衍紙畫相關作文20篇
父親節禮物——衍紙畫 篇1
國小三年級作文 ,343字今天的活動跟以前的不一樣，因為這個“衍紙”是我玩過的，相對來說我比較熟悉。這次我是早早的來到了活動室，還遇見了幼兒園裡的好朋友。
活動開始了，老師先給我們看了一些衍紙畫的作品，接著示範了怎麼製作基礎紙卷，最後佈置任務，讓我們發揮想象製作一張賀卡。
我想了一會兒，決定做兩隻貓咪，一隻是我，另一隻是老爸，在媽媽的指導下我完成了貓咪的頭和身體，看著畫面上有點空，我準備再做一朵6瓣花，先把成淚滴狀的花瓣、花芯和葉子做好擺好造型，再用膠水把它固定到卡片上，最後請媽媽幫我稍微修飾了封面，一張美美的賀卡就完成了。
我把卡片交給水晶老師，老師一看就說“哇，真漂亮！”旁邊的一個姐姐也表揚了我，水晶老師和那個姐姐都給我的賀卡拍照留念，我開心極了！明天就是父親節了，我準備明天送給老爸，給他一個驚喜。
衍紙畫 篇2
國小四年級作文 ,1021字【美麗的衍紙畫】
樑梓燁
“這是彩紙條！”“不，這是幸運星的紙。”為什麼大家都在討論這些普通的紙呢？原來老師今天拿來的是衍紙條，被大家誤會是普通彩紙了呢。
當我第一眼看到衍紙條的時候，它就像一隻無力的彩色蚯蚓被人隨意擺弄，再仔細看，原來它是細長細長的，聞起來沒有一絲味道，好像在驕傲地說：“我可是獨一無二的哦，可不像那普普通通的白紙有木頭的味道。”而且衍紙摸起來不像白紙那麼滑。老師這時候拿來一碟膠水，那膠水像一盤酸奶，如果看不清楚，那些吃貨一定會拿來吃掉。這時老師拿來了捲紙筆，它就像一把螺絲刀，但筆桿又像竹子，真叫人猜不到是捲紙筆呢。
開始製作了，我拿起一條衍紙條讓它轉起來，可是它就像一條調皮的毛毛蟲扭來扭去，好像在說著：“哼，我可不想被你貼在白紙上，看看你有什麼本事把我粘上去哦。”經過了一番努力，我終於成功地把它貼在衍紙上。一開始，我貼的像一朵朵七色花，後來經過我不斷改造，終於把它貼成了我最喜歡的夢蝶花造型。我的衍紙畫終於大功告成。
只見那畫上有一朵朵夢蝶花，把畫倒過來看更像一隻彩色欲飛躍出畫面的蝴蝶王，栩栩如生。旁邊還有一隻粉色小蝴蝶在翩翩起舞，還有兩個愛心守衛。因為只有善良的人才能靠近夢蝶花。突然我感覺到自己進入了畫中，正接受這愛心守衛的考驗呢，當我差不多可以靠近夢蝶花的時候……老師的聲音突然好像從天而降，“請同學們抓緊時間把畫畫放好……”我突然驚醒過來，哈哈，原來是自己太投入自己幻想的情境了。趕緊收拾好衍紙畫，等待老師的檢查。
這朵美麗的夢蝶花的意義是可以帶給人們好夢，所以我希望每個人都有屬於自己的好夢。
【漂亮的衍紙畫】
林峰賢
“哇！這幅衍紙畫好漂亮呀”，同學們，你知道我們在幹嘛嗎？告訴你吧！我們在做漂亮的衍紙畫。
長長的紙條的形狀好像一條條麵條，顏色像一條條彩虹，數量密密麻麻的好像在一起聊天。紙條紅的像太陽，藍的像一顆顆藍薇，綠的像一片片葉子，橙的像一道光。
圖畫拼好了！天空中的花瓣像一條條綵帶，在天空中飛舞。他們手拉著手，好像在玩轉圈圈，落到河面上，螞蟻看到了，拿他來坐船過河。聞起來似乎一片清香，這一片清香像一條暖流，流入我心中。花海里好像有花在叫我，原來是蒲公英，這蒲公英像一張被子似的軟軟綿綿的。形狀圓圓的，花瓣是白色的，像無數個小雨傘，它可以用來吹，一個個小雨傘就會找到自己的家。它們好像在對我說：“我們一起坐著白色的雨傘去旅行吧！”
我想把這一朵花送給媽媽、爸爸，祝他們長生不老、工作順利。
學會衍紙畫 篇3
國小三年級作文 ,664字星期六我與爺爺去匠心空間學衍紙畫，走進門口就聽到老師在大螢幕上講解精美工藝品。我也趕忙走進去，只見許多同學們與家長都聽了老師別開生面講解，聽到衍紙由來。我好期待，衍紙到底是什麼？
