自然即是美相關作文20篇

自然即是美篇1

高一作文 ,762字

天地之精華，水土之變化，一卻的一卻都將始於自然，創於自然！然而，自然又有該美好與純真！

自然之美，是天地間，人世間無與倫比的，它的美是純真的，它的美是永恆不變的！

自然之美，需要你用心去觀察，需要你拿心去品位，需要你用鼻去嗅聞，需要你用手去撫摩，置身於大自然之中，一切的美都是美，都是純！

水，自然之血液，流動美！“明月鬆間照，清泉石上流”耀眼的明月，透過鬆樹，普照大地，灑下萬道光芒，清澈的泉水流淌在石頭縫裡！

“素湍綠潭，迴清倒影！”奔騰的急流，清澈的溪水，倒影著萬物，照耀著自然！此時，大自然有又有多麼的美好啊！純真啊！

山，自然之脊樑，固體美！“綠樹村邊合，青山郭外斜！”它，體現了樹的美，山的美，自然地美！

平緩可愛的山丘，連綿不斷的山巒，高聳巍峨的山峰，山是堅強挺拔的，山的美是無邊的，自然地美是永恆的，純正的！

土，自然的肌膚，色彩美。它，浮集著人類的汗水，允吸著人類的血液，觸控著人類的腳丫。那深沉富饒的黑土，悠悠溼和的黃土，典雅厚積的紅土，揮灑不停的沙土。土石五顏六色的，土永遠都只撫摸人類，土的美永無邊際，而自然的美亦是一望無際的！

自然，包含著萬事萬物，水，山，土的美象徵著自然之美，它永遠都是無限的，無邊的，純真的！

自然之美要順其變化，隨其自然！嫩芽初生，含苞欲放，果實累累，其實也都是美好的，純真的；咿呀學語，年輕力壯，事業成功，其實也要叫它美好，叫它純真！

只要置身於真正靜謐的自然之中，忘乎所有，拋去煩惱，丟下不快，開啟心靈的窗戶，點燃心靈的燭光，傾聽內心深處流淌的音樂，訴說心底裡處的煩悶傷言，感受水，山，土，及萬物的之美，感受自然之美！

自然之美，是純真的，是永恆不變的，用心，用神，用志去品味自然，那種境界該有多美的美好！也許可以說，你可能會產生對自然地依賴與戀愛！

自然永遠都是美的！

傾聽自然也是一種美篇2

國一作文 ,1004字

與生俱來的雙耳，原本是用來傾聽大自然的一切聲音。

偶爾，靜下心來，去傾聽周圍的一切。或許我們會發現，世界原來是如此的美妙。

靜心傾聽是一種享受。流連山林，傾聽那樹林深處的鳥兒嘰喳；偶得溪源，傾聽那石間細縫處的山泉叮咚；隨行溪邊，傾聽那腳下花草間的溪水喧譁。大自然的樂章時刻都在響起，低緩高亢，親近深遠，一處風景，就有一首樂章，更是一種享受。

傾聽是一門學問，學會傾聽，就是學會了發現美。

大自然的美，不僅僅存在於她那無處不在的樂章，也體現在它那無處不在的景緻。無論是山川河流，還是花草樹木；無論是春夏秋冬，還是陰晴雨雪，大自然都是各具風韻，獨具其美。

尋得晴天，身臨峰頂，極目遠眺。紅日初升，浮雲把群山低藏，只留下青色的峰尖，泛出一片薄霧，好似一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。耐心等待過後，那姍姍來遲的朝霞，光芒萬丈，紅亮壯美。朝陽把金色的光芒無私地潑灑在廣袤的大地上，喚醒了沉睡的萬物，大地一片生機。紅白的天空下浮雲漸漸湧動，宛如白色的河流，穿梭、流淌在山尖，漸漸遠去。閉眼傾聽，萬籟俱靜，彷彿自己也成了大自然的一部分了。

雨中傾聽，別有一番韻味。山雨嘩嘩，滴落葉間，像一位喋喋不休的老者，在訴說那亙古不變的自然真理；又像一位多愁善感的琴師，把一串叮叮咚咚的音符，滲入樹林的每一片樹葉。山雨朦朧，縈繞山間，像一位生性豪爽的畫家，不吝筆墨，信手揮毫，盡情描繪那秀美的山河……

俯身傾聽，雨中的山林顯得格外單純而美麗。那漫山遍野的綠，更是令人心醉，那自然恩賜的雨，沖刷盡了萬物的塵垢；那清涼的雨絲，洗盡你心靈裡的灰垢；只把那清新的綠送入你的眼簾，送進你的心靈深處。

這嫩嫩的綠呀！模糊了視野，讓人讚歎於大自然的神奇，讓你感覺它流進了你的記憶，流出了你的今天，流向你遙遠的未來。

雨停，小草青得直逼你的眼，露珠閃耀在樹葉上，空氣中滿是清新的氣息。“叮—咚，叮—咚”的清脆聲響，似是山雨的餘韻。

雨後，一道氣勢巨集偉的彩虹橋橫臥天際，秀美而壯觀。

大自然是一幅意境高遠的中國畫，你儘可流動明眸，欣賞白雲藍天，飛流急湍；大自然是一首清脆圓潤的古曲，你儘可凝神閉目，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；大自然是一座奼紫嫣紅的百花園，你儘可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；大自然是一杯回味無窮的香茗，你儘可自品自娛，把玩深藏……

