與他相伴的日子相關作文20篇
與他相伴的日子 篇1
國二作文 ,805字烈日、操場、跑道上，一連串汗珠從兩個並肩奔跑的身影中滾落。落在跑道上。卻沒有散去。
“啪”，我的腳踏進了終點，緊隨著的是他的腳步。“哼，這次跑這麼快，都超上我了，下次我一定認真跑。”他抱怨道，我咧嘴一笑，腦袋卻猛然一沉，踉蹌了幾步才清醒了一點。我搖搖腦袋，剛想抬頭，兩腿又一軟，直接一屁股坐在了地上，體育老師走了過來，朝著坐在地上的我說：“小夥子。這次跑的不錯。”又轉過頭去，對他說：“你看看你都被他超上了。下次可一定要認真跑啊。”他在旁邊一臉嫉妒地望著我說：“這次跑這麼拼命，等會兒，可不要吐了。”我笑了笑抬著頭看著他，他黝黑的臉龐，在陽光中，竟然閃閃發亮。
可能是真的跑的太拼命了，全身一點力氣都沒有。只能慢慢的挪到一旁的草地上，微微眯著眼睛。頭腦有些發昏，便躺在草地上，閉上了眼，朦朧中，好像感覺到，有人將衣服，蓋在了我身上。
“快醒啦，快醒啦。”有人叫道，“集合啦。”我皺了皺眉頭，坐起身，來生了個懶腰，才睜開了眼。哈~舒服多了。這時，我的眼睛才瞥見我的身上蓋著一件校服，“誒？這校服是誰的？”他答道：“我的。”我站起身來將校服遞給他。“你看，我這不沒吐嘛，對吧。”他張開嘴，嘆了口氣，又合攏了。
下課了，他走過來說：“諾，水杯給你，我幫你拿過來了。”我接過水杯，向他笑了笑。將水倒進嘴中，順便抹了一手汗，抬起頭認真的對他說：“下次要是再測1000米。我一樣會超過你。”他也信誓旦旦的說：“好啊，我等著那一天。”
烈日、操場、跑道上，兩個並肩奔跑的身影。映在了一串汗珠中，久久沒有散去。
與書相伴的日子 篇2
國三作文 ,731字青春歲月，猶如白駒過隙，恍然之間，我已經從懵懂無知的孩童成長為一位翩翩少年。在這漫長的歲月裡，除了有親人與朋友的關愛與呵護，最幸運的是還有你—閱讀，你不離不棄，始終伴我左右。
青春歲月，你陪我與李太白同銷萬古愁，儒雅之風的太白，因為仕途的坎坷，小人的讒言和對家鄉的思念，才有了飲酒放豪言和斗酒詩百篇。誰能忘得了他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的柔情？又有誰能忘得了他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇幻玄妙？他與月共飲，與影共舞，他瀟灑不羈，他高吟著“天生我材必有用，千金散盡還復來”，他長嘆“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。蜀道之上，他踽踽前行；滾滾江邊，他遺世獨立。
是閱讀讓我認識到了一生坎坷不平卻豁達樂觀的李太白，讓我明白了遇到苦難要不退縮，遭遇坎坷要不言棄。
青春歲月，你陪我領悟陶淵明的孤傲風骨，一彎新月如鉤，朦朧的月色下陶翁荷鋤而歸，只留下了一道佝僂的剪影。“晨興理荒穢”的辛苦勞作，壓彎了他的脊樑，卻仍不能改變其志向。看那東籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風骨嗎？“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適自得，不正是他隱居不仕的宣言嗎？暮山有，聽蟬鳴，接輿醉，沉醉在這悠然閒適的意境中，我彷彿又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是閱讀，讓我遇到了這位隱居鄉野，忘情于田園的五柳先生，讓我在迷茫時，能放下浮躁之心，是他讓我閒暇時不忘梳理心靈園地，讓我在喧囂的塵世間，能享受到片刻的寧靜。
我的青春，必定與閱讀相依相伴，在閱讀的世界裡，思想時刻經受著先賢文化的洗禮，靈魂變得更加充實和豐盈。我喜歡沉醉在詩詞墨香間，我願沐浴在文字的細流裡，我更願遨遊於知識的海洋中。在與閱讀相伴的時光裡，你將會獲得一個全新的自我，閱讀讓我們在青春韶華里不負好時光。
與愛相伴的日子 篇3
國二作文 ,784字早晨，陽光透過窗簾，星星點點地灑進房間，映在地板上，伴著鳥鳴，美好的一天拉開了帷幕……
我披上衣服，準備下樓晨跑，我跳著下樓梯，經過二樓時，我放慢了腳步，儘量讓腳步聲變得更輕，走廊上的視窗外，小鳥低吟，樹葉搖曳，一派和諧。住在二樓的是一對老夫妻，他們很恩愛，幾乎形影不離，每天早晨還互相攙扶著出來散步，說說笑笑，似乎總是有說不完的話，我想那應該就是恩愛幸福的樣子吧。今天這個時間點，他們應該要回來了吧！走出大門，我開始慢跑，在貪婪呼吸新鮮空氣之餘，我喜歡欣賞來往的人們。
