與魚對話相關作文20篇

與魚對話篇1

國一作文 ,552字

外婆在葑門的菜場轉了一個上午，帶回一條鯽魚，養在盆裡。

盆淺，加滿水剛好沒過魚身。興許是水清的緣故，湊近細辨，魚也顯得格外順眼，似是晨初日始般的綺麗色彩。靛灰魚鱗溶在水中成了欲歇未歇的夜幕，那魚肚，便是漬染了初旭的西天雲靄了。

也正因水淺，鯽魚只得側臥。魚眼呆滯自是道不出什麼內涵，只是魚嘴一張一合，可能因為需要氧氣，也可能是欲言又止。

和妹妹兩人死死盯了那魚好些時候，可它仍未有張口閉合以外的動作。尾鰭不時一躍，也只能起些紊亂無力的水紋。

看著倦了，妹妹就魚嘴一張一合的特性，替魚發聲，

“哥哥你好，我是小魚！”

挺有意思。

“你的家在哪裡呀？”

“大海里面！”

“這是鯽魚，住在河裡。”

“哦。對不起。”妹妹頓悟了的樣子，於是改口，“我是住在河裡的小魚，小蝦是我的好朋友……”

……

魚還是不聲不響。難以想象，啞默水域裡諾大的一個魚群，以什麼交流，又以什麼，相互扶持著維持個體脆弱的彈指即破的生命。

人們稱無神的眼睛為死魚眼，不無道理。因為魚看來是遲鈍的，愚笨的，不通情感的無靈性的生物。不盡然。從眼前混濁的魚目，得以讀出它終日提心吊膽的野外生活，它為人捕獲的悵惘茫然，和對尚且未知的明日的期盼，亦或是悲觀。對視一時，便彷彿轉換視角閱盡它苦難的一生。

“和你的聊天，很愉快。”俯身稱謝，可魚沒有耳朵。

與你對話篇2

高一作文 ,833字

推開吱呀的歷史大門，取下書架上一本史冊，坐在一旁翻閱，回到千百年前，輕輕看過一切的繁華與悲哀。

—題記

在歷史的漩渦中，我們走過他們的滄桑，體會他們的痛苦，陪他們流淚，隨他們流離，心為他們起起伏伏，當一切繁華落定，歸於沉寂，化為一聲聲嘆息和一縷縷傷感。

與你對話，我懂了你的倔強，你的清高。

當一朝相國歸天離世，當世間萬物面目全非，唯有你執拗地不肯醒來，沉湎於過去的回憶，酒成為你的摯友。但酒盡腸斷，回望來時路，刻骨銘心烙在你的心裡。落魄的你，日暮窮途的你，當位高權重的蘇軾慕名而來，而你卻回覆：“今日政堂中半吾家舊客，亦無暇見矣。”那是蘇軾啊，若換了別人，還不知怎樣記恨你，你總像一個長不大的孩子，寧願死在罌粟花般的夢裡。

我雖只是一介無才無德的學生，卻也偏愛你的小令。也許是年紀的緣故，每讀到你的詞，總是怦然心動。你的痴你的傻，在詞中一覽無餘。我愛你那“從別後，憶相逢，幾回魂夢與君同”的相思之苦，也愛你的“落花人獨立，微雨燕雙飛”的借用之新，也愛你的“夢魂慣得無拘檢，又踏楊花過謝橋”的有趣之處。我雖不是很有造詣，但也真心喜愛。你不是別人，你就是你，清高自詡的晏小山。

與你對話，我體會了你的無奈，你的豁達。

你是一代畫家，一代才子，面對程敏政和李東陽的冷僻問題，唯有你和徐經答題貼切，深得讚許，誰知竟被捲入內部之爭，被誣陷賄賂考官程敏政而入獄，削除仕籍，而後你絕意仕途，賣文鬻畫為生。以桃花庵為家，自號“桃花庵主”，清貧一生卻也自在。當你被聘請到南昌，發現寧王叛亂時，裝瘋賣傻脫身，我不得不佩服你的機敏，逃過一劫。

你的“不鍊金丹不坐禪，不為商賈不耕田。閒來寫幅丹青賣，不使人間造孽錢”的淡泊名利專事自由，你的“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的放蕩不羈，都深深的印在我的腦海中。你的瘋癲也好，你的頹廢也罷，你的視權貴如塵土，你的獨樹一幟，都被史冊銘記風采，千秋萬代津津樂道，你就是你，江南才子唐寅。

如果有來生，希望你們不再上演悲劇，一生安好。

與“我”對話篇3

國二作文 ,1150字

生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流！—題記

“我”走過草地，螢燭在隨著氣息飛舞，望著它們閃閃發光的樣子，“我”的雙眼深邃了起來。“我”躺在大地上，任憑暖風的吹拂，風吹過“我”的髮絲，四周一片沉寂，迷茫。“我”仰望星空，遙想著”我們的夢……

“我”在哪兒？四周開始變的扭，眼前的場景如放映天般呈現在“我”的眼前。終於，定在那一年。

那時候，大地回春，鳥兒歡唱，“我”踏著那美麗的桃花碎葉走進了那曾讓“我”顛沛流離的地方—我的母校。自從出門打工的父母把“我”接到城裡來讀書後，“我”便變得開朗起來，小小的“我”也知道父母的辛酸與不易。於是，多個日日夜夜孤燈跳躍的煎熬，多個孤獨等待的不安。終於在那張白色信封的到來後，一觸爆發。“我”高興地穿梭在人流中，飛快的奔跑，推開那扇熟悉的家門，“我”清脆地喊道：“媽，我考上區裡最好的中學了！”

