花季有雨相關作文20篇
花季有雨 篇1
國三作文 ,954字三年時光匆匆而逝，站在時光的終點，我看到了花季的雨淅淅瀝瀝下個不停，雨簾帶著我的思緒翻滾。原來，花季有雨。
初一，那雨溫和細膩似春天。挑選了一件自以為不錯的衣服，梳個高高的馬尾辮站在初中的門口，有一種我已長大的自豪感在心頭湧動。於是，自以為瀟灑地扔掉了花花綠綠的圖畫書，拿起魯迅的小說似懂非懂地啃起來。有時，會故意穿起媽媽的舊衣服，看自己有幾分大人樣兒；有時，會把頭埋進抽屜裡照照發夾是不是戴歪了……進入初中，我們告別了那段只為雞毛蒜皮的小事便脣槍舌戰的歲月了，遇到朋友誤解了也大度地笑笑，我們結識了更多新的朋友，為了這份美好的緣分，我們用心靈的感動傳遞著祝福。多情的雨滋潤著你我他。
初二，那雨熱烈多變似夏天。剔除了幼稚與浮躁，我們多了一份自信和穩重。球場成了男孩子奢侈的願望，電視劇成了女生們談天說地的素材。初二的我們打成一片，男生和女生的決戰時有發生。有時比拼期中考試男生第一還是女生第一，有時比賽體育盛會，團體得分誰的貢獻大，有時就比誰在這個星期受表揚更多？如果我們女生勝了，我們就會相約去購買小花飾獎賞一下。是呀，那段歲月，我們一邊瘋玩，一邊苦學，時光飛逝就像夏天及時而過的雨。就是現在留在記憶裡的只是，球場上幾個英姿颯爽的身影在瘋狂穿梭；教室裡聲情並茂講述某一電視劇一兩個精彩的場景；嚴肅的課堂，我們像求知的小鳥跟隨老師奮力拼搏。快樂與辛苦並存，這是一段熱烈多情的歲月，噼噼啪啪的雨聲激盪著胸懷。
初三了，那雨氣勢軒昂，澎湃有力。就像時而降臨的暴雨，來得沒有一點預兆，在你沒有準備的時候來了，又在你不知所措時走了。那一推推如小山似的書，那一疊疊似岩層的試卷，推壓在桌面上，也同樣重重地壓在我們的肩上。我們肩負著中考這個美麗的使命。雨聲我們晝夜不捨地為它操勞奔波。教室成為我們唯一的戰場，整日在教室裡埋頭苦讀，晚上仍不忘挑戰苦幹。為了這個夢，我們放棄了愛不釋手的籃球，我們告別了心愛的電視劇，我們不能再聚在一起逛街買心儀的小飾品……苦，是初三的專有名詞，它在我們匆忙的腳步聲中得以體現。在大課間操時間裡，我們也會踏進辦公室，俯身側耳聆聽老師的教誨。教室、寢室、食堂、辦公室四點一線的生活，是我們辛苦的見證。磅礴的雨，激情的雨，一次一次重新整理了我們堅強的鬥志。
不願流年似水，誰又能說，雨季無花呢？
花季有雨 篇2
國三作文 ,954字三年時光匆匆而逝，站在時光的終點，我看到了花季的雨淅淅瀝瀝下個不停，雨簾帶著我的思緒翻滾。原來，花季有雨。
初一，那雨溫和細膩似春天。挑選了一件自以為不錯的衣服，梳個高高的馬尾辮站在初中的門口，有一種我已長大的自豪感在心頭湧動。於是，自以為瀟灑地扔掉了花花綠綠的圖畫書，拿起魯迅的小說似懂非懂地啃起來。有時，會故意穿起媽媽的舊衣服，看自己有幾分大人樣兒；有時，會把頭埋進抽屜裡照照發夾是不是戴歪了……進入初中，我們告別了那段只為雞毛蒜皮的小事便脣槍舌戰的歲月了，遇到朋友誤解了也大度地笑笑，我們結識了更多新的朋友，為了這份美好的緣分，我們用心靈的感動傳遞著祝福。多情的雨滋潤著你我他。