只見老師先給我們介紹衍紙要用的各種材料，衍紙、膠水、衍紙筆……給我們看了幾幅精美作品，這些作品惟妙惟肖，同學心裡無比激動，都想躍躍欲試，於是，大家開始著動手起來在老師細心教導下，我首先把又細又長的衍紙放入衍紙筆頭的小縫裡，然後，快速的捲動衍紙筆，順著一個方向卷，就形成一個漂亮圓行花瓣。一邊老師耐心講解著，不要卷太緊，不然就纏在上面嘍，聽了老師我用左手輕輕按住小圈，右手拿著一根牙籤，小心翼翼地粘點膠水，把小圈與花瓣封閉住。一朵小花就完成了，通過一次嘗試，我一次類推許許多多，為眾不同的‘收穫品’。水滴圈、眼睛圈、愛心圈……可是，當我在做另外美麗的水滴時，遇到難題。原來是那個調皮的水滴，像一條‘毛毛蟲’似的賴在我手上不走了，我怎麼甩也甩不開，這時剛好爺爺看到了，爺爺幫我輕輕一捏，‘毛毛蟲’自動伸開了，看著零散作品，心裡暗暗喜悅，終於可以拼成一幅作品了。隨著時間慢慢過去，一個小時、兩個小時……手中的畫越來越精緻了，終於大功告成了。
我望著自己美麗佳作，心裡美滋滋的，同時看到別的作品每幅都這麼栩栩如生，沒有一幅雷同的，感覺好有成就感，學會了怎樣做衍紙，學習中感受到樂趣，感覺快樂極了。
衍紙賀卡製作 篇4
國小三年級作文 ,383字父親節起源於美國，在中國定於六月的第二個星期天，不久就是父親節了，我們該送什麼禮物呢？父親節這詞家喻戶曉，早已傳遍大江南北，今天我要參加小記者活動一一製作衍紙賀卡。
活動開始了，同學們個個欣喜若狂，看著水晶老師的成果情不自禁地兩眼發光，羨慕不已。水晶老師細心教導我們，教了我們葉子、水滴、藤……的做法。該輪到小記者們大顯身手了，我用衍紙做了藤為邊框接著做葉子，不過沒我想象的那麼完美，我心裡默默的在為自己加油打氣：加油，你行的，相信自己。通過努力，我在賀卡上用衍紙做了父親兩字。使畫面感精緻完美了許多。時間無聲無息的與我擦肩而過，我意識到了時間快到了。又做了一點簡單的裝飾，在看看別的同學做的各式各樣都發揮了自己的想象。最後這次實踐活動很成功！
從中我受益匪淺：沒有什麼做不到的，只有想不到的；精美的禮物送給父母，不如自己親手做的賀卡，親手寫的祝福語送給父母更合適！
我喜歡的手工製做——衍紙 篇5
國小一年級作文 ,351字在一次偶然的機會，我看見美術老師在做衍紙，我偷偷喜歡上了，張老師看我這麼有興趣，於是，邀請我參加衍紙興趣班，我十分開心！
第一次參加衍紙班，老師給我們介紹了衍紙的各種工具和一些衍紙的基礎做法。我拿起衍紙筆，把一條粉色衍紙塞入筆的縫裡，右手讓筆轉動起來，隨著筆的轉動，紙一圈一圈繞在筆上，最後一小部分沾上白膠固定住。老師告訴我，這是一個緊卷，還可以將卷好的衍紙捏成各種形狀，有水滴卷、眼睛卷、愛心卷……我一共做了六個水滴卷，組成了一朵美麗的六瓣花，這是我的第一個作品，雖然並不完美，但老師說已經很不錯了，我心裡美滋滋的。
接下來的學習中，我做了一件件栩栩如生的“戰利品”，得到了老師和同學的認可，特別有成就感！這是因為我不僅擁有了這精美的工藝品，還學會了如何做衍紙，從學習中感受到了樂趣，真是一舉兩得啊！
剪紙畫 篇6
國小五年級作文 ,465字剪紙是一門藝術，它是我國淵遠流長的傳統文化之一。
我面前就放著一幅剪紙畫。這幅畫長約75釐米，寬約70釐米，畫上有一個姑娘和三棵向日葵。
這幅畫用一個木頭相框裝著，下面先墊了一層布，剪紙畫就平放在這層布的上面，顯然，是經過了精心的裝裱。紙是深藍色的，剪得惟妙惟肖。向日葵是背景，三棵向日葵分別朝向左、前和右，葉子紋路清晰，剪得像真的一樣。
前面有個小姑娘，用右手扶著帽沿，她的帽子是大沿軟帽，把她的一部分頭髮給遮住了。她左手放在腰間，好像有什麼生氣的事，但臉卻是微笑著的。她的上衣很漂亮，她下身穿著牛仔短褲，似乎是一個農家姑娘，但是她的帽子和姿勢又像一個城市小妞兒。看，她好像很享受，嘴上有微笑，眼睛好像也在笑，整個身體都很高興的樣子。我覺得這個姑娘就像達。芬奇的佳作—《蒙娜麗莎的微笑》那樣的神祕。
