自制氫氣球相關作文20篇

自制氫氣球 篇1

國小五年級作文 ,452字

有一天，我和媽媽去逛街，在商場看見了一些氫氣球。我覺得很好玩，就讓媽媽給我買，可媽媽說什麼都不給我買。算啦，那我就自己做一個吧！

首先，我需要鋁箔、強鹼性液體、一個空瓶子、一個氣球。我的心裡非常緊張，因為強鹼性液體會腐蝕面板，因此，做這個實驗，我有些提心吊膽。

接下來，就開始做實驗吧！我先把鋁箔撕碎，放在一個空瓶子裡；然後給瓶子里加入強鹼性液體，最後快速地把氣球套在瓶口上。一開始，瓶子裡一點動靜都沒有，過了好一會兒，氣球開始有一點變化了。我膽戰心驚，害怕氣球會爆炸。漸漸地，氣球變得越來越大。瓶子裡的泡沫在升騰，可是快到瓶子最上面的時候，泡沫居然落下去了，瓶子變得非常燙，氣球卻沒有了變化，原來氣球漏氣了，我的氣球實驗失敗了。

實驗結束了，氣球沒有飛起來，我的心情很沮喪，可是沒關係，我可以用自己的零花錢買一個氫氣球呀！

大家知道實驗原理嗎？這是因為強鹼性液體和鋁箔發生化學反應，產生了氫氣，氣球就被吹起來了。

我建議大家還是少玩氫氣球吧！因為氫氣球遇到火是會爆炸的，危險性極高，大家一定要格外小心。

自制氫氣球 篇2

國小五年級作文 ,689字

“哎呀，媽媽，就給我買一個嘛！”“不買，不買，你都多大了，還玩那種氣球！”我想要一個氫氣球，可媽媽說什麼也不給我買。那種氫氣球一個才兩元錢。哼，真小氣！不給我買，我自己做！

我從網上了解到，製作氫氣球只需要一瓶管道通和幾片鋁箔就可以了。除此之外，還需要一個透明容器，可以是玻璃的，也可以是塑料的。當然，玻璃的更好一些，因為塑料的更容易被腐蝕。

聽說管道通是強鹼性液體，有很強的腐蝕性，如果不小心弄到手上，面板就會立刻被灼傷。聽起來好可怕啊！猶豫再三，我還是決定做這個實驗。

首先，我把一個塑料可樂瓶用水洗乾淨，再用紙擦乾。然後，我把幾張鋁箔撕碎，揉成小團，扔進了可樂瓶裡。接著倒進一些管道通，之後，我又把一個黃色的小氣球套到瓶口上。頓時，我就看見了一些銀色的“小精靈”在藍色的海洋中游泳。過了一會兒，我看到那些“小精靈”的身邊擠滿了氣泡，大概那些小氣泡就是它們的泡沫衣服吧！過了一分鐘，我看到“海水”變得渾濁起來，而那些小氣泡也湧出了海面，而且越湧越多。

又過了一會兒，我看到“海水”變得清澈起來，恢復了原來的藍色，而泡沫還是在不斷增多，與此同時，小氣球也變得越來越大，由原來的扁娃娃變成了一個胖娃娃。

最後，我的氫氣球做成功了，它飄了起來！我從資料中查到，可以替代氫氣的是氦氣，而且氦氣球不會像氫氣球一樣，遇到明火燃燒、爆炸，它非常安全。

同學們請切記，千萬不能讓氫氣球接近明火，否則就會“引火燒身”哦！

給自己一個氣球 篇3

高三作文 ,977字

總是很難忘小時候捧著紅氣球的情景，也總是那樣渴望能有一個紅氣球。於是，在一次偶爾逛街時，我下定決心，再也不讓氣球，只出現在我的夢中，—我要買個氣球！

儘量讓自己裝得滿不在乎些，但還是用顫抖的聲音向那賣氣球的人說：“給我一個最大的氣球。”很快，隨著打氣的“哧哧”的聲音，那紅氣球開始膨脹，逐漸變得透明瞭。就是這麼一點點脹起來，圓圓的像做夢一樣。我發現自己回到了從前！

按捺不住興奮，我把繫著的長長的線纏在無名指上，繞了幾圈。我漫無目的地走在街上，雖然太陽很猛，但天上的白雲依舊，我抱住了我的氣球，抱住了歡樂。

忽然，那氣球飛了起來，因為線從手指上滑脫了。我伸手試著去抓住它，但一陣風吹來，它搖了搖，飄上了天，離我越來越遠。

“看哪，有個氣球飛走了！好大好大！”有人說。

我感到一陣失落、心痛：是的，有一個好大好大的氣球飛走了，飛走了就再也不會回來了。

總會有那麼多的夢消失在空氣中，不管我怎樣地試圖去尋覓，找到的也只有是再次的期待。

這使我漸漸明白，也許失去的不可能再擁有，正如那個氣球。於是，我開始珍惜身邊的每一個夢。

其實，人的一生只是一個“不斷到達”的過程。所有我們想要的東西，都不會立刻如願呈現。像我們明年所要面臨的轉折一樣，所有的人都希望前方有平坦的大道，所以我們現在除了努力再努力，還必須學會創造，等待一些機會，給自己一份期待，給自己一個完美的夢。