初二，那雨熱烈多變似夏天。剔除了幼稚與浮躁，我們多了一份自信和穩重。球場成了男孩子奢侈的願望，電視劇成了女生們談天說地的素材。初二的我們打成一片，男生和女生的決戰時有發生。有時比拼期中考試男生第一還是女生第一，有時比賽體育盛會，團體得分誰的貢獻大，有時就比誰在這個星期受表揚更多？如果我們女生勝了，我們就會相約去購買小花飾獎賞一下。是呀，那段歲月，我們一邊瘋玩，一邊苦學，時光飛逝就像夏天及時而過的雨。就是現在留在記憶裡的只是，球場上幾個英姿颯爽的身影在瘋狂穿梭；教室裡聲情並茂講述某一電視劇一兩個精彩的場景；嚴肅的課堂，我們像求知的小鳥跟隨老師奮力拼搏。快樂與辛苦並存，這是一段熱烈多情的歲月，噼噼啪啪的雨聲激盪著胸懷。
初三了，那雨氣勢軒昂，澎湃有力。就像時而降臨的暴雨，來得沒有一點預兆，在你沒有準備的時候來了，又在你不知所措時走了。那一推推如小山似的書，那一疊疊似岩層的試卷，推壓在桌面上，也同樣重重地壓在我們的肩上。我們肩負著中考這個美麗的使命。雨聲我們晝夜不捨地為它操勞奔波。教室成為我們唯一的戰場，整日在教室裡埋頭苦讀，晚上仍不忘挑戰苦幹。為了這個夢，我們放棄了愛不釋手的籃球，我們告別了心愛的電視劇，我們不能再聚在一起逛街買心儀的小飾品……苦，是初三的專有名詞，它在我們匆忙的腳步聲中得以體現。在大課間操時間裡，我們也會踏進辦公室，俯身側耳聆聽老師的教誨。教室、寢室、食堂、辦公室四點一線的生活，是我們辛苦的見證。磅礴的雨，激情的雨，一次一次重新整理了我們堅強的鬥志。
不願流年似水，誰又能說，雨季無花呢？
花季·憂傷——讀《穿過憂傷的花季》有感 篇3
讀後感 ,1720字山村清晨的小路，薄霧濛濛。女孩向奶奶告別後，漸漸遠離了奶奶孱弱的身影，悠遠的目光，踏著青霧，在黑子的陪伴下向學校走去，開始她一天的生活。這是女孩原本的生活，波瀾不驚。她，是一個山村的留守兒童，她的生活因一個契機得以改變，從此以後她的花季有了別樣的憂傷。
她叫陸星兒，我叫陸星，許是因為如此；亦或是本都是花季，同有的多愁傷感，讓我走進了星兒的憂傷花季。也許並不需要理由，僅僅就是看見了，就想走近這個鬱鬱寡歡的女孩。
星兒是向華萍忠實的聽眾，在向華萍灑脫的言談裡，也許只有星兒知道，她們的心裡究竟是多麼的落寞。她們有著小小的虛榮，渴望著被父母用關愛填滿，只是因為山村的貧瘠落後，這些小小的願望都變得十分奢侈。向華萍有著男孩的灑脫，卻失不女孩本有的柔弱。她打電話給在外地打工的媽媽，她說她生病了，好難受，把嚶嚶哭泣通過電話傳給遠在異鄉的媽媽，媽媽聽到後，只說我會寄錢給你的。媽媽的焦急傳不到向華萍的心裡，同樣，向華萍心中的痛苦媽媽也琢磨不到。掛掉電話，向華萍笑了，她不明白，從什麼時候開始，父母本應毫無保留給予的愛與關心，變得這樣吝嗇，需要自己用謊言來索取？她的舉動落在星兒眼底，星兒感同身受。只是，星兒她懂事，不同於同齡孩子的懂事，儘管她也想；星兒最終還是經不起向華萍的慫恿，只是，在電話接通的那一刻，星兒又失去了開始的勇氣，她不想像向華萍一樣的撒嬌，只是想聽聽媽媽的聲音，要她一句安慰的話和一句可能看似永遠都不能實現的承諾：今年過年，我和爸爸會回家的。放下電話，星兒難掩眼中的傷感，向華萍知道，卻只是罵她笨。