雖然才清晨，但快節奏的生活方式讓這座城市變得繁忙：路上汽車的飛馳，行人的匆忙，都映襯了一個極為擁擠的畫面。餘光瞥到一眼一對走的很慢的夫妻在向我的方向走來，原來是住在二樓的那對老夫妻，他們笑呵呵的向我打招呼，手裡還拎著早餐。這樣的畫面似乎打破了這座快節奏的城市，看起來是那麼的溫馨。我放慢腳步走到他們面前，大聲的道聲：早安！那位爺爺的年紀大了，耳朵不太好，所以我提高音量，飽含熱情的這句話他應該聽見了，爺爺說：“你好呀，咦？你，怎麼穿的這麼少啊？小心著涼啊！”我驚了一下，因為天氣很好，我還在運動，所以其實不用擔心會冷，但那爺爺的話卻令人覺得格外溫暖。我衝他一笑，點頭說：“馬上就回去啦！”爺爺這才點點頭，準備回去，離開時對旁邊的奶奶說：“老婆子，現在的孩子可真有禮貌啊，想當年……”我回頭看著他們離開的背影，在陽光的照射下，很幸福。背影漸行漸遠，消失在我的視線中……
在如此幸福的日子裡，我所過的每一分，每一秒都應該是擁有幸福和愛的味道的，不論是清晨窗外的鳥鳴聲，還是透進窗簾的第一縷陽光；或是一句問候，亦或是相伴攙扶的溫馨畫面，都令人沉醉。時間很貪婪，但卻是美好的，它讓我知道了這世間的一切美好一定會與愛相伴，而與愛相伴的一切一定會變得更美好！
陽光透過樹葉，在地上灑下，光影斑駁，隨風婆娑……
與詩相伴的日子 篇4
國小五年級作文 ,427字在我小的時候，老師讓我背一首詩，這首詩的名字叫《涼州詞》。
我看到這首詩，腦子一片空白。心想：涼州詞是指一個州都涼涼了嗎？就像現在唱的那首《涼涼》？
後來我上網百度了才知道，原來作者王翰生活在唐朝戰爭時期，真是不搜不知道，一搜天下知啊！
剛接觸這首詩時，我對這首詩的意思可以說是完全不懂。當上了小學之後，我才明白了它的意思：舉起裝著葡萄美酒的名貴夜光杯，正要開懷暢飲，這時樂隊奏起了琵琶，那急促歡快的旋律，像是在催促著將士們舉杯痛飲，既便喝醉了，躺倒在沙場上，也請不要嘲笑。自古以來，在戰場上征戰的將士們，又有幾個人能活著回來呢？
再回想小時候背誦這首詩死記硬背的艱辛，才知道以前是完全沒有懂它的意思，所以背誦起來才那麼吃力。
現在一讀便知了，而且完全能感受到這首詩傳達給我們的那種悲壯和蒼涼。這個時候，我才知道，理解一首詩對背誦多有幫助。
在這首詩歌上我積攢了經驗，所以以後先要想辦法弄懂一首詩，再去背誦，完全要好過死記硬背！（公眾號：虎老師語文）
與貓相伴的日子 篇5
國一作文 ,1263字盼望著，盼望著，盼星星盼月亮，總算熬到了暑假。在崎嶇的山路上顛簸了一小時後，總算是到了外婆家。我急不可待的開啟門，剛邁進一隻腳，就踩到一團毛茸茸的東西，還衝著我“喵喵喵”的叫。
只見地上躺著一隻薑黃色小貓，它的眼睛是淺藍色的，背上覆蓋著幾圈白色的絨毛，幾根鬍鬚抖動得甚是精神，模樣煞是可愛。只不過此時的它狼狽不堪，痛的在地上打滾。外婆告訴我，它叫“喵喵”，回老家的一個月，它就是我的夥伴了。
事件一：山中溜貓
狼吞虎嚥地塞完午飯，我便迫不及待地帶著喵喵上山溜達。
它似乎對這一切很感興趣，到處亂跑。突然間。它看見有一隻雞雛正在散步。它撒腿就跑，向小雞衝刺過去，如疾風、如弩箭，“嗖”的一聲射出去。它的身子俯得極低，幾乎貼在地面上，憑藉超強的彈跳力，它一下越上三級臺階。那小雞驚恐萬分，嚇得哭爹喊娘，抱頭鼠竄。背後是窮追不捨的喵喵，面目猙獰，像來自地獄的死神。它一瞬間就跑沒影了，我只好緊跟上去。可這次風水輪流轉，我看見喵喵一邊鬼哭狼嚎一邊落荒而逃，背後是一群凶神惡煞的母雞找它拼命。喵喵慌不擇路，使出“輕功水上漂”大法，飛一般爬上樹。
過了好一會，母雞都沒影了，還是不見喵喵下來。抬頭一看，只見它正縮在樹上瑟瑟發抖，悲楚地對著我叫呢。原來它爬太高了，下不來了。我只好去接它，卻又沒有什麼經驗，只是將雙臂張開做出擁抱的樣子來抓住它。結果它直接仰面“砸”到我臉上，然後又死死揪住我頭髮不放。我頭暈目眩，痛得發出殺豬似的嚎叫，連人帶貓栽進一個垃圾桶裡。喵喵沒啥事，一落地又生龍活虎，丟下我去追蝴蝶了。我趕忙跟上去，轉了一圈卻迷路了，走了十分鐘愣是找不著路。天色漸黑，我心驚膽戰。索性一屁股坐在地上。正準備嚎啕大哭，。喵喵卻在這時神不知鬼不覺地出現。我一把鼻涕一把淚的抱住它，可它卻一爪子把我給揍開了，還一臉鄙視地望著我，好像在說：“沒出息！”隨即頭也不回地走了。我趕緊跟上去，走了兩分鐘，就發現原來出口離我這麼近。