或許你曾抓住了吧，可千萬不要有太深的留戀。凡是到達了的地方，都屬於昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔，你應該有新的理想，新的渴求。或者你的夢還有缺陷，但也不可中途棄之。我們可以沒有讓旁人驚羨的姿容，也可以在經濟上忍受“缺金少銀”的日子，甚至可以長時間渺小如螞蟻一般，不為四周關注—因為這些都不是最可怕的；竭力不讓曾有的理想擱淺和褪色，才是最值得我們去做的事。

盛日會有凋零，春日也會有冰霜，只要心中蔥蒼，你的每一方旅途，都會佈滿陽光。欣然上路吧，灑一路歡歌，留一路芬芳，為你我今後的每一次挑戰而準備。記住：你的夢，不是天際遊行的彩雲，飄散，聚攏，淡化在煙雨中；我的夢，不是苗圃棚下的鮮花，開放、枯萎，在讚美聲裡凋零；

你的夢，是山間不息的小溪，是山巔高昂的勁鬆，只要水長流，只要樹長青，我們的夢就不會消失。

明年六月，我還會再給自己買一個紅氣球，而且要把它帶回家！

一個氣球的自述 篇4

國小六年級作文 ,559字

我是一個紅色的氣球，從流水線上下來就擁有了最美麗的外表，還沒來得及好好欣賞，我就在一陣天旋地轉中和各色的夥伴裝在了一個密封的袋子裡，很擁擠。但我不悲觀，因為我相信一定會遇上一個懂我的主人把我帶走，開始我不一樣的“人生”。

袋子實在太小了，我們呼吸著僅有的一點空氣，開始了漫長的等待。接下來的日子，每天都有夥伴被可愛的小朋友們帶走，我靜靜地待在袋子裡，彷彿被人遺忘了一般。

天慢慢轉涼，我們剩下來的夥伴抱在一起取暖，等待著我們的主人。一天，店裡來了一個可愛的小姑娘，她把我們全部買回了家，我的小夥伴被一個一個地吹起來，掛在了房間裡，最後只剩下我一個了。連你也不喜歡我嗎？失望的淚水頓時湧了出來。

突然間，我感覺身上一陣疼痛。我睜開眼睛，看著小姑娘手裡拿了一把小剪刀往我身上剪。一刀一刀，瞬間我在小姑娘靈巧的手中變成了一個愛心。小姑娘把我貼在一張賀卡的封面上，賀卡上寫著：“媽媽生日快樂！”原來，今天是小姑娘媽媽的生日，她要親手製作一張賀卡送給親愛的媽媽。

晚上，我被送到了小姑娘媽媽的手中，媽媽溫柔地撫摸著我，感動得熱淚盈眶。看看我的夥伴們，它們都被高高地掛在客廳、房間，展示著自己的美貌，但一旦沒氣之後，他們就會被扔進垃圾桶。我雖然被剪得體無完膚，卻擁有了幸福和感動。雖然一直被鎖在了抽屜裡，卻成了媽媽一直珍藏的寶貝。

氣球的自述 篇5

國小四年級作文 ,744字

大家好，我是一粒氣球。從工廠出來時，我們氣球家族都是扁的。今天，老師把我們三兄弟買了回來，讓幾個小朋友吹，使我們從營養不良到胖嘟嘟的，老師還讓小朋友們玩“夾氣球”的比賽，哪組勝利了就可以加分，我也加入了他們的比賽中。

我是黃氣球，我被分配到第一組，這時，我聽見男同學們緊張地討論誰先上，一個個心都提到嗓子眼了，最終第一小組派小黃和小哲。

他們把我夾在中間，生怕我掉下來，於是就緊緊地夾著，我被夾得都無法呼吸了，似乎聽見了他們的心臟像一頭小鹿在亂撞。

“開始！”隨著老師一聲令下，小黃一馬當先，衝了過去，小哲腳步凌亂，差點把我擠爆，我心裡像有十五個吊桶打水——七上八下。

幸好，接下來是溫柔的女生，她們把我輕輕放在背後，然後慢慢地走過去。有驚無險，第一小組還好沒成最後一個。

最後一輪了，我被兩個人高馬大的男生擠在中間，估計再擠一點點我就“光榮犧牲”了。

“預務——開始！”我們的同學大聲喊道：“加油、努力、加油、努力……”那兩位同學焦急地衝了過去，把我給擠飛了。要知道遊戲規則是：背靠背夾氣球，將氣球運到目的地，中途掉落要重回到起點，重新出來，注意手不能碰球！不過就在我快飛起來時，在後面的同學一個“頭球”過去，成了第二名。

