不信。依舊堅定地鼓舞士氣，認為班主任不會無緣無故讓她們上，不會那麼不公平的。
臨近學校文藝匯演時，班主任組織了班級內預演。我清晰地回憶起了當時的場景：窗外下著大雨，全班同學合力挪開桌椅，空出中間大片場地，兩隊輪流上場表演；我回憶起自己信心滿滿，認為我們的那支舞無論歌曲主題、動作編排、配合默契、整體效果都遠比對手好得多—直到班主任輕描淡寫地公佈入選的是另一隊。
那一瞬間，我的情緒從驚詫、質疑到憤怒、不甘，不知被什麼驅使，轉身推開教室門，衝出教學樓，一邊往操場上跑一邊流淚。我望著有些模糊的茫茫天地，想到之前隊友們傳說的那些“謠言”竟然都是真的—班主任根本不會在乎我們這十幾個小姑娘的感受，也不在乎什麼文藝匯演中班級的名次，她所在乎的，應當是另外那隊裡，某幾位女生的家長們所能提供的一些東西。
當被現實狠狠地甩了一耳光，並在冰雨中醒悟過來的我，忽然生出一股悲涼的孤獨與無力，於是停下腳步，默默在空無一人的操場中間站了一會兒，轉身回了教室。我接受了結果，承認了世間自有不公，沒有去找班主任爭辯說理。
自此之後，我便再也沒有參加過任何齊舞表演。主持、播音、朗誦、合唱，我依然會參加文藝演出裡的一些環節，卻永遠地遠離了齊舞這項內容。甚至有些時候被老師甚至領導要求參加團體舞蹈，都會堅定拒絕。似乎20年前的那一場雨封閉了我身體的舞動，直到近幾年衝破並重建自我之後，才慢慢找回用舞蹈表達自己的能力。
如今我偶爾也會跳舞，比如跟著xbox在客廳裡跳；K歌的時候跟同學朋友跳；一個人在家的時候放著音樂，聽到舞曲時freestyle；看《街舞》時一邊嘗試舞者們的一些動作，一邊致以崇高的敬意。
或許未來的我會在機緣合適的時候，認真地學學舞蹈，尋找用肢體表達內心的能力，就像陪娃練琴重新彈奏20年前曾無比熟稔的那些曲子時用指尖尋找歡快，就像用文字描寫我的喜怒哀樂，講述故事抒發情緒。
我們不一樣。每一天的我不一樣。今天的故事，送給欣賞每個不一樣的我的你。
學街舞 篇12
國小四年級作文 ,207字我不知道我為什麼會有名額加入街舞班，我只知道，我看見別人在學街舞，我很羨慕，也很想學。因為這樣，媽媽給我報名去學街舞了。
街舞的第一個動作很簡單，我很快就學會了。但是第二個動作就很難了，剛開始怎麼也學不會。老師不斷講解，我還是不會，我又向同學請教，好不容易才學會。在學習街舞的過程中，我不知道摔倒了多少次，但是我從來沒有放棄過，因為我實在太喜歡跳街舞了。
人無完人，金無足赤，但我可以變得越來越好，街舞給了我自信！
以入門為題作文 篇13
國小六年級作文 ,690字雲淡風輕的午後，糖果紙在絢麗的畫框裡泛著微甜，破繭的記憶在心底攀爬，蹣跚地回到我初學舞蹈的那段歲月。
還記得我八歲那年第一次走進舞蹈教室時，就驚異於它的寬敞明亮。舞蹈老師在第一次課上時對我們說：“舞蹈要找到門路，才能學成。”那時年幼的我，只是記住了老師說的話，卻不能理解老師的話的內涵。
幾堂課後，我們學習了一些基本的訓練。老師發給每個人一個道具，然後教同學們手拿道具做幾個連貫的動作，其中有一個是旋轉跳躍，老師先示範了一遍，然後讓同學們自己練習一下，一個個展示。前幾個同學都做的很成功，輪到我做時，我做了好幾遍都沒有領會到要領，尤其是旋轉時，身體總是略顯僵硬。老師搖了搖頭，拍著我的肩膀說：“彆著急，慢慢來。跳舞關鍵在柔，不僅僅要有柔韌性，還要有思想與身體的配合。回家的路上我一直在反覆思考老師的話，跳舞想要入門就要每個動作都做得柔，可是怎麼才能做到呢？我坐在公園的長椅上看著樹葉發呆，微風拂面，一片落葉旋轉地落下，好像一隻降臨人間的小精靈展示著自己的舞姿，正落在我的眼前。
