與數學擁抱相關作文20篇
與數學擁抱 篇1
國小五年級作文 ,596字數學的海洋廣闊無邊，每位同學都在海洋裡暢遊著。有的同學自信滿滿地有模有樣地向前遊；有的同學則可憐巴巴地胡亂撲騰……
他個子不高，也不胖，棕色的面板顯得特別小。他有一顆充滿智慧的腦袋，有一雙炯炯有神的眼睛。他正是我的同桌——張邢凱。
今天上午的一個課間，我正認真地“攻擊”數學作業，忽然遇到個“攔路虎”。我吃力地算來算去，已經走到了“死衚衕”裡，寫滿了整整一張草稿紙。我急得滿頭是汗，直跺腳。忽然一個身影掠過，我一喜，像看見救星一樣把題指給他看。“幫幫忙，我不會這題！”
張邢凱默唸了幾遍題目，先是微微地皺皺眉頭，我的心也一緊。但是僅過了幾秒鐘，他就用力地點了點頭，一副恍然大悟的樣子。“其實蠻簡單的，看懂了就好了。”他一邊說，一邊用鉛筆輕輕勾了幾下，“這題就轉化……這樣一來，陰影部分就是長方形的二分之一了。”見我聽懂了，他才放心大膽地與夏梓涵嘻嘻哈哈地跑出去玩了。我看著他，不禁佩服起來。
數學的海洋裡，有許多敢於去“深海”探究的同學，也有許多樂於助人的同學，張邢凱就是其中之一。他擁抱了數學，數學才會“擁抱”他。
與數學競賽一起走過的日子 篇2
記敘文 ,776字我始終堅信，付出才會有回報，成功的路上沒有捷徑。
—題記
記得當初，出於對數學的喜愛以及對競賽的好奇，我報名參加數學競賽班。經過層層選拔，我被錄取了。當我第一次看著競賽書，聽著老師講課時，內心充滿著興奮與激動，對自己為期兩年的競賽學習充滿了期望。
然而，競賽之路並不是我想象的那樣順暢。由於競賽佔用了部分學習時間，我的文化課出現了一些問題，作業無法按時完成就是一個典型的現象。我是一個“貪心”的學生，我想把競賽和文化課同時學好。但是，漸漸地，我發現一切並不是想象中那樣美好，文化課、競賽雙重重擔壓得我喘不過氣來。我甚至開始問自己，選擇競賽這條路，是對還是錯？
所幸有班主任在。他看到了我的茫然無措，及時與我談心，分析矛盾的來源。在他的幫助下，我走出了迷茫，堅定了信念：既然選擇了這條路，就要全力以赴地走下去！有了目標，有了信念，有了決心，再大的困難我也不怕。學競賽的時候潛心研究，學文化課時認真聽講。漸漸地，我找到了競賽與文化課的平衡點，學會了合理地安排學習時間，學習效率也大大提高。我不再像從前那般無措，反而覺得學習無比充實。
終於，所有的努力沒有白費，我通過了初賽，接下來便是衝刺複賽。我知道複賽的重要性，因此我必須更加努力！那段時間，我的生活只剩下了數學，每天做數學試卷，看數學解析。現在想想，真覺得慶幸，沒有在無休止的數學中放棄自己，忍受住了這痛苦的衝刺。不是有一句話嗎？“要想成功，必須耐得住寂寞”。
所幸，我沒有辜負自己，取得了成績。當然，在學習中不是沒有想過放棄，不是沒有想過玩一玩。但每當有這種念頭時，我便想到了自己的目標，告訴自己：再忍忍吧！你現在多努力一點，離成功就近一點，所以，請不要放棄。
如今，競賽雖已落下帷幕，但它帶給我的影響卻是深遠的。最大的影響便是學習能力得到了提高。不論如何，這段競賽的日子，我將永遠珍惜。
與傷痛擁抱 篇3
國三作文 ,680字人生免不了傷痛，有時候，越是美麗的人生，越有更多的傷痛，世間萬物，莫不如此。但是，恰好是傷痛使生命更完美，更精彩。
萬物蕭瑟的冬天是四季的傷痛，但四季正是有了冬天的積蓄和滌盪，才有了春的燦爛，夏的熱鬧，秋的豐碩。
烏雲驟雨是天空的傷痛，但天空才因此一碧如洗；石奔火突是大地的傷痛，但大地因此才千姿百貌；傷痛造就了精彩。
“不思量，自難忘”是東坡的傷痛，東坡的傷痛是淒涼的思親情結，可正是這淒涼的憂傷孕育了感人的詩篇。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”是曹雪芹的傷痛，可正是這辛酸鑄成了輝煌不朽的篇章。傷痛是對生活和生命的深刻感知，有傷痛的人才懂得生命，才活得深刻。
“醉裡挑燈看劍”是辛棄疾的傷痛；“死而恨不見中原”是陸游的傷痛。傷痛是悽美的文學情節，愛國情節。
這裡蘊含的已不再是個人的哀愁纏綿，而是超過個人生命的高尚情操。一個民族需要這樣的傷痛—“落後就要捱打。”憶過去，越王勾踐戰敗的傷痛，奮發圖強，最終吞併吳國；看今朝，中國的富強是因為當年因落後而受侵略的傷痛；展未來，只有經歷過傷痛的民族，才算得上是進取的民族。
