藏在書中的愛相關作文20篇

藏在書中的愛 篇1

沿著五彩繽紛的記憶小路，有一串晶瑩剔透的項鍊，那一顆顆閃閃發光的珠寶，應該算是我的感動之事了，我順手拿下一顆珠寶，給大家講講吧！

我最愛看的是沈石溪一系列的書，這一系列的書是朋友推薦給我的。家裡有《狼王夢》、《雪豹悲歌》……當我知道《鳥奴》在新華書店開始賣時，便纏著媽媽去給我買。媽媽答應我，下一次出去時，一定給我買，我高興地回屋了。

過了兩天，媽媽去朋友家，去了學校旁邊的一個書店，並沒有《鳥奴》這本書，去了新華書店，發現已經賣完了。回家後，我發現媽媽並沒有把《鳥奴》買回來，我就怪媽媽不給我買，還沒等媽媽開口，我就和媽媽大吵了起來。

過了一個月，我已經把這件事淡忘了，那一天，我整理書櫃時，發現有《鳥奴》這本書，我拿著書飛快跑到廚房，問正在做飯的媽媽：“媽媽，這本書你……你什麼時候買的？”媽媽很驚訝，說：“你還不知道呀，那晚你和我吵過架，我就冒著大雨跑到各個書店去買，在一個偏僻的書店裡發現了這本書。”媽媽身邊的爸爸說：“你媽媽為了買這本書，都感冒了。”我的眼淚刷刷地掉了下來，“媽媽，那晚真不應該給您吵架，這本書我……我已經借過同學的看過了。”“沒事，再看看吧！”我把《鳥奴》放在床邊，我要把這本書再看一遍，因為這本書中凝聚著濃濃的愛啊！

剎那間，我突然找到靈感，媽媽給我的愛是一種無聲的愛呀！回想起以前，媽媽總是在我感到寒冷時，送來一杯熱茶，在上學忘了帶書時，急急忙忙給我送書……母愛就如一杯清茶，你不細細品味，是品味不出來的。

藏在書中的愛 篇2

我是個小書迷，很小就迷上了看書。書能讓我獲得許多樂趣。我傷心時，它能使我快樂；我遇到困惑時，它能幫我解答；我碰到不認識的字時，它能告訴我。在書中，我能瞭解許多我需要的知識。

一年級時，由於我太愛看書了，所以，一但有書在，我便忍不住拿起來看兩眼。有一次，我在寫作業，見桌上攤著一本書：《海底兩萬裡》，我便剋制不住自己，拿起書，捧在手中就看。這本書講得是“我”和兩位同伴被尼摩艇長放在了艇上發生的事。我越看越對這本書愛不釋手了。它裡面那生動的場景，驚險的情節把我深深地迷住了。正當我目不轉睛地盯著書時，媽媽悄悄地走了過來，猛一下，以迅雷不及掩耳之速奪走了書。我抬頭一看，只見媽媽神情嚴肅地站在我身旁。“你為什麼要收我的書？”我不服氣地問道，媽媽告訴我：“看書是好事，只是，如果在不合適的時間看的話就不好了。你現在在寫作業，要專心”。我只好不情願地拿起筆，慢吞吞地開始繼續寫作業。

二年級時，每個週末，媽媽都會帶我去圖書館借書，這個週末也不例外。可是，我朝窗外一看，天啊！天上烏雲密佈、大雨馬上就要來了。雲層中，幾道閃電，時不是地衝破雲層。風兒呼呼地吹，小樹在風中搖擺，小花兒被連根拔起。多麼可怕的天氣呀！媽媽要我留在家中，自己拿著雨傘，穿著鞋，義無反顧地出門了。媽媽是去圖書館給我借書去了。許久，雨停了，媽媽還是沒有回來。我有些焦急，突然，從門口傳來一陣清脆的鈴聲。我趕緊跑過去開門，只見媽媽全身都溼了，可那借來了五本書卻還躺在袋子裡，沒有淋到一滴雨水。

三年級時，週五的中午，天陰沉沉的，我趴在沙發上看書。媽媽走過來，皺著眉頭對我說：“然然，看書去書桌上看”。我不太樂意地問：“為什麼呀？”“這裡光線太暗，會有損視力”。我只好有生氣無力地捧著書坐到了書桌旁。

