與自信牽手相關作文20篇
與自信牽手 篇1
國三作文 ,925字秋天是金黃色的季節，是火紅的季節，亦是楓葉的季節。長亭外古道邊，徐徐秋風吹來了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的呢喃，那遍山紅葉，終在經霜之後，昂起了自信的面頰。
窗外，一片陽光明媚，歲月靜好。百無聊賴的我頹廢地趴在桌子上，筆尖急躁地敲擊著紙張，一聲又一聲地長嘆也無法促使我計算出正確的答案，這可是老師上課講過的原題啊，懂是懂了，怎麼就算不對呢？望著這茫茫題海，我腦海中不斷湧現出老師的聲音：“週考成績已經出來了，Ａ組同學全部滿分，除了一個人……”我向左上角看去，呵，80分，簡單的根式計算我得了80分，我是唯一一個沒得滿分的Ａ組同學啊！
窗外，微風輕輕拂動，校園內籠罩著夕陽的餘輝，可那楓樹的樹葉卻呈現毫無生機的灰綠色，在它的腳下，萬千嬌媚的花朵，綠色的草都是那麼的欣欣向榮。楓樹的樹葉全部下垂，失落不已。
深夜，快入秋的夜晚有些絲絲涼意，終於，在做完了所有功課之後，我來到窗邊，清冽的風吹走了我的疲勞，我揉了揉自己的臉，想起了週考試卷，想起了那一道道算不對的題，我陷入沉思：我的數學本就不好，和那些數學天才比，那肯定比不過，還是算了吧！緊緊身上的衣服，剛要轉身，外面竟下了淅瀝的小雨，那楓樹卻如同被激醒的雄獅，在雨中歡快飛舞，了無白日的模樣，我還是慢慢轉身，身後樹葉沙沙，卻無夜雨聲煩之意。
翌日清晨，我緩緩從書桌上抬頭，桌子上還殘留著昨夜額外的數學練習，我晃晃頭，不經意地一瞥，那是……昨夜的楓樹？眼前一片的火紅讓我想到了一切，紅楓上的露珠折射出更加炫目的光輝。我激動萬分，站起向下看，樹下的殘枝敗葉已然預示了一夜風雨後的結局。我笑了，那是重拾自信的笑，是風雨過後仍不畏懼的笑。
又是一次週考，每夜的辛苦練習已經讓我胸有成竹。“鈴……”合筆的那一瞬，我有武士收刀回鞘的自信。
香山之上，我立於亭中，也如詩人吟出“霜葉紅於二月花”的詩句，身後，經霜的紅楓昂起面頰，我看到了，那是屬於你的顏色，我明白了，那是風霜過後自信的光芒。
今日，我與紅楓牽手，與自信牽手。
和大自然牽手 篇2
國一作文 ,803字春、夏、秋、冬像四位神奇的魔法師，在自然界這個大舞臺上各自表演著屬於自己的“絕技”。
“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”春天是嫩綠的世界。瞧，翠綠的天幕拉開了。春穿著彩色的衣裳，輕盈地走上了舞臺。她長袖一揮，大地上的草叢樹木都染上了綠色。春又從身後拿出一隻漂亮的花籃，用纖巧的手從裡面拿出一束束鮮花，向臺下撒去。鮮花隨著春風飛舞，頓時，臺下一片生機，怒放的花朵，嫩綠的小草都充滿了活力，臺下浮現出一片醉人的春意。
臺上的大幕漸漸關閉，隨之取代的則是那深綠色的大幕。
大幕漸漸拉開，臺上的翠綠漸漸變成了深綠色。她沒有春那樣的溫柔，但她卻擁有火一般的熱情。她的眼睛爍爍發亮，直視著臺下的大地，大地頓時一片火熱，她的身影到哪裡，哪裡就是一片酷暑，驕陽似火。夏，展示了她絕妙的本領，很滿意地退下臺去。深綠色的幕布很快隨之閉攏。