場景轉換，“我”穿著一身正裝，揹著輕鬆的書包，走過那高階的校門口，四周花團錦簇，環境優美，無不叫人賞心悅目。“我”心中暗暗發誓：一定要迎接一個新的“我”。有些事情，表面看似風淡雲輕，可背後的痛苦，卻無人能知。“我”以為“我”會變得快樂，來到了這個班級，“我”無比的珍惜，“我”關注每個人的動作，思考他將要做什麼事情。現在回想起來，“我”確實有點變態。可惜“我”膽子小，初一的時候連一個朋友也沒有交到。老師對“我”的印象也不是太好。

但幸運的是，初二的“我”終於收穫了自己的友誼，也終於在這個陌生的班級中有了存在感。“我”承認現在的“我”真的很幸福。“我”開始失去了自覺，暴露出了鄉下孩子的本性。只要一上課，“我”要麼是看課外書，要麼就是和別人講白話。“我”的成績一落千丈，父母對我很是失望，老師也多次把“我”喊到辦公室開導“我”。雖然當時覺得自己的做法很錯誤，想著要改過。不過，壞習慣不是一天兩天就能夠改掉的，之後的“我”又開始重蹈覆轍。直到那一天……

那一天，學校進行初三模擬考試。“我”把當堂要考的書放到桌子裡。考試時，被老師搜了出來，受了處分。通知了班主任，也通知了家長。班主任罰“我”站在講臺上，面對同學，“我”心裡很不是滋味。回家後，燈光微暗的沙發上，媽媽蜷縮成了一團，時不時還發出抽泣的聲音。“我“走近她，她抱緊“我”，對“我”說了很多語重心長的話。望著媽媽蒼老的白髮，突然間很想哭。從那天起，我便格外努力複習。雖然最後的結果不是太好，但也完全不是不盡人意。至少現在的“我”比以前活得好。

重新走進校門，望著那斑駁的印跡。“我”的心中彷彿有一種預感，“重頭再來是什麼呢？形容現在是再好不過了。”空氣中瀰漫的青草香，午後的小貓撐起了懶腰，“我”和夥伴們一起坐在草坪上，光景那麼綿長，以後的路，還有很遠，很遠……我對“我”說：“你真棒！”

與書對話篇4

國三作文 ,611字

是什麼讓我們瞭解了這大千世界？是書；是什麼讓我們領略了古人的崇高品德？是書；是什麼讓我們明白了人生的價值？還是書，書是人類最好的營養品，是實現夢想的助推器。與書對話，是人生最明智的選擇；與書對話，是開啟成功大門的必經之路。

與書對話間，歷史的動盪與不安，現實的平靜與激越，生活的順暢與艱辛，文明的興盛與衰亡，無不給予我心靈的衝擊，讓我在字裡行間感受到了從未有過的震撼。與書對話，我收穫了心靈的滿足。

摩挲書面，觸控文字，與書對話間我與主人公同呼吸共命運，感受他的喜怒哀樂，體驗他的生離死別。鞠躬盡瘁的諸葛亮，讓我明白了滴水之恩當湧泉相報；善良勇敢的簡愛，讓我明白了人要敢於去追求屬於自己的幸福。與書對話，我收穫了生活的體驗。

茶香滿口，濁淚雙流，與書對話間，我感受了蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的志向，領略了李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的抱負，分享了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅持，品嚐了“只恐雙溪舴蜢舟，載不動許多愁”的惆悵。與書對話，我收穫了心靈的充實。

無論是華夏古藤還是軒轅新枝，無論是百家經典還是大眾俗語，無論是潑墨山水還是真草隸篆，無不在與書的對話中相互融合。我可以坦率地說，沒有

與書對話，就沒有我們完整的人生；沒有與書的對話，就沒有崇高的心靈；沒有與書的對話，就沒有充實的生活。

讓我們與書對話，播撒希望的種子，帶著書中的那份感動與明智，奔向燦爛的明天，去收穫屬於自己的成功！

與春對話篇5

國一作文 ,680字

那躊躇在湮遠年代的薄暮春色，望君復來歸。

——題記

池塘裡的綠色泡影剛掩一起假象，草色微微泛起些淡黃，無精打彩的老桃樹也在枝條上孕育了幾粒微不足道的朵兒……哦！是春來了！

那定是一個著著蕊紅色衣裙的娉婷少女，眉目嫣然。我忙上去問：“是春麼？”她有些訕訕，只是讓我望了望遠方，蟻、蟲、獸又開始甦醒了，又是一派恬淡的怡然景色。“如今你覺得，我是春麼？”她的笑是那樣寒冷，卻也帶著幾分無奈。我點了點頭，引著她穿過零落如雨的海棠樹下，又帶著她在桃花樹下幽眠。到荼蘼花下，她也有些哀傷，也定知道該到花謝人別離之際。

“真可惜啊，你這就要走了。”暖風薰得我微醺。城南外的十里長亭，是我為她餞行的地方。“不，我不會走，也走不了了。”她甚是悲傷，宛如二十四橋的冷月無聲，訴不盡的離殤。“為什麼呢？”我大惑不解，他只是輕抬素手，讓我看向遠方的城市。

也是一種藍，一種混合著雜糅顏色分外壓抑的霧霾藍，有工廠排出的汙水流入河道的藍，也有伐木工人，惹得無數鳥兒無處可歸的藍。那才是藍的本色，春只是笑著，不知何處無了蹤跡。——藍的本色悲傷而已。