從一年級到四年級，我都不知道已經看了多少本書了，前面我所描述的每一個場景在我身上都不知重複了多少遍。而每一遍的重複讓我慢慢明白了，有一種愛叫擔心，媽媽擔心我學習時不專心，媽媽擔心我淋了雨會生病，媽媽擔心光線不好會影響我的視力。書是一個載體，它承載著媽媽對我的關心對我的愛！

藏在書中的精彩 篇3

書乃黃金之屋，它似乎有一種無形的引力在吸引著我們，使我們在知識的海洋裡遨遊，流連忘返，書本成了我們的精神財富。

跟隨陶淵明，我感受到世外桃源的清幽寧靜，體會到世外桃源的自由自在，那與世不爭社會環境，使我也陶醉其中，和陶淵明有了一樣的嚮往。

跟隨笛福，我體會到了少年時的衝動，豪邁，體會到了魯濱孫出海時遇險的無所畏懼，遇到事情的冷靜思考，沉著對待。感受到在野外生存時的無助、淒涼，與野獸拼搏時的英勇，在野外的各種挑戰讓我明白了幸福生活的來之不易，我們應樂觀的面對生活，遇到挫折積極應對，不因挫折而被打敗，要做生活中的強者！而不是讓生活成為你的主人。魯濱孫，他樂於助人，有顆善良，勤勞，勇敢的心。

跟隨周樹人，讀《藤野先生》我體會到了當時國民思想的麻木，任由他國來蹂躪本國的國土和侵虐國民的思想，這使得周樹人先生不得不三次改變自己的理想。從海軍，醫生最終變成了文學者，意識到了國民真正需要的不是醫生，而是一位能讓他們思想開放的救國者。他棄醫從文，走上挽救國家的興亡的革命道路！

跟隨歐陽修，我體會到了山水之樂，體會到了琅琊山的綺麗，更深刻的是，我感受到了歐陽修先生的與民同樂的豪情壯志！“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”這高尚品質，使我不僅陶醉在山水之中，更是對歐陽修先生的尊敬、敬重。

”書籍是人類進步的階梯”，它帶給我們的不僅僅是知識，還帶給我們許許多多的人生道理，讓我們瞭解得更多。藏在書中的精彩，正等待著你去挖掘哦！

藏在書中的精彩 篇4

一本經典的書就是一個完整的世界，每一次的閱讀都是一場快樂的旅行，它會像星空一樣永久不變地陪著我們，給予我們一生的溫暖。

在一本你喜愛的書中，你會領悟到，感受到藏在書中的精彩。如《朝花夕拾》中的《藤野先生》就讓我至今難以忘懷。《藤野先生》一文中講敘的是作者年輕時到日本留學時，和導師藤野先生在一起的生活場景，藤野先生雖生活在日本，但他並非像日本人一樣殘酷無情，他是一個正直，友善，沒有民族之間的偏見的人，他所有的這種高尚的品質，是值得學習和讚揚的，魯迅回國後，非常深切的懷念藤野先生，他深深的堅定要和反動派們戰鬥到底的決心和勇敢無畏的愛國情懷，他要為振興中華戰鬥到最後一刻。我讀完了這篇課文後，受到了極大領悟：我們生活在這樣多姿多彩的青春年華，有誰曾想過這樣的幸福生活，是多少革命烈士們用生命換來的呢？我們應該更加珍惜這樣的生活，更加熱愛生活所帶給我們的快樂。

