莫以成敗論英雄相關作文20篇

唯分論英雄——致社會一封信 篇9

高一作文 ,824字

尊敬的各位師長和父母：

你們好！今天我讀到一幅漫畫，雖它只是幅漫畫，卻解讀了一種社會現實現象。

漫畫展示：兩個孩子同時領回了考試成績，一個得了滿分而受到誇讚，另一個因沒有及格而受到批評。可在第二次考試，原本滿分的學生退步兩分受到責罵，而不及格同學獲得進步受到了表揚。

一些人潛意識裡會將獎懲與成績聯絡在一起，將其成績與孩子們思想品質聯絡到一起，將分數的進退與人生價值觀相掛鉤，這樣是正確的嗎？我以為這是不正確的。

“江山代有人才出，各領風騷數百年。”恐怕無人敢確保那些人才都是滿分冠軍。雖說從古至今早已註定成王敗寇，那失敗的人、慘敗的人最後仍會為弱者嗎？回望歷史長河，中華民族有著無數的神童天才，他們都流芳萬世，有過貢獻了嗎？不，如仲永。真正的滿分冠軍應是對自我的肯定和超越，更是一個孩子的思想品質的成功。

有價值的生命貴在勇於坦然面對成敗得失，若唯分論英雄太過狹隘。

每個孩子都會存在進步或退步，我們都應包容他們的不足，肯定他們的進步。若你們對待孩子猶如漫畫的介紹，不僅不會使他們進步或成功，反而會挫傷他們的上進心和尊嚴，甚至是使他們變得麻木不堪。如今，我們呼籲的是有內涵的人才，而非是唯分論英雄，我們需要的是德才兼備之人而非讀死書的書呆子。若將此現象繼續發展，那中國前景堪憂而非空穴來風，我們渴望喚醒各位家長老師走出誤區。

學習並非是學生們披荊斬棘地去殺出一條血路，最終迎來鮮花與掌聲，卻發現自己除卻成績而一無所有，在滿分的頂峰才發覺已尋找不到自身的價值抑或是會低估自身的價值。

周國平曾言：“每個人都有著自己的朝聖路，每個人孤獨的路組成了人類這一時代的精神花園。”每個人的嚮往不同，雖“取捨萬殊，靜躁不同”，但若將嚮往化為創造時代輝煌的動力，這個時代亦有一番美麗的天地。各路英雄，各領風騷。

人的價值意義絕不是一紙分數可評判的，我們應告別唯分論英雄的實用主義。願引發人們“思維定式”的諸多不正之風得到徹底清除，願阻礙新時代大潮的唯分論休之矣。

不以成就論“生”高 篇10

國三作文 ,817字

縱使你的生命沒有天空的蔚藍，但仍可以找到如白雲飄逸的一日；沒有大海的壯闊，但仍可以找到似小溪靜雅的一日。生命的高度並不只有成就偉業來體現，每個生命都能活出不一樣的精彩，因此不以成就論“生”高。

不以成就論“生”高，生活態度彰顯生活高度。在那個官場黑暗，政治腐敗的年代裡，雖然沒有高官厚祿，但你們以獨特的生活方式彰顯你們的生命高度。陶淵明厭倦了官場的爾虞我詐，毅然走向田間，一任菊香襲滿青衫，拋卻名利過著隱居生活；李白放蕩不羈，憧憬著那逍遙自得的生活。在那個年代裡，他們沒有建功立業，但那“看庭前花開花落，觀天上雲捲雲舒”的淡然，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，使他們的“生”高劃破歷史的長空，永銘人心。