“唔……”恍然從夢中醒來，床邊有一張紙，只是紙上寫著：若是春都不肯來了，冬還會盡麼？

想了想春話中不提的景，再望望如今豁朗的天。莫再躊躇，春日之君，望君來歸……

與小金魚的對話篇6

國小六年級作文 ,450字

又是一個晴朗的早晨，我早早地起了床。一會兒媽媽就要領我去買菜了，然後還要買小魚。

到了市場，買了一袋子蔬菜，又去賣小金魚的地方了，那裡有許多小魚，還有熱帶魚。媽媽對我說：“還是買小金魚吧，熱帶魚養不活的。”於是，我和媽媽拎了五條小金魚，高高興興地回家了。

到了家，我把小金魚倒進了魚缸裡，放了一些水藻和彩色的小石頭，可小魚好象對它的新家不滿意，一個個沒精打彩的樣子。於是，我便問其中的一條：“你為什麼不開心？”

它的嘴一張一合的，像是對我說：“這裡不是我的家，我的家是大海。”

我說：“這裡不好嗎？有吃有喝的。”

它似乎又在回答我：“你們人類把我們撈出來，讓我們離開家鄉，如果換作是你，你會開心嗎？”

我想了想，當然不會啊，就是啊，換作我們，也不會高興啊！

我一下坐在沙發上，想了想，我們真的不應該再捉這些動物當寵物養了，它們也喜歡自己的家鄉，如果讓我們人類離開自己家的話，也不會開心啊。它們也是有感情的，所以，我們不要再傷害它了。

第二天，我和媽媽就把它放了，雖然我有些捨不得它，但還是讓它自由了。

與徐志摩的對話篇7

高一作文 ,980字

真沒想到，一本外表相當低調的散文集，讓我有機會跟徐志摩先生進行了一次極難忘的對話。那一次，我們大談了《在海灘上種花》這個話題。

記得那個晚上，我到徐老師的小舍中去，請他跟我聊聊天。面對著我眼中透露的謙遜與求知慾望，徐先生卻顯得很自責。他無奈地對我說；“讓我拿什麼跟你說呢？我的童真是沒有的了，我內心深處的野人，也不知何時被這個社會所教育了。我只是一個‘文明人’，‘文明人’心裡存著體面，可又有何用呢？‘文明人’往往處處都計較成敗。”於是我在心裡便想，老師又何須自責呢？我心中的童真與野性，不是比老師丟失得更早一些嗎？

接著徐老師拿出來一張明信片，上面畫著一個小孩在烈日底下全神貫注地在海灘上種花。老師問我覺不覺得卡片中的小孩很傻，我說是的。在海灘上種花，小孩的心思準是要白費了。

徐老師便說了：“其實我們都很窮，我們太缺乏在海灘上種花的這種傻。你看看這小孩的眼睛”我仔細一看，那不只是專注，那簡直是在朝聖！老師接著又說了：“你怎麼知道海灘上不能種花呢？你自己嘗試過了嗎？這個小孩敢在海灘上種花，你怎麼知道他一定不能成功？你不要覺得他傻，其實我們更可悲，我們過早地認定了什麼是對什麼是錯，怎麼行得通怎麼行不通。可這都是別人告訴我們的，我們一定要自己去嘗試，有沒有可能不是等別人來說的。你不要怕碰壁，只有碰壁你才能發現，你才能創造。”

面對著徐老師的教育，我恍然大悟，感覺全身莫名其妙的有一股不停息的衝勁，推動者我去前進，去創造。

身邊傳來下課的鈴聲，我猛然發現我不在徐老師的小舍，而是在教室捧著書讀著一篇叫做《海灘上種花》的文章。雖對話是假，但道理是真。科學家用一生去發現真，他們肯在顯微鏡底下或數目字間研究一般人眼看不到心想不通的道理消磨他一生的光陰。宗教家用一生去發現善，耶穌就是不怕上十字架。藝術家用一生去發現美，貝多芬聾了還要譜寫音樂，米開朗琪羅甘受幾個月的潮溼不顧自己的皮肉與靴子連成一片的痛苦，為的只是要解決一個小小的美術問題。我知道我一定要用自己的一生去發現真善美。

我的腦袋總是浮現這樣一個畫面：徐先生對著我慷慨激昂地說：“你是春雷響不曾停止時破綻出來的鮮花，雖則陷阱的大口滿張在你的跟前，你不要怕，你把你的爛漫天真倒下去，填平了它，再往前走。你要不怕做小傻瓜，儘量在人道的海灘邊種你的鮮花去—花也許會消滅，但這種花的精神是不爛的！”

與莊子對話篇8

高一作文 ,767字

溶溶月，淡淡風，猶如那花香，風飄萬里總有三區的那一刻。可是，你的名字卻始終名留青史。

歷史洪流，時間把你我相隔數十年，世事滄桑，現實也將複雜的黑夜白晝置於你我之間，我無法觸控你那個時代的面容，只能透過深邃的文字，窺見你的世界。

從來沒有一個人可以如你一般瀟灑，從來沒有一顆心可以如你一般恬淡，與你對話，我感受到的是你的灑脫與你的睿智

“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以遊無窮者，彼且惡乎待哉！”你熱愛生活，想要自由與逍遙，然而你那個時代卻無法與你實現，所以你追求真正的逍遙遊，追求一個無所依賴，絕對自由的遨遊永恆的精神世界，這是一種怎樣的執著精神啊！

浩渺的宇宙，你深邃的心靈看到的卻是人的渺小，在你看來，宋榮子的淡泊名利卻猶有未樹，列子超脫於世卻又有所待，他們都沒有達到真正的逍遙境界。睿智的你對我說，要超越渺小，就要做到無己，無功，無名。