我微怔，電光火石之間突然明白了老師話的含義。我回憶著樹葉在空中打旋的樣子，又練習了一遍，看著自己水中的倒影，我覺得自己做到了。
再去上課時，我跳給老師看，老師眼裡閃過一絲驚喜，點了點頭，滿意地笑了，說得：“好！你這才算是入門了。”
當我幾年後站在舞臺上翩翩起舞時，聚光燈會聚在我身上那一刻，全場掌聲雷動。我知道自己取得了夢寐以求的成績。而若非當年成功地入門，加上後來的努力，哪來今天的輝煌？
掬一捧微風的軟，剪一縷陽光的暖，穿過紛至沓來的年華，我跟隨著心靈的指引，走入了舞蹈的大門，也走入了成長的大門。
街舞，我愛你 篇14
敘事作文 ,524字我愛你，街舞，我願和你時刻在一起，你是我生活最重要的一部分。
每當我聽到音樂時，我總會情不自禁地舞動起來，雖然我沒有理解舞蹈的含義。但每個舞蹈中的動作對我有著強大的吸引力。等我長大一點時，爸爸給我看了一段外國舞者的視訊，告訴我這就是街舞。從此我就瘋狂的熱愛上了街舞，之後，爸爸媽媽找到了一個街舞班，讓我到那裡學習我心心念唸的街舞。第一節課，我只是學到了幾個基礎動作，我心裡很奇怪，便問媽媽："媽媽，怎麼我學到的動作和爸爸給我看的視訊裡的動作不一樣呢？""你現在只是初學者，需多積累。才能做高難度動作"，媽媽握著我的頭，溫和地說。我聽了這番話，很受鼓舞。以後每次都把學到的動作認真地練習，時間過得很快，我已經從初級班到中級班，到高階班，現在到了校長的門徒班，這之間韌帶斷裂，磕破膝蓋，晚上腿會抽筋，我經歷了無數挫折，但這些都打消不了我對街舞的執著與熱愛。
終於，在今年的暑假中，我與國外大師同臺演出，又遠赴俄羅斯，在遊學才藝表演中，讓俄羅斯的哥哥姐姐們瞭解了街舞文化。
街舞，你能帶給我歡樂，能激發我去追求快樂的人生，能揚起我自信的風帆，能讓我開心快樂地成長，在緊張的學習節奏中獲得難得的放鬆，讓我載著希望，勇往直前！我願你陪我一同感受那生活的精彩！
街舞王子 篇15
國小五年級作文 ,458字我們班有不少能人，比如考試能手汪精翰、飛毛腿崔雅傑、籃球高手吳嘉浩……但我今天要介紹的是街舞王子—丁文傑。
說起丁文傑，他各方面都很優秀，但最出類拔萃的還是街舞。有一天，我們班裡另一個學街舞的同學竟然不自量力向他發起了挑戰，說要跟他鬥舞。
開始鬥舞了，只見丁文傑先跳了一段“鎖舞”，那舞姿簡直帥呆了，時不時定在原地，好像真的被鎖住了似的，真的好符合這種舞名啊！對方見了，便跳了一段機械舞迎戰。但丁文傑不甘示弱，也跳起了機械舞，最後還加上了一段地板舞，特別是最後的動作“單手倒立”最讓人注目。頓時，觀看者都激動地鼓起掌來，我更是打心眼裡佩服他。再看看當初要跟他鬥舞的對手，似乎也被“舞王”的氣勢給征服了，驚歎得合不攏嘴。
還有一次，在中交美廬城有一個全大豐的街舞大賽。丁文傑報名後，順利地通過了面試、初賽。在1000多人蔘賽的情況下，他勢若破竹，戰勝眾多強手，竟然闖進了前十。決賽時，他雖然只奪得第九名，可你要知道，那是和許多訓練有素的大人一決高下啊，真的非常了得！
我真佩服街舞王子—丁文傑。
街舞一課 篇16
國小四年級作文 ,556字星期五是街舞的第一課，本以為第一課就是簡單學幾個動作，誰知卻迎來了可怕的—體能訓練。