事件二：“相依為命”
奔波了一天，到了晚上，我早早地就睡了。半夜三更，突然感覺有個什麼東西掀開我的被子鑽了進來，我猛然驚醒，心想莫不是小偷來了？可小偷不偷錢來我被子裡幹嘛？是外婆、老媽？那麼小一個東西，沒道理啊。我伸進被子裡一頓亂摸，掏出來一團毛茸茸的東西，難道？點開臺燈，一隻火冒三丈的貓對我怒目而視，像在質問我為何把它從暖烘烘的被子里拉出來打攪它的美夢，隨即毫不客氣地給了我一爪子。我心想人家大老遠跑來我這取暖多不容易，趕走它哪裡夠意思呢？於是我不顧它的意見又強行把它塞回去，墊著肚子也挺舒服的，就怕睡著後一個側翻把它壓扁了。
之後的日子裡，喵喵一直陪伴著我，還發生了許多有趣的事情，數不勝數。離開的那一天，我透過車窗望著陪伴了我一個月的夥伴，默默地流下了幾滴淚水。
“與你相伴的日子很快樂，明年見，喵喵”我默唸著。
與書相伴的日子 篇6
國一作文 ,951字“一日無書，百日荒蕪。”雖說得有點誇張，但也有幾分道理，不看書，確實有些無趣。我認為讀一本好書，勝過呆呆凝望，於是我踏上了與書香相伴的日子。
幼時，仍在牙牙學語，我雖懵懂，媽媽便為我買了布書，熱衷於啃食的我便成了書箱裡的小耗子——天天咬文嚼字。每天，我都會飽餐一頓，肚中滿是書香。
上幼兒園時，繪本走進我的生活，豐富了我的世界。《不一樣的卡梅拉》是我的最愛，我與卡梅拉一起去看海，一起打怪獸，一起看星星；共同騎平底鍋滑過崇山峻嶺，共同跨過萬水千山，找回太陽。我的幼兒園時光在繪本的相伴中，甜蜜地溜走了。
上小學了，隨著閱讀能力的增強，我的繪本升級了，成為了有插圖的故事書。於是，我便時常浸沒在令人舒適的書香中，時間常用小時計算。那時，我時而沉入《海底兩萬裡》，與摩尼船長穿梭於礁石間，探索於深海中，觀察於洞穴裡；時而落入《魯賓遜漂流記》中，與魯賓遜被困於島嶼上，狩獵於草叢中，蜷縮在山洞裡；時而走進《寫給兒童的中國歷史》，與曹孟德議事于軍帳裡，大戰於赤壁中，詠詩於碣石上……。書香伴我周遊世界，走進過去，踏向未來。
漸漸地步入初中，爭分奪秒的時間從小時為單位變為了以分秒計算，則閱讀本數與篇幅不可兼得。我便選擇了賞唐詩宋詞，領略古代文人的風采；讀四大名著，感受古文經典的魅力。賞詩詞時，我感受李白對汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”的深情厚誼；我羨慕蘇軾被貶時“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”的樂觀；我憐憫王維獨在異鄉“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”的孤獨。四大名著則更精彩，讓我沉迷其中，無法自拔。我看《三國演義》中的金戈鐵馬，運籌帷幄；看《西遊記》中斬妖除魔，永不言敗；看《紅樓夢》中的兒女情長，勾心鬥角；看《水滸傳》中的俠肝義膽，除暴安良……。書香與我相伴，為我開啟更廣闊的世界。
書，已伴我十二個春秋，無論在我的身體上，還是在我的精神世界裡，都留下它不可磨滅的味道。臧克家曾說：“讀一本好書，像交了一個益友。”是的，書是益友，帶來快樂和知識。不必奢侈，我只願書香與我相伴一生！
那段與海相伴的日子 篇7
國一作文 ,904字“呼啦，呼啦……”是什麼聲音一直在我的耳邊迴旋？是什麼聲音讓我痴迷，讓我沉醉？啊！是海，是那朝氣蓬勃，洶湧澎湃的大海……
去年暑假，我和爸爸媽媽遠離了城市，去了北戴河，我們在那裡整整度過了一週，在這短短的一週裡，我聽了海，看了海，也嚐到了海……
到了北戴河的第二天上午，我就迫不及待地去看海。還沒到北戴河邊，就聽到了海水拍擊岸邊發出的那一聲聲清脆悅耳的“嘩啦，嘩啦……”聲，想到久居城市的我每天只能聽到一聲聲短促而嘈雜的喇叭聲，我不禁被今天聽到的大自然演奏的音樂所震撼。我深吸了一口氣，放慢了腳步，靜靜地感受著美好的海邊。
很快，我來到了沙灘上，哇！人真多，好熱鬧呀！有的人在挖沙子，有的人在傘下晒太陽；有的人在捉海中的螃蟹……這時，我才剛剛注意到那緩緩上升的海面。