在書本中我領悟到了生活的來之不易，還有歷史性的時刻，一個勇敢的老人該有的精神。

在《蘆花蕩》一文中，一位乾瘦的老頭子在鬼子的封鎖線上，護送兩個同志，在黑暗的大蘆葦裡，老頭子小心翼翼地划著船，由於他太自信，讓一個女孩受傷，他還誇下海口說沒問題，但是他又太過於自尊，找鬼子報仇，一個人單槍匹馬的讓十幾個鬼子付出了生命的代價，就憑著過人的水上功夫和堅定不拔的決心，就幹掉了鬼子們，老頭子的智勇雙全的英雄性格，和英勇抗敵的愛國主義精神，讓我深深的感到敬佩。書中不僅有抗日的戰鬥故事，還感受到書本的快樂。還有生物世界的奇妙，法國作家法布林寫的《昆蟲記》，只要認真看，細細品味，你會發現，這些昆蟲非常有趣，蟬在地下沉睡八年多，只為等待一個月的光陰，但是小小的蟬並沒有任何怨言，天天都開開心心，在枝頭不停的演唱，直到生命的終結。這是多令人讚歎啊！

螞蟻是和睦的一家，它們都非常團結，每隻螞蟻有屬於自己的工作和職責，沒一隻會落下，每一隻都會盡心盡力，這是多麼和諧的一家啊！

在書中，我找到了精彩，領悟到了樂趣，感受到了快樂。多麼神奇的書啊！

在充滿了詩一般的景物中，我彷彿身臨其境。在我的眼前，出現了一條清澈的流水，魚兒在水中嬉戲，清晨裡朦朧的霧，天空飛過動聽的音樂，遠處的村莊，大片的桃林，做事的人家，玩耍的孩子。

我沉醉在夢一般的幻境中。

藏在書中到精彩，只要細細品味，就會深深陶醉！

埋藏在心中的愛 篇5

第一次接觸劉墉的作品，是坐在一個寧靜的小書屋裡，第一次接觸劉墉的作品，是躺在舒適的床上，第一次被劉墉的作品感動，是靠在那窗前的椅子上。

那篇篇清新淡雅的散文，無不流淌著一股濃濃的情和愛，在我心中留下脈脈溫情的種子。無論什麼季節，只要一讀劉墉的書，就算足不出戶，也能讓人體驗生活永珍，讓人感受世間真情。讀劉墉的書捧腹大笑不足為奇，失聲痛哭不足為怪，記得第一次讀劉墉的書，就讓我感動的痛哭流涕。

在劉墉的書中，寫親情的文章很少，但使我深受感動的是那《你是我一生的陪伴》。一位年邁的父親能有什麼心願？他只不過是想永遠陪伴自己心愛的女兒，女兒因工作需要，幾乎每年都要漂洋過海，她那年邁的父親也跟著她四海漂泊。每每到一個地方，父親總要買壽地，他笑著對女兒說：“多買幾塊壽地，免得我突然死了，你不但傷心，還得操心著買地，做墓，被人敲竹槓。”人總是會死的，父親病發離她而去，臨死前，父親對她說：“死了以後燒成灰，哪裡也別埋，撒到大海里。”她哭了，以後出差，她總是坐船，她發覺自己四海漂泊，不論父親生與死，總在她身邊，成為她一生的陪伴。

坦白說，每次讀完這篇文章，淚總是止不住的流下。這世間的父愛啊，總是以其獨特的方式存在著。這世間的父親啊，總希望自己的子女是全天下最幸福的人，永遠沒煩惱。我的父親也是這樣的人，從我呱呱墮地的那一刻開始，就註定他會遷就我一生，包容我一切。從小到大這十多年來，無論我多任性，多不懂事，他總是一如既往的關心我，即使是在心情不好朝他發火時也依然如此。其實每次發完火後，我都很後悔，不應該這樣對自己的父親，應該好好孝順他，尊敬他。

父親和女兒，就像藍天和白雲，因為父親總能給女兒一片自由的天地，總能包容女兒的一切。父親的偉大無須用太多動人的語言去闡述，無須用太多華麗的辭藻去堆砌，只需用滿滿的孝心去對待。

劉墉的文章，每個字都流露出一段不可磨滅的愛，每句話中都彰顯出人世哲理，也提醒我們要孝敬自己的父母長輩，做個有孝心的人。

藏在心中的愛 篇6

世界上最遠的距離，不是天與地的距離，而是魚與飛鳥的距離；世界上最遠的距離，不是山與海之間的距離，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你。那一份藏在心中的愛，應該拿出來晒晒太陽，呼吸呼吸新鮮空氣。