“鄉愁”是余光中的傷痛，可這又不僅僅是余光中的傷痛，一首《鄉愁》在大陸的這頭和那頭牽起了長長的祖國情結，《鄉愁》是中華民族經歷的離別傷痛，正是經歷了這樣的傷痛，才為中華民族未來的團結一心共同進取，打下了堅實的基礎。
最感人的不是喜劇，而是悲劇，它讓你凝眸深思。傷痛是人生寶貴的財富，正是這些看似討厭的傷痛，人生才會走向成功與輝煌，沒有傷痛的人生，終究是膚淺的，所以，讓我們張開雙臂，與傷痛擁抱，用傷痛串起我們悠揚而又漫長的人生吧！
與困難擁抱 篇4
國二作文 ,724字擁抱兩個字都是提手旁，顧名思義就用手去擁抱，擁抱家人、擁抱朋友、擁抱玩具……這些都是用手觸控得到的。困難用手摸得到嗎？答案肯定是不能，在我這是可能的。
困難體現在種種方面，如：在做題時，不會做了就遇到了困難；在生活中，遇到了不容易解決的事，就遇到了困難；在某一件事上，遇到別人的拒絕，就困難。什麼叫做困難？“困”因為一件事把你給圍住，“難”很難突出困圍，所以叫做“困難”。
再仔細想，困難真的“困”真的“難”嗎？困難其實可以化解，要仔細的去想，要努力地克服，要認真的去研究。如果在“想”、“克服”、“研究”的途中你累了，累了可以休息，這跟放棄沒有關係，你累了，你可以休息，休息以後你要繼續向你的目標奮鬥。
擁抱困難，你會發現“困難”是多麼的美麗，多麼的好，因為有了它，你才有了前進的動力；因為有了它，使你不會再被挫折絆倒，絆倒後你要爬起來，繼續奔跑。有時我會被困難嚇到，心想這麼難，這難以克服啊！可是再仔細想困難沒有這麼嚇人，它只是你在成功路上，離成功最近的一個考驗，你要經受住這次考驗，因為這個考驗是判斷你能否與成功順利擊掌的路標。
有時困難有指路牌，“指路牌”你一看見它就知道自己去的地方對不對路，而困難只是指路牌上一層厚厚的灰塵，你要反覆地擦拭它才能看見指路牌上的文字、方向和圖案。細仔想想你在成長路上遇到過多少這種指路牌，你又錯過多少這樣的路牌呢？遇到這種路牌，你有反覆地擦拭過它嗎？
如果你累了，可以休息可這跟放棄真的沒有關係，不要總把休息和放棄放在一起，其實它們不是一類。不是說只要肯用心，所有困難都可以迎刃而解嗎？你要仔細地去觀察困難到底有多美。不要把困難想得這麼難，這麼難千萬不要放棄，因為下一步就是成功，成長的道路，總是坎坷的……
我的生活與數學 篇5
國小五年級作文 ,643字原來這樣算是錯的
今年國慶節，爸爸在家休假，他把我叫去說，你們學了多邊形面積的計算，今天爸爸要來考考你。我非常自信地說，考就考唄，誰怕誰啊，請出題。
爸爸想用一塊長1。5米，寬0。8米的紅布，做一些直角三角形的小旗到工地作標誌用，小旗的規格兩條直角邊都是40釐米，你幫算算這塊布總共能做多少面小旗。我一看題，覺得真是“小菜一碟”！在我們班隨便挑一個學生都能算出來，還想難倒我！然後就提起了筆“唰，唰，唰”地寫了起來。150×80=12000（平方釐米）40×40÷2=800（平方釐米）12000÷800=15（面）。一會兒就做了，我得意洋洋的提給了爸爸。
爸爸看了我的答案，卻說我這是錯的，並說我沒有認真分析。我很納悶。爸爸看我似乎不明白其中的道理，就拿來一張紙，試著讓我用畫圖的方法去解答。一畫圖就發現每一排的三角形都畫不到邊，這樣我不就把剩下的邊角料也算進去了嗎？肯定算多了面數，不可能有15面。我仔細分析剛才畫的圖，終於明白了其中道理，只能算一排能裁幾個三角形150÷40=3（面）……30（釐米），再算能裁幾排80÷40×2=4（排），最後算出共能裁多少面3×4=12（面）。爸爸看了我的答案，滿意地向我豎起了大拇指，誇獎我愛動腦筋，不愧是我們家的數學小博士。
通過這次的實驗，我明白了一個道理：當大圖形的邊和小圖形邊的長度不成整倍數時，不能用大圖形的面積除以小圖形的面積來計算。也使我認識到在學習的過程中一定不能死學習，要將課堂上的內容與實際生活聯絡起來，要學得活，用得靈。
與數學一起走過的日子 篇6
國一作文 ,793字告訴你一個祕密，我與數學是青梅竹馬。
從我記事起，咿呀念出“1、2、3”時，她就陪在我身邊了。從幼稚園到小學再到中學，那麼久的時間，她始終在我身邊，伴我學習，伴我成長。
小學時的她很簡單，很單純，沒有多餘複雜的心思，我很輕易就能走進她的心裡。當我解開一道道由她擺下的迷題而受到表揚時，她只是在一旁微笑。
但現在，我們的關係卻有些生疏了。數學她啊，早已不是當初那個簡單的孩子了。她隨著年齡的增長而逐漸複雜，我與她的交往也越來越困難了。她一擺衣裙，大步向前走去，我卻連她的裙角也夠不著。