海水一浪接著一浪，排山倒海一般向岸邊用來。在海中打出無數的白色浪花，我急忙飛奔到海邊，正準備去親身體驗一下大自然，突然，一個浪頭打了過來，我一下子重心不穩，摔了一跤，海水立刻湧進了我的嘴中，這是我第一次喝海水，它是那麼鹹，我想這或許就是海的味道，是大自然的味道吧。我重新站起來，向前走去，遠處一浪比一浪大，一次比一次凶猛。我看到了海，看到了漲潮時的海，看到了那洶湧澎湃的大海……
在接下來的幾天裡，我也常來看海，很快。我就要離開海了，我決定再次去看一看海。
這次我選擇了黃昏，我來到了海邊，海面上一片寂靜。海邊上幾乎沒有什麼人，與第一次來時大不相同。遠處地平線上有一個大得紅似火的跳躍，它閃著金光，海面也被染成金黃色，如同金子一般。我靜靜地觀賞這幅景象，沉醉於其中，早已忘記了那喧鬧的城市，現在的海變得柔和……
第七天，我踏上了回家之路，車子慢慢向前駛去，海離我越來越遠。我的腦中立刻浮現出夕陽西下的景色和那洶湧澎湃的大海，我不禁對海戀戀不捨，它給了我朝氣，給了我力量，與海相伴的日子真美好！
那段與湖相伴的日子 篇8
國一作文 ,849字在平日，被高樓大廈所包圍，瀝青馬路上放蕩著滾滾熱浪。每每週末，我便趕到湖邊，呆呆地坐在旁邊，享受著難得的清爽與寧靜，可惜只有一小會。
但，在我的記憶深處，也有一段在奧地利的日子，終日與湖相比，出門見湖，吃在湖中，樂在湖中。每當想起那段美好的時光，便覺得清爽的湖風拂過面板，波浪與水聲迴盪在耳邊……
在湖中划船，不斷地用力划動著船槳，小船像一粒黑豆緩緩移向湖心。襯衣已被汗水浸透，可是那種溼熱一經清涼湖水的一吹，便蕩然無存。終於到了湖心，我已累得氣喘吁吁，便放下手中的槳，任由船在湖中漂泊，任由波浪在船上發出清脆的聲音。抬頭看了看遠處的群山，似有似無，戴一層薄薄的霧所構成的面具，它彷彿是一個隱士，不肯露出自己的“廬山真面目。”把手伸入湖水中，湖水冰涼，湖中的魚像一根根黑箭向四周飛出，蹦出幾片水花。站起身，大聲喊叫，聆聽慢慢消失的聲音，釋放被抑制久了的幸福之感。
走進一個漁民小鎮，看著一棟棟由木頭搭建的小平房，小平房旁邊的架子上鋪著漁網，一股魚鮮味撲面而來。輕輕叩開一個老漁民的屋門，走進去。看著桌子上擺放著一盞早已有些破舊的漁燈，牆上釘著一個製作精美的魚皮畫，別有一番漁家風情。看著老人有些費力地行走，我忍不住問：“請問您的兒女呢？”老人的眼睛透過窗戶看了看遠方，回答道：“都去城裡住了。”“那他們沒把您接過去一塊享福嗎？”“他們來了，我不願走，哎，這個村，這個湖，是我的回憶，是我的故鄉，是我的生命。”說完，他走出屋子，收拾收拾漁網，緩慢地移動他那不便、早已衰老的身體，準備再次打漁。
夜晚，走上旅館的陽臺，聆聽著帶著山味的湖風，而不是汽車飛奔而過的呼嘯。感受著湖水拍打著堤岸，無情地嘲笑著城市所籠罩的漁村，回憶著那個慈祥的老漁民，閉上眼，在大自然的催眠中，緩緩地，緩緩地入睡……
哎，真懷念那段與湖相伴的日子。
與書相伴的日子 篇9
國二作文 ,611字強烈的陽光烘烤著大地，為了不使陽光刺痛眼簾，我起身輕輕將窗簾拉上，背對著太陽，開始我悠閒、愜意的午後生活。
一杯濃郁的咖啡，一本書、一張不入眼的椅子，這些構成了我的世界。徜遊於書海，你便可以體會到神奇、美妙之感。
沒有見過金字塔，卻可以體會到它的雄偉壯觀；沒有去過海南，卻可以感受到那的清澈蔚藍；生活在現代，卻可以感悟到李白的深刻意境；家住在中國，也可以和外國大使友好交談……書，一個簡單而又極其複雜的字眼，足以讓你體會到文學的色彩，生活的美妙，書——就是這麼奇妙。
那些與書相伴的日子，不知經歷了多少風風雨雨，才讓我將它們銘記於心而永不會忘記。書的魅力是無窮的，它總能使你陶醉，好比《小王子》裡那一句經典的話：美的事物用眼睛是看不到的。這短短的一句話，不知引發我多少感悟，小王子的那份天真純潔，暗暗地諷刺了大人世界的虛偽和荒唐，怎能不使你細細品味其中蘊含的道理呢？
在與書相伴的日子裡，我最不能忘懷的就是那本世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書中，保爾·柯察金憑藉自己堅強，鋼鐵般的意志不斷進行文學創作，即使自己臥病在床，也要堅持寫作，通過口述讓祕書幫忙整理，這份剛強堅定，這份持之以恆的精神，不正是我們應該學習的嗎？
那段時光，像被沖洗過的照片一般，儲存在我腦海中的回憶錄裡，不會忘記，也不會褪色。
那段與書相伴的日子，讓我的心靈在書香中展翅翱翔。