心如澄澈秋水，行若不繫之舟，你的空靈與澄淨使你甘願做一顆守護月亮的樹，也甘願“曳尾於塗泥”，為的是守護那清淨的心靈之樹。

然而，有人不懂你，他們批判你的消極，你的出世。其實，他們根本不瞭解你，不明白你是如此的熱愛生命，只是現實無法實現你的理想，只是你一直在執著的追求自己心中的精神世界，—忘掉自我，不求功績不求聲名。

他們讀不懂你，否認你的無為，殊不知，他們早已忘了你的天人合一，你的人與自然和諧相處。自然是，是值得人讚歎和敬畏的，你的思想，你的哲學，無不暗示和透露著這一個永恆不變的真理。

也許，你是太過於執著了，畢竟，逍遙的境界，從來沒有人到達過。身在塵世，怎能不染些許纖塵，有時候，積極入世，用自己的力量去改變這個世界，即使只是絲毫，也未嘗不是好事。

前方的路，漫長而又艱辛，站在分岔路口，你終要做出一個選擇，雖然我知道，你選擇執著，但選擇了，就要勇敢走下去。

活在心中。

與馬雲對話篇9

高一作文 ,875字

馬雲說：“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是大多數人死在明天晚上，看不到後天的太陽。”一個人努力奮鬥不一定會有好的結果，但更努力奮鬥就有可能成功。永遠不要認為自己已使出渾身解數，因為你的潛力是無窮大的。只要還有呼吸，你就有能力把工作做得更完美。那隻取決於自己。或停止，或繼續……

馬雲說：”心中無敵者，無敵於天下。”馬雲出生於杭州，從小到大不僅沒上過一流大學，連小學中學都是三四流的。初中考高中都考了兩次。第三次高考勉強被杭州師範學院以專科生錄取。他並沒有否定自己，而是抓住稍縱即逝的機會，1993年3月，馬雲正式辭去公職，以50萬元人民幣開始了新一輪創業，開發了阿里巴巴網站。如果馬雲以學習成績估測自己的前途，他怎會有勇氣計劃這麼大的專案？成功是偶然，也是必然，一個內心強大，不在乎外人眼光，目光長遠，誠實守信的人已經具備了成功的條件。“這個世界不是掌握在那些嘲笑者手中，而恰恰掌握在那些經受得住嘲笑與批評，並不斷往前走的人手中。

有的人喜歡窩在家裡，不上學，不工作。有的人認為成績最重要，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。這些都是很愚蠢的作法。因為馬雲說過，趁年輕，多出去走走看看，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數。實踐出真知。理論通常是在一定條件下才有可能實現的。但是在這瞬息萬變的社會上，只有親自體驗，再能真正有所收穫，才能提高自己的能力，才能成為骨幹。因為每個人都要做一個”消防員“，事物的發展不會完全按照預定軌道，總會有些突如其來和防不勝防。在這危急的關頭，你的閱歷和應變能力便派上了用場。這些在書本可沒有，只有在處事時的不斷積攢，那隻屬於你你個人。

只有不斷嘗試新事物，才有獲得成功的可能。一味踏著前人鋪平了的路，不會有什麼驚天地的舉動，你會被別人的經驗束縛，而不發掘自己的潛能。馬雲說過，如果你問周圍朋友詞語，如果十個人，九個人說不知道，那麼，這是一個機遇，機會無處不在，只是你是否看得見啊？不要為將來擔憂，如果你必須去到將來，你會帶著同樣的理由去的，恰似你帶著同樣的理由來到現在。活在當下，展望未來，生活其實很精彩。

與鏡子對話篇10

高一作文 ,807字

當一個人靜下來的時候，感覺自己陷入在一個四周都是“你”的精神結界。

鏡子外的我，你還好嗎？當我獨自一人站在你的面前的時候，你我還會像以前那樣彼此注視著對方。

時光漫過流年，記憶像是被按了倒退鍵一樣，回撥到那個最初的你，還記得那個在櫻花樹下，唱著熟悉歌謠的你嗎？那個平常害羞、靦腆的卻在別人需要你的時候勇敢站出來的你，那個無論喜悅或悲傷都會一股腦和我分享的你，那樣的你和那樣單純美好的時光深深印在我的腦海裡。

在你人生青澀花季的那幾年，你變了，變得像一直憋足了力氣的紅眼牛，到處橫衝直撞，你變得很少和我交流，你我心靈之間像是被扣上了枷鎖，就像在大海中被暴風雨肆虐的一艘孤船，你我之間變得慢慢的失去了聯絡。後來的某一天你來了，我以為你終於擺脫了叛逆期的束縛終於明白了你身邊還有我這樣的貼心朋友。可是我錯了，我眼看著你走進了，你紅著眼睛留著淚，用盡全身的力量，一拳一拳一拳一拳的將我擊碎，直到你用盡了力氣，直到我已變得支離破碎。

鏡子外的我將青春期裡所有的煩惱不愉快都一股腦的宣洩在你身上，本以為我不在需要朋友可是在沒有你的以後才發現沒有人能像你那樣再願意傾聽我的煩惱和我的憂愁，在你最需要我的時候，我卻抹殺了一切。那些沒有你的日子裡是空洞的，在那些難熬的日子裡，我徹夜難眠，在那個時候的某一刻，我突然明白了自己的錯誤，所以最後拼了命的奔向那個曾經有你的地方，我嘗試著重新修復鏡子，任憑眼淚滑落臉頰。我只想找回曾經的你，那個懂我關心的我的你，可是不管我怎麼做都無法完成修復，你就這樣永遠消失在鏡子的那一面，而我卻只能呆呆的看著倒映在鏡子裡的我。