仔細端詳這幅畫，好像有風吹過，我彷彿看到一片晴空，好像還能看到金光四射的太陽……眯起眼睛，小姑娘的頭髮被風吹動了，向日葵也開始輕輕搖晃，我彷彿看見小姑娘的嘴角翹了翹，眼晴在眨，一切都活了起來！啊！這真是一幅神奇的畫！
白紙+畫筆=人生 篇7
國一作文 ,685字人生是什麼？人生的經歷是如此的絢麗多次！人生卻又是如此的短暫。這樣的人生有時何去何從。如果過失去了人生那將會失去一切。對於現在的我們卻只是遺憾！如果遺憾的多了，那將會失去的更多！難道我們渴望遺憾終身嗎？難道我們不希望自己想要的生活嗎？人生在此，青春在此，那就做好現在，唯有這樣，我們才能想要的更多。為了青春，為了人生。不斷地奮鬥，即使再累也應該堅持！相信，自己一定會與所成功！
白紙
白紙的單一，白紙的純潔。人生就像著一張白紙一般。失去了就將不再擁有。起跑線都將是相同的。唯一不同的就是我們的夢想。夢想的決定將會改變我們的命運。我們都如這白紙一般，隨著時間的變化，我們的發展。這張白紙也將有了更多的豐富多姿。使他不再單一，相信，我們的改變將會帶來更多的奇蹟。猿人喊誰呢該的這張白紙讓我們擁有。將會更加的豐富。為了夢想努力，拼搏著。只要信心在，只要初心在。相信，我們一定會更加的優秀！因為我很差，我想讓自己變得優秀，那就做好現在，展示自己。相信，未來的未來將會更好！
畫筆
相信，畫筆的重要性。畫筆的擁有。如果擁有了白紙卻沒有畫筆，那人生將會是不完美的。做成自己想要的樣子。為了自己的理想，不要讓他人改變了最初的你。只願你的青春不後悔。只願你的青春能夠更加的絢麗多姿。為了你，更為了命運，更加的向前衝。也許明天會更好。未來將會更好！理想之帆已行駛，你準備好了嗎？大膽，畫出精彩，相信，未來明天將會是屬於你的！
人生的構成並不是輕易完成的。他需要理想，他需要奮鬥。為了今天，為了命運。為了今後的生活。拼出風格，拼出不同，在自己的舞臺上展示自己。相信，自己將會有不銅同的收穫！
為宣紙畫上墨黑的色彩 篇8
國二作文 ,829字這是一張白得沒有瑕疵的宣紙，這是一支蘸滿墨黑色彩的毛筆，大筆一揮，兩種極端的顏色猛烈地碰撞在一起，或方正端莊，或娟秀流暢，或千迴百轉，或蒼勁有力，黑與白，擦出了最美麗的火花。
我第一次接觸書法，是在上幼兒園大班的時候。第一節課，老師並沒有教我們橫豎撇捺，而是讓我們比誰畫的線條又細又直。那時候的我，只是乖乖地聽老師的話，用小小的手握住筆桿，用細弱顫抖的手臂拉出一根根歪歪扭扭的線條。我和書法的緣分，就是從那一天開始，被我用細弱的手臂畫出的這一根根歪扭的線條，連在了一起。
然而，也不記得是什麼原因，過了一個學期之後，我和書法的緣分就斷了，此後的幾年裡，我不曾再接觸過書法。
不過，幸運的是，我和書法的緣分僅僅是藕斷絲連。四年後，我又重新拿起了毛筆，開啟了全新的書法之旅。起初，由於四年前的一些基礎，我的書法突飛猛進，老師也連連誇讚我有書法天賦。但隨著年級的增高，學校的作業越來越多，不想做書法作業的我以此為藉口，交的書法作業越來越少，演變到後來，就乾脆不交作業。開始老師也只是說我幾句，到六年級的時候，由於到了較為緊要的關頭，老師便和我媽媽交流，媽媽也來找我聊了幾句，希望我能好好寫書法。
此後，我的心裡一直在糾結，我既很喜歡書法，又不想做書法作業，但如果繼續這樣下去，沒有很大的效果，浪費時間又浪費金錢，我到底該怎麼辦呢？難道我要就放此放棄嗎？我想了很久，終於決定，我要每天練書法，哪怕只有半張！雖然之後我第次交的作業不多，老師也還是會說我，但至少，我的心裡好受了很多，不再那麼糾結了。
有一天，我忽然心血來潮，整理乾淨書桌，鋪上在櫃子裡悶了很長時間的毛氈，把已經布上灰塵的墨盤和墨汁擦乾淨，倒出墨汁，熟悉的墨黑和墨香刺激著我的視覺和嗅覺。我拿起毛筆，讓墨色滋潤著這，緩緩地在宣紙上寫出千迴百轉的墨線，進入初中以來，我已經很久沒有在家裡練習書法了。但我絕不會因此而前功盡棄，我一定會堅持下去，完成我的書法夢！我相信，我一定能為宣紙畫上屬於我的墨黑色彩！
藝術衍紙的啟示 篇9