勝利的同學們高興地手舞足蹈，我們第一小組也拍著我以表示興奮，突然，我被拍到天花板上了，我低頭一看，看到了最後一名的那一組垂頭喪氣、無精打采地坐在座位上。

其實，我想告訴同學們，比賽不僅要靠技術，還要有默契，做事要冷靜，才能最終能取得勝利。

自制地球儀 篇6

國一作文 ,950字

在國慶長假期間，我有一個作業——自制地球儀。

做地球儀呢，需要一個球、貼紙、顏料與膠水。現在，我除了貼紙，其他全都準備好了。貼紙，最讓人頭疼。首先，我在電腦上繪製了模板，與我的球的尺寸相等。但讓我失望的是打印出來的尺寸與球的尺寸有十分大的出入。我堅持不懈地又列印了幾次，但是尺寸總是令我不滿意。我不得不改變主意了。

前幾次列印都沒有成功，於是我試著自己“人工製造”（自己畫出來）。我按照列印的初例一步步地精細測量、繪畫。但不知為什麼，我設計的貼紙總是貼不上。我絞盡腦汁，用光了我剛學的、小學的、乃至幼兒園的數學知識，還是貼合不上。這時候，媽媽看見了，也加入了我的思考團隊，這使我的信心倍增。我拿起手機、書籍等等的東西查閱了有關的資料，可一點進展也沒有，再看看媽媽的設計，她無可奈何地拿著一個乒乓球在畫著赤道。我失望地對媽媽說：“媽媽，沒用的，這隻能是小學一年級的設計，我現在是初中生了，就應該做一個屬於初中生的設計。”這個時候，我徹底地灰了心。我無精打采地趴在沙發上，而外面的天空上正放著五彩繽紛的煙花，照亮了整個房間。

“咔嚓”一聲，爸爸下班回家了，他見我垂頭喪氣地坐在沙發上，桌子上也放著一堆亂七八糟的紙，猜到了我的心思，便語重心長地對我說：“孩子，不要退縮，世上無難事，只怕有心人，不用灰心，我們一起來想辦法。”經過了爸爸的鼓勵，我重新樹起了信心，繼續研究起來。一個小時過去了，我就好像一個充滿氣的皮球，逐漸洩氣了。突然，爸爸叫了一聲：“只要把這個球的尺寸量好不就行了嗎？”隨後，他拿著皮球左看右量，興奮地說：“這樣可以啦！”我一聽，連忙高興地飛奔過去。

終於，我按照爸爸的方法做了一個精美的地球儀。第二天，我用顏料塗滿了整個球，等待顏料幹了就用簽字筆畫上赤道、南北迴歸線等待，再買來了幾張卡紙，剪了中國、美國、澳洲幾個大國家的形狀，塗上膠水，貼在合適的地方，一個地球儀就大功告成了。

真是功夫不負有心人，經過了我兩天的努力，終於做好了一個地球儀，雖然不是很美觀，但是也十分有價值。在國慶黃金週，這就是我給自己最好的禮物。

驕傲自大的紅氣球 篇7

國小六年級作文 ,1284字

一年春天，柳樹抽出枝條，小草長了出來，太陽笑著對小鳥打招呼。喧譁的大街上，一個男孩右手拿著紅氣球，左手拿著棉花糖。忽然，一輛車飛馳而來，人群驚慌極了，連忙向後退去，由於太擁擠，小男孩向後方倒去，紅氣球一轉身飛了出去，等他穩定住身體的時候，紅氣球已經飛到高空了。

春分時節，在一片森林上空，紅氣球想：這麼美麗的天空，還有蔥蔥綠綠的森林，得找一個人出去玩。

紅氣球正想著，迎面就碰上了啄木鳥，就上前輕視了它一眼，歪著頭目中無人的命令啄木鳥：“我們馬上要出去玩了，快收拾好東西！”說完，拽著它就走。

“不可以！”啄木鳥用力掙脫開紅氣球，但還是禮貌的說：“我還要給大樹治病呢！”

“哼，肯定是你覺得自己丑，不配跟我出去玩！”紅氣球不以為然，瞪了一眼啄木鳥，生氣的衝它罵道。

啄木鳥非常生氣，但沒有跟紅氣球一般見識，頭也不回的就飛走了，邊飛邊想：無禮的紅氣球，最終一定沒有好結果。想到這，啄木鳥更加生氣，但它忍住衝動，給大樹治病去了。留下紅氣球呆呆的站在那兒想：唉，這次不能出去了，真遺憾。

初夏，紅氣球飛到了草原，天高雲淡，春天剛發芽的小草，如今已經沒過牛羊的小腿，牛羊也爭先恐後的吃著草，真是“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊”啊。

紅氣球仰著頭，對地下的小草同情的說：“你們好可憐，不會飛，又矮小，真是可惜”。

“那又怎樣，反正我們生命力強，古人還出了“野火燒不盡，春風吹又生”的千古名句。”小草皺著眉頭，不服氣地說。

“夠了！明明是你又醜又小又不會飛，真是可笑！你們還一直找理由。”紅氣球吹鬍子瞪眼，破口大罵道。

小草簡直想把它撤下來將它撕成碎片，憤憤不平的想：這個讓人厭惡的紅氣球，最終一定會被塵土埋沒！想完，便回頭不理它了。

秋天，紅氣球飛到了一座土丘的上面，旁邊爬著好些個螞蟻，正向著一塊餅乾前進呢。

“看看你們，這麼多人才能搬動一塊餅乾，體力多小啊！”紅氣球嘲笑著螞蟻，斜眼看著它們，眼神裡都是戲謔。

螞蟻們不服氣，其中一個用牙將一角咬碎，那一小塊旁邊有許多尖尖的小角，然後這隻螞蟻把餅乾碎渣握在手心裡說道：“那是因為這塊餅乾大，而且重，所以我們才讓這麼多人搬的。”