與書相伴的日子 篇10
國二作文 ,669字高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而在我看來，書籍不僅僅是階梯，還是能滋養身心的營養品。在周而復始的光陰中，也有著許多與書相伴的日子。
當我還是一個懵懂無知的孩童，書籍就進入我的生活，與當時貪玩的我日日相伴。每當太陽落山，玩的盡興的我總是會坐在桌前，點開一盞小燈，讓暖融融的燈光灑落在童話書花花綠綠的封皮上。我翻開書，一個又一個有趣的故事彷彿從紙上躍出，環繞在我的身邊，使我不禁融入其中。我會為小美人魚的結局黯然神傷，我也會為灰姑娘的遭遇而憤憤不平，還會為小紅帽的機智逃脫而驚喜萬分。在我童年的記憶中，便是與童話相伴的日子讓我記憶猶新了。
步入小學，每天便少了許多玩耍的時間。每當寫完一天的作業，窗外的明月早已升上天空。我便翻開一本書，與童話有些不同，書中多了許多細膩的描寫，我便貪婪的讀著，一頁，兩頁……我一頁一頁地翻動，如同怎麼也看不夠一樣，直到一陣睏意襲來，我才如同從夢中驚醒一般，依依不捨的放下手中的書，腦海中不停地想著書中的內容。隔天清晨，我便早早起來，坐在桌旁開始讀書，直到太陽晒燙手臂，我才反應過來，在我慢慢長大的歲月，書籍仍伴著我長大。
走入中學的大門，我的眼前出現了一個新的世界，以前一本本在我看來晦澀難懂的書籍，重讀一遍，卻有了以前沒有的感受。與小時候不同，現在的我卻理解了詩人創作時的感情，也感受到了詩中那不輸於歲月的情懷。書籍伴我成長為意氣風發的少年。
與書籍相伴的日子，從孩童到少年，從喜歡讀到成為知己，書籍伴我走過春夏秋冬，陪伴我走過成長的歲月。
與你相伴的日子 篇11
國小四年級作文 ,668字翻看我們的照片，回憶若隱若現，此刻我多想告訴你，我需要你！風雨中是你默默為我撐起一把傘，哭泣時是你輕輕為我拭去眼淚。
還記得那是在一次體育課上，天空中的白雲宛如星星，點點飄蕩，四周的陽光照射下來溫暖無比。老師讓我們在乾淨的操場上自由活動，這時你跟我在操場上飛馳玩耍，正當我們玩得高興時，我被一個石子絆了一下，摔在了地上，腿上擦破了皮，瞬間，疼痛之感油然而生。我呆呆地坐在了地上，不知所措，因為疼痛我無法走路，你就扶著我一步步慢慢地走向教室。
上樓梯時，你攙著我，小心翼翼地扶著我上樓，我身體的重量全部都壓在了你的身上，才剛走了一層樓，你的頭上就開始冒汗了，我看見你這個樣子心疼不已，把手一甩，叫道：“不用你來扶，還是我自己來吧！”聽了這句話，你呆呆地望著我，我忍著疼痛一步步向前走去，你看著我急忙跑上樓，一把拉住我的手，親切地笑了笑，對我說：“還是我來扶你吧！”我看著你堅定的眼神，兩行熱淚不知何時流了下來。
到了教室，你把我扶到了我的座位上，拿起我的腳，放在了我旁邊的椅子上。你撩開我的褲腿，從身上掏出一張紙，把紙放在了我腿流血的地方，又急忙拿出另一張紙向我們班對面樓上的洗手池跑去。我看著你忙碌的身影，感動的眼淚再次流了下來，你為了我犧牲了自己玩耍的時間。
給我腿擦乾淨後，你又在教室裡找到了粘膠給我做了一個創可貼，做完後你扶起了我，帶著我一步一步慢慢走。我看著你早已汗溼的衣衫，我突然明白了友誼的真正含義。
朋友，感謝你陪伴了我這麼多年，幫助了我這麼多，我們的友誼會天長地久的。
與你相伴的日子 篇12
國二作文 ,599字朋友，對於每個人來說是多麼重要啊！與朋友相伴的日子，我感到很快樂，也很溫暖。
你對我來說就是那冬日的暖陽。那次比賽，豔陽高照，萬里無雲，在裁判的哨聲下，雙方中鋒挑球，明明是我方中鋒挑到的球卻讓敵方前鋒搶了去！敵方前鋒如猛虎下山，以迅雷不及掩耳之勢率先向我方籃框投去，率先進球……
被敵人一次次的突破，我方球員漸漸失去信心，已無心再戰。這時，我看見了上正在體育課的你也來觀戰了，你發現我敗了說：“沒事的，以後我可以幫你！”從你那堅定的眼神中，我漸漸找回了心。“好。”我用同樣堅定的眼神迴應了你。
就這樣，我與你共同訓練，風雨無阻。你教我怎麼投籃才會中，怎麼擺脫敵方的進攻……
我的球技在一天天提升，在第二次的比賽中，我的汗水與淚水沒有白費，我靈活運用你教給我的技巧，我們隊連進四球，無人能防。你在一旁看著我，臉上也露出了欣慰的笑容，那種眼神讓我知道什麼了才是真正的朋友。我與你的友情是一種緩慢生長的植物，卷鬚早已悄悄扎入了我們的心裡。