國小三年級作文 ,625字星期六中午，吃完午飯，我和爸爸就興沖沖地來到達夫路附近的‘匠藝空間’。你問我為什麼來這兒？我告訴你，因為今天郁達夫文學院舉行了一次衍紙藝術手工活動，而活動地點就在這裡！
活動開始了，一位穿著白衣服的女老師走上講臺，為我們講解衍紙的來歷和製作方法，說完便用一支捲紙筆捲了一個漂亮的‘淚滴’，可是，換成了我卷的時候，我卻怎麼也擺弄不出‘淚滴’的樣子，到像一個個壽司。老師告訴我，卷的時候讓紙條放鬆一點兒。說完，便手把手教我捲了一個，“真漂亮”！我心想，馬上又做了一個，這個比第一個好看了點兒。接著我又做了一個，這次比前兩個更加像了，然後又做了好多好多……老師也不閒著，教會我們做淚滴之後又教了“眼睛”，“愛心”，最後，老師宣佈：“請同學們把卷好小零件拼成一幅自己喜歡的美麗圖案吧！”我聽了開心極了，連忙拿起那些製作好的“小零件”和爸爸一起一個一個的黏在木製的相框裡。“哈！拼好了”。我開心的說著，“你看，像不像一隻鳥，它正在給它的“寶寶”們餵食呢！老師見了也對我豎起了大拇指，說我的作品很有創意呢。
這次活動既增長了我的見識，又培養了我的動手能力，真是一舉兩得的美事啊！
第一次做衍紙 篇10
國小四年級作文 ,876字衍紙？什麼是衍紙？媽媽說：“衍紙就是用一張張五顏六色的紙做成一個個精緻、美觀的圖型，再把這些圖型拼湊起來，組成一幅美麗的圖畫。”而小嬸嬸說：“衍紙是用一條條彩色的紙條做成一些小小的、精緻的立體圖型，然後把這些立體圖型用膠水沾貼成一幅圖畫，這才叫衍紙。”帶著這個疑問，我和郁達夫文學院的同學們一起走進了“匠藝空間”，解開了這個迷底。
走進“匠藝空間”，通過老師的詳細介紹，我終於明白了什麼是衍紙，原來衍紙是一種簡單，實用的生活藝術，通過專用的工具將一根根細長的彩色紙條一圈一圈地捲成一個個形態各異的圖型，成為一個個小小的“小精靈”，最後把這些“小精靈”像變魔術一樣拼湊成一幅幅美麗的圖畫。老師告訴我們這衍紙藝術是源於十八世紀的美國，流傳於英國王室，是貴族間的手工藝術，而今天，在這個特殊的節日—冬至，我有幸也能親手製作這個手工藝術。
老師們為我們準備好了衍紙筆、白膠、紙條和牙籤，我的搭檔是琦琦姐，在老師的細心指導下，我們開始認真的動手做起來。同學們也不甘示落，開始大顯伸手。我先用衍紙筆把紙條慢慢地捲起來，現用白膠將它粘住，最後再把它捏出我自己想要的一個個精美圖案。“嗯，這還挺不錯的嘛！”我自言自語的暗喜。琦琦姐姐看了我的“傑作”，向我說道：“的確不錯，繼續加油！”聽了這話，我信心十足，又繼續做了下去。不一會兒，眼睛形、水滴形、愛心形紛紛展現在了我眼前，不可思議，我居然學會了做衍紙。不過，不能高興太早，還差最後一步呢，那就是小圖形們的“大集合時間”。
經過漫長的努力製作，終於完成了我們的大作，瞧，一朵光彩奪目的衍紙花正悄悄的綻放開來，多麼栩栩如生啊！它就象徵著我們生活的樂趣和豐富多彩，它願陪伴著我們快樂的成長。
這是一個多彩的冬至，它讓我學會了做衍紙，還讓我體會到了做衍紙那無窮的快樂！
我身邊的衍紙 篇11
國小四年級作文 ,893字匠藝空間？看到大門上用鐵鏽的鐵片製作而成的四個大字，透著一股藝術氣息；我想裡面的佈置及擺設物件也應該都是用鐵製造或製作的吧？啊哦！原來大字旁邊還有12個小的字型，寫著“展覽非遺手作戲劇書吧咖啡”與我想象的卻是大不相同。
一進大廳，讓我目瞪口呆、眼花繚亂，裡面的手工藝製作真是琳琅滿目、五花八門，各個都是那麼的精緻；擺設呢，就像我在門面上看到的一樣有展覽、非遺、手作、戲劇、書吧、咖啡。
今天我在媽媽的陪伴下，來這裡參加郁達夫文學院組織的親子手工“衍紙”活動；衍紙？又讓我很好奇，活動前媽媽和我說起過什麼是衍紙，但我是聽的一知半解，模模糊糊的，也沒怎麼入耳。走過長廊，來到了事先給我們安排好的位置旁邊，看見桌上有一把“螺絲刀？一小坨酸奶？兩根牙籤”，我又好奇的用手指去蘸了一下。這時，媽媽叫了起來，朱鎵樑你幹嘛？這是膠水。啊？我恍然大悟！哈哈……搞得大家哈哈大笑起來。