鏡子裡的我你還好嗎？在沒有你的日子，我已經從那個青春期裡的傻小子變成了一個將要踏入成人禮的新青年，在沒有你的日子裡，我慢慢的學會了收斂起自己叛逆的觸角，慢慢的變的像你一樣，更多的時候是做一個傾聽者，更多的去在乎他人的感受。還有，鏡子裡的你，我會一直珍藏與你的記憶，直到永遠。

與歐亨利的對話篇11

高一作文 ,821字

您是大名鼎鼎的短篇小說家，是美國家喻戶曉、人盡皆知的作家，您在文學界與赫赫有名的莫泊桑和契科夫並稱為“三大巨匠”，但是這些功名利祿您卻視之如糞土，像居里夫人一樣。

對您，我其實並不陌生，略有耳聞。一次偶然的機會，我接觸到了《麥琪的禮物》，一對年輕夫婦，為了聖誕節互表愛意，妻子賣掉引以自豪的一頭長髮，為丈夫買了一條錶鏈；不料丈夫卻賣掉了祖傳的金錶，買來一套精美的梳子來打扮妻子那已不復存在的美髮。兩個人的禮物都沒有派上用場，而這對貧賤夫妻的恩愛卻彌足珍貴。您的每一篇小說短小精悍，引人深思，而且總有一個出乎讀者意料的結尾，設定懸念，引人入勝，然而這結尾又是合乎邏輯、令人信服的。

慢慢的喜歡上您的作品風格後，我開始關注您的一生。您的原名為威廉，父親是醫生，從小接受姑姑的薰陶的您，學會畫畫，寫作和欣賞的才能。後來，您當過會計、記者、製圖員、出納員等，您的作品裡之所以把小人物寫的那麼生動，就是因為您平時接觸最多的多屬社會底層的小人物，您飽含著一顆同情的心去寫他們的不幸，真正的走入他們的內心世界去品味和體會的。

您的一段話我至今記憶猶新，您說“我的目的在於指出：每一個人的內心都有過上體面生活的願望，即使那些淪於社會最底層的人，只要力所能及，都願意回到比較高尚的生活，人性的內在傾向是棄惡趨善的。”我很贊同您的這種看法，每個人都有理想，有抱負，有追求，儘管我現在還是讀書的高中生，但我必須從心裡規劃好自己的人生藍圖，要有意義的生活。

我敬佩您的不只是您作品的浪漫寫作手法，您詼諧的語言，您巧妙的借用《聖經》和《天方夜譚》中的典故，還有就是您善於捕捉悲慘人們靈魂上的亮點。如《同病相憐》裡的竊賊不肯劫掠同是痛風病患者的屋主的錢財，儘管那錢財就在眼皮底下，唾手可得；在《重新做人》中，警察局的偵探對改邪歸正的撬保險箱的慣偷網開一面，無不充分說明您是個人道主義者。

與您這樣的大文豪對話，是我的榮幸，您的每一部作品都值得細細品味，必將使我終生受益！

與幼安對話篇12

高二作文 ,819字

昨夜小寐，幼安衣袂飄然，濁酒長歌，踱至案前，邀餘及素娥淺酌抒懷。過往雲煙獨悵然，娓娓如是雲：

關外風雪悽切，寂蟾籠紗，梅裹皚氅，炊煙飄渺霧如輕紗。可憐新月卻依舊。燃起燭火三杯兩盞，盡破俗世之厭，煙火繾綣。異客寄愁白月，輾轉怎眠。冷風初乍，寒來袖間。孤墳煢佇，遍地哀涼。念伊嬌面如蘭，透骨生香。惟有佳人，回眸妖嬈盡染，又頷首蹙眉匿於疏林間，羅裙半掩，偷人半面。曾遙望山河，秋盈瀑泉山川之間，一葉紅楓秋蕭索，滿池菡萏顫為誰。添衣沏茶，紅燭曳窗。“良辰美景奈何天，賞心悅事誰家院？”今醉夢迴溫柔鄉，焉尋姬姒？獨哀矣。非卿柔光，無以禦寒氣刺骨。又倦梅香惑心，仍戀幽壑嬌蘭。過往歷歷，不忍續想，又恐成蒼。心事又怎難了，三更雪悽風迷離，四更新燭添愁緒，冷邪？痴念罷。

天際熹明，難抑相思之苦，故連夜至枯樹墳前，塵土無礙，只是可憐瘦馬未得好歇。烈酒燙過喉，醉臥此碑旁，揉黃土一?g，盡嗅你透骨蘭香。涕泗闌干，倚之悵然入夢。夢中初遇，人面桃花，彩蝶羅裙。春雨淅瀝襯笛聲清幽，誓三生七世，只為情故。流年匆忙，又別離，恨往事悽豔，只道是年少情淺，只顧兩手緣。驚醒，風塵些許，忘卻歲月，依稀夢幾年，又醒幾年？

忽聞笛聲耳畔，翻坐苦覓，原是迷途鷓鴣，鳴啼清怨。奈何門扉鎖空院，飛不回堂前，只得雪中瑟瑟，好生心酸。楹聯泛舊，輕拭殘破，字跡斑駁不見你昔日眉清目秀提筆正楷。墨香殘，猶記往昔燭下硯墨臺，心也成傷，神也蒼蒼，拂去罷。