聆聽自然，和大自然親密接觸，你會發現你已經融入了大自然的深邃和神祕中……

自然才最美篇3

高二作文 ,767字

水果攤上有些又大又漂亮的蘋果外表好看，吃起來卻“味同嚼蠟”，又小又醜的蘋果很不起眼，但吃起來香脆可口，為什麼呢？因為自然才是最美的，社會人生也是這樣。

在這個追求外表華而不實的社會中，出現整容整體這個行業，也造就許多人工美女。邁克爾杰克遜將自己面板漂白，從照片上看去，他多了一種陰陽怪氣。其實，黝黑的面板同樣顯示出一種健康與活力。因為它是自然純樸的美，毫無修飾，是真實的美。

大自然是把神奇的斧子，它開鑿出洶湧澎湃的河流，開闢出“難於上青天”的蜀道，溶蝕成“上有天堂，下有蘇杭”的人間仙境，這些都得益於大自然的鬼斧神工，大自然的花草樹木，飛禽走獸都是自然孕育的，顯示自然海納百川，有容乃大的胸懷。自然才是真正的美。

自然不是十全十美。小而醜的蘋果表明它經過風吹日晒，充分吸收天地的精華；玉石上的斑點證明它經過風雨的洗滌；低矮的樹木更好地詮釋“物競天澤，適生生存”的自然規律……十全十美的事物世間是沒有的，月亮陰晴圓缺，人有悲歡離合，這才是自然，毫無掩飾，有時事物往往以自己的“殘缺”來詮釋著它的自然美。正因為“這種殘缺”才體現真，體現美，就像火燒圓明園後留下的漢白玉柱，它觸動著中華民族痛苦的心絃，它自然地再現那段屈辱的歷史，留下缺失的美。

自然不是整體劃一，縱橫交錯。在現代城市建設中，鋼筋混凝土結構的大樓拔地而起，鱗次櫛比的交通幹道縱橫交錯，它造成人們的審美疲勞，在這個來也匆匆去也匆匆的大樓之間，上下班成為人們的主旋律，人們的活動空間和心理空間，正在日益縮小，這樣太人工化了，人們過多地破壞著這個自然的社會，建築以高以大為美，追求中國第一高樓、亞洲第一高樓，世界第一高樓，小橋流水少了，小衚衕不見了，純真的蘋果味沒有了。

自然的才是最美的，情誼越自然，才經得起考驗，生活越自然，才更樸實……自然的社會，美無處不在。

個性即是美篇4

國二作文 ,592字

世界上沒有兩片相同的葉子，當然也沒有兩個相同的人。每個人都有自己的個性，而正是這些個性才讓世界變得多姿多彩。所以，個性即是美。

大海因為它的波濤洶湧、波瀾壯闊，才讓人心生敬仰。小草因為它們的嫩綠，才給土地增添了一種昂揚向上的綠色。藍天因為它的無邊無際，所以給予了人們無限的遐想。所以說，人們正是因為外貌的不同、性格的不同，才讓這個世界變得多姿多彩。如果，每天街上都流動著一樣的色彩、一樣表情的人，那麼世界將變得多麼單調與乏味啊！

正是因為李白有剛正不阿、不事權貴的個性，才讓他的詩歌充滿了激昂、奮進、堅強的色彩；正是因為司馬遷的忍辱負重、顧全大局的個性，才讓他寫成了千古佳作《史記》；正是因為我國偉大愛國主義詩人屈原的不屈服世俗、不與汙濁同流合汙的個性，才讓汩羅江流淌了千年的悲傷……

這些帶有個性色彩的偉大詩人和名人，是我們祖國五千年的文化充滿了絢麗多姿的色彩。讓人們讀起來感慨萬千、蕩氣迴腸，在歷史長河中留下了寶貴的一頁。

在我們身邊也有許多有個性的人：有善良的、有助人為樂的、有嚴厲的、有面帶微笑的、又溫柔的等等。他們讓我們的生活多了一些令人回味、捉摸不透的小插曲。正是因為這些無所不在、充滿了個性的插曲才奏出了生活這部酸甜苦辣的大樂章。

那麼，就讓我們做一個有個性的自己吧！做一個獨一無二的自己吧！因為我已經懂得了個性即是美，一種特殊的美，一種無法取代的美，一種獨一無二的美。

自然無限美篇5

國三作文 ,619字

旭日東昇

自然之美，無處不在。

天漸漸亮了，東方泛起了一片魚肚白。四周秀麗的景色漸漸明亮，一切美不勝收。

一絲鮮紅顯現在地平線上，天空更是顯得紅豔。太陽像害羞的小姑娘，慢慢地從地平線上現身。它發出萬丈光芒，把一切淹沒在紅光中。太陽升起來了！雖然這再平常不過，但還是給我帶來了心靈上的震撼。

夕陽西下

一天的時光消逝得飛快，太陽將從西方落下。它的餘暉，再次把一切淹沒在紅光中。夕陽的紅比朝陽凝重得多。日復一日，年復一年，太陽東昇西落，生命在不斷的輪迴。正這樣想著，夕陽只剩下一半了，天邊射來的紅光似乎收斂了些，隨著夕陽的下沉漸漸消散。