不以成就論“生”高，生活方向彰顯生命高度。或許你沒有青松的蒼勁，但你可追求小草的堅韌；或許你不能像雄鷹一樣搏擊長空，但你可追求小鳥的永不放棄。不同人有不同的生活方向，不一定要追求峰頂才能提升你的“生”高，“草根”的突起便是一種體現。地鐵歌唱的任月麗，她沒有輝煌的樂績但仍備受大家喜愛，活出平凡中的價值；農民工出生身的“筷子兄弟”、“農民工街舞團”他們活在底層，沒有顯赫成就，但他們那顆懷揣夢想的心指引著他們前進的方向。縱使活在底層，他們相信“我”就是“我”，他們那顆向上的心所指引的方向便彰顯他們生命的高度。

不以成就論“生”高，生活信念彰顯生命高度。活在戰亂紛爭的年代裡，活在女子遭貶低的封建年代裡，花木蘭替父從軍，勇鬥沙場只為那一片和平；西施離親舍愛遠赴吳國，美人計後是一顆愛民赤心；昭君出塞，遠赴黃沙大漠經受亙古不變的烈風和沙石的吹打，只為兩地人民的安寧。正是那內心光明的信念，她們放棄了自己的幸福，她們穿越了歷史的束縛，將生命的光彩溢下人間，彰顯了他們生命的高度。

如果說生命的高度用一座山形容，那麼你可能永遠不能翻越它，但你儘可將它提升。生命的高度無法丈量，因為每個人都能活出不一樣的精彩，不以成就論“生”高。

失敗也英雄 篇11

國二作文 ,719字

不以成敗論英雄，也許，失敗後的英雄更彰顯英雄本色。

—題記

勝利是英雄，失敗的也是英雄。

英雄的一生多坎坷，沒有坎坷，英雄就不亮麗。正如曲徑，才能通向幽深之處；英雄的一生多波折，正如峻嶺，才能創造醉人奇景；英雄的一生多荊棘，正如玫瑰，才能綻放妖豔的花。

奧運賽場上，有一位英雄，雖不及恆星的閃耀，但卻有著月光的淡泊；雖不及白玉的亮澤，但卻有翡翠的深沉。

倫敦奧運會，他重回賽場。他緩緩走到風起雲湧的賽場，比賽是殘酷的，他卻是自信的—曾經的冠軍。但他的道路並不平坦—北京奧運會因傷退賽。那一刻他蹲下，昂首笑了一笑。

他賽場一笑，似乎是對自己的振奮。我猜：他是在告訴人們他的挫折與磨難，還是告訴人們他的夢想和堅強？

如果大海沒有風浪，海燕就不會美名遠揚；如果賽場沒有失敗，英雄也絕不會流芳百世。他在110米欄的面前，忘卻曾經的輝煌，也放下曾經的失敗，如奔騰的駿馬飛奔而去，而就在他跨出第七步時，他摔在了紅色跑道上……一切是不是都結束了？不，一個英雄不會這樣退場。於是，他掙扎起來，拖著傷腳一步步跳向終點。他跳到自己的最後一欄前，深情地吻了一下那最後一道欄……

他退賽一吻，似乎飄蕩出一縷落寞與憂傷。我猜：他是在告訴我們他的挫折與磨難，是在告訴我們他的夢想與堅強。

誰能看穿這泯然一笑？他笑的是自己的艱辛，但告訴我們一種堅持。這一笑，也許正是靈魂的綻放。

誰能悟透這深情一吻？他吻的是自己的失敗，但告訴我們失敗也是英雄。這一吻，也許是精神的昇華。

他是劉翔。

他退賽了，但這斷然不是終點，而是感動、震撼、啟迪、開始。我們已無憾，因為他是英雄。

英雄是面對挑戰都能泯然一笑的人；英雄是面對失敗也能深情一吻的人。

變成三國英雄 篇12

國小三年級作文 ,578字

今天，我正在擺弄我的三國英雄玩具時，突然，一道光出現，光消失後，我驚奇地發現，那些玩具都活了過來。其中，關羽跳到我的肩上，對我說：“你好，人類，我家大哥有請！”說完，我和英雄們進入了一道光之中，我穿越到了三國時代。我身穿鎧甲，頭戴頭盔，腳穿戰靴，樣子很威風。