你對我的幫助是別的朋友永遠無法超越的，你讓我喜歡上了籃球，並且愛上了籃球，是籃球給了我快樂，並且用它交到了許多新朋友。
你如同快樂日子裡的一把吉他，盡情地為我彈奏著生活的愉悅。你如失敗苦悶日子中的一盞照明燈，默默地為我驅趕了心靈的陰霾。你，是我真正的朋友。
懷念與您相伴的日子 篇13
國一作文 ,1115字“天生我材必有用，千金散盡還復來。”我輕念著這韻味十足的詩句，那泛了黃的書頁像極了一隻浸滿馥郁墨香的枯蝶。她就在彈指之際，輕輕扇動著翅膀，帶我飛越千年的韶華。恍惚間，眼前枯蝶的身影竟變成了一位垂暮老人的背影。
日子奇蹟般地在倒退，書籍在我眼裡，我在爺爺懷裡，爺爺在灑滿陽光的庭院裡……
“爺爺，這是什麼書？”我稚氣的聲音響起。爺爺笑著輕撫我的碎髮，說：“來，爺爺為你讀詩，講詩人的故事給你聽好不好？”我一聽到有故事，便興奮地點頭答應。爺爺用他那粗糙的手輕輕地翻開書，猶記得那本書在當時小小的我的眼裡是多麼的神祕。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來……”爺爺微抬起頭，臉上的溝溝壑壑彷彿在向我訴說著他這大半輩子的不易，可嘴角那好看的弧度又彷彿在告訴我，他有多麼滿足。他潔白的鬍鬚不住地扯動，鏗鏘有力地讀著每一個字。
讀完後，爺爺看我皺著眉頭，輕歪著腦袋，捉摸不透的樣子，便寵溺地颳了刮我的鼻子，說：“要講故事咯，在唐代，有一位叫李白的詩人，他所作的詩豪放浪漫，才華橫溢。但他做官不久，就遭到了權貴們的排擠，無奈之下，他離開了朝廷，離開了政壇，離開了這個奢華腐朽的長安。”聽到這裡，我的心不禁一抽，擔心這李白會不會從此一蹶不振。“但不久，他便又收拾包袱，去領略祖國的萬里山河。見到瀑布，他會吟唱‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’……”這時清風搖拽著綠葉吹來，點點地滋潤我的心，爺爺把古詩穿插在故事中，讓我沉醉於那唐代詩歌的奧祕與精深之中。
“正所謂‘天生我材必有用，千金散盡還復來’，孫女，這就是這位浪漫主義詩人的生命的力量，你感受到了嗎？”爺爺用意味深長的目光對我說，“面對挫折，他沒有像其他人一樣沉淪，而是走出了一條屬於自己的路。我們也要學習他，以積極樂觀的心態笑對人生。”
時光使我們彼此遠離，消失在茫茫人海，記憶卻讓我們的心越來越近，彼此無法割捨。我們眷戀那摯愛的人，卻無法敵對病痛與命運的無情。爺爺去了我們到不了的地方，這裡也成為他回不來的故鄉。
但“天生我材必有用，千金散盡還復來”，我堅信一切的困難都會在三月的春風中散去，在瀑布的飛濺中消失。我懷念與您相伴的日子——我的爺爺，但我也會懷著您對我的期望一直走下去。
與書相伴的日子 篇14
國小三年級作文 ,425字依稀記得第一次路過書店，與你邂逅：美麗的，乾淨的，新鮮的，你特有的清香書味，令我感到沁人心脾，賞心悅目。
上學後，我和書見面的時間就更多了。與書為友，與書相伴。一二年級初入書海，三四年級讀名著，頌五經。在海倫凱勒的帶領下，我讀懂了《假如給我三天光明》中她的堅持和毅力；在夏洛特的陪伴下，我讀懂了《簡愛》中簡愛家庭對她的教育；在孔夫子的陪伴下，我明白了《論語》中學生的學習之路。書，你令我瞭解世間的真善美，教會了我辨別是是非非。
與你在一起的日子，我少了孤獨多了快樂。記得有一次，家裡沒有任何人，我一個人在家裡看書。當天突然停電了，沒有電的夜晚家裡漆黑一片，偶有風吹過窗戶的聲音令人恐懼。雖然很黑，但是我的內心卻被書裝得滿滿的。
遇到困難的時候，它會幫我指點迷津。記得有一次，我有一道題不會做，正當我費勁腦筋苦惱的時候，正好在一本書裡找到了答案。如果書是一首歌，那麼風吹過來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是跳躍的音符。
漫漫學習路，有書陪伴，真美好！
與書相伴的日子 篇15
國二作文 ,617字閱讀好像一盞燈，照亮你前行的路。閱讀好像是一座燈塔，指引你走向光明。閱讀好像是一頓大餐，為你提供營養。自我有記憶的時候，書便一直陪伴著我。
從幼兒園開始，我便在看一些圖畫書，那一張張令人入迷的圖片帶我走進不同的世界。漸漸長大我看的書就更多了，《格林童話》《安徒生童話》令我百讀不厭。小學快畢業的時候，我開始閱讀雜誌，《讀者》《兒童文學》什麼的。雜誌中那一篇篇雖短卻精煉的文章使我讀的津津有味，受益匪淺。