“夕陽西下，斷腸人在天涯。”客居他鄉的遊子望著夕陽，心中滿是悲涼與思念；“夕陽無限好，只是近黃昏。”夕陽給人一絲悲涼，但我們也不必過於傷感，畢竟夕陽孕育著明天將冉冉升起的朝陽啊！

夜月皎潔

送走了落日，屬於夜晚的月亮掛上了深藍的天空。星星簇擁在月亮周圍，在天空中閃爍著。我坐在書桌前，遙望著無限深邃的天空和無比皎潔的月亮。灰暗的月海與明亮的月陸，為月亮增添了一份美麗；“吳剛伐桂”、“嫦娥奔月”……一個個神話故事浮現在我的腦海中，為月亮增添了一份神祕。

再看月亮，我又想起了剛離開地球家鄉不久的“嫦娥三號”月球探測器。我們的“玉兔”現在正在月球上進行探月工作。如果“玉兔”有知，在月宮遙望地球家鄉，應有無限的眷戀之情吧。

尾聲

自然無限好，更有無限美。我們不僅要有一雙發現美的眼睛，更要有一顆感受美的心。

閱讀自然感受美好篇6

國三作文 ,756字

初春，像往常一樣泛舟前行，徐徐的微風拂過臉頰，白雲從頭上飄過，潺潺的溪水順流而下。我與你在此相遇，於是我開始讀你。

清晨，我讀你。“一日之計在於晨”說得真不錯。和煦的陽光照在河面，彷彿泛起片片金鉑，讓人心醉。遊人泛舟劃過河面，一陣漣漪泛起。河面上有一座小橋，橋雖小，但橋上花紋的雕刻卻是獨具匠心，再加上是早晨，橋、水，還有橋上橋下熙熙攘攘的遊人全被籠罩在一片水霧之中，原本就醉人的美景顯得更加詩情畫意。她的美告訴我，她是一個有故事的人，於是我不忍離去，貪婪地讀著她的一切。

正午，我讀你。一道陽光射入眼眸，轉身，河面仍是微波盪漾，但與清晨不同的是，河面上顯得暖意融融。本該是一天中最熱的時候，但此時卻顯得安逸閒適。向岸邊望去，一片綠色盡收眼底：草兒才剛剛冒出地面，對這一切感到驚喜又陌生，探著腦袋，盡顯生機；樹木的籠罩顯得陰涼舒適，再加上幾抹零星的碎花，頗有一番“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的景象。躺在被圓形陰涼籠罩的草地上，“讀”著這一派美景，真是愜意！

黃昏，我讀你。一陣涼意襲來，向遠處望去，金黃色的晚霞佔據了大半個天空，夜幕漸漸籠罩上來，天空竟下起了淅淅瀝瀝的小雨。

毛毛細雨，悄無聲息地飄落著，像是無數蠶娘吐出的銀絲，千萬條細絲，盪漾在半空中，像一條薄如蟬翼的輕紗，為這美麗的夜景又增添了一絲朦朧美。我打著傘信步於河邊，嗅著花香，小草、大樹因接受了雨的洗禮而散發出芳香，這種香氣是那樣的真實、自然，以至於我都想化作一隻翩飛的蝴蝶，留在這片靜謐美好之中。

許久，收回對你的留戀，悄然離開，因為，我不想打破這份寧靜。

而對於你，我想我是感激的，因為我從你身上讀到了在書中讀不到的東西：讀你，是快樂，是頑強，是坦然，是艱辛。你是一首無言的詩，是一本無字的書，但你卻有著自己的閃光之處。

你的名字叫自然。

原來自己也是美的篇7

國一作文 ,511字

生活多姿多彩，人生色彩斑斕，雖然我只是這幅圖畫上一點渺小的繪色，但我相信，終有一天，我會是這幅圖上亮眼的顏色。

我是一個不大漂亮的女孩，每天我不敢面對鏡子中的自己。因為我實在不知道當她問我的時候我該如何回答。如果將人生比作自然的話，將所有人都比做自然中的樹木，那我便是他們中最不起眼的那一株小草。

沒有花香，沒有樹高。但我卻發現我原來也有這閃亮的顏色。

那天，心情真是糟糕透了，在學校因分數少被老師叫到了辦公室，心裡很不是滋味，加上天氣燥熱，更是讓人不舒服。“姐姐，我們去玩啊！”一旁的弟弟滿臉笑容的跑過來，看見他滿面的笑容火氣就更大了。“走開，自己玩去。”本來滿懷期待的弟弟一下子哭了。真是的哭什麼哭。當時心裡是這樣想的，過了一會他便自己挺委屈的走了好像被什麼吸引住了。

我無數次的責怪自己，心裡滿是悔恨，我想要放棄，我堅持不下去了，可是……“姐，你過來看。”他小心翼翼的對我說。順著他手指的方向看過去，是一株綠色的小草。雖是沒什麼特殊的，但在這樣酷熱的夏天仍生長的這麼翠綠而不是像其他的花兒一般凋謝。那一刻我明白了，原來堅持也是一種美……