青春萌動的校園，最不安分的便是這些正值青蔥歲月的孩子。星兒的自行車丟了，因為這個，星兒認識了陳軍—一個熱枕豪爽、勇敢果斷的男孩。開始，陳軍在那條他們可以同行一段的路上等星兒，他說他可以帶著星兒去上學，面對陳軍的邀請，多愁善感而又心思縝密的星兒，有些遲疑，最終被陳軍的真摯所感動。相似近乎相同的家庭背景，讓兩個少男少女彼此惺惺相惜，他們小心呵護著他們堅強而又敏感的友誼之花。他們變得默契，總是在在那個路口不期而遇，在快到學校的地方，一前一後的踏入學校。“以後你不要再抽菸喝酒了”，星兒的一句話，給陳軍灌注了無盡的活力，因此，他即將偏離軌道的青蔥花季在星兒殷切真誠的目光下回到新的起點。陳軍變了，遠離了那些人，變得認真、勤奮。他們以為他們可以一直這樣下去，友誼是他們缺失的愛的補缺。只是，太多的“只是”，讓這原本美麗的童話也改變了原先預期的發展。星兒被強暴未遂，向華萍偷嘗“禁果”、懷孕流產，星兒奶奶去世—這一切，所有的悲劇突如其來，讓兩個少年的心受到抨擊，他們變得成熟，卻又險些失去了那份純真。他們的友情不曾被世俗玷汙，只是世俗容不得它存在。
星兒的父母要把她帶走，離開這個世俗的地方，卻又要把她帶到繁華卻冰冷的都市，“我和你們走，但是我要上學，只要我能考上，你們就要讓我上。”星兒的聲音似乎就在我耳邊迴響，我聽的到，是那樣的堅定，卻又是那樣的無奈。合上書，我靜靜的坐著，想著，星兒的花季該如何不憂傷？作者並沒有給我答案，我的答案看似合理，可是真的可以讓這個女孩走出憂傷的花季嗎？如果星兒的爸爸媽媽不離開她，如果星兒和陳軍的友情不曾被破壞，如果一切都只定格在一開始的摸樣，而沒有後來，是不是星兒就不會憂傷？—我不知道。
看見媽媽在忙活著一家人的晚飯，我走過去從身後抱住媽媽，我對媽媽說，媽媽，謝謝你還在我身邊。媽媽笑，說，怎麼了丫頭？我沒有回答，只是抱著媽媽，貪婪的享受著媽媽特有的溫柔與她身上的溫度。如果我的爸爸媽媽走了，陸星會不會變成第二個陸星兒？媽媽說有太多的“陸星兒”，她們孤獨，她們缺少愛，她怎麼忍心讓我和妹妹變成這樣的孩子，媽媽不忍心。
我好慶幸，爸爸媽媽的愛是無私給予的，而我卻還不知好歹，我沒有星兒的懂事，我沒有她那樣的容易滿足，總是隨意糟踐父母的愛，認為他們給予的太少太少。我好慚愧，如果星兒是我，她該是多麼的滿足。同是花季，不同的人生軌跡，也許星兒的未來會因為她的堅定信念而變得美好，以後也許星兒會釋懷他們的曾經，卻可能永遠也釋懷不了他們的人生。
我應該慶幸，我的花季沒有憂傷。
永不磨滅的記憶——讀《屠刀下的花季》有感 篇4
讀後感 ,1038字《屠刀下的花季》首先是它的封面吸引了我的好奇心，他是一個男孩穿了一件舊棉襖，挎著包袱。而他的眼睛眯成一條縫，眼神中充滿了絕望，而身後卻是國人永不會遺忘的城市—南京！
南京大屠殺就像是中華民族歷史上的大傷疤，而我們也必須正視這一段歷史事實。這些歷史記憶便匯成了流淌在身體中的血液。而腦海中卻綻放出多彩的畫面。其中既有金色的榮耀，蔚藍的夢想與多彩的歡聲，還有殘酷的黑夜，猙獰的面孔和無情的屠刀。我們改變不了歷史，就正如我們改變不了自己的膚色一樣。
這本書不僅記錄了南京的歷史，還記錄了南京大屠殺的開始與結束、南京大轟炸及南京最終淪陷！向世人介紹了在大屠殺中為了保衛國家而光榮犧牲的英烈和在大屠殺中的花季少年們的悲慘經歷，南京是一座歷史悠久的歷史文明古城，吳宮花草、明祖宮殿、還記載了曲折離奇的歷史和神話。
1937年日本侵略者凶殘得製造了慘無人道的南京大屠殺。一幫強盜似的侵略者衝入南京城一夜之間著整個古城血流成河毀於一旦。我們多災多難的國家呀，曾承受過讓人難以想象的痛苦折磨。不管是婦女還是兒童他們都毫不留情，一概殺死，還用火焚燒房屋，那驚人的景象是我們這些生活在和平年代的人無法想象的！