開始上課了，老師先是給我們介紹了“衍紙”的由來，它是發源於“十八世紀英國”，流傳於英國王室“貴族間”的一種手工藝術。再介紹了衍紙材料：可以分為紙的規格大小和配件材料；衍紙工具：有衍紙筆、剪刀、白膠、造型器、珠盤、鑷子、凹形器、圓規、纏繞器。只是一個捲紙，需要用到那麼多的材料，真是不可思議；今天我們學習的是一些簡單的基本圖形，淚滴形、愛心形、圓形；哦！桌上給我們準備著的工具原來是白膠和衍紙筆呀！老師讓我們拿起紙條和衍紙筆和她一起卷；卷卷卷，接著把卷好的紙取下，用手指在圓形的一頭捏一下，用牙籤塗上少許膠水，一顆淚滴形就完成了，一開始我的動作很生疏，有好幾次都做不好，是媽媽耐心的指導我，是一旁的老師指導我，之後開始慢慢的熟能生巧了；我做了一個又一個，越做越起勁，越做越好；最後，我和媽媽一起合作拼出了一朵朵的藤條小花。
活動不僅讓我學會了衍紙，還知道了衍紙也是一門手工藝術，更讓我感受到了學習的快樂、製作的快樂、親子合作的快樂、成功的快樂。
衍紙 篇12
國小五年級作文 ,437字大家都聽過衍紙嗎？它是一種令很多人都喜愛的一種藝術。他的作品有很多種，讓我們一起看看吧！
衍紙作品，是用衍紙條，捲紙棒，乳白膠，大頭針等製作出的。現在，人們為了好看，更是把它們做的五顏六色，有紅的，黃的，紫的，綠的……
做出的成品更是五花八門。有小兔子，老虎，小貓咪等等，真是各種樣式，應有盡有。我的家裡還有一個小貓頭鷹的呢！它長著一身豐滿的羽毛，藍色的翅膀，黑色的眼睛，黃色的爪子，可愛極了！做的時候一定要心中有數，需要用多少紙條，做成多大的都要事前有估計。可以先做出一個白色的大圓圈，五個藍色的眼睛卷，兩個黃色的圓圈，把它們用膠粘好後，一個可愛的小貓頭鷹就出現在了你的眼前。當你粘不上的時候，不要灰心，多塗幾遍膠水就會粘住了。
衍紙作品還有很多用途。你可以選擇做成少女心滿滿的鑰匙鏈，也可以選擇做成美麗的裝飾家居的貼紙，或者做好後收藏起來，沒準多少年後就變成古董了呢！
衍紙，你讓我學會了堅持不懈，有恆心，有毅力，而我也深深地喜歡上了你！
從“漫畫達人”到“摺紙戰神” 篇13
國小六年級作文 ,650字我以前經常畫漫畫，後來受《摺紙戰士G》的影響，開始了“摺紙”生涯。從此，我一發不可收拾，下課折，上課折。上語文課時被老師發現我這一嗜好後，卻因禍得福。你不信吧？我這就給你一一道來。
上小學以前，我不節約用錢，也不知道攢下錢來買更貴一些的東西。直到我讀一年級時認識了戚驍蒙。原本，我對這個十分喜歡賴作業而又長得黑的“純正非洲人”一點兒也沒好感，但我發現，他雖然有很多缺點，但優點也有很多。比如，他懂得攢錢來買自己愛看的書；他買到《漫畫派對》後，就會第一時間大方地借給我們看；他還是個電腦專家，有關於電腦遊戲的祕訣他一定會教給我……在他的影響下，我也跟著他攢錢來買自己愛看的漫畫書了。
讀四年級時我認識了楊江澤。他也經常借漫畫書給我看，其中有不少是容納了摺紙奧義的《摺紙戰士G》和《摺紙戰士》。因此，我迷上了摺紙，成了名副其實的摺紙迷—下課折，上課折，一有空，二話不說，立即折！
後來，吳晟燾和許栩龍首先發現了我在上課時折的東西。他們答應我不把這些“作品”交給老師，但我得為他們折東西。不幸的是，有一次上語文課時，因為我摺紙太過投入，被語文老師發現了。在語文老師那憤怒加詫異的目光中，我的作品被送到了美術老師那兒，成了辦公室的特殊展品。沒想到我的這些作品竟受到了美術老師的大力讚賞。由此，我的知名度在班級中提升了！我的父母和朋友們都對我刮目相看了！我成了參加小製作興趣小組的最佳人選。哈哈！我的摺紙技術如果再高一些，那就是第二個“周顯宗”了！
這就是我從“漫畫達人”到“摺紙戰神”的轉變經歷。
畫紙上的精靈 篇14