與數學一路走來多年，早已習慣了她的單純親切，如今她卻一臉高深莫測，只是輕輕瞟我一眼。
她終究不能輕易忘記我們之間的友誼。她說：
“你想追上我，必須做出改變。”
“你要像幾何問題中，作輔助長線一樣，不能安於現狀固步自封，學會朝其它方向發展。”
“你要像三角形，保持永恆的穩定性、腳踏實地，每一步都有腳印。”
“你要像圓規畫圓一樣，畫了一大圈後回到起點。這不是原地踏步，而是溫故知新，穩固基礎的起點。”
“你還要像圓規一樣，雖在紙上畫圈。最終卻要將紙刺出一個洞，要能夠昌尖，能夠創新，突破貫性思維的束縛，從新的角度思考問題。”
說完，她不再回首，又向前走去。
數學……這些年你一直陪在我身邊，始終沒有遠離我，我現在成長了，成熟了，明智了，你便不會再寵我如小孩子，你會離我越來越遠，不再回頭看我一眼，更不會因為我的失敗而止步不前。我必須追上你，不再是陪伴，而是追逐。
真是奇怪，分明被你整得這麼慘淡，卻仍要滿腔熱血地追逐下去，數學虐我千百遍，我待數學如初戀。
與數學一齊走過的日子，真令我懷念，因為從今往後，不會再是“一起”了，而是“一前一後”。但我會努力的，把之前我們“你越強我越弱”的反比例函式變為“你強我亦強”的正比例函式。
終有一天，我的腳步會走在你前面，再回首，淡然一笑。
“數學，你也不過如此！”
與夢想擁抱 篇7
國二作文 ,659字我一直有一個夢想，那就是科學家。因為當科學家可以發明一件件高科技產品，可以讓社會發展越來越快，還可以讓人們都能過上無憂無慮，幸福美滿的生活。
2035年的一天。在一件寬敞明亮、裝置齊全的研究室裡坐著一位科學家，那就是我。幾年中，我全身心地投入科學研究。一件件高科技產品相繼在我的手中誕生了。
我研製了一種多功能的衣服。這種衣服具有“空調”的功能。人們穿上後，在炎熱的夏天裡，可以感到清涼；寒冷的冬天裡可以感到溫暖如春。這種衣服還有殺菌的功能，穿上以後可以具有免疫能力，預防疾病。在這件衣服上還有一個小小的灰色按鈕，只要一按，它馬上變成睡衣，還可以自動進行清潔。
我又設計了一種可以隨意移動的房屋。它的底部裝有四個輪子，可以移動到自己喜歡的地方去。我給它取名為“飛屋”，在房屋的裡面有作業系統，就像操作飛機一樣。可以隨著自己的喜好，隨時起飛，如果有洪水，火災或者地震來襲，那隻要幾個按鈕就能在幾秒鐘內飛離地面，升入空中，這樣天災就不會傷害到人類了。
看！這兒有一輛高階汽車，當然也是我的發明之一。別看它與其他汽車沒什麼兩樣，其實它在開動的時候是利用陽光帶動輪子轉動，這樣完全就不會有尾氣，也不會有噪音。如果後面來了車，它還自帶報警系統，這樣就會減少交通事故，也能減少環境汙染。
我的發明一件又一件的數不完，正在我高興興奮的像中國的主席彙報我的發明時，這時候我覺得眼前一閃，在一道亮光之中，我努力的睜開眼，哦，原來我還是13歲，原來這是我的美夢一場！“快起床了，小懶豬！”外面傳來了媽媽的叫聲，就這樣，我與夢想擁抱了一場！
生活與數學 篇8
國小五年級作文 ,811字在每個人的成長過程中，都有經歷過喜怒哀樂，經歷過酸甜苦辣，當然我也不例外，有的讓我開懷大笑，有的讓我至今難忘……
原來我們也可以把自己的童年樂趣藏在心底，也可以用筆記錄下來，也可以分享給大家聽，今天我就把自己小時候的一件數學小故事講給你們聽一聽。
那是一個陽光充足的雙休日，一大清晨，我就把學校佈置的家庭作業寫完，無所事事地坐在那裡看電視，媽媽見我不在學習，便交給我一個任務—幫助她買菜。
我一聽，心裡突然緊張起來，不知能否完成任務。之所以這樣說，是因為我從來還沒有一個人去過菜市場，更別說是買菜了，但又想著如果今天能為媽媽分擔一點事情，或許能得到爸爸媽媽的表揚，還能鍛鍊我，於是我只好硬著頭皮答應了媽媽。我拿著媽媽給我的30元現金，來到了離我家不遠的一個小型菜市場，雖說菜市場小，可賣什麼的有。一開始，我很緊張，就連跟別人打招呼的勇氣都沒有，但經過我的仔細觀察，原來也沒那麼難，膽子也越來越大，於是我打算買我最喜歡吃的雞腿，原價是3元錢一隻，但老闆看我是小朋友，就說給你優惠價5元錢兩隻，兩隻的話少1元錢，我一聽挺划算，我說：“好的，叔叔謝謝你，那就兩隻，辛苦了。”老闆聽了，點了點頭拿了兩隻熱乎乎的雞腿，我給他10元錢後，便走了，來到了蔬菜區買了一斤青菜，花了3元，買了一斤香菇5元，買了兩斤毛豆6元，可買完以後總感到手裡面的錢不對，算了一下，果然少了5元錢，想一想，對了，第一次買雞腿忘記拿找零的5元錢了，這可怎麼辦呢？我還是有點不好意思的來到剛才買雞腿這裡，老闆見我便說：“剛才我喊你，你沒聽見，下次可要小心點。”我點了點頭說了聲謝謝。回到家，把剩下的零錢交給了媽媽，並告訴這些菜分別是多少錢，媽媽看我左手兩個菜，右手兩個菜，可高興了，還對爸爸講，說我長大，能幫她幹活。可她那裡知道，我差一點就出錯了。
