良好的心態相關作文20篇

良好的心態篇1

國小五年級作文 ,853字

每個人成長的道路都不是一帆風順的，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，只要我們珍惜良好的心態，就可以所向無敵。

我要和大家分享一個故事：

有一次，兩個人想去沙漠中冒險。無邊無際的沙漠被太陽直晒著，讓沙子變得更加的刺眼。那兩個人剛走進去沒過多久，就又熱又渴，喘不過氣來，就一直在不停地喝水，只見他們咕嘟一口，咕嘟一口，沒走多遠就把水給喝完了，這讓他們變得更加口乾舌燥，嗓子都冒煙了。他們非常疲勞，腳步很沉重，如同灌了鉛似的，踏一步就像要陷進沙裡一般。當他們看到前面有一棟房子時，兩人高興極了，連忙跑進去，只見桌子上放這著兩個裝著水的瓶子，各只有半瓶，其中一個人說：“這麼點水，怎麼辦夠用的呢？”另一個人說：“太好了，我們有水喝了。”

你們覺得誰能走出沙漠呢？我覺得是後者，因為他保持了良好的心態，相信自己能走出沙漠，存著堅定的信念。

大家都知道愛迪生嗎？他為了找到一種合適的燈絲，進行了298次實驗。有一天，愛迪生又找到了新型做燈絲的材料，實驗出來還是沒有成功。有人這樣對愛迪生說：“放棄吧，我看你是做不成的，你都失敗299次了，你還想繼續嗎？”愛迪生反倒樂呵呵地說：“你們錯了，我是成功了299次，因為我從實驗中證明了這299種材料不適合做燈絲。”後來愛迪生在堅持不懈的實驗中以明瞭電燈，為人類帶來了光明和幸福。你看，這樣的良好心態不是我們應該具備的嗎？

生活中有許多困難和坎坷，我們都應該保持良好的心態去面對。

最近要期末考試了，學校的作業慢慢多起來，作業一本又一本，試卷一張又一張，同學們都抱怨起來：“這些作業煩死了！”我勸大家換位思考一下，老師給我們佈置的作業也是為了我們好呀，基礎紮實了，題目會做了，方法記熟了，考試的時候，那我們就能更準確又快速地寫出來，提高我們的成績。而一味地抱怨，只能讓你每天在惡性迴圈中重複著糟糕的心情，對學習是一點好處也沒有哦。

良好的心態正如一位朋友，給我們送來鼓勵，送來安慰，送來掌聲，指引我們走向成功的道路。讓我們都能擁有良好的心態，珍惜良好的心態，共同奔向更美好的明天！

一個好的心態決定一個好的人生篇2

國小六年級作文 ,845字

“一個好的心態決定一個好的人生！”這是爸爸常對我說的一句話，每當我聽到這句話時，腦海中便會思緒萬千，展開無限遐想。

是啊！一個好的心態可以塑造一個好的命運，而一個好的命運又能綻放出一個好的人生！以前，每次考試成績出來後，如果是低分，我會很懼怕，父母親的咒罵簡直讓我難以忍受。慢慢的我恐懼考試，每當考試來臨時，我就高度緊張，整天提心吊膽。那段時間裡，晚上我都無法睡覺，上課也無精打采，成績更是一落千丈。這時細心的好友李可心發現了我的情緒低落，她關切地走到我身邊，輕輕地對我說：“海鵬，面對失敗，你要有好的心態。”“心態？”我滿臉沮喪用疑惑的眼神望著她，她不停地對我點頭，表示確切的肯定。然後輕言細語地開導我：“失敗降臨，你要感激它，是它讓你有了再次的奮起拼搏，使你凝聚更大的力量向成功衝刺……”聽了她的話，我茅塞頓開，從此我勇敢地面對失敗，微笑面對失敗，坦誠面對失敗。

一本書上記載著一個這樣的故事：一名英國的記者乘船去英國，途中突然遇到暴風雨，船上的人都驚慌失措，東奔西竄。只有一個老太太卻跪在甲板上祈禱，神情非常安詳。颶風巨浪過後，記者好奇地老太太：“您為什麼當時一點也不害怕呢？”老太太笑著說：“我有兩個女兒，大女兒去了天堂，小女兒住在英國，剛才風浪大作的時候，我就向上帝禱告，如果接我去天堂，我就去看大女兒，如果留在船上，我就去看小女兒。不管去哪兒，我都可以和心愛的女兒在一起，我怎麼會害怕？”多麼通俗的話語，多麼質樸的語言，卻深深地震撼了我的心。老太太在面對死亡時刻，她不是驚慌失措，恐懼萬分，而是那麼坦然，把自己的心態調適的那麼安然和平常。

如果醜小鴨沒有好的心態，它怎能成為一隻高飛的美麗的白天鵝嗎？如果烏龜沒有好的心態迎接驕傲兔子的挑戰，它怎能取得舉世聞名的勝利？如果灰姑娘沒有好的心態，她怎能自信在皇宮裡翩翩起舞，贏得王子的愛慕？……顯而易見，一個好的心態在我們生活和學習當中是何等的重要啊！我將快樂地揚起生活之帆，營造一個好的人生心態，塑造完美的自我，創造一個幸福的人生。

美好的心靈篇3

國一作文 ,782字

有這樣一句名言：“比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”這是一個真理，人的心靈如此美好，任何事物都會被它感動。

我現在仍然記得她，雖然她只是一個普普通通的清潔工。還記得那年暑假，天氣非常炎熱，路上沒有幾個行人，只有知了在樹上聒聒的叫著。

人們躲在家中，享受著空調帶來的涼爽，坐在沙發上看電視，簡直沒有比這更愜意的事了，小孩們當然愛吃雪糕了，那滋味，冰冰涼涼，酸酸甜甜，真是好極了。

忍不住誘惑的我拿了幾塊錢，就出門買雪糕。外面豔陽高照，樹葉都被晒蔫了，我實在忍受不了這幾十度的高溫，就加快了步伐。路上幾乎沒有行人，在街道上只有幾個清潔工。我想：“他們可真傻，天氣這麼熱，為了賺這幾個錢，值得嗎？”想著想著就進了商店。