“去一旁看熱鬧吧，你們這些不學無術的傢伙，”氣球挑了挑眉，歪著嘴巴說，“明明是自己力氣小，還狡辯。”

那隻螞蟻終於不耐煩了，舉起餅乾渣朝它扔去，啪的一聲，氣球破了，朝下倒去，一陣風吹來，沙丘上的沙子紛紛落在氣球上，整個蟻群一片排山倒海的歡呼。

冬天，破碎的紅氣球被蓋上了厚厚的一層白雪，消失的更徹底了。

年復一年，日復一日。人們再也不會記得這裡曾經還有一隻紅氣球了。一天一隻螞蟻經過，看著這個地方解恨地說：“高傲的紅氣球，徹底消失，被人遺忘就是你的下場。”

《我來自孤獨星球》讀後感 篇8

讀後感 ,831字

今年暑假，我迷上了陽光姐姐伍美珍寫的小說。因為她寫的小說不僅融入了個人的真實情感，還從讀者來信中選取了素材，所以深受兒童的喜愛。在假期，我看了幾本她寫的書，其中有一本深深地吸引了我，名叫《我來自孤獨星球》。

這本書主要講述了主人公江冰蟾因為成績好，有些清高，遭到了班裡以凌揚波為首的幾個女生的故意排斥，為此她深感困擾。媽媽突然出事，這讓她看到了成人社會險惡與複雜的一面。她的堂哥方天樂，性格與她截然不同。他成天樂呵呵的，活潑好動，愛交朋友。他給江冰蟾帶來了麻煩，更帶來了對友情的領悟。

看完這本書，我心裡百感交集，有憤怒、有悲傷、有喜悅、有失望。當看到江冰蟾被老師冤枉，我恨不得鑽進書中為她打抱不平；當看到她媽媽被同事陷害離她而去時，我心中悲痛不已；當看到她在知識競賽中拿了雙獎時，我又無不替她感到驕傲；當她被以凌揚波為首的幾個女生的排斥後，我非常生氣，卻又無可奈何。我真想自己成為伍美珍筆下的人物，和江冰蟾成為朋友，為她排憂解難，不再讓她感到孤獨。

這本書之所以吸引我，是因為它講述的所有事都與現實中的我們很相像。我們班有的女生倚仗老師對她的寬容，一次次“拉幫結派”，孤立自己心中一直不滿的同學。被孤立的人當中有我，所以我和江冰蟾一樣感同身受。我不解，為什麼她們小小年紀就有這種不良思想和行為？這種自私的人從不考慮他人的感受，總是愛挑剔別人，迫不及待地向我們證明她的愚蠢。她從來都不知道，在自己孤立別人時，別人也在排斥她。

“人之初，性本善；性相近，習相遠！”我認為我們從小就應該培養自己良好的思想品德，同學之間相互幫助，團結友愛，建立純真的友誼，而不是對同學惡語相加、冷言相對，更不是欺負或孤立同學。對於個別同學的極端做法，我思來想去，不得其解，是什麼讓我們性本善的孩子變成了“凌揚波”？

孤獨不代表邪惡，每個人都來自孤獨星球，我們都是火星上的小王子，但我們不要像小王子那樣再錯過那朵玫瑰，即使那朵玫瑰不如別的玫瑰漂亮和完美，但既然有緣相識，就值得珍惜彼此。