生活中處處離不開數學知識，數學等著我們去探索、去研究。聽了我對數學介紹，你是不是覺得數學很神奇呢？
與幸福擁抱 篇9
國一作文 ,815字我常常想幸福是什麼呢？
幸福是失落時的一個擁抱；
幸福是傷心時的一個眼神；
幸福是孤獨時的一刻陪伴。
對於我來說，幸福就是爸爸風雨中接送我上學；幸福就是媽媽在我生病時對我無微不至的照顧；幸福就是週末奶奶在村口柳樹下的等候；幸福就是全家人高高興興的吃一頓團圓飯。幸福其實很簡單！
我上小學五年級的一天，快放學時天氣突然變了臉哭了起來，眼淚密密麻麻讓人無法應對，而且我們的校車也沒有來，我只好在大廳裡等。大廳裡的學生有的在寫作業，有人在玩遊戲，還有的神情焦慮的站在大廳門口看著外面的雨，好像在安慰這暴躁脾氣的天氣弟弟，不過沒有任何作用。
望著外面密密斜織的大雨，我心裡一邊在想，此時的母親在幹什麼呢？是在廚房裡為我準備可口的飯菜還是焦急的站在家門口等著我的歸來呢？就在我心神不安的時候，校車終於來了，我們爭先恐後的上了車，車開了起來，平時並不怎麼留意車速，但這次我注意到了車非常慢，也許是我回家的心情在作怪吧，正所謂歸心似箭。終於快到家了，很遠我就看見家門口有一個模糊又熟悉的身影，媽媽果然在家門口等我，手裡握著一把雨傘。額前的頭髮被大雨淋溼了，緊緊地貼在臉上，順著媽媽的臉頰四流。媽媽小小的身軀時不時在風雨中抖動，眼睛裡流露出焦急的神情。看見我下車了，媽媽急忙走到車前把傘傾斜在我身上，滿臉歡喜的問我冷不冷。雖然這是生活中微不足道的小事，但是我卻感受到了滿滿的幸福
還有一次，我的腿磕破了。媽媽下班回來就問我的腿怎麼了，我說不小心磕破了。媽媽顧不上一天的勞累和風塵僕僕，急忙讓我在床上坐好，她去找找家裡有沒有創可貼，媽媽找遍了所有的抽屜沒有找到。於是媽媽跑到村裡的診所給我買藥。過了一會兒媽媽氣喘吁吁的回來了，就要給我貼上。我說我自己長大了，可以自己來，媽媽容不得我辯解，小心翼翼的幫我包紮好。我無話反駁，只好拜下陣來。雖然這是上二年級時的事，在我的記憶裡卻沒有抹掉。
我體會到與幸福擁抱的滋味。今後我與幸福擁抱的次數將會越來越多。
與陽光擁抱 篇10
國一作文 ,690字早晨，開啟窗。陽光便像是瀑布般緩緩流瀉，溫柔似水。灑在萬物上，毫不吝嗇，關照至周。剎時，我想起我人生中第一束陽光—母親。
母親，溫柔、偉大如陽光。
記得一次考試失利，讓我發了很大的脾氣。回到家，我狠狠地把書包摔在地上，書包一個踉蹌，跌倒在地。我把試卷拿出，望著那一抹抹鮮紅，眼淚像斷線的珠子，一滴一滴，將紅筆字跡染成朵朵鮮花。母親不知所措，在一旁像個犯錯的孩子上。她望了我一眼，退出去，將兩碟菜端到我面前。香噴噴，熱騰騰，卻怎麼也引不起我的食慾。我草草扒了幾口飯，放下筷子，不願再吃。母親也只是望著我一言不發。她突然開口提議，去散個步吧！我正好也想出去走走，便答應了。
外面風景挺好。藍天白雲，碧樹紅花。太陽給天空的白雲鍍上一層金輝，鳥群在天空中飛快交織著，顯示自己的活力。蘆葦翻騰著，像綠色的波浪。母親牽著我的手、硬硬的，厚厚的，卻暖暖的，像陽光。我的手指在母家手上摸索著，我能感受到她手上密佈的老繭和一道道深深的掌紋。我抬頭望去，母親的幾根銀絲，夾裹在青絲之中。一道道皺紋，在母親臉上盪漾開來，那是歲月的痕跡。我不禁萬分感慨：母親老了！心中那一股哀愁也逐漸散去。
母親轉過頭來，與我講一些小時我各種傻事，我們捧腹大笑，時不時從藍天上傳來的鳥語點綴著我們的笑聲。我的眼睛又悄悄溼潤了，母親是如此的剛強，即使被生活折磨得傷痕累累，也如此笑看人生。我佩服，也同時自愧不如。
我張開手向媽媽撲去，抱住這如陽光般開朗活潑的母親。母親摸了摸我的頭，笑笑。
那一刻，我覺得很幸福，什麼都豁然開朗了。我走出窗外，陽光點點灑在我身上，溫暖。就像當時我與母親擁抱的感覺一樣，令人回味。
與凜冬擁抱 篇11
國一作文 ,550字三月梨花雪，幾載開了又敗。筆鋒走黑白，丹青下墨繪神顏，但這一書一畫，皆不及我詠梨花。