買完之後，我走出了商店，迫不及待地開啟雪糕袋，享受這一時的清涼。我發現清潔工還在那，就把手中的雪糕袋扔到了地上，頭也不回的走了。“小朋友，你站住。”我聽見有人在叫，就停下了腳步，轉過身一看，她四十出頭的樣子，穿著厚厚的衣服，手裡拿個大掃把，面容焦黃的臉上，一直滿身汗珠。

她喊住我：“小朋友，這雪糕袋是你扔的吧。”我點了點頭：“是啊。”“把它撿起來吧，扔到垃圾箱裡。”清潔工對我說。我不情願的說：“你們不是在打掃嗎？幹嘛非得我撿？”她說：“我們打掃不只是為了賺錢，更是要做一個環境的保護者。要讓這世界多一份綠色，多一份美麗。小朋友，你把垃圾撿起來，就是一個文明人，環境就會被更好的保護。”

一瞬間，我被打動了，這是一顆多麼美好的心靈啊，我彎腰撿起了垃圾，我感覺自己的人生價值提高了不少，原來我們所說的保護環境這麼容易。清潔工微笑著看著我，乾淨、純粹的笑容對映的是那美好的心靈。

在回家的路上，我感到十分清爽，沒有了炎熱，經過了這個小插曲，我也懂得了要從點滴做起保護環境，更使我永遠忘不了那個擁有美好心靈的清潔工。

傾聽是一種良好的品質篇4

高三作文 ,655字

曾經有人說：“其實善於傾聽也是一種品質”。我覺得這句話倒出了生活中很多道理。善於傾聽別人的批評，我們會更好的反省自己。

在與他人交談時，聽比說更重要。因為沒個人都有表現自己的慾望，都會爭相陳述自己的觀點。而那些善於傾聽的人不僅在此時獲得了思想的開闊，更贏得了良好的修養。當然有時傾聽會讓人感到不悅，殊不知中國有句老話“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。所以傾聽帶給我們的是精神的昇華。

李斯《諫逐客書》中曾寫道：“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細流，故能就其深。”傾聽他人意見時也是這樣，不要認為他人的意見用而不理會，他人的意見總有可取之處。歷史上，善於傾聽他人歷來都為人稱道。

唐太宗李世民不記前嫌，委以曾為李建成部下的魏徵以重任。他善於傾聽。深知“忠言逆耳”的道理，最終把國家治理得井井有條。同時成就了唐太宗自己的一世英明，萬事流芳。

相反，《三國演義》中劉備不聽眾大臣的意見，執意攻打吳國為關羽報仇，結果得到了“火燒連營七百里”的下場，最終在白帝城抑鬱而終。

善於傾聽他人的意見是一種睿智，也是一種修養，更是一種人生樂趣！每一次認真的傾聽，都是自身品質的提升，都是一次精神的昇華！

《三國演義》中，曹操雖有奸雄之稱，即使聰明，也還是個廣納謀事，廣泛聽取他人意見，最終贏得三分天下。

同樣，如果孫權不認真聽取魯肅的意見，也許赤壁之戰還未發生孫權就俯首稱臣了。

傾聽是一種良好的品質，在生命的大河裡，只有彙集傾聽的支流那麼我們的水域才會更加寬廣。我們的波濤才會更加澎湃。

善於傾聽，我們會讓自己做得更好！

放低自己的心態篇5

國二作文 ,674字

人在生活中很難一帆風順，有時甚至會跌入谷底。這時，你為何不放低自己的心態做好每一件當下的事呢？

一名畫家，小時候興趣非常廣泛，樣樣都想拿到第一，結果是一無所獲。於是他的父親拿來一個小漏斗和一捧玉米，父親抓起滿滿一把玉米放在漏斗裡，玉米粒相互擠著，竟一粒也沒有掉下來。父親意味深長地對他說：“如果這個漏斗代表你，你每天做好一件事，那麼你每天就會有一粒種子的收穫和快樂。可是，如果你想把所有的事情擠到一起做，反而這樣連一粒種子也收穫不到了。”他望著那漏斗裡塞滿的玉米粒，好像是明白了什麼……

放低自己的心態不是妥協，是一種推動自己向上的動力。在班級裡，如果你把自己當成世界的中心，若遇到優秀的同學，我們有可能會自尊心受挫，自信心驟降，從此成績會下降。這時，如果我們放低心態，努力學習，遇到難解決的學習問題主動請求同學幫助，每天上課聽講，按時做好老師佈置的作業，我們一定會進步。

一家公司招聘員工，許多人都去應聘。最後，公司甄選出十個才力出眾的青年人，進行最後的選舉。公司把地點選在一間倉庫。最後，在十個人裡一個最差的被選中。眾人感到不解。那個年輕人笑著說：“我放好了自己的位置。”原來，倉庫的大門被鎖上了，只有不到一米高的小門開著。眾人都認為，自己應該從大門進入，小門就像一個狗洞，誰會放低自己的身份進“狗洞？”只有把心態放低，找到一個合適的位置，我們才能做人生的贏家。

小草放低了自己的心態，任被人踩踏，它忍受住，才能擁有一片草原，梅花放低了自己的心態，任風雨肆意踐虐，它忍受住，才擁有那傲然凝霜的美名四溢。

有時，放低心態，迎來的會是不一樣的風采。

保持樂觀的心態篇6

高二作文 ,685字

即使暴雨來襲，微微側視，藍天依舊如此耀眼。“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”歌曲唱出了我們的心聲，告訴我們做任何事情都不會一帆風順，要學會逆水行舟，用積極樂觀的心態面對生活。

“仁孝行於家，13年相守，有多少個日子就有多少道坎坷，命運百般擠兌，你總咬緊牙關，寒風帶著雪花，圍攻最北方的一角。這小小的車庫，是冬天裡最溫暖的宮殿，你病重的老父親是最幸福的王。”這是給2015年度感動中國人物之一的孝女朱曉琿的頒獎詞。

13年的艱苦生活，她沒有皺縮眉頭，依然樂觀笑對生活。照顧父親的閒暇之餘，她會來到圖書館，讀讀書，領悟書本的詩意。車庫的小閣樓，是她的一片天地，拿起筆，寫寫詩，關於生活，關於她和父親。