尋千百度，日出遲暮，一去江水顛沛不絕；覓千百度，幾歲榮枯，你卻不在燈火闌珊處。

何時歸來解清愁，可否去兮擾平憂。幾度垂淚無人覺，情難罷更上心頭。

夢醒，回身挽流光，景色依舊唯不見君。情節微涼，提筆欲記之，才覺風聲疏倦。案前字字清秀，走筆如流雲瀉光：

青玉案元夕

東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

與心靈對話篇13

國二作文 ,672字

一個乞丐揹著行囊匆匆趕路。忽然，一顆露珠滴到他的手上。他把那顆露珠舉起來，放到自己嘴邊，說：“你知道我要幹什麼嗎？”“把我吞下去。”“啊哈，多麼羸弱的聲音啊。看來，你比我更可憐，生命掌握在別人手中。現在我只要一張嘴，你的生命就要結束了，而我還可以健康地走。”“我不這麼想。在這之前，我曾經滋潤過一個很大的丁香花苞，她已經開放了。而我現在又要去滋潤另一個生命，我的一生都有意義了。”乞丐一下子停住了腳步。

我相信聽完這番話後那乞丐一定神色張皇，他舉高那顆露珠想看看有什麼內涵。可是，一定未果。那顆露珠只對映著世界的美麗。她從出生就只為滋潤世界而活。贈予他人美麗與健康讓她的心包容了整個世界。這才使她擁有那別具一格的晶瑩與純淨，讓善於發現的眼睛從她背後感知了世界的可愛。

曾幾何時，我被一個滑過草尖的露珠而感動。她緩緩滑過葉尖的同時也滑入了我的心，我不只為她的美麗而震驚，更為她臨近死亡時，那份從容和稍縱即逝，卻又光芒四射的燦爛生命折服。是什麼讓露珠那麼可愛？我明白了，她的軀體只是一顆心，一顆純潔的心，不曾沾染一絲汙漬，讓我明明白白瞭解如何與心交談。

朋友，開啟心扉吧，與心靈對話。當你迷茫時給你希望，痛苦時給你撫慰，失落時給你信心。能做到這些的恐怕只有自己的心。從心底流出來的善意是最純潔的，有時心靈給你的撫慰只是一種潛移默化的聲音，她融在你的血液裡，隨著血液沸騰，閉上眼睛靜靜聆聽這些聲音時，她便昇華為一種品格印進你的思維裡。於是，你又找回了自己，在失敗中奮起。

與心靈面對面，讓善意與真愛包裹你，做一顆晶瑩剔透的露珠謹慎莊嚴地托起整個世界。

思考——與靈魂悄悄地對話篇14

高三作文 ,770字

輕歌曼舞，誰把遠方裝點成如花似夢；風雨如晦，又是誰讓人生道阻且長？東風軟綿陳裝嫩點。我坐在時間的溪水裡垂釣天上的星星，看大地寒來暑往思考人生永珍。若像寓言裡的螃蟹那樣盲目前行，不思考深入，不三思後行，那麼它永遠找不到人生的方向。

思考，為了重新偵察距離，使自己與人情世事，錙銖生計以及疲憊不堪的靈魂悄悄的對談。佛陀曾經割肉喂鷹捨身飼虎。告訴我們不要對自己乃至身體過分痴迷；耶穌受難為的是救贖世人所犯罪孽，因為我們如羊走迷，個人偏行己路。如果我們學會思考，與靈魂來一次抵足長談，尋求內心深處的意願，那麼走出來的，便是一條令自己欣喜的路，讓生命在荊棘裡開出花來，不慌不忙的剛強並芬芳。

思考，是一種短暫的自我放逐，也許只是在一柱檀香的時間，暗暗審視著靈魂的明媚與憂傷，安安靜靜地若有所悟。我們都在封閒的人生軌跡輾轉，跌跌撞撞始終走不出人生的“圍城”裡兜兜轉轉，既不敢鬥爭又無力把握命運。所以他總是被別人牽著鼻子走，使自己的命運掌握在別人手裡，卻不懂得思考一下自己的這條路究竟該怎麼走下去。最刻骨銘心的思考，只屬於一個人，便是自己和自己，問問靈魂，思考人生，而不是做一個沒有追求，沒有理想的空心人，在毫無方向感的境況中漫無目的的前行。

思考，是一段不為人知的永嘆調，是你與靈魂在合唱一首歌。畢淑敏有三間精神的小屋，第三間來盛放自己，單是為著偶爾能在這裡與自己對話，與靈魂促膝長談，扣問真理。曾經有兩個人夜以繼日的研究把水變成汽油的實驗，可是一直沒有成功。過了不久，其中一個毅然放棄，轉而從商，名聲大噪。而另外一個卻在盲目的堅持中得了妄想症。如果他稍微得思考一下，認清事實，就不會想著一條路走到黑，迷失了最初的心志，最終的目的地。

在紛繁世事中安靜的思考，在彷徨迷茫中悄然的思考，觸控靈魂，扣問內心，方能尋得內心中的那片芳草地，嗅到生命絢爛的芳香。

與細流的對話篇15

國一作文 ,636字

海納百川，有容乃大。

—題記

歲月無痕，幾朝雲捲雲舒，幾歲花開花潛。

站在早鄉的河邊。任憑風拂過我的臉頰，仰望著穿行於頭頂的幸運和飛鳥，傾聽著水的潺潺聲，嘴角不由得滑落幾個字：“河之水，悠悠去。”和水不知倦怠的向東流，是一種生命的使然，還是一種生命意識的潛在？噢，什麼時候，我竟變得如此善感而老練？分明是白色小馬班的年齡，卻偏愛憂起一縷淡淡的閒愁，不知何時，愁雲有掛在了眉梢。不，我並非看到水東逝而黯然傷神，也並非感嘆這似水流年，我只是想起了一句哲人的話：“人不可能兩次踏進同一條河流。”是的，今天的河水已不是昨天的河水。