—題記
雪落下來了，落在樹上，它像綻放的梨花。這梨花開了，開在雪裡，它像飄落的寒雪。而我獨坐窗邊，看著梨花樹上的雪，卻失了一樹梨花相襯。
雪是冬天的梨花，不妖豔又顯得莊重。梨花是春天的寒雪，不無情又顯得多姿。
“明明知道凜冬寒冷。為什麼總是把花苞埋在雪中？”我不解，自言自語道。生活的挫析已把我折磨的得脆弱不堪，我不明白我為什麼努力了而仍然得不到結果。而我只有在年夜凜冬回故鄉時，看這梨花樹才得到些許安慰，但我沒見過梨花開放。
懷著抑鬱的心情走回了房間，我便睡下了。夢裡，我回憶起從前：考前的複習，不能讓我提高成績，我總是被生活打下當頭一棒，我不解。做這一場夢後，我再沒去賞過那梨花樹。
但過年後我再去看它一眼，那時已是春暖花開，萬紫千紅染滿了故鄉山頭，如詩如畫，但我卻看到梨樹上仍是一片白雪，不對，那是梨花！
看那梨花開得豔麗，我頓悟了，為什麼梨花把苞埋在雪中。這雪好比人生的挫折，而我便像這梨花，花苞不迎雪，怎能在忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開？挫折使人激進，就像是梨花迎雪開滿樹頭。不被寒雪壓住頭，應破雪而出，這使是為何梨花似雪。
梨樹壓雪滿枝頭，春來花放破雪出。為何梨花抱凜冬？只為春來笑春風。
與希望擁抱 篇12
國一作文 ,693字流年的素箋總有幾筆叫人望眼欲穿，留白處總是最動人的畫卷，半卷著西風的舊事，在十里桃花處，揚揚灑灑，繡著光陰清淺，回首往日，我們與希望擁抱。
深秋的陽光如泉水般明亮而透徹，不遠的天邊點綴著金黃或深秋的落葉，在浸有涼意的空氣搖曳著。我們總想著美好的事物，總想事情一帆風順，但是，不經風雨，怎能見彩虹。看，花兒有因風雨停止綻放嗎？土地有在無收成時變得慵懶嗎？它們不是照樣努力前進嗎，人生的征途總是佈滿荊賴，但可貴的是在挫折中帶著滿是傷痕依然站起身來堅強的走下去的人，老師曾經說過：“真正堅強的人，不是沒有眼淚，而是含著淚水奔跑的人”是啊！只有這樣才能義無反顧的勇往直前。
看看那棵松柏，它不正是滿懷希望衝進雲霄嗎？沙漠中的仙人掌，它不正是飽含信心堅韌不拔的生長？我們又怎麼能因失望而停滯不前呢？
我自己也曾有段時間心情鬱悶，對生活失去信心，那時正是我臨近考試的時候，我長時間呆在家裡，天氣連續幾天灰濛濛的，令人情更加的鬱悶我感覺透不過氣，便想出去走走，我沿著家旁的一條小路走下去，可天公不作美，淅淅瀝瀝的小雨便悄悄落我的手背上，我撐起一把小傘繼續往前走，漫步在這幽靜的靜謐之中，一路下去，周圍的景色似乎沒有受到我的影響，依然綠意盎然，我的心情感到舒緩，我看著四周大自然描繪的畫卷，好似我夢中情景，我心裡感到豁然開朗，重新拾起了那散落一地的希望，我對自己又充滿了信心，在那個夜晚好風如水，明眸似月，寂寞了那一段風景，暮然回首處，桃花開，希望還在。
清晨的陽光明亮而透徹，照著別人的窗，想必也是照著你的，所以，讓我們與希望擁抱，用生活賜給我們的生命與時間，去拼搏，去等待心中那朵盛著希望的花綻放。
與陽光擁抱 篇13
國一作文 ,792字那束陽光“咻—”的一下撲進我的懷裡，灑滿在我的全身上下，緊緊擁抱著，忘卻掉一切痛楚。
—題記
其實是很喜歡你的呀。你總在我俯下身子趴在硬的桌子上時，調皮地在我的附近穿梭來穿梭去。你讓我棕色的短髮增添了幾分金色，我的瞳孔也與你交接著。總在我疲倦，乏味的時候，你挑逗著我，想讓我與你一同玩要。凝住的景色，似乎時間靜止了，世界上只剩你和我，這時我會衝出教室，與你在操場上肆意玩耍。沒有了家長的不理解、老師的誤會，同學的不信任。忘記了一切悲傷痛苦，我們只有彼此，無他。
想成為一隻飛翔的小鳥，這樣就可以與你在天空中散發歡樂，嬉戲的我們總是如此快樂。不過呀，有時候你總是讓我生氣。夏季的你，為了與月亮爭相美麗，作出一副赤紅的模樣，渾身上下散發著熱氣，害得我躲在開著空調的房間裡，你知道我有多想與你出來玩嗎？你無情的灸烤著大地，真是不講理。不過呀，你總是讓我欣慰無比呢。春季的你，被一群又一群的烏雲遮住了“嘩啦嘩啦”的雨水讓我寸步難行，無助的我在小賣部抬頭尋找著你，身旁的人們急切的身影你看到了嗎？突然，你亮相了！烏雲已經趕走不少，雖然還是有幾顆調皮的小水滴，但你在，你的溫暖鼓勵著人們淋雨直行，你環繞著我，緊緊相依，我知道你都會在我困難時幫助我的。