新的幕布緩緩拉開，深綠色漸漸變成燦爛的金黃。美麗的秋穿著金黃色的衣裳，出現在舞臺中央。秋用細細的手一指，大地立刻一片金黃。秋從身邊拿出一隻小口袋，變魔術似的取出一顆顆豐碩的果實，往臺下拋去，果實飛向大地，佈滿了枝頭，之後，秋像一位羞澀的少女，害羞地笑著走下臺去。然而，秋天是農民伯伯豐收的季節，這個令人喜悅的日子使人充實和忙碌，是多麼的美好啊。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”冬天來了，她像一個愛乾淨的小女孩，渾身雪白，連幕布也染上了雪白的顏色。她戴著雪白絨帽，穿著白色的衣裳，腳上一雙白色的馬靴，像一個可愛的白絨球。她先大了個呵欠，然後用手中雪白的指揮棒朝臺下指去，只見，雪慢慢的飄落，沒有一絲聲響，漸漸地大地變成白茫茫一片，就像一塊白色渾圓的大寶石。冬看著大地的變化，高興地笑了，她蹦著跳著，如同一個快樂的小絨球。
鳥語花香的春，絢麗多彩的夏，碩果累累的秋，安靜祥和的冬。這四位神奇的魔術師在自然界上展示著各自的風采，使大自然煥發光彩。願我們能攜手大自然，共同建立美麗和諧的大家園。
與書法牽手 篇3
國三作文 ,907字與書法牽手，去領略“飄若浮雲，矯若驚龍”
與書法牽手，去感悟“用筆在心，心正筆正”
與書法牽手，去回味“人如書法，骨力強健”
—題記
夢始東晉
翻開書法史，映入眼簾的便是“書聖”，王羲之以那獨特的書法的造詣成就了他輝煌一生，在他的筆下創造了“天下第一行書”-《蘭亭序》，他的出現使中國的書法文化達到了鼎盛時期，但他的卓越成就並非“天成”，而是“後天”努力的結果，他的“精力自致”誕生了許多關於他寫字的故事。據稱，王羲之非常愛寫字，無論走到哪裡，就用手指在自己的衣服的寫划著，日積月累，衣服竟被劃破了。在曾鞏的《墨池記》中記載到“羲之常慕張芝，臨池學書，池水盡黑”。這墨池的出現，正是王羲之“精力自致”的成果，他的書法歷程讓我領略到“其所能蓋亦以精力自致者，非天成也”。
追夢大唐
自“開元盛世”以來，唐朝的書法文化漸漸達到其巔峰時期。東晉有“二王”，中唐有“顏柳”，“顏筋柳骨”這是評價一個人如字一樣，寬博舒展，剛勁有力。顏真卿其書法成就很高，傳世墨跡很多，其楷書《顏勤禮碑》，行書《祭侄文稿》被譽為“天下第二行書”。他不僅在書法領域上取得巨大成就，而且其政治頭腦也非同尋常，“平安史之亂”等。柳公權其書剛勁挺拔，道媚絕論，既有歐字險絕，又有顏字的雄強，世稱“柳骨”。他曾諫“用筆在心，心正則筆正”可見其為人正直，不畏權貴。大唐的書法文化氛圍使我身心感悟到做人如同書法心正身正，嚴謹開闊。
夢圓現代
經歷過東晉、大唐，領略其書法獨特藝術，讓人回味無窮，而現代出現了一個迷戀王羲之行書，崇拜柳公權楷書的我。我的書法的學齡五年了，經過這五年的書法洗禮，我的性情變得文雅，性格變得更加沉穩，書法讓我改變了許多。每當拿起毛筆揮墨潑毫的時候，就會聯想到古人臨池學書的情景，讓我置身於其中，聞著習作的墨香，聽著古琴的悠揚，彷彿漫遊在書法的海洋中，與古人同場競技。我相信總會有一天這美好的夢想會變成現實，在書法道路上踏尋著我理想的腳步。