只要堅持不懈，頑強向上，不放棄，我終會找到屬於自己的色彩，我堅信，我也是美的！

大自然也是學校篇8

國三作文 ,674字

今天陽光恰好，萬里晴空，喳喳鳥叫不絕於耳，正是出遊之日。伴隨著一路的心情明媚，徒步進至公園遊玩。

環顧四周，人稀落不多。乎時，一簇傲然挺首的迎春花即刻璀璨登場。我慢下腳步，欣賞起她優美，標誌的線條。好一個風姿卓越的花，錯落有致的枝條氤氳著春的氣息，向外奔放的花兒浸潤著大自然的綺麗。走進看時，無數根青青綠草直鋪眼底。原來—是它們襯托起迎春花濃密的發綹。日曝未乾的晨露搖搖欲墜，纖細的腰肢是那麼的弱不禁風。然而，卻在繁密小草無私地、默默地努力下，為迎春花撐起一個閃耀的舞臺，被世人目睹；可自己，被遊人冷落。頓時，我肅然起敬，我關注的不再是花，而是草！不經意間，我覺悟到：沒有無私奉獻的小草，哪有盛開的花；平有堅守崗位，無數的平凡人，又哪裡有閃耀於眾的偉人可言呢？

大自然也是學校，我要向小草學習，做一個奉獻他人，卻不求回報的平凡人！

累了，我倚靠在長椅上，望向遠邊天際。白雲朵朵，在蔚藍天空的庇護下，顯得格外鬆軟，嬌弱，好似棉花糖一般，一戳就破。白，在藍裡悠然閒適。此時，忽聞一陣飛雀鳴聲自遠傳來，叫囂喧鬧聲打破了靜謐睡籃裡的孩童，成群飛鳥掠過天空，剎那間，餓狼撲虎般直穿雲霄。可憐那白雲，還未發覺，恍惚間被穿過了……

我低下了頭，不免有些惋惜那白雲。人生，恐怕亦然吧！生命之短暫，生命之脆弱，莫不與白雲雷同？或許，應當珍惜這轉瞬即逝，卻寶貴的生命吧。

大自然也是學校。在有限的生命裡，我們應倍加珍惜，默默奉獻，度過一個有意義的人生！

沉坐良久，夕陽已將遠空染紅，霞光將大自然籠罩在紅暈之中，大自然一行，我明白了人生真諦，莫不是一所學校？

大自然也是學校篇9

國三作文 ,726字

古往今來，自然教會了人們太多太多。

久居鬧市的我，遠離了自然，唯一從自然學習的地方，便是家門口的公園。夜晚，湖邊，深褐的樹木，靜靜的佇立，晚風拂過，樹木竊竊私語，那聲像鈴鼓輕撫，如絲綢無骨，卻又帶著暗笑，在笑誰？遠方，車水馬龍，躁動不安，人群川流不息，手前手機屏的頻閃，燈光刺眼，從早到晚，飛奔，跳動，噪聲亂鳴，在這鋼筋水泥喇叭點燈的世界中，自然，樹木，就靜在那裡，佇立在那，我恍惚間，成為了一株樹，靜下來，安下來，自然用無色，對比出了那躁動的無數靈魂，到自然中央，她會教你在春時去綻放，在冬時褪去光彩。何時動，何時靜。

假期，帶著疲憊的心，來到了呼倫貝爾大草原，這是心靈的釋放，碧天白雲，眼前是純粹的綠，下了車，一個人，面對著純粹的綠。這時，我融入了一根草，輕輕飄，只聽見了廣闊的草原的呼喚，牛羊本真的自由。又融入了一頭小羊，眼前是肥美的草原，抬頭是一條公路，塵煙，大巴車，一車車的人，飛速的略過本真。低下頭吧，在自然中，學會了靜，在自然中，心靈才會釋放，心胸無遮無攔的在天地間，自然才會教你，生命的本真與純粹。

一時間，歷經徒步，踏上了黑河的土地，這是一所學校，寧靜又純粹的學校。雪原上的白樺樹，在沒有絲毫雜質的天空下，“亭亭玉立”我想，自然的知識學盡了吧，有了靜，有了純粹，自然就剩下美了吧？走近看，軀幹纖細迎風傲雪的美人，身上卻爆起了樹皮，深深的裂口，但她們仍舊平靜，此時恍惚間，歷經了一顆種子到亭立白樺的過程，歷經了千百磨練，從一處傷口中，我似乎感受到了自然的意志，自然的精神。生命，嬰兒落地，老人西去，自然的一課，令人起敬，令人悲微。

自然是萬物的學校，一所真實本源的學校，那是教會我認清自己，感受生命的學校。在這裡，她無處不在，無所不知。

自然也是學校篇10

國三作文 ,924字

自然是多變的，但卻有他自己的規律，新陳代謝，四時之景，自然在四季中變幻自有其中的奧妙，領會自然，自然便是學校。

看自然，最愛的還是那條悠長的老巷。

春天，生命萌發的學校。這裡，當第一抹帶有暖意的風拂過這條巷子的時候，生命就又開始了自己的旅程，這裡連街都是法國梧桐和國槐，兩種意蘊截然不同，當他們卻都不像迎春花似的好像迎合似的度過春天，當暖風吹過時梧桐樹的老杈上又長出了幾個拇指粗的新枝要長葉子的地方品不過是幾個小小的鼓包脹起來，等待著他出來的時機，而國槐也只不過長出一株株嫩黃色的小芽，葉葉莖脈明顯，好像突顯了國槐的那股子從始至終的優雅而又硬朗的氣質，總給人一種渾厚而深幽的蘊味。