這本這本書也是獻給大屠殺中倖免於難的花季少年的。字裡行間透露他們的悲慘經歷，腦海那泣血的控訴，成為他們心中永久的傷。當我們在春意盎然的公園裡與父母暢聊時，行走在寬敞的大街上時，盡情享受著父母給予的愛時，而戰火中的花季呢！而我們卻從未想過如今和平而又溫馨的生活是多麼的可貴呀！這更是寫給我們這些未來國家的建設者們的書，讓我明白遇到困難時就要像那些在戰爭中勇於反抗的中華兒女們，他們不僅挺身而出還英勇抗敵用寶貴的生命捍衛民族的尊嚴。
這更是寫給世人的書。1949年以後，在中國共產黨的領導下重新綻放出青春的南京經歷了無數戰爭的洗禮，早已變成了中外聞名國際化大都市但我們又可曾知道這段令國人恥辱的歷史早已逝去，而在日本國內卻仍然堅決否認在中國南京犯下的滔天罪行。竟還有人蔘拜靖國神社，左翼分子仍認為中國人造假，面對這無情的歷史，讓我們無法忘卻。因為中國擁有共產黨，所以才讓那令人恥辱的一頁永不重演。面對未來對中華民族建設的重大責任，我們要更加牢記，黨的教誨。並在黨的英明領導下，中國才能正大光明的矗立在世界之巔。
讓我們一同歡聚在希望的燭光下，勉勵在和平幸福生活中的花季少年們；一同為富強自己的國家而奮鬥。讓我們一起在悠長的鐘聲中祈禱，讓象徵著和平的鴿子永遠翱翔在和平而幸福的藍天。
讀《穿過憂傷的花季》有感 篇5
讀後感 ,772字看到這本書的第一眼，我便被那悲情的書名吸引了。好奇心促使著我，使我迫不及待地去了解它的內容，去品味書中人物的性格。
這本書寫得好感人啊！看完之後，我已經淚流滿面了，我為向華萍的悲慘命運而哭，為羅大勇的慘死而哭，為陸星兒和陳軍蒙受了不白之冤而要分離兩地而哭……書中描述了一群貧困山區的留守兒童之間所發生的一些催人淚下的事，他們青春、陽光、勇於承擔責任，熱心助人，然而他們從小就沒得到過多少父母給他們的愛，陪伴他們成長的只有年邁的爺爺、奶奶。那些外出打工的父母也忽略了這些孩子們的想法，沒好好看管著，有的孩子便與壞人為伍，幹一些犯法的勾當，毀了前途。
好令人痛心哦！
我喜歡向華萍，喜歡她的熱心腸，喜歡她的敢作敢當，喜歡她的爽朗。雖然，有時候她會使壞，騙媽媽的錢，可這是因為她非常渴望得到母愛呀！她想了解她在媽媽心中的地位，媽媽到底喜不喜歡她。當華萍闖了一個個不可原諒的禍，媽媽帶她去了城裡後，華萍日思夜想的爺爺竟然死了！華萍知道後，傷心不已，我的眼淚就隨華萍的眼淚流了出來，這是我看到這本書後第一次哭了。
我喜歡羅大勇。雖然他是小混混，可他為了華萍，為了對她負責，竟肯發奮，長進了！幫向華萍照顧爺爺。爺爺失蹤時，幫他割麥子，累得不像人樣！羅大勇為了這份純潔的愛，付出了很多，還決定長大後要娶華萍。正當他向著理想出發時，卻被他的那些壞朋友害死了！我又哭了，我第二次哭了。
我羨慕陸星兒和陳軍。他們之間擁有著一份最最真摯，最最春純潔，最最難得的感情。他們的情已超越了一般的友情，是一種純真的情感。他們要一起上高中，要一起上大學……他們為之努力著。但是村裡人卻以為他們之間的關係不正當，封建的思想扼殺了他們之間的感情，使他們不能一起履行約定。我再次哭了，我第三次哭了。
我討厭農村的封建思想。這一夜，我睡不著了，我在想，想現實中的那些留守兒童的未來……
我的花季有點兒哀傷 篇6