與書法牽手，讓我領略了後天努力的精神與重要性；與書法牽手，讓我感悟到做人如字的勉勵警示與正直性；與書法牽手，讓我回味起書法獨特的文化藝術魅力。我將繼續與書法牽手，追尋著我的夢想。
與風雨牽手 篇4
國三作文 ,1141字“風雨”是大自然的傑作。它讓人歡喜讓人憂愁。生活是茫茫大海上的一艘船，而風雨則是方向盤的指引者，有了風雨，船才會越走越遠，生活就有雄偉壯觀的波濤滾滾。
我沐浴了十五年的琉璃歲月。有風雨，也有雨後彩虹。我流連忘返地回味著與風雨牽手的日子；我如痴如醉地迷戀著與彩虹融為一體的時光。
與風雨牽手，讓我在風雨中感悟。夜幕降臨，燈光早已灑在飯桌上的菜餚。我們一家三口看著電視劇，吃著家常便飯，此時空氣中充滿了溫馨。媽媽是我們家吃得最少也是最快的一個，爸爸要喝酒，所以最慢的就是他。他是我們家的頂樑柱，日夜辛苦地勞作維持著生計。我每次吃到最後都會把最好的留給他。可是他每次都會拒絕我的好意，隨之把菜挾到我碗裡來。暗淡的燈光下，我把目光投到他臉龐，那雙鬢白顯而易見，皺紋早已爬上她的臉，還有那被煙燻黃了的手指，粗糙不平的雙手印證了生活的滄桑。看著就讓人心疼，我才發現他已老了。燈光下，我感情了父愛。父親就是如此的清貧，對生活不挑剔也不苛求。父愛是沉默的，如大海般深沉而寬廣。
與風雨牽手，讓我在風雨中成長。中秋來臨之際，家家戶戶都忙得手忙腳亂。媽媽一早就出去打理瓜果禾苗，為的是讓我們吃上新鮮蔬菜。中秋之日，兩個哥哥從外地回來，一家五口在家吃團圓飯，把中秋這個節日詮釋得溫馨又美好。中秋過後，一切熱鬧非凡又恢復了昨日的安定詳和。後來我在網上聊天，收到表姐來信說外婆逝世的惡耗，那是中秋前的事了。這樣的事實讓我無法接受，衣襟早已被淚水滲透。回想起媽媽幾天來若無其事的笑容，更讓人無法理解。為什麼她要瞞著我？無法原諒媽媽的我開始對她不理不睬。晚上睡覺前，我從客廳倒茶回來，無意間聽見從媽媽房裡傳來的抽噎聲。我慢慢靠近，透過門縫看到她在拭擦著眼淚。帶著滿臉淚痕的我衝進了房間，緊緊地將她抱住，才發現她的臂膀已削弱多了。我傾聽著媽媽最真實的心跳，我的心靈已被偉大的母愛強烈、自私、狂熱地佔據了。她隱藏事實也是怕我難過，那無私的愛讓我拋開任性，我也應該給予媽媽行動與精神上的支援和鼓勵，讓她知道我已長大了。
與風雨牽手，讓我在風雨中成熟。教室裡的人流在眼中徘徊，我孤零零地扒在課桌上發呆。腦海裡回放著昨日與好姐妹因為口舌之爭，而扔下“絕交”的情景。現在我只能我行我素，把苦埋在心裡。只好搖搖頭，苦笑一聲：“這又何必呢，都是姐妹！”想著想著眼淚在不停打轉，才發現這姐妹是多麼的重要，於是我付出一切去挽回這段感情，讓它繼續散發著炫目的光彩。從此我們彼此學會了寬容忍讓，不再意氣用事，因為我們都懂得了：“一句話，一杯酒，一生情，一輩子。”
經歷了風雨，是心志成熟的過程。我時常提起筆，書寫著我成長中的風風雨雨，我遊蕩在文字間，找到了我的憂傷與快樂，是它帶給我一片藍天，讓我在遼闊蒼穹中飛翔，錘鍊出一雙凌空的翅膀。
我與爸爸牽手 篇5
國二作文 ,72字我與自信再見時 篇6
