花語傳相關作文20篇
愛的花語 篇1
國二作文 ,778字有很長一段時間，我都對奶奶心存不滿。
奶奶斗大的字不識一個，自然不可能修養深厚，氣質非凡。這點我並不苛求，可是她那高分貝的大嗓門，不太講究的衣著，頗為瑣碎的言語……種種都使我對她心存不滿。
一直以來，我對她的態度都是平平淡淡的，直到那件事情的發生。一天放學回家，我剛剛走進自己的臥室，就聞到了絲絲幽香，沁人心脾。我不禁環顧四周，目光就落到書桌上：玲瓏的藍瓷花瓶裡，正插著幾枝優雅盛開的白玉蘭，乳白色的花瓣上，點綴著幾滴水珠，在陽光的照耀下晶瑩閃爍，令人歎為觀止。
“這是你的傑作吧。”我微笑著轉身問身後的媽媽。
“不，這是你奶奶的創意呢，她見你整天埋頭學習很辛苦，特意給你找點樂子。”寥寥數語卻使我驚異不小，絲絲縷縷的溫暖從心底湧起。
此後，花瓶裡的花總是定期更換，淡粉的桃花、雪白的梨花、鮮豔的月季……開始源源不斷地“進駐”我的臥室。我心安理得地接受著奶奶的心血，學習間隙，疲憊的抬起頭來，那花朵於藍瓶相得益彰，使我賞心悅目，鬥志倍增。
恰逢週末放學很早，我邁著歡快的步子，一路哼著小曲兒朝家小跑而去。在自家花園中，我看見了一個熟悉的身影。
走進細瞧，果然是奶奶。只見她搬來一個破舊的木凳子，費力站了上去。她那略顯臃腫的身體，在生機盎然的花海中，顯得如此笨拙。她顫巍巍地扶著樹枝，仰著脖子，費力端詳著，好像再仔細挑選著花束。
微風吹過，她的白髮靜靜地飄著，帶著理解與關愛，飄入了我的心海。這一刻，淚水奪眶而出，我再也控制不住自己的感情，大聲喊出來“奶奶！”奶奶聽見了，驚喜地轉過身來，一邊微笑著，一邊應答到，臉上洋溢著滿足和幸福。
奶奶依舊像以前一樣大大咧咧，不拘小節。我對她不在苛求，因為愛的魅力足以遮蓋一切缺點和不足，愛的誠摯，足以溫暖整個世界。
桃花謝了春紅，溫柔的風兒，在蔥綠的葉間自由的穿梭著，可是，那愛的話語，卻珍藏在我的內心深處，永不消退！
花語無聲 篇2
高二作文 ,2593字【篇一：花語無聲】
沒有任何徵兆，沒有知會任何人，她們竟綻放了。是迫不及待地想要佔據這一方天地，還是要在這兒炫耀自己？校園裡的杜鵑花竟綻放得如此美麗。
遠遠望去，她們是一片紅紫的海洋，隨風舞動，似精靈降臨人間，調皮地在微風中扇動著靈動的翅膀。走近看看，才發現花瓣都是連在一起的，花瓣最底下點綴著紫色的斑點，最上面是金黃色的絲蕊，把杜鵑的美展現得恰到好處。順著花瓣往下看，根枝纏綿交錯，你無法辨出哪根莖撐著哪朵花。在我看來，一切皆嬌豔，團團簇簇，都是歡樂的絕唱，哪還會有“一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴”之感呢？在我眼中，杜鵑不再是悲慼與屈辱的象徵，她是嬌美的化身，是無與倫比，魅惑人心的天作之物。雖然它並不張揚，甚至它沒有特別引人注目的地方。
但，桃李不言，下自成蹊。桃李從不炫耀自身的光豔，而在她樹的下面卻有一條路。這是為什麼呢？原來，雖然桃李花開默默無聞，其馥郁的果實卻吸引了人們。來採集果實的人多了，自然就踩出一條路來。這不正與杜鵑花的品性一致嗎？她綻放而沒有徵兆，她雖美卻從不聲言。有人說她俗不可耐，她無言，我亦無言。那些說她俗的人啊，你們可曾知道，她此刻的美是千百年來歷經了多少孤獨寂寞等待得來的。她的努力，只為了完全綻放自己。她只要綻放就已足夠，哪怕在牆角，在地隅，她依然如此。在無人注意的角落，她竟怒放更盛，那一團團，一簇簇，或嬌豔或淡雅的杜鵑，無聲地悄然綻放。那如火似霞般的美麗，吸引了無數的蜂蝶追香逐豔，吸引了諸多行人的駐足觀賞。杜鵑不言，芳華可鑑！
有人說，這世上最無私的是陽光。因為它均勻地投照到地球上的任何一處，給予地球溫暖。可對杜鵑，陽光似乎吝惜了它的無私。看，那邊槐樹蔭下的那一小簇杜鵑，只零星幾朵，在眾多爭奇鬥豔的嬌娘兒中，她們，只怕有了些慘淡經營的味道。可怎麼辦呢？她們力量如此微薄，她們的形象如此嬌小，她們無法主宰陽光。面對陽光的分佈不均，她們不能怨天尤人，亦不能自艾自憐。她們能做的，只能是綻放，綻放，綻放！她們拼命地，緊緊地挨在一起，相互依偎，相互鼓勵，沒有畏懼，不卑不亢。我曾笑言：“她們是被陽光遺棄了的天使。但也是天地間的寵兒。”她們一直靜靜地，靜靜地，力量再微薄，形跡再渺小，也要努力綻放。
杜鵑不語，芳華自溢。淡妝濃抹總相宜！
【篇二：花語無聲】
今年的杜鵑花開得很早。
每天在校道上穿梭，總是老遠地就看見前面杜鵑花開，一片紫紅。
那種顏色，很讓人心動。我走近它，驚歎它的美麗。有紫紅的，也有粉紅中透著白色的花瓣，它的姿態，像太陽般綻開著，卻又不失嬌態，就像江南煙雨中撐著油紙傘充滿韻味的美人。
我喜歡它，尤其是它的香氣，沒有玫瑰般的濃郁，不像桂花般的清香，它的香氣很淡，要很認真，很仔細，才能品嚐到瀰漫在空氣中那縷縷甜味。“它總是那麼吝嗇！”我玩笑著說道。但轉念一想，要是它毫不吝嗇釋放它的香氣，又怎麼會讓我沉溺於它的芳香之中不能自拔？
後來我發現，它的喜好與我大不相同。
我喜歡陽光燦爛的日子，它則不是。
它懼怕陽光，陽光奪走了它的水分，它逐漸乾涸，枯萎。那動人的紫紅，終究變為一片枯黃，只有那葉子，碧綠猶在。
我不禁傷感，為那一朵朵凋零的美麗惋惜，卻瞥見了一旁翠綠如昔的葉子。那些曾被花朵的美麗所覆蓋的葉子。它們綠得那麼有生機，有活力，彷彿絲毫不為花兒的凋謝而感到悲傷。