關羽一箭射入城中，城門打開了，從裡面走出來一個人，我定睛一看，這不是我的玩偶—劉皇叔嗎？

劉皇叔說：“歡迎！歡迎從人類世界中來的戚將軍。我已在城內設宴款待！”

酒過三旬，劉皇叔請我做他的大將，我點頭答應了。

幾年後，劉備要去打曹操，我便自告奮勇前去挑戰。曹營中走出來一位大將，我高聲問道：“來者何人？”那將回答道：“我乃曹操大將夏侯淵。”“夏將軍智勇雙全，為何不投降劉皇叔？”我問道。夏侯淵大怒，縱馬來戰，我提著三靈火水亡天戟，身上插著三尖火刃刀，我和夏侯淵戰了100多個回合，仍不分勝負。夏侯淵見贏不了我，便收走了刀，拿出弓，射出一箭，可不想，我躲過了箭，飛馬來到他前，用三尖火刃刀斬了夏侯淵。

劉皇叔見了非常高興，說：“你乃可比趙子龍了。”以後，我每天四處戰鬥，為劉備建國起了很大的幫助。劉備建國後，我也要離開了，臨走時，劉皇叔送我了一個時空穿梭儀，這樣我就可以經常到三國時期當將軍了。

然後我回到了家裡，那些玩具再也沒有復活過，但我還是堅信，那場戰鬥不是夢，那些玩具是會復活的。

論英雄 篇13

國三作文 ,1378字

近三個月來，我幾乎對《水滸》著了迷。我課間看，週末讀，寫作業累了看，睡前讀。《水滸》中的梁山英雄次第登場，逐個顯身手，他們演繹的驚天地、泣鬼神的故事中都昭示著一股浩然正氣，他們身上體現出來的令人景仰、讓人敬佩的精神品質中都傳遞著一種正能量，這就是民族精神的精髓，它激勵著我，舞鼓著我，讓我浮想聯翩。今天，我就要與大家一起跨越時空論英雄。

“及時雨”宋江，是我最賞識的梁山英雄，他扶危濟困、仗義疏財。在街上聽說閻婆惜的父親暴病身亡，閻婆惜和母親陷入赤貧境地，便出手相助，給其父親買了口棺材，又給了她們十兩銀子維持生話。宋江，他不是高調的慈善家，也不是腰纏萬貫家產的企業家，行善只是出於本心，也是舉手之勞。對他來說，這樣的事，就像家常便飯一樣不計其數，他總能在別人陷入困境時，及時出手相救。時光荏苒，千百年來九土神州不乏像宋江這樣的做好事不求索取的慷慨之人。107歲過世的邵逸夫就是典型的一位。他在多地投資建校，讓無數貧困地區的兒童重返學堂，全國各地都遍佈“逸夫中學”，我們迎春附近的虎林市就有一個。“逸夫中學”的孩子們心中裝著逸夫，敬著逸夫，因為邵逸夫心懷孩子的健康成長，關注中國人整體素質的提高。與宋江相比，他之善行體現的博愛，就是扶危濟困精神在新時代的傳承發展。

“花和尚”魯智深，我最喜歡的梁山英雄，他見義勇為、不畏強權。一次喝酒，聽見隔壁有人哭泣，問明原因後不僅自己慷慨解囊，幫助金家父女脫離苦海，還幫他們出了這口惡氣，拳打鎮關西，懲罰其強娶民女。自己卻背上了人命官司，四處逃亡，逼不得已當了和尚。斗轉星移，九百六十萬平方公里的大地上，歷代都有這樣的英雄人物。還記得那個捨己救學生的“最美教師”張麗莉嗎？對失控衝向學生的汽車，她絲毫沒有猶豫，她用手推開、用身體撞開了身邊的學生，自己隨即被捲入車下，遭到碾軋，雙腿高位截肢。但她無怨無悔，她知道祖國的花朵有時需要付出生命的代價去呵護。苟利學生生死以，豈因禍福避趨之，化用林則徐的為禁菸甘願獻出生命的名言來高度評價張麗莉老師，為了學生的安危，她不因自己受到傷害而躲避。與魯智深相比，她之勇義所體現出來的大愛，就是見義勇為精神在新社會的傳承發展。