今天一放學，我十分開心地就來到街舞班，因為我期待著學完就可以回家打遊戲了，可誰知，這節課迎來了一個新老師，更是迎來了一場前所未有的辛苦。（本以為這個老師不會為難我們，誰知）漆校長走進來放心地對新老師說：“你就大膽地教一些難動作吧！”老師聽完立刻換上了一張嚴肅臉。
我們做完熱身，老師就開始教我們第一個難度動作—飛機撐。只見老師用右手的胳膊肘頂著肚子，並用這隻手撐著地，保持其它身體的部位不落地，一個飛機撐一下子就成功了。我看著老師做的動作心裡開始害怕起來，心想：“我可不想右手骨折，在手上裝一個硬邦邦的鐵片呀！”老師起身又對我們說：“（為了減小難度，）你們可以用一個頭和兩隻手來撐。”這比老師示範的要簡單多了，所以我們馬上就學會了。緊接著，老師又說要做體能訓練，真是一波未平一波又起啊！老師要求我們做20個俯臥撐。（一聽是俯臥撐，我還是比較有信心的。）可是當我做到第十個的時候就已經累得氣喘吁吁，手也跟著不聽使喚了，真想直接躺下一動不動，但又聽見老師說：“不能停，不能停。”我又調整了呼吸，開始為自己鼓勁加油，最後，我堅持到底做完了，也留下了激動的汗水。
街舞第一課就那麼累，那我回家還有力氣玩遊戲嗎？
我的街舞 篇17
國一作文 ,610字沒有一個人沒有一些“獨門特技”的，每個人的“獨門特技”都十分有特色。在這裡，我要介紹一下我的“獨門特技”—街舞。
街舞，我想大多數人都知道，並且瞭解。不過，我的街舞是與眾不同的，不然怎麼能叫“獨門特技”呢？大約六七歲的時候，我就開始學跳街舞了。剛開始，我還不知道怎麼跟上音樂，不知怎麼增加舞步的時候，是老師不斷地演示給我看，告訴我其中的步驟，讓我自己深刻領會這街舞的“祕訣”。
第二次，我親自上陣，自己領會跳街舞的方法，鍛鍊自己跳街舞的步法。首先，我把音樂、手機、音響等等開啟，只要是能放出聲音的，都調到最大聲，然後在心中數著節拍，一直跳到熟能生巧，能踩到每一個停頓點的上面才算結束。然後，感覺累的時候，出去走一走，活動活動，回來後就繼續練習。節奏是最關鍵的一步。要是節拍跟不上，你跳的所有東西都是前功盡棄。大約過了七八個小時，就這樣，還沒有達到爐火純青的境界。老師說：“下次再練吧！都這麼晚了，早點休息，睡醒了再過來練吧！”我慚愧地低了頭，意志堅定地說：“好，明天一早就來訓練！”我就整理整理，跟老師再見了！回到家，別提我有多高興了，我興奮得一蹦三尺高，心裡一陣喜悅。
漸漸地，我開始在跳舞中不斷加入新舞法，不斷創新，不斷思索，終於練出了“獨一無二”的街舞絕技，這可是我的驕傲。要是朋友們來，我一定會跳給他們看，這是一件多麼令人高興和自豪的事啊！
“獨一無二”的舞步，我的街舞，我的驕傲，我的“獨門特技”！
我喜歡街舞 篇18
國小四年級作文 ,414字每人都有自己真實真愛的藝術，我最喜歡的藝術是街舞，我和它發生了很多酸甜苦辣的事。
那一天，我看見鄧超跳的街舞很酷，很羨慕他，於是我決定學習街舞。
我到了學習街舞的地方，彩燈閃爍，夠勁爆！但是我學習一會就覺得好累呀，所以我不想學了，但是我爸爸不讓，怎麼辦？胳膊扭不過大腿，沒辦法，只好接著上。過了一段時間，老師說：“學習舞蹈不是一天兩天就能學的會，而是要天長日久的努力，才能取得成功，如果你不愛學就不用學了。”我聽了很氣惱，於是就想學了。但是我又不甘心就這麼半途而廢，於是就堅持下來了。之後不論風吹雨淋但我必到，終於功夫不負有心人，因為努力，我第一次登臺表演，那個感覺太美妙了。