呀！你變成了一隻火紅又剔透的玉盤，慢慢地，悄悄地，滑下去了，留在地上的部分彷彿一張絕美的紅脣，吹著大地。這片巨大的簫，奏出動聽的旋律。傍晚，你的光芒更加柔和了，盡情地露出你的驚人美貌，帶著一天與我玩要的歡樂滑回山下。一點一點的紅光還在閃爍，餘下的暉光將各種事物的影子拉得很長很長，連我的臉蛋也被你留下了粉紅粉紅的晚霞之吻。終於，你走了，落下一串串金色的祝福……
陽光，與你擁抱。你一直在守護著我，彼此緊擁，忘卻痛苦。如今，我提起筆，書寫著我們，書寫著那些沐浴在你底下的美好日子。你是我的神明，我便是那個信仰著神明的少女。
與生命擁抱 篇14
國一作文 ,643字窗外的滿天星，開也優雅，落也從容。
它就默默地守在牆角，默默地綻放。一蓬蓬玲瓏精緻的小花，簇成一團，宛若天空中的點點繁星。滿天星好似一匹千里馬，一直守望著屬於它的伯樂。在守望的過程中不焦不躁，方守內心的那片寧靜，在幽暗的角落活出自我。滿天星是如此的低調，甘願被做為襯花，靜守一片寸土幽暗綻開，不慕名利，不妄求別人的讚賞。
難道我們不也是要這樣嗎？人人都想成為別人眼中羨莫的物件，成為那束光。可那又如何？人生本就是一個默默付出，默默收穫的過程，從一個人的荒野到滾滾紅塵裡去流浪，我們揹著一個別人看不見的行囊，行囊的輕重，只有自己知道，我們在不斷學習，不斷地收穫時，會使這個行囊變重，你自然而然會比別人累，但同時你也是走得最遠的。
年華易逝，木雕鎏金。不經意間我們已是生活在人生最絢爛之時，裡面有最好的我們，我們各自懷揣著自己的夢想，向未來奔去。我們各自也許下了巨集圖大志，卻總是忘了自己的渺小。
曾經的我不知天高地厚，總幻想著虛無飄渺的未來，彷彿成功已經蒞臨，並沾沾自喜。看著同窗苦讀也依舊我行我素。蹉跎著不該浪費的時光。放肆的心態攪亂了多少人魂牽夢縈的年華。
微風拂面，煙雨歸途，一張張試卷永不撒謊。試卷上的筆筆紅跡無情地綻放，晃痛了我的眼。我終於知道：有些路只能一個人伴著荊棘慢慢行走。
因起步晚，只能加倍努力，一張張試卷印證了我的決心，黃暈下的字跡格外溫柔。可謂：功夫不負有心人，我終於在班裡名列前茅。
低調謙虛將永印我心，伴我踏上康莊大道，伴我上九天攬月，伴我飛向綺麗壯闊的未來！
與陽光擁抱 篇15
國一作文 ,710字坐在常青藤纏繞的鞦韆下，聆聽著那古老悠遠的歌聲，看著陽光透過樹縫撒下的光影交錯，感受著清風在耳邊低語，抿一杯香茗，與陽光，肆意地擁抱……
天變得很快，像是被我灑了墨水似的，陰沉沉的，壓的人喘不過氣來。呆坐在窗前，望著那一束嬌豔美麗的花朵。它在風中搖曳，天空的黑暗與它相比，顯得它更加嬌小。“嘭—”豆粒大的雨珠從天而降，落在地上，激起一陣陣漣漪。水花拍打著那花的葉與瓣，逼迫著它的屈服。那花的花瓣被雨水打落，在空中畫出了一個個輪迴的圈，最終輕輕落入泥土，被無聲地掩埋。殘破的花瓣隨著風，去遠方流浪。
我不忍，這降落世間的天使，如今卻被折磨成了這般模樣。關上窗簾，屋內橘黃色的燈光照在臉上，朦朦朧朧。我的腦子裡仍是那可憐的天使被雨水衝擊的畫面，關上燈爬上床，強迫自己進入睡眠。世界安靜極了，惟有那經久不息的雨聲伴著孤寂清冷的夜，這一夜，註定是無眠。
早晨，鳥的清脆聲音喚醒了沉睡的世界。走下床，看著屋中的漆黑，來到了窗前，伸手拉開了窗簾。初升的陽光瞬間充滿了我的小屋，陽光灑在臉上，暖意從臉流到全身各處。望著在陽光之中朦朧的世界，抿嘴一笑。在陽光之中，我窗前的那一束花舒張那嫩葉與花瓣拼盡全力的與陽光擁抱。而昨天的一場大雨，彷彿對它沒有絲毫的影響，它仍如那樣嬌小，美麗，我怔住了，全身的血液都沸騰了起來，這麼小的一束花，也能在風雨之中屹立不倒，何況是人呢？是呀，在風雨後，總會迎來陽光。而我們所要做的，不該是勇敢的面對風雨，迎來自己的陽光嗎？
一分一秒的年華，一句一句清風的低語。一次次季節的輪迴，一次次黎明與黑夜的交替，將故事映入心中，在心中書寫自己的傳奇，勇敢面對風雨，我們必能凌翅九霄之上，擁抱自己的陽光！
我與數學 篇16
國三作文 ,813字數學，於我而言，是我的最愛，也是我的特長。
每一次的檢測，其他學科總能令我頭疼，只有數學願意發出溫暖的光，幫我照亮前方。學完了初中的數學，尤其是初三下冊的內容，最令我著迷。平面幾何，函式，圓都令人難以吃透，儘管如此，我依舊想要把它們納入我的特長。