國二作文 ,966字像每個女孩一樣，我渴望已久的花季漸漸到來了。而在快樂的花季中，卻也夾著淡淡的憂傷……
本來，我是一個不知愁滋味的女孩，生活快樂無憂。對於“花季”“雨季”卻不怎麼明白。隨著步入中學的大門，以及逐漸逝去的童年，我感受到了花季的開心，也嚐到了應該屬於雨季的憂愁，更感受到了青春成長的滋味。
隨著花季的到來，我發現，我“早戀”了。雖然我知道，“早戀”是會被父母被老師甚至被學校所處分的一件事。但怎麼也控制不住那顆好奇的心。其實，年輕的我們都知道，那算不上“戀”，因為那隻不過是對某一個人的一種崇拜，一種信仰而已。
那是發生在一年級下學期的一件事，很突然，我發現自己開始注意他。他成績優秀，性格好，品格好，為人處事和氣。我漸漸地開始和他接觸，和他討論學習上的一些事，有時也會聊各自喜歡的明星，幫對方買或打聽對方偶像的有關東西。慢慢地，我們成了無話不聊的好朋友。可是在那時，男生和女生之間交往過密常常會引起一些同學的誤會，於是，謠言便開始傳起。不過一星期，全班都傳得沸沸揚揚。甚至，連最好的朋友也來問起，我堅決否定，只告訴朋友，我只不過是對他的一種好奇而已。可好友卻以為我在說謊，賭氣地走開了。
“哎！”我重重地嘆了口氣，為什麼這些人都那麼自以為是，我不懂為什麼男生女生之間就不能有友情。我向他講述了我的看法，他的想法同我的看法是相同的。於是，我們倆決定走自己的路，讓別人去說吧！我們繼續同以前一樣，一同說笑，一同講述各自的偶像……
後來，班上傳得越來越凶，甚至連別的班也知道了。我並沒有太在意別人的看法。但我明顯地發現他漸漸地疏遠我，甚至有點避著我。我明白，他還是受不住別人的看法。雖然對他有一些失望，但我還是選擇尊重他，我也漸漸忍住不去找他，但有時眼神對上時，他又迅速去看別處。但從他的眼睛裡，我或多或少看出了歉意。
可是，對於現在的我們，並不是一句“對不起”就可以解釋的，儘管我們誰也不怪誰，只是，我們心裡卻從此有一個結，一個由全班同學結上的結，誰都解不開。
我不明白，不明白為什麼男女生之間的友誼會得到否定，不明白他們為什麼要那樣看待問題，更不明白他會那麼輕易地就把我們的友誼放棄了。
我美好的應當快樂的花季，卻只因為一次友誼的失敗而改變了它最初的快樂，我真希望同學們不要再將男女之間的友誼想得很複雜，不要再讓我們花一般的季節充滿哀傷。
花季有夢就成 篇7
國三作文 ,796字15歲的我們，是一群充滿活力，充滿希望，充滿激情，充滿幻想的少女，正處在花季雨季。常常喜歡做夢，夢想著坐海陸空三用機周遊世界，夢想著乘上太空梭去遨遊太空，夢想著登上熱氣球去一個無人居住的小島探索新的資源，夢想著進入電腦的王國，與那些稀奇古怪的機器人交朋友，夢想著叩開那知識的大門，在精神的花園裡漫步，汲取著甘甜的乳汁，夢想著長處一雙與天使安琪兒一樣的翅膀，飛過高山，飛過大海，飛到嚮往已久的地方……
15歲的我們，渴望友誼，夢想著朋友間不再發生誤會，不再有任何小糾紛，彼此用自己真誠的心，真誠的請，與對方友好相處，讓快樂與我們同在。
15歲的我們，渴望被人理解，夢想著不再有那嚴酷的考試，不再有那令人畏懼的名次，夢想著老師不在因成績的好壞來衡量學生的好壞，對每一個同學都有一樣的關懷，給予鼓勵，夢想著成績考不好時受到的不再是父母的斥罵和痛責，而是和顏悅色，心平氣和地幫助我們分析錯誤的原因，夢想著在學校中享受屬於我們自己的樂趣。