“黑旋風”李逵，施耐庵潑墨較多的一位英雄，他孝順老人，敬重兄長。李逵上得梁山後，想到母親在家鄉受苦，就向宋江請了假，下山去接母親上梁山過好日子。途中又碰到官府通緝他，只好背上母親趕路。不料在李逵找水時母親卻被老虎吃了，李逵為替母報仇，一連打死了四隻老虎，一片孝心足見。時空轉換，炎黃子孫中有許多“烏烏私情，願氣終養”的至孝之人。孝心少年吳林香，六歲時父母離異後母親被檢查出肺癌晚期，繼父外出打工，小林香成了唯一的勞動力。小林香本來不愛笑，但是從媽媽病了之後，她便總是用笑容面對媽媽，逗她開心。一個還沒正式上學孩子，能在清苦的家境中贍養病母，得需要多麼強大的精神力量去支撐。與李逵相比，他之行孝中所體現出來的堅毅，就是孝親敬長在和平年代的傳承發展。

扶危濟困，見義勇為，孝親敬長……這些古今英雄人物身上體現出來的傳統美德，就是民族精神之血脈，民族精神之魂！有這些英雄人物為我們樹先鋒，做榜樣，我們才更要努力學習，傳承精神品質，修身治國平天下。大江東，浪翻湧，千古風流人物。相信若干年後，我們當中也會出現這樣的英雄豪傑，正所謂“江山代有才人出，各領風騷數百年”！

煮酒論英雄 篇14

國小五年級作文 ,643字

夜已經深了，但許都裡的一座涼亭依然閃爍著點點亮光。亮光投下一條長長的影子，我正坐在亭子裡，面對曹操，談笑風生。

曹操一邊煮著香氣撲鼻的青梅酒，一邊微笑地問我：“玄德兄近來可好？”“哎，還行吧！一會兒跑這一會兒跑那的，真煩人。”我嘆著氣回答。“哦！那先不說這個，咱先喝酒。”他說著，給我倒上一杯溫熱的酒，說：“那你有什麼志向？”“要是有個固定的工作和住所就好了。”我含笑回答。“你為何不像我這樣，招募兵士和謀士，去霸佔塊土地稱王呢？”說完，還奸詐地笑了笑，我聽得冷汗都出來了，附和地笑了笑。

“現在袁術的幾個兒子為了稱王都鬧得四分五裂了，其實啊，天下能稱得上英雄的莫過於你和我兩個人了，你真的應該去佔塊地稱王啊！”我一聽，心裡不禁發毛了：嚇！現在我都快被你滅了，等我再佔個地稱個王，你還不把我五馬分屍了……想著想著，冷汗不禁又冒了出來，把衣服浸溼了，手中的筷子不知不覺掉到了地上。恰在此時，天上打了一聲響雷，我怕曹操多疑，便靈機一動說：“我害怕打雷，你看，筷子都嚇掉了，真是……哎！。”“喲！大丈夫還怕雷啊？”他用嘲笑的口吻說。我便順勢回道：“是啊，我從小就膽小，做不了英雄的……”曹操從鼻孔裡哼了一聲，我的好兄弟關羽和張飛也在這時飛速趕到了。原來，他們知道我在這裡，怕我被傷害，特地趕了過來。關羽說：“曹大人，請讓我來舞劍助興吧！”曹操笑了笑，說：“這又不是鴻門宴，何必需要項莊和范增呢！”說完，便讓我走了。