保持樂觀的心態，會讓我們在人生的道路上，多一份堅強。

瞧，那位老婦人現在生活的得多開心呀。過去，她的一個兒子賣雨傘，另一個兒子賣扇子。雨天婦人說，我那賣扇子的兒子可怎麼活呀！晴天她又嘆道，小兒子的傘不能賣了。婦人每天總是這樣擔憂，抑鬱寡歡。有一天，鄰居勸說，晴天您那賣扇子的兒子發了財，雨天小兒子的雨傘不夠賣。每一天孩子都在賺錢，這多好。老婦人聽了欣慰的笑了。

小故事很生動形象的將樂觀與悲觀做了鮮明的對比。樂觀者在每次危難中都看到機會，而悲觀者只在機會中看到危難。倒在地上的油瓶，樂觀的人會說，幸好，還有半瓶呢；悲觀的人則認為，完了，油全都灑在地上，卻忽視了瓶裡所剩有的那部分。

保持樂觀的心態，會讓我們更加貼近生活，體味生活的豐富多彩。

老師，同學們，相信你們聽了也深有感觸吧。是啊，生活難免磕磕絆絆，開心是一天，不開心也是一天，何不保持一顆樂觀的心態坦然的面對生活？

美好的心靈篇7

國小六年級作文 ,782字

她，默默無言。每次中午去上學，都能看見她在那個小地盤上忙碌的身影。

奶奶每天都在文定橋下襬攤。人真的很好。

在五年級的時候，有一次週一，要帶紅領巾，我偏偏忘帶了。望著欲關的校門，心裡明白，這會兒回家拿一定來不及了！情急之下，我眼睛裡突然閃現在文定橋下悠閒地扇著風的奶奶，便衝了過去。

“奶奶，有紅領巾麼？”

“有的有的！”她從紅領巾堆裡抽出一條，像珍寶一般拎在手裡，笑得眼睛都成了一條縫。

我捏著手，不安的開口：“奶奶，可不可以…借我一條紅領巾啊？”“啊？”奶奶“忽”地從椅子上站起來，像看大古董一樣盯著我。但看到我滿是汗的脖子，婉言拒絕：“不行啊。沾了汗就賣不出去了去啊。”她攤攤手，撇撇嘴，一副無能為力的模樣。

“這樣啊…”我嘟囔著，“我沒有帶錢啊…”

“然然，要不這樣吧，你先拿走，中午再付錢，好不？”她看著我，泛黃的臉上露出真誠的笑。她鄭重地將紅領巾塞到我手裡：“去上學吧，別遲到了！”她憨笑著，握住我的手，真的，好暖好暖。

她是一個善良的人。最最純潔的心靈，不就是她的麼？現在的人早已沒有太多的良知，被錢衝昏了頭腦，善良，許是一個再多的錢都買不到的東西了吧。

就在10月，她對外婆說，她家的老頭得了食道癌。

這是“不治之症”，不久就會離開。奶奶低頭沉思了一會兒，悻悻開口：“讓他，安度，晚年吧。”

老爺爺現在已經永遠離開了。她是笑著告訴外婆的。天知道，她的內心，有多苦！

我看見了，在攤子沒有生意的時候，她眉飛色舞地說著什麼，好像在說一個笑話—她再講她家老頭怎麼離開的。趁別人在討論的時候，她背過身去，露出悲傷、無奈的眼神，輕啟著嘴脣；偷偷在不經意間用袖子拂了一下自己眼角快止不住流下來的淚，然後重新整理好心情，轉過身又綻開笑容。

是啊，哪怕自己最重要的人不在了，不要哭，要為了他，堅強的、好好的生活下去呵。

美好的心靈，終將駛向幸福的港灣。

教育者的心態篇8

教育者的心態 ,794字

從漫畫中我們不難發現，孩子的分數發生了變化，所收到的反饋也是大大的不同。這揭示了當前充當教育者的心態問題。

從古至今的老師家長都渴望孩子可以成為人中龍鳳，都用心中的期待去要求孩子。古有孟母三遷，今有虎媽虎爸，在日益激烈的社會環境中誰都不希望自己的孩子落後與別人，都希望他們成為成為“別人家的孩子”圖中的獎懲與教育者的心態有著密閉可分的關係，當孩子鬆懈的時候用棍子去提醒一下，當發現孩子進步了也會適當的進行鼓勵。另外家長們之間的互相比拼也是因素之一，不可否認誰都希望自己的孩子在別人眼中是優秀的。

還有一個重要因素加劇了教育者的心態，那就是受成功學的影響，潛移默化中加劇了教育者心裡的恐慌，這從而轉換成對孩子的擔憂，因此嚴格要求！教育者不斷充當孩子前進的方向盤與加速器，努力的把他們向自己心中理性之的推進。

央視著名主持人白巖鬆在接受採訪的時候這樣說過，如如果我的孩子考班級第一名，我跟他急。這在外人看來很荒謬，但是不可否定的是這是一個成功的教育者！他不把孩子的分數看作第一位，這也是我們如今教育者應有所反思的！

大量事實證明在學校經常前幾名的到了社會反而並不是最出色的，這就意味這孩子當前的分數與日後的成功不是等於號的關係。作為教育者不能只去發掘“考試能力”恰恰因多留意他們的興趣愛好，去挖掘，培養。

充當教育者的人有很多，獎懲的方式也不止巴掌和親吻。老師家長各地教育部門都是教育者的充擔者，獎學金考試不過關也可以從當親吻和巴掌。所以老師家長不必因為孩子的成績就拳腳相加，孩子進步，適當鼓勵是值得肯定的。

對於一個民族而言，只有給學生廣闊的思考空間，孩子的想象能力才能更好的發展。民族才又新的活力，如果是一個只會考試的學生，要再多的滿分也沒用，因為那都是重複的。

對於一個國家而言，只有給孩子們準確的定位，才能見一個國家的智慧，國家才能朝富強前進，不唯分數論，才是一個國家成熟教育的基石！

以獨行的心態結伴而行篇9

國二作文 ,776字

在非洲有句古諺這麼說：想要走得更快，請獨行；想要走得更遠，請結伴而行。在我看來，現在社會紛繁複雜，我們無法預知下一秒會有什麼挑戰，所以我認為，只有以獨行的心態結伴而行才可以走得更好。