我釋然了。是啊，這一次的凋零是為了下一次的綻放。它們之所以翠綠如昔，是因為它們要告別這一次的花開，然後繼續努力地生長，養精蓄銳，去迎接下一次的綻放。我不禁拍手叫好。加油吧！在下一次繁盛來臨之際，我會為你喝彩。
你發現了嗎？夏天來臨之際，許許多多的植物都在以它們的方式告別花開，告別這次的輝煌，春天過後，還有三個季度的時間整裝待發，為了在下一次創造不一樣的精彩！
我微笑著走向那叢杜鵑，那些枯萎的花兒不見了，只有滿眼的碧綠。它們去哪裡啦？噢，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”它們化作了一種力量，支援著這叢杜鵑，繼續努力地生長，堅強地告別這次的輝煌。
告別花開，為了下一次的綻放。我們都應這麼努力著。
【篇三：花語無聲作文】
媽媽打電話說自己臨時有事，不能來接我，並連道了幾次歉。我非常生氣。有什麼事會比接一週未見的女兒更重要？我決定離家出走，暫時先去同學家打發一下無聊的時光。
我的這位同學，她是一個普通的女生。身上幾乎沒有什麼閃光點，就連平時說話也都是非常小聲的，似乎特意將自己在人群中隱藏了起來。平日裡也沒有看過她和哪個女生要好，只有我會找她講講話。一路無言地跟在她身後，我們到了她家。四周的陳設盡顯“簡單”二字。她招呼我坐下，正在我納悶沒有沙發坐椅怎麼坐時，她手疾眼快地給我端來了一張小凳子。我坐定，百無聊賴之際，剛好看到茶几上有一張紙條。這引起了我的好奇，字條顯然是她的父母留下的。上面說他們今周不能回家，還有謝謝她上週煮的晚餐之類的甜美讚語。
我突然感到一陣酸楚。就是眼前這個不起眼的小女孩，原來她的父母不常在家，週末也不在她的身邊。她幾乎都是一個人在家。而我的父母呢，他們每週都要接我回家。我有什麼資格抱怨他們？對比之下，我覺得我未免太嬌慣了。我彷彿看到眼前的小女孩，每到週末回到家，便操持起灑掃整理等一應家務，然後買菜做飯，備好晚餐，等著爸媽回來，讓爸媽享受女兒的溫馨的愛意。父母到家後，看到這麼懂事的小女孩，不由得滿心喜悅，“謝謝你，我們可愛的女兒。”她笑靨如花，就像山野田邊的小花兒，綻放著令人喜愛的美麗。
無限的羞愧湧上心頭，我想起了家。我和她說了聲“再見”，便匆忙往家趕。臨走前趁她不注意放了張一百元人民幣在茶几上。我認為我做了件好事，幫助了需要幫助的人，心裡十分滿足。可是沒走多遠，突然聽到背後有人叫我的名字，我停下來轉頭看，原來是她。她滿頭大汗，氣喘吁吁地把一團紅色的東西塞到我手裡，她用起伏不定的聲音說：“你忘了東西。”
我看著手裡的紙團，抬頭對上了她灼灼而堅定的目光，這目光使我像做了一件壞事的小偷似的，覺得無地自容。我明白了她的意思。“謝謝你，我忘了拿了。”說完便像賊似的逃走了。
是的，她家裡雖然比較貧寒，但她卻有著人窮志不短的品格。她自我給力，不求施捨，她要以自己的雙手去創造屬於她和家人的幸福，讓幸福的花兒散發出醉人的芬芳。我眼前彷彿開滿五月的茉莉，她雖然不顯富貴，花粒細小，卻使人感到“芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人誇”。
花語 篇3
國小六年級作文 ,384字陽春三月，料峭春寒中，學校那幾棵木棉花正悄然盛開，成為聯中校園的一道亮麗風景。
一簇簇木棉花時下開得分外豔麗，如天空中澆滿了紅色的火焰，那火熱的激情感染了我們。在晴朗的日子裡，我們三三兩兩，頭頂藍天白雲，木棉樹下，腳邊是朵朵落紅，都不禁要拾起一朵瞧一瞧，它長得可漂亮了，木棉花碩大如杯，五片花瓣，花如點點繁星，散發出陣陣香氣瀰漫了整個校園。
漫步小徑，有不少人彎著腰穿梭在樹下，撿起掉在地下的木棉花，一袋袋裝回家，晒乾煲湯。可見木棉花具有很高的藥用價值。
木棉花火焰般熊熊奔放，像英雄的鮮血染成，故也被稱之為“英雄花”，三月是英雄的節日，是木棉花在對雷鋒精神的回憶嗎？我們一睹木棉花的風采，更希望能邂逅“雷鋒”。
木棉花讓我浮想聯翩，熱淚盈眶，它令攝影愛好者痴迷，令大叔大嬸喜愛，也勾起了我濃濃的情思，不由想到木棉花的花語是：珍惜身邊的人和幸福。
那我的幸福在哪裡呢？
花語 篇4
國小六年級作文 ,291字這年夏天，籬笆外有一棵無花果樹，粗壯的枝幹上覆蓋了茂密的綠葉。一天，一朵盛開的玫瑰驕傲地說：“瞧我，最漂亮了，主人每天都來看我！”又看了看不遠處的無花果樹，說：“姐姐，這麼多年，從來沒有見過你開過花，這是怎麼回事呀？”無花果樹笑了笑，不做聲。
第二天，花農笑呵呵地用剪刀剪走了那朵怒放的玫瑰，無花果樹看著那光禿禿的枝頭，還是沒有做聲。
到了夏末，無花果樹上長滿了紅中帶綠的果實，僅剩的幾朵玫瑰很疑惑。這時，花農摘下幾個果實，一剝開，只見嫩紅的花蕊躲在裡面。
當桃李熱熱鬧鬧爭先恐後的展現自己青春靚麗時，無花果奉獻的是一份質樸與真誠、含蓄、低調、默默，無花果，它有著獨特的美麗與意義！
吊蘭的花語 篇5
國二作文 ,820字我家臥室的窗臺上養著一盆吊蘭，是半年前搬進新居時放的，僅用來吸收甲醛，並沒有產生好好栽培的念頭。
吊蘭的葉是呈禮花形從泥土中鑽出來的。每片葉子都有數十釐米長，一拇指左右寬，葉子的兩側是一溜兒黃，其餘部分全是清清爽爽的翠綠。有趣的是，花盆上葉碰巧繪著吊蘭，倒也相映成趣了。