哎！真是嚇死我了，手腳都軟了，真得感謝那一聲響雷啊，要不然就不能活著出來了。

失敗的英雄，觸動了我的心靈 篇15

國二作文 ,587字

當始皇帝華貴的龍輦經過，街上的百姓皆伏地跪拜，當然，包括你，也包括劉邦，也就在那時，你立下巨集願，“彼可取而代之。”

秦末的暴政讓人民忍無可忍，各大農民起義揭杆而起，而血氣方剛的你被農民起義的高潮推上了歷史舞臺，併為了這“彼可取而代之”的巨集原而奮鬥。

鉅鹿之戰

為了打敗秦軍主力，你率軍血洗鉅鹿。為了鼓舞士氣，你破釜沉舟，自斷後路，身先士卒，以一當十，鮮血染紅了半邊天。刀光劍影中，血雨腥風中，你用以少勝多的戰役，為自己的戰袍繡上了嶄新的勳章。

鴻門宴

設在鴻門的宴會上，你本可殺掉沛公，以永絕後患，但在沛公那本就不可信的言語下你心軟了，起了婦人之仁，放棄了這難得的機會，為日後埋下殺機，並顛覆了歷史。

烏江自刎

面對四面傳來的楚歌，你深知敗局已定，作下千古絕唱——《垓下歌》，眼看著嬌美的虞姬倒在自己的懷裡，你又是何等的無奈，江東八千子弟兵兵，此時只剩區區數百人。在烏江亭站的搭救下，你寧願死，然而只是無顏見江東父老嗎？不過是你深知此時漢軍的強大，自己若渡江，只會給江東帶來戰火，帶來生靈塗炭，終於你將自己的頭顱及心愛的烏騅馬贈與了敵人，一代西楚霸王從此消失。

勝者為王，敗者為寇，歷史只為勝利者而編寫，假如在鴻門宴上，你能果斷殺掉劉邦，便能成就千古霸業，但是歷史沒有假如。西楚霸王，嗚呼痛哉！

讀《三國》論英雄 篇16

國小五年級作文 ,766字

書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶！讀一本好書，就是在跟睿智和高尚的人交流！我，也是一個非常非常喜歡讀書的孩子。

寒假，我多半時間都是在書店裡度過的。《三毛》系列，《寶葫蘆的祕密》，沈石溪系列等等，四大名著之一的《三國演義》才是我最喜歡的一本！

三國時代，戰火紛飛，英雄輩出：英勇善戰的關羽、以德服人的劉備、萬人敵張飛、戰無不勝的呂布、小霸王孫權、神機妙算的諸葛亮、持天子以令諸侯的曹操……

書中的故事讓我很震撼，特別引人入勝，像：桃園三結義、草船借箭、赤壁之戰、三顧茅廬、諸葛亮空城退司馬、過五關斬六將……

我印象最深的是草船借箭！劉備想打敗曹操，天下歸一。讓諸葛亮去東吳找周瑜和孫策，想和他們商量一起打敗曹操。經過談判，周瑜答應了，但條件是讓諸葛亮留下來，諸葛亮也滿口答應。周瑜對諸葛亮說：我們擅長打水戰，可是我軍羽箭不多了，我給你十天時間，你得做出十萬支羽箭。諸葛亮說：不必十天，三天就夠了，並且諸葛亮立下了軍令狀。周瑜對甘寧說：你去盯著他。到了第三天，甘寧對周瑜說：老大，這幾天諸葛亮和他的朋友一直在吃喝玩樂。周瑜笑著說：沒事，他已經立下了軍令狀，如果做不到，就按軍規處置！諸葛亮向朋友借了二十艘船，上面都用稻草人遮蔽起來。第三天大霧，諸葛亮讓把草船開到曹軍賽口，然後敲鑼打鼓，曹軍以為有人來攻打曹營，下令弓箭手向船進攻，不一會兒，稻草人身上就插滿了羽箭，諸葛亮滿載而歸！這就是著名的草船借箭！《三國演義》給了我許多啟發，讓我開始對歷史有了更進一步的瞭解，人要足智多謀，諸葛亮之所以借箭成功，是因為他有足夠的聰明才智，並且他還懂天文地理！以史為鑑，以史為例！讀書可以明鑑，尤其是名著和經典。讓我們博覽群書，厚書讀薄，在讀書中成才，在讀書中成就幸福人生吧！