自制玩具竹子槍 篇9

國小四年級作文 ,510字

我們農村小孩的玩具不用買，自己做的玩具就很好，其中屬“竹子槍”最好玩。

做竹子槍，先用一根很細的竹子做“槍管”，找到一根好“槍管”後，拿“子彈”塞進去試試，看看“槍管“會不會粗了或者細了。

然後找一個“槍帽”，和“槍管”的一頭要吻合，再把一根筷子削尖到可以插進竹子，但不能削得太細，太細的話，如果裡面堵住了，使勁一推就把“槍桿”推斷了。

最後，把“槍桿”塞進“槍帽”裡。把“竹子槍”合著以後，你看它的第一眼，有可能以為那只是一根普通的竹子呢。

玩“竹子槍”的人應該沒有玩彈弓的人多，但竹子槍有個很大的優點，就是每打一槍，就會有很大的響聲—“砰”！槍口還會噴出一股水霧，好像“濃煙”。

我曾經問過我的夥伴小東，他是“竹子槍”愛好者。我問他為什麼喜歡竹子槍不喜歡彈弓？

他說：“竹子槍一打，不僅有很大的響聲，槍口還會冒出一股‘濃煙’，就像打真槍；彈弓不好玩，還容易弄傷手。”聽了這話，我也改玩竹子槍了。

自從玩竹子槍，我體會到真正的樂趣。我們在山上打伏擊，打小鳥。

雖然農村沒有城市那些高科技玩具，但我覺得自己做的玩具比買的玩具更有意義，要玩什麼自己來解決，不但省錢，還很實用。

誰能說我們農村孩子沒有創造力呢！

青春的氣球 篇10

國二作文 ,716字

每個女孩夢中都會有這樣的氣球，它牽動著無限的愛，美好與遠方。

三歲時的氣球，是安慰與關懷。

我小時候總是生病，就每次去兒童醫院打針。我因為過於緊張，放大了打針在我心中的疼痛感，讓我覺得好像疼的快要窒息。兒童醫院的門口，總有那樣一個賣氣球的小攤位。那時候還沒有現在這麼先進，我的夢想也僅限於擁有一個小小的氣球。每次看到它，都覺得充滿了溫暖與力量，自然不會哭鬧，爸爸媽媽也能放心帶我去治療。

五歲時的氣球，是那個做過的公主夢。

我相信每個女孩都會有這樣的夢想，穿上最美的公主裙，住在夢寐以求的城堡裡，過著無憂無慮的生活，最後能遇到一匹白馬和它的主人，快樂結局。記得那天我曾參加過那樣一個活動，每個女孩子穿上自己最漂亮的衣服，一起舉著氣球，到河邊扮作公主的樣子開派對。那曾是我最喜歡的時光，也是最美的樣子。那樣一個淡紫色的氣球，至今也系在我的夢中，帶著一個小女孩的美夢與童年，轉了幾轉，飛向了夢的遠方。

十四歲時的氣球，仍帶著無限回憶。

漫步走入迪士尼的那一刻，抬頭向上，又看到似曾相識的小攤位，上面拴著的是一把畫滿迪士尼人物的氣球。我的心裡，莫名多出了一種歸屬的感覺，我好像忽然回到了小時候，還是那個看到漂亮的氣球就會興奮整整一天的小姑娘。誰的童年沒有這麼一場公主夢呢。天上突然飄走一個氣球，也不知道是哪家的小女孩沒有看好它，在哭哭啼啼的背後，這一個氣球也拴著這個小姑娘最美的夢想，飛向了夢的藍天。我看到了我童年的樣子，我青春的樣子。

與氣球為伴的青春，真的太美。

與夢為伴的青春，真的無所畏懼。

我願一直牽著我手中的這一個小小的氣球，與它一起共讀我的青春，共同生活著，體驗著，在平凡中，同樣也獨一無二著，在夢想中，同樣也有最美的青春。

自制雞蛋保護器比賽 篇11

國小四年級作文 ,520字

今天是舉行雞蛋保護器比賽的日子，我拿著用氣球製作的保護器，氣球飄動著、狂舞著，像鮮花在接受狂風的磨練。寒風刺骨，天好冷，可心是暖的，即興奮激動而又擔心害怕。我希望著祈禱著能獲得成功而不是失敗。

比賽開始了，我在等待區靜候著，望著上面其它班級的比賽選手，不知為何提心吊膽和害怕的感覺突然增加好幾倍。上面的保護器五花八門，有的是形態各異大小不一的盒子製作的，有的是五顏六色隨風飄動的氣球製作的，還有的像一個個降落傘……它們的製作者也像我一樣，憂心忡忡，而它們的命運早已取決於參賽者，不知我給它的命運又會如何……

伴隨哨聲吹響，參賽者將保護器投下去，這些保護器在空中華麗地轉了一圈後，是失敗？還是成功？我正呆呆出神間，比賽轉眼已輪到了我們班，上樓後望著高空，勝利女神不知會光臨我嗎？伴隨哨聲吹響，是一次次無可奈何……我投下去後第一個在腦海中一閃而過的念頭就是：衝下去！我飛快地慌張地害怕地衝下樓，只見我的保護器正安詳地躺在那裡，裡面的雞蛋完好無損！我成功了！我給它的命運是成功！我欣喜若狂地跳起來，大聲歡呼著！

“製作雞蛋保護器比賽”在歡樂的氣氛中結束了。這次比賽多有意義啊！既豐富了我們的業餘生活，又培養了我們的動手能力，這次比賽使我終生難忘！

要有自制力 篇12

高三作文 ,814字

在現實生活中，我們經常可以看到一些“管不住自己”的人。你看，上課本應該專心聽講，但他老是講話，搞小動作；明天就要考試，該複習了，他卻耐不住跑去打遊戲機；與別人討論問題沒說上兩句，就吵得臉紅脖子粗，甚至動起手來……這些“明知不可為而為之”的舉動都是缺乏自制力的表現。

自制力就是自覺控制自己的情緒，約束自己言行的能力。自制力表現在兩個方面：一是善於迫使自己執行定下的正確決定；二是善於抵制與自己的目的相違背的慾望和行為。克已、慎獨、忍耐、堅持不懈等都屬於抵制與自己的目的相違背的慾望和行為，它們都屬於自制力範疇；而“放縱自己”“做自己高興做的事”“圖痛快”及追求“完全的自由，無拘無束”等都是自制力差的表現。自制力與一個人健康成長和取得事業上的成功關係極大。管不住自己的人，常常使自己的言行偏離既定的目標和正確的方向，輕則影響學業，惡化人際關係；重則抵擋不住外界的誘惑而走上違法犯罪的道路。