國二作文 ,995字我並不美麗，但我充滿自信。因為自信，我變得更加開朗，因為自信，我變得更加樂觀。自信，在我的生活中那可是必不可少的部分。
記得那是去年的冬天，學校舉行朗讀比賽，過關者即可再到市裡面比賽。
剛開始，有好多人報名。我到了比賽場地時不由地有些心怯。這可咋辦呀，這麼多人，我能行嗎？這時，我和自信相見了，他告訴我：“你能行，你一定可以，還沒比賽了，你可不能退縮。”我深吸一口氣，上了演講臺，開始了我的第一次演講。令人高興的是，我被選上了，隨後的日子便是學校老師再一次的篩選，剩下的四個人，要每天去學校教導處練習，等待市教育局發的比賽通報。
準備的那段日子可過的真是快。一個星期後的下午，老師吧我們比賽的人叫到了一起，告訴我們明天的比賽場地，開賽時間以及參賽規則。聽老師說這次的比賽那可就是各校中選拔出的佼佼者，念得最好的人。我心中暗暗打氣：努力，努力，努力，不要怕，你一定行。
等我到了比賽場地時，比賽已經開始了。首先上場的是小學組。只見這些小同學們一個個精神抖擻，氣勢昂揚，演講的那可是個激情澎湃。因為比賽的主題是關於夢想的，既然是關於夢想，那個人說起來又會無動於衷呢？時間一分一秒的過去了，這時，我突然看到一個熟悉的身影—是她，與我一起學琴的同學，連續3年的演講第一名！原本鬥志滿滿的我現在就像霜打的茄子，焉了吧唧的。中場休息了幾分鐘，很快就到了初中組開賽了。
我是第7號，前面的那幾位的實力可個個都不可小瞰，馬上就到我了，我到底行不行啊！“第6號選手上場，第7號選手請準備。”此時，坐在備戰席上的我可謂是緊張不已。畢竟是第一次參加演講比賽。深呼吸，放鬆；深呼吸，放鬆；我連續做了好幾個，都不能放平心態，反而隨著6號選手演講時間的減少，更加緊張了。這時，我和自信再一次相見了。“之前的努力不就是為了這一刻嗎？難道你辛辛苦苦寫下的稿子就因為你的緊張而白費了嗎？不要緊張，相信自己，你可以，你一定行，付出的人一定會受到回報。”
隨著主持人的報幕聲，我自信的走上了臺，微笑的看著大家，開始了我的演講。“大家好，我叫孫鳳敏，今天我演講的題目是《放飛夢想》……”真是皇天不負有心人，最終我取得了三等獎。因為是第一次，所以三等獎已經很不錯了。
自信+能力=成功，想要成功，就要有超過二分之一的自信，然而丟下自信的人，卻很難成功。讓我們“拾起自信”，在自信中學會努力，學會堅強，學會向前，迎接成功。
與幸福牽手 篇7
國三作文 ,794字是淡淡天空下的那份怡然，是遊走於時空中的那份悠遠，是流瀉在心中的那份微甜，輕舒手掌，我與幸福牽手在某個瞬間。
車站阳光
早晨的公交車出乎意料地沒有這兒停停，那兒靠靠，而幾乎是風馳電掣般地開到了目的地。6：15，我已經站在了校門口。清晨的風夾雜著些許寒意觸控著我，不一會兒，寒意漸漸地被和煦的陽光抵擋了，在金色的陽光與微微的清風撫摸下，五指張開，透過陽光，我看見幸福在指縫間閃著光。
課堂课外
校園裡，開啟課本，一張紙條悄然入目：“初三了，我們和好吧！”一句簡短的話語，融化了多年的冰山。教室內，一場辯論會如火如荼地展開，“我認為生活就應該轟轟烈烈”“不對，平平淡淡才是真，只要問心無愧”“可是……”我們不妨也忙裡偷閒一下，調和一下初三生活。綠茵場上，有我們的汗水；圖書館裡，記錄下我們的分分秒秒；單車上，承載著我們懷揣三年的夢想。不需要呼喚，幸福與我牽手在那個美好瞬間。