不知什麼時候，媽媽有時給吊蘭澆個水了。真是“有時”，七八天一次，乾涸龜裂的泥土塊立刻在水的調和下相融一體。吊蘭彷彿也注入了新的生命活力，更加筆挺了一些。可對於植物，這點兒水真是太少了。
兩個多月過後，吊蘭的葉子便從尖部有些發黃了。黃色很快開始大舉進攻，吞噬著綠色部分。綠色像個敗將，很快讓黃色搶走四分之一的領土。黃色部分卻有點像烤焦了似的，脆生生地耷拉著，低垂著，令人好生厭惡。
媽媽早就打算把吊蘭搬出去，可沒了它又顯得臥室毫無生氣，就留下了它，四五天澆一次水。吊蘭得以“逃生”，可“病情”並未好轉。
又過了兩個多月，我無意中發現不知何時，從土中探出一根長長的莖，越長越快，轉眼便二三十釐米了，看樣子還要長。我很是反感，幾次想用剪刀剪掉這長長的莖。又頓生憐憫，也懶得傷害這小小植物了。
轉眼一個月過去了。我趴在書桌上昏天黑地地寫作業，突然很乏力，便想起身倒一杯水。就在轉頭的一瞬間，我的目光掃過久未留意的吊蘭上。
我竟一下子驚呆了！那根令我厭惡的莖上，似乎生出了一朵花！的確是開花了。我托起那朵花—噢，這花真是醜哎！沒有茉莉的清香，沒有玫瑰的妖嬈，甚至沒有普通野花鮮豔的色彩。綠，連花也是綠的。僅僅由十幾根柔弱的細葉條雜亂地團成一塊。真的沒有什麼值得誇耀的地方。
沒有鮮豔的色彩，沒有沁人的芳香，沒有嬌柔的姿色。只是一團綠，一團無姿無味，而又清清爽爽，別有一番情趣的綠。
我不知道像吊蘭這樣普普通通，沒有誘人姿色的小小植物是有沒有令人稱道的花語的。但我感受到了，真是突然感受到了—吊蘭的花語，必然有一點是勇氣，一種清清爽爽、不加修飾的小小勇氣！
花語 篇6
高一作文 ,800字面對眼前這一樹的殘花，我無語，內心有種很誇張的欣喜，一種很真實的感動，一種很深刻的寂寞，還有一種很無奈的哀傷……
這些是它的花語嗎？我看著那依附在大大小小粗粗細細的枝幹上的花兒，素潔淡雅，即使在這即將消亡的時刻，也默默幽幽地訴說生命的無奈，雪白如棉的花與灰色光滑的樹組成的粗獷中飽含細膩的“照片”，衝擊著我的心。我站在花下，已忘了自己是個闖入者，心裡還有著一股莫大的空虛。
花兒告訴我，我的無意闖入是命運的安排，它和我都逃不掉，我只不過在這個清閒的下午忽然想一個人在校園裡轉轉，用這些明媚溫馨的陽光烘一烘發黴的心情。
於是我盲目地站在了這一樹殘花下，我敢確定我聽到了什麼，在它們輕柔甚至弱若遊絲般的低吟淺唱中，我聽到它們的無奈，它們也曾經繁盛而耀眼，而此時它們不得不接受生命的事實，它們衰了，已沒有曾經的風采，只能化作一樹白色的嘆息。
我聽到它們的欣慰，也許任何事物都是此一時，彼一時的，既然發生了，逃是逃不掉的，倒不如安然來面對，面對悲歡離合，生老病死，這才是最明智的處理方式。
我聽見它們說要學會放棄，就好像它們的美麗，縱然是絕世之美，也終會化為塵土，倒不如放棄吧！有些東西若不屬於自己，又何必強求，自己付出了一切卻得不到回報，到頭來浪費的都是自己的時間，損失的卻是自己的青春年華，還是不要繼續固執了，放棄了便別再留戀，讓一切隨風而逝吧！
我聽到它們說要學會滿足，花兒的嬌美使自己的風景畫得到充實滿足，而花兒自己也應滿足了，它們曾經擁有了，便已足夠，生活就是這樣，許多事也許自己無法把握，但只要自己做到了，又何必再追逐一些不現實的東西，就如同緣份，你難道想讓它處處青睞於你嗎？也許不可能，給你的就欣然接受，不再給就請滿足它曾經給的。緣飛緣滅，我們做不到不去追悔，我們做不到不去失望，我們做不到不去感傷。那麼，我們所做的，也只有滿足了，至少知足後，我們會長樂。
一陣微風拂過，白色的花瓣紛紛飄落……
聆聽花語 篇7
國二作文 ,672字聆聽，花開的聲音，校園的一角，那棵花樹，毅然開放。
—題記
櫻花，你在四月的晚春中，傲然綻放。我聽見了，你那輕輕的開花聲，三個季節的醞釀，贏來了短短數天的花開，微風伴著清香，唯美的畫面。
你為了轉瞬即逝的數天，醞釀這麼久，你毫無怨言，依然傲盛於枝頭；你那花開的聲音，我懂得的，短暫的時光，綻放出最美的風采；你的堅強，我有聽見，嬌嫩的花朵，碧綠的樹葉，纖細的枝幹，一切都那麼柔弱，誰又能知道你的堅韌和頑強毅力造就了這一切。
花兒，你開吧！雖然萬物在春天覆蘇，不過你要相信，輕風已將你的花開聲傳遍了每個角落，而我，也在靜靜的聆聽著。
盯著一朵朵小小的花兒，感受著那動人的柔中剛強，我不由得聯想到我們的學習，在學習中，難道不應該有這種聲音嗎？“堅持”、“頑強”，這兩個詞是如此的耳熟能詳，卻又有幾個人能真正做得到呢？而你卻做到了。一朵小小的花兒，有著如此強大的毅力，你向我展示著你的極限、花開的瑰麗，但是也許過不幾天你就會凋落……
凋落，這個詞你好像並不怕。我知道，你會用盡全力在開花的短暫時間裡，綻放你那嬌豔的舞姿。你依然樂觀開朗，樂於奉獻，你用美麗妝點校園，並將淡淡的香氣灑向這裡的每一個角落，也許在孤花飄零之後，你還會將自己凋落的花瓣，灑向大地，為明年的花朵增光添彩，繼續供養。
你的無私奉獻，你的默默無聞，你的頑強不屈，你的開朗樂觀，當然還有你那淡雅不俗的花朵，和那一抹淡而不妖的清香。你的開花之音在傳播，我聽見了；你的頑強精神在蔓延，我感受到了。不敗的花之音，盛開在我的心底……
次年晚春，你還在嗎？那種奇妙的花音，我在等待……
花語 篇8
國二作文 ,548字我是大地的女兒，小草的情侶。春天，我降生在這個世界上，同小草一起長大，嬉鬧，我與他是青梅竹馬，風是我們愛情的信使，圖是我們的海誓山盟。