後來我又愛上了言情小說，那裡面動人的情節，傷感的結局常常讓我一會兒哭，一會兒笑，像傻子一樣。隨著年齡的增長，心智的成熟，我開始閱讀名著。以前的我，常常覺得那些書枯燥無味，苦澀難懂，但當現在再翻開時，慢慢品讀，我便會發現書中那博大精深的道理。
每在讀書之際，我總會浮想聯翩，彷彿進入了書的世界。剛剛在蘇聯體會到保爾那鋼鐵般的意志，一會兒又聽傅雷對傅聰愛的教育，才跟著“鸚鵡螺”號在海底遊歷，不久，又和蘇菲一起思考那有趣的哲學。我不知道，看書時周圍發生了什麼。只記得自己貪婪閱讀時心靈上的滿足，只記得書中那濃濃的墨香，只記得合上書時心中的不捨。回首與書相伴的日子，心中便有幾分快樂，幾分激動，幾分嚮往，但更多的是幸福。
我真的很愛很愛看書，與書相伴的日子是我最難忘也最幸福的時刻，書本讓我體會到人生百態，讓我經歷了悲歡離合，讓遊歷了世界各地……我盼望著我的人生可以一直與書相伴！
與你相伴的日子 篇16
國二作文 ,630字清風輕撫過我的面龐，吹過我的腦畔，憶著的，是與你相伴的日子。
與你相伴，總要回到過去的，像在回憶翻滾著的漩渦裡，盲目的流浪著。遇到港灣了，就下了小舟遊歷一遍過往。然後再登上小舟，繼續……等到到了海天交接的地方，抬起昏沉的頭，看那面前的沙灘，淚也終的幹了。
與你相伴，總要費力展望的，像在空白一片的異次元中踱步著。置身那虛無、死寂的白中，伸手，去夠，卻只劃開了空氣。眼前浮現的一道道門，門牌上標註著“doctor”“teacher”“actor”……每扇門都微微打開了一條縫，我慢慢走近那些門，等到走過每扇門後，才發現，每扇門後都只有一片深邃的，彷彿要吸走人的精神的黑暗。我緩緩倚在一扇黑色的漆著金邊的門旁，坐下。把頭埋在胳膊下，夢醒了……
與你相伴，總要空空忙碌的。在窗外，是靜的。只聽見風颳過的聲音。我只點著一盞小燈，我這一支筆，埋頭寫著。睏意化作藤蔓，從地下長起來了。時針“喀”地一聲，有氣無力地又走了一步。我被掩埋了。
與你相伴，過去便不是過去，現在不是現在，未來不是未來了。是眼看著未來成為現在又化為過去的。
你，像是水，抓不住的，卻能把石頭滴穿了；你，像是風，看不見的，卻能把葉吹落了；你，像是霧，摸不透的，以為逃離了，卻人在其中迷惘著。
與你相伴，只是又愛又恨啊！
與你相伴的日子 篇17
國二作文 ,704字晨曦時分，曉霧中瀰漫著絲絲涼意。風，輕輕吹拂過臉頰，若慈母溫暖的手心撫摸著我。雨，滴滴吹落，滴在臉頰上，滴在大地上，滴在我的心裡。劃一葉小舟，悠悠穿過記憶的河畔，忘記了時間，忘記了歲月，那些往事卻浮出眼前。
恩師，幾年前便逝世。永遠的離開了他的桃李，永遠的離開了他熱愛的事業，永遠的離開了心心念唸的祖國，永遠的就離開了……他此生最放不下的便是他的桃李與曇花。這曇花由我照養。
時間一天一天的飛逝，曇花也一天一天的在吸取日月精華中成長，生出一個小小的、輕輕的，卻又怯怯的花蕾兒，若一位睡眼惺忪的仙女。每晚我都會在窗前靜靜地看著她，期盼她驚豔眾生的幽雅絕俗。可她一次一次的令我失望——一次一次的好似綻放，卻又一次一次的沉睡夢鄉。
今夜，與往常一般，我又坐在窗前靜靜地看著她，可無一絲期盼。?m爾，她一陣搖曳生姿，依偎在一起的花瓣兒緩緩綻放，那潔白如玉的花心，小心翼翼般探索花外的天空，白玉玲瓏剔透卻也不及她絲毫。她喜歡清寒，鄙夷熱鬧，這不是有意逃避四周繁華，而是不屑在白日裡與紅塵爭豔。
她那受日月滋養的生命悄悄醞釀著清雅幽香，根根花心宛若杏黃般的音符，奏響屬於她的生之樂章。
恩師亦是如此，他日復一日年復一年地繁忙到深夜，為的只是無悔桃李，無悔依然。
生命，是有限的、短暫的，瞬息即逝的。但如果讓生命活出光彩，活出姿態，才能讓有限的生命獲得了永恆的流傳。正如這小小曇花，即使它的綻放只有短短几個小時，但當其怒放炫彩時，傾其所有，成為永恆的美麗。
她一夜盡情綻放無悔，是一種壯士捨身之悲壯。無悔依然。
曇花，她依然在風中搖曳……
與愛相伴的日子 篇18
國二作文 ,617字愛是一種感覺，愛是一種信任，愛是一種關心，愛是一種照顧。
窗外的一縷陽光照在我身上，暖暖的，懶懶的，讓我回憶起與愛相伴的日子。
我的母親已經40多歲，她腰不好，手臂也因為生我後長時間抱我傷到韌帶。母親生二胎的日子，是艱辛而又幸福的。每晚，(那時候我還跟著母親一起睡)趴著睡的她總因大大的肚子而不得要側睡。有好幾個晚上，我抱怨母親不停的翻來翻去影響我睡覺，她卻一點都不生氣，反而很內疚的向我道歉。