檸檬汁酸
時間如沙漏般流逝。推開門，看見忙碌一天的媽媽疲憊不堪的身影，心裡像滴上了幾滴酸酸的檸檬汁。媽媽抬起疲倦的眼皮，看見了我，渾身的勞累頓時溜得無影無蹤，只留下滿心的喜悅和親切的笑容。媽媽見我進屋，便迎了上來，為我拎書包，拿拖鞋。我怔怔地站在那裡，不經意間，發現媽媽的眼角旁多了絲絲皺紋，淚水在眼眶裡打轉，在辛酸苦澀的朦朧淚光中，我看見幸福挽住了我，相逢在又一個瞬間。
月光萤火蟲
我趁著休息來到了陽臺，絲絲涼風飄進來，抬頭，月光如水，瀉滿了一地，月靜靜地掛在如天鵝絨黑幕般的天空中，皎潔，讓人心疼，依稀幾顆殘星，碎碎的星光若隱若現，與棉柔的月光交織在一起，如夢如幻。螢火蟲提著個燈籠，在月光下游動，像是在尋找白天遺失的幸福。不需要尋覓，幸福與我手牽手在如水的月光下。
不需要呼喚，不需要等待，不需要尋覓，順著生活前行，幸福在每個瞬間牽著我的手，一同前行。
文明與道德牽手 篇8
國小四年級作文 ,560字作為一箇中國人，我們追求成為一個文明、道德、有素質的人。但是夢想是美好的，現實是殘酷的，真正做到這點的人到底有幾個呢？
在生活中，這種現象隨處可見：當我們步行在馬路上時，時不時會會看見幾個叔叔阿姨、爺爺奶奶隨地亂吐痰、亂扔垃圾等種種不文明、不道德的行為。也許，本想將垃圾好好弄進垃圾桶裡，本想做一個有素質的人，卻被他們這一行為的“傳染”，從而跟他們一樣開始汙染環境。
在美國，他們看完了一場運動會後，當清潔人員掃地時，驚奇地發現，每一個座位都是乾乾淨淨的，就像沒有坐過似的。這麼一個民族，怎麼會不強大呢？
中國自古以來就是禮儀之邦、重視禮教。但真正的禮教只限於讀書人，而抗日戰爭時的文盲率太高了，當舊的禮數被打破時，這些人失去了約束自己的規範，而讀書人又被現代文明衝擊，他們無法短時間內使中國古代禮數與現代思想融合，致使整整一代人失去中國禮教明確的規範，靠自已的理解規範自己，其中自律的太刻苦、不自律的太粗魯。其結果是我們這一代人理解上一代，只有自己尋找、自已探索，這其中有太多人沒認識到禮儀的重要而墜落，所以我們看到現代中國人很多人素質低下。
所以，我們要向西方人看齊，為什麼我們的古人與西方人都能做到文明、禮貌呢？我們中國人就不能嗎？我們應該從自己做起，在學習的過程中，不忘學習禮儀—中國古人留下的精髓。
困難與自信 篇9
國二作文 ,1088字在走向成功的道路上，經歷的不僅是平坦的大道，更多的是充滿荊棘的小路，這就是所謂的困難，它可能存在於我們身邊每一個地方，只要你有信心能夠跨越它並戰勝它，它就不再是絆腳石，而是啟明燈。
在拓展訓練第一天下午的時候，我們進行了一項興奮而又刺激的訓練—高空獨木橋，挑戰者需要穿上有繩索連著的安全衣，獨自在高為八米的獨木橋上走一個來回才算挑戰成功。剛到場地上我感覺那個獨木橋好像還沒有這麼高，心中還有一絲興奮與好奇。當看到別人上去卻不敢往前走的、搖搖欲墜的樣子時，也為他們捏了一把汗。