不與英雄論成敗 篇17

話題作文 ,1128字

有人同我說，中國人是不尚英雄的，在古有太史公貶損劉邦，在今有網友調侃郭敬明，都沒有給他們與成就相稱的好名聲。我說不然，中國人樂見過程的英雄甚於結果的英雄，遠如關於岳飛的被殺，近如劉翔的退賽，都比同時期的成功者要奪目得多。

為什麼呢？就因為中國曆來是不許有人成功的。在萬世一系的朝廷裡，人君既然是萬年有道之長，自然見不得變革。我學過語文，知道中國比起四鄰要多一樣特產，是渴望建功立業而不得的英雄詩賦。初時我也生疑，心想為何只有我中國盛產如此之多的壯志難酬的英雄？後來才逐漸瞭然：一旦有功業，變革勢必隨之，而變革既生，皇位就要坐不穩。英雄們所期盼的也正是皇帝們所憂懼的，而至不幸者當在於皇帝似乎總比英雄有力。自然也有例外，有英雄曾經戰勝了皇帝的，但那時英雄往往一披身黃袍，轉稱自己為新皇帝了。我們常說亂世造英雄，其實恰恰相反，真實情況倒是治世的英雄往往過得不如意，君不見李廣李將軍乎？

人民樂見英雄，君王又怕見英雄成功，於是特殊國情下的產物應運而生，這就是所謂“過程的英雄”。其通法大約是先找一個英雄，有經天緯地之才，匡世濟困之志，然後給他昏聵的上司，無能的同僚，狡詐的敵手，悲壯的血戰，而後終於失敗，或者至少是成功卻不如意。我們只要看看諸葛亮和劉禪，孫悟空和唐僧，梁山好漢和宋公明，就能知道這類英雄在中國究竟繁衍得何其多。

但人民見多了過程的英雄，居然開始模仿英雄的過程，或者說，開始效法英雄的失敗，這恐怕是君王始料未及，或者料著了而終於無可奈何的。自古以來，我們多有岳飛、文天祥、陸秀夫而少有如其他民族歷史上能開疆裂土或是救斯民於水火的大英雄，恐怕也正出於此。大家都爭著做烈士，國事也就終於不可收拾。魯迅先生說，翻開每一縣的縣誌，內裡必有一大篇是本縣貞節烈女的名字，歎服節烈之餘，也不免要生出疑問：中國的男人們哪裡去了？其實連這一問也是明知故問，我們只要看看中國的兵匪禍患連年而一直是如許多，大概也就能明白旌表節烈的人之多和平息災亂的人之少這兩事內裡其實互為因果。只是不免又要恐怕起來，覺得災亂於中國人竟不是禍，而是揚名立萬的手段。

更有一種無聊人，藉著“不以成敗論英雄”的古訓為自己的失敗開脫。說什麼英雄失敗，我亦失敗，我與英雄何異；說什麼失敗是成功之母，我們正應多多失敗；說什麼重視過程不顧結果，說什麼儲存實力欣賞風景。又是一輪月考過，儲存實力的過程英雄們，怕是又要抬頭了吧。

我們所以欣賞過程的英雄，是因為他們雖失敗，他們在奮鬥的過程中決不放棄他們的目標。自然也有欣賞風景的登山者，但他們的目標也本就不是山。任何心懷目標的奮鬥都是可敬的，這種可敬與成敗無關。可是如果有人在奮鬥之前便已經以失敗為目的，甚至根本不曾有過奮鬥，這人其實不是英雄，懦夫而已。