我曾看過這樣一則廣告：一個小男孩，邁著蹣跚的步子，搖搖晃晃的端著一盆水走到媽媽的面前。用稚嫩的聲音說了聲：“媽媽，洗腳。”頓時，媽媽露出了欣慰的笑容。

哦！我的父母，你們知道嗎？在我心中，藏著一份對你們感激的愛。當你們為我精心烹飪午餐時，為我擔心憂愁時，我多麼想告訴你們我有多愛你們。當你們為我付出，為我做著一切我所不能做的事情時，我能感受到，你們用心靈傳呼機告訴我：“你們很愛我。”然而，我卻要把我對你們的愛藏在心中，讓你們以後突然驚喜的發現我有多愛你們，這份愛成了我成長之路上的發動機。

哦！我的同學，你們知道嗎？在我心中，藏著一份對你們依賴的愛。當你們與我一同學習的時候，與我一同玩耍的時候，我多麼想告訴你們我有多麼愛你們。當你們在課後給我講解難題時，在我困難時向我伸出援手時，我能感受到，你們在用幫助的BB機告訴我：“你們很愛我。”然而，我還要把我對你們的愛藏在心中，讓你們以後慢慢我們的友情多麼純潔，這份愛成了我求學之路上的催化劑。

哦！我的朋友，你們知道嗎？在我心中藏著一份對你們真誠的愛。當你們與我一同走在漆黑的小路上，與我一同毫無忌憚的哈哈大笑時，我多麼想告訴你們，我有多愛你們。當你們毫不留情的指出我的缺點時，當你們為我暖和冰冷的手時，我能感受到你們在用友善的傳呼機告訴我：“你們很愛我。”然而，我依然要把我對你們的愛藏在心中，讓你們在我對你們無情的批評時，用你們的真心漸漸懂得我們的互助多麼無私，這份愛成了我心靈史的洗滌劑。

花開花落，曲終人散。心中珍藏一份小小的愛，春天將會更溫暖；心中珍藏一份暖暖的愛，冬天將不會寒冷；心中珍藏一份無私的愛，世界將會煥然一新。父母、同學、朋友……珍藏對你們的愛，願你們幸福快樂！

藏在雨中的愛 篇7

在一個炎執的夏天，一些同正在學校上課。馬上就要放學了，老天爺就像變了臉似的，忽然陰雲密佈，下起了雨。過了一會兒，學了，同學們沒有帶傘，縮在學校門口盼望著雨停。可雨卻一直沒停。

這時，在雨中，不知是誰喊了一聲，“看，那是什麼？”只見遠方一些彩色的小點，紅的、黃的、綠的、紫的地漸漸的飄過來。仔細一看，“哇，是爸爸媽媽。”一些同學們大叫起來。傘也越來越多，高的人、低的人，各式各樣的傘數也數不清楚，形成了一堵“人傘牆”。

想想看，在傘下焦急尋找孩子的家長們，他們就像“人潮”一樣湧向目標：自己的孩子！他們的傘向前移動，就像一朵會動的大花朵，把自己的芳香盡力地散發出來，變成一把巨大的“愛心吸盤”，把同學們的目光吸過來，只聽見一聲聲“爸爸”、“媽媽”的叫聲……

漸漸的，人群散了，大花朵似的花瓣也一片片的離開了，他們都飛到了溫暖的家中。

這是一件小事，一件很小很小的事，但是，在雨中的愛，一朵愛心花，它們會永遠藏在雨公公心裡，藏在我心裡，我相信，你們也會記住的，對嗎？

雨依然“嘀嘀嗒嗒……”

藏在心中的愛 篇8

有人說母愛是三月的陽光，溫暖我的心房；有人說母愛是春天的細雨，滋潤著我的生命；但我想說，父親的愛就像一棵挺拔的樹，一座高大的山，呵護著我的生活。

小時候，每當我去外婆家，看到五顏六色的花花草草，氣味芬芳撲鼻，我就忍不住湊上去聞一聞。看到可愛的小貓、小狗就蹲下來摸一摸。結果，我的面板過敏了，手上長出了皰。我覺得身上很癢，時常想去抓它。可是面板像是在跟我作對似的，我越抓它，皰就長得越來越多。慢慢地，全身上下都長滿了紅紅的小斑點，渾身很不舒服。