此後，我又上臺了幾次，被評委給予了很高的評價，多虧老師的教導我才有今天，如果當初半途而廢，那我就沒機會成功了。
這個故事就是這樣了。
我很感謝我的舞蹈老師給我的教導，讓我悟出了這個道理：做什麼事都不能半途而廢，要持之以恆。
鋼琴入門 篇19
國小五年級作文 ,653字我剛學鋼琴的前四年都很糊塗，不知道該怎麼彈。
我彈曲子時都沒感覺，一點情感都沒有，很死板。老師不知說了多少次，彈琴時要有感情，身體要微微搖晃，可我就是不會，彈起來非常生硬，好像機器人彈琴一樣，身體永遠都直直地立著，跟塊木頭似的。老師怎麼教都教不起來，因為這要心裡真正找到感覺了，才能表現出來的，可是她還是沒有放棄對我的指導。
有一次老師特意找了一首好聽的曲子給我彈，希望我能變得有感情。我聽老師彈了一次，感覺特別好聽。我在家裡就很認真地練，期望能彈得好一些。結果我被這首曲子那美妙的旋律、意境吸引住了，我做夢也不會想到有這麼好聽的曲子，彈著彈著，身體竟不由自主地搖晃起來！很有感覺，整個身心都沉浸在這美妙的樂聲中了，我把心中所有的煩惱都忘得一乾二淨，心中只有這首曲子，我陶醉在這美妙的音樂聲中……
到老師那裡學琴時，也找到了類似在家時的感覺，深情演奏，不知不覺中就沉浸在樂聲中，我的動作和呼吸隨著音樂的旋律，時而疾速，時而沉緩；我的情感隨著音樂而起伏，時而歡快，時而憂愁，有時甚至有點淡淡的悲傷，我終於體會到作曲者的情感，與他進行了美妙的心靈交流！這時老師眼睛一亮，說：“啊，你找到感覺了，就是這樣，就這樣彈，很好！”
這時，我終於有觸控到“音樂之門”的感覺了，這感覺真奇妙，彷彿進入到由一個個音符構成的作曲者情感世界。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”看起來這個入門很簡單，可是也是很不容易的。
街舞不容易 篇20
國小五年級作文 ,626字動感的節奏，帥氣的動作，整齊的步伐，在臺上我們的精彩表演換來了喝彩、掌聲和尖叫聲，站在臺下的我們卻付出了汗水與淚水、精力、還有大把的時間。
為了練好街舞，我每天都要以最快最佳的效率做完作業，然後才能來到舞房。在每次熱身過後，我們都會學習新的技巧，但是學習時卻十分艱難。
“這次我們練習倒立。”老師發話了，“首先雙手著地，雙腳墊起來是彎曲，雙腳一跳保持平衡就可以了。”老師給我們示範了一次，我們看得很認真，生怕漏掉了一個細節，我們紛紛開始練習了，按照老師的要求一步步去做，我試圖將整個身體豎起來，一不小心沒把握好我的身體，往後倒過去，“咚。”地板發出了震耳欲聾的聲音，“哦不，痛死我了！”我哀嚎著，老師跑過來問：“沒事吧，練舞就這樣，難免會磕磕碰碰，加油！起來繼續練。”我摸著感覺斷了骨頭的背繼續起來練習，只聽耳邊又是一聲慘叫，原來又有一位同學摔倒了，他的腿頓時一片淤青。
我嘗試倒立起身子，立住了！但是精彩不過三秒，我左手一彎整個人滾了過去，只覺得天搖地晃頭腦發暈。我坐在地上，胃裡翻江倒海，很不舒服，我學聰明瞭，爬起來雙手著地，一隻腳落地，一隻腳輕輕踮著，嘗試學著尋找平衡感，但這樣非常累，過不了多久，我就累得氣喘呼呼滿頭大汗了。
我在體力耗盡時，尋找到平衡，身體豎了起來，成功了！我倒在地上大口大口地喘著氣，練街舞不容易啊！