15歲的我們，渴望由一個自由的空間。夢想不再有沉重的學習壓力，在學習之餘，男女生一起郊遊，在清清的溪流邊嬉戲打鬧，在萬紫千紅的花園裡觀賞美麗的花兒，在綠綠的草坪上圍坐一起傾心暢談在茂密的樹林裡傾聽鳥兒的歌唱，在高高的山頂上大聲吶喊：“我們是自由的使者！……不再有一丁點兒閒言碎語，男孩女孩，不再有一絲的隔膜。
15歲的我們，也渴望這成熟。夢想著自己完成學業後，走上工作崗位的情景；西服革履，坐在電腦前查詢檔案；在錄音棚裡，用最動人的歌喉去錄製自己的新曲；在記錄律明的部隊裡，進行艱苦的訓練，在三尺講臺上，用汗水揮灑知識；在手術室裡，竭盡全力去挽救生命垂危的病人；在實驗室裡，用精密儀器試驗著新的高科技產品……
這就是我們一切一切的夢想，青春的我們，有一顆年輕的心，它充滿了夢想，充滿了希望，充滿了夢想，是呀，花季，青春，有夢就有成！為自己的夢想去奮鬥，無怨無悔！
四季有雨 篇8
國二作文 ,674字很多人都認為雨很令人厭煩，覺得雨會給自己帶來許多麻煩。而我卻不這麼認為，在我眼裡，雨是多情的、是酣暢淋漓的、是憂傷的、是空曠的……
春天的雨是多情的。
過完了寒冬，萬物復甦，大地上又一次充滿生機。當然雨也不例外，每逢立春，她就滴滴答答地下了起來。在我眼裡，春雨彷彿是一個多情的、愛哭的小精靈。在一片被寒霜洗禮過的地方，雨總是忍不住掉幾滴眼淚，使小草重新探出頭，妖嬈的柳樹恢復姿色，豔麗的花兒綻放笑臉……
夏天的雨是酣暢淋漓的。
老人們總是愛說：“五月的天是娃娃臉。”我也這麼覺得。上一秒天還是晴朗的，下一秒就變成了陰天，然後就是一陣傾盆大雨。這種雨還不是那種由小逐漸變大的雨，而是直接就像發洪水似的那樣潑下來，下得酣暢淋漓，下得無憂無慮，那意思好像是不把你淋個落湯雞就不罷休。
秋天的雨是憂傷的。
秋天的雨，不像夏天那樣。它總是那麼細細地下著，而且總是朦朦朧朧，給人一種憂傷、淒涼的感覺。唐朝的大詩人李白，就在秋雨裡寫下了千古絕句—“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”尤其是在清明節的時候，雨割斷了多少人的情懷啊！還有中秋節的雨，它又承載著多少人的思念啊……
冬天的雨是空曠的。
在冬天時，天氣越來越冷，已經很少有人願意出門了。天空下起雨，裡面總會夾雜著幾片雪花，它能把你心中的憂愁像根線似的一直往外抽，直至最後亂成一團。在山谷裡，人煙稀少，有的地方荒無人煙，甚至百里無一人。這時候那個地方變成了雨的樂園，雨的天堂，空曠的山谷裡迴響著雨落在地上發出的聲音。
在我的眼中，雨是多情的、是酣暢淋漓的、是憂傷的、又是空曠的……我愛這四季的雨！
讀《雨的四季》有感 篇9
讀後感 ,2087字【篇一：讀《雨的四季》有感】
我熱愛祖國的山河大地！祖國的山河大地，哪個地方沒有經過勞動者雙手的經營？哪個地方沒有流過勞動者的汗？哪個地方沒有流過戰士的血？祖國的山河對我們每一箇中華兒女來說，都是有情的。
我熱愛祖國的勞動人民！是他們種的莊稼養育了我，讓我健康茁壯地成長。
我熱愛祖國的語言！每一個詞每一個字，都同我血肉相連，同我的心一起跳躍。我熱愛祖國的文化，當我讀到得意的時候，就不自覺地反覆朗誦，悠然神往。
中國有壯麗巨集偉的自然圖畫，那就是一草一木、一花一石、一磚一瓦、一山一水，讓我感到親切，值得我留戀和愛護。