翻開古今中外的歷史，我們可以看到，凡是成功人士，都是自制力很強的人。勾踐臥薪嚐膽忍辱負重十年如一日。兩次諾貝爾獲得者居里夫人，剋制住丈夫身亡的悲痛，忍受著別人的嫉妒和攻擊，堅持不懈地研究，終於獲得了殊榮。這些需要多強的自制力啊！亞里士多德曾說：“美女的人生建立在自我控制的基礎上。”

與自制力相反的表現是任性，即對自己持放縱態度，對自己的言行不加約束，意氣行事，任意胡為，不考慮行為的後果。現在的許多學生上網成癖，玩遊戲上癮，實際上就是因為自制力薄弱。許多優秀的人淪為罪犯，也是由於漸漸喪失自制力，最終因“一念之差”而走上犯罪的道路。由此可見，自制力的強弱決定了一個人的命運。

在我們的成長過程中，自制力十分重要，它們將伴隨我一生。所以，我們要加強自我修養和自我鍛鍊，培養自己的自制力，以“有理想，有道德、有文化、有紀律”的“四有”新人的要求來約束自己的言行，嚴以律已。當你獲得了控制自己的動力一自制力，那麼，你就為日後的成長奠定了基礎。

氣球上的五星期讀後感 篇13

讀後感 ,608字

弗格森的父親是一名勇敢的船長。弗格森很小的時候，他就在海上經歷過各種風險。他從小就不知道什麼是害怕，他頭腦靈活，善於研究，偏愛科學探究；此外這個孩子還表現出非凡的擺脫困境的才能。任何事情都難不倒他，他第一次用叉子就非常熟練，而別的孩子卻無法做到這一點。

我就想做這樣的勇敢，令我敢於直言，內心的封閉全都被打開了，善於去與別人交流，善於去交新的朋友；敢於去向老師問問題，不會在有害羞這種事情。歷經風險，讓我有堅強的意志，可以在繁重的學習中仍能保持清醒，堅持不懈。聰明任何事情都難不倒我，做事能夠更快，更高效的學習，掌握各種生活的技巧。有著這麼多的經歷，我才能有這麼多的感悟，有更多寫作文的題材。身為博士，有著淵博的知識，受人尊敬。喜歡閱讀來陶冶自己的節操，邀遊在知識的海洋上。

的確，弗格森的人物形象近乎是完美的，他既富有知識，又善於冒險，也喜愛讀書。而我們現在的社會有多人要麼就是富有知識，但社會實踐能力太差；有的人要麼就連知識都缺乏。書也是如此，我也不知道，還有多少人能夠用心的看書，喜讀書，好讀書。所以說像弗格森的社會人物才是社會真正需要的人才，才算是真正的有用人。

我向往弗格森這樣的人，但我與他差距實在太大，勇敢，豈能一天兩天就能擁有，知識豈能在一天兩天就能積累起來，閱讀又怎麼堅持一天兩天就行了呢。雖說差距很大，但我相信，只要我通過自己的努力，我一定能成為像弗格森這樣的人。夢想本就需要堅持，不是這樣的嗎？

自制餅乾最美味 篇14

國二作文 ,991字

今天在街上吃完午飯，我們挺著飽飽的肚子在隨便逛時，聞到了誘人的黃油香味，我們發現了一家DIY甜品店。進入店內，服務員給我看了單子，裡面有蛋糕、巧克力、餅乾、麵包、熱狗、布丁等甜品，我看著各種圖片，想到巧克力我不吃，蛋糕、麵包太難、太貴，布丁不實用，我就選了餅乾，在各種餅乾中，我又犯了難，就選了自己喜歡吃的曲奇，並說明不要抹茶的。於是，工作人員準備好材料，派來一個指導人員，開始製作。

“加入一百七十克黃油”，指導人員說，於是我便小心地切下黃油，放入攪拌鍋中，生怕多一克或少一克，不過，我還是多切五克，導致餅乾香味太濃。之後，我又加入兩大勺細白糖，用電動攪拌機，開到最大功率，按下加速鍵，將黃油打成糊狀，和糖打在一起。可不知怎麼回事，攪拌機不聽我話，在鍋中橫衝直撞，根本不能把一些在角落中的糖攪進去，還差點把鍋攪飛，不過還好指導人員來扶了我一把，才把它攪好。

但這才是製作餅乾糊的開始，隨後，我又加入三十五克，大約一個雞蛋的蛋液，繼續攪，但指導人員提醒，不能太快，否則蛋液會濺出來，於是，我開到了最低檔，慢慢地移動。終於到最後一步了，我加入了一小勺不冒尖的香粉，再次攪勻之後，鍋中已經飄出了曲奇的香味兒，再聞一下我的手，由於每種材料在攪拌時都濺到了我的手上，也飄出了香味。