清晨，他送給我一顆璀璨的珍珠，我把它編成美麗的項鍊，他溫柔的幫我帶上，大樹是我們溫暖的家，它為我們遮風擋雨。
傍晚，我依偎在他的懷裡，看著夕陽墜落，給大地和我們鋪上了一層緋紅的輕紗。他在我的耳邊述說著甜言蜜語，我熱情的還給了他一個擁抱。我們相濡以沫、情深似海，我們以為，我們是世界上最幸福的情侶。
我是戀人的饋贈、婚禮的桂冠、小姑娘的裝飾……美麗的新娘把我和我的姐妹們捧在手中，扔給一位有著我們祝福的下一位新娘；愛美的小姑娘親吻著我的臉頰，享受著我的芬芳，把我做成飾品，戴在脖子上、手上，和我一起在照片上留下美好的回憶；幸福的戀人們把我紮成一個一個愛的戒指，對著我，許下他們愛的誓言，我成了他們愛情的見證者、定情信物。蝴蝶、蜜蜂們吮吸著我的花蜜，貪婪的人們啊，就把我的花蜜製作成食品，來讓他們大賺一筆……我很自豪的為大家貢獻著。
到了深秋的時候，我就會慢慢的凋零，小草也會枯萎。但是我們並沒有留戀。我們的生命即將結束，也就意味著我們在人間的使命已經完成了。我和小草很高興地迎來了生命的終結，因為我們實現了一個許多戀人的美好憧憬—執子之手，與子偕老。
花語人生 篇9
高一作文 ,908字種下花種，開始期待它在春日的美麗，接下來的日子裡，我們驚歎它的美，感傷它的枯萎。看庭前花開花落，靜靜觀望，竟是一生。
幼年晨曦中的茉莉
晨光熹微，花間的露珠尚存一絲夜的微涼，清風撩開細雲，露珠折射的第一縷晨光宛如銀針，挑破花苞的美夢，讓它們慵懶地舒展。陽光為針，清風作引，在夏日的繡布上綻開朵朵茉莉的芬芳。露珠悄然滑過花蕊，在那片細小的白色世界中折射出整個夏天的明媚。
茉莉色白，不似冬日白雪的冰涼，更無天際白雲的輕薄，而是帶著一絲羊脂玉的溫潤，像極了嬰孩的純潔。蝴蝶覓著花香翩然而至，孩童的心也如茉莉一般純潔無暇。當他們倚在母親臂彎裡靜靜睡去，那些幼小的心也開始孕育著待放的茉莉。
青年风中的蒲公英
起風了，田間的蒲公英攜著夢想的種子揚帆起航。飛舞的蒲公英如同團團絨絮，掠過孩子歡笑的臉龐，又頃刻化為漂泊者眼眸裡的憂傷。夏天並非應它而結束，但它的確走過了夏天，那絨絮間殘留的的陽光，或許正是夏日記憶的溫存。
同春天的楊花柳絮一樣，蒲公英也給人以漂泊無依之感。但較之更細小的它卻透露出些許迷茫。就像初入社會的青年，充滿朝氣，將心靈放飛於廣袤的天地間。但畢竟資歷尚淺，逐夢路上有太多未知數，在這次沒有停靠點的旅行中，何處是他們的容身之所？時間會改變一切，這些種子雖曾在風中迷茫，然而它們終將紮根於大地，繼續演繹出秋天的絢麗。
暮年夕陽下的秋菊
天高，雲淡，風輕。夕陽為大地染上了屬於秋天的顏色。微風捎來斯縷淡雅的菊香，怎奈夏日的蝴蝶早已追逐著蒲公英的背影遠去，只剩紅楓作陪。好在有秋葉化蝶，將落日徐徐影響山的那一頭。樹旁秋菊，如同一位垂暮的老者對著天邊夕陽講述著往事。山的那邊，盛放的茉莉或許早已化作香泥一片，蒲公英也紮根大地。曾經的年少輕狂在時光的濤聲中漸漸消去鋒芒，最終只剩下一份寧靜，猶如夕陽下的秋菊，平和而雋永。步入晚年的我們心靜如水，在經歷了人生百態的滄桑下，多了一絲從容。手捧一盞菊花茶，遙望天邊的夕陽，或許也能體會到“悠然見南山”的那樣一種安詳。
年復一年，花朵間斟滿四季的陽光。一粒種子藏著一個夢想，一朵鮮花訴說著一段故事，伴一泓時光的清泉，泡一盞時光的香茗。
四月花語 篇10
國小五年級作文 ,573字四月的姑娘，悄悄走進了人間，一拉開窗戶，閉上眼睛，一陣風吹過，迷了我的眼……她，讓我感覺到，春天真的來了。可是春天總是短暫的，一睜開眼春天就變了臉，變成了立夏。
所以，我珍惜這短暫的四月。
喜歡四月那清澈的小溪，喜歡四月那股溫暖的風，喜歡四月的五彩繽紛的花朵，喜歡四月那些燦爛的笑容。
四月輕盈地走進了桃花林裡，給桃花樹換上了新的顏色，讓它變得更加嫋娜多姿，遠遠望去，一片桃花林好像披上了粉紅色的紗布，美麗動人。再近一點，看得更清楚了，一個個花骨朵都想快點長大，綻開的桃花，美麗極了，猶如一個個亭亭玉立的少女。一陣風吹過，感覺像是下了一場桃花雨。
一看那場桃花雨，我就想起了去年的往事。
那是個風和日麗的下午，媽媽帶我去賞桃花，一進桃花林，我就聞到了一股清香，沁人心脾。桃花的花瓣紛紛落了下來，在地上鋪成了一片桃花地毯，走起來又軟又香。蜜蜂和蝴蝶在桃林中嬉戲，你躲我藏的，可有趣了。
可是，四月，你為何又好又壞？
那些高高在上的桃花，正在花骨朵面前炫耀，你看見了，就幫花骨朵下了法，讓它快快長大。但是，你為何不多幫助那群花骨朵呢？看他們多想成為那高高在上、亭亭玉立的少女啊。你逗得桃花開滿了枝頭，真是讓人沉醉，它們你擠著我，我擁著你。
初春的天氣總是有些淡淡的寒意，春天是萬物復甦的，也是嫋娜多姿的，總覺得四月是剛剛好的時節，也是我最喜歡的時節。
花語青春 篇11
國一作文 ,1167字“年輕時，我的生命猶如一朵花……”—泰戈爾
青春就像花兒一樣，就跟現在的我一樣。
清晨的露水將我的花兒灌溉。花兒啊，你飢渴般地吞噬著滋潤你的甘甜的露水。我當然知道，你一定是想要開出這世間獨一無二的花朵，即使現在的你還僅僅只是花骨朵。但是所謂含苞待放，我的花兒，你生長在肥沃的黑色土壤中，即使在這片土地上還有同你一起生長著的數不盡的待放花蕾，但我的花兒啊，我就是相信，你會開出與它們全然不同的花朵。