國小四年級作文 ,450字今天下午，終於有一節我期待已久的美術課了。
你知道今天我要畫什麼呢？畫風景？畫建築？還是畫動物呢？對，我今天要畫毛茸茸的小動物。
開始畫了，我選擇了討人喜愛的小雞。老師說，我們要畫的可愛，線就不能太直，那樣看上去會很生硬，所以我們要用鉛筆一點一點地勾勒出小雞的模樣。按照老師的方法，不一會兒，我的畫紙上就出現了一隻又一隻生氣勃勃的小雞。
“畫完了！啊，六隻！”我一邊數一邊說。一隻正低著頭、彎著腰，在地上尋找著什麼；一隻在津津有味地品嚐著小米粒；一隻正張開翅膀，準備來個百米衝刺；還有兩隻在雞舍一旁爭搶著它們的“法國大餐”—一條肥肥胖胖的蟲子。我還給這兩隻小雞加上了旁白：“這是我的蟲子，你不要跟我搶！”“誰說是你的，我先看到的。”哦，對了，還有一隻高傲的母雞，她正揚著頭，挺著胸，穩穩地坐在幾個雞蛋上，行使著光榮的職責—孵蛋，嘴裡還不時發出幾聲“咕咕”的叫聲。
“叮鈴鈴”，下課了，我們快速地展示了各自的作品，老師還表揚了我，因為我畫得很有趣，很生動。我聽了，心裡美滋滋的。
心情畫紙 篇15
國小三年級作文 ,501字我的心情世界就像一張畫紙，上面塗鴉著我的喜怒哀樂。
當我開心的時候，粉色就會出現在我的畫紙上。在我生日的時候，爸爸媽媽小夥伴們會送給我很多禮物，禮物裡藏著祝福，笑容裡藏著快樂；在我考試取得滿分的時候，我會看到老師的臉上寫滿了欣慰，媽媽的臉上綻開了一朵朵燦爛的微笑……這些事情都會在我的畫紙上留下粉色的印跡。
當我傷心的時候，藍色就會出現在我的畫紙上。當我看到爸爸媽媽吵架的時候，我的嘴角會慢慢向下，眼淚奪眶而出，就像斷了線的珍珠，紛紛掉落下來；當小夥伴錯怪了我的時候，我滿肚子的委屈，真想一個人痛哭一場……這些事情都會在我的畫紙上浮現出藍色的痕跡。
當我生氣的時候，紅色就會出現在我的畫紙上。當媽媽不聽我的勸告，不遵守交通規則，不走人行橫道，還冒冒失失地闖了紅燈的時候，我的心裡驟然間燃起了熊熊怒火；當我讀了《安妮日記》，我為安妮的遭遇感到非常憤怒，為什麼人類不能和平相處，戰爭又有什麼意義？這一切破壞到底是為了什麼？……這些事情都會在我的畫紙上出現紅色的印記。
此時，綠色出現在了我的畫紙上。我多麼希望每個人的心情畫紙上都給綠色留一個大大的位置，人類永遠都能和平相處，再也不會經歷安妮那樣的悲慘遭遇。
畫紙上的夢想 篇16
國小四年級作文 ,857字理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引導你走到黎明……
在我很小很小的時候，就一直想當一名畫家，我相信，我將通過我自己的努力，一步一步的邁向畫家的道路並步入正軌的。
記得那年夏天，我還沒有上小學，每天都呆在家裡沒有事可做。媽媽見我整天無所事事，非常著急，於是她索性就讓我在家裡學畫畫，這樣不僅可以陶冶情操，也可以打發時間。可是漸漸地……我愛上了畫畫，每當我不高興了，我就會拿出畫筆；每當我沒事兒幹了，我也會拿出畫筆；每當我……
當我畫好一個蘋果時，我會高興上好幾天，不管走到哪裡，我的小包裡都會帶著一個彩鉛筆袋，它就像是我的"定心丸"，只要有了它，我才能放心。只要我出去郊遊，我就一定會在大自然這個充滿了美妙色彩的世界中呆上半天，因為這裡的一切都是天生的素材，雖然我的學業很重，但我依然堅持畫畫，它讓我在生活中充滿了樂趣。
在課餘時間裡，我也會堅持畫畫，這也是一種很好的解壓方式，但是令人大跌眼鏡的是，我並沒有專門去學畫畫，那麼就有人問我了：“既然你並沒有學畫畫，為什麼還會一直堅持下去呢？”這時，我就會自信的說：“憑的，是我對它的熱情”。我堅信：畫畫是不需要老師的，跟隨著自己的內心，把一切美好的事物用藝術把它記錄下來。這就是我的初衷。當然，只做這些是遠遠不夠的，我更應該認真上好每一節美術課；認真對待每幅作品；回家認真練習。每當我完成一幅畫時，爸爸媽媽就會鼓勵我，這也是促使我堅持下去的一點，他們並不懂美術，但是他們很支援我，盡他們所能來滿足我物質上的需求，我很感動，就算是為了他們，我也不能放棄。