從鄉下回到家後，爸爸看到了我的脖子上、手上、背上都是紅紅的皰，心疼得不得了。爸爸急忙拉著我往兒童醫院跑。他氣喘吁吁地來到了醫院，立刻幫我掛了一個急診。醫生仔細地在我身上觀察了一番，幫我開了兩支塗在面板上的藥和一盒口服的沖劑。

接下來的幾天裡，爸爸很早就起床了。他第一時間就喚我起來幫我仔仔細細地塗藥。晚上睡覺前，他也會給我全身塗抹一遍。他的動作那麼專注，那麼輕柔，生怕把我細嫩的面板弄痛了。可是塗了好幾天後，仍然覺得沒有什麼效果，身上還是有很多紅紅的斑點和小小的皰。這可把爸爸急壞了。

他四處打聽可以治好我面板過敏的藥方。聽爸爸說，他的同事告訴他有一種草藥可以治好我的病。於是，每天早上喚醒我的不是嘩嘩的水聲，就是鍋碗瓢盆的奏鳴曲。我起床的時候，爸爸已經在廚房裡忙碌了。他每天幫我煎好藥，讓它自然冷，再喚我喝藥。雖然味道很苦，很難吞嚥，但是我每次堅持將它喝完。

日子一天天過去了，我的面板也漸漸不再痛不再癢了。可是爸爸還是不放心，他繼續幫我煮藥，直到我的病完全好了為止。以後每次去外婆家的時候，他總會再三叮囑我不要隨意去接觸動物和過敏的花粉，並且提醒我帶上防過敏和防蚊蟲的藥物。

父親的愛，如山如水，呵護著我的成長，是一份藏在心中的愛。

藏在心中的愛 篇9

2012年9月1日我背上了小書包進入了青園小學，現在我上小學三年級了。在這三年裡，是何老師和周老師教我們，上1年級時是何老師教我們，到了2、3年級是周老師教我們。我們有的同學已經忘記了何老師，可我沒有忘記，我好想何老師呀！

上數學課的馮老師很嚴格，所以我們都沒有搗亂，下課時，馮老師老是拖我們的課，因為馮老師還沒有上完呀，但是我知道他是為我們好。

我們的班主任周老師在的印象中是和藹可親，陽光燦爛的老師。周老師不管在生活還是學習上都很關心我們。現在我們的寫作和生字、詞都是周老師教我們的，她讓我們的閱讀能力提高了很多。

在這三年的學習中，老實對我的幫助很大，我想對所有的老實說：“謝謝您們！”

藏在心中的愛 篇10

“撲通”，焦恩鑫同學摔倒到地上，哇哇地坐在地上哭泣。她是我撞倒的，而我只是想上個廁所，便急匆匆，不顧一切地從教室裡往外衝出去。這時，胡老師聽到哭聲，就立刻趕來了。她先小心翼翼地把焦恩鑫同學扶起來，再把我倆前後的事情詢問清楚，讓我給焦恩鑫同學當面道歉。然後，等我上完廁所，就把我請到辦公室，批評教育我，讓我以後注意安全，凡事都要小心，萬萬不可因此傷害了同學。

我是三（六）班的調皮大王，總會給班級帶來許多許多麻煩，胡老師作為班主任，為我的學習和成長頭痛不已，操碎了心。記得在一年級下期，語文要求背誦一篇課文—《看電視》，我下午讀了很久很久，也沒背出來。胡老師在一旁耐心幫助我，鼓勵我，相信我一定可以背誦出來。她在一旁指導我，教我背誦這篇課文的技巧……最後，我終於能流利地背誦出來。這時已經到晚上七點半了，四周靜悄悄的，一片漆黑，學校裡只剩下我們一（六）班的教室還亮著燈。胡老師用掌聲表揚我，臉上露出了滿意的笑容。

現在，我點點滴滴的進步，都離不開胡老師辛勤的教導。她對我，對全班同學認真負責，嚴格要求，親切熱情。但她一直沒有把這句話說出來，這就是她藏在心中的愛！

藏在心中的愛 篇11