何謂獨行？獨行，是趙子龍護送幼主的千里走單騎；獨行，是陳景潤打了幾麻袋草稿後收穫成功的奧祕；獨行，是比爾盖茨在退出大學後獨立建立微軟的奠基。獨行，使人心無旁騖，外界的干擾和矛盾拖緩不了他們前進的步伐，他們越走離成功越近。心中唯有自己，便是獨行帶來的利。沒有包袱一身輕，這也是其弊：在危難時刻，無人相勉、扶持。一味獨行，你將迷失於自我的世界，你會發現自己的力量是多麼渺小。

什麼又是結伴而行呢？顧名思義，就是找幾個志同道合的好友一起前進。是什麼力量使人結伴呢？正是人們在獨行的時候，遇到幾個力量薄弱的人而產生的團隊意識。俗話說：團結力量大。互相協助是其利，但也有不益之處。身邊多了幾個人，應不應該完全信任？一人落難，應不應該停下腳步去幫助？這時，獨行的優勢又體現出來。結伴，必然拖慢你的腳步。

因此，我們要將其合二為一：以獨行的心態結伴而行。獨行讓你保持清醒的頭腦，結伴而行讓你免受孤苦之難。上個世紀裡，紅軍長征曾引發無數外國人做出不可思議狀。是啊，在這艱辛過程中，戰士們必須做到有時獨行，有時結伴而行。為什麼要這樣呢？當他們翻雪山、過草地時，前有天險，後有追兵，一些戰士凍僵在雪山，還有一些陷入沼澤，只要有人停下腳步，他的結果也會如此。而戰鬥時，結伴的重要性又是不言而喻的。

作為青少年，我們要學會以獨行之心去結伴而行。在學習時，要自己查漏補缺，不明白的問題還要相互討論；工作中，在完善自己、不斷提升自己的同時，還要有與他人協力才能走得更遠。

總而言之，以獨行的心態結伴而行是當今生活之道。只有深刻地履行它，我們才可以在人生的道路上走得更快、更遠、更好。

美好的心靈篇10

國小六年級作文 ,772字

早晨醒來，開啟窗子，發現空氣是那麼的清新，天空是那麼的晴朗，白雲在空中徐徐飄動，像一朵朵棉花，綴在空中。

走出門，看見粉紅色的玫瑰在向我微笑，風中含著露水和木蘭花的氣息。早晨，好清爽。

我走在馬路旁，看見一位盲人拿著手杖在地上敲來敲去，準備過馬路。這是，前面一個大約八、九歲的女孩子箭步如飛地跑了上去，扶著盲人過了馬路。我想，此時，這位小女孩和盲人的心都是溫暖的吧。

走在街道上，我看見一位治安人員在和以為三十多歲的人吵架，旁邊簇擁著許多人。我擠過去，知道了他們爭吵的內容：那個人走在街上隨地吐痰，治安人員見了。就走上去要那個人把痰用紙包起來扔進垃圾桶裡，並交罰金。可那個人死不認賬，說不是自己吐的痰，於是便發生了爭執。這時，從人群中擠出一個小男孩，他走到痰旁邊，用紙包好，扔進了垃圾桶。當治安人員表揚並詢問小男孩為什麼要把痰用紙包好扔進垃圾桶時，小男孩的一句話讓大家大吃一驚：“因為他是我爸爸，我要幫爸爸分擔責任。”小男孩的話使我深深震撼了。

接近黃昏時分，在一條小巷子裡，一位老清潔工正推著垃圾車走著。他已年過五旬，一張古銅色的臉上刻著幾道深深的皺紋，一雙大手長滿了老繭，他的眼睛裡流露出慈祥的目光，令人感到十分親切。老清潔工總是穿著一身到處都是補丁的衣裳，十分樸素。

倒垃圾的人一個接著一個。這時，從他的深受傳來匆匆的腳步聲，只見一個七八歲的小男孩端著一筐沉甸甸的垃圾，臉漲地紅紅的，直喘著粗氣。老清潔工還沒來得及幫忙，他卻性急地把垃圾倒進了車裡，由於小男孩的個頭矮了點，而車上的垃圾已經堆得滿滿的，結果有一半垃圾掉在了地上。老清潔工把垃圾掃了起來，小心翼翼地倒進車裡，對小男孩說：“孩子，以後小心點兒。”小男孩點了點頭。

他們的一言一行使我深有感觸。扶盲人過馬路的女孩、小男孩、老清潔工，他們難道只是一位普的人嗎？不，他們都是美的使者！

良好的家風伴我成長篇11

國二作文 ,788字

家，每個人對於家的感受都各不相同。這取決於家對他的影響。我的家庭與普通的家庭大同小異。父母，在努力地工作；孩子，在努力地學習；家庭，在殘酷的社會中力爭上游。區別就在於一個家的氛圍不同。

一般家庭的父母在經歷了學習之後，認為學習是最為重要的，於是，就在孩子的身上施加壓力。想讓自己的夢想能夠在孩子的身上體現出來。但我，不一樣。我的父母認為，學習好與不好並不重要，重要的是努力與不努力。一件事只要努力過，盡力過便好了。也正是這樣良好的家風伴我成長。

就好比剛剛升入初中的時候。補習班最為流行，一個班至少會有20個人以上，被家長“逼迫”參加補習班。補習，顧名思義就是將落下的課補上，但，如果一個人並沒有把什麼課落下，而是因為個人問題無法學好一門科目，那麼所謂的補習便沒有用了。於是，我的家長並沒有盲目地去讓我報學習班，而是看我，到底有沒有努力，到底是因為在課堂上落下了什麼知識點，還是因為個人不努力上進的原因。正是這樣良好的家風伴我成長，也讓我意識到學習這條路上只有努力這一個因素。