真的，當一名畫家很難，這需要我的持之以恆，更需要勇氣。俗話說：世上無難事，只怕有心人。
我不怕挫折，更不怕困難。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。為了我這個夢想，我一定要努力去奮鬥。
我想在白紙上畫兩樣東西 篇17
國小五年級作文 ,675字一張白紙，一支筆，我想在白紙上畫兩樣東西。
一、一雙清澈的眼睛
“春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那小朋友的眼睛裡~~”
熟悉的歌聲傳來了，眼睛乃是心靈之窗，能看見世界萬物，真善美，但老天是不公平的，讓一些可憐的人失去看見這色彩繽紛的世界的機會，所以，我要畫一雙清澈如泉的眼睛，如果可以，我願意把它送給那些雙目失明的人們，讓他們看見美麗的春天，看見花草樹木的繁茂，讓他們看見日夜陪伴自己的親人。讓真善美映入眼簾，如果有惡，就請暫時閉上眼簾，別讓你那雙清澈如泉的眼睛被汙穢不堪的惡所浸染，讓愛裝滿你的眼睛！
春天是美好的，眼睛則是可以看見美好春天的朋友。擁有一雙眼睛，則是所有失明的人最大的願望吧。
二、一汪明亮的清泉
我想在紙上畫一汪明亮的清泉，清澈的泉水裡，小魚兒在自由的遊動。
一顆顆樹逐漸枯萎，可泉水的到來讓枯樹重新煥發出了春天般的勃勃生機！花兒們露出了笑臉，小草高興地隨風飄搖，柳樹也跟著跳起了歡快的舞蹈。美好的春天映在清澈的泉水中，讓魚兒快活的暢遊在春天的美麗圖畫中。
呀，口渴的小動物們來了，它們一個個無精打采的，看見泉水，猛地撲了上去，大口大口的喝了起來，小泉的水依然那麼清，那麼甜，動物們一個個心滿意足的離開了。
瞧，那些小朋友們走過來了，他們好像玩累了，正口乾舌燥呢，小朋友們用雙手捧起清冽的泉水，品味著它的甘甜。喝飽後的孩子們開心的在泉水裡嬉戲，多麼溫馨啊！
如果真有一汪泉水，我願把它送給大自然，讓生靈們自由自在的暢飲。
如果真有一汪泉水，我願把它送給口渴的窮苦人民，讓他們也能喝上清澈甘甜的清泉水。
畫畫 篇18
國小六年級作文 ,553字晚飯過後，媽媽對我們說：“孩子們，我們出去走走怎麼樣！”“好啊，好啊！”我們異口同聲地說。“可是去哪裡好呢？”媽媽說。妹妹說：“去廣場畫畫吧。”我一聽睛不自禁地拍手叫好。
來到廣場畫畫的地方，看著各種各樣的石膏像，每個都覺得很好看，個個都好像在跟我打招呼。我選取了個胖嘟嘟的招財豬。我捧著豬，豬好像在跟我說：“小夥子，你真聰明選上我，我保正你在2014年財源滾滾哈哈哈……”。“好好好，就選你了，”我捧著石膏像自言語地來到坐位上。
首先，老闆給我拿來了毛筆和調色盤，然後拿來金色的顏料，說：“先畫金色，再畫其它顏色。”我拿起筆蘸了一下顏料一筆一畫地在招財豬身上畫，不一會兒招財豬全身都塗上了金燦燦的顏料。
媽媽開始幫我畫很難的部分了。我把紅色的顏料擠一點在調色盤上。媽媽蘸了一下顏料塗在招財豬兩測的字上和上面兩個銅板，還有兩個鼻子和嘴巴。很快，媽媽畫好了，在豬的兩側有四個醒目的大字“招財進寶”。
又該我畫了，我拿來黑色和藍色還有白色顏料擠在調色盤，然後攪拌，變成了天藍色，我蘸了一下黑色的顏料在招財豬的眼睛上畫出半圓形然後塗滿黑色，再用另一支筆蘸了天藍色把剩餘地塗上天藍色，最後用黑顏料畫上豬的睫毛。大功告成，畫好了。
最後老闆在招財豬的身上噴了亮油，看著金閃閃的招財豬，我為這次的傑作而感到非常的高興！
稿紙裡的微感動 篇19
國二作文 ,1183字值得感動的事情並不一定要驚天動地，生活中藏著許多微小的感動，不經意間出現，就可以帶給我們溫暖和前進的力量。
—題記