初夏，綠葉剛剛吐出嫩芽，那從未經歷過的歡樂的甜柔的羞怯便藏在你檸檬色的蓓蕾裡。那是你獨有的顏色，我的即將盛開的花兒。盛夏給你的洗禮，是一場混亂的暴雨，狂風吼叫著要把你拔地而起，而你，我的花兒，你死死抓住地底深處的一顆高大的古樹的根。我知道，你不肯屈服是因為你仍舊懷抱著你還是花苞時的夢想。我知道那不是夢，終有一天，是要成為現實的。
我的花兒，在經過盛夏的洗禮後，你收起了你檸檬色的柔葉。為了生長，為了花開，你繼續深入著，深入著這土地。多少花兒已經開放，而你還依然是含苞待放。它們嘲笑你，因為盛開的慢，可你自己心裡明白，你只是不想隨波逐流，不想就跟它們一樣，僅僅花開了就滿足了。你相信，蟄伏的時間越久，力量才會越強大，花開的時候才會驚天動地。所以，你願意。為了等待花開那一瞬獨一無二的燦爛耀眼，你願意忍受更久的孤獨和寂寞，願意經受更多的風霜和雨雪。
隨著潮水般的南風來臨，你終於掙開了羈絆，怒放了。你絢麗的色彩，濃郁的芳香，擾動了空氣。花兒，你笑著，袒露胸懷地怒放了。其他的花兒都看在眼裡，你生長的並不簡單，那麼久的風風雨雨，讓你盛開的花朵更具有力量。你還學會了用心靈去觀察，去感受，去理解這個現實的世界。你收起的驕傲，把它們埋在心裡，你不甘與其他的花兒爭芳鬥豔，你只想安安靜靜地開出一隅自己最美的天地。
藍天下，萬物熙攘。我的花兒啊，你搖曳在風中，像乳汁一樣潔白，像蜂蜜一樣香甜，像美酒一樣芳醇。但是，你逃脫不了所有美好事物的悲劇命運，美麗都是稍縱即逝的。所以，又一個清晨，有著鳥語卻再也聞不到你的花香。我的花兒，美麗的花兒，你竟然就如此凋謝了，紛紛揚揚地落滿大地，衝向了死亡的洞隙，再也無跡可尋。不對，怎麼可能無跡可尋？我知道，你並沒有真正離開，你的芳香仍遺留在這片土地裡，你留下了希望的種子，那是你的心願。時光消逝，又是一年的輕柔春風聽到你的心願，帶著你的種子一起離開，終會讓夢想花開。
我的青春就像花兒一樣，花兒就是我的青春。雖然花開一瞬，青春不過朝夕，但我要我的青春花開與眾不同，我願意我的青春經受風霜雨雪，我願意我的青春蟄伏最久，願意我的青春忍受孤獨寂寞……我什麼都願意，只為讓我在最美的青春裡，孕育出希望的種子，開出我人生最美的夢。
讓希望的種子落地，開出人生最美的夢，這就是我花樣青春存在的意義。
愛的花語 篇12
國小四年級作文 ,655字透過窗子，金色的陽光撒滿了桌面。桌上的花，也顯得無比嬌豔，它們雖不那麼漂亮，可那其中，充滿了愛。
從小到大，我對奶奶的印象不那麼好：分貝極大的聲音、行為隨意……可是那天，我對她深深地改變了……那天放學回家，就聞到了陣陣花香，沁人心脾。以為是媽媽買了花，就沒那麼在意。但一進臥室，就看到一束花放在我的書桌上，迎著陽光，花上的露珠像鑽石似的，發出閃閃的亮光，美麗極了。我微微有些驚訝，剛抬頭，就看見媽媽走過來對我說：“是你奶奶送你的，她看你學習太累，就想著花能讓你放鬆放鬆心情。”寥寥數語，卻讓我的心裡，有了絲絲感動與溫暖。
第二天回家較早，我一路哼著歌在小區裡左看看、右瞧瞧，可就在那一剎那，我看見了一個熟悉的身影—是奶奶！只見那個較為臃腫的身體在鄰居康奶奶家的花園裡彎著腰，低著頭，顯得與花海格格不入，但她卻似乎在尋找那一朵最漂亮的花。汗水從她的臉頰滑落，這時我再也抑制不住自己，大聲喊出：“奶奶！”奶奶驚喜地抬起頭，用袖子擦著汗水，說：“孫女快來看看，你喜歡哪一朵—”沒等奶奶說完，我朝她跑過去，緊緊地抱住她。一顆晶瑩的淚珠，從眼眶悄然而落。
回家的時候，我緊緊地拉著住奶奶的手，彷彿以前的那一切已煙消雲散。我看著奶奶，心中有說不出的快樂與感動。我問奶奶：“您為什麼要送我花啊？”“奶奶老了，就想看著你天真快樂的長大啊……”奶奶微笑著，那笑容好像金色的陽光，充滿溫暖；那雙眼睛看著我，充滿著慈愛；那陽光照在她身上，散發著愛。
愛的花語，彷彿在訴說著什麼……奶奶的心聲，我也開始懂了……
花語 篇13
國一作文 ,1357字走過這條熟悉的街，聽著小販的叫喊聲，聞著飯館的菜香，我的腳步逐漸變得緩慢，最終停在了一顆高大的紫丁香樹面前，因為寒冬的來臨，只剩下乾枯的樹枝，透露出一種孤獨蒼涼的感覺，我的思緒慢慢地飄到了很久以前……
那是正時暑假，爸爸媽媽因為工作原因，便沒有時間照顧我，所以只好把我送到遠在上海的小姑家中，而熱情好客的小姑，為了讓我更好的適應上海的生活，便給我報了旅遊團，於是就這樣，我懷著緊張而激動的心情開始了我的旅行，卻不知道她已經悄悄出現在我的生命中……
我至今還記得第一次見她時的情景，那是我拖著沉重的行李箱，汗流浹背的從大巴下來的時，在密密麻麻的人群中，我一眼就看到了他，她身穿黑白相間的格子襯衫，搭配著乳白色的蓬蓬裙，腳踩同色系皮鞋，一雙大眼睛充滿靈氣，雖然旅遊團離得小孩很多，但她卻是最特別的，因為她是裡面唯一一個少數民族，也許是有緣分，她也對我露出了一個甜美的笑容，友誼的種子就這樣在我們心中悄悄發芽了……
或許是因為我們的故鄉都來自新疆，所以在短短的一個下午，我們就成了好朋友，接下來幾天，我們在一起吃飯，聊天，交換祕密，也在一起觀賞上海的繁華與喧鬧，欣賞上海獨有的夜景…。就好像親生姐妹一樣親密，有一次，團裡的姐姐對我們打趣道：“唉，看你們玩的這麼好，我都有點兒想我閨蜜了，但旅行馬上就要結束了，到時候你們怎麼道別啊？”正在打鬧的我們立馬停止了動作，望著對方卻誰都沒有說話，苦澀在我心中蔓延，我們兩個人都知道，分別的日子即將來臨，再過幾天，我們就要相隔萬里，亦或是永遠無法相遇。