在成長的道路上。我要感謝我的父母，感謝他們為這個家做出的付出與改變。因為這個家庭讓我感到輕鬆，充滿著正能量，我還要再次感謝我的父親。他讓我的世界變得輕鬆、愉悅；他讓煩惱遠離於我；他讓這個家庭的家風擁有寬容。正是這個寬容陪伴我走完了六年的旅程，它讓我明白了，在這個社會上要力爭上游，不能隨波逐流，缺點是能夠用後天的努力換來的；正是這個寬容陪伴我進入初中，它讓我明白了，在這個社會上每一個人的起點都是相同的，昇華與墮落都是自己的選擇；正是這個寬容，陪伴在我身邊，每時每刻提醒我：盡力而為，失敗與過錯只是成功路上的墊腳石。

正是這樣良好的家風伴我成長。這也是我唯一要說的重點，每個家庭都不想被社會所淘汰，但有些人只知道壓力是奮鬥的動力，他們往往忽略了寬容，這個寬容正是伴我成長的動力，也就是我所說的家風。

良好的家風伴我成長篇12

國二作文 ,870字

父母，在成長過程中並不陌生，如《傅雷家書》中的父親，以寫信的方式影響著孩子、教育孩子。我的父母也是用心良苦的，用良好的家風伴我成長！

“慈母手中線，遊子身上衣”歌頌母親慈祥、有愛的偉大形象。那一次，是母親的寬容，慈祥伴我成長，第一次，真正覺得自己長大了。那天，母親如往常出去買菜，留我一人獨自在家，本來一切那麼平常，可不知怎的，當我看見母親房中擺著一個漂亮的花瓶，我的心像被鉤子勾住了一般，禁不住拿起瓶子欣賞，突然，“啪！”的一聲，我全身冒著冷汗，心想：這下完了，我打碎了母親最喜愛的花瓶！於是，我立即跑去將房門上鎖，再飛快地跑回“案發現場”盯著這堆閃著似淚光的碎玻璃，在深深的懊悔與恐懼中，我漸漸的睡著了。

“嘭嘭嘭，快點開門呀！”房門外傳來母親的聲音，我被驚醒，猛地從床上跳起，急得像熱鍋上的螞蟻，躊躇不決到底要不要開門？忽然的，我隱隱約約地聽到門口傳來幾聲哭聲，我急躁的心平息了，就像大海般的平靜、安詳。我打開了房門，“對不起！媽，我想……”話音未落，母親緊緊地抱住我，看到了房間內的那片“狼藉”她說：“我很擔心你，無論你做錯了什麼，你用心道歉了，你勇敢地打開了房門—更是你心中的那扇門！所以，今天你長大了，媽媽以你驕傲！”我哭了，沉浸在母親的慈愛，更是寬容。

母親的“風”是寬容、勇敢、愛人，這些種種伴隨著我的成長。而有一種“風”是嚴厲、穩重如山，更是一絲不苟的。一次普普通通的進餐，父親卻使我懂得了不凡的意義。那天中午，我與父親兩人一起吃飯，看到桌面上有湯，便自然地拿了一柄勺子放置在我的碗前，突然，父親放下筷子，一臉嚴肅地看著我，語重心長地對我說：“孩子，無論你與哪位長輩共同吃飯，應該由長輩先動筷，如果餐具不齊，應該主動拿給他。”我點點頭，儘管心有百般疑惑，可仍舊這麼做了。久而久之，我漸漸地習慣了，不論是與哪位叔叔阿姨吃飯，他們都會如一地誇我有禮貌、真文明。聽到這些，我才明白。父親是教導我做一個尊重長輩，懂禮貌講文明的人。

母親與父親的兩股家風，讓我在這樣的一個家庭中，學會了很多，明白了，良好的家風伴我成長！

良好的家風伴我成長篇13

國二作文 ,961字

如果家是一處草地，那麼家風就如同滋潤幼苗的雨水；如果家是一座花園，那麼家風就猶如吹開小花的微風。在我們的成長旅途中，也許我們會碰到許許多多的困難，但是良好的家風也許可以幫你度過種種困難。

俗話說的好，國有國法，家有家規。我的家庭也正是這樣，有一套專門為我量身定做的家庭規定，他規範著我的行為習慣。

記得那時一個烏雲密佈的一個下午，我抱著一絲絲的慚愧心站在了校門口。因為我那天早上死氣沉沉地踏入的校門，正是因為早上出門與父母發生了不愉快的事情，總覺得心裡彆扭。也正是這個原因導致我一天的心情也低落了許多，但同學們還是像往常那樣對我開玩笑，並沒有發現我與往常不同，臉上早就消失了笑容了，而已經是滿臉的憤怒，我心情本就不好，又被同學開了玩笑，我一下子惱羞成怒，迅速的從座位上站了起來，抓起他的領子往旁邊一甩，一下子他便被撞到了椅子角邊然後他就哭了。

沒過一會兒，我便被請到了辦公室，老師得知事情的起因經過之後便把我痛罵了一頓，警告我以後不能再與同學之間有鬥爭，我心裡感到很委屈，老師不僅沒有安慰我，而且還責備我。

回到家後，我將今天在學校發生的事情告訴母親，母親便晚上還在想應該怎麼辦才好，第二天她便輕聲細語的對我說：“家裡應該立一個家規，這樣你才不會犯錯，有一個家規，這樣才能規範你的行為，我們家立了家規我們就應該根據家規來做。”母親給我定了一條這樣的家規—在學校期間不應該和同學吵架，在學校裡與同學友好相處，我們不能把我們的壞心情帶給別人，不應該因自己心情不好而對別人亂髮脾氣。母親給我定了一個這樣家規，我不得不遵循，每當我想亂髮脾氣的時候，我都在心裡默數10個數字，心便靜下來了，或者轉換角度看看問題，也許就不會這樣惱怒了。

於是我們家就有了這樣一個規定，我在母親的督促下不得不把家規裡面的內容全部記住了，然後每天欣然的面對現實，不受外界的干擾。

沒過一年半載之後，我的成績有所提升，老師講同學們因此改變了他們對我的看法，他們開始慢慢與我接觸，有時他們總會在猜測我為什麼會有如此大的改變，他們應該不知道正是我家裡的家規改變了我的一生。