【篇二：讀《雨的四季》有感】
暑假期間，我讀了《雨的四季》這本書，它讓我學到了許多知識，更讓我喜歡上了閱讀。
下面，我先給大家介紹一下這本書的大體內容。內容可分為4部分：第一部分是《走進千山萬水》，主要講述的是我們國家的地大物博和山水名勝；第二部分是《誠信的力量》，講述的是無私奉獻、幫助他人的例子；第三部分是《中外童話》，帶我們走進了妙不可言的神奇世界，讓我們受到了真、善、美的薰陶；第四部分是《生命的價值》，讓我們懂得了各種各樣的生命，也懂得了生命的寶貴和美好。其中，讓我感受最深的是一篇叫《一諾千金》的文章，一諾千金的意思是說話算數，講誠信。文章中講的是著名影星成龍從小就不說謊，贏得了別人的信任而成名。閱讀後，我感受頗深，決心做一個言而有信、言出必行的人。
《雨的四季》這本書內容豐富，還能提高寫作能力，建議同學們讀一讀。
【篇三：讀《雨的四季》有感作文】
我喜歡雨！無論什麼季節的雨，我都喜歡。
春天，樹葉開始顯出青黃，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一點冬天的昏黃。可是隻要經過一場春雨的洗禮，那種顏色和神態是難以想象的。每一棵樹彷彿都睜開了眼睛，樹枝也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞裡滴了出來，比少女的眼睛還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩稜鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復甦的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲，呼吸變得暢快，空氣裡像有無數芳香的果子，在誘惑著鼻子和嘴脣。真的，只有一場小雨才能完全驅走冬天，才使世界改變了姿容。
雨，我愛戀的雨啊！你一年四季常在我眼前流動，你給我的感情帶來了活力，你給我的感情帶來了滋潤，你給我的思考帶來了流動。只有在雨中，我才能真正感到這個世界是活的，是有歡笑和淚水的。
【篇四：讀《雨的四季》有感】
暑假期間，我讀了《雨的四季》這本書，整本書共分為4個部分，有國學經典，有中外童話，有美麗的風景描述，有品德故事。
第一部分是《走進千山萬水》，講了一些有名的詩人寫的古詩。我印象最深的是《祖國山川頌》，作者是熱愛祖國的人，說了祖國有哪些景點和文化，他在國外的幾年中，有痛苦和幸福，痛苦的是離開了祖國，幸福的是懷念偉大的祖國。
第二部分是《誠信的力量》，分別講了詩文誦讀和一些優美的文章。我最喜歡“一言既出，駟馬難追”，意思是一句話說出了口，就是4匹馬拉的車也難追上，指話說出口，就不能收回，一定要算數。我印象最深的是《真誠帶來好運》，你只要用一顆真誠的心去對待別人，別人也會給你回報。
第三部分是《中外童話》，主要講了童話像璀璨的星星，會給我們帶來遐想、希望和歡樂。其中，我印象最深刻的是《小狐狸買手套》，主要講的是：一天早晨，小狐狸起來時往洞外一看就叫了起來，說好像有東西刺到了眼睛，於是滾到了媽媽身邊，媽媽提心吊膽地把手拿開一看，什麼也沒有啊！媽媽到洞口一看，原來是光晃到了眼啊！