夏天，展示活力的學校。初夏時，梧桐的葉子以經有掌心那麼大，但更為引人注目的則是那國槐。五月左右，未見其樹先聞其香，走人小巷浮躁的心得到了平靜，這槐樹花的香氣渾合著樹木枝葉的味道好像有種無形的力量，在濃蔭下，在蟬鳴中，平息那在競爭中不能平息的心靈，而心中的平靜卻能與這充滿生命活力的夏天相結合，這就是一堂讓人學會安靜的課，看到生命本質的祥和。我便喜歡在樹下，看著這片寧靜。

深夏，槐花退幕梧桐又起，那似一朵喇叭似的淡紫的花便是梧桐了，它的香味雖不濃郁但極為深邃，在白紫色的花的幕布下的幽香給人一種美好而夢幻的感覺。這就是自然，靜中有動，動中有靜，他動的如此之快以至於昨日含苞緊閉今日散著幽香伴著似紫白色天河般的花巷，但卻又如此之靜，既便你將耳朵貼近花苞與樹杈卻只聽風聲吹耳，這便是動靜結合的美感，但是它的幽香和沉靜中又總能在這小巷中冥想時聽到枝杈伸展的聲音，樹幹又一點點衝破泥土的聲音，自然的奧祕是心與眼，味與感的結合，寧靜無聲的生長，無需刻意的美麗這就是自然。

秋天的學校領會自然的回味，等待再一次新生，這不能說是結束，生命從未停止而更應說是在為來年積蓄能量，讓自己的枝更多，根更牢，這是週期的結束，為一年的生長做個總結，總結美麗，同時在寧靜中蛻變。

自然四時之景三時的上、中、下，冬天的沉眠的積累，在寧靜中自然也在思考，我也在思考自然，拋下躁動的心，寧靜中成長衝破一切阻擋就像衝破表皮和泥土的枝幹和樹葉一樣等待最終的成功與美麗，在自然中在生命中學習生命本質的力量。

自然也是學校篇11

國三作文 ,954字

我攥著一張白得刺眼的紙，上面掛著大大的“未通過”三個字，它們像是匕首一般無情地刺向我。我緩緩走出那間鋼琴房，那扇門再次把我關在了外面，沒有通過考級，這已經是第二次了。

失落的我來到大自然中散心，站在那並不高聳的小山丘上，我總是渴望在大自然中找到安慰和激勵，這次也不例外。

順著人工修建的階梯和石板路向上走，路旁茂密成蔭的樹木霸道地將枝條伸到路上，我一次次地閃開，卻又總是被劃到。它們的枝條每一次觸碰到我，卻總讓覺得那像是對我的嘲笑。這次登山，好像沒有了以往的那份愉悅和心怡，我開始更加失落，便加快了向前的腳步。

不知走了多久，路旁已能聽到細微的流水聲。石板路上也多了些許青苔，一抬頭，發現路旁一直有一條涓涓的流水順著路走，路旁的植被也被它滋潤著，顯得格外安靜和藹。樹葉隨著風輕輕擺動，水聲有節奏地流淌著，聽著這來自大自然的音樂，看著這些草木對生的嚮往的姿態，心情也平靜了許多。

水流在不知不覺中變得大而急，我加快了腳步跟上它，竟看到一片水潭，這涓水流從山頂一直靜靜地匯入它。潭中的濃綠與樹上的綠葉相襯著，不知是葉染綠了水還是水映綠了葉。我小心翼翼地坐下，它的處境便與我一般吧，被困在這山中，明明有許多力量匯入它，卻不知該怎麼使，又找不到瀉出的路，只是不甘願做著一潭死寂的水，不被人發現。

我直起身向前走，繞過青蔥的潭岸，才發現這潭的另一頭有動聽的水瀉聲。走近一瞧，這汪潭水都從一條中出的縫隙中流出，形成一條小巧又壯觀的瀑布，直通山下。我被深深地觸動了。沒想到看是陷入絕境的潭水也會奮力衝破泥土，衝出這一條流水口繼續向前。也許它在形成時也遇到了困難，也許它也有想放棄的時候，是它自己堅定的信念促使它向前，不至於半途而廢。一汪山中的綠潭都尚且如此，我又為何要輕言放棄呢？

再試一次。後來，我又花了許多時間練習曲子，或彈到十分疲憊才行，每每想放棄，卻總是想起那潭水，它像老師一般激勵著我向前，永不言棄。

第三次再去考時，我沒有再膽怯，當我的手指觸到那架琴，彷彿背後便是那條瀑布，連連的琴聲和若有若無的水聲交織在一起，讓我格外投入，直到總有一個音符的聲音淡下去。看到老師在紙上寫上“通過”這兩個矚目的字，那份喜悅讓我難以忘懷。