很快就輪到我了，我穿好安全衣就開始往上爬，但不知怎麼了，我一點也興奮不起來，越向上爬我就越感到緊張，感覺呼吸要停止了，喘不過氣來。等我爬到那個獨木橋上時，我向四周一看，天哪，這麼高，高的我能看見大樹最頂端的葉子，高的好像白雲都已飄到我身邊。我再向獨木橋上一看，那只是一根光禿禿的木棍子，走上去沒有什麼東西可以用手扶，只能依靠自己的腳，雖然身上有一根保護繩在保護著我，但我還是感覺一旦失足，就會落入萬丈深淵，再也回不來。我緊緊的用手抓住欄杆上的扶手，不肯邁出一步，不知不覺手掌已經攥了一把汗，緊張到自己的心跳都能清晰地聽見。時間一分一秒地過去，我在那裡忐忑不安地站了一分多鐘，但我感覺像是已經過去了一個世紀。我看見下面的同學都看著我，覺得這樣等下去不是辦法，我不能像前面的同學那樣害怕，更不能將他們的“劇”重演，我要克服心中的恐懼，戰勝自己，勇於前進，在那裡站著擔心自己的安全不如早點開始早點結束。於是我深呼一口氣，決定不管那麼多了，我抓住自己身上的肩帶，調整好呼吸，終於向前邁出了第一步。這一走，感覺輕鬆了許多，其實並沒有想象中的那麼危險，和在地面上走差不多，我也不害怕了，並把身體向前傾，三步並作兩步，幾步就走完了全程，並爬了下來。
我在地面上的時候明白了，只要自信地向前邁出第一步，剩下的路就會好走許多，並不是做不到，而是心中的害怕縱使我們止步不前。在困難面前也是如此，只要你在心中戰勝了它，那就很有可能在實際中打敗它。有一位著名的心理學家做過一個實驗，把實驗者帶到一個黑暗的屋子裡，並讓他們走上一座綱絲橋，這時他們並不害怕，當心理學家把一些燈開啟，他們發現下面有一些鱷魚，氣氛就驟然緊張起來，所有人都有些恐懼。但心理學家把所有燈都開啟時，他們才發現鱷魚和橋之間有一面防護網，就都鬆了一口氣，一個個從橋上走到了對岸。
這說明了一個道理，有時並不是你克服不了面前的困難，而是被困難嚇倒了，想要克服困難，必須先克服自己心中的害怕，從而端正心態，樂觀一點，想著我能行，這樣才有可能擁抱成功。
心中的勇敢與自信 篇10
國小六年級作文 ,447字我，一個身材高大的男孩，每天嘻嘻哈哈、大大咧咧，與同學們交往很好，每天同他們在一起玩耍、說笑。在別人的眼中，我是一個活潑開朗的男孩。
表面上的我自由、瀟灑、活潑、快樂。
實際上，我的心中還沾染著一點從前的自卑和怯弱，儘管現在在努力抹去，可是，還是抹不掉。上課時，我總是不敢舉手發言，害怕我答錯後，同學們笑話我。每次課間，在別人追逐打鬧時，也都是規規矩矩地，從來不瘋鬧。每次元旦表演時，看到那麼多人報了名，自己卻是想報又不敢報，所以，每次我只好在臺下當一個“吃瓜群眾”，在臺下看他們在舞臺上盡情的發光發熱，心中有種說不出的滋味。
所以，假如我能有一次克隆機會，我一定會克隆出無窮無盡的勇敢與自信，來充實自己。待我把這些能量轉化為一個“大球”時，我會把它們分散到世界各地，分散到與我一樣缺乏勇氣與自信的人的心中，讓他們也能勇敢的與任何人交往，自信地站在舞臺上散發光彩，讓這個世界少一些自卑、怯懦的人，多一些自信與勇敢的人。
經過克隆後的我，不再像以前那樣自卑、怯懦而是變得表裡如一，永遠勇敢、自信！