我將他們分成兩半，一半不加東西，做原味的，另一半加入可可粉，攪勻後做巧克力味的。我將他們分別放入裱花袋中，開始做餅乾的造型。我先擠壓，按下，做了一個普通的餅乾，可我覺得形狀有些怪怪的，而且餅乾最上方被我按得凹凸不平，為了掩蓋，我在上面又加了一層。慢慢地，我熟練了，便在上面寫字，用原味寫了我的姓，巧克力味的寫了我的名，但這樣裱花袋有些不給力，我怎麼擠都擠不出來，還斷斷續續地，之後，我又畫出了兩個愛心，超人和復仇者聯盟的logo，最後，我還嫌沒有新意，在原味餅乾上加了一層巧克力的，變成了雙重味的雙層餅乾，那個樣子，烤出來一定十分的香。

工作人員把它放入烤箱，看著那烤箱中的餅乾，我聞到了一陣香味，口水不禁流了出來。

半小時過去了，工作人員把餅乾拿出來，我看見我的名字，名好像不完整，姓卻碎了，再看兩個愛心，歪歪扭扭卻冒著香氣。我衝上去，一碰，給燙著了，工作人員提醒說，才烤出來的又燙又軟，得烘一下才行，我又坐下，等著它烘完。

烘完，我拿了一塊咬了一小口，那香味，讓我有種飄飄欲仙的感覺：自己做的餅乾真好吃！

提升自制力 篇15

國二作文 ,548字

可以玩的時候就盡心玩，該收心的時候就得收心，人和人的區別，很多時候不在其他，而在本身的自制力，越是缺乏自制力，越是過得不自在。

我從小到大都很羨慕那些有著異常強的自控力的人，他們不需別人約束就能完全完美的完成任務。我小學同學其中有一個就這樣，她不需爸媽催促，放了學就去寫作業在我們還在院子裡玩耍，看電視的時候她就把作業做完了。每次週末回家佈置了作業，她也總是會先做完作業再玩，等我們在集體補作業的時候，她早已雲淡風輕了。

再者，我們初中作業量加大了許多，可是仍有同學可以按時完成作業，甚至是提早很多完成作業。我就很羨慕他們，後來慢慢向他們學習，可總是失敗。我就找原因，可怎麼也做不到向他們那樣。後來我知道了自制力這個詞，知道了他們身上有一種能力，叫做自制力。這種能力讓他們玩的時候盡情玩，學的時候盡情學，時間一點也不浪費。既學了習，也玩耍了，兩全其美。可像我一樣大多數人卻是另外一種，學習的時候不投入，學不下去，玩的時候心裡還想著未完成的作業，什麼事情都做不好。

所以呀，我們一定要提高自己的自制力，這樣才能讓自己不虛度。

提升自制力，過程很難，可結果很美好，一旦養成了習慣，我們就可以向那些不拖延的人一樣了。過程是很難，我也在此過程中，體會得到那種困難，但我們一定要堅持下去啊，我們，一起努力。

打氣球 篇16

國小四年級作文 ,488字

晚上，我和爸爸散步，忽然看見一塊板上繫著一個個五顏六色的氣球，隔幾米遠有一張桌子，桌子上擺著兩把步槍，地上還放著各式各樣的禮品。

爸爸付了錢，我就拿起一把步槍，開始打氣球。老闆也笑容滿面地說明了規則：用槍打氣球，打中20以下可挑一個禮品，打中20個以上能挑二個禮品，一共25槍。我左手扶著步槍前端，右手扣在扳機上，閉上左眼，右眼盯著瞄準儀。我看著鼓鼓的氣球，心裡十分緊張，生怕打不中。“打中間的容易些。”想到這裡，我心裡有了一絲的安慰。我瞄準氣球，往第三排中間的一個氣球打了一槍，只聽“啪”的一聲響，第五排的氣球破了，我十分吃驚，看了看手中的槍，這是怎麼打啊！我胡亂地打了幾槍，結果都中了。但板塊上氣球越來越少，向四面八方散開，我打了好幾槍都沒中，甚至有的子彈還飛了出去。我灰心喪氣，心想不能打中20個以上選2個禮物。這時爸爸卻在旁邊鼓勵我，我聽了又認真地打。

最後，我打中了15個氣球，我在眾多的禮物中千挑萬選，看中了一個“寶塔”，它是塑料的，有十幾釐米高，只要一按開關，就會閃閃發光，我非常開心，為自己自豪。我知道做每件事，不能只關注它的結果，應注重過程，積極認真地對待。

快樂的吹氣球比賽 篇17

國小四年級作文 ,486字

“嘻嘻”“哈哈”“呵呵”“咦”？四（5）班怎麼會這麼熱鬧呀？噢，原來他們在舉行一次十分有趣，別開生面的吹氣球比賽呀！

比賽開始了，同學們有的把手舉得高高的，臉上流露出迫不及待的表情，有的膽子小，怎麼也不敢上臺參加比賽，還有的雖然不參加比賽，但他們心想：“嘿嘿，這下有好戲看了！”選手選拔好了，只聽老師宣佈：開始！選手們紛紛使出了吃奶的力氣在吹，“呼哧呼哧”地，把臉都漲紅了。你看，朱正在努力的地吹著氣球，把氣球從一個“蘋果”變成了一個“柚子”，把“柚子”變成一個“大西瓜”，眼看就要爆了，我的心都提到嗓子眼了，如同十五個吊桶打水七上八下，好像都能聽到心跳的“咚咚”聲。誰知她一個不小心，把手一鬆，氣球如同火箭般“嗖”的醫生飛上了天，任由她怎麼抓都抓不到，只得重新開始。就在我們哈哈大笑，捧腹大笑的時候，時間旁邊的王的氣球“嘭”的一聲爆開了，氣球戰士應用地犧牲了，把她嚇得臉色慘白，而我們也嚇了一跳：平常這個文靜的女孩子這麼吹起氣球像戰場上的“女孩子”呀？