每個優秀的人背後應該都會有一個良好的家風在背後默默的支援著他，我雖然不是一個優秀的人，但是我家裡也有一個很正規的家規在背後默默的支援著我，使我有一個完美的新歌展現在大家面前。

良好的家風伴我成長篇14

國二作文 ,836字

也許，我的詞彙不夠豐富；也許我的語句不夠優美；也許我的文章別人看了不會潸然落淚。但是我寫的每一筆都發自內腑。也許，你並不會相信，但是我依然堅持。

家風，與別人家相比，或許我家家境可能會差。要比寬裕，我家的確不強；要比學歷，我家真的算是差的無話可說。但是，我的家庭裡依然存留著感染我，變化我的東西—那就是品行與寬容。

父母對我的要求並不高，他們並不需要我有多麼出類拔萃，雖然每個家長都有一顆望子成龍的心，我的家長也不例外，但是他們不希望會發生比如：我為成績落淚、自責、沮喪。不希望我為了學習不好好照顧自己。睡眠與飲食方面很重要，因為個別原因我是住在輔導班家中，所以每一週只回家一次我的家長見到我時，每次都會問我最近是怎麼瘦了，拿著一大些吃的，叮囑我好好吃飯，好好休息。而不是一週疲勞的我一見到他們就被問成績狀況。總體來說我的父母不會抓的太輕也不會每天像看待囚犯一般。

我的父母不會抓得太緊還是有蠻大的好處的，因為我因此養成了一種自覺心，我不用老師、家長們提醒便會自覺寫作業，該寫的寫，該背的背，偶爾有空就多加複習，成績自然而然的就上去了。就算我真的出人意料的考差了，我的家長也不會不管三七二十一的批評我，他們會努力尋找導致這種結果的根源，然後斬草除根，可以說這是一種比直接批評更加明智的做法。在我眼裡這個就算做寬容了，家長的寬容換來相對應的是我的自覺。因為有些其他因素的加入，也使我比正常孩子更加懂事，也就是理解家長明白家長的苦心難處吧！

品行這方面，我的家長也有做比較大的教育。可能父母能教給我的東西並不多，因為他們的學歷並不高，但是他們能教我做人的品行。母親曾與我講過：做到百分之百的善良是不可能的，但是你也要像爭取成績一樣爭取變得善良。正直也是這樣。我想母親指的東西還有很多，你們應該也能明白。

萬事都無法做到完完美美，但是前提是你要竭盡所能地去爭取。

可能我的家庭家風做不到最好，但是我的的確確因他而改變，而成長，而懂事，我是喜愛這個家的。

良好的家風伴我成長篇15

國二作文 ,983字

在《水滸傳》中，楊志出生世家，祖輩都是官僚。就是在這樣的環境下，楊志倍受影響。在他殺死牛二後，主動報官自首，而不是像魯達那樣逃走。是那良好的家風鑄就了一個正直善良，機智勇敢的楊志。

在我的家庭生活中，我是一個幸運的孩子，不僅有著爸爸媽媽的愛，還有一種似母親一樣，無私給予我愛的一個人—我的奶奶。

幼兒園時的我就如一張白紙什麼都不知道，只好照樣畫葫蘆，別人怎麼做我就學著怎麼做。“我啃指甲、咬手指、亂吐口水，似乎把一切不好的都學了來。”一天幼兒園舉辦著親子活動，同學們的家長一個個都如約而至，我的奶奶也不例外。

“你在幹什麼？把那麼髒的手指往嘴裡塞？”一個尖嗓子的中年婦女的聲音從不遠處飄來。家長、孩子一個個把頭轉向，目不轉睛地盯著，孩子們都下意識地啃指甲。“把手放下，不要學其他孩子。”這樣的聲音越來越多此起彼伏，參雜著孩子的哭聲。而我，是當時唯一沒被斥責的孩子，不知是不是我的奶奶比其他家長年紀都大的緣故。只默默地帶我去廁所洗了洗。在以後的日子裡，大家還是啃得啃、咬得咬，而我漸漸的不再了，不知是心裡懂得了什麼道理，似乎一下子明白了。

在我小學時的一個冬天，外面呼呼地咆哮著，葉子被颳得悽亂。而我的奶奶卻讓我一個人下樓買早餐。我心裡恍著疑惑，可還是默默的下樓買來早餐。在樓梯口看見鄰居張阿姨，她叫我注意安全走路小心，我端著沉甸甸的早餐上樓。“砰！”我的身子一斜，湯撒再來了我的手上，粥撒了一地。張阿姨見著，急忙拿來乾布，把湯水拭去，只見到手背上如火灼燒的火紅。奶奶聞聲趕來，眼睛似乎比以往更加溼潤，下樓，把地上的早餐收拾了就上樓了。而我卻邁著小步被張阿姨帶了上去。我含著淚回到房間，難道我的奶奶不愛我了嗎？

直到夜裡，我聽見奶奶的房間緩緩傳來了哽咽聲，聲音愈來愈清晰“你怎麼可以對孫女這麼狠，今天你孫女摔了也不扶。”這是張阿姨的聲音，“我也不想啊，可是她的爸媽不管她，我也陪不了多久啊，我也很心疼……”這一刻我終於明白了奶奶是愛我的，只是方式不同。

在小學一年級時，當別的孩子還需父母接送時，我早已獨自回家，在別人還要父母洗衣、做飯時，我早已做好香噴噴的飯，等著他們回來……

我的奶奶，教會我的不是如何吃如何穿，而是如何學會吃，如何學會穿。她就是我的家，她就是我的母親，用不同的方式，卻又是特別的道路，為給我的白紙上寫下端正的字跡，而這不就是家風所在？

良好的家風伴我成長篇16

國三作文 ,1212字

“不許剩飯！”從小時候起，父親常常對我說這麼一句話。回憶我短暫的十四年人生，幼年時，這一句話便攬去了大半回憶。以至於說起家風，我想便是它了吧。

我家除我父母這一代往上數，俱是地地道道的農民，以至於現今，老家依舊存著那麼幾畝田地。父母親年幼時亦曾在田中耕作過，許是這幼年田間生活養成了他們對糧食格外珍重的情懷，讓父親對此，總是格外嚴格的要求我—吃飯是絕不可剩飯的，舀飯時，吃多少便盛多少。