收拾東西時看到之前常常用來記錄題目的本子，不經意間翻開，卻發現大多不是我的筆跡—米黃色的的稿紙上是密密麻麻的演算和證明過程，還有一張張的電路簡化圖……將本子從頭翻到尾，看到很多也想起很多，心下觸動，不經意間便將我帶回考前的那段時光……
下午三點鐘的陽光斜斜灑下，灑在操場的金屬欄杆上反射出耀眼的光芒，灑在學校紅綠相間的塑膠跑道上，灑在正在塑膠跑道上奔跑著的同學身上。描繪出的青春氣息和明媚感覺正在肆意蒸騰、發酵……正是中學時代應有的樣子。
但這些耀眼明媚的陽光和蓬勃的青春氣息並不能夠穿過長長的走廊和略顯茶色的玻璃窗來到我們身邊。作為一名初四生，五月體考過後就再也沒有了體育課，並且隨著六月的迫近，時間顯得越來越緊迫。每個人都想抓住最後的時間和機會把自己的潛能發揮到極致，偌大的學校對我們來說似乎只剩下了一間小小的教室。這間小小的教室對我們而言是最後的試煉場，每天迎面而來的各類卷子就已經是我們的全部。
作為一個學習並不怎麼穩定的學生，我也不知道自己最終的結果會如何，只能用一次次的努力來換取更好的結果。中午也留在了學校—多做兩套物理卷子也是好的。數學物理什麼的實在是讓我無顏面對老師。
每個人的時間都很滿，要努力的刷各類試卷，想要問一道題很難，從下課等到上課甚至都不能問到。很多人並不願意浪費時間去教別人自己早已掌握的題，而我身邊的好友物理水平又大多和我一樣，問老師的時候也因為時間緊總是無法完全聽懂，所以積攢了不少問題。遇到自己實在解決不了的問題了，只好硬著頭皮用筆戳了下前桌的同學，本來以為還是草草略過的講一遍得出答案。沒想到前桌拿走了我的試卷後，認認真真的看了很久，我的作業都快寫完了他才回頭叫我，認認真真的講解。可能是基礎差，也有可能是因為平常不怎麼說話，還有可能是因為思維方式不太一樣……總之有很多原因，就是沒怎麼聽懂，他倒是耐心再講一遍，直到我弄明白為止……
考試早已結束，數學物理拿到了意想不到的成績，倒是不用怕愧對數學物理老師了。他們的穩定也讓我如願進入了自己想要進入的學校。翻動自己的本子時看到許許多多前桌和好友的筆跡，忽然就明白：最後的時間裡，即使再艱難，我也不是一個人，即使我是個很麻煩、很難教的人，也有人願意犧牲自己的時間幫助我，跟我一遍遍討論我擅長的不擅長的。不只是有著密密麻麻字跡的筆記本，也是課間的提問速答，是最後寫完卷子的的互相交流難題，是……稿紙上密密麻麻的筆記，帶給我微小的感動，也給我前進的勇氣。
一生很長，四年很短，但這四年裡的友誼會延綿很久，對此我堅信不疑。你們帶給我很多很多微小的感動，讓我擁有溫暖的回憶。稿紙裡的微感動，讓我擁有美好的青春記憶……
—後記
畫畫 篇20
國小六年級作文 ,553字晚飯過後，媽媽對我們說：“孩子們，我們出去走走怎麼樣！”“好啊，好啊！”我們異口同聲地說。“可是去哪裡好呢？”媽媽說。妹妹說：“去廣場畫畫吧。”我一聽睛不自禁地拍手叫好。
來到廣場畫畫的地方，看著各種各樣的石膏像，每個都覺得很好看，個個都好像在跟我打招呼。我選取了個胖嘟嘟的招財豬。我捧著豬，豬好像在跟我說：“小夥子，你真聰明選上我，我保正你在2014年財源滾滾哈哈哈……”。“好好好，就選你了，”我捧著石膏像自言語地來到坐位上。
首先，老闆給我拿來了毛筆和調色盤，然後拿來金色的顏料，說：“先畫金色，再畫其它顏色。”我拿起筆蘸了一下顏料一筆一畫地在招財豬身上畫，不一會兒招財豬全身都塗上了金燦燦的顏料。
媽媽開始幫我畫很難的部分了。我把紅色的顏料擠一點在調色盤上。媽媽蘸了一下顏料塗在招財豬兩測的字上和上面兩個銅板，還有兩個鼻子和嘴巴。很快，媽媽畫好了，在豬的兩側有四個醒目的大字“招財進寶”。
又該我畫了，我拿來黑色和藍色還有白色顏料擠在調色盤，然後攪拌，變成了天藍色，我蘸了一下黑色的顏料在招財豬的眼睛上畫出半圓形然後塗滿黑色，再用另一支筆蘸了天藍色把剩餘地塗上天藍色，最後用黑顏料畫上豬的睫毛。大功告成，畫好了。
最後老闆在招財豬的身上噴了亮油，看著金閃閃的招財豬，我為這次的傑作而感到非常的高興！