“點動成線，線動成面，面動成體”，仍記得老師講圖形時引用過的這句話。多邊形是由點構成線，線再連起來的。說簡單，也確實簡單，有時一眼便可看透答案；說難也難，一條條線交織，令人眼花繚亂。每每遇到這方面的難題，我便請出我的特長之一—輔助線，將隱藏的條件逐個找出，再解決問題。因此，雖然只是懂了冰山一角，但在一天天的學習之中，我的數學也終於有進步。
在平面直角座標系中，你是否有過被一條條直線、曲線繞暈在考場的經歷呢？一次函式、二次函式有關的計算公式相信大家都會用，但解決問題可不只是靠這些。換句話說：數學公式只是學習數學，解決題目的第一步，僅僅只是使題目更加簡單而已。在函式的海洋裡遨遊，我也學會了如何運用公式，如何堅定做題的初心，將函式的冰山一角納入我的特長。
圓是第一個最簡單又最完整的圖形，它沒有任何稜角，而是由光滑的曲線構成的。在我的眼中，圓就像數學王國中的宰相，肚量非常的大，很多其他的知識都能和圓聯絡。圓其實並不難，只是一個圈，但難就難在把其它圖形放在圓裡，也就出現了各種題型。但圓的本質是簡單的，因此，我習慣在解題時把它看得更簡單，這個特長也總能使我看懂一個個圓。
愛因斯坦說過：“圓圈的裡面代表我現在所學的知識，圓圈的外面仍然有無限的空白，而且隨著圓愈來愈大，圓圈所接觸的空白也愈來愈大。”是了，我所認為我有的特長也不過是小兒科，因此也仍需努力，努力去探索，努力去成長。
數學是我的摯友，陪我度過了近十年的光陰。
數學亦是我的良師，教會我如何辯證地思考。
數學更是我心中的暖陽，溫暖著我，併為我照亮著前方。
數學，我所熱愛的特長，感謝有你，青春才更加精彩！
我與數學 篇17
國二作文 ,773字曾經我想過一個問題：這個學校到底有什麼好留戀的？原來，都是這些線段啊，圖形啊，它們在我的生命裡，線段唱著歌，圖形跳著舞。數學，也就成了一件特別不捨的事情。
開花，需澆灌！
歲月這個神偷，早在不知不覺中偷走了我小學的青嫩與張揚，留下的卻是初一的汗水和淚水。
大會議室，我們正在考數學。“開始考試，大家安安靜靜地做。”此時，我看著這一道道的計算題，幾何圖形，頭上不禁冒出了許多的“星星”，我抓耳撓腮，像只猴似的，但依舊做不出來。時間在筆縫中溜走，最後留下的卻是一一“交卷了，同學們。”我拖著沉重的身體回到宿舍，只聽見同伴們在討論各自選擇了A還是B，而我卻隻字不提，洗了腳，矇頭大睡。
清晨，一朵朵花被雨水打落到地上，感覺像極了自己。“嗨，發試卷了。”不出意外，我只考了七十五分，不及格！當我趴在桌上哭泣的時候。一句話讓我抬起頭，原來是班主任，他勸道：“別擔心，多做多練多思考，會好的。”我沒說話，失敗者無言。
初夏，小草的青香與泥土的甘甜混合在一起，氤氳在空氣中，聞一口覺得神清氣爽、沁人心脾。青綠色的小草在火熱的夏風中起舞，望著層層波紋，我陷入了沉思。
開花，需奮鬥！
成功的花，人們只驚羨於她現時的豔麗，而芽兒卻浸滿了奮鬥的淚水與汗水。
那次以後，我便買了《數學全能闖關衝刺卷》來做，手中，我無時無刻不拿著與數學有關的書籍、資料。週末，我又花了四天時間在家做數學，蜇伏在家，像冬眠的小蟲似的，睡在小光陰裡。像佛祖手裡的念珠，散落在歲月的長河中。數著數著，分數也就來了。
開花，終成果！
“學而不思則罔，思而不學則殆。”時間在流逝，迎來了月考。考數學那天早上，我沉著冷靜，揮灑自如，終於，一百一十分！“呵，功夫不負有心人”那一刻，我笑了！
一星暗淡，推毀不了整片星空。一花凋謝，荒蕪不了整個春天。我的數學花，開在心裡，美麗臉上。（公眾號：遠方語文）
與生活擁抱 篇18
國小六年級作文 ,986字花朵從未因風雨而停止開放，土地也未因豐收而變得懶惰。人生的旅途不可能一帆風順，但絕不能在失敗的悲痛中把時光消磨，只要生命還有脈搏，就讓我們勇敢、快樂的與生活擁抱吧！
在生活中永不可能一帆風順，當你面臨失敗中的不快時，你會怎麼做呢？消磨時光？逃避這一切？還是會放聲大哭？而我卻與之相反，會勇敢的面對這一切。
舉幾個真實的例子吧！當我在小時候學騎自行車時，一不小心撞到電線杆上，胳膊青一塊紫一塊的，腿上都是血跡，甚至連臉都在地上擦破了，你會怎麼做？放棄？認為以後再學？實不相瞞，我以前就是這樣的，一遇到困難就會選擇放棄。直到我知道了那句話：堅持就是勝利！只要你積極面對生活，擁抱生活，生活也會擁抱你。所以以後我再遇到這種情況時，我不會放棄了，我會拿出事先準備好的消毒用品進行消毒止血，然後再繼續騎直到學會為止。