對於這麼個礙事的規矩，我是不屑一顧的，以至於為此吃過一個教訓。

那是在爺爺的壽宴上，宴席上好吃的美食一個接著一個呈上，琳琅滿目，讓我應接不暇。那美味珍饈散發出有人的噴香，好似化作實質變作鉤子，直把我肚裡的饞蟲勾了出來。看著這豐盛的菜餚，我胃口大開，盛了滿滿一碗米飯擱在桌上。寡淡無味的白米和色香俱全的菜餚相比，我自然是選擇了後者。一通狼吞虎嚥後，我撐著肚子靠在椅子上。再看看碗中已經涼了的米飯，這還一口未動，我心中的一緊，下意識的看向了父親。只見他也正瞧著我，對上他漆黑的瞳仁，他眼神中的目光是那麼的不悅，那麼的嚴肅，他的眼神似是一柄柄利劍直插在我的心上。我感覺自己狼狽極了。如你所想，回家後父親非常嚴肅的批評了我—這是之前從未有過的。屈於他的胃炎，我保證不再出現這樣的情況，亦會將這‘良好’的家風貫徹到底。

經過這次教訓之後，我確是不再出現這樣的“錯誤”，但是在心底，我對這個規矩不可謂不深惡痛絕，但這個想法卻在那個細雨綿綿的季節發生了翻天覆地的改變。

那天正值假日，父親帶著一家人會去陪爺爺。爺爺是個極盡簡樸的人，村子裡城鎮有些遠，鎮上的物價也格外昂貴，於他而言，去鎮上買菜實在是太過奢侈了。因此，就著前院的田地，爺爺種起了稻子和蔬菜。每次知道我們回來，爺爺總是早早的從地裡挖出新鮮的菜為我們作添食，但那天是我第一次見爺爺收稻子。

天明明是晴空，卻下起了豆點大的雨點，敲得屋簷上的瓦磚咚咚作響，好像在彈奏一曲雨日鳴奏。爺爺弓著腰，拿著一把已經生出了鐵鏽的鐮刀”

晚上，吃著那似是與往常沒什麼區別的白米，我只覺得它比滿桌的珍饈都來的美味。望著坐在上首，爺爺瘦削的身軀，我不由想起了自己原先的念頭，米飯的熱氣撲在了臉上，不知是被這氣燙的還是怎樣，我的臉兀自的紅了。

白駒過隙，父親依舊如幼時般時常對我念叨這句話。不同當年，長大後的我聽得格外認真。如那秋雨下，爺爺說的一般。現在生活水平不斷的提高，生活條件變好了，但是有些東西卻是不能變的。古有李紳一句‘鋤禾日當午，汗滴禾下土’，成為我中華名族幾千年恆古不變的美德，但跨越多年，這份美德卻逐漸離我遠去。民以食為天，糧食是我們的根本，我們需於它珍之，重之，否則本末倒置，不可取也。

我想，這便是我們家的家風，我會一直遵循它，並將它一代代的傳承，它將一直銘記與我的心中，如幼時父親家中的嚴肅批評，雨日下爺爺收作的身影，都將成為我記憶力抹不掉的風景。

它將一直伴我成長。

良好的家風伴我成長篇17

國三作文 ,1052字

都說，“沒有規矩，不成方圓。”，不錯的，一切事物都要有一個規矩。大到國家的國規，小到我家的家規。

在我懂事後，我的父母便立了這樣一個規矩：誠信待人，快樂你我他。

記得在一個酷熱難耐的盛夏，太陽直愣愣地高掛在蔚藍得沒有一絲白雲的晴空萬里之下，用它的“熱情”包裹著大地，可這“熱情”似乎太過火了點，一股股熱浪在空中肆意地遊動，樹上的知了也經不住這場熱浪的侵襲，叫聲更加得慘烈了。這刺耳的鳴叫更是讓人心煩意亂。

我本該在涼爽的空調房裡吹冷氣的，卻因為那“不死不活”的“破”空調害的，不得已坐在了門口。我以45度角悲傷地望著天空的憂傷看了門外3秒鐘，果斷地起身，向媽媽要來錢，買冰棍去嘍！

小賣部裡擠滿了人，大多數是來買冰棍的。好不容易搶到了兩根，找了錢，數也沒數，便跨門而出。

有了冰棍，我的煩悶心情一掃而光，哼上了悠閒的小曲兒，心情頗為愉快地點了點錢，咦，怎麼多了？這麼說，我是賺到了？這個想法讓我激動不已，畢竟，這可是我第一次“賺錢”啊！

我越想越高興，整個人彷彿置身於綿軟的雲朵之中，飄飄然起來了。媽媽知道了這件事後，會誇我嗎？會不會再給我買一根冰棍？想著，天上的太陽彷彿都柔和了起來，不那麼咄咄逼人了。

回到家，我迫不及待地跟媽媽說了這回事。卻不想，向來以柔柔的微笑示人的媽媽忽然變了臉色。緊接著大發雷霆：“怎麼回事？你這是騙人！我怎麼教你的？不要做個騙子！”我被媽媽嚇得一頓，淚水慢慢溢位眼眶，喃喃道：“我……我沒有……”“沒有？”媽媽冷哼一聲，偏過頭不再理會我了。我的哭聲越來越大了，媽媽卻擺足了架子，對我的哭聲熟視無睹。怎麼回事？媽媽不是最怕我的哭聲的嗎？今天怎麼會……

慢慢的，我的嗓子疼了起來，很累，我再也哭不出來了，我怯怯地拉了拉媽媽的衣角，扯著沙啞的嗓子低聲說：“對不起，我錯了，媽媽。”媽媽稍稍緩和了臉色，卻還是冷著一張臉，生硬的對我說：“這句話你不應該對我說。”我點點頭，拿了錢，又跑了出去。