那段時間母親總是吃什麼吐什麼。我總會覺得這樣會影響我的食慾，辛苦為我做的早飯我居然不吃，母親很生氣，生氣的背後多的是眼淚。我全然不關心。
某個晚上，我們一起坐在客廳吃晚飯，不知怎麼的母親用手捂著肚子，臉色蒼白，我們意識到肯定要生寶寶了，這個時候我感覺到好害怕，我和父親一起把母親送到醫院，一路上我看到母親痛苦的樣子，我害怕，心疼。落淚。感覺天要塌下來了！母親你一定要堅強。
在產房外焦急等待的時間好漫長，我害怕我會失去你，我突然意識到母親為了孩子不惜一切代價，可我反而總去抱怨指責，想到這我的淚水控制不住的流下來！其實在我心裡我是愛你的。在我胡思亂想，擔心的時候產房門開啟。母親被護士推出來，我和父親很激動，因為我的母親為我生了個妹妹，我的母親也很平安！
在那與愛相伴的日子裡，我慢慢學會了去關心，關心那些愛我和我愛的人。去照顧我身邊我需要照顧的人。其實每個人活著都不是一件很容易的事！要學會理解，寬容，愛和被愛！
那與愛相伴的日子！
與你相伴的日子 篇19
國二作文 ,652字回憶若隱若現，它是最珍貴的財富，無論你到天涯海角，無處不在。像金子，永遠在角落裡光芒四射；像花朵，在心間含苞待放。就算經歷風吹雨打，終究不會消散。回憶起點點滴滴，成長路上，有你相伴，真好！
在那一天，第一次踏入校門，漫步在林間小路，一片花紅酒綠映入眼簾。也是在那一天，我們第一次邂逅。命運的繩索將我們緊緊纏繞。也許就是那件事情：因沒有將零食分給那傲嬌小公主後被欺負的你，昔日裡的高個子變得如此無助，如此的委屈。在冷冷清清的角落裡找到你，只有我們兩個。你的眼睛已熱烈盈眶，講述你的無辜，我為你打抱不平，當時的一句話使我難以忘懷，正是我自己說的：“哭吧，哭出來能好受些。”以後，這個世界只有我能欺負你，我的零食全歸你，有人欺負你來找我，讓我為你撐腰。
還有一次，我們歡聲笑語地走在回家的路上，到了岔路口，摸了摸書包，一下愣住了，怎麼沒有，這，也沒有。微風搖曳著，卻有一個身影，不知所措。左顧右盼著，她還未走遠，一下追了上去“我……我沒帶鑰匙。”心裡提心吊膽，但意想不到的是，她居然二話不說地就把我拉進家門。
回到她家，滿腔熱情地招待，一瞬間，桌子上的零食已堆積如山，放了電視，兩人坐在同張床上，不知不覺中，那個房間傳來一片喧鬧聲。那個下午，不再枯燥乏味，時間也異常的快。
在回不了家的時候有個暫時歇腳的地方，在鳥語花香的道路上有個人同你笑，在你無精打采時，總有這麼一個人形影不離。有許多年後，你將會思緒萬千：有一個人陪伴，真好。
與書相伴的日子 篇20
國二作文 ,809字從《格林童話》到《格列佛遊記》，再到了《三國演義》，每天我都需要你。漫步在圖書館，手捧一本又一本書，與你相伴，真好。
兒時
在那咿咿呀呀滿地亂爬的時候，手裡離不開一本圖畫書。五顏六色的圖畫，各式各樣的卡片，叼著它們爬到媽媽面前，指著他們哇呀亂叫，媽媽總會被我逗笑，對著我說：“那是小汽車，嘀嘀嘀，跑得快。”我也學著媽媽：“滴滴滴。”然後自己就躺在地板上，咯咯的笑。外公外婆來了，我就拿起那本圖畫書，“滴滴滴，車……車。”對著外公外婆笑，外公外婆也被我感染了，哈哈的笑了。書，與我一同成長，與書相伴，真好。
童年
“媽媽媽媽，我要聽故事，我要聽故事嘛！求你了，再講一遍白雪公主的故事嘛！”我眨巴眨巴我的眼睛，嘟起嘴來央求媽媽。終於，媽媽還是又拗不過我，捧起一本書，讀了起來：“在很久很久以前，有一個皇后……”我漸漸的進入夢鄉，夢裡，我幫助白雪公主逃離了皇后的魔掌，與她一起見到了七個小矮人，我們生活的是如此開心。書，給了我知識，贈與了我想象的空間，為我添上了一雙翅膀，在想象裡遨遊，與書相伴，真好。
現在
成為諸葛亮，巧出空城計；成為唐僧，堅持西天取經；成為武松，井岡山打虎；成為林黛玉，悵然葬花；成為保爾，鑄就鋼鐵精神；成為……。在夢中與劉關張相會，劉備平靜敦厚，關羽情深義長，張飛性格剛烈；在夢中與梁山好漢相見，吳用足智多謀，宋江趕場及時，魯智深力大無窮。通過讀書，我學到了很多知識，通過讀書，我懂得了更多道理。書中，我時而被主人公的意志震撼，時而被章節感動的落淚。與書相伴，真好。
四大名著，千篇故事，數名人物，情節震顫人心，我不禁為書裡的英雄人物鼓掌，漫步在圖書館，一本又一本書等我發現。與書相伴，真好。