還有便是當考試時，萬一沒考好，考了個七十幾分，你敢把試卷給家長簽名嗎？你一定會怕家長打你吧！你會選擇什麼？乾脆不籤？自己仿籤一個？還是坦白跟家長說沒考好？如果是我，我會與家長坦白。
記得那一次我語文考試只考了七十三分，我不敢給家長簽名，但也不敢自己仿籤或根本不籤，所以我便邁著沉重的步伐慢慢的走回了家。“媽媽”。我傷心地說。“怎麼了？在學校和同學發生不愉快了嗎？”媽媽擔心的問。“不是，我考試沒考好。”“為什麼會沒考好呢？是卷子中的題目不會寫嗎？”雖然媽媽聽到了我沒考好的資訊後仍然是耐心的聲音，可我心裡卻害怕極了。“不是不會寫，是作文題目寫錯了，扣了二十分。”我怯怯的回答道。“那你以後考試時作文會怎麼寫呢？”“我以後會把作文題目要求讀清楚後再動筆。”我的語腔明顯有了很大的變化。“噢，那樣最好不過了，卷子呢？要不要我給你簽名？”我被媽媽的回答驚到了，“媽媽您不生氣我只考了這麼點分？”“不生氣呀，一次的失誤並不能代表什麼呀！只要你以後不要害怕失敗，不要浪費時光，這就足夠了。”“我明白了”。我恍然大悟。
經過了這兩件事例後，我知道了：要積極面對生活，擁抱生活，這樣，生活才會給你你想要的結果。
與生活擁抱 篇19
國二作文 ,807字耀眼的流星劃過天際，雨後的彩虹美麗動人，生活就是這樣出人意料……
生活，是多味的，酸甜苦辣，多姿多彩，味道豐富。當你愛生活時，你會發現生活也在愛你。
甜甜——棒棒糖
誰都愛甜，可是你是否想過，如果生活也如糖一般甜美，該多好？
對於我們來說，甜的時候，無非就是家長髮零花錢和考試成績好的時候。
就這次即將迎來的期中考試來說，每一次期中考試過後，我們班都會召開一次表揚大會，看到那些被表揚的同學笑得那樣開心，我想他們心裡一定甜死了，希望這次我也能出現在他們的行列中。
在平時緊張的學習生活中，也要學會愛生活。如果你做到了這一點，生活最終會給你一個大大的“熊抱”。
酸酸——老陳醋
有甜就有酸。在生活中，你經常會感到酸酸的。
有時，生活就是與你作對。就最近來說吧，我常常背書到深夜12點多，但每天聽寫就是通不過，我一看到黑板的“光榮榜”上沒有我的名字，心裡就很不是滋味。再想想我的付出沒有得到回報，心裡真是酸楚極了。
直到有一天，我突然想通了，為什麼別人聽寫能通過，而我不能，那是因為我的努力還不夠。於是，我加倍努力，現在我一週聽寫通過三次。
學會與生活擁抱，生活會給你一份滿意的結果。
苦苦——中藥湯
有酸就有苦。有時，一向樂觀的我也會認為，生活還有壞的一面。
每天，我都會想：“學習是為了什麼”？腦海中浮現了千百個答案，“生活、未來、前程……”苦，苦得很，但一想起歷史老師說的話：“10年努力，換回80年的幸福。”值，值得很。
或許苦不可以改變，但如果你努力了，前一秒暴雨狂風，後一秒彩虹橫顯，生活不會辜負你。
我愛生活，我擁抱生活……
與春雨擁抱 篇20
國二作文 ,805字春雨沙沙，潤物細無聲，潤心——亦如此。
——題記
沐浴在春雨之下，讓春雨與我擁抱，去安撫我那顆躁動不安的心……
“沙啦啦，沙啦啦……”“哦不！又是這煩人的雨！”我懊惱地抓抓頭，我討厭雨！討厭它的優柔寡斷，討厭它的寒冷與悲傷，我討厭它！
可是，雨聲卻不停地追逐我！“嗒吧，嗒吧。”雨聲不斷的響起，把我做數學題的思路都擾亂了。我站起身，用力地關上窗戶和門子，要把它完全地隔絕在外，留給我一個靜謐的空間，“嗒嗒嗒……”雨滴不住地拍打著玻璃，彷彿邀請我與它嬉戲，可，我煩它，厭它，怒它，想它永遠消失在這世界。看，雪多好，無聲無息，也能贈與大地美麗。我再也受不住了，摔下筆，撞開門，跑到屋外。
但是，雨水居然親吻了我！屋外，溫暖中帶著絲絲寒意，我愣住了，呆呆地望著遠方霧濛濛的一片，我情不自禁的伸手，去感受它的冰涼，我情不自禁的邁開腳步，向雨中走去。我在雨中漫步，我在雨中旋轉，我在雨中跳躍。雨水調皮地親吻我的耳朵，撫摸我的臉頰，；涼涼的，癢癢的。慢慢地，雨水包圍了我，我沐浴在春雨之下，漸漸地，我發現我不討厭它了，我那顆躁動的心完全平靜了下來。去感受那真正的寧靜。
來吧，讓雨最後的氣息貼緊我！我去聆聽小鳥在雨後歡悅的婉轉鳴叫；我去撫摸泥土，感受春雨和泥土混雜的芬芳；我去呵護花朵，我看花朵上未乾的雨滴；我去觀看小草，喜愛它在雨後的鮮綠。我去觀望大自然在，這被雨水洗滌過，無比純淨的大自然！我去擁抱這雨，擁抱這雨最後的氣息，留戀它的寧靜。
感受雨，傾聽雨，擁抱雨……
讓自己浸在微涼的雨中，忘掉一切，讓它滋潤我的心，去感受這——寧靜。