那汪潭水，就像一所學校，教會了我如何面對困難，如何堅定信念，讓我找到了努力與前進的方向。

願自然像是一條永不枯竭的河篇12

高一作文 ,673字

千絲萬縷其中一系，安靜是穿越的羽衣。我將聞到秋光，我正聽到蟬鳴，我會忱著白雪，我快聽到楊絮。我在時間的那裡，我也在這裡。

王婆巖，你已等候我多時，透過千里萬里的距離，跨越作為陌生地境孑然度過的那些歲月，悄然流進我將要麻木乾澀的心裡。我不會忘記你了。

你清澈，你乾淨。你彷彿代表了自然的河流所有的狀貌。自上次我看著你從綠水青山一隅婉轉流出，除了一場錯覺的煙消雲散外，我更陷入到持久的不可名狀的自我審讀之中。

我該有多久沒見過這樣生動親切的自然了？我的學習壓力，我的生活節奏，讓我生了刺。所以在面對許多繁雜的事情時，就沒辦法輕拿輕放。遇見你之後，我必須說聲謝謝你。

你作為自然最平淡的代表，竟有力地將我的心，沉了下來。我早忘了你流過我時的透徹，我早忘了你水底斑斕的鵝卵，我也不曾記得你平靜撐起的竹筏，我只記得，你不是一條溪，你是一條河，一條自然的河。你是有資格從我心上流過的，自然的女兒。

你已等候我多時了，我們如同知己般相遇。我享受你以手編織的時光，溫柔地磨亮了滄桑，屏息在凝望的語境，我已忘記了今夕是何夕。

在把生活付之一炬之後，我必須來你這裡尋求寬慰了。你從未受過傷，你是未被人發現的隱藏的自然，她把你放在僻遠的地方，給你以河的身體。但我明白你從未忘記你是自然的女兒。

我也希望我可以變成自然的女兒，我以為我們快失去她了。她快乾涸了？請你救救她。我也希望她可以像你一樣永不幹涸，那樣等到了我白髮蒼蒼的時候，我就可以再用我的雙眼陪自己乾枯的心靈去看一眼你，看一眼想看的自然。再告訴她：

不善言辭，承蒙多年流經我的心田。請你，再永不枯竭地向下流吧。

讓大自然更加美麗篇13

國小五年級作文 ,567字

走進大自然，新鮮的空氣便撲鼻而來，這裡鳥棲蟲居，花草叢生，還有那猶如綵帶般的小河，真是人間仙境啊！

一陣微風拂過，一股異味也隨風而過，隨著異味尋去，就來到了小河邊，河水不是那麼清澈見底，而是又髒又臭，河面還飄滿了垃圾。突然，一條小魚浮出水面，有氣無力地對我說：“快救救我的家吧，小河的另一頭有一座工廠經常把無說排放到小河裡，導致小河邊的又髒又臭，人們還把垃圾扔到河裡，小河的汙染更加嚴重了，請你們不要再這樣做了。”唉，小魚沒有了家都是因為我們亂丟垃圾和排放汙水造成的結果，為了保護小魚的家，我們不能這麼做。一定要還原大自然應有的環境。

再往前走，會看到一片荒地，裡面長滿了雜草，還有稀稀疏疏的幾棵樹。忽然，一陣狂風吹過，傻子瀰漫，我被風沙迷住了眼睛。一隻小鳥飛過來對我說：“其實這裡原來是一片茂密的森林，因為人們每天亂砍濫伐，才會變成這樣的，以前我和爸爸媽媽在這片森林的很快樂，後來因為人們亂砍濫伐，我就失去了一個美好的家。”是啊，人們亂砍濫伐，不但會讓我們是取一片茂密的森林，還會讓土地沙漠化，沒有樹木來抵擋風沙，沒有樹木來淨化空氣，我們的地球將會變得一片狼藉。所以，要保護樹木，多植樹，少砍樹。

不能在排放汙水和扔垃圾在小河裡了，不能亂砍濫伐了，小魚和小鳥一個美好的家園，也還我們一個沒汙染、沒破壞的生態環境，讓大自然變得更美麗。

大自然也是課堂篇14

國小六年級作文 ,733字

課堂既可在學校，在教室；也可在高山，在大海，只要能帶給我們啟發，教給我們知識。元旦期間，我就走進山間，在大自然這個廣闊的課堂中獲益匪淺。

我與媽媽參加了二中登山比賽，經過一清晨的準備，我們便跟車前往大學城旁的前燒山，即刻進行登山比賽，獲得一、二、三等獎的可以得到獎品！

爬山時，我一心想著爭等一，而另外一位“競爭對手"奇奇緊隨身後，說到這我就來講講當時的場景吧！

奇奇是個女孩，剛開始她並沒有發力跑，我一男生就不好意思追上去，所以走在山腳下的這一段時間氣氛是風平浪靜的。山勢漸陡，我便忍不住了，心想不能繼續耗下去。腳下一緊，加快速度，追了上去，抄著“近道”一側身，超過了她！斜眼一瞥，我還略帶欣喜地發現，她的表情裡流露出了一點吃驚，並停頓了幾秒鐘，我便趁著這個時間，遠遠地把她甩在十萬八千里之外！

猛跑了一段後，我感覺渾身不舒服，呼吸加重加快，心彷彿要跳出來，腿又酸又麻，於是我便緩慢地蹲下，大口喘氣。

就在這時，一道黑影從我身邊掠過，緊接著又是幾個人超過，我一下被拉到五、六名，覺得自己就像《龜兔賽跑》裡的那隻兔子。幸好這隻“兔子”是警覺的，於是化驚訝為速度，心想：我一個堂堂正正的男子漢，怎會怕那幾個“女兵”！三步併成一步，火速躥回第一的位置。