逝者如斯？

我還是昨天的那個我嗎？

曾經幾何，感到生活如一杯白開水，淡淡的；似一道沒家佐料的菜，索然無味。曾在泥濘的道路上徘徊，感到生活如一灘即將腐化的水，絲毫沒有流動的意圖。也曾在月明星稀的夜晚吟詠“無情歲月增中減，又味詩書苦後甜”；也曾用心讀自己心中的詩“捨生忘死終不改，奮鬥拼搏須有時”。是的，心是一粒粟，有時靜靜的潛入涓涓細流；心是一片葉，有時順水而下，只顧風雨兼程。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”面對著涓涓細流，我猛然間領悟到，它是想在奔流與改變中，使自己的生命葆有一份永恆，因為它深知生命的無償。我無法褻瀆這份生命的神聖，就像不能褻瀆自己，短短十幾個春夏秋冬，恰似這涓涓細流，緩緩地向東流著，彷彿是一臺隨著人而移動的攝像機，演繹出了我的人生歷程，生命歷程就如一本書，記載著我的迷茫、奮鬥。

願生命這涓涓細流永遠不息。

自行車與汽車的對話篇16

國小六年級作文 ,962字

這是一個晴朗的星期日的下午，在一座繁華都市中的一所小區內，停放著一輛自行車。這輛自行車已經鏽跡斑斑，顯然好久沒用了。

這時，自行車又在怨天尤人，抱怨命運的不公：“為什麼我就被遺忘在這兒？我多想成為一輛威風凜凜的汽車啊……”正自言自語，“滴滴滴—”幾聲洪亮的喇叭聲傳來，一輛嶄新、豪華的汽車駛過來，停在了樓下。

平日裡，自行車最恨這些橫行霸道的大傢伙，可現在它悠閒無事，倒想與汽車攀談幾句。自行車發話了：“嗨！汽車老弟，別來無恙呀？”汽車剛剛停下，“呼呼”地喘著氣說：“還好還好。”就這樣，再簡單的問候中，它們倆東一句的談起來。

自行車望著汽車那嶄新黑亮的外衣，酸溜溜地說：“汽車老弟，你多好，整天威風地行駛在大馬路上，大喇叭一響，我們這些小車子都得讓開！主人也那麼愛護你，瞧，這車身亮得都能照出人影來！”

汽車聽了，苦惱地搖了搖頭，唉聲嘆氣道：“唉！老兄，你不知道，我們在馬路上也不能如魚得水、暢通無阻了！路上的汽車同胞們都排起了‘長龍陣’，有時候一等就是幾個小時，倒是你們這種小車子，輕巧靈便！”說完，無奈地又嘆了口氣。

自行車沒想到還有這種事，疑惑不解地問：“那主人為什麼還這麼喜愛你們，我卻在這無人問津？”

汽車聽了哈哈大笑起來，說：“老兄，這點道理你還不懂哇！我們的座位舒適，操作起來不費力，又跑得快，更重要的是我們顯得豪華、大氣，能顯示出主人的身份。所以主人上班開會都用我。沒辦法，這就是人類懶惰、虛榮的本性。”

自行車聽了，垂頭喪氣地說：“這麼說，我們這些‘革命老前輩’就要下崗嘍！”

汽車聽了，友善地說：“一定不會的！你們也有許多我們比不上的優點：輕巧靈便、鍛鍊身體……你們不會被淘汰，因為我們都有價值！”

自行車聽了半信半疑，正想自己有什麼價值，忽見西裝打扮的主人和司機從遠處走來。汽車說道：“老兄，主人又要去開會，我又得工作了。後會有期！”自行車點點頭。

“滴滴滴滴—”洪亮的喇叭聲又響起，汽車開動起來。“要充滿希望，相信自己的價值！”這是汽車拋下的最後一句話。自行車望著汽車漸漸遠去的背影，若有所思地點點頭。

這時，小主人從樓道里出來，發現了自行車，欣喜若狂地叫道：“太好了！我正好可以去汽車踏青！”他把自行車擦亮，愉快地騎了起來。

自行車真正感到快樂了，因為它發現了自己的價值！

紙質書與電子書的對話篇17

國二作文 ,771字

21世紀以來，科技發展可謂是日新月異，智慧手機、平板電腦等新型電子產品魚貫而出。漸漸的，人們開始通過智慧手機、平板電腦等閱讀電子書來獲取資訊和知識，從而淡忘了陪伴人們足有兩千年的紙質書。

紙質書的生存受到了空前威脅，都紛紛不幹了，於是派代表找電子書談判。

“論資格，你們沒有我老；論版面，你們沒有我規範；論價格和質地，你們沒有我價廉物美，憑什麼你們就這麼令人們喜愛？”紙質書飽含著憤怒，劈頭蓋臉地質問。

“什麼？就憑你們幾大本厚厚的紙張，就想贏得人們長久的喜愛？”電子書輕蔑地笑道，“我們雖年輕，但很新穎；你們個頭大，我們很苗條，僅需幾十K容量的電子檔就能容下你們幾本如同磚頭厚重的紙質書，人們帶著我，出入方便，隨時隨地地瀏覽、閱讀，獲取最新資訊、新知識。而你們，卻只是幾百張紙構成的書，資訊量與知識量獲取都十分有限，就這點，我就勝過你們萬千。”

“濃縮是精華。我們紙質書，既便宜又沒輻射，有利於保護視力，我們最適合未成年的讀者了。眼睛是心靈的視窗，看你們電子書是方便，但是看久了你們，對人們造成的不僅是視覺疲勞，沒有了閱讀紙質圖書的愉悅感，而且對心靈也創傷呢。”紙質書好不服氣地說。