旅行的最後一站是一個叫月牙灣的地方，這裡樹木茂盛，空氣清新，旅行馬上就要結束了，而我和她剛開始的友誼，也要結束了，每次一想到這裡，我就十分不捨，但是我不會知道，我即將看到最令我難忘的風景。離別前的上午，我剛吃過早飯，這是她走過來，神祕的對我說，要帶我去一個地方，於是我和她便一起走向森林深處。五分鐘……十五分鐘……二十五分鐘……我們還沒有到達目的地，正當我疑惑不已時，一股濃郁的花香打斷了我的思緒，緊接著，一棵棵高大的紫丁香樹，映入我的眼簾。
這時，她輕輕的說：“這就是我要帶你來的地方。”粗壯的樹枝上開滿了紫丁香，向遠眺望，彷彿置身在童話故事裡，我們坐在高大的紫丁香樹下，飄揚的紫丁香落在我們的頭上，肩上，頭髮上，好似一幅唯美的水墨畫，突然她問我知不知道紫丁香的花語。我搖了搖頭，只見她緩緩的說道：“紫丁香的花語有很多，其中有一個很適合我們。”她頓了頓，繼續說下去：“聖潔的友誼。”我看著她，有一瞬間的失神，那天上午，我們說了很多話，彷彿要把所有話說完一樣，因為再過幾個小時，就真正到了要離別的時刻了。
她離開的時候我去送了，我們相互叮嚀了幾句，便沒有再說什麼，但是隻有我們自己知道，我們是有多麼難過和不捨，最後，她輕輕的抱住我，在我耳邊輕輕的說：“再見，我的朋友。”我拼命的忍住想流淚的衝動，說道：“再見，祝你一切順利。”望著大巴離去的方向，我的眼淚終於落了下來，被風吹響的紫丁香，沙沙作響，彷彿彈奏著輕柔的華爾茲，彈奏著我和她短暫又純粹的友誼。
又到一年丁香開，聞著紫丁香淡淡的清香，我的腦海中又浮現出她甜美的笑容，我始終堅信著，我們會在開滿紫丁香的地方再次相遇，那是，一定是世界上最美的風景，屬於我和她獨一無二的風景……
成語傳畫遊戲 篇14
國小六年級作文 ,968字我們組漸漸地收斂起了那魔性的笑聲，可是那勝利在望的笑容，仍舊遮掩不住。對方的心在那一刻徹底地懸了起來。教室裡的氣氛突然冷了下來，像凝結的冰一樣，安靜得能聽到針掉落的聲音。我們屏住呼吸，在老師宣佈我們獲勝的一剎那，剎時又沸騰開來。原來，我們在玩成語傳畫遊戲。
遊戲規則是這樣的：每一組選出四位代表，其中一位看圖畫猜成語。每人都擁有一分鐘時間來完成，第一位負責畫圖的組員在計時開始的時候，在最後一張紙，畫出所看到的成語；第二位看前面的畫，根據自己的理解，再次畫出；第三位以此類推。最後，讓負責成語的同學看第三位同學所畫的畫，猜出這個成語即可，共三次機會。
遊戲開始了，代表我們組的四位同學氣勢磅礴地踏上了戰場：“我們先來！”猜圖成語的同學轉過身去，計時開始。第一位同學飛快地拿下黑板上的磁鐵，撩開了蓋著的白紙，飛快地瞄了一眼那需要繪畫的成語，便胸有成竹地畫了起來。她先畫了兩條波浪線，一頭用半圓的曲線連線好，另外一頭相交在一起。我想這個是什麼？麵條嗎？感覺又不像。接著，她又畫一雙眼睛，和一條細長細長的舌頭。這時，我彷彿撥開了雲霧，被陽光照亮了。我想：這是一條蛇吧。果然不出我所料，她在長長的曲線旁邊畫了幾隻小腳。答案已經呼之欲出了，那就是—“畫蛇添足”。緊接著第二位同學在第一位同學的基礎上，把蛇畫成盤繞的樣子，第三位同學按照第二位的，照著差不多的樣子也畫了一遍。猜成語的同學默默地轉身看了第三幅圖，胸有成竹地報出了正確的成語，我們組過關了。剩下就看第二組的發揮了。
當第二組的代表上場時，他們也是來勢洶洶，貌似勝券在握。但是，每當他們畫的時候，我們便發出魔性的笑聲，他們漸漸地開始懷疑自己的正確性。一次比一次畫得更糟糕。最後，猜成語的同學絞盡腦汁都沒看出那圖畫到底表達的是哪個成語。他們落敗了！
第二組的代表在我們的干擾下，懷疑起了自己的判斷，從而讓我想起了一個故事。一個警察要訓練一隻警犬，那原本是一隻很優秀的警犬。有一次練習，為了鍛鍊它堅持不懈的毅力，他們在警犬做了正確的判斷的時候，卻對它搖了搖頭，說他弄錯了。警犬開始懷疑自己，越來越不自信，訓練越來越差，最後被迫提早退伍了。要是它一直堅信自己，不懷疑自己的能力，那它就能成為一隻優秀的警犬。
這些事充分表明一點，當我們做事明確了目標時，不要因為外界的干擾而徘徊猶豫。
你的花語觸動了我的心靈 篇15
國二作文 ,927字清晨的光影，泛過斑駁的舊景。窗前的你，迎著溫潤的微風，旋起婀娜的倩影。你那青碧的葉上，還閃著露珠的晶瑩，那早已氤氳於風中的薰香，是你沉澱的芳華，消融苦澀的氣息。
記憶的深處，有你縈繞的醉人花語—堅強，在我心中游離，並深深觸動我的心靈。雖然你只是我的盆栽植物—梔子，但你教會我：蒼茫處，經年一笑，隨意隨行，不負韶華。
不曾憶起你何時出現在我的生命中，不過，我很感激你，一直都是……
只知那時我是一個自悲且自卑的孩子，就像茫茫大霧中的航船，未曾看見燈塔的光芒，經不起礁石碰擊，更激不起美麗的浪花，不知何時能到達彼岸。而你當初啊，也是身在花期花未開，只剩那青蔥的葉，還有寥寥幾朵淡黃色的花苞，迎風搖曳。多麼像我，被現實阻擊而停滯不前，連最後的希望都可能被風吹散，飄落，毀滅。