高處一座亭子挺立山頭！快要到達山頂了！這段路越發陡峭，鋪滿泥沙，我十分心急，唯恐有人奪了我第一的寶座。一登右腳準備衝刺，可是一個不小心，腳底打滑，差點滾下去，那樣一早上的功夫就白費了！手和腳都流了一點血，尤其膝蓋還蹭掉了一小塊肉，可是顧不得了，我不氣餒，連滾帶爬來到終點！

回望身後的奇奇和其他同伴，回想剛才的行程，我懂得了：做事要有目標，但不能急於求成，要走得穩並堅持不懈，才能達到你想要的目標。

大自然也是課堂！

大自然真是奇妙篇15

國小四年級作文 ,556字

大自然中無奇不有。比如：金魚睜著眼睡覺；螞蟻摔不死；小雞吃石頭；甲蟲會裝死；蚯蚓身體從中斷開還能爬等等。而我今天就要來揭開蜻蜓低飛的奧祕。

有一天，我走在鄉間的小道上。一陣陣風掠過，吹的田地裡即將成熟的麥子往一邊傾斜著。這時我看見一隻只蜻蜓慢慢地拍打著翅膀從傾斜的麥子上飛過。我感到十分奇怪，為什麼剛剛還飛得高得快看不到影子的蜻蜓這會飛這麼低呢？而且還飛得如此慢。一連串的問題在我腦中浮現。我正想不明白時，天空下起了小雨點兒，我趕緊拋開腦中的問題，雙手抱著頭，彎著腰，飛也似的跑回了家。

到了家，我坐在凳子上冥思苦想，也想不明白蜻蜓為何由高飛轉為低飛的原因。等外面的雨漸停了，我回到剛才的路邊，發現了那些蜻蜓，只見它們輕微的晃著身子，好像要把什麼東西都下去一樣。於是，我又慢慢地靠近了些，原來它們不是在晃動身子，而是在顫抖翅膀，難道是它們剛剛淋雨了，要抖掉翅膀上的雨水嗎？我這樣想著，剛剛雨下這麼大，它們的身體小小的，不會被雨淋壞嗎？那麼剛才蜻蜓的低飛與下雨會不會有什麼聯絡呢？我帶著滿腦子的問題回到家翻開了一本厚厚的《百科全書》查了起來。哦！原來快要下雨時空氣很潮溼，而蜻蜓的翅膀也沾上了小雨珠，所以飛不高。那小小蜻蜓豈不是大自然的天氣預報員。

大自然的世界可真奇妙呀！我要好好學習，將來探索出更多的自然奧祕。

大自然就是我們的老師篇16

國小三年級作文 ,651字

“咱們來做一做今年鄭州市小升初的試卷吧！”爸爸對我說。“你不是在開玩笑吧，我才小學三年級，還沒有上四年級呢！”我哭笑不得。

“唉呀，來看看吧。”話音未落，爸爸就下載了一個小升初的卷子。我點開一看，上面出的是博物館的題。“咦，今年的小升初卷子怎麼會這麼奇特呢？”我好奇地問爸爸。

“哈哈，這套卷子裡面包含了語、數、外等學科，確實別出心裁。”爸爸神祕莫測地對我說。

於是，我懷著好奇的心情做了幾道題。其中有一道題考的是：“問鼎中原”中的“鼎”指的是什麼？我不假思索，一下子就選中了正確答案D—鍋子。因為做這道題的時候，我想起之前爸爸帶我去三角公園，那裡就立著一個大鼎，當時我好奇地問爸爸：“這是什麼啊？”爸爸對我說：“這是鼎，商朝人用它來煮飯。”“為什麼把這麼大的鼎當鍋呢？”我總是愛打破砂鍋問到底。爸爸耐心給我講解：“當時是一個部落人吃，所以要用這麼大的鍋，可不是像我們現在一家三口在吃。”我聽了之後，對“鼎”這個字有了深刻的瞭解。

我覺得想要做好這套卷子其實並不難，只是看你平時積累的多不多。我們不能侷限於書本，要多向大自然請教，瞭解更多知識，開闊更寬視野，只有這樣這套卷子對於你來說才是掌中之物。

感自然水之美篇17

國小五年級作文 ,563字

小小的泉水，叮叮咚咚，寧靜的小河，清澈而又明亮；翻騰的江河，熱鬧歡快；神祕的湖水，神祕而琢磨不清；寬廣蔚藍的海水，充滿快樂……人們常說：“黃河之水天上來。”自然的水有著神祕，琢磨不清的感受。

到了小山，來到泉邊。泉水邊的石頭上長滿了青苔，密密的小草覆蓋著邊上的工地，走在上面感覺十分舒服。看著泉水，它歡快地流著，帶著它的夢想和希望流向山腳。這麼歡快，那麼美好的夢想，用那玲瓏輕快的泉聲伴著它的夢流下去，令人感嘆、震驚。彷彿整個森林都為它而建，它是主角，它用泉水給人、動物美好，用泉聲點綴森林。給人以美好的感受。脫掉襪子鞋子，在泉水中走動，那冰涼舒爽的感覺油然而生。仰天長叫，只聽見迴應和泉水的聲音，就是那麼美好，令人舒心。