電子書聽後默默點了點頭，說；“這點我承認。但是一本紙質書，不僅需要油墨，還毀掉了地球上無數棵樹木的生命。現在，我們賴以生存的家園不斷被破壞，我們需要樹木為我們遮風擋雨。”

紙質書也陷入了沉思，許久才說；“雖然我比你們‘開銷’更大，但是我可以被人們實物收藏，反覆閱讀。人們看過不用的書可捐贈給貧困山區的孩子們，讓知識傳遞與人與人之間，變廢為寶。”

……

它們爭論不休，只好握手言和了。

凡事都有兩面性，再好的東西也有優劣。電子書是新時代的產物，也是傳播知識的介質。所以，不管是紙質書，還是電子書，它們共同為人們儲存知識，傳遞資訊。它們是人類前進大道上的明燈。

曼德拉與喬布斯的對話篇18

想象作文 ,954字

一天曼德拉和喬布斯相見，他們相見與曼德拉創立的非營利性的慈善艾滋病基金會。他們彼此問好以後，便開始了交流與談話。

喬布斯深出了手：“你好，曼德拉我是蘋果公司的史蒂芬喬布斯很高興與您見面”。曼德拉也趕快回敬道：“久聞大名我也很榮幸與你進行交談，讓我們開始今天的談話吧。

喬布斯敬佩的語氣對曼德拉說：“首先我們先談一談你的事蹟與品質吧，你是怎樣當選上總統的呢？尤其在南非這個國家和他們一直以白人為優先，你會當上首位黑人總統的這真是一個奇蹟啊。”

曼德拉笑了笑說：“我當上總統並不是因為什麼，這得源於我所經歷的漫長的牢獄之災，是他讓我思維縝密，記憶力變得強，讓我擁有了堅強的意志執著的追求，是它讓我的思想上有了深度，這對我的影響太大了，正因為這樣我才當上單是南非首位黑人總統。”

喬布斯向曼德拉鞠了一躬，說：“你真是一個堅強而又樂觀的人，這時我想起了莎士比亞戲劇中的一句話，苦難往往是成功的開始。中國有一句古文，故天降大任於斯人也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體，空乏其身行拂亂。其所為你說呢？”

“是的，只要你努力了，任何事情都能做成功，現在談談你吧。我記得奧巴馬曾說過一時美國最偉大的創新領袖之夜比爾蓋茨也說很少有人能像喬布斯這樣對世界產生這麼巨大的影響，這種影響家是長期的，請問您是怎麼取得這麼大的成功的呢？”

喬布斯謙虛的說：“其實我的成功並沒有什麼，我的成功，如果用一個詞來表達的話，那就是創新。一句話表達的話，就是不要跟風領袖與跟風的區別就是在於創新，創新促使我成功，使我創造了蘋果。其實一個團隊和企業，他們的成功與失敗不是因為投資的多少，而是因為創新，這才是成功的關鍵。”

“值得我們大家深思。”曼德拉說，“但是我也想問你一下您的二元論觀點真的好嗎？”

“我也曾經思考過這個問題，我這種二元論觀點確實有些極端了，我現在正在尋求方法去改進它，但是這種事一個改進的過程是需要時間與耐心的，您期待著，我改進後的蘋果產品將會變得越來越好。”

“你說的真不錯。”曼德拉讚美道。

“對了，南非國父，我最近得知你創辦了一個慈善基金會這樣吧，我每賣出一部蘋果產品我就往裡面捐款0.5美元到基金會你看這個主意怎麼樣呢？”

曼德拉的眼中露出感激的目光：“真不愧是科技界的風範！我會非常感謝您的艾滋病的患者也會非常感謝您！”

我與母親的對話篇19

國一作文 ,681字

問：“母親，對您影響比較大的一個人是誰？”

答：“我的父親。”

問：“請問有哪些影響呢？”

答：“我從小出生在一個貧苦的農村家庭，每日要與我的其他三個姐妹一起吃飯一起睡覺。雖然日子過得很艱苦，但身為人民教師的父親從來沒有讓我們吃不上一頓飢飯，還常常給我們講一些啟蒙故事，為我們的生活操碎了心。也正是因為我的父親對我們的關心與照顧，才讓這個家庭，時刻充滿著溫暖與愛。

“我的父親雖然平日裡經常和我們打成一片，但不知教師職業的緣故，他對我們的學業要求總是很嚴格，甚至有些苛刻。每當我們做錯題或者態度不認真時，他就會用那幾尺的戒尺打我們的手。因為他最希望的就是讓我們好好學習，走進大城市來繼承父業。在他的嚴厲教育中，我們也最終有了一份滿意的工作，擺脫了貧窮的命運。

“是父親嚴苛卻充滿愛的教導，讓我們擁有一個光明的未來。他不僅是一位受人敬愛的老師，更是我們的啟明星在迷途中為我們指明方向，告訴我們學習與做人的重要，為我們做出了好的榜樣。我永遠無法忘記父親給我們的這一切。”

問：“您為什麼要選擇您的父親為你們的引路人呢？”

答：“其實也沒有什麼為什麼，引路人就是在生活中對我們有幫助的人。我的父親雖然沒有鳴人那樣功名顯赫，也沒有財主那樣身價萬貫，但他卻用一雙勤勞的雙手澆匯了，我們有付出才回報的道理，用他充滿愛的教育，來讓我們體會到知識就是力量！我的父親，雖然是以為平凡的人民教師。在我的成長之路中，卻給予了我莫大的鼓勵與幫助。引路人，這一稱謂，他當之無愧”

我：“謝謝您的精彩回答，讓我明白了引路人和一位親人對我們的影響的重要。”

母親：“不客氣，這是我應該做的。”