幾周過去，你開花了，雖然遲了花期，但依舊美麗。那脈絡清晰而又青碧的葉，終於，不孤單了。那淡黃色的花啊，就像粲然閃爍的星兒點在了綠葉上，而那些小水珠又掛在了花上。雖然它們說不上驚豔，卻又如此純粹，還有一種不含粉飾的灑脫，是綻放的興奮嗎？看著花萼擎著的花，真美！嬌羞著的花蕊，向裡微彎：嫩嫩的花瓣，似黃錦般光滑。淡淡的清香，盈滿了我的心靈，不含雜質，幾分樸素，幾分純淨。此時，我想起你的花語：堅強，執著真好，綻放真好……
我突然怔住，也許吧，我也像一個未曾開放的花苞，等待綻放，卻沒有堅持。又突然明白：就算遲了花期，但只要朝綻放而努力，迎著夢想而追逐，必然有收穫。從那天起，我願意執著著勇往直前，因為我迷戀綻放的美麗。
而後，那個清晨，天空下著小雨，彷彿在小聲抽泣。我跑過去看你的時候，你的花瓣已被昨夜的雨滴打落了些。花舞花落淚，花開花瓣飛。睹物思情，我想問你，看見過彩虹嗎？在風雨之後啊。若將我們喻花，風雨視為挫折，那麼，只有在磨難前，默默承受，抱緊花蕊，才能綻放最美。而經不起磨難的人生，再絢麗又怎樣？未免蒼白了些。我相信你，在風雨之後，定會擁抱一方晴空，再次迎著溫潤的微風，旋起婀娜的倩影。因為你的花語：堅強。
現在，我又走到你面前，細細端詳著你，嗅著清香，想起花語，我感謝你，不曾改變，你的花語已深深觸動了我的心靈，我已戀上花語中的你，也戀上了你的花語……
成語傳畫 篇16
國小六年級作文 ,1121字“哈哈哈呵呵……”在幸福裡傳出來一連串笑聲，原來是六年級的同學正在玩成語傳畫的遊戲呢！
遊戲即將開始，老師站在講臺前，眉飛色舞地給我們講著遊戲規則，所有人分為兩組，每組派四個人上臺，前三個人依次作畫，最後一個人猜成語。
老師講完遊戲規則後，每組三列，總共六列。選完人之後，老師一聲令下，遊戲開始了！第一組的第一名開始作畫，那畫的可真是是慘不忍睹，嬉笑聲不絕於耳。第二名同學壓根沒看懂，第三名更不用說了，只是令我驚訝的是，第四名同學功夫了得，竟然猜出了正確答案—三顧茅廬！
接下來輪到我們第二組作畫了，我不禁心潮騰湧，哎，只可惜我沒有上去，損失了一員名將。不過，為了彰顯我們男生要讓女生，所以，我還是義無反顧地放棄上臺的權利。
我們組的第一名同學開始作畫，其餘三名同學迅速背過身去，但為了保險，老師還是把第一名同學拐到了教室的角落看成語。我望向周圍的同學，他們望向第一名同學時的眼中是充滿了希望。“對啊，我們全隊可都拜託你了啊，加油！”第一名同學一上臺就開始奮筆疾“畫”，一條條優美的線條在她的筆尖劃過。“太棒了！我們果然沒有看錯人。她的畫技已經爐火純青，這一把我們贏定了！”“叮—時間到。”老師隆重地宣佈，只見第一名同學緩緩放下筆，離開了講臺。她一走，我一眼就看出了其中的奧祕，很明顯就是“望梅止渴”嘛！
輪到第二名同學了，只見她走上臺去，微微瞟了幾眼第一幅畫，就翻開下一頁準備作畫。我從她那快速中可以看到她一定胸有成竹，這波穩了！可是，剛想完，我就彷彿聽到：“啪啪”兩聲清脆的打臉聲。這，這，這到底是什麼啊？這，這還是畫嗎？明明就是鬼畫符啊。四周同學都忍俊不禁，鬨堂大笑：“我的天哪！這畫的是什麼啊？怎麼畫風突變了？那三個小人呢？還有這個人頭又是什麼鬼？”我恨不得立刻衝上去將那張畫撕了。煮熟的鴨子就這樣飛了！我像一個洩了氣的皮球攤在桌子上。
第三個同學的畫技就更加誇張了，三棵樹縮成了兩棵樹，還跟個蘑菇似的，果子成了小圈，有的同學已經笑得直不起腰，連我也被這張畫驚世駭俗的“容顏”所逗笑，導致整個人伏在桌子上，肚子一鼓一縮，差點笑斷了氣。
不出我的預料，第四名同學完美地用真人秀向我們表演了什麼叫“茫然”。到了最後，他急得臉紅脖子粗，也硬是沒有說出一個字來。
既然臺上的沒答出來，臺下的就可以舉手回答，這可是好機會！說時遲那時快，我在一瞬間舉起了手，就在我舉手的同時，第一組的某個人已經說出了答案。老師立刻轉過頭來，說：“第一組，犯規，扣分，第二組勝利！”哈，幸福來得太突然，我有點不知所措。這麼說，我們的勝利還要多虧了他們的隊友啊？……
在學業如此繁忙的六年級，還能在幸福裡玩遊戲，這可真是“偷得浮生半日閒”啊！
花語 篇17
國小四年級作文 ,529字“那我們約定好了，十年後，就在這棵櫻花樹下相見”“好啊，就讓這些美麗的花瓣做證吧！”一陣微風吹過，花瓣紛紛揚揚地落下，像是天女在散花。
花語雨
花瓣漫天飛舞，一瓣，不小心，飄到了乾旱地區。小女孩看看快要渴死的母親，痛哭起來。花瓣落在她的手上，又飄了起來，彷彿有魔力一般，吸引著女孩的目光，女孩走著走著，看到了一汪亮晶晶的液體—水，是水！女孩激動地蹲下，捧起一把水，小心翼翼地喝了一口，一股清涼、甘甜的感覺喚醒了她的思緒，要讓媽媽也喝到這些水！一滴晶瑩的水流進母親乾裂的嘴脣，她的臉漸漸恢復了血色，慢慢睜開眼睛。那一刻，大雨傾盆而下，萬物復甦，一朵花開了，兩朵花開了……而那朵花瓣，在女孩的手中發著光，輕輕地飄走了。
它，像是在訴說，不要放棄，光明總會到來。
花語雪
下雪了，厚厚的雪遮住腳脖子，到處都變得死氣沉沉。突然，一沉孩童的笑聲傳來，大地有了些許生氣。“你說，我們種的花會活下來嗎？”“那是當然，你要相信這朵花，它很勇敢哦！”一個胖乎乎的男孩拍著胸脯保證。待他們走了，我才發現，雪地中，站著一株紫羅蘭，那麼頑強，那麼別具一格。
它，像是在訴說，堅持的芳香最美麗。
花的語言，很美！只要細細聆聽，總會悟出一點道理。
成語傳畫遊戲 篇18
國小六年級作文 ,830字“這是啥啊？哈哈哈……”“我猜到了，我猜到了！”“這畫的是什麼啊？你是敵方派來的奸細吧！”你一定好奇我們在做什麼吧。我們正在幸福裡進行“成語傳畫”的遊戲。現在就讓我為你們現場直播一下吧！