第四部分是《生命的價值》，共分為2個部分，一是詩文，二是文章。其中詩文部分，我印象最深刻的是《出塞》，講的是出征的戰士應當高唱軍歌勝利歸來，只為國家奉獻，何必考慮把屍體運回家鄉。文章部分，我印象最深刻的是《永遠的感動》，主要講的是我們要不靠天不靠地，自己的事情自己幹。
中華民族的精神與文化博大精深，需要我們新的一代人去學習和發揚，在即將到來的新學期裡，我必將更加發奮圖強，努力學好文化知識，以優異的成績回報我們的祖國。
【篇五：讀《雨的四季》有感】
四季的雨是不一樣的。你瞧，春雨是那麼輕柔，那麼溫和。夏雨是狂放的，它帶著閃電，敲打著萬物，卻為人們驅逐炎熱，使人們感到涼爽。秋雨是悄然無聲的，它悄悄地來，又悄悄地去。冬雨是寒冷的，它飄在人們的臉頰上、脖子裡，使人們感到十分寒冷。
春，一切都那麼美好。當春雨來臨時，小草偷偷地探出一個小腦袋，迎接春的到來。春筍破土而出，露出一個可愛的頭。柳葉隨風飛舞，像一根根綠色的絲帶。
夏天，電閃雷鳴，霎那間，便下起傾盆大雨。雨停了，空氣中瀰漫著一股荷花的清香。天不再那麼熱了，老百姓們都高興地歡呼起來。花兒輕輕地搖擺著，似乎也十分喜歡狂放的夏雨。
當人們正在熟睡時，一場秋雨悄悄降臨了。桂花在秋雨中慢慢地露出了笑臉，人們一起床，便聞到了桂花的香氣。俗話說桂花香飄十里，一點也不假。
冬雨十分寒冷，凍死了害蟲，也凍枯了花草樹木。只有梅花樹依然佇立在風雨之中，梅花還開得正盛呢！
我愛四季的雨，更愛春雨。
讀《花季的傾訴》有感 篇10
讀後感 ,764字今天，我讀完了《花季的傾訴》這本書。
《花季的傾訴》這本書是由中小學生給父母寫的信組成的，這本書共有8個章，每章各有自己的特色，比如第三章：聽聽這呼喚，裡面就寫了許多孩子讓父母停下錯誤、失敗的腳步的故事。
比如《爸爸，快回來吧》這篇文章，主要是寫作者的爸爸很暴躁，他不僅在家裡發脾氣，還把自己的親媽媽給趕出了家門。後來，作者幫奶奶去法院告爸爸，在法院上，這個爸爸對作者怒目而視，但作者毫不畏懼。到了最後，作者、媽媽、奶奶都到了深圳，只有他的爸爸不在身邊。但是，作者在深圳生活得很快樂，因為這裡有愛他的人，也有他愛的人。後來，作者每到週末看見別人一家團圓吃晚飯的時候，都會想他的爸爸，希望爸爸能到深圳來，所以，他才寫下了這封信。這篇文章從側面批評了他爸爸完全錯誤的方式，也說明了現在許多人喜歡把工作上的怒火發洩在家人身上，結果必然是傷了家人的心，甚至導致家庭解散。所以，這篇文章也在呼喚那些身在其中的人吸取教訓，不要再造成類似這樣的結局了。
當然，既然有批評父母的信，那就會有表揚父母的信，例如第七章的《你們賜予我成長的力量》，裡面就是表揚父母的。裡面寫道：“我感謝爸爸媽媽，在我生病時，你們照顧我；在我遇到困難的時候，你們幫助我；在我委屈時，你們開導我。爸爸媽媽，是你們賜予了我成長的力量！”這篇文章從開頭到結尾，一直在真心地稱讚父母，我想這應該是他們一家平時交流得及時，親子間充滿愛和關心、還有感恩的結果。
閱讀這本書是對我心靈的一次洗禮，裡面有淡淡的憂傷，也有濃濃的愛，有少許的寬慰，還有許多的無奈。總之，這本書寫得非常好，每一篇文章所流露出來的感情都展現得淋漓盡致，真是一本好書！看完這本書，我有一個希望，希望每個家庭都充滿愛和關心，一家人經常交流彼此的思想；孩子們學會感恩，感謝父母為自己所做的一切，感謝父母的良苦用心。