緩緩走到了江邊，雖未見江水但便早聽到了江水那響亮巨集偉的響聲，驚天動地，兩三米高的浪打了起來，撞擊圍欄，無數水花飛濺了起來，在陽光下閃閃發光，眾人驚歎不已。

漫步到海邊，在金黃細膩的沙灘上行走，望望前面碧藍的海，有一種莫名的激動，好想跳入海中和大海融為一體，在如此美妙的地方暢遊一番，和小魚遊戲，和海浪作戰，好好感受大自然送給人類的禮物。

水，大自然的水。我喜歡你的美，有歡快的你，有寧靜的你，有神祕的你，你多姿多樣，這就是我所說的令人琢磨不清。

原來自己也是美的篇18

國二作文 ,822字

大海是美的，一瞬間，猛浪驚濤，波濤洶湧，這是豪放自若的美；高山是美的，千萬年，重巖疊嶂，高聳入雲，這是巍峨壯闊的美；花草是美的，四季過，亂花迷人，淺草勾魂，這是安然隨和的美。在眾生環繞的人間，你能否發現自己也是美的？

炎熱難熬的夏天依然在廣州漫步，似一張惱人的大手，胡亂撥弄著我的心絃，隨著音樂的降調，我的心也緩緩下沉。透過旁邊店鋪的玻璃，我看到了一張暗淡無光的面孔。

每次我站在角落看著別人拿著獎狀像鬥勝的公雞一般昂首挺胸地走下來，我就想自己是她的話該多好，可以把光芒揮灑在別人身上，多麼耀眼，多麼美麗，像天中璀璨的明星，而我隱藏在漆黑的天幕下，黯然神傷。

我轉身進了門，開始排隊。排在我前面一個的小男孩瞬時映入眼簾，不論人群的喧囂，他依舊專注地盯著書。他認真的神情感染了我，我好像也沐浴在他的光輝中，顯得更不起眼了。

終於，隊伍排到小男孩了，我皺巴巴的心情舒展了一點。怎料，小男孩付賬的時候，找裡找外，找前找後，卻始終一無所獲。頓時，這就像一顆石子扔進了即將洶湧的大海，激起千層浪花。小男孩的雙腿早已無力，無助地跪坐在地上，汗珠與淚珠“雙管齊下”，滴落在地上，更是滴落在我的心上。小男孩不屈地擦去臉上的朦朧，有種戰士們身上堅毅的美浮現在他純真的臉上，卻絲毫不覺突兀，我被震撼了！

人群的嘈雜叫囂著衝進耳朵，身後的人群早已面目全非，他們甚至開始不斷地驅趕著小男孩，還叫收銀員趕著小男孩，美的臉龐都下場了，換上真實醜惡的嘴臉。他們的美都是表象嗎？我的心靈受到了重擊！

我堅定地走上前，扶起小男孩，用顫抖卻堅定的話語告訴收銀員我幫忙付錢。小男孩也站穩了，用細弱的小手抱緊了我，清晰地說了句：“謝謝哥哥，你真好！”我便釋然了，我在危難中伸出手來，勇於幫助處在困境中的人，這難道不是一種美嗎？

隱藏在夜幕中的星啊！請別忘了自己一直在發光，睜開眼睛，看看自己原來美的多麼耀眼，把屬於自己的美帶給世人！

大自然裡最美的光芒篇19

國小五年級作文 ,561字

地球上隨處可見太陽的身影，在清澈見底的河水中，在堅韌不拔的岩石上，在波濤洶湧的黃河上，而今天我要去看山頂的太陽！

我和同伴相約去登山。突然，狂風大作，不一會兒，就下起了傾盆大雨。我們迅速登上山頂，在休息臺避雨。雨停後，我們從山頂俯視山下，美景盡收眼底。發現雨後的整座山煥然一新，山上樹木蔥蘢，生機勃勃，在陽光的照耀下顯得青翠欲滴。山下的湖水，在陽光的照射下波光粼粼，山上更是霧氣繚繞，好像一個陽光大男孩被紗布蒙上了雙眼。我翹首遙望遠處的天空，海鷗在太陽的映襯下，顯得更加美麗。太陽釋放出耀眼的光芒，太陽公公靜靜地看著地球，目光柔和安詳。而他身邊的那道彩虹，則讓他多了幾分神祕。忽然，天空再次捲雲，烏雲密佈，天空中劃出一道電光，緊接著一聲巨響，像是要劈開這座山。不一會又下起了冰雹，我遙望天空，心想大自然真是鬼斧神工啊！山下的樹枝被冰雹砸的橫七豎八，地面上已經是千瘡百孔，湖面上也凝結了一層簿冰，太陽看著這一切，彷彿有些疲憊，或更多是無能為力的傷心吧！此時我再看山下，被眼前的畫面驚得目瞪口呆。湖面上的簿冰被溫暖的太陽融化了，地面被冰雹砸的洞也在隨著陽光的照射，泥土在自我縫合。太陽彷彿在衝我微笑，露出了神采奕奕的笑容。

太陽是寒冬的火，是黑暗中的光，是迷路的指南針……是大自然裡最美的光芒！