與千年英雄共論今之啟迪 篇18

國二作文 ,949字

夜已深了，漆黑如布的天空中掛著寥寥幾顆星宿。周圍的一切靜得可怕，房間中的我，心思卻已隨岳飛馳騁在沙場上，不能自拔。

戰場上鑼鼓喧天，兩軍將士對壘，情勢非常緊急。只見一匹白色戰馬上，岳飛身披戰甲，右手提刀，左手拉住韁繩，待進攻號角吹響時，戰士們如弓弦上的箭一般衝向了敵人，戰爭很是激烈，只見岳飛快馬提刀，在百萬大軍中如殺雞剪草般不斷收割著敵人的性命，不顧傷勢。最後，以敵人的片甲不留，我軍大獲全勝落幕。

這就是千年英雄之岳飛！且說在今天，有人會如此不要命似的為國效命英勇殺敵嗎？在當今這個社會中，有許多的貪小便宜之人：在有利益之時，他們迫不及待，爭先恐厚；但一有了事之後，他們又如縮頭烏龜般。會有《禮記》中“貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己”這樣的現像出現嗎？或許存在少數人，但大多數人不會。而在幾千年年的這片土地上，有許多的精忠報國之士：他們不為利益，他們救國家於危難中，他們犧牲自己，視金錢如糞土。我們不應引發一絲深思嗎？在我們資訊高速發展的今天，也應該向前看一看，學習先人的為人處事，學習他們的高尚品德和優良傳統，不能忘本！

再說《水滸傳》，這是元末明初的施耐庵寫成的一部關於綠林人士的小說。寫的是關於宋朝農民起義的事。其中一百單八將家喻戶曉，他們講義氣，武藝高強，且救濟窮人，是響噹噹的英雄好漢！

其中的林沖、武松、宋江是我最為佩服的。他們為朋友兩肋插刀，為兄弟不惜性命。在朋友、兄弟落難時，從不像現代人避而遠之，而是共患難，從不做酒肉之交。

有一些人，他們因利益而結交朋友，卻因這種利益朋友斷送了自己的前途乃至一切。且說中國商業發展的今天，有多少企業因資金鍊中斷而倒閉，如果他們的朋友在這危難之時傾盡全力幫助，是不是這些企業就不用倒閉了呢？也有一些企業，因身邊親近之人利益薰心而遭受前所未有的打擊。由此可見一個貧賤之交有多重要。他們可以每年為中國減少多少損失？

通過和這些千年英雄的對比，通過我們對這些書籍的閱讀，我們可以改正自己的不足，達到更進一步，做最好的自己！書籍是人類智慧的源泉，他可以為我們登上更高階梯創聯絡所以我們以後要經常閱讀書籍，與書為伴，與千年英雄共論今之啟迪。

夜依舊，天空中閃爍的星宿依舊，但此刻漆黑的夜空中，有一股風拂過，改變著一個少年的思想。

以英雄為話題 篇19

國三作文 ,837字

歷史巨浪滾滾向前，世人輿論肆意翻騰。英雄在無知和不解中扭曲，我憤慨，我要為這千古奇冤平反昭！

—題記

人們總是看不清你的臉，你的臉上寫滿憂傷。你有火焰般的雄心，但人們嘲諷你嫉賢妒能，奸詐狠毒。時間輪迴，命運讓滿腹詩書、胸懷大志的你，荷戟獨彷徨。你，就在這樣的“興復漢室”之“賢德善言”中成了千古罪人，就這樣在世人的唾棄中踽踽獨行。為此，我深感不公。

想當年，雖赤壁一戰被困，敗走華容道，乃人生之大不幸。否則破荊州，下江陵，順流而東，統一大業一成，真乃一世之雄也。真如是，則“對酒當歌，人生幾何”的哲理詩篇幾人能吟？“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路”的政家之言對你而言又值幾何？“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”歷史終不能更改，然雄才偉略孰人能與之匹敵？“天下英雄誰敵手？曹劉！”是啊，勝敗乃兵家常事，怎能因赤壁一戰而廢爾一世英名？