遊戲規則很簡單，全班分為兩組，每組選擇四人出戰。前三人根據老師提供的成語，依次作畫，最後一人猜，猜對記一分，得分高的隊伍獲勝。
現在有請第一組的第一棒—方一婷同學閃亮登場，只見她邁著矯健的步伐款款走上講臺。老師小心翼翼地揭開蓋在成語上的紙片，漏出了四個小字—三顧茅廬。看到這個成語的瞬間，我們組炸開了鍋，“這個成語太簡單了！”我們組大喊著。此時，方一婷已經開始畫了，只見她手裡的畫筆飛速地在黑板上旋轉跳躍，不多會就完工了。待她走下講臺，三個茅廬映入了我的眼簾，哦，不，也可能是三個蘑菇。可是，三顧茅廬不應該是三次拜訪嗎？我正疑惑著。“有請下一位。”老師淡定地宣佈著。第二位同學轉過身來，走向講臺，在短時間的思索以後，他點了點頭，我們的心瞬間涼了。好吧，他果然不負眾望，完全領會了第一位同學作品的精髓，畫了三個茅廬，並且細心地畫了三扇門，甚至還標上了序號。最後，志得意滿地走下講臺。輪到他們組的第三位了，此時我多麼希望他們組出現一位靈魂畫手。我們的目光都緊盯著他，從臺下到臺上，期望著有奇蹟發生。然而，事與願違。他竟然採用了“複製”戰術，完美的把二號隊員的作品“拓”了下來。
最關鍵的時刻到了，他們組的最後一位隊員上場了。只見他悠悠的走上講臺，有氣無力地說：“三顧茅廬。”當然，他們對了。但他們的隊員並沒有十分驚喜，好像一切盡在掌握之中。你說氣人不氣人。
接下來，輪到我們組了，我們組抽到的成語是“舌戰群儒”。很明顯，我們組的難猜多了。但是，在我們組的完美配合下，當然還有老師的一點點提示下。最終，我們組也猜對了。
這個遊戲真是好玩，在六年級繁忙的課業生活中，能有一些時間放鬆一下，真是太棒了，希望下次還有機會玩一下。“偷得浮生半日閒”，真是難得啊！
桂花語 篇19
國二作文 ,731字桂花登場的季節又到了。
我在老家大院裡轉著，有火紅的楓葉，長青的松柏，當然，不經意間看見它的影子，滿地黃金。
越來越近了，淡然的餘香嫋嫋地沁入骨髓，它緘默著，一年辛辛苦苦的孕育等的就是這一天吧，枝幹普通，甚至還有些醜陋的傷疤。我輕輕撫摸著，是那麼粗糙質樸。抬頭一望，繁茂的枝葉間綴滿了黃白色的精靈，有的已驚豔登場，有的相互依偎，有的藏在葉後，嬌羞得令人不禁愉悅的笑出聲。暖暖的陽光透過縫，在地面上跳動著，歡呼著。輕輕拾起一朵放到鼻尖上，好一種醉人的芳香。我嗅到了，也感到了，這是默默的感恩，每朵小花的心裡都藏著對土地無比的眷念。
如今，它悄悄的華麗了。
我從小對桂花有了種特殊的感情。在我啼哭時，爺爺就抱著我在大院裡轉，不論是魚塘裡的活潑小雨，還是在路上奔跑的小狗，都吸引不了我，我那雙水汪汪的眼睛總是盯著一個地方，就是那棵樹，那棵老桂花樹。爺爺抱我去那棵樹下，我就停止了哭泣，有時破涕為笑。累了，金黃色的花化成一段段插曲，酣然入夢。半夢半醒中，爺爺那張慈祥的臉，在金黃的夢幻中如此美好。
金黃是我記憶裡抹不掉的顏色。
在我心裡，桂花象徵著爺爺。不是毫無根據的浮想聯翩，而是血脈裡的眷念。還記得，有一次父母不在家，我還小，爺爺不聽他人的勸說，硬是熬夜陪了我一晚，嘮嘮叨叨中我沒有一絲厭煩而感到無盡溫馨，爺爺將大袋的柑橘提上五樓，我看見他的大手，就是那雙養育我的大手，溫暖又笨拙，我愛父母，也渴望父母給我愛。但從某程度上講，我更依戀爺爺，怕他就這麼老去，他從小把我拉扯大，才轉交給父母。如果有一天爺爺離開了我，那棵桂花樹也不復存在。我想永遠聽著爺爺的嘮叨，因為我想聽見桂花樹嘩嘩的血液流淌聲。總之，我懼怕失去這棵桂樹。
我靜靜的，站了不知多久。聆聽了不知多久。
秋日花語 篇20
國小五年級作文 ,629字丹桂飄香、柔風送爽，秋陽蒙上了一層金黃色的輕紗，籠罩著大地。
又是一年一度教師節的來臨，整個校園成了花的海洋。你瞧，許多同學都拿著鮮花，有淡紅的、淡紫的、淡黃的……空氣裡瀰漫著一股股花香，芬芳撲鼻。花兒沐浴在秋風下，被秋陽鍍上一層金黃的邊，那金邊還一閃一閃的，多美啊！它們一個個昂首挺胸，還透著幾分清高，多像我們的老師啊！
這時，一個身影在秋陽的照耀下蹦蹦跳跳來到校園，只見她揹著書包，扎著小辮，小辮上粉紅色的蝴蝶結一甩一甩的。她懷著喜悅的心情走進了老師的辦公室。一進去，嚇了她一跳：這麼早，老師的桌上就擺滿了鮮花。她把雍容華貴、色彩絢麗的康乃馨送給了老師，老師的兩頰像緋紅的雲彩，眼角的紋就像盛開的菊花……
“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂！”一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥！老師的嘴角像上挑起，心中無限的喜悅滿溢在嘴上……
還記得，老師曾經為了我們付出了多少，從牙牙學語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養？窗外，一縷陽光射進了辦公室，灑在了老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成了黃色，連她的眼鏡也變成了金黃色。老師一坐下，那一束束鮮花躍入了她的眼簾。她深吸了一口氣，感受著這秋日花語。
伴著花香，老師笑了，笑得是那麼開心、那麼滿足。