在去的路上，我深深地反省了自己：我不應該因為想要佔點小便宜就欺騙他人。

還了錢，那老闆豎著大拇指直誇我，說我是一個拾金不昧的好孩子，我的心裡甜滋滋的，如果沒有媽媽，我也不會收穫到這種喜悅了吧？

從此，這條家規便被立下了，我的座右銘也變成了：誠信二字。

直到現在，我的家中還蔓延著誠信帶來的美好氛圍之中，我也養成了誠信待人的好習慣。

這便是一個家應有的家風，誠信。一個家的家風可以改變一個人的言行品德，可以改變人的一生。也就是這良好的家風，讓我走上了美好的道路。

良好家風與我同行，伴我成長！

良好的家風伴我成長篇18

國三作文 ,967字

良好的家風伴我成長。家風，即氛圍。如果你生活在一個充滿學習氛圍的家庭中，那麼你一定深受薰陶，在人生多項選擇題前絕不會走向彎路。即，岔路。有時候一旦步入，就不能回頭，只能朝泥濘的沼澤越走越深。

我曾經聽說過一個真實的事例。他有著不太美好的家庭背景：留守兒童，從小嚴重缺乏關愛，由老一輩人帶大。但她的學習不錯，算得上是班級前五名。可是聽說他品性惡劣，初中時期經常在校外打架，還在校抽過煙，時常“掛著彩”到校。後來在校鬧事，頂撞並出手打了老師。最後被帶到了類似於政教處的的地方進行“批鬥”。並且他的父親是個脾氣十分火爆的人，據說沒有等這個男生過多解釋，就直接出手當著全老師和同班同學的面，打了這個男生一巴掌，嘴裡還嚷嚷著一些不能見人的咒罵，那一聲清脆而響亮的聲音，當他父親手上的繭子擦過他兒子柔軟的臉龐時，不知其中有多少無形的物質被磨滅……初中是人類的一個非常特殊時期。敏感、多疑、多愁善感。這位父親的一個巴掌的確是對這個孩子的教育；但誇張點來說，就是徹底的否定了這個男孩之前的一切咒罵聲就如同步槍子彈，以迅耳不及掩耳盜的速度射中並貫穿了這個男孩看似堅固卻十分脆弱的保護層。

一個品性惡劣的少年，又怎會有幾個真實知心的好朋友呢？在沒有任何安慰聲的他，該是有多麼無助……

在八點多的晚自習時，走到二樓的扶手前。邁開了腿，一時想不開，決定了結掉自己。可是不知是幸還是不幸，仁慈寬厚的上帝並沒有收去了他。跳下去不久，便被其他同學的家長髮現，送去了醫院。但註定一身拄拐行走，撿回了一條命，卻不得不以更加悲劇的姿態苟且一世。

不知他邁出腿的一瞬間有沒有後悔？不知他的父親看到他那副殘軀，有沒有後悔用那一巴掌擊碎了他那幼小的心靈？不知他的同學有沒有後悔沒在他那彷徨的時候給予溫暖的安慰？可後悔了又能怎樣，有何用！世上也不存在什麼後悔藥，上帝也沒有那麼仁慈……

從我這個視角觀察，如果他父母在他兒時多關心他，呵護她，他也不會越來越“畸形”，更不會釀成這場悲劇，以至於回不了頭。這“原罪”就來自他父母。他原本學習就不錯，安安心心讀完書，完成學業，就可以安安穩穩的過完這一生。

這辛辣的故事是我們思品老師親口所講，就是他初中同學。這則故事形象的告訴我們：家風，即大部分來自於自身的父母，他在我們成長時期啟到了至關重要的一步，否則只會上樑不正下樑歪，蹉跎一世。

良好的家風伴我成長篇19

國三作文 ,870字

從小，我家中就洋溢著書香的氛圍。

雖然我家人最高的學歷是我父親的本科，但家裡人特別愛讀書。爺爺奶奶都時不時帶上他們的老花鏡來閱讀報紙和從我書櫃中翻出來的書。凡是來我家住過的人，都無一不對爺爺奶奶的手不釋卷感嘆：“真是活到老，學到老啊！”

我的母親雖然沒什麼知識，但她也讀書。她有一個現在當上教師的同學，大概母親是受了她的薰陶，隔三差五地託她帶些書來讀。不僅僅是為了增長她自己的見識，更想要通過閱讀來豐富我的知識。小學時，她就為我搬來一套“小學時必讀名家經典”。我對其中的釋義“熟視無睹”，讀了快幾周了，還是對其中作者想表達的意思一知半解。反倒對其中的插圖印象頗深，尤其是豐子愷充滿情趣的畫像讓我頗感興趣。

偶然一次，當我在對這些畫作認真端詳時，有一種朦朦朧朧的感覺浮現腦海。我彷彿看到豐子愷的愛貓、愛鵝、愛一切生靈的心切；魯迅筆下社會的黑暗影射在我的腦海；汪曾祺對那“遠方”的熱烈嚮往猶如火車上的風景於眼前一閃而過。我欣喜若狂，對自己能有如此理解感到十分驕傲，便迫不及待地將我的進步告訴了母親。她一愣，稱讚了我幾句，繼而垂下眼簾繼續看她的雜誌。沒過幾天，我就看到我的書桌上多出一本飽經歲月，封面已經斑駁了的書。我捧起那本書，在燈光下照了許久，才能依稀辨認出封面上的字：簡爱。

躊躇地翻開書，書扉上就寫滿了密密麻麻的字。繼續撥動書頁，紙頁的邊緣明顯可見被人反覆捻過的痕跡。每一段文字旁都有一段批註，擠滿了整整一頁。不用細看，字跡清秀而有力，令人在如此雜亂無章的字裡行間中仍舊看得舒服。

開始，我像往常一樣沒有理會這些“傑作”，一個勁往下讀。讀了一遍又一遍，我逐漸能體會到簡對羅切斯特熱烈而深沉的愛與追求；簡曲折的一生令我感到痛惜；桑菲爾德與羅切斯特的輝煌在瘋女人的一把火中隕落，這一幕一幕歷歷在目。我再去看這些評述，一種找到知己的感覺油然而生，便想要與那位知己一同討論。母親聽後，高興不已，當即就把她的那位朋友從百忙之中叫來，與我討論書中的內容。

從此以後，我在讀書時就有了經驗，大大加快了閱讀效率。這都是家風帶給我的人生感悟。