你愛才備至，令人欽佩。對老友的熱誠，絕勝蔡邕“倒展相迎”王粲；關公至，你是“三日一小宴，五日一大宴，上馬一提金，下馬一提銀”，甚至在過五關斬六將後仍大度放行；陳琳寫檄文痛罵你及你的祖上，你不僅日後諒解，還對他的文采大加讚賞……與氣短的周郎相比，真是天壤之別；與劉備總攬英雄、思賢若渴並論，是有過之而無不及也。赤壁一戰，你聽信鳳雛先生的鐵索連環，誤中黃蓋的苦肉之計。對於他們看似真摯卻滿是欺詐的“妙計”，你真誠待之。試想，若當初沒有聽信龐寵之計，識破黃蓋詐降，歷史將如何？就因為你的愛才，致使一統大業功虧一簣，實在是惋惜之至！

為了其主稱王稱帝，他們撕掉一切模擬偽善的面具，不惜放棄一切，錢財、物資，甚至是百姓的生命，難道這就是英雄？而你，必定是人民的罪人，因為在你準備為百姓和樂、全國一統而付出努力之時就已經成為定局。事實也正是如此，你成了殺害“忠良”的罪人，成了“挾天子而令諸侯”的奸賊鼠輩。

翻開歷史，何為英雄？

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。”在三國的天空中，你不愧為真英雄。時光倒流，你定能攬下這蒼穹。

莫使英雄淚滿襟 篇20

高三作文 ,730字

近日讀到這樣一則故事：一位小女孩在參觀完抗日英雄紀念館，瞭解了先烈們英勇抗爭、壯烈犧牲的事蹟後問道：“他們為什麼要抗戰？如果不抗戰，就不會犧牲了。”

讀至此，我感到猝然一驚，並不是想批判什麼，而是感到悲哀。是英雄前赴後繼，不畏艱險，在硝煙和炮火中為飄搖的中國開闢了先路。然而，在他們用鮮血浸潤的土地上生活的人們，卻有人並沒有歌頌，沒有緬懷，只有質疑和冷遇，彷彿置身事外。這樣，九泉下本應安眠的英雄倘若有知，也該熱淚滿襟了吧。

一個國家，一個民族，可悲的不是被凌辱和侵略，而是遺忘！中華民族最危險的日子似乎已經過去，硝煙遠去，但記憶不該遠去。

你我的夢，中國的夢，在強大中國的陰蔽下才能斑斕多姿；少年的強，中國的強，在先烈們的犧牲和開墾下耕耘。在那些國廈將傾的時刻，他們或振臂一呼，拆下肋骨當火把，引得星火綿延；或應國難之需披上戎裝，像流星一般燃過天際。英烈的吶喊猶在耳邊，人們已經開始抹去這段最疼痛也最偉大的歷史。英烈若有知是否會後悔燃燒自己？如果在戰火紛飛的年代，他們苟且偷安，是否也能像一個普通的百姓，即便柴米油鹽頗為清苦，卻能垂暮時臥看雲捲雲舒，笑看桑梓滿園？

但他們絕不會後悔，這就是英雄之所以為英雄。埋骨何須桑梓地，在一個鐵屋子裡，那些先醒來的人，必須是那些先醒來的人，不憚於先驅，吶喊，然後，中國才會慢慢甦醒。“死去何所道，託體同山阿。”他們的犧牲是一座山，沉而無言。但他們的後輩，我們，不該抹去這些疼痛的記憶，做那個“他人亦已歌”的旁觀者。

記憶是對英雄最好的致敬。在這片曾經滿目瘡痍的土地上，一切宛若新生。戰爭和落後的傷痕可以抹平，但請帶著先烈們的祝福，帶著他們的囑託，用青春揮灑新的山河。

莫讓英雄淚滿襟。有記憶，才有真正的新生，真正的明天。