“叮鈴鈴”，下課了，比賽也分出了勝負，而我們還沉浸在歡樂的氣氛中，我的臉上也洋溢著笑容，心裡十分開心。

吹氣球 篇18

國小二年級作文 ,451字

“叮鈴鈴……”隨著鈴聲，老師走進教室。她告訴我們今天舉行吹氣球比賽。我們一聽，高興得一蹦三尺高，心裡樂開花了。

在聽了比賽規則後，同學們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只見有的同學鼓著腮幫子，有的在笑話別人吹得太小，還有的同學吹一下放一下氣，結果有一個同學放氣的時候氣球飛走了。頓時，教室裡變得十分吵鬧。經過一番混戰，產生了5位小組冠軍，他們分別是鍾晨涵、餘子昂、楊涵琪、沈淇韻、陳炫彥。

激烈的決賽開始了。鍾晨涵緊張得腳軟綿綿的，還瑟瑟發抖。當老師喊“開始”的時候，她馬上吸了口氣，開始吹了。吹的時候她總是用眼睛瞟別人，肚子不停地往裡往外起伏著，腮幫子鼓得大大的，手一直捏著氣球的口。在她的不斷努力下，她的氣球從“小核桃”變成了“大核桃”，再從“大核桃”變成了一個“葫蘆”，最後變成了一個超級大的“大西瓜”。

最後，鍾晨涵只是得了第三名，我們感到很遺憾，但鍾晨涵笑著說：“下次我會更努力的。”

“叮鈴鈴……”遊戲在鈴聲中結束了，但同學們還拿著氣球擺弄。教室裡迴盪著同學們的笑聲，我的腦海裡還浮現出同學們的笑臉。

懂得自制 篇19

高二作文 ,900字

時代在發展，科技在進步，現今人們的生活水平和環境都已明顯改善，物質生活愈豐富。於是，孩子便受盡寵愛和保護，在溫室中自我，自制能力得不到提高。

一個學生在書房裡寫作業，事實上他剛坐下不到一個小時，便懶洋洋地衝外面叫喊：“媽，我累了。”廚房便傳來一句：“累了？那就歇歇，來吃會水果。”

這種現象在許多家庭裡是常態，可是久而久之，孩子便會覺得隨心所欲天經地義。當他們沉迷於遊戲的極致快感中，受到家長的阻止，他們便不會多加理會，能拖就拖，即使不玩，思維也會遊於遊戲畫面。這就是自制力低下的結果。

然而，恰恰是在這個物慾橫流的時代，自制力是衡量一個人是否有所作為的決定指標。

自制力，顧名思義，即自我控制能力。但丁說過“衡量一個人的力量的大小，應看他的自制力如何。”的確，“自制力是人生的方向舵，能使你的人生之舟避開暗礁，旋渦，永不覆滅。”

自制力便是主宰，可見其決定性作用。

司馬遷，遊遍五湖四海，通曉各種風俗傳說，卻因替人辯護遭受腐刑。本想自殺盡節，卻恨文章不表，債不得償，雖受盡侮辱，與世人明裡暗裡的輕視嘲笑，依然控制自己不被擊垮，控制自己忽略世俗眼光，控制自己傾注畢生心血去完成著作。從此流芳百世。而假使他控制不住自己，被流言眼色辱儘自殺，那麼他不會被銘記，而是當定一個咎由自取的賤鄙之人。

自制力強大的前提是擁有堅定的意志。

前幾年，反貪之風盛行，貪官層出不窮。試想，享受國家給予的高俸祿的政府人員如何會貪汙？無疑，他們的自制力低下，得到的越多，想要的就越多。他們意志薄弱，面對錢財的誘惑，控制不住自己的慾望和雙手，最終人財兩失。反觀馬雲，兩次高考落榜，以堅定的意志再次高考，被破格錄取，之後以絕對的意志和自制平步青雲，成為富豪。

自制力是需要培養的，要做的就是守規矩。比如：做完作業才能休息；遊戲只能玩兩個小時，超過一分鐘都不行。這就會讓孩子在腦中形成一個定理，“電視要開始了，我作業還沒寫完，不行，得抓緊做，”而不是“電視要開始了，作業先留著。”“時間快到了，我得快點結束，不能中途強制退出給戰友拖後腿，”而不是“時間快到了，可還沒打完，再拖會。”

如此，自制力便會逐步提高，對人生就多一分把握。

自制力一直都在 篇20

國一作文 ,247字